無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

巧手的爺爺篇一

作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的巧手網(wǎng)巧手姐姐講故事教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、嘗試讓幼兒利用樹葉、火柴、蛋殼、鉛筆刨花、顏色水等物品隨意做出各種抽象、虛幻的畫面，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試、積極交流、發(fā)揮想象、編講故事，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

3、保證每位幼兒都有機會積極、愉快地參與活動，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)合作的能力。

1、玻璃兩塊，彩色底板紙若干。

2、樹葉、火柴、蛋殼、鉛筆刨花、顏色水若干。

3、膠水、彩色貼紙、吸管六根。

4、實物投影儀、電視機、錄音機各一臺，磁帶一盤。

1、幼兒跟隨節(jié)目主持人“巧手姐姐”在歡快的音樂下跳舞出場，主持人宣布“小巧手俱樂部節(jié)目時間又到了，本期的嘉賓是****。”然后主持人和小嘉賓們一起向“觀眾”們問好。

2、出示藝術(shù)作品，幼兒欣賞，“巧手姐姐”編講故事。

（1）展示樹枝和木塊做成的人物形象。

3、用熟悉的手勢、動作鼓動幼兒集體歡呼“做做——說說——顯神通”，點燃幼兒參與活動的積極性。

4、交代各種材料的操作方法。

（1）樹葉講述的故事。

材料：各種樹葉、底板紙若干，剪刀三把。

（2）火柴講述的故事。

材料：火柴、底板紙若干。

做法：將火柴按自己的意愿拼成各種樣子，然后看看圖畫上有什么？發(fā)生了一件什么事情？接著編個故事。

（3）蛋殼講述的故事。

材料：彩色蛋殼、底板紙若干，油畫棒兩盒。

（4）鉛筆刨花講述的故事。

材料：各種鉛筆刨花、底板紙若干，油畫棒兩盒。

（5）顏色水講述的故事。

材料：各種顏色水若干、玻璃兩塊、吸管六根。

做法：將顏色水倒在玻璃上，用嘴或吸管吹，再換個角度吹，看看象什么？接著編個故事。

（6）請小朋友任意挑選一組，與同伴一起合作制作各種圖畫，做好后把它編一個故事。

5、幼兒操作，老師巡回輔導(dǎo)。

啟發(fā)幼兒不受原制作方法的局限，創(chuàng)造性的變化材料的用法。

6、每組幼兒講述他們的故事，并把他們的作品用實物投影儀展示出來。

8、主持人和小朋友一起在《搏浪鼓》的歌曲聲中和觀眾們再見。

巧手的爺爺篇二

巧手的爺爺篇三

我的爺爺有一雙粗糙的手，但同樣也是一雙巧手，當(dāng)我的玩具損壞或是出問題的時候，這雙手就會興奮地過來，維修起我壞損的.物品。

講一講發(fā)生在前幾天下午的一件事，那天我正吹完葫蘆絲，一不小心沒拿穩(wěn)，葫蘆絲被我摔在了地上，吹嘴斷裂，吹不了了。我正發(fā)愁著，爺爺就用他那雙巧手，把我的葫蘆絲給修好了。爺爺是先用一把鋸子把葫蘆絲嘴的下半截給鋸了下來，然后用大銼刀把上半截的葫蘆絲吹嘴給磨平了，然后在葫蘆絲的上端掏出一個孔，再用另一個葫蘆絲嘴粘到這個葫蘆絲上，我的葫蘆絲就這樣被爺爺修好了。

爺爺還會刻印章，那些印章刻得都十分精美、好看。前年爺爺還為我刻了只小印章。要想刻出好印章，還需要有一個秘密工具呢！如果沒有它，可能印章就刻不好，它是一個把印章立起來刻的機器，還有就是要有一本書，這書里包羅了所有要刻印章的字，再加上爺爺?shù)那墒趾湍托模涂梢栽斐鲇≌吕玻敔斂掏炅擞≌拢棵靠粗加X得那印章閃閃發(fā)光，精美絕倫。

這就是我爺爺?shù)囊浑p巧手，應(yīng)該也可以稱之為萬能手吧！