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回憶初中老師大全(21篇)篇一
走過成長的星空,天上的星星飄落了一地,那每顆星星都記錄著我已逝去的歲月。我隨手撿起一顆,不禁愣了神——它們都是那么的溫暖、閃耀。
第一顆,耳邊響起一陣熟悉的音樂,我和同學(xué)們圍成一個(gè)圈,坐在貼滿了雪花的教室里。在我們的中間放著一棵高大的圣誕樹,樹上閃爍著各種顏色的燈光,我似乎看到了一只蹦蹦跳跳的小鹿正在向我走過來,可我一眨眼它又消失了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地表演著,臉上都洋溢著幸福的微笑。不知過了多久,窗外下起了白雪,老師讓我們唱首歌來紀(jì)念這即將到來的離別。“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”。窗外的雪下的更大了,耳邊又響起了一陣熟悉的音樂,這一顆星星變暗了!
第二顆,天空藍(lán)的透明,幾朵白云在頭頂飄過,我和姐姐正在門外的草地上玩耍。那時(shí)驚奇地發(fā)現(xiàn),初夏的風(fēng)竟然是蔚藍(lán)色的,吹得我們的頭發(fā)向后跑。經(jīng)過我們的臉頰時(shí)柔柔的,軟軟的。似是在跟我們打招呼,不知不覺,已經(jīng)到傍晚了,天邊泛起一團(tuán)紅暈。似是著了火,那時(shí)的我天真的想,白云會不會被這大火燒完了。那么我以后再也看不到像棉花糖似的白云了。正想著,耳邊傳來媽媽喊我回家吃飯的聲音,我邁著粗短的小腿,跑過去指著天邊,對媽媽說:“媽媽,白云它們好可憐,我以后再也見不到它們了。”媽媽摸摸我的頭笑著對我說:“傻孩子,那是晚霞,你明天還會看到白云的。”我開心的笑了。笑聲漸漸變遠(yuǎn),這一顆星星也變暗了!
第三顆,第四顆,還有第五顆……我看著看著,感覺臉上涼涼的,抬起手摸了摸。原來竟不知不覺的流了淚。終于,我放聲大哭了起來,淚不止。那些封存在我腦海里的溫暖的回憶,回來了。
回憶初中老師大全(21篇)篇二
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作文要想驚艷,開頭結(jié)尾必須寫好,本文整理了驚艷的作文開頭結(jié)尾,歡迎閱讀驚艷老師的作文開頭1鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L蒼鷹感恩長。驚艷laoshi的作文開頭與結(jié)尾溫柔到爆的神仙作文驚艷laoshi的作文開頭與結(jié)尾1馬克·吐溫說過,“一只腳踩編了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。
面對陌生的老師和同學(xué),暢想著我們美好的未來兩年來我哭過笑過,也被人誤解過,但現(xiàn)在一切都過去了。初三作文青春是給我們的前幾天聽到一句話如果你整天無所事事,做著七八十歲老人能做的事情,你希望青春做什么別人告訴我,人生沒有意義再輝煌。
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回憶初中老師大全(21篇)篇三
陳老師是我興趣班教英語的老師,她個(gè)子矮矮的,身材偏瘦,最令人注目的是他那雙充滿智慧的眼睛,我可喜歡陳老師了。
她語言幽默、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。上課時(shí),常常逗的我哈哈大笑,課間休息時(shí),他會一絲不茍的和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣的知識。放學(xué)前,他會認(rèn)真的布置作業(yè),我也會認(rèn)真的完成。我每次都可以在半小時(shí)以內(nèi)把作業(yè)做完。放學(xué)后,當(dāng)我們一一離開教室的時(shí)候,他會微笑的和我們說“goodbye”(再見)。
記得有一次,我們講到蠟筆的制造過程。陳老師一會兒,學(xué)起機(jī)器的轟鳴聲;一會兒,表演蠟筆怎么從一堆石蠟變成一支支蠟筆;一會兒,在白板上畫出機(jī)器的樣子。此時(shí),他兩眼放光,眉毛跟著手走,真可謂是眉飛色舞、神采飛揚(yáng)。
講著講著,他從蠟筆的制作,說到了蠟筆的起源。從蠟筆的起源又講到了沃爾瑪?shù)钠鹪矗瑥奈譅柆數(shù)钠鹪粗v到了家樂福的起源,從家樂福的起源又講到了百事可樂的起源……又從家樂福和沃爾瑪是怎么爭奪地域優(yōu)勢講到它們是怎樣的水火不容的全球爭霸。他還為此語氣堅(jiān)定的下了一句豪言般的總結(jié):“我敢肯定,在昆明如果在一個(gè)地方有家樂福,那么在它的附近不出一平方公里至少會有一家沃爾瑪。”又從肯德基和麥當(dāng)勞是怎樣用各種產(chǎn)品來吸引客戶,結(jié)果卻因?yàn)樘F而沒有把他吸引住。然后講到他們在美國是快餐而在中國是一種享受逍遙時(shí)光的另類下午茶。
我喜歡我這個(gè)知識淵博、風(fēng)趣幽默的陳老師。我相信在未來的某一天,他將帶領(lǐng)我走入英文的殿堂。
回憶初中老師大全(21篇)篇四
前幾日,去教育局參加一個(gè)中心教研組的開班儀式,居然見到了我的初中老師——吳士才老師。
我非常激動,只是拙嘴笨舌的我竟然不知道該說些什么,只是很程式化的寒暄幾句,我真得恨自己的木訥遲鈍。
想留老師吃頓飯,老師一說學(xué)校還有事,我竟然不知道該怎么說了。于是,眼睜睜看著老師離開了,連一張老師的照片也沒有留下,只留下滿心的回憶!
吳老師是我最敬佩的老師,也是對我影響最大的老師,他的教導(dǎo)讓我終生受益!
我覺得,自己能夠成為一名語文老師,吳老師的影響給我埋下了啟蒙的種子。成為吳老師的學(xué)生之前,我對語文似乎是懵懂的,沒有什么深刻的印象。只是把語文當(dāng)成一門科目而已,但是,自從成了吳老師的學(xué)生,潛藏在內(nèi)心深處語文的種子被激活了,開始對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
多年之后又見吳老師,與吳老師相處的一幕幕也在心頭復(fù)蘇、綻放。
吳老師對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的。記得有一次,我們學(xué)習(xí)《岳陽樓記》,吳老師要求學(xué)生背誦全文,第二天檢查。我已經(jīng)忘了是什么原因,總之自己沒有背會那篇課文。早讀課的時(shí)候,老師檢查背誦。居然就檢查到我了,我磕磕巴巴半天也沒有背出一段文字,吳老師非常生氣,臉色鐵青。沉著臉對我說:“你也會偷懶了,站到外面去!”
從小學(xué)到中學(xué),從來沒有罰站的經(jīng)歷我,站到教室外面羞憤難當(dāng)。憤憤地站在外面背書,很難背的一篇課文,居然在早讀課沒結(jié)束就完成了背誦。也是從那一刻開始,我再也沒有拖拉作業(yè)的情況,每次都按時(shí)完成作業(yè),本來讀書無望的我,居然成績慢慢上升,學(xué)習(xí)興趣漸濃。
我感謝我的老師,他教會我要敢于面對自己的錯(cuò)誤,開始反思自己。
吳老師的課堂是有趣的。吳老師學(xué)識淵博,課堂上的他總能旁征博引,口若懸河,一個(gè)個(gè)故事,一篇篇美文,經(jīng)由他的口講出來,便有了不一樣的味道,我們?nèi)绨V如醉的沉浸其中,感知文字的魅力,感受語文的精彩。
印象最深的是他的朗讀,聲情并茂的朗讀常常讓我們沉醉,也讓我們越來越喜歡語文。記得有一次,他給我們讀《高山下的花環(huán)》節(jié)選,我已經(jīng)記不清到底讀的是哪一部分內(nèi)容,只知道被他的朗讀感染,我哭得稀里嘩啦、哽咽難平。讀書聲早已停下,可我的淚水還在肆意流淌。那一刻,我發(fā)現(xiàn)了語文的魅力,對語文的熱愛愈加深刻了。也是那一刻起,我打算要當(dāng)一名語文老師的理想開始萌芽,扎根!
現(xiàn)在,我似乎突然理解了李磊主任說的話:“沒有教師朗讀的語文課堂,是有缺憾的課堂!”老師的精彩朗讀,是可以為孩子學(xué)習(xí)語文打開一扇窗的!
我感謝吳老師,他有趣的課堂激發(fā)了我對語文的熱愛,讓語文的種子在我心中萌芽!
吳老師讓我愛上了寫作。我愛上寫作,源于他把我的一篇文章當(dāng)例文。記得那個(gè)時(shí)候,吳老師讓我們寫議論文,我也不大記得寫了什么題目的一篇文章。只知道,我寫的一篇議論文,竟然被吳老師給老師培訓(xùn)時(shí)當(dāng)成了例文,也只記得那次培訓(xùn)結(jié)束后,許多老師指著我說,“看,那篇文章就是這孩子寫的,這孩子很有文學(xué)天賦呀,寫得真好!思路清晰,論證嚴(yán)密。”那一刻的我,完全可以用“心花怒放”來形容,猛然間挺直了脊梁,感受到前所未有的自信。
要知道,從小時(shí)候起,由于性格的原因,我一直很自卑,總感覺事事不如人,被別人欺負(fù)也不敢回應(yīng)的,哪能受過這等夸獎!我突然發(fā)現(xiàn),屬于我的黑暗天空,打開了一扇窗戶,有一縷陽光照進(jìn)來了。從那時(shí)起,寫作成了我生活中必不可少的一部分。
讀師范的三年,我寫了有十本厚厚的。
日記。
一天也不曾拉下。后來幾次搬家日記未曾見過天日就已經(jīng)遺失。但是對于我的文字表達(dá)卻起到了至關(guān)重要的作用。
我感謝吳老師,啟發(fā)了我寫作的種子,讓我今生與文字相約。
1996年,吳老師擔(dān)任校長兼任我們的語文老師。那一年,我們學(xué)校的中考取得了“前無古人,后無來者”的戰(zhàn)績,四位同學(xué)升入了高一級學(xué)校(兩位考取中專,兩位考取師范)。
吳老師也因此被調(diào)往一所更大的學(xué)校擔(dān)任校長。堅(jiān)守在那片土地上已經(jīng)二十多年了,又為那片土地培養(yǎng)了無數(shù)的人才,那片土地不會忘記他,永遠(yuǎn)不會!
吳老師,您永遠(yuǎn)都是我敬仰的老師,永遠(yuǎn)都是我最感激的老師。
吳老師,再次說聲:謝謝您!
回憶初中老師大全(21篇)篇五
戶籍:廣東年齡:25。
現(xiàn)所在地:深圳身高:
電子郵箱:xxxxx。
求職意向。
意向職位:初中英語老師。
工作年限:職稱:
期望月薪:面議。
求職類型:全職。
到崗時(shí)間:隨時(shí)。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
20xx-xx至20xx-xx深圳市xxxx文化創(chuàng)意教育有限公司英語輔導(dǎo)老師(實(shí)習(xí)生)。
工作描述:
1、在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi),我認(rèn)真工作,每一次課后輔導(dǎo)之前我都會針對不同學(xué)生的情況進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。同時(shí)積極與學(xué)生家長溝通,確保每個(gè)學(xué)生在接受輔導(dǎo)之后能有所收獲。
2、工作期間,我仔細(xì)觀察所在單位對各項(xiàng)課程的工作安排。充分熟悉了英語等課業(yè)培訓(xùn)的工作模式,適應(yīng)了規(guī)律的工作時(shí)間,相信未來在英語教師的工作崗位我也能做的一樣出色。
教育背景。
畢業(yè)院校:中國傳媒大學(xué)。
最高學(xué)歷:本科。
畢業(yè)日期:
回憶初中老師大全(21篇)篇六
他很年輕,月牙一樣彎彎的眉毛下,那一雙有神的大眼睛一眨一眨的,還有一個(gè)雞冠式的發(fā)型,彎彎曲曲的打成了卷,非常時(shí)尚。
老師很可愛,經(jīng)常性的向我們賣萌,飛眼,而我們一直說老師是宇宙無敵最自戀的自戀狂。兩個(gè)多月的相處,特熟悉老師一向的口頭禪,那就是“其實(shí)這道題并不難,就是給你們下了一個(gè)迷魂套,把你們都給套住了。”往往我們聽見這句話時(shí),都會不約而同地笑。
我覺得老師是一個(gè)渾身上下充滿幽默細(xì)胞的大男孩。
老師讓為了我們快樂,經(jīng)常給我們說一些課外知識,有時(shí)還教女生們禮儀,還跟我們說他以前經(jīng)歷的各種事。他上大學(xué)時(shí)的畢業(yè)照片,我們也都看過,那夸張的表情更是讓我們笑成一片。我覺得英語老師是我遇過的最好的老師,他教給我們知識,跟我們成了無話不談的好朋友。
英語老師的課堂是活躍的,活躍的課堂氣氛比死氣沉沉的課堂要好得多,老師對我們也特別好,很關(guān)心我們的身體情況,除此之外,當(dāng)我們打球輸了時(shí),老師會一直鼓勵我們。第一次打球時(shí),老師帶我們喊口號,但是老師的嗓子已經(jīng)啞得不行,說話都特別疼,雖然我們嘴上不說,但我們心里都非常清楚。
是老師讓我們每天都快樂,是老師讓我們的課堂告別死氣沉沉,是老師讓我們愛上了英語這一科,同時(shí),英語老師,也讓我們徹底地喜歡上了他。
老師,我們永遠(yuǎn)愛你,我們喜歡這樣溫暖貼心的你。
回憶初中老師大全(21篇)篇七
20xx——20xx一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去了。回顧本學(xué)年的工作,我感到既繁忙又充實(shí)。我圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)工作,教學(xué)思想和教學(xué)水*都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水*。
本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個(gè)年級的英語課,每周11節(jié)課,11個(gè)教案。一學(xué)年總共上課400多節(jié),書寫教案400多個(gè)。工作強(qiáng)度大,任務(wù)重,壓力大。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的.課堂氣氛。采用小組合作學(xué)習(xí)模式,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。我熱愛學(xué)生,*等地對待每一個(gè)學(xué)生。努力提高自己對學(xué)生的親和力,我信奉“親其師,方能信其道。”只有真正地關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,學(xué)生才會愿意接近你,才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在*時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。初四畢業(yè)班工作非比尋常。教初四,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初四,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任。但是,我沒有一絲一毫的怨言,而是兢兢業(yè)業(yè),全力以赴。盡心盡力地教育每一位學(xué)生,以期能在中考中取得令人滿意的成績。
本學(xué)年,我擔(dān)任初一一班的班主任。在這*凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。結(jié)合著學(xué)校的精神,創(chuàng)建“勵志工作特色班級”,使孩子們能夠健康地成長。
2、抓好晨讀的勵志工作。
每天晨讀,學(xué)生齊聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀完《弟子規(guī)》之后,每天有一位同學(xué)登上講臺,進(jìn)行以勵志為主題的“五分鐘演講”,進(jìn)行自我教育。每天有勵志格言,寫在黑板的一側(cè)。之后,就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時(shí)間。在大家朗讀的同時(shí),我始終陪伴在他們的身邊。隨時(shí)糾正他們的發(fā)音,解答他們的問題。關(guān)注到每一個(gè)孩子。希望每一個(gè)孩子都不要掉隊(duì)!
3、營造濃郁的書香氛圍。
班里開辟了圖書角。我要求學(xué)生閑暇時(shí)間大量閱讀。“讀名人書,看名人傳。”每位同學(xué)從家里帶來書籍,充實(shí)我們的書櫥。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度,有專人負(fù)責(zé)圖書借閱,資源共享,并定期更換。不定期地開展讀書交流會,讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時(shí)地與同學(xué)交流,分享,使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己,提升著自己,完善著自己。
4。抓好班委的建設(shè)工作,抓好班干部的培訓(xùn)工作,使他們真正起到“領(lǐng)頭羊”的作用。
作為班主任,我以身作則,率先垂范。要求學(xué)生做到的,我首先做到;要求學(xué)生不做的,我堅(jiān)決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。注重*日里與學(xué)生的溝通和交流,經(jīng)常與學(xué)生談心,出現(xiàn)問題及時(shí)解決。我還利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)生家家訪,使學(xué)校教育和家庭教育形成一股合力。鼓勵學(xué)生立大志,勤學(xué)習(xí),愛班級,守紀(jì)律,做一個(gè)正直、向上、努力、勤勉的人!
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持課余時(shí)間多讀書,堅(jiān)持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》,發(fā)表在省級刊物上。
總之,我在本學(xué)年中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應(yīng)該做的工作。今后,我將更加努力把工作做得更好。
回憶初中老師大全(21篇)篇八
英語老師,是使我受益最多的老師。
老師姓羅,身高中等,相貌**,一雙有神的眼睛卻為他增添了光彩,讓人看到那雙眼睛便不由自主地被他眼中的光亮所吸引。他手上總是拿著一根小棍,一尺來長,不為打人所用,唯一的用處就是在上課時(shí)敲擊幾下講桌,將我們從下課時(shí)的散漫拽回到上課的專注。
羅老師與其他老師不一樣,他很好說話,人也是溫和慈愛的。他是四川人,說著帶著方言的普通話,可讀英語時(shí)卻是聽不出方言來的,發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),也是令人驚奇了。
我小學(xué)時(shí),英語成績十分拿不出手。我曾經(jīng)將英語視為我*生最痛恨的學(xué)科,甚至一度放棄英語。枯燥無聊的abc,分不清的單詞拼法和各種語法讓我手足無措。可是,羅老師的出現(xiàn)為我點(diǎn)燃了希望。
羅老師講課前,總是要先講單詞的。本來記憶力不錯(cuò)的我每天跟著讀,也可將我最厭惡的字母背下來。但是因?yàn)榛A(chǔ)差,介詞、動詞什么的一概分不清。老師在上面講課,坐在下面的我腦袋里一團(tuán)懵,禁不住將這些疑問脫口而出。老師頓了一下,便看著我的眼睛,放慢語速,細(xì)細(xì)地講著,直到我眼中的疑惑消失,做出恍然大悟狀,他才放心一笑,對我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)講下面的內(nèi)容。
照這般學(xué)下去,英語成績漸漸轉(zhuǎn)好,后來竟至突飛猛進(jìn)。這讓原本對英語深惡痛絕的我轉(zhuǎn)變了態(tài)度,原來英語也不是那么面目可憎嘛,由此更是對這位負(fù)責(zé)的老師心生感激。
老師曾對我說:“不要在意你的小考分了嘛,現(xiàn)在抓緊學(xué),什么都不晚的。只要你想學(xué),那些都不叫事兒。”我至今記得老師說這話時(shí)輕快的語氣和滿眼的期待。
現(xiàn)在,我的英語成績雖不是拔尖的,卻也一直在往上走。每想至此,心中對老師的感激更深了。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力大,滿心疲憊時(shí),耳邊總是響起老師那句:“只要你想學(xué),那些都不是事兒。”
回憶初中老師大全(21篇)篇九
這是一篇選用片段材料寫人的文章。文章也像魏巍寫的《我的老師》那樣從師和生兩方面選材。正面寫老師對學(xué)生的有三事:有的寫得詳,有的寫得略,但都是一個(gè)個(gè)的生活片段,溶合在一起,使我們對范毅老師的為人有所了解,對他嚴(yán)于律己、敢于寫信向?qū)W生檢討感到欽敬,為他幽默的教學(xué)語言、巧妙的教學(xué)方式所吸引,更不會忘記他這個(gè)煙癮很大的人要鄭重地戒煙了。從師生兩方面選材,使文章的內(nèi)容充實(shí)而具體,使文中的人物更為生動形象,使文章的中心思想更為突出。
1、雖說是常見的蘿卜,但又都不一樣:有的長長的,像個(gè)細(xì)高個(gè)兒的小伙子;有的又粗又短,像一個(gè)胖娃娃;有的身材勻稱,皮面光滑,像個(gè)文靜的書生。
2、有只小鴨子,在水里鉆來鉆去,一下子又扎一個(gè)猛子,叼上來一條小魚,游到離大伙兒很遠(yuǎn)的地方,獨(dú)自慢慢地品嘗。
3、“同學(xué),請排隊(duì)。”聽到這句話,我才意識到自己無意中插隊(duì)了,我的臉一下子熱了,好像犯了一個(gè)彌天大錯(cuò)似的,忙不迭地說:“對……對不起!”然后我便逃也似的跑開了。
4、她白皙的臉上浮著淡淡的笑意,像池塘里盈盈的荷花,眼里跳躍著愉快的光芒。
5、于是,我輕輕地走過去,屏住呼吸,慢慢抬起手,一點(diǎn)點(diǎn)地接近那只漂亮的紅蜻蜓,近了,近了,我猛地用手一捏,啊,我抓住了。
回憶初中老師大全(21篇)篇十
三年前的夏天,炎炎的烈日,熱的讓人無法呼吸。剛剛小學(xué)畢業(yè)的我整日呆在家里,哪也不想去,于是在家用手機(jī)申請了qq號,迷戀上了qq。
也許是一個(gè)人閑的無聊,也許是年少的無知,也許是青春的懵懂。我在qq上胡亂的加附近的陌生人,我想認(rèn)識更多的人,結(jié)交更多的朋友,于是q上一夜之間多了一百多個(gè)陌生人,我和那些人聊天聊的一發(fā)不可收拾,甚至是熬夜的和他們聊天。和他們聊天我找到了我的存在感,我覺得我的生活多了他們變得多姿多彩了,我每天什么事情都不干,只知道拿著手機(jī)聊天。
茫茫人海中,是前世的五百次回眸,換來了今生的一次擦肩而過,我們可以成為朋友,或是戀人。那么多的人,我們卻偏偏遇到了彼此,這就是所謂的緣分。所謂真正喜歡一個(gè)人的時(shí)候,你的第一感覺或許會是幸福,開心,激動,而我,喜歡一個(gè)人的.第一感覺竟是自卑。我害怕他知道我的一切缺點(diǎn),一切不好,是自卑的心里讓我不得不丟棄他。我還是會時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他的消息,偶爾回家會翻翻他的朋友圈,想知道他在干什么。就這樣,三年,過去了三年,我沒能忘記他,但我卻沒有理由再次想起他,終于,我鼓起了勇氣,我再次加了他,而他的生活早已改變,他不再是一個(gè)人,他身邊有了寧一個(gè)她,他結(jié)婚了。呵呵,或許這是我最想看到的結(jié)果吧,他現(xiàn)在過的很好,我就很知足了。或許,我從未愛過你,因?yàn)椋愕碾x開我反而覺得是一種釋放。
慢慢長大,慢慢成熟,也慢慢理解了,原來,感情最經(jīng)不起的考驗(yàn),是時(shí)間。或許多年以后,我們還會見面,那時(shí)的我們,或許會是朋友。回憶起我們的曾經(jīng),我不會再覺得幸福和甜蜜,只是覺得當(dāng)時(shí)的我怎么可以那么的幼稚,或許,那時(shí)的我,正在成長。
夏季,又是夏季,風(fēng)吹散了我和同學(xué),吹散了我和老師,吹散了我和你,吹不散的,是友誼,是敬意,是回憶。愿一切安好。
回憶初中老師大全(21篇)篇十一
初三的每一天都被滿滿的課程充實(shí)著,時(shí)間在不經(jīng)意間渙然流過。
老師說,這年我們將要畢業(yè),人生的長河第一次遭到分流。
突然間我才發(fā)現(xiàn),漫長的三年初中生活早被逝去的時(shí)光吞噬地零零散散。
有一句話不禁打動我的心弦:母校,就是你一天罵上八遍卻不允許別人罵她的母親。
還記得,第一次學(xué)校通知補(bǔ)課,大家沒完的捶課桌宣泄內(nèi)心的憤怒,就連溫順的女生也罵上幾句臟話嘲諷可惡的校長還有壓榨學(xué)生時(shí)間的學(xué)校。
可是現(xiàn)在占滿大腦的記憶大多都是那些美好的回憶。
第一次走進(jìn)校園與大家坐在同一間課室,從相遇到相知,從相知到相伴。
不管是很少互相交流的男生,還是作業(yè)最多的數(shù)學(xué)老師,甚至是被我們貶成“魔鬼”的'體育老師,在內(nèi)心深處已把他們當(dāng)成自己的親人。
打打鬧鬧、分分合合,不變的是之間的感情。
那次,我們?nèi)ベI禮物卻去到賣年貨的場子。
那次,我們親自去制定班服,還沒忘記給轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)訂上一份。
那次,我們?nèi)琴I資料書,最后卻是去到肯德基吃晚餐。
那次,我們?nèi)タ垂砥?/p>
我真得很怕很怕大家會分開,會上到不同的高中,感情會被漸漸遺忘。
可是,時(shí)光不能倒流。
我能做的只有抓住剩下的半年,每一天都開開心心地和大家好好相處。
每一天……。
開開心心……。
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回憶初中老師大全(21篇)篇十二
炎炎夏日,無風(fēng)無云。
我抑制住解不出題以及饑腸轆轆的怒火,擰著眉頭三步并作兩步從補(bǔ)課班沖回家,到家時(shí),我的襯衫已經(jīng)濕的可以擰出水來。
我二話不說,風(fēng)風(fēng)火火,直接沖進(jìn)臥室,開空調(diào),開電扇……然后又鬼使神差,跌跌撞撞的奔向廚房,準(zhǔn)備和冰箱來個(gè)親密接觸。
正當(dāng)我被室內(nèi)外的熱空氣蒸的頭昏腦漲,只想鉆進(jìn)冰箱的時(shí)候,赫然看見紅色冰箱門上貼著的綠色便利貼,我趕緊甩了甩頭,把它撕了下來。
開頭的稱呼是:女兒。
我心想,肯定是娘親大人留得,不會又要我做家務(wù)吧……。
我繼續(xù)往下看,不禁鼻頭一酸,眼睛發(fā)漲,這一刻,我強(qiáng)烈的\感受到了心臟的存在,它一陣悸動,暖暖的感覺從心底彌漫到全身,驅(qū)逐了燥熱的空氣。
我習(xí)慣性的咬住下嘴唇,繼續(xù)往下看,上面寫著:水果已經(jīng)洗好了,放在冰箱了,下層有新買的雪糕,可樂冰塊應(yīng)該也凍好了,可以直接吃……落款:媽媽。
我安靜地?fù)Q上拖鞋,心里似乎不是那么煩躁了。
回憶初中老師大全(21篇)篇十三
我有一個(gè)愛搶課的班主任,她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了,有了一個(gè)孫女,自從她有了孫女之后開始對我們和藹了,也少搶課了,有時(shí)愛對我們開玩笑。
以前,三年級的時(shí)候,我們一學(xué)期最多只上了3節(jié)體育課,美術(shù)10節(jié)不到,反正不是主課,她都會去爭奪這節(jié)課的時(shí)間,來給我們上語文課,所以我們?nèi)嗟恼Z文都很好,大多數(shù)人都是95分以上,學(xué)習(xí)差的也有85分以上,我不知道她是好還是壞,她不上我們運(yùn)動,不讓我們畫畫,但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。
現(xiàn)在我們六年級了,我們的班主任開始變的對我們“松”了,但又出現(xiàn)了一個(gè)新毛病,“說話不算數(shù)”,這又讓我們失去信心,我們學(xué)校里每周都有評比周冠軍和月冠軍,那次我們沒選上,老師先批評了我們一頓,然后告訴我們,這周如果得了周冠軍,就給我們獎勵,買零食,但一周過去了,我們選上了,她卻沒有再提那件事,我們以為是她忘記了,有可能等下次我們得了月冠軍,她會很高興,會給我們獎勵的,但我們得了月冠軍之后,她表揚(yáng)了我們,但她卻仍然沒有提獎勵的事,這讓我們對她很失望,從而我們有一半的同學(xué)失去了信心,然而也包括我,所以這周我們沒有得周冠軍,班主任的失信我們非常生氣,我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個(gè)班主任,這都是全班的心聲。
她,教了我們六年,我們叫了她六年的“張老師”她,雖然有很多的缺點(diǎn),但對我們有恩,如果沒有她,我就不會有這么好的.語文成績,我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任,她的面容,永遠(yuǎn)刻在我的心中。
回憶初中老師大全(21篇)篇十四
老師你可能不記得我了,因?yàn)槟阌纸佑|了另一批學(xué)生,在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。
您,一個(gè)從赤壁古戰(zhàn)場那偏遠(yuǎn)的地方來到鎮(zhèn)上來的教師,您有著二十年的教經(jīng)驗(yàn)。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級的時(shí)侯,那個(gè)老師根本不管我們,讓我們這個(gè)在二小遠(yuǎn)近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個(gè)老師愿教我們的,是您接下了我們班,在您來的時(shí)侯只說了一句話:“差班爛班我不怕,怕的就是這個(gè)班的紀(jì)律同學(xué)們以視而不見。”這句話使我們振作起來,因?yàn)橐郧暗睦蠋熢缇褪チ诵判模覀冏匀徊辉笇W(xué),有了老師的這一句話,一盤散沙成了一個(gè)巨大的沙球,一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無瑕的'罐子,這都是您的功勞。
我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐,您不是大發(fā)雷庭,而是和。
們一一的談心,我們一個(gè)個(gè)聽了,受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了,真正的懂了。
謝謝你,為我們付出了一切的黃老師!
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回憶初中老師大全(21篇)篇十五
人們都說,母子情深。有一件事讓我深深的體會到什么叫母愛。
寒假里的一天,我在家里上網(wǎng),突然,屏幕上出現(xiàn)了一行字:對不起,網(wǎng)絡(luò)已斷開。我眼前一黑,猛然看見媽媽手里握的網(wǎng)卡,不由火冒三丈,立即和媽媽大吵了起來:你憑什么拿我的網(wǎng)卡?啊?你從下午一點(diǎn)就玩兒電腦,你看看,現(xiàn)在都三點(diǎn)了!這樣會傷害你的眼睛的!就這樣,我和媽媽你一句,我一句的爭吵了起來。過了一會,媽媽竟然揚(yáng)起巴掌來打我。我一轉(zhuǎn)身,甩下一句話:哼!你等著瞧!我再也不回來了!說完,我甩門而去。走著走著,我來到了中心公園。控制不住自己委屈的淚水,默默的流下來。心想:我什么時(shí)候長大?我什么時(shí)候才能獲得自由?我心里對媽媽產(chǎn)生了極大的怨恨。我坐在草坪上,淚眼望著過路的行人,回想起平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,媽媽對我的愛是無法形容的。難道是我的不對?我得好好想想。正在這時(shí),感覺身后有人在碰我,我抬頭一看,是媽媽!我趕緊撲進(jìn)她的懷抱:媽媽,對不起,是我錯(cuò)了,我不該說話傷你,甩門而去。孩子,是媽媽的不對,我不該沒經(jīng)過你的同意就拔掉網(wǎng)卡,對不起,咱們回家吧!我只好跟著媽媽回去。回到家,媽媽意味深長的對我說:孩子,媽媽之所以不讓你玩電腦是有三個(gè)原因。第一,沉迷于游戲世界,學(xué)習(xí)會直線下降;第二,有些小孩兒不宜看的故事會有害于身心健康;第三,上網(wǎng)多了,對眼睛身體都不好。我聽了媽媽的話,對媽媽的恨意完全消失了。
從那以后,我上網(wǎng)的次數(shù)越來越少了,每次上網(wǎng)都會想起媽媽的話。這件事讓我難以忘懷。
初中生活是豐富多彩的,但在豐富中缺少了多彩斑斕;初中生活是清新的,但在清新中卻夾雜著迷茫和朦朧;初中生活是快樂的,但在快樂中也蘊(yùn)含著許多憂愁和思緒。總的來說,初中生活就像一杯香濃的咖啡,香甜中卻隱藏著說不清的苦澀。
叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們再不像小學(xué)那樣,一窩蜂的涌出教室,自從升入初中,同學(xué)們就仿佛都變了一個(gè)人似的,操場是再也看不到我們歡快、充滿童稚的身影,一個(gè)個(gè)都坐在教室里,唯恐自己比別人少做一道題。
面對一科科堆積如山的作業(yè),我們顯得那樣沉著、老練,從不放棄們一分鐘可以利用的時(shí)間。我們沒有任何遠(yuǎn)大的抱負(fù),而只是想著完成屬于自己的作業(yè)。心中只有一個(gè)念頭:就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
隨著年齡的增長,我們漸漸成熟了,沒有任何的依賴心,都渴望著自主。似乎對什么事都事不關(guān)己,高高掛起,除了孤獨(dú),還是孤獨(dú)。
每天上學(xué)路上只有一個(gè)念頭:就是這條路向前直走的十字路口有一棟樓,樓里有一個(gè)空位置在等我,桌上有堆積如山的作業(yè)在等我。仿佛生活中的一切都失去了光彩,變得黯淡無光。兒時(shí),見一螞蟻都要好好玩弄一番,而現(xiàn)在卻已十分司空見慣了。面對著五彩繽紛的世界也毫無感覺。
如果說,長大了,必然會孤獨(dú)、零落、憂慮、毫無情趣,那我寧愿放棄成熟。
回憶初中老師大全(21篇)篇十六
歲月如梭!一晃兒時(shí)的時(shí)光已經(jīng)過去了二十年了。遙想當(dāng)年的那些童趣往事,還是能激起我的一點(diǎn)深刻回憶的。
兒時(shí)最為快樂的時(shí)光還屬讀書時(shí)候。那時(shí)在小學(xué)讀書的時(shí)候,給我留下深刻印象的是女老師王金娥。
村里那時(shí)沒有新建校舍,因?yàn)橘Y金問題教師又發(fā)不上工資,所以教師和校舍都很緊張。我們五年級有兩個(gè)班我們是二班,且每個(gè)班有四五十個(gè)學(xué)生很擠桌椅都成問題,我記得很清楚我的那張桌子少了一條腿,用磚頭支住在用。
王金娥老師是我們班主任,第一天上課我們同學(xué)就對這位老師充滿了敬仰,因?yàn)樗芎吞@的像一位母親。后來我們證實(shí)她就是一位母親,發(fā)現(xiàn)她上課必會帶著一個(gè)兩歲的孩子來教室。留著一頭烏黑的長發(fā),是盤在頭上的。有一米六七左右。長著一身黑色長風(fēng)衣。眼睛較大,發(fā)起火來更大,和藹的時(shí)候她的眼睛最好看,我一直那樣認(rèn)為。一雙黑色的高跟鞋在腳上使她個(gè)頭顯得高大了。
那時(shí)學(xué)校的教學(xué)條件差,王老師就會把自己的錄音機(jī)拿到教室來讓我們聽。周四的作文課上她打開收音機(jī)播放“小喇叭廣播”然后寫聽后感受。所以我覺得那時(shí)我們班考試的作文成績總高于一班,這是我們欣慰的。從王老師的表情可以看到也是很高興和自豪的`。
每一節(jié)課結(jié)束后她都會問及大家學(xué)懂了嗎?明白了嗎?那時(shí)我們班能說不懂得很少,至于聽懂沒有聽懂只有自己心里明白。一次,王老師點(diǎn)起我的名字。“王斌,你聽懂了嗎?”我立刻站起來!這時(shí)我還沒有回過神,突然問道這個(gè)問題,我就很緊張。也許,我不太言辭和內(nèi)向的緣故吧!總害怕老師叫名字回答問題。王老師問我,我只覺得頭腦一片空白隨口就回答能聽懂。王老師說:“能聽懂就好”這才出了教室的門。我出了一身虛汗害怕她考我。
印象很深。我有一次沒有寫作業(yè),是她親自檢查的。“王斌,為什么不寫家庭作業(yè)”王老師把我叫到教室講臺問我;我吞吞吐吐地回答:“忘了”。“忘了,你每天回家吃飯會不會忘記”王老師反問我,我沒有吱聲。好了,你今天如果在黑板上能寫出昨天晚上布置的生字你就回到座位上去。我拿起了一根粉筆在講臺的黑板上,她看著課本的教材生字表給我念了五個(gè)生字,每一個(gè)生字念了三遍。我只寫了一個(gè)。王老師走到我的跟前說:“你是掛在黑板上了嗎”下來。她瞅了會兒我說,“下去”我剛要走就被她用腳上的高跟鞋踢了一腳。痛的我好幾天并留下了一個(gè)疤。我開始很討厭她并不喜歡上她的課。她是我們班主任代我們語文、數(shù)學(xué)、文體活動課。實(shí)際上不上她的課就等于沒有課可上了。我知道就沒有其他辦法不聽她的課。
一次班務(wù)會上,王老師建議選舉一位學(xué)習(xí)成績好,有責(zé)任心且個(gè)子高的擔(dān)任班長。“王斌”王老師叫我。“我覺得王斌可以”王老師說;我剛要說不行,我管不了的話。(因?yàn)槟菚r(shí)我們班的王宏剛是個(gè)刺兒頭我管不了,我知道王老師為什么要選個(gè)子高的原因。)王老師已經(jīng)轉(zhuǎn)移話題選文體委員了。我也就在沒有說什么。
從那以后王老師很少來學(xué)校,聽同學(xué)們說王老師病了,有的說她孩子病了。王老師是讓其他老師代的課。后半學(xué)期的時(shí)候王老師來我們班看我們,開了個(gè)班務(wù)會。因?yàn)槲覜]有把班務(wù)搞好的原因,讓學(xué)習(xí)委員告到老師那里。這次班務(wù)會上王老師給撤了我班長一職。
那次班務(wù)會后。王老師就再也沒有來班上,直到我第二年升到六年級才見到她還教五年級二班。到了初中以后就很少見過她,偶爾在村里見她出現(xiàn)小學(xué)校門口或街道,也因?yàn)橥趵蠋煹哪锛以谖覀儢|溝村,王老師的父親臥見過很文雅的一個(gè)父親,一看就是個(gè)知識分子。現(xiàn)在自走上社會就再也沒有見過她。
畢竟歲月漫長!很多年過去了。“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”即使王老師現(xiàn)在見到我能否記得起我這個(gè)學(xué)生。算起來老師今年快五十歲了。真要回憶起王老師二十七八教我們那會兒的時(shí)光還是有深刻記憶的。在這個(gè)三月的日子里祝您身體健康!工作順利!萬事如意!
回憶初中老師大全(21篇)篇十七
今天,我是陪送堂弟來注冊的。走進(jìn)昔日的母校,一切竟顯得格外陌生。是的,在這小操場里,少了那棵大樟樹,雖然變美麗了,但是一切卻顯得如此空虛,空氣仿佛被凝固住了。
隨著噔噔噔的腳步聲,邱老師走進(jìn)了教室,我們端端正正的坐在四年級二班的教室中。今天,我們就來寫校園衛(wèi)士――樟樹爺爺。老師說完,便帶著我們下去操場上,又一次認(rèn)真的端詳了大樟樹。我還記得,那棕色的樹皮略微有些裂開,那是樟樹爺爺日夜為校園的美觀和安全操勞過度所致啊。
就是在那一次的寫作中,我們重新認(rèn)識了大樟樹。樟樹下一大片是我們班的衛(wèi)生區(qū),記得,那次后我們每一次掃地的時(shí)候,都認(rèn)真的把樟樹爺爺?shù)粝碌念^發(fā)給小心的掃掉。我們認(rèn)真的為大樟樹整理他身下的花草。那次作文我的第一句話是這樣寫的:大樟樹是我們校園的守衛(wèi),是我們親愛的爺爺,保護(hù)著學(xué)校,關(guān)愛著我人,一直默默的奉獻(xiàn)著。
每一次我想起親愛的母校,腦中最先浮現(xiàn)的就是這棵大樟樹了。因?yàn)椋阂荒昙墸覀冊诖笳翗湎率譅渴制碓赣肋h(yuǎn)做好朋友,那是全班女生許下最真誠的愿望,就是在那一次祈愿中,我們班越來越團(tuán)結(jié),多虧了大樟樹啊!二年級,我們在大樟樹下做游戲,正是在那一次游戲中,我結(jié)識到了最好的朋友――潘曉梅,多虧了大樟樹啊!三年級,我們在大樟樹下享受陰涼,就是在那一次,我明白了就算驕陽似火,也總會有陰涼的地方,多虧了大樟樹啊!四年級,我們寫大樟樹,就在那一次,我們重新認(rèn)識了大樟樹,也才有了后面的感嘆。五年級,我在大樟樹下摔了一跤,是大家把我送去醫(yī)療室,于是我交到了更多真心的朋友,多虧了大樟樹啊!六年級,開完畢業(yè)典禮,我們?nèi)嘁源笳翗錇楸尘罢障铝水厴I(yè)照,是那張畢業(yè)照,讓我永遠(yuǎn)忘不了親愛的朋友!
我記得,在大樟樹左邊是我們舊的教學(xué)樓,左上角,是美麗的新教學(xué)樓,右邊是公告欄,左邊的左邊是升旗臺和美麗的小池,左邊的左邊的前方是主席臺和新教學(xué)樓。
我美麗的大樟樹,雖然你不在了,我能想到,你在學(xué)校的最后一刻,是在對我們說:永遠(yuǎn)不要忘記美麗的校園和親愛的同學(xué)!你放心吧!樟樹爺爺,我會永遠(yuǎn)記住你的話,畢業(yè)了,回憶是最美的!不管母校中有任何改變,就算變得再美麗,畢業(yè)了,我的回憶才是最唯美的!
哦!這難忘的唯美回憶!
回憶初中老師大全(21篇)篇十八
又是一年教師節(jié)。
上初中的女兒放學(xué)回來,同我聊起要向她的老師送何種禮物。眉飛色舞的向我講述她各科老師的趣聞故事。
驀然間,我想起了我的初中老師。
我的初中時(shí)代是上世紀(jì)八十年代中期,記憶中給我留下印象的老師不多。腦中有時(shí)飄忽過有如頑童般的歷史老師,一個(gè)可愛的小老頭,總愛在課堂上手舞足蹈講些笑話,逗得學(xué)生們哈哈大笑;還有一個(gè)教地理的女老師,皮膚黑黑的,眼睛很大。她大概患有氣管炎,常常說幾句話,就長喘一口氣,讓人看著憋氣,很是替她難受。
給我印象最深的其實(shí)是一位教數(shù)學(xué)的李老師和教英語的劉老師。
李老師那年大概二十七八歲的年紀(jì),高高的瘦削的身材,棱角分明的臉龐,明亮的眼睛,穿戴在當(dāng)時(shí)看來還是很時(shí)尚的,白色體恤,牛仔褲,整個(gè)一陽光大男孩的樣子,是各班女孩子都喜歡的男老師。
李老師講課風(fēng)趣,嗓音洪亮,中氣十足。在我看來最枯燥的公式,定理什么的,從他口中講出,就變成了一件很有趣好玩的事情。
我其實(shí)很討厭數(shù)學(xué),尤其是看見數(shù)字就頭痛。從沒認(rèn)真聽過一節(jié)數(shù)學(xué)課。
可自從李老師教了我數(shù)學(xué),在以后上數(shù)學(xué)課竟莫名的認(rèn)真起來,第一次覺得阿拉伯?dāng)?shù)字是這么的可愛。記憶中,李老師常常手中握著粉筆,眼睛亮晶晶的,一邊大聲講著課,一手邊在空中劃著優(yōu)美的弧線,講臺上朝氣蓬勃的的年輕臉龐,在我看來是那樣的意氣風(fēng)發(fā)。破天荒的,在他教數(shù)學(xué)期間,經(jīng)常不及格的我竟然考了個(gè)第一名。我清楚的記得李老師念到我的卷子時(shí),我愕然抬頭撞上他贊揚(yáng)鼓勵的眼神,然后我羞紅了臉,低下頭。現(xiàn)在想來,我的數(shù)學(xué)成績飛躍,是源于對李老師的崇拜與好感,是李老師讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力和研究數(shù)字的興趣。從而拋棄了對數(shù)學(xué)的偏見討厭。
在那以后,我又被光榮的選為共青團(tuán)員,并代表新團(tuán)員上臺宣誓發(fā)言。李老師是學(xué)校的團(tuán)支部書記,自然他細(xì)心的叮囑著我一切事情的細(xì)節(jié),幫助改正我寫的發(fā)言稿。那段在李老師身邊忙碌的日子是我在初中度過的最高興的日子。
當(dāng)我站在臺上。握緊拳頭,莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候,心中的那份自豪感是至今也沒有過的。
感謝我的李老師!
如果說李老師熱情如火,渾身充滿青春活力,那我們的英語老師就是溫柔如水,婉約可人了。
劉老師最吸引人的就是她皮膚白白的,細(xì)嫩的就像書中所寫的吹彈得破,她身材不高,微卷的短發(fā),雙眸看上去水濛濛的溫柔,說話的聲音永遠(yuǎn)輕柔,舉動永遠(yuǎn)透著那么優(yōu)雅,好像一朵散發(fā)著淡淡幽香的百合花。印象中好像她從沒有對任何一個(gè)學(xué)生發(fā)過一次脾氣,即使有那最調(diào)皮的學(xué)生,也沒見她同別的老師一樣大發(fā)雷霆,頂多蹙蹙柳眉而已。因此我很佩服她的耐力。
記憶中上課鈴響,在全班學(xué)生還都大聲唱歌的時(shí)候,劉老師手中抱了教案,步履輕盈的走進(jìn)教室,就像悶熱的夏季吹過來的一陣涼爽的清風(fēng),溫婉如玉的臉龐帶著淡淡的笑意,薄唇微抿,是那樣的美麗迷人,優(yōu)雅高貴。歌聲停止,我們起立向她致敬,她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我們坐下,手捏了了粉筆,然后開始講課。
至今都記得劉老師每天都重復(fù)著這優(yōu)雅迷人的動作,以至當(dāng)時(shí)還懵懂的我忍不住在心里發(fā)誓,長大后也要做一名像劉老師這樣迷人的老師。
回憶初中老師大全(21篇)篇十九
這兩天不太想寫東西,只想寫點(diǎn)日記什么的。
下載了橙光小游戲,主要是因?yàn)殡娨晞。蝗Ψ邸_@幾天,大家都在忙活著其他時(shí)候的事情,所以我們根本就不是特別在意,那些若有若無的東西,到底有多么明顯。
也許當(dāng)我們懂得的時(shí)候,才會突然發(fā)現(xiàn),那時(shí)候的誠信合作,都變成了虛假的回憶。
如果我們還是在這里,等待著最純粹的回憶。那么過很多天之后,我們還要忙碌,還要總結(jié),還要等待這一個(gè)系列,都變成了一個(gè)典型的笑話。
只是突然出現(xiàn)在你的眼前,眼前的所有風(fēng)景,都有了新的變化。如果我們早就已經(jīng)習(xí)慣,那么未來所能夠創(chuàng)造的奇跡,似乎也要發(fā)生一個(gè)神奇的變化。
所有的價(jià)值觀,都變得突兀。其實(shí)堅(jiān)持也沒有什么啊,你總是覺得時(shí)間流逝飛快,其實(shí)是因?yàn)槟愕纳畈]有什么顯著的變化。這一切,都挺留在你的眼前。
去享受,也是挺好的呀。
我認(rèn)識那時(shí)候的你,自然也不會輕而易舉地就忘記。夢想所涉及的地方,還有你的樣子,還有去經(jīng)常看的樣子,那些風(fēng)景,都開始搶占先機(jī)。
我只是無法忘記那時(shí)候的你,那份獨(dú)一無二的回憶。
回憶初中老師大全(21篇)篇二十
七月份,一個(gè)可怕的日子將會來臨,我面對的是我住了十幾年的家就要拆遷了,我待了十多年的小村要改造了,我玩耍的樂園要?dú)缌耍彝蝗挥X得我好脆弱,只是一個(gè)地方,只是一道景色,只是一個(gè)小村,可如今小村不保,枇杷倒是轉(zhuǎn)主了。
是那些樸素的人們嗎?不,不是!說是政府卻從不顧及普通百姓的感想,嘴上說是建設(shè),真正有為社會付出過的又有幾個(gè)人?這些為國家犧牲的人是為了自己所熱愛的祖國或者是工作而奉獻(xiàn)的。現(xiàn)在這世上到底還有多少善良的人?簡直是寥寥無幾,我并不喜歡現(xiàn)在的塘棲,因?yàn)樗皇翘飯@,他沒有自然的美,他現(xiàn)在只有虛榮,只有虛偽,只有用手段來吸引人群,我不愛塘棲了,因?yàn)樗辉谀敲吹奶煺媪耍辉偈翘飯@風(fēng)光了,有的只是高樓大廈,沒有一絲美麗,他不再那么的吸引人了,也許我也有自私的時(shí)候,國家建設(shè)固然重要,什么時(shí)候國家征同我們這些公民的意見呢?青山綠水是自然界賦予的,人工只是造像,沒有那份親切只有更多的陌生,是的我知道祖國為我們這些所謂的幸生活福付出很多,但是有知道我們的感受嗎,也是一個(gè)領(lǐng)袖管不了那么多,不管是多么不愿意,到最后我們沒有任何反抗的權(quán)利,從此這美麗的一角只能成為第n次的回憶。知道嗎,這些東西在我心里是無價(jià)的,土壤是清新的,野花散發(fā)出淡淡的香味,青草飄逸出獨(dú)特的甜意,聞到陣陣的枇杷花香,就會讓人想到如小燈籠似的枇杷,讓我垂涎三尺,今年我意外的吃了許多的枇杷,或許是因?yàn)榻窈箅y以吃到土生土長的枇杷吧,而且今年的枇杷也比往年的要多,忘不了那種味道,忘不了那種回憶,我跟著父親和爺爺去摘枇杷花,那時(shí)候不知道為什么有這么多的花要摘,但是如今我知道了,可能晚了吧。
我愛的是小村,不管他是否貧窮還是富裕,他哺育了全村,但是得到的是什么,是被村民狠狠地拋棄我恨,難道金錢和名利那么重要?我只能把所有的恨寫下來,我愛小村,愛過所有,我會脆弱,我讓自己開心,忘掉煩惱,可是終究躲不過。
塘棲一個(gè)我又愛又恨的地方,如今我只能說‘’永別了!‘’我只能在夢中釣蝦、玩耍,我很貪婪,我想吸完這里的空氣,怕今后沒有氧氣,天真的童年生活也被小村帶走了,一陣陣悲傷涌上心頭,我很迷茫,也很無助。塘棲西界河我魂?duì)繅衾@的地方!
回憶初中老師大全(21篇)篇二十一
藍(lán)海,他是我讀小學(xué)三年級時(shí)的老師。
他長得不是很高,一米六七左右,但很帥,而且兩眼炯炯有神,還留八字胡子,表情卻非常嚴(yán)肅。藍(lán)海老師是轉(zhuǎn)業(yè)軍人,在北京某部隊(duì)服了幾年兵役,回地方后成了一名代課老師。
那時(shí)的小學(xué)學(xué)堂,只有七、八名老師,“正牌軍”很少,大部分是代課老師。那時(shí)班級多,一個(gè)老師時(shí)常要擔(dān)任好幾門課程。藍(lán)海老師,不僅要授語文、數(shù)學(xué)課,還擔(dān)任美術(shù)、體育和音樂課程,任務(wù)繁重,可他從沒有一句怨言,總是盡心盡職。他時(shí)常用部隊(duì)“鐵的紀(jì)律”來約束我們,對于上課不專心聽講的學(xué)生,輕則“扔”粉筆,重則挨軟竹鞭子,更嚴(yán)重的是罰站課堂,甚至被驅(qū)逐課室外,不管嚴(yán)寒酷暑,也不管刮風(fēng)下雨。
我們都聽得心里“碰碰”亂跳,而站在一旁的老師的夫人,卻掩面而笑,也許她在想:老公,你干嘛這樣嚇唬學(xué)生,他們是一群孩子啊!
那一次之后,在學(xué)校,我再也沒見到過那個(gè)掩面而笑的北京姑娘,只怕是被藍(lán)海老師“鐵的紀(jì)律”嚇壞了。
讓我記住藍(lán)海老師的另一次,是在課堂上。也許我學(xué)習(xí)不是很好,被安排在最后一排座位上,更要命的是我的同桌,不喜歡讀書,只喜歡在課堂上胡鬧掏蛋,喜歡捉弄同學(xué)。那天,他從口袋里摸出一枚銹跡斑斑的鐵釘,要我看他表演魔術(shù)。這個(gè)鬼,經(jīng)常偷偷假裝吞下鐵釘,然后一轉(zhuǎn)頭,鐵釘又會“奇跡”般地出現(xiàn)在他手上。正當(dāng)他開始表演時(shí),只見講臺上“嗖”的一聲,粉筆像子彈一樣砸在同桌腦殼上,接著又一支半截的粉筆砸在我臉上……我倆還沒反應(yīng)過來,藍(lán)海老師已經(jīng)氣呼呼地站在課桌前,甩起軟竹鞭子,在我和同桌的手臂上各挨幾次。
當(dāng)然,讓我銘記藍(lán)海老師一生的還有一次,他上課時(shí)給我們講他弟弟的故事,講他弟弟如何自覺認(rèn)真讀書,連春節(jié)假期也不輕易放過,時(shí)常一個(gè)人躲在屋子里閉門謝客,用功學(xué)習(xí),最后不負(fù)眾望,以優(yōu)異成績考上了北京大學(xué)。在八十年代,一個(gè)小村莊,能有學(xué)子飛進(jìn)北京大學(xué),那可是“國家級的大事”。因此,自從聽了他弟弟的讀書故事后,我就發(fā)誓一定用功學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績也從倒數(shù)第幾名慢慢變成前幾名。直至升初中考試時(shí),我以全校第一名的身份昂首挺進(jìn)鎮(zhèn)中學(xué)。
現(xiàn)在,三十多年過去了,每次春節(jié)回到家,我都會到小學(xué)母校舊址走走看看,重新憶起那段難忘的往事,憶起藍(lán)海老師嚴(yán)肅的面容和軍人般走路的身姿,而且每天堅(jiān)持讀書、寫作,不管是除夕團(tuán)圓夜,還是大年初一,我都會用“鐵的紀(jì)律”來約束自己,把每年的春節(jié)見聞和春節(jié)故事變成一行行快樂的文字!