人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
月考初一月考六年級篇一
考試開始了，隨著鈴聲，同學們馬上進入了考試狀態，考場內十分安靜，靜得連一根針掉在地上都能聽見，而監考老師則十分負責地到處看。我呢？我也一樣，在認真地做題，不敢放過一絲時間。
考試結束了，沒想到考試后兩天，數學和英語成績出來了。
數學課上，孔老師嚴肅地說：“這次數學月考成績不太理想，比小測的平均分還低了一分，而最高分就是馬翠茵，96分。”聽到這句話，我十分擔心，我不知道我自己幾分…。
老師在電腦上打開了我們的成績表，老師不讓我們看我們的分數，只讓我們看排名。我緊張地看著，尋找我的排名，老師一邊往下拉，一邊發表自己的感言。啊，終于找到了，居然才第17名。
這時候，我聽到老師說：“黃穗曉還沒有進入學習狀態，考得不好……”
這句話深深地刺進我的心里，我十分不開心，隨著我的悲傷，卷子也發下來了——85分，這個分數更加刺進我的心里，我真不甘心，為什么我這次考得這么差。是不是我還沒有進入學習狀態呢？我下次一定要獲得進步……。
之后的一天，英語成績也出來了，這一次，我被英語老師表揚了，因為我答題卡做的不錯，我排在了第3名——93分，我十分高興，因為被老師表揚了。
這兩個成績，都深深地刻在了我心中，一個成績告訴我，做人要有上進心，要有進步，一個成績告訴我，做人要虛心，不要驕傲。
月考初一月考六年級篇二
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的初一月考月考總結，希望能夠幫助到大家。
又迎來了一次月考，我的心吶，忐忑不安!考試過程不再詳說，考試結果令我有些失落，有些高興。數學試卷最先發，發試卷前，老師先宣讀了每個同學的考試成績，我一聽“90分以上，xxx……”聽完了后，就是沒有我的，我心里著急地想：“蒼天吶，大地呀!不會上‘榜’了吧?”緊接著，傳來了“80分以上，趙煬楷82分……”哦!我當時的心情就想找個地縫鉆進去，拿塊豆腐砸死自己，拿10根油條抽死自己。這么低的分數，不知道回家后是劈頭蓋臉地被罵一頓，還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢?拿到試卷后，我睜大雙眼看試卷，95%粗心出錯，5%是因不會而出錯。填空題中，有一道是從右向左的看圖題，我以為是和平時一樣，從左向右，犯了一個低級錯誤，這可以稱為“睜眼瞎”了;解決問題中，結果沒有換算單位而出錯，一下子扣了我5分，心痛不已啊!判斷題中有一道題不太理解而判斷錯誤，只恨自己懂得少。唉，失望!語文試卷沒有發之前，我就偷看到了自己的'分數：92分，全班第16名。真是不可思議!這樣的成績還排在來自前20名，一打聽才知道，這次語文成績都很差。這次失分除了作文，都在閱讀題中，兩個小題的回答都不是很完整而扣了我3分，看來以后回答問題要仔細，不能有遺漏;還有不值得一提的錯誤是標注錯了兩個拼音，這可是史無前例呀，悔之莫及吶!語文就是語文，難捉摸透，今后要多讀書，多“吃”墨水，讓語文成績嗖嗖地向上飛。英語成績還算可以，的失誤是排序題，我可是常被媽媽稱為“排序大王”，可出錯了，這個“大王”的位置可保不住了。還有一個單詞少了一個字母而扣了我2分，不該呀!英語雖然考得還行，但不能松懈，要把100分奪回來。
這次月考，考得冤，錯的題都是不應該的。早知道，我就在考場上好好檢查，不會有現在的失落了，而是高高興興的，說不定我現在正在“play computer games”呢!哈哈!我還是面對現實，努力學習，爭取下次考個好成績!
月考初一月考六年級篇三
這次月考，雖然考到了第六名，但內心并沒有怎么滿意，而且這次月考的題目相對以往來說還是比較中等的，但是我還是沒有考到自己理想的分數。從這次考試中還是看出了很多問題。
首先分析數學，數學一直以來都是我最薄弱的科目，我并不常常做拓展，只有在考試之間再臨時抱抱佛腳，導致這一次我的數學倒數幾道拓展題并沒有拿出真正的水平，很多平時都會的知識在考試時忘得干凈，因此我才明白，平時要好好弄懂不會的題目，整理好錯題，上課時認真聽講。
再來是語文，語文考的還算可以，位居班級前十，但還是在基礎古詩文上扣了幾分，其實內心是不滿意的。英語，這次考試我收到了很大的打擊，前幾次考試因為在班中名列前茅，致使我對英語學習產生疏漏和不認真，對于分數，我很吃驚，但又覺得是在意料之中的。過度自信和驕傲，使我迷失了自己，這次88分，就像一個巴掌打醒了我，九十分是我要求自己最低的底線，我相信，未來，我會做的更好！
物理，我的填空題做得并不好，失分很多，作為物理課代表，我應該起到帶頭作用，成為同學們的榜樣，可成績確實沒有拿到高分，而是在95分左右徘徊。要多看看物理錯題，增強記憶。政治這次考得還行，而歷史，我在復習時雖然很有條理，還做了很多選擇題，但還是沒有進行對年份細節的完美剖析，所以在材料題上扣了三分。地理都復習到了，但卻沒得到高分，生物比較落后，主要還是有沒有花心思去理解的問題，小四門就是要靠平時的背誦和重視。
我說實話不滿意這次的考試，名次代表不了真實的成績，應該把目光放長遠，期待下一次迎來能夠超越自己的成績！
月考初一月考六年級篇四
在復習時，我一想到老師說的那些“要考課外的知識”：“這里要去背，很重要”的話語就讓我搞到緊張，心中仿佛懷了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了。“嗒……嗒……”鐘表在無情的走著，“天哪，連時間都不讓我媽？”我心中不由得抱怨著。突然間，我覺得自己好像一只無頭蒼蠅——到處亂撞。月考前的我復習時這里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重點，老師說的話早已被緊張擠到九霄云外去了，“停！停！停！”我心里還有一點點的鎮靜在一遍遍的警告著我。哦，對了，不是可以看一看練習冊和卷子嗎？唉，我的頭都被搞暈了。
復習完畢后，我懷著忐忑不安的心情入睡了……
第二天我來到學校后，跟著同學們又復習了一遍，這才讓我松了一口氣。
三科考完后，我徹底的放松了，可關于考試的成績，我早已不想去慢慢猜測，只等考試卷發下來時，再去反思自己。
通過這次月考，我認識到了上課的重要性和平時對待學習的態度，我以后一定要上課認真聽講，不再讓老師失望，也為自己的未來打好牢固的基礎。
月考初一月考六年級篇五
月考將至，于家中反思，深有體會，作此文。
文言文是月考的一大考點，用那完全不能駕馭的文言文寫開頭，著實顯得生澀。一篇簡單的開頭，已經將我文言文的學習狀況展現了出來——學，難以致用。
第一，對作業的態度不是很端正，目前還是以為了完成作業而完成作業，我們特殊的語文作業每天五百字讓我還是不知道要寫點什么，復習文言文，通過梳理，已經基本確定可以過關了，基礎知識也已經總結歸類了數次，作文已經有了一個基本的定型，于是不知道該從哪里寫起這五百字作業。
第二，聽課的注意力有待提高，七年級時，作文帶著小學的淺顯的認知，對于上課，注意力不是很集中，上午五節課，加起來有半個小時在不知老師所云，此問題在初二開學有了一定的改善，但是，一上午五節課，加起來有十分鐘左右還是不知老師所云，此點需要繼續努力改進。
第三，對于數學物理題的格式不是很在意，小學時的答案，只要做對了就給分，但是初中有了一些格式的規定，到目前為止，我還不是很習慣固定的格式，有些題還是想怎么寫就怎么寫，也許，這個毛病或許只能等到我在上面栽了跟頭的時候才能有所悔悟吧。
與此篇反思報告，再給出一些初步的解決方案：
第一點，與同學交流，看看同學們都用這每天的五百字作業寫點什么，再重新梳理一遍基礎與文言文，確保毫無漏洞。
第二點，強制提高自己的聽課效率，用神經鏈斬斷法，將自己每天想的事情隔離出去。
第三點，先把每種題型的固定格式記錄下來，對照自己的格式，發現自己格式的漏洞與丟分點，一步一步轉化為規范格式。
月考初一月考六年級篇六
今天，是我上初一年級的第一次月考，月考、月考，就是檢閱同學們在這一個月中的學習情況。
伴著鈴聲，監考老師拿著試卷走進來，打開數學試卷，分為幾份，發了下去，然后，說：“同學們都拿到試卷了吧，先寫上班級、姓名和考試座位號，再進行答卷。”我拿到試卷，先進行5分鐘瀏覽一下，然后開始答卷。直到監考老師說：“收卷！”這兩個字，我從試卷上抬起頭來。我初一年級的第一次月考第一科結束了。
第二科考語文，由于語文有作文，自己心里總感覺時間有些緊張，恨不得趕緊把前面的題做完，好寫作文。一緊張，就難免出錯誤，等我寫完一檢查，發現了好幾處錯誤，我思考了很長時間，才改正過來。
下午考英語，伴著音樂的下課鈴聲，我結束了初一年級第一次月考。
通過這次考試，我感受很深，我覺得學得比較不錯的知識，在試卷上也不覺得透徹，有些力不從心。所以我以后要把知識學的透徹，不恥下問，還要拓展知識面。還有一個月就要期中考試了，我要做到學習、預習、復習和溫習，只要做到這四個“習”，學習成績會有一個很大的飛躍！
月考初一月考六年級篇七
1平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。