教研不僅關(guān)注教師個(gè)體的成長，也注重學(xué)生的全面發(fā)展和教育公平。這里有一些經(jīng)典的教研案例，值得廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇一
為有效提升線上教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生居家健康生活，二七區(qū)英語教研室就如何提升線上教學(xué)質(zhì)量，組織了“夯實(shí)小學(xué)英語教研，提升線上教學(xué)質(zhì)量”主題教研活動(dòng)。政通路小學(xué)全體英語老師齊聚云端，共同學(xué)習(xí)。
本次活動(dòng)首先由青年教師大學(xué)路小學(xué)衛(wèi)嘉琪老師分享教學(xué)反思，河醫(yī)附小張義珍老師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，讓我們對(duì)教學(xué)反思的意義有了更深刻的認(rèn)知;從隴西國際城王珂老師對(duì)四年級(jí)下冊(cè)u(píng)3weather的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的分享中，大家對(duì)大單元的教學(xué)步驟——提煉大觀念、建構(gòu)單元課程、設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)、總結(jié)反思有了更深刻的了解;建新街小學(xué)董莉恒老師基于“六下英語unit4thenandnow”的課本劇精彩表演中，劇本基于單元主題，以穿越的形式貫通古今，讓學(xué)生從中汲取了中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了文化自信，也讓我們對(duì)課本劇的內(nèi)容和形式均有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在教研活動(dòng)中，政通路小學(xué)英語組老師記錄下學(xué)習(xí)所得，并在線討論教研如何設(shè)計(jì)多個(gè)單元主題緊密聯(lián)系、精彩有創(chuàng)意的課本劇劇本。
隔屏共振，資源共享，線上研討，成效顯著。通過本次線上集體教研活動(dòng)，老師們汲取了營養(yǎng)，點(diǎn)燃了智慧。在線上教學(xué)的特殊時(shí)期，政通路小學(xué)英語組必定一步一個(gè)腳印，善研善教，勤學(xué)勤勉，砥礪前行!
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇二
4月20日，浦江縣小學(xué)科學(xué)雙微課堂教學(xué)線上教研活動(dòng)在浦江縣七里中心小學(xué)舉行。本次教研活動(dòng)以《精準(zhǔn)化教學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)》為主題，由說課、上課、評(píng)課、講座四個(gè)環(huán)節(jié)組成。
浦江縣七里中心小學(xué)科學(xué)組根據(jù)浦江縣研訓(xùn)中心的具體安排和指導(dǎo)，在縣小學(xué)科學(xué)教研員許楠宣老師的帶領(lǐng)下，以《精準(zhǔn)化教學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)》為主題，精心制定了符合學(xué)生身心發(fā)展、愉悅學(xué)習(xí)生活的科學(xué)課程和活動(dòng)，于4月20日進(jìn)行了一次線上教研活動(dòng)，活動(dòng)貫穿于說課、上課、評(píng)課、講座四個(gè)大環(huán)節(jié)。
浦江縣七里中心小學(xué)的沈亞萍老師的《產(chǎn)生氣體的變化》立足于大單元教學(xué)，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)展開說課。鄭家塢中心小學(xué)的謝達(dá)老師的《溫度和水的變化》則從問題出發(fā)，梳理問題——實(shí)踐操作、獲取數(shù)據(jù)——整理、分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論等方面對(duì)《溫度和水的變化》展開說課。之后，兩位教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。沈亞萍老師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注重過程和方法總結(jié)，讓學(xué)生較充分地了解材料、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)，課堂有生成，學(xué)生有收獲。謝達(dá)老師根據(jù)課前調(diào)研進(jìn)行精準(zhǔn)化教學(xué)，同時(shí)巧用多媒體技術(shù)，提高課堂效率。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，老師們圍繞“單元作業(yè)設(shè)計(jì)”分享了各自的探究成果。“單元作業(yè)應(yīng)具有情境性、綜合性、開放性、結(jié)構(gòu)性、長期性等基本特點(diǎn)。”楊曉天老師分享了基于微項(xiàng)目的小學(xué)科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)。許楠宣老師根據(jù)浦江縣小學(xué)科學(xué)作業(yè)建議，將作業(yè)分為基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)三大類，圍繞科學(xué)核心概念，設(shè)計(jì)大單元結(jié)構(gòu)性作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，并通過科普閱讀、家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)拓展學(xué)生的視野，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然，探尋身邊的科學(xué)。
本次線上教研，打破了空間界限，教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，為精準(zhǔn)化教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇三
12月13日—15日，墾利區(qū)勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師參加了為期三天的山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)活動(dòng)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)，眾多學(xué)前教育博士、教授、專家為老師們帶來了融合學(xué)前教育多方面、多層次的精彩主題報(bào)告。活動(dòng)聚焦幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估改革、學(xué)前教育教研活動(dòng)組織、教育教學(xué)中的'問題及學(xué)前教育課程改革實(shí)踐等方面內(nèi)容。教師跟隨專家的分享，認(rèn)真聆聽、用心記錄筆記，不斷思考、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚，都表示受益匪淺！
特殊時(shí)期，特別培訓(xùn)。本次活動(dòng)圓滿結(jié)束，教師們通過專家?guī)淼男陆逃砟睢⒔逃椒ǎ私饬水?dāng)前國家學(xué)前教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新了學(xué)前教育教學(xué)觀念，提高了教研能力與專業(yè)素養(yǎng)。據(jù)了解，勝坨鎮(zhèn)中心幼兒園將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步開展系列培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師在學(xué)習(xí)與反思中不斷成長，促進(jìn)專業(yè)水平的快速提升。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇四
為進(jìn)一步促進(jìn)信息化教育教學(xué)從深度應(yīng)用向融合創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師信息化專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，讓學(xué)生在數(shù)字化教學(xué)課堂中感受到學(xué)習(xí)的趣味性、靈活性和先進(jìn)性，寺莊小學(xué)組織教師通過網(wǎng)絡(luò)參加保定市中小學(xué)教師信息化應(yīng)用水平與信息技術(shù)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。
為了更好地參與此次培訓(xùn)，寺莊小學(xué)專門組建了希沃培訓(xùn)臨時(shí)群，方便大家更好地交流學(xué)習(xí)。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是備課篇-交互式課件制作基礎(chǔ)應(yīng)用，課程內(nèi)容主要是希沃白板的功能介紹和使用方法，從背景的'不同玩法，圖文巧搭配，不同素材的導(dǎo)入與優(yōu)化和課件的存儲(chǔ)與分享四個(gè)不同方面來講解。
各位老師積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并相互交流心得，疑難問題一起解決，獲得了很好的學(xué)習(xí)成效。老師們紛紛表示希沃白板中課件背景設(shè)計(jì)，圖片、文本、音視頻設(shè)計(jì)等功能，這些技巧可以使課件完美地展現(xiàn)在課堂上，使課堂變得生動(dòng)有趣。
今天的學(xué)習(xí)，讓老師們感受到希沃軟件功能強(qiáng)大而多樣，值得深入研究。作為教師，不僅要提升自身的信息技術(shù)水平，也要學(xué)以致用，不斷探索創(chuàng)新，將信息技術(shù)與課堂相融合，讓自己的課堂教學(xué)發(fā)光，發(fā)熱。老師們感受到了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備給今后的教學(xué)帶來的方便，體會(huì)到了數(shù)字化校園的巨大魅力。大家表示一定繼續(xù)認(rèn)真深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合，不斷實(shí)踐，更好地利用多媒體設(shè)備激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生互動(dòng)，提高課堂效率。構(gòu)建具有可操作性的多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)多樣化、趣味化，提高學(xué)生的合作交流、問題解決、實(shí)踐創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇五
為貫徹落實(shí)“雙減”政策，保證教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平，近日，梅里小學(xué)低段語文教研組圍繞統(tǒng)編語文一下第五單元，以“基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)建識(shí)寫作業(yè)”為主題開展了線上教研活動(dòng)。
首先，石亞萍老師以線上直播的方式，圍繞統(tǒng)編一下第五單元，以識(shí)字課《操場上》為例，從“選題的立足點(diǎn)、命題的聚焦點(diǎn)、設(shè)計(jì)的啟發(fā)點(diǎn)”三大板塊出發(fā)，結(jié)合教材、學(xué)情、作業(yè)本等，進(jìn)行了說題。說題結(jié)束后，教研組成員針對(duì)本課時(shí)的作業(yè)選擇、介入時(shí)機(jī)與落實(shí)策略、作業(yè)優(yōu)化與補(bǔ)充等方面展開了研討。
接著，教研組老師各自學(xué)習(xí)收看了史春妍老師《操場上》的課堂實(shí)錄。老師們認(rèn)真收看，充分思考。聽課過程中，實(shí)時(shí)記錄教學(xué)板塊、教學(xué)任務(wù)、核心問題以及對(duì)課堂內(nèi)容的疑惑等。史老師的課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)給我們打開了新的視角，值得我們學(xué)習(xí)。課后，大家批改學(xué)生在線提交的作業(yè)，梳理了典型錯(cuò)題并加以分析。以研題撬動(dòng)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，引領(lǐng)語文教學(xué)的常態(tài)化發(fā)展。發(fā)揮骨干的示范和引領(lǐng)作用，影響帶動(dòng)其他教師的研題能力，實(shí)現(xiàn)共同提升，扎實(shí)教師的研題基本功。
最后，在教研組長周麗勤老師的組織下，同組老師一起召開了視頻會(huì)議，結(jié)合課堂實(shí)踐、作業(yè)批改、課后答疑等多個(gè)角度進(jìn)行了溝通和交流，最終，大家對(duì)這節(jié)課的課堂落實(shí)與作業(yè)設(shè)計(jì)達(dá)成了共識(shí)。
此次教研活動(dòng)梳理了典型問題并加以分析，有針對(duì)性地對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)開展討論，實(shí)現(xiàn)不同教學(xué)思想、教學(xué)策略的分享、比較、碰撞，為回顧和跟進(jìn)做好充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇六
為促進(jìn)線上教學(xué)高質(zhì)量實(shí)施，加強(qiáng)線上教學(xué)管理，充分發(fā)揮集體智慧，12月4日下午，太原市迎澤區(qū)大南關(guān)小學(xué)科學(xué)組開展了線上教研活動(dòng)。
科學(xué)組教師“云端”相聚，針對(duì)線上教學(xué)現(xiàn)狀及其授課中的優(yōu)勢與不足進(jìn)行了討論。老師們踴躍發(fā)言，積極獻(xiàn)策，分享了各自在線上教學(xué)中最有成效的做法。吉俊勵(lì)老師關(guān)注互動(dòng)面板，多種方式簽到，及時(shí)跟進(jìn)反饋；王驍老師合理使用“問卷星”豐富作業(yè)形式，添加試題解析，學(xué)生知識(shí)掌握效果良好；溫慧老師制定網(wǎng)課公約，抽查學(xué)號(hào)回答問題，保證到課率及聽課時(shí)長；葛秀娟老師在家校本中解答學(xué)生課后提出的困惑，及時(shí)了解學(xué)生聽課狀態(tài)。
分管領(lǐng)導(dǎo)郝立峰主任對(duì)老師們的線上工作給予了肯定，并提出一些建議。郝主任強(qiáng)調(diào)要合理安排教學(xué)內(nèi)容，把握好作業(yè)量，用好“釘釘”各項(xiàng)功能，取消作業(yè)自動(dòng)提醒功能，關(guān)注學(xué)生情緒和心理，共同營造良好的線上教學(xué)氛圍。同時(shí)希望每位教師能夠認(rèn)真總結(jié)線上教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，反思不足加以改進(jìn)，熟練掌握線上教學(xué)的有效方法，做好線上線下教學(xué)銜接等工作。
活動(dòng)中，老師們還共同學(xué)習(xí)了教科版《巖石與土壤》單元教材解讀，老師們認(rèn)真記錄筆記，為教學(xué)大賽說課部分學(xué)習(xí)借鑒其優(yōu)點(diǎn)，以便加以改進(jìn)。
通過這次教研活動(dòng)，教師們對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了分析、經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)，大家暢所欲言，毫無保留地分享了線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討線上教學(xué)過程中遇到的種種問題，集思廣益。在接下來的教學(xué)中，教師們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)課堂管控，針對(duì)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏。期待疫情早日過去，師生共返校園！
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇七
為進(jìn)一步提升幼兒園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園于12月13—15日組織全體教師開展了線上培訓(xùn)研討活動(dòng)。
本次培訓(xùn)依托山東省學(xué)前教育教研員專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)課程，聚焦幼兒園課程建設(shè)、教育質(zhì)量提升、教研活動(dòng)組織、保教質(zhì)量評(píng)估等精彩內(nèi)容，為提升幼兒園保教質(zhì)量，構(gòu)建多樣化、體驗(yàn)式、探究式的精品幼兒園課程提供了實(shí)踐思路。
全體教師認(rèn)真觀看專家直播講座，立足幼兒園實(shí)際線上分享交流學(xué)習(xí)心得并撰寫學(xué)習(xí)筆記。
“通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們更加明確新時(shí)代學(xué)前教育新形勢新任務(wù)新要求，開闊了視野，促進(jìn)了自身保教水平、教研教學(xué)能力的`提高。為本園打造一支師德高尚、教育精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍奠基。”墾利區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇八
春有約，花不誤，疫情阻擋不了春風(fēng)送暖，更阻擋不了勤學(xué)善思的腳步。為了提高教師的信息化教學(xué)水平，探索高效的信息化教學(xué)途徑，明確信息化教學(xué)目標(biāo)，淮師附小山南校區(qū)科學(xué)組老師們本著“停課不停學(xué)、停課不停研”的工作理念，通過科大訊飛ai教研平臺(tái)定期組織開展線上集體教研活動(dòng)，以教促研，助力自身專業(yè)發(fā)展。
科學(xué)組組長楊璐老師作為安徽省中小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選比賽一等獎(jiǎng)獲得者，對(duì)于小學(xué)科學(xué)的教學(xué)工作有著深刻的感悟。她說道：“小學(xué)階段是孩子認(rèn)知生活、開發(fā)智力的黃金階段。科學(xué)課程具有開放性，是一門培養(yǎng)邏輯和探究的學(xué)科。怎么激發(fā)和保持孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的好奇心和創(chuàng)造性，是科學(xué)學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn)。”
基于科學(xué)學(xué)科的教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合《淮南市中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》中的具體要求，楊璐老師帶領(lǐng)科學(xué)組老師們選擇了“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式”，圍繞該教學(xué)模式開展了多次線上專題研討會(huì)，以案例為載體，解讀多種教學(xué)模式在科學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)集體的智慧，積極探索“智慧教學(xué)”的新路徑。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)旨在通過與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的實(shí)踐方式，過程中培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，掌握解決問題的方法。線上教研直播間中，楊璐老師播放了“小學(xué)科學(xué)智慧課堂教學(xué)優(yōu)秀案例”，并以“如何給科學(xué)課堂帶來技術(shù)革新”為切入點(diǎn)解讀了具體教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。參與教師們分別結(jié)合了校內(nèi)不同學(xué)情，針對(duì)“科學(xué)教學(xué)+互聯(lián)網(wǎng)”新模式展開了熱烈的討論。
每次線上教研結(jié)束后，楊璐老師都會(huì)仔細(xì)總結(jié)教研內(nèi)容，為下輪教研工作做準(zhǔn)備，她通過多種渠道查找著省內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)案例，潛心研學(xué)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，并及時(shí)結(jié)合校內(nèi)真實(shí)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)反思。“每一個(gè)老師都克服了很多的困難，都需要兼顧家庭和工作。疫情雖然改變了我們的教學(xué)場所，但是絲毫沒有影響我們的信仰和使命。大家在ai教研平臺(tái)上多種方式零距離交流，教研結(jié)果可以留痕保存，也為后續(xù)的老師們教學(xué)提供了思路。”楊璐老師說道。
淮師附小山南校區(qū)各學(xué)科教研組在線上教學(xué)期間，充分利用科大訊飛ai教研平臺(tái)組織線上研修，集思廣益、博采眾長，輸出了大量優(yōu)秀的研修成果，為全校推進(jìn)信息化2.0工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇九
面對(duì)突如其來的新冠疫情，昔日里充滿活力的校園按下了暫停鍵。面對(duì)疫情，xx月xx日開始，xx市第二十四中學(xué)實(shí)現(xiàn)了線下與線上教學(xué)的無縫切換！疫情遇網(wǎng)課，我們認(rèn)真對(duì)待；停課不停學(xué)，進(jìn)步不止步。別樣的課堂，同樣的收獲。
初二年級(jí)認(rèn)真落實(shí)學(xué)校線上教學(xué)實(shí)施方案，對(duì)線上教育教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致安排。通過微信群、qq群、電話等形式嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校工作要求，分批次全員參加學(xué)校線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題，在正式教學(xué)前予以解決。各備課組教師線上溝通，群策群力，積極討論確定教學(xué)計(jì)劃和具體實(shí)施方案，共同探討網(wǎng)課教學(xué)中可能存在的問題與下一步改進(jìn)措施，保障線上教學(xué)如期、有序的開展。
各個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過線上集體備課準(zhǔn)備教學(xué)(輔導(dǎo))計(jì)劃，精心篩選教學(xué)(輔導(dǎo))視頻和練習(xí)題，做到難易結(jié)合，循序漸進(jìn)。對(duì)練習(xí)反饋中疑難問題利用直播課堂為學(xué)生講解。
課堂上師生互動(dòng)頻繁，積極回應(yīng)老師的提問，同學(xué)之間互相討論，課堂氛圍良好。
為檢測學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，各學(xué)科教師根據(jù)本班實(shí)際情況布置作業(yè)，學(xué)生通過拍照、打卡等多種方式向老師提交作業(yè)。學(xué)生拍照上傳、教師批閱或師生線上交流討論、互評(píng)互學(xué)等方式展開，促進(jìn)學(xué)生互助互學(xué)并提高學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇十
11月28日，河北平山中學(xué)高中部各學(xué)科分別按照各自的時(shí)間安排開展線上大教研活動(dòng)。
一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。教師的專業(yè)成長離不開集體的研討分享。為更深入、更細(xì)致地推進(jìn)網(wǎng)上”333“教學(xué)管理，提升網(wǎng)課教學(xué)、作業(yè)布置與批閱水平，更好地學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的線上教學(xué)技巧，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，提升網(wǎng)課教學(xué)效率，幫助青年教師更快成長，學(xué)校各學(xué)科沿襲線下“1+3+5”智慧眾籌教研模式，利用周一時(shí)間開展線上大教研活動(dòng)。
各學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，確定本周教學(xué)進(jìn)度，分享教學(xué)設(shè)計(jì)。比如，高三年級(jí)昨天剛進(jìn)行周測，所以高三年級(jí)政治、地理等學(xué)科都結(jié)合周測試題重點(diǎn)以及學(xué)生反映的難點(diǎn)及本周的學(xué)習(xí)進(jìn)度展開研討。語文學(xué)科就《詩歌鑒賞》單元的'教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討，歷史學(xué)科就高一歷史《中外歷史綱要》第六單元《晚清時(shí)期中國社會(huì)所面臨的困境及出路的探索》研討單元教學(xué)設(shè)計(jì)等。
教無定法，學(xué)無止境。學(xué)科教研打開教師思維，幫助教師蓄積能量，儲(chǔ)備知識(shí)，為各位老師更好地開展教學(xué)提供了思路。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇十一
“相遇云端，教研同行”第六期網(wǎng)絡(luò)云教研活動(dòng)如約而至。12月12日晚上，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體英語教師齊聚“云端”，由浙江省正高級(jí)教師，特級(jí)教師曹群珍老師以“教學(xué)評(píng)一致性在讀寫課中的實(shí)踐”為主題的線上教研活動(dòng)。
講座中，曹老師從英語中與寫作相關(guān)的“學(xué)與教”的現(xiàn)狀出發(fā)，通過分析對(duì)師生書面表達(dá)的調(diào)研，結(jié)合《新課標(biāo)》提出的新要求，以“學(xué)什么”、“為什么要學(xué)”、“如何知道學(xué)會(huì)”三個(gè)維度確定單元寫作目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課例，曹老師深入探討教材單元寫作教學(xué)實(shí)施途徑，并為拓展單元寫作復(fù)習(xí)教學(xué)提供詳盡的策略指導(dǎo)。
曹老師從“教學(xué)目標(biāo)的`確定”、“評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)”、“教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)”三方面指向素養(yǎng)立意，結(jié)合具體案例，分析評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的促進(jìn)作用。曹老師認(rèn)為教學(xué)情境盡可能接近真實(shí)、自然和日常生活，將學(xué)生的注意力集中到與文本有關(guān)的語言情境中。教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，能夠調(diào)動(dòng)已有生活經(jīng)驗(yàn)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)展學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)也要始終關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)評(píng)一致性。
曹群珍老師講座內(nèi)容豐富，干貨滿滿，不僅拓了視野，激了教師們對(duì)教學(xué)評(píng)一體化的讀寫教學(xué)的思考，讓老師們獲益匪淺。東莊小學(xué)的英語教師們將在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗學(xué)習(xí)研究中成長進(jìn)步。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇十二
秋至夏未央，反撲的疫情也來肆虐，為了應(yīng)對(duì)突發(fā)的疫情和全面貫徹落實(shí)市區(qū)教育部門工作要求，xx中學(xué)教育集團(tuán)xx校區(qū)充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，從xx月xx號(hào)起，與學(xué)生相約網(wǎng)絡(luò)云端，真正實(shí)現(xiàn)“停課不停崗，停課不停教，停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對(duì)教育教學(xué)的影響。
xx月xx號(hào)之前，根據(jù)疫情防控實(shí)施情況，xx中學(xué)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層召開了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作研討會(huì)，充分了解了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)資源及平臺(tái)的使用，結(jié)合xx校區(qū)實(shí)際情況發(fā)布了各個(gè)年級(jí)《疫情防控期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的告家長書》，并認(rèn)真貫徹實(shí)施，堅(jiān)持做到了疫情防控和教育教學(xué)兩手抓、兩不誤。
在云端，老師們按照教學(xué)計(jì)劃，采用多種形式的線上教學(xué)方式，課前提前在群里發(fā)布任務(wù)，學(xué)生做到有序上課；在課中隨時(shí)提問，抽查學(xué)生聽課狀態(tài)，并對(duì)課堂教學(xué)做出適時(shí)調(diào)整；在課下對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，對(duì)學(xué)生的課上表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)和建議。一周以來，教師順利完成各項(xiàng)課程和教學(xué)任務(wù)。不一樣的課堂，不一樣的教學(xué)，讓學(xué)生更增添了幾分學(xué)習(xí)的樂趣。在“直播”中，師生的頻頻互動(dòng)，更多了一份溫馨和諧，也少了那一份緊張和嚴(yán)肅。
為了鞏固線上學(xué)習(xí)成果，也為了落實(shí)“雙減”政策，各個(gè)學(xué)科教師通過集體備課在人人通布置少而精的作業(yè)，并落實(shí)好分層作業(yè)，關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)提交多樣化，老師布置的任務(wù)也清晰明確，還不定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心指導(dǎo)，督促他們完成作業(yè)，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題也一一解決，真正做到答疑解惑，不少老師還通過騰訊會(huì)議給學(xué)生做個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)生真正弄懂弄通。
為了落實(shí)線上學(xué)習(xí)實(shí)效，學(xué)校制定“巡、觀、督、評(píng)”結(jié)合，安排教研組長和科任老師進(jìn)班級(jí)群巡視，觀看學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真盤點(diǎn)線上工作出現(xiàn)的問題和不足，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，及時(shí)改進(jìn)，為下一步線上教學(xué)打下基礎(chǔ)，可喜的是，不少同學(xué)的認(rèn)真度達(dá)到了100%。
xx中學(xué)教育集團(tuán)xx校區(qū)的不少老師是黨員，在搞好教學(xué)的同時(shí)，他們還得抽空下沉做實(shí)事，買菜、值日、巡邏做核酸、入戶摸排……他們都在為教學(xué)保駕護(hù)航，全力以赴的奮斗在“疫”線，他們從來不耽誤自己的教學(xué)工作，也不推卸責(zé)任。他們用行動(dòng)書寫著xx校區(qū)最美的篇章。
桂花月中落，天香云外飄。xx集團(tuán)xx校區(qū)在“云端”碰撞的不僅僅是智慧和對(duì)學(xué)生的愛，更是攜手前進(jìn)的教育初心。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們共克時(shí)艱，靜待花開。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇十三
xx年11月20日，在召開北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會(huì)后，北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書記校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線上教學(xué)研討布置會(huì)，教導(dǎo)處制定線上教學(xué)工作方案，針對(duì)11月21日至25日的線上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署，并在當(dāng)日的全體教師會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行了解讀說明。
本次線上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線上教學(xué)管理基本要求》，整合國家、市、區(qū)、校四級(jí)課程資源，根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，以原有課表為基礎(chǔ)，采取大小課、長短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課，每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過25分鐘，課間休息時(shí)間不少于20分鐘，使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外，我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排，做到課程設(shè)置科學(xué)合理，課程實(shí)施有監(jiān)管、有評(píng)價(jià)。
11月21日到校以后，各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對(duì)疫情帶來的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進(jìn)行研討，針對(duì)備課、上課形式、騰訊會(huì)議的使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過程中，學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，大家八仙過海——各顯其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級(jí)學(xué)生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺(tái)手機(jī)為學(xué)生直接出示語文書上的課文內(nèi)容；有的老師帶來了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來了麥克、攝像頭，利用班級(jí)的大屏幕進(jìn)行授課，使學(xué)生感覺在家如在校……在大家的共同努力下，我校的線上教學(xué)開展得有條不紊，做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進(jìn)，協(xié)同落實(shí)，為在線教育教學(xué)工作的`正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障，通過線上、線下巡課等方式了解教師線上教學(xué)情況，保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡，星河長明，雖然線上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇十四
開學(xué)雖延期，教研不遲到！為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，有效落實(shí)雙減政策，幫助教師扎實(shí)開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享。11月28日下午，旗下營小學(xué)語、數(shù)、英各教研組長組織本組教師召開線上教研活動(dòng)，共同交流分享各種優(yōu)質(zhì)的教育資源，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，及其授課優(yōu)勢和不足進(jìn)行了激烈的討論。
交流中各自分享了自己的上課模式，老師們分別使用釘釘小班教學(xué)和騰訊會(huì)議直播。個(gè)別老師利用課件并結(jié)合自己講解進(jìn)行教學(xué)，其他教師播放空中課堂進(jìn)行教學(xué)，在播放空中課堂期間針對(duì)重難點(diǎn)隨時(shí)暫停提問，與學(xué)生互動(dòng)，不管用哪種方式目的都是為了線上教學(xué)效果達(dá)到最理想化。
在作業(yè)布置和批改方面，老師們運(yùn)用了釘釘中的.家校本認(rèn)真批閱。對(duì)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)給予鼓勵(lì)，并監(jiān)督有錯(cuò)誤的學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)。
通過這次教研活動(dòng)，教師們對(duì)線上教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了分析，經(jīng)驗(yàn)分享和總結(jié)，大家暢所欲言，毫無保留地分享了線上教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，研討線上教學(xué)過程中遇到的種種問題，集思廣益。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，在接下來的教學(xué)中，教師們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)課堂監(jiān)控，重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生和留守兒童；加強(qiáng)作業(yè)監(jiān)控，針對(duì)問題及時(shí)查缺補(bǔ)漏；做好家校聯(lián)系工作，及時(shí)與家長溝通交流。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇十五
“停課不停學(xué)，停課不停研”，這不僅僅是一句口號(hào)，也已經(jīng)深深融入到每一位師生的心里。云端教研，是每一位教師專業(yè)實(shí)力的綻放，更是每個(gè)教研團(tuán)隊(duì)同頻共振“能力”的`展現(xiàn)。20xx年11月9日下午，濮陽市第十中學(xué)小學(xué)部數(shù)學(xué)組繼續(xù)開啟線上教研活動(dòng)，教研活動(dòng)由李素芬老師主持，教研室主任周瑞霞和全體數(shù)學(xué)教師共同參加。本次教研活動(dòng)圍繞學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)線上教學(xué)教研指導(dǎo)工作的通知》以及安排學(xué)習(xí)唐彩斌老師《指向小學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域的素養(yǎng)及其達(dá)成》展開。
首先李老師宣讀了市教研室下達(dá)的通知，為了加強(qiáng)線上教學(xué)教研工作，市教研室主要從三個(gè)方面對(duì)于學(xué)校教研工作提出要求：
一、加大縣域內(nèi)教學(xué)調(diào)研幫扶指導(dǎo)力度，推進(jìn)線上教學(xué)提質(zhì)增效；
二、加大市域內(nèi)教學(xué)教研指導(dǎo)力度，有效激活教學(xué)研究動(dòng)力潛力；
三、加大四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)聯(lián)動(dòng)力度，促進(jìn)教學(xué)問題共研和經(jīng)驗(yàn)共享。學(xué)習(xí)結(jié)束后，教研室主任周瑞霞又反復(fù)叮囑網(wǎng)課要更加增進(jìn)實(shí)效，緊抓質(zhì)量，貼近學(xué)生生活。最后大家共同提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行研討。
守教育之初心，盡師者之責(zé)任。11月11日晚，全體數(shù)學(xué)老師齊聚云端，觀摩學(xué)習(xí)了唐彩斌老師《指向小學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域的素養(yǎng)及其達(dá)成》的講座。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇十六
石家莊市第四十二中學(xué)生物組舉辦線上教學(xué)主題教研活動(dòng)，旨在聚焦線上教學(xué)模式，通過深度分析線上課堂特點(diǎn)，豐富教學(xué)資源開發(fā)路徑及教學(xué)策略，提高線上教學(xué)效率。
高一年級(jí)何坤老師以《如何提高線上教學(xué)效率》為主題進(jìn)行了分享。何坤老師首先對(duì)當(dāng)前線上教學(xué)中的常見問題進(jìn)行了深入分析，提出了豐富教學(xué)形式、優(yōu)選網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、加強(qiáng)學(xué)生監(jiān)督等提高線上教學(xué)效果的策略。
高二年級(jí)的關(guān)亞萌老師從線上教學(xué)方案實(shí)施路徑的'角度對(duì)《如何提高線上教學(xué)的效果》進(jìn)行了分享。她提出應(yīng)以問題為導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，以問題探究、圖片視頻演示和例題演練等多種形式突破教學(xué)難點(diǎn)，并緊密貼合教學(xué)進(jìn)度設(shè)計(jì)課下作業(yè)，通過師生、生生間的密切交流提升學(xué)習(xí)效果。
教研組長孟偉娜老師結(jié)合生物組線上教學(xué)的情況和本次教研活動(dòng)中的討論內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，她提到，要充分發(fā)揮線上教學(xué)這一模式高自主性、高靈活性的特點(diǎn)，并關(guān)注課堂監(jiān)督、學(xué)習(xí)效果反饋等方面易出現(xiàn)的問題，針對(duì)線上教學(xué)特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。
生物組全體教師將繼續(xù)積極投入線上教學(xué)策略的開發(fā)和教學(xué)實(shí)踐效果的提升，師生攜手打造科學(xué)高效的線上課堂，共同度過線上教學(xué)這一特殊時(shí)期。
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇十七
12月14日晚，東營市高中英語教研聯(lián)盟12月份教研活動(dòng)在線上舉行，墾利一中作為本學(xué)期聯(lián)盟輪值學(xué)校組織了本次活動(dòng)。
本次線上教研活動(dòng)聚焦剛剛結(jié)束的東營市第14批高中英語教學(xué)能手評(píng)選主要課型——語言知識(shí)課，高中學(xué)校的骨干教師代表結(jié)合教學(xué)案例，從理論到方法詳細(xì)介紹了語言提取課的設(shè)計(jì)思路與各自學(xué)校的'成熟經(jīng)驗(yàn)；東營市一中尹國紅老師分享了自己從教三十幾年來對(duì)語言知識(shí)提取課型的重要總結(jié)。東營市高中英語教研員崔洪兵老師對(duì)語言知識(shí)提取課型提出了期望和建議，要求各校備課組精誠團(tuán)結(jié)，深挖教材，學(xué)習(xí)教材中練習(xí)題的設(shè)計(jì)思路。
本次線上會(huì)議有近三百人參加，持續(xù)三個(gè)小時(shí)，會(huì)議內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，將推動(dòng)我市高中英語語言課教學(xué)再上新臺(tái)階！
學(xué)習(xí)線上教研簡報(bào)（實(shí)用18篇）篇十八
為進(jìn)一步提升教師線上教學(xué)的能力，分享各自線上教學(xué)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，5月19日上午，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開展了線上教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，全體數(shù)學(xué)教師根據(jù)近幾天的線上教學(xué)情況各抒己見，從教學(xué)資源的運(yùn)用、教學(xué)形式的.變化、師生互動(dòng)的呈現(xiàn)及作業(yè)批改的反饋等充分分享了各自的做法，同時(shí)就線上教學(xué)中的課堂把控進(jìn)行討論，以進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)的方法，增強(qiáng)線上教學(xué)的效果。
疫情防控，停課不聽學(xué)，通過群策群力，資源共享，線上教學(xué)師生共成長。