優秀作文獨具匠心，用獨特的表達方式給予讀者耳目一新的感受。以下是一些優秀作文的片段引用，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和思考。

寒假假期總結（實用19篇）篇一

寒假生活結束了，為了保證孩子們渡過一個豐富而有意義的假期，在放假前我針對我班孩子的情況布置了一些適合他們的作業。開學報名的那天，我把收上來的作業進行了認真的檢查，現將孩子們作業的完成情況做如下總結：

練字：書寫認真，字跡清楚。達到優秀的有7個。

一、日記：學生能將寒假生活中有趣或有意義的事記錄下來，大部分學生能認真完成，并且寫得比較長。但仍有個別學生日記只寫一行半或兩行多。

二、對聯：全班同學都去積極地搜集了。這項作業是所有作業完成得最好的一項。

三、摘抄好詞好句：這項作業是我今年寒假嘗試著做的，主要是為了提高學生的閱讀寫作能力，同時也在為高段的.寫作打基礎，讓孩子們從小就有摘抄的意識。

四、數學作業：大多數學生書寫認真，做題仔細。

五、存在的共性問題：

（1）學生們對課外知識了解的不夠廣，需要培養多讀書、多積累的好習慣。

（2）寫日記的選材及內容上有待提高。

（3）個別學生沒有完成作業。

寒假假期總結（實用19篇）篇二

20xx年寒假，我校根據區教育局寒假工作意見精神，結合我校實際情況，在保證師生人身安全及休息好的前提下，廣泛開展了道德實踐、科普等假期活動，以弘揚民族精神為重點，充分利用寒假發揮各班級教師、學生的積極性、主動性和創造性，使廣大師生度過了一個安全、祥和、充實的寒假，基本實現了“學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意”這一目標。具體工作總結如下：

學校通過召開行政會、教師會、學生會，認真學習上級有關開展寒假活動的目的意義，層層進行思想發動，統一全校師生對開展寒假活動重要意義的認識。學校組建了以校長為組長，德育辦主任、少先隊輔導員為副組長，班主任為成員的寒假活動工作領導小組，具體領導開展活動。寒假工作領導小組根據上級精神，在總結以往經驗的基礎上，統籌規劃、精心組織、系統安排了各具特色的教育實踐活動，確保了寒假活動的順利開展。

20xx年寒假，我校緊緊圍繞“責任、感恩、關愛”等內容，積極開展了系列寒假主題教育活動，為學生的寒假生活營造了健康向上的良好氛圍。

1、以和諧為牽引，組織開展外來務工人員子女參觀活動。我校近一半學生來自外地，父母來馬鞍山打工，忙于生計，無暇顧及孩子的教育，大部分學生見識少。為了豐富這些孩子的生活，擴大他們的視野，20xx年2月9日下午，我校組織部分不回老家的外來務工人員子女，前往市博物館及圖書館參觀，看動感電影。孩子們聽了講解員的介紹，觀看著從沒看過的動感電影，十分快樂。同時進一步了解并深愛上了他們的第二故鄉---馬鞍山。

2、“愛滿人間”,紅領巾送溫暖。20xx年2月xx日，在我校德育團隊的組織下，受全校同學的委托，部分班主任和學生代表，在寒假里走訪了部分貧困學生，對他們噓寒問暖，與他們談心、合影，并用校愛心基金給每位貧困學生送上了新年禮物——課外閱讀書籍、水果和營養品等。這一活動感動著家長，感染著學生，鼓勵著他們勤奮上進。

4、利用佳節，發揚優良傳統在春節期間，同學們和長輩們一起過了一個歡樂、團圓的中國年，并攝影留下了最美好的瞬間，如與長輩一起吃團圓飯、開展家庭迎新年趣味活動等等，學校號召全體同學利用假期在家幫助家長做力所能及的事，開展“今天在家我上崗”活動，當一天的家庭小當家在實踐中體驗父母的辛苦，學會感恩，活動的開展，切實引導了學生感恩的思想、感恩的意識，學會感謝父母、感謝長輩、感謝老師、感謝同伴、感謝曾經給與過自己幫助的人。

5、寒假讀書征文活動富有成效.假期中，學生除了優質保量地完成寒假作業外，還進行經典詩文的誦讀，并撰寫了一篇篇讀后心得，學生在讀好書的活動中享受知識的樂趣，受到美好情感的熏陶，開闊了視野，提高了素質。學期伊始，3~6年級每班在初評的基礎上上交了兩篇高質量的讀書心得，德育辦組織進行了精心評選，并設獎公布。

寒假假期總結（實用19篇）篇三

時間過得真快！兩個月的寒假生活，馬上就要結束了。這是我升入中學的第一個寒假，也是我過得最充實的一個假期。

由于這次的期末考試成績不夠理想，為了趕上同學們，打破了家里原來準備寒假去旅游的計劃，變成了以學習生活為主的寒假。寒假第一天，我就給自己制定了寒假作息表，為了方便看就貼在了我書桌前面的墻上。以此來督促自己學習，讓自己日日不空過。我用了20天就寫完了老師給我留的作業，而且每天還復習一下學過的英語單詞，背一首古詩，每天寫。

日記。

抽空鍛煉一下盡管很辛苦但是我覺得努力了就會有收獲的也希望下學期能有一個好成績。

大年三十那天，我們全家高高興興的回姥姥家過年，真是熱熱鬧鬧的年，我們歡歡喜喜的吃了一頓年夜飯，真是太開心了!

年底那幾天，我幫媽媽做了不少的家務事，擦玻璃，擦地板，買年貨……媽媽做飯，我還幫著打下手，切菜雖然還不夠好看，但也還算說得過去，那幾天，我收獲很多，學會了做西紅柿炒雞蛋和炒土豆絲，聽到家人的贊美，我心里美極了。

寒假中，我還閱讀了很多好書如：《魯賓遜漂流記》、《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛迪生》等等。通過了閱讀這些書，我不但開闊了視野，還懂得了一些做人的道理，總之，這個寒假我收獲了許多課堂上學不到的知識。

寒假假期總結（實用19篇）篇四

餃子也吃了，年也過了，時間過得真快，轉眼間，馬上就要開學了。

寒假期間，我認真地完成了老師留的各項作業，在完成作業的同時，也享受了一下過年的樂趣———滑冰、購年貨、放鞭炮、包餃子、圖書大廈看書，這個寒假的生活過的非常非常的充實、有趣。

新年新氣象，我又長大了一歲，開學后，我一定要把全部精力放在學習上，做一個聽話、懂事、好學的好孩子、好學生。

寒假已接近尾聲了，元宵節就要到了，過了元宵節，我們又要開開心心地去上學了。下面就讓我來介紹一下我的寒假經歷吧。

剛放寒假，我就抓緊時間做作業。新年到了，媽媽讓我痛痛快快的玩幾天。我們在大伯家吃了年夜飯，還放了煙火，很開心。初二我們去常州喝舅舅的喜酒，坐車坐了3個多小時，舅舅的婚禮可熱鬧了。初七開始我又按照老師的要求認真地做作業。這個寒假我過得很充實，也很愉快。最后祝大家元宵節快樂！

一個寒假很快過去了，本來應該好好利用的假期又浪費了，現在再為此而自責已是無濟于事的了。我對學習缺少毅力，在新的學期里，我會嘗試把那些好的學習方法運用到現實的學習生活中，不紙上談兵。我將在僅剩的幾天內調整好新學期的心態，畢竟好的`開始是成功的一半。

一個寒假很快過去了。寒假開始訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，卻一直在墻角畫圈圈。我的意志力看來并沒有我想象的那么好。本來應該好好利用的假期又浪費了。現在再為此而自責已是無濟于事的了。新學期好好學習才是重要點的，努力在成績上再進步。

快樂的寒假就要過去了，在這個假期里我收獲很大，首先我回到了闊別已久的老家，重新感受了老家的風情，看到了一直盼望著的雪景，我還玩了滑雪，并堆了一個大大的雪人。

這個寒假我收獲最大的是結交了從摩洛哥回來的小妹妹，從她那知道了許多異國的風情。另外，我還見到了兒時的小伙伴。

這個寒假我獨立完成了寒假作業，閱讀了很多書籍，獲得了很多知識，增長了見識，并跟家人過了一個快快樂樂的新年。

寒假假期總結（實用19篇）篇五

堅持每天都在日記上寫點兒什么，記錄下你的所見所聞所思所感，相信你會一次次被生活感動。請試著用“讀寫繪”的`方式展示你多彩的寒假生活呦。大部分學生應付作業，只有15名同學認真完成。其中劉佳霖、冷冠林、姜汶利、劉璐、王明哲為優秀作業。這些同學善于觀察生活，寫生活。寫的比較生動，真實。

2、搜集或購買二年級下學期必讀書目進行閱讀。這項作業完成得不是很好。學生在過春節的氣氛中，很少有同學安靜下來讀一些書。

3、背誦《大學》《中庸》學生背誦有難度。

4、《唐詩三百首》從小學一年級開始按照每年背誦60首（每小首、寒暑假期各10首）的要求，做好背誦計劃，分5個學年完成300首的背誦任務。要求背誦的必須按要求完成，做到熟練背誦。

5、預習作業。

學生利用開學前半月時間預習下冊的語文教材，做到讀熟課文，掌握基本生字，背誦一部分要求背誦的課文。這項作業完成得還是不錯的，大部分學生都做了預習。

寒假假期總結（實用19篇）篇六

作為期末總結要講的話，我在十四屆工會第二次代表大會閉幕式上的講話和前天召開的學校黨委20xx年第十二次黨委(擴大)會上的述職報告中都已經講了。剛才，茂華同志、宋斌同志、和林同志三位副校長結合各自的分管工作再次做了回顧總結，并就明年的分管工作進行了安排部署，我完全同意他們的發言。我在這里只講四句話：

在過去的一學期里，全校師生員工在州委、州政府的堅強領導下，在省、州教育行政主管部門和xx縣的關心支持下，在社會各界及各兄弟學校的大力支持下，齊心協力，共謀發展，大家除了完成教學任務外，還配合學校黨委和行政完成了爬坡上坎、砥礪前行的歷史使命，使學校邁開了再次上路的步伐，完成了上級給我們下達的各項目標任務。一年中，大家有時忙得透不過氣來，年輕的老師們顧不上生病的孩子，有的老師還帶病堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨地工作，這就是威師教師職業道德的最好明證，更是對“學高為師，身正為范”的“師范”精神的最好詮釋。所以，我們學校才能取得一個又一個可喜的成績，一次又一次得到家長和社會的好評，諸如，中國xx國際熊貓藝術節暨首屆xx熊貓藝術節的文藝匯演中取得圓滿成、承辦了浙江省杭州市文聯赴我校開展的創作采風活動、“中國夢·威師魂”校園藝術節得以全面啟動、2016年獎學金頒獎大會隆重舉行、校園藝術團文藝匯演及書畫作品展覽成功舉辦、教職工籃球隊參加全州職工籃球運動會獲得組織獎、教職工代表隊參加州級機關廣播體操比賽榮獲一等獎和優秀組織獎、教育資源整合工程得以順利實施、40多個建設和采購項目順利完成等等。所有這些成績的取得都不是哪一個人能獨自完成的，都是我們這個群體共同努力的結果，是集體力量的展示，是威師精神的再次彰顯。在這里，我代表學校向大家致以崇高的敬意!

在過去一年的工作中，大家都匆匆來，忙忙去，緊緊張張工作。我家里有閑人，回去就可以吃飯，從去年開年到今天，感覺就一個字：累。我想，現在最需要的事情就是休息，好好調整自己的狀態。由此，我想到同志們回家還要燒飯洗衣，做家務，帶小孩，過中辛勞，可想而知。為此，我代表學校向大家的辛勤付出表示問候!同時，也希望大家借助這個寒假調整好自己疲憊的身軀，合理安排娛樂生活，注意飲食，煙酒適量，不要飲酒過量傷害身體，甚至釀成事端。過一個歡樂、祥和、愉快的春節。

作為一名老師或者說教職員工，寒假是合家團圓的美好時光，心情舒暢，其樂融融，所以也是一家人溝通的最好機會。我們一定要善待這段美好的時光;善待我們的父母，向父母盡盡孝心，讓父母享受天倫之樂，排解老人家的寂寞;善待我們的愛人，向愛人掙點表現，增進夫妻感情，為家庭做點貢獻;善待我們的子女，多與子女進行溝通，作子女的朋友，教他們做人，管他們學習;善待我們周圍的所有親朋好友，與人為善，和諧相處，做一名合格的威師人。因為，平時我們的主要精力在威師校這片熱土上，耗在了我們枯燥、單調的教育教學工作上，寒假就要把工夫花在家里面，要善待我們的家庭、親人、朋友，不能“種了公家田，荒了自家地”，能做到家庭、工作兩不誤，追求二者得兼的理想狀態。中華民族的傳統節日春節就在寒假期間，無論哪個崗位的人都會奔著這個節日向著家的方向去團聚，因此，我們在過好春節、合家團聚的同時，也要善待我們的職業，敬畏我們的崗位，注意我們的師表形象。寒假期間，大家一定要遵紀守法，為人師表的形象無論在哪里都要體現出來，威師人的形象無論你在哪里都要得到彰顯，要保持為人師的高潔，移風易俗，破除迷信，做一個模范公民。不能做有損威師形象，有損威師人形象的事。

學校黨委決定把20xx年作為學校“教育教學質量提升年”，這是從我們威師校的實際提出來的。我們必須緊緊圍繞“靜思篤行，崇德尚善”的校訓，把“立德樹人”挺在前面，繼續踐行“質量立校、管理強效、科研興校、特色揚校、穩定安校”的辦學理念，把“建設民族地區特色中職學校”作為主要奮斗目標。要實現這個目標，20xx年是威師校邁開健康發展新步伐關鍵的一年，我們必須切實抓好以下幾個方面的工作：

一是以教育教學質量“診改”工作的實施為契機，狠抓教育教育教學質量提升工作。請教務處、基礎教育部、藝術體育教育部、文化傳媒部等部門的負責同志認真思考，提出思路和措施，開學時我將組織專題調研組對這個問題進行調研，與大家專題研究，形成方案，予以實施，把提高質量作為我們的立校之本。

二是以xx“建設xx區域教育中心”為契機，繼續拓展辦學空間，狠抓基礎設施和校園文化設施建設。請總務處提前做好規劃，謀劃好學校的基礎設施建設、校園文化建設、學校總體發展規劃等工作，寒假維修要抓緊實施，重點項目開學后要陸續組織實施，一定要為今年秋季招生和新生入學打下良好的基礎。

四是以“1+6”工程的繼續實施為抓手，扎實抓好“中國夢·威師魂”校園藝術節各項活動的有效開展。請政教處、校團委、保衛科提前謀劃，把依法治校各項措施落到實處，重點把規范學生行為習慣養成教育抓好抓出成效。使“校風建設年”活動向縱深推進，開學時就得提出方案，學校黨委審定后予以實施。

五是以“內強素質，外樹形象”為核心，狠抓師資隊伍建設。請黨委辦公室、學校辦公室、工會提出具體工作方案，從制度建設、組織建設、作風建設、激勵機制建設等方面入手，調動一切積極因素，使隊伍建設邁上一個新的臺階。

六是以“校地、校企、校校合作”為抓手，狠抓培訓、招生就業、辦學模式改革等工作，為做大、做強學校奠定堅實的基礎。請培訓處提前謀劃好20xx年的各級各類培訓項目申報、承接舉辦、校地合作等工作;請招生就業處提前謀劃好今年秋季招生工作，一定要將端口前移、落實好招生計劃、組織大規模的招生宣傳，把應招學生全部招回來，擴大辦學規模;研究中心要積極配合學校分管副校長，切實把專科辦學點的問題研究好，同時要研究專業拓展問題。

因此，休息娛樂之余，請大家學習教學理論書籍，準備一點下期的教學，牽掛一下我們的學生，謀劃學校的生存發展。增強“危機意識、責任意識、服務意識、質量意識”，創造性工作，超常規發展，開好頭，起好步，讓質量更高，特色更明，亮點更亮，爭取到20xx年底盤點時，也像今天一樣，學校工作的方方面面，都有可圈可點之處，都有大書一筆的地方。

最后，祝各位老師和同志們身體健康，家家幸福，寒假愉快，新年吉祥，扎西德勒，納吉納努!

寒假假期總結（實用19篇）篇七

為了使全校師生過上一個平安、快樂、文明、祥和的春節和假期，提高學生的安全防范意識，1月25日，滁州市會峰小學組織各班開展寒假安全教育主題班會活動。

班會課上，各班主任結合班級實際情況精心準備，用多樣的形式，圍繞交通安全、用水安全、用電安全、用火安全、飲食安全等方面進行宣傳，講解注意事項；同時還印發了《寒假致家長的一封信》，對學生家長也進行宣傳，增強家長的.安全意識和責任意識。

通過安全教育活動的開展，學生安全意識得到進一步強化，自我防范能力得到了提高，確保師生過一個平安、健康、快樂的寒假。

寒假假期總結（實用19篇）篇八

幾天的工作不僅考驗了我的體能，也讓我學到了很多專業知識。比如走路要注意，因為地板很滑，要上下樓梯。不注意帶菜走路，會煩躁，所以每一腳都要踩；上菜的時候，我一次最多可以用托盤上十個菜，但是有的人一次可以上近二十個菜。除了力氣大，還需要注意把菜放到托盤里的技術；比如火鍋城有很多專業術語：“跑單”就是客人吃完不給錢就走，“買單”就是菜上來了，“賣鉤”就是有些菜沒了。哇，社會的“大學問題”真深刻！

也許你沒有感覺到，但我感覺到了。記得有一天晚上，我在三樓收拾了將近20桌準備下班（我是小時工，每天晚上只玩到十點），讓我個人感覺到的是其他服務員還在忙著干活。這么晚了，還這樣工作。我相信他們比我累。不僅如此，他們還沒吃飯。也許他們吃飯的時候已經快十二點了，也許他們疲憊的神經已經讓他們吃不下東西了。

對于普通人來說，堅持這樣四五天是不平凡的，更何況他們這樣工作了幾個月幾年。他們在干什么？為了一個月的小六七百塊錢！為了生存！向服務員致敬！

你明白嗎，我的朋友？工作的服務員和我年齡差不多，最多十歲。也許是他們成績不好或者家庭經濟困難讓他們出去打工，忍受著這么累的工作，更堅定了我的信念，我們一定要好好學習！

“風雨聲讀書聲，關心世間萬物。”親愛的同學們，如果你沒有親自參加過社會實踐，我建議你利用你的假期，去工作，也許你會比我收獲更多！

寒假假期總結（實用19篇）篇九

根據上級主管部門有關寒期工作意見，結合學校實際，為讓學生接觸社會、增長知識、強健體魄、提高素質，學校采取措施，按照上級要求，組織教師于2月28日返校學習，學生3月1日按時報到，師生又度過了一個“安全、健康、實踐、成長”的假期。

一、學校假期工作。

1、安全工作。根據青島市教育局《關于2015年中小學假期安排有關工作的通知》等文件要求，全面細致做好各項工作。堅持校園24小時值班制度、干部帶班制度、巡邏制度和信息報告制度，維護假期校園秩序。把各種安全工作放在首位，確保不發生任何安全事故。在今年寒假，我校無任何安全事故發生。

一是做好安全教育和安全檢查，確保學校寒假期間無安全事故發生。學校于1月30日對學生集中進行了一次安全、文明和法制教育，進一步加強了與有關部門、社區、村委會的聯系，完善學校及周邊水域的安全警示標志，預防各類安全事故和違法犯罪事件的發生。集中開展學校內部安全檢查整治工作，重點排查了庫房、財務室、圖書室、微機室等重點區域的防火防盜措施，針對前期排查問題，落實具體整改措施，全面消除各種安全隱患。

二是進一步加強防溺水安全教育，確保學生無溺水事故。通過印發《致學生家長一封信》、家長會、飛信等多種形式，給每位學生家長發布預防溺水等安全提示，同時于1月29日下午召開了家長會，與家長簽訂好學生安全協議，切實落實對學生防溺水等監護責任，切實增強家長的預防溺水安全意識和監護人責任意識。整個寒假，我校無溺水事故發生。

三是做好常見傳染病防控工作。學校在放假前通過多種形式，對學生和家長進行一次飲食衛生、預防食物中毒、腸道傳染病等防控知識的宣傳教育活動，引導學生保持良好的衛生習慣。對傳染病要早發現、早報告，防止疫情擴散，確保師生健康安全。

四是做好安全培訓及安全保衛工作，學校成立寒假安全工作小組，嚴格落實領導帶班、24小時值班和進出學校人員登記制度，相關人員要確保24小時信息聯絡暢通。

2、切實加強干部教師培訓工作。學校組織教師于2月28日在學校多媒體教室進行了全員培訓，并對“讀教育名著做智慧教師”讀書實踐成果進行了評選活動，鼓勵和倡導教師多讀書、讀好書。鼓勵教師加強專業發展，為教師布置假期作業，根據學校發展特色，每名教師假期完成書法作品5件，《給教師的建議》讀后感三篇。

3、樹立教育良好形象。學校在假期開始前進行了一次集中性教育活動。圍繞區劃調整后教育方面的重大事件和學校發展成績，號召學生和教師向社會宣傳教育正能量，提高社會對教育的滿意度。通過開展家訪、電話訪談等活動，加強教師與家長的聯系溝通。引導教師正言正行，加強自律，不做有償家教、要求家長吃請等有違教師職業道德、有損教育良好形象的行為。

4、認真謀劃好新學期工作思路。學校組織干部于8月24日開始分工，提前謀劃，做好新學期的各項計劃。同時也對上半年的教育教學工作進行全面總結。根據區局20xx年工作要點，謀劃好今后工作和學校發展思路，并完善工作措施，確保全面完成全年教育工作目標任務。

1、加強民族傳統教育。充分發揮少先隊的作用，通過征集對聯、參觀民居、制作民俗食品、聽老人講民俗故事等身邊易知易感的活動，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優秀文化。深入倡導低碳環保生活理念，繼續開展“節約與文明同行，節能與生活同步”系列主題活動，引導學生學會理財，自主管理好壓歲錢，培養青少年的節約節能意識和良好生活習慣。

2、積極開展社會實踐活動。學校加強統籌，控制學科作業總量，提高作業質量，更多地為學生設置了學力相當、趣味濃厚的小課題研究和生活體驗作業，提高學生的生活技能，培養學生的科學探究興趣。并通過家長會，讓家長關注假期生活，指導學生多從事力所能及的家務勞動，增強自理和自護自救能力；倡導開展打掃衛生、問寒送暖、擁軍優屬等社會實踐活動和志愿服務活動，培養學生公民責任意識。

3、廣泛開展閱讀征文活動。通過推薦精品圖書、組織讀書比賽、撰寫讀書報告等形式鼓勵學生多讀書，讀好書，積極組織學生參加“青島之變”寒假征文活動，認真落實青島市文明辦和青島市教育局等部門聯合下發的《關于舉辦第四屆“好書大家讀”少年兒童讀書活動的通知》、區委宣傳部和區局等部門《關于在全區青少年中組織開展“奮發向上崇德向善”第二十二屆愛國主義讀書教育活動的通知》要求，活動取得很大的實效。

總之，在寒假過后，我校師生都安全返校，盡管有5名教師在上學期退休，但我們還是如期圓滿地完成了開學任務，嚴格按國家規定開齊開全了所有課程，做到讓家長滿意、讓社會放心。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

寒假假期總結（實用19篇）篇十

侯老師，您好！

五個周的寒假飛逝而過，孩子們又開始了新的航程。在新學期開始之際，特對我們的寒假生活做一總結，請您指正!

（一）作業完成情況：

基本能夠按照自己制定的計劃完成假期作業，比較自覺，雖然還存在一些問題（下面詳述），需要家長的提醒和督促，但相對來說，這是作業完成方面最自我負責的一個假期。更加真誠地面對自己，對待父母提出的問題和建議，大部分時間能夠以理性的態度和開放的心態來面對。情緒管理方面，雖然發生過幾次情緒失控的情況，但總體來講，比較平穩。具體來說：

基本能夠按要求完成，不足之處是《太極拳經》每天只讀了一半，沒有讀完一遍。因為開始讀的時候比較費勁，有不少不認識的字且讀不成句，速度比較慢，讀一遍要近1個半小時，經常讀得哈欠連天。因此，我就建議他每天先讀半部，等到讀熟了，速度加快了，再讀一整部。弋飛后期速度提高到讀完半部只需20分鐘，但是沒有主動加量。

假期中我們家庭成員共同分擔家務，xx能承擔部分洗碗、擦桌子、掃地等工作，偶爾還會幫廚，幫忙洗菜、切菜，并學會了西紅柿炒雞蛋這道菜。

春節前，去國美電器進行了社會實踐，由于客流量很少，整個上午xx基本都是處于空閑狀態，沒有得到預想的與人互動能力的鍛煉，因此只呆了半天就結束了。

假期前半段時間，弋飛在家里能夠按照自己的作息時間，每天大概運動1小時40分鐘左右，基本以練功房項目（翻滾、爬）為主，鍛煉身體的柔韌性和協調性；但假期后半段，因我們回老家過春節，拜親訪友，作息時間打亂，沒有保證足夠的運動時間，而且，按原計劃因為老家的條件無法進行練功房項目，要以貼墻功、易筋經、飛鷹功等為主，但xx對自己不擅長的項目（飛鷹功、貼墻功）不太喜歡，在我的不斷催促之下才會去練一點，更多的去練比較輕松的打小球項目。

參與了他人組織的戶外騎單車、攀巖、打羽毛球活動，自己組織了賣手工蛋糕的活動。賣蛋糕活動，從策劃、前期準備、做蛋糕、到賣蛋糕，xx花費了很多時間和精力，但他本人的銷售成績并不理想，他自己也進行了總結和反思。

此外，我建議他在春節親朋聚會中分享自己在學堂學到的健康知識，或進行電影課分享，或教大家易筋經等功法等，他都不愿去做。

除了一月月總回復中提到的xx缺乏愛的能力、內心拒絕模式等問題外，假期中還暴露出其他問題：

1、缺乏至上情結，完成任務、應付的心態比較明顯。在學習、練功、活動等各個方面都出現消極怠工的情況。比如，選擇性完成而非必須完成的假期作業，弋飛基本會選擇不去做；在做家務方面，最后陷入只是完成分配的工作，經常和小弟攀比的狀態；本來說要學做包子，后來學會做西紅柿炒蛋后，覺得自己已經學會做一種食物了，就不做包子了；做假期總結ppt時，也是差不多就行了，有些部分我建議他用上照片可以更生動和豐富一些，他最后也嫌麻煩沒有做。

2、情緒出現幾次失控。基本上發生在假期開始和快結束時。假期剛開始時在家庭聯誼會過程中xx情緒的爆發已在一月份月總回復中詳述過了，不再贅述。回到家后也偶爾起情緒，后來看到我們沒有被他牽引和操控，情緒很快恢復穩定。假期快結束時，情緒波動比較大，我分析有幾個原因：一是在老家，面對一些不得不參加的走親訪友聚餐和被打亂的作息習慣，他內心也比較煩躁；二是我在后期情緒不太穩定，和飛爸有爭執，給弋飛帶來了不良影響，使得他在那段時間跟爸爸有幾次不愉快，對爸爸也不太尊重。后來雖然我調整了自己，進行了補救，但對孩子還是造成了傷害。

3、與人交往非常被動，比較生硬，且不太顧及別人的感受。比如見到以前的同學，也不打招呼，別人跟他熱情地打招呼、詢問他的情況，他也比較冷淡地回應。還有在春節期間親朋聚會中，他因為對菜品不感興趣，連筷子都不動，成為整個飯桌的“異類”，其他長輩“熱情”地要給他夾菜，勸他吃，他都冷面以對，不會大方得體地表達自己的想法。

1、在背誦、翻滾、飛鷹功等方面，xx能夠根據自己每天的進度和完成情況，不斷提高目標，有所進步。

2、在組織家庭間共同學習的活動時，我給他提了幾個建議，他答應聯合幾個同學利用我們讀書會的平臺做分享，后來因為幾個同學都有別的安排，加上我們要回老家時間不充裕，分享沒有舉行，但他能夠同意并主動去聯系同學去做分享，就是一個很大的進步。因為這在半年之前是無法想象的，暑假時跟他商量去參與今日學堂學生的交流會，被他嚴詞拒絕了。

3、開始敞開心扉。假期中，xx睡前我經常給他進行按摩，過程中會與他聊天、談心，他能夠敞開心扉和我交流，沒有保留和隱瞞。后期因為弋飛對爸爸不太尊重的問題，我和xx進行了深入交流，xx表示看到了父母的努力和進步，也了解了爸爸在事業、家庭等各方面承擔的責任和重擔，我感受到xx在和父母的心靈溝通方面有了突破。

4、克服自己的恐懼。xx對疼痛有著特別的恐懼，假期中的兩次經歷讓他在克服內心恐懼方面有了很大的進步。一是治療鼻炎。xx有慢性鼻炎，這次趁放假飛爸想給他徹底治療一下，鼻炎藥塞到鼻腔底部會刺激鼻子又癢又疼，不停地打噴嚏流鼻涕，xx剛開始治療時，吱哇亂叫加嚎啕大哭，反應很強烈，不過從第二次開始，可能因為有了心理準備，就比較平靜地自己塞藥了。二是體檢。因移民要求，體檢需要抽血和打針，去年xx入學體檢抽血時就表現很激烈，我想今年應該有所進步了。確實，在消毒之前，xx表現還是比較淡定，后來護士給他系上醫用皮筋后，他就很緊張，一再抗拒，淚如雨下。抽完后他發現其實沒想象的那么疼，很大程度上都是自己嚇自己，所以下午打針時，雖然比較疼，他還是忍住了，表現得很堅強、理性、能隱忍，進步非常大。

此外，xx的視力問題，需要向您請教和溝通一下。近半年多時間xx視力從0.8下降到0.6，假期中我們發現他大部分的學習時間都是和電子產品度過的：看視頻（英文、科學）、讀書、讀博文、寫日記等，每天至少有三個小時。我們建議他學習一段時間休息一下眼睛，做一下眼保健操或進行一下眼睛穴位按摩，但他對愛惜眼睛不夠重視，經常看視頻看得入迷忘了休息，眼睛很疲勞，就不停地擠眼睛、揉眼睛。弋飛曾說過，老師說按學堂的做法學習、練功，眼睛是不會近視的'，并且近視的同學也不要戴眼鏡。我們就想請教一下，學堂在保護視力方面是否有好的方法？弋飛的視力問題也請您關注并幫忙提醒弋飛，多謝!

父母是原件，孩子是復印件，我們原件的情況可能更有必要好好的總結和反思。

假期剛開始時，我們對這個假期充滿了期待，我認為我已經準備好了去迎接這一個月的相處對我的挑戰，結果證明，我還是高估自己了，做得并不令自己滿意。

首先假期前三個周，我們家長做得還算及格，基本能夠做到我們對自己的要求：心態穩定，引導鼓勵而非指責，尊重但不放縱，家庭氣氛和睦，以身作則做好榜樣。比如在孩子起情緒，說一些讓我“傷心”的話時，我能夠平靜地和他交流；在弋飛情緒失控時，能夠保持心態平穩，先給他時間空間自我調整，然后跟他平等談心；孩子的學習活動，只是給予建議、支持、和他需要的幫助，不干預；孩子在人際交往過程中，發生的一些讓我們“沒面子”的事情，我們也能夠接受、尊重他的選擇，也理解他在成長中內心要經歷的這些過程。

生活上也比較有規律，全家能夠按照制定的計劃練功、學習、做家務，營造出一個向上、有序的氛圍。我每天6點半起床做早餐，xx每天早晨7點自覺起床整理好內務，就到廚房向我報到。他和小弟早鍛煉時，爸爸就去練太極拳，有時我會到樓下和他們一起鍛煉，如果灶上有火不方便下樓，我就在家里練功。當然由于孩子們在家，我的自由時間變少，家務變多，練功的時間比平時減少了。

學習上，讀完《鴉、片戰爭的正面和側面》，并推薦給xx，對于書中所提到的歷史和他進行了簡單討論，xx很喜歡這本書，但因為這是我從圖書館借的，他很遺憾不能帶到學堂繼續讀。讀完弋飛推薦的《掃除力》一書，并和他一起對他房間的書和玩具進行了清理。跟小兒子一起背《金剛經》的過程中，讀完《南懷瑾講金剛經》，本來想引導弋飛一起背完《金剛經》，但被他以沒時間而拒絕。

帶領孩子們一起做家務，照顧在我們家的爺爺，回到老家時，在爺爺奶奶、姥姥姥爺家做家務，而不是做“寄生蟲”，只知吃喝玩樂，讓老人照顧我們。雖然孩子們在知的層面認識到應該去履行家庭職責、照顧老人，但在行的層面，還做不到盡心盡力，還是以完成任務為主。我們父母就先做好榜樣，尤其是我以前做消費者做習慣了，被照顧得太好，這個假期是真正履行我作為女兒的職責，去照顧父母，而不是到父母家休息享受的一個假期，真正體會到用自己的愛心去服務于家人時，內心的充實和滿足。但是很遺憾，這個假期我的表現還是有很多不盡人意的地方，主要表現在：

1、內心還是經常隨著孩子的行為起伏波動，有時能及時覺知，有時會控制不住自己，出現不耐煩、急躁的情緒。尤其是在孩子的表現不盡人意時、學習練功消極怠工時、聽不進我的意見擰著來時等等。實踐檢驗出來，我的修行還差得很遠，雖然大多數時間我能夠及時覺知、調整，把內心的情緒消化掉，但我的想法更多的是把這一切當作和xx的一場pk，一場擺脫掉他對我的情緒控制、贏得他信任和尊重的不能輸的挑戰，我思想根子上的問題還是沒有解決。這種心態最終還是導致了我的一次“破功”，因為xx練貼墻功姿勢不標準，我給他提建議，他的表現讓我非常生氣，就開始和他“較勁”了，成為他的“受害者”，最后也把他“整治”哭了。

2、在老家有幾天，自己心態很不好，開始無理取鬧，當著孩子的面和飛爸爭執，給孩子帶來了很大的負面影響。在我的情緒不穩定之后幾天，孩子的情緒也不穩定，還跟爸爸鬧別扭，態度和行為都對爸爸不尊敬。如同一篇文章所說“母親情緒不穩整個家庭就跟著翻騰，孩子是活在母親這條船里的，一點點動靜都會影響到孩子，破壞孩子的內穩態，孩子單單平息自己的內心緊張情緒就要消耗很多心理能量，還能留下多少心理能量用于學習用于自我成長呢？”非常慚愧，我的狀態直接影響到孩子的狀態，而且長期以來自己的強勢，使得先生在孩子面前沒有足夠的威嚴，這一切的根源都在我，自己最大的功課還是修煉心性，成為一個靜、定、慧的女性。

3、回老家近兩周的時間，我的狀態也開始懈怠，對xx的關注、監督和提醒都不到位，直接影響到xx在老家的學習練功都出現懈怠。

其實，細想起來，我最大的問題還是心態情緒問題，反思我為什么會起情緒，無非是兩種心態：一我執。總是希望孩子聽自己的，總覺得自己比孩子明智、厲害，不相信孩子的能力。如果他有不同意見，內心就會有點著急，試圖說服他，這時就不太理性，容易被他不合適的態度激怒。二是好面子。內心深處希望xx在外人面前舉止得當，得到大家的認可。xx不配合時，就會覺得孩子不懂事、自己教育孩子很失敗，在外人面前太丟臉。因此在外面自己無法說服孩子時，內心的無力感讓自己更容易急躁、起情緒。歸根結底，還是只看到了自己，只照顧到自己的貪念、感受，沒有真正去關注孩子的內心，沒有真的尊重和接納孩子。

此外，看到假期結束時xx的狀態比起剛放假時明顯退步了，通過學習其他家長的做法，反思自己對假期的安排，還是沒有足夠用心，存在很大的問題:。

1、出于人際關系的考慮，安排和以前朋友的家庭聚會，雖然也建議xx可以在這些聚會上分享展示在學堂學到的東西，但內心也知道以xx目前的狀態，是不愿意在熟悉的人面前去分享的，所以這些聚會最終對孩子還是沒有意義。

2、孩子的狀態還不太穩定、心性還不夠成熟時，也許更應該給他一個相對安穩單純的環境令其保持內心平靜、免受外界干擾。而我們處于盡孝的考慮，每年回老家過年，奔波兩個城市，到處走親訪友，令家長孩子內心都浮躁起來，狀態都懈怠下來。

3、本來考慮到寒假就一個月，孩子還是應該多跟父母在一起，就沒有給他安排一些冬令營的活動。據了解有些同學參加了自然恩典冬令營、少林寺練武等，都反映不錯。現在看來，由于目前我們家長還是沒有足夠的定力和智慧更好地引導孩子，如果能拿出7-10天的時間去參加一些有意義的活動，可能效果會更好。

通過假期的“實戰”，更加體會到教育的偉大和不易，感恩學堂和老師們！并祝您事事如意！

寒假假期總結（實用19篇）篇十一

光陰如箭，歲月如梭，轉瞬渡過了我難舍的20xx第一個寒假。在看完小魚的假期總結后深有感受，自覺要學習，須要進步的地方有許多。為了下個學期的工作順當開展以及下個假期的祥和、華蜜，特對此假期做如下總結回顧：

雖然上學期的工作很辛苦，但是回顧起來收獲頗多。假期沒事躺在床上發呆的時候便會想起我工作時的勞碌與辛苦，更會想到領導的關懷與幫助，同事的支持與理解，學生的天真與成長。還經常會細數新校內天翻地覆的改變，想著學校的一切一切會越來越好。雖然目前過渡時期還有一系列的困難，但我仍要和大家發揚艱苦奮斗、無私奉獻的精神，迎接學校美妙的明天。

從放假的第一天起，我的生物鐘就徹底紊亂，只為惡補工作時透支的體力。睡到自然醒真是特別華蜜的事。有時睡到中午11點，吃點早午二合一的飯后盡然還能倒頭去夢里尋周公。惋惜周公一次沒遇到，經常被噩夢驚醒。晚上睡得晚了一些，網友這邊喊著要下線，我就順便回一句：“對不起，我的夜生活才剛剛起先。”經常收到這樣一個驚出冷汗的閑聊表情，竊喜。更有被失眠的摯友嫉妒，那也是件快樂的事。故自封覺主，總之這個假期休息得不錯。至于生物鐘嘛，不用有意調整了，明天上班了，不會遲到的。

這是個沒有網游的假期。上網第一件事就是看新聞，據說這是人老的一個標記。最近幾天關注立軍事務，到現在還是一頭霧水。新收聽了幾個知名人士的.微博，感受楊瀾的端莊知性，體會林格的教化思想，還可以從王旭明一語中的評判中，發覺世界的真實，間或從牛爾的貼心美容小提示中小有收獲。空間農牧場對我來說是一塊雞肋，嚼之無味、棄之惋惜，級別不低了，只因為還有農場的幾塊黑土地沒有開完，真是一開開到解放前啊。懶人就想點懶方法吧，再加上老公的友情贊助與支持，讓我多了一點堅持下去的信念。電視劇沒有看完一個完整的。看到感愛好的在電視上看幾集，在網上看嫌奢侈時間，干脆搜劇情介紹。《懸崖》的結局是看的視頻，但總體感覺不如《潛藏》。看了幾部電影，沒有太喜愛的。歌嘛，喜愛陳奕迅的，《等你愛我》讓這個老男孩翻唱得滄桑而又深刻，別有一番味道，把它設為空間背景音樂，來我空間訪問的你現在正聽著呢吧，感覺還不錯吧。尤其是春晚《因為愛情》天后的失音，更襯托出陳的沉穩與大氣。后來元宵晚會蔡明與廖昌永翻唱得中規中矩，卻演繹不出此歌原本的味道。看了第三季《達人秀》潘倩倩的歌很有特色，不過最受感動的還是周立波連夜去云南貧困小學捐助的環節，面對鏡頭，周立波彈下了男兒淚，真性情！

放假了就惦念學校的食堂，雖沒有山珍海味，但是每天中午特能吃。或許是不運動的緣由，在家呆著飯量驟減。還有個很重要的緣由是我的廚商低，廚藝低，導致我的食欲不振。上班早晚公公婆婆來幫我做飯，中午吃食堂，放假就慘了，必需自食其力。公公婆婆不放心我們全家，隔三差五的來給我們改善一下伙食，覺得既華蜜又愧疚。原來我總是埋怨鍋不好使，菜做得不好，就對老公說：“哎，巧婦難于無鍋之炊……”老公給我買了一口新鍋，這下沒有借口了，廚藝提高的幅度卻還是不大。今年的春節當了一回啃老族，自己家沒買啥年貨，婆家娘家輪著啃，省錢省事。老人為我們竭力操勞，感到過意不去。婆婆說：“看到你們吃得好，玩得好，我們就興奮”。享受也成了孝敬的一種形式。這一假期除了吃就是睡，盡然體重沒增加，反而肚子的贅肉消了一圈，興奮！

我接著堅持寒假蝸居的傳統，發揚沒事不下樓、小事不出門的一貫作風。不過逛街卻是樂此不疲。在家呆膩的時候，就約上摯友，買不買到東西不重要，一邊逛商場一邊閑聊，在常去的小吃品兩碗面，派生出很多閑情逸致，達到散心的目的，帶回一兩件戰利品到家，好心情也會持續好幾天。也喜愛間或和同學小聚一下，回憶回憶過去，向往向往將來，言行談笑無所顧忌輕松自如。寒假的滑雪和泡溫泉安排沒有實現，也沒太去想實現，無所謂了。暑假的時候肯定要走，初步擬定目標是北京。

過完年后，同學給母校捐了不少書，寄到我這里。由于是網購，速遞員每天來敲門，和我們都混熟了。這些教化專著首先成了我的精神食糧。看完了《跳出教化的盒子》、《給老師的建議》、《中國文化論》、《人性的弱點全集》、《怎樣做小課題探討》。上網的時候少了，每天躺在床上看書覺得很充溢，這個假期算是做了一點有意義的事。要不總有種虛度光陰的空虛感。明天上班把這些書帶到學校，信任會有更多的老師受益。后天起先備課輔導了，還需在教學方面做一些打算。

寒假假期總結（實用19篇）篇十二

在剛放假的時候，我們幾個同學約了一起出來玩。我們吃完中飯一起到學校集合，本來想踢球，可是外面下雨，然后我們就去了商場喝下午茶，打了一會兒三國殺，一個下午，我們幾個人玩得非常開心。

大年初三我們去了石桅巖玩，那里的游客人山人海。石桅巖主要景點有石桅巖·小三峽·水仙洞·麒麟峰·水響巖·菠蘿巖等。石桅巖景區的景色非常的美，那里的水非常干凈，清澈見底，水流很急，那里的石頭千姿百態。其景觀具有雄·奇·險·秀·幽·奧等特點·。雖然我們走得非常累，但我們在那里玩得非常開心，還拍了很多美景。

大年初三那天，我們去了神仙居玩。神仙居集“奇、險、清、幽”于一體，匯“峰、瀑、溪、林”于一地。主要景點有：將軍巖、睡美人、情侶林、飛天瀑、觀音洞等。我們一大早就出發了，我們坐纜車坐到上面，然后沿著棧道走，走到了一個亭子。我們一起在那里拍照片，順便休息休息。那天正好下了點雨，山里云霧繚繞，從棧道上看下去，全是霧，迷迷糊糊的，什么都看不到。拍出來的照片效果非常好，后面全是“仙氣”，而且景色非常美。我們在那玩了好長時間，走走停停，玩得非常開心，而且一點兒也不累。

出去玩回來以后，媽媽還帶我去看了電影，看了《澳門風云》、《美人魚》等。《美人魚》非常的精彩，還很搞笑。看了《美人魚》之后，我深有感觸：不能只顧著賺錢，要注重保護自然生態環境，保護地球，要促進人與自然的和諧共處，不能破壞環境。

這個假期，非常的充實，我玩的非常開心。

寒假假期總結（實用19篇）篇十三

近半年來很少總結，因為日子過得繁亂，晚上的時間常常會用來和爸爸打嘴仗。爸爸出差半個月，媽媽總結一下寒假生活。

第一周，家里著火，忙著收拾。

第二周，過年。中間有同學來，但主要是帶領雙方老人過年。兩邊四個老人基本上是第一次在北京過年，平時比較操勞，盡量帶大家出游，希望能夠開心和睦。

第三周，忙著吵架。至于原因，家丑不可外揚……。

第四周，調整。奶奶走了，爸爸要出差。媽媽收拾家里的一地雞毛，要調整家里節奏，主要是調整自己。

總之一個字：亂！亂！亂！

兩個字：煩亂！煩亂！煩亂！

但是，成績還是有地：主要是讀書。

閱讀育兒書：以《愛和自由》、《捕捉兒童敏感期》為主，中間夾雜《為孩子大聲閱讀》，《孩子，來吧》。當然，《鄭育巧育兒經》如參考資料一般，時常翻閱。

另外，《明朝的那些事兒》，斷斷續續讀一些，主要是爸爸給藏起來了，怕媽媽耽誤更重要的事情。

更重要的事情其實就是準備博士考試。哎呀，媽媽真的是很有理想很有追求很有抱負哦！其實呢，是形勢所逼。老師這個職業，有時候還是需要這些東西地。

但是孩子尚小，家事頻繁，媽媽常常感到力不從心，所以準備起來是有一搭沒一搭的。今年不行，就當是為來年早做準備吧。

現在最重要的是馬上開學，媽媽馬上就要備課，指導畢業論文，開會……。

還有一件媽媽認為很重要的.事情是給寶貝買了一批書，估計到幼兒園都有得讀。都是網上大家建議的比較經典的育兒書。孩子很喜歡，媽媽很滿意，所以覺得錢花得很值哦。以后有時間給大家曬一曬。

最高興的事情，小可人兒很健康，很茁壯。所以，不管有多煩亂，念及此，還是甚感欣慰。

所以，用一句時髦語總結：這個假期，媽媽快樂并痛著！

快樂在前，因為寶貝。故為主流。痛苦在后，因為紛繁。

但是，生活還是要繼續的。日子，還是要一天一天過的。

媽媽呢，還是要打起精神，哎嗨哎嗨哎嗨喲——喊著號子往前沖！

寒假假期總結（實用19篇）篇十四

經過了期末考試，我們終于迎來了期盼已久的寒假。

在剛放假的時候，我們幾個同學約了一起出來玩。我們吃完中飯一起到學校集合，本來想踢球，可是外面下雨，然后我們就去了商場喝下午茶，打了一會兒三國殺，一個下午，我們幾個人玩得非常開心。

大年初三我們去了石桅巖玩，那里的游客人山人海。石桅巖主要景點有石桅巖、小三峽、水仙洞、麒麟峰、水響巖、菠蘿巖等。石桅巖景區的景色非常的美，那里的水非常干凈，清澈見底，水流很急，那里的.石頭千姿百態。其景觀具有雄、奇、險、秀、幽、奧等特點。雖然我們走得非常累，但我們在那里玩得非常開心，還拍了很多美景。

大年初三那天，我們去了神仙居玩。神仙居集“奇、險、清、幽”于一體，匯“峰、瀑、溪、林”于一地。主要景點有：將軍巖、睡美人、情侶林、飛天瀑、觀音洞等。我們一大早就出發了，我們坐纜車坐到上面，然后沿著棧道走，走到了一個亭子。我們一起在那里拍照片，順便休息休息。那天正好下了點雨，山里云霧繚繞，從棧道上看下去，全是霧，迷迷糊糊的，什么都看不到。拍出來的照片效果非常好，后面全是“仙氣”，而且景色非常美。我們在那玩了好長時間，走走停停，玩得非常開心，而且一點兒也不累。

出去玩回來以后，媽媽還帶我去看了電影，看了《澳門風云》、《美人魚》等。《美人魚》非常的精彩，還很搞笑。看了《美人魚》之后，我深有感觸：不能只顧著賺錢，要注重保護自然生態環境，保護地球，要促進人與自然的和諧共處，不能破壞環境。

這個假期，非常的充實，我玩的非常開心。

寒假假期總結（實用19篇）篇十五

上周對學生的假期作業進行了檢查，學生作業完成情況如下：

1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。

2、學生及家長都能認真對待假期作業的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態度。

3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和作業中可以看出孩子們良好的閱讀習慣。

4、從作業的書寫上有較大改觀，因為作業類型較豐富，作業量適中，都是學生較感興趣的一些實踐性作業。所以67%的學生書寫認真，作業質量較高。

5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動。如：到商場購物、觀燈展、做家務、調查春節人們樂于做的`事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。

1、檢查發現，還存在如下問題：少數同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規范；

2、仍有少部分學生思想上沒有重視，注冊時忘帶作業的現象仍然存在。

3、抄襲作業的現象大有存在，有些學生有完成任務的傾向。

1、各科任教師要繼續作業的創新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業，避免重復、機械性的作業。

2、要加大檢查與評比力度，將優秀的作業進行展示，以激勵其他學生。

3、加強家校聯系，保障作業質量，完成不錯的同學：

陳江儒、方晚嘉、劉海濤、吳永輝、曾逸、王嘉欣、黃福文等30多位同學作業有問題的同學：

曾廣元、彭超、羅娜、劉蓮、孫隆、劉磊等10位同學。

作業中的普遍問題：

1、態度不認真,書寫潦草。

2、作業格式混亂，沒有按照要求完成。

3、組詞作業偷工減料，有的漏掉生字，有的少組詞。

4、預習應付，不少同學詞語解釋沒做。

5、讀后感：不少同學寫的不是自己買的那本書，字數太少，沒有感想。

寒假假期總結（實用19篇）篇十六

一轉眼，一年就在不知不覺中過去了。春節期間，我制定了寒假計劃：多讀書，復習，預習，做作業。可是我發現計劃并不那么容易實現。

在這一個月的寒假生活里，寒假的日子和上學的日子幾乎是天壤之別。從緊張到完全放松，從忙碌到完全散漫自由。旅游，吃各種特色小吃，早上睡到自然醒，以至于上午就只能學習小會兒，下午睡午覺、做作業，晚上玩會電腦，做會作業，彈會琴，每晚十點、十一點才睡覺。這種渾渾噩噩的日子就這么過著，眼看寒假就要結束了，驚覺我還有好多應該做的事情沒有時間做了。

如今已經快要開學了。我仔細地總結了一下：

1：寒假里，我沒有按照計劃去做，所以我要在這年后的一段時間里多讀書，讀好書，并把語、數、英這三門主科預習好。

2：我覺得“馬馬虎虎”是我最大的敵人，不止表現在做作業上，就連看課本我都馬虎，只有我把“馬馬虎虎”這個毛病改改，我相信，我的成績一定會提高的'！

3：在年后的這一段時間中，我要閱讀一些新的書籍。因為，前蘇聯作家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我準備從網上購買一些勵志的、文學的類的書籍；我準備每天閱讀一到兩個小時，一個星期讀完一本書。

“馬馬虎虎”這一極為普通的字眼，現在卻是我最大的敵人了，所以，我要努力的把這個敵人給徹底的打敗。我相信，我一定會改掉這個壞毛病的！

大家都說，學好語文要靠閱讀、寫作、積累課外的知識、口語交際等。所以我會往這方面努力，努力的把語文學好！

我相信，我只要在反思中學習，在反思中也一定會進步，反思一定會讓我變得更加自信，更加優秀的！

寒假假期總結（實用19篇）篇十七

20xx年1月7日和8日，我有幸參加了榆林市榆陽區20xx-20xx年中小學新任教師的培訓學習, 我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德建設，很多時候讓我們這些上崗不久的新教師頗感有些霧里看花，無所適從，有如“老虎吃天-無從下手”，我們很需要學習。而此次新任教師的培訓學習，恰好為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發展方向和目標以及高效教育教學工作的一些細則。下面就具體談談培訓的一些心得體會。

通過這一天半的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義，也真正了解了教師的職業道德具體應該怎么體現。

這樣的職業，選擇了這樣的崗位，我們就應該敬業、樂業，就應該堅守崗位、熱愛崗位、奉獻崗位，不斷在自己的崗位上塑造自身。

(1)端正人生價值觀，獻身教育事業。“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發向上，獻身教育事業，不斷進取的動力之源。”當前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在著一些與教師角色、身分不相稱的思想意識。為此，教師必須端正自己的價值觀，認清自己的角色，摒棄不正的思想意識，努力提供自己的人格素養。

(2)塑造良好性格，做到為人師表。心理健康是我們學生走向現代化、走向世界、走向未來建功立業的重要條件，培養學生健康的心理素質是素質教育的重要內 容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的.。許多研究表明：教師的學歷、知識水平和學生的發展并沒有必然的聯系，而教師的性格對學生發展的影響則是長期的、潛移默化的。 (3)富有創新精神，培養學生創新意識。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養不能再循規蹈矩， 必須通過教師創造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我們應該在模仿、學習他人經驗的基礎上，總結、思考自己的經驗，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發。要培養學生的創新意識，教師首先要在教育教學中，展示自己的創新成果。

符合自己實際的目標，不要把目標理想化。 一切從實際出發，才能達到預想的結果。

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業生涯才能獲得鮮活的生命。教師的工作環境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。在我們的教師隊伍中有這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業自豪感，沒能充分認識自己的職業價值。要改變這一現狀，我認為我們要注意以下幾方面： 首先，教師的環境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環。只有適應教育對象、環境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。 其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。 最后，教師的工作平凡而不簡單。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。

開拓進取，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。開創嶄新的教育事業，譜寫教育事業的新篇章。

寒假假期總結（實用19篇）篇十八

幾乎是眨眼的功夫，快樂的寒假生活在噼里啪啦的喜慶鞭炮聲中就飛馳而過了。馬上就要開學了，在寒假里我做得怎么樣呢？我拿起我的寒假計劃一一對照，請和我一起來看看吧！

我每天能用一個小時的時間認真完成老師布置的作業。不把作業擠在一起寫，按計劃把作業平均分配到每一天。每天能用一個小時以上的時間讀詩歌、美文、英語。在寫博上，寒假中能做到及時更新。

但做得不足的是沒有把每天的所見所聞，生活感悟及時地記錄下來。繪畫上也沒有每天練習四十分鐘，而是偶爾地畫一下。

我做得好的是認真地讀了《凡爾納的四大科學幻想名著》，透徹地理解了《獅心兄弟》，看完了楊紅櫻阿姨的《女生日記》和《笑貓日記》系列和幾本兒童文學。通過寒假的閱讀，我從中獲得了不少的生活知識，學到了很多做人的道理，并學會了怎么把場景描寫得生動，如何把文章寫得幽默風趣。

寒假計劃中本來打算讀《紅樓夢》，可是看了兩章就讀不下去了。以后還是要利用課余時間讀一讀。

在寒假里我去敬老院幫爺爺、奶奶們做一些力所能及的事情，陪爺爺、奶奶們聊聊天，為他們講笑話。看到他們聽到我的笑話開心大笑的時候，我感到很幸福。

讀萬卷書，行萬里路。在寒假期間，我游覽了海洋館、動物園，參觀了博物館和科技館，從中學到了書本上學不到的知識。

過年的時候，在姥姥家，我了解了姥姥家的過年風俗：在大年初一的凌晨，他們很多人都會去家附近的寺廟燒香拜佛，許上一年的心愿。在大年初一，孩子們放鞭炮，收壓歲錢。最有意思的是，在大年初一的凌晨找一顆最粗大的椿樹，圍著椿樹，唱著優美動聽的歌謠：“椿樹王，椿樹王，快快長，你長高了做木料，我長大了做棟梁……”我給姥姥拜了年，當然也收到了很多壓歲錢。

我把過年的壓歲錢合理的分配了一下，一部分存進了銀行，一部分買了書，剩下的一部分捐給貧窮山區的孩子們和給敬老院的爺爺、奶奶們買一些禮物。

總之，這個寒假過得還是比較充實和有意義的。

寒假假期總結（實用19篇）篇十九

寒假結束了，我們也要對我們的假期做一個總結，而我這次總結的內容分為以下三類：

一、這個假期中我的收獲

二、這個假期中沒有完成的計劃

三、假期中仍需改進的地方

由于在假期中我的收獲非常多，但是都寫上去會非常多，所以這里就只寫幾個讓我影響最深刻的幾點收獲。

（一）假期實踐：在幼兒園當老師的收獲

在這次的假期中，我的假期實踐就是到我姨媽的幼兒園里當老師，我在當老師的收獲可以分為以下兩點：

1、見識到了體制學生的理解能力和自理能力

2、一個我需要學習的心態――開朗

1、見識到了體制學生的理解能力和自理能力

那些在幼兒園里的小孩，理解能力和自理能力都讓我大開眼界。首先那些小朋友連非常簡單的詞匯都非常難理解，只能說那種“寶寶語言”還要配上動作才能理解。為什么這些小孩的理解力會那么差呢？我分析的是，幼兒園在孩子學習語言的最佳黃金時期的時候，并沒有教孩子語言，而是繼續用這種“寶寶語言”和孩子交流，所以自然那些小孩的理解能力不會好到哪里去。

從這次的社會實踐中，讓我知道了為什么中國體制教育會把人培養成“機器”的原因了。

2、我需要學習的心態

雖然這些小孩的自理能力和理解能力非常差，但是這些幼兒園里小朋友的一個心態是我需要學習的。

這個心態就是開朗。而我發現我有時候對別人并不是非常開朗，所以在這點我需要改進。

（二）眼睛總盯著暗處，就會看不到光明（來自《不抱怨的世界）

我認為這句話也可以理解成：不要總是盯著別人的缺點，而要試圖去發現別人的優點。

放假回家了之后，總認為別人有非常多缺點，而且總會去批判別人，這樣導致的結果就讓我非常別人都非常不舒服。后來看到了這句話，我就試圖去發現別人的優點，我發現我能看到別人的優點后，就減少了非常多我和別人的不快，而且還發現了非常多我需要像別人學習的地方。比如，善解人意、勤勞等等。

（三）順則成人，逆則成仙

這個是我非常久以前就知道的東西，但以前一直沒有實踐出來。直到這一次假期才“深有感觸”。當時在假期的時候，早上我安排的是跑步，但是我又不想跑了，這時候心就提醒我，需要逆著自己才能讓自己的提升更大，于是我就開是跑步了。之后每當我想要不完成計劃的時候，我都會想‘只有逆著自己進步才會更大。所以以后我在不想做什么事的時候，就要想著‘逆著自己’。

這個假期中我沒有完成的計劃就是家庭活動。“表面”的`原因是因為家長不配合。但其實“里面”的原因是我不重視家庭活動。所以這個計劃我就沒有能完成。

（一）做事半途而廢

我做事有個“三分鐘熱度”，我對每件事情都有興趣，但是都不能把它做下去，所以這點上我需要改進。

（二）畏難

我做事的時候，只要這件事情非常難或者是我做的不好，我都會采用逃避的方式。我認為以后的解決方法就是在我想要逃避的時候就控制住自己，避免自己逃避。

（三）粗心

在過年的時候，親戚給了我紅包，但是我就直接放在餐館的桌子上，而沒有放到包里，在走的時候我就忘記拿了。所以從這個實例中可以反映出我粗心的問題。

這個假期相比以往的假期來說有非常大的進步，主要體現在對自己的自控力更強了，而且假期過的更充實了，希望下一次假期我能做的比這次假期更好！