優(yōu)秀作文往往能夠把握好文中的節(jié)奏和節(jié)拍，使讀者在閱讀時(shí)感到愉悅而流暢。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能對(duì)你的寫作有所啟示和幫助。
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇一
“和諧也需智慧。”于丹老師說過這樣一句話。不錯(cuò)，和諧是要智慧。有一次，班上有老師來聽課，老師一緊張，把“突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯”說成“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯”。當(dāng)老師察覺時(shí)，焦急地望著大家。我見老師急了，便站起來說：“突然暖潮降臨，東風(fēng)呼嘯，天鵝又回來了。老師，對(duì)不對(duì)？”我的妙語連珠讓驚惶失措的老師松了一口氣，連忙說：“對(duì)對(duì)，你說對(duì)了。”同學(xué)們也為我的思路敏捷鼓掌，聽課老師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，也笑起來。這不就和諧了嗎？還有一次，老師改考卷忙不過來，喊幾個(gè)人幫忙，真在上課的老師急了，不讓我們?nèi)ァ＠蠋熢谏厦娴炔患绷耍聛砜匆娢覀儧]去，便和上課老師吵了起來。老師在上課時(shí)吵起來成何體統(tǒng)，萬一校長來……我和徐寒玉使了個(gè)眼神，便上去和老師說了幾句話，老師就帶我們倆上去了，上課老師不理，繼續(xù)上課。知道我們說的是什么嗎？哈，其實(shí)，我們只是說：“老師，您領(lǐng)我們上去吧。上課老師，您在留校課再小講一下，就可以了。”這不就是智慧使和諧了嗎？某次班會(huì)，班上舉行辯論賽，我和徐寒玉是一組的主辯，我們把另一組辯的理屈詞窮，下不來臺(tái)，我便想了個(gè)主意，說：“班上會(huì)辯的都在這一組，你們當(dāng)然辯不過。下次一組一個(gè)就行了，可時(shí)間不早了，下次再說吧？”那組組長感激地望著我。老師也明白，宣布：“此局平！”還是智慧讓大家和諧的。
和諧就這么簡單，去試試，和諧，需要大家來一起創(chuàng)造！
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇二
有誰注意過以往清澈見底的小河上漂浮的垃圾呢？又有誰注意過馬路上躺著的塑料瓶等一些垃圾了呢？除了清潔馬路的.清潔工還有誰呢？那河面上的垃圾誰來處理呢？難道只有負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的人才做嗎？不，當(dāng)然不是。我們同樣可以做。怎么做呢？ok！跟我來！
植樹節(jié)雖然過去了，可每天都可以植樹。由于我國每年超限量砍伐森林，我國土壤侵蝕和水土流失面積已達(dá)38%，沙漠和沙化面積已達(dá)155萬平方公里；每年損失的土壤達(dá)50多億噸！這一串串?dāng)?shù)字已在警示我們：要愛護(hù)綠色，播種綠色。綠色植物是環(huán)境的清潔劑，空氣的調(diào)節(jié)劑，它不但具有觀賞性，更具有吸附空氣中的塵埃，減少噪音等功能。所以讓我們?yōu)榇蟮靥硪黄G，為世界播種一片希望！
只要我們“手拉手，心連心共建文明新城市”，我們的家園就會(huì)是“花兒香，草兒綠，環(huán)境優(yōu)美人健康！”
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇三
和諧猶如一幅畫，好似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生發(fā)力量。
我們?cè)谧非蟀l(fā)展進(jìn)步的過程中出現(xiàn)過人與自然不和諧的現(xiàn)象，生態(tài)環(huán)境的破壞制約著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，也影響了人民生活水平和質(zhì)量的提高。走人與自然和諧發(fā)展之路，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，這是我們重新審視人與自然關(guān)系后作出的理性抉擇。隨著可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，xxx既要金山銀山，更要綠水青山xxx已成為一種眼光和境界，xxx但存方寸地，留與子孫耕xxx已成為一種理念和追求。
建立人與人之間和諧相處的局面也十分重要。當(dāng)今時(shí)代，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，這給和平與發(fā)展既帶來難得機(jī)遇，也帶來巨大挑戰(zhàn)。我們要在激烈的國際競爭中贏得主動(dòng)，就必須萬眾一心、艱苦奮斗，就需要全社會(huì)、各民族同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、眾志成城。正如古語所言，上下同心，其利斷金。只有全體人民齊心共奏和諧聲，各得其所、和諧相處，滿懷一腔志，擰成一股繩，才能最廣泛地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量。誠信友愛是和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)。
社會(huì)是人們交互作用的產(chǎn)物，是人類以物質(zhì)資料生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)而相互聯(lián)系的人類生活的共同體。一個(gè)社會(huì)要和諧發(fā)展，僅僅依靠法律和制度規(guī)范是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須借助道德的力量。而在人類的道德規(guī)范體系中，誠信友愛對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展最有價(jià)值。因?yàn)檎\信友愛可以最大限度地減少社會(huì)生活中的各種內(nèi)耗和摩擦，減少社會(huì)生活的風(fēng)險(xiǎn)和代價(jià)，使社會(huì)的運(yùn)行成本大大降低。
人與人之間的互信互愛還可以構(gòu)筑良好的人際關(guān)系，從而有利于個(gè)體的身心健康和事業(yè)的成功。人們只有彼此信任，相互幫助，才能夠平等相處，合作共事，從而保全個(gè)體的利益，使社會(huì)的整體利益最大化。誠信友愛不僅具有極高的精神價(jià)值，而且它還有利于增加社會(huì)的價(jià)值認(rèn)同和凝聚力，使人們?cè)诒舜诵湃魏拖嗷リP(guān)愛中，感受做人的價(jià)值和尊嚴(yán)，體驗(yàn)生活的美好和人生的幸福，甚至激發(fā)生命的創(chuàng)造力。
只有以良好和諧的人際關(guān)系為基點(diǎn)，才能協(xié)調(diào)各種社會(huì)關(guān)系，化解各種現(xiàn)實(shí)矛盾，建設(shè)我們?nèi)找嫦蛲慕】岛椭C的美好社會(huì)人類投入自然懷抱之中，自然放在在人心之上，人類呵護(hù)自然，自然回報(bào)人類，相近相親，相融相合，這不是一種非常美妙的和諧境界嗎。我的演講完了，謝謝大家。
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇四
轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了緊張的狀態(tài)：如果在學(xué)習(xí)中遇到一些難題，同學(xué)們就會(huì)三五成群地聚在一起互相探討，或者問老師，真正做到了不懂就問。課后，成績好的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助后進(jìn)的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。總之在老師的諄諄教誨和同學(xué)們的相濡以沫下，我們班級(jí)的和諧氣氛越來越濃烈了。就讓我們?cè)谶@個(gè)充滿陽光的氛圍中共同享受著這知識(shí)所帶來的樂趣。
一個(gè)和諧的校園需要我們每個(gè)同學(xué)自己來維護(hù)。以往在我們身邊，總有一些不和諧的事情發(fā)生著：同學(xué)們一上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞；近來，同學(xué)們無論上下樓都是規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣你推我搡了；以前教室的地上常有人亂扔垃圾，甚至有人把自己腳下的垃圾，往其他同學(xué)的位置下面踢，隨地吐痰也是常有的事；近來，教室里變得很整潔，這些不文明的舉動(dòng)都不見了蹤影。你看，上課時(shí)大家都聚精會(huì)神的專心聽講，下課時(shí)大家一起玩耍，玩得十分開心；課后有誰遇到了困難，就會(huì)有同學(xué)去幫助他，直到把困難解決。總之，讓人感到校園里處處充滿活力，充滿了和諧。
所有這一切都源于學(xué)校開展的“同享知識(shí)，共創(chuàng)和諧”這一活動(dòng)，自從創(chuàng)建活動(dòng)開展以來，全校所有的師生攜手齊努力，用各自的方式創(chuàng)建和諧校園。讓我們從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做行為規(guī)范的文明學(xué)生——我們就是學(xué)校的'形象代言人。
美麗和諧的校園，是我們心靈的港灣；美麗和諧的校園，是我們成長的搖籃。讓我們?cè)谶@里獲取更多的文化知識(shí)，讓我們的聰明才智在這里盡情揮灑，讓我們的笑容在這里縱情綻放，讓我們的夢想在這里延伸！
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇五
同學(xué)們：
你們好！現(xiàn)在保護(hù)環(huán)境都受到了世界各國的重視，人們都行動(dòng)起來了，共同保護(hù)我們唯一的家園。
可是，我們的校園卻是垃圾如山，每一個(gè)角落都散布著臭氣。無論是多大多小的垃圾，都在我們的校園里安家。同學(xué)們吃完的零食袋就到處亂扔，一些同學(xué)的學(xué)生奶還沒喝完也扔了。并且同學(xué)們還扔不到垃圾箱里，太陽一曬，發(fā)出有酸又臭的氣味。這樣不僅使我們美麗的校園變得骯骯臟臟，還浪費(fèi)食物。難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)垃圾堆嗎還有一點(diǎn)，在校園里可以看到一些同學(xué)在樓梯上“方便”，或一些低年級(jí)的同學(xué)則在廁所外邊“方便”。氣候干燥，則臭氣熏天整個(gè)校園的清新空氣受到污染，這些同學(xué)怎么一點(diǎn)也不講文明。同學(xué)們,難道你們希望美麗的校園變成一個(gè)糞池那么臭嗎看到昔日美麗的校園，如今卻變成了一個(gè)人見了就惡心、厭惡的地方。看到這種情況我們就束手不管嗎不，我們應(yīng)該教育一些同學(xué)改掉不到廁所“方便”的不文明習(xí)慣。為了保護(hù)環(huán)境，垃圾也可以分類——可回收垃圾和不可回收垃圾。讓同學(xué)們把垃圾投到相對(duì)應(yīng)的垃圾箱里，沒吃完的`東西不能亂扔。不可回收垃圾整理后運(yùn)到垃圾清理廠，而不可回收垃圾手機(jī)后可以拿去賣。賣后的錢又可以拿來當(dāng)班會(huì)費(fèi)——這不是一舉兩得的好主意嗎!這樣一來不但美化了我們校園的環(huán)境，還改正了同學(xué)們亂“方便”、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。
同學(xué)們，大家行動(dòng)起來吧!改善我們的校園面貌，做一名文明的學(xué)生。讓我們?cè)诟玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)。保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)和諧校園。
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇六
一個(gè)社會(huì)是有許多個(gè)家庭、許多人組成的一個(gè)大集體、大家庭。
和諧的社會(huì)是沒有暴力、沒有犯罪的，和諧的社會(huì)需由平安家庭做基礎(chǔ)，平安家庭是家庭的每一個(gè)成員都要相親相愛。如果每一個(gè)家庭的成員都相親相愛，父母親對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆是孝心和尊重，父母親之間是恩愛、互相關(guān)心、互相體貼、互相理解，父母對(duì)子女是關(guān)愛，那這個(gè)家庭就好家庭，是一個(gè)平安家庭，如果社會(huì)上每一個(gè)家庭都是平安家庭，那這個(gè)社會(huì)就是一個(gè)和諧的社會(huì)。
一個(gè)家庭中，父母親對(duì)爺爺、奶奶、外公、外婆不是孝心和尊重，而是嫌老人煩、韶，嫌棄老人，不贍養(yǎng)老人；父母之間不是恩愛，而是大吵大鬧；父母對(duì)孩子不是關(guān)愛，而是溺愛，或者是打罵孩子；給孩子造成很壞的影響，那這個(gè)家庭就不僅不是一個(gè)平安家庭，而是一個(gè)問題家庭，如此循環(huán)反復(fù)，發(fā)展下去就會(huì)形成社會(huì)問題：家庭的不安定、社會(huì)的不穩(wěn)定。
現(xiàn)在社會(huì)上有許多這種現(xiàn)象，不知道多少次報(bào)道過子女不愿意贍養(yǎng)老人；夫妻之間鬧離婚，為了一些小事吵得不可開交；父母溺愛孩子，將孩子當(dāng)掌上明珠，當(dāng)“小皇帝”、“小公主”一樣的寵愛。
我曾經(jīng)看過這樣一篇文章：孩子小時(shí)候只要成績好要什么，父母給什么，孩子長大后，雖然成了一個(gè)學(xué)業(yè)有成的人，卻什么也不會(huì)做，連自己的生活都不能自理，這樣的人怎么能成為有用的人呢？報(bào)紙上也報(bào)道過許多的父母用壓力來讓孩子學(xué)習(xí)，不會(huì)或考的不好就是又打又罵，甚至拳打腳踢。這怎么能讓孩子安心學(xué)習(xí)呢？最后造成孩子離家出走、自殺這些家庭悲劇，讓人同情，也讓人反思。
我慶幸我有一個(gè)平安的家庭，我的家庭里：父母尊重、孝順爺爺、奶奶、外公、外婆，經(jīng)常去鄉(xiāng)下看望他們，并定期給他們生活費(fèi)，生病帶他們?nèi)メt(yī)院看病，買藥，給我樹立了一個(gè)好榜樣，長大以后我也會(huì)尊重、孝順我的父母。父母之間互相恩愛，互相體貼，從不大吵打鬧。父母對(duì)我也很好，不強(qiáng)行的要我做什么，遇事總是與我講道理，也從不溺愛我，我做錯(cuò)事，也會(huì)批評(píng)、教育我。
如果每一個(gè)家庭里少一個(gè)小偷，多一個(gè)有用的人，每一個(gè)家庭成員都能夠相親相愛，那么每一個(gè)家庭就是平安家庭，那么這個(gè)社會(huì)就是和諧的社會(huì)，相反每一個(gè)家庭里多一個(gè)小偷，少一個(gè)有用的人那家庭就不是平安家庭，就會(huì)造成很壞的影響，社會(huì)就無法和諧。
所以創(chuàng)建和諧社會(huì)不是哪一個(gè)人、哪一個(gè)家庭的事，而是社會(huì)中我們每一個(gè)家庭、每一個(gè)人的事，家庭是社會(huì)的細(xì)胞，希望我們從我做起、從現(xiàn)在做起，做一個(gè)社會(huì)有用的人，把自己的事做好、把我們自己家庭建成平安家庭，為和諧社會(huì)出一份力量，那不久的將來，我們的社會(huì)就將成為和諧的社會(huì)。
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇七
班長在講臺(tái)上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油呀！還有兩個(gè)星期就摸底考試了，打起精神，‘吃得苦中苦，方為人上人’，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上，大家踴躍發(fā)言，不恥下問；課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些研討聲。我們本著“為班爭光”“班級(jí)榮譽(yù)屬于大家”而奮發(fā)圖強(qiáng)。
終于，我們的教室里又多了一面閃光的錦旗。
操場篇。
一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)到了。瞧，那個(gè)如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正式我班的長跑健將--小a，憑著他的恒心和耐力，一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦拉隊(duì)也不甘示弱，“加油呀！小a加油！你是最棒的！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪。“oh,我們贏了！！”小a終于第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。
于是，我們的`教室里又多了一張醒目的“最佳集體獎(jiǎng)”。
宿舍篇。
“聽說了沒，又要評(píng)比‘文明宿舍’了。”小k興奮地說。
“是嗎，舍長，那我們得努力了，爭取‘三連冠’呀！”
“是嗎，舍長，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀！”
“是嗎，舍長，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高！”
我們一如既往，按時(shí)作息；我們腳踏實(shí)地，開動(dòng)腦筋；我們前呼后應(yīng)，攜手同行。
評(píng)比結(jié)果終于揭曉了，一切如愿以償。
就這樣，我們付出努力，我們收獲果實(shí)，我們共同進(jìn)步。
就這樣，我們和諧相處，我們快樂無限。
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同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇八
要做到和諧社會(huì)，就要做到人與自然和諧，人與人和諧。
不但人與自然要和諧相處，人與人之間跟要和諧相處，就拿我們班來說吧，李樹丁磊就像是一對(duì)天敵，一天不打架就心癢癢。一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)小社會(huì)，一旦有人來打架鬧事，*靜的小社會(huì)就會(huì)引起波瀾。兩個(gè)人就把整個(gè)班級(jí)的秩序給打亂了。盡管他們兩個(gè)人相處的特別不好，但其他的同學(xué)相處的都很好，否則陳老師會(huì)被我們的`事情忙死的。如果丁磊和李樹不在我們班，那么我們這個(gè)小社會(huì)會(huì)多么*靜啊！
怎么才可以真正做到和諧社會(huì)呢？要熱情助人喝文明相處。如果人人都可以做到人與人之間和諧相處，人與自然之間和諧相處。那么和諧社會(huì)就自然而然的呈現(xiàn)在我們的面前了！
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇九
我住的縣城雖小，卻處處充滿著友愛，充滿著生機(jī)，人人互信互愛，共同建設(shè)著一個(gè)和諧的社會(huì)。
走出家門，小區(qū)二期建房工程工地盡收眼底，工人們頭戴安全帽，身穿安全服，屋里屋外，墻上墻下，場地上，機(jī)械旁，到處都是他們的身影。機(jī)器的轟鳴聲，工人的號(hào)子聲連成一片，好一派熱火朝天[注：形容群眾性的活動(dòng)情緒熱烈，氣氛高漲，就象熾熱的火焰照天燃燒一樣。]的景象。看到這些為城市建設(shè)添磚加瓦[注：比喻做一些工作，盡一點(diǎn)力量。]的工人們，分不清哪個(gè)是老板，哪個(gè)是工頭，哪個(gè)是來自外地，哪個(gè)來自農(nóng)村，看見的只是他們相互的關(guān)愛，共同的勞動(dòng)。
漫步來到集貿(mào)市場，蔬菜水果，雞鴨魚肉，琳瑯滿目[注：琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。]。城里人，鄉(xiāng)下人，本地人，外地人，相聚一堂。微笑的臉上看不見鄙視的目光。討價(jià)還價(jià)[注：討：索取。買賣東西，賣主要價(jià)高，買主給價(jià)低，雙方要反復(fù)爭議。也比喻在進(jìn)行談判時(shí)反復(fù)爭議，或接受任務(wù)時(shí)講條件。]顯示出真誠與互信，擁擠的人群中雖有一些穿著制服的工商管理員，正忙著為趕集的鄉(xiāng)下人把稱提筐，安排攤位，市場處處是那樣的繁忙，卻又是那樣的和諧。
回到家里我想，我們生活在這個(gè)城里，這個(gè)社會(huì)，離不開鄉(xiāng)下的農(nóng)民工，外地的經(jīng)銷商，有了他們，一座座樓房拔地而起，有了他們，我們的生活多姿多彩，有了我們所有人的團(tuán)結(jié)友愛，才能更好的建設(shè)我們的家園，建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)！
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇十
為了積極響應(yīng)中央的號(hào)召。“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧校園”的活動(dòng)猶如一股溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了整個(gè)校園，吹進(jìn)了每個(gè)班級(jí)，吹進(jìn)了我們每個(gè)同學(xué)的心窩，整個(gè)校園春意盎然。
轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)也進(jìn)入了緊張的狀態(tài)：如果在學(xué)習(xí)中遇到一些難題，同學(xué)們就會(huì)三五成群地聚在一起互相探討，或者問老師，真正做到了不懂就問。課后，成績好的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助后進(jìn)的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。總之在老師的諄諄教誨和同學(xué)們的相濡以沫下，我們班級(jí)的和諧氣氛越來越濃烈了。就讓我們?cè)谶@個(gè)充滿陽光的氛圍中共同享受著這知識(shí)所帶來的樂趣。
一個(gè)和諧的校園需要我們每個(gè)同學(xué)自己來維護(hù)。以往在我們身邊，總有一些不和諧的.事情發(fā)生著：同學(xué)們一上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞；近來，同學(xué)們無論上下樓都是規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣你推我搡了；以前教室的地上常有人亂扔垃圾，甚至有人把自己腳下的垃圾，往其他同學(xué)的位置下面踢，隨地吐痰也是常有的事；近來，教室里變得很整潔，這些不文明的舉動(dòng)都不見了蹤影。你看，上課時(shí)大家都聚精會(huì)神的專心聽講，下課時(shí)大家一起玩耍，玩得十分開心；課后有誰遇到了困難，就會(huì)有同學(xué)去幫助他，直到把困難解決。總之，讓人感到校園里處處充滿活力，充滿了和諧。
所有這一切都源于學(xué)校開展的“同享知識(shí)，共創(chuàng)和諧”這一活動(dòng)，自從創(chuàng)建活動(dòng)開展以來，全校所有的師生攜手齊努力，用各自的方式創(chuàng)建和諧校園。讓我們從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，爭做行為規(guī)范的文明學(xué)生——我們就是學(xué)校的形象代言人。
美麗和諧的校園，是我們心靈的港灣；美麗和諧的校園，是我們成長的搖籃。讓我們?cè)谶@里獲取更多的文化知識(shí)，讓我們的聰明才智在這里盡情揮灑，讓我們的笑容在這里縱情綻放，讓我們的夢想在這里延伸！
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇十一
親愛的媽媽：
您好！
這幾天你在外地出差，外婆陪我住在家里。別的事情都很開心，請(qǐng)你放心。但是有一件事讓我很煩惱。
星期六早上，我還在甜甜的睡夢中，突然被一陣刺耳的電鉆聲驚醒。緊接著，又是一陣震耳欲聾的砸墻聲。外婆告訴我，是我們樓上的鄰居要開始裝修房子了。我連忙說，這下子我們家可遭殃了，至少要忍受三四個(gè)月的'噪音和粉塵的污染。想想就心煩，我連忙關(guān)上門窗，戴上爸爸的耳塞，可是那些擾人的聲音還是像針一樣刺激著我的大腦，我的小心臟真有點(diǎn)受不了。我不禁想起以前小區(qū)里安靜的環(huán)境。每天早上，我都是聽著小鳥的鳴叫聲，聞著晨風(fēng)中飄來的陣陣花香迎接初升的太陽，一天的好心情由此開始。可惜，由于這些裝修工人的不文明舉動(dòng)，一大清早就攪了人們的美夢，嚴(yán)重影響了小區(qū)居民的休息。
這天下午，我去倒垃圾，在樓道上，我還發(fā)現(xiàn)了裝修工人把建筑垃圾灑得滿地都是，他們甚至還把樓道扶手的油漆也磨壞了。最可狠的是，他們把建筑垃圾隨意丟在了草坪上，嚴(yán)重破壞了小區(qū)綠化。我想，這些裝修工人素質(zhì)太低了，裝修房子也應(yīng)該講點(diǎn)文明吧！記得我們家以前裝修房子時(shí)，都要是把垃圾裝進(jìn)編織袋里，扔到指定地點(diǎn)，以便環(huán)衛(wèi)工人及時(shí)清理。為了保護(hù)樓梯，我們還在樓道扶手上用包裝袋纏繞，以防被磨損。
媽媽，看到這些不文明現(xiàn)象，我真的很心煩。可我有什么辦法去阻止呢？我想告訴小區(qū)物業(yè)公司叫他們來處理，提醒這些裝修工人按照相關(guān)的規(guī)定辦事。我還想自己動(dòng)手做個(gè)標(biāo)語牌，寫上“文明裝修，共創(chuàng)和諧”，放在小區(qū)花壇上，呼吁人們一起來做文明使者，讓桂花城還像以前那樣美麗。媽媽，請(qǐng)你也幫我想想辦法吧！
祝你工作順利！
你的女兒：苗苗。
20xx年8月20日。
同享知識(shí)共建和諧（匯總12篇）篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，同事們：
對(duì)于演講來說，我是麻布袋繡花，不是那塊料。可中隊(duì)的同事們都要我參加，說什么xxx公*你都能奪魁，小小的演講肯定沒問題。xxx又說什么xxx德祿靠帥氣、勇華靠運(yùn)氣、小鵬靠嘴皮，你不參加演講，就可惜了。xxx既然如此，我就新娘子見到花轎，上了。今天，我演講的題目是：揮灑汗水，創(chuàng)建和諧。
前些時(shí)候，我和中隊(duì)幾個(gè)同事因出現(xiàn)場誤餐了，在大隊(duì)對(duì)面的一家餐館吃飯。只聽見鄰桌的一個(gè)人大著嗓門，對(duì)其同桌的幾個(gè)人說：xxx現(xiàn)在的省交警總隊(duì)長是我的戰(zhàn)友，可惜他沒有基層交警的人事權(quán)，要不然，我找他把我弄到交警去干干。xxx聽聽，這位老兄的話多牛。但另一方面這又說明在外界人的眼里，我們交警總是威風(fēng)凜凜：站在路中央，揮手指方向；手上白手套，頭上大沿帽，舉舉停車牌，車輛往邊靠；車來車又往，執(zhí)法威風(fēng)八面，真爽。可是有誰知道，我們交警的奔波勞碌，酸甜苦辣。做交警難，做瑞金的交警更難。繁重的交通管理任務(wù)，加上繁多的交通警衛(wèi)任務(wù)，壓得我們喘不過氣來。就拿今年來說吧，從春運(yùn)到現(xiàn)在，我們就沒有休息過一天。
雖然我們的青春在喘著粗氣，雖然我們的生活在滴嗒滴嗒地流著汗，雖然我們的年華，正一點(diǎn)一點(diǎn)地被馬路上的煙塵侵蝕，但是，自從我們穿上這身警服的那一天起，在我們年輕的心壁上，就雕鑿著一種激情：揮灑汗水、燃燒青春、奉獻(xiàn)社會(huì)、創(chuàng)建和諧。為了每一位旅客幸福返家，為了每一輛車安全行駛，為了每一位行人**安安，為了每一條道路有序暢通，為了創(chuàng)建*安和諧的社會(huì)，我們夜以繼日、無怨無悔地?fù)]灑著汗水，把情留在了路上，把愛灑向了大家。
今年春運(yùn)期間的一天傍晚，我們?cè)?19國道上巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)了一輛無牌無證、技術(shù)狀況比較差的微型面包車，將其攔截。原來這是一輛xxx三無xxx的非法出租車，拉著在外打工的一家三口回丁陂。我們便依法暫扣了這輛面包車。面對(duì)歸心似箭的一家三口，我們立即以最快的速度在大柏地調(diào)來一輛安全性能好、牌證齊全的出租車，送這一家子回家。由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多，考慮到駕駛員的安全因素，我們的中隊(duì)決定讓我當(dāng)一次司機(jī)的xxx保鏢xxx。到達(dá)目的地后，這一家三口被我們高度負(fù)責(zé)的精神感動(dòng)了，連聲說：xxx家鄉(xiāng)的交警就是好xxx。當(dāng)我歷盡顛波，返回到隊(duì)里時(shí)，已經(jīng)是凌晨1點(diǎn)多......
在驕陽烤炙的水泥路上，在崎嶇坎坷的山路中，在鄉(xiāng)間的碎石小路上，到處可見我們的足跡，是雨水，是汗水，是淚水......只要我們的汗水能贏得路人的歡聲笑語，只要我們的汗水能保證路人的歲歲*安，只要我們的汗水能換來遠(yuǎn)行游子與親人的團(tuán)聚，只要我們的汗水能換取千家萬戶的安居樂業(yè)，我們苦點(diǎn)也心甘，我們累點(diǎn)也情愿。
抬足都證明了生命的隆重，我們的每一滴汗水都折射出太陽的光芒，我們的每一分付出都將為社會(huì)增添一分和諧。
生命，需要在時(shí)空的經(jīng)緯中慢慢沉淀，才能顯示它的價(jià)值。讓我們?nèi)紵砸选⑷紵约旱纳股獯蠓女惒剩蛔屛覀兯械臒嵫紴槁啡说?安而流動(dòng)；讓我們所有的汗水，都為道路的暢通而揮灑；讓我們所有的激情，都為社會(huì)的和諧而澎湃吧！汗水可以為我們作證，汗水折射的太陽的光芒可以為我們作證，我們是和諧*安瑞金的先鋒！