作文是語文學科中最重要的一環，寫好一篇優秀作文對于提高語文水平有著重要的作用。小編整理了一些優秀作文的評析和點評，可以幫助大家理解優秀作文的要點和特點。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇一

換一種眼光看問題，你就會得到更多的信息，從多方面了解物質本身，真正認識美與丑。下面小編整理的換一種眼光。

作文。

歡迎參考!

一個6歲的孩子，放學回到家，拿起刀子就要切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，一邊是花蒂，一邊是果把，刀子放在中間。剛要切，爸爸趕緊喊道：“切錯了!切錯了!”話音剛落，蘋果已被切開，兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸，好一個漂亮的五角星!”只見蘋果的橫斷面上，由果核的輪廓組成了規則的五角星。

要求：請以“換一種眼光”為話題，寫一篇文章。

美，來自外表還是源于內心?

關于這個問題，我還一直弄不太懂。我的一位好朋友青，最近因為臉上長了痘痘，鼻子上又長了黑頭，再加上眼睛下面的那兩個眼袋，著實把原先那個皮膚白凈的形象給毀了。人們見到她，都避而遠之，認為她長得太丑了，污染了他們的眼睛。更有甚者還當面嘲笑她、侮辱她。走到哪兒，似乎都有人在用異樣的眼光看著她，她感到十分的自卑。“世界之大，竟無我的立身之處?”她覺得自己的存在就是一種多余。

在這方面，我覺得人們就得換一種眼光來看問題了。世界之大，每個人都有各自的一張臉，或清秀、或漂亮、或丑陋、或相貌平平，就連多胞胎都長著不一樣的臉。這么多的臉，經過比較，肯定會有美丑之分。但一個人最重要的不是外表，而是內心，那種由內而外散發出的氣質、香味，它才是一個人美與丑的衡量標準。因此，當我們看到一個陌生人的時候，我們不應該就其外表來判斷他這個人的美或丑，而是從他的行為、動作、言談舉止去觀察、去發現，不能光被外面所迷惑而應該深入地去挖掘出內在的美德，再美的也不過是一種裝飾，就算你裝飾得再美、再豪華，內心的空虛也會使你的這種裝飾黯然失色。而再丑陋的外表下埋藏著的是一顆火熱的、散發著光芒的心，那么這種美將會經得起時間的考驗，沖出去，洗涮掉外表的殘缺，取而代之的是一種永恒美。

換一種眼光看丑陋其實你也會覺得丑可能是一種美;換一種眼光看美麗，其實你也會覺得美可能是一種丑陋、陰險。

換一種眼光看問題，你就會得到更多的信息，從多方面了解物質本身，真正認識美與丑。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇二

曾抱怨綿綿不絕,淅淅瀝瀝的春雨,卻忘記了窗外萌生的小草,含苞的桃花,忘記了“歌管樓臺聲細細,秋千院落夜深深”;曾咒罵熱浪滾滾,高溫難耐的夏炎,卻忘記了曾經泡過的花茶,打過的水漂,忘記了“水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香”;曾感傷斑駁蕭索,滿地凄涼的秋景,卻忘記了窗前靜立的菊影,隨風起伏的禾浪,忘記了“睡起秋風無覓處,滿地梧葉月明中”;曾嘆息莽莽蒼蒼,晶瑩閃爍的冬雪,卻忘記了堆過的雪人,寫下的詩行,忘記了“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”.

生活中必定會有太多的不如意,學會換一種眼光，生活才會多彩;學習中會有很多的`難點和不懂，學會換一種眼光，學習才會更有干勁。

忘記了換一種眼光。在花開花落，云起云飛時，在一聲聲悠長的嘆息聲中，錯過了許多斑斕豐潤的時光。與其憂郁地癡癡守望，不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛，為什么不用它去尋找光明和夢想?于是，學會了笑看云卷云舒的心情;學會了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天，我也能大聲宣布：天空雖然不曾留下我的痕跡，但我已展翅飛翔。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇三

換一種那個眼光去看待事物，我們會獲得不一樣的感受，得到不一樣的效果。

老師在黑板上掛歷了一張"畫"，白紙中畫了一個黑色圓點。

"你們看見了什么?"老師問。

全班學生一起回答："一個黑點。"。

教師說："只說對了極少的一部分，畫中最大的部分是'空白'。只見小，不見大，就會束縛我們的思考力。成千上萬的人不能突破自己，原因正在這里。"傳統的思維定勢會束縛我們的想像力，而換一種眼光則可能會有新的發現。

請你以"換一種眼光"為話題寫一篇不少于800字的。

作文。

文體不限題目自擬。

曾抱怨綿綿不絕,淅淅瀝瀝的春雨,卻忘記了窗外萌生的小草,含苞的桃花,忘記了“歌管樓臺聲細細,秋千院落夜深深”;曾咒罵熱浪滾滾,高溫難耐的夏炎,卻忘記了曾經泡過的花茶,打過的水漂,忘記了“水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香”;曾感傷斑駁蕭索,滿地凄涼的秋景,卻忘記了窗前靜立的菊影,隨風起伏的禾浪,忘記了“睡起秋風無覓處,滿地梧葉月明中”;曾嘆息莽莽蒼蒼,晶瑩閃爍的冬雪,卻忘記了堆過的雪人,寫下的詩行,忘記了“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”.

生活中必定會有太多的不如意,學會換一種眼光，生活才會多彩;學習中會有很多的難點和不懂，學會換一種眼光，學習才會更有干勁。

忘記了換一種眼光。在花開花落，云起云飛時，在一聲聲悠長的嘆息聲中，錯過了許多斑斕豐潤的時光。與其憂郁地癡癡守望，不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛，為什么不用它去尋找光明和夢想?于是，學會了笑看云卷云舒的心情;學會了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天，我也能大聲宣布：天空雖然不曾留下我的痕跡，但我已展翅飛翔。

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠”與“腳踏實地”的區別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”

很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時在不知不覺中犯著“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發現了別人的“污點”，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記?quot;尺有所短，寸有所長“的古訓，這是其一;其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹，喜鵲覺得它”好高騖遠“，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現。

如果換一種眼光呢?以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些”失節“呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。

以鳥喻人，人們在復雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地采取兩種標準，那么，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。

所以，讓我們學會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現在人間，我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活。(文章閱讀網：

關鍵構思。

1.從一首寓言詩中鳥世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開論述。

2.由鳥及人、以鳥喻人，用"鳥的怪圈"類比人生社會中存在的怪圈。

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得"懦夫"與"勇士"、"好高騖遠"與"腳踏實地"的區別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問"誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?"遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說："來!換一種眼光。"。

很多人慣于標榜自己是"辯證唯物主義者"，卻同時在不知不覺中犯著"形而上學"的錯誤。每一種鳥都"敏銳"地發現了別人的"污點"，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是一種常識性的錯誤。

所以我們應該換一種眼光去看待我們常見的事情，也許會得到不一樣的效果。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇四

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠”與“腳踏實地”的區別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”

很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時在不知不覺中犯著“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發現了別人的'“污點”，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記?quot;尺有所短，寸有所長“的古訓，這是其一;其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹，喜鵲覺得它”好高騖遠“，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現。

如果換一種眼光呢?以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些”失節“呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。

以鳥喻人，人們在復雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地采取兩種標準，那么，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。

所以，讓我們學會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現在人間，我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活。(文章閱讀網：.

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇五

換一種那個眼光去看待事物，我們會獲得不一樣的感受，得到不一樣的效果。

題目。

老師在黑板上掛歷了一張“畫”，白紙中畫了一個黑色圓點。

“你們看見了什么?”老師問。

全班學生一起回答：“一個黑點。”

教師說：“只說對了極少的一部分，畫中最大的部分是'空白'。只見小，不見大，就會束縛我們的思考力。成千上萬的人不能突破自己，原因正在這里。”傳統的思維定勢會束縛我們的想像力，而換一種眼光則可能會有新的發現。

請你以“換一種眼光”為話題寫一篇不少于800字的作文，文體不限，題目自擬。

曾抱怨綿綿不絕,淅淅瀝瀝的春雨,卻忘記了窗外萌生的小草,含苞的桃花,忘記了“歌管樓臺聲細細,秋千院落夜深深”;曾咒罵熱浪滾滾,高溫難耐的夏炎,卻忘記了曾經泡過的花茶,打過的水漂,忘記了“水晶簾動微風起,滿架薔薇一院香”;曾感傷斑駁蕭索,滿地凄涼的秋景,卻忘記了窗前靜立的菊影,隨風起伏的禾浪,忘記了“睡起秋風無覓處,滿地梧葉月明中”;曾嘆息莽莽蒼蒼,晶瑩閃爍的冬雪,卻忘記了堆過的雪人,寫下的詩行,忘記了“岸容待臘將舒柳,山意沖寒欲放梅”.

生活中必定會有太多的不如意,學會換一種眼光，生活才會多彩;學習中會有很多的難點和不懂，學會換一種眼光，學習才會更有干勁。

忘記了換一種眼光。在花開花落，云起云飛時，在一聲聲悠長的嘆息聲中，錯過了許多斑斕豐潤的時光。與其憂郁地癡癡守望，不如換一種眼光。黑夜既然給了我們黑色的眼睛，為什么不用它去尋找光明和夢想?于是，學會了笑看云卷云舒的心情;學會了把微笑留給歲月珍藏。也許有一天，我也能大聲宣布：天空雖然不曾留下我的痕跡，但我已展翅飛翔。

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠”與“腳踏實地”的區別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”

很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時在不知不覺中犯著“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發現了別人的“污點”，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記?quot;尺有所短，寸有所長“的古訓，這是其一;其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。好比蒼鷹，喜鵲覺得它”好高騖遠“，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現。

如果換一種眼光呢?以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些”失節“呢?蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢?這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。

以鳥喻人，人們在復雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地采取兩種標準，那么，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界，也就只能是霧里看花，甚至連花也不像了。

所以，讓我們學會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現在人間，我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活。(文章閱讀網：

關鍵構思。

1.從一首寓言詩中鳥世界存在的互相鄙視的怪圈入手展開論述。

2.由鳥及人、以鳥喻人，用“鳥的怪圈”類比人生社會中存在的怪圈。

人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得“懦夫”與“勇士”、“好高騖遠”與“腳踏實地”的區別，人類卻懂得;于是，凡事便總要問“誰比誰好?誰又不如誰?究竟誰贏了?究竟誰是最差的?”遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。我于是要說：“來!換一種眼光。”

很多人慣于標榜自己是“辯證唯物主義者”，卻同時在不知不覺中犯著“形而上學”的錯誤。每一種鳥都“敏銳”地發現了別人的“污點”，而對別人所發現的自己的污點渾然不覺，乃是一種常識性的錯誤。

所以我們應該換一種眼光去看待我們常見的事情，也許會得到不一樣的效果。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇六

【范文】。

有則廣告將人生比作是一趟通往生命大道的列車，而我們正是列車上的乘客，透過雙目瀏覽著身邊的風景。或許，你嫌列車開得太快，匆匆駛過，錯過了諸多美景。亦或許，你嫌列車開得太慢，緩緩前行，延誤了前方旖旎風光。無論怎樣過自己的人生，試著換一種眼光看待，也許“別有一番滋味在心頭”換一種眼光，快樂如此簡單。

再大的困難，天沒塌，再過不去的坎，生活還是要繼續，與其惶恐的度日，為何不換種眼光輕松自在的享受每一天呢?當我們面臨挫折，何不想想那是一次經驗的洗禮;當我們應對危及病魔，何不想想那是一次生命的挑戰。換一種眼光去看待生命，風雨過后依舊還是彩虹!換一種眼光看待生命，年華的美好最珍貴!換一種眼光，人生如此絢爛。有人說“人生如戲”，結局是悲是喜自己注定;也有人說“人生如棋”，踏踏實實走穩每一步才會贏…在曲折變化的人生道路上，我們要經歷很多很多，有甜蜜的微笑，就有悲傷的淚水;有溫暖的擁抱，就必定有冷眼相對。我們不能阻止他人說什么，也不能阻止是與非，但我們可以用美好的眼光去看待和接受它們。

也許，我們的人生并不完美，但不完美才最美，也許我們的人生要歷經黑暗，可至少我們會微笑著去接受面對。我們不懼艱難，因為我們有勇敢的心和包容的眼光，在我們眼里，人生猶如華麗的舞臺，去盡情的舞動著屬于我們的奇跡。有時候，就是這樣的堅強，人生才會絢爛!可是，這樣的毅力，需要的就是學會換一種眼光去對待它。所以，用最真摯的眼光去欣賞我們的人生吧!正因為換了一種眼光，塞翁失馬焉知非福;正因為換了一種眼光，昭君出塞造就民族氣魄;正因為換了一種眼光，一切美好如初!

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇七

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。

“任性”這個詞在2014年網絡上出現的頻率極高，成為了流行語，如“有錢就任性”、“有才就任性”、“有閑就任性”……這些詞語反映了人生態度、價值追求、社會心理，引起了人們的廣泛關注。

要求：上面的文字，引發了你怎樣的聯想和思考?請自選角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

“砰!”隨著一聲清脆的瓷器破碎聲，一個原本完整的碗就這樣從我手中脫落成為地上的碎片。我嚇了一跳，爸爸從飯廳探出頭來一望，罵道：“你看你毛手毛腳，這么急干嗎，有鬼在追你呀!”我低下了頭，蹲下伸手去撿碎片，不小心被鋒利的碎片劃傷了手，手上感到一絲像針扎一樣的疼，殷紅的血珠冒了出來，“怎么搞的嘛，弄不好去撿什么，真是的，什么事都搞不好!都快六年級的人了，做事還不讓人省心!盡讓我操心!”媽媽也責怪起來，我心中有點委屈，眼圈紅了。“怎么了你還委屈啦?我說錯了嗎!”媽媽見我這樣，更生氣了。

傷心的想到這里，疲憊的我擦了擦眼睛，環顧四周。細長的垂柳垂在水面上，在月光的照耀下，池塘的水很清澈，池里有幾株孤獨的粉荷。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇八

“任性”這個詞在20xx年網絡上出現的頻率極高，成為了流行語，如“有錢就任性”、“有才就任性”、“有閑就任性”……這些詞語反映了人生態度、價值追求、社會心理，引起了人們的廣泛關注。上面的文字，引發了你怎樣的聯想和思考?請自選角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

遠在異鄉的密友x打電話向我交待她最近的行蹤。

x最大的夢想就是坐進cctv的演播室。她所學的播音課程也開始一段時間了。聽她的言辭中隱隱透出了幾分對未來的期待，這引得我也開始興奮起來。于是，兩個人天南地北的狂侃胡聊中少不了對未來的幻想與安排。x與我都是愛夢想的人。不同的是，我的夢想正逐漸湮滅在幻想里，而x的夢想正站在光鮮的地方向她招手。

x的圓夢旅途走得并不順暢，但總算是踏上了通往夢想的列車。縱然不知道下車后會有什么樣的風景，但只要為之傾注了熱情，時光定不負人意。最初，x身邊的許多人都不看好這條路，規勸、誡勉、旁敲側擊、冷嘲熱諷之言均有。x難過，便又找我，兩個人漫無邊際地做著關于未來的夢，憧憬關于夢想的前途。第二天，x仍走自己的路。

x是一個不輕言放棄的人，無論是對什么事。我歆羨她一路向前的勇氣。看回自己，卻只敢將夢想擱置于心底供奉，臣服于現實之下踽踽獨行。所謂夢想，不過是一些時候不甘于做命運的棋子，想要安安靜靜地呆在世界的某個角落。獨自一人。寫著獨享的文字，看著陌生的風景。可是總有一個羈絆叫做現實，它會殘忍地打碎所有美好的幻景，哪怕我的夢想很小很卑微。

我們趨行于人生的旅途中，縱使累了，也無從止歇。飛沙走石來過，狂風暴雨來過，但我們仍要帶著傷痕奔赴新的征程。我們都是平凡的存在，為了不平凡的愿望卻在陽光中迷失方向，只有這種執著的力量支持著我們在黑暗中堅強。執著是對夢想最單純的擁護，是對生命最本質的堅守。我只希望自己可以堅持著最初的夢想，直起那曾匍匐在可憎現實腳下的腰，讓世間的美好融入我的文字化作寡淡的風景，肆意馳騁在這片可以屬于自己的天地。

一路的荊棘又有什么可怕呢，只要還擁有對夢想的執著，就能聆聽得到未來的足音。與放棄相比，孤獨而又樂觀的執著是一種更為堅定的力量。任何時候，你都會感到它的聲音兀自地從心底發出，承載著一個人夢想的重量。

或許是自己經歷的還不夠多，對生活的認知還太淺薄。但我仍不忍放下手中的筆，不忍拋棄這片真正可以屬于我的疆域。也許從現在起自己也可以一路任性執著下去，直到自己已不再擁有美好單純的夢。

x對我說：執著而已，你有什么做不到。

是啊，執著而已，我有什么做不到。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇九

中國殷墟發現的甲骨文、古埃及象形文字及兩河流域的楔形文字是舉世公認的世界三大古老文字。但其他文明的文字早已消失，只有甲骨文是一種傳承至今的具有文化意義的成熟文字。

漢字作為中華文化的載體，忠實地記錄了中華文明的光輝歷程，照亮了中華文明前行的道路。

數千年來，歷史悠久的中華文化得以傳承與復興，靠的正是漢字的記錄與傳承。漢字作為中華文明之光，不但使中華文明璀璨無比，更使中華文明歷久彌新、生生不息。同一種語言，同一個根。漢字讓中國人凝聚在一起，將各個民族融匯其中。中華文明雖歷經滄桑，卻依然生生不息，演繹著“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”的厚重。

泱泱大國，禮儀之邦，漢字承載著璀璨的文明，訴說著中華五千年文化的精髓。

孔子倡導“己所不欲，勿施于人”的仁義精神，強調“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”，致力于把道德教化普及天下，終成至圣先師;老子提出“勝人者有力，自勝者強”的主張，他的學說對后人產生深遠的影響;王陽明開創“心學”，提出“致良知”，把中國思想提升到新的境界，成為經世致用的典范;于謙一生為官清廉，在國家危亡關頭，擊退敵人，實現了他“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的志愿。就連滿清的皇帝都癡迷于中原優秀文化，他們在借鑒和吸收中不斷完善治國方略，涵養民族精神。千百年來，中華兒女用心傳承、豐富著東方智慧，演繹著動人的東方故事，讓漢字和中華文明不斷豐富、綿延不絕。

如今，“漢語熱”在全球掀起風潮，古老而年輕的中華文明煥發出新的活力。

已有162個國家(地區)建立550所孔子學院和1172個中小學孔子課堂，漢語必將重放光芒，肩負撒播中華文明種子的重任，傳播東方古老的智慧，發出獨特的中國聲音。在日新月異的時代變化中，我們的文明依然保有強大的生命力，并孕育出新的內涵——在文化上包容，在體制上完善，在技術上趕超，在很多領域都取得了長足的進步。我們的中國智慧，要靠漢語的傳播來發揚光大。

古老的漢字，歷久彌新，描繪著長河落日、大漠孤煙，訴說著炎黃子孫的家國情懷。漢字肩負傳承中華文明的重任，漢語的繁榮必將伴隨著中華文明以及中華民族的偉大復興一道向我們走來。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇十

黑暗中，一塊石頭見身邊的一塊鉆石沒有一點光澤，便嘲笑道：“我不知道平時人們為什么把你抬得那么高，把你視作寶貝。現在你跟我又有什么兩樣?不都黯淡無光嗎?”

“是的，我和你一樣，也不會發光。”鉆石說，“但我懂得如何對待別人的光芒。”

這時，天邊露出一絲星光。石頭發現，身邊的鉆石立刻閃爍出熠熠的光輝.它的光芒甚至比星光更閃亮、更耀眼。

石頭明白了，鉆石雖然不會發光，但它懂得反射別人的光芒，傳播別人的光芒，并把別人的光芒傳播得更亮。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲;不少于800字。

這是一道新材料作文題目，它所給的材料是一則寓言，其核心語句“懂得反射別人的光芒”在材料中一共出現兩次。新材料作文的價值就在于激活考生的思維，考生可以扣住材料多角度立意，獲得更大的思維空間。結合材料，分析其中的因果鏈條：鉆石有透明堅硬的質地，多面折射的棱角，因而可以“反射別人的光芒”，因而“閃爍出熠熠的光輝”，進而“把別人的光芒傳播得更亮”。

我們可以從以下三個方面來挖掘該因果鏈包含的寓意：

一是就光芒的傳播過程而言，鉆石的光芒是反射而來的，可以聯想人與人之間的積極的影響，包括物質的、文化的特別是精神層面的影響，在審題立意上可以想到諸如愛的傳遞、道德品質的熏陶、思維方式的影響等。鉆石懂得“反射別人的光芒”，并把“別人的光芒傳播得更亮”，也可以理解為“分享”并愿“為別人分享”，甚至可以站在更高的高度，思考智慧和思想得以傳承的意義等。

二是就鉆石自身的角度來講，能夠被人“視作寶貝”，是其“性雖異”，卻“善假于物也”的主觀努力的結果，可以引申為：要“看得比別人更遠些”，必須“站在巨人的肩膀上”，可以進一步引申為“己欲立而立人，己欲達而達人”，成就別人的同時常常成就了自己。

三是就這則寓言中鉆石和石頭對話的情境而言，鉆石和石頭是有區別的。一顆鉆石原石，即使扔到馬路上也不會有人注意，是切工賦予它第二生命，讓它有了絢麗光彩，從這個意義上說，每一個人面對機遇、環境、挑戰，都要內強素質，才能更好地折射機遇、環境射過來的光芒。

當然，新材料作文宜整體把握材料揭示的因果鏈，切忌抓住片言只語來立意，來迎合自己的主觀臆斷。比如這道題就不能抓住鉆石來片面強調打磨的重要性，滑向一味強調艱苦磨煉的泥潭。

娘是一個木訥的人，她不會說些大大小小的道理。

但一句她曾說過的話一直印在我腦子里。她說：“我啥也不懂，老師腦瓜子好使，你得多聽!”

但，娘不是一輪夠格的月亮!

我問娘“鋤禾日當午”后一句是啥，娘笑笑，不答。我問娘：“二除三就是二除以三嗎?”她搖頭。我問娘：“蘋果，用英語怎么說?”娘“啪”地拍了一下我的腦袋，“氣呼呼”地笑著說：“我會，還送你去上學堂?我啊，是啥也不懂，你啊，得多聽老師講……”

娘一輩子沒學過普通話，但神奇的是，她竟能將“老師”二字念得字正腔圓。不過，更神奇的是，每當娘講話“土話夾洋話”時，我從不會感到滑稽，說不清楚為啥，竟似乎能聽到梵音!

我問娘啥時候學會的，娘驚慌地抬頭，局促地用手摩擦著圍裙，像極了上課偷吃糖而被抓的小學生。她瞟了我一眼，又低下頭，捧針戳錯了一孔，一邊懊惱地拆線，一邊“自言自語”：“就聽你念書時念的唄。那，那用土話講怕是不好咧……”

“娘!”我撲上去，一把摟住她，“娘別走!”

“娘有你啊，就哪也不去了。你要乖啊，娘啥也不懂，你要……”

娘的目光又飄遠了，我知道，那里有娘少年時的夢――一個能上大學，長大后當老師的夢!

我抱緊了娘。

娘，雖然您這輩子只能做一輪明月，但請相信，您一定是那輪最美麗、最盡職的明月……。

這篇文章立意非常巧妙。在“娘”所處的那個時代里，讀大學是一件奢侈的事情，“娘”少年讀書時被老師照亮的夢未能實現，卻要把這束光芒折射給兒女，希望兒女能夠實現自己的讀書之夢一這是理想的傳遞，這是千萬農村婦女對兒女的寄托。這個立意具有很強的典型性。同時，文章善用比喻傳神，如“渾濁的雙眸登時清明了，就像加了明礬的兩缸天水”寫出了“娘”內心復現的理想之光：善用細節傳神，“她瞟了我一眼，又低下頭，棒針戳錯了一孔”更是把農村婦女忙生活的勤勞勁兒寫足了：語言個性化，“土話夾洋話”，滿是淳樸的鄉土氣。全文語言唯美而富有詩意，從選材立意到遣詞造句都堪為考場佳作。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇十一

閱讀下面的材料，按要求寫作。

1.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶。—魯迅。

2.捧著一顆心來，不帶半根草去。—陶行知。

要求：請以“奉獻”為題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，不得套做，不得抄襲。

命題意圖：

現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往注重物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻，因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力，特別是當前習總書記大力倡廉反腐的舉措，更需要雷鋒的奉獻精神。

題目簡析：

山東不能排除命題作文，這里以“奉獻”為題，無論學生寫成哪種文體，只要贊美和發揚奉獻精神就行。

可以從下幾個方面立論：

1.奉獻不是為了索取，而是自覺自愿的。2.人生的價值在于奉獻。

5.奉獻是偉大復興夢的源泉。

小草，一個不起眼的詞;小草，一種默默奉獻的精神;小草，生命力頑強;小草，深受我的喜愛。

我愛小草，愛它那翠色欲流的色彩，給人一種閑暇的心情;我愛小草，愛它那默默奉獻的精神，讓人產生一種敬佩的眼光。總之，我愛小草的一切。

春天，小草從土里鉆出來了，嫩綠嫩綠的。每當人們來到公園時，欣賞著那些散發著芳香的花兒、刻著文字的石頭、還有那些臥在小河上的橋。人們有的在他們面前留影，有的禁不住贊嘆：“哇，這真是太美了!”而小草呢?默默的站在那里，很少有人用相機捕捉他。當人們踩在它那柔弱的身軀上時，小草一定不會責怪他們，而會想：任你們踩吧，我生命的職責就是默默奉獻。

“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”人們看到那草原上那些又肥又壯的羊時，也許有人會說：“那些牧羊人真不錯，把羊兒養的又肥又壯的。”還有人會說：“是這些羊自己很能吃。”羊兒們也不顧一切的吃。他們從來就沒有想到過那些犧牲自己的小草。當羊兒們一口口吃下頑強的小草時，當人們在談論牧羊人時，小草一定會想：任你們吃吧，任你們說吧，我生命的職責就是默默奉獻。

記得那次，在鄉下，那兒的山上都是燒過了的枯黃的小草。讓我不可思議的是，第二天早晨，我從睡夢中醒來時，向那片山上望去。“哇!”這怎么可能?那片山昨天還是枯黃的，一夜之間變成了綠色。微風吹拂著，山上的草連綿起伏，像一片綠色的海洋。這件事太讓我震撼了，小草竟有如此頑強的生命力，無堅不摧。或許，小草看到我驚訝的表情時，會想：任風刮吧，任雨下吧，這是我為大自然奉獻的時候，我生命的職責就是默默奉獻。

……。

“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”這首歌掀起了我對小草的思緒。小草不與花爭芳斗艷，雖然它沒有花的芳香，但它還是凈化了城市的空氣;小草不與樹比高大，雖然它長不成參天大樹，但大樹如果沒有小草的稱托，就會變的很樸素。一棵無人知道的小草，有著它的韌性。它用心血澆鑄了綠色的長青，用生命染綠了綠色的永恒。

高考預測換一種眼光（熱門12篇）篇十二

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章(60分)。

“任性”這個詞在20xx年網絡上出現的頻率極高，成為了流行語，如“有錢就任性”、“有才就任性”、“有閑就任性”……這些詞語反映了人生態度、價值追求、社會心理，引起了人們的廣泛關注。

要求：上面的文字，引發了你怎樣的聯想和思考?請自選角度，明確立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

“砰!”隨著一聲清脆的瓷器破碎聲，一個原本完整的碗就這樣從我手中脫落成為地上的碎片。我嚇了一跳，爸爸從飯廳探出頭來一望，罵道：“你看你毛手毛腳，這么急干嗎，有鬼在追你呀!”我低下了頭，蹲下伸手去撿碎片，不小心被鋒利的碎片劃傷了手，手上感到一絲像針扎一樣的疼，殷紅的血珠冒了出來，“怎么搞的嘛，弄不好去撿什么，真是的，什么事都搞不好!都快六年級的人了，做事還不讓人省心!盡讓我操心!”媽媽也責怪起來，我心中有點委屈，眼圈紅了。“怎么了你還委屈啦?我說錯了嗎!”媽媽見我這樣，更生氣了。

傷心的想到這里，疲憊的我擦了擦眼睛，環顧四周。細長的垂柳垂在水面上，在月光的照耀下，池塘的水很清澈，池里有幾株孤獨的粉荷。