優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象，給人以美的享受和經(jīng)驗(yàn)的啟發(fā)。欣賞優(yōu)秀作文范文，是一個(gè)提高寫(xiě)作水平和審美能力的過(guò)程。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇一

這是一個(gè)特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風(fēng)，我再次跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。

這一天，是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了，該向新的目標(biāo)奮斗啦。看到同學(xué)和老師親切的`笑臉，心中非常激動(dòng)。看著陌生的課本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)興趣比黑咖啡還濃。

語(yǔ)文課開(kāi)始了，從教室外走來(lái)李老師。老師站在講臺(tái)上妙趣橫生的講著課，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，好像一個(gè)字也不肯放過(guò)。“《竊讀記》這一課中，作者是在什么地方讀的書(shū)，在那讀書(shū)有什么不便之處？誰(shuí)來(lái)說(shuō)？""我來(lái)說(shuō)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍回答。老師的這種方法使原本枯燥無(wú)趣的語(yǔ)文課，變得生動(dòng)有趣起來(lái)。老師把每一句、每一段都講的清清楚楚，讓同學(xué)對(duì)這篇課文了解的十分透徹。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇二

今天是一開(kāi)學(xué)的第二天，我們正式開(kāi)始上課，最令我記憶猶新的是陳老師帶的語(yǔ)文課。

上課前，陳老師先給我們賣(mài)了個(gè)關(guān)子：這節(jié)課來(lái)探究三個(gè)問(wèn)題，什么是語(yǔ)文，為什么要學(xué)好語(yǔ)文和如何學(xué)好語(yǔ)文。老師先讓我們聽(tīng)了一首歌――《追夢(mèng)赤子心》，其中我最喜歡的歌詞是：命運(yùn)它無(wú)法讓我們跪地求饒，就算鮮血灑滿了懷抱。因?yàn)檫@句詞描繪了很多人不甘于命運(yùn)，努力改變命運(yùn)的事實(shí)。

先來(lái)說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，什么是語(yǔ)文呢?語(yǔ)文可以是一首歌，也可以是一部電影，還可以是一首詩(shī)。陶冶情操，豐富我們的內(nèi)涵。陳老師為我們仔細(xì)分析了這個(gè)問(wèn)題，手不停比劃，嘴也不斷地為我們講解，一下子調(diào)動(dòng)了我們聽(tīng)課的激情。

第二個(gè)問(wèn)題，為什么要學(xué)好語(yǔ)文?我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是因?yàn)檎Z(yǔ)文是中華民族的母語(yǔ)，學(xué)好它是對(duì)民族文化的尊敬與熱愛(ài);二是因?yàn)樗梢蕴岣呶覀兊奈幕摒B(yǎng)，使我們的精神提升到一定的境界。

第三個(gè)問(wèn)題，如何學(xué)好語(yǔ)文?陳老師提問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，有的人說(shuō)一定要多讀書(shū)，提高閱讀量;也有人說(shuō)要認(rèn)真預(yù)習(xí);還有人說(shuō)學(xué)完后一定要仔細(xì)復(fù)習(xí)。我認(rèn)為這些雖然都很重要，但最重要的還是上課認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)記筆記。

通過(guò)這節(jié)語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)，知道了方塊字背后的故事，也明白了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的真諦。我們對(duì)語(yǔ)文了解得更多了，興趣也更濃了，每個(gè)人都想著一定要學(xué)好語(yǔ)文!

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇三

軍訓(xùn)這堂課，真是苦累相伴，讓人叫苦連天。它雖然沒(méi)有數(shù)學(xué)課上高難度的應(yīng)用題，也沒(méi)有英語(yǔ)課上難記憶的單詞，但卻有著每晌半個(gè)小時(shí)雷打不動(dòng)的站軍姿，沒(méi)完沒(méi)了的立正、稍息，更有著單調(diào)乏味的起步跑步走……炎炎烈日下，一練就是一整天，常常累得我們是腰酸背痛，連連叫苦！

起初，我并沒(méi)有覺(jué)得軍訓(xùn)會(huì)特別累，頂多就是站站軍姿，跑跑步，跟小學(xué)的體育課差不多。誰(shuí)曾想，第一天，站軍姿都站了將近一小時(shí)，還不能動(dòng)，就像木頭人一樣。有些同學(xué)早上走的急，忘了吃早飯，才站了不到二十分鐘就頭暈眼花了。我站著軍姿，心里做著斗爭(zhēng)；軍訓(xùn)這么累，我干脆就請(qǐng)假，不參加了吧；這才第一天，我就想打退堂鼓了，后面還有四天呢，這怎么堅(jiān)持得了啊？在于這兩個(gè)問(wèn)題的百般糾結(jié)后，我選擇了咬牙堅(jiān)持下去，畢竟我是來(lái)軍訓(xùn)的，心里一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)；不能打退堂鼓，堅(jiān)持到底就一定會(huì)勝利！

慢慢地，我堅(jiān)持下來(lái)了，即使在訓(xùn)練的過(guò)程中，烈日曬得我汗流浹背、頭暈?zāi)垦＃乙矝](méi)不打退堂鼓。在接下來(lái)的幾天里，我們學(xué)習(xí)了跨立、敬禮、齊步走與跑步走，同學(xué)們儼然已從假期在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“大少爺”、“大小姐”變成了一名訓(xùn)練有素的軍人。

最令我難忘的，還是軍訓(xùn)的最后一天。教官把我們?cè)趺淳毝季毑徽R的齊步走，一下子訓(xùn)練得整整齊齊。不知是同學(xué)們想在教官走之前給教官留下一個(gè)好印象，還是想在下午的匯演中取得優(yōu)異的成績(jī)。總之，那天同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好，在下午的匯演中，也算是取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在領(lǐng)到黃燦燦、沉甸甸的獎(jiǎng)牌時(shí)，我明白，這五天的苦與累都是值得的！

軍訓(xùn)這堂課，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們懂得了：“堅(jiān)持就能勝利”的道理。它，會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上留下深深的、不會(huì)被埋沒(méi)的腳印，催我?jiàn)^進(jìn)，助我成長(zhǎng)！

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇四

暑期到了，爸爸又給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班――紅日語(yǔ)文。我本不想去，但聽(tīng)說(shuō)是有名的紅日老師，內(nèi)心不禁多了幾分期待。

7月1日是開(kāi)課的日子。上午，我要求爸爸早早地就把我送到了旭達(dá)培訓(xùn)學(xué)校，等待紅日老師的到來(lái)。大約十點(diǎn)多，一位中年男子走進(jìn)教室。他身材微胖，和諧可親，滿臉的微笑彰顯了他溫和的性格。

“同學(xué)們，大家好！咱們上課吧？”同學(xué)們聽(tīng)后，都端正地坐下。當(dāng)然，我也不例外，心想，“這應(yīng)該就是我紅日老師吧！

在這堂課上，除了收獲到了紅日老師教給我們的知識(shí)和帶給我們的快樂(lè)，我還結(jié)交了一個(gè)好朋友。她叫武俊希，扎著一個(gè)馬尾辮，一位十分特別的小女生。說(shuō)她特別，是因?yàn)樗蟠筮诌值模f(shuō)話聲音十分響亮，還特別招人喜愛(ài)！

我喜歡這堂課，因?yàn)榧t日老師講得不但精彩而且課堂氣氛也特別活躍。

我喜歡這堂課，因?yàn)樵谶@堂課上，我不僅收獲到了知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了一位好朋友。

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我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇五

1.心態(tài)、氛圍、幽默、語(yǔ)氣都很重要。

擺正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。要根據(jù)學(xué)生課堂上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的第一堂課心悅誠(chéng)服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，說(shuō)話鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

2.語(yǔ)氣要溫和，氣氛要活躍。

應(yīng)該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。

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我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇六

我迫不及待地迎來(lái)了我人生中的第一堂課，這堂課對(duì)于我來(lái)說(shuō)具有特殊的意義。我期待已久的大學(xué)生活正式拉開(kāi)帷幕，我心中充滿了激動(dòng)和好奇。在這樣的心情下，我的第一堂課開(kāi)始了。

第二段：老師的激勵(lì)。

當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，一位亮麗的老師正在黑板前等待著我們。她首先向我們介紹了課程的大致內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，接著向我們講述了她曾經(jīng)在這門(mén)課上的精彩故事。她的講述既有趣又生動(dòng)，讓我對(duì)這門(mén)課激發(fā)了更大的興趣。她還鼓勵(lì)我們要積極參加課堂討論，提出自己的問(wèn)題，并且保證會(huì)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行耐心解答。這種激勵(lì)和支持讓我感受到作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。

第三段：新鮮的學(xué)習(xí)方式。

在第一堂課上，我被老師采用的一種全新的學(xué)習(xí)方式所吸引。她沒(méi)有簡(jiǎn)單地講授知識(shí)點(diǎn)，而是鼓勵(lì)我們自主學(xué)習(xí)和探索。老師提供了很多的案例分析和實(shí)際問(wèn)題，鼓勵(lì)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和解決。我們分成小組進(jìn)行討論，并在每次討論結(jié)束后進(jìn)行展示和總結(jié)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我感到非常新鮮和有趣，它強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決的能力，培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。

第四段：新認(rèn)識(shí)的朋友。

在第一堂課上，我遇到了很多新認(rèn)識(shí)的同學(xué)。雖然我有些緊張，但是他們都非常友好和熱情。我們互相介紹并交換了聯(lián)系方式，彼此共同進(jìn)步，相互促使。我們一起討論問(wèn)題，一起分享心得，這讓我感到很溫暖和放松。我意識(shí)到大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是結(jié)交朋友和建立人脈的機(jī)會(huì)，我期待著與他們?cè)诖髮W(xué)里共同成長(zhǎng)。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望。

經(jīng)歷了第一堂課，我對(duì)自己在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，我需要更多的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。我要時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)問(wèn)題的批判思考，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。我相信在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，我能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

我的第一堂課讓我對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生了更深刻的體會(huì)。老師的激勵(lì)和支持、學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新、新認(rèn)識(shí)的朋友以及對(duì)未來(lái)的展望，這些都讓我對(duì)大學(xué)生活充滿了期待和信心。我深知大學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)和成長(zhǎng)為更好的自己的機(jī)會(huì)。我會(huì)積極投入到學(xué)習(xí)中去，不斷努力追求進(jìn)步，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)，并鍛煉自己的能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇七

在岔河中學(xué)我們每一位老師都清楚的知道每一周的班會(huì)課都是非常重要的，開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)班會(huì)課尤為重要。本學(xué)期，我們八四班共有三名指導(dǎo)教師。為了上好開(kāi)學(xué)初第一節(jié)班會(huì)課，在班會(huì)前我們?nèi)恢笇?dǎo)老師對(duì)各自要在班會(huì)上講述的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分工。

我們都知道，由于經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的暑假，很多學(xué)生思想渙散，學(xué)習(xí)松懈，再加上學(xué)生之間存在差異性，班級(jí)幾十名學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和個(gè)性上存在著很大的差異。對(duì)此，作為指導(dǎo)老師要有充分的估計(jì)，做好心理準(zhǔn)備，才能完成新學(xué)期的班務(wù)工作。為此我們?nèi)焕蠋煷_定在班會(huì)上要講述一下內(nèi)容：

首先制定嚴(yán)明的班規(guī)。要求學(xué)生在日學(xué)習(xí)和生活中做到以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)老師有禮貌，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、是從做到不遲到，不無(wú)故曠課，做時(shí)間的主人，守時(shí)、準(zhǔn)時(shí)。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。上課專心聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記。作業(yè)按時(shí)交。

四、衣著樸素，不穿奇裝異服。

五、值日生每天要做好衛(wèi)生區(qū)以及教室的衛(wèi)生工作，并且注意保持。

六、同學(xué)之間正常交往，保持純潔的友誼。

七、同學(xué)之間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到問(wèn)題互相幫助。不罵人不打架。

八、課下不在教室大聲喧嘩，做到耳語(yǔ)。在樓道內(nèi)做到輕聲慢步。

除此之外，我們還決心做好開(kāi)學(xué)初的家訪工作。開(kāi)學(xué)初的家訪工作非常重要與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)、各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決，使今后開(kāi)展工作得心應(yīng)手。

新學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的期待，新的進(jìn)步，我們?nèi)恢笇?dǎo)老師有決心和信心共同攜手，團(tuán)結(jié)一致完成本學(xué)期的班級(jí)管理工作，讓這個(gè)班集體的面貌日新月異。

開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案【2】。

一、主題確定。

在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、男女主持各一名。

2、準(zhǔn)備歌曲《校園的早晨》、《明天會(huì)更好》。

3、準(zhǔn)備小品《我和奧運(yùn)》。

4、準(zhǔn)備詩(shī)朗誦《希望》，并配樂(lè)。

5、多媒體設(shè)計(jì)刊頭。

三、活動(dòng)過(guò)程。

在歌曲《校園的早晨》音樂(lè)聲中主持人上臺(tái)。

女：新學(xué)期的到來(lái)，告訴我們，初中生活的六分之一，已經(jīng)過(guò)去了，今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

女：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?

同學(xué)a、b、c、d發(fā)言。

男：同學(xué)們的計(jì)劃多么好啊!希望同學(xué)們都能努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)，不要讓它變成“空頭支票”。

女：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們信心百倍地去運(yùn)籌自己的未來(lái)。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱《校園的早晨》。

女生合唱《校園的早晨》。

女：一曲《校園的早晨》把我們帶進(jìn)了新學(xué)期。

女：我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下精誠(chéng)合作，攜手共進(jìn)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們已經(jīng)取得了不少的好成績(jī)。

甲、乙、丙等同學(xué)上臺(tái)述說(shuō)上學(xué)期的成績(jī)。

同學(xué)們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌!多媒體打出。

女：同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng)，但是我們?cè)诔煽?jī)面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們好好地反思一下過(guò)去的歲月，還有哪些不足之處。

男：下面請(qǐng)欣賞小品《我和奧運(yùn)》。

小品表演《我和奧運(yùn)》。

男：奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，我們能做什么呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

同學(xué)們的發(fā)言。

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《希望》。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇八

7月1日終于來(lái)了，我迫不及待地來(lái)到旭達(dá)培訓(xùn)學(xué)校，來(lái)上暑假的第一堂語(yǔ)文課。

走進(jìn)教室，令我沒(méi)有想到的是，紅日老師早已在講臺(tái)前等候著我們。他留著整齊的短發(fā)，那雙閃亮地眼睛上方，長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，粉白相間地短袖把整個(gè)人映襯得年輕帥氣。不一會(huì)兒，老師面帶微笑地和我們商量道：“同學(xué)們，咱們上課吧？”見(jiàn)老師這么和藹可親，大家瞬間變得不再拘謹(jǐn)了。

紅日老師給我們講，閱讀理解并不難，但要遵循一定的解題思路，只有掌握了技巧和規(guī)律，做題才能事半功倍。老師認(rèn)真地講著，我們認(rèn)真地聽(tīng)著。有時(shí)，紅日老師還會(huì)穿插一些人文知識(shí)，不是教育我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是啟發(fā)我們?nèi)绾卧谡n堂上舉手發(fā)言。有位愛(ài)說(shuō)話的女生，在老師的引導(dǎo)下漸漸變得放松起來(lái)，她的積極配合使教室的氣氛變得越來(lái)越活躍起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼就要下課了，紅日老師給我們每位同學(xué)發(fā)了一份課后練習(xí)題。雖然這堂課時(shí)間并不長(zhǎng)，但在這堂課上我認(rèn)識(shí)了許多活潑開(kāi)朗的同學(xué)，也認(rèn)識(shí)了一位幽默、風(fēng)趣的老師。這就是我暑假的第一堂語(yǔ)文課。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇九

新接手一個(gè)班，或者剛剛參加工作，第一次和學(xué)生近距離接觸，的確是非常關(guān)鍵的。

老師的這一個(gè)亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學(xué)就會(huì)順暢些，圓滿些，要是講砸了，當(dāng)然還有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，實(shí)際彌補(bǔ)起來(lái)卻是很困難的。

打個(gè)不很恰當(dāng)?shù)谋确剑拖衲贻p人找對(duì)象，第一次見(jiàn)面沒(méi)有給人留下好印象，十有八九要散伙，老師的第一堂課當(dāng)然與見(jiàn)面相親有著本質(zhì)的區(qū)別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節(jié)課前，老師最好是修飾一下自己，理理發(fā)，沐浴一下。

一是顯得干凈利索，二是顯得對(duì)學(xué)生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會(huì)有助于馬到成功，假如你不幸長(zhǎng)得沒(méi)有什么特點(diǎn)，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發(fā)。

最忌諱的是老師進(jìn)入課堂就講課，因?yàn)閷W(xué)生還不熟悉老師，對(duì)老師還有很多的神秘感，上來(lái)就講課，學(xué)生也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生對(duì)老師感興趣的程度大于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的程度，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳，所以，第一節(jié)課最好是不要講課。

下面是進(jìn)入課堂后的具體的實(shí)施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個(gè)漂亮的出彩的的亮相。

這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過(guò)去，促進(jìn)師生友誼的建立。

讓學(xué)生在你的自我介紹里，感受智慧之美，拼搏之美，進(jìn)取之美。

要讓學(xué)生感覺(jué)老師是一個(gè)博學(xué)的人，從而從心里喜愛(ài)和敬佩老師。

其次，要講講對(duì)所教授科目的認(rèn)識(shí)，最好是聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些具體的實(shí)際例子，來(lái)突出所教科目在社會(huì)發(fā)展中的重要性，突出所教科目在個(gè)人修養(yǎng)提高方面的重要性，突出所教科目在考學(xué)中的重要性，要讓學(xué)生產(chǎn)生一種學(xué)好你所教學(xué)科的沖動(dòng)。

這樣做，雖然有王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸的嫌疑，但是對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。

再次，介紹本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。

可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和別人的教訓(xùn)，根據(jù)自己的心得來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，把自己的一些竅門(mén)和絕招毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，叫學(xué)生知道下一步怎么學(xué)，怎么做，怎么配合老師的工作，達(dá)到以實(shí)用來(lái)吸引人，以真摯來(lái)感染人。

最后，介紹本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)期目標(biāo)，自己的教學(xué)計(jì)劃，自己的授課習(xí)慣，講課特點(diǎn)，課堂要求，并且對(duì)學(xué)生應(yīng)該達(dá)到的程度做出明確的說(shuō)明，以便同學(xué)們更好的接受和適應(yīng)老師。

應(yīng)該注意的問(wèn)題：

正心態(tài)，和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系，不要高高在上，目中無(wú)人。

要根據(jù)學(xué)生課上的反映，及時(shí)調(diào)整自己的講課的狀態(tài)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，牢牢吸引住學(xué)生，要叫學(xué)生對(duì)老師的講課心悅誠(chéng)服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚(yáng)，講課時(shí)鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵(lì)學(xué)生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語(yǔ)言最好是本著幽默、風(fēng)趣的路子走，內(nèi)容要切合學(xué)生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

不要一開(kāi)始就給學(xué)生立規(guī)矩，給學(xué)生來(lái)個(gè)下馬威，過(guò)于嚴(yán)肅的老師，會(huì)給學(xué)生的心理造成一定的壓力，使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，影響師生關(guān)系。

語(yǔ)氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

應(yīng)該講，任何一門(mén)學(xué)科都有他們的科學(xué)性和趣味性，任何一門(mén)學(xué)科都有其獨(dú)特的魅力。

教師的第一節(jié)課，應(yīng)該是拉近和學(xué)生的距離，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的興趣，學(xué)生的興趣有了，就意味著你的第一節(jié)課成功了。

良好的開(kāi)端是成功的一半，下一步的教學(xué)工作就可以順利展開(kāi)了。

讓學(xué)生對(duì)你一見(jiàn)鐘情。

俗話說(shuō)，“好的開(kāi)始等于成功的一半”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。

人的第一印象是相當(dāng)重要的，它往往左右了以后的好惡，以后的喜歡不喜歡。

而人們對(duì)某一件事的興趣大多跟著第一印象走。

因?yàn)閷W(xué)生畢竟是學(xué)生，個(gè)子再高也畢竟是孩子，有孩子的弱點(diǎn)。

我們常聽(tīng)他們說(shuō)：這老師，從一見(jiàn)面我就不喜歡他，以后一上他的課就煩。

所以這“一見(jiàn)面”就顯得十分重要。

一見(jiàn)面只有喜歡你這個(gè)人，才會(huì)喜歡你的課，才會(huì)樂(lè)意接受你傳授的知識(shí)。

1、老師的精神面貌：一個(gè)樂(lè)觀幽默積極向上，帶著愛(ài)心和孩子們交流的老師就能第一時(shí)間抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生一下子感覺(jué)這位老師很不錯(cuò)。

我們?cè)诮庾x學(xué)生，學(xué)生也在這個(gè)時(shí)候全方位地解讀我們。

我們的談吐、表情、衣著、板書(shū)、教態(tài)、口語(yǔ)習(xí)慣等等，孩子們都在從不同的角度了解我們，解讀我們。

一個(gè)什么樣的老師就帶出什么樣的學(xué)生，這句話很有一定的道理。

2、老師的處事方式：每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì)很注意地聽(tīng)老師說(shuō)，但到了一定時(shí)候，或者聽(tīng)到某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，就可能會(huì)停止不下來(lái)自己的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候的老師總希望學(xué)生能一下子安靜，于是老師應(yīng)該有自己的特有的讓學(xué)生一下子就記住而且也能一下子安靜的處事方式。

如果還有個(gè)別人是習(xí)慣性的“目中無(wú)人”，那么老師一定要處理的恰當(dāng)而且積極，并且有威懾力，這就是毛主席說(shuō)的，不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)，你不把他管下來(lái)，他就會(huì)把你管下了，特別是不是班主任的數(shù)學(xué)老師，更是應(yīng)該在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候建立起自己的威信。

一句話要慈愛(ài)與威嚴(yán)相并。

3、不贊同第一節(jié)課不拿花名冊(cè)就叫出一些孩子的名字：能叫出的如果是好學(xué)生，他們會(huì)沾沾自喜，如果是調(diào)皮的或雙差生，他們就會(huì)自卑，甚至不以為是。

而應(yīng)該在上課中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，讓大家介紹姓名，足矣。

我們要讓學(xué)生體會(huì)到孩子的一切表現(xiàn)不是已經(jīng)注定的，而是我們?cè)诠餐瑢W(xué)生過(guò)程中讓老師發(fā)現(xiàn)的或者說(shuō)總結(jié)的。

尊重孩子。

4、用數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)魅力去吸引住學(xué)生。

在第一節(jié)課可以刻意地將與生活聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題拋給學(xué)生引發(fā)他們的興趣，可以是讓學(xué)生下來(lái)思考的，也可以是當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生討論的，還可以是老師告知答案的，但一定要讓學(xué)生感興趣而且要讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)的魅力。

5、第一節(jié)課要制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)要求。

這很重要，而且在第一周或第一個(gè)月要按照自己的要求去做，要求既要符合學(xué)生的實(shí)際，又要具有針對(duì)性。

這也就是要先讀學(xué)生了，也就是要讀我們的學(xué)生，他們可能存在的問(wèn)題，上課發(fā)言、完成作業(yè)、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣等等都要有一個(gè)初步的了解。

一定要注意，一開(kāi)始可以是盲目的估計(jì)，但一周內(nèi)就應(yīng)有一個(gè)比較明朗的了解。

這樣就還可以在一周之后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷呐c補(bǔ)充。

第一個(gè)月認(rèn)真了，以后就輕松了。

6、第一節(jié)課不要就一個(gè)問(wèn)題說(shuō)得太多。

現(xiàn)在的學(xué)生特別是高年級(jí)的學(xué)生不喜歡你的說(shuō)教。

你也許說(shuō)得越多你的威信就越再往下降。

所以要講究策略。

“第一節(jié)課”是指新生入學(xué)后任課教師對(duì)所任班級(jí)中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。

經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為上好第一堂課是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)興趣的重要一環(huán)，下面談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一、給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象，建立良好的師生情感。

在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象。

就能在學(xué)生中樹(shù)立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門(mén)課打下良好的基礎(chǔ)。

怎樣才能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象呢?

1、注重儀表美棗使學(xué)生感到你是位可親的老師。

新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會(huì)從頭到腳地注視著你。

如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會(huì)影響教師在學(xué)生心目中的形象。

講臺(tái)如舞臺(tái)，但又不同于舞臺(tái)，講臺(tái)上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧。

“和諧”是一種美，只有“和諧”才使人覺(jué)得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方;教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。

否則容易引起學(xué)生對(duì)服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽(tīng)課的注意力，破壞課堂的和諧。

因此教師在走進(jìn)教室之前，對(duì)自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn)，打扮得體、樸素、自然、大方。

2、注重感情因素。

在教學(xué)實(shí)踐中，筆者深深地體會(huì)到，知識(shí)傳播中蘊(yùn)含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。

通過(guò)自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情夫感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。

上課過(guò)程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。

實(shí)踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;而想用板著面孔。

不茍言笑來(lái)顯示自己的權(quán)威。

其結(jié)果是使學(xué)生對(duì)教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶棗眼睛與學(xué)生交流信息、感情，可達(dá)到意想不到的效果。

在上課過(guò)程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。

環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽(tīng)課;注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評(píng)，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，新生進(jìn)入學(xué)校后人生地不熟。

他們更需要老師的`關(guān)心、愛(ài)護(hù)、指導(dǎo)、幫助。

3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師.

第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識(shí)，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。

更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識(shí)。

發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，合理地安排教學(xué)過(guò)程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開(kāi)展。

同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書(shū)，處理好語(yǔ)言的敘述與板書(shū)之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。

其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺(jué)得這位老師對(duì)課程熟悉、有水平。

二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣。

第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣。

為此，我認(rèn)為。

首先應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來(lái)能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。

為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目標(biāo)、在第一堂課上，我改變常規(guī)的教學(xué)法.不是按部就班地講本課程的地位、作用、任務(wù)，而是用身邊的事例來(lái)說(shuō)明。

如在講《簡(jiǎn)易邏輯》這門(mén)課時(shí)，我用學(xué)生平時(shí)碰到的事例來(lái)提出種種問(wèn)題、現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們思考，并指出這些問(wèn)題或現(xiàn)象可以通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)得到解決，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

如提問(wèn)學(xué)生：“當(dāng)我們看到閃電，有人會(huì)下意識(shí)的捂耳朵，這是為什么?”學(xué)生說(shuō)：“因?yàn)轳R上會(huì)有雷聲。

”教師歸納：“因?yàn)殚W電和雷聲是同時(shí)產(chǎn)生的。

有閃電就會(huì)有雷聲，閃電是前因雷聲是后果。

世間萬(wàn)物有因必有果，有果必有因，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們就可以認(rèn)識(shí)身邊所發(fā)生的許許多多的因果關(guān)系。

”我再繼續(xù)給同學(xué)們舉了兩三個(gè)典型的事例，一邊講、一邊啟發(fā)學(xué)生思考，從而大大激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣。

縮短了師生間的距離.為日后授課奠定了良好的基礎(chǔ)，也為改變教師一言堂說(shuō)教的呆板模式開(kāi)了個(gè)好頭。

三、利用“第一堂課”消除學(xué)生的自卑心理，樹(shù)立自信心。

今年，由于學(xué)校生源減少，招生過(guò)程中挑選的余地較小.以致學(xué)生素質(zhì)明顯下降.許多學(xué)生有自卑心理，學(xué)習(xí)的信心不足。

因此，第一堂課中要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們消除自卑心理.樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心‘首先使學(xué)生明白自身存在的價(jià)值.我們通過(guò)歷屆學(xué)生的成功例子，使學(xué)生看到自身價(jià)值的存在。

其次應(yīng)使學(xué)生知道，成績(jī)差，并不一定是智力差。

主要原因是可能是學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)或沒(méi)有下苦功，在強(qiáng)調(diào)知識(shí)的獲得。

精力與毅力同智力一樣重要的同時(shí)。

出要讓學(xué)生知道怎樣學(xué)好本課程。

老師可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，告訴他們不僅要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)。

更重要的學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。

在第一堂課上還應(yīng)表明老師信賴愛(ài)護(hù)學(xué)生的態(tài)度。

我對(duì)大家說(shuō)：“我作為任課老師。

對(duì)大家是一視同的我不想了解你的昨天.我只想看到你的今天和明天。

現(xiàn)在，大家是在同一條跑線上。

在我的腦子里是一樣的;像一張白紙，看誰(shuí)經(jīng)過(guò)一年半裁的努力，能在這張白紙上描繪出絢麗多彩的圖畫(huà)。

”這樣說(shuō)，既表明了不歧視差生的態(tài)度，減少差生的戒心，又有鼓動(dòng)性。

有利于學(xué)生學(xué)習(xí)自信心的提高。

四、“第一節(jié)課”提出明確的要求、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

除了正面引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性外。

還應(yīng)對(duì)學(xué)生提出一些要求。

從客觀上來(lái)促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的自覺(jué)性，如提出上課時(shí)必須認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真做筆記等要求。

告訴學(xué)生必須遵守的一些規(guī)章制度，如：必須按時(shí)完成作業(yè)，如有特殊情況與老師說(shuō)明，如無(wú)特殊情況，初完成作業(yè)外還加以處罰等。

這些要求或規(guī)章的提出，對(duì)學(xué)生是一種壓力。

有利于學(xué)生將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十

在岔河中學(xué)我們每一位老師都清楚的知道每一周的班會(huì)課都是非常重要的，開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)班會(huì)課尤為重要。本學(xué)期，我們八四班共有三名指導(dǎo)教師。為了上好開(kāi)學(xué)初第一節(jié)班會(huì)課，在班會(huì)前我們?nèi)恢笇?dǎo)老師對(duì)各自要在班會(huì)上講述的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的分工。

我們都知道，由于經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)月的暑假，很多學(xué)生思想渙散，學(xué)習(xí)松懈，再加上學(xué)生之間存在差異性，班級(jí)幾十名學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和個(gè)性上存在著很大的差異。對(duì)此，作為指導(dǎo)老師要有充分的估計(jì)，做好心理準(zhǔn)備，才能完成新學(xué)期的班務(wù)工作。為此我們?nèi)焕蠋煷_定在班會(huì)上要講述一下內(nèi)容：

首先制定嚴(yán)明的班規(guī)。要求學(xué)生在日學(xué)習(xí)和生活中做到以下幾點(diǎn)：

一、對(duì)老師有禮貌，認(rèn)真完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、是從做到不遲到，不無(wú)故曠課，做時(shí)間的主人，守時(shí)、準(zhǔn)時(shí)。

三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法。上課專心聽(tīng)課，認(rèn)真做筆記。作業(yè)按時(shí)交。

四、衣著樸素，不穿奇裝異服。

五、值日生每天要做好衛(wèi)生區(qū)以及教室的衛(wèi)生工作，并且注意保持。

六、同學(xué)之間正常交往，保持純潔的友誼。

七、同學(xué)之間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遇到問(wèn)題互相幫助。不罵人不打架。

八、課下不在教室大聲喧嘩，做到耳語(yǔ)。在樓道內(nèi)做到輕聲慢步。

除此之外，我們還決心做好開(kāi)學(xué)初的家訪工作。開(kāi)學(xué)初的家訪工作非常重要與家長(zhǎng)溝通好，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)、各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決，使今后開(kāi)展工作得心應(yīng)手。

新學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的期待，新的進(jìn)步，我們?nèi)恢笇?dǎo)老師有決心和信心共同攜手，團(tuán)結(jié)一致完成本學(xué)期的班級(jí)管理工作，讓這個(gè)班集體的面貌日新月異。

開(kāi)學(xué)主題班會(huì)教案【2】。

一、主題確定。

在新學(xué)期到來(lái)之時(shí)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、男女主持各一名。

2、準(zhǔn)備歌曲《校園的早晨》、《明天會(huì)更好》。

3、準(zhǔn)備小品《我和奧運(yùn)》。

4、準(zhǔn)備詩(shī)朗誦《希望》，并配樂(lè)。

5、多媒體設(shè)計(jì)刊頭。

三、活動(dòng)過(guò)程。

在歌曲《校園的早晨》音樂(lè)聲中主持人上臺(tái)。

女：新學(xué)期的到來(lái)，告訴我們，初中生活的六分之一，已經(jīng)過(guò)去了，今天我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。在這個(gè)新學(xué)期里，每個(gè)同學(xué)一定都有自己的計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。

女：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計(jì)劃和目標(biāo)呢?

同學(xué)a、b、c、d發(fā)言。

男：同學(xué)們的計(jì)劃多么好啊!希望同學(xué)們都能努力實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃和目標(biāo)，不要讓它變成“空頭支票”。

女：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們信心百倍地去運(yùn)籌自己的未來(lái)。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)小合唱《校園的早晨》。

女生合唱《校園的早晨》。

女：一曲《校園的早晨》把我們帶進(jìn)了新學(xué)期。

女：我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下精誠(chéng)合作，攜手共進(jìn)。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們已經(jīng)取得了不少的好成績(jī)。

甲、乙、丙等同學(xué)上臺(tái)述說(shuō)上學(xué)期的成績(jī)。

同學(xué)們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌!多媒體打出。

女：同學(xué)們的決心令人十分感動(dòng)，但是我們?cè)诔煽?jī)面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們好好地反思一下過(guò)去的歲月，還有哪些不足之處。

男：下面請(qǐng)欣賞小品《我和奧運(yùn)》。

小品表演《我和奧運(yùn)》。

男：2010奧運(yùn)會(huì)在北京舉行，我們能做什么呢?下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

同學(xué)們的發(fā)言。

女：接下來(lái)請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《希望》。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十一

作為一名新入學(xué)的大學(xué)生，我的第一堂課是對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要的。這堂課給了我很多啟發(fā)和收獲，讓我對(duì)大學(xué)生活有了更深刻的理解。以下是我對(duì)這堂課的一些體會(huì)和心得。

首先，我的第一堂課讓我對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在高中的時(shí)候，我總是感覺(jué)課程重復(fù)枯燥，缺少新鮮感。然而，大學(xué)的第一堂課卻讓我看到了完全不同的事情。老師教授的內(nèi)容是我從未聽(tīng)過(guò)的，課堂上也有很多新鮮的思維和觀點(diǎn)。這讓我充滿了對(duì)大學(xué)生活的期待和興奮，我真正意識(shí)到了大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍與高中的差異。

其次，我的第一堂課讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性。在中學(xué)時(shí)代，我并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性。然而，在大學(xué)的第一堂課上，老師向我們介紹了未來(lái)幾年的課程設(shè)置和學(xué)術(shù)要求，讓我們意識(shí)到這些課程對(duì)我們今后的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)研究的重要性。我深感自己需要努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)術(shù)水平，以便能夠在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。

第三，我的第一堂課給了我對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。在高中時(shí)期，由于課程和學(xué)習(xí)方法的單一，我并沒(méi)有考慮過(guò)將來(lái)要做什么，也沒(méi)有對(duì)自己的未來(lái)有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。然而，大學(xué)的第一堂課讓我認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該為未來(lái)做好準(zhǔn)備，并設(shè)立合理的目標(biāo)。課堂上的討論和老師的指導(dǎo)使我意識(shí)到只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第四，我的第一堂課讓我感受到了大學(xué)的開(kāi)放和多樣性。在中學(xué)時(shí)期，我了解的世界相當(dāng)有限。然而，大學(xué)的第一堂課上，我看到了來(lái)自各個(gè)背景和專業(yè)的同學(xué)。他們的思維方式和觀點(diǎn)與我不同，讓我意識(shí)到世界是如此的多樣化和豐富多彩。這激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望，也讓我希望能夠更廣泛地接觸不同領(lǐng)域的知識(shí)和思想，提升自己的綜合素養(yǎng)。

最后，我的第一堂課也讓我了解到自己的不足之處。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己在理解和分析問(wèn)題上還有很大的提升空間，也意識(shí)到自己在表達(dá)和溝通方面的不足。然而，這并沒(méi)有讓我氣餒，反而激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己。我決心通過(guò)參加課外活動(dòng)和多方面的學(xué)習(xí)，不斷克服自己的不足，成為一個(gè)全面發(fā)展和有能力的人。

總之，我的第一堂課給了我很多啟發(fā)和收獲，讓我對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生了很深的體會(huì)。它讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明確了我的未來(lái)目標(biāo)和規(guī)劃，增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)的追求和渴望。同時(shí)，它也讓我看到了大學(xué)的開(kāi)放和多樣性，讓我能夠更好地面對(duì)和克服自己的不足。我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在大學(xué)的生活中取得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十二

第一段：引言（100字）。

初次踏入新學(xué)期的教室，我的心情是激動(dòng)又緊張的。畢竟這是我人生中的第一節(jié)大學(xué)課程，我非常期待這堂課的開(kāi)始。隨著鈴聲響起，老師走進(jìn)了教室，一個(gè)優(yōu)雅自信的年輕女教師出現(xiàn)在了我的眼前，她正是我們班級(jí)的班主任。她對(duì)我們熱忱的微笑使得我對(duì)這門(mén)課充滿期待和信心。

第二段：課程介紹（200字）。

在課程介紹的環(huán)節(jié)，班主任詳細(xì)地為我們講解了本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。她強(qiáng)調(diào)了這門(mén)課程的重要性，并提醒我們要保持學(xué)習(xí)的熱情和上課的主動(dòng)性。她還介紹了課程的教學(xué)方式和方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、案例分析等。這讓我感到這門(mén)課程將會(huì)是一門(mén)跳脫傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新課程，我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)便充滿了期待。

第三段：課堂氛圍（300字）。

在第一次上課的過(guò)程中，我深刻地感受到了課堂氛圍的重要性。班主任鼓勵(lì)我們進(jìn)行積極互動(dòng)和思考，她提問(wèn)的問(wèn)題使得課堂充滿了討論的氣氛。每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且老師會(huì)積極引導(dǎo)我們思考和分析。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍使得我感到放松而不緊張，我愿意為了學(xué)習(xí)而思考，為了課堂而積極互動(dòng)。

第四段：學(xué)習(xí)收獲（400字）。

在這門(mén)課的第一堂課中，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能。首先，我學(xué)到了如何主動(dòng)參與課堂討論和互動(dòng)。以前在中學(xué)時(shí)，我總是害怕發(fā)表自己的觀點(diǎn)，擔(dān)心別人的反應(yīng)。但是在這堂課上，我看到了其他同學(xué)也在積極參與，而且老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)讓我敢于表達(dá)自己的想法。其次，我在課堂上學(xué)到了很多實(shí)用的應(yīng)用技巧和方法。老師利用案例分析的方式教授知識(shí)，使得我們更加容易理解和掌握。此外，我們還進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)，互相之間的討論和交流讓我受益匪淺。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過(guò)這堂課，我對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)有了更加深入的了解。大學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更是要培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。在這個(gè)過(guò)程中，老師是我們的引路人和指導(dǎo)者，而我們則應(yīng)該積極主動(dòng)地參與和學(xué)習(xí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到教師和同學(xué)之間的合作與互動(dòng)是成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且愿意為之努力奮斗。

總結(jié)以上所述，我的第一堂課給我留下了深刻的印象。我從課程介紹中了解到了教育的意義，從課堂氛圍中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從學(xué)習(xí)收獲中體會(huì)到了思考和互動(dòng)的重要性。通過(guò)這堂課，我準(zhǔn)備在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)水平。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十三

今天我看了開(kāi)學(xué)第一堂課，今天講的是幸福。一開(kāi)始一個(gè)叔叔彈了一首優(yōu)美的樂(lè)曲然后，我看到了一個(gè)雙眼看不見(jiàn)世界的光明的鋼琴手。他非常努力，他從小失明但卻非常愛(ài)音樂(lè)，他的媽媽費(fèi)盡心思帶她去了許多音樂(lè)學(xué)院，但是都沒(méi)有一個(gè)合適的，在母子兩到了北京之后他們租了一件房子，那時(shí)是冬天沒(méi)有暖氣很冷。劉浩晚上偷偷彈鋼琴，但也沒(méi)人理他，他非常難過(guò)。李浩的媽媽曾經(jīng)想放棄但是有許多好心人幫助了劉浩媽媽說(shuō):“這么多好心人幫助我，我沒(méi)有理由不堅(jiān)持下去。”最后劉浩媽媽拿出了盲譜，盲譜是媽媽從樂(lè)譜上翻譯下來(lái)的。是媽媽用針一針一針的縫在牛皮布上的最后媽媽跟孩子抱了一下就下臺(tái)了。

我希望劉*能堅(jiān)持下去!

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十四

法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)過(guò)一句話:”生活中不是缺美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。“美，就像陽(yáng)光一樣灑滿大地。世界上每一個(gè)角落都有陽(yáng)光，即使再困難，在偏遠(yuǎn)的地方，都會(huì)有陽(yáng)光，都會(huì)有美。

2012年的《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是”美就在你身邊“。我們跟隨著首位女宇航員劉洋到太空，領(lǐng)略探索美;和姚明一起去非洲草原體會(huì)自然美;和游泳冠軍焦劉洋、葉詩(shī)文一起感受創(chuàng)造美;聽(tīng)于丹老師為我們講解傳遞美;在游戲中，體會(huì)和諧美......

我認(rèn)為美，不只這些，這些只是茫茫大海中的幾滴小水珠。不一定是要多么偉大的事才叫美。其實(shí)，在朋友口渴時(shí)，為他遞上一杯水;在伙伴摔倒時(shí)，伸出手護(hù)起他;在老人上車時(shí)，為他讓個(gè)座......這些都是美。它像星星，不經(jīng)意間閃爍一下，你要用心去體會(huì)它，去讀懂它。

美，就像花海中的無(wú)名小花，難以發(fā)覺(jué)，但你發(fā)現(xiàn)它，細(xì)細(xì)欣賞時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，其實(shí)它有一股幽香，花海是由無(wú)數(shù)朵它匯聚而成。你要善于發(fā)現(xiàn)它，才會(huì)明白它其中包含的美。世間最富有色彩的字。

開(kāi)學(xué)第一課觀后感：美就在你身邊。

開(kāi)學(xué)第一課觀后感:美就在身邊什么是美?美是春天的繁花，是夏日的蒼籠，是金秋的碩果，也是寒冬的白雪。天空飄浮的白云是美的;山間清流的小溪是美的;樹(shù)頭萌芽的新枝是美的;秋天飄落的紅葉是美的。當(dāng)面帶微笑時(shí)，美就掛你我的在臉上。當(dāng)你對(duì)需要幫助的人伸出援手時(shí)，美就蘊(yùn)藏在你心里。只要我們擁有一顆向善的心，一雙溫暖的手，一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼，美就無(wú)時(shí)不在，美就無(wú)處不在。

當(dāng)奧運(yùn)冠軍站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上唱響國(guó)歌時(shí)，他們是最美的;當(dāng)支教老師在邊遠(yuǎn)山村播撒著愛(ài)的種子，領(lǐng)著孩子們唱歌識(shí)字時(shí)，他們是最美的;當(dāng)司機(jī)吳斌用生命最后幾十秒創(chuàng)造奇跡時(shí)，他是最美的;當(dāng)吳佩潔用弱小肩膀扛起困頓家庭時(shí)，她是最美的。。。是的，美就在我們的勞動(dòng)創(chuàng)造中，美就在我們的辛勤付出中。

我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)和平民主的年代，處處無(wú)不體現(xiàn)著和諧之美。

美，來(lái)源于善于發(fā)現(xiàn)的眼睛;美，來(lái)源于勤勞創(chuàng)造的雙手;美，來(lái)源于懂得感恩的心靈深處。

這就是我觀看《開(kāi)學(xué)第一課-----美就在你身邊》后得到的啟示。

開(kāi)學(xué)第一課觀后感：我終于明白幸福是什么。

今天，是9月1日，是開(kāi)學(xué)的第一天，是同學(xué)、老師們重逢的一天。放學(xué)后老師布置了一項(xiàng)任務(wù)，那就是看《開(kāi)學(xué)第一課》。

今天《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是”幸福“。幸福是最重要的，比學(xué)習(xí)還重要，可幸福是什么呢?幸福有各種和樣的解答，說(shuō)也說(shuō)不清。開(kāi)始請(qǐng)成龍”老師“對(duì)他們和我們的童年互相比較了一番，覺(jué)得我們很幸福，所以要珍惜現(xiàn)在的幸福。之后看了一段短片，我了解到一個(gè)天生失明的小男孩，他非常喜歡彈鋼琴，從小他媽媽幫他寫(xiě)盲譜，使他學(xué)會(huì)了鋼琴;長(zhǎng)大后媽媽把他帶到北京音樂(lè)學(xué)校，可都不收他，他的媽媽也沒(méi)有放棄，終于幫孩子找回了幸福。

還有一個(gè)短片，是在貧困學(xué)校一群孩子和王老師的故事:在兒童節(jié)，新來(lái)的王老師為了給貧困孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年，就教孩子們跳舞王邁克爾.杰克遜的舞蹈，孩子們既為邁克爾的出色演出感到驚奇，又為老師帶來(lái)的驚喜而感到快樂(lè)。可是三年的時(shí)光一眨眼就過(guò)去了，到了分別時(shí)，他們還不忘記老師教予的舞蹈。還有一個(gè)短片，是一個(gè)貧困家庭里傳來(lái)的:一個(gè)女孩父母都不在了，是繼母養(yǎng)活了她，可幸福只持續(xù)了三天---一天，繼母因病癱瘓?jiān)诖玻荒軇?dòng)彈，只有女孩可以照顧她。可開(kāi)始做得很糟糕，她繼母當(dāng)時(shí)都不想活了。可女孩對(duì)她日日夜夜的照顧卻讓繼母活了下來(lái)--每天做200次仰臥起坐，240次彈腿、300多次拉腿，還天天為繼母做菜、擦身、上廁所。這些看了后無(wú)不讓人感動(dòng)，因?yàn)樵谶@么困難的日子里，她讓繼母活了下來(lái)。

在這里我總結(jié)出了一句話:幸福比學(xué)習(xí)更重要，我要努力、要奮斗、要堅(jiān)持、要感恩、要溝通，要通過(guò)這些得到更多的幸福。

看了這些，我終于明白了幸福是什么，因?yàn)槲乙恢倍疾幻靼仔腋Ｊ鞘裁础Ｒ郧拔艺婵芍^是”身在福中不知福“，因?yàn)槲覜](méi)遇到過(guò)什么大挫折，也沒(méi)體會(huì)到幸福是什么。更沒(méi)怎么幫助過(guò)別人，也體會(huì)不到幫助別人的幸福。就像一朵花，水澆多了，花就溺了，謝了。

所以，這個(gè)初中的學(xué)年中，我要給自已定幾個(gè)目標(biāo):第一、把學(xué)習(xí)搞好;第二、幫助別人或靠自己在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，找到幸福。第三、學(xué)會(huì)感恩和溝通，從這些方面鍛煉自已。

開(kāi)學(xué)第一課觀后感：幸福就在我們身邊。

當(dāng)每年的九月一日，我們都要背上書(shū)包開(kāi)始新學(xué)年的生活，那時(shí)我們又見(jiàn)到了身邊的同學(xué)，又發(fā)了新書(shū)，又認(rèn)識(shí)了新伙伴，一切都是新氣象。

同樣每年的九月一日的晚上，我們都要觀看由教育部，中央電視臺(tái)主辦的《開(kāi)學(xué)第一課》，今年也不例外。

今年的主題是:幸福。幸福是什么?是愛(ài)，是成長(zhǎng)，是樂(lè)觀，是自信。。。在明星中也有許多關(guān)于幸福是什么的見(jiàn)解。

首先，我最欣賞的見(jiàn)解是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜所說(shuō)的。她認(rèn)為有自信才有幸福，這是她的新教練邁克爾莫滕森告訴她的。在澳網(wǎng)奪得亞軍之后，李娜把她的主教練從丈夫姜山換成邁克爾。當(dāng)時(shí)邁克爾預(yù)言李娜將成為大滿貫冠軍誰(shuí)知不到三個(gè)月預(yù)言就成了現(xiàn)實(shí)，李娜說(shuō)這就是邁克爾帶給她的最大的收獲，讓她獲得幸福。也就是自已的今天要比昨天好。

其次我最喜歡的就是楊利偉，他說(shuō):”我要奉獻(xiàn)，因?yàn)閹椭鷦e人自已更加幸福。“他告訴我們當(dāng)他下飛船的那一刻。他當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話:”我為我的祖國(guó)感到驕傲。\"那是因?yàn)橛辛四敲炊嗳说姆瞰I(xiàn)，所以航天五號(hào)才能取得巨大的成就，才有今天的航天事業(yè)。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十五

我們進(jìn)入了三年級(jí)，新學(xué)期，新開(kāi)始，老師也換了新老師。

開(kāi)學(xué)第一堂課是語(yǔ)文課，我們屏住呼吸坐在凳子上，盯著教室門(mén)口，隨著上課鈴聲響起，教室外響起了“咚、咚、咚”的腳步聲，一眨眼的功夫，一位男老師出現(xiàn)在教室門(mén)口，他留著高平頂?shù)念^型，戴著一副眼鏡，高高的個(gè)子，整個(gè)人顯得很有精神。

新老師手中拿著教材，邁著穩(wěn)健的步伐向講臺(tái)走去。只見(jiàn)老師把課本輕輕地放在講臺(tái)上，抬起頭掃視一遍教室，用平緩的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“今天，我們開(kāi)始講第一堂課。”接著老師用工整的字體在黑板上寫(xiě)下了第一課的題目，第一堂語(yǔ)文課正式開(kāi)始。

聽(tīng)著語(yǔ)文老師較慢的上課的語(yǔ)速，我不禁想起了電視上的一位老夫子教學(xué)的場(chǎng)面，那老夫子一字一頓地讀著：“人——之——初，性——本——善。”但是，我們老師的聲音非常有感情，抑揚(yáng)頓挫，引人入勝，令我們不知不覺(jué)地進(jìn)入了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的情景中。新老師上課真的非常的有特色，我們個(gè)個(gè)如癡如醉地聽(tīng)著老師的講解。忽然，“叮鈴鈴”的下課鈴聲響起了，我們?nèi)匀灰猹q未盡，老師卻合上書(shū)本，笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：“下課!”，然后大步地離開(kāi)了教室。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十六

物理是一門(mén)十分有趣、并以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,但在廣大學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)人們的心目中都是一門(mén)有難度的學(xué)科,尤其在女同學(xué)的心目中都對(duì)其有一定的.畏懼感.良好的開(kāi)端是成功的一半,如何克服學(xué)生的這種畏懼心理,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣是物理起始課的關(guān)鍵.

作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),貴州,金沙,551803刊名：網(wǎng)絡(luò)財(cái)富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：2009“”(23)分類號(hào)：g63關(guān)鍵詞：

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十七

聽(tīng)到“幸福”這兩個(gè)字眼，我的心不由得溫暖起來(lái)。

小劉浩的幸福是閉上眼睛，觸摸光滑的琴鍵，靜靜感受音樂(lè)的魅力。我深深的感動(dòng)于這個(gè)年輕張揚(yáng)的生命，和他指尖跳動(dòng)的音符。

篤坪鄉(xiāng)學(xué)生的幸福是在王老師的帶領(lǐng)下，在寬闊的操場(chǎng)上，跳著邁克爾。杰克遜的舞蹈。從同學(xué)們的舞步中，無(wú)不透露出王老師和學(xué)生們濃厚的情感。就連我這個(gè)旁觀者也被王老師無(wú)微不至的教育所征服。

孟佩杰的幸福是一心一意地照顧養(yǎng)母，給予養(yǎng)母最好的感恩。她那重復(fù)了十二年的單調(diào)動(dòng)作，在我看來(lái)是世界上最美的動(dòng)作。我也要懂得感恩，奉獻(xiàn)。

最美的媽媽吳菊萍的幸福是，看著妞妞健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。她的舍己救人的品質(zhì)在報(bào)紙上陸續(xù)刊登，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這美好的品質(zhì)。

鄧亞萍老師的幸福是不斷的吸取。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十八

周三，自己在全校展示了一堂準(zhǔn)備許久的精品課，從教態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)環(huán)節(jié)在自己的能力范圍內(nèi)已算“完美”了，在別的班試講了兩次，效果都很好。可是真正在自己班、在各位聽(tīng)課老師面前講起來(lái)表現(xiàn)出的效果卻是另一回事，因?yàn)椤獙W(xué)生是富有生命力的、活動(dòng)的、自己所無(wú)法控制的。

聽(tīng)課的老師有十六七個(gè)，再加上十幾個(gè)進(jìn)課堂的家長(zhǎng)，滿滿一屋子人，心里想著：面對(duì)這么多聽(tīng)課的大人孩子們肯定很乖的吧。沒(méi)想到的是，他們反而更加活躍甚至有點(diǎn)放肆，簡(jiǎn)直就是人來(lái)瘋啊。課前預(yù)設(shè)了很多孩子們的各種反應(yīng)，可是那堂課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了自己的預(yù)設(shè)。

也怪自己反應(yīng)不夠靈活，孩子已經(jīng)那么活躍了，就該隨機(jī)應(yīng)變地變換種授課方法壓一壓孩子們的超興奮狀態(tài)，可是，有點(diǎn)懵的.自己加上應(yīng)變能力不高，使課堂脫離了自己能掌控的軌道，反思！

非常感謝我們組各位老師和郭校長(zhǎng)的指導(dǎo)。蕾蕾老師幫我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)，小猴子和桃子畫(huà)的真是逼真；張晶老師給我指出了自己開(kāi)始時(shí)課堂設(shè)計(jì)漏掉的一部分知識(shí)內(nèi)容；郭校長(zhǎng)一直以來(lái)在聽(tīng)課過(guò)程中手把手教我如何做好學(xué)生管理；呂老師、張老師也都對(duì)自己的課件和講課過(guò)程提出了一些優(yōu)化方案，真的是非常感謝大家的傾力幫助和指導(dǎo)。

但是，從上課效果來(lái)看，感覺(jué)有些辜負(fù)大家了，課堂掌控能力欠缺、關(guān)注學(xué)生方面有些差，以后還得好好學(xué)習(xí)。

我的第一堂課（專業(yè)19篇）篇十九