人生是一場不可預測的冒險，我們要敢于冒險才能收獲成長。以下是一些人生總結的名言和格言，希望能激勵大家更加積極地面對人生。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇一

想必大家都看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著吧！里面的主人公保爾柯察金的一生是十分曲折的。他絕不是一個天生的英雄，而是通過自身的奮斗。在戰斗，勞動，工作的種種困難中磨練，從而由一個出身貧寒，而且身患重疾的少年成了一名具有崇高理想、堅強意志和剛強性格的優秀先產戰士。保爾不僅在參加革命時受到了數不盡的迫害和排斥，當他因傷退伍，雙目失明，身體癱瘓，面臨死亡的審問時，他仍然那樣頑強不屈，在病上，重拾筆奮寫新生活。

看到了保爾柯察金對生活頑強不屈的態度，我想在我們大家的內心也會有一個決策吧！

俗話說：“不經風雨怎能見彩虹！”一個高大的樹木背后，一定經歷了許許多多的風吹雨打。不然它怎能根深蒂固的扎進這萬物生長的土地之上；一個挺拔有力的小草，一定經歷了破土而出的重擔和巖石的重壓，不然它怎能在這荒涼的土地上遍草叢生；一個成功人士的背后，一定經歷了人生中的艱難險阻；不然他怎能經歷社會的種種考驗，站在人生的最高峰。

其實，人的一生有許許多多的曲曲折折、起起落落，殊不知這樣的人生才有滋味，倘若渾渾噩噩的過一生，那么就白來這世上一趟。曲折、起落是考驗自己的試題。倘若你掌握了命運，堅忍不拔，你就戰勝了它；相反放棄了，你就成為了它的奴隸。

面對人生的挫折與失敗，重拾起你的自信奮勇向前，執人生之筆涂上色彩，繪出人生。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇二

人生需要困難的打磨才會有成功。人生中的體驗是無窮無盡的，而這次的千島湖漂流給我帶來一次全新的體驗。

我們來到的是千島湖最刺激、最驚險的漂流——龍潭峽漂流，雖然全場只有3公里，但是滑道多、險灘多、平攤少，聽著導游的介紹，我不禁躍躍欲試。

到了漂流起始點，我居然有些害怕。雖然我不是第一次漂流了，但是我還是顯得有些退縮。我在心里為自己打氣：加油！

終于要開始了，看著一個又一個的皮筏艇沖下滑道；聽著一聲又一聲的尖叫不絕于耳，我本已經平靜的心再次緊張起來。

輪到我們了，我的雙手死死抓住兩邊的繩子，雙眼閉得緊緊的，生怕看到就更加害怕了。這次的漂流不同于上次，沒有了劃艇的木桿，完全是靠水的沖擊力的。

完全不給我思考和說話的時間，我們的皮筏艇就已經順著喘急的河流進入了第一個滑到。

“啊！好爽啊！”我的好奇心促使我睜開了眼睛，一個撞擊又把我的眼睛嚇得閉上了。

我們的兩邊都是奇形怪狀的巖石，郁郁蔥蔥的樹遮住了驕陽，使山里的溪水更加冰涼。

皮筏艇順著水流一瀉而下，并不直的水道撞擊著我們的皮筏艇，左搖右晃的皮筏艇似乎要把我給甩出去。

到了一處平攤，沖擊力把冰涼的溪水卷進了我們的皮筏艇打到了我的皮膚上。

“啊——好冷！”從害怕中緩過來的我說了這么一句話。

溪水冷得刺骨，似乎要把我給冰起來，凍得我牙齒打顫，全身發抖；溪水混著我膽怯的眼淚從我的臉頰上落下；力氣在一次又一次為即將翻倒的皮筏艇的尖叫中所流失；抓著繩子的手已經麻木，可我還是在心底為自己加油：忍住，不要害怕；加油，終點就快到了！

在許多次叫喊之后，我們迎來了終點。上了岸，換身衣服，喝杯姜湯，一次人生的體驗就在緊張和歡笑中過去了。

人生的體驗就像一場又驚無險的漂流一樣充滿刺激；回味起來卻又像一杯熱乎乎的姜湯一樣溫暖人心。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇三

人生經歷愈豐富，挫折愈多，愈有味道。苦難可以幫助一個人成長，而之后的快樂是你想象不到的。

如果能讓自己從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生。有人看到一只蝴蝶掙扎著想從蛹里脫離出來，他出于好心地幫蝴蝶剪開了蛹。但沒想到蝴蝶出來以后，翅膀卻張不開，最后死了。掙扎的過程正是蝴蝶需要的成長過程，你讓它當時舒服了，可是未來它卻沒有力量去面對生命中更多的挑戰。

如果你希望能化身成蝶，那你就得忍受在蛹里掙扎的痛苦過程，這樣才能展翅高飛。

這世界上，最富有的人，是跌倒最多的人;最勇敢的人，是每次跌倒都能站起來的人;最成功的人，是那些每次跌倒，不單能站起來，還能夠堅持走下去的人。

一生中，你能尊重多少人，就有多少人尊重你。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇四

狠了狠心，給自我放了兩天假。

由于時間緊張，這次選取的是附近的白銀坨和白草畔。沒有多少期盼，只當作是對小白先生無暇陪伴的一個推脫，說起來帶你出去玩了。既然放下了所謂“放不下”的，就專心享受大自然的清新。

早上七點出發，第一站是順平的白銀坨。天公不作美，走到唐縣，飄起了牛毛細雨，確切說更像霧。路上卻暢通無阻，絲毫沒有影響情緒。到景區時不到9點，車輛寥寥無幾，人們稀稀落落。景區管理人員告訴我們，此刻有點早，一會兒人會多起來。

雨霧撫摸著臉頰，濕潤，清涼，泥土的氣息撲面而來。按著提示的路線，漫步于山林中，眼之所及，有綠、有黃、有橙、有紅，有湖有水、有瀑、有舟，景色好美!已有好長時間沒能感受大自然的這種恬靜之美了，情緒格外的舒暢。

山不算高，一路的贊嘆，根本沒覺察到累。爬到山頂，精彩呈現!站在各個觀景臺，都能看到美若仙境，云霧繚繞的白銀坨風光！從上往下看，游客越來越多，行走在曲徑里，贊嘆聲不絕于耳，好一個“人在畫中游”！

感謝老天讓我看到了不一般的風景，雖沒有通透清澈，卻有朦朦朧朧，含蓄之美，不愧為人間仙境！

下午三點二十，離開白銀坨，直奔白草畔——白草畔“很山”。穿過綿長的盤山路，晚上七點到達預定好的農家院。晚飯吃了燉虹鱒魚、花椒芽炒雞蛋、酸辣土豆絲、疙瘩湯，貼餅子，那叫一個“撐”。為消食，漫步于景區附近，好好欣賞了白草畔夜景——冷、靜、闊！回到房間休整，為明天爬山養精蓄銳。

早上七點多下樓，燦爛的陽光照耀著我們，感謝老天讓我們即將有不一樣的體驗。吃完早點，八點正式爬山。走在幽靜的深山，置身于喧囂之外，愜意，寧靜，悠閑。白草畔山高，勢峻，水長，林密，較白銀坨，紅葉更多，漫山遍野，“層林盡染，疊翠流金”，感嘆大自然的壯美，被這美景深深陶醉。

努力奮戰三個多小時，十一點多到頂——一攬三山。仿佛籠罩在一塊藍色綢緞里，天高云淡，就像洗過一般，藍的透徹，藍的干凈。“一覽眾山小”心境豁然開朗！——天下本無事，庸人自擾之！

“空中花園”雖沒有了往日的茂盛，卻也為大家帶給了和大自然“肌膚之親”的機會，躺在綿軟的草地里，理解陽光的饋贈，心靈的洗禮，溫暖、愜意！

兩天，老天的陰晴給了我兩種不一樣的體驗，既含蓄羞澀又熱情奔放，人生豈不如此？用心去體驗！

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇五

今天上午，我們班上的課是“素質拓展2”，讓我印象最深的便是“風雨人生路”這個活動。

老師將46名同學分成兩隊，一隊是“啞人伙伴”，一隊是“盲人伙伴”。我是“啞人伙伴”一隊中的一員，“啞人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小時，“啞人伙伴”不可以說話，只能用各種傳達方式來幫助盲人。老師一直在說話，其中令我印象最深的話語有以下幾句：

1.從你出生到現在有一個女人或男人用一雙手保護著你，不讓你有磕磕碰碰！

一句句似刀刃朝這個“身在福中不知福”的我飛來，我站在那里，即絕望又后悔的哭著，是呀，歲月如梭，在父母的臉上留下了一道又一道皺紋，頭上長出一根又一根銀發，原先充滿生機的臉變的毫無生機，這些都是為我們操勞的結果。老師們辛勤地工作，為我們的美好未來添磚加瓦，而我們卻給他們帶來更多的失望，一切都那么讓人后悔，那么讓人心痛、心酸。

我想對父母說：“謝謝你們”

我想對老師說：“對不起！謝謝你們”

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇六

玫瑰之所以擁有馥郁芳香，是因為她曾體驗過花開一瞬的動人；小草之所以“野火燒不盡”，是因為他曾體驗過破土而出的惶恐與艱難；輪船之所以能夠到達彼岸，是因為它體驗過同風雨搏斗的滋味。人之所以一次次蛻變、懂得，是因為體驗了別樣的挑戰。

自小，我膽子就極小，尤其怕黑，怕孤零零的一個人。如今，上初中后，我選擇了走讀，也許，這并不輕松，但也因此，我有了新的感受。

今天，我一直懷揣著一顆忐忑不安的心，因為家中的電梯壞了，正在維修，必須爬樓梯。上來時倒沒什么，因為有爸爸陪著我，但去學校時就不一樣了，得孤身一人去。剛起床，我便糾結不已——是自己下去呢？不行，太黑；讓爸爸送吧？不行，這樣也太辛苦爸爸了。艱難的洗漱完畢后，終于挨到“走樓梯”這個事實了。爸爸揉著朦朧的的睡眼，披上外套準備送我。“但，但是你還得再上來一趟，這么早，睡不好覺，我還是自己走吧！”

一番糾結后，既是心疼爸爸，怕他麻煩，又是想挑戰一下自己。于是，在爸爸的目送下，我從九樓往下走了。我一手扶著墻，另一只手緊緊攥著一張紙，速度不亞于“八百米沖刺”。一旁的安全警示牌一亮一暗，一暗一亮，幽幽地閃著深綠色的暗光，整個樓道忽明忽暗，我只好步步摸索前行。

突然，我的腳不聽使喚地跺了一下，在染著幾滴白色乳膠漆的地上撞擊形成了一聲清脆的響聲，似乎是為自己壯膽。一下，樓道亮了，“原來這里有聲控燈！”我在心底暗暗高興，雖然不是光明一片，但至少也不是“瞎子走夜路”了。終于到了第五層，我似乎沒有那么緊張了，可一個提著黑色手提包的人從五樓“半路殺出”。我一哆嗦，不禁浮想聯翩：天哪！不會，不會是人販子吧！他還走那么快，是不是想跟上我的腳步，再實施計劃呢？我越想越害怕，手里的拳頭攥得愈發緊了，不由加快了速度，同時放輕腳步，“嗒、嗒”地走著。我回頭望了一眼，那人已不見蹤影，被我甩掉了一大截，這時，我才輕輕舒了一口氣。將已滑下去的書包肩帶往上拉了拉，我又不顧一切地跑下來，時不時還跺一下腳，為自己鼓勁兒……終于，到了一樓，看見窗外已微亮的天，我不禁會心一笑，看著已被我攥成一團，濕了的紙巾，我似乎，似乎明白了什么。

原來，在這場與自己的`對壘中，我成功的收獲了一份經驗，一份啟迪；在突破自我的過程中，我拾起了一分勇氣，一分體驗，我才真正明白生活不過是由一個個體驗拼湊而成，我終于領悟到：人生極處是體驗！

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇七

人生就如同一幅漫長的畫卷，但一開始它僅僅是一張白紙，為了它的絢麗，你便會費盡心機去想，去描繪。第一次，因為你的不小心，給上面抹了污點，你沒有在意，扔掉它，又重新再來，又一次，你又因為太急于求成，而忽略了它的整體美……一次又一次，終于，你感覺比較滿意了，拿去和別人一比，才發覺，其實也不過如此。

所謂“天外有天，人外有人”就是對它最好的詮釋，不是嗎?

這個過程雖然在漫長的人生中看起來很短暫，也許只是我人生中一個小小的插曲，但他也會成為我回憶中的一個美好篇章。是它，讓我懂得了自己還有許多的不足;是它，讓我更加領略到“天外有天，人外有人”的內涵;也是它讓我明白了人生是一個不斷完善自我的過程。

再美的'巨作也需一筆一筆去描繪，在輝煌的人生也需一步步往前走，只有體驗了過程中的辛酸，才會體會到人生的價值。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇八

在童年中，有件小事讓我刻骨銘心。

我是農村的孩子，從小就和爸爸媽媽在一起。在我4歲的一天，表哥騎著單車來我家。他要帶我去外公家。外公住在城鎮里，聽媽媽說，那里有好吃的和好玩的東西。

媽媽把我抱起來放在表哥單車的后坐上，叫我不要亂動。我突然就哭了起來，拉著媽媽的手不肯放。

媽媽摸著我的頭叫我聽話，在外公家要乖一點，不要貪玩。我點頭，叫媽媽早點接我回來。

后來我知道，媽媽愛我，我承擔著媽媽的愛。

小學。

在我讀五年級的時候，媽媽很不幸去世了。那時候我已經懂得什么是痛苦，整天哭個不停。老師和爸爸一直陪在我的身邊。后來我轉學了，離開母校的那一天，老師送給我和姐姐很多禮物，叫我們不要難過要好好讀書，還召開班會，全班同學合唱：

“巍巍的金峰下，悠悠銀湖邊。”

這是母校的校歌，至今我還記得很清楚。我懂得，老師愛我，我承擔著老師的愛。

初中。

初中的我是個乖孩子，人緣好，學習好，寫作很棒。在我那么多的朋友中，有一個女孩子讓我很感動，她的眼淚讓我刻骨銘心。

在初三第二學期，我寫信告訴我的好朋友，我要放棄寫作。想不到她竟然哭了。等到她同學打電話告訴我的時候她已經哭了很久，而且哭得很兇。我對她連哄帶騙，最后答應她以后我好好寫作，才讓她高興。

看著她紅腫的眼睛，我才后悔多么不該。

這個女孩子叫李桂玉，從那時候起她的名字便刻在我的腦海里很深很深。我懂得，她愛我，我承擔著她的愛。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇九

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十

海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》舉世聞名，無數人閱讀過這本書，都被主人公的頑強與樂觀所打動。我讀了這本書，敬佩之余，也想體驗一下她是在什么樣艱難的情況下生活、奮斗的，于是今天，我嘗試了當盲人。

我拿了條紗巾蒙住眼睛，所有光明立刻消失了，看不到紅彤彤的太陽了。海倫·凱勒把太陽想象成什么樣子呢？圓圓的、紅紅的、光芒四射、很溫暖………。那、樹呢？樹葉是綠的，枝干是青的……。花呢？彩色的花瓣上有珍珠般晶瑩的露水，噴香的花蕊，碧綠的葉片，嫩黃的花莖……。再想想云朵，雪白純潔，無暇柔軟，四處飄動……盡管絞盡腦汁想作文書上的優美語句。但這些與我朝夕相處的景物竟變得像干巴巴的菜葉，神韻逃之夭夭。

我耐著性子繼續嘗試，腦中想著，海倫·凱勒和此時的我一樣，擁有漆黑、寂寞、苦悶的世界和殷切的期盼。她怨天尤人？垂頭喪氣？自暴自棄，失去信心？不，海倫·凱勒用身體去擁抱太陽，充實生活，以堅強的意志去描繪自己暗淡的生命，使之跳躍生輝，照亮了自己和別人的人生路。黑暗中，海倫。凱勒的形象在我心中更偉大了。

過了一會兒，我拉下紗巾，萬道光芒四射而來，世界是那么美好。看看表，才過了10分鐘。

那一瞬間，我明白了海倫·凱勒的偉大。短暫的10分鐘，讓我痛不欲生，每一秒都焦熬。而海倫·凱勒在這種環境中生活了幾十年，還取得了那么多驚人的成就…。那一瞬間，我伸出雙手，擁抱太陽，情不自禁地說：“生命真好！太陽真美！”我吟誦起岳飛的《滿江紅》“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切……。”

對啊！莫等閑，白了少年頭，空悲切！《假如給我三天光明》不僅傳遞了海倫·凱勒身殘志堅的品質，更告訴我們現在的生活是多么幸福。通過這次體驗，我懂得了光明是如此可貴，我們應該學會珍惜，趁著大好青春奮發努力。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十一

生活是酒，體驗就是盡情暢飲：瀟灑不羈，激情澎湃。生活是茶，體驗就是靜心品味：怡然自得，曠遠幽靜。生活是水，體驗就是努力感知：清新無奇，至凈至純。生活中的點點滴滴身于不為人知的角落，只有體驗過其中的滋味，才能發掘出人生最閃亮的地方。

閱歷在體驗中豐富，生命在體驗中延續。體驗過辛酸，歡喜，苦澀，無奈，才能真正知曉人生的意義所在，才能真正懂得人生的價值所在。生活本是一張毫無色彩的白紙，體驗就是一張畫筆，在這張白紙上描繪著對人生的`理解和思考，最終成稿的必將是璀璨奪目的人生篇章！

初二:袁曉賢。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十二

首先，它能給我們帶來無敵的自信。這種自信，激勵人迎接更多挑戰，用心處理遇到的問題。在人生的低谷，以前的高能體驗就像啟明星，帶來期望與力量。如奧斯卡電影《肖生克的救贖》中的旁白：“期望就像一只鳥，遲早會帶領你飛出鳥籠。”

第二，高能體驗能挖掘人的潛能。比如，提高想象力、創造力、決定力和行動力。人一生所展現出的潛能其實十分少，而每個人都是一座無窮的寶藏。目前，“終身教育”成為國際教育領域的研究熱點，就是人們開始意識到：自我探索的重要性。

第三，它會成為人生完美的回憶。將來有一天，回首往事，這些高能體驗就像鮮艷的花朵，串聯成精美的生命花環。

在我24歲那年，正因一篇研究論文，受邀參加在英國牛津大學舉辦的第六屆世界植物園教育大會，并作為中國唯一的代表，做了15分鐘的英文報告。短短的15分鐘，我卻準備了大半年。報告結束后，有聽眾上來問我是不是在國外留學過，能夠做這么流利的英文報告。其實，那是我第一次走出國門。從英國飛回中國的飛機上，坐在幾千米高空，我感覺全身每個細胞都在微笑跳舞，似乎能夠理解任何的挑戰。英國行大大開拓了我的視野，提高了英文水平和社交潛質，并首次有了強烈的民族自豪感，成為人生最完美的回憶。之后，我曾有過一次人生低谷，迷茫絕望時，那15分鐘的報告，以及英國行的點點滴滴，在黑暗中給我光亮，激勵著我摸索前行，不輕易放下自己的夢想。

牛津演講。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十三

一、活動目的：

通過活動讓學生體驗季節的變化，感受春天的美，并通過各種各樣的形式去表現春天的美，培養學生的審美能力。

二、活動宣傳階段：

（第6周）。

向隊員宣傳這次活動的目的和意義。讓隊員們都行動起來，開展討論、提高認識，動員全體隊員積極參與這項活動。

三、活動實施階段：

（第7周――第11周）。

1、利用班隊會課讓學生說一說鮮花給春天添光彩，小組討論準備如何表現春天的美。

2、組織學生在校園或公園、庭院欣賞各種各樣的鮮花，了解它們的品種、顏色、形狀、功用等。

3、組織學生春游，在春游過程中讓學生有目的地用照相機把看到的美景（絢麗多彩的鮮花）拍下來或回家后畫下來。

4、鼓勵學生通過閱讀課外書收集關于描寫鮮花的詞語和優美的句子。

5、設置獎章，提高參與的.積極性。

6、對上交的作品進行展覽評獎，我們設立了這幾個獎：最有創意獎、最精致獎、最出色獎。

四、活動總結階段：

（12周）。

1、體驗活動的照片展覽。

2、交流體驗的心得體會。

3、寫體驗活動的感受。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十四

美國有“硅谷”，武漢有“光谷”，我們這里也有與之齊名的“中國農谷”。這個陽光明媚的周五，我們在中國農谷核心區體驗了一次農耕文化：野炊、做風箏、挖野菜、種玉米、磨豆漿、農民運動會，活動豐富，樂趣多多。

最有意思的非野炊莫屬。土灶，難倒了我們一幫城里的孩子，難道要用原始的鉆木取火？李瑞就地取材，用小刀慢條斯理地鋸樹枝，按這樣的速度，等到開飯要到猴年馬月。旁邊一組的.同學點燃了干草，四周被一層煙裹住，咳嗽聲不絕于耳，有的眼淚都出來了。正在我們手忙腳亂之際，救星來了，一位老婆婆放下手中的農活，三下兩下就生起了火，解了我們的燃眉之急。組長馬斯諾索性請來了“援兵”――帶隊肖老師來掌廚，油“滋滋”作響了，她嫻熟地拿起鍋鏟，鍋中的菜不停地翻滾，深綠和淺綠相得益彰，男生則在一旁負責添柴控制火候。用“肖氏炒法”炒出來的菜，白菜白，青菜青，色香味都美！沒想到肖老師竟有這手，真應該去廚師學校當老師！接下來我們有樣學樣，也炒了滿滿一大盤白菜，平時的肉食主義者們一擁而上，爭著品嘗自己的勞動成果。轉眼間，一盤菜一掃而光，嘴上的菜汁還沒擦干凈，我們就爭著互相抱怨誰貪吃害自己少吃。

磨豆漿也很好玩。一到磨坊，我們組就自己摸索行動起來，把整整一碗豆子和水一股腦倒進了石磨里，蠻牛般使勁推磨，但磨出來的卻只有水。聽了農民的講解，才知道我們把磨推反了。后來我們按照方法，幾顆幾顆地放黃豆，一點一點地添水，慢慢地磨，反復地磨。有個別女生居然連磨都推不動，唉，真是“好看不中用”啊！男生立馬抓住這千載難逢的顯示男子氣概的時機，摩拳擦掌，大顯身手。在我們的全力合作下，白花花的豆漿終于磨出來了，像奶油一樣，這應該就是所謂的“慢工出細活”吧？最后，老師還把我們磨的豆漿燒開分給我們喝，原汁原味的豆漿哎，口感那叫一個好！

不知不覺中，幾個小時就過去了，這次實踐活動結束了。我們戀戀不舍地離開了農耕文化園。這次農谷之行，是一次與大自然親密接觸之行，一次團結合作之行，一次快樂之旅。

（指導教師肖菊珍）。

【點評】。

在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，此言非虛。習作中隱隱浸染著農耕文化的氣息，農谷中有最真實的大自然，農村中有城市之外的風景，讓孩子們接觸農谷，觸摸生活，孩子們才有話可說。此文文筆流暢活潑。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十五

題記：一只狐貍發現了一個葡萄園，但洞口太小，它把自己餓瘦了再進去，吃飽后，把自己餓瘦了再出來。有人說它傻，但是，它有了那種吃葡萄的體驗。生活是一杯酒，體驗就是盡情暢飲；生活是一杯茶，體驗就是靜心品味；生活是一杯水，體驗就是努力感知。生活中的點點滴滴，藏在人身的某處，要去體驗，才能發掘出來。

安能摧眉折腰事權貴——這是李白如酒般的瀟灑，剛烈的個性體驗出的人生格言。雖然他小心地駛著他夢想的帆船，可依舊未能躲過奸人的讒言。不過，正因為體驗了懷才不遇，體驗了運氣不佳，他才成就了“天生我材必有用”的“詩仙”之名。采菊東籬下，悠然見南山——這是陶淵明用淡泊的與世無爭的高貴品質，體驗出的人生境界，隱居山林，不問世事，他始終孤獨而頑強地堅守著自己的道德底線。一間農舍，一件便衣，便是他后半生的全部情感和所有寄托。正因為他體驗了官場的黑暗，體驗了奸人當道，他才隱居桃花源，成就了“不為五斗米折腰”的高尚情懷。卷簾西風，人比黃花瘦——這是李清照用如水般的兒女情懷所體驗出的相思之苦。她因為愛情而體驗了惆悵，體驗兩地相懸的悲傷，才成就了她“此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭”的喟嘆。

閱歷在體驗中豐富，生命在體驗中延續。

體驗過辛酸，體驗過歡樂，體驗過苦澀，體驗過無奈，才能真正懂得生命的價值所在。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十六

我很想體驗一下盲人的感覺，所以我決定要在家里閉眼走到電腦屋子并打開電腦。

一步一步的，身子未動，腳尖先動。右腳尖先出發，右手緊跟其后，開始探索周圍是否有障礙物。啊，摸到了，這是，電風扇啊。好，避開它，左腳跟上。一步走完，我已經感覺到這個任務的困難性。

“梆梆”的聲音發出，我立刻認識到，我踢到的是，門。不過沒關系，這樣也說明，周圍的障礙物已經消除。

打開門后，我大步一跨，正好踩到了臺階（處于腳前掌懸空，腳后跟踏實的情況）。我心里一緊，我開始向前傾倒。慌亂中，我用手抓到了門框，這才免除我摔導之危難。

真危險啊，還好想到了這一點。我記得曾經有人說過，越是熟悉的東西，你越是不記得他的細節。就比如說你不能立馬說出你家里有多少窗戶一樣，又或者說，早上急急忙忙的收拾東西，正準備出門的時候發現鑰匙不在口袋里，怎么都不記得昨晚把鑰匙放哪一樣。

因此那些過目不忘的神童就是因為他們腦子忽略的東西少。也就是說，他所經歷的事情可能有百分之十幾二十幾都會在腦袋里運行，因此這就是為啥他們這么厲害了。

先是雙手做畫圓運動，然后確認周圍沒有危險物后，開始滑向前方。按照這樣的步子，我終于來到了連接客廳和有電腦那屋的關鍵之地。我提起了十二分的警戒，雙手緩緩地向前摸去，成功的摸到了玻璃那涼涼的觸感，然后我再指揮我的右腳向前劃去，很好，到頭了，已經感覺到了石頭的觸感。這應該就是臺階的所在之處。雙手緩緩用勁，慢慢推開門，好，應該已經沒有問題了。抬起左腿，向前邁。

到了最后關頭了，千萬不能放松警惕。不知道有多少人在最后關頭以為萬事無憂的時候而陰溝里翻了船的，我可不想成為那樣的人。加油，堅持，我一定會完成我的任務的。

sxp開機聲音傳入我的耳中，我張開了眼睛，發現周圍的色彩是那么的五光十色。我再一看時間，9:15。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十七

日子像盛在漏斗里的細沙粒粒滑落，轉眼間時間一分一秒的流逝，實習已快到尾聲階段。這是一段永不復制的記憶，也是一段永不磨滅的記憶，請隨我一起走進我的實習生活吧！

第二天早上，帶領著我們去公司，走進一間小辦公室，隨后便是各個部門的主管或是經理，來給我們進行培訓，讓我們有所認識和了解。然后我們也要做一些相關的重要記錄，因為還會考試的，所以不能馬虎，當然有的仍然是認真地聽講，有的便默默地玩著自己的手機，或是聊天。現場卻顯得有一些無紀律，無論講的那個人怎么說，可是也沒得有所好轉，然后為我們講解的人也變得無奈，只好繼續講著，由他們去吧！一天也就是這樣過去的。

下午，一個文員帶領著我們出去辦理銀行卡，而且天氣也非常炎熱，其實大家也很不想去，說到時候我們自己去，但還是沒能避免，只好隨之而去。由于，帶領的也不熟，還用上了地圖，還帶著我們走了一部分冤枉路，然后是在打聽之下才終于找到的。然后，一個又一個的慢慢地去辦理，一個下午就這么過去了。

第二天，又在那個小辦公室里面集合，和平常一樣，一樣等待。過了很久，來了幾個人，原來是給我們培訓的主管及經理，最初是工程部經理，先是點了我一個同學的名字，我心里慢慢的想著，下一個會是我，果然下一個真的是我，我也就靜下心來了。第三個，是一個其他班的。于是，我們三個出去了，來到公司前臺辦理廠牌。后來緊接著是品質部，品管部，最后是制造部。之后，我們就隨著點我們名字的人而去，然后就開始了我們的勞力活，因為是要換辦公室，所以就有很多東西要望新辦公室里面班，我們三個和部門的其他人，一個緊接著一個地搬著東西，或是協助著。忙活了幾個小時候之后，終于搬完了，隨后我們三個就在辦公室里面，挑選自己的位置，隨后便坐在自己的位置上。然后經理看著我們沒事做，便叫我們去生產線（制造二三部）觀察那些工藝，然后我們便去了產線，溜達了一圈，就又回去咯。這個過程，不過短短幾分鐘而已。回到辦公室，經理問我們看完了嗎？我們都說看完了，然后他又說去無塵室看一看，話音剛落，我們便去了，不一會兒，走到無塵室（制造一部）的門口，然后我們就在玻璃窗外呆呆地望著里面，里面的人看著我們，都覺得有些莫名其妙。因為我們都不好意思去問，他們老大，說我們要進去觀察，所以只好在外面看了一會兒，就又回去了。

又一天來到了，我去試著操作了一個工位，不一會兒，可能是由于差人的原因吧！該線組長把我安排在第一個工位，在這個工位一做便是一個月。熟悉到連后面工位的都跟不上節奏啦，都叫我做慢一點，我說還好啊！其實我做快一點，也是想休息啊！多做一點，然后就可以坐著休息一會兒啦。偶爾會安排別人來頂我的崗位，我又繼續開始在線上看，一個月過去了也就差不多都熟悉了。突然有一天，經理找到我，叫我從線上自己拿材料，自己組裝一臺機器出來，我有些不知所措，慢慢的拿起了材料組裝起來，如果不會便又回去看一看，不久，一臺機器終于從我手中誕生了，心里有一份喜悅。不久以后，由于在產線待的時候長了，經理便開始叫我在維修臺那里，學習維修，不過我開始幾天我都沒動手，都是看著維修員維修。有一天，我想我不能這樣總只是看啊！得實際，于是我開始維修了第一臺機器，第二臺，第三臺……維修員也告訴我應該怎樣去判斷問題并能去對應著維修，維修的時候我遇到不太清楚的，便會問維修員。就這樣，經過一段時間，邊學邊做的情況下，我差不多學會了。有時候便開始幫助維修員維修機器，也就過了一段時間。不久以后，維修員辭職了，于是只要這邊生產機器，不良的機器我就得去維修，最后才肯定了我自己會維修。如果安排人來學習維修，我就得教他維修，因為那畢竟不是我的工作。

幾個月過去了，我也不再像第一個月那么繁忙，后面每當生產，我便開始排線，跟線檢查去發現問題，或是幫助維修等工作。或是因為生產需要，去為員工頂崗位。這樣幾個月就這樣簡簡單單的過去了。

之后，最忙的時候，也就快過年一月的時候，因為缺人，沒有維修員，而那時候生產的都是tv，和我朋友（同班同學）一起維修，而且我們還是之前幾個月tv主管所說的最佳搭檔哦！我們在那個月，感覺好忙好累，維修了很多不良的機器，讓我們開始有些煩，但還是得堅持下去，直到堅持到回家的那一天，我們也就勝利了。

正好，回去那天是晚上凌晨三四點鐘的票，那晚是公司的年終尾牙宴，進行了幾個小時，快要結束了。由于我們還得坐車，那時候也有些晚了，回到宿舍拿好行李，我們一路幾個人就開始出發了。來到車站，一看時間已經沒車了，又換另一方車站，也沒車了。然后我們打算做別的車，便一路走著，這時來了一輛車，我向一天晚上那樣招手，沒想到車停了。我們最終才做到了車，到車站有兩個小時的路程，可以說是煎熬啊！兩個小時之后，終于到了車站，然后開始等待，那時候還早，進站候車等了好久，也不知道如何是好，只有無奈的等待。

這時，時間快到了，開始排隊檢票進站，經過半個小時，終于上了火車。糟糕的是，火車很里面很差，地面也是濕的，更糟糕地是水箱加水，竟然漏水，一夜以后，地面非常潮濕，晚上又比較冷，我的鞋被打濕完了，甚至褲腳也打濕了。一天又一天，經過了一段漫長的路程，終于要到了，可我的鞋太濕沒法再穿，幸好我在那邊買了一雙冬天穿的鞋，便換上了。火車終于到達重慶了，下車出站后，來到附近車站買汽車票，有人在外面拉人，因為趕時間，只好聽那些人的。最后才知道被坑了，等了半個小時后，終于上車可。經過了四個小時候的路程，到宜賓已經是晚上八點過了。那晚便就在了城里面，也逛了一會兒街，吃了最懷戀的宜賓燃面，糟糕的是害我拉肚子。只好回旅館休息了……第二天早上，坐車去了車站，坐車回家。半個小時之后，終于到家啦。心里面很高興。

幾天之后，便是春節了。爸爸媽媽比我回來的早，我很高興因為一家人都在，一起過春節。就這樣我過完了這個愉快短暫的春節。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十八

暑假的第一天，我和我的好朋友相約一起去體驗了盲人的生活世界。

我們早早的到了體驗館，進入場館前有講解叔叔告訴我們注意事項，我們每個人分到了一根導盲棒，工作人員把我們分成了2組，每5個人一組，每個人都要把自己的左手搭在前一位人的肩上，右手拿著導盲棒。講解員叔叔告訴我們，進去里面沒有燈，一片黑暗，我們需要相互幫助，摸索，安安靜靜的去感受黑暗的世界，不過里面會有另外一位叔叔作為向導領路的。

我們進去時，感覺好黑哦！伸手不見五指，不過幸好，我們都拿著導盲棒，它將成為我們在黑暗中的“眼睛”。領路員叔叔帶領我們開始了體驗之旅，走了幾步，我感覺踩到了松軟的沙子，心里害怕起來，“會不會有蛇呀？”我叫了出來，領路員叔叔安慰我說“不會有蛇的，不要害怕！”他拉起了我的小手，向前繼續行走。突然我聽見了鳥兒的聲音，腳下的沙子路變成了小石子，還有許多密密層層的小草，弄得我的腳癢癢的，領路員告訴我們這里是草原，我還看到了一絲絲的光，“啊，是流星”我興奮不已，流星忽隱忽現，光線很弱根本無法照亮我們的路。我們跟著領路員繼續前行，腳下感覺踩上了一座木橋，還越過了一根繩子，原來我們來到了碼頭，領路員帶領我們坐上了一艘小船，對，是一艘小船，真的在水里的船哦！我們在船上“漂流”了一會兒，便要摸索著上岸了。

在黑暗里我們到處亂摸，手腳并用，我摸到了atm機、自行車、鋼琴、吃的，最開心的是我摸到了盲道，我們走在盲道上，聽見了汽車聲，這里是城市了。領路員帶我們來到了一個喝東西的地方，每個人都點了一杯飲料，可是我們看不見飲料在哪里，怎么才能喝到呀？當我們正著急的時候，發現每人的手邊都有了一杯飲料，原來是領路員叔叔幫我們送了過來，可是他是怎么做到的？叔叔很平靜的告訴了我們一個秘密：“我是一位盲人，我每天都生活在黑暗中，所有我比你們都熟悉黑暗！”他邊說邊發給我們每人一張紙，一支筆，讓我們把剛才經歷的感受寫下來，這是我第一次在黑暗中寫字，我寫了好多字。

一個小時的體驗結束了，我們走出了黑暗，眼前的光線好刺眼，我看到了媽媽，我把我寫的紙片給媽媽看，才發現上面寫的所有字都重疊了一起，根本看不清楚到底寫了什么。原來在黑暗中生活是多么不容易，經過了這次體驗，深深感受到導盲棒和盲道對盲人的重要性，我們要愛護盲道，幫助盲人。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇十九

體驗開始了，李老師小心翼翼的將我的眼睛用一塊紅領巾蒙上，還時不時問我：“如果看見了一定要提醒我，不然這個游戲就變得沒意義了。”我點了點頭。我慢慢向前走，可是我的腰卻被同學們伸出來的桌角撞到了，旁邊的同學提醒我：“走歪了，走歪了。”我試圖糾正過來，可越走越歪，越走越歪，旁邊的同學笑個不停，不過我還是堅持走過了我們那一大組的過道，但一頭撞到了講臺上，接著，我慢慢地向右轉，走到了第一大組的過道，可那條過道非常的窄，我分不清東南西北，整個人感覺在虛空中飄著。后來，我走的異常順利，不過有一次，王一辰伸出腳絆我，我本想推一下他，結果卻撈了個空，最終，我揭開了紅領巾，燦爛的陽關照耀著我的臉，我就像從牢籠里掙脫出來的野獸，重見天日。

老師請完我接著請了聶安琪，她也像我那樣走了一遍，不過她走的可比我走的順暢的多，在我遇到困難的那個地方，她卻輕輕松松的走過了，（因為那個時候同學們已經把桌椅搬開了，所以空曠許多。）不過與平時健步如飛的她對比，還是明顯的慢了許多。

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體驗人生初中小學生大全（21篇）篇二十

人生長河，似水流年，匆匆流過，留下無盡色彩。似五彩斑斕的碎石，細小，雜亂，而又包含了道不盡的回憶。不可避免錯過許多美好的玉石，注定辜負的一生，不如來一次說走就走的旅行。

扎緊繃帶，拉好拉鏈，我，即將上路，去往平坦寬闊，一望無垠的內蒙古大草原，體驗一番特有風味的人生滋味。老式火車“嗚嗚嗚”的喧鬧，打擾了原本我平靜的心情，帶來了化學分子熔合時的熾熱，激動了我的心弦，窗外的美景，目不轉睛，翠綠大樹，繽紛花草，紛飛蝴蝶，引人注目，令人向往，不得讓人驚嘆大自然的美。倏忽，前方路途遭遇不可預測之情，火車時而猛踏油門，似飛踏青馬，在無際的曠野之上“飛翔”，又時而猛轉方向盤，改變前進的方向，山路十八彎，不斷變道，不斷加速，剎車，在世間自由穿梭，正是隨地勢改變，更新自己的狀態，順應潮流，跟緊時代腳步，沿途美景沁人心脾。直至目的地，內心一種早已蓄勢待發的激情，像一顆核武器，轉換成我飛奔的雙腿，在風吹草地見牛羊的草原上“奔馳”。但相對于它，我的豪邁激情，似乎只是滄海一栗了吧，微不足道，即使一顆璀璨只是在海岸線上留下了一個小小的安樂窩，度過短暫一生，而我對大自然的喜愛也會被大地藍天這樣的巨物所抹滅，在一家馬場，遇見一匹“白馬作文王子”，英俊瀟灑，我駕駛著它，在茫茫草原上馳騁，超速度前行，不在乎耳邊的呼嘯，向前方不畏艱阻地奔騰，飛奔的馬兒，是我想起了韓愈先生的馬說，我想，今日，我可能成為了這匹禁錮于馬圈之后最大的心愿，可是又何奈，這掌握在他人手心里的命運，早已不是他的了，而遇見伯樂這樣的美妙事，可能是神從天穹放下來挽救他的菩薩了吧，這一日，與白馬相依相伴，體驗人生，感受人生的真諦。

其實不然，人生如旅行，從嬰兒啼哭，學會行走到長大成人，追逐夢想，是一個不斷循序漸進的過程，其中的繽紛蝴蝶是現代社會的花紅酒綠，可看不可欲，前方峰回路轉之處是人生的重要轉折點，把握好尺寸，便能順暢通過，繼續前行，否則會墜入深淵，不可挽回，等到到達目的地，似乎一切美夢化為現實，又何妨這不是終點，是另一段旅程開始的信號。人生的伯樂是我們的伴侶，或學習伴侶，或愛情伴侶，或事業伴侶，與伯樂一同前行，“馳騁”在藍天大地之上。在茫茫人生路上，不斷的吸取經驗，學會隨機應變，努力追求自己的理想，不斷奮進，完善，才能登上人生之巔。

行駛在人生長河的上游，急湍，猛浪，更能推進我們前進的腳步，但不可隨波逐流，正處青少年的我們，做好自己，超越自己，就是最完美的前進方式。

體驗人生初中小學生大全（21篇）篇二十一

一次特殊的行程：追隨父母上班的行程，體驗父母忙碌的經歷。

一段特殊的文字：以日記的形式記錄從早起到跟隨父母踏上上班路程中自己的真實感受。

一種特殊的感動：了解父母雙親為家操勞的不易，感念那份不圖回報的養育之恩。

讓我們踏上父母上班的路……。

一、活動主旨：

為深入貫徹落實《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中小學生生命教育指導綱要》，進一步推進未成年人道德實踐活動，通過親身體驗，完整了解某一天父母踏上上班行程的情況，用最真實的文字、最真摯的情感，觀察下父母為家操勞的身影，記錄下這份平淡之中的親情，引導學生了解關心父母或身邊的`人，體會長輩對自己的付出，學會感恩。

二、活動主題：踏上父母上班的路。

三、活動對象：全市中小學生。

四、活動時間：xx年6月20日——8月20日。

五、征文體驗內容：

征文內容可以從以下兩個角度任意選擇一項。

體驗內容一：（提前跟父母溝通，告訴他們自己想要完成的這樣一份特殊的暑假作業——跟隨父母，踏上他們上班的路）從早上起床開始，觀察父母親上班前的忙碌景象：準備早餐、收拾房間……，跟隨父親或母親去單位踏上上班的路程，不論開車或是乘坐公交，不論短途可達還是幾經換乘，了解父母日復一日前去上班的方式和路途，觀察他們忙碌中背負家庭希望的身影，體驗那份特殊的心境。

體驗內容二：有條件的話可以到達父母單位后，再跟隨他們上班半天或一天。觀察父母工作單位的環境，了解父母上班的工作內容，感受父母一天的工作節奏和勞作心境。

六、參賽形式：

1、征文：以日記的方式將一天的實踐體驗活動用文字記錄下來，表達“感悟親情、體味感恩”的真實情感，字數不限。

2、多媒體作品征集：通過文字和圖片表現從起床之后到走進單位的父母忙碌的身影和自己的真實情感，運用word、powerpoint、flash等相關軟件，將作品制作成大小不超過10mb的文件，格式，格式。

七、投稿方式：

提示先進行注冊，然后填寫父母上班的基本情況，最后上傳作品，作品需經后臺審核后方能顯示。注冊時用戶名可以用虛擬，但需正確填寫真實姓名和學校（網頁上不會顯示），以備獲獎時能夠及時通知到本人。

八、評選辦法。

1、專家評審組：聘請知名的文化學者、教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組。

2、網上投票和專家評審相結合。

4、獎勵方式：

（1）結集出書：以正式刊號匯編出版獲獎征文。獲獎學生征文將免費匯編成《〈踏上父母上班的路——中小學生暑期體驗活動網絡主題征文〉優秀作品集》予以發表。

（2）頒獎儀式：9月底舉辦上海市中小學生生活體驗暨實踐征文活動頒獎儀式，為獲獎者頒發獎狀、獎品和作品集。