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幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇一

幼兒期是好奇、好動(dòng)的時(shí)期，對(duì)科學(xué)性的東西特別感興趣。火是人們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常碰到或使用的，火既有知識(shí)信息可供幼兒學(xué)習(xí)，又能鍛煉幼兒的思維，從而讓幼兒懂得怎樣自我保護(hù)。

讓幼兒理解火的用途，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

通過幼兒親手做實(shí)驗(yàn)了解火的燃燒需要空氣，進(jìn)而激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣和欲望。

自制課件、錄音磁帶、實(shí)驗(yàn)器皿、蠟燭、火柴各五套、消防車畫面若干。

1、律動(dòng)組織教學(xué)。

2、引入方法：

教師生動(dòng)講述謎語，請(qǐng)幼兒猜謎并出示畫面，引出話題。

3、展開方法：

（1）火的發(fā)展：鉆木取火――打石取火――打火機(jī)、火柴――電子打火。

a、教師提出問題：“最早人們是如何取火的？”

出示畫面，幼兒了解人們最早采用鉆木取火。

b、出示第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒說出后來人們用打石取火。

c、出示第三幅畫面，打火機(jī)、火柴，讓幼兒了解現(xiàn)在人們用打火機(jī)和火柴取火。

d、出示第四幅畫面，爐盤灶，讓幼兒了解現(xiàn)代科技手段――電子打火。

e、提示幼兒還有什么方式來取火？出示第五幅太陽光折射取火。

（2）火的用途和危害。

a、生動(dòng)講述故事《火苗弟弟》，引起幼兒對(duì)了解火的興趣。

b、提問：“火苗弟弟和火朋友做錯(cuò)什么了？”

“如果火爺爺不來制止他們，讓好朋友玩下去會(huì)發(fā)生什么事？”

觀看畫面，火的害處。

c、提問：“后來火苗弟弟幫媽媽做什么了？”

讓幼兒結(jié)合日常生活完整講述火還有什么好處。

d、教師小結(jié)：火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當(dāng)或疏忽大意會(huì)傷人、燒毀房屋和燒毀樹林。

（3）實(shí)驗(yàn)了解火的燃燒需要空氣。

a、提出問題：火的燃燒還需要什么？

b、教師講解實(shí)驗(yàn)過程和幼兒應(yīng)注意的問題。

c、解決問題，幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從中得出結(jié)論。

引導(dǎo)幼兒說出火的燃燒需要空氣。

教師小結(jié):火的燃燒不光靠易燃物，還需要空氣。

（4）結(jié)合觀看防火措施畫面，了解火的危害，掌握日常防火方法。

a、提問：“小朋友能不能玩火？”鼓勵(lì)幼兒積極回答。

出示畫面，平時(shí)不能玩火。

b、提問：“火燒到你心愛的畫書，你會(huì)怎么辦？”

出示畫面，起火用水潑滅。

c、提問：“自己身上著火怎么辦？”

出示畫面，身上著火在地上滾。

d、提問：“房子里很嗆怎么辦？”

出示畫面，用濕布掩住鼻子往外沖。

e、提問：“房子快被燒掉，想什么辦法撲滅？”

出示畫面，告訴大人或打119電話求救。

f、教師小結(jié)：教育幼兒平時(shí)不能玩火，不能在靠近火爐的地方玩易燃物、放鞭炮；如果不慎燒了東西要用水潑滅；火勢(shì)太大應(yīng)立即打求救電話119或告訴大人，以求得幫助；如果在失火現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)立即離開；如身上著火，就在地上滾動(dòng)，壓滅火焰；如有濃煙就用濕布掩住鼻子，沖向門外；如果房子被大火圍困，應(yīng)盡力呼救并想辦法在窗戶上系好繩子滑下去。

4、結(jié)束方法：聽到呼喊救火聲，組織幼兒用剛學(xué)過的防火知識(shí)幫助他人救火。

游戲《救火》。要求幼兒用學(xué)過的防火知識(shí)實(shí)地演習(xí)一遍，加深幼兒對(duì)防火措施的應(yīng)用。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇二

1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險(xiǎn)性。

2、教育孩子不要爬到窗臺(tái)陽臺(tái)上，讓孩子知道這樣做的后果。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。

3、教育孩子不要在廚房里玩，因?yàn)閺N房是一個(gè)不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險(xiǎn)。

4、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。

5、教育孩子不可獨(dú)自去公共場(chǎng)所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。

6、教育孩子當(dāng)被陌生人強(qiáng)迫帶走時(shí)，應(yīng)大喊“救命”并趕快逃走。

7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

8、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，聽到敲門聲不要開門，并教導(dǎo)他這樣說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來。”以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

9、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長(zhǎng)也盡量避免將塑料袋亂放。

據(jù)專家介紹，目前幼兒園安全教育主要存在以下的2個(gè)問題：

1、重保護(hù)，輕教育。家長(zhǎng)和幼兒園教職工偏重對(duì)孩子采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為這樣可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生，殊不知，這樣正好剝奪了孩子通過實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和教職工應(yīng)意識(shí)到，大人對(duì)孩子的保護(hù)是有限的，必須在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，教導(dǎo)他們必要的安全知識(shí)，以增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、重安全知識(shí)的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練。目前幼兒園多是對(duì)孩子進(jìn)行“哪些能做、哪些不能做”的灌輸教育，忽視了逃生教育和避難技巧的訓(xùn)練。這種灌輸式教育，孩子常常是“左耳進(jìn)，右耳出”，如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。因此，安全教育不能光說不練，而且重點(diǎn)應(yīng)該放在安全行為的訓(xùn)練上，這樣孩子才能形成深刻的印象。

1、在愉快的.游戲中有意識(shí)地學(xué)習(xí)。游戲是孩子學(xué)習(xí)的最佳方式，將安全教育的內(nèi)容融入各種游戲之中，這樣不僅能讓孩子從中獲得各方面的安全教育知識(shí)，也可滿足孩子玩游戲的愿望。

2、在未雨綢繆的演習(xí)中實(shí)踐。幼兒園要組織相應(yīng)的安全教育演練，因?yàn)槟M演習(xí)活動(dòng)能使孩子掌握在突發(fā)情況下有序逃生的方法，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，能冷靜、正確的保護(hù)自己。經(jīng)過多次的模擬演練，孩子自救、自護(hù)的意識(shí)增強(qiáng)了，自救動(dòng)作更迅速。

3、在家庭生活中鞏固。幼兒園教職工要指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生活中開展安全教育。父母應(yīng)從孩子幼年時(shí)就加強(qiáng)對(duì)其安全行為的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)能力。比如，家長(zhǎng)平常帶孩子外出時(shí)，可以讓孩子觀察馬路上的交通標(biāo)志，教導(dǎo)他要遵守交通規(guī)則，安全出行;指導(dǎo)孩子在走失時(shí)怎么辦，讓他牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等。

家長(zhǎng)需知的幼兒園教育常識(shí)。

1、晨檢。家長(zhǎng)帶孩子上幼兒園前，應(yīng)先給他做做晨檢，這樣可以防止孩子將傳染病以及危險(xiǎn)物品帶到幼兒園。晨檢內(nèi)容包括：詢問孩子在家飲食、睡眠情況，有無不適;檢查孩子是否發(fā)燒、感冒，查看他的精神是否良好，五官、皮膚、眼結(jié)膜有無異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。

2、嚴(yán)格的接送制度。在大多數(shù)幼兒園里，家長(zhǎng)接孩子時(shí)必須持有接送卡，經(jīng)門衛(wèi)核實(shí)后方可出入幼兒園;當(dāng)家長(zhǎng)委托他人接送時(shí)，需要事先通知園方，以免造成誤會(huì)。

3、定期體檢。孩子在入園前，必須進(jìn)行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年應(yīng)體檢一次，離開園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子，經(jīng)體檢證實(shí)健康后方能回到幼兒園。

4、安全主題教育。幼兒園會(huì)設(shè)計(jì)一系列的安全主題教學(xué)活動(dòng)，以增加孩子的自護(hù)、自救能力，如需家長(zhǎng)配合時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)配合。

文檔為doc格式。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇三

1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心他_的情感。

2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。

3、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培養(yǎng)幼兒愛他_的情感。

4、愿意對(duì)媽媽說一句祝福的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備照片\皺紙\卡紙活動(dòng)過程。

1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。(這是你和誰拍的照片)。

2、請(qǐng)幼兒向老師和阿姨說說照片。

3、說說三八婦女節(jié);你喜歡你的媽媽嗎?媽媽是怎么愛你們的?

4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎?那我們送什么禮物呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。)。

5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周。

6、幼兒展示作品，說一句祝福他_的話。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇四

1、在看看、聽聽、講講中理解故事，體會(huì)朋友見面要問好。

2、積極參與閱讀活動(dòng)，并能在活動(dòng)中大膽地想象和表述。

一、引出故事主人公，激發(fā)興趣。

1、（演示ppt）小電腦請(qǐng)來了一個(gè)小動(dòng)物，是誰？（小熊）一起用好聽的聲音叫叫它的名字。

二、集體分段閱讀故事前半部分：

1、這么好聽的聲音被小鳥聽到了，它啾啾啾的飛來了（演示ppt），幾只小鳥飛來了？（許多）小熊見到這么多小鳥會(huì)說什么？（幼兒先猜測(cè)后放錄音）提問：你聽到小熊對(duì)小鳥說什么？（幼兒個(gè)別模仿、集體模仿：小鳥，小鳥，你們好！）。

2、小鳥聽到小熊有禮貌的`問好，他會(huì)怎么對(duì)小熊說？（小熊，你好）真是有禮貌的寶寶，朋友見面會(huì)問好。

5、（放錄音）什么聲音？（咕咕咕）猜猜是誰躲在泥土下的叫要鉆出來？可是厚厚的泥土淹住了，我們幫助他它用力鉆出來（演示ppt）是誰呀？（小鼴鼠）他們會(huì)怎么問好？我們一起來學(xué)一學(xué)他們的問好，（師幼分角色表演，師演小熊：“小鼴鼠，你好。”幼演小鼴鼠：“小熊，您好！”）。

6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是誰想和小熊問好？你是怎么猜出來的？（幼兒討論）到底是誰呢？我們一起去書上找找答案。

1、請(qǐng)幼兒一邊看書一邊講講小熊見到新朋友后如何問好。

2、閱讀后的討論：小熊又見到了誰？他們會(huì)怎么問好？

3、小熊見到了哪些新朋友，一共有幾種？我們一起來數(shù)數(shù)。每見到一個(gè)新朋友小熊都會(huì)說你好，不僅如此，小熊還會(huì)身體向前傾做出有禮貌的打招呼動(dòng)作，這真是一個(gè)好寶寶。想想，除了身體前傾，還可以做什么身體動(dòng)作和別人有禮貌的打招呼？（一邊擁抱、拉鉤、握手、點(diǎn)頭……一邊說你好）。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇五

每次逛超市買了東西之后總要掏出3-5毛錢買只塑料袋，回到家這些塑料袋就被我隨意仍掉，頂多有時(shí)裝上垃圾后再扔掉。既浪費(fèi)了資本又污染了環(huán)境。于是設(shè)計(jì)了《環(huán)保紙袋》，這個(gè)活動(dòng)從環(huán)保教育出發(fā)，目的就是要孩子將廢物變?yōu)閷殻疫@個(gè)“寶”形成得有經(jīng)濟(jì)價(jià)值；從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以環(huán)保小衛(wèi)士的身份將幼兒熟悉的接觸最多的超市購物袋，作為環(huán)境教育的內(nèi)容，既趕上社會(huì)形勢(shì)，又貼近幼兒的生活實(shí)際。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用繩子將多張有孔的卡紙連接組合成環(huán)保紙袋。

2、通過觀察制作示意圖，運(yùn)用繩子不同的穿編固定方法將卡紙制作成立體紙袋，并用繩子在紙袋上進(jìn)行裝飾。

3、體驗(yàn)制作生活日用品的樂趣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件。

2、范例、測(cè)量好比例的長(zhǎng)方形、正方形卡紙（卡紙的一圈打有圓孔、較大的卡紙中間也打有圓孔）、各種彩繩、剪刀。

三、活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

“小朋友你們?cè)诔匈I了東西后，你會(huì)將東西裝在什么地方呢？”

“對(duì)了，買了東西后，要用購物袋來裝東西。可是塑料的購物袋會(huì)污染我們生活環(huán)境，如果我們使用環(huán)保紙袋能夠保護(hù)我們地球不受污染。”

（二）通過觀看課件，引導(dǎo)幼兒討論分析制作環(huán)保紙袋的方法。

1、觀察范例，分析使用的材料。

“你們這些環(huán)保紙袋是用什么材料制作的呢？”（卡紙、繩子）。

出示有孔的卡紙片、繩子“這些卡紙有什么特別的地方？”

2、觀察制作示意圖，討論分析制作環(huán)保紙袋的方法。

（1）選擇合適形狀的卡紙。

根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路，選擇1張折好的`卡紙做環(huán)保袋身，2張小長(zhǎng)條形的卡紙做環(huán)保袋的側(cè)面。

（2）出示連接方法示意圖，示范不同的連接固定方法。

示范交叉鞋帶式連接法、直線穿孔連接法、雙孔蝴蝶結(jié)連接法、雙孔流蘇式連接法。

（3）出示裝飾范圖例，討論用繩子裝飾環(huán)保袋的方法。

環(huán)保袋身上面有圓孔，幼兒可以運(yùn)用穿、繞、編結(jié)等方法進(jìn)行裝飾。

（4）安裝拎繩。

（三）交代要求，幼兒創(chuàng)作。

“如果你是環(huán)保袋設(shè)計(jì)師你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣子的環(huán)保紙袋呢？”

“那讓我們一起來動(dòng)手制作一個(gè)環(huán)保紙袋吧。”

（四）展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。

“你最喜歡哪個(gè)環(huán)保紙袋？為什么？”

“為了保護(hù)我們的地球，以后去超市購物要使用環(huán)保紙袋哦！來讓我們聽著音樂展示一下我們的作品吧。”

活動(dòng)延伸。

1、以環(huán)保小衛(wèi)士的身份將桌上的垃圾清理掉，將活動(dòng)剩余的材料投放到美工區(qū)，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作。

2、鼓勵(lì)幼兒將廢舊的布收集起來，用線縫制出與眾不同的購物袋。

3、設(shè)置“精美購物袋”展示區(qū)。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇六

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

一、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)。

二、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

(1)、我們的生活中離不開火，請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)。

(2)、火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)。

三、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅。

(1)、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)。

(2)、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

一、組織幼兒討論：

(3)、如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

b：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

二、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

安全教案--馬路上的"紅綠燈"。

1、.通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們小朋友必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

1、出示交通安全圖畫，引出課題："遵守交通安全規(guī)則";然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道"紅燈停，綠燈走，黃燈停一停"。

2、老師交代游戲規(guī)則。(把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……)。

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

6、游戲：紅綠燈。

安全--煤氣的作用和危險(xiǎn)。

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個(gè)。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。

2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。

一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處。

2、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜等。

二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。

1.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會(huì)給我們帶來許多危害。

2.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些?

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇七

幼兒園音樂課程3-4歲教學(xué)提示：感受歌曲風(fēng)趣活潑的風(fēng)格，并學(xué)唱歌曲《小毛驢》。體驗(yàn)用不同的.速度、音色表現(xiàn)歌曲所帶來的不同效果。

課堂游戲：小毛驢。

活動(dòng)目的：增進(jìn)小朋友之間的友誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里、板凳。

活動(dòng)過程：

1.讓小朋友們把板凳圍成一個(gè)大圓圈，然后依次坐下。

2.平舉雙臂搭在前面一個(gè)小朋友的雙肩上。

3.一邊唱“我有一只小毛驢，嘿”，邊轉(zhuǎn)圈走。

4，每唱到“嘿”時(shí)全體向后跳一步。

音樂小知識(shí)：

音樂名言。

如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。——車爾尼。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇八

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié)

3、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺＃ㄗ層變壕毩?xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

4、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時(shí)。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇九

1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

2．增強(qiáng)暑期安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件、食物中毒發(fā)生。

交通標(biāo)志、防溺水、發(fā)霉食物的一些圖片。

1、交通安全：?。

（2）.師：我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看圖片：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個(gè)小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路，差點(diǎn)被汽車撞倒。)教師提問：剛才你們看到了什么?這個(gè)小朋友這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線圖片教育幼兒掌握交通常識(shí)。)兒歌：小朋友，過馬路，一定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，看見黃燈停一停。教師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小朋友過馬路時(shí)一定要走斑馬線，可別亂走。

教師小結(jié)：小朋友，過馬路時(shí)一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。

2、防溺水：教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛瑁銈兿胫浪麄內(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。

教師：小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）教育幼兒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教育幼兒在節(jié)假日千萬不能去玩水,下河游泳。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能自己下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

教師小結(jié)：人的生命只有一次，我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩，必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救！

1、我們?cè)陲嬍尺^程中，應(yīng)該注意哪些問題呢？

2、鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

3、播放相關(guān)圖片讓幼兒一一說說自己的`想法。

教師小結(jié)：我們應(yīng)該注意不吃過期、腐爛的食品，有毒的藥物要放在安全的地方，不吃反復(fù)油炸的食品。

2、引導(dǎo)幼兒大膽說說自己知道的安全小常識(shí)。

老師小結(jié)：遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己，想方設(shè)法，不斷求救如119火警、110報(bào)警、120急救、122交通事故報(bào)警等。

第一。

1、生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要捅有這一切的前提是安全。所以我們一定要加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到“珍愛生命，安全第一”。

2、教師小結(jié)：

生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能發(fā)現(xiàn)比一個(gè)數(shù)多一少一的數(shù)初步理解相鄰數(shù)的含義。

2.知道5以內(nèi)1除外的任何一個(gè)數(shù)與前后兩數(shù)之間的關(guān)系。

3.樂于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

1、1-5的數(shù)字卡片，點(diǎn)卡。

2、新房圖一字排開五間連在一起，

3、幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，出示數(shù)字寶寶。

1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

教師；今天，又到了數(shù)學(xué)王國的時(shí)間。我從王國里請(qǐng)來了幾位小客人。你們想看看是誰嗎、

2認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶，并拍手歡迎。

二、住新房從小到大排列。

1、數(shù)字住新房。

教師：這些可愛的數(shù)字寶寶看到別人都住上了新房，他們也想住新房。于是，老師昨晚連夜設(shè)計(jì)了一張新房圖。

（1）你們看房子漂亮了嗎。那一共有幾間房你們?cè)趺粗赖模瑥哪沁厰?shù)的.

（2）要從左往右數(shù)，那么第一間給哪個(gè)數(shù)字寶寶呢?

(3)幼兒操作教師表揚(yáng)。

2、點(diǎn)卡住新房，

（1）我也要住新房，我也要住新房小朋友你們?cè)敢鈳退龁幔?/p>

（2）為什么要這樣放呢？

（3）教師小結(jié)。

三、找鄰居。

1、給小2找鄰居。

教師；數(shù)字寶寶和點(diǎn)卡妹妹住在新房里可開心了，可過了一段時(shí)間。數(shù)字寶寶2覺得太無聊了，于是他帶著點(diǎn)卡妹妹去找離它最近的鄰居玩玩，誰離2最近。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察，2的鄰居。

（2）觀察1和3與2的關(guān)系。

（3）教師小結(jié)；1比2小，就是它的小鄰居。3比2大，是2的大鄰居。在數(shù)學(xué)王國里它們叫相鄰數(shù)。

2、數(shù)字四找鄰居。

（1）教師；小4也要找鄰居那我們來看看他的鄰居是誰、教師事先把4的左右兩邊遮起來，讓幼兒猜。

（2）幼兒說結(jié)果教師肯定。

3、找中間數(shù)。

(1)出示2和4找它們的中間數(shù)，

（2）教師引導(dǎo)幼兒。

（3）教師小結(jié)：三個(gè)數(shù)之間，中間的一個(gè)數(shù)比前面的數(shù)多一，比后面的數(shù)少一。

四、幼兒操作。

1、給小動(dòng)物找門牌號(hào)。(相鄰數(shù))。

2、畫蘋果。（找中間數(shù)）。

3、幼兒集體操作，

教師；剛才國王送來了進(jìn)入城堡的入場(chǎng)卷，但是，你們必須把上面得題目了，才有效喲。

五，活動(dòng)結(jié)束部分。

教師；小朋友們真聰明，都得到了入場(chǎng)卷，下次我們可以隨時(shí)去王國玩。今天，我沒得數(shù)字寶寶也累了，它們想回家了。它們說今天有許多數(shù)字寶寶沒來，下次還要帶更多的數(shù)字來。再玩找鄰居的游戲，你們歡迎嗎？跟數(shù)字寶寶再見！

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十一

現(xiàn)在的孩子都比較嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)把他們保護(hù)的太好了，這樣就造成孩子的安全意識(shí)和防范意識(shí)比較差。特別是遇到陌生人不知道如何應(yīng)對(duì)，容易上當(dāng)受騙，為此我根據(jù)大班幼兒的.年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)了《當(dāng)心陌生人》這一教學(xué)活動(dòng)，借此來增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)和防范意識(shí)提高自我保護(hù)的能力。

1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的想法。

2、通過看vcd、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

3、通過知識(shí)搶答和角色表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的標(biāo)志；歡快的背景音樂。

（一）、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內(nèi)容

教師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？”

教師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被七個(gè)小矮人救活了。

教師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）

（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。

欣賞完故事讓幼兒思考以下問題：

a.播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼兒：白雪公主被毒死的片段）

b.來敲門的人是誰？（幼兒：皇后扮演的老巫婆）

c.白雪公主為什么會(huì)昏倒？（幼兒：因?yàn)樗粤硕咎O果）

教師揭示答案。

d.假如老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜?huì)對(duì)她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫“陌生人”，對(duì)“陌生人”要小心警惕。

（二）、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)

（1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。

教師：如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？

（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的標(biāo)志）。

a、 情景表演：快遞員來家送快遞

1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。

2、不過多地與陌生人交談。

3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個(gè)表演中，朱易小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

b、情景表演：修理工來修電視

1、不隨便開門。

2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。

3、想辦法拖延時(shí)間。

教師小結(jié)：知道馬上給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明！

c、情景表演：馬路上碰見陌生人

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

教師總結(jié)：小朋友們表演的都很出色，如果大人不在家，你們要自己注意安全，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)不可以輕易的相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:這一環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)角色游戲給孩子帶來的趣味性、知識(shí)性。

（三）、知識(shí)搶答，加強(qiáng)安全常識(shí)

教師：小朋友都表演的很棒，那現(xiàn)在老師的好朋友梅花鹿告訴我啊，動(dòng)物園里正在舉行安全知識(shí)搶答競(jìng)賽，它送來了幾道題目，想考一考我們班的小朋友，它說，如果都能答對(duì)的話，我們就可以去參加安全知識(shí)搶答競(jìng)賽了：

1、小熊喜歡吃“陌生人”給的糖果，你覺得這樣安全嗎？

2、小兔總愛接受陌生人的禮物，你覺得這樣好不好？

3、小狗喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小青蛙出去玩時(shí)與媽媽走散了，見到“陌生人”就嚷著讓人帶他找媽媽。

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：用知識(shí)搶答的方式對(duì)孩子的知識(shí)進(jìn)行鞏固和深化，這種形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。

教師：小朋友們都說了自由的意見和看法；那現(xiàn)在再讓我們一起來觀看一段錄像（關(guān)于如何應(yīng)對(duì)陌生人的錄象），自己給自己當(dāng)小老師，評(píng)一評(píng)是不是都說正確了。

1、錄像看完，幼兒開心地交流、討論；

此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。

2、師小結(jié)：哇，我們班的小朋友真能干，都回答正確了，想不想去競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)？好，讓我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！（歡快的背景音樂響起）

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十二

1、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

1、"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊。

2、指偶：灰太狼、小老鼠。

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板）。

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3、誰對(duì)誰不對(duì)。

（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì)。（幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）。

（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗(yàn)在幼兒園與老師同伴相處的快樂。

2、樂意與同伴交流，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交往技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、談話導(dǎo)入。

1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎？

2、幼兒討論后請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說。

二、逐一出示掛圖。

1教師：老師這里也有一個(gè)寶寶，我們一起來看看這個(gè)寶寶一天里都要做什么事情。

2教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。

早上起床后寶寶在干什么？

和同伴玩具怎么樣？

上課了他表現(xiàn)怎么樣？

他是怎么洗手的？洗完手干什么？吃飯時(shí)是怎么樣做的'？

睡午覺時(shí)表現(xiàn)怎么樣？

回家了寶寶是怎么做的？

三、教育幼兒做一個(gè)好寶寶。

教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學(xué)習(xí)嗎？

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十四

1.安全在我心中，生命在我手中。

2.課間休息輕場(chǎng)細(xì)語，做一個(gè)優(yōu)雅的人。

3.課間活動(dòng)有秩序，校園文明爭(zhēng)第一。

4.金錢有價(jià)，生命無價(jià)。

5.結(jié)伴同行不打鬧，單獨(dú)行走不搶行。

6.教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂守秩序。

7.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

8.腳步輕輕，勿擾他人。

9.腳步輕輕，靠右慢行。

10.講究衛(wèi)生，保持清潔。

11.集體行動(dòng)列隊(duì)走，安全兩字記在心。

12.高高興興上學(xué)來，平平安安回到家。

13.多看一眼，安全保險(xiǎn);多防一步，少出事故。

14.不要推不要擠，關(guān)心別人愛自己。

15.安全來自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十五

1、走樓梯守秩序，進(jìn)教室不喧嘩。

2、走廊內(nèi)不奔跑，不追逐不打鬧。

3、自己摔倒不要慌，大喊呼救叫幫忙。

4、與其事后痛苦流涕，不如事前爭(zhēng)章守紀(jì)。

5、右行謙讓，舉止文明。

6、營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、學(xué)生就要愛學(xué)校，上樓下樓不打鬧。

8、幸災(zāi)樂禍笑哈哈，自己出事沒人拉。

9、幸福是棵樹，安全是沃土。

10、行走靠右，謹(jǐn)防摔傷。

11、下課之后請(qǐng)慢走，追逐打鬧不安全。

12、下課不瘋跑，小心被摔倒。

13、維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。

14、危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己。

15、玩耍嬉戲要當(dāng)心，安全警鐘常在心。

16、同學(xué)摔倒樓梯上，自己伸手快幫忙。

17、生命至高無上，安全責(zé)任為天。

18、上下小心，腳步輕輕。

19、上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

20、上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

23、上下樓梯靠右走，你謙我讓腳步輕。

25、上下樓梯靠右行，輕聲慢步講文明。

26、上下樓梯靠右行，千萬不能滑下梯。

27、上下樓梯靠右行，不推不擠步步穩(wěn)。

29、上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)春天一些花的特征的了解。

2、嘗試用印、點(diǎn)、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、開滿各種各樣的鮮花的花園場(chǎng)景。

2、草地背景圖三幅。

3、課件(幻燈片、視頻、音樂)。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。

1、談話活動(dòng)引起幼兒興趣。

老師還給你們請(qǐng)來了一位客人，她是誰呢?我們把她給請(qǐng)出來。

2、看，是春姑娘，春姑娘要告訴我們什么呢?我們一起去看看吧。

3、播放視頻《春天那里》。

(1)春姑娘告訴我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?

(2)春天里都有些什么呢?

(3)春天在哪里呢?

二、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、春姑娘現(xiàn)在要帶我們?nèi)ニ幕▓@里看看春天的各種鮮花，走，我們?nèi)タ歹r花去了。

2、哦，花園里的花真美麗，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(茶花、迎春花、杜鵑花……)。

3、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花?(幼兒討論)。

4、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看，小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這幾大片草地不高興了，為什么呢?(沒有花)。

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。

(二)介紹材料與操作要求。

老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料，這些材料能給草地送去好多的花寶寶。

1、小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去。

2、可以用老師為你準(zhǔn)備的各種彩色小花貼上去。

3、還可以用你的小手指點(diǎn)出各種形狀的小花。

好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

(三)幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。

重點(diǎn)注意知道幼兒蘸色的時(shí)候不要混在一起，各種顏色要搭配合理，畫面布局要合理，幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

四、作品欣賞，體驗(yàn)情感。

1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興。

2、來，我們一起來看看我們自己送給草地的花寶寶。

活動(dòng)延伸。

聽音樂結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握手指點(diǎn)畫的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。

2.用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紅、黃、藍(lán)顏料。

2.畫有刺猬的紙。

活動(dòng)過程：

1、出示刺猬，引起幼兒興趣。

小朋友看看，誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)?到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。

2、老師示范。

剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(老師邊說邊示范畫)。

3、幼兒作畫。

提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。

4、欣賞作品。

請(qǐng)小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十八

想必大家都知道幼兒園安全工作對(duì)于幼兒園來說是十分重要的，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，現(xiàn)在大部分孩子是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)特別關(guān)注孩子的安全，常常聽到有些家長(zhǎng)說這樣的話：孩子在幼兒園學(xué)到學(xué)不到知識(shí)倒無所謂，關(guān)鍵是別讓俺孩子磕著、碰著。這些話雖然很消極，但卻是家長(zhǎng)的真心話。而我們有些幼兒教師在一日活動(dòng)中卻忽視了幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，使幼兒在園發(fā)生一些不應(yīng)出現(xiàn)的事故，給幼兒及家庭造成了傷害，要改變這一現(xiàn)狀，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

一、明確幼兒園安全工作的重要性，增強(qiáng)教職工的安全意識(shí)。

1、現(xiàn)在社會(huì)迅速發(fā)展，我們的生活環(huán)境在不斷發(fā)生變化，相繼帶來的不安全因素越來越多，另外，由于幼兒年齡特點(diǎn)所決定，他們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，往往接近危險(xiǎn)而自己毫無感覺，是最容易發(fā)生危險(xiǎn)的年齡。記得去年，某某幼兒園有一幼兒在蕩船上站著蕩，蕩的很高，結(jié)果倒栽下來，摔斷了腿，給幼兒及家庭造成了極大的危害。所以，幼兒園要把安全工作列入工作的議事日程，定期宣傳安全工作的重要性，使廣大教師牢牢樹立“安全第一”的教育觀念，把安全教育工作作為重要內(nèi)容列入班級(jí)工作中。

2、在幼兒園的管理工作中，園領(lǐng)導(dǎo)往往注重設(shè)施設(shè)備方面是否安全(定期檢查)，而忽視了對(duì)教職工的培養(yǎng)，教師在一日活動(dòng)中只注重自己怎樣加強(qiáng)責(zé)任心，確保幼兒安全，而忽視在一日活動(dòng)中隨機(jī)向幼兒進(jìn)行安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。因此，近幾年來，雖然各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全問題，但是，在幼兒園里發(fā)生的事故仍屢見不鮮，如：有的幼兒摔傷、燙傷、碰傷等。事故的.主要原因，就是教師安全意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不夠，那么，作為幼兒園的管理者，應(yīng)把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。

二、采取安全防范措施。

為保證安全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。

首先來園離園時(shí)做到兩把關(guān)：把晨檢關(guān)，做到事故隱患早發(fā)現(xiàn);把離園關(guān)，和家長(zhǎng)簽訂接送合同，做到無冒領(lǐng)、無走失。

其次營(yíng)養(yǎng)工作做到兩避免：一是避免食物中毒;二是避免燙傷事故。

再次午睡環(huán)節(jié)做到兩注意：一是注意體弱兒童;二是注意異常情況。

最后戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)做到三檢查：一檢查場(chǎng)地;二檢查活動(dòng)器械;三檢查人數(shù)，幼兒活動(dòng)時(shí)不離教師視線，防止意外事故發(fā)生。

在很多情況下，幼兒并不知道自己在干危險(xiǎn)的事，這就需要教師要時(shí)刻向幼兒進(jìn)行安全教育，幫助幼兒樹立安全意識(shí)。

對(duì)于幼兒園中、大班孩子，完全可以把一些安全常識(shí)教給他們：安全用電的注意事項(xiàng);安全防火知識(shí);不隨便跟陌生人走或吃陌生人的食物;注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位;不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。

2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。

在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置電話，教幼兒模仿打電話回家，撥打110、119、120等，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施，撥打報(bào)警電話、急救電話。在室內(nèi)外進(jìn)行自護(hù)自救演練，讓幼兒學(xué)到一些自護(hù)自救方法，防止遇到危險(xiǎn)時(shí)，進(jìn)行自護(hù)自救。

總之，教師通過選擇適合幼兒年齡的教育內(nèi)容和方法，有目的、有意識(shí)地進(jìn)行安全教育。可提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。

幼兒園安全課件及使用指南（通用19篇）篇十九

1、教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電的危險(xiǎn)性。

2、教育孩子不要爬到窗臺(tái)陽臺(tái)上，讓孩子知道這樣做的后果。當(dāng)孩子在電視上看到一些超人的動(dòng)作時(shí)，應(yīng)及時(shí)告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的，不要模仿。

3、教育孩子不要在廚房里玩，因?yàn)閺N房是一個(gè)不安全的場(chǎng)所，火爐、熱鍋、刀叉等等，都容易造成危險(xiǎn)。

4、教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識(shí)地幫助孩子學(xué)點(diǎn)交通知識(shí)。

5、教育孩子不可獨(dú)自去公共場(chǎng)所、乘公共汽車、看電影等外出活動(dòng)。

6、教育孩子當(dāng)被陌生人強(qiáng)迫帶走時(shí)，應(yīng)大喊“救命”并趕快逃走。

7、教育孩子不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。

8、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，聽到敲門聲不要開門，并教導(dǎo)他這樣說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來。”以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。

9、教育孩子不要把塑料袋當(dāng)做面具往頭上套，以免引起窒息而死亡。家長(zhǎng)也盡量避免將塑料袋亂放。

據(jù)專家介紹，目前幼兒園安全教育主要存在以下的2個(gè)問題：

1、重保護(hù)，輕教育。家長(zhǎng)和幼兒園教職工偏重對(duì)孩子采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為這樣可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生，殊不知，這樣正好剝奪了孩子通過實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和教職工應(yīng)意識(shí)到，大人對(duì)孩子的保護(hù)是有限的，必須在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，教導(dǎo)他們必要的安全知識(shí)，以增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、重安全知識(shí)的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練。目前幼兒園多是對(duì)孩子進(jìn)行“哪些能做、哪些不能做”的灌輸教育，忽視了逃生教育和避難技巧的訓(xùn)練。這種灌輸式教育，孩子常常是“左耳進(jìn)，右耳出”，如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。因此，安全教育不能光說不練，而且重點(diǎn)應(yīng)該放在安全行為的訓(xùn)練上，這樣孩子才能形成深刻的印象。

1、在愉快的.游戲中有意識(shí)地學(xué)習(xí)。游戲是孩子學(xué)習(xí)的最佳方式，將安全教育的內(nèi)容融入各種游戲之中，這樣不僅能讓孩子從中獲得各方面的安全教育知識(shí)，也可滿足孩子玩游戲的愿望。

2、在未雨綢繆的演習(xí)中實(shí)踐。幼兒園要組織相應(yīng)的安全教育演練，因?yàn)槟M演習(xí)活動(dòng)能使孩子掌握在突發(fā)情況下有序逃生的方法，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，能冷靜、正確的保護(hù)自己。經(jīng)過多次的模擬演練，孩子自救、自護(hù)的意識(shí)增強(qiáng)了，自救動(dòng)作更迅速。

3、在家庭生活中鞏固。幼兒園教職工要指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭生活中開展安全教育。父母應(yīng)從孩子幼年時(shí)就加強(qiáng)對(duì)其安全行為的訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高孩子的自我保護(hù)能力。比如，家長(zhǎng)平常帶孩子外出時(shí)，可以讓孩子觀察馬路上的交通標(biāo)志，教導(dǎo)他要遵守交通規(guī)則，安全出行;指導(dǎo)孩子在走失時(shí)怎么辦，讓他牢記父母的姓名、工作單位、家庭住址及聯(lián)系電話等。

家長(zhǎng)需知的幼兒園教育常識(shí)。

1、晨檢。家長(zhǎng)帶孩子上幼兒園前，應(yīng)先給他做做晨檢，這樣可以防止孩子將傳染病以及危險(xiǎn)物品帶到幼兒園。晨檢內(nèi)容包括：詢問孩子在家飲食、睡眠情況，有無不適;檢查孩子是否發(fā)燒、感冒，查看他的精神是否良好，五官、皮膚、眼結(jié)膜有無異常;檢查孩子是不是攜帶了可能造成外傷及引發(fā)意外的物品、器械入園。

2、嚴(yán)格的接送制度。在大多數(shù)幼兒園里，家長(zhǎng)接孩子時(shí)必須持有接送卡，經(jīng)門衛(wèi)核實(shí)后方可出入幼兒園;當(dāng)家長(zhǎng)委托他人接送時(shí)，需要事先通知園方，以免造成誤會(huì)。

3、定期體檢。孩子在入園前，必須進(jìn)行全身體格檢查，合格后方能入園。入園后，每年應(yīng)體檢一次，離開園所3個(gè)月以上或有肝炎接觸史的孩子，經(jīng)體檢證實(shí)健康后方能回到幼兒園。

4、安全主題教育。幼兒園會(huì)設(shè)計(jì)一系列的安全主題教學(xué)活動(dòng)，以增加孩子的自護(hù)、自救能力，如需家長(zhǎng)配合時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)配合。