期末總結是對自己學習效果的一種評估和思考，它有助于我們找到提高的方向。小編整理了一些期末總結的參考范文，希望對大家有幫助。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇一

不知從何時起，我發現我已離不開你——作文。

在嬉戲打鬧的童年里，老師帶著你開始走入我的生活。

起初，我對你充滿了好奇。懷著激動的心情，我寫下了歪歪扭扭的五六十多字。這便是我的第一篇作文。以后的日子里，我不斷積累詞匯，竭力用自己的筆墨將你表現得最美。那是我最快樂的一段時光。

可是后來，我厭倦了你。你看起來不再那么美好，變成一項索然無味的任務。老師布置下來一道題目，我便只是湊字數般將你寫完。你變得那么丑陋，不再優雅。

直到有一天——。

考試失利的我，經過老師、家長批評后，傷心地躲在被子里哭紅了雙眼，好想找個人說出我的悲傷。于是，我想起了你。再次拿起筆面對你的時候，那種感覺陌生又熟悉。曾經的你回來了，帶著對我的安慰回來了。我是多么的高興啊，從此，你是我傷心時的慰藉，是我宣泄不滿的蜜友，是我快樂時光的記憶錄。

在我傷心的時候，我將自己心中的壓抑變成一篇篇作文釋放出來，心中頓時舒坦開闊了。心情大好，你也為我高興著。當我憤怒不滿時，你安靜地聽我宣泄，直到我冷靜下來。我也在寫下一篇作文后明白了，想到了解決問題的辦法。當我開心的時候，你便再一旁默默第記下這些開心快樂的事情。再翻來看看時，我也忍不住會笑出聲來。

你一直執著地陪著我走過一個又一個春天，從天真無知的小孩童到多愁善感的少女。我要感謝，感謝一直有你。

今后的日子里，可以沒有燦爛的陽光，但卻不能沒有你。我要帶著你去經歷風雨，去欣賞美景，去過完以后的時光。就如“寧可食無肉，不可居無竹”一樣永遠帶著你。

作文啊，作文，我已不能沒有你……。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇二

在童年的歲月里，會有許多許多可愛的小金點子一樣的美好回憶，其中，我就有一個小金點子總是念念不忘。

記得那天是六月一日，也是兒童節，正好，也是我的生日。

那天學校放假，補課班也放假，爸爸一向都很慣我，當然他也是一家之主，所以什么事都聽他的。爸爸說要領我去公園，我高興極了。

早上，爸爸和媽媽吃好了，也喝好了，準備出發。媽媽想看看水龍頭關沒關，正好她的眼角余光看著我在那瞪著大眼睛，媽媽問：“你干嗎呢？”我說：“我看你們什么時候能出門，我都準備好了。”媽媽笑著說：“這孩子，等不及了?！卑职忠宦牼驼f：“那快走吧。”到了公園，我很好奇，這走走，那瞧瞧，不一會，就到中午了。媽媽說：“我們回家吧！”爸爸也這么說，我只好答應了。

走在回家的路上，媽媽說回家吃啥呀？爸爸說：“今天是孩子生日，咱們去吃蛋糕吧?！蔽艺f：“太好了，爸，您就是我心中的偶像?。　卑职趾蛬寢尪夹α?。

到了西餐廳，爸爸要了一個大蛋糕，媽媽給我切了一塊，三口兩口我就吃沒了，我剛要向媽媽再要一塊時，我看爸爸和媽媽都瞪大了眼睛看著我，我問，你們干嘛呢？媽媽說：“我看你吃得滿嘴是奶油，像個小花貓，而且狼吞虎咽的真能吃！”我哈哈大笑。

那天，就像是我的快樂天堂，我真開心！因為那是我第一次吃生日大蛋糕呀！

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六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇三

當我拿到四張充滿了紅勾勾的期末試卷時，不禁興高采烈起來；當我聽到班主任老師對我爸爸一聲聲的夸獎和表揚，突然感到考試前那一次次復習，一張張練習卷是非常有用的。

時間飛逝，一轉眼，一學期的時間過去了。老師告訴我們，離期末考試只有十天了，我不禁緊張不已。

那一天放學，我回家就告訴媽媽這個消息。媽媽先是一驚，之后馬上飛奔向書房，拿了四冊卷子向我走來，鄭重地對我說：“別擔心，復習的卷子我早買好了。在最后的這幾天，你只要做完這些卷子和老師布置的作業，好好復習，一定能考出好成績?！?/p>

在這十天里，我好像一個機器人，一直生活在那無窮無盡的勞累之中。我的手拿著筆在卷子上寫出一個個答案就像機器人在工作；我的大腦想著一個個答案就像程序在編排。落筆如飛，大腦不知動了多少次，死了數不清的腦細胞。晚上睡覺都十點多了，做的夢都是那一張張卷子和復習資料。

終于，時間過去了七八天，我已不想做卷子了，更不想背那些資料。我每寫下一個字，手上總不經酸痛一下，每做完一張卷子，都要躺在椅子上閉目養神個半小時。那十天，是我這學期最辛苦的十天，每天我都是度日如年。

還好十天過去了，考試也考好了，得到了一個令人滿意的成績，這一切終于結束了，哦，耶！

那十天雖然十分辛苦，但也幫我拿到了好成績，辛苦沒有白費，所有的努力都是值得的。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇四

一個月前，老師就在不厭其煩地闡述著這次期末考的重要性。而且，是每一個老師。其實說的話，意思都差不多。但是，老師總能用不同的話來刺激不同的人的神經。不愧是老師呵。

“這次期考的前一百名和倒數都要公布在學校的宣傳欄的，大家要努力。”這句，堪稱經典的可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光驟然暗淡。本來嘛，兩個極端。

“本次考試沒有進步的同學家長可以到我辦公室里免費喝茶?！边@句話，一般可以使中等生表示不滿，但是，無可奈何。

“本次考試進步比較大的同學、或者進入前一百名的同學都會被學校嘉獎。”“噓……”鄙視它是沒有用的。

……。

于是，可想而知的，我們放棄了課間，放棄了課余。所有的空白都由練習-提問的過程補充了。

老師都忘記了我們要休息，我可以理解;老師忽視了下課鈴的存在，我可以理解;老師省略了我們玩的時間，我可以理解;我發現理解老師，不如理解我自己。

期考進行時——。

努力了多少天啊，期考，來臨了!

好友無比緊張地捏著我的手，“你說我要是考不好怎么辦呢?”要我怎么回答呢?我自己都不明白。我不知道?！芭α司秃谩！?/p>

是的，我努力了。我們都努力了。

考場里。

額……抬起頭，伸個懶腰，猛然發現監考老師用無比銳利的“x-ray“狂射我。我不禁打了一個寒戰。只得繼續端端正正地坐著奮筆疾書。題目都好難。難得沒有一提我有把握做對。

“呼——”，天，這年頭還有人傳紙條?瘋了。

偷掃了一眼，天，還有人用小抄?!

忽然發現好悲哀。不為自己。為他們。果真是被老師逼的走投無路了的下下策。忽然發現我好乖。好……誠實。

交卷。結局，是悲，是喜?誰知道。

期考將來時——。

“你看看你們，考成這個樣子?對得起誰?”老班在講臺上唾沫橫飛?！皩Φ闷鹱约毫恕！毕嘈琶總€人心里都有這句話。“看看!你們平時自習，多快樂!多隨意!多自由!”

我徹底無語。

怎么可以用這些詞修飾自習?怎么可以怎么可以!

教室里有愁云慘霧。亦有陽光燦爛。我，大概屬于中間吧。我沒發揮好。眼淚忽然滿滿的想要溢出。我忽然變得好脆弱。不哭，不哭。還有下一次。“努力了就好。”

期考。結束了。即將開始。

來吧，我不怕你。

總有一天，我可以戰勝你的。期考。

你摧毀不了我的自信。我們的自信。

我們一起，展望美好的藍天。藍天里，燦爛的陽光閃爍。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇五

提起運動會，大家一定會很熟悉吧！但是，我今天所要說的運動會卻沒有激烈的運動場面，而且它的“比賽場所”不是在運動場上，而是在——人來人往的街頭。讓我們一起來看看都有山猜銀哪些比賽吧！

從某某超市出來一位年青人（是男是女分不清，因為他不僅染了一頭黃發，而且頭發比較長，嘴里又叼了根快吸完的煙）。只見他打開一罐可樂的蓋子，然后嘴稍微前伸，猛地一發力，將那一小截煙頭向不遠處的垃圾箱“投”去。也許是動作不夠標準吧，煙頭碰到垃圾箱的蓋子，火花四濺，然后彈到了路邊……接著，他仰起頭，將罐中的可樂一飲而盡。當然，易拉罐又成為了一個投籃工具，只逗宴見他右手發力，將易拉罐捏扁，接著一掄手臂——“啪”兆頌的一聲，這回是碰到箱壁直接滾到了路邊。正好一輛自行車駛過，唉，易拉罐真倒霉。

千萬不要以為那個易拉罐終于可以“壽終正寢”了，它又開始了另一段“飽受折磨”的經歷。一名剛放學的“調皮鬼”路過，也許是剛才的體育課上還沒踢夠足球，于是，看到易拉罐，眼前一亮：嘿，抬腿一踢——“射門！”話音剛落，“哐！”易拉罐碰到對面的欄桿上掉了下來……“嗨，又射在‘門框’上了?！?/p>

愛護公共環境，人人有責?！斑\動員們”，請你們“手下留情”“腳下留情”！

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇六

時光飛逝。看看日歷上的日子，期末考試就要到了。我期待著它，我擔心它會翻過來。為期末考試寫一篇作文。讓我們一起努力迎接期末考試。

看看日歷上的日子，期末考試就要到了。我期待著它，我擔心它會翻過來。

我一直害怕期末考試。雖然這些天我一直在努力準備考試，但是我仍然不知道一些知識，我擔心我不能參加考試，我擔心我在考試中很差，因為我不能在回家的時候向我的父母解釋，并且我認為我在新年期間不會有一個愉快的時光。

不過，我也很期待期末考試，因為考試會提前結束，而且我可以在考試后回家，這樣我就可以吃媽媽做的美味佳肴，和同學們玩得開心，做我想做的事情，而不必早起背書。簡而言之，這是一次小小的解放。

期末考試前，我還是很緊張。我周圍都是努力準備考試的學生?？吹剿麄儻偪竦膶W習，我不自覺地變得緊張起來，覺得有非常重要的事情要發生了。然而，我仍然擔心我能否通過考試，取得好成績，并且非常焦慮。

雖然期末考試前的日子很艱難，但我感覺很充實。我每天早起，自己背書、寫作和學習。我沒有空閑時間去考慮愚蠢的想法。我覺得我收獲了很多，學到了很多。

期末考試前我對自己非常失望。最初，我為自己制定了一個詳細的復習計劃。我必須努力學習，為考試做準備。然而，我沒有堅持下去。我無法集中精力學習。閱讀時我的頭腦崩潰了。我忍不住玩電腦游戲或用手機聊天。但是每次演出后，我都后悔自己沒有努力學習，恨我自己，但是我沒能挽救它。

無論如何，學期即將結束，我所能做的就是調整我的思維，帶著自信和快樂迎接考試。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇七

1、祝你期末考試發揮出最好的水平，取得滿意的成績！

2、愿你期末考試的成績像春天的花朵一樣綻放，讓人們為你而心動！

3、考試過程中要保持冷靜，祝你成功！

4、拿好成績是對自己最好的獎賞，加油！

5、祝你在期末考試中取得優異的成績，成為優秀學子中的佼佼者！

6、考試不能決定你的`一生，但好成績卻能讓你更加自信！祝你期末考試取得好成績！

7、考試不僅僅是檢驗知識水平，更是檢驗心理素質。祝你心理素質穩定，拿高分！

8、祝你順利通過期末考試，取得優異的成績！

9、祝你期末考試一切順利，取得優異的成績！

10、期末考試加油，愿你的成績能讓自己更加自信！

11、堅持就是勝利，祝你在期末考試中取得優異的成績！

12、枝頭喜鵲啁啾，金榜題名報喜。親朋好友前來祝賀，父母喜笑顏開。今天龍門鯉魚進入大學進行進一步的研究。他一天天顯示出凌云的雄心壯志，把事業的成功變成了英雄。愿你有一個更好的未來，讓你的夢想成真！

13、祝你期末考試成功，邁向更加美好的明天！

15、祝你期末考試考出優異的成績，萬事順利！

16、祝福你在期末考試中取得優異的成績，走向更加輝煌的未來！

17、祝你順利通過期末考試，開啟美好的暑假！

18、考出好成績，讓自己更加出色，期末考試加油！

19、每個人都有屬于自己的陽光，期末考試祝你光彩照人！

20、期末考試加油，展現最好的自己！

21、堅持不懈，相信自己，期末考試祝你成功！

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇八

今天便是我們的小學生涯中的最后一戰——六年級下冊畢業期末考試。

首先開始考的是語文，語文的前面有許多是考驗我們積累的詞語。什么近義詞，反義詞。這一些我也根本就不用擔心，課外閱讀也是十分的簡單，那些問題的答案都在文中可以找到，所以說這個我也是不擔心的。我原本想著這次考試這么簡單嗎？哎，此時的我汗如雨下，非常焦急。還是一道填空題把我難住了。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜的前一句是什么？我想了想，還是想不出來，于是就瞎寫了一個，哎，兩分兒沒有了。

數學考試這次總體來說還是十分簡單的，沒有什么難題，多虧我們羅老師考前的細心叮囑，讓我發現了，我有一道計算題沒有做。我急忙補上，要是沒寫可是要扣三分的。

英語考試這次總體來說還是很難的，因為它的聽力部分有許多圖片都是模糊不清的。然后這次考試沒有過多的考我們對單詞的掌握情況。而是對于閱讀理解這一部分進行的遍地撒網，重點撈魚。這次的閱讀理解一共有三篇。第一篇十分的難，第二篇有許多的陷阱，第三篇十分的簡單。第一篇，其實按理來說并不難。但是他有許多的新詞出現，使我們感到很陌生，所以說我并沒有理解這篇文章的意思，于是我反復的讀，反復的讀，才理解了一半兒。一半已經很好了，許多題的答案都可以在這一半里找到，所以說我還是感到很慶幸的。

考試結束了，我們都站在西操場上，聽著品德老師的教誨，然后我們就離校了，老師在路隊上告訴了我們，下次再見面就是我們領畢業通知書的日子了。我們路隊上的人都十分的開心，因為他們放假了，不用再每天的寫作業了。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇九

今天凌晨零點左右，我和哥哥的象棋“戰斗”終于結束了。我以二盤二勝的優勢戰勝了哥哥，但我卻悶悶不樂。

老爸特別驕傲自大，而且喜歡瞎摻和。希望他能改掉這個毛病。因為觀棋不語真君子!我呢，也喜歡憑自己的真本事贏棋。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十

第一次期末考試，是在自己班上考的，作文期末考試史。漂亮的教室里布滿了高高的課桌和板凳，這讓我心里充滿了自信。不一會兒，來了一位陌生老師，老師手里拿著厚厚的試卷袋，大聲地對我們說：“今天是第一次期末考試，中間考完數學后，可以休息10分鐘，接著考語文，聽明白了嗎？請準備好文具！”……拿到卷子后，我仔細認真看每一題，終于，我做完了，小學四年級作文《作文期末考試史》。于是，我又認真地檢查起來。

到了散學儀式的那一天，我非常激動，因為馬上可以知道我的成績是多少了。過了一會兒，老師陸陸續續地把考試單發了下來，我仔細看了看，“哇！我雙百分呀！太棒了！”我大聲歡呼，這一年我過了一個快樂的暑假！

二年級。

一年過去了，我進入了小學二年級的學習階段。因為一年級的期末考試，我考得非常好，所以二年級時，我就有些驕傲了。同學們都在看書準備考試時，我卻在玩兒，結果導致成績不理想——都是99分！99分在同學們看來，是很高的，可是因為沒有復習到位，而丟掉一分，給了我一個啟示，不能大意！

四年級。

四年級了，學的東西越來越多，也越來越難。可是，隨著知識的增長，我也逐漸變成了一個懂事的大姑娘。這一次考試，雖然沒有拿到100分，但我已經盡力了，對于考試，我認為，不要求分數有多么的高，只要盡力就好；如果考好了，也不要太驕傲。你應該想：我考好是應該的，不要驕傲！

只要謙虛、勤奮學習，就一定會進步?，F在，在學習中我一直記得這句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后！

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十一

快到期末了，各班都沉浸在付息的緊張氣氛中，隨著考試的臨近，各班的作業也在慢慢增多，孩子們累得昏頭漲腦，老師們忙得昏天地暗，老師只要一上講臺，孩子們都嘆氣喧天，無精打采，老師說：“離考試的時間還有xx天xx小時xx分，接著老師又說：“只要過xx天，你們就解放了，所以，你們要做最后的沖刺！”牛小皮每天光作業就忙到晚上十點，再加上楊夢柔給他買的卷子，結果做的稀里嘩啦，上課聽著聽著就睡了，幸虧班主任馮老師能夠體諒學生也很累，要不牛小皮天天罰站。

到了考試的前一天，老師們只布置了復習作業，牛小皮終于松了一口氣，說：“累死我了，終于快解放了……”牛小皮回到家，奶奶笑著迎上來說：“孫子啊，明天要期末考試，我就給你買豬腦子來補補。”接著媽媽跑過來說：“今天你說吃什么，我就給你做什么?！眿寢寗傉f完，外婆又擠進來，大聲宣布：“你考好了，你要什么，我就給你買什么……”外婆還沒說完，爸爸又搶著說：“乖兒子，考好了，爸爸帶你出國玩兒！

牛小皮自信，他說自己考100分沒問題。

牛小皮一回家，爸爸問：“考的怎么樣？”“不孬。”“好，咱就去吃麥當勞?！薄鞍职秩f歲！”牛小皮考了全班第四，所以牛小皮明白了：拿手的題也不能粗心大意！

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十二

題目：每2名同學組成一組，尋找策劃對象，請你對策劃對象進行調查分析，就公共關系工作的四步：調查、策劃、實施、評估撰寫策劃文案。

要求：

制定調研計劃，設計問卷，實地調查；

根據調研情況，進行公關策劃，撰寫公關策劃文案；

策劃文案要求：公關策劃文案的基本格式。

1、封面。

（1）題目。

（2）策劃者單位及個人名稱。

（3）文案完成的時期。

（4）編號。

（5）草稿或初稿應在題目下括注明，寫上“草案”、“討論稿”或“征求意見稿”。

2、序文：以簡潔的文字作為一個引導。

3、目錄。

4、正文。

5、附件。

（1）活動籌備工作日程推進表。

（2）有關人員職責分配表。

（3）經費開支明晰預算表。

（4）所需物品一覽表。

（5）場地使用安排一覽表。

（6）相關資料：調查報告、新聞稿范本、演講稿草稿、平面廣告設計圖、紀念品設計圖。

（7）注意事項：實施過程中應注意的事項，主要是應變措施。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十三

7、6、5、4……日子一天一天的過去了，期末考試的時間離我也越來越近了。但是，我的生活卻并沒有發生什么變化。一日三餐，早起晚歸也沒有發生什么變化。日子依然糊里糊涂地過，該玩的玩，該喝的喝，該吃的吃，日子依然過得那么平平淡淡，只是作業多了，睡眠時間短了，心繃緊了。語數老師霸占了講臺，成了名副其實的“語數全席”。整天唾沫星子到處飛，也不需要擔心是否遭到“非典”或核輻射，總之，只要有一個腦細胞還是活的，就要堅持到期末考試那一天。

進入了期末倒數第5天，“國防部長”對我們加強了抗擊，拿出了里應外合的戰爭策略，定于當天下午5加兩點加兩個零，召開了比班會恐怖65x1+65x2倍的前生未有的班會。如果以前的班會是核導彈，那么現在的班會可能會轉化為生化武器。唉，怕也沒用，如今，“伊拉克人民”也不好過了。

說實在話，我十分，不，是萬分佩服老師的口水儲存量，真不知道老師的口水是不是可以重生，否則不知道猴年馬月就枯竭了。我怎么覺得我越說越像評書的老頭兒了，在一個問題上說半天。咦，剛才所老師的口水儲存量豐富，自己怎么。不過本人好像是以筆代口，只能說是墨水量豐富了。

進入了期末最后1天了，如同美國防空一樣，警戒線升到了橙色。由于卷子的消磨，腦細胞已減少n個。老師心慌了，于是發動了“腦細胞戰爭”，利用口水復生這個特殊本領，瘋狂的發動了卷子講解大賽。語文老師拿出了看家本領，將所有沒改的試卷進行統一處置，一個字一個字的講。講還是講，從語數老師那經千年磨煉的可以與紙媲美的一流薄嘴唇中爆發出的口水火焰似乎還沾著閱讀、公式等拼命地往我們耳朵里鉆，于是只好把手掌搖來搖去，不知情的人還以為我們在趕蚊子。

放學了，幾位同學因為激動，站在桌子上，大開唱戒，大顯嗓子神功。照此計算，每個大開唱戒的人，之前都遭受過期末大考的磨難哦！

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十四

1、教師在平時的教學工作中，注重挖掘教材，緊扣課標，設計教學。

2、教師平時教學中注重了學生學習能力的培養，鍛煉學生獨立解決問題的能力，營造了自主探究學習的氛圍。

3、注重了學生學習情況的總結。(認真進行單元測查與評價)

4、學生們形成了一定的學風，有上進心，學習基礎知識扎實，掌握比較牢固。

5、每天作業堅持面批，對個別學生出現的錯誤單獨講解，對多數學生出現的錯誤及時講解，掃除學習障礙。

1、個別學生在計算中，尤其是分數四則運算還存在較大的失誤。

2、個別學生對分數應用題的題型理解還不夠透徹。

3、學生中優差程度懸殊。

4、練習中，題形變換不夠;學生孤陋寡聞。

1、突出知識結構，扎實打好知識基礎。

2、強化思維過程，努力提高理解思維能力。

3、增強實踐意識，重視探究和應用，從多渠道獲取最新數學信息和知識。

4、重視教學方法的改進，堅持“啟發式”和“討論式”，以問題作為教學的出發點，多設計，提出適合學生發展的水平的具有一定探究性問題。

5、加強計算訓練力度和有效方式，提高計算速度和質量。

6、加強過程意識，注重數學概念、公式、法則的提高過程，特別是要重點講解工程問題工作總量=工作效率x工作時間，以及三者之間的 轉化關系。重視知識形成，發展過程解決思路的探究過程，解題方法和規律的概括過程，使學生真正理解所學知識，發展科學精神和創新意識。

7、充分發揮多媒體的優勢，改變枯燥乏味的課堂教學體系。

期末考試已經結束了，在下個學期的教學中，要重點針對出現的問題找到相應的解決措施，同時繼續以激發學習興趣作為教學的首要著眼點，讓同學們能夠在老師的指導下進行享受學習給他們帶來的良好習慣!爭取在升學考試中取得更好的成績 !

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十五

隨著是覺得推移，期末考試的腳步已經越來越近了，我的心情也越來越緊張了，默默的期待著期末考試，在心里為期末考試倒計時。

期末考試倒計時第7天——

爸爸：“松喬啊，馬上要期中考試了吧，考不上90分把你的皮給扒下來。想當年，你爸年輕時還扒過豬皮呢，當時，我可是毫不留情??！”

媽媽：“對，你的皮是該扒扒啦！”

我（心想）：餓滴神那！這還是我的親爹親娘嘛？

期末考試倒計時第4天——

晚飯后——，我坐在沙發上樂呵呵地看著動畫片，一邊吃著妙脆角，還時不時的發出笑聲，正看到最精彩時，老爸老媽一人拿著一個枕頭，向正在看電視的我拋出一道完美的弧線，那兩個枕頭不偏不倚的打在了我的臉上，我還沒清醒過來呢，只聽見耳邊傳來了男高音和女高音：“寫作業去”就這樣，我怏怏不樂地回到了我的書房去攻克“題海”

我端著杯茶來到老媽身邊，“媽，跟你商量個事。”“什么事？說”“4的，整天沒事就塞著個耳機，看得我眼饞‘屎’了，也想要一個，可不可以？”老媽瞄了我一眼，輕描淡寫地說：“可以倒是可以……”“耶~~~~~，老媽我愛‘屎’你拉！”“不過~~~~”一聽到“不過”我就立刻歇菜，問：“不過什么？”“不過前提是考試考上95分?！薄昂谩?/p>

期末考試倒計時第2天——

期末考試倒計時第1天——

終于，期末考試到了，我終于熬過了這艱難的期末考試倒計時的日子，期末考試前的日子是最難熬的，期末考試來的更猛烈一些吧。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十六

閱讀理解。

(一)4“只有”強調了皮膚面積之小，從而也突出了微生物數量之多，去掉之后則表達不出這樣的意義。

5本文說明的是有益于人類的微生物，稱之為“生物奴隸”當然是因為某些細菌可以為人類無條件利用，為人類造福。

(二)(5)b。

(3)強調我們家很窮，突出了父親誠實、正直、善良與無私的品質，從而突出了中心。

(5)b。

(6)“父親”面臨財富與道德選擇時內心的矛盾斗爭。

(7)：“我”對母親的格言有了新的理解是在“我”有了一輛汽車之后。如果說開始母親的話的意思是：一個人有骨氣本身就是一筆財富;而這時，“我”已經擁有了汽車，這告訴人們，一個人有了骨氣，就能夠努力奮斗，通過努力奮斗就可以獲得汽車之類的物質財富。

(8)父親的“富有”指的是：良知戰勝了邪念，精神債務消除;母親的“富有”指的是：對丈夫消除邪念和兒子逐漸明理的心理上的滿足;“我”的“富有”指的是：逐漸了解做人的真諦，成為具有健康心理的精神富有者。

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六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十七

11、1米的15%和15米的1%一樣長。()。

12、三角形三個內角度數的比是1：1：2時，這個三角形是等腰直角三角形。()。

13、周長相等的兩個圓，它們的面積也一定相等。()。

14、5千克鹽溶解在100千克水中，鹽水的含鹽率是5%?！?)。

15、平行四邊形一定不是軸對稱圖形。…()。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十八

本次考試所用試卷是期末教學質量檢測卷六年級語文，此次六年級考卷，出題較為合理，難點較少，適宜學生的能力。

此卷共分為四大部分：“書法展示”“知識積累與運用”“閱讀理解”“習作樂園”。

“書法展示”部分，在期中考試時，學生失分原因已經糾正過，這次再見，學生已經掌握要領，沒有失分?！爸R積累與運用”中既有課內生字詞，也有日積月累的內容，又有知識的延伸，課外的運用，能體現新課程的理念。此中，“看拼音寫字詞”“選出下列加點字的正確讀音”出題較為典型，都是學生易錯點。辨字組詞中有兩個小難點“逶迤”中的“迤”字學生五年級時學過，但因其不常用，故此失分“恣肆”中的“恣”字不常用，小學階段也從未出現過此字，學生不認得，因此失分，情有可原?！皩懗烧Z與句子”，緊貼課本，又能靈活出題，能夠鞏固學生課內知識的掌握情況，這部分內容學生掌握的還不是很牢固。根據要求寫句子，一個修改病句，并不是一個簡單的句子，是一個非常典型難句子，學生錯誤率在95%以上，難度不小，能完全符合題意的句子寥寥無幾，“根據課文內容填空”題較為適合學生，不僅考課本，還注重延伸。“口語交際”題，較為簡單，大部分都能輕松解決。

第二部分“閱讀理解”。分為“課內閱讀”和“課外閱讀”。“課內閱讀”中對于“老人與海鷗”的中的句子理解部分學生少有偏差?！罢n外閱讀”部分難度不大，失分不是很多。

第三部分“習作樂園”。出題簡易，習作簡單。

總結以上情況，不足共有一下幾點：1.學生舉一反三的能力不夠，教師也不能將課程采用靈活的方法使學生理解透徹。以后要繼續加強學生的基礎知識的掌握，夯實基礎。2.知識的課外運用方面引導的不夠，練習較少。以后在課堂中，要采用多種多樣的教學方法，教給學生靈活思考的空間。3.課外閱讀方法指導有所放松。以后注意加大課外知識的引入量，使學生攝入更多的課外知識營養，擴大知識面。4.作文指導還不夠。以后注意重點進行閱讀方法的指導，在方法上多下功夫，使學生的閱讀能力逐步提升。加強給學生作文方法指導，多指導，多檢驗。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇十九

小明的爸爸在莞城做生意，已經兩年沒有回家探望住在廣州的父母了，小明問爸爸：“我們什么時候去看望爺爺奶奶呀?”爸爸說：“我每個月都匯錢過去，現在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒關系，你只管好學習上的事情就行了。”

爸爸說得對嗎?為什么?

(二)習作。(35分)。

題目：在課堂上。

要求：根據材料展開合理想象，寫一篇完整的記敘文，不少于400字。語句要通順不寫錯別字。

六年級期末考試她入迷了范文（20篇）篇二十

春走到那里，那里就有鳥語花香。

春走到了我們小區。

樹。過了一冬的樹木早以期待春嫩葉的到來。忽然有一天，樹的頂端星星點點地增加了一些鵝黃的若有若無的嫩芽，格外引人注目，遠望像一朵朵小花。那些年老的墨綠絕的樹葉精心的呵護著這些頑皮的孩子。風來了，小嫩芽拼命地往外竄，而墨綠的葉子使勁地擋著風，“沙沙……”樹與樹之間彼此愉快地交談著，享受著春風的輕撫。經過一夜的春雨的洗禮，樹木貪婪地吮吸著春雨的滋養。一夜之間，更多的新綠冒了出來，墨綠的老樹葉經過細心的打扮，像個十幾歲的小伙子，在晨光中朝氣勃勃閃著耀眼的光；而鵝黃的新葉更顯嬌嫩，在晨光中給人一種新生的喜悅和蓬勃的力量。

花。瞧那潔白的玉蘭，像高貴的小姐貯立在枝頭，冷傲地仰望著天空；黃色的迎春花，垂掛在花壇邊，羞羞答答地躲在綠葉中，但仍掩藏不住它的嫵媚；火紅的山茶，大膽地開出它對生活的熱愛；還有郁金香，紅的、黃的、紫的……在春風中搖曳著身姿，招蜂引蝶。

鳥。鳥的歌喉被嚴寒封鎖了一冬，它們施展才華的時候終于到了。隨著第一縷春光像勇士的劍似的用力刺破了這陰冷潮濕的冬的幕布，喚醒了沉睡的萬物，春天黎明的曙光到來之際，鳥兒們按捺不住激動，隨著急促的呼吸，“嗖—”地一下，一齊擁向碧空的懷抱。下午它們飛回樹從各自的巢穴，開始唱起它們獨特的、歡樂的“二人轉”。“嘰嘰……”一只先唱，“喳喳……”一只回應，“啾啾啾……”又一只加入，不知不覺響滿了整個樹梢，春姑娘普寫的交響樂就此拉開了演奏序幕。它們的叫聲有長的、有短的、有尖銳的、有平緩的、有……當你悠然自得地走在樹下，聽著這密密匝匝的鳥叫聲，你一定會驚奇地問“我怎么看不到鳥兒們呀？”這應該就是“林深不知處”吧。

春、夏、秋、冬四季輪回，但我最喜歡的是春天，因為春走到那里，那里就有鳥語花香。