優秀作文飽含著作者豐富的情感和深刻的思考，觸動著讀者的心靈。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀作文，感興趣的同學可以參考一下。

謙虛使人進步小（模板14篇）篇一

說起這一件事我就后悔，事情發生在二年級。

在二年級的一次考試中，我考了全年級第一，而班長羅家陽卻只考了97分，這事情讓我很出乎意料，語文的作文居然沒減分哩。那時我還在設計漫畫，并不知道自己考了高分，當得知這件事后，我高興得一蹦三尺高，還受到了吳老師的表揚——六個作業本，我的心里美滋滋的。

可是，我錯了，考試時我一題也不會做，我一時不知所措，只能亂填，寫作文時，也只能天馬行空的胡思亂想。

考試成績出來了，我看到自己的成績大吃一驚：“怎……怎么會是九……九十五分!這……這太——差了吧!”

謙虛使人進步小（模板14篇）篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好！

“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我對這句話有深深的感受。

有一次期中考試，我認真地審題，仔細地計算，做完后我又檢查了一遍，終于交上了滿意的答卷。

盼呀！盼呀！成績單終于出來了。成績單念到我的名字時，我閉上了眼睛，豎起了耳朵，非常怕考差了。“蔣奧麟97分！”我這個學期第一次打這么高的分數，我開心極了，像一只兔子蹦來蹦去，回家我對爸爸說：“你猜我怎么這么開心？”爸爸說：“我早就知道了，你是數學打了97分，對吧？我特意買了零食作為你的獎勵。”可是我開始有些驕傲任性了，第二次考試非常遺憾，退步很大，只打了80幾分。回家爸爸對我說：“不用擔心，只要你以后謙虛堅持不懈，改正自己的錯誤，你還是能獲得很高的分數。”

后來聽了爸爸的勸告，每一天比一天進步了許多，很少再退步。

這件事給我的啟示：一個人不要獲得了很高的分數，就驕傲自滿，要謙虛，要更加努力才會進步。爸爸的話使我心靈得到了心靈成長，使我一生受益無窮。

謙虛使人進步小（模板14篇）篇三

尊敬的各位老師，親愛的.同學們：

早上好！

很久以前，某小學三年級六班，有一對同桌，那就是小剛和小明。

一天上午，半期考試的試卷發下來了。其中，“尖子生”小剛考了100分，高興。而成績一直不理想的小明只得了50分，傷心的流下了淚水。

放學了，小剛哼著小曲走了，在路上還向別人炫耀自己的成績，而小明還在專心致志的做題。忽然，他遇到一道不會的題，便跑到老師的面前，說：“老師，我不會。請您給我講一下。”老師非常爽快地答應了。經過老師的一番指點，他一會兒思考，一會兒演算，雖然桌上已經堆滿了稿紙，但他還是繼續演算。

夕陽西下，小屋里傳出了爽朗的笑聲：“哈哈，終于做完了！”小明終于成功了！而小剛呢，做作業馬馬虎虎，做不起也不問。媽媽批評他，他還說：“你管得了我嗎，我是考了100分的天才！”這話剛說完，他就沖到樓下去了。

光陰似箭，日月如梭，日子一天天過去了，又迎來了期末考試。這天收上去的試卷批改完了，又回到了同學們的手上。

令同學們驚訝的是小明考了100分，而小剛只考了50分，100分和50分的主人進行了轉換，真是太不可思議了！

小明以刻苦學習換來的100分，而小明以驕傲自滿而導致成績下降。

謙虛使人進步小（模板14篇）篇四

老師、同學們：

愛因斯坦是20世紀世界上最偉大的科學家之一，他的相對論以及他在物理學界其他方面的研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不竭的財富。然而，就是他這樣一個人，還是在有生之年中不斷地學習、研究，活到老，學到老。

有人去問愛因斯坦，說：您老可謂是物理學界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學習呢?何不舒舒服服地休息呢?愛因斯坦并沒有立即回答他這個問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個大圓和一個小圓，對那位年輕人說：在目前情況下，在物理學這個領域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對于小圓，它的周長小，即與未知領域的接觸面小，他感受到自己未知的少;而大圓與外界接觸的這一周長，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。

1929年3月14日是愛因斯坦50歲生日。全世界的報紙都發表了關于愛因斯坦的文章。在柏林的愛因斯坦住所中，裝滿了好幾籃子從全世界寄來的祝壽的信件。

然而，此時的愛因斯坦卻不在自己的住所里，他在幾天前就到郊外的一個花匠的農舍里躲了起來。

愛因斯坦9歲的兒子問他：爸爸，您為什么那樣有名呢?愛因斯坦聽了哈哈大笑，他對兒子說：你看，瞎甲蟲在球面上爬行的時候，它并不知道它走的路是彎曲的。我呢，正相反，有幸覺察到了這一點。愛因斯坦就是這樣一個謙虛的人，名聲越大，他就越謙虛。

事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經徹底精通，徹底研究全了。生命有限，知識無窮，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以，誰也不能夠認為自己已經達到了最高境界而停步不前、趾高氣揚。如果那樣，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。

驕傲是一種不良的心理狀態，孩子特別是聰明的孩子常容易產生驕傲自滿的情緒，父母應該給予積極的引導，使其心理健康發展。在現實生活中，孩子往往由于學習成績較好或者某方面有特長而經常受到家長和老師的表揚，這種太多的表揚常常會誤導孩子，使他們不能正確認識自己，于是就會滋長驕傲情緒。他們會因此夸大自己的優點，看不到自己身上的問題，而把別人看得一無是處;他們聽不進別人的善意批評，總是處于盲目的優越感之中，就會逐漸地放松對自己的要求，因此導致成績下降，表現也就不再那么優秀了。對這樣的孩子，家長應該及時予以糾正，讓他們正確認識問題。

謙虛使人進步小（模板14篇）篇五

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

早上好！

“謙虛使人進步驕傲使人落后。”這句話是我在一次考試中得到的。但經過這件事后，我便明白了它的含義。

那是在一個明媚的早晨，我和大家一樣在清涼的空氣下看書。突然，下課鈴響了，聽說下一節要考試，有人卻滿不在乎說道：“沒事，反正我學習好，一定能考好的。”有人卻說：“要上考場了，趕緊復習啊！”我拿出書，復習老師講的，便不再理會他們了，我抬頭看見有些人只是準備考試用具，變得就光看別人，一會兒跟這個說說話，一會兒跟那個人玩會兒，很不想考試的樣子。

經過這件事后，我要向那些信心而有認真的人學習，既不能學驕傲自滿的人，也不能有問題不問的人，我們班就有一位這樣的人，他叫胡子旭，他是一位勤奮好學，虛心求教的人，不管問誰，他都會問別人，所以他才會在四年級數學的期末考試中，考了第一，他現在已是我們學習的榜樣了。

每一次的努力，都將成為我成功的階梯，讓我更加理解這句話，時時刻刻的提醒自己，那就是我的座右銘：“謙虛使人進步驕傲使人落后。”

謙虛使人進步小（模板14篇）篇六

3、同王公于堂皇中顯渺小，賢達則在謙虛中見偉大。——雪萊。

4、真正的謙虛只能是對虛榮心進行了深思以后的產物。——柏格森。

5、成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。

6、固然我有某些優點，而我自己最重視的優點，卻是我的謙虛。——孟德斯鳩。

7、一個人在受到責備而不是受到贊揚之后仍能保持謙虛，那才是真正的謙虛。——里克特。

9、謙虛謹慎自矜其智非智也，謙讓之智斯為大智；自矜其勇非勇也，謙讓之勇斯為大勇。

謙虛使人進步小（模板14篇）篇七

有報道說：一名中學生考了一次100分就沾沾自喜起來，導致成績一落千丈，由此可見，驕傲是要不得的。

“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”毛主席的話是精辟而深刻的。謙虛，是指不自滿，能正確認識自己，知道取人之長，補己之短；驕傲，是指取得一點點成績就忘乎所以起來，不知姓甚名什，就象這位中學生一樣，飄飄然而不知所以然，以致成績一落千丈。

“滿招損，謙受益”。一個人的實在力量就象一個分數的分子，而自己想象的力量是分母。如果把自己的地位放得越高，分母就越大，真實值就會越小。我們不能象皮球一樣，一有成績，就蹦得老高，蹦得越高，摔得也會越慘。

古有孔老夫子“三人行必有我師”千古遺訓；今有陶行之“一字為師”不恥下問……古今中外，凡有大成者，無不虛懷若谷。著名的京劇大師梅蘭芳先生在京劇藝術上可謂造詣頗深，但卻仍刻苦鉆研博采眾長。一次，演出《殺惜》時，在眾多的喝采聲中一位六旬老人卻說不好，梅蘭芳未及卸裝就用專車把老人接到自己家里虛心求教。老人嚴肅指出：“惜姣上下樓應該上七下八，先生您卻上八下八，這是不符合梨園規定的。”自此，每有演出，梅老先生必請老人觀看，以求得更大進步。這看來也許只是一件微不足道的小事，卻著實反映了一個問題，也正如田蒙說的“學者，就象田野里的麥穗，麥穗空癟的時候，它總是昂著頭；麥穗飽滿的時候，它總是顯出溫順的樣子，低垂著腦袋。”

總之，人應該正確認識自己，端正態度，不斷充實自己完善自己。不能一有點成績就沾沾自喜，也不能整日自哀自嘆自愧不如別人。“虛心使人進步，驕傲使人落后”，個人如此，國家和民族也是如此，只有認清自己的現狀，虛心向別的國家和民族學習，取其精華剔除糟粕，國家才能振興，民族才能強盛；反之，一有點進步就沾沾自喜，閉關鎖國，是沒有出路的。

謙虛使人進步小（模板14篇）篇八

很久以前，某小學三年級六班，有一對同桌，那就是小剛和小明。

一天上午，半期考試的試卷發下來了。其中，“尖子生”小剛考了100分，高興。而成績一直不理想的小明只得了50分，傷心的流下了淚水。

放學了，小剛哼著小曲走了，在路上還向別人炫耀自己的成績，而小明還在專心致志的做題。忽然，他遇到一道不會的題，便跑到老師的面前，說：“老師，我不會。請您給我講一下。”老師非常爽快地答應了。經過老師的一番指點，他一會兒思考，一會兒演算，雖然桌上已經堆滿了稿紙，但他還是繼續演算。

夕陽西下，小屋里傳出了爽朗的笑聲：“哈哈，終于做完了！”小明終于成功了！而小剛呢，做作業馬馬虎虎，做不起也不問。媽媽批評他，他還說：“你管得了我嗎，我是考了100分的天才！”這話剛說完，他就沖到樓下去了。

光陰似箭，日月如梭，日子一天天過去了，又迎來了期末考試。這天收上去的試卷批改完了，又回到了同學們的手上。

令同學們驚訝的是小明考了100分，而小剛只考了50分，100分和50分的主人進行了轉換，真是太不可思議了！

小明以刻苦學習換來的100分，而小明以驕傲自滿而導致成績下降。

正所謂“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”

謙虛使人進步小（模板14篇）篇九

那是在一個明媚的早晨，我和大家一樣在清涼的空氣下看書。突然，下課鈴響了，聽說下一節要考試，有人卻滿不在乎說道：“沒事，反正我學習好，一定能考好的。”有人卻說：“要上考場了，趕緊復習啊！”我拿出書，復習老師講的，便不再理會他們了，我抬頭看見有些人只是準備考試用具，變得就光看別人，一會兒跟這個說說話，一會兒跟那個人玩會兒，很不想考試的樣子。

經過這件事后，我要向那些信心而有認真的人學習，既不能學驕傲自滿的人，也不能有問題不問的人，我們班就有一位這樣的.人，他叫胡子旭，他是一位勤奮好學，虛心求教的人，不管問誰，他都會問別人，所以他才會在四年級數學的期末考試中，考了第一，他現在已是我們學習的榜樣了。

每一次的努力，都將成為我成功的階梯，讓我更加理解這句話，時時刻刻的提醒自己，那就是我的座右銘：“謙虛使人進步驕傲使人落后。”

謙虛使人進步小（模板14篇）篇十

“哈哈哈!第一單元的考卷居然那么簡單呀!第一名肯定是我啦，啊哈哈哈!”我正在沾沾自喜地做著第一單元的考卷。

第二天，老師一發卷，點到我的名字，我聽到了我的分數后，整個人都崩潰了，“9……91分”我自言自語，“怎么會這樣，明明是非常簡單的”我接過老師遞給我的試卷，快速地看了看，基礎題因為粗心而扣了4分，作文也是把全命題作文改成了自命題作文，扣掉了5分。我心想：唉，全是粗心大意的錯，一不小心就被這個該死的“試卷刺客”狠狠地捅了一刀，回去又要被老媽的“超級聲波刑”給伺候了。

我垂頭喪氣地回到了家，一個身影出現在我背后，是老媽!我剛想把試卷拿出來，卻被身后的老媽嚇出了一身冷汗!“兒子，今天試卷發了沒?考了多少分呀?”老媽和藹地問我。為了不受老媽的“超級聲波刑”我只好坦白。“91分?你知道你錯在哪嗎?”老媽問我，我還沒來得及回答，她就先幫我答了，“你這次考試錯在了太驕傲自滿了，要不是你太驕傲，說不定還有99.5分呢!兩天后要考第二單元了，一定要虛心地去迎接第二單元的考試，不可以驕傲了。”老媽的話深深地印在了我的腦海里。

二天后，第二單元的考試開始了，我在第二單元里，認真對待每一道題，果然，這次不是“試卷刺客”把我捅死了，而是我把“試卷刺客”一刀捅死了，成績98.5分，位居全班第一名。

“虛心使人進步，驕傲使人落后”。我永遠都會享受這句話帶給我的好處。

謙虛使人進步小（模板14篇）篇十一

森林學校今年要舉辦隆重的運動會了，這可是第一屆森林運動會，小動物們可興奮了，個個躍躍欲試，都想取得好成績。

小兔和小鹿都報了100米跑步，在這場比賽中，小鹿取得了第一名，小兔只取得了第五名。小鹿對小兔說：“就你，也想和我爭冠軍。”小兔聽了傷心極了，哇哇地大哭起來，它在心中暗暗地決定：一定要好好練習，明年要超過小鹿。

在后面的日子里，不管是寒冬臘月、還是烈日炎炎，小兔天天堅持練習。而小鹿呢？原來小鹿正翹著腿，坐在草坪上曬太陽呢！小鹿還悠哉悠哉的說：“你跑吧！你跑吧！你怎么可能跑的過我，我可是第一名！”

大家期盼已久的'第二屆運動會終于來臨了，小兔和小鹿還是報了100米，只聽發令槍“砰”的一聲，運動員們像閃電一樣“飛”了出去。小鹿開始是第一，小兔咬緊牙關，向前拼命地跑去，漸漸地，漸漸地超過了第三名、第二名，前面只剩下小鹿了，小兔更興奮了，大步流星、兩腳生風，向終點沖去，小兔終于取得了第一名，它開心極了。

小鹿此時總算明白了：謙虛使人進步，驕傲使人落后。小鹿走過去對小兔說：“小兔祝賀你，我們接下去一起好好練習！第三屆運動會我們再決一高下吧！”

謙虛使人進步小（模板14篇）篇十二

謙虛，不僅是虛心、美好的品質，不夸大自己，還是向他人學習，使自我進步，易于相處；謙虛，不僅是一種美德、信心，也是使人優秀、卓越、可愛、獲得力量的關鍵；謙虛，不僅是恭敬他人，也是一個讓人受益終身的要點；謙虛，不僅是不張揚，不驕傲、不炫耀，更是低調、平和、改正、努力…..謙虛，無處不在。

謙虛的.人，總在不斷學習，他們才可以獲得知識的哺育并成長；謙虛的人，總可以獲得別人的支持與幫助，有人幫助，才能圓滿成功；謙虛的人，總可以化敵為友；謙虛的人…….

一個謙虛的人不會驕傲，自大；一個謙虛的人不會虛偽、炫耀；一個人謙虛的人更不會自我不進步….

謙虛，宛如山谷一般，可容納千姿百態；謙虛，又譬如成熟的谷穗，懂得低頭彎腰。謙虛，好似天空一般空曠，大海一樣廣闊，可容納千萬事物；謙虛，又好像那智者似的，包容一切，奉獻一切。

成績面前和榮譽面前，做一個謙虛的人。時常提醒自己，要謙虛，不要驕傲。你既然懂得滿招損，謙受益的道理，就應該時時注意謙虛謹慎。

謙虛，受益終生的關鍵之要點，是一位智者的基本品格。

謙虛使人進步小（模板14篇）篇十三

我國偉大領袖毛澤東先生曾說過“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這句名言，激勵了一代又一代勤奮上進的人。什么是謙虛呢？謙虛就是有自知之明，是一種有修養的表現。一個人只有謙虛，才會讓別人尊重。

下面我們來分享一個關于謙虛的故事。孔子是我國古代著名的大思想家、教育家，學識淵博，但從不自滿。他周游列國時，在去晉國的路上，遇見一個七歲的孩子攔路，要他回答兩個問題才讓路。其一是：“鵝的叫聲為什么大？”孔子答道：“鵝的脖子長，所以叫聲大。”孩子說：“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？”孔子無言以對。他慚愧地對學生說：“我不如他，他可以做我的老師啊！”

相反，驕傲使人落后。相信同學們都聽過《龜兔賽跑》的故事吧？不用老師講，同學們也都知道，兔子之所以會輸掉比賽，就是因為驕傲的緣故。

同學們都知道“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理，可是怎樣做到這一點呢？其實很簡單，學習時要做到：上課認真聽講，虛心聽老師講解，認真聽取同學的發言，做到不懂就要問；課外時間里，多讀好書，多向有學問的人請教，增長見識，不做自以為是的人。與人相處時，多發現別人的優點，學會稱贊別人，學會取長補短等等。

但謙虛并不等于謙卑，也不等于虛偽。在榮譽面前，謙虛是一種美德。但為了贏得謙虛的名聲而“假謙虛”，就是虛偽；為了討好他人而“假謙虛”，就是卑微。我們不需要卑微的謙虛，也不需要虛偽的謙虛，只需要真實的謙虛。“滿招損，謙受益。”同學們，希望你們從小養成謙虛的美德，做一個不斷追求進步的人，做一個高尚的人！

謙虛使人進步小（模板14篇）篇十四

語文迷為大家整理的一些關于謙虛使人進步的作文，字數在100左右，歡迎大參考參閱。

讀三年級的時候。

“哈哈，我盼望的一年到了，一定能行”我高興的對媽媽說!

“喲，兒子這么喜歡讀書嗎?但不要驕傲，我們毛主席說過‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’你一定要記住。”

期末考試來臨了，我想我又可以八面威風了，可是并沒有。發卷時，：“小江100，小強100……”直到第六名。我被踢出5名之外。曾經被我嘲笑過的同學，比我高出一分。我欲哭無淚，只能怪自己太驕傲。

經過這件事后，我明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的'道理。我再也不會自滿了。

上學期，有一次數學考試，我看了一下題目。都是很簡單的題，還有20分的附加題。我想這回我可以大顯身手里。果然，不出我的所料。得了一個100分.連忙向媽媽投喜。還認為下次可以考100分。結果事與人違,第二次考試的時候,許多題的答案都做錯了。只考了90分被子媽媽來了一次大批評。失敗后的那種滋味真的不好受。

我從那次以后,再也沒有驕傲過了。