畢業論文需要學生具備系統調查和分析問題的能力，同時運用合理的研究方法來解決問題。接下來，我們將針對不同學科領域的畢業論文進行細致解讀。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇一

文稿必須包括中英文題名、中英文作者姓名、中英文作者單位名、中英文單位所在城市名及郵政編碼;必須包括中英文摘要、中英文關鍵詞(3~5個)。英文內容單獨放在正文之前。

中文題名一般不超過20個漢字，避免使用的研究等非特定詞，不使用副題名。英文題名應與中文題名含義一致，開頭不用定冠詞。

論文摘要盡量寫成報道性摘要，即應包括研究目的、方法和過程、結果和結論(中文一般不少于200字)，采用第三人稱寫法，不要使用本文、作者等作為主語，避免圖表、公式和參考文獻的序號。英文摘要應與中文摘要文意一致，采用被動語態表述。

中文關鍵詞選詞要規范，應盡量從漢語主題詞表中選取，不能采用英文縮寫。英文關鍵詞應與中文關鍵詞一一對應，也不能采用英文縮寫。

2正文。

正文篇幅一般在8000字以內，包括簡短引言、論述分析、結果和結論等內容。文中出現的外文縮寫除公知公用的首次出現一律應標有中文翻譯或外文全稱。

文中圖、表應有自明性，且隨文出現，并要有相應的英文名。文中圖的數量一般不超過6幅。圖中文字、符號、坐標中的標值和標值線必須寫清，所有出現的數值都應標有明確的量與單位。文中表格一律采用三線表。

文中有關量與單位必須符合國家標準和國際標準。用單個斜體外文字母表示(國家標準中專門規定的有關特征值除外;如要表示量的狀態、序位、條件等，可對該單個字母加上下角標、阿拉伯數字以及^等)，避免用中文表示。

正文章節編號采用三級標題頂格排序。一級標題形如1，2，3，排序;二級標題形如1.1，1.2，1.3，排序;三級標題形如1.1.1，1.1.2，1.1.3，排序;引言不排序。

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1.法學畢業論文格式要求。

2.法學論文格式要求。

3.醫學本科論文格式要求。

4.本科畢業論文格式要求。

5.本科學位畢業論文格式要求。

6.關于本科畢業論文格式要求。

7.本科生畢業論文格式要求說明。

8.本科生畢業論文格式要求。

9.大學本科生學年論文格式要求。

10.本科生畢業論文格式的要求。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇二

上交的每份論文都一律采用學校統一印發的外封面(裝訂線一律在左面)，正封面上的題目等內容要求用套打的方式打印在下發的正封面上。

封三的。

(設計)成績評定記錄的最后一欄——“答辯小組意見”，不參加優秀畢業論文答辯者不需要填寫。

(二)。

開題報告。

要求。

開題報告內容包括：選題的背景與意義(對與選題有關的國內外研究現狀、進展情況、存在的問題等進行調研，在此基礎上提出選題的研究意義)，課題研究的主要內容、方法、技術路線，課題研究擬解決的主要問題及創新之處，課題研究的總體安排與進度，參考文獻等方面。

(三)論文題目。

論文題目應以簡短、明確的詞語恰當概括整個論文的核心內容，避免使用不常見的縮略詞、縮寫字。讀者通過標題可大致了解畢業設計(論文)的內容、專業的特點和科學的范疇。中文題目一般不宜超過24個字，必要時可增加副標題。外文題目一般不宜超過12個實詞。

(四)摘要、關鍵詞和設計說明。

1.中文摘要和中文關鍵詞。

摘要內容應概括地反映出本論文的主要內容，主要說明本論文的研究目的、內容、方法、成果和結論。要突出本論文的創造性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精練、準確，以300—500字為宜。

在摘要的下方另起一行，注明本文的關鍵詞(3—5個)。關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術詞條(參照相應的技術術語標準)。按詞條的外延層次排列(外延大的排在前面)。摘要與關鍵詞應在同一頁。

2.英文摘要和英文關鍵詞。

英文摘要內容與中文摘要相同，以250—400個實詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關鍵詞(keywords3—5個)。

3.設計說明。

畢業設計需附有設計說明,主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數要在1500～2000字以內，外文字數為1000個實詞左右，關鍵詞一般以5個左右為宜。

(五)目錄。

論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節組成部分的小標題。要求標題層次清晰，目錄中的標題要與正文中的標題一致。

(六)正文。

正文是畢業論文的主體和核心部分，不同學科專業和不同的選題可以有不同的寫作方式。正文一般包括以下幾個方面：

1.引言或背景。

引言是論文正文的開端，應包括畢業論文選題的背景、目的和意義;對國內外研究現狀和相關領域中已有的研究成果的簡要評述;介紹本項研究工作研究設想、研究方法或實驗設計、理論依據或實驗基礎;涉及范圍和預期結果等。要求言簡意賅，注意不要與摘要雷同或成為摘要的注解。

2.主體。

論文主體是畢業論文的主要部分，必須言之成理，論據可靠，嚴格遵循本學科國際通行的學術規范。在寫作上要注意結構合理、層次分明、重點突出，章節標題、公式圖表符號必須規范統一。論文主體的內容根據不同學科有不同的特點，一般應包括以下幾個方面：

(1)畢業論文(設計)總體方案或選題的論證;。

(4)論文主體的所有數據必須真實可靠，凡引用他人觀點、方案、資料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。自然科學論文應推理正確、結論清晰;人文和社會學科的論文應把握論點正確、論證充分、論據可靠，恰當運用系統分析和比較研究的方法進行模型或方案設計，注重實證研究和案例分析，根據分析結果提出建議和改進措施等。

3.結論。

結論是畢業論文的總結，是整篇論文的歸宿，應精煉、準確、完整。結論應著重闡述自己的創造性成果及其在本研究領域中的意義、作用，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

(七)中外文參考文獻。

參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料,列入的文獻應在10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。

(八)相關的科研成果目錄。

包括本科期間發表的與畢業論文相關的已發表論文或被鑒定的技術成果、發明專利等成果，應在成果目錄中列出。此項不是必需項，空缺時可以略掉。

(九)致謝。

謝辭應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示對自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應當遵循的學術規范。內容限一頁。

(十)附錄。

對于一些不宜放在正文中的重要支撐材料，可編入畢業論文的附錄中。包括某些重要的原始數據、詳細數學推導、程序全文及其說明、復雜的圖表、設計圖紙等一系列需要補充提供的說明材料。如果畢業設計(論文)中引用的實例、數據資料，實驗結果等符號較多時，為了節約篇幅，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。附錄的篇幅不宜太多，一般不超過正文。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇三

寫作畢業論文是遠程教育本科生教學計劃中的一個重要環節，是對本科生學業水平和研究能力的綜合檢驗，也是本科生在學期間，運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進行理論與實際相結合的最后一次重要的訓練。這對于保證教學質量和保證合格畢業生的培養質量，具有重要的意義。因此，無論從學校方面或從學生方面，都必須十分重視畢業論文的指導和寫作，確保畢業論文寫作任務的完成。

二、寫作畢業論文的態度和要求。

1.每位畢業班學生必須認真對待畢業論文的寫作，應在認真研究的基礎上獨立完成論文，培養和堅持優良的學風，在規定的時間范圍內按時寫出反映本人最高水平的論文。不允許抄襲他人的研究成果，更不允許由別人代作。發現類似的情節，論文不予通過，即不能畢業。

2.學生應選擇具有理論意義和實踐意義的論文題目進行研究和寫作。一般應在北京大學提供的選題范圍中選定，如學生本人對所提供題目之外的題目有特別興趣和研究，也可以在各專業相關的范圍自選題目。

3.論文應有作者自己的創見和觀點。應寫成一篇有深度、有分析、材料豐富、可靠，經科學加工的文章，不是對一般事物的簡單敘述和介紹，也不是別人觀點和材料的堆積。

4.論文應中心突出，層次分明，論述清楚，結構嚴謹，文字流暢。

5.論文中所用引文、數據，必須注明出處，包括被引用的文章、著作的作者姓名、書或文章名，出版社、刊物名稱、期號，出版日期，并按順序編號并排在正文后面的“參考文獻”欄。

6.論文字數：字數以導師要求為準。

7.提交的論文定稿必須按照規定的格式排版，在網上畢業論文系統中提交。

三、畢業論文的寫作方法和步驟。

以調查研究、難以完成的題目。

2.在已學過的知識基礎上，進一步學習掌握相關的理論知識；學習體會黨的有關方針政策，做好理論武裝。

3.調查研究、搜集資料。圍繞選題，搜集、閱讀有關的文獻資料。了解和掌握在本題目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各種不同觀點、論據、數據資料。為寫作參考方便，應將主要內容摘抄或復印成卡片，避免在寫作過程中需要某種資料時，花費很多時間重新查找。多數題目的研究和寫作，都需要作實地調查研究，掌握第一手資料；即使是一篇純理論性文章也應調查了解社會上對相關理論及觀點的認識。

4.認真考慮本篇論文所要闡述的中心、主要觀點以及主要論據、寫作的.框架。

5.撰寫提綱，并提交導師審定。論文提綱應列入文章的綱、目，分為幾個部分或幾個層次。寫明論文的中心、重點、主要觀點、結論等。

6.進行寫作，反復修改。寫作過程中要繼續搜集、補充資料，寫作要層次分明，條理清楚，觀點明確，旗幟鮮明，論證有理有據，具有說服能力。文章的文字要簡潔、通順、流暢、無錯別字。凡引用文字、數據，須在引文的最后一個字的右上方用小號字、方括號標注數碼，并在“參考文獻”中注明出處。寫完初稿后，根據文章的內容寫一份300字左右的論文提要。畢業論文的寫作風格和文字組織形式不拘一格。一般寫法可分為論點型、論題型、材料型、批駁型等。

無論哪種類型的寫法，首要的是確立所要論述的論點，特別是通過調查寫出的材料型論文更要注意論點的提煉。論文的總體結構應分成三部分：引論（總論）、本論（分論）、結論（總論）。引論是論文的開頭，提出問題，表明觀點，概括全文的中心思想；本論是全文的主體，就是通過論據對自己提出的問題、觀點進行論證。論述的方法可以穿插使用舉例論證法、因果論證法、比喻論證法、對比論證法、批駁論證法等；結論是論文的結尾，歸納論文的結論、提出解決問題的方法、建設性意見或者某種理論的概括。

寫作過程中要注意運用好論文的三個基本要素：論點、論據、論證。論點是作者對所要論述的問題所持的觀點、看法；論據是用來證明論點的依據；論據可以是事實，可以是道理，再進行分析說明一個新的道理，這就是論證的方法。

7.將論文的初稿及提要提交給指導教師審閱，根據導師提出的修改意見，進行修改，直到導師認可為止。

8.將論文按規定的格式排版，在網上畢業論文系統中提交。

四、畢業論文的組成部分和排列順序。

畢業論文由封面、論文原創聲明、論文提要、目錄、論文正文、參考文獻這幾部分組成，并按下列順序排列。

1.論文封面，請從網站（/）“教學專欄――畢業論文”欄目中下載“畢業生論文寫作安排的通知”中的附件8，在封面上將學習中心、題目、學號、學生姓名及導師姓名等信息填寫完整。

2.論文原創聲明，請下載“畢業生論文寫作安排的通知”中的附件4。

3.論文提要，是對論文內容的概括性描述，應精煉準確，字數為300字左右，在論文提要所在頁的最下方另起一行，注明本文的關鍵詞，關鍵詞一般為3－5個。

4.目錄，由論文中的標題序號、名稱和頁碼組成，排在論文提要頁之后。目錄中要列出論文正文的一、二級標題名稱及對應頁碼，參考文獻等的對應頁碼。

5.正文一律用宋體小四號字。正文是畢業論文的主體部分，由引論、本論、結論三部分組成，正文的各個部分以若干層級標題來標識。

注釋是對所創造的名詞術語的解釋或對引文出處的說明。注釋采用腳注形式，位于每頁底端。

6.參考文獻，是作者在寫作過程中使用過的文章、著作名錄。凡有引用他人成果和對本論文寫作有幫助和啟發的文獻，均應列于文末。

論文定稿后，按要求排版，將封面上的有關信息填寫準確、完整，在網上畢業論文系統中提交。

法學專業的論文格式要求，請下載“畢業生論文寫作安排的通知”中的附件5。經濟類專業的論文格式要求，請下載“畢業生論文寫作安排的通知”中的附件6。信息管理專業的論文格式要求，請下載“畢業生論文寫作安排的通知”中的附件7。其他專業的論文格式要求可參考法學專業、經濟類專業或信息管理專業的要求。

五、論文成績的評定。

畢業論文的成績按百分制評定，分為四個等級：優秀（相當于85分以上）、良好（相當于75-84分）、及格（相當于60-74分）、不及格（59分以下）。具體評定標準是：

（1）優秀。

準確體現黨的方針政策，綜合運用所學過的理論。

密切聯系實際，有分析、有深度、有創見，對現實有指導意義。中心突出，論據充足，論述清楚，說服力強，結構嚴謹，文字流暢。材料豐富、可靠，能運用科學方法加工整理。

（2）良好。

能正確體現黨的方針政策，較好地運用專業理論知識。較好地聯系實際，分析問題較全面，對實際工作有一定參考價值。中心明確，論據較充足，層次較清楚，文字通順。材料比較豐富可靠，能較好地進行加工整理。

(3)及格。

達到以上要求但未引參考文獻。能正確理解黨的方針政策，基本掌握與本文有關的專業理論知識。尚能聯系實際，有一定的分析問題、解決問題的能力。闡述清楚，文字尚通順。有一定的材料，并進行了一定程度的加工整理。

(4)不及格。

有下列情況之一者為不及格:?

違背黨的方針政策，或在理論上有根本錯誤，基本理論知識掌握很差。文章無中心，層次不清楚，邏輯混亂，文句不通。沒有調查資料或材料，材料凌亂、失真。主要內容基本抄襲于他人。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇四

三、畢業論文(設計)主要由以下4部分組成，即：

1、論文封面。由網絡教育學院統一制定，可以從網上下載；

4、參考資料。對所引用的他人觀點、參考資料等須按論文中引用的順序列出，格式要規范（按作者、論文題目〈或著作〉、雜志或出版社名稱、刊登或出版日期等）。

四、畢業論文(設計)統一用a4紙張打印，“論文題目”、“內容摘要”的標題用小三號黑體字打印。內容摘要、論文正文一般用小四號、宋體、行距１．２５打印。

山東大學網絡教育學院。

論文(設計)題目:。

姓

名

年

級

專

業

學習中心。

指導教師。

職

稱

****年**月**日。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇五

使用“插入/索引和目錄/目錄：選中“顯示頁碼”，設置顯示級別為3(或4)”進行自動目錄編排。否則需要錄入標題名稱及頁碼。

注意，使用自動插入目錄，需要首先對各級標題進行設置，即采用相應的標題樣式(參看下一個步驟)。還需要注意，在完成排版之后，目錄頁碼才能最終確定。如果目錄插入在同一個文檔中，則頁碼會自動更改。否則，應該在文檔最后位置插入目錄，然后剪切、粘貼到另一個文檔;在后一個文檔中立即刪除原來的頁碼，并在該位置填入與原來頁碼相同的數字。所以，目錄編排也可以在文檔最終排版完成后進行。

(以windows系統為例)，使用“格式/樣式”命令打開“樣式”對話框，分別選中“標題1”、“標題2”、“標題3”依次對其“更改：格式”，格式要求如上，主要是字體和段落需要更改。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇六

“從愛起步”。

著名學者羅素說過：“凡是教育缺乏愛的地方，無論品德，還是智慧都不能充分或自由地發展。

”陶行知先生曾說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生。

”蘇霍姆林斯基也強調，對那些因受家庭乃至社會環境條件不良影響而表現異樣的孩子，

要以“朋友和志同道合者那樣”的態度和方式對他，

因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。

所以，愛生是教師必備的重要情感品質。

教師要熱愛學困生，這是轉化學困生的根本所在。

因此教師要毫無保留地獻出師愛。

(二)對學困生進行自我認識教育，發掘優點，樹立自信。

1、對學困生進行自我認識教育。

自我教育既是教育的手段，又是教育的目的。

學校德育的最終目的是要學生不用他人教育，而是自己教育自己。

因此，學生只有在充分了解自己、認識自我之后，才能不斷地自我完善、自我提高。

教育者首先應指導學困生正確地認識人。

教育者可用大量的事實，包括對自己的無情剖析，讓學生認識到：世界上沒有絕對好的人，也沒有絕對壞的人，任何人都是有優點和缺點的統一體，而且人是不斷發展變化的，制約變化的因素，一是自己，二是環境，但前者起決定作用。

其次，指導學困生看到自己的不足。

“金無足赤、人無完人”。

每個人都有自己的長處和短處，只有充分看到自己的不足，才能開展自我教育。

總之，只有增強學生自我教育的意識，使學生對自己追求的目標，不斷升華，我們的教育才能達到事半功倍的效果。

2、挖寶——發現學困生“閃光點”

發現閃光點，就是利用他們爭上進，愛表揚等心理。

這是他們內心深處的點點“閃光點”。

是學困生求上進的表現。

學困生閃光點的發現，是改變學困生的一條重要契機。

馬卡連柯說：“培養人就是培養他對前途的希望。

”因此，要指導學困生發現自己的優點。

讓學生認識自身的優勢，從而堅定信心，看到希望，產生“別人行，我也能行”的意識，在此基礎上再展望自己的前程。

在我現在教的班級中有一個學生，平時喜歡打鬧，經常與同學打架，學習成績非常差，有人認為他是“無可救藥”的。

后來我經常對他細心觀察，有一次發現他為兩位低年級同學勸架。

我覺得很納悶：自己平時經常打架。

今天怎么為小朋友勸架了。

后來我對他做的這樁小事我沒有輕易放過，我決定以這為動力鼓勵他進步。

在班隊課的時候，我點名表揚了他，并讓他上臺講一下體會。

當時我看到了他非常自豪的表情，帶著羞澀的笑容。

第二天早上，我看到了我抽屜里的一張紙條：“謝謝您，老師，本來幫助小同學，我是不經意的，但是您卻表揚了我，我現在認識到助人為樂也是一種榮譽，我決心做一個助人為樂的學生，從此以后在班級中好好表現，不打架了……”

我看到這些，我的心理感到特別的欣慰。

可見，學困生并非一無是處，樣樣都差，他們也會有發“亮”之處。

教師只有從愛的角度上去觀察和發現這類學生的“亮”點，才能做好轉化工作。

3、在教育轉化工作中應樹立他們轉化的信心。

歌德有這樣一句名言：“你失去了財富，你只失去了一點點，你失去了名譽，你就失去了很多，你失去了勇氣，你就什么都失去了。

”因此，使學困生進步，重新確立起自信心是轉化工作的關鍵。

教師要花功夫，讓他們看到希望，激發進步的內在潛力，確立起不斷進步的信心。

(三)、排除心理障礙，促進學困生轉化。

學困生究其形成的原因有很多，在諸多的因素中，心理障礙是重要因素之一。

因此，要促使學困生轉化，就得千方百計排除各種心理障礙，這是非常重要的。

1、排除自卑心理恢復自信心。

學困生常常因受到老師的批評，同學的埋怨，家長的訓斥，而感到在班級中抬不起頭來，老是覺得自己不如別人。

喪失了學習的自信心和學習動力，陷入了“失敗是失敗之母”的惡性循環之中，于是進取向上的心理便失去了平衡，往往會消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成自卑心理。

其實每個學生都有其長，亦有其短，即使是學困生也不例外。

因此，教師必須千方百計促使學困生成功，善于發揚其閃光點，引發其求知欲，促其上進。

2、排除逆反心理學會與人相處。

學困生因成績差，經常受到人格污辱，使他們的心理常受畏懼、敵對情緒的支配而產生“你說你的，我做我的”的逆反心理。

消除學生的逆反心理是建立在尊重學生的基礎之上的。

為此，我們教師首先要改變自身形象，“把微笑帶給他們”，以形成和諧、融洽、平等、民主的師生關系，多給他們安慰和關懷，鼓勵他們揚起學習的風帆。

使他們排除逆反心理，與大家融洽相處，做到心理相容。

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本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇七

畢業論文(作業)的選題應符合本專業的培養目標，結合當前農業生產的具體實踐，針對目前農業生產及管理中存在的問題進行選題。選題要符合本專業的實際及本地區的特點，有針對性和實際應用性、創造性，題目不宜過大。內容應涵蓋本專業三門以上課程。選題須經過必要性、先進性和可行性論證。論文字數不少于4000字。

畢業論文(作業)應按照題目的要求，收集文獻資料，開展科學試驗。畢業論文(作業)撰寫要求理論正確、數據準確，整個撰寫過程必須堅持實事求是原則，不得編造數據或弄虛作假。否則，取消該次畢業論文(作業)資格。畢業論文格式一般包括題目、前言、內容摘要、正文、結論、參考文獻等，定稿的畢業作業一律用統一的畢業作業專用稿紙譽寫或打印（如打印，統一用a4紙），用統一的封面裝訂。畢業作業（論文）的內容、字數及格式等具體要求，要以中央電大的各專業集中實踐環節大綱的要求執行。具體形式請參考論文樣稿。

畢業作業參考題目。

1、關于改進我鄉××廠生產的建議。

2、××如何建立現代企業制度。

4、××工廠環境治理調查。

5、××地區如何構建和諧環境，吸引外資。

7、關于某村鄉鎮企業發展情況的調查報告。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇八

1.封面：由學校統一設計。

2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。

3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。

第二部分：目錄。

目錄(三號，宋體，加粗，居中)。

中文摘要(關鍵詞)(小四號，宋體，下同)…(頁碼)。

外文摘要(關鍵詞)………………………………(頁碼)。

前言…………………………………………………(頁碼)。

1(一級標題)……………………………(頁碼)。

1.1(二級標題)…………………………(頁碼)。

1.1.1(三級標題)…………………………(頁碼)。

1.1.1.1(四級標題)………………………(頁碼)。

參考文獻……………………………………………(頁碼)。

致謝…………………………………………………(頁碼)。

第三部分：摘要與關鍵詞。

1.中文摘要與關鍵詞(單獨用頁)。

摘要(三號，宋體，加粗，居中)。

摘要內容(五號，宋體)。

關鍵詞標題(五號，宋體，頂格，加粗)。

關健詞內容(五號，宋體，詞間用分號隔開)。

2.外文摘要與關鍵詞(單獨用頁)。

外文摘要標題(三號，英文用timesnewroman，加粗，居中)。

外文摘要內容(五號，英文用timesnewroman)。

外文關鍵詞標題(五號，英文用timesnewroman，頂格，加粗)。

外文關鍵詞內容(五號，英文用timesnewroman，每個詞組(或詞)的第一個字母大寫，詞組(或詞)間用分號隔開)。

第四部分：論文(設計)主題。

1.標題。

標題一律采用本規范中目錄部分的樣式，最多分四級。

一級標題，三號字，宋體，頂格，加粗。

二級標題，四號字，宋體，頂格，加粗。

三級標題，小四號字，宋體，頂格，加粗。

2.正文。

小四號字，宋體。

3.引文注釋。

引文后注釋標示示例：“激光平地技術能夠大幅度地提高土地平整的精度，激光感應系統的靈敏度至少比人工肉眼判斷和操作人員手動控制的準確度提高10～50倍，是常規平地技術所不及的[1]”。這里“[1]”是右上標，其中[1]表示正文后面的“參考文獻”中的第1個文獻。

4.圖表。

正文中圖、表均需編排序號，有圖、表題目及說明(五號、宋體、加粗)。文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描后以圖片形式插入，插圖寬度一般不超過10cm。標目中物理量的符號用斜體，單位符號用正體，坐標標值線朝里。標值的數字盡量不超過3位數，或小數點以后不多于1個“0”。如用30km代替30000m，用5μg代替0.005mg等，并與正文一致。中英文、羅馬字符應統一，一般采用timenewroman斜體(單位符號、縮寫等除外)。

第五部分：參考文獻。

參考文獻標題(三號，宋體，加粗，居中)。

參考文獻內容(五號、宋體;英文用五號，timesnewroman)。

第六部分：附錄標題(三號，宋體，加粗，居中)。

內容的格式與正文相同。

第七部分：致謝標題(三號，宋體，加粗，居中)。

內容的格式與正文相同。

第八部分：版面要求。

論文開本大小：210mm×297mm(a4紙)。

字符間距：標準。

行距：1.25倍。

頁眉頁角：

從中文摘要開始，直到致謝為止;頁眉的奇數頁書寫—。

沈陽農業大學學士學位論文。頁眉的偶數頁書寫論文題目。在每頁底部居中加頁碼。(宋體、五號、居中)。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇九

政管理專業是以培養具備行政學、管理學、政治學、法學等方面知識.能在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才的專業，顧名思義行政管理論文是在行政管理專業范圍之內，并符合行政管理專業的特點進行的論文研究。

本科畢業論文應包括：封面、寫作提綱、摘要與關鍵詞、正文、參考資料。

封面：采用統一的封面格式。

第二頁：畢業論文提綱。打成一頁。

第三頁：摘要與關鍵詞：摘要，字數在200----350之間。關鍵詞，選5--8個詞語，使用規范漢字。

正文結構：分為標題、引論、論文主體(本論)、結論、參考資料(注釋、參考文獻)。

正文：其層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標題;若有必要進一步細分，可采用“(1)”、“第一”的標題形式。標題“一”、“(一)”與標題“1”前面應空兩個字符。

字體：統一使用宋體，正文中標題：論文題目，用小二號，居中;一級序號用三號并加粗，空兩格居左;二級序號用小四號，空兩格居左;三級序號用小四號，空兩格居左;正文內容為小四號宋體。

二為參考文獻：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序號、作者姓名、文獻題目、發表的刊號、年、卷(期)、頁碼”。編號采用[1]、[2]……;間隔統一使用“，”。左對齊，內容用五號宋體。

內含標題、摘要、關鍵詞、正文、參考資料。

正文層次編號由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的標題;若有必要進一步細分，可采用“(1)”、“第一”的標題形式。標題“一”、“(一)”與標題“1”前面應空兩個字符。

論文題目：用三號黑體(居中)(下空一行);。

摘要與關鍵詞：[摘要](字體加粗)，左對齊，內容用小四號宋體，字數在200-350之間。[關鍵詞](字體加粗)，排在中文摘要的下方，左對齊，內容用小四號宋體，選3--5個詞語，使用規范漢字，間隔用“，”。

正文字體：一級序號用三號黑體，空兩格居左;二級序號用小三號黑體，空兩格居左;三級序號用四號黑體，空兩格居左;正文內容為小四號宋體。

電子文檔頁面設置與書面作業一致，采用word格式，按a4(210×297mm)縱向排版;專科為一個，以“學生姓名”為文件名;本科內含五個：1)、封面;2)、論文提綱;3)、摘要與關鍵詞;4)、論文正文，以“正文”為文件名;5)參考資料。

1)頁邊距：上邊距為30mm;下邊距25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線;10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。

2)頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設置。居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。

3)頁腳：從論文主體部分開始，用阿拉伯數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。

4)間距：字間距為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。

a4白紙，一律采用單面打印。

各學校之間對格式要求有著不同的要求，因此要具體問題具體分析。

在寫作中應及時與指導老師聯系，尋求符合本專業的正確格式要求。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇十

1.畢業論文統一按word格式a4紙(“頁面設置”按word默認值，字符間距：標準，行距：20磅)編排、打印。畢業論文包括題目、作者姓名、單位與地址、郵政編碼、指導老師姓名、中文摘要與關鍵詞、正文、參考文獻、附錄、英文題目、英文摘要與關鍵詞等部分。

2.論文題目。

中文論文題目一般字數不超過25個字。字體：宋體；字號：二號；字形：加粗。

3.作者姓名、單位與地址、郵政編碼及指導老師姓名。

作者姓名，單位、地址及郵政編碼，指導老師姓名分行居中排列，字體：宋體；字號：五號。

4.中文摘要、關鍵詞。

摘要、關鍵詞題頭分別用中括弧括住，頂格排列，字體：宋體；字號：小四號，字形：加粗。摘要內容文字200-500字左右，字體：宋體；字號：小四號。關鍵詞詞條2-5個，各詞條間用分號“;”隔開，字體：宋體；字號：五號。

5.正文。

字體：宋體；字號：小四號。

6.注釋和參考文獻。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇十一

應反映出作者確已掌握了堅實的基礎理論和系統的專業知識，具有開闊的科學視野，對研究方案要作充分論證，因此，有關歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，應用足夠的文字敘述，正文不得低于8000字。

:說明本設計課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求;簡述本課題發展概況及存在的問題，本設計的指導思想。

:說明設計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設計方案(包括各種方案的分析、比較)以及所采用方案的特點。

:指學生對自己的研究工作或工程設計實踐工作的詳細表述。要求論理正確、論據確鑿、邏輯性強、層次分明、表達確切。

:對研究過程或工程設計實踐中所獲得的主要的數據、現象進行定性或定量分析，得出結論、推論及設計方案特點。

中文摘要的內容300字左右，關鍵詞3～5個。摘要是論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要中要有數據、有結論，是一篇完整的短文，可以獨立使用。摘要中不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。

關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息的單詞或術語。每篇論文選取若干個詞作為關鍵詞，涉及的內容領域從大到小排列，便于文獻檢索與查閱。

即僅看圖、圖題和圖例不閱讀正文就可理解圖意。圖中標注的量的符號和縮略詞必須與正文中一致。

照片圖要求主題和主要顯示部分的輪廓鮮明。如用放大縮小的復制品，必須清晰，反差適中。照片上應該有表示目的物尺寸的標度。

必須與正文中一致。表內同一欄的數字必須上下對齊。表內不宜用“同上”、“同左”等類似詞一律填入具體數字或文字。

如：拉丁文、希臘文、俄文、德文花體、草體;羅馬數字和阿拉伯數字;字符的正斜體、黑白體、大小寫、上下角標、上下偏差等。

并遵照《中華人民共和國法定計量單位使用方法》執行。使用各種量、單位和符號必須遵循國家標準的規定執行。單位名稱和符號的書寫方式一律采用國際通用符號。

如無標準可循，可采納本學科或本專業的權威性機構或學術團體所公布的規定，也可以采用國家自然科學名詞審定委員會編印的各學科詞匯的用詞如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易為同行讀者所理解的、或系作者自定的符號、記號、縮略詞、首字母縮寫字等時，均應在第一次出現時一一加以說明，給以明確的定義。

結論或結束語一般控制在300字左右。論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復。結論應該準確、完整、明確、精練。結論應對整個研究或設計工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究或實踐中尚存在的問題及進一步開展工作的見解和建議。如果不可能導出應有的結論，也可以沒有結論而采用結束語進行必要的討論。可以在結論或結束語中提出建議、研究設想、儀器設備改進意見、尚待解決的問題等。

可以在正文后的致謝詞中向下列各方面致謝：

指導教師;。

資助研究工作的組織或個人;。

協助完成研究工作和提供便利條件的組織或個人;。

在研究工作中提出建議和提供幫助的人;。

給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者;。

其他應感謝的組織或個人。

科學有繼承性。研究成果絕大部分是前人工作的發展和繼續，所以畢業論文(設計)多引用參考文獻。作者列出參考文獻，反映出嚴肅的科學態度，真實的科學依據，也體現尊重前人成果。參考文獻應盡量選擇近5年來的文獻含[專著、教材、論文]不少于8篇。

下列內容可以作為附錄編于論文后，如果附錄內容較多，也可以另編成冊：

(2)由于篇幅過大或取材于復制品而不便于編入正文的材料;。

(3)不便于編入正文的罕見珍貴資料;。

(4)對一般讀者并非必要閱讀，但對本專業同行有參考價值的資料;。

(5)某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、設計圖、結構圖、注釋、統計表、計算機打印輸出件等。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇十二

第一頁：

論文題目(黑體、居中、三號字)。

(空一行)。

作者(宋體、小三)。

(空一行)。

(空一行)。

[關鍵詞](四號黑體)關鍵詞內容(小四號宋體、每兩個關鍵詞之間空兩格)。

第二頁：

目錄(居中、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

引言(小四號宋體)…………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

一、標題(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

二、(標題)(小四號宋體)…………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

1.(小標題)(小四號宋體)……………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

(1)(下級標題)(小四號宋體)…………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

參考文獻(小四號宋體)……………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

附錄(小四號宋體)………………………………………………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

致謝語(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

英文題目、摘要、關鍵詞(小四號宋體)………………………………………………頁碼(小四號宋體)。

第三頁開始：

正文。

引言(居中、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

引言內容用小四號宋體打印。

(空一行)。

(空一行)。

一、(標題)(居中、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

1、(小標題)(四號宋體)。

(空一行)。

(1)(下級小標題)(小四號黑體)。

(正文內容用小四號宋體、下同)。

(空一行)。

(空一行)。

1、(小標題)(四號宋體)。

(空一行)。

(1)(下級小標題)(小四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

結論(內容用小四號宋體)。

(空一行)。

(空一行)。

附錄(居中、四號黑體)。

附錄內容(內容用小四號宋體)。

(空一行)。

(空一行)。

參考文獻(居中、四號黑體)。

參考文獻(內容用五號宋體)。

(空一行)。

(空一行)。

致謝(居中、四號黑體)。

(空一行)。

(空一行)。

致謝語(內容用小四號宋體)。

(空一行)。

(空一行)。

最后一頁。

(英文題目)(居中、小四號arial體)。

(空一行)。

(空一行)。

摘要(小四號arial體)(內容用五號arial體)。

關鍵詞(小四號arial體)(內容用五號arial體、每個單詞間空二格)。

備注：

1、英文譯文打印格式：標題用四號黑體、內容用小四號宋體。

2、論文較短的，可省略目錄。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇十三

論文必須使用標準a4打印紙打印，一律左側裝訂，并至少印制3份。頁面上、下邊距各2.5厘米，左右邊距各2.2厘米，并按論文裝訂順序要求如下：

1.封面。

封面包括《廣西廣播電視大學關于畢業設計(論文)評審表》(封面、附錄4)、《學生畢業設計(論文)評審表》(封2)、《廣西廣播電視大學關于畢業設計(論文)答辯申報表》(封3、附錄5)。

2.目錄。

目錄列至論文正文的三級及以上標題所在頁碼，內容打印要求與正文相同。目錄頁不設頁碼。

3.內容摘要。

摘要標題按照正文一級子標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。

4.關鍵詞。

索引關鍵詞與內容摘要同處一頁，位于內容摘要之后，另起一行并以“關鍵詞：”開頭(采用黑體)，后跟3~5個關鍵詞(采用宋體)，詞間空1字，即兩個字節，其他要求同正文。

5.正文。

正文必須從內容提要頁開始，并設置為第1頁。頁碼在頁末居中打印，其他要求同正文(如正文第5頁格式為“―5―”)。

論文標題為標準三號黑體字，居中，單倍行間距;。

論文一級子標題為標準四號黑體字，居中，20磅行間距;。

正文一律使用標準小四號宋體字，段落開頭空兩個字，行間距為固定值20磅;。

正文中的插表不加左右邊線。插表按章編號并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三個插表序號為“表23”，插表序號使用標準五號宋體字。

6、參考文獻。

按照gb771487《文后參考文獻著錄規則》規定的格式打印，內容打印要求與論文正文相同。參考文獻從頁首開始，格式如下：

(1)著作圖書文獻。

序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。

如：[4]勞凱聲《教育法論》，南京：江蘇教育出版社，

(2)譯著圖書文獻。

序號作者《書名》，出版地：出版者，出版年份及版次(第一版省略)。

(3)學術刊物文獻。

序號作者《文章名》，《學術刊物名》，年卷(期)。

如：[5]周漢華《變法模式與中國立法法》，《中國社會科學》，(1)。

(4)學術會議文獻。

序號作者《文章名》，編者名，會議名稱，會議地址，年份，出版地，出版者，出版年。

(5)學位論文類參考文獻。

序號作者《學位論文題目》，學校和學位論文級別，答辯年份。

(6)西文文獻。

著錄格式同中文，實詞的首字母大寫，其余小寫。

參考文獻作者人數較多者只列前三名，中間用逗號分隔，多于三人的后面加“等”字(西文加“etc.”)。

學術會議若出版論文集者，在會議名稱后加“論文集”字樣;未出版論文集者省去“出版者”、“出版年”項;會議地址與出版地相同的省略“出版地”，會議年份與出版年相同的省略“出版年”。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇十四

計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑專業。通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。

一、前言部分。

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設、管理現代化等工作中引發該問題的原因，問題出現的環境和條件，解決該問題后能起什么作用。結合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學術價值，確有研究或開發的必要性。

前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發方向對頭，設計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。

二、綜述部分。

任何一個課題的研究或開發都是有學科基礎或技術基礎的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領域中的發展進程和研究方向，特別是近年來的發展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業設計學生多方面的能力。首先，反映中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復研究，而且也能使研究開發工作有一個高起點。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關的。

三、方案論證。

在明確了所要解決的問題和文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創新之處或有新意的思路、算法和關鍵技術。

在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設計方案，說明為什么要選擇或設計這樣的方案，前面評述的優點在此方案中如何體現，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創新之處(或有新意)。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務的貢獻。

四、論文主體。

前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發工作的內容，包括理論分析、總體設計、模塊劃分、實現方法等進行詳細的論述。

主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術開發型論文的寫法就有明顯的不同。

研究型的論文，主體部分一般應包括：理論基礎，數學模型，算法推導，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結果的分析和結論。

要強調的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應有實際背景，也應有到企業和實際部門調研的過程，并在實際調查研究中獲取信息，發現問題，收集數據和資料。在研究分析的基礎上，提出解決實際問題的、富有創建性的結論。

技術開發型的論文，主體部分應包括：總體設計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數據結構，實現技術，實例測試及性能分析。

以上內容根據任務所處的階段不同，可以有所側重。在任務初期的論文，可側重于設計實現，在任務后期的論文可側重于應用。但作為一篇完整的論文應讓讀者從課題的原理設計，問題的解決方法，關鍵技術以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質量。

論文主體部分的內容一般要分成幾個章節來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測試及性能分析。

對工程技術專業的畢業設計論文，測試數據是不可缺少的。通過測試數據，論文工作的成效就可一目了然。根據課題的要求，可以在實驗室環境下測試，也可以在工作現場測試。

在論文中，要將測試時的環境和條件列出，因為任何測試數據都與測試環境和條件相關，不說明測試條件的數據是不可比的，因此也是無意義的。

測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(子系統)或應用系統所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統(子系統)的運行狀態下，記錄實例運行的數據，然后，歸納和計算這些數據，以此來分析系統運行的性能。

測試實例可以自己設計編寫，也可以選擇學科領域內公認的、有一定權威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇(設計)的實例的運行，既能準確反映系統運行的功能和性能，與同類系統又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結論才有說服力。

六、結束語。

這一節篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結，然后將自己在研究開發工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。

七、后記。

在后記中，主要表達對導師和其他有關教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節也可用“致謝”做標題。

八、參考文獻。

中外文的參考文獻應按照規范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學術作風。編寫參考文獻要注意：(1)要嚴格按照規范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫;(2)論文內容和參考文獻要前后對應，正文中凡引用參考文獻的地方應加注;(3)列出的文獻資料應與論文課題相關，無關的文獻只會使讀者感到你的研究目標很分散;(4)選擇的參考文獻應主要是近期的。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇十五

各系于6月28日前將簽字完整裝訂整齊的畢業論文一份交至學院教務科審查，不合格的返回修改。裝訂順序如下：

1、畢業設計(論文)封面(膠裝)。

2、封面2。

3、畢業設計(論文)任務書(要簽字)。

4、中文摘要(摘要內容300字左右，關鍵詞3-5個)。

5、外文摘要。

6、目錄。

7、論文正文。

8、參考文獻。

9、致謝。

10、附錄(附錄一開題報告(要簽字)、附錄二文獻綜述(要簽字)、附錄三外文譯文及外文原文)。

11、畢業設計(論文)評審意見表(要簽字)。

12、答辯委員會評語表(要簽字)。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇十六

撰寫畢業論文（設計）是培養學生綜合運用本學科的基本知識和基本技能，分析、解決實際問題和某些理論問題，培養學生科學研究、創新意識、創新能力，提高學生素質的重要途徑，是高校教學的重要實踐環節。為了統一和規范我校本科生畢業論文（設計）的寫作，保證我校本科生畢業論文（設計）的質量，特制定《湖南科技學院本科畢業論文（設計）撰寫規范》。

一、論文文本構成。

畢業論文（設計）包括前置部分、主體部分、附錄部分。具體構成及順序如下：

封面

畢業論文（設計）任務書。

畢業論文（設計）開題報告書。

畢業論文（設計）中期檢查表。

畢業論文（設計）指導過程記錄表。

前置部分畢業論文（設計）評審表。

畢業論文（設計）答辯記錄表。

目錄。

插圖索引（必要時）。

附表索引（必要時）。

畢業論文（設計）論文題目

作者專業、年級、姓名。

中文摘要。

關鍵詞（中文）。

英文摘要。

主體部分關鍵詞（英文）。

章

引言或緒論—1節。

正文—2條結論款參考文獻

2.2.2。

2.2.3。

·

·

2.1。

2.2。

2.3。

·

·

圖1（或圖2.1）。

圖2。

·

表1（或表2.1）。

表2。

·

2.2.2。

1

2.2.2。

2

2.2.2。

3

·

·

致謝

二、內容要求。

1．論文題目。

題目應該簡短、明確、有概括性。通過題目，能大致了解論文內容、專業特點和學科范疇。但字數要適當，一般不宜超過20字。必要時可加副標題。

封面上的畢業論文（設計）題目分別用中英文表述。

2．摘要與關鍵詞。

1）、論文摘要。

摘要應概括反映出畢業論文（設計）的內容、方法、成果和結論，語句通順，文字流暢。摘要中不宜使用公式、圖表、不標注引用文獻編號。中文摘要以300—500字為宜，英文摘要應與中文摘要一致，文字表達自然流暢，無語言錯誤。

2）、關鍵詞。

關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文（設計）主要內容的通用詞條。關鍵詞一般為3-5個，按詞條的外延層次排列，外延大的排在前面。

3．目錄。

目錄以文章內容的先后為序，按章、節、條三級標題編寫，要求標題層次清晰。目錄中的標題要與正文中標題一致，目錄中應包括緒論、論文主體、結論、參考文獻、附錄、致謝等。目錄中的頁碼要與正文中的頁碼相一致。

4．正文。

正文是畢業論文（設計）的主體和核心部分，一般應包括緒論、論文（設計）主體及結論等部分。

1）、緒論。

緒論是畢業論文（設計）主體的開端。緒論應對與選題相關的國內外文獻進行綜述。其主要內容包括：選題的背景及目的；國內外研究狀況和相關領域中已有的成果；尚待進一步研究和解決的問題；設計和研究方法等。緒論一般不應少于1500字。

2）、畢業論文（設計）主體。

主體是畢業論文（設計）的主要部分，要求結構合理、層次清楚、重點突出、文字簡練、通順。

主體的內容應包括以下各方面：

(1)畢業論文（設計）總體方案設計與選擇的論證。

(2)對本研究內容及成果進行較全面、客觀的理論闡述，應著重指出本研究內容中的創新、改進與實際應用之處。凡引用、轉述、參考他人的成果或資料，均須注明出處。

(3)自然科學論文應推理正確，結論清晰，無科學性錯誤。

(4)管理和人文學科的論文應包括對所研究問題的論述及系統分析、比較研究，模型或方案設計，案例論證或實證分析，模型運行的結果分析或建議、改進措施等。

3）、結論。

結論是畢業論文（設計）的總結，是整篇論文(設計)的歸宿。要求精煉、準確地概述全文的主要觀點：或自己贊成的觀點、或自己反對的觀點、或自己的創造性工作與新的見解、或進一步提出需要討論的問題和建議等。

5．參考文獻。

按正文中出現的順序列出直接引用的主要參考文獻。

畢業論文（設計）的撰寫應本著嚴謹求實的科學態度，凡有引用他人成果之處，均應按引文出現的先后順序列于參考文獻中。即列出正文中以標注形式引用或參考的有關著作和論文。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中應將序號歸并到一起集中列出。除特殊專業的畢業論文（設計）外，原則上均應有2篇以上的外文參考文獻。

6．附錄。

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業論文（設計）又是不可缺少的部分，或有重要參考價值的內容，可編入畢業論文（設計）的附錄中。例如，過長的公式推導、重復性的數據、圖表、程序全文及其說明等。

7．致謝。

致謝中主要感謝導師和對論文工作有直接貢獻及幫助的人士和單位。

三、書寫規范與打印要求。

1．文字和字數。

2．書寫。

論文一律由本人在計算機上輸入、編排并打印在a4幅面白紙上，單面打印。

3．字體和字號。

一級標題：3號黑體；二級標題：4號黑體；三級標題：小4號黑體；

正文：小4號宋體；表題、圖題：5號黑體，居中；

圖、表中文字：5號宋體；數字和字母：timesnewroman體。

4．封面。

論文封皮一律采用a4白色銅板紙。封面上要求填寫的內容一律打印填寫。專業名稱的表述一定要準確。學科分類號要準確。

5．論文頁面設置。

1）、頁邊距。

上邊距：

2.54cm。

；下邊距：

2.54cm。

；左邊距。

3.17cm。

；右邊距：

3.17cm。

；固定行距。

20磅。

2）、頁碼的書寫要求。

論文頁碼從緒論部分開始，至附錄，用阿拉伯數字連續編排，頁碼位于頁面底端居中。封面、畢業論文（設計）開題報告書；畢業論文（設計）評審表、畢業論文（設計）答辯記錄表和目錄不編入論文頁碼；目錄用羅馬數字單獨編頁碼。

6．摘要。

中、英文摘要不能過于簡略，摘要必須是對全文內容的高度概括。英文的內容及關鍵詞應與中文摘要一致，并要符合英語語法，語句通順，文字流暢，作者姓名和指導教師姓名用漢語拼音寫。英文和漢語拼音一律為timesnewroman體，字號與中文摘要相同。

7．論文正文。

論文正文中各標題要突出重點、簡明扼要。字數一般在15字以內，不得使用標點符號。標題中盡量不采用英文縮寫詞，對必須采用者，應使用本學科的.通用縮寫詞。

8．引用文獻。

引用文獻標示方式應全文統一，并采用所在學科領域內通用的方式，用上標的形式置于所引內容最末句的右上角，用5號宋體。所引文獻編號用阿拉數字置于方括號中，如：“…成果[1]…”。當提及的參考文獻為文中直接說明時，其序號應該用小4號宋體與正文排齊，如“由文獻[8，p10-14]可知”。不得將引用文獻標示置于正文中的各級標題處。

9．名詞術語。

科技名詞術語及設備、元件的名稱，應采用國家標準或部頒標準中規定的術語或名稱。標準中未規定的術語要采用學科通用術語或名稱。全文名詞術語必須統一。一些特殊名詞或新名詞應在適當位置加以說明或注解。采用英語縮寫詞時，除本學科廣泛應用的通用縮寫詞外，文中第一次出現的縮寫詞應該用括號注明英文全文。

10．數字。

除習慣用中文數字表示的以外，一般均采用阿拉伯數字。年份一概寫全數，如不能寫成。

11．表格。

每個表格應有自己的表序和表題。并應在文中進行說明，例如：“如表。

1.1”

；表頭設計應簡單明了，盡量不用斜線；表頭與表格為一整體，不得拆開排寫于兩頁。

表中數據應正確無誤，書寫清楚。數字空缺的格內加“一”字線(占2個數字)，不允許用“〞”或“同上“之類的寫法；表內文字一律用5號宋體。

表中若有附注時，用小5號宋體寫在表的下方，句末加標點。僅有一條附注時寫成：注：…；有多條附注時，附注各項的序號一律用阿拉伯數字，例如：注1：…。

12．圖。

畢業設計的插圖應與文字緊密配合，文圖相符，內容正確。選圖要力求精練。

1）、制圖標準：插圖應符合國家標準及專業標準。

2）、圖題及圖中說明。

每幅插圖均應有圖題(由圖號和圖名組成)。圖題置于圖下，用5號宋體。有圖注或其他說明時應置于圖題之上，用小5號仿宋體。圖名在圖號之后空一格排寫。引用圖應說明出處，在圖題右上角加引用文獻號。圖中若有分圖時，分圖號用(a)、(b)等置于分圖之下。

圖中各部分說明應采用中文(引用的外文圖除外)或數字項號，各項文字說明置于圖題之上(有分圖題者，置于分圖題之上)。

3）、插圖編排。

插圖與其圖題為一個整體，不得拆開排寫于兩頁。插圖處的該頁空白不夠排寫該圖整體時，可將其后文字部分提前排寫，將圖移至次頁最前面。

4）、論文原件中照片圖及插圖。

畢業論文（設計）原件中的照片圖應是直接用數碼相機拍照的照片，或是原版照片粘貼，不得采用復印方式。照片可為黑白或彩色，應主題突出、層次分明、清晰整潔、反差適中。照片采用光面相紙，不宜用布紋相紙。

13．注釋。

畢業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁稿紙的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不用行中注(夾在正文中的注)。若在同一頁中有兩個以上的注時，按各注出現的先后，須按序編列注號，注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。

14．參考文獻。

參考文獻的著錄均應符合國家有關標準。參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，如[1]，[2]，[3]，…，應與正文中的指示序號格式一致。每一參考文獻條目的最后均以“·”結束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下。

1）、連續出版物。

[序號]主要責任者．文獻題名[j]．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．。

-->。

2）．專著。

[序號]主要責任者．文獻題名[m]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．。

3）．會議論文集。

4）．學位論文。

[序號]主要責任．文獻題名[d]．保存地：保存單位，年份．。

例如：[6]張和生．地質力學系統理論[d]．太原：太原理工大學，．。

5）．報告。

[序號]主要責任．文獻題名[r]．報告地：報告會主辦單位，年份．。

6）．專利文獻。

[序號]專利所有者．專利題名[p]．專利國別：專利號，發布日期．

．

7）．國際、國家標準。

[序號]標準代號，標準名稱[s]．出版地：出版者，出版年．。

8）．報紙文章。

[序號]主要責任者．文獻題名[n]．報紙名，出版日期(版次)．

(bi)．

9）．電子文獻。

例如：[11]王明亮．中國學術期刊標準化數據庫系統工程的[eb／ol]．。

/．

引用參考文獻類型及其標識說明如下：

根據gb3469規定，以單字母方式標識以下各種參數文獻類型，如下表：

參數文獻的標識。

參考文獻類型。

專著。

論文集。

單篇論文。

報紙文章。

期刊文章。

文獻類型標識。

m

c

a

n

j

參考文獻類型。

學位論文。

報告。

標準。

專利。

其它文獻。

文獻類型標識。

d

r

s

p

z

電子文獻的標識。

參考文獻類型。

數據庫（網上）。

計算機程序（磁盤）。

光盤圖書。

文獻類型標識。

db（db/ol）。

cp（cp/dk）。

m/cd。

關于參考文獻的未盡事項可參見國家標準《文后參考文獻著錄規則《(gb7714—87)。

15．附錄。

16．論文印刷與裝訂。

(一)封面；

(二)畢業論文（設計）誠信聲明；

(三)畢業論文（設計）任務書。

（四）畢業論文（設計）開題報告書；

（五）畢業論文（設計）中期檢查表。

（六）畢業論文（設計）指導過程記錄表。

（七）畢業論文（設計）評審表；

（八）畢業論文（設計）答辯記錄表；

（九）目錄；

（十）插圖索引（必要時）；

（十一）附表索引（必要時）；

（十二）畢業論文（設計）主體部分（含題目、作者專業、年級、姓名、中英文摘要、中英文關鍵詞、引言或緒論、正文、結論、參考文獻、附錄、致謝等）。

本科生畢業論文寫作要求（通用17篇）篇十七

二、論文關鍵詞：5000字左右。

格式：用a4紙打印，封面、大綱、文本和參考。

1)主標題3#詞大膽，大膽，心。

2)字幕4#字加粗，居中。

3)概述5#宋體字，大膽。

4)5#的宋體字，選擇多個行，值1.2。

5)參考文獻4#斜體字。

四、論文咨詢、評價和績效的確定。

1)根據每個學生的選擇主題確定教師的指導，指導教師在整個寫作過程中對學生的全程指導和監督。

2)指導教師根據學生的作文和論文的質量來確定所提出的結果。

3)建議學生必須參加答辯，其余由25%名學生的總人數來提取答辯答辯，答辯組確定答辯。

4)參加答辯的學生按照建議和答辯成績，確定最終的結果;不參加答辯的學生根據建議的成績，由市廣播電視大學小組確定最終結果。

五、關于工作計劃。

1)學生制定階段性寫作工作計劃;。

2)完成任務的每一個階段，指導老師的意見;。

3)主動與老師聯系，嚴禁強迫現象;。

4)嚴格執行工作計劃，注意進度;。

6)工作計劃由指導教師和學生各執一份學生畢業論文。

六、時間要求：

1)在十二月上旬，大班級輔導。

2)在十二月底的主題：選擇主題后，一般不應改變。啟動材料選擇并制定工作計劃。

3)在一月初，確定組名單，學生和教師見面，工作計劃指導老師。

4)在一月底，設置大綱。

5)在4月10日之前交稿。

6)5月8日前。

7)在5月底之前完成防御和最終上訴。

七、有約束力的訂單。

1)蓋。

2)概述。

3)文本。

4)參考。

5)工作計劃。

6)評論和等級。

首先，關于該方法的主題。本課題是開展研究工作的第一步。到這一步，將直接關系到后續的研究是否能達到預期的效果。在碩士學位條件下，在選題的選擇上存在兩個誤區。不善于發現自己的問題，問題上是值得研究的，是適合自己的研究是不被允許的，導致在一個導師，他變成了一個聾耳，心理依賴的話題;第二，不知道當它應該選擇，往往作為一個簡單的階段任務的主題，主題，但不是真的把主題作為一個過程，是一個日常學習的過程中同步。上述兩個方面的理解的偏差，無疑會直接影響到所選主題的質量和所選主題的質量，因此必須予以糾正。如何糾正呢?這將首先需要建立的主題，根據他們的知識結構和興趣和專業的意識，不能依靠過度的導師安排，將主題駐留在學習過程中，而不是作為一個獨立的學習任務。在此基礎上，注意以下三點對主題也很重要。

一個是要注意目前幾乎沒有人提到的，但現實的環境，特別是需要涉及。新經濟對我們提出了新的經濟和會計，一系列新的經濟和金融主體，在每一個主題和包含了許多具體內容的分支，這些都是一些新興領域，要深入研究，自然也有很高的研究價值。

二是要注意相互辯論和現有學術研究的內在矛盾。一方面，當學生不在爭論的問題上，善于找出爭論的原因、背景、焦點，并進行思考和研究。另一方面，一些著名的學者(或研究機構)在該領域的學術問題之前和之后的沖突，要善于捕捉，并發現他們的改進。

三是要注重理論的發展及其變化后的發展，現實的影響所帶來的。這一研究過程不僅是理論應用的過程，也是理論發展的過程。根據實際情況的變化，探索兩者的理論不足，并提出了豐富和完善的想法是，在研究中應該是一個專業的質量。這種質量的發展將大大促進我們的主題的深度。同時，發展的理論如何指導政策和實踐的發展也值得密切關注，這應該是更多的思考，以擴大研究的空間。

第二，收集數據的方法。對于數據的收集主要涉及到時間安排和選擇方法兩個方面。在時間的安排上，也要喜歡的主題作為數據采集駐留在學習過程中，這是關鍵，依靠平時積累的，而不是僅僅依靠之前寫的臨時尋找。從某種程度上說，平時學習數據的收集其實也是一個問題，加深了對拓展話題思路的理解，在很多情況下，當學習到一定階段，數據收集到一定程度，對一定的問題一定會有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐漸清晰，選擇的話題也可以基本確定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要為了學習，一篇文章專門從事大量的數據搜索工作(當然還有一些大的研究課題不包括)。

以這種方式，一邊學習，一邊收集信息，而話題的話題，三個同步，自然的效率會明顯提高。在選擇具體的數據采集方法的選擇上，我的建議是做卡，享受和下閃的結論，精彩的演示，并說明源程序，像是使庫目錄的目錄被正確的分類。如此多的材料也可以收集排列整齊。

此外，從以下三個方面的數據也應注意：第一，各種“年鑒”的數據。這種數據是綜合性、綜合性、權威性的，具有很高的參考價值。二是網上信息。網絡信息容量大，更新速度快，獲取方便，是現代社會信息渠道的一個非常重要的來源。同時，它也可以與一些著名的專家和學者在互聯網上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通過其他方法獲得。三是對別人的文章或書籍的參考。這樣的信息一般是筆者在研究過程中所選擇的，并對相關問題的再研究有一定的參考價值。

第三、研究方法。有兩種主要的研究方法，一種是演繹歸納法，另一種是規范性和實證性的方法。

演繹和歸納法。前者特別是一個從一般到，從基本原則開始慢慢將各個方面的推理到具體應用，后者是從具體到一般的定義，從具體的例子開始逐步推廣一個普遍適用的結論。在具體的研究中，有兩種方法結合使用，也有一個單獨使用的方法之一。綜合運用理性，說服力強。如果單獨使用，在演繹過程中要強調透徹的推理，在歸納過程中要注意充分的論證。特別是在歸納法的應用，我們必須防止以點蓋面，泛化現象。

在規范性和實證性的方法上，前者主要是用在推理回答問題的應該是什么，后者主要是基于這樣一個事實，即答案是什么樣的問題。目前在西方，無論是經濟研究還是會計研究，絕大多數采用實證方法。如美國，“審查賬戶”是世界上第一個流動的會計雜志，這是實證研究的文章，沒有實證研究的內容將不會公布。在我國，雖然傳統的規范性研究方法仍然占主導地位，但由于國際趨勢的影響，實證研究方法也逐漸被引入。所以，這首先要求我們對這兩種方法有一個正確的認識。對于實證研究，其最大的優點是，得出的結論是基于客觀的數據，因此它是可驗證的。但它的正確和理性也必須根據以下三個基礎：一是假設必須合理，而不是憑空假設;第二是數據的真實性必須保證，不能人為編造;第三是材料的收集不能與個人感情的因素，如在設計的問卷調查，而不是傾向于駐留在問卷中的問題，由調查對象誤導。如果不能滿足以上的要求，那么實證研究的結論肯定難以準確地反映實際情況。

對于規范性研究，其最大的優勢是公認的物質通過現有的促進一個新的結論，它也為實證研究提供了許多假設。但規范性研究也有缺陷，最突出的是它的標準難以驗證。這就需要進行規范性的研究，具有很強的學術責任感，進行深入全面的理論思考。兩者合計，規范研究和實證研究的長處和短處，導演的，兩個是可取的，從我國的現狀是應該加強。在實際應用中，關鍵在于如何根據個人情況和研究條件選擇合適的方法，充分發揮所選方法的優勢，彌補自身的不足。

第四、論點的方法。有許多方法的論證，從參數的選擇來看，被證明有用的理論分析，也有用在事實的基礎上加以論證，從的角度來看，示范，第一次爭吵之后，也對總后勤部分數顯示，從對的說法，方向角度順證、反證，等等。我對此不作詳細說明，只談參考別人的問題來證明觀點。

首先，應該明確的是，我們從事的研究，并做論文，經常遇到參考其他觀點來證明情況。如果整篇文章都是我自己的觀點，這是不現實的，正如馬克思在《資本論》中引用了許多其他人的觀點。其次，需要強調的是，參考并不意味著拼湊起來的復制，它應該是為以下三個方面的目的：一是有利于別人的觀點，并建立自己的觀點的基礎上，別人的想法，需要參考。

如有利于金融是一個貨幣關系的觀點，而且認為貨幣關系的本質是利益分割，價值分配，那么你可以參考其他人的觀點來解釋他自己的觀點;第二是贊成別人的觀點，但從另一個角度來證明，需要一個參考。作為其他人從保護投資者利益的角度探討了公司財務信息披露的重要性。而你要從規范會計行為的角度來進行這一論點，那么你可以參考其他的結論來發展自己的觀點;第三是不同意別人的意見，并準備批評和糾正，需要參考。

如果人們認為會計準則的制定是一個政治過程，但你認為它在中國不是一個政治過程，而是一個行政過程，那么你可以參考別人的意見，并加以反駁，形成自己的觀點。最后，參考別人的意見，有一個需要的起源，作者，出版時間逐一解釋清楚，這是確定的需求和一個嚴謹，負責的態度反映。

總之，在學習過程中需要掌握大量的方法，有許多問題需要解決，這是要經過認真實踐的經驗，慢慢摸索。以上只是一些我個人的感受，希望能起到一定的作用。