總結范文不僅適用于學生，也適用于職場人士、項目團隊、社團組織等各個領域。以下是小編為大家準備的一些優秀總結范文，供大家參考和借鑒。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇一

每個人只有經常自省和反思自己的行為，不斷地總結經驗和教訓，才能在實踐中塑造自我、發展自我和超越自我。今天本站小編給大家整理了教師。

反思，謝謝大家對小編的支持。

為一名教師，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。回顧走過的這一年，特作如下總結。

一、師德為本，注重修養：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養。深入學習了一系列文件精神，堅定了對事業和黨中央的信任;下半年繼續學習師德的先進事跡，參加浦東教育門戶網站的師德文章交流。日常生活中，能以一個黨員的標準規范自己的言行，發揚奉獻精神，不計較個人得失，關心群眾生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發展奠定基礎。

二、關愛學生，勤勉教學。

上半年：擔任預備年級的世博禮儀課，認真備課，不拘泥于教材，廣泛查找資料，幾乎每節課動手制作課件，教學中力求趣味性、教育性、針對性、實用性，為切實培養學生文明禮儀習慣起到一定積極作用。

下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養成。將培訓中學到的理論、經驗運用到實踐中，如建立互助監督學習小組網絡，以促進學生自主學習;作業分層，并通過“自讀作業本”來提供學生的預習、質疑、探究、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據開學初制定的課堂教學改進目標及措施，有如下體會：

1、班級語文學習監督機制初步建立起來。學生已基本熟悉、適應小組監督、互助的學習機制，能在交作業、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監督與幫助，尤其在作業統計、抽查背誦等方面取得一定成效。但也有1/5的學生不配合的，如徐晨、陳高吉、樊世祺、羅玲玲、錢立冬，須進一步加強對其監控的力度，學生的分組情況也有待進一步調整。

2、課文閱讀學習的方法有所改進。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀、問題探究、感悟階段)，初步掌握在預習、上課、復習階段所應達到的自主學習要求。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業本”，完成“辨識、提要、析疑、借鑒、感悟”的內容，但多數只停留在前兩項內容，而后三項內容的自主作業完成仍流于形式。

3、運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。但發現學生后來往往圖完成數量而忽略了質量，下學期還要樹榜樣，提高內容與質量。

4、作業本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。

5、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分嚴重，日后還應重視拼音、成語、名句等抄寫、積累。

6、學生“兩頭”差距仍較大，且從進校摸底考至后來的月考、期中、期中幾次考試中，都缺乏尖子生，還須重點輔導、培養。

7、通過新課導入設計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演等策略，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續保持在每一節隨堂課及課后自主學習中，還須進一步努力。

三、堅持學習，提高業務：

1、教學方面：更新教學理念，把握教學方向。

在對人文素質教育的聲聲呼喚中，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質教育?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質教育的理念，把它作為相對穩定的精神力量，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素，如何藝術地處理教學中的種種矛盾，為學生打好語文和人文精神的底子，這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區首批語文教師初級班的培訓，收益匪淺。上半年連續每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動，每周四下午到各校參加聽課、評課活動，11月27日上了《松鼠》一課的區級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結和考試。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的。

2、人事方面：繼續參加各項崗位培訓，為下一步人事制度改革奠定基礎。

如5~6月參加區人事局的人事干部培訓;參加四署組織的各項人事實務培訓，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”()。

四、人事工作瑣碎、繁多，往往任務急，但依然認真細致，任勞任怨。

2、職改：教師中高級職稱論文鑒定及申報工作;。

3、統計：各項表格、人事數據、信息的采集、專技人才和工資的月報及年報統計等工作;。

6、調動：在指標緊張的情況下向上級打專題報告，引進兩位數學教師，暑期來回辦手續;。

7、進一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關規定與在職、退休返聘人員簽好合同一式三分，個人簽收一分，其余整理歸檔;面對人事爭議問題，與當事人溝通，積極主動向上級部門咨詢了解政策，變被動為主動(如協助校長處理楊介國、王玉鳳信訪事件)。

8、干部人事檔案工作：年初順利通過上級審查，幾乎沒有被扣分，并在四署經驗交流會上獲提名表揚，對我校干部(人事)檔案規范化信息化管理起了進一步推動作用。

9、毫無怨言地完成好領導交辦的其它工作及臨時任務。

但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人?？傊?，我將以發展規劃為基礎，在實踐中對其進行充實，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

轉眼間，又要放暑假了，回顧這個學期所從事的美術教學工作，順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、思想方面。

忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的。

規章制度。

服從領導的安排工作上兢兢業業愛校如家對學生以身作則言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習思想上積極要求進步。能自覺遵守學校各項規章制度作風扎實工作勤勤懇懇任勞任怨。

二、教學方面。

1、教學計劃貫徹情況。

學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、教學情況：

本學期任教小學三、四、五年級書法和六年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術和書法教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

3、通過美術和書法的教學，培養學生對書法和美術的興趣與愛好;學習書法和美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。

4、使學生形成基本的美術和書法的素養。在美術和書法的教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎的有利于學生發展的美術和書法知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術和書法學習過程中，逐步體會到美術和書法學習的特征，形成基本的美術和書法的素養和學習能力，為終身學習奠定基矗。

5、培養學生的創新意識。在書法和美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。

6、重視學生的。

自我評價。

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

三、在分管工作上，服從安排，積極完成。

除了完成學校的教學工作和做好副班主任工作的情況下，搞好書法第二課堂得正常進行，還要積極完成學校交代的各項宣傳工作和協助教導處完成其他的工作。如優質課評比、基本功比賽、輔導學生參加繪畫展等、團結周圍同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

四、提高自身素質。

除了認真上好一周的課外，我還堅持課余時間練習美術基本功，使自己的創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識。

五、工作業績方面：

辛勤的工作也帶來收獲的喜悅，本學期對我來說也是一個收獲頗豐的學期。

1、在教研上，自己撰寫的論文《營造美術課堂的快樂—“雙環”教學活動后的體會》在20xx年2月全國優質科研論文評選活動中，榮獲優秀學術成果二等獎。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中。自己也多次參加各地區的書畫比賽，獲得優異的成績：美術作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術書法攝影作品聯展”。

2、通過自己努力，在20xx年5月學校舉辦的青年教師大比武中獲作課、說課、課件、粉筆字、鋼筆字、教學反思各項的一等獎和綜合一等獎。受到學校里各位老師一致的好評。

3、20xx年5月獅山鎮美術優質課和書法優質課比賽的各榮獲二等獎。

4、本學期有很多學生的書法、繪畫的功底大大提高，并取得很優異成績。我輔導的學生們在20xx年7月鎮假期書畫比賽18人分獲一、二、三等獎;20xx年9月，在獅山鎮“親子繪畫”比賽中2人獲一等獎，1人獲優秀獎;11月參加獅山鎮法制書畫比賽11人分獲一、二、三等獎;4月底參加全國第十四屆中小學生書畫比賽獲獎人數達15人，我也獲得書法類優秀輔導老師一等獎和美術類的優秀輔導老師一等獎;5月，在可愛的祖國?廣東省青少書畫攝影大賽中有4人獲特等獎和26人分別獲一、二、三等獎，6月參加獅山鎮中恒海繪畫比賽中有8人獲獎。還多次參加南海區教育局和獅山鎮舉辦的書畫比賽中很多位學生獲得了一、二、三等獎項。

六、存在的問題和努力的方向。

在收獲的同時我也發現許多自己的不足，針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進，避免發生同樣的失誤：

1，對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2，教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

一、在思想上：加強學習，提高修養。

我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務，做好筆記，并撰寫了心得體會。我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新課改要求，我認真學習新的教學理念，用它指導教學實踐。在新課程改革中轉變自己的角色，用中小學教師職業道德規范嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學校組織的校本教研和網絡教研并撰寫論文。學習點擊陶行知并寫。

讀書筆記。

在工作中，我積極、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了中心小學的網絡教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學經驗，學習他們先進教學理念和教學方法并結合自己實際情況設計教學方案感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都有了提高。

二、在教育教學上：敬業愛崗，嚴謹治教。

認真學習數學大綱，準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念，并在網上收集相關資料，結合本校本班情況和學生實際情況設計符合自己實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會數學，對數學產生興趣，積極參與到教學活動中，自主學習。我主要從以下幾個方面做起。

首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱，把握大綱要求，結合中學生心里和認知水平，設計好教學方法和策略，并認真寫好教案。其次，上好每一節課，力求向45分鐘要效率。努力創設問題情景，從學生熟知的和身邊事情入手，激發學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發展學生思維，拓展學生知識面，訓練學生舉一反三能力。強化學生數學能力。再次，做好課后輔導，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導。做好尖子生的提升，又要做好學困生輔導。我經常利用自己休息時間為學生輔導，從不較個人得失，同時做好作業批改，做到全批全改。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研讓學生如何喜歡自己、聽從自己的教學模式。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，通過進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優化。得到學生和家長認可和好評。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向青年教師學習信息技術，豐富教學手段，向領導請教，使自己的教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

三、工作上，能夠以大局為重，從不計較個人得失。

在工作需要你時，你沒有任何理由拒絕。開學初，初三數學老師考特崗走了，沒有誰愿意接，由于種種原因每人接，學校領導找到我，我也很無奈，因為自己身體不好，孩子上初中，家務負擔重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數學課。既然接了，就意味著付出，因為教初一和初三課，備課量增大，批改和輔導等都增大，面對這些克服種種困難，還要聽別人諷刺，說你愿意接，還要聽別人諷刺，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負學校領導、學生及家長的期望。

四、今后努力方向。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多，理論知識不夠，電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業務水平。進一步完善自我。繼續用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發一份光。認真執行學校教育。

轉變思想積極探索改革教學把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來創設一種和諧教學課堂使學生在輕松愉悅環境下學習。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇二

背景：

為了提高學生的科技創新能力，同時也為了加強教師之間的交流與合作，我們學校舉辦了一次以“探索未來，共創未來”為主題的教師活動。本次活動包括了講座、工作坊、展示和交流等環節，旨在通過多樣化的形式讓教師們深入了解科技創新教育，分享教學經驗，提升教學水平。

活動過程：

講座環節，我們邀請了兩位在科技創新教育領域有著豐富經驗的專家進行分享。他們分別從不同角度講解了科技創新教育的現狀、發展趨勢以及如何在實際教學中運用科技手段提升教學效果。此外，我們還設置了互動環節，讓教師們通過提問、討論、分享心得等方式積極參與。

工作坊環節，我們組織了多個主題的工作坊，如“創意編程”、“3d打印”、“虛擬現實技術”等，讓教師們在限定時間內完成一個小型項目，從而鍛煉他們的團隊協作能力、創新思維和實踐能力。

展示和交流環節，我們邀請了各學科的教師代表展示他們在科技創新教育方面的成果，并與其他教師分享他們的教學經驗。通過展示和交流，教師們不僅了解到了不同學科的創新教學方法，還學到了如何將科技創新融入到日常教學中。

經驗與教訓：

本次活動取得了圓滿成功，但也存在一些不足。例如，在講座環節，雖然專家分享的內容很精彩，但有些教師覺得信息量過大，難以消化。此外，在互動環節，有些教師沒有充分參與，導致氛圍不夠活躍。針對這些問題，我們可以采取以下改進措施：

1.在講座環節，可以增加講解的層次感，讓教師們更容易理解和吸收。

2.在互動環節，可以增加一些趣味性的互動游戲，讓教師們更積極地參與。

3.在展示和交流環節，可以增加一些反饋環節，讓展示的教師們有機會分享他們的心得和感悟。

總結：

本次教師活動雖然取得了一定的成果，但仍存在一些不足。通過反思，我們可以發現改進的方向，并不斷完善我們的活動方案，以更好地滿足教師的需求。同時，我們也可以將本次活動的經驗應用到未來的活動中，不斷提高活動的質量和效果。

在未來，我們計劃將更多的教師群體納入我們的活動中，包括學生群體。我們可以組織更多的主題工作坊，如“創意編程”、“3d打印”、“虛擬現實技術”等，讓更多的教師參與到科技創新教育中來。同時，我們也可以邀請更多的專家分享他們的經驗和成果，讓教師們有更多的學習機會。

此外，我們還可以考慮增加活動的互動性和趣味性，讓教師們更積極地參與。例如，我們可以在活動現場設置一些科技體驗區，讓教師們親身體驗科技創新帶來的樂趣。同時，我們也可以增加一些反饋環節，讓教師們更深入地了解他們的學習進展和需求。

最后，我們希望通過不斷的改進和努力，讓我們的教師活動越來越完善，同時也讓科技創新教育在我們的學校中得到更廣泛的推廣和應用。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇三

時光飛逝，歲月如流，半個學期教學一晃而過。現對本學期六年級期中試卷及考試情況做如下分析：

六年級語文試卷共四道大題，第一大題是基礎知識;第二大題是積累運用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文，總分100分。題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標準為依據，面向全體學生，考察了六年級學生所學的知識，試卷注重對知識和能力的考查，側重考查學生理解語言、運用語言的能力，在基礎知識全面考查的基礎上又有所拓展，綜合性較強，難度適中。

從整個卷面來看，基礎知識部分學生掌握較好，閱讀部分次之，習作部分失分較多。大多數學生基礎知識掌握的較好，只有個別學生出現錯誤，對所學知識掌握不夠牢固。實踐能力比較差，尤其閱讀題，可以看出一部分學生的實踐能力較差、對短文沒有深入的理解和認識，不能很好的用心去讀短文，所以問題答的不夠準確，失分嚴重。

從答卷情況可以反映出學生答題不夠認真，不能仔細閱讀題目要求。基礎知識中第二小題大部分學生審題不夠清楚，導致失分。積累運用題部分學生寫了錯別字，答題不夠準確。閱讀題部分，學生閱讀態度不認真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認真揣摩，體會，感悟。作文沒有跑題，但是寫的質量不高。

面對試題，審視學生的狀況，挖掘出現如此狀況的根源，教學中的紕漏在反思中暴露出來：今后一定要加強學生自我學習，獨立學習的能力，審題的能力，學以致用的能力，閱讀理解的能力。

當這學期結束之時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對;有些工作應該能做的更好一點才是;學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。在這一學期我要在以下幾點多做努力：

(1)繼續重視學生的書寫能力的培養;

(2)繼續重視學生的識字和積累;

(3)培養學生良好的閱讀習慣，注意審題，書寫工整;

(4)習作教學要在文從字順上下功夫，重點寫好記事文，同時鼓勵學生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇四

首先，我想簡要回顧一下這次教師活動。在這次活動中，我們試圖通過讓學生自主設計課堂活動，激發他們的學習熱情和參與度?；顒舆^程中，學生們積極發言，表現出色，使整個課堂氣氛活躍。然而，活動也暴露出一些問題，例如部分學生參與度不夠，部分課堂秩序把控難度較大。

在這次活動中，我嘗試引入了一些新的教學方法和策略。例如，我鼓勵學生們進行小組討論，讓他們在互動中提升批判性思維和團隊協作能力。同時，我也試圖通過問題導向的教學方式，引導學生們深入思考和探討課程內容。

對于這次活動，我認為我們在一定程度上達到了預期的目標。學生們的學習熱情和參與度都得到了提高，他們的批判性思維和團隊協作能力也得到了鍛煉。然而，我也意識到了一些可以改進的地方。例如，我應該在活動開始前更加明確地提出活動要求，以確保所有學生都能理解并遵守。此外，我也應該更加注重課堂秩序的把控，以確保教學活動的順利進行。

綜上所述，這次教師活動是一次有意義的探索和實踐。我們在教學方法和策略上取得了一定的成果，但仍有一些可以改進的地方。在未來的教學活動中，我將更加注重活動要求的明確性和課堂秩序的把控，以期達到更好的教學效果。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇五

時間飛逝，一年又過去了，下面對本學期工作加以總結。本學期我擔任高三(1)(2)的數學課和高三年級組組長工作。這一學期我內心深處時時感動著。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到教育生涯的后期仍然快樂和美好，也給了我繼續堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

一、收獲。

1、備課：這學期的備課在去年的基礎上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調教學過程的設計、教學語言的組織、教學環節的過渡;依據高考要求結合我所任教學班的實際情況，盡量將教學難度降到合適的要求，并充分注重基礎知識的掌握與記憶;根據學生實際，簡化了過多、過細的教學內容，重點強化重點知識的講解，讓學生學會舉一反三、由此及彼的學習方法，從而減輕了學生的記憶負擔。

2、教學方法。

今年，我積極參加市教育學院組織的教研活動，在與教學不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽年輕教師的評課，多總結別人的優點，并根據自己的教學實際加以借用。在教學中，我還十分注意向有經驗的教師請教，學習他們管理學生的方法、學習課堂教學的語言、學習教學過程的組織、學習各種課型的的授課方法、學習課件制作的經驗，努力使自己的教學逐漸成熟。

3、課堂管理。

通過長期對學生的了解，自己最深刻的體會學生管理真是一門博大精深的藝術，怎樣使自己管理學生嚴而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學在輕松的氛圍中進行，都是自己今后還應努力的地方。

二、工作反思和改進。

1、狠抓學生管理：通過這一學期的工作實際和觀察，教學效果的好壞與教師對學生的管理、與教師與學生之間的相處關系休戚相關。教師對學生管理嚴格、教師與學生形成良好的師生關系會直接影響教學氛圍、教學成績。在今后應逐漸總結、不斷學習，努力處理好與學生的關系，以更好的完成教學任務，提高教學質量。

2、完善常規教學：常規教學是教學工作的重點、核心，在今后的教學中應克服教學中的不規范行為，使自己的教學更加完善。針對今年的教學實際，在今后教學中要注意對學生的深入了解，注意學生學習的實際情況，把握教學的難度和深度，做到循序漸進，由淺入深，不急于求成，避免求全求細，一定達到與期目標，做到實際有效。

3、變換教學模式：在過去的教學中，我過分強調知識的傳授，一廂情愿的認為講的細講的多學生自然就懂了，忽視了學生的自學能力的培養，在今后的教學中，應加強對學生自學能力的培養，充分發揮學生自主學習的能力，并切實不斷變換教學方式：講解、討論、探究、記憶、練習等方式的靈活運用，避免教師的直接灌輸。

4、提高教學水平：作為一名高三教師，僅僅只滿足于平時的課堂教學達到要求是遠遠不夠的，還要能拿得出手，經得起檢驗，不僅要征服學生，還要能讓學生在高考中取得理想成績。在今后的教學中，自己還要不斷學習先進的教學理念、學習先進的教學方法、總結先進的教學經驗，努力形成符合學科教學特色的教學方法，使自己的教學水平再登上一個新臺階。

5、工作細節有待改善。

反思一學期的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的使用與保管、體育生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要進一步加強學習，不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、活到老學到老。注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

另外，年級組的工作得到領導和同志的關懷與支持，基本上能按學校的要求按時完成各項工作任務。今后要更好地努力工作，一定為尚立高中的結局畫一個圓滿的句號盡自己的微薄之力，讓師生與家長滿意，讓領導放心。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇六

教學必須符合人的天性及發展的規律。這是任何教學的首要的最高的規律。今天本站小編給大家為您整理了教師教學反思總結，希望對大家有所幫助。

十月份來，能堅持以“”重要思想為指導，愛崗敬業，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學區和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將十月份以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構建了一種和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。十月份來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。

教案。

編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教三節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節，在校內聽課32節。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

一、教育工作。

(一)做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。利用班會課對學生進行思想教育，避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

(二)加強班級管理，培養優秀的學風、班風。

三年級的學生思想、心理發展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。這個學期所有的班干部都進行了民主選舉，我選了一節班會課，由學生自愿在班內進行，其他學生根據其平日表現進行公平選舉。當日競選場面非常激動人心，大部分孩子都進行了競選。孩子們不只是得到了一次鍛煉，更懂得了競爭，懂得了自信，懂得了要勇于表現自己，懂得了責任，懂得了平日該怎樣做一個優秀的自己?只有平日嚴格要求自己，努力了，能成為別人榜樣了，你才有機會競選成功。當晚的。

日記。

上，孩子們都寫到這是一次最有意義的班會，他們永遠不會忘記。

(三)積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班臧利達平時反應比較遲鈍，所以上課聽不懂，課后作業雜亂無序，成績較差。他常以為老師和同學看不起他，遇到不懂的地方也不敢問，生怕引起別人的嘲笑。發現這種情況后，我一方面告訴周圍的同學要多給他關心和幫助，一方面經常找他談心，交流思想，增進情誼。還給他換了座位，漸漸地，他成為班集體中的重要一員，恢復了自信，走出了困境，學習成績也有所提高。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。

(四)抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。利用周會、隊會、談心、家長會等形式做好周密細致的思想工作，一學期沒有發生任何安全事故。

(五)積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業，樹立老師的威信，增進師生情誼。

二、教學工作。

(一)培養學生學習習慣，激發學生學習興趣，提高學生的語文素養良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。

針對本班學生書寫習慣差的缺點，我在班里評選出書寫最認真的幾位學生，不僅給他們獎勵，而且把他們的作業經常在班里進行展覽，為其他同學樹立良好的學習榜樣，并對幾位書寫特別差的學生嚴格要求。這樣，大部分學生的書寫都有改觀，書寫較上學期進步了不少。每天的早讀，由于班干部年齡小，經驗不足，不能協助老師上好自習。因此，我首先在班里注意培養得力小干部，幫助小干部樹立威信，使小干部能在班里獨當一面。然后，由小干部負責早讀紀律，早讀的領讀員也是由頭一天語文課上表現好的學生來擔任，這樣不僅調動了學生上語文課的積極性，也增強了學生之間的競爭意識。這樣，不僅部分學生的組織能力得到提高，而且在班干部的帶領下，其他學生也能自覺、主動的進行學習，養成了良好的自主學習的良好習慣。

同時，我還十分重視豐富多彩的語文實踐活動。如：鼓勵學生搜集自己知道的傳說故事、描寫風箏的古詩、中華傳統文化資料、制作課余生活記錄表等，閱讀課外書籍，寫出。

讀書筆記。

等。在這些活動中，不僅使學生掌握了的課外知識，還培養了學生動手、信息等能力，刺激了學生的全面發展。此外，注意各學科間的整合，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。

走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。

日記，是我和學生交流的主要渠道。在去。

軍訓。

的路上，我收了同學們的日記，利用學生軍訓的時間批改出來并發給他們，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。每個星期一我都會在學生的日記上認真的寫上。

評語。

現在學生已經習慣了在日記上和我交流了而且他們的日記也寫的越來越好了。

軍訓的時候，孩子們不適應，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還把買來的糖分給每一個同學，讓他們對我產生一種親切的依賴感。

用照片和錄象來記錄下我們的每一次活動。

共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;。

共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇七

每一次活動，我們的教師隊伍都會得到一次鍛煉，每一次活動，我們都會有進步。

一、學校重視，精心組織。

學校領導非常重視本次活動，積極組織教師參與。12月10日活動啟動，學校就精心組織，做好準備工作。教導處將活動計劃，發給每位參與活動的教師，讓其認真學習，深入理解。并要求教師認真準備，積極參與。

二、團結協作，積極準備。

本次活動，教師參與面廣，活動內容豐富，需要準備的物品很多。學校領導非常重視，要求全體教師積極準備，確保活動順利進行。在準備過程中，很多教師犧牲了休息時間，利用課余時間，積極準備。他們這種為學校大局著想，為同事著想的精神值得我們學習。

三、活動內容豐富，參與面廣。

本次活動內容涉及面比較廣，有教學管理方面的，有教學策略方面的，有教學方法方面的，有教師個人自我修養方面的。參與的教師多，幾乎全體教師都參與了本次活動。同時，很多學生也參與了本次活動。

四、活動效果顯著。

通過本次活動，教師們提高了認識，明確了方向，受到了教育，學到了知識。他們表示在今后的工作中，一定要認真學習，努力工作，為學校的發展貢獻力量。學生們表示要珍惜機會，好好學習，天天向上，爭取取得更大的進步。

總之，本次活動是一次非常成功的活動，它為教師們提供了很好的機會，讓教師們得到了鍛煉，得到了教育，學到了知識。我們相信，在學校的領導下，在全體教師的努力下，我們學校的教師隊伍一定會越來越強大，我們的學校一定會越來越好。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇八

教師成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么，即使是有的教學經驗，也許只是一年工作的20次重復，除非善于從經驗反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進。永遠只能停留在一個新手型教師的水準上。教學反思對教學有很重要的作用通過學習使我更進一步認識到反思在教學中對進一步改進和提高教育教學水平起著太大的作用。

在教學實踐中，我作了不少的教學反思，積累了不少心得體會，現歸納成以下幾方面：

第一教學內容的反思。教師的授課必先確定授課的內容是什么，重點、難點如何把握，時間和內容如何合理的分配。但在一堂課或一個單元的教學過程中，往往會出現深度與淺度相差懸殊，師生互動交流并非融洽，教法與學法相脫節的現象發生。通過對一堂課或一個單元的課后反思，就可以避免一些不必要的失誤，可對下一知識點的教學產生催化的作用。

第二得的反思。我們反思并不全是反思錯的，有成功的經驗。只有認真的及時的總結每個教學過程中的得與失，用高層次和水平思考我們才有針對性的進行改進教學。在物理教學中，表現為教師對教學內容的理解，對教學步驟和教學方法的設計，以及在課堂中的教學策略和教學機智等等。

第三教學方式的反思。授課方式的反思是反思中的重中之重。它應包含課堂環境條件是否讓參與教學活動的人產生積極向上的情緒,是否提高、增強人的活動能力，教師激情是否高漲，學生學習熱情是否高亢，怎么樣才能創造既有舒適感又有生活情調的高雅活動場所，同時，內容怎樣處理，順序如何調查，語言怎樣運用，教學手段如何利用，課堂結構如何布局，學生興趣怎樣激發，師生互動交流平臺怎樣構建等。

教師教學反思的過程，是教師借助行動研究，不斷探討與解決教學目的、教學工具和自身方面的問題，不斷提升教學實踐的合理性，不斷提高教學效益和教科研能力，促進教師專業化的過程。也是教師直接探究和解決教學中的實際問題，不斷追求教學實踐合理性，全面發展的過程。

每個教學過程中的得與失，只有用高層次和水平思考,我們才有針對性的進行改進教學。探索教研之路，提高教學質量，總結和積累教學經驗，教訓，創造出新的教育方法。因此，在行動與研究中不斷提高自己的反思水平，做一個“反思型”“研究型”的教師，是每一個教師應該不斷為之努力的方向。

而在新課程形勢下要求：一個稱職的教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學中不斷反思，不斷學習，與時共進。而課后反思是教師對所授課程的一種補充。好的課后反思可以起到承上啟下、畫龍點睛之作用，再完美的課堂教學或多或少都會留下這樣、那樣的缺憾?？偠灾?，我們的教學要在不斷的反思中，力求更大的進步。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇九

本次教師活動旨在鼓勵創新教學方法，提高教學效果。通過參與式教學方法的探索和實踐，參與者將能夠提高自身的教學能力和學生學習效果。

二、活動過程。

1.熱身環節：通過小組討論，分享各自的教學創新經驗。

2.主講環節：邀請專家講解參與式教學方法，包括小組討論、合作學習、項目式學習等。

3.實踐環節：參與者分組，運用所學方法設計并實施教學方案。

4.分享環節：每個小組分享他們的教學方案和創新實踐經驗。

1.收獲：通過本次活動，參與者對參與式教學方法有了更深入的理解，并在實踐中得到了應用。同時，他們的教學能力得到了提升，學生的學習效果也得到了提高。

2.不足：在實踐環節，有些小組未能充分運用所學方法，設計出更有效的教學方案。此外，部分參與者在時間管理上存在問題，導致實踐效果不佳。

3.建議：參與者應加強自身的教學設計能力，提高對時間的掌控能力，以更好地運用參與式教學方法。

四、效果評估。

本次活動取得了圓滿成功。參與者在教學創新方面有了新的認識和實踐經驗，教學能力得到了提升，學生的學習效果也得到了提高。同時，通過專家講解和實踐環節，參與者的知識體系得到了豐富和完善。

五、結語。

本次教師活動為參與者提供了寶貴的學習和交流機會，促進了教學創新的發展。參與者應珍惜這次活動帶來的成果，將所學的參與式教學方法應用到日常教學中，不斷提高自身的教學水平。同時，參與者也應該在今后的教學實踐中不斷探索和創新，為提高學生的學習效果做出更大的貢獻。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇十

在我所教的班級中，我一直嘗試探索創新的教學方法，以提高教學效果。這次反思總結，我將分享一些成功的經驗，以及反思失敗的案例，并提出改進方法。

首先，我成功地實施了一次“角色扮演”的活動，通過讓學生們扮演生活中的角色，增強了他們的社會感知和交流能力。學生們對此活動表現出了極大的熱情，積極參與并樂在其中。這次活動的成功使我認識到，通過創新的教學方式，可以激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

另一方面，我也經歷了一次失敗的課堂活動。我設計了一次需要學生們通過團隊解決問題的課堂活動，但發現很多學生并未積極參與。經過反思，我認為可能是因為活動設計缺乏吸引力，學生們沒有充分理解活動的意義。這次失敗讓我認識到，必須充分了解學生需求，才能設計出有效的活動。

基于以上成功和失敗的案例，我提出以下改進建議：

1.充分了解學生需求。在設計活動或教學方式時，應充分考慮學生的年齡、興趣、學習水平等因素，以激發學生的學習興趣。

2.創新教學方式。持續探索新的教學方式，如角色扮演、互動游戲等，以提高教學效果。

3.鼓勵學生參與。通過游戲、比賽等形式鼓勵學生參與活動，提高他們的團隊合作能力和解決問題的能力。

總的來說，作為教師，我們需要不斷反思和調整自己的教學方法，以適應學生的需求。通過探索創新的教學方式，我們可以提高教學效果，幫助學生在學習中取得更好的成績。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇十一

本次教師活動是一次針對提高課堂教學效果的特別實踐，活動背景和目的明確，即通過教學案例的分析和討論，幫助教師提高課堂管理和互動的能力。參與人員包括部分骨干教師、新進教師以及學校領導，活動形式包括主題講座、分組討論和課堂觀摩。

在活動開始前，我們制定了詳細的活動計劃，包括講座的主題、時間、主講人，以及討論和觀摩的課程安排。在主題講座階段，我們邀請了一位知名教育專家，就如何提高課堂教學效果進行了深入的講解。在分組討論階段，我們讓教師們就講座內容進行深入的討論，分享自己的心得和體會。在課堂觀摩階段，我們選擇了兩位教師進行課堂教學展示，讓教師們能夠直觀地了解如何提高課堂教學效果。

在活動過程中，我們發現有些教師對于如何提高課堂教學效果存在困惑，有些教師則缺乏有效的課堂管理和互動技巧。針對這些問題，我們及時調整了活動計劃，增加了相關主題的講座和討論，同時邀請了部分優秀教師分享自己的經驗和心得。通過這些調整，我們成功地讓教師們對于提高課堂教學效果有了更深入的理解和認識。

經過這次活動，我們發現教師們對于如何提高課堂教學效果有了更深刻的認識，他們的課堂管理和互動能力得到了顯著提高。這些教師們表示，他們將把這些新的知識和經驗應用到自己的日常教學中，并且會不斷學習和提高自己的教學能力。

總結來說，這次教師活動取得了顯著的成功，它不僅幫助教師們提高了課堂管理和互動的能力，也促進了學校教育教學的發展。在這次活動中，我們深刻地認識到了教師對于提高課堂教學效果的重要性，同時也意識到需要不斷優化和完善我們的活動形式和內容。我們相信，通過不斷地努力和學習，我們一定能夠為教師們提供更好的教育教學服務。

教師新員工培訓總結與反思范文（12篇）篇十二

作為三中的教師，每個人的前途命運都與三中的興衰命運緊密相連?！皩W校好，生源好，大家才會好”。三中復興之夢必須把學校質量真正拿在手上。三中發展的接力棒已經在我們手中。我們是三中繁榮的中堅力量，我們有機會把三中變得更好，我們有責任把三中變得更好。

過去的一年，對于三中人來說卻是碩果豐盈的一年。從來沒有哪一年，三中校園獲得了翻天覆地的變化，也從沒有哪一年三中的實驗室如此令人目眩。三中是大家的三中，我們每個人都是這個群體中的英雄。我們每個人都為三中付出了自己的努力。一年一度的寒假又如期而至，各位老師平時緊張繁忙的工作，今天可以放松心情，可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點建議：

1、科學飲食，適當鍛煉。

各位老師辛苦了一學期，尤其是后期的教學、復習、監考、閱卷等工作繁雜，假期里，各位老師要通過合理的飲食，調理好自己的身體，平時運動量少，放假了抽出時間多做運動通過，放松一下緊張了一學期的心情。

2、盡一份孝心，獻一份愛心。

平時我們的主要精力都花在工作上，春節是合家團聚的.時光，也是一家人溝通的最好機會。向父母盡盡孝心，排解老人的寂寞;向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;與子女進行溝通，教他們做人，管他們學習。也可以借此給同學、朋友、親戚打打電話，交流思想。

3、反思工作，不斷提高。

假期也是一個自我充實的最好時機，各位老師可以上網學習或閱一些書籍，不斷汲取新的知識豐富自己，做一個與時俱進的人，也可以全面梳理自己的教育教學思想，總結成敗得失，形成自己的“成果集”。

4、注意安全，加強自我防范意識。

放假時，各位老師能將自己辦公室的貴重物品妥善保管，離校前切斷電源開關，在假期走親訪友時注意行車安全，鎖好門窗。

最后，望全體老師，過一個平平安安的寒假，過一個高高興興的春節，祝全體老師新春愉快，身體健康，合家幸福!

謝謝大家!

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