感恩是一種基本禮儀，讓我們不忘他人恩情、時刻心存感激。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的感恩總結(jié)范文，希望能夠給大家寫作提供一些幫助。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇一

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞"立足課堂，深化課改，提高課堂有效性"的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)"扎實、高效"的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組"。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。

月工作安排：

2、集體備課。

3、常規(guī)性教學(xué)工作檢查。

4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

2、集體備課。

3、組內(nèi)聽評課活動。

4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

2、期末復(fù)習(xí)迎考。

3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。

1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測。

2、整理歸檔。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇二

進一步深入貫徹落實《學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)》的相關(guān)意見，加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，感知生活在好的社會環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境之中，具有感恩意識，培養(yǎng)和造就具有感恩意識的人，學(xué)校將進行感恩教育活動，計劃如下。

一、目的意義：

培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。

二、指導(dǎo)思想：

(1)堅持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。

(2)堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則。

(3)堅持知與行相統(tǒng)一的原則。強調(diào)實踐育人，注重養(yǎng)成教育、體驗教育。

(4)堅持教育與管理相結(jié)合的原則。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識要與各項管理有機融合。

培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的“四項主要任務(wù)”是：

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：各級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，為切實抓好該項工作，成立年級“感恩”活動實施領(lǐng)導(dǎo)小組：校長，書記，大隊輔導(dǎo)員全面負責(zé)本年級“感恩”活動實施的領(lǐng)導(dǎo)、組織、安排、檢查、督促。各班主任：負責(zé)本班“感恩”活動的落實。各任課教師：結(jié)合學(xué)科特點，配合班主任做好工作。

四、具體措施：

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識的重要意義，明確各自的。

崗位職責(zé)。

加強領(lǐng)導(dǎo)、組織、檢查與督促創(chuàng)造性地開展一系列宣傳教育活動。

2、以活動為載體進行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實際，開展好豐富多彩的教育活動。各班充分利用班會、晨會等，對學(xué)生進行宣傳教育、檢查評比。充分利用班集體的力量，對表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時表彰，樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣。

3、結(jié)合學(xué)科特點進行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對性地開展教育活動。在活動中把知識與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。

4、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識必須堅持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項工作。

五、

活動方案。

1、布置愛心家庭作業(yè)。利用課余時間為家里做四件家務(wù)：掃地、疊被、洗碗、洗衣物。

2、完成感恩反饋單的填寫。

3.感恩反饋單展評。

4檢查時間：12月13日。

5、各班級評出“感恩之星”。

一、指導(dǎo)思想：

通過開展系列的感恩教育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品格和行為習(xí)慣;精心培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格，引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，為祖國、為集體、為他人多做好事、少做錯事、不做壞事。并讓學(xué)生明白感恩不僅僅是一種品德，更是一種責(zé)任。讓學(xué)生學(xué)會感恩，懂得孝敬父母，尊敬師長;懂得關(guān)心，幫助他人;懂得勤奮學(xué)習(xí)，珍愛自己;懂得包容他人，贏得友誼。

二、活動目標(biāo)：

通過一系列感恩教育活動的開展，讓學(xué)生了解父母、教師、同學(xué)等人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，讓學(xué)生不忘父母之恩、老師之恩、同學(xué)幫扶之恩，知道知恩圖報。

三、具體活動方案：

1、感激父母的養(yǎng)育之恩：

(1)、開展征文活動，每人寫一篇與父母有關(guān)的文章，注意寫出自己的真情實感。

(2)、召開“讓我們都有一顆感恩的心”的主題班會。

(3)、借“三八”婦女節(jié)之機，出一期感恩教育專題。

黑板報。

(5)、布置感恩教育家庭作業(yè)：給父母過生日，幫父母干家務(wù)活，送父母一句親切的問候，告訴父母自己進步的消息，跟父母說說自己的心里話。

2、感謝教師的培育之恩：

教師賜予學(xué)生知識，教會學(xué)生做人。這樣的恩情，我們也不應(yīng)該忘記。

(1)、召開主題班會：〈〈老師，謝謝您〉〉。

(2)、舉行。

作文。

比賽：〈〈老師，我想對您說〉。

(3)、每天送給老師一份優(yōu)秀的作業(yè)，給老師一份滿意的答卷。

(4)、幫老師做一件有意義的事，幫老師分擔(dān)班務(wù)。

3、感激同學(xué)的幫助之恩：

因為有了同學(xué)的鼓勵、幫助，才讓自己戰(zhàn)勝了困難，獲得了學(xué)習(xí)和生活的樂趣。

(1)、開展學(xué)習(xí)互助小組活動。

(2)、開展征文活動：〈〈我的好同學(xué)〉〉。

(3)、開展“我為同學(xué)做一件有益的事”活動。

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小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇三

一、指導(dǎo)思想：

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認(rèn)真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點，深入開展教法學(xué)法研究活動。樹立服務(wù)意識，為“成就學(xué)生，成全教師”，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強化責(zé)任意識、研究意識、團隊意識，努力促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

二、以精細化管理為抓手，促進小學(xué)教學(xué)工作進一步規(guī)范。

1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。

2、以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿，加強教學(xué)評估，促進教師進一步樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、以“高效課堂”為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程優(yōu)化。

1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進入第四年，今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達標(biāo)活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。

2、要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。

3、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。

四、任務(wù)目標(biāo)。

1、深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)課，上好示范課，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。

2、開發(fā)課程教學(xué)資源，加強實踐活動，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生在生活實踐中學(xué)會運用知識。

3、重視對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

4、加大研討課力度，讓教師觀摩、研討，在觀摩、研討中提升自己。

5、引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動，認(rèn)真總結(jié)反思，積極探索實踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。

6、常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育圖書報刊，豐富理論知識底蘊，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。

7、加強教學(xué)管理，實施對教學(xué)抽測、考核和評價，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。

五、作業(yè)備課要求：

科學(xué)作業(yè)要求：

1、完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。

2、以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主，完成3次實踐活動作業(yè)。

綜合實踐活動備課要求：

三至六年級的綜合實踐活動，綜合實踐活動每學(xué)期至少備8個電子教案。

綜合實踐活動作業(yè)要求：

完成至少3次實踐活動作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改，注意收集保存。

六、計劃安排：

1、組織新分配教師學(xué)習(xí)臨沂市三五x課堂教學(xué)策略。

1、迎接縣組織的新課程課堂教學(xué)達標(biāo)活動。

1、組織聽評、指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。

1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

20__年一月份：

1、進行學(xué)科教學(xué)、教研工作總結(jié)。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇四

貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，認(rèn)真落實縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，以高效課堂的研究為重點，深入開展教法學(xué)法研究活動。樹立服務(wù)意識，為“成就學(xué)生，成全教師”，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強化責(zé)任意識、研究意識、團隊意識，努力促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》（以下簡稱《規(guī)范》）為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)小學(xué)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作，通過提高教師的業(yè)務(wù)水平，特別是課堂教學(xué)水平來達到既減負，又增效的目的，把切實實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。

2、以較為完善的教學(xué)評價體系為杠桿，加強教學(xué)評估，促進教師進一步樹立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進入第四年，今年要將教學(xué)策略運用與研究推向深入，在廣度和深度上都有新的突破。一是開展“新策略課堂教學(xué)達標(biāo)活動”在面上扎實做好推廣工作，讓教學(xué)策略落實到每一位教師的課堂上；二是要做好策略的深入研究工作，以“高效”為出發(fā)點，積極引導(dǎo)教師們靈活地運用教學(xué)策略，切實提高課堂教學(xué)效益；三是要抓好典型培養(yǎng)，讓策略的研究修訂、深化提高的過程成為教學(xué)能手不斷成長的過程。

2、要以“高效”為目標(biāo)，改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》，使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求，更加有利于突出學(xué)生的主體地位，切實實現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點。

3、為了加大高效課堂研究力度，平時的備課、講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來衡量，促進教師深入研究策略，運用策略，自覺滲透課改新理念。

1、深入課堂聽課、評課、指導(dǎo)課，上好示范課，不斷改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)水平。

2、開發(fā)課程教學(xué)資源，加強實踐活動，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學(xué)生在生活實踐中學(xué)會運用知識。

3、重視對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，使他們盡快成長，成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

4、加大研討課力度，讓教師觀摩、研討，在觀摩、研討中提升自己。

5、引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動，認(rèn)真總結(jié)反思，積極探索實踐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。

6、常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育圖書報刊，豐富理論知識底蘊，更新自己的教學(xué)理念，使教師與課改同步，與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。

7、加強教學(xué)管理，實施對教學(xué)抽測、考核和評價，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失，調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。

1、完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。

2、以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主，完成3次實踐活動作業(yè)。

三至六年級的綜合實踐活動，綜合實踐活動每學(xué)期至少備8個電子教案。

綜合實踐活動作業(yè)要求：

完成至少3次實踐活動作業(yè)，要求教師認(rèn)真批改，注意收集保存。

六、計劃安排：

九月份：

1、組織新分配教師學(xué)習(xí)臨沂市三五x課堂教學(xué)策略。

十月份：

1、迎接縣組織的新課程課堂教學(xué)達標(biāo)活動。

十一月份：

1、組織聽評、指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。

十二月份：

1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測。

2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

20xx年一月份：

1、進行學(xué)科教學(xué)、教研工作總結(jié)。

2、制定20xx―年教學(xué)教研工作計劃。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇五

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇六

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī)，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。深化教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)；創(chuàng)建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

本學(xué)期是初三下學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學(xué)計劃。

所任教的兩個班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識（籃、排、足球的基礎(chǔ)知識）田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

男：100米跳遠跳繩。

女：100米跳遠仰臥起坐。

男：50米1000米跳遠鉛球引體向上。

女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇七

在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們;學(xué)會感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。在寒假到來之時，為豐富學(xué)生的實踐活動，我校積極組織開展了“表感恩之情，過和諧春節(jié)”的感恩教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學(xué)生的感恩意識。

在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調(diào)感恩的重要性，要求班主任把這項活動當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立感恩意識。

二、開展征文活動。

學(xué)生每人寫一篇“親情信”。組織學(xué)生給父母及對自己有幫助的人寫一封感恩信。參加學(xué)校的作文競賽。同學(xué)們參與的熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母、親人、朋友盡情表達。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達出來。

三、布置愛心家庭作業(yè)。

(a)春節(jié)當(dāng)天向父母及爺爺、奶奶鞠一個躬，說一句溫馨的祝福語;(b)給父母講一個開心的故事;(c)和父母一起購買年貨，除夕當(dāng)天幫父母貼春聯(lián)、整理家務(wù)。(d)和父母一起包餃子、準(zhǔn)備年夜飯等。(e)我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。由學(xué)生自主完成，以日記的形式向老師匯報效果。老師得到家長的反饋效果很好。

學(xué)校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。活動使學(xué)生學(xué)會了反思，學(xué)會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學(xué)會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學(xué)生的健全人格。感恩教育作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，他將是我們教育工作者永恒的話題，我們要將他進行到底。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇八

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，進一步更新觀念，進一步加強理論與實踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運用于實踐，在實踐中提高我們的理論水平，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。

全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動課程改革目標(biāo)的全面落實，努力把長鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場所。

為保障教研活動的順利實施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長為組長，教導(dǎo)處主任及各教研組長等為成員的教科研組織機構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，最終目的是為了促進教師的專業(yè)發(fā)展。

（一）繼續(xù)加強新課程理念的學(xué)習(xí)與探討，積極推廣新課程教學(xué)理念，以實現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

1、繼續(xù)組織全體教師加強學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實處，不走過場，不擺形式。

2、學(xué)習(xí)方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合；布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認(rèn)真做好讀書筆記；組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像，然后進行心得交流；安排教研組長、備課組長的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。

3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、實行教師之間的互幫互扶，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學(xué)，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。

5、鼓勵中、青年教師積極參加市組織的各項有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實踐水平。

（二）繼續(xù)加強教學(xué)方面的教研工作，提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平。

1、繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時間。

2、繼續(xù)推行學(xué)校的“說—授—評”活動。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評課，認(rèn)真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出評價。

3、繼續(xù)提倡勤寫“教學(xué)反思”、“教學(xué)體會”。

4、按照上級要求，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，每位教導(dǎo)主任聽課要不少于15節(jié)，每位校長聽課要20節(jié)以上。科組教研活動時間要多研討，坦誠地切磋交流，以取長補短，共同提高。

5、繼續(xù)加強一、二年級的寫字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。語文教研組要在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下做好一、二年級“寫字”的檢查、評估工作。

6、數(shù)學(xué)科組要加強課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo)，多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。

7、抓好科學(xué)學(xué)科的實驗工作和英語科的新課程版創(chuàng)新教學(xué)。要求科學(xué)教師認(rèn)真填寫實驗報告，學(xué)生認(rèn)真填寫實驗報告單；英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

8、重點抓市級課題的開題及研討工作，努力造就一支研究型的教師隊伍。

1、啟動第三輪繼續(xù)教育校本工作；

2、五年級新課程教材教法研討。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計評比；

2、以校為單位開展語文“三定”備課活動；

3、科學(xué)課堂教學(xué)評比；

4、市級課題開題。

1、期中考試學(xué)生成績分析；

2、城東五鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗協(xié)作區(qū)活動；

3、科學(xué)課堂教學(xué)展示；

4、畢業(yè)班工作研討。

2、以校為單位開展數(shù)學(xué)“三定”備課活動；

3、課題研究實踐活動；

4、繼續(xù)教育校本研修審核。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇九

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。

三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗中研究”，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗。總之，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

考慮到三年級兒童的心理特點，我們的綜合實踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會、人與自己。希望通過這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)新能力。

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自己之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

2、獲得對自然、對社會、對自己之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自己發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

針對三年級兒童身心發(fā)展的特點，在編寫“活動資料”時，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。

1.我們要在活動中有意識、有計劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。

2.在三年級深入的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進行深入的研究(概括、比較)，要求學(xué)生進行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。

就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。

2、與學(xué)生的生活實際相結(jié)合。

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是很多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實踐活動的重要使命。

3、與社會熱點問題相結(jié)合。

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)心國家大事，關(guān)注社會的焦點問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的'成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合。

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動，如由中秋節(jié)、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

每周一課時，便于師生都做好充足的課前準(zhǔn)備，便于開展活動時進行資源共享。

第一單元(6課時)。

水果與我們的生活。

第二單元(6課時)。

我是誰之認(rèn)識自己。

第三單元(6課時)。

尋找生活中的浪費現(xiàn)象。

18。

復(fù)習(xí)，考試。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇十

“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

在活動中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家；沒有家就沒有疼愛我們的父母；沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活；沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛；增強愛心和社會責(zé)任感；關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認(rèn)識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：（1）“對父母的五個一”感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。（2）“對老師的七個一”感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標(biāo)一個決心、送一句話、寫一首詩歌。（3）“對同學(xué)的一幫一”感恩活動。（4）“對社會與自然的感恩教育活動”等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選“感恩之星”等。

１、課間鈴聲全部由感恩歌曲串成。有《感恩的心》《小烏鴉愛媽媽》《好媽媽》《只要媽媽露笑臉》《每當(dāng)我走過老師的窗前》等。

2、利用音樂課，教唱感恩的心的歌曲，同時教學(xué)生學(xué)會手語。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動的節(jié)奏中，感會世間的美好，體會感恩。每一個活動，每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動。

1、“感恩信”匯親情。學(xué)校組織三、四年級的學(xué)生給父母寫一封感謝信，五、六年級學(xué)生圍繞“父母恩重如山”這一主題，參加校內(nèi)征文比賽。同學(xué)們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達；同時由父母反饋，孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯(lián)系。這次活動，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了將心中的愛表達出來。

2、愛心家庭作業(yè)傳真情

（a）送父母一句溫馨的祝福；（b）給父母媽媽沏一杯茶（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。（d）給父母洗一洗腳；（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、舉行中隊主題隊會：“算算親情賬，感知父母恩”

（a）將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（b）計算學(xué)習(xí)投資的成本。（c）假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

4、舉辦“中外偉人、名人尊師故事會”，讓學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)，對老師應(yīng)該要充滿感激之心，做一個懂得報恩的文明人。

5、感激他人的幫助之恩

學(xué)生當(dāng)面表達或通過一封信、電子郵件、電話等手段表達對曾經(jīng)幫助過自己的感激心情。讓學(xué)生懂得了別人幫助了我們，我們應(yīng)該知恩圖報的道理。

“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會“感恩”，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會“感恩”，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動。對于今天的廣大青少年來說，更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗，學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

一年級楊揚給辛苦的媽媽捧來一杯熱水：

一年級梁果馨為生病的爸爸喂藥：

三年級學(xué)生程淑慧給老師送來藥片：

二年級程心儀為老師送賀卡：

二年級幫媽媽洗腳：

五年級趙少蕊為老師獻花：

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇十一

三、活動地點：各校區(qū)操場。

四、活動對象：溫州市浦南小學(xué)全體師生及家長代表。

五、活動基調(diào)：陽光融融、書韻濃濃。

六、活動目的：通過學(xué)校讀書節(jié)開放式的閉幕式，不僅向社會各界及學(xué)生家長展示我校本次讀書節(jié)的精彩活動瞬間和全體師生在讀書活動中的收獲，也是為我校學(xué)生熱愛閱讀、賞析美文，擲以有力的`興趣基石。同時，我們也想以開放式的群誦群讀形式營造我校濃濃的書香味。

七、活動形式：

以各年級段為一個方陣，全校六方陣師生集中操場席地而坐，沐浴暖暖陽光、手?jǐn)y經(jīng)典書卷，讀美文、表榜樣。

八、活動準(zhǔn)備：

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：zz。

(二)總策劃：z及各校區(qū)教導(dǎo)主任和大隊輔導(dǎo)員。

(三)主持人安排：各校區(qū)學(xué)生主持一對或數(shù)對。

(四)文字準(zhǔn)備：閉幕式策劃方案、主持稿、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等。

(五)硬件準(zhǔn)備：會場布置、音響準(zhǔn)備、展板準(zhǔn)備。

九、活動程序：

1、主持人開場。

2、浦南小學(xué)校長致辭。

3、全校指定古詩誦讀。

《春夜喜雨》《贈汪倫》《村居(高鼎)》《弟子規(guī)(總序)》。

4、四年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀(+好書推薦)。

展板主題：我們推薦的好書。

指定美文：《孩子》《采桑子》。

建議群誦形式：分合式誦讀，領(lǐng)誦加群頌，臺上臺下以文達意，凸現(xiàn)誦讀的互動。

5、三年級讀書節(jié)展板展示(+讀書小故事)、美文誦讀。

展板主題：我們的讀書小故事。

指定美文：《手》《雨后》。

建議群誦形式：對話式誦讀，可分男女生互誦。

6、一年級讀書節(jié)展板展示(+親子閱讀)、美文誦讀。

展板主題：和爸爸媽媽一起讀書。

指定美文：《明年和你一樣高》《落葉》。

建議群誦形式：拍手式誦讀，結(jié)合拍手等形式的節(jié)奏襯托，展示一年級孩子誦讀兒歌的快樂。

7、二年級讀書節(jié)展板展示(+表演誦讀)、美文誦讀。

展板主題：我們的讀書生活。

指定美文：《葉子的眼睛》《云之歌》。

建議群誦形式：表演式誦讀，配合簡單的律動展現(xiàn)詩的意味與二年級孩子的童真童趣。

8、五年級讀書節(jié)展板展示(+一句話閱讀感悟)、美文誦讀。

展板主題：我們的讀后感。

指定美文：《沒有一艘船能像一本書》《活在珍貴的人間》。

建議群誦形式：滾動式誦讀，大方陣再編排小方陣，小方陣之間進行輪流交替，最后再方陣集合一齊誦讀。

9、六年級讀書節(jié)展板展示、美文誦讀(+閱讀體會)。

展板主題：我們的閱讀體會。

指定美文：《紙船(冰心)》《月夜》。

建議群誦形式：分層式誦讀，從個體朗誦到小組朗誦到集體朗誦，形成“大波浪”，層層推進。

10、“書香少年”頒獎儀式、“書香家庭”頒獎儀式、“書香班級”頒獎儀式。

11、全校指定散文誦讀。

《沁園春雪》。

十、活動附件：

1、主持稿。

2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

3、各獎項頒獎名單。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇十二

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學(xué)校開展的“營造書香校園”讀書活動，我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動，以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生在積累知識的同時，提高寫作能力。

1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動學(xué)生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

2、指導(dǎo)學(xué)生選好讀物，教會學(xué)生有的放矢

蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個任務(wù)，我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應(yīng)孩子時尚需求。

3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀

對于學(xué)生，我們要先教給學(xué)生簡單的讀書方法。然后我們要重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：可圈點勾畫，用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，所疑所思;可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受;可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

4、汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會積累

俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學(xué)生做好讀書筆記我們也要明確要求，進行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

5、開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒

1)在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

2)利用每個周末的興趣活動，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動。

3)每周不定期地組織學(xué)生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

4)以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦。

1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……

2、充分利用中午午休的時間。

3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……

4、利用星期六、星期日的時間閱讀。

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

3、書包架上班級里訂閱的報紙。

4、向其他班級的同學(xué)借閱。

5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇十三

指導(dǎo)思想：

通過有效地組織讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書、看書、藏書的好習(xí)慣，為學(xué)生搭建讀書展示平臺，使學(xué)生全面提高語文素養(yǎng)，全力推進“書香校園”建設(shè)，讓學(xué)生享受完美童年，讓教師享受教育幸福，讓學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路，使全體師生過上一種幸福而完整的教育生活。

閱讀目標(biāo)：

2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，和書成為好朋友，陶冶情操，獲得愉悅。

4、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的習(xí)慣。

工作重點及措施：

一、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。

充分利用好周三晨誦時間和每周四上午第四節(jié)的閱讀課，保證學(xué)生的讀書時間;充分利用圖書角和學(xué)校共讀書，讓學(xué)生有書讀。

二、推薦適誼讀物，教會學(xué)生有的放矢。

認(rèn)真使用“六年級金子美玲秋冬”材料，引導(dǎo)學(xué)生晨誦，大量借閱學(xué)校共讀書目，老師一學(xué)期可引導(dǎo)學(xué)生讀五本共讀書目。

三、教授學(xué)生方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀

閱讀課上，注定在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅要從理論上進行詳細地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。可列讀書提綱，為圈點句畫，可做批注，寫讀書筆記。

四、汲取豐富營養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會積累;運用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造;開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇十四

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇十五

"感恩"是中華民族的傳統(tǒng)美德，"滴水之恩，涌泉相報""誰言寸草心，報得三春暉"，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的.父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長翱翔。

感恩我們偉大的祖國，先要從我們的身邊做起，從感恩我們的社會、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我校以班級為單位開展一系列活動：

（1）"對父母的五個一"感恩活動：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃、給父母寫一封表達感恩的書信。

（2）"對老師的七個一"感恩活動：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個建議、標(biāo)一個決心、送一句話、寫一首詩歌。

（3）"對同學(xué)的一幫一"感恩活動。

（4）"對社會與自然的感恩教育活動"等。全校性的活動還有吟誦有關(guān)感恩的詩歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報，評選"感恩之星"等。我們將評出最佳賀卡、最佳寄語和最佳書信，并結(jié)合上述活動和平時表現(xiàn)評選出"感恩之星"。

其中，最重要的一個活動之一就是書寫家書。"家書"這個傳統(tǒng)由來已久，也是表達感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時常被書中蘊涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真回憶家長對你的付出，把它寫下來，并且發(fā)動家長積極參與，寫一封回信或一段寄語。我們希望通過"家書"這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對學(xué)生也是對教師自身的感恩教育活動，讓每一個參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境！

"感恩"是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都應(yīng)該學(xué)會"感恩"，這對于學(xué)生來說尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會"感恩"，其實就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

小學(xué)感恩活動工作計劃（精選16篇）篇十六

為積極推進課程改革，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營造“書香校園”，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長見識，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。

1．強化閱讀指導(dǎo)。

教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：

指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

推薦課：小學(xué)生年齡小，認(rèn)知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物，也可以同學(xué)之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。

匯報課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。

2、實現(xiàn)資源共享。

利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱。廣交書友。

3、師生同讀一本書，盡力與學(xué)生有更多的共同語言。

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實現(xiàn)?讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo)。

4、培養(yǎng)閱讀興趣。

有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學(xué)生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦“讀書節(jié)”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

5、注重考核評比。

盡可能建立合理的評價體系，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進行評價，建立學(xué)生的課外閱讀檔案。

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間，建好班級閱讀文化等。

2、發(fā)動學(xué)生，充實班級書櫥。

3、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇讀物。

4、倡議家長與學(xué)生共讀一本書。

5、利用好學(xué)校的圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識。

6、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上閱讀。

7、定期開設(shè)“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

8、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄。