策劃方案不僅要考慮項目的實施過程，還要充分考慮項目的長遠影響和可持續發展。以下策劃方案范文匯總了各個領域的經典實例，供大家學習和借鑒。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇一

一：開場白。

a：一顆感恩的心，感謝父母，他們給了我們生命，讓我們沐浴生活的幸福陽光，他們無微不至地關懷，讓我們無憂無慮地健康成長。

b：一顆感恩的心，感謝老師，他們給了我們知識，讓我們拋開無知懂得思考，他們孜孜不倦地教導，讓我們充滿自信地放飛理想。

a：一顆感恩的心，感謝朋友，我們在這個塵世間不再孤單。

b：一顆感恩的心，感謝同學，我們在五年級二班有家的溫暖。

2：請給你最感恩的人說一句話。

b：聽了同學們的回答，我們非常感動。那么，什么是感恩呢?二：感恩，是什么?

a：感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

b:感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫別人。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。

a：常懷一顆感恩的心看待周圍的一切，你將會發現生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣。下面我們請幾位同學告訴我們他們對感恩的理解。(當你在成長到時候)。

b:聽了同學們對感恩的理解，明白了什么是感恩，接下來請同學們給自己設計一個行動，用行動真切地表達你的感恩之心。把你的這個行動告訴大家，也讓大家相互學習，讓大家在生活中做到真正的感恩。

三：人間感恩情。

a:感恩是人間的真感情，在我們的生活中，我們要常含一顆感恩的心。

b：我們要感謝的人好多好多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。

a：感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

b：感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

a感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，他是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。

b一顆感恩的心，就像一粒和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

a感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。

b：一個有愛心的人，都應該是一個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心，孝心和感恩而精彩起來，生動起來。

合唱《感恩的心》，感謝有你，五年級二班，感恩節活動主題班會到此結束!

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇二

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇三

11月25日——12月10日。

xx烤鴨店。

吃188送，價值28元巴蜀宮爆雞一份。

吃288送，價值38元金牌鱸魚一份。

吃388送，價值48元白果明蝦球一份。

注：不允許累計，每桌只限贈送一份菜品。

凡參與此活動的顧客，不得與婚宴、包桌及一切優惠活動同時使用，詳見店內海報。

最終解釋權歸xx餐飲有限公司所有。

利用下面的宣傳方式進行宣傳，吸引顧客的二次消費，當顧客到吧臺結帳時，消費到以上所說的金額，收銀必須給顧客說明，免費贈送顧客菜品照片（等于代金券）引導顧客的二次消費心理。

一、根據地域情況和本店會員顧客的覆蓋位置，進行社區宣傳，利用社區宣傳欄投放平面廣告。

二、印刷5000份大度16開宣傳頁，利用大河報夾報進行宣傳。

三、制作大型戶外墻面噴繪一塊，主題突出活動內容。

四、印制菜品照片，注明蓋章有效，（照片上面印上金額和王總簽名和廣告語{美味——不容錯過}，背后蓋章）。

五、水牌上面畫上手繪pop，擺放在酒店門口，主題突出活動內容。

六、門頭條幅制作一條，關于活動內容的標語。

七、短信平臺信息10000條，活動開始之前發完。（分批發送）。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇四

一活動時間：

11月**日(擬定)，根據實際情況具體再定。

二活動目的：

向那些在校園里為我們服務的工作人員表達我們的謝意，借此幫助同學們培養一顆感恩他人的心。

三活動內容：

召集全系同學可以在一張用彩色紙片折成的“心形”卡片上寫下自己對他們想說的話(最好一人一句)，也可以折疊一些千紙鶴(最好用小繩串起來)，外加一些氣球，最后由各班派些代表慰問他們，并向他們傳達同學們的心意。相信他們定會很感動。

四經費預算：

1、氣球若干。

2、彩色卡片若干。

3、暖水袋6個一.

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇五

1978年十一屆三中全會全會，在鄧小平同志倡導和帶領下，中國人民毅然決然地踏上了改革開放的歷史征程。這是新中國在當時歷史條件下進行的新的偉大革命。

斗轉星移，春去秋來，轉眼間30年過去了。30年來，中國人民以一往無前的的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐，堅定不移地推進改革開放和建設有中國特色的社會主義的指導思想，中國的面貌發生了歷史性的變化。中國過去的三十年是艱難曲折的三十年，是光輝燦爛的三十年，這三十年成就了中國共產黨人和中國人民偉大復光榮興的豐功偉績，改變了大多數中國人的前途和命運，造就了包括你我在內的許許多多中國人的光榮和夢想。

三十年后的今天，在黨的十七大報告中，_同志指出：“事實雄辯地證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。”由此可見改革開放在三十年后的今天依然是振國興邦的良策是黨和人民所奉行的方針。

現在的我們大多出生在80年代以后，我們沒有經歷過改革開放以前的生活，或許我們還不能夠真正理解改革開放所帶來的巨大變化。但是生活在改革開放的陽光照耀下我們應常懷一顆感恩的心，感謝父母給了我們生命，感謝老師們為我們含辛茹苦地傳道授業，感謝朋友在你最需要幫助的時候伸出援手，感謝黨在中國最危難的時候挽救了中國，領導了中國，并改變了中國，正因如此才有了我們現在美好的生活。

在這特殊的一年里，借由西方的節日“感恩節”剛過不久，公路學院交0702團支部毅然決定：借由剛過不久的西方節日“感恩節”所蘊含的特殊意義，借由改革開放三十周年以及08奧運會舉辦圓滿成功的喜慶，以“改革開放誕三十年，今日學子感恩常懷”為主題的系列活動。

二.活動目的。

這次活動是為了學習黨的一些方針政策和改革開放以來我國發生的一些變化，并借這次感恩節感謝在改革開放中做出貢獻的人表示感謝。通過組織同學對一些關于改革開放資料的學習，了解讓我們學生了解改革開放以來我國發生的翻天覆地的變化;通過對學生現階段對改革開放的看法的調查，明白學生現階段的思想動態;通過舉辦晚會，讓我們學會感恩，讓我們明白今天的幸福生活來之不易，讓我們明白改革開放的重要性，讓我們在享受改革開放帶來的幸福生活同時，也問問自己是誰創造出今天的，是老一輩的革命先烈，是廣大的勞動人民，是我們敬愛的中國共產黨，讓我們借這次感恩節對他們表示深深的感謝。

三.活動主題：

改革開放誕三十年，今日學子感恩常懷。

五.晚會過程。

2、感恩的心。

由主持人帶領，0702班全體同學一起學習《感恩的心》歌曲及手語，共同感謝我們所要感謝的人，感謝的事，感謝的我們周圍的一切……讓我們常懷一顆感恩的心去認識世界!

5、感動。

1)全班同學每人用自己的家鄉話發表感動2010感言，感言內容包括“溫暖”雪災、同心抗震、激情奧運以及改革開放所帶來的等等令人難忘，感動的畫面感想!

2)由幾名同學一起演唱奧運歌曲串燒。

3)踩氣球游戲。

6、紀念改革開放30周年。

(1)三十年的歌曲回響大連唱，讓大家在歌聲中感受時代的變化，中國的進步。

(2)“月的中國”詩朗誦。

7、結束篇。

(1)回顧“感恩的心”，再次祈禱，祝福.......

(2)全班同學集體合影留念。

八.活動后的問題處理。

1.將所有收集的調查問卷進行分類統計并進行科學分析。

2.所有班委在晚會結束后打掃教室并把教室還原。

3.選出所有有代表性照片打印并交給宣傳板負責人，并把所有照片公布，上傳至校內網群或者qq班級群。

4.由王瑤，負責活動結束后的宣傳板報的設計和展出，設計時班委和入黨積極分子應多提建議。

5.宣傳板展出期間的看護和宣傳板的收回由負責。

6.對本次活動各方面進行總結并上交本次活動材料，由負責。

九.活動經費預算。

1調查問卷40040元。

2布置現場20元。

3玉米氣球20元。

4晚會食品130元。

5電話費5元。

6晚會獎品50元。

合計：265元。

十.活動應注意的一些問題。

在問卷調查時間內可能出現下雨的情況，所以問卷調查要考慮到天氣因素。問卷調查時間可以適當的調整。本次活動人員分配不是很詳細，有一些活動需要班上同學積極配合。比如教室的布置，晚會氣氛的調和，宣傳板的設計等等。還有班委之間的工作的交接和代替。

六.活動前的準備。

1.設計調查問卷。

2.復印400份調查問卷。

3.聯系晚會教室，打掃和布置晚會現場。

4.主持人學習感恩的心手語版。

5.買五個玉米，和飯堂聯系5個碗，購買氣球。(負責)。

6.準備十一屆三中全會與十六大的材料。(負責)。

7.各省同學準備發言。()。

9.準備詩朗誦(李負責)。

10.準備音響，準備相機(負責)。

11.購買一些食品，晚會上同學們吃。(負責)。

12.找一些同學學習奧運歌曲，增添晚會氣氛。(負責)。

13.通知并接送團委派代表參加本次活動(負責)。

七.活動內容與過程。

改革開放三十周年問卷調查。

1.對在校校友進行關于改革開放三十周年所帶來的各種影響的問卷調查。

活動時間：月4日。

活動地點：食堂東門與東區食堂南門。

活動內容：對在校校友進行關于改革開放三十周年所帶來的各種影響的問卷調查。

活動安排：中午11：30由分別負責東西區問卷調查，下午由分別負責東西區問卷調查。

2.將問卷調查進行統計與分析。

活動時間：2010年12月7日。

活動地點：3506。

一.晚會背景與意義。

似乎是鐵了心地要以一種特別的方式讓世人刻骨銘心。在許多翹首以盼的眼神里，它不緊不慢地走來了，那樣從容不迫，那樣，雍容華貴。同時降臨的，還有漫天飄著的雪花和似乎是無休無止的冰凍;有讓我們攜手同心，用愛去洗刷每一個災區人民的心靈，用感動之光凝聚我們的信念與力量的震動;有著那些我們無法企及的體力和運動技巧，用他們普通人的心碎、樂觀、追求在奧運中執著的夢……這是一個欲揚先抑的開端，又有一個局勢驚贊的結局!這是一個國人并肩作戰同心協力的一年。在全中國改革開放30年之際，我們回顧往昔，翹首明天我們明白：這更是一個讓我們懂得感謝、感恩、感動的2010!!!

二.晚會時間：12月5日。

三..晚會地點：1506。

四.晚會主題：感恩路上……。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇六

1、通過此活動，一方面讓顧客體驗到xx的變化，另一方面吸引更多的顧客，讓他們感受到xx的與眾不同。以此更好的宣傳酒店品牌。

2、因接下來圣誕節、元旦等節日接連而至，所以此次感恩節活動要跟接下來的節日相呼應，為下一步更好的發展打下良好的基礎。

1、感恩節場景布置。

（1）個店面統一懸掛紅燈籠，大門口掛大燈籠，支充氣拱門，掛主題橫幅。

（2）加菜品展板。在大廳及走廊包間掛上菜品的展板，給顧客視覺上的沖擊。

2、具體實施方案。

（1）大門口設立海報，簡介為此次活動方法和內容。

（2）作宣傳彩頁，一方面是向就餐顧客發放，另一方面在人流量較大的地方發放，達到雙重效果。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇七

在11月x日——11月x日感恩節期間，幼兒園開展了以“知恩于心，感恩于行”為主題的大型感恩節系列活動。通過此次感恩節活動，孩子們在親身體驗中懂得了感恩，學會了感恩，為他們一生的成長積累了一筆寶貴的精神財富。老師們在組織活動的過程中收獲了感動，積累了經驗，提升了能力。家長們收到了孩子愛的信息，感到溫暖的同時，更多了一份對幼兒園和老師信任和支持。在活動后，盧園長及時組織全體教師針對本次活動開展分享式的學習，各班組教師紛紛發表了自己的收獲與感動。現就根據各教師的談話內容及活動開展情況做一下總結。

環境作為一種“潛型課程”，在這次活動中引起關注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報，從班級海報到植物園的“感恩樹”、園旗等。營造感恩節的氛圍，不僅僅讓幼兒有參與活動的興趣，更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態度。當然，如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環境進行感恩節文化的傳遞，那就更加到位了。

此次活動，我們各教研組根據自己年齡組的實際情況開展不同形式的感恩活動。其中大中班組以園內感恩活動為起點拓展到社區、街道、單位及福利院等，涉及面廣，影響范圍較大，還引起了新聞媒體的關注。走出幼兒園的感恩活動方式，不僅真正實現了“感恩于行”的主題目標，也大大增強了幼兒的膽識和魄力，同時對幼兒親社會行為的培養大有益處。而托小班組的園內感恩活動也不乏意義。當家人接回孩子那一刻，收到孩子的愛心賀卡，聽到稚嫩的一聲：“媽媽，您辛苦了”、“i love you!”——家長們從未有過的喜悅誕生了。因為孩子們不僅學會了表達，更學會了感恩。在分享感恩節傳統美食中，孩子們不僅能了解到感恩節的傳統文化，也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

活動的有序開展，離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先，各班組通過集體討論制定方案，經過園長審核改進方案，再由各教研組長負責落實，在前期的落實過程中如有發現問題，及時調整，力求完美。在此次活動策劃和目標的落實中，中班組教師起到模范帶頭作用，如從卡片花環的策劃到制作以及送出，再如確定感恩路線到感恩地點等等，無不僅僅圍繞目標進行有序開展，工作細致入微，并且使目標得到提升。其次，各班組根據各環節工作的需要做好前期的鋪墊工作，如幼兒常規訓練、熟悉活動主題曲及祝福語等等。

感恩節活動的成功開展，離不開家長的高度配合。在活動的開展中，出現了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長為了配合此次活動，竟然全家總動員趕制春卷，讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因為知道老師沒有相機，一連打了十幾個電話聯系老師，直到把相機送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽，為了做出兩個美麗的花環，用橡皮泥一直捏到深夜十二點多(老師問孩子才知道的)。當然像這樣的例子還有不計其數。家長們都用自己的行動來感謝老師及周圍的人，所以，此次活動的成功開展真的很感謝我們的家長。

感謝這次活動帶給大家的收獲，雖然感恩節已經過去了，相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長們將會感恩之心一直延續下去。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇八

1、初步了解感恩節的由來，及其習俗。

2、懂得感謝父母、尊重他人。

3、能夠理解過感恩節的意義。

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙、黃絲帶。

一、介紹感恩節的來歷。

師：今天是感恩節，那么小朋友你們知道感恩節的來歷么?知道過感恩節的意義么?讓老師來告訴你們吧!每年的11月的最后一個星期四是一個特殊的.日子——感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日。對他們來說，感恩節是家人團聚或朋友相聚，一起分享心中的感謝和享用盛宴的歡樂時刻。感恩節，顧名思義就是讓我們學會感恩，擁有一顆感恩的心!

二、集體討論感恩節的習俗，教師總結。

(1)、組織幼兒與家長一同討論。

師：小朋友知道感恩節的習俗么?你們來討論一下吧!可以和爸爸媽媽一起來討論感恩節的習俗，然后我會請你們舉手發言哦。

(2)、讓幼兒來大膽發言。

師：好了，現在小朋友都應該了解了吧。那我請幾個小朋友來告訴我感恩節的習俗吧。

(3)、老師小結感恩節的習俗。

師：感恩節的時候在外國他們會吃火雞晚餐，會制作感恩節的卡片。

三、親子游戲：制作感恩節卡片。

(1)、老師介紹卡片制作過程。

(2)、親子動手制作卡片。

(3)、制作完成寫感恩語句。

四、展示感恩節卡片，教師總結。

師：小朋友們都很棒，我們一起來看看小朋友和爸爸媽媽制作的感恩卡片吧。

五、組織幼兒一起幫爸爸媽媽捶背或者說悄悄話，然后結束活動。

師：我們來一起幫爸爸媽媽捶捶背好么，然后在他們的耳邊說說悄悄話，說一說爸爸媽媽你們辛苦了。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇九

首先，請帶著一份感恩的心情。

其次，請帶著一段感恩的回憶。

再次，請帶上一只筆，用它來抒寫你的感激之情。

最后，請還帶上一份不要很貴重的小禮物(三十元以內)，用以感謝身邊給你帶來快樂的人。

最最后，請記得在自己帶的禮物中留下代表你的痕跡，奇妙而又美妙的緣分或許就在這不經意之中來到你的身邊。

1、19：00開始簽到。

2、19：30活動開始。

a、自我介紹，每一個人講一個感恩故事。

b、嘉賓：牧師將在宴會上為大家系統的介紹感恩節的來歷;“五月花”航船橫渡大西洋的故事等等；以及我們平常聽不到的，最最安詳、溫暖的聲音“贊美詩”!

c、品味美味的感恩節大餐。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇十

培養學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛與扶持，體會自己的.成長離不開老師、家長的關愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自己的付出知道感恩。感恩活動要堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

活動時間：xx年九月。

活動對象：湖南大學電氣院12級所有同學（以班為單位）。

工作安排。

總負責人：

組長：xxxxxx。

組員：湖南大學電氣院12級所有同學。

1、以班級為單位在以下活動中選取一個或多個開展并向年級會提供材料申報優秀主題活動。

（1）制作類似“請同學幫老師擦黑板”這樣的便簽條，并向相關部門申請帖在教室里。

（2）寫賀卡，向自己是親人老師或者朋友互寄賀卡。

（3）請在本周之內做幾件感恩他人（父母、老師、朋友、同學等）的事件，把事情的全過程記錄下來，并寫份心得，在全班開展感恩事跡比賽，凸顯“感恩他人，升華自我”主題。

（4）、開展“感恩主題教育活動”主題班會。

2、由年級會對上報的材料進行評獎評優。

3、活動設一二三等獎，一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。

具體內容：

前期工作分配：

1、由年級會辦公室下發相關通知。

2、年級會宣傳股對拍攝制作宣傳視頻，對活動進行初步動員。活動流程：

1、9月10日辦公室下發通知并催促各班抓緊開展相關活動。

2、9月10日~9月20，各班自行開展各項活動。

3、9月21日，各班提交申報材料。

4、9月22日~9月25日，年級會對活動進行驗收和評獎。

5、9月26日，總結大會。

活動后期工作分配：

1、由年級會組織股購買相關獎品并派發。

2、后期宣傳，由宣傳股負責在各大網站進行投稿。

略

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇十一

“感恩你我，真情成長”

開幕式：11月xx日。

主題活動：11月xx日——11月xx日。

閉幕式：11月xx日。

四、階段性工作安排：

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統一布置和裝飾。

1、時間安排。

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00—15：15。

中班：15：25—15：40。

小班：15：50—16：05。

2、家長宣傳工作到位。

3、主持人。

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合。

4、開場方式。

各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內。

（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。）。

5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;。

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責。

7、過程設計：

1、主持人宣布活動開幕（陳霞）。

2、園長致開幕詞。

3、大班教師手語表演《感恩的心》。

4、全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領）。

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）。

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）。

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯系孤兒院、車子;標語的打印、橫幅的制作。

3、領好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。

2、各級部老師和小朋友一起將幼兒作品“愛心卡”布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。（26號前完成）。

1、各班準備一節教學活動。

2、主持人、串詞。

3、小班準備好護手霜、中大班準備好互贈的愛心。

4、準備好愛心傳遞物品。（小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶）。

一、xx號上午10：00小班舉行閉幕式。

1、主持人宣布活動開始。

2、兒歌表演《我愛家人》。

3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5、歌曲表演《讓愛住我家》。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛。

心卡送給老師、父母。

7、結束語。

二、xx號下午3：00中大班舉行閉幕式。

1、主持人宣布活動開始。

2、中班詩歌表演《猜猜我有多愛你》。

3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。

4、請一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹“愛的信物”的意義;（幸運草、紅絲帶）;。

5、團隊愛的宣言：

中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;。

大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;。

讓愛心在我們之中傳遞;。

感恩你我，真情成長！

6、全場“愛的傳遞”。

7、結束語。

1、閉幕式活動及時上傳。

2、活動各類資料的整理與歸檔。

3、展板的制作。

4、活動反思與小結。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇十二

了解感恩節的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。

二、感恩游行。

走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意。

三、“感恩節”特別活動----護蛋之情，感恩之心。

四、欣賞《感恩的心》故事。

五、手語《感恩的`心》感恩的話。

六、幼兒制作《愛心樹》。

比賽游戲：搓玉米。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇十三

1.能初步養成正確的看書姿勢。

2.能根據故事的部分情節或圖書畫面的線索猜想故事情節的發展，續編或創編故事。

3.嘗試通過畫面理解人物角色的情感，感受作品美。

4.樂于關心和幫助他人，能體驗到助人的快樂。

閱讀材料準備：《不介意就留下吧》。

園所自備材料(延伸游戲一)：熊頭飾、各種貓頭飾(可用美工區材料)。

園所自備材料(延伸游戲二)：娃娃家場景(可用角色區材料)。

園所自備材料(延伸游戲三)：白紙若干、彩筆若干、多用材料若干(可用美工區材料)。

內容簡介：寒冷的冬天，熊在家里享受著暖暖的火爐，品嘗著香醇的熱茶。“咚咚咚……”敲門聲打斷了熊的愜意，凍得發僵的貓來了、瘦瘦的貓來了、受傷的貓來了……善良的熊毫不遲疑地收留了它們。很快熊的家里就擠滿了收留的貓，沙發上、床上、桌子上、窗臺上甚至柜子頂都是貓的身影，熊拿出最好的食物，熱情地招待這些落難的朋友，甚至還在家里開宴會，讓快樂延續，驅走冬天的寒冷。

分析：故事在構圖上多采用局部夸張的繪制手法，突出了熊家里貓多的特點。“贈人玫瑰，手留余香”，當我們給予他人關愛與幫助時，自己也會收獲快樂。教師可以先引導幼兒觀察畫面，并針對故事適當提一些問題。比如，來了幾只什么樣的'貓?每只貓有什么不同?以提問的方式加深幼兒對故事的理解和觀察。

1.引導幼兒分析故事中熊和各種貓等不同角色的特點，然后讓幼兒說說自己最喜歡哪一個角色，為什么?在幼兒表述的過程中，不僅可以鍛煉幼兒自己的表述能力，教師還可以從幼兒的敘述中更好地了解幼兒的喜好與興趣。

2.幼兒自由選擇自己喜歡的角色，一名幼兒戴上熊的頭飾扮演熊，其他幼兒戴上貓的頭飾扮演不同的貓，請幼兒按照故事進行情境表演。在表演中教師鼓勵幼兒加入自己創造性的對白和動作，以此培養幼兒靈活應變的能力。

3.一組幼兒在表演時，其他幼兒可以為他們念旁白，這樣可以加強表演幼兒和旁觀幼兒之間的互動性，同時也可以加深幼兒對故事的理解和熟悉程度。

4.由幼兒相互推選，評出最出色的幼兒，并請該名幼兒講一講表演的感受，以此來激發其他幼兒的表演興趣。

1.教師在給幼兒讀完這個故事后，可以適當引導幼兒，比如向幼兒提問，如果家里來了客人，你會怎么招待客人呢?引發幼兒的思考和想象。

2.教師為幼兒提供娃娃家的場景和道具，引導幼兒開展招待客人的角色游戲，讓幼兒體驗與人交往的樂趣，從而成功地將幼兒從閱讀區遷移到角色區，使得閱讀區和角色區能自然而然地融合起來。

3.教師在表演結束后對幼兒進行評價，鼓勵幼兒表現好的一面，以此加深幼兒對此活動的印象，讓幼兒學會關心他人。

2.教師將事先準備好的白紙發給幼兒，讓幼兒把自己想象中的宴會場景畫下來。

3.引導幼兒自己動手制作不同的裝飾性材料，對教室進行裝飾，制作宴會現場。

《活了100萬次的貓》《我是霸王龍》《會唱歌的貓》。

《活了100萬次的貓》：故事講的是一只特別的貓，它活了一百萬次，分別當過不同人的貓，比如國王、水手、小女孩、小偷、老太太、魔術師……并且每次它死后，養過它的人沒有一個不哭的，可這只貓卻從沒哭過一次，這不禁讓人懷疑，難道它只是個木偶，從沒有過情感嗎?直到最后一次，它遇見了白貓，并和白貓生了許多可愛的小寶寶。它愛白貓和孩子們勝過愛自己。白貓死后，它悲痛欲絕，沒日沒夜地哭，最后停止了哭聲，靜靜地躺在白貓身邊，再也沒活過來。

……。

通過分析這些故事中的人物形象和心理活動，幫助幼兒體會到被關心的溫暖，體會到關心和幫助他人的快樂。在講故事、演故事的過程中，幼兒可以更加深刻地感受到助人的樂趣，發展自己創造的能力。

感恩節感恩策劃活動方案（通用14篇）篇十四

中國是一個禮儀之邦，祖先們為我們留下了很多關于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園。

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

二.活動目的。

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三.活動內容(具體行動再續具體完善)。

1.宣傳活動。

(1)進行以“感恩”為主題的板報、向全校發宣傳單。

(2)利用校園廣播進行宣傳教育。

(3)在東區校園主干道進行千人簽名，寫感恩箴言活動，同時向學生發放黃絲帶。

2.為感恩自然，向全校發起環保行動。

(1)向全校發出“愛我家園，感恩自然”環保活動的倡議。

3.組織學生觀看以“感恩”為主題的視頻，如勵志講師凌宇關于感恩父母的激情演講、

感恩人生演講及學生感恩的心等，激發同學對感恩的意識。

4.開展感恩教育講座。

5.向全校開展“最佳感恩班級”評選活動，具體評選標準如下：

(1)向全校征集有關感恩的文章(文體、字數不限)，

(2)開展“學會感恩，奉獻社會”的演講比賽。

注：同時獲優秀文章與演講比賽冠軍的班級可摘得“最佳感恩班級”的稱號。

6.為感恩社會，在全校發起“幫困助學”募捐活動，期間號召大家學唱《感恩的心》并學習手語。在主活動現場，播放因貧困而即將面臨失學兒童的視頻，其他分活動現場講述偏遠山區兒童渴望上學卻上不起學的故事。

四.人員調動。

1.宣傳活動策劃組——宣傳部、信息部。

(1)板報由宣傳部承辦，傳單設計及發送約10人。

(2)由校廣播站負責廣播宣傳。

(3)簽名組織者，估計3人。

2.資料查找組。

主要負責視屏資料的查找工作，估計3人。

3、.聯系組。

主要負責講座人員和所需的物品安排，估計6人。

4.評選活動負責組。

主要負責人3人。

5.募捐活動安排組。

主要負責人5人，現場布置5人，負責收集資料3人，教手語4人。

6.機動協調組。

主要負責人員的臨時調動，估計6人。

注：各組細節具體由各組主要負責人安排。

五.活動中應注意的細節。

(1)注意活動開展時的有序性和節奏性。

(2)注意與各部門的協調，切勿行動不明。

(3)發傳單與募捐時應選擇多地點進行。

六.預算經費。

合計210元。

主要用途在于講座會場布置(30)。

宣傳單(60).

千人簽名紅布條(40)。

黃絲帶購置(50)。

油性筆(20)。

小刀、膠布等零散物品(10)。

七.活動總結。

1.這次活動的成功之處：

2.這次活動的不足之處。

3.在人員調動方面緊急處理方面應該這樣處理。

備注：

希望材料工程系的所有部門通力合作，謝謝!

策劃人：