通過寫讀后感可以促使小學生反思自身的價值觀和人生觀。這里有一些小學生讀后感的范文，讓我們一同探索他們對書籍的獨特感悟和思考。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇一

今天我讀完了一本精彩的書，那就是《草原上的小木屋》。相信大家應該都看過這本書吧，是美國“夢之隊”作家羅蘭按照自己小時候的經歷寫成的`。《草原上的小木屋》記錄了羅蘭作家小時候跟著爸爸和媽媽，還有小妹妹和姐姐一起去美國西部開拓遇到的故事。

羅蘭一家變賣了家產，到大草原上尋找生活的地方。他們一家還帶有一條狗。在路上，他們碰到狼，遇到大河，但都不能夠阻擋他們。最后，他們經歷了千辛萬苦，終于到達了大草原。后來，羅蘭一家還遇見了印第安人。他們有些很友好，有些很粗暴。印第安人就住在羅蘭他們一家的附近。

他們也遇見了同來開墾的另外一位叔叔——愛德華先生。他們一起用勤勞的雙手制造了他們生活所需要的所有的東西。《草原上的小木屋》里面的故事沒有曲曲折折的情節，卻講述了以前美國人民是如何靠自己勤勞的雙手和頑強不屈的精神勞動而生活的。

羅蘭的爸爸很有“男子氣概”，是個真正的男子漢。爸爸保護了媽媽和羅蘭等人，蓋了小木屋。挖了井，還做了許多精致的家具，鋪了地板。爸爸每天都去打獵，用自己的雙手支撐著這家人。爸爸每天晚上還喜歡拉一會兒小提琴，使大家每天的生活都過得很愉快。在艱苦的日子里還是熱愛生活，享受好生活每一天!

爸爸不想羅蘭她們跟印第安人作對(因為爸爸不想“半夜醒來看見一大幫尖叫的印第安人圍著屋子”)，也不怕狼群。他只想保護好自己的家人，希望自己的家人能過好每一天。怪不得羅蘭經常說：有爸爸和阿吉(他們的狗)在，就啥都不怕了。

從這本充滿親情的書中，羅蘭展示出了美國人民的不怕艱苦，熱愛生活的開拓精神。我時常被書中的故事感動了。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇二

當讀《草原》這篇課文時，我被文中的描繪的美麗景色給陶醉了。那里的空氣是那么的清鮮，天空是那么的明朗。

在草原上，一碧千里，而且不茫茫。羊群在草原上走來走去，走在哪里都是給綠色的地毯添上了白色的大花。

看，上面描繪的草原是多么的綠，一望不到邊。這是一個多美麗的景色啊！在我們現在的生活中，別說在富拉爾基里看見草原，就連綠地都看不到，原因有一個：我們人類不好好保護我們自己的家園，不斷的砍樹，讓一塊塊的樹林和綠地都消失了。

我們中國是一個很大的國家，但是樹林面積是地球上很少的國家。汽車的尾氣讓我的鼻子不通氣，但是每到下雨時，我的鼻子就通氣了，是因為雨后的空氣非常清新。

在草原的人都非常好客。都像課文上說的，那里都是非常好客的人。

草原是非常的大的，《草原》那篇課文的第二自然段寫的都是草原很大，因為第二自然段說汽車走了一百五十里，再走一百五十里還是草原。

草原是多么的大啊！我長大一定要保護我們的家園。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇三

今年暑假，爸爸在網上給我買了一本沈石溪寫的《草原之王》，一拿到書，我就津津有味地啃了起來。

這本書主要講的是幼崽麻莫澤爾克成為草原之王的故事。一只母鹿生下了一只十分難看的小鹿崽，但它比鹿群中的所有鹿崽都強壯，所以，生下來費了很大的力氣。

時間過得很快，麻莫澤爾克長大了。可是，在成長的過程中，它也經歷過很多困難。其中，有一次和一只黑熊決斗，被黑熊爪抓出了一道很大的傷口，它只好落荒而逃。還有一次，一只成年鹿和半成年的麻莫澤爾克發起挑戰，雖然半成年的麻莫澤爾克贏了，但是傷痕累累，幾乎成為一只血鹿。雖然它的身上有一個個傷口，但這些傷口一次次彌補了它的缺點，麻莫澤爾克最終成為一只優秀的大公鹿，戰勝了鹿王，成為新一代的鹿王。

在成為鹿王的期間，看見了一只大黑熊，正在樹林中追趕著一只鹿，它童年的回憶突然被打開了，想起以前的恐懼。但它為了那只鹿的性命，對熊發起了攻擊，戰勝了黑熊和童年的恐懼，成為草原之王。

這只鹿是用了它的勇敢、愛心和智慧贏得了“草原之王”這個美稱的，從它的身上，我知道了，我們要勇敢去打敗一個個強敵，用愛心去幫助一個又一個弱者，還要用智慧去創造一個又一個奇跡。如果我們都像這只鹿一樣，我們的社會就會充滿正能量。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇四

讀完老舍先生的《草原》后，讓我覺得草原不僅有美若仙境的自然環境，也對蒙古人民濃厚的民族風情留下了深刻的印象。

老舍先生用可愛來描寫天空很恰當，仿佛躺在天底下，天空格外高，藍地讓人舒服。一團團的大白云掛在天空，白地讓你忍不住摸一..摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虛。老舍寫到：“使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。”的確，在這種環境下，誰都會不由自主地忘掉一切煩惱，只剩下天空一樣純潔而又明凈的心，只有粗獷和豪放的歌聲才能表達出回歸自然的愉悅。

就像一道被風吹來的彩虹，蒙古人穿著五彩繽紛的民族服飾騎馬出現在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、誠實待人，這些感染了訪客們，好像回到了自己家，一點兒都不拘束。人們都那么親切，如同多年未見的老朋友不知不覺就進了蒙古包。蒙古的特產都擺上了，大家邊吃邊聊，好似一家人。

《草原》這篇文章放到現在也是給人類敲響了警鐘。因為牧人無限擴張動物的數量和不停地開墾草原，藍天碧草的景色已經不多了。我們一定不能讓環境再惡化下去，必須保護這美麗的大草原!

小學生草原讀后感（通用19篇）篇五

四面都有丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

爽朗，如一碧千里的草原一樣暢快坦然。草原人民那種熱情好客，身姿曼妙的舞姿、風味獨特的美食，令遠方的客人流連忘返，更在濃郁的民族風情中演繹出蒙漢兩族人民親如一家的動人畫面。

在三年前的時候，我去過青藏高原，從遠處望去，就像《敕勒歌》中說的一樣：天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。現在回想起來，正如詩中說的一樣，那種藍藍的天、白白的云、清新的空氣，草原人民的熱情、潔白的哈達、美味可口的食物，常常使人念念不忘。草原是牛羊的飯店，也是人們的家；是小牛小馬小羊的樂園；也是地球的綠毯。

我國五十六個民族本來就是一個團結友愛的大家庭。所以，我們要一起攜起手來為祖國明天建設得更加繁榮昌盛。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇六

《草原上的小木屋》記錄了羅蘭作家小時候跟著爸爸和媽媽，還有小妹妹和姐姐一起去美國西部開拓遇到的故事。以下是小編帶來的草原上的小木屋讀后感，希望對你有幫助。

最近，我看了美國作家勞拉·英格斯·懷德寫的《草原上的小木屋》，這是他們最具有代表性的作品，榮獲世界著名兒童文學獎——紐伯瑞獎。這本書以雅俗共賞的簡明文字，細膩描寫美國拓荒時期的生活，展示另一種“與狼共舞”的生活態度。這部充滿愛的世界文學經典名著，用淺顯的語言造就致命的感動，教會我們勇于面對、樂觀向上。

《草原上的小木屋》主要描寫了羅蘭一家人離開威斯康星大森林，駕著篷車，經歷了重重困難搬家到堪薩斯大草原居住的故事。羅蘭一家人，是當時第一代西部拓荒者的縮影。他們一家人生活在風景如畫的草原上，但也時時存在著威脅和危險。熊熊燃燒的草原大火他們不怕，重建屋子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動勇敢地克服了種種困難，這種精神是值得我們學習的!

這一個小小的故事，感動著許多人，影響著許多人，改變著許多人。

讀完了這本書，我深深地感受到羅蘭一家人堅強的意志與毅力。因為他們所經歷的是常人不能經歷的，是常人不能接受的;他們在途中受到的傷害，比天還要大，可他們沒有哭泣，也沒有放棄，他們選擇了堅強!選擇了一直努力下去!他們的日子雖然過得艱辛，但是那簡陋的小木屋里卻充滿了愛，裝滿幸福，這愛與幸福，是自己努力創造的，是不知不覺的來的。

有時候，我遇到一個不懂的詞，不會堅持去查。

字典。

;遇到難的奧數題，不會堅持做下去;遇到難讀的英語單詞，我也不會去思考，不回去深入了解……我這個懶惰的缺點正是這本書能改變我的，我缺乏的正是羅蘭一家人的精神，只有學習這種精神，才能讓缺點由大化小，由小化無!

今天我讀完了一本精彩的書，那就是《草原上的小木屋》。相信大家應該都看過這本書吧，是美國“夢之隊”作家羅蘭按照自己小時候的經歷寫成的。《草原上的小木屋》記錄了羅蘭作家小時候跟著爸爸和媽媽，還有小妹妹和姐姐一起去美國西部開拓遇到的故事。

羅蘭一家變賣了家產，到大草原上尋找生活的地方。他們一家還帶有一條狗。在路上，他們碰到狼，遇到大河，但都不能夠阻擋他們。最后，他們經歷了千辛萬苦，終于到達了大草原。后來，羅蘭一家還遇見了印第安人。他們有些很友好，有些很粗暴。印第安人就住在羅蘭他們一家的附近。

他們也遇見了同來開墾的另外一位叔叔——愛德華先生。他們一起用勤勞的雙手制造了他們生活所需要的所有的東西。《草原上的小木屋》里面的故事沒有曲曲折折的情節，卻講述了以前美國人民是如何靠自己勤勞的雙手和頑強不屈的精神勞動而生活的。

羅蘭的爸爸很有“男子氣概”，是個真正的男子漢。爸爸保護了媽媽和羅蘭等人，蓋了小木屋。挖了井，還做了許多精致的家具，鋪了地板。爸爸每天都去打獵，用自己的雙手支撐著這家人。爸爸每天晚上還喜歡拉一會兒小提琴，使大家每天的生活都過得很愉快。在艱苦的日子里還是熱愛生活，享受好生活每一天!

爸爸不想羅蘭她們跟印第安人作對(因為爸爸不想“半夜醒來看見一大幫尖叫的印第安人圍著屋子”)，也不怕狼群。他只想保護好自己的家人，希望自己的家人能過好每一天。怪不得羅蘭經常說：有爸爸和阿吉(他們的狗)在，就啥都不怕了。

從這本充滿親情的書中，羅蘭展示出了美國人民的不怕艱苦，熱愛生活的開拓精神。我時常被書中的故事感動了。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇七

今天，我讀了《草原》這篇課文之后，被草原的自然之美，還有草原上人們心靈的美給吸引住了。

課文按事情發展的順序，記敘了老舍先生第一次訪問蒙古大草原時的所見所聞所感，描繪了大草原的美麗景色，贊美了草原風光的美麗和民族之間的團結，表現了蒙漢兩族人民的深情厚誼。

我來到蒙古包中，好客的主人，熱情地端上了手抓羊肉。摻和著牛奶的奶茶，顯得那么熱乎，就像是蒙漢人民熱情握手后那一種感覺，那一種熱乎乎的感覺。當地的人民向我們介紹了他們那里的情況，并為我們表演了精彩的節目。

草原上的美確實很讓我們迷戀，草原上的人心靈更美!我將記住草原上那美麗遼闊的景色，記住那草原上人們那顆好客的心!

小學生草原讀后感（通用19篇）篇八

草原一碧千里，像神仙把綠墨灑在了地上，茫茫的大草原啊，一望而無際，遼闊而深遠。

在老舍先生的筆下，草原的自然風光和蒙古人民熱情好客是美麗的風景。

我沒有去過草原，但從《草原》這一課中感受到了風吹草低見牛羊的景色。草原真是太美了，有像玻璃帶子的河、一群又一群的白羊、美好的天空與大地。多么詩情畫意、賞心悅目呀!

當有客人時，他們會把最美味可口的食物讓我們品嘗，會把最精彩的舞蹈展示出來。他們一點也不拘束，就像是久不見面的老朋友。

這像中國畫似的美輪美奐的大草原，這像對待自家人一樣的蒙古人民，在離別時，真所謂是依依不舍啊!蒙古族與漢族情深不舍，難舍難分!

小學生草原讀后感（通用19篇）篇九

《草原灣曲》是一本詩歌集。在暑假的每一個早晨，我都會拿起這本書，感受書里的詩情畫意。

其實，我并不能完全體味詩歌的美感和意境，但是，我卻感受到，每讀一遍，我都有不同的體會。印象最深的，莫過于《雨巷》和《一代人》。

《雨巷》是旅法詩人戴望舒的成名作。作者寫這首詩，是為了抒發自己哀傷的情感。作者將當時黑暗的社會比喻為長長的雨巷，沒有陽光，沒有快樂。詩人彷徨地走在雨巷中，希望有個美好的理想能夠出現，能夠給冷清的頹廢的雨巷帶來青春和活力。但是，希望是美好的，他只是一個夢，稍縱即逝。于是我們對美好理想的執著追求只是徒勞而已。

我沉浸在詩人描繪的漫長雨巷里，感受著和詩人一樣的彷徨和淡淡的哀傷……。

《一代人》是詩人顧城的作品。雖然只有短短的兩行字，卻因為三個互相關聯的詞-----黑夜，眼睛，光明，帶給我們無窮的意境和想象。

如果說，《雨巷》帶給我的是淡淡的惆悵，那么，(.)《一代人》帶給我的是深深的震撼和希望之光。

作為一個享受和平和安寧的學生，我有什么理由彷徨和惆悵呢？展現在我們面前的，是一個正在進步和快速發展的年代，我們要的，是無窮的斗志和征服一切的力量。

只有懷著對美好理想的執著追求，懷著對未來的無限希望，才會擁有整個世界。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十

以前，我總是認為老舍先生所寫的情感文章都是憂傷的。今天，我終于見識到老舍先生寫的第一篇描寫熱鬧情景的文章—《草原》。

老舍先生在課文里描繪草原一碧千里、蒼翠欲滴的場景繪聲繪色，栩栩如生，呈現出了一幅“天連碧草碧連天，地滿青草青滿地”的動人情景，讓人迷戀與沉醉在當時草原的迷人場景。當然，也不必不可少蒙古同胞的'熱情接見遠客的場景與主人們盛情款待、愉快聯歡的場景。“畫”出了當時氣氛熱鬧非凡、載歌載舞的場景。

其中，我最喜歡的場景是正當春初的大草原。陽春時節的草原，蓓蕾初展，新葉吐芽，顯示著生命的延續。春色正濃，草原披著融融春色，迎著悠悠春風，翩翩舞出婆裟的倩影。

溫暖的陽光下，雨水洗凈后的草原像童話那樣清朗，遼闊、寧靜，心曠神怡。小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯。活生生，自然又和諧美好。

啊！大草原的景色多么讓人著迷，多么讓人向往。我為大自然的草原感到驕傲、自豪！

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十一

大家知道，老舍寫的文章像沙灘上的貝殼，數也數不清，而且篇篇都精彩絕倫。其中《內蒙風光·草原》給我留下了很深很深的印象。

“‘自幼就見過天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊’這類的詞句……”如此細膩的詞句仿佛一條小河，緩緩地流淌在我的心中。明朗的天空，清鮮的空氣，內蒙的'景色如同一幅美麗的畫面在我眼前呈現;旖旎的風光，內蒙人的豪爽，讓我無比向往。這一碧千里的景象，換成誰都會被深深迷住。遠離城市的喧囂，過幾天寧靜安寧的生活，有誰會不樂意呢?與內蒙人干上一杯奶酒，一同欣賞內蒙特有的風光，真是“祝福頻頻難盡意，舉杯切切莫相忘”啊!飯后，小伙子表演套馬……我眼前似乎能看到小伙子在馬上英姿颯爽的身影，能看見內蒙姑娘載歌載舞。天色暗了，但你肯定不想回去，心里還在回味著剛才熱鬧的情景，真可謂是“蒙漢情深何忍別，天涯表達草話斜陽”啊!時移世易，我想今天的內蒙一定更加繁榮!

在書香中呼吸，讓生命充滿書的氣息。它會像一匹駿馬，帶領我們奔向遠方。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十二

最近，我讀了一本讓我印象深刻、感觸頗深的書——《草原上的小木屋》。

這本書由美國羅蘭·英格斯·懷德所寫。作者用稚嫩的手筆描繪出了這本膾炙人口的書，里面精彩的片段在我腦海里不斷回響，久久不能平靜。

《草原上的小木屋》主要寫了羅蘭小時候和姐姐、小妹妹、爸爸媽媽一起去西部拓荒的故事。其中羅蘭爸爸更是給我們留下了不可磨滅的印象。他是一個真正的男子漢。來到大草原，他修建好了小木屋，為了方便生活挖了一口井。還做了許多精致的家具，他用他的身軀支撐著這個家。

他幾乎每天都出去打獵，但又從不貪多。等到晚上，他就為大家拉小提琴，為大家消除疲勞，使大家很愉快。怪不得羅蘭常說有爸爸和杰克（他養的狗）在，他就啥也不怕了。

還有一個讓人印象深刻的人物，那就是他們的好鄰居愛德華先生。在圣誕節這天，羅蘭和瑪麗希望能收到禮物，可大草原是沒有禮物的。但第二天早上羅蘭和瑪麗卻收到了禮物。原來，這一切都是愛德華先生準備的`，他冒著生命危險游過漲水的小河，及時送上了圣誕老人的禮物。

我之所以喜歡《草原上的小木屋》，是因為這部書讓我們感受到他們身上那不怕危險，勇敢開拓的精神，也讓我有了不斷向未來努力的動力！

文檔為doc格式。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十三

寒假里，我讀了《草原小鎮》這本書，書中的羅拉一家人樂觀向上的生活態度給我留下了深刻的印象。

《草原小鎮》是美國作家羅蘭寫的著名小說，作者用細膩的文字記錄下了自己在放領地、小鎮上的生活。從在放領地上干農活，到在鎮上找到了份工作，以及玉米地里烏鴉成災……直到最終拿到教師資格證，得到一份教書的工作。羅拉一家度過了漫長的冬季，迎來了下一個美好的春天。故事情節一波三折，引人入勝，讓我陶醉其中。

羅拉一家人無論是在多么困難的時候，總能笑著去面對。在烏鴉啄食他們辛苦種出來的.糧食時，他們能想到把打下來的烏鴉做成美食；在告別姐姐的時候，羅拉姐妹們也能為他們提前完成了秋季大掃除而感到開心。在困難和打擊面前，他們并沒有就此一蹶不振，而是微笑著去面對未來，這些都讓我為之欽佩。

讀完了《草原小鎮》，我的內心也充實了起來，我決定以后再也不會因為和同學之間的一些小矛盾而傷心；不會因為老師的批評而耿耿于懷；不會因為寫作業而煩惱……我要向羅拉一家人學習，保持一顆積極向上的心態去面對生活和學習。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十四

我讀了草原上的小木屋這個故事后，我想說：我很感動。

阿吉（一條狗）對主任很忠誠，主任和別人談話的'時候，它絕對不會亂叫，阿吉還救過人呢！有一次，全家人都肚子痛，痛得哇哇大叫，只有阿吉安然無恙，一個醫生從外面走過，原本對陌生人要大吼大叫的阿吉卻上跑去，咬住醫生的衣服，把他拉進屋去，讓醫生給全家人治病。

查爾斯－一家之主，查爾斯，我覺得你很辛苦。蓋小木屋的活全都是你干的，在蓋小木屋期間，你每天都到大森林里去伐木除草，要是沒了你，我看呀，小木屋是建不成了，如果晚上狼來了，你就會拿著槍，和阿吉在門口守著，不讓狼群靠近小木屋半步。

羅蘭和瑪莉雖然調皮，但是如果爸爸在鎮上兩、三天不回來，那么，她們倆就會祈禱上帝讓爸爸快點平安地回來。

媽媽是個很會照顧人的人，要是晚上小寶寶琳琳睡不著的話，那媽媽就會把她抱起來，給他唱搖籃曲，唱到她睡著為止。要是爸爸在心病哭地勞動，勞動得都汗流浹背了，那么媽媽就會遞上一碗清水，讓爸爸解解渴。

他們互相幫助，最后用愛搭建起了自己的家園，他們真是幸福的一家子！

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十五

勞拉十五歲了，爸爸因為地里田鼠太多而生氣，就花了錢買來一只小貓，叫凱蒂，幾天后，爸爸又帶來一些小雞。

爸爸讓勞拉在鎮上做襯衣，那樣至少可以賺些錢來，讓瑪麗去上盲人學校。她在學校認識了許多同學，結交了許多朋友，也開始注意打扮了。瑪麗去了盲人學校，不能和勞拉一起學習，她很難過。

給勞拉和卡麗教書的是懷德小姐，她對勞拉和卡麗很不好，卻對內利很好，讓她們很生氣。

在期末考試前幾天，勞拉不認真復習，因此成績很不好。

在假期里，為了幫助爸爸、媽媽，為了讓瑪麗能繼續到盲人學校讀書，勞拉努力學習，為的是能取得教師資格。

最后，勞拉意外獲得了一份教書工作。

盡管這只是其中一冊，但對我的影響很大，讓我明白了許多道理。

第一、懷德老師對勞拉和卡麗那么不好，但勞拉仍能在課堂上專心聽講，不做小動作，這一點很值得我學習。

第二、為了一個目標，無論在什么情況下，都要刻苦學習。

第三、懷德老師偏向學生是不對的。所有人都是平等的.，不能因為她的家庭背景不好，她的身體殘疾就取笑他人，這樣做是不對的。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十六

這次，我看到老草原。那里的天比別處的更可愛，天空是那么明朗，空氣是那么新鮮，使我總想高歌一曲，來表示我的愉快。在天底下，一碧千里而并不茫茫。平地是綠的，小丘也是綠的.。羊群一會兒上了山丘，一會兒又下來，走到哪里都象給無邊的地毯繡上了白色的大花。”多么優美的語言，多么流暢的旋律，這就是語言大師的風格，這就是文學巨匠的筆墨。

在《草原》一文中，老舍先生用他的親身經歷，向我們介紹了遼闊美麗的草原美景和熱情好客的草原人民，文章筆意流暢，韻律感強烈。老舍先生采用動靜結合的手法，將所見、所聞、所感表現得淋漓盡致，使景物的美、人物的美和語言文學的美有機地融為一體，讓我們充分領略了草原的美和蒙漢人民的深情厚誼，深刻了解到偉大祖國地域遼闊、景色秀美，深深感受到祖國大家庭中各民族間的深情厚誼。

讀老舍先生的《草原》，如同置身于美麗的巨幅畫卷，呼吸著濃濃的自然氣息。由老舍先生的《草原》，我想到了長江、長城的雄偉，黃河、黃河的壯麗，想到了泰山、華山的壯觀，想到了廬山、峨嵋的秀麗。是啊，我們的祖國處處風光處處美。在改革開放的今天，祖國各民族人民正意氣風發、團結一心，為了祖國的更加繁榮，更加輝煌而努力奮斗著。

我相信，老舍先生如果活著的話，一定會寫出更新更美的散文，來謳歌我們的祖國，謳歌我們的人民。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十七

“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。讀了老舍先生的草原，我不禁感慨萬千，它不僅讓我看到了美麗的草原，還讓我感受到了蒙古同胞熱情的心。

初入草原，清新的空氣，明朗的天空給人一種想要高歌一曲的沖動。綠色的小丘，可愛的小羊，像是無邊的綠毯繡上了白色的大花。這與天相接的草原，不禁讓我感嘆，也讓牛羊感動，大家一起在這天地間玩耍。讀著讀著，我仿佛也來到了草原，美麗的景色讓我陶醉，一條明如玻璃的河潔白又清涼。我和蒙古族同胞們用不同的語言愉快地交流著，品嘗著那兒的特色美食，欣賞著美妙的歌舞，與他們一起策馬奔騰，大家都是那么熱情，讓我開心到忘了時間，隨著夜幕的降臨，我們才依依不舍的分別。

過了好久好久，我才從書中清醒過來，我好希望這一切都不是幻想，因為我太想認識蒙古族同胞，太想在美麗的大草原盡情地玩耍了。那無邊的碧草，白色的羊群，那好客的同胞，熱情的款待我怎能忘懷？這篇文章，真真實實地再現了蒙古族人民獨特的民族風俗和熱情好客的民族氣質，表達了兩族人民的深情厚誼。讓我對草原有了更深的了解，讓我對蒙古同胞有了更深的感情，讓我對祖國的秀麗河山充滿了期待與熱愛，讓我對外面的世界更加的向往。

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十八

這幾天利用課余時間看了《草原上的小木屋》這本書，這本書被譽為美國最偉大的十大兒童名著之一。

書中講了主人公羅蘭一家不斷遷徙，抱著對未來美好生活的憧憬，來到了大草原上。在荒野中艱苦地勞作，與自然災病作斗爭，又與美麗的大自然和諧相處。更讓我感動的是他們一家的親情。爸爸為了給孩子創造一個溫暖的家，白天捕獵，晚上造房子；媽媽對他們的生活照顧得更是無微不至，讀后感《《草原上的小木屋》讀后感400字》。他們一家甚至把狗馬當成自己的家人一樣照顧，他們的愛是那么地真誠美好。

他們在大自然中碰到了蛇群、狼群，隨時都有生命危險，卻還是勇敢快樂的生活著。羅蘭就是在這樣的環境下成長的，她活潑開朗的性格讓我喜愛。相比之下，我們的生活更是無憂無慮，就像溫室里的花朵，從來未經過風吹雨打。我想受到一點點的挫折還會哭鼻子的我們，如果到了大草原上生活，不知道我們還能不能生存下去。

同學們，讓我們打開《草原上的小木屋》這本書，去學習他們勤勞、勇敢、堅毅、奮斗的品德吧！

小學生草原讀后感（通用19篇）篇十九

學了這篇課文后，總有一種想法浮在我的腦海中：我想親眼目睹草原的風光。

草原的風景非常美，去了之后保證你流連忘返，不想回家。草原上一碧千里，到處都是綠色。進了草原，給人一種清新的空氣，開放的心情，使自己忍不住高聲歌唱一首樂曲。在那里，你看到了此處的景色所怔住了：無邊無際的美麗大草原，一些小鳥在天上嘰嘰喳喳的，好像在說：“這兒空氣真清鮮，天空真明朗，真相在這兒搭窩。”還有那四面的綠色的小丘。呆呆的站一會后，才慢慢醒過來，發現這一切都是真的，就非常高興，并認為這應該是神仙呆的地方，而自己就在這兒，突然就有種說不出的奇妙感。

這兒到處欲流翠色，草原又遼闊，所以得走許久才看見幾座蒙古包。這下你可大飽口福了！因為這兒的人非常好客。他們看到了客人，沒有什么“招待不周”的說法，而恰恰相反，都說這兒的'人非常好客。

草原上的空氣非常清鮮，而我們的住處的空氣中卻有大量的有毒氣體，這都是那些工廠排放出來的，我們這的空氣都被污染過。而草原里的空氣卻永遠是那么清鮮的。

我學了這篇課文不僅羨慕住在草原那兒的人們，他們永遠都住在那兒——那非常美麗、給人帶來舒暢的大草原！