幼兒園大班是孩子們接觸各種學科和知識的關鍵時期，對他們的學習參與和興趣培養至關重要。小編為大家收集了一些優秀的幼兒園大班總結范文，希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇一
幼兒扮演小魚，教師扮演漁夫，音樂響起時小魚在海中自由游動，當歌曲唱至"看我釣到一條x魚時"，被釣上的魚兒跟在教師身后有節奏的游動，直至歌曲結束句"看我釣到一條大白鯊"全體幼兒蹲下，游戲結束。
一、熟悉歌曲旋律及歌詞，初步學會演唱歌曲。
二、通過語言節奏幫助幼兒感受并學習前八后十六分音符。
三、喻快的參與游戲，享受歌唱帶來的快樂。
1、物質準備：《釣魚歌》多媒體課件、cd碟、投影設備、音響設備、釣魚竿、魚兒頭飾若干。
2、經驗準備：幼兒有角色扮演的游戲經驗。
1、聽音樂做律動，初步感知歌曲釣魚歌》
教師：寶貝們！看我們來到了海灘，這兒有好多好多的寶貝，讓我們去看看吧！
2、通過語言節奏，幫助幼兒感受并學習后十六分音符（難點前置）釣魚釣魚釣到什么魚7看我釣到一條xx魚。
3、學習歌曲a段1借助多媒體課件完整范唱歌曲，通過提問幫助幼兒了解歌曲名稱及歌詞大意。
教師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的臺灣童謠《釣魚歌》，歌曲里有一個有趣的故事，請你仔細的聽一聽。
2）借助多媒體課件范唱歌曲a段，幫助幼兒提煉a段歌詞。
3）師幼共同演唱歌曲a段，引導幼兒用自然、和諧的聲音歌唱。
4、學習歌曲b段。
l）借助多媒體課件范唱歌曲bf，幫助幼兒鞏固前八后十六分音符。
2）引導幼兒仔細觀察多媒體課件，清晰釣魚的次序及魚兒越來越大的規律。
3）師幼共同演唱b段，引導幼兒用不同力度的聲音及動作，有節奏的表現魚兒越來越重（大）的情境。
5、師幼完整演唱歌曲，引導幼幾用歡快、跳躍的聲音表現釣魚時快樂的情緒。
6、音樂游戲《釣魚》，讓幼兒在快樂的游戲中體驗表演的樂趣。
1）教師介紹游戲玩法。
2）幼兒自由選擇角色，聽音樂分角色邊唱歌邊做游戲。
教師：寶貝們！帶上你喜歡的魚兒頭飾，跟隨著歡快的音樂游向大海吧！
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇二
教學目標：
1、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的異同（構造、音色、演奏方法）。
2、欣賞琵琶、二胡所演奏的樂曲，對民樂產生興趣。
教學準備：
琵琶、二胡各一把，樂器展示架兩個，民樂演奏帶若干。
教學過程：
一、引題。
“小朋友，你們有沒有在學樂器？”（鋼琴是外國人發明的，是西洋樂器，而古箏、二胡可是我們中國人自己設計、制作出來的，我們叫它民族樂器）。
二、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的構造、音色、演奏方法。
（1）展示琵琶：
1、這是什么樂器？（它是我們中國的民族樂器――琵琶）。
2、琵琶它像什么？（像半個切開的梨，上面大，下面小）。
3、琵琶的聲音是怎么發出來的？（請幼兒上來摸一摸）。
4、介紹琴弦，摸了一下這幾根像細繩一樣的東西就會發出響聲，這是什么？（它叫琴弦，琵琶有幾根琴弦）。
5、琴弦上面是什么？（琴軸）猜猜琴軸有什么用？
6、介紹琵琶的音箱（抱琵琶在幼兒耳邊撥琴弦，感知音箱的功能）。
7、老師彈琵琶，讓幼兒感知琵琶的音色。
8、欣賞vcd（演奏家演奏琵琶名曲“高山流水”）。
提問：
1、你們覺得叔叔彈得好不好？為什么會彈得這么好？
2、這首曲子聽起來有什么感覺？節奏怎么樣？好象聽到了什么？
（2）展示二胡：
1、你們知道它叫什么樂器？（它也是中國的民族樂器――二胡）。
2、它長得什么樣？和琵琶有什么一樣，有什么不一樣？
（也有弦，只有二根；有兩個琴軸；有一琴筒即音箱；有琴弓。）。
3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的。（請幼兒上來嘗試）。
4、欣賞二胡曲“賽馬”，并請幼兒說說二胡的聲音及聽了曲子后的感覺。
小結：琵琶、二胡都是中國的民族樂器，琵琶用指甲彈叫彈撥樂，二胡用弓拉叫拉弦樂，它們的聲音都很優美、動聽，能演奏各種曲子。
三、辨聽琵琶與二胡的音色。
（老師放幾段音樂，幼兒認真傾聽后分辨出是琵琶還是二胡的聲音。并模仿它們的演奏方法。）。
四、延伸教學：
中國的民族樂器還有很多，你們知道嗎？
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇三
通過共同勞動、共同分享集體勞動的成果，培養幼兒熱愛集體的感情。
1、幼兒都吃過水餃，對水餃的種類、外形特征有一定的了解。
2、面粉、搟面杖、兩種水餃餡。
師：“你們看錄像里是什么地方嗎?”(大娘水餃店)。
“你們喜歡吃水餃嗎”“哪個小朋友能說一說，餃子是什么樣子的?”(半圓形、中間有餡子、像小花瓣……)。
1我國飲食文化在漫長的歷史發展過程中，中華民族以無以倫比的聰明才智，創造了獨特的食品——中國餃子。餃子距今已有1400多年的歷史，讓餃子在老百姓心目中扎下了根，古代餃子的名稱很多，餃子既能充饑，又能嘗鮮。中國的餃子是享譽世界的美食，中國人有句老話：“舒服不過躺著，好吃不過餃子。”餃子是中國家喻戶曉的美食，象征著團圓、喜慶，是一種賀年的食品，過年過節沒有餃子是萬萬不行的。
1師;“中國的餃子這么有名，你們在什么時候吃的水餃?”“吃的是什么餡子的水餃?”(讓幼兒交談)。
2師：“你們知道餃子是怎樣包出來的嗎?”讓幼兒看包餃子全過程的圖片。
3老師示范包一次。
4讓幼兒自己嘗試來包。老師提要求：放進皮子里的餡子要適;邊上要捏緊，以防漏餡;能力弱的幼兒對折即可，能力強的包好看點。
5包好后，把餃子投到鍋里煮，可以組織孩子觀察餃子的生沉熟浮的現象。
6大家品嘗餃子。
7教師留問題給孩子：“為什么餃子熟了就會浮起來?”
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇四
詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學，但孩子是否能真正理解詩歌中的內容，是否能真正體會詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學就讓他們接觸古詩詞，幼兒對年代久遠，與他們生活毫無關系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。慢慢的我開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創造性地表現自我的認識與想像。本次教學教學利用我國的傳統節日加上音樂的力量，使幼兒能更好的把握和理解《清明》所帶給我們的意境。
二、重難點分析。
幼兒在體會古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達的是什么事情，更無法體會詩歌的意境。在進行教學前，我發現我班絕大多數的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對詩中描繪的意境及所傳達的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會其中的情緒；另外，通過運用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創作背景、詩詞大意表現出來，幫助幼兒理解詩歌的內容和意境。
三、教學方案。
（一）教學目標。
1．體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現作品。
2．探索用動作表現音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂教學進行表演。
3．嘗試根據古詩情境進行繪畫。
(二)教學準備。
(三)教學過程。
1．在情境中創編動作，初步用動作表現詩歌《清明》。
師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？
（評：古詩對幼兒來說是比較難以領會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）。
2．按節奏吟誦《清明》。
(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。
（評：在第一個環節中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環節中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）。
(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩定拍的節奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩定拍的節奏拍手。
（評：穩定的節奏幫助幼兒穩，準地熟悉古詩。）。
(3)引導幼兒結合穩定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。
(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。
（評：以不同的方式幫助幼兒重復學習，記住古詩）。
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。
3．根據理解繪制圖畫。
幼兒根據自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。
（評：這個環節是自主性比較強的，希望幼兒根據自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）。
4．交流欣賞。
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇五
教學目標：
1、欣賞并感受歌曲優美的旋律和意境，理解歌曲內容。
2、在理解內容的基礎上，能自由創編動作，表達多歌曲的情感。
3、初步學唱歌曲，激發幼兒對音樂教學的興趣。
4、嘗試根據歌曲創編歌詞。
教學準備：
1、媒體課件。課件中設置歌曲錄音。
2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。
3、小魚頭飾若干，魚媽媽頭飾一個，星星寶寶頭飾若干，風娃娃裝飾物等。
4、布置一個美麗的池塘。
教學過程：
一）幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入教學場地。
二）欣賞并感受歌曲優美的旋律和意境。
1、聽錄音感知音樂性質。
提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲你有什么感受？
2、演示課件，理解歌詞內容。
1）教師邊操作課件邊將故事：
圖1、在一個美麗的池塘里，生活著一群可愛的小魚。
圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱里睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了一床珍珠被。
圖3、風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。
圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。
2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。
告訴幼兒歌曲的名字并提問：小魚夢見了什么？它為什么會做這么美的夢？
3、學唱歌曲，表達感情。
2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘里自由表演，進一步表達對歌曲的理解與感受。
3）幼兒跟唱歌曲1―2遍。
三）進一步感受歌曲，大膽仿編歌詞。
1、提問：在這么美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？
2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。并請大家學唱。
3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱并進行錄音。
4、讓大家共同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇六
幼兒的健康成長需要親情也需要友情。大班幼兒在幼兒園里有許多好朋友，他們一起學習、游戲、生活，體驗著與朋友友好相處的快樂。通過欣賞活動，幼兒對歌詞與旋律已很熟悉。為此，我嘗試將親情版的《兩只烏龜》改編為友情版的`《兩個好朋友》，讓幼兒尋找生活中點滴的情景作為創作的源泉，以幼兒熟悉的旋律《兩只蝴蝶》編唱屬于自己的流行歌曲《兩個好朋友》，體驗分享同伴間的友情，感受藝術創造的快樂。
1、嘗試用繪畫及口頭表述的形式創編部分歌詞，并大膽演唱。
2、學習按我們一起x x x x | x — || 節奏型創編歌詞。
3、喜歡創編歌曲《兩個好朋友》活動，體驗分享同伴間的友情。
1、幼兒熟悉兩只蝴蝶旋律，故事繪畫圖片四幅；2、若干呼啦圈（做烏龜的烏龜殼）；勾線筆、畫紙人手一份。
一、以音樂游戲《兩只烏龜》導入活動，引出主題。
1、我們一起來玩兩只烏龜的游戲。（音樂旋律《兩只蝴蝶》，陪伴教師講述故事《兩只烏龜》。
3、師：一首歌的旋律換上新詞就是一首新歌，今天我們把《兩只烏龜》改編成新歌《兩個好朋友》，把你和好朋友一起做的開心的事情編唱到新歌里。
二、創編歌詞1、幼兒根據旋律畫出自己創編的歌詞。
教師巡視并指導：了解幼兒繪畫內容；幫助幼兒按節奏規范、整理歌詞。
2、幼兒展示畫面，交流整理歌詞。
個別幼兒表述畫面的內容，師引導幼兒觀察節奏型，（親愛的，x x x （好朋友） ，我們一起x x x x | x — || ，嘗試填歌詞。
三、集體演唱1、看圖完整演唱個別幼兒創編的歌詞。
2、師幼共同表演歌曲內容。
附：創編歌曲：兩個好朋友（兩只蝴蝶旋律）
我和你慢慢慢慢地追隨，來到了幼兒園做游戲。
大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂。
四、延伸活動
1、表演角：兩個好朋友（指導：嘗試四人手拉手創編唱歌曲，一人輪流唱一句親愛的，x x x （好朋友），我們一起x x x x | x — || ，后合唱"我和你慢慢慢慢地追隨，來到了幼兒園做游戲。大家一起玩，小手拉小手，我們一起游戲真快樂。）2、美工角：好朋友的禮物（利用區域提供的材料制作禮物，并相互贈送，增進友誼。）
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇七
冬至是中國農歷中一個非常重要的節氣，也是中華民族的一個傳統節日，冬至俗稱“冬節”、“長至節”、“亞歲”等。不管我們大家是哪個民族我們都是中華民族。而今天又是一年冬至時。當我們大人們在討論吃餃子還是湯圓時。一旁的孩子們是不是還在云里霧里，不知所以然。五谷不分四季不明。所以我們商務廳機關服務中心幼兒園這個大家庭，在冬至就跟孩子家長們一起來過一過我們中華民族的節氣——冬至。
本次活動開始前老師給孩子家長們講解有關冬至的一些資料，讓我們的孩子認識記住冬至這一節氣，也讓家長們更了解了冬至。
冬至是我國農歷中二十四節氣之一，也是傳統節日冬節，也稱長至節、亞歲等。在節氣排序中，冬至排序位于第二十二節氣，但它卻是二十四節氣中最早制訂出的一個。早在二千五百多年前的春秋時代，中國就已經用土圭觀測太陽，測定出了冬至，時間在每年的陽歷12月21日至23日之間，這一天是北半球全年中白天最短、夜晚最長的一天。古人認為到了冬至，雖然還處在寒冷的季節，但春天已經不遠了。這時外出的人都要回家過冬節，表示年終有所歸宿。現在我國仍有一些地方在冬至這天過節慶賀。
本次活動主題——在冬至感受濃濃的親子情。各班主題下開展活動為冬至知識的講解，和冬至傳統飲食餃子、家長孩子一起包餃子。
家長來幫孩子們搟皮準備開始包餃子（我們的媽媽奶奶們多能干啊）。
保育老師講解包餃子方法（刀可是很危險的物品小朋友們的小手可不能亂動哦）。
幼兒和家長在包餃子親情的互動品嘗餃子體驗自己和家人的勞動成果。
孩子們包的也很認真。
我的小手最靈巧哦！
快看我包好一個餃子啦！
餃子好了小朋友們是不是等不及了。
先等一等，一起分享。第一口爸爸媽媽先吃，感謝爸爸媽媽的付出，我們永遠愛你們。
吃完餃子再喝一些熱熱的湯吧。
在這種家長開放日這個特定的活動中，家園雙方應是一種互動互助的關系。最后我們的冬至主題活動在小班組的帶領下圓滿結束，感謝小班組家長們積極參加。帶動了我們全園冬至活動順利開展。整個活動小班家長們同孩子們共同包餃子、吃餃子，過冬至節。同孩子們圍在一起手把手先教給孩子們包餃子，整個場面充滿了歡聲笑語，融洽、和諧。即增進了同老師的感情，又鍛煉了孩子的實踐能力。更加深了家園、家庭之間的感情。
希望以后我們的活動組織的越來越好！
文檔為doc格式。
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇八
1、引導用幼兒團、壓、捏的方法學習制作餃子。
2、嘗試用彩泥創造性地捏出不同形狀的餃子。
3、培養幼兒手眼協調的能力。
4、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
引導幼兒用團、壓、捏的方法學習制作餃子。
嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子，體驗泥工活動的樂趣。
餃子圖片、彩泥、音樂《喜洋洋》。
一、談話導入。
1、談話：在上課之前，我要先考考小朋友們，看看誰是聰明寶寶，我要請大家猜一個猜謎。謎面：白白胖胖像元寶，過年家家都要包，又有皮兒又有餡，鮮美佳肴味道好。謎底是：餃子。
2、提問：
（1）我們兩周前剛吃過餃子，你們還記得餃子是什么形狀嗎？像什么？
（2）（出示餃子圖片，認識餃子）小朋友，你們看這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！還有各種顏色各種形狀的餃子。
（2）你們知道這美味的餃子是怎樣做出來的嗎？想一想爸爸媽媽在家是怎樣包的餃子？（引導幼兒說出包餃子的過程如：先搟餃子皮，再放餡包起來，最后煮餃子這樣就做好了。）。
3、激情導入。
今天我們教室里來了這么多的客人，我們來學一學包餃子，送給客人吃好嗎？
二、教師演示團、壓、捏等包餃子的基本方法。
1、包餃子要有面團，我們就用彩泥當面團，先取一個白色彩泥捏一捏，然后團圓。（教師演示，幼兒用手模仿團員）。
2、將白色彩泥放在桌子上用手壓扁，再用模具搟成圓形薄片。
3、取一塊小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡。
4、將“餃子餡”放入“餃子皮”中。
5、將“餃子皮”邊沿對折捏起來。
師：小朋友，我們自己來試一試包餃子吧！在包的過程中不要講話，保持安靜，等會兒看誰包的餃子好。我們可以包白色的餃子，也可以包彩色的餃子，可以用不同顏色的彩泥做餡，包出不同形狀的餃子，然后把包好的餃子放在紙盤里。
四、展示作品。
請幼兒說一說自己包的是什么顏色的餃子，是什么餡的？
五、游戲。
播放音樂《喜洋洋》，教師在前面帶幼兒做包餃子的動作，“品嘗”自己包的“餃子”，鞏固包餃子的方法，感受成功的快樂。
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇九
1、培養幼兒集體生活的快樂，鍛煉幼兒的動手的能力。
2、體驗食堂阿姨的辛苦，養成不挑食、不偏食的好習慣。
3、親自動手包餃子，品嘗自己包的餃子，從中感到快樂。
和好的肉餡、切好的菜陷、和好的面團、搟面棍、電鍋、漏勺、菜板、刀、盤子、每人一碗、一勺。每人一頂廚師帽，一個圍巾，洗手盆，毛巾，音樂磁帶，寶寶廚房標志、場景。
一、導入，參觀寶寶廚房。
師：小朋友，今天老師領你們去參觀一個地方，你們想不想去呀？
幼：想。(音樂)教師領小朋友來到寶寶廚房標志前。
師：小朋友，你們看我們到哪里？
幼：寶寶廚房。
你們看，廚房阿姨準備給我們做什么好吃的？
幼：包餃子。
幼：好。你們會包餃子嗎？我們一起學習包餃子吧!
二、學習包餃子
師：我們要做好準備工作，洗手、換衣服。(洗手、戴上廚師帽、系上圍巾)
領幼兒來到桌前。小朋友，在包餃子前，我們活動一下小手，做個手指游戲好不好？
幼：好。小朋友，肚子餓;洗洗小手包餃子。伸出左手搟搟皮;伸出右手和和面，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子。餃子下鍋了，下一個，下兩個，三個，下四個，下了一鍋小餃子。下一個，下兩個，下三個，下四個，下一鍋小餃子。夾一個，夾兩個，夾三個，夾四個，夾了一鍋小餃子。嗯，香啊!
師：好，我們一起包餃子吧。(音樂)教師教幼兒包餃子(餃子一定要捏緊)。
小朋友，你們知道什么時候吃餃子嗎？
幼：過節、過年，全家團聚的時候吃餃子。
師：你們看，餃子多有營養呀，有肉，有菜，還有主食面。多吃餃子，身體棒的。有的小朋友還不愛吃，這種挑食、偏食的習慣好不好？包一個餃子多不容易呀，可是食堂阿姨不怕辛苦，包多多的餃子給我們吃。我們應該感謝食堂阿姨，不要浪費飯菜。做到不挑食、不偏食的好習慣。我們才會更健康。
師：餃子包好了，水燒開了，我們煮餃子啦。在煮餃子的時候，我們一起做個游戲吧。
三、游戲我是小餃子
師：布置場地(一個大鍋)。小朋友扮演小餃子，老師扮演廚房阿姨。
聽老師說：“下餃子啦，小朋友就跳進鍋里”。小朋友聽音樂，隨著音樂，幼兒創編動作。老師說：“餃子煮好了，出鍋了”幼兒從鍋里跳出來，我們品嘗自己包的餃子吧。小朋友，每天老師照顧我們，多辛苦呀，讓老師嘗嘗我們自己包的餃子，說一聲：“老師您辛苦了，嘗嘗我們自己包的餃子吧”。好不好？教師品嘗后，我們自己再吃自己動手包的餃子。
師：小朋友，今天的餃子好不好吃？幼：好吃。
師：為什么好吃呢？幼：是我們自己動手包的餃子。
師：那我們把自己動手包的餃子也讓其它班的弟弟、妹妹嘗嘗好不好？
隨音樂走出教室。
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇十
1、培養幼兒集體生活的快樂，鍛煉幼兒的動手的能力。
2、體驗食堂阿姨的辛苦，養成不挑食、不偏食的好習慣。
3、親自動手包餃子，品嘗自己包的餃子，從中感到快樂。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
和好的肉餡、切好的菜陷、和好的面團、搟面棍、電鍋、漏勺、菜板、刀、盤子、每人一碗、一勺。每人一頂廚師帽，一個圍巾，洗手盆，毛巾，音樂磁帶，寶寶廚房標志、場景。
一、導入，參觀寶寶廚房。
師：小朋友，今天老師領你們去參觀一個地方，你們想不想去呀？
幼：想。（音樂）教師領小朋友來到寶寶廚房標志前。
師：小朋友，你們看我們到哪里？
幼：寶寶廚房。
幼：好。你們會包餃子嗎？我們一起學習包餃子吧！
師：我們要做好準備工作，洗手、換衣服。（洗手、戴上廚師帽、系上圍巾）。
領幼兒來到桌前。小朋友，在包餃子前，我們活動一下小手，做個手指游戲好不好？
幼：好。小朋友，肚子餓；洗洗小手包餃子。伸出左手搟搟皮；伸出右手和和面，伸出雙手捏捏緊，包出一個小餃子。餃子下鍋了，下一個，下兩個，三個，下四個，下了一鍋小餃子。下一個，下兩個，下三個，下四個，下一鍋小餃子。夾一個，夾兩個，夾三個，夾四個，夾了一鍋小餃子。嗯，香啊！
師：好，我們一起包餃子吧。（音樂）教師教幼兒包餃子（餃子一定要捏緊）。
小朋友，你們知道什么時候吃餃子嗎？
幼：過節、過年，全家團聚的時候吃餃子。
師：你們看，餃子多有營養呀，有肉，有菜，還有主食面。多吃餃子，身體棒的。有的小朋友還不愛吃，這種挑食、偏食的習慣好不好？包一個餃子多不容易呀，可是食堂阿姨不怕辛苦，包多多的餃子給我們吃。我們應該感謝食堂阿姨，不要浪費飯菜。做到不挑食、不偏食的好習慣。我們才會更健康。
師：餃子包好了，水燒開了，我們煮餃子啦。在煮餃子的時候，我們一起做個游戲吧。
三、游戲我是小餃子。
師：布置場地（一個大鍋）。小朋友扮演小餃子，老師扮演廚房阿姨。
聽老師說：“下餃子啦，小朋友就跳進鍋里”。小朋友聽音樂，隨著音樂，幼兒創編動作。老師說：“餃子煮好了，出鍋了”幼兒從鍋里跳出來，我們品嘗自己包的餃子吧。小朋友，每天老師照顧我們，多辛苦呀，讓老師嘗嘗我們自己包的餃子，說一聲：“老師您辛苦了，嘗嘗我們自己包的餃子吧”。好不好？教師品嘗后，我們自己再吃自己動手包的餃子。
師：小朋友，今天的餃子好不好吃？幼：好吃。
師：為什么好吃呢？幼：是我們自己動手包的餃子。
師：那我們把自己動手包的餃子也讓其它班的弟弟、妹妹嘗嘗好不好？
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇十一
整個活動過程中都是以音樂游戲貫穿始終，各環節銜接較自然。每個小朋友的積極性較高，興趣較濃厚，并能根據自己的生活經驗互相討論各個動作，而且由于練習的動作都是生活中比較常見的動作，因此，幼兒很快就掌握了各個動作要領，很多小朋友還都自編了些很特別的動作，整個過程中小朋友都輕松而興趣地進行著，從而完成了本次教學的目的。同時，也充分調動了孩子們“包餃子”的熱情，每個小朋友都是在歡笑中度過的.。
在教學活動中，幼兒能積極的參與到活動中來，自己的提問能較準確，并能關注差異及時用語言引導，讓小朋友在音樂游戲中感知了音樂得變化，感知包餃子的趣味性，真正在游戲中體驗了快樂。在整個過程中基本上每個小朋友都能隨音樂進行分段、有節奏地進行游戲，教師既是組織者，又是參加者，我和小朋友互動得也比較好，只是，由于場地的限制和小朋友人數較多，有時我未能顧及到每個小朋友。在動作的編排上我還要應該多點引導小朋友自己來創編動作，讓他們有更多的更好的形象動作表現出來，再一個就是在學習動作上時間過久了，導致后來進行完整的游戲次數少了點。
通過這節教學活動，自己有了新的認識，在教學過程中要開闊思路，大膽想象，勇于創新，及時調整改進，在實踐、反思的過程中，提高自己的隨機應變能力，使自己不斷的有所進步。
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇十二
活動目標：
1、引導幼兒學習用團圓、壓扁和捏等方法做餃子。
2、通過活動，提高幼兒的動手能力和手眼協調能力。
3、愿意與同伴分享餃子，體驗做泥工的樂趣。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動重點難點：
活動重點：
引導幼兒學習用團圓、壓扁和捏等方法做餃子。
活動難點：
體驗泥工的樂趣。
教學準備：
橡皮泥及工具，盤子、u盤（圖片、音樂）、玩具小熊、教師范例作品。
活動過程：
1。談話：今天有位小朋友到我們中（二）班來做客（教師出示玩具熊），打招呼：小熊你好，小朋友們好（小聲），小熊聲音小，沒勁，肚子餓了，那我們請他們吃什么呢？老師問問小熊，哦……，原來她昨天在電視上看到熊媽媽一家做了一種美味的食物，她很想嘗一嘗，我們一起看看是什么吧？播放u盤，幼兒仔細看一遍后，教師提問：
（1）小熊想吃的美味食物是什么啊？（餃子）。
（2）餃子是用什么做成的？（面粉）。
（3）餃子的形狀是什么樣的？（有的像小船，有的像元寶）。
2、播放各種形狀的餃子圖片，請幼兒觀察。
3、展示范例作品，示范做餃子的方法。
師：“看看老師包的.餃子，你們知道他們是怎么做出來的嗎？”老師一步一步示范包餃子的方法。
4、師：“小熊的肚子可餓了，我們快來當大廚幫他準備一些好吃的餃子吧。”讓幼兒分成幾組，自己操作，老師巡回指導。——放輕音樂。
5、展示幼兒作品（每組的用小盤子裝起來）送給小熊和教室里的其他客人，嘗試讓幼兒介紹自己包的餃子，對表現好的幼兒給予鼓勵。
6、師：餃子已經包好了，我們要來煮餃子了，可是我剛聽小熊說，以前每次媽媽都是做的湯餃，它想試試別的吃法，今天老師就來給你們介紹幾種餃子的吃法，好嗎？播放圖片。
7、游戲：包餃子。播放音樂，教師好人幼兒自由做動作，鞏固包餃子的過程。
8、除了餃子，我們還可以用我們的小手為小熊準備些什么食物（如：面條、湯圓），鼓勵幼兒大膽動手操作。
9、小結：小熊告訴我他今天可開心了，謝謝大家給他做的美味食物，他要回家了，我們和他說再見吧。
活動反思：
經過第一次的上課和評課，讓我對自己的這節課有了一些新的認識，因此有設計了本次的活動。由于第一次在別的班級上課，由于對幼兒的了解不夠充分，我之前預計的幼兒“包餃子”的操作環節時間為最多五分鐘，因為之前在我班上時，孩子很快就完成了。可是這次花了快十分鐘，有部分孩子還沒做好，所以在展示環節就是匆匆而過。另外由于之前的環節浪費的時間太多，在最后環節我就是一帶而過，沒有達到預想的效果。但是總的而言，我認為孩子們在這節課堂上感受到了快樂，這也是我希望達到的，也讓我感到欣慰。
最新幼兒園大班音樂活動包餃子教案（專業13篇）篇十三
活動目標：
1、隨音樂基本合拍做剁餡、搟餃皮、包餃子的動作，學習從小圓到大圓的隊形。
2、創編餃子在鍋里沸騰的動作，表現歡快的情緒。
活動準備：
1、物質準備：餃子沸騰的視頻、地面的圓圈貼圖。
2、經驗準備：熟悉包餃子的過程，知道餃子沸騰時的樣子。
活動過程：
1、活動導入：
以音樂形式導入播放兒歌《包餃子》，聽之前提問：小朋友們，你們聽一聽兒歌里唱了什么？老師隨音樂做動作。
（引導幼兒說出包餃子的過程：剁餡——搟皮——包餃子——煮餃子）師：今天我們就來學習包餃子的舞蹈。
2、教師帶領幼兒學習剁餡和搟餃皮部分（a段）。
（2）教師引導幼兒做出搟餃皮的基本動作：單手搟餃皮（左手作拳頭狀表示面團，右手表示拿搟棒）。（包餃子，包餃子，搟搟搟）有四個樂句，前兩個樂句做餡，第三個樂句搟餃皮，第四個樂句雙手自然攤開彎腰向后退（小面團變成大餃皮）。
3、教師帶領幼兒學習包餃子部分（b段）。
（1）幼兒先創編包餃子的動作（師：小朋友想一想包餃子該怎么包？）。
（2）教師示范動作：先一只手攤開表示面皮，另一只手“抓餃子餡”，然后兩只手包餃子。（包餃子，包餃子，捏捏捏）。
（3）師幼跟著音樂共同學習。
4、教師引導幼兒創編餃子在鍋里沸騰的部分：
（1）教師出示餃子沸騰的視頻，幼兒觀察餃子在鍋里“跳舞”。
師：小朋友們，我們先來看看餃子是怎們跳舞的？
（2）幼兒創編餃子餃子跳舞的動作師：小朋友們，剛才的視頻里面餃子是怎么跳舞的啊？我們一起來學學餃子跳舞的動作吧。
（3）師幼共同歸納總結，創編舞蹈動作。
師：剛才小朋友們的表演都很棒！餃子自轉的動作是這樣的，四處游動是這樣的，向上跳的動作是這樣的。
（運用已有經驗并結合圖片創編出“自轉”、“四處游動”、“向上跳”等動作。）。
（4）師：餃子是放進鍋就會沸騰的嗎？（引導幼兒說出餃子在鍋里是先沉在鍋底，再慢慢浮上來，最后才“跳舞”。）。
（5）教師和幼兒一起聽音樂（a段）學習小餃子跳舞師：小朋友們，我們一起跟著音樂將餃子跳舞的樣子表演出來。
5、將動作連起來，完整練習。
師：現在我們把剛才學過的`動作都連起來完整地表演一遍。
6、圓圈隊形上跳舞：
（1）幼兒面向圓心手牽手圍成一個圈，向中間靠攏。
（2）調整到適當位置做做餡的動作，搟面時面向圓上做動作，逆時針走動。
（3）后退時雙手攤開彎腰小碎步向后退。
（4）餃子煮時的動作是沉在鍋底（蹲在地上），慢慢浮上來（幼兒慢慢起來），餃子沸騰（自轉，向上跳，四處游動）。
7、自然結束活動：在餃子沸騰后老師扮演廚師，撈出熟的餃子。
師：（音樂a段快結束時）餃子熟了，吃餃子嘍—。
反思：
1、由于喜洋洋這首音樂節奏比較快，幼兒很難把握節奏，可以沒有用到音樂時當做背景音樂，不干擾教師講解情況下幫助幼兒熟悉音樂。
2、我的情緒表達不夠，包餃子是很開心的一件事情，配上喜洋洋的音樂，應該是很歡快的，需要適當加上一些輔助的語言（如“我要給誰包餃子啊，我該怎么報啊？”“餃子皮要捏緊，別破皮羅！”等等。）。
3、在餃子沸騰環節，開煤氣—關煤氣在幼兒熟悉后可以改成開煤氣—煤氣關小—煤氣開大—關煤氣，讓活動更有趣。
4、餃子煮好后，幼兒有的說粘鍋了，有的黏在一起了，我應該抓住時機解決這一問題，在餃子沸騰中充當鏟子，鏟一鏟粘鍋的餃子，把粘一起的餃子分開，聞一聞餃子的香氣，“這只餃子真香啊！”等。