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幼兒園動物教案字(熱門20篇)

時間:2025-07-27 作者:溫柔雨

幼兒園教案的編寫需要結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求,以及教育部門的要求和課程大綱。下面是一些幼兒園教案的經(jīng)典范例,希望對大家編寫教案有所幫助。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇一

1、學(xué)習(xí)猜謎語,會按謎面表述的特征猜出謎語。

2、喜歡動物,能了解常見動物的'特點。

1、有關(guān)動物的謎語。

2、幼兒已有猜謎語的經(jīng)驗,并知道1---2個有關(guān)動物的謎語。

1、以動物朋友來做客的情境引發(fā)猜謎興趣。

(1)學(xué)猜公雞的謎語:

頭戴紅紅帽,身穿花花衣,尾巴高高翹,叫人早早起。

(2)幼兒猜謎,并說出理由。

(3)出示公雞的圖片,與幼兒共同分析謎面,邊說謎面邊看圖,幫助幼兒理解。

2、猜猜、說說。

(1)教師出謎,幼兒學(xué)猜、學(xué)說。

(2)幼兒相互猜謎,表揚(yáng)猜對的幼兒。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇二

海豹原來也是生活在陸地上的,后來跑到海洋中生活了,身體也發(fā)生了適應(yīng)水生生活的變化。海豹的身體呈流線型,頭部圓圓的,貌似家犬,只是幾乎沒有耳廓,海豹的四肢變?yōu)轹挔睿m于游泳。海豹有一層厚的皮下脂肪保暖,并提供食物儲備,產(chǎn)生浮力。

海豹是海洋動物,哺乳動物。它們的.身體呈流線型,四肢變?yōu)轹挔睿m于游泳。海豹有一層厚的皮下脂肪保暖,并提供食物儲備,產(chǎn)生浮力。海豹身體均呈紡錘形,適于游泳,頭部圓圓的,貌似家犬,全身被毛,前肢短于后肢。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇三

2-3歲幼兒在思維方面開始能用詞對一類物體的比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括。隨著經(jīng)驗和語言的發(fā)展,漸漸產(chǎn)生了,帶有最簡單的游戲活動。

在語言方面,2-3歲是口語發(fā)展的關(guān)鍵期,語言進(jìn)步很明顯,在他們的身上可以看到學(xué)習(xí)語言的高度的積極性——他們喜歡聽他能聽懂的童話故事、詩歌、喜歡跟成人說話,能記住一些內(nèi)容,也就是說,兒童不僅能理解跟直接感知事物有關(guān)的語言內(nèi)容,而且能理解描述他們所熟悉的。但不能直接感知事物的敘述性的語言。從2-3歲時,語言的概括作用和對行為的調(diào)節(jié)作用都明顯地發(fā)展起來。為此,應(yīng)該注意與給幼兒以語言交際的機(jī)會。所以我設(shè)計了這節(jié)課,參觀動物園。

二、教學(xué)內(nèi)容游戲——參觀動物園。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)響亮地發(fā)出zh、ch、sh、

2、復(fù)習(xí)鞏固對動物玩具(獅子、公雞、鴨子、小雞、大象)名稱及外形的認(rèn)識。

3、學(xué)習(xí)短句:“這是__,__是(有)。。。,我喂__吃東西。

4、體驗游戲帶來的快。

四、教學(xué)準(zhǔn)備。

1、各種動物玩具若干。

2、積木若干塊,圍成“動物園”

五、教學(xué)重點難點。

一邊喂小動物,一邊說:這是__,__是(有)。。。、我喂__吃東西。

六、教學(xué)過程。

(一)、出示個別動物玩具,請幼兒說出玩具名稱和主要特征。

1、大象提問(1)、這是什么?(大象)(2)、大象的鼻子是什么樣子的?(長長的)。

2、獅子提問(1)、這是什么?(獅子)(2)、獅子頭上有什么?(有長長的毛)。

(二)、出示事前用積木圍成的“動物園”

老師每拿出一樣動物玩具,就請幼兒說出名稱及特征,然后放在“動物園”(特征不明顯的不必講特征,只講名稱)。

(三)、喂動物。

1、老師說:“小動物肚子餓了,要請小朋友喂東西給她們吃,上來喂的小朋友要講一句話,如要喂公雞,你就說:“我喂公雞吃東西.”說完就把吃的東西放在公雞的籠里。

文檔僅供參考。

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2、發(fā)給喂食的幼兒一塊積木,讓幼兒分組排隊上前喂食。

3、每個動物可先后接受幾個幼兒喂食。

(四)、小的動物吃飽了,下次我們再喂。文檔僅供參考。

文檔僅供參考。

穿項鏈。

設(shè)計意圖。

節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念,而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動,并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣,可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣,并很自然地接受節(jié)奏的概念。

活動目標(biāo)。

1.在游戲活動中引導(dǎo)幼兒感知排序。

2.引導(dǎo)幼兒用象聲詞創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。

3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備。

彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

活動過程。

1.教師說:“你們看,我今天戴了一條特別好看的項鏈,要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”

2.教師引導(dǎo)幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)。如先穿紅色,紅色后面穿藍(lán)色,藍(lán)色后面再穿紅色……教師邊引導(dǎo)邊操作。

3.教師問:“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”

4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上,如-黃藍(lán)黃藍(lán)-紅紅黃紅紅黃。

5.請幼兒自己動手穿項鏈。

6.教師說:“這個項鏈還能唱好聽的歌,你們聽紅、藍(lán)、紅、藍(lán)、紅、藍(lán)唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試。”

7,請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽,大家也可以跟著學(xué)。

8.鼓勵幼兒用聲勢表現(xiàn)自己的創(chuàng)編,如:乒-乓-乒-乓拍手拍腿拍手拍腿。

9.教師說:“孩子們,戴上漂亮的項鏈,和我一起去參加舞會去吧。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇四

1、嘗試用自己的方法表征動物的明顯特征,并能運(yùn)用已有的經(jīng)驗進(jìn)行判斷。

2、體驗猜想游戲的樂趣。

1、各種常見動物的照片和卡片(盡可能是動物的照片,卡片上的動物形象不宜是卡通形象)。

2、展示板:前面貼有五張動物照片(兔子、斑馬、馬、熊貓、狗);后面貼有與幼兒人數(shù)相等的動物卡片。

一、第一輪游戲。

(一)出示展示板前面貼的五張動物照片(兔子、斑馬、馬、熊貓、狗)。

設(shè)計意圖:游戲剛開始,就讓幼兒能看到五個動物,幼兒猜動物時除了可以運(yùn)用自身的已有經(jīng)驗,還可以用排除法、對應(yīng)法來猜動物,這樣的方法或許對幼兒來說更方便。

(二)介紹玩法:讓幼兒從五個動物中選定一個自己喜歡的動物,不能直接說出動物的名字,要想辦法讓同伴猜出是什么動物。

主要提問:

1、想一想,有什么辦法可以讓大家猜出你喜歡的動物呢?

2、你還有其他方法讓大家來猜嗎?

3、猜動物的小朋友,你們知道他(她)選的是什么動物嗎?

設(shè)計意圖:選擇這五個動物是為了便于幼兒使用不同的方式來表征,如幼兒會用“汪汪汪”的叫聲來表征狗;雙手在頭頂做成“耳朵”狀,用一蹦一跳的動作來表征兔子;用單腿在前的跑的動作表征馬。但是,如果選的是斑馬如何用動作表示呢?怎樣區(qū)分馬和斑馬呢?也許幼兒會用語言來描述斑馬的皮毛顏色——黑與白,這恰巧又和熊貓的皮毛顏色相一致,幼兒又會如何表達(dá)呢?教師有意識地選擇這五個動物就是想為幼兒設(shè)置障礙,提高游戲的可玩性和難度。

主要關(guān)注:

活動中幼兒是否理解并遵守游戲規(guī)則:幼兒是否能運(yùn)用不同的方法表征。

教學(xué)策略:

當(dāng)有的幼兒一下子想不出表征的方法時,教師可鼓勵其他幼兒幫助這名幼兒。

設(shè)計意圖:這樣的策略既緩解了幼兒表征不出時的尷尬,又使游戲能繼續(xù)進(jìn)行,還能加強(qiáng)同伴間的互動。

二、第二輪游戲。

利用展示板后面的動物卡片玩猜動物。

玩法:請幼兒到展示板后面,悄悄選定一個動物,然后再到前面來讓大家猜(不能直接說出動物的名字,要想辦法讓同伴猜出這是什么動物),大家猜對了,就把這個動物貼到展示板前面,幼兒集體驗證。

設(shè)計意圖:展示板后面的動物卡片和前面的五個動物形象不重復(fù);當(dāng)幼兒看不到動物卡片時,他們只能運(yùn)用自身經(jīng)驗來猜動物,這樣就增加了游戲的難度,而且更有神秘感和趣味性。

主要提問:

1、現(xiàn)在動物們都躲起來了,你能用什么辦法讓大家猜出這是什么動物呢?

設(shè)計意圖:鼓勵猜動物的幼兒提問、質(zhì)疑,增加他們互動的機(jī)會;也為教師提供了了解幼兒的已有經(jīng)驗和思維方式的機(jī)會。

主要關(guān)注:

1、幼兒運(yùn)用了哪些已有經(jīng)驗來進(jìn)行判斷和猜想。

2、幼兒之間的互動是否存在理解上的誤差。

教學(xué)策略:

1、及時肯定能運(yùn)用不同方式或多種方式表現(xiàn)動物特征的幼兒。

2、當(dāng)幼兒因互動中存在理解上的誤差而猜不出來時,教師要采用鼓勵和正面引導(dǎo)的方法:

(1)及時公布答案,大家共同出主意尋找合適的表征方式。

(2)鼓勵幼兒追加提示:先不把答案說出來,想想還有什么辦法能讓別人繼續(xù)猜?

(3)鼓勵猜動物的幼兒使用各種方法猜出動物。

三、延伸游戲。

幼兒可以自己想一種動物(卡片上沒有的),讓大家來猜。

主要提問:

這次要增加難度了,請想一種卡片上沒有的動物,然后想辦法讓大家猜出來,行不行呀?

設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié)可以放在多次游戲之后。有的幼兒喜歡或了解的動物卡片上沒有,通過延伸游戲能進(jìn)一步滿足幼兒的個體需要,以及創(chuàng)造各種表征方式。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇五

托班孩子喜歡做喂食游戲。我們以前制作的喂食玩具一般都是在桌面上操作的,游戲的'場景感、情趣性不夠強(qiáng)。這次,我們設(shè)計了一個較大的動物園場景,并將長長的管道運(yùn)用到喂食玩具上,讓孩子體驗到探究和去戶外游戲的快樂。

1.用畫紙繪畫出斑馬、綿羊、長頸鹿、大象等動物的雙面對稱頭像或全身像,然后塑封,也可直接在紙板上繪畫并剪裁。

2.用布料(也可用畫紙?zhí)娲?給小圓凳裁剪大小適宜的圍邊,分別用丙烯顏料在布料上畫上斑馬、長頸鹿等動物的花紋。

3.將硬質(zhì)紙管(卷筒紙芯、復(fù)印紙軸、即時貼紙軸等)架到小圓凳(也可用大奶粉罐、紙盒、小方凳等替代)上,進(jìn)行固定連接,作為小動物的骨架。

4.將動物頭像或全身像固定在已搭好的骨架兩邊。

5.用發(fā)泡材料做成柵欄,作為動物園的圍墻。

1.用夾子、勺子等工具給小動物喂“食物”。“食物”會順著硬質(zhì)紙管落到小動物“肚子”里。

2.可以將游戲場地移到戶外,在“大象”等動物的肚子里放置一個密封容器,請孩子用勺子喂水給動物喝。

3。除了喂食以外,也可以將縐紙團(tuán)成小花黏貼到地上,美化動物園。

1.可觀察孩子在喂食后是否會尋找食物的去向,鼓勵孩子觀察小動物的內(nèi)部構(gòu)造。

2.引導(dǎo)孩子與材料互動,鼓勵他們與小動物交流。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇六

設(shè)計意圖:

動物是孩子感興趣的話題,動物猜謎歌以猜謎和問答的形式融為一體,既傳承了舊的活動形式,又保持了趣味性,有效地發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。

活動目標(biāo):

1、用問答的方式學(xué)習(xí)兒歌。

2、嘗試有節(jié)奏的創(chuàng)編謎語兒歌,玩猜謎游戲。

3、體驗問答游戲,有節(jié)奏地念的快樂。

活動準(zhǔn)備:動物猜謎圖片等。

活動過程:

一、猜謎導(dǎo)入。

二、熟悉歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)用問答方式說出謎語答案。

1、教師邊出示圖片邊說:

腦袋圓圓的,眼睛亮亮的……請你猜猜這是什么動物呀?

知道知道,這是xx呀!

2、你們猜出了兒歌里說的是誰嗎?(人、小兔子、大灰狼)。

3、請兩名幼兒試著回答。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種方法,將動物的名稱填到兒歌里去。

4、幼兒集體說,各唱各的謎底。

三、換謎語:

幼兒通過猜謎游戲,了解謎語的基本特點,及熟悉兒歌的問答結(jié)構(gòu).

幼兒討論一致答案,并完整的說出答案。

請幼兒回答問題。

連續(xù)說兩個謎語。

四、不看圖片聽老師提問。

五、幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編。

腦袋圓圓的,眼睛亮亮的……請你猜猜這是什么動物呀?

知道知道,這是xx呀!

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇七

幼兒主動發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行排序。

多媒體課件——小動物去郊游。

1、幼兒觀看多媒體課件內(nèi)容1,尋找規(guī)律接下去向后排。

2、觀看多媒體課件內(nèi)容2,找出哪個地方缺了,缺了什么。

二、站隊游戲。

1、幼兒站成四豎排,進(jìn)行游戲。

游戲方法:教師悄聲告訴每組前幾名幼兒做出兩組規(guī)律,請后面的幼兒接著把規(guī)律做完。(如:坐下、起立、坐下、起立)。

2、教師請中間幾名幼兒停止動作,集體尋找中間缺了那些動作?

(幼兒熟悉方法后,可請幼兒代替老師接下去游戲。)。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇八

設(shè)計意圖:

動物是孩子喜歡的,平時接觸的也比較多,如果單純的讓孩子進(jìn)行猜謎就太簡單了,我根據(jù)孩子年齡特點,把教材進(jìn)行了微調(diào),嘗試讓孩子用圖示記錄動物主要特征進(jìn)行編謎,這樣孩子們也容易記住自己編的謎語,也能體驗到編謎的樂趣。

活動目標(biāo):

1、嘗試用圖示的方法記錄動物的主要特征進(jìn)行編謎,了解編謎的一些要素。

2、能大膽講述自己編的`謎語,體驗編謎的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、動物圖片若干。

2、圖示若干,紙,筆。

活動過程:

一、猜謎語,引起幼兒興趣。

1、師:今天老師帶來了一個謎語,請小朋友猜一猜。(用圖示的方法)。

(分析:大班孩子都猜過謎語,導(dǎo)入直接讓小朋友猜,引起幼兒興趣)。

師:你怎么知道是兔子?(幼兒講述)。

2、教師小結(jié)謎語的幾大要素。

二、幼兒嘗試用圖示的方法記錄自己編的謎語。

1、師:想不想也來編謎語。

2、提出編謎語的一些注意事項。

3、幼兒操作。

(分析:了解編謎語的要素后,孩子自己進(jìn)行嘗試,用圖示的方法便于大班孩子觀察。)。

三、游戲:大家都來猜一猜。

1、師:誰先把你的謎語圖示拿上來,讓大家猜一猜。

2、師:你從那里看出來這個小動物是……?(幼兒講述)。

3、師:誰有不同意見?要說理由的哦!

4、教師小結(jié)。

(分析:通過游戲,孩子們掌握一定的編謎圖示的方法,體驗編謎的樂趣。)。

四、活動延伸。

1、師:小朋友今天都學(xué)會了編謎語,回去后可以和班內(nèi)的其他小朋友玩一玩哦,你也可以把這個方法教給他們。

2、區(qū)域活動時可以玩《猜一猜》的游戲。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇九

1、學(xué)習(xí)用簡潔、較準(zhǔn)確的語言介紹一種動物的特征等內(nèi)容。

2、借助思維導(dǎo)圖,學(xué)習(xí)有條理地講述。

3、在集體中單獨(dú)講述時,能面對傾聽對象,大聲表達(dá)。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)分類標(biāo)志若干(外形特征、生活習(xí)性、其它標(biāo)記);動物圖片若干。

(2)教學(xué)課件。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

1、教師帶領(lǐng)幼兒玩猜動物的游戲,學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗。

(1)教師講述動物(馬)的'特征,引導(dǎo)幼兒玩“猜動物”游戲。

l學(xué)習(xí)講述經(jīng)驗。

l教師完整講述,請幼兒猜。

l教師再次講述動物特征,并逐一出示動物特征標(biāo)記圖。

(2)師生共同整理講述內(nèi)容,并用思維導(dǎo)圖表征,將講述內(nèi)容進(jìn)行分類,明確類別標(biāo)志,學(xué)習(xí)有條理地講述。

(3)在思維導(dǎo)圖的提示下,集體學(xué)習(xí)講述。

2、在猜動物的游戲情境中,幼兒運(yùn)用新經(jīng)驗,準(zhǔn)備講述內(nèi)容。

(1)教師提出講述的內(nèi)容和操作的要求。

(2)幼兒準(zhǔn)備講述。

l教師了解準(zhǔn)備情況,并指導(dǎo)幼兒將講述的內(nèi)容進(jìn)行分類表征。

l教師提醒幼兒做好講述準(zhǔn)備(10分鐘)。

3、教師引導(dǎo)幼兒玩猜動物游戲,學(xué)習(xí)有條理地講述。

(1)個別幼兒講述,全體幼兒猜(2-3人)。

(3)幼兒講述動物特征,請老師猜動物。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識生活在水里、陸地上、天空中的常見動物。

2、安居住場所不同,幫這些動物找到家。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物,保護(hù)我們共同的家園。活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件《動物的家》【ppt課件】2、各種小動物圖片、動物居住場所圖片活動過程:

一、談話導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、播放課件《動物的家》,讓幼兒了解不同動物的生活環(huán)境。

1、通過ppt播放,讓孩子們認(rèn)識這些小動物的家。

2、知道不同小動物有不同的居住地,能幫助小動物們找到家。

三、幼兒動手操作“送動物回家”。

2、你愿意幫助誰就幫助誰。(出示操作卡,講解操作要。

求:小動物的家在哪里,就把它粘到哪里,教師指導(dǎo))。

四、對幼兒進(jìn)行愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的教育。

dd好,老師也要和你們一起,保護(hù)小動物,愛護(hù)我們共同的家園,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

延伸活動:

以后小朋友們看到破壞環(huán)境的行為要及時阻止他們,回家后邀請爸爸媽媽一起加入到我們“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中來。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十一

喜歡動物是孩子的天性,他們熟知動物的特征和習(xí)性,用猜測身體部分圖片和符號圖示激發(fā)幼兒猜動物的興趣。理清對答兒歌特點,逐步過渡到發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握看圖示朗誦猜謎歌。運(yùn)用猜謎問答的形式,讓孩子體驗合作的快樂。通過創(chuàng)編環(huán)節(jié),讓每個孩子都參與到討論中,給集體活動中來不及表現(xiàn)的孩子機(jī)會發(fā)表意見和建議,同時檢驗孩子對動物猜謎歌的掌握情況。

1、能根據(jù)動物圖示符號猜測動物,愿意表達(dá)自己的觀點,會運(yùn)用概括性的語言描述動物的特征、習(xí)性。

2、熟悉兒歌內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)兒歌的規(guī)律,會用“腦袋圓圓,眼睛亮亮……猜猜這是誰?”“我們大家都知道,這是……”的問答句式進(jìn)行創(chuàng)編。

3、喜歡猜謎對答兒歌活動,能與同伴分享猜謎問答的快樂。

紙戲劇道具 圖示

1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

今天老師帶來了一個神奇的盒子,叫紙戲劇,我們拍拍手,一起呼喚一下我們今天神秘的朋友。

2、和孩子一起觀察動物特征,熟悉兒歌句式的特點。

(1)學(xué)習(xí)第一段小兔

抽拉出兔子,提問:誰來說一說兔子的特征。腦袋?眼睛?……

前面幾句是用兔子的特征來問,后面這幾句是什么?(答)

師幼對答一次。

:這首兒歌叫動物猜謎歌。它有一個固定的句式“腦袋圓圓,眼睛亮亮……猜猜這是誰?”“我們大家都知道,這是……”,前面四句是兔子的特征,接著問和答。

(2)既然是動物猜謎歌,除了兔子,還有……

抽拉出大象的鼻子,請你猜猜這是誰?

除了鼻子,大象最明顯的特征還有什么。

看圖示念一念兒歌。

(3)抽拉出畫有叉叉的貓和打勾的竹子,這回是那個動物呢?

全部同意,說說理由。

同意的站在左邊,不同意的站在右邊,請你說說猜出來的理由?

看圖示一起按句式朗讀一邊兒歌。

(4)依次是出示小貓圖示,讓孩子根據(jù)圖示直接對答朗誦。

我們已經(jīng)學(xué)會了三段,這一段我們直接看著圖示一起來朗誦。

3、創(chuàng)編比賽:四人一組,每組一種動物進(jìn)行創(chuàng)編,兩組兩組比賽,一方問,一方答。

用對答的方式朗誦兒歌一遍。

給我們的小詩人們頒獎。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十二

設(shè)計意圖教材分析:

序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù),是用自然數(shù)表示事物排列的次序,讓幼兒回答“第幾”的問題,認(rèn)識序數(shù)要以認(rèn)識基數(shù)為基礎(chǔ),中班幼兒已學(xué)習(xí)了10以內(nèi)初步數(shù)的概念的數(shù)序,為學(xué)習(xí)序數(shù)做好了準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)序數(shù)不必像學(xué)習(xí)基數(shù)那樣逐個數(shù)再形成概念,因此可以分兩段集中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),先學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),再學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),本節(jié)課就將內(nèi)容定為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

幼兒基礎(chǔ)分析:

中班幼兒對序數(shù)有一定的了解,平時的排隊、生活活動中孩子們都會自發(fā)的說到我排第幾個,我是第幾名,中班上學(xué)期我們的集體活動中學(xué)習(xí)了5以內(nèi)的序數(shù),今天這節(jié)活動主要是一個遞進(jìn)的過程,繼續(xù)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù),難點在于會看坐標(biāo)(間層),從下往上數(shù),從左往右數(shù),誰住在幾零幾。

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的含義。

2、學(xué)會根據(jù)動物的房間位置為他們選擇正確的門牌號。

3、關(guān)注生活中的數(shù)字,并對數(shù)字感興趣。重點和難點活動重點:認(rèn)識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的含義。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

活動難點:

學(xué)習(xí)為小動物送上正確的門牌號。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:flash課件、操作板4塊2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒前期經(jīng)驗:家長帶領(lǐng)幼兒觀察過公寓式樓房;幼兒會用上下左右方位詞教學(xué)過程時間活動板塊活動內(nèi)容與呈現(xiàn)方式學(xué)生活動方式交流方式2’一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣ppt出示(大背景,森林里)導(dǎo)入:森林里造了一幢新房子,小動物們可開心了,大家都想住到新房子里去呢。

2、通過動畫畫面,幼兒認(rèn)識動物朋友。

提問:那我們一起來看看,一共有幾個動物朋友?

他們分別是誰呢?

看一看數(shù)一數(shù)說一說預(yù)設(shè)用“有……有……還有……”的句式分別指認(rèn)。(避免重復(fù))。(9個小動物:烏龜、大象、狐貍、松鼠、猴子、兔子、棕熊、小豬、貓頭鷹)導(dǎo):小動物們都搬進(jìn)新房子啦,我們一起去看一看他們的新房子吧。

20’核心過程。

活動一:初步認(rèn)識序數(shù),了解序數(shù)在門牌號中的含義。

(一)出示房子和動物,初步認(rèn)識序數(shù)。

(1)房子一共有幾層?(點擊一層出現(xiàn)數(shù)字1.。。。)。

(2)每一層有幾件房間?我們一起來數(shù)一數(shù),應(yīng)該怎么數(shù)呢?(點擊第一間出現(xiàn)數(shù)字1….)(課件中使用箭頭)。

(二)認(rèn)識門牌號,了解序數(shù)在門牌號中的意義。

(1)教師根據(jù)畫面上的101問:看,這是什么呢?

(2)烏龜住在幾零幾?(102)你怎么知道是201呢?

(3)大象住在幾零幾呢?(103)。

(4)那我們再一起來看一看,其他小動物住在幾零幾?

(教師點擊到動物,就出現(xiàn)相應(yīng)的門牌號)看一看數(shù)一數(shù)說一說幼兒集體回答。預(yù)設(shè):

(3層)追問:你誰怎么數(shù)的?

是從下面往上數(shù)還是上面往下數(shù)?(引導(dǎo)幼兒從下往上數(shù))預(yù)設(shè):

門牌號。

追問:101這是什么意思呢?

總結(jié):前面一個1表示第1層,后面一個1表示第一個房間,中間加一個“0”,這就是門牌號。

活動二:學(xué)習(xí)為小動物送門牌號。

(一)出示動物和大房子導(dǎo):小動物們?yōu)榱私坏礁嗟呐笥眩鼈儧Q定要大家換房間住住。現(xiàn)在它們都住到了自己的新房間了,可是它們卻不知道自己的新門牌號了,它們想請我們小朋友來幫助它們找到它們的門牌號。我們一起來看一看。

1、嘗試為其中的一個小動物貼門牌號。

提問:誰愿意先來試一試?

2、游戲:小動物找家老師為小朋友準(zhǔn)備好了門牌號的貼紙,請小朋友根據(jù)小動物住的位置為它們送去門牌號吧!以小組為單位,每個小朋友一張,趕快行動吧!

1、個別操作。

2、幼兒操作預(yù)設(shè):

請小朋友看看自己手里門牌號,看看是哪個小動物家的門牌號!

請小朋友自己檢查一下送的對不對,如有不對就改正1’。

活動三:講評ppt出示正確的門牌號,再次鞏固。

師:那我們一起看一看每個小動物家的門牌號吧。看ppt再次驗證活動延伸小動物們謝謝小朋友為它們貼好了門牌號,它們請我們?nèi)⒂^它們的新房子呢,我們一起去吧。

教學(xué)反思:

1.整個活動,幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,教師與他們共同參與,起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分,游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

中班數(shù)學(xué)教案《動物的家(10以內(nèi)序數(shù))》含反思。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十三

教學(xué)目標(biāo):。

1、初步了解超級連接的含義。

2、學(xué)會演示文稿內(nèi)部的超級連接。

教學(xué)重點:

學(xué)會在幻燈片中設(shè)置超級連接。

教學(xué)難點:

理解超級連接的含義。

課時安排:

1課時。

課前準(zhǔn)備:

1、演示文稿范例。

2、上次制作的演示文稿“動物的家”。

教學(xué)過程:

一、引入超級連接的含義。

“同學(xué)們,你們到飯店點過菜嗎?想吃什么就吃什么,一會兒點的'菜就端上來了。在電腦里也可以‘點菜’,當(dāng)然這菜只能看不能吃(開始演示范例)。在這一張幻燈片里有四種動物,想看什么就點什么,它馬上就會出現(xiàn)在你的面前。想知道這是怎么一回事嗎?我們今天一起來學(xué)習(xí),請同學(xué)們先打開上次保存的演示文稿——動物的家。”

二、設(shè)置超級連接。

要完成點菜的效果就要用到“超級連接”這個功能。(演示對猴子的超級連接)。

1、將猴子兩個字選中,選擇[幻燈片放映]菜單中的[動作設(shè)置]命令,彈出‘動作設(shè)置’對話框。

2、在‘單擊鼠標(biāo)時的動作’一欄里選擇[超級連接到]一項,選擇要連接到的那張幻燈片,點確定。

4、現(xiàn)在用同樣的方法連接好其他3張幻燈。

同學(xué)自己超做完成幻燈的連接。教師個別指導(dǎo)。

5、但我們又想回到開始時的第一張幻燈片,那該怎么辦呢?學(xué)生討論,自己解決問題。提示:同樣的連接可以用復(fù)制的方法。

三、共享成功的喜悅。

將文件保存后,請同學(xué)演示或相互之間交流經(jīng)驗。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十四

企鵝是鳥類。企鵝是典型的海鳥,雖然不會飛,但是游泳的本領(lǐng)在鳥類中是超級選手。許多水鳥游泳是靠長有蹼的雙腳在水中劃動而前進(jìn),企鵝的腳雖然也長有蹼,卻只用來當(dāng)做控制方向的舵,前進(jìn)的力量全靠那雙船槳般的翅膀,在水中振翅飛翔。企鵝游泳的速度十分快,皇帝企鵝一小時可游約十公里,白頂企鵝則有一小時游三十六公里的紀(jì)錄,是所有鳥類中游得最快的。企鵝常常用海豚式游泳,也就是潛泳一段距離,露出水面換氣后,再潛下去繼續(xù)游。事實上,企鵝也是鳥類當(dāng)中的潛水冠軍,曾有潛入水中18分鐘,和潛入水下265米的紀(jì)錄。

企鵝為什么不會飛?

長期以來都有幾個理論解釋為什么企鵝無法飛行,一個觀點認(rèn)為,一些物種是因為缺乏地面的捕食者而失去了飛行潛力。另一個觀點是一種生物力學(xué)假設(shè),當(dāng)鳥類飛行和潛水的時候務(wù)必使用翅膀進(jìn)行兩種不同的工作,從生物力學(xué)假設(shè)無法打造出同時擅長這兩種工作的翅膀。企鵝以前面臨一種進(jìn)化選取,是選取在空中飛行還是選取在水下靈活游動,隨著翅膀在企鵝潛水時變得越來越高效,其飛行潛力就變得越來越弱。在某一時刻,飛行就變得十分費(fèi)力,因此最好的選取就是放棄飛行,而且讓翅膀縮小成為鰭狀肢。

企鵝有哪些種類?

企鵝通常被當(dāng)作是南極的象征,但企鵝最多的種類卻分布在南溫帶,其中南大洋中的島嶼、南美洲和新西蘭都比較多,在那里有6屬13種企鵝營巢,其中有2個屬限于澳新地區(qū),而企鵝中最大的屬角企鵝屬也是以澳新地區(qū)為分布中心。企鵝第二大屬環(huán)企鵝屬則主要分布于亞熱帶和熱帶地區(qū),甚至可到達(dá)赤道附近,而在南極大陸沿岸營巢的企鵝只有2屬4種,亞南極有2屬2種,而真正在南極大陸越冬的則只有皇企鵝。現(xiàn)存于世的企鵝有18種,分別是小白鰭企鵝、白鰭企鵝、黃眼企鵝、麥哲倫企鵝、秘魯企鵝、加拉帕戈斯企鵝、帝企鵝、王企鵝、阿德里企鵝、南極企鵝、巴布亞企鵝、史氏角企鵝、角企鵝、響弦角企鵝、馬可羅尼角企鵝和直冠角企鵝。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十五

活動目標(biāo):。

1.指導(dǎo)幼兒通過觀察比較,在說出不同動物叫聲的基礎(chǔ)上初步認(rèn)識象聲詞。

2.通過游戲的形式,進(jìn)一步提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。

活動準(zhǔn)備:。

1.課件-動畫片:我愛農(nóng)場小動物(我愛小狗)。

2.課件-幻燈片:夏天的識字樹。

活動過程:。

一、導(dǎo)入。

小朋友,今天農(nóng)場里的動物朋友邀請我們到農(nóng)場去做客,你們高興嗎?

二、展開。

1.動畫片《我愛農(nóng)場小動物》,激發(fā)興趣。

(1)在農(nóng)場里有哪些小動物?

(小狗,小貓,小豬,老牛)。

要求幼兒完整回答問題。

(2)它們是怎樣叫的?

2.游戲:小動物在哪里?

(1)教師做動作并問:小狗小狗在哪里?

幼兒回答:汪汪汪在這里。

出示識字卡:汪。

(2)教師做動作并問:小貓小貓在哪里?

幼兒回答:喵喵喵在這里。

出示識字卡:喵。

(3)教師做動作并問:小羊小羊在哪里?

幼兒回答:咩咩咩咩在這里。

出示識字卡:咩。

(4)教師做動作并問:小雞小雞在哪里?

幼兒回答:嘰嘰嘰在這里。

出示識字卡:嘰。

3.引導(dǎo)幼兒觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動物叫聲的漢字。

4.動畫片里除了農(nóng)場和小動物還有什么?

課件:識字樹。

指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)識字樹上的'圖案,認(rèn)讀漢字。

這里還有一些漢子呢,你能猜出這個漢字念什么嗎?(認(rèn)讀)。

小結(jié):我們一起完整地說說這些漢字吧!這些漢字你們都記住了嗎?

三、結(jié)束。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十六

活動目標(biāo):

1、初步了解動物的生活習(xí)性及其與環(huán)境的關(guān)系。

2、感受參與集體猜謎的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、動物圖片。

活動過程:

一、請幼兒仔細(xì)觀察掛圖,并邀請幼兒看幼兒用書中《動物的家》畫面。和幼兒討論:

――圖上有哪些動物?

――這些動物分別住在哪里?

二、按照順序展示動物的家圖卡,請幼兒猜一猜會是那一種動物住在里面。教師可適時提供簡單的線索,如:這個動物是會爬的、有8只腳等有關(guān)動物的特征,便于幼兒猜謎。

三、可與幼兒繼續(xù)討論:小朋友的家住在哪里,為什么要回家?

區(qū)域活動。

1、美工活動區(qū)。

提供動物圖卡、動物的家圖卡、剪刀和膠棒,讓幼兒自己制作手工作品“動物之家”。

2、科學(xué)活動區(qū)。

投放游戲圖卡,供幼兒結(jié)伴游戲,一個問一個猜,進(jìn)一步了解動物的生活習(xí)性。

活動評價:

1、能說出動物居住的地方。

2、能說出自己對家的感受。

3、能初步嘗試按線索猜謎。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十七

企鵝科的各種短腿而不會飛的水鳥,產(chǎn)于南半球,在陸地上直立而笨拙地行走,身上披覆短、硬、鱗形的羽毛,主要食甲殼類、軟體動物和魚。企鵝這種生物在被發(fā)現(xiàn)的過程中也有很多故事,1488年葡萄牙的水手們在靠近非洲南部的好望角第一次發(fā)現(xiàn)了企鵝。但是最早記載企鵝的卻是歷史學(xué)家皮加菲塔。他在15乘坐麥哲倫船隊在巴塔哥尼亞海岸遇到大群企鵝,當(dāng)時他們稱之為不認(rèn)識的鵝。

人們早期描述的企鵝種類,多數(shù)是生活在南溫帶的種類。到了18世紀(jì)末期,科學(xué)家才定出了6種企鵝的名字,而發(fā)現(xiàn)真正生活在南極冰原的種類是19世紀(jì)和20世紀(jì)的事情。例如,1844年才給王企鵝定名,響弦角企鵝1953年才被命名。企鵝身體肥胖,它的原名是肥胖的鳥。但是因為它們經(jīng)常在岸邊伸立遠(yuǎn)眺,好像在企望著什么,因此人們便把這種肥胖的鳥叫做企鵝。

楔翼總目(impennes)又叫企鵝總目,只包括企鵝目(sphenisciformes)企鵝科(spheniscidae),包括6屬18種企鵝。

全部為不會飛翔而擅長游泳和潛水的海洋鳥類。體羽呈鱗片狀,均勻分布于體表,骨骼沉重,胸骨有發(fā)達(dá)的龍骨突。企鵝通常被當(dāng)作是南極的象征,但企鵝最多的種類卻分布在南溫帶,其中南大洋中的島嶼,南美洲和新西蘭都比較多,在那里有6屬13種企鵝營巢,其中有2個屬限于澳新地區(qū),而企鵝中最大的屬角企鵝屬也是以澳新地區(qū)為分布中心。企鵝第二大屬環(huán)企鵝屬則主要分布于亞熱帶和熱帶地區(qū),甚至可到達(dá)赤道附近,而在南極大陸沿岸營巢的企鵝只有2屬4種,亞南極有2屬2種,而真正在南極大陸越冬的則只有皇企鵝。

現(xiàn)存于世的企鵝有18種,它們分別是小白鰭企鵝、白鰭企鵝、黃眼企鵝、麥哲倫企鵝、秘魯企鵝、加拉帕戈斯企鵝、帝企鵝、王企鵝、阿德里企鵝、南極企鵝、巴布亞企鵝、史氏角企鵝、角企鵝、響弦角企鵝、馬可羅尼角企鵝和直冠角企鵝。

總結(jié)精選(3):

企鵝不是哺乳動物,是卵生動物。企鵝一般化只生一個蛋,也有生兩個,但是極少數(shù)。孵化企鵝蛋是公母企鵝輪流孵蛋。

鵝蛋在動物界,通常都是由媽媽來照管孩子,有的母親甚至要把孩子帶到能獨(dú)立生活為止。比如貓科動物中的老虎,虎媽媽會用兩年的時間來照料和陪伴虎仔,直到它學(xué)會捕食。最不濟(jì)的母親,也要等孩子孵化以后再離去。但是鳥類中的企鵝,卻并不遵循這一自然法則,它們嚴(yán)格劃分雙親的職責(zé),媽媽負(fù)責(zé)把企鵝蛋產(chǎn)下來,象征性地照料一下,孵化的接力棒就傳到了爸爸的身上,所以,小企鵝最終是由爸爸孵化出來的。

每年的3月份,是企鵝們談婚論嫁的時候,它們紛紛從遠(yuǎn)方回到故鄉(xiāng),優(yōu)雅地談情說愛。情投意合的雙方會在四五月份結(jié)下感情的果實,那就是企鵝蛋。媽媽稍事整理以后,爸爸就上任了,企鵝蛋移到了爸爸溫暖的小腹下或滿布絨毛的腳背上。南半球的四五月份,正是寒風(fēng)刺骨的冬季,尤其是在南極洲的冰天雪地里,大多數(shù)動物已經(jīng)連影子也不見了。但是,企鵝爸爸卻靠著自身的體溫,頑強(qiáng)地溫暖著腹下腳背上的脆弱的小生命,有時候,風(fēng)雪實在太大,很多雄企鵝就彼此緊貼在一齊,相互溫暖著,鼓勵著。

實際上,雄企鵝不僅僅要抵御刺骨的寒流,它還要忍受饑餓的煎熬。為了不中斷孵化,企鵝爸爸在孵卵的2個月內(nèi),被迫停止進(jìn)食。也許有人會問,企鵝媽媽哪里去了?原先,它們在產(chǎn)完卵以后.就下海捉魚補(bǔ)充能量去了,這一去要花很長時間,所以,企鵝爸爸務(wù)必獨(dú)自忍受饑寒交迫的考驗,并付出高昂的代價——體重降低250/0—40%。

2個月后,遠(yuǎn)游的母親吃飽喝足回來了,它們來接替筋疲力盡的父親,那些已經(jīng)餓得憔悴不堪的父親,最后松了一口氣,這下輪到它們暢游大海,大吃特吃了。

人們常說企鵝是紳士,當(dāng)我們讀懂了企鵝爸爸的故事后,也就明白,紳士并不僅僅僅表此刻走路的姿勢和類似燕尾服的羽毛上,它們的行為才是真正的紳士。

總結(jié)精選(4):

企鵝不是哺乳動物。哺乳動物的重要標(biāo)志必須要是胎生,而企鵝是卵生。企鵝的生活史因種的體形大小不同以及地理分布而異,同一種類的繁殖周期還與緯度有關(guān)。有的種長途遷移到內(nèi)陸的'祖?zhèn)鳡I巢區(qū)去產(chǎn)卵,斑嘴環(huán)企鵝和小藍(lán)企鵝一年繁殖2次,大多數(shù)種一年僅繁殖1次,而王企鵝則三年內(nèi)繁殖2次。王企鵝和帝企鵝每次產(chǎn)卵1枚,而其他種則產(chǎn)2枚,偶為3枚。大多數(shù)企鵝在南半球的春夏季繁殖,巴布亞企鵝的某些種群也在冬季繁殖。帝企鵝發(fā)育時間長,故在秋季開始繁殖,以使幼雛在成活率機(jī)會最大的夏季產(chǎn)出。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十八

活動目標(biāo):

1、通過故事了解冬天有的動物要冬眠。

2、鼓勵幼兒積極猜想,激發(fā)幼兒探索動物的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

活動重點:理解故事,了解冬天有的動物要冬眠,有的動物仍然在戶外活動。

活動難點:激發(fā)幼兒探索動物的興趣。

活動準(zhǔn)備:

各種小動物的圖片。

活動過程:

一、開始部分:

引導(dǎo)幼兒觀察冬季圖片,激發(fā)活動興趣。

師:小朋友們好,請大家看看圖片,你們知道這是什么季節(jié)?

二、基本部分:

1、教師講述故事,幼兒欣賞。

提問:故事里都有誰?發(fā)生了什么事?。

為什么小老鼠找不到朋友?

教師小結(jié):冬天來了,有的動物在自己的家里睡覺,也就是“冬眠”,所以小老鼠找不到朋友。

2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解動物過冬的方式。

鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題,鞏固對一些常見的動物過冬方式的了解。

教師小結(jié):到了冬天,有的動物會冬眠,有的仍然在戶外活動。

3、教師再講述一遍故事,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的詞語,如:白茫茫等。

4、教師和幼兒一起講述故事,教師大聲,幼兒小聲。

5、請個別幼兒簡單的復(fù)述故事。

三、結(jié)束部分:

請幼兒進(jìn)行故事表演,創(chuàng)編動作。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇十九

1、能一一對應(yīng)地給動物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字和實物卡片。

2、鞏固認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)字,并按數(shù)量進(jìn)行排序。

3、能正確地取放和整理操作材料。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識過一到五的數(shù)字。物質(zhì)準(zhǔn)備:教具;1~~5的數(shù)字卡各一張,數(shù)量為1~~5的動物卡和相應(yīng)的實物卡。學(xué)具:(1)剪下幼兒用書第17。18頁1~~5實物卡,數(shù)字卡人手一套。(2)1~~5動物卡和食物卡,分類盒。(3)1~~5數(shù)字卡和動物卡,分類盒(4)幼兒用書8 9頁人手一冊,幼兒人手一支筆。

1、動物園里動物多

教師:這些動物喜歡吃什么?出示實物卡片 ,啟發(fā)幼兒給動物送上它們喜歡吃的食物。請幼兒邊送卡片邊說:幾只小兔我送給你幾個蘿卜......

2、幼兒操作活動

給動物送食物。觀察卡片上的動物和食物,請幼兒先給動物排排隊,再幫它們找到它們喜歡吃的食物。給數(shù)字卡片朋友。引導(dǎo)幼兒先將數(shù)字卡片插在分類盒上,再在分類盒里放上相應(yīng)數(shù)量的動物卡片。看數(shù)字圈實物。幼兒用書第8~~9頁引導(dǎo)幼兒先讀一讀圖片上的數(shù)字,再按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實物。引導(dǎo)幼兒看實物連數(shù)字觀察圖片上方的數(shù)字,請幼兒按數(shù)字添畫圓點。

3、活動評價

請幼兒介紹自己的活動,師幼共同檢查匹配是否正確。表揚(yáng)能整齊的收放操作材料的幼兒。

幼兒園動物教案字(熱門20篇)篇二十

一、目標(biāo):

1、喜歡朗讀兒歌,讀準(zhǔn)字音“幼兒園”“老師”“她”。

2、感受老師的愛,喜歡上幼兒園。

二、準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖、幼兒用書、喜洋洋頭飾、場景布置。

三、過程:

1、談話引入師:今天有個你們最喜歡的小朋友要來到我們小二班做游戲。(出示喜羊羊)。

2、觀看教師表演,初步感知兒歌內(nèi)容。

教師出示喜羊羊頭飾,邊念兒歌邊表演。

提問:

(1)寶寶喜歡上幼兒園嗎?

(2)寶寶喜歡老師嗎?為什么?

3、學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師有感情地示范朗讀兒歌。

提問:老師朗讀兒歌的時候聲音是怎么樣的?(有感情、有節(jié)奏的.)教師小結(jié):我們朗讀兒歌的時候要用好聽的聲音把兒歌讀出來。

(2)幼兒跟讀兒歌。

讀準(zhǔn)“幼兒園”“老師”“她”。

(3)逐句分析兒歌,與幼兒互動。

師:老師叫我什么?(教師豎起大拇指表揚(yáng)高高興興上幼兒園、能和老師有禮貌地打招呼的孩子,說他們是好娃娃。)師:“我說老師像誰?你覺得老師像媽媽?”(教師自我介紹像媽媽的地方。)師:老師愛你的,那么你愛老師嗎?愛老師的小朋友老師可真喜歡,趕快來與老師來擁抱一下吧!

4、兒歌表演,再次感受兒歌的韻律美。

(1)個別朗讀,分組朗讀和集體朗讀相結(jié)合。

師:這么好聽的兒歌加上好看的動作那就更加不錯了!

5、結(jié)束語。

師:今天我們學(xué)習(xí)了兒歌《幼兒園像我家》,每個小朋友都有兩個家了呢!小朋友你們喜歡幼兒園這個家嗎?回家之后我們把這個好聽的兒歌分享給爸爸媽媽聽吧!

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述廉報告是深入剖析和挖掘廉政建設(shè)工作的有效途徑,它可以發(fā)掘問題根源、提出改進(jìn)措施。小編為大家整理了一些膾炙人口的述廉報告范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
在寫培訓(xùn)心得體會時,可以回顧培訓(xùn)過程中的收獲和成長,進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力。小編整理了一些精彩的培訓(xùn)心得體會范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。黨的xx屆六中全會作出的“
月工作總結(jié)既是對自己工作的梳理,也是對團(tuán)隊工作的梳理,有助于促進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)作和提高整體工作效能。看看下面這些月工作總結(jié)范文,或許可以給你一些寫作的啟發(fā)和思路。
工作匯報的撰寫和提交是一項重要的工作職責(zé),體現(xiàn)了我們對工作的負(fù)責(zé)和專業(yè)性。下面是一些優(yōu)秀的工作匯報案例,通過學(xué)習(xí)和借鑒這些范例,我們可以不斷完善自己的匯報技巧。
在小班教案中,應(yīng)充分考慮幼兒的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)能力,設(shè)計合理的教學(xué)活動。以下是一些小班教案的編寫實例,供教師參考借鑒提高自己的教學(xué)效果。1、通過學(xué)習(xí)基本的手指
通過個人總結(jié),我們可以看到自己在不同領(lǐng)域的成績和表現(xiàn),從而更好地了解自己的長處和短處。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的個人總結(jié)范文,供大家參考。時光荏苒,20xx年即
工作計劃書是指在一定的時間范圍內(nèi),對工作任務(wù)和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排的書面材料。工作計劃書范文的分享可以促進(jìn)工作者之間的相互理解和交流,以推動工作效率的提升。
銷售工作計劃是指對銷售目標(biāo)、策略、方案和計劃進(jìn)行明確和安排的一種工作文書。以下是一些銷售部門的銷售工作計劃范本,可以作為參考和借鑒。剛做銷售員或者剛到一個新的`
講話稿的成功與否不僅取決于演講者的表達(dá)能力,還與講話稿的質(zhì)量和準(zhǔn)備程度密切相關(guān)。每一篇講話稿范文都經(jīng)過精心編輯和篩選,具有一定的參考價值和實用性。各位親朋好友:
勞動合同規(guī)定了勞動者在就業(yè)過程中的權(quán)利和義務(wù),保障了雙方的合法權(quán)益。下面是一些勞動合同范文的參考,供大家了解合同的基本組成和要素。甲方(雇主):乙方(雇員):身
教學(xué)工作計劃的編寫要借鑒前人的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)研究成果,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。在編寫教學(xué)工作計劃時,我們可以借鑒一些范文中的好的設(shè)計點,將其融入到自己的教學(xué)實踐
一個完善的工作計劃書需要考慮各種工作任務(wù)的優(yōu)先級、資源分配和團(tuán)隊協(xié)作等因素,以確保工作的順利進(jìn)行。小編為大家整理了一些成功人士的工作計劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
在寫月工作總結(jié)時,要注重思考和反思,思考自己在工作中遇到的問題和解決方法,反思自己的成長和進(jìn)步。接下來,讓我們一起閱讀一些精選的月工作總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗和靈
一個完善的工作計劃書應(yīng)該包括目標(biāo)設(shè)定、任務(wù)分解、時間安排、資源調(diào)配等要素。在工作計劃書的編寫過程中,我們可以參考以下范文,了解一些常見問題和解決方案的實例,以及
工作計劃書是我們在工作中不可或缺的一份文件,它能夠指導(dǎo)我們的工作方向和節(jié)奏。我們整理了一些常見工作計劃書的寫作技巧和注意事項,供大家參考。。20__年,保潔部在
學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們合理分配時間,優(yōu)化學(xué)習(xí)資源的利用,從而提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計劃范文,供大家參考和借鑒。為扎實開展基層黨建工作,營造黨員全
既然我們要開始一個新的工作項目,那么寫一份工作計劃范文是必不可少的,它可以幫助我們有條不紊地進(jìn)行工作。為了幫助大家更好地制定工作計劃,下面是一些實用的工作計劃范
通過編寫工作計劃范文,我們可以更好地了解自己的工作重點和優(yōu)先事項。在下面的范文中,我們可以看到一些詳細(xì)的工作計劃,希望對你的工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。xxxx過去了,
工作計劃書還可以作為與領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊成員之間溝通合作的重要參考資料。小編為大家整理了一些工作計劃書的寫作要點,希望可以給大家提供一些思路。為了進(jìn)一步加強(qiáng)血防健康教育
工作計劃范文可以幫助我們規(guī)劃好每一天的工作內(nèi)容,使我們的工作更加有組織和高效。下面是一些經(jīng)驗豐富的人士的工作計劃范文,希望能夠給大家提供一些寶貴的經(jīng)驗。
編寫工作計劃書不僅有利于個人的工作安排,還能夠促進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)作和合作,實現(xiàn)集體的工作目標(biāo)。下面是一份經(jīng)過認(rèn)真編寫和實施的工作計劃書范本,希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感
在編寫工作計劃書時,我們需要考慮任務(wù)的優(yōu)先級、時間的合理安排以及定期的檢查和評估。這是一份經(jīng)過精心整理的工作計劃書樣本,希望能夠為大家的工作計劃書編寫提供一些實
工作計劃范文可以幫助我們更好地規(guī)劃工作,并在實際操作中提高效率。在編寫工作計劃范文時,你可以參考以下這些范文,了解一些常用的表達(dá)和句式,提升自己的寫作水平。
工作計劃書可以被用作回顧和評估工作的工具,幫助我們總結(jié)經(jīng)驗和改進(jìn)工作方法。大家可以通過閱讀這些工作計劃書范文,加深對工作計劃書的理解和應(yīng)用。1、調(diào)整間操、早操的
通過制定工作計劃書,我們可以向上級和同事展示我們的工作思路和計劃,促進(jìn)溝通和合作。接下來,我們一起來看看一份優(yōu)秀的工作計劃書范文,希望能給大家提供一些實際操作的
工作計劃書的編寫過程可以促使我們更加全面地了解工作內(nèi)容和工作目標(biāo),有助于我們制定出合理可行的計劃。以下是小編為大家收集的工作計劃書范文,供大家參考和借鑒。
工作計劃書的編寫需要我們有良好的思維邏輯和組織能力,能夠?qū)?fù)雜的工作任務(wù)分解為可行的步驟和階段性目標(biāo)。這是一份簡潔明了的工作計劃書范文,能夠快速幫助你制定合理的
自我介紹是一個展示個人特點和潛力的機(jī)會,可以讓別人對我們有更深入的了解。在下面的范文中,我們可以看到一些成功的自我介紹實例,希望能給大家一些啟發(fā)和幫助。
感恩是一種能夠讓我們更加快樂和滿足的心態(tài),它讓我們看到生活中的美好和幸福。小編為大家整理了一些感恩總結(jié)的范文,希望能夠給大家一些幫助和啟示。尊敬的老師,親愛的同
教案的編寫可以促使教師深入思考課堂教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),全面考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。下面是一些經(jīng)過專家評審和認(rèn)可的初中教案標(biāo)桿,希望能夠為您的教學(xué)工作提供一些借鑒和
個人總結(jié)是對個人成長和自我提升的一個重要環(huán)節(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足之處。以下是小編為大家精心整理的個人總結(jié)范文,僅供大家參考,希望能給大家提供一些啟
工作計劃范文是一份重要的工作文檔,它能夠幫助我們逐步實現(xiàn)工作目標(biāo),改進(jìn)工作方法和流程。以下是一些寫作優(yōu)秀的工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。為了全面并簡潔地評價公
事跡材料是對某個人或某個事件的經(jīng)歷和表現(xiàn)進(jìn)行概括和記錄的一種文本形式。這些事跡材料范文涵蓋了不同層次和領(lǐng)域的人們的勵志故事,可以激勵人們積極向上、勇往直前。
演講稿范文不僅要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和邏輯性,還需要注重演講者的表達(dá)方式和非語言溝通的技巧,如聲音的抑揚(yáng)頓挫、肢體動作的配合等。以下是小編為大家精心挑選的演講稿范文
還記得上次你們部門的述職報告嗎?現(xiàn)在又到了一年總結(jié)的時候了。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀述職報告范文,供大家參考和借鑒。回顧過去的20____年,在院領(lǐng)導(dǎo)的正
在幼兒園中班,孩子們開始認(rèn)識字母、數(shù)字和形狀等基礎(chǔ)知識,并進(jìn)行簡單的閱讀和寫作訓(xùn)練。以下是幼兒園中班的教師專家分享的教學(xué)心得,值得我們借鑒。1、配合一定的情境,
教學(xué)內(nèi)容是教師在課堂教學(xué)中需要傳授給學(xué)生的知識、技能和思維方式等方面的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的二年級教案模板,供大家參考和借鑒。教材內(nèi)容:你喜歡動物、植物嗎
工作計劃書是一份對工作進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的書面材料,它通常包括目標(biāo)、任務(wù)和時間安排等方面的內(nèi)容。如果你對撰寫工作計劃書還不夠熟悉,可以參考下面的范文,提升自己的寫作水
通過總結(jié)和分析工作計劃書的執(zhí)行情況,我們可以找出問題和不足,并及時進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。掌握好工作計劃書的寫作技巧,可以幫助我們更好地管理和組織工作。堅持教育科學(xué)的
技術(shù)工作總結(jié)是對一段時間內(nèi)的技術(shù)工作進(jìn)行梳理和總結(jié),旨在發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、提升工作效能。以下是來自不同領(lǐng)域和行業(yè)的技術(shù)工作總結(jié)范文,歡迎大家一同探討和分享。
一篇好的致辭不僅要具備語言的美感,還要表達(dá)出對聽眾的尊重和關(guān)心。這些致辭范文涵蓋了不同場合和主題,可以滿足不同人的需求。大家好!今天是我的漂亮女兒-x和英俊瀟灑
工作計劃書的編寫可以有效避免工作中的疏漏和遺忘,確保工作的完整性和質(zhì)量。接下來,我們將為大家展示一份詳細(xì)全面的工作計劃書,希望能夠幫助大家更好地理解和制定工作計
學(xué)生評語是學(xué)校教育的重要組成部分,對學(xué)生的成長起著重要的指導(dǎo)作用。希望這些范文能夠給教師撰寫學(xué)生評語提供一些參考和啟示。對差生實行鼓勵性評價,可以使差生鼓起勇氣
工作計劃書是我們向上級匯報工作進(jìn)展情況和安排的重要依據(jù),可以提高溝通效率和工作協(xié)調(diào)性。如果你還不知道如何組織一份完善的工作計劃書,可以參考一下以下的范文,或許會
社區(qū)工作計劃是指在社區(qū)內(nèi)開展一系列有針對性的工作安排,旨在改善社區(qū)的居民生活質(zhì)量。以下是一些成功的社區(qū)工作計劃案例,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。
在制定工作計劃書時,需要考慮到工作的時間、地點、方式、目標(biāo)等方面的要素。推薦大家閱讀一下下面的工作計劃書范文,從中可以學(xué)習(xí)到一些編寫工作計劃書的技巧和方法。
無論是項目計劃、團(tuán)隊計劃還是個人計劃,都需要有一份清晰明確的工作計劃書作為基礎(chǔ)。在下面的范文中,我們可以看到不同類型和領(lǐng)域的工作計劃書,了解不同行業(yè)的最佳實踐。
工作計劃書是將工作的內(nèi)容、時間安排、資源分配等進(jìn)行系統(tǒng)化的記錄和安排,以確保項目或任務(wù)的順利完成。接下來,我們將分享一份詳細(xì)而全面的工作計劃書范文,希望對大家有
教研是教師的一項法定任務(wù),教師需要按照相關(guān)要求積極參與教研活動。最后,歡迎大家積極參與教研活動,共同推動學(xué)校教育的持續(xù)發(fā)展。本著教育科研要為教育教學(xué)服務(wù),為教育
對于寫作或者其他類型的作品,范文范本是一種非常有用的參考材料。小編為大家收集了一些經(jīng)典的范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。指導(dǎo)教師評語:本文選題的角度較
后勤工作要密切關(guān)注工作環(huán)境和員工需求,提供舒適便捷的工作條件。后勤是指在組織或單位內(nèi),為保障正常運(yùn)作所進(jìn)行的一系列物資和服務(wù)的供應(yīng)與管理工作,它可以促使我們思考
工作計劃范文是工作計劃的重要組成部分,它可以幫助我們明確工作目標(biāo)、提高工作效率和管理能力。小編在互聯(lián)網(wǎng)上找到了一些優(yōu)秀的工作計劃范文,現(xiàn)在分享給大家,供大家參考
德育工作計劃是學(xué)校借助教育科技手段,提高德育工作的科學(xué)性和有效性。以下是一份德育工作計劃的完整版本,希望能為各位同仁提供一些有益的借鑒;一、指導(dǎo)思想:以_理論、
編寫工作計劃書可以促使我們更加全面地考慮工作中的各個方面,從而提高工作的整體質(zhì)量。下面是一份針對某個具體工作任務(wù)的工作計劃書范文,可以供大家參考和借鑒。
銷售工作計劃是銷售人員在整個銷售周期中進(jìn)行目標(biāo)分解和任務(wù)分配的依據(jù)。一個好的銷售工作計劃范文能夠為銷售團(tuán)隊提供具體的指導(dǎo)和落地方案,以下是一些范例,希望對大家有
通過工作計劃書的編寫,我們可以更加有條理地安排工作事項,確保每項工作都能得到充分的關(guān)注和處理。以下是一系列經(jīng)過精心篩選和整理的工作計劃書范文,希望能給大家?guī)硪?/div>
德育工作計劃是指在一定時間內(nèi)對學(xué)生的道德素養(yǎng)進(jìn)行規(guī)劃和實施的計劃,旨在培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和行為準(zhǔn)則。以下是一些德育工作計劃實施的成果和效果評價,希望對大家的德
安全工作計劃需要具備針對性和可操作性,確保安全措施的有效性和可行性。以下是一些經(jīng)典的安全工作計劃案例,它們涵蓋了不同方面的安全措施和管理方法。為認(rèn)真貫徹《_食品
社區(qū)工作計劃的編制是一個動態(tài)的過程,需要不斷地與社區(qū)居民、志愿者和相關(guān)部門進(jìn)行交流和合作,以確保計劃的有效實施。為了更好地服務(wù)社區(qū)居民,我們制定了以下的社區(qū)工作
服務(wù)月的目的是通過不同形式的服務(wù)來滿足人們的需求,提升服務(wù)質(zhì)量。下面是一些服務(wù)月活動的實施方案,希望對您策劃和組織服務(wù)月有所幫助。在剛剛過去的2018年里,我主
工作計劃書可以幫助我們合理安排工作時間和資源,確保工作按計劃進(jìn)行。在下面的范文中,你可以看到不同行業(yè)或領(lǐng)域的工作計劃書實例,從中獲取靈感和啟發(fā)。本課的。教學(xué)。內(nèi)
合同協(xié)議規(guī)定了雙方的權(quán)益和義務(wù),保證了交易的公平和合法性。以下合同協(xié)議范文旨在幫助大家更好地理解和撰寫合同協(xié)議,僅供參考之用。甲方:乙方:丙方:丁方:戊方:為了
在社區(qū)工作中,制定一個合理的工作計劃對于項目的順利進(jìn)行非常重要。下面是一些社區(qū)工作計劃的案例分析和解決方案,讓我們一起來學(xué)習(xí)和思考。20xx年是“十二五”年開局
完善的工作計劃書可以幫助我們明確工作目標(biāo)、規(guī)劃好工作步驟和時間節(jié)點,并提前預(yù)判和解決可能遇到的問題。以下是小編為大家搜集整理的一些工作計劃書范文,希望能對大家的
部門間的合作和共享資源,有助于提高整個組織的績效和效益。以下是小編為大家收集的部門管理經(jīng)驗,僅供參考,希望對大家有所幫助。1、對于日常工作的繁瑣,我們不僅要提高
應(yīng)急預(yù)案的編制需要充分考慮各種可能的突發(fā)事件并做到科學(xué)合理。以下是小編為大家收集的應(yīng)急預(yù)案范文,供參考,希望對你們制定應(yīng)急預(yù)案有所幫助。幼兒園防雷預(yù)案本著對師生
隨著生活水平的提高,人們對租房的要求也日益提高,我們需要尋找更加舒適便利的租房方式。接下來是一些租房經(jīng)歷的分享,讓大家更好地了解租房的實際情況。甲方:乙方:甲乙
制定應(yīng)急預(yù)案要充分調(diào)研和分析各類緊急情況的特點和規(guī)律,為應(yīng)對措施提供有力支持。小編整理了一些應(yīng)急預(yù)案中的常見問題和對策,希望能為大家避免一些常見的錯誤。
在工作計劃書中,我們可以清晰地列出每項工作的時間安排、具體步驟和所需資源,有助于提高工作效率。這些范文并非固定的模板,而是展示了不同領(lǐng)域、不同目標(biāo)的工作計劃書樣
年度總結(jié)不僅可以幫助我們回顧過去一年的工作和學(xué)習(xí),還可以為新的一年制定目標(biāo)和計劃。在下面的范文中,你可以看到不同人對年度總結(jié)的理解和表達(dá)方式。為貫徹落實中央扶貧
工作計劃范文可以讓我們反思過去的工作經(jīng)驗,并為未來的工作提供指導(dǎo)。請參考以下工作計劃范文,以便更好地理解和掌握工作計劃的撰寫技巧和要點。在將近一年的時間中,經(jīng)
寫報告可以幫助我們更好地理解和分析問題,為改進(jìn)工作或解決困難提供思路和建議。在這里,為大家分享一些優(yōu)秀報告范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膱蟾鎸懽饔兴鶈l(fā)。1、你是屬于那
中班教案的評價是教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、反思教學(xué)效果的重要手段。接下來,小編為大家分享幾份中班教案范文,希望能給大家?guī)韱l(fā)。1.認(rèn)識常見的豆制品,知道其名稱和價值,
通過工作計劃書的編寫,我們可以更好地掌握時間,避免拖延和浪費(fèi)。請閱讀以下工作計劃書范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╆P(guān)于工作計劃書編寫的新的視角和思考。新的一次旅程已
月工作總結(jié)是對過去一個月的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),是對自己工作態(tài)度和效果的一次自我梳理。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望能對大家的寫作有所幫助。
應(yīng)急預(yù)案的有效性不僅僅依賴于其編寫的完整和準(zhǔn)確,還需要實施和演練的有效性。我們?yōu)槟砹艘恍╆P(guān)于應(yīng)急預(yù)案編制和執(zhí)行的相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),希望能夠幫助大家更好地進(jìn)行預(yù)
施工合同的主要目的是確保雙方在工程實施過程中的權(quán)益得到保障,并減少爭議和糾紛的發(fā)生。以下是一些相關(guān)的法律法規(guī)和政策,建議在制定施工合同時予以參考。發(fā)包方:(以下
承包合同是一種明確、具體的法律文件,它規(guī)定了雙方在項目實施過程中的各項責(zé)任和義務(wù)。承包合同的注意事項和陷阱請大家務(wù)必留意,以免造成不必要的損失。乙方:根據(jù)^v^
通過簽訂合同協(xié)議,可以確保各方遵守約定,減少糾紛的發(fā)生。閱讀下面的合同協(xié)議范文,你可以學(xué)到一些起草合同的技巧和方法。甲方:(以下簡稱甲方)。乙方:(以下簡稱乙方
在寫月工作總結(jié)時,我們要客觀、真實地對待工作中出現(xiàn)的問題和困難,尋找解決的方法和途徑,為下一個月的工作打下堅實的基礎(chǔ)。小編特地為大家收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范
寫更多申請書是一個不斷學(xué)習(xí)和提升自己的過程,通過反復(fù)修改和改進(jìn),我們可以逐漸提高寫作水平。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,希望大家可以從中獲得啟示和靈感。
合同協(xié)議具有法律效力,雙方必須嚴(yán)格按照約定履行責(zé)任。接下來將展示一些常見合同協(xié)議的案例,希望對大家的合同起草有所幫助。關(guān)于乙方向甲方購房事宜,雙方經(jīng)協(xié)商,達(dá)成協(xié)
在租賃合同中,雙方應(yīng)明確物品的具體描述、租期、租金、押金以及違約責(zé)任等關(guān)鍵條款。這里有一些租賃合同的典型范本,供您參考撰寫自己的合同。甲方:_________縣
合同協(xié)議在商業(yè)活動中具有重要的法律效力,可以保障各方的利益和權(quán)益。合同協(xié)議的范文可以幫助我們了解各種交易場景下的合同具體條款,提供實際操作指導(dǎo)。甲方聘請乙方為財
采購活動的范圍廣泛,可以涉及原材料、設(shè)備、辦公用品等各個方面,需要針對不同的采購項目采用不同的策略和方法。采購是商業(yè)活動中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),它直接影響到企業(yè)的成本
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采購部門需要與供應(yīng)商保持良好的合作關(guān)系,以確保供應(yīng)鏈的穩(wěn)定性。以下是一些企業(yè)采購管理的最佳實踐,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭YI方:________(以下簡稱甲
買賣是人們?nèi)粘I钪蟹浅V匾囊徊糠郑婕暗缴唐方粨Q和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。下面是一些買賣中常見問題及解決方案的匯總,希望對你有所幫助。甲、乙雙方經(jīng)過友好協(xié)商,并根據(jù)《民
裝修合同是裝修過程中必不可少的一份文件,它規(guī)定了雙方的權(quán)益和責(zé)任。請注意,在使用這些裝修合同范文之前,務(wù)必了解當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)法律法規(guī)和規(guī)定。身份證號:________
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