讀后感是一種在讀書之后對書籍中所表達的思想、情感和思維過程進行回顧和總結的文字材料。以下是一些名人或文學評論家的讀后感，他們對作品的評價和解讀可以給我們帶來新的思考角度。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇一

《狼王閃電》是一本很好看的書，它講的是閃電的兩個不同的故事。

第一個故事里，閃電從小就被逐出狼群，它在虎穴中學會了生存的技巧，成年后便開始流浪，并在流浪的過程中收服了幾個兄弟，成為了頭狼。在大雪封山的時候，幾個狼群齊聚，閃電擊敗了其他頭狼，成為了真正的狼王。先后率領著饑餓的兄弟們向一對老虎和野豬群宣戰，均獲得了勝利。我覺得到關鍵時間只有團結合作才能解決問題，閃電就是這樣，和兄弟們齊心協力取得了勝利。

第二個故事里，閃電是一條獵犬和一只公狼的后代，它被老獵人塞寧精心養大。在一次群狼襲擊部落的行動中，閃電為部落的安全向頭狼挑戰，獲勝后成為了狼王。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇二

“一粒沙里見世界，一朵花里見天國。”

大劉表達了他對宇宙的哲學思考——我們所處的現實世界是微觀世界的宏世界，也可能是更宏世界的微觀世界，一層一層，宏無窮盡、微無窮極。在科學泥沼中，普通人中的佼佼者已被牽住腳步、難以前行，只有真正的天才才能掙脫傳統的束縛，用極具開拓性的思維窺得真理之一二。

我曾討厭一意孤行的林云，覺得她殘忍冷漠，不在意飛行員的生命、不聽上級的勸誡、不憐惜那群無辜的孩子，為滿足個人對武器的狂熱喜好不擇手段，但當我明白她極端性格的形成原因，又能理解為何她對宏聚變如此執著——她害怕敵方的攻擊會像多年前那樣率先落在祖國的土壤上、再次奪走同胞的性命。

殘酷的戰爭在落日與無數的灰燼中結束了，仿佛一切都已隨風而去，只剩那朵藍色的量子玫瑰在心靈的注視中靜靜搖曳，它是那么美、流露出一股冰雪的靈氣，永不枯萎。浪漫至極，凄美至極。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇三

這本書是大劉早期的書，05年出版，寫成時間會更早，忘了在哪看到有人提到這個書名，就找來看了，原以為是部短篇輕松讀完，沒想到是本中長篇，被“坑”慘了。

《球電》在很多地方還加個前綴——“三體前傳”，其實你可以直接無視，沒看過《三體》也能有很好的觀感，它的劇情基本是獨立的。

《球電》作為早期作品，其中的許多思想、體系和之后作品的關聯其實挺多的。比如書中把球狀閃電認定為“宏電子”的解釋，就為之后的短篇《微紀元》奠下了基礎；球狀閃電擊中物體后把該物體拉入到“宏世界”的效果，是不是和"歌者文明"的武器“二向箔”有異曲同工之妙？這從《三體》對歌者文明的那段描寫來看，所謂的“二向箔”可能也是某種“弦武器”。而“弦武器”也是《球電》中最終的大殺器，如二戰中的核彈地位一樣，是直接終結了戰爭的存在。

談到戰爭，戰爭是《球電》中一條隱含的主線，《球電》中交戰的雙方未明說，但基本上可以確定是兔子和以鷹醬為首的北約眾基佬。大劉作為硬科幻小說的作者，思想上存在“科技決勝論”，而《球電》的最后，兔子的獲勝方法也和《全頻段阻塞干擾》中毛熊的獲勝方法神似——通過對科技的自殘式打擊，將敵我雙方的科技拉到同一高度（智子：？）。這是一種悲壯的勝利，充斥著犧牲與決絕。

作品是零幾年寫的，那時鷹醬仗著高科技在全球頤指氣使。我們的武器不夠先進，在很多方面都是忍氣吞聲，這也影響到了文學創作方面。這種類似于“恐怖主義”的自殘式攻擊，姑且無論對錯，它是一個時代文人思想的縮影，是一種悲哀中決絕。

讓凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝，回到”宏電子”的探討。一個人，如同薛定諤的貓一樣，他既是活著，又是死了；兩個人，在同一個房間，卻彼此不可相見。你想到了什么？《星際穿越》？我不禁在想，是不是人也可以同時活在不同的時間里，時間就是就是一個“概率云”，你所有的“即視感”都是真實發生過的，而當你一“觀測”，時間就會坍縮到你記憶中的時間。（量子物理真是太好玩了/滑稽）。

“球狀閃電”像是原始人點燃的第一把火，當時的他們絲毫未曾想到它不僅是征服黑夜，驅逐野獸的武器，還是連接兩個世界的門。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇四

“黃金色的樹林里分出兩條路，可惜我們不能同時去涉足，但我們卻選擇了，人跡罕至的那一條，這從此決定了我們的一生。”

當林云低聲吟唱著這樣的詩歌，坍塌成一道道難以言喻的粒子流，最終逐漸透明，直至她歸于無法觀測的虛空中。我情不自禁地去想，到底是哪個選擇使她走上了這樣一條道路，甘愿得到自我毀滅的結局。但是回想起來，那并不是一個選擇，無論是陳博士，丁儀，還是林云，都做過了太多的選擇，人生的選擇有太多太多，很少有人能知曉哪個選擇會如此沉重和偉大，以至于能夠決定我們的一生。

但其實答案也是很簡單的，大劉在故事的開頭就已經告訴了我們答案，就在還是十四歲時的陳博士和他的父母遇到球狀閃電的那個夜晚，就是他的父親母親第一次向他闡釋人生的真相：人生就像戈壁里的蠟燭火苗，脆弱而飄忽不定，但當你迷上一樣東西，你就擁有了美妙的人生。隨后陳博士的父母用生命使他迷上了一樣東西，也使陳博士成為了陳博士，使他擁有了美妙的人生。

這其實是劉慈欣問過的最具有人文關懷的問題：我為什么會成為現在的我？他的回答卻又是傳統的：是我們的愛人，我們的父母，我們的祖國，我們的老師對年青的我們啟蒙，給予我們世界和目標。陳博士的父母用生命來向兒時的陳博士展示球狀閃電的神奇，一如張彬被自己的愛人所啟示一樣，他們被自然的偉力所震懾，但也從此擁抱了信仰，擁抱了新生，也擁抱了孤獨。

可大多數人和陳博士是不一樣的，他是異類和怪胎的具體表現，因為大多數人并沒有真正見過自然無可比擬的偉力，正如當戴琳在一片寂靜中尋問他的追求時所說的，他對于大多數人是不可理喻的。人當然不能簡單的被分為兩種，劉慈欣的重點也不在此處，他想說的是還有一種人，他們既和大部分人不一樣，也和陳博士張彬是不一樣的。代表就是林云，一個初見身著白衣的美麗姑娘，看上去圣潔，柔弱，卻超越了一切力量。

初見，陳博士便無法自抑地喜歡上了林云，夏夜燦爛的星海下，他隨著林云一起吟誦：“遠遠的街燈明了，好像是閃著無數的星星。天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。我想那飄渺的空中，定然有美麗的街市。街市上陳列的一些物品，定然是世上所沒有的珍奇。”

我想那時的陳博士應該是以為找到了同類的，他知道自己是追夢者，哪怕南天門永不出現，他自認為也不會停歇，但這并不意味著他喜歡孤獨，這是第一次，在他踏上人際罕至的道路以后，他得到了完完全全的鼓勵。但現實是無比殘忍的，林云確實也是一個追夢者，可追夢者與追夢者之間，也是不同的。自然的偉力固然神奇擁有魅力，但還有一種信念，超越了它。

聰明的讀者讀到這里就應該知道劉慈欣想說什么了，或許對于大多數人來說，這樣的思想太傳統了，甚至是些濫觴，但是傳統卻不代表沒有力量，或許在大劉寫作的目的中，本來排在第一位的就是為這股鏗鏘有力的傳統張目，是什么樣的傳統能使如此多的人們堅守（我本來第一時間想寫荒廢，但仔細想來這是我對于他們精神的極端不尊重）一生。

在曠闊的荒野上，被冰雪所覆蓋的漫長歲月里，一群科學家尋找球狀閃電，他們口里念著夢想，光榮，蘇維埃，直至這個大帝國崩潰，卻還守著他們最后的成果。在茂密的叢林中，無法逃避如影隨形的嗡鳴蜂聲中，青春和美麗依舊的母親堅持著接通了軍隊的通訊，不久，她不再是母親，也不再美麗。戰爭的陰云逼近時，一群軍人駕馭著閃電和雷光巡邏在天際，尋覓目不能見的宏電子，在戰爭的最后時刻，林云引發了宏聚變，羅布泊升起了一顆藍色的太陽，她以一種前所未有的狠厲震懾住所有的威脅，而之后，她也歸于虛空。

他們都是追夢者，他們的夢想有關人類的命運。從這個角度來說，《球狀閃電》真的是很簡單的一個故事，無論讀者是用詛咒還是贊美對待這種信念，但這種信念的強大是無法質疑的，劉慈欣說，它是美的，對于人類來說，他的美已經超越了自然，超越了宇宙。雖然這種美有時會顯得異常殘忍，但它正是我們大多數人能夠安全愉快的生活，隨意對戰爭進行嘲諷和玩笑的原因。

他對這種信念的認知一直延續到了之后廣為人知的《三體》，不過那時他不再歌頌這個信念，轉而對失去這種精神的人們進行嘲諷，可能當時他已經不相信這種信念還能夠傳遞下去。

我是真喜歡這本書里描摹的場景，當球狀閃電將陳博士的父母量子化以后，他們無法被觀測，卻又一直存在著，靜靜地看著自己的孩子成長。當父親的畫上又添了些許新物，當地上又飄落幾根母親的白發，一種深遠的目光跨越了時光和空間跟隨著你，從電閃雷鳴的泰山直到芳草萋萋的墳前，仿佛就是那道傳承至今的信念，那些在鐵與血中千錘百煉的魂靈，溫柔又堅強地守護著他們所愛的土地和人們。

在最后的最后，林云終于理解了建國者們的沉痛和悲傷，也用生命實現了自己的價值后，她才能以一種坦蕩的心情為當年索求的關愛做出些許的回應，那是純潔不帶有絲毫雜質的微笑，是心有靈犀的一支玫瑰。不言而喻，經過了生死和幻滅的丁儀與陳博士也終于理解了她，這時的她已經成功地和那些英雄們肩并肩站在一起（就如同她的母親一樣），將這個信念成功地傳遞下去。死者未死，生者尤生。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇五

我最近讀了一本書，這本書叫作《少年閃電俠》，我一讀就被它的故事情節深深地吸引住了。它所講述的是一個十幾歲的小孩，他的父母都是科學家，他們覺得人的速度要加快，所以開始制造一個能使人的神經傳速有光的速度一般的快，使人走路，跑步等什么都十分快。而且，他看別人的動作覺得別人都十分的慢。過了很長的時間之后，他的父母把那個藥造出來了，本來他的父母是想自己先試驗一下有沒有壞處，可是那個小孩把那個藥吃了，之后，就像閃電俠一樣了。他的速度十分的快，他還有3個伙伴，感情十分好。他以他的速度拯救地球上的很多人。

我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去。可以在運動會上都得第一，甚至可以打破世界紀錄。

我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們如同一個人一樣團結。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。

我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。

大家也要向他們學習，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。

我剛看完的《少年閃電俠》是一本非常好看的科幻小說。朱小剛是南陽臥龍中學的一個初中生，他的'爸爸媽媽是全世界最厲害的科學家，小剛因為好奇，偷喝了他們剛研制出來的神奇一號藥水，結果神經傳導速度提高了很多倍，成為了世界上第一個光速人。小剛變得神勇我剛看完的《少年閃電俠》是一本非常好看的科幻小說。朱小剛是南陽臥龍中學的一個初中生，他的爸爸媽媽是全世界最厲害的科學家，小剛因為好奇，偷喝了他們剛研制出來的“神奇一號”藥水，結果神經傳導速度提高了很多倍，成為了世界上第一個“光速人”。

小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還高得多。小剛走起路來快如閃電，你明明看見他站在那里，卻像隱形似的一下子不見了。就算朝小剛開槍，他也可以很從容地躲過子彈。小剛最后和他的伙伴們一起抓住了三個超級狡詐陰險的壞蛋，還避免了一場將對地球早晨威脅的隕石災難。其實我也很想成為“光速人”，特別是看到小剛考試時一眨眼的功夫就做好了一張超難的卷子，分數也十分高，小剛可以把自行車起得冒火花，可以學小龍女的“天羅地網”功，用雙手罩住飛鳥，可以……哎呀，我真是羨慕死了。不過，我覺得光速人也有壞處——因為新陳代謝快了，老的也快，和正常人在一起要有足夠的耐心(因為在光速人眼里，正常人的動作就像慢鏡頭似的)，而且還得有拯救世界的壓力。我想還是算了吧。

這本書是遼寧少年兒童出版社出版的“完全典藏版中外科幻名著”中的一本。這套書一共有20本，其中十本是中國人寫的，十本是外國人寫的。分別是——中國《白堊紀往事》《月球背面》《少年閃電俠》《地球逃亡》《雙子星號歷險記》《神秘世界》《邪域龍神》《太空帝國》《解咒人》《火星生命基因》外國《失去的世界》《海底兩萬里》《時間機器?隱身人》《未來世界小姑娘歷險記》《弗蘭肯斯坦》《地心游記》《火星公主》《來自外星球的禮物》《星際戰爭》《不銹鋼老鼠歷險記》目前我有其中6本，但還只看了一本，所以我要抓緊把剩下的看掉。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇六

說到“俠”，大家可能會想到小龍女、楚留香、郭靖、楊過、令狐沖……甚至是蜘蛛俠、哈利·波特等等。俠客意味著武藝超群、行俠仗義、抱打不平、慷慨好施。那么，在2038年的網絡時代，俠客又是什么樣的形象呢？或許《少年閃電俠》能解開諸多疑問。

王晉康是最受讀者歡迎的科幻作家之一，13次榮獲中國科幻大獎“銀河獎”，成果豐碩。其長篇科幻《少年閃電俠》構思奇特，故事性強，懸念迭起，充滿了張力。人物性格鮮明，貼近時代氣息，社會性極強。同時又具有濃厚的人文關懷和哲理思考。作品在展示科學研究新發現的同時，又能巧妙地回歸到中國傳統文學審美情趣中，使中國傳統文學元素在新時代得到了強化。

《少年閃電俠》能夠給人形成強烈視覺沖擊的便是其敘述技巧，即兩線并行，懸念疊生，情節環環相扣。小說以“神力一號”的研發、被服用為主要線索，以小剛等四人想成為“武林英雄”為輔助線索。開篇就拋出一個懸念：雄性黑猩猩“孤獨大俠”武功絕世，能夠躲開羽箭和激光槍彈的射擊，還會送飛吻。這究竟是怎么回事呢？由此引出“神力一號”。原來“神力一號”是小剛的父母朱義智、童明教授新研發出來的一種科學玉液，它能夠提高生物體的神經傳導速度，換言之，它在動物體內可以建立以光速傳播的電信號通路。第一個試驗品“孤獨大俠”成功地驗證了“神力一號”的效果。小剛驚喜之余想成為第一個服用“神力一號”的光速人。怎么辦？這就形成第二個懸念。為此他偷聽了父母的談話，趁父母熟睡時捅開保險柜并服用了“神力一號”。雖有重重意外，最終成為世界上第一位“光速人”。之后，他憑借光速反應能力擊敗了曾令他膜拜的黑猩猩，大大提高網絡游戲的通關速度，甚至達到了天王級頂尖飛行員的水準。他終于可以像金庸、古龍筆下武功蓋世的“俠客”一樣來實現他的“閃電俠”夢了。

小說高潮部分是閃電俠和以麻原義仁為首的邪教組織的斗爭。麻原義仁狡猾奸詐，利用毒品強迫黑猩猩為他們竊取“神力一號”，因為他們也想成為“超人”，以傳播他們的邪教理念，毀滅人類。為此他們不擇手段，把貪睡的小剛捆綁得動彈不得，又脅迫朱教授為他們做磁場疏導。如果疏導成功，他的手下啞巴就會擁有超能力。這是最令人緊張的一個懸念。一切好似按照麻原義仁的計劃逐步實施，啞巴做完了磁場疏導并顯示出了超能力，千鈞一發之際，啞巴的動作卻成了慢動作，原來朱教授對麻原義仁早有防備，他們盜走的“神力一號”是做了手腳的。藥效持續10分鐘后會發生逆向作用，直到速度減為零。在現實面前，麻原義仁最終承受不了突發的變化中風而死。32天之后，小剛和黑猩猩聯手擊落了光臨地球的格登彗星小天體，真正成為能夠主宰宇宙的“閃電俠”。兩條線索水到渠成地融合在一起，懸念疊生，所以故事性極強。

科幻作品本身帶有先驗的性質，它既需要扎實、準確的科學依據，又要對未來進行思考和預測。當“順風耳”、“千里眼”在當代已不再是神話時，你不能不佩服小說家們的奇思妙想。科幻小說是人類思維明亮的火花，但科學產品絕不是魔術或巫術。比如本文中的一些細節：碳纖維骨架的電力腳踏超導自行車又輕便又省力。車輪是用室溫超導材料制成，強大的電流儲存在輪圈中流動著，永不損耗，需要動力時再從輪軸處引出來。學生們可以在互動式電腦前學完全部功課而不必去學校，等等。當然，最富有科幻色彩的還是服用了“神力一號”的“超人”。所以小剛能在5分鐘內完成了數學考試，能夠徒步追上飛速逃逸的肇事車輛。這些細節都大大刺激了讀者的求知欲和創新欲，從而充分調動起讀者的閱讀興趣和想象能力。

雖然科幻作品關注的是未來，帶有天馬行空式的感受。但所有的文學形式都離不開現實的土壤，或者說，科幻背后透射出來的依然是對現實的深度關注。這是《少年閃電俠》帶給人們的又一個強烈感受，即科幻與現實的高度融合。黑猩猩服用了“神力一號”之后，能夠按照朱教授的引導做很多常人不能夠做出的事情，而且它的大腦已經具備了一定的認知和判斷能力。所以，它會飛吻。它好像對人見人愛的白易格外有好感，因此，在被麻原義仁偷偷放跑之后，它卻把白易也一同拐跑了，這一行動大有“私奔”之嫌。可見，雖為黑猩猩，但它卻似已有人間之情。

王晉康先生在展現未來科技新發明的同時，對生活本身以及人本身也進行了哲理性的思辨，從而使作品具有了一定的哲理意味。黑猩猩究竟為什么逃亡呢？在研究所里它衣食無憂。但是，因為服用了“神力一號”之后，開始有了對自我的認識，更加向往沒有鎖鏈的樹林生活。所以，為了自由，它的逃亡由被動變為主動。不僅如此，它還跑到動物園，偷走鑰匙打開鐵門放走了猴群、獵豹、蟒蛇，鬧得猿啼狼嚎、鳥飛獸跳。8年了，黑猩猩第一次在樹林間縱跳，感受到了沒有籠子的幸福。不言而喻，黑猩猩在此已經可以看成是努力擺脫一切束縛，最大限度獲取精神自由的象征，同時，作者借助這一形象對人類當下的生存現狀進行哲理性思考。在充滿機遇與挑戰的信息時代，每一個人好似都在努力地突破無形的種種“鎖鏈”，以獲得最大空間的自由發展。事實上，縱觀社會的發展歷程，人類又何嘗不是在突破一個又一個的障礙和“鎖鏈”之后獲得發展的呢？王晉康在《少年閃電俠》中跳出了人類中心的圈子，跳出了時間的局限，在更高的層面上對生存環境進行思考。面對今天人與動物的生態問題，我們更能認識到王晉康思想的前瞻性。難怪被稱為“英國科幻小說的教父”的布賴恩·奧爾迪斯在《萬億年的狂歡》中說：“科幻小說力求說明宇宙里的人和人的地位，而宇宙處于我們發達但混亂的知識（科學）狀態，因此科幻小說以哥特或后哥特的方式鑄成。”

《少年閃電俠》的另一特色，就是對中國傳統武俠小說的繼承性。俠客是中國古代社會一類身份特殊的人物，貫穿于中國文學的發展歷史中，也是中國文學的重要表現元素。《水滸傳》《射雕英雄傳》等都是人們廣為熟知的作品，行俠仗義的俠客精神成為青少年成長過程中一個重要的人生方向。所以，作品中小剛等四人癡迷于金庸、古龍的作品，他們夢寐以求的就是能夠成為“光速人”，實現“俠客”理想。也正因此，小剛服用了“神力一號”之后以“閃電俠”自居，那種打抱不平的欣慰和自豪溢于言表。。可見，游俠思想已經牢固內化在青少年的心靈中，成為一種情感訴求，并且在科技新時代得到了進一步的發揮和創造。所以說，這部作品很好地承續了中國文學中的武俠元素，實現了對傳統文學的遞接和發展。

美國最早的科幻評論家萊斯利·菲德勒說：“科幻小說是啟示的夢想，是人類終結的神話，是超越或改變人類的神話。”科學日新月異地變化著，科幻小說也在不斷地探索著未來的各種可能，以便使人們更好地創造未來，改變自身。王晉康的《少年閃電俠》為我們描述了未來科技發展的成果，探索著人類的最大潛力和價值，同時把這種敏銳地洞察和中國傳統元素有機地結合在一起，為中國科幻文苑增添了亮色。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇七

今天我讀了《少年閃電俠》這本書，書中的這種神秘物體叫做“神力一號”。能夠讓人體中的神經變得像閃電一樣快，朱小剛是南陽臥龍中學的一名初中學生，也是這本書的主人翁。

他的父母都是世界上最厲害的科學家之一，小剛偷喝了父母發明的神力1號，變成了世界上第1個光速人。神力1號能夠讓人的神經迅速提高若干倍。小剛變得神勇無比，比金庸武俠小說里的武功高手還要高得多。小剛走起路來，快如閃電，剛剛看見他站在那里卻像隱形似的，一下子不見了，就算向小剛開槍，他也可以很從容的躲過子彈，小剛還和他的三個伙伴一起抓住了邪教的成員，還避免了一場隕石災難，其實我也想成為光速人，特別是看到小剛，可以利用他的光速人的速度挽救在危險情況下需要幫助的人。

當在馬路上看到飛馳的快車向行人駛來時他可以利用他的光速人的速度幫助要被撞到的人脫離險境。當在路邊行走發現高空墜物的時候，他可以利用光速人的速度將高空墜物托起。他的父母發明的“神力一號”使得他變成了讓人敬仰的超級英雄。故事還沒有完，什么事情都有好的一面，也有不好的一面。神力1號不好的的一面是可以使人的新陳代謝，急速的變快，使人會很快的容易衰老。使得小剛的父母還要繼續的研究神力藥水，彌補它的缺陷。讓英雄永遠不會衰老。

讀了少年閃電俠這本書，讓我看到了科技的力量，領略了科技的強大。使我懂得了當下我們青少年應該奮發圖強，努力學習。探索研究更高的科技技術，完成先人未完成的科技，為祖國科技發展的明天而奮斗。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇八

于能夠它細細的品讀了一番。那些碧綠海灘、狂風暴雨、飛魚、夜光水母、海豚、鯨魚群、星光等等的驚險場景，令人十分震撼，畫面描寫極其唯美、逼真，我仿佛置身之中一次次兇險的場景在我的腦海中留下了難以磨滅的印象。

主人公派西尼。莫力托。帕特爾，簡稱派，成長于一個典型的印度家庭。他的父親雖然號稱“新印度人”，但他對印度文化的排斥與決裂反而顯示出更深層次的連結。他的哥哥則完全成為了父親的附屬品，或者說父權的犧牲品。母親作為強大父權下的唯一保護傘，盡了全力去保護派不受父親的傷害，也給了派一些個人發展的空間，讓他可以從各種宗教處尋找答案。但影片開頭老虎吃羊的一幕，父親還是幾乎掐滅了派心中僅剩的對人性的希望火種。面對自身命運的無力感使這個家庭令人感到窒息，移民也只能暫時逃避。派相對來說保存著自性，當仁不讓成為了唯一的希望所在，也小心翼翼地隱藏著自己對父親的仇恨。派如果想從命運的輪回中走向自由，與父親的沖突似乎不可避免，但這對任何人來說都過于艱難。

派的父親開了一家動物園，致使他深知動物的習性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那。

來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰心驚的同伴——理查德。

險旅程。

在那天夜里發生海上風暴時，派竟不畏懼颶風大浪的危險去甲板上觀看暴風雨，他那無畏。

敗。

在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時，派完全。

給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，不會因長期寂寞而精神崩潰。

有感情的。

我覺得，這本名著值得我們中國少年去好好品讀。因為他告訴了我們在生活中遇到困難應。

漂流”既是一個奇幻的故事，也是一個深刻的哲理。勇氣是戰勝困難的法寶，耐力是開啟轉機的鑰匙。勇氣和耐力會讓我們走向成功之路！

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇九

“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，人類苦于渺小而毀于自大；“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”，乘科幻之翼，我們脫離卑微瑣碎的庸常生活，又以更宏大廣闊的視野反思自身。劉慈欣的《球狀閃電》就以不長的篇幅折射出多重光芒：天馬行空的奇思妙想、瑰麗雋永的理想主義和大氣磅礴的史詩風格，令我沉醉，也帶我飛翔。

科幻之翼。

《球狀閃電》的創作緣起是劉慈欣親眼目睹了“球狀閃電”，并在同年閱讀了兩本克拉克的科幻小說，奠定了他的科幻理念：科幻的真正魅力在于創造一個想象中的事物或世界。劉慈欣創造了“球狀閃電”，這種過去和現在都不存在，在未來也不太可能存在的事物反而有很強的吸引力。

書中有一段話至少出現了兩次，“我們都是凡人，雖然我們用超過凡人的努力去探尋，可我們還是凡人，只能在基礎理論提供的框架中進行推演，不可能越雷池半步，否則就像步入沒有空氣的虛空一樣，但在這個框架中，我們什么也推演不出來”，球狀閃電儼然成了一個謎，大量的數學推演和實驗都無法破解它，吸引了許多人獻出生命……但世上總有一些超越凡俗的人，能把所有人都想復雜的問題簡單化，這大概就是想象力高于知識的體現：知識是枯燥的、呆板的，而想象力是靈動的、有穿透力的；想象是靈魂，而知識只是作者構架和描述自己的想象的工具。通過常識、通過知識，我們讀者去理解作者的科學想象，領略又一個世界，并觸及作者的精神和思想，以此反思生活，觀照內心。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇十

1937年初，紅軍西路軍西征途中，被國民黨馬家軍包圍，在彈盡糧絕的情況下，紅軍少年先鋒營營長歐陽石和戰友尕猛、唐寶元、小八斤、雪妹子等被俘。在戒備森嚴的少年戰俘營里，敵人用繁重的勞動來折磨紅軍少年戰俘，并企圖利用“西安事變”國共合作的機會改編紅軍戰俘。

歐陽石和尕猛他們與敵人據理力爭，終于迫使敵人接受了少年戰俘們提出的條件，粉碎了敵人的陰謀。生性膽小怯懦的唐寶元和小八斤禁不住敵人的恐嚇，穿上了馬家軍的服裝，戰友們紛紛斥責他倆的行為。孤獨的唐寶元結識了馬家軍的老馬夫，從此，倆人相依為命。機智勇敢的歐陽石精心安排尕猛和小八斤逃出了戰俘營，不幸的小八斤倒在茫茫浙沙海中，尕猛也被敵人抓了回來。身為營長的歐陽石是敵人的眼中釘，敵人想以決斗的形式除掉他，歐陽石為給受凌辱的雪妹子報仇，毅然躍身上馬，擊斃了敵連長，自己也壯烈犧牲。

目睹此景，悲憤之極的雪妹子毅然縱身跳下懸崖。勇敢的尕猛第二次逃跑了，在敵騎兵窮追不舍的危急時刻，唐寶元挺身而出，把馬和槍交給尕猛，為掩護尕猛，他把手榴彈投向敵人，用行動證明自己不是叛徒。戈壁沙漠中，尕猛牽著戰馬艱難地行走，他終于來到革命圣地延安，和其他戰友一起奔赴抗日的前線。

這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結局。紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。在抗日戰爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發我們的愛國熱情激勵我們捍衛幸福的生活，銘記歷史，珍愛和平。

這是五名少男少女，和一條山地狗與日本鬼子斗智斗的反征服的智斗。

龍云，紅軍的后代，母親是紅軍，母親是被劉胖的爺爺親手活埋的。龍云和其他幾位孤兒是被柴競收留，只因小鬼子上山龍云為趕走他們，用生命的代價改寫了最后的結局。

紅軍后代和民工們，游擊隊一起讓日本鬼子幾個月的努力功虧一簣。

在抗日戰爭勝利70周年之際，回顧那一段歲月和少年英雄的故事，更能激發我們的愛國熱情激勵我們捍衛幸福的生活。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇十一

終于有機會讀了這部《球狀閃電》，早在之前讀《三體》的時候就看到里面多次提到《球狀閃電》，當時就很好奇《球狀閃電》里面到底寫了些什么。

之后陸陸續續讀了大劉很多作品，但就是沒有讀過《球狀閃電》。這次終于有機會從頭到尾拜讀了一遍，寫的真不錯，很有想象力，大劉把“球狀閃電”和微觀世界聯系在一起，又通過對我們宏觀世界的'表述，展示了量子力學的很多特性，讓人們在享受故事的同時，對量子力學里面量子一些特性有了更直觀的認識（盡管那些場景對于大多數人來說很難想象）。我覺得大劉的作品之所以吸引我，就像他在作品后記里說的那樣“科幻的真正魅力在于創造一個想象中的事物，這種想象的創造物，在過去和現在都不存在，在未來也不太可能存在；從另一個角度說，當科幻小說家把它們想象出來后，它們就存在了，不需要進一步的正式和承諾。相反，如果這些想象的創造物碰巧真的變成現實，它們的魅力反而減小了。”大劉的作品在這方面做得真的很好，故事既充滿想象有有一定的科學基礎，每個作品里都體現出他扎實的科學功底，不像那些玄幻小說怎么過癮怎么聳人聽聞怎么抓眼球怎么寫。

最后我想說如果你喜歡科幻，那這部作品絕對不能錯過。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇十二

剛看完《少年閃電俠》，感觸良多。

我最羨慕的是他的速度，如同飛一般。如果我也有這樣的速度，那我在一些方面都可以不用那么麻煩了。而且，可以與汽車賽跑，可以和火車比賽，甚至可以和閃電比賽誰快，這樣，到別的地方可以不用坐車，自己跑過去。可以在運動會上都得第一，甚至可以打破世界紀錄。

我最希望的是他們的友誼，他們的友誼幾乎是不能拆散，他們如同一個人一樣團結。他們對待彼此都十分的好，就像親人一樣，不，比親人還要好，他們形影不離的生活在一起。我也希望有這樣好的朋友，但是，我的脾氣不太好，老是生氣，有時也會動不動就和別人吵架，所以我的朋友頂多是有吃的大家一起吃而已了，平常還是他與別人好一些。

我最佩服的是他的正義感，他能面對敵人，臨危不懼。和敵人英勇奮戰，而且敵人不是什么人，是隕石，是和他一樣都有光速的猩猩，可是他依舊打敗了他們，佩服。

大家也要向他們學習，雖然沒有他的速度，但是也可以擁有他們那樣的友誼，他們那樣的正義感。

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇十三

暑假里，我閱讀了一本精彩的科幻小說——《超時空少年》。這本書講的是一個名為楊歌的少年與他朋友的種種神奇冒險，里面有三篇故事，我最喜歡的是最后一篇故事。

我非常喜歡故事中的這些人物：楊歌勇敢、聰明；白雪堅強、幽默；張小開善良友好……作者把小說寫得非常玄妙，每讀一段生動的文字，興許就能讓你的思緒飛到九霄云外去。這就是科幻小說的魅力，里面奇妙的世界常常令我流連忘返！

少年閃電俠讀后感（匯總14篇）篇十四

又一次捧讀《自古英雄出少年》這本小冊子，心情特別特別地沉重，看著看著，眼淚又一次止不住地往下流。

2008年5月12日那天，四川汶川發生了特大地震，死傷人員無數，多所學校的學生也難逃厄運。面對特大的特發自然災害，涌現出一大批沉著鎮定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的少年兒童。他們不顧自身安危，奮力搶救老師和同學，有的甚至獻出了寶貴的生命。

王博，一位11歲的男孩。從地震的教室中幫助同學迅速撤離后，又聽到學前班教室傳來孩子們的哭喊，他又奮不顧身地救了一個又一個，直到救出最后一個，他自己也記不清救了多少個小孩。

何翠青，一個13歲的女孩，在廢墟中被埋三天后獲救。地震中，她本可以安全逃出，因為她平常有個習慣，午休時總會提前起床。地震發生時，她已經走出寢室，但為了寢室中14位同學的安全，她毫不猶豫地轉回身喊同學們起床而遇難了。由于被埋時間太長，何翠青的右小腿已壞死，被迫做了截肢。

鄒雯櫻，一個12歲的小女孩。她的學習成績一直是年級第一名，還自學繪畫和音樂，愛好體育。4月底曾代表學校參加汶川運動會，100米和200米都拿了名次。以她的奔跑速度，完全可以跑出去。但為了返回救其他同學，她卻再也沒能回來。

……。

他們的事跡感動了全國人民，他們在災難面前所表現的非凡勇氣、頑強意志和可貴的愛心，體現了中華民族的優良美德，體現了當代少年兒童的優秀品質。我們要學習他們團結互助的可貴精神，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體。學習他們從身邊小事做起，從一點一滴做起，樹立遠大志向，養成良好品德，掌握過硬本領，鍛煉強健體魄，努力成長為德智體美全面發展的中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。