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小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)

時間:2025-07-24 作者:LZ文人

優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們對主題的深入思考和討論。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的典型范例,希望能給大家提供一些啟示。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇一

“鈴……”鈴聲響了,同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室。這時張老師進(jìn)門來,她在黑板上畫了個圓圓的圈,間我們說:“同學(xué)們,你們知道這個是什么嗎?”這時,全班都靜了下來。我想:“咦,張老師怎么回事?這明明是個‘0',一年級的同學(xué)都知道,為什么要拿到三年級來問我們呢?”頓時,全班都舉起了手,張老師先請了朱奇同學(xué)。朱奇同學(xué)說:“這是一個用粉筆畫的國圈。”張老師微微的一笑,點點頭,接著,張老師又請了些同學(xué)回答,那些同學(xué)都說是畫,張老師也是微微的.笑,點點頭。教室里靜下來了,張老師用一種期待的目光著著我們。我想。“0”就是零。還會是什么呢?突然,汪沽舉了手,他說:“這是一個沒眼、投嘴、沒眉毛、沒頭發(fā)、沒耳朵的頭的輪廓。”張老師馬上笑了,示意我們用掌聲歡迎汪潔。這時,我才恍然大悟,這個“0”像好多東西呢。其他同學(xué)也明白了老師的憊思。大部分同學(xué)又都舉起了手,教室里熱鬧起來了。由“0”產(chǎn)生的想象太多了,同學(xué)們的思維好像擂上了翅膀,飛得好高好遠(yuǎn)。

“是車輪。”

“是乒乓球。”

“是眼珠。”

“是碗口。

我暗暗夸獎張老師的教法巧妙,新鮮,我更佩服張老師了。這是一堂多么使人難忘的語文課呀!

【作文點評】。

一節(jié)校有特色的語文課,被小作者按事情發(fā)展的先后序記敘出來,條理清龍,層次分明,抓住了“我”的內(nèi)心活動。使一節(jié)由“o”產(chǎn)生聯(lián)想的語文課真實地再現(xiàn)在讀者面前。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇二

今天早上第1節(jié)老師要上口語交際,又是一個賺積分的好機會,我一定要大顯身手。

我們先小組合作,一個人當(dāng)被安慰的人,另一個人當(dāng)安慰的人。

李曼玉小組演得最好。陳琳瑤唉聲嘆氣地說道:“唉,這次數(shù)學(xué)我又沒考好!”李曼玉就握著陳琳瑤的手說:“沒關(guān)系下次我們繼續(xù)努力,爭取考到第1名。”他們還用了“謝謝”“不用謝”這兩個詞,非常有有禮貌,當(dāng)時下面立刻響起了熱烈的掌聲。

李鄭宇小組也演得不錯,李振宇也是其中最牛的一個人,他一個人安慰他們小組的三個人,特別厲害!葉至宸小組也是演得不錯,而且他們小組還準(zhǔn)備了道具呢,態(tài)度認(rèn)真。還有……最后李曼玉她們小組得到了100積分,葉至宸小組得到了50積分。

雖然我沒有得到積分,但是我沒有灰心,也沒有傷心,因為我收獲到很多小組的表演。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇三

“鈴……”鈴聲響了,同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室。這時張老師進(jìn)門來,她在黑板上畫了個圓圓的圈,間我們說:“同學(xué)們,你們知道這個是什么嗎?”這時,全班都靜了下來。我想:“咦,張老師怎么回事?這明明是個‘0',一年級的同學(xué)都知道,為什么要拿到三年級來問我們呢?”頓時,全班都舉起了手,張老師先請了朱奇同學(xué)。朱奇同學(xué)說:“這是一個用粉筆畫的國圈。”張老師微微的一笑,點點頭,接著,張老師又請了些同學(xué)回答,那些同學(xué)都說是畫,張老師也是微微的笑,點點頭。教室里靜下來了,張老師用一種期待的目光著著我們。我想。“0”就是零。還會是什么呢?突然,汪沽舉了手,他說:“這是一個沒眼、投嘴、沒眉毛、沒頭發(fā)、沒耳朵的頭的輪廓。”張老師馬上笑了,示意我們用掌聲歡迎汪潔。這時,我才恍然大悟,這個“0”像好多東西呢。其他同學(xué)也明白了老師的憊思。大部分同學(xué)又都舉起了手,教室里熱鬧起來了。由“0”產(chǎn)生的想象太多了,同學(xué)們的思維好像擂上了翅膀,飛得好高好遠(yuǎn)。

“是車輪。”

“是乒乓球。”

“是眼珠。”

“是碗口。

我暗暗夸獎張老師的`教法巧妙,新鮮,我更佩服張老師了。這是一堂多么使人難忘的語文課呀!

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇四

“叮……叮……”上課鈴打響了,同學(xué)們停止了吵鬧,只見楊老師拖著沉重的步伐向大家走來。

“同學(xué)們,這一次五年級期末考試,想必你們不會做吧?”“就是,卷子好難啊!”“卷子的開頭就葬送了我五分!”“這有什么,我還葬送了十分呢!”同學(xué)們唧唧喳喳的議論著。“楊可!”“到!”學(xué)習(xí)委員楊可站了起來“楊可,你認(rèn)為期末考試哪道題最難?”“第三道吧!”“好,楊可你坐下。”“同學(xué)們,你們第三題‘寫出中國傳統(tǒng)節(jié)日’的.題意是什么?”只有幾個人能回答,而且都不一樣。有的說是寫出中國自創(chuàng)的節(jié)日,有的人說是春節(jié),還有的說是中國現(xiàn)在過的所有節(jié)日。

“這個題目是讓我們寫中國自己原創(chuàng)的節(jié)日!”楊老師公布了答案。

“好了,現(xiàn)在舉手告訴我該填什么?”楊老師一提問,同學(xué)們紛紛舉手。“可以填春節(jié)。”抽中的同學(xué)答道。“好,春節(jié)!春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,是一家人團聚的節(jié)日。除了這個,還有什么?”“還可以填元宵!”“元宵?一個大年一個小年,也對!還有呢?”“端午節(jié)可以填!”“哦!同學(xué)們,我想問問你們,端午節(jié)吃什么?”“吃……”“舉手發(fā)言!”同學(xué)們趕緊閉了口,爭著舉手。楊老師抽了一個專心聽講的人。那個人站起來,狠狠的摸了摸腦袋,一副什么都不會的樣子。誰知一陣風(fēng)傳入他的耳朵,他立馬說道:“八寶粥!”全班呆住了,幾秒之后,哄堂大笑。笑得上氣不接下氣的老師說:“同學(xué),是粽子啊!”“啊?粽子?好啊,楊可,你故意說成是八寶粥!”同學(xué)氣呼呼地坐下了。“最后,楊老師再說一個,中秋節(jié),才吃八寶粥!”老師才說完,同學(xué)們就高呼:“老師,是月餅!”“什么?老師是月餅?”老師笑得嘴抽筋,糾正著我們的錯誤。這一來,全班笑上加笑。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇五

記得,初入初中的我,被那沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣來,而這時的我總會想快快長大,生活在一個沒有壓力,沒有學(xué)習(xí)的大人世界里,那樣的生活是多么輕松啊!可是,時間是有規(guī)律走過的,你是不能控制它的,所以,這一切對我們來說只是空想。

一次,我承受不住學(xué)習(xí)的壓力便跟爸爸說我不想讀書了,爸爸聽了,眉頭緊鎖,無語。一會兒,爸爸對我說:“帶你去一個地方。”于是充滿疑惑的我跟爸爸慢慢地走著。

許久,我才知道爸爸原來是想帶我去爬山。因為越來越靠近山了,果然不出我所料。不久,我們便到達(dá)了山腳。爸爸問我:“能爬上去嗎?”看著那高達(dá)巍峨的刪你,我只能說:“應(yīng)該不能吧!”看著我那不自信的樣子,爸爸鼓勵道:“不試怎么知道不行呢?做人應(yīng)要自信點吧!”聽爸爸這樣說,我懷著嘗試的心理去爬山了。

山路坡度大,而且又彎曲,還沒爬到一半的我便體力不濟。支撐不住了,便跟爸爸說不想爬了,爸爸為了鼓勵我爬山,說我要是比他先到達(dá),便給我20元作為獎勵,但我要是輸了,必須打消不想讀書的念頭。這么好的事,誰不干呢?但我對爸爸提出一個要求:休息20分鐘才開始比。

20分鐘過后,我以最好的精神狀態(tài)準(zhǔn)備攀登,但情況并不如我想象那么難。因為我心里有一個信念:“一定要登上山!”就這樣,為了這個信念,即使累了,我也會堅持,一步步、一腳腳,我終于爬上了山峰,此刻的我是多么開心!俯首望去,眾山是多么渺小,景色是多么美麗,這時的我才知道自己爬了多遠(yuǎn)!爸爸問我明白了嗎?我驚喜的回答“嗯!”

這次登山,對我來說,不只是一次娛樂,更是一次挑戰(zhàn),一堂超越困難的語文課!

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇六

“鈴鈴——鈴”一堂有趣的語文課就要拉開序幕了。

我急忙沖進(jìn)教室,坐在自己的座位上。

老師慢條斯理的走進(jìn)教室,用不同顏色的粉筆在黑板上寫下了“有趣的名字介紹”這七個字。老師讓我們各自說出自己名字的涵義。

因為我們班的每個學(xué)生都有自己的“號碼”,所以老師決定讓奇數(shù)號先說,或是讓偶數(shù)號先說。我希望奇數(shù)號先說,因為我的號碼就是奇數(shù)號的。最后,老師為了公平,讓我們抽簽。唉!偶數(shù)號的人抽上了“先”,只好讓他們先說。

有幾個人說的名字介紹讓我至今還記憶猶新。

張世毫大大方方的說:“世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起來就是世界為我自豪的意……”他的“思”字還沒出口,班里上上下下已經(jīng)笑成一片了。

張柏寧的名字最有內(nèi)涵,她用中等音量說:“泊寧取自一首古詩,詩的前兩句是:淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)。”她剛說完,臺下已是掌聲雷動。

最有趣的是田敬全,他低頭看著稿子,放大聲音說:“我姓田,是因為我爸爸姓田……”他還沒把話說完,我們就哈哈大笑起來,他帶著調(diào)皮的聲音說:“笑什么笑,你們誰有我說的詳細(xì)?”笑聲更大了。老師維持了一下秩序,他繼續(xù)說:“本來一位算命先生給我取了‘田全’這個名字,后來因為不好聽,俺媽就弄了一大堆紙條,每個紙條上都有一個字,抽出一個字,剛好就是敬,于是,我就叫田敬全。”他剛說完,下面就有人嚎道:“天哪,有這么取名字的嗎?!”

“鈴鈴——鈴”下課鈴響了,因為要做操,我們依依不舍的走出了教室。

這節(jié)語文課真有趣。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇七

今天,語文老師給我們上了一節(jié)能表演的語文課。

表演主題是:安慰,安慰?這怎么個上法?我連忙打開課本,第89頁,這時老師說。:“我們從這三個情境中任選一個模擬。”

我和同桌黃思盈開始排練起來,我先當(dāng)被安慰者,我不開心地說起了臺詞,而同桌以溫柔的語氣安慰著我,還拍了拍我的背,我頓時感覺到,這件事情好像真正地發(fā)生過呀,我的心里受到了極大的安慰,頓時我的心情好多了。

表演時間到了,老師叫人的時候,本來我很想上去表演的,可是我怕我上去表演會砸鍋,所以我本來想舉起的手也放了下來,可同桌高舉起了小手,她拉著我的手,想讓我和她一起上臺表演,可是我始終不肯舉手。最終,傅宸航和你他的同桌被請上了臺,臺下頓時雅雀無聲,大家都緊緊地盯著他們,真的好緊張啊!黃雅雯演得非常投入,而博宸航卻兩手插在口袋里,似乎有點不耐煩的樣子,語氣也硬邦邦的,沒有一點安慰的感覺。但是在同學(xué)們的建議一下,他們兩個改正了錯誤,得到了20個積分。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇八

今天是開學(xué)的第一節(jié)語文課,大家紛紛拿出語文課本預(yù)習(xí)課文,準(zhǔn)備老師講新課,都充滿了期待。可誰知第一節(jié)語文課新講如何學(xué)好初二的語文。

一開始老師點了一首歌dd《追夢赤子心》,大家都納悶了,難道語文課要變成音樂課嗎?老師說:“你們知道什么是語文嗎?”我想:語文是文學(xué)的寶庫,文字的載體。老師點開歌,瞬間一股激昂的旋律從耳邊傳來,我一下子就被感染了。這首歌的歌詞就像哲理,仿佛在告訴你要好好學(xué)習(xí),勇往直前不負(fù)韶華,我明白了,語文是優(yōu)美的歌詞。

接著黑板上出現(xiàn)了一首首古詩,我不禁想起一段話:“李白,詩仙太白,他既有“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”的豁達(dá)與豪邁,又有“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”的傲然與灑脫,既有“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信與超然。又有“舉杯邀明月,對影成三人”的惆悵。詩詞簡單的兩三句卻表達(dá)出詩人復(fù)雜的情緒,自己的志愿,人生的道理,我不禁感到驚嘆到詩詞的美妙與神奇,我明白了,語文是那美妙的詩詞!

這節(jié)語文課改變了我對語文的認(rèn)知,我明白了,什么是語文和學(xué)習(xí)方法。這節(jié)課是一把鑰匙為我打開了,初二的語文大門。加油!初二的語文我來了。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇九

今天,語文老師給我們上口語交際“安慰”我很興奮。

說到“安慰”,我們小組可是最拿手的,我們很快地分配好角色,順利排練完。

老師:問:“哪個小組上來表演?”我們4個人高高地舉起雙手,居然被老師點中了。我們自信地走上講臺,但是一到講臺我就有點緊張,生怕忘記臺詞,幸虧我是第4個,林建鵬大聲地說道:“現(xiàn)在由我們小組來表演,請看。”當(dāng)林建鵬大聲地說完時,我的心情平復(fù)了下來,接著就是陳凌瑤來說她的難處,吳碩翎來安慰,吳碩翎說完就是我,我握住陳凌瑤的手,說:“沒事,下次努力爭取考第一!”演完,下面響起了熱烈的掌聲,我心里像吃了蜜一樣甜。

最后,我們得了第一,我拿到了100積分,我的評價也得到了20積分。

哈哈,我突然覺得100積分一閃一閃的,真美啊!

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十

什么?你們班有人會吞鐵?!不是的,這要從一個下午說起。

正當(dāng)我胡思亂想之際,老王有力的聲音打斷了我,“胡君你去外面打電話給你媽媽,然后進(jìn)來繼續(xù)上課。"啊?胡君把筆頭都吞了,這么嚴(yán)重的事,還要上課?至少也該去校醫(yī)檢查檢查吧,老王真是太冷血無情了。我忐忑不安地聽著老王講著知識點,課都上完了,我還在擔(dān)心胡君。臨下課時老王淡定的說:“鐵是不能消化的,會自己排出身體。”哎呀!原來是這樣,我還以為要做手術(shù)呢,懸著的心終于可以放下了。

唉!真是上語文課也是有風(fēng)險的呀。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十一

今天第一節(jié)是語文課,我想每次語文課都是寫字啊,聽寫啊,講課啊,一點也不有趣,可是今天我想錯了,這是一節(jié)好賺積分的語文課。

老師教我們口語交際—安慰,我一開始想,這一節(jié)課我肯定又不會發(fā)言的,但是我還是認(rèn)真聽著,努力的思考,積極的發(fā)言,哈哈,功夫不負(fù)有人心,終于,老師請到了我。

臺上的人講得特別好,個個都拿到了100分20分或是50分。哎,要是我也能上臺,那該有多好,我就能得到100分啊,可是我同桌一點兒也不愿意。這時,我突然聽到老師說:“剛才有上臺和評價的同學(xué),都要發(fā)20積分。”這時張宇婷突然指向我,說我也有發(fā)言,讓我站起來,我一臉懵逼,嗯,我有嗎?這時老師也給了我一個20分,我好開心啊。

現(xiàn)在輪到了第二個環(huán)節(jié),還是小組發(fā)言,這次我們小組都舉手了,可老師不請我們,哎,好傷心啊,不過還有一個小組就更傷心了,他們都已經(jīng)上臺了,但是小組內(nèi)一個隊員說要寫一個劇本,這樣才不會忘記,但是時間太長了,老師沒有請他們,結(jié)果鬧得全組傷心。

聽第二組的時候,因為我用心聽他們講,老師又給我一個二十積分,嘿嘿,真開心。

看,這真是一節(jié)好賺積分的語文課呀!

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十二

今天早上,語文老師給我們上了一節(jié)特殊的語文課。為什么是特殊呢?且聽我細(xì)細(xì)道來。

老師叫我們小組合作表演安慰的戲,我想演戲是不是要隨機應(yīng)變呢?我看了一些小組的合作,有的是一個人教一個人說句子,有的是在討論句子怎么說和分工,還有的在寫劇本和做道具,我們小組是教和分工。我是當(dāng)一開始的開場白表演者,張宇婷作文是受安慰者,朱亦心和曾飛凡是安慰者,雖然我扮的角色沒有什么作用,但我還是盡心盡力地在扮演著。

許多小組都被老師請上臺。一個沒辦法使觀眾笑出豬叫的表演是沒有靈魂的。前三個小組讓我印象最深的是葉至宸小組,因為他們聲音小啊!最后是我們小組,我們高興地連蹦帶跳地上了講臺,心里比吃了還甜。因為我當(dāng)時有點緊張,所以深深地吸了一口氣,我才要說,但是,急性子的曾飛凡一下子就搶走了我的臺詞。我在心里默默地罵臭曾飛凡,以后不和你玩了。等我回過神來,心里咯噔一下這下完了,難道我們就這樣結(jié)束表演了嗎?這時老師淡定地說再給你們一次機會。我們在臺上緊張激烈地又討論一番,這次我的位置回來了,我的聲音非常響亮,震得臺下的同學(xué)都贊不絕口,最后我們順利地拿到了第2名并得到我夢寐以求的50積分。

這節(jié)課我上得特別開心,因為我拿到了有史以來的第一個50積分。老師的積分就像下雪似的唰唰唰地落了下來,更像個提款機一樣給我們源源不斷的積分。

這是我最喜歡上的一節(jié)課,也是最特殊的一節(jié)課。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十三

今天,我們上了一節(jié)別開生面的語文課,老師讓我們玩鼓掌的游戲。

鈴鈴鈴上課了,語文老師一走到講臺上,說:今天我們不上課文,我們來玩一個有趣的游戲鼓掌。同學(xué)們異口同聲地說:好。

首先你們各自預(yù)測一下自己一分鐘能拍掌多少下?老師的話音剛落,同學(xué)們便七嘴八舌地討論起來,有的說自己能拍一百下,有的說自己能拍一百五十下我覺得我應(yīng)該能拍三百下,因為我練過鋼琴,手練得很靈活。

準(zhǔn)備,開始。老師說。游戲開始后,我的同桌楊斯藝看來是要一鼓作氣,她的頭發(fā)不停地亂甩,還打到我臉上了呢!熙舜同學(xué)的頭不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,他的眼鏡也好像在跳舞而我是兩只手不停地甩,因為我覺得甩不費力又快。老師不停鼓勵我們:加油,加油。聽到老師的鼓勵我們鼓掌的速度越來越快。

同學(xué)們,老師問:你們一共拍了多少下?有沒有比預(yù)測的多?沛霖說:我拍了三百次,比原來預(yù)測的多了2倍我開心地說:我一共拍了三百九十下比原來預(yù)測多了九十下。

通過這次游戲,我明白了一個道理:無論做什么事都要全神貫注,認(rèn)真努力,還要堅持不懈,才會取得更好的成績。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十四

如今,我已經(jīng)上五年級了。今我難忘的課有很多,其中,在我剛剛開學(xué)的第一節(jié)語文課,是十分十分地難忘呀。

記得是這樣的',以前,我們膽子十分十分小,老師一提問,我都知道正確答案,可是,我就怕答案不對,被老師罵一通。可是,自從我結(jié)識了我們的新語文老師胡老師后,我便改變了我的人生,從此以后,我每次都會大膽的回答問題。

這是怎么一回事呢?因為胡老師的方法和其他老師不一樣,他是讓我們輪流回答,每個人都能回答到,呀,快到我了,慘了。

老師讓我讀一遍《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我不安的站起來,讀了一遍,就不小心將guang讀成了duang了,但他并沒批評我,而是讓我下次小心一點就行了。

這節(jié)課,讓我十分難忘。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十五

“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”語文課開始啦!語文老師面帶微笑的走了進(jìn)來。

“同學(xué)們,今天我們來上口語交際安慰。”老師讓我們預(yù)習(xí)課本說:“現(xiàn)在開始討論,然后請幾個小組來模擬一下安慰。”

果然,好事就是來得這么突然!一定有趣極了,同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論開了,我們小組也不例外:“誰當(dāng)被安慰者啊?”我問道。“才不當(dāng)呢,又不是真的,演出來多假呀?”徐羽桐把頭搖得像撥浪鼓一樣。“那到底誰當(dāng)被安慰者?”我同桌朱建英問。“不如就你吧!”我開玩笑似地說。“不不,我才不當(dāng)!”同桌朱建英撇了撇嘴,還打了我一下。最后還是黃思盈一馬當(dāng)先決定當(dāng)被安慰者,我們還沒想好臺詞呢,老師就請了陳玲瑤小組上去表演。

也不知黃思盈是怎么了,是看他們小組表演得太好,還是被他們在臺上邊說邊比劃,羨慕得要死?總而言之,言而總之,黃思盈現(xiàn)在好像變急了。他們表演完之后,黃思盈高高地舉起手,還催促我們?nèi)齻€一起舉手。我心里想:黃思盈這是干嘛?我們小組還沒討論好呢!我有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(當(dāng)時我在想,我待會不會說怎么辦)地舉起手,希望老師不要選我們組!

no!老師啊,為什么要選我們這還沒準(zhǔn)備好的小組啊?我不想上去,可還是被黃思盈生拉硬拽了上去。

“現(xiàn)在有我們小組來表演,請看!”黃思盈說。“哼哼,這一句誰都會說!看你下面你沒討論怎么說!”我不服氣地想著。

我可不想讓同學(xué)們笑話我們!于是我不好意思地說道:“老師,我們這小組還……還沒準(zhǔn)備好,請讓我們下去再準(zhǔn)備一下,等下一組完了我們再來。”

一回到座位上,黃思盈撅著嘴,白了我一眼,生氣地嘟囔道:“表演隨便想幾句話說就可以了,你看他們剛才小組有100積分呢!要是我剛才上去,說不定我們也能得到100積分那么多啊……”說著說著,她的情緒就失控了,立馬變雨天,開始“下雨”了。

我看著她的臉,也有點想哭,可是我是為了她好啊,她要是不會說出洋相了可怎么辦?

想著想著,我的心像打翻了五味瓶一樣不是滋味,也開始“下雨”了。嗚嗚嗚……。

這可真是一節(jié)“晴轉(zhuǎn)雨”的語文課,我的心像玻璃一樣碎了一地。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十六

上課鈴剛打,背書的聲音絡(luò)繹不絕。同學(xué)們一邊緊盯著門口,心中默默禱告,讓老師晚點來吧!

這時,語文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問我。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

老師接著說:“背誦一直是同學(xué)們的'一個難關(guān),今天晨讀時有個同學(xué)問我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會不會背?我突然意識到,要讓同學(xué)們背會,首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦。”

我們頓時興奮起來,認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤。

老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時,室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。

這就是我們的語文課,也是我最喜歡的一節(jié)語文課。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十七

上課鈴剛打,背書的聲音絡(luò)繹不絕。同學(xué)們一邊緊盯著門口,心中默默禱告,讓老師晚點來吧!

這時,語文老師踏進(jìn)教室,我心里緊張到極點:“完了,今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

老師清了清嗓子,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍,大家的頭都快低到桌子上了,緊張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學(xué)們提問我。”

我們的頭在一瞬間都抬了起來,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位,她小聲說:“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”

老師接著說:“背誦一直是同學(xué)們的一個難關(guān),今天晨讀時有個同學(xué)問我,老師總是要求同學(xué)們背誦,自己會不會背?我突然意識到,要讓同學(xué)們背會,首先老師要做出表率,所以,我決定這節(jié)課由我背誦。”

我們頓時興奮起來,認(rèn)真看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤。

老師背完,我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時,室外,風(fēng)兒沙沙,鳥兒啾啾。

這就是我們的語文課,也是我最喜歡的一節(jié)語文課。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十八

送走春節(jié),送走寒假,送走舊的20xx。新的一年,新的學(xué)期,我們迎來了一位新老師。

新老師姓狄,有一張健康的黑臉,金黃色的頭發(fā)搭配著不瘦不胖的身材。

我本以為狄老師上第一節(jié)語文課會用“少林獅子吼”和“打狗棍法”來對付我們?nèi)啵刮覜]想到的是她竟那么親切,那么和藹。

狄老師是山西人,家鄉(xiāng)口音很重,但這并沒有成為她給我們上課的絆腳石。在她的引領(lǐng)下,我們一起走進(jìn)了老舍爺爺?shù)摹恫菰罚齼?yōu)美的講解下使得《草原》這篇本來就美的文章變得更美了。

這時狄老師讓我們閉上眼睛,靜聽她來讀課文。聽著狄老師那一聲聲優(yōu)美、動聽的讀書聲,我仿佛真的來到了那片老舍爺爺去過的草原。我站在草原里,仰望那里的天空,真的是像文中寫的,一切都是書中的樣子。

我睜開眼睛又回到了課堂,狄老師上課時手也跟著動,仿佛是那跳動的音符一樣,使課堂變得更加有趣。在這種生動有趣的氛圍中,我突然感覺老師就是我們最親密的朋友。

我敢保證狄老師一定是一位好老師,她像一道光,把我引上了夢想的大道,雖然這道光不會隨我持續(xù)太久,但是她會影響我一生,引導(dǎo)我一生,使我能一天天的成長對為社會有用的人才。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇十九

上課,本沒什么特別。可這節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。

“丁鈴鈴,丁鈴鈴。”

上課了。

張老師像往常一樣慢慢地走進(jìn)教室,可她說的話卻十分驚人。她說,她今天不上課,讓我們班的龔嘉玲同學(xué)代替她上第四十課——天才之路。“oh my gad!”龔嘉玲目瞪口呆。

天才之路。請大家跟我一起朗讀課文。”龔嘉玲嚴(yán)肅地說道。“在里約熱內(nèi)盧的一個貧民窟里......”我們一個接著一個,大聲地,有感情的朗讀著這篇文章。“請問為什么說在鋪成這條路的愛心中也有天才自己的一顆?”龔嘉玲問道。全班人沒有一個舉手的。龔嘉玲把答案告訴了我們還耐心地給我們講解,直到我們把題目弄懂為止。最后,她問了我們一聲:“請問大家還有沒有不會的地方?”然后才算講完了整篇課文,安靜地走下講臺。

這節(jié)課,龔嘉玲給我們當(dāng)了一回小老師。她上的'這節(jié)課得到了張老師和同學(xué)們認(rèn)可。

這真是一節(jié)難忘的語文課。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇二十

語文課上,我們上了一堂別開生面的語文課——吹泡泡。只見,程雅婷,深吸一口氣,吹出來的泡泡雖然小,但是很多,泡泡們一會兒像天上掉下來的糖葫蘆,一會兒像一條小狗。

輪到曹老師了啦!曹老師第一次沒吹出一個泡泡,第二次吹出五個,第三次吹出好多好多,第四次吹出3吹哨聲,逗得我們哈哈大笑。那是為什么呢?原來老師吹泡泡的工具自帶口哨啊!曹老師的吹泡泡技術(shù)越來越厲害了!曹老師剛吹完就下課了。

曹老師答應(yīng)我們吃過午飯,一起下樓吹泡泡。吃過午飯,曹老師真的帶我們下樓吹泡泡了!

隨著“嗒嗒嗒嗒”的聲音,我們一起下了樓,我們拿著吹泡泡的工具,沾了一點肥皂水,然后吹了起來。

開始很多人有一些害羞,怕自己吹不出泡泡來。再看看林大然一副很自信的樣子,以為自己可以吹出一堆泡泡。可是,他第一次吹一個泡泡都沒吹出來。我看見他有一點尷尬,第二次他用力一吹,一大串泡泡跑了出來!

突然我聽到了音樂聲,原來是孫敬栩的工具在唱“你是我的小呀小蘋果,怎么愛你都不嫌多……”,真是滑稽極了!我剛吹完一個大泡泡,曹老師就說要排隊回教室了,歡樂的時光就是那么的短暫,我們多想再玩一下啊。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇二十一

今天下午第三節(jié)課開始的時候,我的肚子唱起了空城計之歌,加上外面又下起了大雨,心情很是低落。

語文老師來了,與平日不同的是語文老師沒拿課本!只見語文老師走上講臺,說:“今天這一節(jié)課,我們來用語言描述一下我們班同學(xué)的樣子和重量。”

苗苗先說:“我們班張豪很胖,肚子都有課桌那么大了。”張豪不高興了,說:“苗苗瘦的一陣風(fēng)就可以把她吹起來了。”老師說:“你們兩個都說的對,如果不加胖、瘦兩個字會更好一些。”

小叮當(dāng)說:“小亮長得很瘦,太瘦了,瘦的很。”老師說:“小叮當(dāng),你用的是直接描寫,我們這節(jié)課是要用側(cè)面描寫的。”珊貝說:“小馬如同一座大樓房一樣。”姜仙仙說:“張?zhí)斓亩亲尤缤煲粯哟蟆!彼脑捯粑绰洌嗤瑢W(xué)就都大笑起來。

老師說:“姜仙仙,你描寫的太夸張了。”張豪說:“姜仙仙十分輕,就如同空氣一樣。”大家又笑了起來,姜仙仙卻十分不滿的瞪著他。老師笑著說:“張豪、姜仙仙,咱們下一節(jié)課在上一節(jié)語文課吧!”說完這句話,下課鈴響了。同學(xué)們?nèi)颊{(diào)皮的沖出了教室。

真是一節(jié)開心的語文課呀!

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇二十二

老師把我們帶到了高升書屋。待到上課后,老師神秘兮兮地拿出了一個小巧玲瓏的盒子,并且問我們:同學(xué)們,你們來猜一猜,這個紅盒子里到底藏有什么東西?我聽了老師的問題后,左思右想:這么小的盒子,應(yīng)該裝那種小首飾或者小糖果吧!

接著,老師開始揭曉謎底:盒子里到底是什么?當(dāng)盒子打開時,我大吃一驚里面什么也沒有!不過,我心中的那一塊懸著的大石頭也終于從半空中落回了地上。

我從這件事中體會到了:我們剛生下來時,就猶如這個空盒子,里面什么都沒有。但是,我們一定要努力學(xué)習(xí),用知識填充這個盒子。

這可真是一節(jié)有趣的語文課啊!

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇二十三

在今天,我將翻開人生的嶄新一頁,步入初中的學(xué)習(xí)生活。今天,我迎來了我初中的第一節(jié)語文課,它是那么的有趣,那么的記憶猶深。

隨著上課鈴的打響,我們回到了座位,等待著新語文的到來。片刻,一位約莫40歲的女老師抱著教科書邁著輕盈的步子走進(jìn)了教師。我仔仔細(xì)細(xì)的打量了她一番,她披著長發(fā),臉色看起來不太好。身穿一條有著牡丹花的裙子,腳上穿的是一雙橘色的高跟鞋。這個老師,就是我們的語文老師。她沒有。

自我介紹。

而是直接進(jìn)入正題。說實話我不太喜歡這個老師。

她首先給我們提了她的要求。我一邊抄一邊想:“啊?怎么那么多要求的。真煩死了。”語文老師在黑板上寫完黑板以后,把粉筆一丟,走上講臺,掃視了一下全班。她了當(dāng)?shù)恼f:“我是你們的語文老師,要與你們相處三年,希望我們能好好相處。今天我們要講的是如何寫。

作文。

首先我問一下,同學(xué)們在寫作中,有什么困難”

全班50個同學(xué)除了我外,異口同聲的回答“選材”。其實我覺得選材沒什么難的,而是開始結(jié)尾,還有的是結(jié)構(gòu)。沒辦法咯,我的聲音被這49份聲音淹沒了,只能裝作也是被選材困擾的同學(xué)。

語文老師激情地?fù)]動著手臂,說的津津有味,我們在下面聽的也津津有味。她的聲音時而像吹響的號角,雄渾有力;時而像流淌的河水,輕快清脆……她的神情,時而緊縮眉頭,時而笑容滿溢,時而面無表情,時而滿帶疑惑。

小學(xué)生一節(jié)語文課(熱門24篇)篇二十四

上課鈴聲剛響,語文老師張老師就精神抖擻地走上講臺,似乎有什么高興的事情要告訴我們。她笑容滿面地開始給我們上課了,她給我們提出了一個問題,但全班沒有一個同學(xué)舉手,過了一會兒,最后張老師居然讓我來回答。

頓時,我的心怦怦直跳,臉蛋唰的一下紅了,其實這個問題我是懂的,就是沒信心,生怕自己回答得不好,被同學(xué)們嘲笑。正在這進(jìn)退兩難的時候,我感覺到張老師向我投來了鼓勵的'目光,好象在說:“嘉怡,好樣的!老師知道你行的!來!向大家好好地展示自己!”這時候,我不禁精神大振,鼓起勇氣一口氣回答了老師提的問題。突然,同學(xué)們鼓起了掌,那掌聲多么熱烈呀!張老師也表揚了我,我臉上露出了害羞的笑容。從那以后,我在課堂上再也不妞妞捏捏了,只要自己懂的問題,就全力以赴去解答。這樣一來,我發(fā)現(xiàn)自己的口才也提高了,膽子也大了,學(xué)習(xí)成績也提高了。我要感謝張老師,沒有您給予的機會,也沒有今天的我!

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在寫范文范本時,需要將所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行深入思考和發(fā)掘,以便給讀者提供有益的參考和指導(dǎo)。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能夠為大家在寫作過程中提供一些思路和啟
他們善于總結(jié)經(jīng)驗并及時改正不足,以不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)經(jīng)驗和實踐案例,希望能對大家的發(fā)展有所幫助。《三國演義》是我國長篇小說
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。接下來,小編將為大家推薦幾篇精選的優(yōu)秀作文,供大家品味和欣賞。1、努力只能及格拼命才會優(yōu)秀
通過總結(jié)和概括自己的心得體會,我們可以更好地提升自己的能力。以下是我為大家收集的一些心得體會范文,供大家參考:在項目中的團隊合作經(jīng)歷;通過參與社會實踐的體會和感
在學(xué)校中,總結(jié)是我們成長過程中的必修課,它有助于我們了解自己的優(yōu)勢和不足。學(xué)校總結(jié)范文中蘊含著許多寶貴的人生智慧和感悟,可以給我們帶來積極的影響與啟迪。
實習(xí)報告是實習(xí)過程中不可或缺的一部分,它能夠幫助我們梳理實習(xí)經(jīng)驗,總結(jié)收獲,為未來的求職或進(jìn)修做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的實習(xí)報告范文,供大家參考和借鑒。
加工過程中需要使用一些先進(jìn)的設(shè)備和工具,以確保產(chǎn)品的質(zhì)量和效率。加工行業(yè)在國際上的競爭力如何?讓我們一起來看看相關(guān)的數(shù)據(jù)和分析。甲方:乙方:xxx(一下簡稱甲方
在完成一個月的工作后,寫一份月工作總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)和提升自己的方式,它可以幫助我們不斷成長和改進(jìn)工作。讓我們一起來看看下面的月工作總結(jié)范文,或許可以給我們帶
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提升自己的寫作水平,爭取寫出更多優(yōu)秀作文。以下是一些寫作水平較高的優(yōu)秀作文,供大家學(xué)習(xí)和參考。有專家研究說,當(dāng)父親與孩子的關(guān)系很密切的
應(yīng)急預(yù)案不僅要注重事前的準(zhǔn)備和預(yù)防,還需要在事發(fā)時能夠迅速響應(yīng)和調(diào)度各種資源。通過學(xué)習(xí)和參考他人的應(yīng)急預(yù)案經(jīng)驗,我們可以更好地應(yīng)對未來可能發(fā)生的突發(fā)情況。
實習(xí)報告是一份對個人發(fā)展非常有意義的文件,它能夠幫助我們反思和改進(jìn)自己的工作方式和態(tài)度。在下面這些實習(xí)報告范文中,你可以找到一些優(yōu)秀的寫作案例,它們或許能夠激發(fā)
北京是中國的經(jīng)濟強省,擁有眾多的高科技企業(yè)和研發(fā)中心。以下是一些關(guān)于北京當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣和禮儀的介紹,希望能助你更好地融入當(dāng)?shù)匚幕V芰鞖怅柟鉅N爛,媽媽帶我去
鑒定過程中,大學(xué)生可以對自己的優(yōu)勢和不足進(jìn)行全面評估和分析。以下是一篇個性獨特的大學(xué)生自我鑒定范文,希望可以激發(fā)大家在寫作時的創(chuàng)造力和想象力。20__這一學(xué)年的
月工作總結(jié)是一次對自己職業(yè)生涯的回顧和思考,也是對未來工作的規(guī)劃和指導(dǎo)。在過去的一個月里,我主要參與了客戶服務(wù)和售后支持工作。通過及時響應(yīng)客戶需求,并提供高質(zhì)量
元宵節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式隨地域的不同有所差異,但核心的特點和象征意義是相通的。以下是一些精選的元宵節(jié)總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地理解和傳承這門傳統(tǒng)文化。
一個優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點獨特、語言優(yōu)美等特點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的優(yōu)秀作品,包括散文、議論文
寫月工作總結(jié)可以讓我們看到自己在工作中的成長和進(jìn)步,增強自信心和信心。這些月工作總結(jié)范文還提供了一些寫作技巧和注意事項,可以幫助我們寫出更好的月工作總結(jié)。
教學(xué)工作總結(jié)的目的是為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。接下來是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)盱`感和思考。這學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教
優(yōu)秀作文能夠打動人心,引發(fā)讀者共鳴,并通過文字傳遞出作者的見解和情感。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望這些范文能夠激發(fā)大家的寫作靈感。對于跑兩三步就累
優(yōu)秀作文是在某一領(lǐng)域內(nèi)表現(xiàn)出色的文學(xué)作品,它具有深刻的思想、精巧的結(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言。以下是一些經(jīng)典的作文范文,可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。
英語的學(xué)習(xí)需要我們堅持不懈,勤加練習(xí),才能取得好的成績。以下是一些經(jīng)典的英語寫作范文,每一篇都值得我們仔細(xì)研讀和學(xué)習(xí)。瞧,這位身穿紫色外套和牛仔褲,臉上帶著微笑
優(yōu)秀作文是通過獨特的形式和結(jié)構(gòu)來展示作者文采和藝術(shù)才華的作文。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會有很多收獲和啟發(fā)。什么是溫暖?溫暖不是別人給你金錢,
月工作總結(jié)是對工作進(jìn)展和成果的一個總結(jié),它能夠幫助我們看到自己的成長和進(jìn)步。小編精心收集了一些精彩的月工作總結(jié)范文,希望對大家在寫作時有所幫助。**預(yù)備役炮兵旅
優(yōu)秀作文不僅給人以美的享受,更能夠啟迪智慧,引發(fā)思考,傳遞正能量。在下面,小編為大家分享了一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。有一個小村莊。那
優(yōu)秀的作文常常能夠體現(xiàn)作者的獨特觀點和思考,引起讀者的思考和討論。接下來是一些來自優(yōu)秀作文的句子,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。我是一名普通的小學(xué)生,從小愛科學(xué),
總結(jié)可以激發(fā)幼兒園中班的孩子們主動思考和總結(jié)的習(xí)慣,培養(yǎng)他們自我反省的能力。以下是小編為您準(zhǔn)備的幼兒園中班學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能對您的寫作有所幫助。活動目標(biāo):1、
優(yōu)秀作文是文學(xué)寫作中的典范,能夠展現(xiàn)作者的才華和思想深度。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們一起欣賞作文的優(yōu)美之處。從前,在一個小屋子里有一盞漂亮的臺燈,它頭上戴
優(yōu)秀作文是我們對于題材選擇和寫作結(jié)構(gòu)恰如其分,以及內(nèi)容豐富和觀點鮮明的展示。以下是一些優(yōu)秀作文范文的精選,透過這些范文的文字,我們可以更好地了解和感受優(yōu)秀作文的
教案的編寫應(yīng)注重課題的拓展與延伸,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。以下是一些針對四年級學(xué)生的教案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望對你的教學(xué)有所幫助。
個人總結(jié)是個人成長不可或缺的一環(huán),它可以讓我們更好地調(diào)整和優(yōu)化自己的方向和計劃。如果你對個人總結(jié)的寫作不太了解,那么以下的范文可以給你一些指導(dǎo)和參考。
學(xué)生演講稿通常包括開場白、正文和結(jié)尾三個部分,每個部分要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。以下是小編為大家收集的學(xué)生演講稿范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。。尊敬的各位老師
在幼兒園小班,孩子們開始接觸各種基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。家長和教師共同關(guān)注幼兒園小班的教育教學(xué)方法,推薦參考一下幼兒教育專家給出的建議。(一)主題來源:農(nóng)歷九月初
學(xué)期工作總結(jié)是一種自我評價和自我提升的過程,可以幫助我們認(rèn)識自己的長處和短處。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
優(yōu)秀作文能夠讓讀者感受到作者的情感,產(chǎn)生情感的共鳴。以下是一些備受好評的優(yōu)秀作文,通過閱讀和學(xué)習(xí)這些作品,可以提高自己的寫作技巧和水平。三年級的孩子,重在閱讀興
優(yōu)秀作文的語言優(yōu)美動人,能夠給人以美的享受,令人心曠神怡。感謝大家的關(guān)注,下面是一些優(yōu)秀作文的精華部分,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞托蕾p的樂趣。在博物館里,我們
優(yōu)秀作文是作者對生活、人生、社會等方面的獨特見解和感悟的表現(xiàn)。小編為大家整理了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)。我常常在門前的草地上鋪一床涼席,仰
幼兒園大班是孩子們進(jìn)行社交活動、學(xué)習(xí)合作能力的重要時期。這是一份幼兒園大班的成長記錄,記錄了孩子們的點滴進(jìn)步。1.感受被他人擁抱帶來的溫暖,體驗用擁抱表達(dá)情感的
作文是一種表達(dá)思想和情感的重要方式,一篇優(yōu)秀的作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。[唐]白居易。離離原上草,一歲
優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感悟和獨立思考的結(jié)果,它展現(xiàn)了作者的個性和獨到見解。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。六年的小學(xué)生涯即將
通過月工作總結(jié),我們可以對自己的工作目標(biāo)和計劃進(jìn)行評估和調(diào)整,從而更好地達(dá)到預(yù)期的成果。如果你不知道從何處下筆,不妨先參考一下以下的月工作總結(jié)范文,或許能夠幫助
優(yōu)秀作文是用文字凝固的思維,給人以啟迪,讓人受益無窮。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的篇章,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌N壹业年柵_上種了許多花草,其中
實踐報告可以幫助我們深入了解實踐過程中的問題和挑戰(zhàn),提出改進(jìn)和優(yōu)化的方案。實踐報告的寫作可以參考一些范文,在真實的基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿和借鑒。(一)、內(nèi)容。必須包含標(biāo)
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