優(yōu)秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心，使其產(chǎn)生閱讀欲望和持續(xù)的關(guān)注。在這里，小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些靈感和思考。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇一

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的叫聲：“喵、嘰、咩”三個(gè)生字。

2.能夠運(yùn)用“……有……有……還有”的句式說(shuō)話。

3.使幼兒產(chǎn)生愛護(hù)和保護(hù)小動(dòng)物的情感。

小貓、小雞、小羊的圖片大字卡幼兒使用的小字卡多媒體課件。

（一）、王老師知道小朋友今天特別開心，因?yàn)橛邪职謰寢寔?lái)我們班里做客，還有一位小客人，她也來(lái)到了我們的這里，小朋友看大屏幕，老師介紹給大家，她就是農(nóng)家小女孩樂(lè)樂(lè)，請(qǐng)小朋友和樂(lè)樂(lè)打聲招呼吧！下面讓我們和樂(lè)樂(lè)一起挑個(gè)舞蹈吧！師幼共同跳舞《農(nóng)家小女孩》。

（二)、小朋友聽，樂(lè)樂(lè)在對(duì)我們說(shuō)什么呢？哦，原來(lái)她把要說(shuō)的話寫了出來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看，哪位小朋友來(lái)給大家讀一讀呢？請(qǐng)1-2位小朋友來(lái)讀文。全班幼兒讀文。

師小結(jié)：原來(lái)樂(lè)樂(lè)要帶我們?nèi)ニ霓r(nóng)家小院去參觀，在去農(nóng)家小院的路上，要經(jīng)過(guò)很多地方，小朋友要仔細(xì)觀察路上經(jīng)過(guò)了哪些地方？這些地方都有些什么？好，下面讓我們和樂(lè)樂(lè)一起出發(fā)吧！幼兒觀看課件。

請(qǐng)小朋友讀出“……有……有……還有”的句式說(shuō)話。請(qǐng)小朋友用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)出來(lái)。幼兒練習(xí)說(shuō)話。老師把小朋友說(shuō)的話都帶來(lái)了，請(qǐng)大家來(lái)讀一讀。幼兒讀出三句話：

1.樹林里有小鳥，有小兔，還有袋鼠。

2.小河里有螃蟹，有青蛙，還有烏龜。

3.花叢中有蝴蝶，有蜜蜂，還有蜻蜓。

（四）經(jīng)過(guò)了這些美麗的地方，我們來(lái)到了農(nóng)家小院，小朋友仔細(xì)看農(nóng)家小院里有哪些小動(dòng)物呢？幼兒說(shuō)出：農(nóng)家小院里有小雞，有小貓，還有小羊。小朋友聽這是什么聲音？課件播出小雞、小貓、小羊的叫聲，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)三個(gè)小動(dòng)物的叫聲。

（五）問(wèn)答游戲。

1.師問(wèn)：小貓小貓?jiān)鯓咏校坑状鸪鰜?lái)。小雞小雞怎樣叫？幼答出來(lái)。小羊小羊怎樣叫？幼答出來(lái)。

2.師用英語(yǔ)問(wèn)，幼兒用英語(yǔ)回答.

師小結(jié)：小動(dòng)物真的很可愛，小朋友們要愛護(hù)和保護(hù)小動(dòng)物。

（七）幼兒讀出字卡，“喵、嘰、咩”，然后觀察三個(gè)字寶寶它們的共同點(diǎn)是什么？（口字旁）提問(wèn)幼兒口字旁的字和什么有關(guān)系？請(qǐng)幼兒說(shuō)出帶有口字旁的字。教師出示帶有口字旁的幼兒讀出來(lái)。（吃、唱、喝、咬、呼、吸、喊、叫、）。

（八）你聽到過(guò)哪些小動(dòng)物的叫聲呢？請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲。

（九）請(qǐng)小動(dòng)物聽小動(dòng)物的叫聲？猜出是哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲。

（一）小動(dòng)物的叫聲很奇妙，很有趣。小面我們?cè)偃マr(nóng)家小院看看，那里又發(fā)生了什么事情呢？幼兒游戲，為小動(dòng)物獻(xiàn)花。

（二）小動(dòng)物們收到了小朋友送去的話，它們很開心，讓我們和小動(dòng)物去做游戲吧。師幼跳舞《我愛我的小動(dòng)物》。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇二

女高音的音域通常是從中央c即小字一組的c到小字三組的c。演唱女高音的歌手，由于音色、音域和演唱技巧的差別，又可以分為抒情、花腔和戲劇三類。抒情女高音的聲音寬廣而清朗，擅于演唱歌唱性的曲調(diào)，抒發(fā)富于詩(shī)意的和內(nèi)在的感情，冼星海的《黃河大合唱》中的《黃河怨》就是一首抒情女高音獨(dú)唱曲。花腔女高音的音域比一般女高音還要高。聲音輕巧靈活，色彩豐富，性質(zhì)與長(zhǎng)笛相似，擅于演唱快速的音階、頓音和裝飾性的華麗曲調(diào)，表現(xiàn)歡樂(lè)的、熱烈的情緒或抒發(fā)胸中的理想。如意大利作曲家貝內(nèi)狄克特的聲樂(lè)變奏曲《威尼斯狂歡節(jié)》就是由花腔女高音獨(dú)唱。戲劇女高音的聲音堅(jiān)強(qiáng)有力，能夠表現(xiàn)強(qiáng)烈的、激動(dòng)的、復(fù)雜的情緒，擅于演唱戲劇性的喧敘調(diào)。意大利作曲家威爾第的歌劇《阿伊達(dá)》第一幕第一場(chǎng)中的《勝利歸來(lái)》就是一首典型的戲劇女高音獨(dú)唱曲。

女中音的音域和音色都在女高音和女低音之間。音域通常從中央c下面小字組的a到小字二組的a。法國(guó)作曲家比才的歌劇《卡門》中的女主角卡門是一個(gè)放蕩、潑辣的吉普賽女郎，運(yùn)用女中音演唱恰好表現(xiàn)了卡門的野性。

由于角色有限，而且這一音區(qū)較接近語(yǔ)音，難以形成鮮明的特色。換言之，如果沒(méi)有劇情的需要，這種真正的女中音是難以得到發(fā)揮的，所以真正優(yōu)秀的女中音相當(dāng)稀少。比較著名的女中音角色是：瓦格納《尼伯龍根的指環(huán)》中的大地之母艾爾達(dá)和圣桑的歌劇《桑松與達(dá)麗拉》(1872)。圣桑一生作了13出歌劇，《桑松與達(dá)麗拉》是以女中音為主角罕見的歌劇之一，也是圣桑的代表作。桑松的故事記載于舊約圣經(jīng)，取古代以色列人的英雄桑松為題材。故事敘述了以色列的老百姓遭受腓力斯人的蹂躪和壓迫，英雄參孫號(hào)召民眾反抗。腓力斯人以妖艷的女祭司達(dá)麗拉色誘，妖女達(dá)麗拉探明桑松之所以擁有神力，是由于上帝耶和華賜給他的長(zhǎng)發(fā)，于是趁其熟睡時(shí)把他的長(zhǎng)發(fā)剃光，就這樣桑松做了腓力斯人的俘虜。他們剜去參孫的雙眼，每日勞役。桑松求告上帝耶和華并又一次得到了神力的幫助，推倒神殿大柱，三千徘力斯人與他同歸于盡，我國(guó)著名的女中音歌唱家有關(guān)牧村、劉子琪、德德瑪、吳玫玫、羅天嬋、梁寧等。

女低音是女聲中最低的聲部，音域通常從中央c下面小字組的f到小字二組的f。音色不如女高音明亮，但比較豐滿堅(jiān)實(shí)。俄羅斯作曲家柴可夫斯基的歌劇《葉甫根尼·奧涅金》第一幕第一場(chǎng)的《奧爾伽的敘詠調(diào)》就是由女低音獨(dú)唱。

18世紀(jì)末—19世紀(jì)的前半期是女低音的黃金時(shí)代。韋伯《奧伯龍》中的國(guó)王侍從、羅西尼《湖上美人》中的馬爾科姆等，均出色發(fā)揮了這一聲部的'聲音特色。女低音還可以演書童或少年，如唐尼采蒂《夏摩尼的琳達(dá)》中的彼羅托，《路克萊莎·波其亞》中的奧西尼等。除了羅西尼的《灰姑娘》中的辛德瑞拉《賽米拉密德》中的阿薩斯等角色之外，女低音的形象又常與懶婆娘、老年婦女等聯(lián)系在一起。例如彭奇埃利《歡樂(lè)的歌女》中肓眼母親拉杰卡、瓦格納《羅恩格林》中的女巫敖德路特等。

還有格林卡的《伊凡·蘇薩寧》(1836)中蘇薩寧的養(yǎng)子瓦尼亞由女低音演員扮演。他為挽救新立沙皇羅曼諾夫的生命，連夜趕路報(bào)訊，竟使坐騎急奔斃命。這里，瓦尼亞的女低音演唱頗為動(dòng)人，給聽眾留下了深刻的印象。

男高音是男聲的最高聲部，音域通常從中央c即小一字組的c到小字三組的c。按音色的特點(diǎn)可分為抒情和戲劇二類。抒情男高音也象抒情女高音一樣明朗而富于詩(shī)意，擅于演唱歌唱性的曲調(diào)，像馬斯涅《維特》里面的男主人公維特。戲劇男高音的音色強(qiáng)勁有力，富于英雄氣概。擅于表現(xiàn)強(qiáng)烈的感情。柴可夫斯基的歌劇《黑桃皇后》中的男主人公格爾曼，就是典型的戲劇男高音。

男低音是男聲的最低音。音域通常從小字組的e到小字二組的e。按音色的特點(diǎn)還可細(xì)分為抒情男低音和深厚男低音等。男低音的音色深沉渾厚，擅于表現(xiàn)莊嚴(yán)雄偉和蒼勁沉著的感情。咱們中國(guó)馬可等作曲的歌劇《白毛女》中的楊白勞就是男低音，濃重的歌聲傾訴出心頭的滿腔悲憤。還有西方羅西尼的《塞爾維亞的理發(fā)師》里的音樂(lè)教師巴西利奧。

男中音的音域和音色介乎男高音和男低音之間，在一定程度上兼有兩者的特色。音域一般從小字組的降a到小字二組的降a。咱們中國(guó)人民音樂(lè)家冼星海的《黃河大合唱》中的《黃河頌》，還有西方音樂(lè)神童莫扎特《費(fèi)加羅的婚禮》中的《你再不要去做情郎》就是著名的男中音獨(dú)唱曲。兩首歌以寬厚的曲調(diào)，雄渾的氣魄，展現(xiàn)了出了男中音雄厚的魅力。

音樂(lè)藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先給我們創(chuàng)造了燦爛的音樂(lè)文華。唱法也就是歌唱技巧，目前普遍把國(guó)內(nèi)唱法歸為三類：源自意大利的美聲唱法、具有濃郁中國(guó)民族特色的民族唱法和20世紀(jì)流行起來(lái)的通俗唱法。其實(shí)音樂(lè)在唱法上并沒(méi)有嚴(yán)格的界限，唱法是為音樂(lè)作品風(fēng)格服務(wù)的，把一首歌曲的精髓領(lǐng)悟到了，用歌唱的形式唱出來(lái)了，這就是一種完美的音樂(lè)唱法。基本上3者直接都是想通的，像基本功都一樣。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇三

1、初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。2、認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。?節(jié)奏圖譜卡片若干。?1、看圖譜，拍節(jié)奏。

小牛：“小朋友，你們好。”??幼：“小牛，你好。”

小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀？

師：恩，真棒！趙老師也來(lái)學(xué)一學(xué)。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)叫的時(shí)候拍了四次手）。

師：好跟老師一起來(lái)拍一次。?3、出示小貓節(jié)奏圖譜。

小貓：小朋友們好，你們好！???幼：小貓，你好！

師：讓我們來(lái)聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手）。

師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。?4、出示小鴨節(jié)奏圖譜。

小鴨：小朋友，你們好！???。

幼：小鴨子，你好！

師：讓我們來(lái)聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）。

我是小貓，我就這樣叫，喵————喵————。

我是小鴨，我就這樣叫，嘎???嘎???嘎???嘎。

我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰?嘰嘰?嘰嘰?嘰嘰?師：好說(shuō)的真不錯(cuò)！今天跟小動(dòng)物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說(shuō)什么……小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說(shuō)再見之前，我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密，你們看，我們每個(gè)小動(dòng)物旁邊，都有一個(gè)這樣的小符號(hào)，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來(lái)玩好嗎？好，那再見了！

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇四

“怎么回事？不是不讓帶跟課堂無(wú)關(guān)的東西嗎？”老師大聲批評(píng)鬧鬧。

“老師，我……我……”

“你，你，你什么你啊？你這樣做就是不對(duì)！還想狡辯！”

“老師我錯(cuò)了，我不應(yīng)該帶小貓來(lái)上學(xué)。”

“既然你認(rèn)錯(cuò)了，就去寫一份檢查吧！”

于是鬧鬧就去寫檢查了……。

其實(shí)事情是這樣的：上著英語(yǔ)課呢，大家都在安靜的聽課，突然，“喵”的一聲，耳尖的英語(yǔ)老師一下子就聽到了，便問(wèn)誰(shuí)帶了寵物，沒(méi)有人回答。老師以為是自己聽錯(cuò)了，便繼續(xù)上課。可不到一會(huì)兒，又有“喵”的聲音，這回老師可聽得清清楚楚，同學(xué)們也都聽到了。接著又聽到了物品與物品的撞擊聲。

原來(lái)，是因?yàn)轸[鬧的奶奶剛?cè)ナ溃∝堖湟郧岸际悄棠陶疹櫟腵，現(xiàn)在奶奶走了，鬧鬧的媽媽擔(dān)心鬧鬧照顧不了小貓咪，就準(zhǔn)備把它送到鄉(xiāng)下大舅家里去，鬧鬧不同意，就把它帶到了學(xué)校。

班主任知道了以后給鬧鬧道了歉，又告訴了鬧鬧的媽媽，鬧鬧的媽媽這才同意把貓咪留下。

第二天清晨，鬧鬧踏著歡快的腳步聲走進(jìn)了教室。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏型×、×、××和×—。

2.大膽創(chuàng)編歌曲，能選用適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)曲伴奏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示節(jié)奏型，請(qǐng)幼兒挑選喜歡的打擊樂(lè)器嘗試表現(xiàn)。

1.個(gè)別幼兒用拍手的方法表現(xiàn)節(jié)奏型。

2.全體幼兒挑選自己喜歡的打擊樂(lè)器集體練習(xí)。

二、配上歌詞，練習(xí)邊打節(jié)奏邊學(xué)動(dòng)物叫聲。

1.師：今天有很多小動(dòng)物要合著節(jié)奏來(lái)唱歌，你們聽。

2.教師示范。

3.提問(wèn)：都有誰(shuí)來(lái)了？用了哪種節(jié)奏演唱的？

4.幼兒利用圖片配對(duì)組合并進(jìn)行練習(xí)。

三、完整學(xué)唱歌曲并嘗試仿編。

1.教師范唱歌曲。

2.提問(wèn)：小動(dòng)物都在哪里？

3.幼兒跟著教師完整學(xué)唱。

4.配上樂(lè)器再次練唱。

5.仿編歌曲：還有哪些動(dòng)物也回來(lái)呢？他們會(huì)在哪里歌唱呢？

6.帶領(lǐng)幼兒演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。

四、表演歌曲。

1.請(qǐng)幼兒選擇打擊樂(lè)分組。

2.幼兒分組分句邊演奏邊演唱。

活動(dòng)反思：

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇六

我還聽到了幾聲清脆的鳥叫。

這些鳥兒的巢散布在山林里，它們每天都會(huì)到樹上來(lái)唱歌，當(dāng)它們唱歌時(shí)，許多小花小草甚至小蟲都在一旁認(rèn)真地聽著美妙的歌聲。

它們也經(jīng)常去田地里覓食，尋找小蟲子和鉆出泥土的蚯蚓，

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以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇七

a是一個(gè)學(xué)習(xí)出色的孩子。他喜歡獨(dú)處。

他的爸爸在他4歲時(shí)就因?yàn)橐粓?chǎng)車禍去世了，只留下他和他母親。就快要中考了，他母親為了支撐他的生活給a找了一個(gè)后爸――b。a不喜歡這個(gè)胖叔叔，他長(zhǎng)得很丑，肥頭大耳的，叫a喊他一聲爸爸，不，就連一聲b叔叔都不可能。

中考前一天晚上。

a，b，母親三人坐在桌前吃飯。“a，你喜歡吃鴨肉？還是牛肉？”b問(wèn)。a沒(méi)有回答，只是默默地喝著湯。“你爸爸問(wèn)你呢！”母親呵斥道。“他不是我爸！”a叫道，端起湯走進(jìn)了房間。

晚上，b來(lái)到了a的房間。a當(dāng)時(shí)沒(méi)有睡著，b走到他面前，輕輕地給他蓋上一層棉被，嘴里念叨著：“傻孩子……”還不停地摸著a的頭。

只覺一陣春風(fēng)扶過(guò)a的額頭。

一個(gè)烏云密布的`午后。

a因考試失利而落榜。他躺在房頂上的自制木版床上，沉思著。突然，幾聲雷響過(guò)后，天空下起了傾盆大雨。a沒(méi)有動(dòng)，保持著本來(lái)的姿勢(shì)。“碰！”門開了，門前站著b。他沖向a，對(duì)他說(shuō)：“孩子快點(diǎn)，別著涼了！”a沒(méi)動(dòng)。“一次沒(méi)考好就怕了？”“我沒(méi)有！”“回去吧。”片刻的沉默。a沒(méi)說(shuō)話，只是默默地走下臺(tái)階，帶上了門。

從此以后，b一直都從自己家走路來(lái)給a補(bǔ)習(xí)功課。一個(gè)黃昏，a問(wèn)b：“你不累嗎？”“不累，”他說(shuō)，“我在減肥。”

良久的沉默。

a沖向b，叫道：“爸爸，爸……”

b沒(méi)說(shuō)話，只是讓a盡情的發(fā)泄，夕陽(yáng)下，父子兩的背影格外耀眼。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇八

1.夢(mèng)見雜亂的蛙叫聲，這是一個(gè)不太好的夢(mèng)，說(shuō)明有小人在說(shuō)壞話。

2.夢(mèng)見悠揚(yáng)的蛙叫聲，預(yù)示著你會(huì)有快樂(lè)的事情降臨身邊，讓人欣喜，讓人激動(dòng)。

3.男人夢(mèng)見蛙叫聲，代表著你和朋友關(guān)系融洽。

4.女性夢(mèng)見蛙叫聲，提醒著你會(huì)與人有口舌之爭(zhēng)。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇九

星期天的早晨，我正躺在床上睡懶覺，忽然聽見窗外傳來(lái)一聲聲小鳥的尖叫，聲音相當(dāng)凄慘。

我趕緊穿衣下床，到陽(yáng)臺(tái)看個(gè)究竟，啊！有一只小鳥！只見它小小的身子，翅膀張開撲在地面上，撲扇著試圖飛起來(lái)。我蹲下去仔細(xì)一看，啊！它受傷了！一條小腿斷了，我想：“這只小鳥真可憐呀，怎么辦呢？”于是我悄悄地走了過(guò)去，生怕驚動(dòng)了小鳥，再慢慢地移動(dòng)到它的位置，輕輕地把下窗打開，把小鳥捧到了自己的房間。

過(guò)了不久他的腳漸漸的好了我們也越來(lái)越熟悉了，他還聽的懂我的語(yǔ)言了呢！我看這樣也不是個(gè)辦法整天照顧它，它失去了自己生活的能力這怎么行，所以我就把它放了，但是它還是在窗口久久不肯離去，直到最后它快餓死的時(shí)候還在窗前我只好把它救了回來(lái)！

可我卻知道了他失去了自然生存的本能！

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十

隨著一聲“媽媽”的呼喚響徹了整個(gè)電影院，蘇亞楠和小姨無(wú)比幸福地?fù)肀г谝黄穑蹨I奪眶而出。它滴進(jìn)了小姨那歷經(jīng)風(fēng)霜的心靈、也劃過(guò)了亞楠燦爛的笑容、呼喚出了我們大家心靈的顫動(dòng)與眼眶的濕潤(rùn)??????那感動(dòng)場(chǎng)面至今我仍歷歷在目，無(wú)法忘懷。

片中的亞楠是不幸的，但又是幸福的。她雖然沒(méi)有媽媽甘甜的乳汁，卻擁有姥姥慈祥的笑容；她雖然沒(méi)有媽媽輕柔的撫摸，卻也不失小姨的呵護(hù)倍至??????亞楠用她的'純真、善良、智慧??????贏得了姥姥、小姨、同學(xué)們的喜愛。對(duì)于貧困的家庭，亞楠毫無(wú)怨言，以微笑面對(duì)所有的嘲諷，以撿易拉罐來(lái)減少姥姥經(jīng)濟(jì)上的壓力，雖然三餐不飽、雖然舊衣常穿，但亞楠卻在學(xué)校一直名列前茅。這些也使不愁吃穿、坐享其成的我深感慚愧。

最慈祥的姥姥，雖有女兒的不快、經(jīng)濟(jì)的重?fù)?dān)、身體的不適，但都因她對(duì)亞楠的愛而被她埋在心底，直至逝世。

看完全篇我感到無(wú)地自容，我是一個(gè)奢侈者，是被浪費(fèi)思想挖空的人，這樣的生命就像是白蟻蛀空的長(zhǎng)堤一樣。我只知隨著書本朗誦，卻不知親身感受。從今天開始，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這部電影，它使我受益匪淺。它使我懂得了節(jié)約、知足以及母愛的偉大。有愛的地方，母親永在！

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十一

燕子叫聲（一）。

燕子在我家的院子里造了三個(gè)窩。每當(dāng)春天來(lái)臨，燕子們就會(huì)從南方飛回來(lái)，那時(shí)我家從早到晚都能聽到燕子悅耳的叫聲。每個(gè)窩里都有兩只老燕子和四五只小燕子。六只老燕子經(jīng)常落在我家的晾衣繩上“嘰嘰喳喳”地叫著，有時(shí)像在唱歌，有時(shí)像在聊天。十幾只小燕子不會(huì)飛，只能在窩里用微小的聲音“喳喳”地交流著。

每當(dāng)我聽到燕子歡快的叫聲，我就會(huì)想起一件事。那是去年夏天的一個(gè)星期六上午，我正在走廊上玩兒，突然，一只小燕子從窩里掉了下來(lái)，正好落在我面前。由于它還不會(huì)飛，只能在地上“撲棱”了幾下。我急忙俯下身子捧起小燕子，“啊，好可愛呀！”我想和它玩兒，就把它放在一個(gè)小箱子里。可是，小燕子一點(diǎn)兒也不高興，張著嫩黃的大嘴巴拼命地叫著，看起來(lái)很可憐。這時(shí)，老燕子正好找食回來(lái)，聽到小燕子慘叫的聲音，它猛地?fù)湎聛?lái)，在我的頭頂上盤旋著，尖叫著，好可怕呀！我一下子明白了，燕子?jì)寢屢人?孩子。小燕子也是有生命的，我不能把它當(dāng)玩具玩兒。于是，我讓媽媽搬來(lái)了梯子，小心地爬上去把小燕子放回了窩里。此時(shí)，老燕子停止了尖叫，飛到窩里對(duì)著小燕子溫和地叫著，看見它們母子團(tuán)聚，我開心地笑了。

從此，我每天照樣能聽到燕子們清脆、歡樂(lè)地叫聲。我喜歡燕子，更喜歡聽它們的叫聲。

燕子叫聲（二）。

清晨，太陽(yáng)剛剛從東方升起，我忽然聽見有小燕子的叫聲，拉開窗簾一看，果真是幾只烏黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)其中一只燕子的小腿上系著一條紅繩，這讓我想起我曾救過(guò)的一只小燕子。

一天下午放學(xué)，我從河邊的草坪上經(jīng)過(guò)，有幾個(gè)男孩子正拿著彈弓往遠(yuǎn)處打著玩，其中一個(gè)男孩兒不小心打到了正在低飛的燕子。燕子重重地摔在地上，男孩子被嚇跑了。我連忙跑過(guò)去，只見小燕子渾身顫抖，翅膀流著鮮血，眼睛里流露著恐慌。我蹲下來(lái)用手捧著它，輕輕地說(shuō)：“別害怕，我會(huì)保護(hù)你的。”

我小心翼翼地把小燕子捧回家，找來(lái)了一個(gè)干凈的小紙盒，里面鋪上一層柔軟的棉花，輕輕地把它放進(jìn)去。接著，用棉簽蘸著清水，一點(diǎn)一點(diǎn)地給它擦著傷口。這時(shí)的小燕子可乖了，像個(gè)聽話的孩子。我又給它噴了“好得快”，估計(jì)此時(shí)傷口可能不疼了。它用一對(duì)小眼睛深情地看著我，好像在說(shuō)：”

以后，我每天放學(xué)回家第一件事就是給小燕子喂食、換水，然后再看看它還有什么需要。就這樣我和小燕子成了好朋友。第四天的午后，我忽然發(fā)現(xiàn)小燕子能站起來(lái)了。我趕緊請(qǐng)爺爺給小燕子編了一個(gè)鳥籠子。鳥籠子編好了，我把小燕子放了進(jìn)去，它在里面跳來(lái)跳去，樣子非常可愛。

一個(gè)星期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)小燕子顯得很煩躁，不停地朝著窗外叫喚。媽媽在一旁說(shuō)：“它可能想媽媽了，就像你，離開媽媽久了也會(huì)想媽媽呀!讓它飛回大自然吧!”聽了媽媽這番話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，決定放小燕子回歸大自然。我一邊在它小腿上系紅繩，一邊安慰地說(shuō)：“別著急，一會(huì)兒就可以見到媽媽了。”小燕子在我的手心上蹦了兩下，便飛了出來(lái)，它在窗前飛了一圈、兩圈、三圈……好像在說(shuō)：“謝謝你了，再見，我還會(huì)回來(lái)的。”

一個(gè)月過(guò)去了，一天早晨，我剛起床，就聽見有“唧唧”的叫聲，那只系了紅繩的小燕子真的回來(lái)了，它在我家屋檐下筑了巢。從此我每天放學(xué)的時(shí)候都能聽見歡快的鳥叫聲。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十二

1、活動(dòng)目標(biāo)：

1.1?初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。

1.2?認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏圖譜卡片若干。

3、活動(dòng)過(guò)程：

3.1?看圖譜，拍節(jié)奏。

3.1.1?出示小牛節(jié)奏圖譜，

小牛：“小朋友，你們好。”??幼：“小牛，你好。”

小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀?

師：恩，真棒！趙老師也來(lái)學(xué)一學(xué)。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)叫的時(shí)候拍了四次手）。

師：好跟老師一起來(lái)拍一次。

3.1.2??出示小貓節(jié)奏圖譜。

小貓：小朋友們好，你們好！???幼：小貓，你好！

師：讓我們來(lái)聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手）。

師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

3.1.3??出示小鴨節(jié)奏圖譜。

小鴨：小朋友，你們好！???幼：小鴨子，你好！

師：讓我們來(lái)聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）。

師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

3.1.4??出示小雞節(jié)奏圖譜?。

小雞：小朋友，你們好！???幼：小雞，你好！

師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個(gè)小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）。

師：小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

3.2?聽兒歌，拍節(jié)奏。

3.2.1?師：小朋友學(xué)的真不錯(cuò)，小動(dòng)物們聽了可高興了，它們還為你們帶來(lái)了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作，小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。）。

3.2.2?師：請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跟我學(xué)一學(xué)。

我是小牛，我就這樣叫，哞——————————。

我是小貓，我就這樣叫，喵————喵————。

我是小鴨，我就這樣叫，嘎???嘎???嘎???嘎。

我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰?嘰嘰?嘰嘰?嘰嘰。

4、

活動(dòng)延伸：

師：好說(shuō)的真不錯(cuò)！今天跟小動(dòng)物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說(shuō)什么……。

小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說(shuō)再見之前，我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密，你們看，我們每個(gè)小動(dòng)物旁邊，都有一個(gè)這樣的小符號(hào)，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來(lái)玩好嗎？好，那再見了！

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十三

我最喜歡小鳥的聲音，早晨當(dāng)你迷迷糊糊的醒來(lái)聽到嘰嘰喳喳的聲音，你會(huì)感覺非常動(dòng)聽、美妙。

有一次，我放學(xué)了，走著走著撲通一聲，一只小鳥掉了下來(lái)，我連忙把它帶回家。我知道小鳥愛吃蟲子，我就捉了幾只蟲子，小鳥吃完后，它翹起了尾巴，他還一扭一扭得真可愛呀！

可是過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)小鳥開始不吃東西了，可急死我了！我想：“他是不是想媽媽了啊？如果要是我丟了，我肯定是很想媽媽的。”想到這里，我還是把它放了，讓它回大自然去！

通過(guò)這件事，我覺得我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈円彩怯猩模?/p>

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十四

1、清晨，小鳥像山間的清流一樣在輕快的鳴唱。

2、“唧唧啾啾”那是畫眉鳥婉轉(zhuǎn)悅耳的叫聲，聽起來(lái)多像歌唱家在唱一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，又像演奏家在吹悠揚(yáng)悅耳的笛子。

3、清晨，窗外小鳥的鳴叫聲就像長(zhǎng)舌婦們?cè)谶筮笸嵬嵋话銢](méi)完沒(méi)了，驚擾了我在懶覺中的春夢(mèng)。

4、“嘰嘰喳喳”，“嘰嘰喳喳”每天早上五六點(diǎn)的`時(shí)候，鳥兒們就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的開起“演唱會(huì)”。

5、鳥兒在樹上唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在對(duì)誰(shuí)訴說(shuō)心中的歡愉。

6、黃鸝在樹枝上鳴叫，像一位歌手在歌唱。

7、在家中聆聽，我又聽見了一種最熟悉的“啾啾啾啾”，這一定是麻雀在歌唱春天，伴著風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，越發(fā)顯得清脆。

8、“咕咕”“吱吱啾啾”“唧唧啾啾”嘹亮和諧的音樂(lè)在小區(qū)彌漫開來(lái)，蕩漾開去。

9、小鳥像哨子一樣在枝頭發(fā)出清脆的聲音。

10、清晨，小鳥在鳴叫，就像歌唱家在唱歌。

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以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十五

人們只要一聽到“魔鬼”二字，就會(huì)禁不住牙齒打顫。但即使是神靈也有弱點(diǎn)，就如孫悟空雖精通七十二般變化，還不是敗在了刺穿他琵琶骨的繡花針上。

我和表妹小魚十指相扣站在游樂(lè)場(chǎng)的鬼屋前，面對(duì)屋外一排排的骷髏，我使勁兒咽了口唾沫：“小魚呀，你姐我怕，怕鬼。要不回……回去吧。”小魚連忙拉住臨陣脫逃的我：“哎姐，不是說(shuō)好的一起玩嗎？放心了，有我護(hù)著你呢。”正說(shuō)著，她就拉我去排隊(duì)。剛到門口，站在前面的小魚竟然連忙往回跑：“姐，我不玩了，回去吧！”就在我還一頭霧水時(shí)，一位長(zhǎng)相似鬼的大叔笑呵呵地出來(lái)：“沒(méi)事，進(jìn)去玩吧。”原來(lái)是個(gè)門衛(wèi)，這是我第一次慶幸自己是個(gè)近視眼——看不清就不害怕了。“小魚回來(lái)吧，沒(méi)事。”“我不！回去吧，姐！”“你慫了？”小魚抹著眼淚點(diǎn)頭：“嗯唔，我慫了，走吧。”我心想：沒(méi)門，可是你自己拉我來(lái)的。在我的強(qiáng)拉硬拽下，我倆進(jìn)入了鬼屋。

首先是過(guò)奈何橋，橋的兩邊有氣口，用來(lái)放氣嚇人。“哇，姐，有東西碰我的腳。啊……”“沒(méi)事沒(méi)事，不就吐個(gè)氣嗎？噓！”對(duì)面緩緩走來(lái)一位半張臉被灼傷的老奶奶：“喝碗湯吧，小姑娘。”“no！”小魚大叫一聲，突然像個(gè)拼命三郎向前跑，我慌忙追去。

在前面的拐角處，我發(fā)現(xiàn)了癱坐在地上的小魚。她蜷縮著，瑟瑟發(fā)抖，整張臉都埋在了懷里。“小魚？”“鬼啊！”“我是你姐！”“姐，那，那有死人。”我走近一看：“什么嘛，做得也太假了，連腳趾頭都沒(méi)有。好了快走吧。”我拉著小魚繼續(xù)前行。

經(jīng)過(guò)了惡心的“食道”，一個(gè)大籠子就出現(xiàn)在眼前。只聽“唰”一聲，一把劍從籠里向外刺了過(guò)來(lái)，隨即，接二連三的劍緊隨其后。小魚連忙拽緊我。“別怕別怕，那只是工作人員操控的.而已。還有，你這樣一路大吼大叫的，沒(méi)感受到前方一對(duì)情侶散發(fā)出的火藥味？”“嗚嗯……沒(méi)，沒(méi)有。”

一路上，我的耳朵受盡了折磨。眼前終于出現(xiàn)了一絲亮光，出口到了。剛從鬼屋出來(lái)，小魚馬上就不哭了。我滿臉黑線：“小魚，看你干得好事。”“我咋了？”我氣憤地舉起胳膊：“快拿紙，這上面都是你的口水。你一路真是噴個(gè)沒(méi)完，還有啊……”在我的一陣喋喋不休后，小魚將我拉到了賣扮鬼道具的商店。她挑了一個(gè)白臉面具后就一蹦一跳地去結(jié)帳：“嘿嘿，等我回去一定要嚇嚇我媽。”接著她邪魅的一笑。我真是無(wú)語(yǔ)了，這性情也轉(zhuǎn)變的太快了吧！

唉，多年的媳婦熬成婆，小魚被嚇之后還要反過(guò)來(lái)嚇別人。她真是個(gè)比魔鬼還可怕的生物。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十六

可是，現(xiàn)在城市里的高樓大廈越來(lái)越多了，鱗次櫛比的房屋，寬闊筆直的馬路，樹木越來(lái)越少，小鳥也越來(lái)越少了。

有時(shí)候，我看到窗戶外面有幾只小鳥飛過(guò)，它們飛得很匆忙，叫聲也很急促，好象在呼喚走失的同伴，又好象在尋找它居住的家園。有時(shí)候，我看到有的爺爺或叔叔提著鳥籠走過(guò)，籠里的小鳥很漂亮，也不缺食物吃，可它們的叫聲很孤單、很傷心，有時(shí)發(fā)出尖厲的叫聲，有時(shí)發(fā)出嘶啞的叫聲，有時(shí)還發(fā)出哭泣的叫聲。我想，它們一定是希望回到森林中去，回到大自然的懷抱，回到同伴和親人的身旁，自由自在的歌唱和生活。

我真想大聲告訴所有的人，小鳥是我們的朋友，它們的聲音是世界上最動(dòng)聽的音樂(lè)、最美妙的歌唱，我們不可以破壞它們生存的環(huán)境，更不可以限制它的自由。

晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我也長(zhǎng)上了翅膀，和許許多多的小鳥一起快樂(lè)的飛翔，開心的歌唱。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十七

草叢里，小蟲的叫聲清脆悅耳，此起彼伏。

這美妙的鳥叫聲是從森林里傳來(lái)的。

寒冷的冬夜，寒號(hào)鳥發(fā)出凄慘的叫聲。

小狗用叫聲威嚇靠近它的陌生人。

夜里剛睡著我便被窗外的喊叫聲吵醒了。

夏天，我家門前的大榆樹上知了的鳴叫聲不斷。

樹林里不時(shí)傳出布谷鳥的叫聲。

窗外的小鳥發(fā)出悅耳的嗚叫聲。

口技演員會(huì)模仿鳥的叫聲。

救護(hù)車發(fā)出尖銳的叫聲。

夜里,貓頭鷹的叫聲令人毛骨悚然。

荒野上突然傳來(lái)一陣凄厲的慘叫聲,叫人毛骨悚然。

每次他一發(fā)出尖細(xì)的叫聲，她就跳起來(lái)看是怎么一回事。

早晨公雞的鳴叫聲喚醒了我。

他臨死前的痛苦叫聲真是慘不忍聞。

獅子的吼叫聲震動(dòng)山谷。

突然，一陣急促的狗叫聲，劃破了萬(wàn)籟俱寂的夜空。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十八

正逢谷雨，下鄉(xiāng)駐村工作。

午后，天氣漸熱，讓我有些煩躁。

忽而，一陣春風(fēng)勁動(dòng)，惹得云頭涌起。

一瞬間，太陽(yáng)躲起來(lái)，要下雨了。

緊接著，一道閃電，春雷響起。

---題記。

【一】。

小村的周圍，人們從田間的小路往家趕。

在春天農(nóng)田里，攢動(dòng)著忙碌的腳步，只為這一季的耕耘。

此時(shí)，一聲春雷打破了有序的耕作。要下雨了。

只見，男男女女在慌亂中，收拾起了農(nóng)耕的工具、種子和秧苗。

那農(nóng)用車、摩托車、自行車、伴著小跑中，各自順著回家的方向匯聚。

在傳來(lái)的嘈雜聲中，卻掩飾不住那份喜悅的心情。

這是一場(chǎng)及時(shí)雨，有利于農(nóng)作物的發(fā)芽和扎根，道出了風(fēng)調(diào)雨順。

當(dāng)期盼變成為現(xiàn)實(shí)，一下子就滋潤(rùn)到農(nóng)家人的心田里。

【二】。

隨著三聲雷響，雨點(diǎn)落下來(lái)。

我望著燕子逆風(fēng)在低空穿行，像是表演特技的飛行高手。

那一樹柳絲，斜掛在一家老屋的門前，示意著主人趕快回家。

有幾條小狗，在追趕著老母雞，唧唧喳喳叫個(gè)不停。

隨著房檐上的.雨滴流下，整個(gè)村子安靜了下來(lái)，空濛一片。

這急促的雨，讓停下農(nóng)活的村民，有了稍許的歇息。

倒是三三兩兩的漢子聚在門前，詢問(wèn)著各自春播的情況。

農(nóng)人的臉上，帶著幾分喜悅，同時(shí)又有幾分焦灼，因?yàn)檗r(nóng)活還沒(méi)有結(jié)束。

【三】。

好雨知時(shí)節(jié)，這正是春雨的可貴之處。

在密密匝匝的交織中，滋潤(rùn)著急待生長(zhǎng)的物華、農(nóng)田。

這春雨一般來(lái)說(shuō)，下得不會(huì)太大，也不會(huì)太長(zhǎng)，感覺剛剛好。

在和風(fēng)細(xì)雨的飄灑中，就在不經(jīng)意間，看到樹葉、花草又長(zhǎng)大了。

那雨中的杏樹，看似花開之后有些落寞，卻長(zhǎng)成了青杏的羞澀。

在味蕾泛起的滋味中，不知酸倒了誰(shuí)的牙齒？

不由得，當(dāng)年的青梅竹馬之情，浮現(xiàn)出純真的笑臉。

年年都有舊風(fēng)景，讓小村的故事，在人間煙火里彌漫、飄蕩。

【四】。

在農(nóng)人的一個(gè)午覺、一頓飯菜中，雨停了。

我迫不及待地走出去，深深地呼吸著純凈的空氣。

這種感覺和都市是不一樣的，有種“天然去雕飾”的自然淳樸。

春雨后，一切感覺是如此的清新、翠綠、嬌嫩，可觸而不可言傳。

偶爾，還有樹梢的雨滴落下，不知濕漉了誰(shuí)的眉眼？

又聞房檐下，家燕在啾啾鳴叫，催著農(nóng)人去田間看看。

小村在一種自然有序中，隨著春雨播灑出耕耘的快樂(lè)、希望的收獲。

沒(méi)有必要掩飾，在春雨的來(lái)去中，擷拾到幾許善待之情便好。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇十九

我家門前有一顆大樹，一年四季總能聽到鳥兒在上面鳴叫。有時(shí)是一只，獨(dú)自發(fā)出悠揚(yáng)的聲音，像是在炫耀自己的嗓子；有時(shí)是三兩只，各占一枝頭，各自發(fā)出動(dòng)人的叫聲，像是在進(jìn)行音樂(lè)大賽；有時(shí)是一群，嘰嘰喳喳的，像是誰(shuí)也不服誰(shuí)。

這些天使般的小鳥總是不知疲倦地唱歌。這樣一來(lái)，我家門前可熱鬧了，就像隨時(shí)開著一個(gè)錄音機(jī)，我天天免費(fèi)欣賞著動(dòng)人的歌曲。

鳥叫聲很平凡，卻很美妙；鳥叫聲不稀少，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很珍貴。聽聽悠揚(yáng)而悅耳的鳥叫聲，看看它們綠油油的大樹舞臺(tái)，聞聞從灌木叢里散發(fā)的花香。大自然是這樣的美麗，這些是我住在城里感受不到的，這就是我喜歡鄉(xiāng)下的原因。

小魚在池塘里遇到青蛙，就上前打招呼：“青蛙大哥，你好！你在干什么？”青蛙說(shuō)：“我在岸上玩了半天，太熱了，來(lái)洗個(gè)澡。”

小魚好奇地問(wèn)：“岸上什么樣？我從來(lái)沒(méi)去過(guò)。”

青蛙的大眼睛轉(zhuǎn)了一下，說(shuō)：“那好辦。你趴在我的背上，我背著你去看看。”

小魚連連擺著尾巴，說(shuō)：“不行，離開水我就會(huì)的！”

青蛙的大眼睛又轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)：“有辦法了！每天傍晚我到池塘邊來(lái)，給你講講岸上的故事。”

小魚高興的游到青蛙身邊，親了親青蛙的白肚皮，說(shuō)：“太好了！謝謝你啦！”

從此，每天傍晚，池塘邊就響起了“呱呱”得叫聲，那是青蛙在給小魚講岸上的故事呢！

動(dòng)物的叫聲千奇百怪，還能給人們帶來(lái)信息呢!不信，你聽!

公雞“喔喔喔”地叫，好象在說(shuō)：“快起床，快起床。”你就趕緊起床，準(zhǔn)備開始一天的工作。母雞“咯咯咯”地叫，它是在提醒主人：“我下蛋了，我下蛋了!”這是在向主人請(qǐng)功。

小貓“喵喵喵”地叫，并且很高興，就是告訴主人：“我捉到老鼠了，我捉到老鼠了。”主人拿著魚回來(lái)，它就用一種懇求的聲音叫“喵喵”，好象說(shuō)：“給我一條行嗎？”

暑假的一天，我和爸爸回老家，看望奶奶，途中買了一只蟈蟈帶回家。

走在路上，蟈蟈叫過(guò)不停，它的`叫聲有節(jié)奏，清脆明亮，悅耳動(dòng)聽，吸引了一雙雙羨慕的眼光和贊美的聲音，我心里象吃了蜜一樣甜。

回到家中，我便觀察蟈蟈的叫聲。我給它喂食物，它叫了兩聲，嘴沒(méi)動(dòng)，翅膀卻動(dòng)了起來(lái)。奇怪，它的聲音究竟是那發(fā)出的呢，我很是疑惑，心想，蟈蟈的叫聲是從翅膀上發(fā)出來(lái)的嗎？為了得到答案，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，找來(lái)兩塊小小的木板，用木板輕輕壓住它的翅膀，一整天，它沒(méi)叫。我去掉了木板，不久，它又叫了起來(lái)。為了確證，我上網(wǎng)查了資料，果然，蟈蟈的叫聲是兩只小翅上的發(fā)聲器上發(fā)出的。

那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己發(fā)明了一種唱片，它的造型和蟈蟈的一樣，而且它的旁邊的兩個(gè)磁盤也因振動(dòng)發(fā)出了聲音。醒來(lái)以后，我覺得應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)明這種唱片，使它象蟈蟈一樣為更多的人帶來(lái)快樂(lè)。

我家的陽(yáng)臺(tái)有一個(gè)燕子窩，春天的時(shí)候就會(huì)有燕子住。可一到夏天卻不見燕子的蹤影，所以這個(gè)窩空出來(lái)了。

下午，我想把鞋子曬一曬，避免濕氣太多。正當(dāng)我回頭起身時(shí)，卻看到地上有一只鳥。可能是飛進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)的鋁合金窗里面來(lái)了，就飛不出去了。

我把它放在一邊，自己做自己的事，沒(méi)在理會(huì)。但是麻雀卻不時(shí)撞擊這籠子，發(fā)出一聲一聲叫聲，我不知道叫的分貝，但我知道了叫得有些凄慘，我趕快跑回去查看，我想還是放了它吧，打開了籠門，麻雀一下展翅飛了。

我知道他的叫聲是回歸自然的。

麻雀是誤入陽(yáng)臺(tái)的，而我卻將它關(guān)了起來(lái)，雖說(shuō)我沒(méi)有傷害它，可是我卻剝奪了它的自由。

它的叫聲是對(duì)自由的渴望，是對(duì)藍(lán)天白云的向往。我懂，你的叫聲是對(duì)我的不滿，是對(duì)我的“控訴”。所以我知道自己錯(cuò)了，我也馬上改正了錯(cuò)誤，讓它回歸自然。

所有的動(dòng)物在喪失自由的時(shí)候，都會(huì)有叫聲，如果沒(méi)有，它就是奴隸。

早晨，又聽到了那小鳥的歌唱聲。這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出了一個(gè)場(chǎng)景。

森林中的小鳥們?cè)具^(guò)著幸福快樂(lè)的生活。但是，好日子不長(zhǎng)。原本幸福快樂(lè)的一個(gè)家園，卻由于一群獵人的到來(lái)而破壞了。一天，鳥媽媽出去給小鳥們找食物，在找食物的途中，碰到了獵人們。獵人們的腦海中有了一個(gè)壞念頭，他們舉起了，槍口對(duì)準(zhǔn)鳥媽媽。“啾啾”只聽到兩聲槍響，鳥媽媽受傷了，翅膀上流著鮮血，但鳥媽媽很堅(jiān)強(qiáng)，它想：“我一定要找到食物，給我的孩子們送去。”鳥媽媽仿佛看到了小鳥們饑餓的眼神，這一眼神，給了鳥媽媽無(wú)窮的力量，于是鳥媽媽有力地拍動(dòng)著翅膀，從獵人的眼中逃脫了。

鳥媽媽受著傷，回到了家。小鳥們見媽媽狼狽的樣子，問(wèn)道：“媽媽，你怎么啦？”

“媽媽沒(méi)事，放心吧！”可小鳥還是有點(diǎn)不放心，提心吊膽地吃了媽媽給的食物。鳥媽媽看著小鳥們吃著食物，說(shuō)道：“孩子，如果有一天，媽媽沒(méi)回來(lái)，你們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”

第二天，鳥媽媽的傷口剛剛有點(diǎn)愈合，又繼續(xù)出去尋找食物，而這次卻沒(méi)有那么幸運(yùn)了。這回，鳥媽媽因?yàn)轱w得太快而累倒了。小鳥們見媽媽沒(méi)回來(lái)，有點(diǎn)著急了，便自己飛出去尋找媽媽。忽然，它們看見了媽媽的尸體，就知道了媽媽再也不可能回來(lái)了。它們給媽媽造了墓，哭著飛回了家。在沒(méi)有媽媽的日子里，他們懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)。

小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它們，我多希望每天能聽到小鳥快樂(lè)的歌聲啊！

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇二十

1、每次他一發(fā)出尖細(xì)的叫聲，她就跳起來(lái)看是怎么一回事。

2、汽笛叫聲突然從那邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河身的彎曲地方傳了來(lái)。

3、汽車著火時(shí)，人們發(fā)出了驚恐的叫聲。

4、她的叫聲引來(lái)了警察。

5、大自然是神奇的，它賦予人類生命，走進(jìn)大自然，你可以聽到小鳥清脆的鳴叫聲，聽到青蛙“呱呱”的叫，聽到小河“嘩嘩”的流水聲，聽到樹葉被風(fēng)吹的“沙沙”聲，那一切都是那么美妙。

7、不一會(huì)兒，山坡后面就升起了縷縷炊煙。這時(shí)，盒子里已經(jīng)有五六只被俘虜?shù)闹肆恕Ｋ鼈兇诡^喪氣地躲在盒子里猜測(cè)自己的命運(yùn)，叫聲也不似開始那么趾高氣揚(yáng)了。

8、樹林里傳來(lái)鳥兒清脆的叫聲。

9、孩子們一般很會(huì)模仿動(dòng)物的叫聲。

10、靜悄悄的樹林里時(shí)而傳來(lái)鳥的叫聲。

11、天完全黑了，月亮從東邊慢慢升起來(lái)，雖然很白很美。但孩子們的叫聲和喊聲讓月亮姐姐害羞極了。于是她躲了起來(lái)。等夜深人靜時(shí)她再出來(lái)。

12、山那邊傳來(lái)貓頭鷹的叫聲——不祥的聲音！

13、她聽到了外面樓梯平臺(tái)上的.狗叫聲。

14、那狗突然發(fā)出吠叫聲。

15、青蛙在受到敵害襲擊時(shí)，會(huì)發(fā)出急促的叫聲。當(dāng)它們感到天氣特別舒服時(shí)，比如傍晚，雨前或雨后，青蛙也都會(huì)叫個(gè)不停。

16、盛夏，清風(fēng)徐來(lái)，月升東山。老槐樹上雖然沒(méi)有小喜鵲，但知了卻不停地名叫著，魚塘里蛙聲大作，動(dòng)物的叫聲編織了一首新的交響曲。

17、他聽到一聲微弱的叫聲。

18、她尖銳的叫聲直刺云天。

19、半個(gè)小時(shí)后，鳥兒們都盤旋在天空中，一邊唱著，一邊從這棵樹飛到那棵樹。慢慢地，清脆悅耳的鳥叫聲漸漸小了，鳥兒們各飛東西回家了。

21、即便是無(wú)事的鳥兒，也將自己加重的翅膀，在天空中留下一道美麗的風(fēng)景，它們的叫聲勝過(guò)，任何一首民樂(lè)的演奏，歡快的鳥鳴聲里，充滿著對(duì)六月雨水的鐘愛。

22、上課了，燥熱的空氣里，校園書聲瑯瑯，處處彌漫著一股濃厚的書香氣息。下課了，沒(méi)有多少人會(huì)在教室里乖乖坐著。操場(chǎng)上滿是在奔跑游戲的人群，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學(xué)們大汗淋淋。

23、一個(gè)虛弱的叫聲從正下方傳來(lái)。“我在這，奶奶。”

24、當(dāng)頑皮的小狗嬉戲打鬧時(shí)，叫聲自是另一種風(fēng)格，通常尖銳但沒(méi)有什么節(jié)奏感。

25、他可以聽到一些杓鷸所發(fā)出的那種穿透喧囂的詭異叫聲。

26、他在模仿小鳥喈喈的叫聲。

27、是的，她的叫聲像兔子一樣。

28、許許多多的鳥兒也加入了這場(chǎng)交響音樂(lè)會(huì)，各種鳥叫聲清脆如水音，勝似天籟，百聽不厭。

29、瀕臨絕種五色鳥臺(tái)北報(bào)春叫聲似木魚聲。

30、在喜鵲的鳴叫聲中，河岸邊的楊柳綻開一溜鵝黃，田野里的油菜花開放得一片燦爛，而竹林幽幽，菜花黃黃，天地便陡然亮麗了起來(lái)。

31、傍晚，燕雀的狂噪穿過(guò)暮藹在天空回繞。還有蛤蟆像滾珠一樣的叫聲，好比浮到池塘面上的氣泡。

32、她會(huì)學(xué)動(dòng)物的叫聲，能維妙維肖地模仿馬嘶和狗吠。

33、小雨走在小路上，蹦著，跳著。忽然，從路旁草叢傳來(lái)蟈蟈的鳴叫聲，清脆、響亮。小雨覺得好玩，便停了下來(lái)，側(cè)耳細(xì)聽，那“蟈蟈”的聲音好像一會(huì)兒在左，一會(huì)兒在右，一時(shí)難辨清楚，小雨急得抓耳撓腮。

34、清晨空氣很清新，走在香樟樹下，仰望香樟樹，茂密的枝葉把天空封住了，整個(gè)樹頂像一個(gè)到扣的綠色大鍋。有老人把鳥籠掛在樹枝上，小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲，在清晨顯得那么優(yōu)美動(dòng)聽。

35、那個(gè)聲音是狼所特有的嚎叫聲。

36。

的

叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。

38、在明亮的月光下，有幾座連綿起伏的山丘，有的像幾把利劍直插天空。山里，傳來(lái)了布谷鳥的叫聲，清脆悅耳，優(yōu)美動(dòng)聽！

39、鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。

40、課間休息時(shí)，操場(chǎng)上回響著歡快的叫聲。

41、可以聽見大雁的鳴叫聲。

42、而且外面驢子驢叫聲，在泵的女人八卦，小馬在整個(gè)領(lǐng)域飛馳。

43、山洞里回蕩著鳥群的叫聲。

44、黑夜里突然傳來(lái)一陣令人恐怖的叫聲。

45、你聞到我的氣息，我聽到你的叫聲。你知道我在流淚，我心疼你的焦急。我們?nèi)绱速N近又如此遙遠(yuǎn)。但是不要怕啊！不要怕！我們的心中即將開出一朵美麗圣潔的花。

46、房子后面的山上傳來(lái)驢叫聲。

47、不斷的狗叫聲讓我苦惱。

48、人人都知道鬼叫聲是“boo”，但第一次使用這個(gè)恐怖的詞匯是什么時(shí)候呢？

49、簡(jiǎn)模仿布谷鳥的叫聲。

50、讓學(xué)生學(xué)動(dòng)物的叫聲，設(shè)計(jì)連線練習(xí)。

51、樹林里響遍了他們的叫聲。

52、他也兇猛而可怕地吼叫。吼叫聲中表現(xiàn)出對(duì)有關(guān)生死的恐懼。這種恐懼死纏在生命的最深處。

53、會(huì)給你回兩聲叫聲或者是兩聲口哨。

54、全場(chǎng)響起刺耳的尖叫聲，在大家的掌聲中胡彥斌唱著《一眼萬(wàn)年》登場(chǎng)，緊接著以一曲《紅顏》將歌友會(huì)氣氛推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)有粉絲激動(dòng)地流下眼淚。

55、他突然聽見一聲嘎嘎的叫聲。

56、田野里的麥子，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥的叫聲，這是告訴我們“春已歸去”而是初夏四月的季節(jié)了。

57、一聽見屋子里傳出的尖叫聲，那個(gè)人就臉色都變了，腳步踉踉蹌蹌的。

58、阿岡尼司帝斯帶著克里奇進(jìn)入沙漠之后的第八個(gè)夜晚，露辛迪克被附近皇宮里的尖叫聲吵醒了。

59、女人，立即停止這種刺耳的叫聲。

60、據(jù)周圍圍觀群眾反應(yīng)，剛才有一個(gè)男子從女子所在賣鳥商廳跑出，隨后又聽到女子喊叫聲，聞到煤氣味道才報(bào)警的。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇二十一

我回頭尋望。

她飄過(guò)綠煙籠罩的柳林。

含笑向我招手。

怎么也趕不上她的游蹤。

夜雨拍打屋后的芭蕉。

她乘著漁火點(diǎn)點(diǎn)的帆船。

會(huì)到哪里播撒春天的種子。

悄悄地掀起我的窗簾。

我睜開矇眬睡眼。

她會(huì)不會(huì)離開香甜的夢(mèng)中。

靜聽柳梢月色的低吟淺唱。

風(fēng)箏。

你在明媚的春光里翱翔。

我奔跑在青青的草地。

相系的那根紅線。

一放一收。

你是否會(huì)飛出天外。

我心中的燕子。

我生命中的那朵杜鵑。

忽至的一團(tuán)烏云。

讓你的芳容頓失。

擔(dān)憂的折磨。

勒出一道深深的`印痕。

植根蟬鳴的樹下。

春雨一滴融化一個(gè)希冀。

淋濕的翅膀。

怎能飛揚(yáng)。

你滑落到。

我空寂的心房。

風(fēng)雨過(guò)后。

你重新起飛。

越過(guò)童年的草垛。

越過(guò)青春的激流。

越過(guò)撲蝴蝶的姑娘。

越過(guò)飄滿麥香的老家。

在我純凈的藍(lán)天。

盛開最美的年華。

我的筆。

我的筆。

——靈遁者。

看了很多書。

也就可以看到內(nèi)容背后的人。

我不為書里的人擔(dān)心。

我為寫書的人擔(dān)心。

沒(méi)有一個(gè)作家可以如云彩那樣。

不留戀過(guò)去。

我意識(shí)到成為一個(gè)作家的殘酷。

可是當(dāng)我放下筆。

拿起鋤頭的時(shí)候。

我就什么也看不見了。

我原諒了自己。

重新拿回我的筆。

我開始寫關(guān)于云彩的美。

和人們關(guān)于殘酷的誤解。

放下筆看不見。

和關(guān)起燈看不見。

是完全不同的。

不要像嬰兒那樣哭泣黑暗。

真正會(huì)哭泣的人。

都把淚水寄給高遠(yuǎn)的云彩。

讓它以另一種方式。

重回大地！

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇二十二

我家屋后的大樹上，常年棲息著十幾只麻雀。

早晨六點(diǎn)，天空還只是微藍(lán)色的，太陽(yáng)還沒(méi)起床，可這十幾只麻雀卻十分“盡職盡責(zé)”，嘰嘰喳喳地唱著難聽的歌。我被這難聽的噪音吵醒了，就算捂著耳朵也根本睡不好。照此情形，再過(guò)幾天估計(jì)就要變成“熊貓眼”了，我心里不由得有些厭煩起這些麻雀了。

更可惡的是，麻雀?jìng)儠r(shí)不時(shí)還把它們的便便拉到我家的窗戶上，我心中的怒火中燒，多次將它們的惡行投訴給老爸，讓老爸盡快“處理”此“禍害”。誰(shuí)知老爸只是輕描淡寫說(shuō)道：“忍一忍，再過(guò)幾天，它們也許就飛走了。”

可沒(méi)等到“處理”此等“禍害”，卻發(fā)生了一件誰(shuí)都意想不到的事情。

那一天早上六點(diǎn)十幾分，我沒(méi)有像往常一樣聽到那首難聽的歌，心中暗自慶幸：莫非是它們知趣飛走了？我趕緊拉開窗簾一看，卻被眼前的`景象驚呆了：一只老麻雀正在叼著一只蟲子，不知道該送往哪只小麻雀的嘴里，十幾只小麻雀嗷嗷待哺，似乎心中滿是對(duì)老麻雀的不滿意。老麻雀飛到了窩旁，一只性急的麻雀也茫茫然地去到窩旁，可它卻不小心掉了下去，老麻雀看都不看一眼，滿臉嫌棄，后來(lái)的幾只麻雀也是一如既往地掉了下去，老麻雀這才將半死不活的蟲子喂到了一只小麻雀的嘴里。

我心想：難道老麻雀的心比石頭還硬嗎？怎么能眼睜睜看見自己的兒女掉下去卻熟視無(wú)睹呢？后來(lái)，我查閱了書籍才明白，有時(shí)候倒春寒來(lái)臨，鳥兒本來(lái)就繁殖快，再加上寒冷的天氣，蟲子許多都凍死了，食物難覓，老麻雀也只能舍幾只保幾只了。我這才恍然大悟。

真沒(méi)想到，鳥兒想活下去竟然如此不易。那一瞬間，我心中對(duì)麻雀的厭惡便悄悄溜走了。現(xiàn)在，每天早晨我都會(huì)在它們的叫聲中起床，那叫聲似乎也變成了美妙的樂(lè)曲。

以鳥的叫聲寫（專業(yè)23篇）篇二十三

最后一陣桂花香。

吃午飯時(shí)，我聞到了一陣陣若有若無(wú)的香味，甜絲絲的，似乎是花香。我閉上眼睛，深深地吸了一口氣。這甜香在我的鼻子里打了一個(gè)轉(zhuǎn)，又順著往下，鉆進(jìn)了我的身體里。我頓時(shí)有了一種說(shuō)不出來(lái)的幸福感。

這到底是什么香味呢？我細(xì)細(xì)地分辨了一下：很像桂花，并且窗外除了桂花應(yīng)該沒(méi)有會(huì)飄香的植物。可是，現(xiàn)在已經(jīng)快到深秋了，所有的桂花都已經(jīng)凋謝了，哪里還有呢？我不由向窗外望去。一陣搜索后，我發(fā)現(xiàn)圍墻邊一個(gè)不起眼的角落里、藏著一株小小的桂花樹，上面有星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色。

啊，是它！那陣陣幽香一定是它發(fā)出來(lái)的！以前，百桂齊放的時(shí)候，沒(méi)有人關(guān)注過(guò)它。到了現(xiàn)在，天氣冷了，所有的'桂花都凋謝了，它卻依然堅(jiān)強(qiáng)地開放。

這該是附近的最后一株仍在盛開的桂花樹了。它的香味幫我消除了一天的疲倦，讓我心曠神怡。我覺得，這最后一陣桂花香勝過(guò)了任何一種香！