寫作是一個不斷學習和提高的過程，需要不斷反思和修正。現在，請大家跟隨小編的腳步，一起來欣賞下面這些優秀作文的范例，相信它們能夠給大家帶來不少的啟示和啟發。

成長故事初三（優秀12篇）篇一

在人生的道路上，有很多東西讓人成長。有一件事會讓我成長，不斷進步。

那是小學四年級。石頭在我們班很受歡迎。很多人玩得很慢，但我是新手。于是，我找了五塊石頭，每天在家和學校練習。很快，我打得很好。但是喜歡入迷，一有時間就天天玩，不關心學習，成績下滑。這時候我媽叫我扔掉石頭專心學習，我卻左耳進右耳出，不聽我媽的話。

期末考試的時候，在考場上，面對這些考題，我忍不住頭疼。腦子一片空白，考試還是考試。試卷發出來的那天，我相信了媽媽的話，知道自己當初有多可笑。為了一時的快樂而忽略了學習，成績直線下降。回到家，我低下頭，終于承認了母親的話，應驗了那句老話：“不聽老人的話，就在你面前受罪。”

從這件事的結束，我明白了，只有努力，不斷前進，不斷歡呼，才能取得好成績，才能攀登最高峰，才能實現理想。

成長故事初三（優秀12篇）篇二

成長的歲月猶如流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺又過了一年。所有像我這樣的孩子身邊，快樂和苦惱都灌溉著我們的成長。

幸福和苦惱總是相稱的。他們互相溝通幾乎每個人都不希望煩惱留在身邊。只要他們開心，認為沒有煩惱，幸福就會永遠在他們身邊。有些人認為世界不快樂，命運總是捉弄他們。他們的腦子里儲存著苦惱，使他們無法想象幸福的樣子。但是我不認為造物主創造了事物的極端：光明和黑暗，黑色和白色，正義和邪惡.只有快樂和苦惱在一起，才能有無悔的成長經歷。

成長的快樂，你錯過了嗎？

匆匆過了一年，零點鐘的鐘聲響起，我又長大了。數過去一年里的愉快事，剛開始真的記不起來了。你再考慮嗎？有！參加學校的軍訓真有趣！在學校組織冬季會，祝你玩得開心！去體育館看籃球，那場面真感人。而且每當我做作業的時候，其他朋友總是比我快兩倍。我還沒做完呢。其他人已經在讀課外書了。有時期末會得獎。交新朋友的時候，節日收到禮物的時候……認真想想，在這么短的一年里，我的成長記錄加上了這么閃亮的星星。這不是“學習無止境”能學到的文學知識，也不是奧運會數學能領悟到的問題解決思路。像糖果一樣甜蜜的幸福。我還有不服輸的倔強，有調皮的反抗，在成長中大步追趕成長的步伐，掌握著燦爛的歲月。

一切都有不足之處。正是這個瑕疵造就了真正的完美。也就是說，煩惱使原來豐富多彩的成長道路變得更加平坦和寬廣。突然從夢中醒來的時候，我哭著要求媽媽。媽媽說我長大了要獨立。不能再依靠別人了。身邊的伙伴們和我一起長大的時候，我發現他們越來越不理解我，經常說我的壞話。老師還像以前一樣關心我，越來越理解。但是我的苦惱也無法估量，也沒有道理。正是這種苦惱教不了幸福的知識：堅強、理解、寬容。它就像一杯茶，剛懷上的時候很苦，但回味無窮。成長的步伐仍在繼續。不能回頭，也不需要回頭。無論是幸福還是苦惱，都灌溉著我的成長，都是我需要的營養！

成長故事初三（優秀12篇）篇三

在我成長的歲月里，有許多有趣的故事。其中有一件事我至今想起，仍會笑逐顏開。

那是一個星期天，我剛做完作業，突然電話鈴響了。原來是母親和父親中午有事不能回來吃飯，讓我自己隨便找點兒吃的。我以為母親又是跟我開玩笑(以前也曾有過)，便不在乎在打開電視津津有味地看了起來。十二點半左右，母親還沒回來，我才知道母親不是跟我開玩笑。這時，我的肚子咕嚕嚕地叫起來。便一邊唱著傷心的歌，一邊到冰箱去取早上剩下的冷饅頭。突然，我靈機一動，我不是看過母親煮方便面嗎?我也煮一包試試看。

我為自己的英明決定感到異常興奮，說干就干。我先把鍋洗干凈，再取一杯清水倒時鍋里，打開火，蓋上鍋蓋。過了五六分種，水開了，我掀開鍋蓋，把方便面放進鍋里，用筷子撥了撥，等面松開了，再蓋上鍋蓋。不一會兒，一股香噴噴的味道從鍋里飄出來，我連忙掀開鍋蓋，把打好的雞蛋倒進去，又加上油、蔬菜和調味料，一碗色香味齊全的方便面就做好了。

看著鍋里白花花的面條上和著淡黃色的雞蛋，幾塊紅蘿卜，幾片青菜葉，饞得我直流口水。我迫不及待地把面盛到碗里，抓起筷子，狼吞虎咽起來。也許那味道不如母親做的好吃，但是吃著自己第一次下廚的杰作，那感覺真是妙不可言，覺得天下再也沒有比這更好吃的東西了。

這只是我成長過程中的一段小插曲，它給了我嘗試的勇氣和信心。相信在不斷的嘗試和磨練中，我會茁壯成長。

成長故事初三（優秀12篇）篇四

學校要舉辦跳繩大賽了，我卻總跳不好，馬上要比賽了，我心里很是著急。

課間的時候，一開始跳繩，我心中就有些不安，想：萬一跳不好多丟人呀，同學們會不會笑話我呢？但為了練習，我只好硬著頭皮跑到了同學們身邊。前面的人一個個不間斷的跳過去了，動作都十分靈活！轉眼間，該我了，我猶豫了一下，結果，被抽了個正著！腿上可真疼呀。接下來的兩三次都是這樣！

我灰溜溜地挪到隊尾，心想：我這樣肯定會影響班級成績的，要不我不參加比賽了吧。我把這個想法告訴了宋老師，宋老師一聽，拍了拍我的肩膀說：“體育運動重在參與，比賽成績不重要，不能拋下任何一個同學的。不過，你這么聰明一定能學會。”聽了宋老師的話，我很感動，我心想：是呀，為了班集體我也要練好跳大繩呀。

于是，我再次站到了跳大繩的隊伍里，但是到我時，還是被跳繩狠狠抽了一下，大家跳繩又中斷了，我有點退縮了。這時，小白看出了我的灰心喪氣，對我說：“沒事兒，要不你先別跳，你在一旁先看看我們是怎么跳的。”

我聽她說得有理，就走到一邊坐下，仔細觀察他們是怎么跳的。可是，直到看的眼睛發酸也沒什么收獲。跳完一輪，小白過來問我看出了什么，我只能苦惱得搖搖頭。她和我并排坐下，說：“你看，他們都是在什么時候才開始起跑、跳躍的？”我認真一看，哦，原來他們都是等前面的同學落地跑走的同時，繩子正好掄到最高處，抓緊時機起跑的，等跑到中間時，繩子正好落到地上，此時再蜷起身子，輕輕躍起，一下子就能跳過去，而且，落地后又趕快迅速跑開，不影響后面的人。原來是這樣呀，我趕緊對小白說：“我明白了，我跳的時機、姿勢都不對，怪不得被繩子抽呢。”

帶著新發現，我信心滿滿地站回隊伍里，眨眼間，就輪到我了。我卯足了勁，看準時機，起跑、跳躍，繩子快速地從我腳下閃過，耶！我終于成功啦！

那一刻，我心中無比興奮，我明白了，凡事都要仔細觀察，抓住關鍵，掌握方法，才能成功！我的成長路還很長，以后的每件事，我都要這樣對待。

成長故事初三（優秀12篇）篇五

光陰荏苒，轉眼間我已經是個14歲的大姑娘了，我不停地在成長著，現在擺脫了小丫頭片子的稱號，可現在想起來也為當時不懂事的我害羞。

在我認為，我成長最大的不是身高，不是樣貌，而是一顆樂于交往的心。

如果說丑小鴨有一顆好的心，那么小時候的我就有一顆封閉的心。

記得那時候，我不愿與人交往。進入小學一年級時，老師讓同學們一一自我介紹，前面的同學都很可愛的介紹完自己，輪到我，我不愿意說話，只是眼睛一動不動的直盯后方黑板，老師拍了拍我說：“快和同學們介紹一下你吧。”我看了她一眼，依舊不說話，僵持了5分鐘。老師無奈只好讓我先下去，然后讓別的同學自己介紹自己。

那之后，除了點名時說一聲“到”外。我和老師同學再無別的交談，每當大人問他們在教室里最討厭的是誰？那無疑是我。“為什么呢？”“她總是不和我們玩，和她說話也不理人，最討厭了！”

老師父母找我談了很多次，我終于答應試著和同學交往。可和他們太過生疏的的我無法下口。

那天我被一個男生不小心碰到在地，旁邊一個小女孩放下手中的東西來扶我，我不好意思地說謝謝。她笑了笑說：“沒事，我是二班的，我們做個好朋友吧！”似乎是被她的那種笑容感染了。我也笑著說：“好啊！”

那件事后，我們一起上下學，下課拉小手一起去廁所，被男生欺負會為對方打抱不平。漸漸的我發現與人交往是一件多么快樂的事情啊！我也變了，每天樂于與人交談，大家不再討厭我了，和我一起玩，幫助我。

父母和老師看到我這個樣子都欣慰的說我長大了。

這么久過去了，現在的我和每個人都玩得開，那個女生也依然是我的好朋友。

我們都在慢慢成長，慢慢的改變，成長，是一件好的事。

成長故事初三（優秀12篇）篇六

消逝是什么?在詞典中，它的解釋為——消失;逝去;看不見。由此可見，是先有消失，再有消逝的吧!

……。

向天空放眼望去，微藍的天空，風兒拂絮著潔白的云朵。而后，那蓮花似的云兒眨眼即逝，代替它的是一片廣闊的茫茫云野，然后風一吹，又會出現漫天的蘭色竹林，幽幽泱泱，千姿百態，變幻莫測，一些人會沉浸在蓮花的繽紛之境，或是迷戀與云野的遼闊，只為它們的消逝而嘆氣、惋惜，而忽略了后來的美。生活中許多的“過去”都讓我們留戀，失去后許多人以淚洗面，痛不欲生，那份本該是美好的回憶卻被我們當成了傷心的理由，其實我們不應該在消逝的陰影中，而應該拭去淚水，以微笑去面對明日更加燦爛的陽光。

迎接新的事物，享受逝后的美麗，珍惜我們身邊的時刻。雖然一個漂亮的投籃在一眨眼工夫便會逝去，但運動員體味到了一刻的歡欣;雖然激起的浪花瞬間無影無蹤，但我們的欣賞到了微小的浪花兒舞出的美麗狐線;六年的生涯，飄飄然然，使我們眷戀，依賴，雖感覺彈指一揮，馬上就要消逝，但我們曾共同在校園抬頭的地方賞云談天，曾一起瘋狂，一起思考，一起受罰……紫色水晶瓶將這些甜苦交際的回憶蘊藏在瓶中，在心中蔚藍的大海上飄蕩，旋出美妙的漣漪，時刻伴隨著我們，它的保質期是永遠永遠!

消逝中，我們漸漸成長，從噘著奶嘴的小嬰兒，變為幼兒園稚氣的小女生，直至上小學;從迷惚地聽媽媽講故事，到自己巴眨著眼睛望著月亮心中充滿疑問，然后直至在知識的世界里翱翔，去回味、賞析那兒時的童話。

消逝中，我們不知不覺地成長，學會了忍受傷痛，學會了珍惜……。

成長故事初三（優秀12篇）篇七

我的成長里有許多小故事，其中，我最喜歡那一次“埋”小狗的事情。

那是一年的暑假，我和張志浩，牛琳心，王雨田在樓下玩，玩著玩著，我們發現一只小狗，我突然想出了一個辦法，就對張志浩說：“我們玩一個”埋“小狗的游戲吧!”張志浩雙手贊同。

“我們先把小狗抓住，然后再挖一個土坑，再把小狗用土埋上就可以了了!”我計劃到。

我們慢慢的逼向小狗，然后再猛地一撲，誰也不知，小狗可機靈了，出溜一下逃跑了。

我們總結經驗，從四面包抄，一下子把小狗抓住了，“耶，我們勝利了”我們歡呼起來。

我們又把小狗放進土坑，正準備埋土，發現小狗趴在土坑的邊沿上，露出一副可憐的神情，我們見他這樣可憐，就把他放了。

這就是我的，怎么樣有趣吧!

成長故事初三（優秀12篇）篇八

我小的時候，大概是二、三歲的時候，我很調皮，比如我不愿意吃飯，半夜把尿拉在褲子上，做事非常慢。但是我也有乖的時候，比如上幼兒園不哭，聽爸爸媽媽的話，不打擾爸媽工作（有時候他們把電腦拿回來工作），我也開始走樹木園了。那時候我不太懂事。這就是我二、三歲的故事。

大概在我四歲的時候，我在幼兒園學會了折紙，在家里沒事就折紙玩一下，那時我會折紙飛機、小船，雖然這很簡單，但對于我來說太難了，但是經過我的練習終于折好了。我懂事了，我會自己吃飯了。這就是我四歲的故事。

到了五歲，我在外面學了英語，一開始，我看到一個英語字母時，我以為是新發明的數字，然后我學了幾堂課，發現不是，后來我學會了背單詞，覺得英語很簡單了，這一年也是我上幼兒園的最后一年，到了最后一天，我很傷心，因為我要離開幼兒園、離開我的同學，但同時我很興奮，因為我要上小學了，不知道上什么小學，不知道遇上什么同學朋友，也不知道是什么老師教我們上課。這就是我五歲的故事。

我六歲多開始上小學，當時我遇到了李梓田和楊詩桐，李梓田是大（1）班的楊詩桐是大（2）班的，當我聽到我讀了中山最好的小學時，我感到很開心。在一年級，因為在幼兒園學了英語，所以我覺得英語很簡單。語文學了拼音和一些簡單的文字。這就是我六歲的故事。

我七歲時開始上二年級，英語在六歲時在外面提前學了，感到簡單多了。語文學的生字比一年級難了一點，沒有以前的那么簡單，數字也難了一點，但是這些并沒有讓我感到難，這就是我七歲的故事。

到了三年級，我八歲了。三年級的語文開始要寫作文了，一開始，我的作文寫來寫去都要重寫，后來我看多了書，我的寫作能力一直在提升，我的語文單元測試分數下滑到75·5分，數學和英語并沒有太大難度。這就是我八歲的故事。

這就是我一定很有趣。

成長故事初三（優秀12篇）篇九

身處逆境，是否能夠憑借自身而立足是強與弱的分界線，唯有突破那道屏障，才能立足扎根于逆境之中，否則，會將自己推向更深的泥潭，所以，我們點化阻礙的動力，自立不逆境之中。

年輕人對胡楊樹的百般照料，使其產生了依賴性，無法將根扎得更深，無法自立生存，而老人的方法，則是讓成活的樹苗自己去汲取養分，從而打下深深的根基。顯然，兩者的結果是截然不同的。立足于逮住社會來看，若不靠自己，如何能穩住腳步，若可以憑借自己的能力，反而在身處逆境時能夠更加糖煉出自己的意志，堅定不移，穩扎不倒風暴過后依然直著身板。所以，在逆境中，更需自立。

但是說不做，又哪里能夠真正地自立。要自立，首先當然得擺脫依賴，要從小事開始能夠自己動手解決，而不是總是依靠別人，才不會形成思維定勢——依賴。能夠自己的事自己做之后，便是要培養“心靈有自立”，也就是使自己更加強大起來，以便在逆境中仍保持自己的自立、而不至于在慌亂之中失去原有的自立。所以自立于逆境擺信賴，強大內心。

當你真正做到定自于逆境時，你會有真正乘風破浪的能力，以致于突破逆境，并在逆境中磨礪自己，反而會更加有益。真正是自立于逆境中，就在現實生活中更能立足于社會上。

逆境而自立，使自己突破屏障，向著更大的方向走去，向著成功的方向走去！

成長故事初三（優秀12篇）篇十

人的一生要經過許許多多的困難，我們總要學會成長，不輕易去向困難低頭。

記得小時候，在家我總和媽媽說：“爸爸出去打工了，我就是咱家里的男子漢，我長大后一定是一個頂天立地的男人。”每次媽媽聽完都會笑呵呵地揉著我的頭說道:“好，你是小男子漢，遇事可不要哭鼻子喲！”然后示意我趕緊洗手吃飯。

有一次我向往常一樣從學校回到家，卻沒有聞到熟悉的飯菜香。我不禁心頭一顫，趕緊跑進屋里，看著媽媽虛弱的躺在床上。我上前向大人一樣摸了摸媽媽的額頭，火辣辣的燙。我大聲呼喊著媽媽，可媽媽卻沒有回答我。

瞬間眼淚充滿了眼眶，我就跪在那里喊著媽媽。這時我突然想起那日媽媽對我說的話:“你是小男子漢，遇事可不要哭鼻子喲。”我心里默默告訴自己，不能哭，我要堅強。我是男子漢。

我飛速地跑到鄰居家，找到鄰居阿姨，告訴她媽媽昏迷了，阿姨聽完趕緊跑到我家，發現媽媽真的病了。連忙去叫來了醫生。

醫生給媽媽輸上液，說媽媽發高燒昏迷了，醫治的早，沒什么大事。這時鄰居阿姨看著我說，你這孩子真是個小男子漢，臨危不懼，我聽完我好意思的撓撓頭。

從這件事后，我成長了許多。我懂的了遇事不要緊張。認真去解決，一切困難都會有答案。

成長故事初三（優秀12篇）篇十一

成長中的故事猶如滿天繁星，其中也有的像河水一樣流向遠處，但有一件事深深地印在了我的腦海里。

在我9歲那年，我的字寫得很難看，經常被老師批評，媽媽就給我報了一個毛筆字班。

那一天，我第一次來到毛筆字班，在路上的時候我問媽媽：“書法老師姓什么？他嚴厲嗎？”媽媽笑著回答我：“他姓紀，你叫他紀老師，他對學生很好呢！”到了門口，紀老師給我們開了門，我坐到了座位上，老師幫我拿來了紙，還有墨盒和一瓶墨汁，老師慢慢地把墨汁倒進了墨盒里。由于我是第一次來，所以沒有準備毛筆，老師拿著自己的毛筆教我握筆，又教我筆畫。一開始我感覺挺有意思，就學習起來。可是整個上午都在練習“橫”，而且老師不停地在我耳邊說這說那，說得我頭都快要爆炸了。于是我不耐煩地跟媽媽說：“媽媽，我不學毛筆字了，真是太煩人了！我不學了！”這時媽媽溫柔地對我說：“孩子，學東西要有耐心，等你學進去了就會容易很多。如果你做事沒有耐心的話，以后就會一事無成。”我聽了媽媽的話，低下了頭，我看著躺在桌上的毛筆，它好像在嘲笑我：“哈哈，你真笨！連字都寫不好，還沒有耐心，你還是放棄吧！”這時我暗暗下定決心，我一定要把字練好！我立刻坐到座位上拿起筆練起字來。

在練習一段時間后，書法老師經常表揚我的字寫得好，字體有很大進步，我真是太高興啦！

回憶起那點點滴滴的小事，我心中涌起了一絲絲的甜蜜。我的成長之路還在繼續，也還在發生，讓我繼續期待著、向往著那美妙歡樂的故事。

成長故事初三（優秀12篇）篇十二

父親是做紅木的，依在父親的身上，總是會嗅到那一絲從骨子里散出的醇香，似酒釀般的淡純，如冰雪般的清澈，若隱若無，散若云煙，漫雨桃花香，溢出世間萬物的芬芳。

在淡淡芬芳中，恍惚間度過了六年的小學生活，如愿地生出了最茁壯的芽兒。暑假期間，木語，芳香，縈于心間。

邁進父親的工作間，盡情瀏覽，感受著一截木頭，在閑談茶語間，被父親穿針引線般的雕刻，鏤成美麗的圖畫。木屑翻飛，在空中飄出一朵小紅云，輕輕落下，蜷縮成祥云般的紋，給地鋪上一層火紅的地毯。

按捺不住心中的踴躍，覓來一小段木頭，鄭重其事地刻著騰龍、牡丹，用兒童心中最熱烈、最美好的心醉于刀刃與木間。父親望著，眸里的笑是那么是那么的燦爛，可嘴角從不上揚，“注意安全！”一聲輕喝，讓我微顫。看著我刻出的花紋更似畫畫一般，沒有立體感，我問父親。父親說，紅木堅硬，想把它鏤空，就要用木頭敲擊刀，這樣的力量，才足，才夠。做人也一樣，抒寫著自己的生命，不用力，只會若風飄逝，無痕無跡。不知世事的我也只顧點著頭，用心記下，又醉于木與刀刃間。

時間如斯夫！我已是初二學生了。當再次邁進父親的工作間，腳步變得更深沉，氣息變得更凝重。幼時刻的牡丹依稀可辨，卻不如當初那般奔放，那般柔和，我坐下，拿起刻刀，用力刻下去。是的，該吃苦，該用力，該埋頭苦讀，該奮勇拼搏了。

留在心中的英雄是刀刻出來的。同樣人間一遭，閑逸亦一世，刻苦亦一世。自己留下的腳印，深，淺，由自己決定。青春來了，該奮斗了。

木色，堅忍血的顏色，木香，永存的愛跡。把握機會，開花結果，雕出不朽的傳奇。