心得體會是我們在實踐中領悟到的感悟和體驗，能夠幫助我們更好地理解和應用所學知識。通過寫心得體會，我更加意識到了自身的不足，并找到了改進的方法和途徑。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇一

__年10月10-21日，我有幸參加了局組織人事處組織的清華大學培訓。清華大學是我國著名高等學府之一，也是我國高層次人才培養和科學技術研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學習，我倍感榮幸。同時也感謝領導給予我這次培訓學習的機會。我十分珍惜。此次培訓時間雖短，但課程安排緊湊、內容豐富，每節課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓，讓我獲得了一身難得的知識財富，真是受益匪淺，體會頗多。

十月的北京，秋高氣爽，楓葉飄飄。亮麗多彩的生活是不施粉黛的素顏，秋之魅力，是充盈著淡藍色的寧靜。金黃的樹葉，灑落一地的斑斕，時光煙雨蘸著秋之韻味掠過我的眉眼。秋風卷著我的衣襟把我帶進了風景如畫的清華校園。

清華校園，美麗而歷史悠久。走進校園就感受到了這所百年名校厚重的文化氛圍和獨特的魅力與底蘊。學校一直秉承“中西融合、古今貫通”的理念，“自強不息、厚德載物”的校訓、“行勝于言”的校風、“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，始終引領學生們走“愛國、成才、奉獻”的道路，為祖國的強盛、建設和發展輸送了大批的領導和優秀人才。校園內綠茵草草，樹木成蔭，湖光山色，景色別致優雅。不同時代的建筑物購成了獨具風格的建筑群落，為師生們創造了優美的工作、學習和生活環境。

這次培訓吃、住、學習都在清華園。喜歡起早床的我，每天迎著黎明前的第一縷曙光，吸收新鮮的空氣在清華園里跑跑步、打打太極。用完早餐后就靜心地聽課。“夫天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客。而浮生若夢，為歡幾何？”，所以我緊緊抓住培訓這個機會給自己洗洗腦，充充電，增長知識財富。給我們講課的有清華、北大、國防大學、中央音樂學院、北京行政學院、國家行政學院、中央黨校等10多所高校的資深教授。分別給我們講授了《領導干部壓力管理》、《當前宏觀經濟分析》、《十二五規劃與民生問題》、《影響力和執行力》、《我國周邊安全形勢分析》、《依法行政與突發事件應對》、《公共服務前沿探求》、《城市化與城市現代化》以及《走進音樂世界》等10余堂課。教授們個個滿腹經綸，學識淵博。每位教授談吐風趣幽默、警句名言、歷史典故讓學員們掌聲笑聲接連而致。在聽課中同學們對老師心懷一份敬仰，一份尊重，一份理解，一份虔誠；同學們感受老師誠摯的智慧和知識的傳遞，凝聚的思想于此起彼伏聲中豁然收成，如行云流水，徜徉沉浸。北京行政學院教授兼清華大學繼續教育學院教授董曉宇，在講《公共服務前沿探求》課時，演講形象之精彩，語言之豐富，排比、對比句接連不斷，甚至把山東快書的表演形式都搬上了講臺。講課內容豐富。在開啟我們心智的同時，思想和智慧都得到了交流和碰撞。這次培訓學習每天都有新的收獲。

聽了楊照南教授的《當前宏觀經濟分析》進一步認識加快經濟發展方式轉變的重要性和緊迫性；知道了當前經濟波動的主要表現和原因以及國民經濟運行成本非完整化的五個方面，從生產與消費領域看中國自身的問題。

聽了傅思明教授的《依法行政與突發事件應對》使我們進一步明確政府為什么要依法行政？依法行政的基本要求。通過突發事件案例分析，使我們懂得了依法行政是安全從政的前提條件。

聽了楊陽教授的《我國周邊安全形勢分析》才知道我國現階段面臨著朝核危機問題；中印邊界問題；南海權益爭端問題等諸多不安全因素，美國在亞太地區對我國形成u型合圍之勢。為了保障我國周邊安全環境，還需要貫徹周邊外交方針，營造良好的外部環境。建設強大的國防力量。

10多位專家教授從經濟理論到政治文明，從社會管理到執行能力，從當前形勢剖析到前景展望，深邃的理論、前沿的研究、管理的創新在大師們或凝重或幽默或儒雅的講解中，有如陽光雨露、和風細雨，滋潤我的心田、陶冶我的情操、凈化我的心靈、開闊我的視野、開啟我的心智，理論與實踐的火花在腦中碰撞，實實在在的讓我領略了授課大師的風采。給我們傳遞了最新的信息和知識。

特別是聽取中央音樂學院副院長周海宏教授的《走進音樂世界》一堂課后，讓我深刻認識到音樂是一種難以形容的語言----它越過了正常的邏輯思維，直接向人們的心靈傾訴；音樂是一種聽覺藝術，它雖然不像文學、戲劇那樣內涵明確，讓人能有具體的理解，但經典音樂一般都具有豐富的內涵，我們能從中獲得美的享受、精神的愉悅和思想上的提升。欣賞這樣的音樂能夠提高人的審美品位，提升人的精神境界，培養人的思維能力，特別是形象思維和創新思維能力，有助于培養高素質人才。列夫.托爾斯泰這樣說過：音樂使我忘卻自我，忘卻自己的真實處境，它把我帶往另一種不屬于自己的情景：在音樂的作用下，我覺得我感到了本來沒有感到的東西；我理解了本來沒有理解的道理；我能體會本來不能體會的一切。如果我們用這種心境去面對自己的工作，充分發揮自己的創新思維，運用在實際工作中激發自己的靈感。應該會有很好的收獲吧！我仿佛覺得優美的音樂旋律隨時在我身體里流淌，淋漓盡致地讓我體會到身心的愉悅和工作的輕松。音樂帶給我無比快樂和喜悅！也是減輕我工作壓力的最好方法之一。

最后，我要用清華的校訓“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學到的新理論知識滲透于今后的工作中去，把今后的工作做得更好！

我不知道我這篇心得是唐代詩人李端筆下的“欲得周郎顧，時時誤拂弦。”還是劉長卿筆下的“古調雖自愛，今人多不彈。”！只有閱讀者自己去評定吧！

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇二

20__年1月，我有幸參加了我校組織的清華大學高級研修班。清華是我國著名的高等學府之一，也是我國高層人才培養和科學技術研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學習，我倍感榮幸。同時也感謝校領導給予我這次培訓學習的機會。此次培訓時間雖短，但課程安排緊湊，內容豐富，每節課都集思想之大成，耀智慧之精華，真是讓我收益匪淺，體會頗多。

清華大學果然與眾不同，名不虛傳。在這里，沒有枯燥、呆板的教學，更多地感受到清華的人文氛圍、深厚的道德底蘊和強烈的歷史使命感。“自強不息，厚德載物”的校訓，使我深入思考個人與國家、做人與做事、奉獻與索取的關系。專家學者的上課，或諄諄教導，或啟發引導，都使我強烈地感受到時代的腳步、知識的樂趣。古色古香的建筑、單純的校園生活、同學們的笑聲，又使我仿佛找回了校園的青春與活力。

這次培訓吃、住、學習都在清華園，為我們的學習提供了非常便利的條件。課程也是非常精彩，教授們個個滿腹經綸，學識淵博。每位教授談吐風趣幽默、警句名言、歷史典故讓學員們掌聲笑聲接連而致。在聽課中同學們對老師心懷一份敬仰，一份尊重，一份理解，一份虔誠；同學們感受老師誠摯的智慧和知識的傳遞，凝聚的思想于此起彼伏聲中豁然收成，如行云流水，徜徉沉浸。

周士淵教授上課時，演講形象之精彩，語言之豐富，排比、對比句接連不斷，把自己的親身經歷搬上了講臺。講課內容豐富。在開啟我們心智的同時，思想和智慧都得到了交流和碰撞。他給我留下的最深印象就是“知而必行、行而比恒、恒而必達。”和“傻瓜日記”。

聽了馬駿教授的《我國國防安全形勢分析》才知道我國現階段面臨著朝核危機問題；中越問題；南海權益爭端問題等諸多不安全因素，美國在亞太地區對我國形成u型合圍之勢。為了保障我國周邊安全環境，還需要貫徹周邊外交方針，營造良好的外部環境。建設強大的國防力量。

還有覃征教授，清華大學信息學院、軟件學院教授、博士生導師。他所講的《現代信息化技術》一課讓我大開眼界。覃教授語言犀利詼諧幽默，各個領域知識無所不曉，引經據典的故事隨手拈來，博得大家頻頻驚嘆和掌聲。

當然其他三位教授的演講也同樣精彩。但“清華提升”的光榮已成為歷史，曾經如火激情也終將淡去。如何將培訓收獲轉化成素質能力，并運用到工作實踐中，則是我們應該重點思考的問題。為此，我應當：

（一）深刻領會并努力踐行“自強不息”、“行勝于言”的清華風訓。在今后的工作生活中，老老實實做人，干干凈凈做事，戒浮躁，淡名利，不管個人今后境遇順逆，都要以民族為重，以事業為先，以真誠為本，抱平常心，懷青云志，做到仰俯不愧于心。

（二）從心靈深處更加重視學習，在日常工作和生活更加努力學習，真正將學習成為一種人生樂趣，當成一種生活方式。我們應該把在“清華留學”培養起來的學習興趣和求知熱情，進一步地放大起來，延伸下去，真正將學習溶入到工作、生活中，甚至我們每個人的生命中。

（三）活用清華所學，開創性做好本職工作。解決實際問題的能力，推動工作開展的水平，是檢驗我們這次學習培訓效果的一條重要指標。就我自己而言，切實轉變思維方式，摒棄消極有害的觀念，置身當前，不怨天尤人，不自暴自棄，多找自身修養、能力方面的不足，多想他人成功、進步之不易，不斷加強個人修養，積極調整精神狀態，以更加平和沉穩的心態，以更加理性從容的作為，篤定扎實地邁向前進。培養清純高雅的人生追求，以高度的目標關注、全部的精力投入、緊盯工作，干好事業。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇三

清華大學是無數學子不懈追求的中國最高學府，今天本站小編為大家分享幾篇關于到清華學習的一些。

供大家閱讀!

首先：要重視管理。

之前，我認為管理就是經驗與閱歷，加上過硬的業務技術，科主任首先必須是本學科帶頭人，在技術方面、專業領域領先，掌握本學科專業在本市甚至在全國的動向，能夠熟練駕馭疑難雜癥及急危重癥的處理。在學術方面是科室老大，是權威，技術領域就要以技術服人。其次是閱歷，在社會上闖蕩多年，有處理問題的能力，基礎是經驗，見多識廣，積累了經驗，就可以無敵了。現在看來，真的是夜郎自大，井底之蛙，顛覆了我固有的認識。

其次：方法。

既然知道了管理的重要性，認識到管理是一種全新的學問，那么以什么方法來做管理呢?

劉庭芳老師教會我：管理要用管理工具，這樣才不會受人為因素左右。

劉新華老師教會我：領導者語言藝術，管理者應怎樣提高自身素養，話該怎么說。

欒帆老師用他那幽默的語言及身體語言教會我怎么攻關媒體危機。

劉燕翌老師教會我怎么做好科室管理計劃，首先要學會職業化管理與科室創新結合。

劉田老師用活潑互動的教學，教會高效團隊建設與執行力的打造。

戴宛辛老師從本質上講授了管理與醫學溝通的重要性，立體而全面。

趙卯生老師教會我法制社會要依法治科，依法執業。要拿起法律武器來保護自己和他人。

最后：學以致用。

上述老師以自己淵博的知識告訴我管理的辦法，那我回來就應該學以致用。第一，我要制定一個計劃，做好流程，以及。

應急預案。

下一步怎么實施融合新的理念在里面。第二要提高自我管理意識在領導者的演講語言上下工夫每天讀一本有益的書每天花五分鐘朗讀一段《健康報》。第三領導科室學習在清華所學知識帶動全科行動起來未來是靠團隊打天下的。

在清華的學習結束了，但是知識的應用才剛剛開始，在未來的歲月里，我會理論實踐相結合，把我們省直三院的婦產科建設的更加美好，以回報曹院長為首的班子栽培和清華老師的教誨!謝謝曹院長，謝謝清華!

通過參觀學校的校史紀念館、各類實驗室，對學校的發展歷史有了更進一步的了解，對學校的最新發展也有所了解，這些年，母校在各個方面都日新月異，有了很大的發展，取得了很大的成績，在科研、人才培養、科技創新成果等各方面，都在向世界一流大學邁進，深感自豪。通過李志華老師的介紹及和學校科技開發部的交流，對學校的校地合作方面的工作有了進一步了解，對研究院的目標和定位更加清晰，也明白自己以后工作中的重點是該怎么做。這次重返清華學習體會很多，收獲很大。我將把這次清華的學習當作新的起點，以嶄新的精神面貌努力工作、學習，并把清華精神帶到今后的工作中，求真務實，崇尚實干，立足本職，勇于開拓，大膽創新，更好的做好本職工作。

當走到夢寐以求的施一公試驗室，走到我院服務的另外一個團隊，看到的是另一番場景。一個個震驚學術界的成果令人嘆服。但是，我知道這些成果絕不是優美校園的必然產物。我在試驗室里看到了凝重地思考著的神情，計算機屏幕上快速流淌的代碼、辦公室里到處堆積的書籍。還有夜晚教室、圖書館、實驗室明亮的燈光、忙碌的身影。因為有辛苦的耕耘、優秀的科研環境，加之嚴謹的科學氛圍和優秀的研究人員，創造出世界頂級的科研成果，在清華大學就成為自然的結果。通過這次參觀，我充分感覺到自身的不足，我要努力補足自己的缺處，做好本職工作!

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇四

“把人生奮斗匯入時代洪流，以青春之我貢獻青春之國家……應該成為我們超越小我的最大夢想。”“對于來自脫貧攻堅最前線的我們而言，實現我青春夢想的方式，就是在平凡的崗位上，做好這不平凡的工作。”

20__年5月4日，甘肅舟曲縣“舟曲扶貧”公眾號發表了一篇題為《攻堅路上，青春綻放》的文章，這篇文章的作者是舟曲縣扶貧辦副主任，她的名字叫張小娟。

10月7日19點40分許，甘肅省隴南市兩水鎮發生一起車輛墜江事故，舟曲官方“花開舟曲”公眾號發布的信息中稱：當日，舟曲縣一輛載有6人的五菱宏光小型客車在行駛至隴南市武都區兩水鎮煙墩溝白龍江大橋南口時，不慎墜入江中，截至10月12日12時，事故除1人獲救外，造成3人遇難2人失蹤。

據悉，這次事故的遇難人員中就包括張小娟。當天，張小娟結束了一天的下鄉扶貧督察驗收工作，在返回舟曲途中不幸遇難。時年34歲的藏族女干部、共產黨員張小娟用自己的行動為青春的誓言做了最為悲壯的注解。

10月10日到11日，中國婦女報·中國婦女網記者來到舟曲縣、白龍江畔憑吊，追尋這位“80后”扶貧干部最后的足跡。

“10月7日下午5點多，我給小娟打了個電話，我問她到哪里了，她說當天的工作已經結束，正準備返回。”張小娟的丈夫劉忠明告訴記者。

8點多，劉忠明再次給妻子打了電話，他一連打了三次，電話一直沒接通。但劉忠明并沒多想什么，因為在他的概念中，一進入工作狀態，妻子的電話十有八九是打不通的，平常即使在家也有接不完的電話。

8點半左右的時候，劉忠明接到了一個同學的電話，問小娟是不是下鄉了，同學含糊地說，可能出了點事。

下鄉能有什么事?舟曲這邊下鄉路大都是曲折狹窄的山路，路很不好走，劉忠明的第一反應肯定是車禍，他的腿一下就有點軟了。

兩水鎮屬于隴南市武都區，但去往舟曲縣的幾個鄉，這里卻是必經之路。從舟曲到兩水鎮，大都是依山傍水的曲折山路，有五六十公里。當劉忠明趕到事發地時，他并沒有看到妻子和出事車輛，隨后劉忠明得知，妻子等人坐的車當天墜入了江中。

熟悉的白龍江、熟悉的山路，突如其來的事故，卻是劉忠明怎么也沒料想到的。

來源：中國婦女報。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇五

“農民豐收節”各地都在火熱舉辦，我們發現由于是中秋小長假，一些地方的“農民豐收節”還成為部分市民的旅游目的地。在福建省，一些游客就到了“農民豐收節”現場，參加“挑稻谷”比賽。“農民豐收節”活動多多，精彩多多，所有文藝節目，娛樂項目，都圍繞著農民、農村、農業進行。這些精彩的娛樂節目，其實并不是亮點，亮點是，在“農民豐收節”上有來自城市里的游客。這樣的“農民豐收節”才有了更大意義。

“農民豐收節”是國家倡導創設的，其出發點不僅是讓農民享受豐收的喜悅，而是讓農業、農村、農民受到更大關注。“農民豐收節”是一個嶄新事物，究竟如何才能辦好?這是很多地方思考的話題。

“農民豐收節”雖然加上了“農民”這個定義，但是不能狹隘的理解“農民豐收節”。“農民豐收節”不僅屬于農民，還屬于社會的，屬于所有人。我們應該讓“農民豐收節”上多些城市人的身影。

“農民豐收節”就是一次好的載體，城市人應該帶著孩子來參與一下，讓孩子知道最基本的常識，知道稻谷能變成大米，小麥能變成面粉，韭菜和麥苗是不同的。

這還是激發城市人節儉意識的載體。在城市里餐飲浪費十分嚴重，不論是賓館飯店還是單位食堂，亦或是家庭廚房，被浪費的饅頭、米飯、魚肉、豬肉是普遍現象，要讓城市人在參與“農民豐收節”過程中，感知食物的來之不易。

當然，還能激發大家關注農村的熱情。大家都關心農村了，一個現代化的新農村就更加靠近了。“農民豐收節”上，就是要多些來自城市里的人。“農民豐收節”不僅是農民的節日。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇六

在市、縣兩級人事部門的精心組織安排下，我于9月底有幸參加了清華大學經濟管理學院工商管理高級研修班第四批的學習，這是縣委、政府重視我們企業人才工作建設的重要舉措，也是實施工業強縣戰略的有力支撐。帶著職工的期望和自己求知的欲望我邁入了清華大學的校門，在清華大學經濟管理學院，進行了為期三個月的學習。下面就簡單的談一下在學習培訓期間的一些體會。

一、影像清華。

清華園位于北京西北，北四環路與圓明園路交匯處，向南步行10分鐘，是全國另一知名學府—北京大學;向西步行15分鐘，是被譽為“萬園之園”的圓明園。歷史記載，明朝時這一帶是一片園林區，清華園原是圓明園的一部分。

清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學習的住宿之所便是清華接待服務中心—紫荊公寓。在清華主校門(東門)外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓。

年梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經》里“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學子樹立“完整人格”，后被定為校訓，成為清華之精神所在。

二、清華生活。

在清華園的這段日子里，我們研修班的79位同學每天結伴而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。盡管這“三點一線”的生活有些單調，但在精神層面卻是異常豐富的。

媒體短片，或者玩個小游戲，既為你提神，又讓你受到啟迪。可以說，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益。

三、所學所思。

通過三個月的所見所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺得企業還可以，自己也算是事業有成，干勁少了，拼勁沒了，但是真真融入到清華的培訓中，通過和外面的企業老總交談、聊天才知道自己不過是滄海一栗，我們的企業對他們而言簡直就是手工作坊。走出清華，回到企業，我將秉承“行勝于言”的校風，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創新”的作風，將所學的現代企業管理知識用到企業的生產經營實際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實實在在的民營企業家。

別人沒關系。當前，國家實施積極的金融政策，制定了中西部發展規劃，這都為我們新一輪發展帶來了無限商機。我們一定要把握國家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊伍上下功夫,充分利用政策向中西部傾斜的有利時機，接觸政府支持企業優惠條件，發展壯大企業規模，走自己的路讓社會認同，不要走別人的路讓別人無路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對事情的看法。帶頭構建和諧、平安企業。心態決定思維，思維決定出路，爭取在人生的括號中填充更多的內容。

這次學習對我本人觸動頗深，感嘆知名學府老師的學識之淵博和治學嚴謹的同時，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學習機會之寶貴難以言表，我將以此為起點，重新規劃企業發展方向，理清發展思路，堅定發展信心，爭取企業有一個大的發展和變化。

最后，愿用清華校園石碑的碑文作以自勉——行勝于言。

認識世界開拓眼界提升境界。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇七

清華大學經濟管理學院是我國高等教育中具有影響力的學院之一。作為該學院的一名本科生，我深刻感受到了這所學院所帶來的獨特教育氛圍和嚴謹學術態度。在這里，我學到了許多知識和技能，更重要的是，我的思維和視野得到了快速升華和深入拓展。

段落二：教學方式體會。

清華經管學院一直以來十分注重培養學生的實際能力。在課堂上，老師們不僅注重知識的傳授，還輔以各類實踐案例分享和課外活動輔導，從而幫助學生更好地理解知識并將其應用于實踐當中。此外，這個學院的教學氛圍也頗為濃厚，學生在互相交流和互助的過程中不斷成長。

段落三：實踐意義體會。

清華經管學院所注重的實踐教學模式非常有意義，因為它讓我們的所學知識得到了更實質性的應用和實踐。這輔以多個社團和實踐團隊，學生在其中扮演了各種不同的角色，不僅解鎖了更多的實踐技能，也讓學生能夠在實踐中獲得更加細致的認知和深入的思考能力。這使我深感，教育不應該僅僅停留在理論層面，而需要在實踐過程中真正實現學以致用，將知識融合到日常實踐當中去。

段落四：培養方式體會。

在這所學院，我學到了很多自主學習的重要性。老師們時常鼓勵我們積極參與課堂并且不斷思考課程所涉及的方方面面。在這種學習環境中，我學會了自我激勵，并且逐漸建立了自己的知識體系。這樣的學習方式讓我對自己的學習充滿信心，并且愿意付出更多的時間和精力來學習。

段落五：未來展望。

通過學習在清華經管學院的經驗，我愿意將其應用到未來的學習和工作中去，以更好地發展職業素養和實際能力。在未來，我希望能夠深入學習相關專業知識，以更好地拓展自己在行業內的實際能力和人際交際能力。此外，我也愿意為更多的人分享我在這所學院的課程設計和實踐體驗，幫助他們也能更好地發掘自身優勢和實際能力。

總之，清華經管學院的學習給予了我很多有益的經驗和啟示。我相信，借助這些經驗，我能夠在未來的學習和工作中更加快速、有效地達成自己的目標和理想。同時，我也期待更多的人能夠加入這個優秀的學院，共同見證其在未來的發展和成長。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇八

清華大學作為中國頂尖的高等學府之一，其英語教育自然不可小覷。在我三年的清華學習生涯中，我親身經歷了清華學習英語的過程，取得了許多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我關于清華學習英語的心得體會。

第二段：學習環境與資源。

清華大學作為一所頂級大學，提供了良好的學習環境和豐富的學習資源。首先，學校提供了高質量的英語授課，使得我們能夠接受到全英文教學。其次，學校擁有豐富的圖書館資源和學習材料，我們可以根據自己的需要自由地借閱和使用。

第三段：課程設置與教學方法。

清華大學的英語課程設置非常豐富多樣，從基礎的語法和詞匯學習到高級的閱讀和寫作訓練，都能夠滿足學生的不同需求。此外，我們還有許多自主選擇的選修課程，如口語、聽力等，可以根據自己的興趣和需求進行選擇。教學方法上，清華大學英語教育注重啟發式教學和任務型教學，鼓勵學生的主動性和創造性，提高學習效果。

第四段：學習方法和技巧。

在清華學習英語的過程中，我發現了一些學習方法和技巧，對我的英語學習起到了積極的促進作用。首先，多聽多說是提高口語能力的關鍵。我們可以通過聽英語原版音頻、參加英語角活動和進行口語練習來提升口語能力。其次，多讀多寫是提高閱讀和寫作能力的有效途徑。每天閱讀英文文章，積累詞匯和語法，多寫作文訓練思維和表達能力。此外，使用互聯網和手機等工具也是有效的學習輔助手段，如使用英語學習網站和應用程序進行單詞、語法等方面的學習。

第五段：總結與展望。

總的來說，清華學習英語的過程給了我很多啟示和幫助。優質的學習環境與資源，豐富的課程設置與教學方法，以及學習方法和技巧的掌握，都使得我在英語學習中有了巨大的進步。希望在未來，清華大學的英語教育能夠更加完善和創新，為更多的學生提供更好的學習體驗和機會，幫助他們成為全球化時代所需的英語人才。作為一名即將畢業的清華學子，我深感榮幸能夠在清華大學學習英語，并且我相信這段經歷將對我未來的學習和工作產生長久的影響和價值。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇九

能夠加入市委辦這個大家庭，我萬分榮幸，不曾想剛工作兩個月，又能夠到世界一流學府清華大學參加培訓，這讓我激動之余又覺誠惶誠恐，帶著壓力與動力完成了此次培訓任務。收獲很多，最深刻的體會有兩點：

細節定成敗。

以細節論成敗，從小處見文章。此次培訓，清華大學繼續教育學院熱情周到、專業細致、有條不紊的準備和安排，給我留下深刻印象，可謂處處見細節，事事皆精品。接待細致周到。一到達北京與培訓項目負責人戴玲翔老師和班主任肖瑞崇老師見面，就會感覺到他們的專業精神和充分準備。果不其然，一本《學員須知》即可回答所有問題，培訓安排更是滴水不漏，除學習需自己動腦外，其余事項只要“被動接受”即可。尤其是打開房間電視機看到“歡迎趙凡、何海先生下榻迎春園賓館”，讓我對清華大學的細致與周全留下深刻印象。內容豐富多彩。在培訓期間，既組織了辦文、辦會等辦公室業務培訓，又拓展到政治、經濟、社會、法治、國防等多領域學習;既開展理論學習夯實基礎，又組織到中關村創業園區和國家博物館復興之路見學參觀開拓眼界;既有清華大學、人民大學、中央黨校、國防大學等知名教授講學，又有中央辦公廳、國家行政學院等行政領導言傳身教，無一不顯出他們的誠意與專業。儀式感非常強。從入住“荷塘月色”近春園賓館到集體參觀清華四景(清華學堂、大禮堂、二校門和水木清華)，從開班儀式發放學員證、佩戴校徽、集體宣誓到畢業典禮播放培訓點滴、發放畢業證書，從每日一晨讀、每課一總結到課間集體做操、觀看《同一首歌》清華大學專場，儀式感無處不在，強烈地推進了我們對清華大學的品牌認同感和認真學習的緊迫感、責任感。

難當清華人。

走出清華門，帶走清華魂!什么是清華之魂?簡單點說就是“自強不息、厚德載物”的百年校訓、“行勝于言”的校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風。這是清華魅力所在，給人以心靈的震撼，給人以行動的力量，給人以前進的勇氣，給人以成功的信心。“將相本無種，男兒當自強。”人，就應該有永不畏懼和自強不息的精神，不為眼前工作的壓力和生活的困難所困擾，上善若水，心懷天下，勇于挑戰，甘當大任，才會獲得最終的成功。成功只有一個理由,失敗卻有一千種理由。自強者未必都能夠成功，而“不自強者”成功未之有也。“言必求實,以行證言。”言與行，如車之兩輪、鳥之雙翼，缺一不可，必須做到言行統一。從實踐論出發，踐行是根本和目的，所謂跬步致遠、篤行事成、實干興邦。言行不統一，不是偽君子，就是兩面派，而后者比前者更具有破壞性、更可怕、更應該警惕。因此，要言行統一、“心、言、行”三點一線，不做只言不行的偽君子，更不做言行不符的兩面派。“業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”做思考的奔跑者。要思考，用嚴謹的態度、創新的思維去明辨方向、拓展思路、科學決策。要奔跑，用勤奮的精神、求實的作風去實現跨越、實施突破、實踐收獲。做“思考的奔跑者”，就是要站在大局上想問題，超前謀劃，腳踏實地，事半功倍，離目的地越來越近。

身雖已遠，心卻未動。清華大學的一景一物仍縈繞在我腦海，6天培訓所學所思所感也必讓我受益終身。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇十

有幸在20xx年寒假前夕走進清華大學，參加了學校教育教學管理者創新管理高級培訓班的學習。時間飛逝，短短三天的學習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。這次培訓在教學內容上的精心編排，課堂上名師的言傳身教，無一不體現出學校領導在組織上的高度重視和良苦用心。學習機遇十分珍貴，學習生活豐富充實，受益匪淺。清華培訓中心的領導和授課老師儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之欽佩。理論與實踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頗深：

名校大師們的言傳身教，為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學識，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，教學內容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的充電。他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我逐漸構筑起了一個新的知識框架，特別是對當前國際國內政治經濟形勢的分析、中國社會問題的解析、積極心理學以及對自我的正確認知等理論知識的學習，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步升華。

通過這次培訓學習，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發展的日新月異和人類思想的進步，認識到知識的更新對一個人的發展是多么的重要。形勢逼人，不進則退，覺得自己肚子里的墨水確實太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養成自覺讀書的習慣。通過這次學習，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學習的理念，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統地看點書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會書到用時方恨少。由此，使自己再一次領悟到活到老，學到老的深刻內涵。認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，更新優化知識結構，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。

三天的學習，我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學到的知識真正應用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名德育工作者，面對的是普通學生和老師，在平時的工作中，要將服務融入到學校管理各個層次，做好政策、服務的傳遞，好事要做好，為構建和諧社會、和諧校園盡自己微薄之力。

然而，要說什么才是這次清華之行最大的收獲，我認為并不止上面所提到的理念和知識，雖然這些的確讓我開闊了視野，增長了知識，但畢竟時間有限，所學到的廣度和深度也是有限的，最大的收獲其實是直接來自幾位授課老師身上的深刻啟示！

授課老師對像我們這樣的進修班絲毫沒有敷衍了事的態度，上課始終認真負責，非常投入，甚至幾乎達到無我的程度。正是在這種良好的狀態下，老師將自己淵博的學識演繹得淋漓盡致，使得整個課堂精彩紛呈，效果突出！由此，我想如果我們在學習和工作中也有這種無我的專注和投入，我們肯定也能夠完全擺脫外界的干擾和誘惑，能夠用心靈的方式感受天地至理，真正把自己的潛能發揮到極致！

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇十一

雖已離開清華園，但百年學府的人文和精神風貌仍歷歷在目；雖已離開清華園，但博學睿智的學術大師們的話語仍回繞耳邊。短暫的清華之行卻給了我太多的感悟，從“自強不息，厚德載物”學到了做人的精神，從“行勝于言”體會到做人的內涵，更從多位學術大師的授課中，領略名師的智慧和風采，引發我對過去的有些觀念重新進行了思考和再認識，給我打開了一個新的世界。

清華大學治學嚴謹、學風濃郁，我深深感受到了水木清華獨特的精神魅力。在三天的時間里，我們有幸聆聽了周士淵教授《幸福人生的自我管理》、馬駿教授《國際形勢分析》、覃征教授《中國信息化發展對未來社會的影響》、張牧寒教授《引導式溝通與管理》、樊富珉教授《積極心理學與學校教育的結合》、賀林教授《創新思維與科學決策》的精彩講座。大師們從不同的學科、不同的領域，從不同的角度、不同的層面向我們傳授知識、傳遞信息、傳送經驗，我不僅是收獲了知識，更新了觀念，開闊了視野，更是一次思想的升華、心靈的洗禮、能力的提升。每一堂課，大師都為之精心準備、提前到達，有的放矢、旁征博引、融會貫通，深入淺出，讓我們在知識的海洋里徜徉。因此這三天既是知識的積累，更是精神的享受，同時也使我得到了啟迪：如果想讓孩子們喜歡你的課，想讓孩子們有所得，那么就要真誠地付出，精心地設計，“講故事”是一種有效的手段。

“性格決定命運”、“好習慣成就好人生”這些話語我們早已耳熟能詳，習慣養成的重要性我也自認有一定的認識，并努力在工作中踐行著，但周士淵教授關于“習慣”的演說還是令我感到深深的震撼。周士淵教授歷經坎坷，閱歷豐富，青年時期曾陷入九死一生絕境，肉體和精神幾乎化為一片廢墟。幸在無數善良人的關愛下，他死而復生，獲得了第二次生命。這之后，他在清華大學自強不息校訓的激勵下，頑強拼搏、艱辛探索，在總結古今中外各種成功理念的基礎上，終于找到了一條能使人不斷突破、不斷超越、反敗為勝的成功之道。而憑借這條成功之道，他自己不僅從生命的廢墟上重新崛起，還創造了一個又一個生命的奇跡。這條成功之道就是習慣。

回想以前的自己，總是在對學生不斷地說著習慣的重要，但是學生又真正地聽進去了多少呢？而自己又有多少的好習慣成果能介紹給孩子們，讓他們真真切切地感受到習慣給自己帶來的好處呢？在聽周教授的講座前，我是茫然的、無措的，而周教授頑強拼搏的經歷及“一分鐘傻瓜日記”這極簡捷、極有效的方法為我指明了方向。我謹記“習慣改變命運，習慣鑄就未來。”“世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富是習慣。”在今后的工作中，我將試著嘗試、探索。

三天的學習時間在人生歷程中何其短暫，但它將成為我生命旅程一個永恒而又美麗的回憶，也將成為我今后的工作、學習和生活中克服困難的不竭動力。在今后的工作里，我將秉承“自強不息，厚德載物”的精神，把清華大學“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風帶到今后的工作中，為學生的成長做出自己積極的貢獻。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇十二

清華大學，作為中國最頂尖的大學之一，在國內外享有盛譽。作為一名在這里度過四年本科時光的學子，我深深體會到了清華大學所散發出的獨特魅力，這里的學習氛圍、人文環境以及培養的個人素質都讓人受益匪淺。在這里，我收獲了知識，發現了自我，也明白了許多終身受用的道理。

清華大學是知識的寶庫，這里匯聚了國內外一流的師資和資源。在課堂上，我學到了豐富的專業知識，了解到了自己曾未接觸過的領域。無論是理工科的數學、物理，還是人文科學的哲學、文學，都在這里得到了很好的鍛煉。每一位師長都悉心教導我們，引導我們去探索知識的深度和廣度。他們鼓勵我們積極思考，自主學習，培養了我們的批判性思維和創新能力。

在清華的學習氛圍中，我深深感受到同學們的努力和拼搏。俗話說：“與聰明人為伍，方可長明”。在清華，每個同學都是來自全國各地的優秀人才，他們才華橫溢，胸懷大志。我們在一起相互學習，相互切磋，不斷追求進步和突破。這種互相激勵的氛圍，讓我們不斷挑戰自己，不斷突破自己的極限。每一天都是新的開始，每一天都是一次新的挑戰，這正是清華大學給予我的巨大動力。

清華大學注重全人培養，強調個人素質的塑造。在這里，無論是學術研究、社團活動還是公益事業，都有無數的機會讓我們去鍛煉自己的領導才能和組織能力。我參與了學生會的工作，組織了各類校園活動，這些經歷讓我更加自信并提升了自己的領導能力。同時，清華大學還倡導學生積極參與社會公益活動，通過參與公益事業，我們更加關注社會問題，培養了對他人的關心和關愛之心，明白了自己的社會責任。

清華大學的校園環境也給人留下了深刻的印象。這里的建筑典雅、環境優美，融合了中西方傳統文化的元素，讓人感受到一種祥和與美的氛圍。每當漫步在校園中，看到愉快的笑臉和互助的場景，我都會感到一種溫暖。清華的校園氛圍鼓勵著同學們秉持著真、善、美的品質，追求卓越，為社會做出貢獻。

清華大學不僅是一個學校，更是一個價值觀的接收者和傳遞者。這里的每一個人都在追求真理、卓越和社會責任。清華人不滿足于現狀，他們勇于創新，追求卓越。在這里，我們不僅僅是一名學生，更是社會的一份子，我們深知自己的使命和責任。

未來，我將懷著一顆感恩的心，將清華大學的精神內化為自己的人生信條。我將牢記清華對我個人的培養，將自己培養成為對社會有用的人才。清華大學的四年，是我人生中最為寶貴的時光，我會時刻感激，并將其轉化為一種驅動力，為實現自己的夢想而不斷努力。我堅信，無論將來去往何方，清華大學都將成為我一生中最重要的經歷和精神支柱。

總的來說，清華大學給予我的不僅僅是知識，更是一種思維的深度和廣度，一種遇見挑戰時不退縮而是勇敢迎接的勇氣，一種對社會責任和人文關懷的培養。我將懷著對清華的感激與敬畏之心，把這些積淀和成長融入到我的人生中，為實現自己的理想與價值不斷努力。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇十三

清華大學，作為中國乃至世界一流的大學，吸引了無數人的目光，我有幸成為了清華的一員。在這里學習生活的幾年中，我深深地感受到了清華的獨特魅力，也收獲了無盡的寶貴經驗和心得體會。

首先，清華培養了我堅韌的毅力和自律的品質。清華對學生的要求嚴格而高標準，這給了我不斷挑戰自己的機會。每一門課程都需要高強度的學習和深入的思考，而我經歷過的一次次挑戰和困難都使我更加堅韌。曾經有一個學期，我同時要應對多門重要課程的學習和參加社團的活動，時間安排異常緊張。然而，我沒有選擇放棄，而是更加努力地管理時間，調整學習策略。最終，我成功克服了困難，取得了優秀的成績。這樣的經歷使我明白了毅力和自律的重要性，也使我從容面對了人生中的許多挑戰。

其次，清華給予了我廣闊的學術視野和深厚的學術積淀。在清華的學習生活中，我接觸到了世界前沿的學科知識和學術思想。清華擁有一流的教師隊伍，他們不僅在學術領域有著卓越的成就，而且深耕教學，注重培養學生的創新思維和學科能力。在他們的指導下，我參與了許多研究項目和學術競賽，結識了很多志同道合的學者。這些經歷拓寬了我的學術視野，培養了我批判思維和創新能力，對今后的學術研究和職業發展都有著極大的幫助。

再次，清華注重培養學生的實踐能力和社會責任感。清華強調理論與實踐的結合，通過實習、實驗、科研、社會實踐等多種方式培養學生的實踐能力。在我的大學生活中，我參與了多個實踐項目，如社會公益活動、創業項目等。通過參與這些實踐項目，我不僅將自身所學運用到實際中，還了解了社會的真實運作機制和問題，培養了我解決問題的能力和團隊協作精神。同時，清華也注重培養學生的社會責任感，使我們意識到一個公民應該肩負的義務和責任，培養了我們的為社會做貢獻的意識和能力。

最后，清華給了我珍貴的友誼和美好的回憶。清華是一個充滿活力和多元文化的地方，這里匯聚了全國各地的學子和來自世界各地的留學生。在與他們的交流和相處中，我結交了許多志同道合、才華出眾的朋友。我們一起度過了無數個日夜，分享了學習的困惑和成果，一起經歷了歡笑和淚水。這些寶貴的友誼和美好的回憶將伴隨著我一生，成為我人生的重要財富。

回首清華的學習和生活，我感到無比幸運和驕傲。清華大學不僅是一個追求卓越的學府，更是一個培養未來社會精英的搖籃。在這里，我收獲了堅韌的毅力和自律的品質，拓寬了學術視野和深厚了學術積淀，培養了實踐能力和社會責任感，結交了珍貴的友誼和美好的回憶。這些經歷和心得讓我深刻認識到清華對我的影響和塑造，我將銘記在心，不忘初心，繼續前行。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇十四

1、要多做題，但忌題海。

理科學習最重要的是操練，做題練習總是十分必要的，但是切忌題海戰術。做題應當挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識點與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯的例子。

2、學會一題多解。

一道題目可以用許多方法來解答，平時做題不應只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時更會有意外收獲。

3、善于整理和總結。

學習理科，要整理的東西有很多，各種知識點、定理，每隔一段時間的學習就要整理自己所學的知識。形式可以是筆記整理、錯題本和總結心得等。

4、不能為了拼競賽成績而影響正常學業。

有些同學拼命去搏一個競賽成績，也許是為了保送或者高考加分，但這不應是競賽的真正目的。過度拼競賽會影響正常的學習，造成偏科甚至是全科成績下滑，而殘酷的賽場結果或許會使很多同學多年辛苦付之東流。

5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅持。

無論是課程學習、書法、音樂、競賽都可能會占用自己很多的時間，但既然選擇去做一件事，就要認真做到底。尤其是理科競賽，會有許多的知識點與平時的學習有很大區別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。

6、業余愛好與學習只要合理安排，不會沖突。

進入高中后，學業壓力增大，我練習書法和薩克斯的時間都減少了許多。但是我始終堅持將這兩項業余愛好作為調節情緒和消除疲勞的方法。有時候做作業覺得累了，我就會聽聽音樂或吹吹薩克斯，也可以提筆隨手涂鴉，既放松身心又練練手。

我從大一學習德語以來就盼望能有機會到德。

國學。

習交流，現在終于可以通過學校的項目到德國三所精英大學之一的慕尼黑工大體驗五個月，我覺得自己真的非常幸運。雖然短短五個月的時間匆匆而過，但對我而言確是受益終生的。

這段時間，我沒有清華的緊張學業和考試壓力，沒有清晨騎車的嚴寒和測試體育的辛苦，我面對的是另一種考驗：異國他鄉語言和環境的適應，不同教育體系的熏陶、兩種社會價值觀的觀察。這些體驗雖然暫時收益不大、甚至讓我在專業課上比同學落下很多，但是我絲毫不后悔，因為這段經歷會在我未來的人生旅途中更大的尺度上給我帶來深遠的影響。

慕尼黑工大是我首先接觸的學校，我的大多數活動都與學校有關，因此我對學校和學生的印象非常深刻。給我印象最深的一點就是很多德國學生都“慢”半拍。與中國的學生從小要跳級、到了大學想要盡快進實驗室，為了能找到可以保研的老師、畢業了還要面對家長的催婚等等，可在德國，學生們好像很不著急。他們可以隨意休學，且不需要嚴格的審核，學校也十分尊重個人的意向。我身邊就有24歲才本科畢業在讀研究生的同學，原因是他中間去服了兵役;還有另一個同學上到一半退學，重新在21歲開始學習另一門自己更喜歡的專業。退學和轉學的體制是完善、成熟的，利用最初的結業考試成績就可以重新申請其他學校或專業，這樣能讓最初選錯了方向的同學還有機會找到真正適合自己的方向，重拾信心。

相比較之下，他們沒有因為退學而受到家長或同學歧視，而他們也從自己的經歷中收獲了很多除了學習以外的經驗。這讓我想起我曾經很喜歡的一部叫做《過客》(amendekommentouristen)的德國電影，里面就講了一個大學生到波蘭幫助奧斯維辛幸存老人的故事。他收獲的不是在學校能夠學到的任何東西，而他半年的時間也不是一種浪費，他不僅開拓了視野、而且在心靈深處對歷史和世界有了自己更獨特，更深刻的概念。

二是思想上非常尊重個人的喜好，而非金錢至上。這樣的心態促使受教育程度不同的人們都可以找到適合的工作，而非突然一下出現那么多大學生;并且每個人在自己喜歡的崗位上能夠做出成就，而不是只達到最低標準糊弄過關。畢竟人類文明的發展并不在于金錢，而是科學和文化的進步，因此我覺得這種正能量的心態是對社會進步有利的。

另外讓我驚異的是德國學生，或者說歐洲學生的獨立。到了歐洲以后，就讓從小在北京長大上學、沒有離開過家的我就面對著一系列的挑戰：租房簽。

合同。

辦理戶口買鍋做飯解決自己的三餐清理公用廚房等等問題。我住宿的地方在離學校45分鐘車程的郊區，除此之外還要經常去超市思考晚上做什么飯辦各方各面的手續，因此真正能夠用在學習上的時間大打折扣。

而我的生活狀態正是18歲以后大部分歐洲同學的狀態。他們上大學就搬出來，很多人靠自己打工的錢上學、吃飯、旅游，平時需要照顧屬于自己的小公寓、處理生活上方方面面的大小事情，偶爾回家看望父母。

對于他們來說獨立是最基本的事情，也是從小已經習慣的事情，早就習以為常。想象一下沒有室友，回家時面對的只有書桌和床的生活場景，就連討論問題或者傾訴苦惱都需要主動出擊，尋找志同道合的朋友去交流，如果自己不善言辭或者沒有交際的能力也許就容易在這種環境里頹廢下去。

因此我覺得獨立、或者說自控是德國大學生的共同點。

第三是德國教育系統的務實性深深感染著我。首先體現在上課的內容上。不管是理論課還是實驗課，老師都會把講的內容與實際聯系在一起。如dsp這門課是用德語上的，老師推公式的時候我都能聽懂，但是離開黑板講實踐中成本問題時我就因為語言功底欠缺而聽不明白，感覺很可惜。

再有微機原理課的老師帶我們去lrz(leibniz-rechenzentrum)，一個負責慕尼黑和周邊大學、研究機構專網的大型計算中心參觀。我非常喜歡這種學科的實際體驗活動。其次，對于不上大學的學生還有業余大學和技校，給沒有能力上大學的學生提供學習技術的機會，而技校往往兩年半的課程大部分都在企業里面完成，會直接給企業輸送合適的人才。最后，我覺得德國學校在提供學生的實習和工作機會方面也提供了很好的資源，企業和學校的聯系非常緊密。在教學樓里面亂逛的時候，我看到很多企業招實習生的廣告，并且在各個學校的網站上有專門搜索實習機會的端口。

同時我還發現，同一個企業的網站德文版招聘部分的內容非常充實，而中文網頁就相形見絀。比如羅德和施瓦茨公司給認為學校學習的東西太理論化的同學，提供了在公司進行實際培訓、體驗的機會，還特地指出會有專人提供詳盡的輔導，能夠讓學生學習到很多東西等等標新立異的宣傳手段來吸引更多的學生。

我認識的一個研究生的本科論文就是在一家做飛機自動控制解決方案的公司寫的。甚至我還看到了華為德國分公司在學校里面貼的廣告，招本科畢業生做畢業設計。他們的目的是讓盡可能多的學生對于這個企業有好的印象，使他們畢業以后愿意到公司去工作，也許這種用企業文化吸引畢業生的方法會比薪資更有效。我認識的幾個低年級同學就在學習的過程中或者是假期在教授的研究所或者企業里面做與專業有關內容的工作，在獲得生活補助的同時得到了實際的鍛煉。所以我總體感覺德國教育系統與實際結合緊密。

最后我想說說在德國課堂聽課的一些細小體會。首先我覺得本科生的課程內容相對簡單(因為德國高中生的數理教育沒有中國難，雖然對于他們還是很難)，講課思路比較清晰，提綱挈領。有一些過于細節已經成熟的東西比如fft就不會講得很詳細了，只是講一個概念，需要用的時候自己再看。另外選修課的數量相對于只有三年的德國本科教育來說非常多。整個電子系有40多個教授席位(lehrstuhl)，每人都有不同的方向和開設的課程，因此更容易接觸到具體的研究。比如上dsp課最后，教授就把自己帶的五個博士生帶來，讓他們講自己的研究方向，以便讓同學們可以更清晰的了解未來可以進行什么樣的研究，給同學們以后的學習方向提供一種可能性。這樣的機會讓有些同學就很愿意去老師那里做畢設、讀博等。

當然這樣不代表不深入，一旦選擇了方向，研究還是很深入的。我覺得這樣的教學方式有利有弊，相對于清華的同學來說，德國本科生沒有那么深刻的基礎知識，但是知識體系更清楚，用到的時候也能找到相應的內容自學。一方面，現在各個方向的知識越來越多，雖然老師很希望同學們掌握自己研究的內容，但是同學們的時間不允許。這樣的情況下，了解多一點的研究方向可以開闊眼界，幫助確定自己的方向。另一方面，學習更深的知識可以鍛煉思維的能力，可幫助以后的學習和研究。深和廣這兩者要找到一個平衡點才可以。

一、任何時候都要高度重視理論的學習。

思想貧困往往源自理論貧困。理論貧困，必然導致思想貧困，而解決理論貧困的途徑首先是學習。馬克思主義理論，雖然讀過，但讀懂理解其精神實質并運用于實踐很不夠。黨的事業的每一次歷史飛躍，總是以馬克思主義理論的重大創新為先導的。沒有毛澤東同志的理論創新，就沒有中國革命的勝利和社會主義制度的確立;沒有鄧小平同志的理論創新，就沒有建設中國特色社會主義事業的開創和發展;沒有理論創新，就沒有“三個代表”理論體系的建立;沒有hjt同志的理論創新，就沒有科學發展觀思想光輝的誕生。只有不斷地、系統的學習、理解，并用其指導實踐、才能為科學決策、民主決策奠定基礎，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、群眾觀、發展觀。

領導者肩負著促進組織發展、事業進步的歷史使命，應該加強學習、積極實踐、勇于創新、與時俱進。要增強學習意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業的敏感和渴望。通過不斷學習，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身素質的根基。

二、要把人本管理作為改進和提高管理的基本原則人是管理活動中最活躍的因素，要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業的成功和個人價值的實現上來。

加強自身的思想作風建設，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學的用人觀。事業的發展需要人才，事業成功的關鍵在于人才。要樹立科學的用人觀念，堅持正確的用人導向。領導者要注重事業至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發現人才，用好人才，留住人才;對事業心責任感強、業務精干的人才加強培養，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇十五

為了進一步提升我校科級以上干部的領導藝術、管理水平和創新能力，20xx年5月16日至5月20日，我有幸參加了由清華大學組織的“處科級干部創新管理能力提升高級研討班”的學習。短短一周的培訓，我深深感受到了清華輝煌的辦學歷史、優美的校園環境、獨特的人文精神、嚴謹的治學風格。

清華大學植根于中華民族優秀文化的沃土，又滲透與融合了西方文化，形成了自己優良的傳統，散發出獨特的精神魅力。以王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任為代表的清華學者，主張中西兼容、文理滲透、古今貫通，對清華的發展產生了深遠的影響。“自強不息、厚德載物”的校訓，“行勝于言”的校風，激勵了一代又一代清華人。我特別推崇清華獨特的人文精神（“獨立之精神，自由之思想”）以及獨特的校風。大學的核心不僅在于知識的傳遞、能力的培養，更重要的在于價值觀的塑造。教育的目的“不是把水灌滿，而是把火點燃”。大學有“三寶”：校訓、校園、校友；核心資源為“四學”：學風、學術、學者、學生。

接下來是我短短五天聽課的感受：

《團隊建設》一課我的感受是：團隊精神和遠景價值十分重要，一個團隊首先要有明確的目標，其次要有科學合理實用有效的激勵機制和游戲規則，最后團隊成員要具備較強的溝通能力、組織能力、協同能力。《新一屆中央治國理政新方略》一課讓我更加堅信堅定新一屆中央治國理政的總體思路是非常正確的，具體方略是十分清晰的，實施辦法是積極穩妥的。姜平教授清晰的思路、幽默調侃的語言以及講課特別有激情特別投入給我留下了深刻印象。《加強黨的思想建設、科學認識黨的歷史》一課讓我從不同角度、站在新的高度認識我黨的歷史，對黨在不同時期的路線方針政策有了新的理解，深感“政策和策略是黨的生命”，對新時期如何加強黨的思想建設有了新的感悟。《領導者言語表達藝術》一課我認識到作為領導者管理者言語溝通的確很重要，老師傳授的演講技巧及常用的模式和套路對我們是有啟發和幫助的。我的感悟是，如果說管理中出了問題百分之八十是溝通方面出了問題，如果說溝通方面出了問題百分之八十是語言溝通出了問題。《現代職業教育體系及課程建設》一課我對中西職業教育體系有了比較深入的了解，講授的課程建設思路和模式對我們有參考和借鑒作用，也認識到中國職業教育的優勢和不足以及今后努力的方向。《清華歷史與清華精神》一課使我對清華歷史和精神有了更深入的理解，清華精神可以概括為：明恥與自強，獨立與會通，科學與實干。唐少杰教授知識淵博，像一本大百科全書，同時有自己獨特的思想和觀點，不人云亦云，聽了他的課受益匪淺。《卓越領導力與高效執行力》一課老師有獨特的`思維和視覺，語言富有哲理性，也許我不太適應他的講授風格，覺得這門課程深度寬度不夠，結合現實較少。《基于現代職教理念職教老師專業化發展》課程內容豐富，講解詳細，特別是對職業教育的跨界思考有新意，對“雙師型”教師隊伍建設也有較深入的研究。《行動學習工作坊——主題研究》帶來課堂教學新的思維與方法，有實用價值。《當前國際形勢與中國安全面臨的挑戰》一課，國防大學馬駿教授散打式評書式的授課風格讓人耳目一新，值得借鑒，與其說是一堂國防教育課，不如說是一堂思維碰撞與國家博弈的課。善意建議，如果馬教授放下大牌身段，也許效果更好些。

這次到清華學習，如果僅僅是為聽幾堂課未免太膚淺了。學習之余我多次游覽清華和北大校園，被中國兩所一流學府的校園環境、人文精神深深吸引。清華、北大如同兩顆奪目的明珠，熠熠生輝，代表著中國大學的形象與榮譽，他們相互呼應、你長我短、揚長示短、取長補短、相較長短。簡要比較北大、清華（也許不客觀不全面不準確）：如果說清華是中國的“馬薩諸塞理工學院”（mit），北大就是中國的哈佛。美國人關于mit與哈佛的特征有一則笑話：某公司兩位男士一起出差。他們一個畢業于mit，一個畢業于哈佛。途中休息時兩人一同上廁所小便。完事后哈佛畢業生仔仔細細洗了半天手，而mit畢業生不洗手就走了。哈佛畢業生見狀便很神氣地說：“我們哈佛的教育最全面，不僅教授專業知識，而且訓練各種禮儀衛生習慣，比如，上完廁所要洗手。”mit畢業生答道：“我們mit只教授最有用最實際的知識。比如，上廁所不把手弄臟。”這段調侃也適合清華、北大。北大強調自由民主兼收并蓄；清華注重務實嚴謹精益求精。北大人愛問why？（為什么）；清華人愛問how？（如何）。北大人想法多；清華人辦法多。北大出思想家；清華出科學家。北大人慣用“雖然，但是”；清華人慣用“不但，而且”。北大大多表現為理想主義者；清華大多表現為現實主義者。北大“從大處著眼”；清華從“從小事做起”……有人說：“學科上的區別直接造成了北大與清華迥異的風格。北大追求自由，清華講求法度；北大營造浪漫，而清華尊崇現實；北大欣賞叛逆，而清華遵守規矩；北大像一個瀟灑而不羈的詩人，而清華則像一個儒雅而嚴謹的學者。”

百年清華以“自強不息，厚德載物”傳承莘莘學子，我將銘記此次學習經歷，秉持清華“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，在今后的學習生活中正身清心，努力在本職工作中做出新的成績。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇十六

清華大學作為中國頂尖的高等學府，一直以來都被外界贊譽為培養了無數優秀人才的搖籃。而英語作為全球通用的語言，對于清華學子來說，學好英語不僅是提高個人綜合素質的需要，也是與國際接軌的必要條件。在我在清華學習英語的過程中，我獲得了很多寶貴的經驗和心得，以下是我的體會。

首先，我發現在語言學習中建立良好的基礎是非常重要的。尤其對于英語這門語言而言，掌握好詞匯和語法是學習的基石。在剛開始學習英語的時候，我并沒有太注意這一點，導致后來的學習中遇到了很多困難。然而，在清華的學習環境下，我逐漸認識到了這個問題。課程中，老師們注重培養我們的基礎能力，每天讓我們背誦生詞，強化語法知識的學習。通過這樣的訓練，我漸漸熟悉了英語的基本單詞和句型，對于后續的學習奠定了堅實的基礎。

其次，在清華的學習中，我經歷了一系列的聽說讀寫訓練，這對于提升英語水平非常有效。特別是讀寫訓練，它能夠幫助我們提升語言的運用能力和理解能力。在清華的英語課堂上，老師們鼓勵我們大膽開口，進行口語訓練。雖然一開始我感到害羞，但是通過反復的練習，我逐漸克服了內心的障礙，提高了自己的口語表達能力。另外，寫作訓練也是培養語言綜合運用能力的重要手段。在寫作課堂上，老師們引導我們從文法、邏輯和表達三個方面學習如何寫好一篇英語文章。通過反復練習寫作，我的寫作水平不斷提高，我開始能夠流利地用英語表達自己的思想和觀點。

除了課堂學習，清華還提供了很多參與英語實踐的機會，這對于提高英語水平也是非常有幫助的。例如，清華的英語角活動和英語講座，可以幫助學生提高聽說能力。在英語角活動中，我和其他學生一起進行口語交流，互相糾正錯誤，這讓我感受到了語言的活力和魅力。此外，英語講座是我接觸到最地道的英語口語的機會，我能夠聽到老師們和外國教授用流利地英語進行授課。這不僅讓我感受到了英語的實際運用，還幫助我提高了聽力和理解能力。這些實踐機會使我在真實場景中運用英語，更好地掌握語言。

最后，英語學習需要不斷的積累和堅持。在清華的學習過程中，我深刻認識到了學習英語的持久性。每天的課程和學習任務要求我們不斷復習和鞏固，這要求我們保持對英語學習的高度重視和熱情。同時，積極參與各種英語活動，例如閱讀英文書籍、聽英文歌曲等，也能夠幫助鞏固學習成果。堅持下去，我相信自己能夠在英語學習中取得更好的成績。

綜上所述，清華學習英語的心得體會給我留下了深刻的印象。建立良好的基礎，經歷聽說讀寫訓練，積極參與英語實踐，堅持學習，這些都是提高英語水平的有效方法。通過清華的學習，我不僅提高了自己的英語水平，也對語言學習有了更深入的認識。將來，我會繼續努力學習，不斷提升自己的英語能力，為更好地與國際交流與合作做好準備。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇十七

初秋八月，驕陽似火，滾燙的空氣，我懷著激動的心情參加了“_研修班”的學習，非常感謝組織給予我的這次機會，帶著組織的期望和自己求知的欲望邁進了心馳神往的全國知名學府------清華大學。

“上苑清華，坐京師西北，倚燕山而望玉泉塔影，鄰頤和而近圓明。”接下來的五日里，我親身融入了“文化濃郁、清芬挺秀、樸實無華”的清華園，體會了秉承“愛國奉獻、追求卓越”的清華傳統，領略了恪守“自強不息，厚德載物”的清華校訓，感受了踐行“行勝于言”的清華校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的清華學風。深刻感受到清華之精神所在。通過這次學習，感受頗多、收獲頗豐，現就學習培訓淺談幾點體會。

一、這次培訓課程安排緊緊圍繞_主題展開。內容涵蓋了經濟、政治、文化、社會、生態等。課上老師們用縝密的思維和宏亮的聲音給我們分析國內外政治局勢、經濟發展與當前形勢等。并從傳統文化領域講到當前領導干部職業素養、責任意識與責任文化等。注重精神和文化的學習與傳承。在開班典禮上，清華大學王東光教授以“自強不息、厚德載物”這一校訓貫穿學校基本概況、不竭追求卓越、爭創一流的人文歷史精神給人以震撼心靈的講解。姜平教授以精彩的演講、嚴謹的作風、獨特的授課方式講述“新一屆中央治國理政方略”，談吐風趣幽默，理論結合實際，不斷的應用警句名言和典型事例，傳遞的信息和知識，給我們留下了非常深刻的印響。

二、注重學習，強化責任意識。學習了唐淵老師“青年干部的責任意識與責任文化”一課。唐老師以其嚴謹的治學態度和高超的學術水平多角度地給我們分享了“責任決定一切”的理念和“責任就是做好應該做的事”的淺顯道理,這就要求我們要不斷學習、系統學習、深刻學習，終身做學習的楷模。才能活得明白、干得精彩，才能做到仰俯不愧于心，才能更好的為“責任”服務。

三、活用清華所學，提升服務意識，開創性的做好本職工作。在公安一線摸爬滾打二十余載，自以為在為民服務上是“行家里手”，可是通過本次學習，傾聽各位老師用心良苦、匠心獨運、一絲不茍地傳道、授業、解惑“依法行政與創新法治思維”、“服務型政府建設”、“清華精神與文化”等講述，讓我有了新的認識。董曉宇老師“站在黨員角度想問題，站在服務人民角度解決問題”的要求，給我們指明今后從“研究、管理、創新”的工作方向服務人民，讓我們真正領略到了風采。感受到了濃濃的清華文化、清華精神。我們會將這全新的活力播撒在神木公安為民服務最基層最需要的地方。

帶著一份思考，一份留戀，告別了清華，回到自己的工作崗位。路隨遠，行則將至;事雖難，做則必成。最后用清華的校訓“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”激勵自己，用學到的理論知識，以個人的綿薄之力扎實工作，不斷創新，追求卓越，迎接-勝利召開。

赴清華學習心得體會（模板18篇）篇十八

清華大學作為中國最頂尖的高等學府，其培養的學生在各個領域都有出色的表現，英語學習也不例外。作為一名清華大學的學生，我有幸參與了清華的英語學習課程，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我在清華學習英語的心得和體會，希望能為其他英語學習者提供一些借鑒和啟發。

第二段：豐富多樣的課程。

清華大學為學生提供了豐富多樣的英語學習課程，從聽力、口語、閱讀到寫作，幾乎涵蓋了英語學習的各個方面。這些課程不僅僅注重學生的語言技能，還注重學生的文化理解和跨文化交流能力的培養。通過參與這些課程，我學到了豐富的英語知識，并提高了自己的英語水平。

第三段：互動式的教學方式。

與傳統的教學方式不同，清華的英語課程采用了互動式的教學方式。在課堂上，教師鼓勵學生參與討論，提問和回答問題。這種互動式的學習方式使我更加積極主動地參與課堂，克服了之前在英語學習中的被動態度。通過和同學的互動和討論，我深刻理解了許多英語語法和用法的細節，鞏固了自己的基礎知識。

第四段：個性化的學習體驗。

在清華的英語學習中，我發現學校倡導個性化的學習體驗。每個學生都有機會根據自身的興趣和需求選擇適合自己的課程和學習方式。例如，對于口語能力較弱的學生，學校提供了英語角和口語沙龍等活動，幫助他們提高口語表達能力；對于對寫作感興趣的學生，學校開設了寫作課程，培養他們的寫作能力。這種個性化的學習體驗使每個學生都能夠根據自己的需要來安排學習，更好地提高英語水平。

第五段：提供國際化的交流機會。

清華大學積極推進國際化教育，為學生提供了許多國際交流的機會。在英語學習中，學生可以和來自不同國家和地區的學生一起學習，交流和合作。這些國際化的交流機會給了我一個更廣闊的視野，幫助我更好地理解世界各地的英語文化和語言差異。這種與國際學生的交流也激發了我學習更多外語的興趣，并培養了我在跨文化交流中的靈活性和適應能力。

結尾：

通過在清華的英語學習中，我深刻體會到了優質教育的力量。清華大學為學生提供了豐富多樣的課程，互動式的教學方式以及個性化的學習體驗和國際化的交流機會。這些都為我提供了一個良好的學習平臺，幫助我提高了英語水平。我相信，通過不懈的努力和積極的參與，每個人都能夠在清華的英語學習中獲得更多的成長和收獲。