優秀作文需要有充分的事實依據和論證,而不僅僅是作者的主觀意見。通過閱讀這些范文,我們可以發現優秀作文的共同特點和創作思路。
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇一
四季變換,春夏秋冬各有各的風韻。
春是嫵媚的,夏是灑脫的,秋是樸實的,冬是溫柔的。我最愛的,還是學校秋景圖。
校園的秋天是詩情畫意的,秋天到了,弦歌湖內的景色美如畫,湖里的魚兒活蹦亂跳,湖旁的柳樹如同不食人間煙火的仙子,周邊還有綠茵茵的草,香噴噴的花,香氣沁人心脾。遠遠望去,一幅名畫就勾勒而成了,真是此畫只應天上有,人間能有幾時回呀!
秋天的弦歌湖里的湖水是碧如藍的,如同一塊藍瑩瑩的水晶,可望不可即,這是,有一群活蹦亂跳的孩子歡喜的來到一旁的草坪上打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏,風輕悄悄的,草軟綿綿的。讓一旁的嫩竹看得好不羨慕,披上綠衣,把終年貯蓄的綠全拿了出來,青的逼你的眼。
秋天的田徑場像一個黃邊方陣,整齊的立在那兒。銀杏樹葉變得黃了,翩翩起舞的飛了下來,在地上鋪成一個金色的厚毯子,迎接秋天的到來,走在上頭沙沙的響著,向前面望去,是一條羊腸小道。跨國竹林,跨過大道,跨過草坪,一向向遠方蜿蜒著,望不到其終極,只是一道鑲著金邊的地平線,讓人想入非非。
秋天的桃林是一片碩果累累,粉嫩的桃兒,輕貼著枝丫,仿佛只要一動,就會落下一般,誰也不愿去打破它,與熱鬧的林外深深的劃下一條鴻溝,互不相連。看到這樣水嫩嫩的桃子,孫悟空恐怕也忍不住流下晶瑩的口水,說不定半夜來把桃兒吃的精光。
秋天景色怡人,令人心曠神怡。讓人舒放下一天的疲勞,簡便應對每一天的多個科目。
歷代古人不知贊頌了多少風花雪月的秋天,寄托了多少人的相思之意,田家農民的喜悅,美麗的楓葉風姿。
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇二
黃花朵朵枝頭掛,紅葉簌簌滿地鋪,校園的秋天讓我美了,醉了。一棵棵桂花樹聳立在微黃的草間,淡黃的桂花躍上枝頭喜迎秋天的到來。你看她們開的多有勁呀!滿樹的枝丫都綴滿了桂花,好似一位穿著花衣的妙齡少女,羞澀的低著頭,真可謂是“千朵萬朵壓枝低”!坐在教室內,一陣陣淡淡的清香透著沁人肺腑的甜味縈繞于鼻,整個校園沉浸在花香中,好似“桂花滿階庭”的意境。
葉兒也喜得漲紅了臉,為嚴肅的教學樓增色不少。在涼風的輕撫下翩然飄落,好似繽紛的火花,光彩奪目;又似歡慶秋季的到來而綻放的禮花;又像是仙女下凡時滿天的花兒落紛紛;又似天女散花般的曼妙情景。踏著紅葉鋪的香毯,感受著秋的呼吸,這是多么的愜意與舒暢啊!
人逢秋季精神爽。漫步在校園的小徑,迎著秋風伸個懶腰,讓涼風親吻臉頰,那些不如意與煩惱盡被拋到九霄,心中滿是歡樂的金絲菊在競相開放。在淡黃的草地上踢上幾場足球,這感覺與夏天相比可以說是別具一格。玩累了,溫柔的草兒是你的休息場所。
秋即將逝去,這些美景即將被冬雪吞噬,我加快步伐,欲駐留那短暫的時光,拿起筆鐫刻下短短幾句:數樹深紅出淺黃,金秋送爽使人怡。校園秋景君須記,來年共賞校園秋。
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇三
有人喜歡生機勃勃的春天,有人喜歡百花齊放的夏天,有人喜歡銀裝素裹的冬天,而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。
秋天的學校更加迷人,更加美麗,更加令人神往。星期一的早晨,我穿著整齊的校服,背上書包,像一只歡樂的小鳥,蹦蹦跳跳地上學去。當我踏進學校,啊!發現一切都變了,不知“秋姑娘”何時來到我們的學校,像變魔術一樣,把學校換上了金黃色的'秋裝。你看!學校最引人注目的是升旗臺旁的兩棵大榕樹和升旗臺的小花壇。
微風吹來,大榕樹的黃葉子們伴著風向四面八方奔跑,如同一個個小風車,時而快,時而慢,又像一個喝醉酒的.漢子,東倒西歪,搖搖晃晃地飄落在校園的草坪上,多美啊!大風吹來時,葉子突然往四周分散,仿佛一朵綻開的鮮花。
看,小花壇里的花差不多稠謝了,僅有一些菊花還在欣然開放。瞧!那一盆“大星菊”
多么像滿天閃耀的星星。而“雪白菊”,花朵小巧玲瓏,潔白無瑕,真像一群滿天飛舞的雪花。這些花人見人愛,還時時引來蜜蜂和蝴蝶在采蜜。給秋天的學校增添了生機。
瞧!學校南樓的那邊,人參果樹上果實累累,棕色的果實掛滿枝頭,讓人垂涎三尺。人們常說,秋天是一個豐收的季節。說得一點也沒錯。
這時,教學樓傳來同學們瑯瑯的讀書聲,猶如一首動聽的晨曲把校園的寧靜打破了。
啊!秋天的學校,多美啊!秋天的學校--我愛你!
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇四
校園的秋天是多彩的,在暖暖的陽光中,菊花熱烈的開放啦。讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的微風中,落葉像蝴蝶一般落下,飄飄悠悠的,然后落到了地上。它們的顏色是這樣多彩:紅的像火,黃的如焰,碧得如草。它們的形狀是這樣的多彩:有的細的像針,扎在身上麻麻的;有的寬的像扇,卷成一個圓形,有的于縮的不成樣子,歪歪翹翹的……下課后,同學們將搜集的枯葉拼成了火紅的太陽,可愛的小雞、笨笨的小狗……,于是我們的笑聲也變成多彩的了。
校園的`秋天是蓬勃的。在教室前的花壇里,已經綻放了我叫不出名字的小花,很是妖艷。那葉子一片一片的,大小不同,淺綠中見淡黃,中間夾著星星點點含苞欲放的花骨朵,我想再過幾天,它們就會綻放出各種美麗顏色的花朵。還有的已經熱鬧地開放了,它們一片片羽毛般的花瓣團團地圍在一起,就組成了一朵朵美麗的花,在綠葉的襯托下,可算得上“花中貴族”了。下課時,往往有很多同學在操場上玩耍。他們有的在追逐,有的在唱歌,還有的在看花,那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花。
校園的秋天是粗獷的。落光樹葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著,好像在渴望著什么。一陣秋風吹過,攪起了操場上的浮塵,干冷冷的,我能感到冬的寒意。那碧綠的小草,已換上了身灰衣,做好了入冬的打算。一棵棵樹木已褪下了綠色的舊裝,光禿禿的枝干在干冷的冬天顯的那么悲涼。
校園的秋天,是碩果累累的,在信息樓前的綠化帶中,已飄出了陣陣果香,哈蜜瓜已在地上發出誘惑的果香;枇杷已高高地掛在樹上,令人垂誕。
校園的秋天是多彩、蓬勃、粗獷的,更是碩果累累的。
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇五
秋天是一個收獲的季節,一個多情的季節,一個令人牽腸的季節,是一幅完美的圖畫。帶給大家,希望大家認真閱讀。
夏天被秋風吹走了,留下一片寂靜,原本熱鬧的校園好像一下子安靜下來,都在癡迷的欣賞這幅“校園秋日風景畫”。
秋天是一個多風的季節,秋天的風是最具有特色的。它的風與夏天的不同。秋天的風涼涼的,輕拂在人身上,不僅要打一個寒顫。風一吹,便給整個校園披上了一件富有油畫色彩的紗衣,輕薄,卻富有畫面感。秋天的風夾著校園里桂花的氣息,帶著一絲絲甜味,鉆入鼻子里,沁人心脾。幾個同學手挽手在校園里散步,一陣風掠過,學習的壓力和煩惱就隨風流逝,消失得無影無蹤。
校園的秋天,別具一格。原本綠油油的銀杏樹,已蛻變為了金黃色。樹上的果子一串挨著一串,一串擠著一串,一個個黃色的小果實小巧玲瓏,因為有樹葉作掩護,果子就像害羞的小姑娘,遮遮掩掩的,一陣風吹過,樹上的葉子便識趣的嘩啦啦落下來,如蝴蝶在空中飛舞,悠悠的飄在空中,好一會才落地。滿地的黃葉堆在地上,散楞愣的,踩在上面,吱呀吱呀的響。
在秋天,校園的弦歌湖最為美麗。碧綠的湖水如和氏璧再現,光滑細膩,美輪美奐,這是她靜的美。魚兒在湖里嬉戲,激起陣陣浪花,浪花在太陽底下發出熠熠光彩,這是她動的美。兩邊的金絲垂柳,垂下長長的辮子,葉邊焦黃的部分與尚存綠色的部分交摻在一起,賦予她一種獨特的美。夏天時成團成簇的白色山楂花,如今只剩下黃色干枯的花枝,在風中搖曳,若即若離。竹林在原地靜默著。沒什么大的變化,只是顏色淺了點罷了。物景交融,真美!
愛校園的秋天,愛她的詩情畫意,更愛與她在一起的點點滴滴。
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇六
古人云“人煙寒橘柚,秋色老梧桐”。當泛黃的梧桐樹葉開始飄零時,秋天就來了。我們的校園依然綠意盎然,花兒開放。要不是感覺天氣涼爽了,真還意識不到秋天已經來到了我們的校園。
我們的教室門口正對著三四棵巨大的櫸樹。在課后的紛囂之中,我站在走廊中,突然被這幾棵櫸樹所吸引了。我認真觀察后發現,櫸樹雖不如別的樹枝小巧玲瓏,但櫸樹那粗大的樹枝卻有很大用處。如果說丁香花的樹枝如同一位女人的纖纖玉手,那櫸樹就像一位健壯的男人一樣,綠葉如同是他的大啞鈴,天天在健身,它故意把那粗大的樹枝從那如同云海一樣的綠葉中伸出:“看,是我在舉著一大片綠海呢!”滿樹的綠色是那么生機勃勃,青翠欲滴,就像老舍先生寫的“好像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣”一般。我久久地佇立在那兒,靈魂早已不在身體里了,靈魂仿佛化成了一只小小的瓢蟲,正在綠葉中穿梭。
靜靜的聽著教室里的學子,讀書朗誦。櫸樹如同父母一樣,綠葉就像一把傘,不管刮風下雨,它都打著傘為我們擋風擋雨,傘破了,也用自己的身體擋著。自己不管掉了多少樹葉,都不抱怨,只為保護我們。
隨著出操的鈴聲打斷了我的想象,我只好不舍的離開。移步來到操場,來到操場我驚喜的發現外面也有許多植物,在圍墻后有著一排兩米長的蘆葦站在外面。如同一個個挺拔的軍人守護著我們,不讓壞人進入學校。做完操回去的路上我發現了一種神奇的植物,海桐,它的葉子寬而肥大,葉子的根部接著幾顆圓果子,果子不大,只有指甲大小,十分可愛。但不能小看它,內部卻藏有乾坤,把殼打開,里面有著如瑪瑙一般的果肉,十分鮮亮。
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇七
風呼呼地吹著,樹葉兒們發出哆嗦的沙沙聲,人們互相傾訴著:“好冷啊!”太陽終于出來了,但是又被秋風嚇跑了,太陽公公再也不敢出來了。風好像什么都知道,誰冷它就去誰身邊;哪個教室的窗戶開著,它就拼命地往里鉆。人們被這淘氣的秋風弄得感冒了。
秋天的聲音很清脆。聽,“沙沙——沙沙”,好像是哪位音樂家彈出的曲子,多動聽呀!
秋天是金黃色的。它不像夏天是烈日炎炎的紅色,也不是冬天白雪皚皚的`白色。樹葉兒,小草穿上金黃色的外套,果實穿上了金黃色的襯衫。
這些都是畫家筆下的好景象。
春天的陽光明媚,夏天的驕陽似火,冬天的銀裝素裹都不足為奇,只有秋天的天高云淡會引起人們的爭議。秋波澹澹,一切美好的事物好像隨之要被刮走似的。
在教室,在屋外,到處都有秋天的氣息,清新的空氣撲鼻而來。我仿佛聞到了農村果實豐收的香味,聞到了秋天自己的高興。到了冬天,秋天的氣息還在蕩漾。
秋天是一個豐收的季節,大人們很喜歡;秋天是一個抒情的季節,少男少女們很喜歡;而我們卻喜歡這個涼爽的秋天。
在校園里,上課時,一陣風刮過,使我們更清醒,上課更有活力,我最喜歡的是這。
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇八
夏末了,已經秋天了,陽光的熱情倦了,露出小家碧玉的溫柔。
秋日的陽光從地平線上升起,點亮了整個校園。早晨吃完飯后,路過博學石,空氣里夾雜著濕土、雜草和花兒的芳香,仔細嗅過,就能聞到秋天那特有的甜香,在心口蕩漾,心湖潤澤。
往前走,會發現明明已經是秋天了,可各種樹木仍然穿著綠裝,披著融融碧綠,迎著悠悠秋風,翩翩的舞出婆娑的倩影,如仙女一般。拐角外,溫暖的陽光乘著秋風滑落墻角,然后落在葉片上舞蹈。淡淡的金色,透過樹葉,曬出細碎的光點,在樹蔭下閃爍,一陣秋風蕩漾過,細碎的金光更加斑駁,為校園這神圣的地方又鍍上一層詩意。
抬起頭,應是秋仙狂醉亂,把白云揉碎,拼成了各種不規則而又不失美感的形狀。
到了下午,我無意中瞥見,秋日的夕陽仿佛黃昏的手,悄悄撥開窗簾的縫隙,伸進教室里,照在書桌上,走廊里,一片金黃!
這,便是!
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇九
秋天是一個豐富多彩的季節。秋天將校園變美了。
秋天,校園的操場好像變黃了。一地是黃黃的樹葉。哪來的樹葉呢?哦,原來是樹上掉下來的。
秋天,校園的教學樓也很美,教室。走廊寬闊無比。辦公室有好幾個座位,那是給老師坐的。咦,你問我:你怎么知道呢?實話告訴你吧!我是一個數學科代表,每天最少可都得跑去3或4趟。所以我當然知道呀!
來到陽光燦爛的植物園,一些花已經彎下腰了,可一些花還正在開始生長。
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇十
一年四季,校園的景色美不勝收。但是,我覺得更有一番景致,讓人百看不厭,我最愛。
一進校門,你就可以看到路邊的菊花,這些菊花五顏六色,有紅色的、黃色的、紫色的,也有黃中帶紅的',還有白中帶紫的······這些菊花不但顏色多,而且花瓣形態各異,有的是長長的,有的是寬寬的······這些花有的還是花骨朵,有的含有待放,有的則有已經完全破綻了。
路的盡頭有兩顆梧桐樹。這兩顆樹高大挺拔,像兩位巨人,一絲不茍地守護我們的學校。一陣秋風吹來,梧桐樹揮舞著“大手”,好像在為辛勤的園丁鼓掌呢。
教學樓前的草坪,是同學們的小天地。你看,這有幾個好朋友仰臥在草坪是談天說地;那有幾個小朋友在嬉戲打鬧,鬧玩了,他們也玩累了,便往草地上一躺,講起故事來······小草編織出一個又一個美麗的夢。
真美,我愛!
初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇十一
世界上的美景多得數不勝數,個個名不虛傳,以它們的婀娜多姿,氣勢恢弘,生機勃勃,雄偉壯觀…。勾起了人們無窮遐想,但我卻傾向于我的。
校園在夏天的熱烈,急促的旋律中,因時間流失,已變得成熟起來,那些聒聒的蟬不見了,換來一個豐富多彩的秋天。
帶著秋高氣爽走進校園。你看那潛在樹葉間的鳥兒,正在為這秋天的校園唱著婉轉的曲子,跳著美麗的舞蹈,瞧,連那精壯的樹枝都被它們所迷惑了,紛紛落下了自己視如珍寶的葉子,它們順著回旋的氣流像乘著透明的船兒一樣,在空中飛舞著飄呀飄,飄累了,落在石頭邊,落在小徑上,落在操場上,有的飄在校外,飄過田野,稻谷熟了,飄過山坡,野菊花開了;飄過人們頭頂,人們笑了…。
那池塘,剛剛還是水平如鏡的,忽然飄來一片落葉,水便輕輕地蕩漾起來,像秋天的氣息一樣慢慢擴散,越來越大,越來越濃了。操場上的芊芊細草,正陶醉在迷人的氣息之中,它們你不讓我,我不讓你,充分的品嘗著醞釀已久的美酒,喝在口中有一種說不出的味道,這就是秋天校園氣息的味道。
從教學樓傳出整齊的讀書聲,同學們的聲音因秋天的氣息而變得大聲高昂,因同學們的激情而變得更加濃烈,更加成熟,更加迷人!
站在教學樓的最高層,往下俯視,校園的美景盡收眼底。秋風貼在你的臉頰上宛如母親的手撫摸你。與那些名不虛傳的風景比起來,別具一格,充滿著自己獨特的氣息。它不象西湖一樣柔婉,但它給人宜人的感覺;它不象瀑布一樣一瀉萬丈,雄偉壯觀,它不象濟南一樣響晴,但它的那種中性的黃,卻能夠給人一種溫暖,它沒有別處山水秀,但又勝于那秀麗的山水!
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初二校園的秋天校園的秋天(優秀12篇)篇十二
朱自清曾這樣夸贊過春“像牛毛、像花針、像細絲,密密的斜織著,人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。”
不錯的,春雨是嫵媚的、柔軟的,甚至像煙一樣!
秋雨是春雨的女兒,嫩嫩的肌膚滑過行人的臉。燈下的雨,變成了橙色的濃煙,看起來有橙汁的清涼,又有橙色的,滿眼的橙色。
橙色的煙霧與秋的顏色真的是太吻合了!不知是兩人商量好了,還是不謀而合。遠處升騰的霧色中掛著點兒秋的腳印。
雨在秋的勸說下,升騰、升騰變成了霧……。
霧在秋的勸說下,變暖、變暖變成了暖流……。
暖流在秋的勸說下,流著、流著流向我的心底……。
此時此刻,想必那緊張,激情的心臟,也被橙色的暖流圍住了吧!感到安靜、寧靜、幽靜、空靈的靜!
伸出舌頭,像若有若無的棉花糖。說他有吧,的確有東西在把玩我們的味蕾,有點甜,有點軟。那就是有噢!
還不對!舌頭上輕輕的,又還像什么也沒有!
是呀,任何一個微小的但圍繞在我們身邊的事物,都有她獨自的方法,使你的感到空靈的靜!