在撰寫發(fā)言稿時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的樣本,進行模仿和參考。在以下范文中,可以看到不同主題、不同背景的發(fā)言稿,或者是鼓勵激勵性的,或者是反思思考性的,都有不同的表現(xiàn)形式和感染力。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
在這個火熱的夏季,我們學校進行了一次消防演練。通過演練,我們對學校的火災(zāi)警報、危險疏散路線、滅火器使用等消防知識有了更深刻的了解和掌握。
通過演練,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如有的同學在疏散過程中存在沖動、恐慌的情況,有些走過路線不夠熟悉,還有一些同學不知道如何正確使用滅火器。這些問題都需要我們進一步加強訓練和宣傳。
雖然演練中有一些不足之處,但總體來說,我們各個班級和部門能夠積極、有序地參與演練,展現(xiàn)出了不錯的.應(yīng)急反應(yīng)和自我保護能力。在今后的學習和生活中,我們要深入學習和貫徹消防知識,加強演練和實踐,不斷提升自己的消防意識和應(yīng)急處置能力,為維護學校安全穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻。
最后,我要感謝全校師生對于這次演練給予的支持和配合,希望大家能夠在消防安全方面做到“日日有消防,時時有安全”,共同營造和諧、安全的學習環(huán)境。
謝謝大家!
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二
同學們、老師們:
大家好!
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強學生在遇到火險時的逃生、自救能力,我校在今天大課間開展了消防演習活動。
演練中,從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時4分18秒。整個演練過程基本做到了快速、安全、有序。這次演練活動的成功,與學校領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1,為進行這次演練活動,學校成立了以校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導小組,確立了“安全第一,確保有序,責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。
2,演練前,學校領(lǐng)導根據(jù)演練要求和本校實際,預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3,11月12日下午,召開了德育干部及班主任工作例會,讓各班班主任明白演練細節(jié),明確自身責任;同時,還根據(jù)教師對演練工作的一些提議,進一步完善演練方案,力求做到盡善盡美。
4,對全校師生下發(fā)了消防知識宣傳資料,學習消防安全知識。
5,醫(yī)療救護組的老師們也能夠迅速到位,為師生們的安全做好了保障工作。
6,總務(wù)處的老師們積極配合這次演練活動,為廣播、電源等做好了相應(yīng)的布署。
今天的消防演習過程中,高一高二年級各年級干部、班主任齊心協(xié)力,在演習總指揮的統(tǒng)一調(diào)度下,組織好學生安全撤離教學區(qū),老師和同學們用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離,真正做到了快速、安全、有序。
當然,今天的演練也還反應(yīng)出了一些問題,有的學生組織紀律性不強,行動緩慢;部分學生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅,注意力不夠集中;個別班級紀律有些松散,秩序有些紊亂。
希望老師們和同學們通過這次演練進一步重視消防安全,增強安全意識,提高自護和自救能力。
今天的消防演習活動到此結(jié)束,請同學們回到教室準備上課。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三
各位領(lǐng)導、老師,各位同學:
下午好!
在消防安全日即將到來之際,我們今天成功地組織了四、五、六年級的學生進行了消防演練活動。學校組織這樣的活動,目的是為了增強全體師生的安全意識,提高師生的`自救、自護能力。在剛才的演練中,同學們能按照要求認真對待,疏散迅速、有序,老師們組織到位,保障有力,保證了這次演練的成功。
“學校安全事關(guān)社會穩(wěn)定,事關(guān)每個家庭的幸福與安寧”。多年來,我校牢固樹立“生命至上,安全第一,預防為主”的思想,以創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”為契機,從規(guī)范管理,落實責任抓起,從重點防范和整改隱患入手,切實把安全工作放在首位,把安全工作常規(guī)化、制度化。我校還不斷加強安全教育,制訂和落實學校安全應(yīng)急預案,充分利用宣傳欄、校園廣播等載體,宣傳安全教育知識,定期組織消防安全演練。這一切,都是為了有效地保障全校師生的生命安全,維護學校的安全與穩(wěn)定。
“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi)”。老師們,同學們,我們今天進行的消防安全演練,意義重大。通過剛才的演練,同學們學會了怎樣預防火災(zāi)和發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法,達到了我們預期的目的。
同學們,今后你們還要加強學習安全知識,提高自救、自護能力,掌握在緊急情況下機智逃生的本領(lǐng),并向家人、鄰居積極宣傳,讓更多的人關(guān)注安全,珍愛生命。
最后,我希望全校師生能以這次消防安全演練為契機,進一步把我校的安全工作做好、做實,把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài),為繼續(xù)推進平安校園、和諧校園而不懈努力。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四
老師們、同學們:
大家好!
今天,根據(jù)學校預定工作安排,在全體師生的共同配合下,我們成功的進行了20xx年消防逃生演練。
俗話說:“天有不測風云,人有旦夕禍福。”地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件會給生命財產(chǎn)造成不可估量的損失,同時也會給原本幸福美滿的家庭帶來無法抹去的悲痛。如果人的一輩子能不遇到這樣的災(zāi)難和危險,那是我們的福氣,我衷心希望大家一生平安。但是,事實上不可能人人都如此幸運,總會有人會碰到災(zāi)難性事故發(fā)生。其實,災(zāi)難固然可怕,但更可怕的是你在突如其來的災(zāi)難面前驚慌失措、無所適從,不能冷靜應(yīng)對,沒有戰(zhàn)勝災(zāi)難、逃避危險的本領(lǐng)和技巧。
因此,今天的疏散演練就是一次應(yīng)對災(zāi)難的很好實踐和體驗,這樣的演練已經(jīng)成為學校的一項常態(tài)化工作。這不僅是一種形式,而更是一種責任,一種對社會對家庭對自己的負責的責任。所以,大家一定要高度重視這樣的演練,嚴肅認真參與,經(jīng)過反復訓練,當真有災(zāi)難來臨時,你就會鎮(zhèn)定自若,正確應(yīng)對,快速逃生。
我們希望通過這樣的演練,讓全體師生掌握一定的消防知識和逃生本領(lǐng),提高自救、自護能力,從容應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生,最大限度地保護廣大師生的人身安全,提高全校師生在災(zāi)害突然來臨時應(yīng)急防護與逃生自救能力,強化消防安全意識,積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實戰(zhàn)經(jīng)驗,切實做好學校的安全工作,構(gòu)建平安校園。
二、要注意飲食安全:要絕對拒絕無營業(yè)執(zhí)照,無衛(wèi)生許可,無食品質(zhì)量檢測的三無食品;
三、交通安全:自覺遵守交通法規(guī),紅燈停綠燈行。回家后提醒家長要遵守交通法規(guī),接送同學的車輛不要拐進校門直道,一定要離校門100米以上,方便你的同學和你的。老師。
四、消防安全:每天放學回家前要關(guān)閉教室內(nèi)所有電器的開關(guān),在理化生實驗過程中也要注意用火安全,要隨時提醒家長注意用電、用氣安全。
五、預防運動損傷,運動前要做好充分準備,運動時動作要規(guī)范,特別是打籃球等既劇烈又有肢體碰撞的項目,絕對禁止上下樓梯時追逐嬉鬧。
六、報告制度:當你看到有同學受傷,一是要盡量給予幫助,二是要報告,要第一時間向老師向?qū)W校報告。
老師們、同學們,讓我們珍愛生命,熱愛生活,攜手共建和諧、平安的美好校園。
謝謝大家!
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五
各位領(lǐng)導、老師,各位同學:
下午好!
在消防安全日即將到來之際,我們今天成功地組織了四、五、六年級的學生進行了消防演練活動。學校組織這樣的活動,目的是為了增強全體師生的安全意識,提高師生的自救、自護能力。在剛才的演練中,同學們能按照要求認真對待,疏散迅速、有序,老師們組織到位,保障有力,保證了這次演練的成功。
“學校安全事關(guān)社會穩(wěn)定,事關(guān)每個家庭的幸福與安寧”。多年來,我校牢固樹立“生命至上,安全第一,預防為主”的思想,以創(chuàng)建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”為契機,從規(guī)范管理,落實責任抓起,從重點防范和整改隱患入手,切實把安全工作放在首位,把安全工作常規(guī)化、制度化。我校還不斷加強安全教育,制訂和落實學校安全應(yīng)急預案,充分利用宣傳欄、校園廣播等載體,宣傳安全教育知識,定期組織消防安全演練。這一切,都是為了有效地保障全校師生的生命安全,維護學校的安全與穩(wěn)定。
“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi)”。老師們,同學們,我們今天進行的消防安全演練,意義重大。通過剛才的演練,同學們學會了怎樣預防火災(zāi)和發(fā)生火災(zāi)時的逃生方法,達到了我們預期的`目的。
同學們,今后你們還要加強學習安全知識,提高自救、自護能力,掌握在緊急情況下機智逃生的本領(lǐng),并向家人、鄰居積極宣傳,讓更多的人關(guān)注安全,珍愛生命。
最后,我希望全校師生能以這次消防安全演練為契機,進一步把我校的安全工作做好、做實,把各種安全隱患消除在萌芽狀態(tài),為繼續(xù)推進平安校園、和諧校園而不懈努力。
通化縣實驗小學校長室。
20xx年11月6日。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同學們:
今天,我們進行了一次消防演練,通過演練,我們深入了解了火災(zāi)的危害和牽連,掌握了消防知識,并培養(yǎng)了應(yīng)急反應(yīng)和自救自護的能力,進一步提升了全校師生的消防意識和防范安全的能力。
在實際演練過程中,我們發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如有的學生疏散時不夠迅速,處理不夠果斷;有的班級和部門疏散時秩序不夠井然,存在擁擠、踩踏等情況。這些問題,提醒著我們培養(yǎng)應(yīng)急意識和應(yīng)急反應(yīng)力的同時,要更加重視演練的質(zhì)量,要時刻注意疏散途中的'秩序,要學會珍惜生命,做到不驚慌失措,正確處理危機。
在此,我要對各位參與演練的同學和老師表示感謝,也要對演練中發(fā)現(xiàn)的問題提出建議和意見,提高認識和教育意識,加強安全教育和預防意識,讓我們的學校更加安全、和諧、幸福。
謝謝大家!
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七
同學們、老師們:
大家下午好!
我校于20xx年3月7日開展消防應(yīng)急演練,此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主,加強生命教育,提高學生消防安全防范意識,此次演練,我們按照預定方案進行了一次“應(yīng)急消防安全演練”實施方案,活動包括:“模擬火情”;學生逃生(學生在安全負責教師指導下,用濕毛巾捂住口、鼻,手扶著墻下樓);講解滅火器知識,點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識,增強了學生對消防官兵的崇敬之情,使學生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護,進一步明確了“珍愛生命,關(guān)愛他人”的教育主題。
我校針對這次防火演習制作了防火宣傳展板,讓學生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖,學生在進入校內(nèi)的時候可以一目了然,一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎樣撤離。
針對這次防火演習,xxx校長召開全體老師會議,布置了消防工作的具體實施方案。明確每個員工的具體位置和職責要求。反復強調(diào)此次消防演習的重要性,并注意安全演練所注意的事項。
3月7日上午10:15,一聲令下,學生們迅速從安全通道撤離。只見他們一個個表情嚴肅,用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生,保證在樓內(nèi)學生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后,就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時1分40秒,可以說是在學校安全小組的認真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認真負責,確保活動萬無一失。通過演習,使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個人應(yīng)該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。
演習中,學校教職工態(tài)度認真,團結(jié)協(xié)作,密切配合。通過集中演練,使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗,達到重視安全、防火工作。演習結(jié)束后紀校長以“珍愛生命,遠離火災(zāi)”為主題對本演習做小結(jié)。本次演習取得了圓滿成功。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八
__縣__幼兒園占地面積4044平米,教學樓一幢,樓高四層。一樓4個教學班,二樓4個教學班,三樓4個教學班,共12個教學班,在園幼兒376名,教職工45名。教學樓每層都配備了足量的消防栓和滅火器。教學樓內(nèi)有疏散通道2處。為做好幼兒園弱勢群體的防火救災(zāi)工作,提高廣大師生防火自救知識與技能,特安排防火演練活動。為使演練順利、安全進行,制定如下實施方案:
一、演練內(nèi)容。
指揮全體師生安全疏散;模擬撲滅初起火源;模擬報警(119和110)。
二、演練時間。
“每周一練”不定期進行。
三、參加演練人員。
全園教職工。
四、演練指揮小組。
組長:
副組長:
成員:管理人員及各班班主任。
負責疏散的管理人員:
一樓大廳:
一樓西門:
中間樓梯:
西樓梯:
集結(jié)地負責人:
模擬撲滅初起火源人員:
模擬報警人員:
五、演練班級疏散逃生路線。
1、一樓東兩個小班:小三班靠走廊南側(cè)往西跑,從一樓門廳大門疏散到操場南頭;小四班靠走廊北側(cè)往西跑,從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
2、一樓西兩個小班:小一班、小二班出門往西從西門疏散到操場南頭。
3、二樓東兩個中班:出門往西從中間樓道下樓經(jīng)一樓門廳大門疏散到操場南頭。
4、二樓西兩個中班:中三班出門往東跑,沿著中間樓道下樓,從一樓門廳大門疏散到操場南頭;中四班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭。
5、三樓四個大班:大一班沿著西樓道下樓從一樓西門疏散到操場南頭;大二班、大三班、大四班沿中間樓道下樓從一樓門廳大門疏散到操場南頭。
在疏散過程中,一個配班老師在隊伍前引領(lǐng),一個配班老師在隊伍中間保護,班主任斷后,負責確保全部孩子疏散。疏散時在樓內(nèi)要求幼兒彎腰、低頭、捂鼻有秩序的依次快速、安全下樓,疏散到幼兒園操場南頭。
演練開始以廣播疏散命令為號:“防火疏散演練開始,各班立即組織孩子疏散!”聽到命令后,各班立即停止各項活動,沉著、迅速組織本班孩子按照要求疏散,負責疏散管理人員應(yīng)立即到崗,現(xiàn)場指揮,根據(jù)實際情況靈活安排疏散順序。疏散師生要聽從疏散人員的指揮,班主任與配班教師一起帶領(lǐng)本班幼兒按照疏散線路快速疏散到操場南頭。
若遇到停電,則__負責通知三樓,__負責通知二樓,__負責通知一樓。
七、人數(shù)清點。
疏散到操場集結(jié)地后,各班班主任立即清點人數(shù),清點無誤后向__報告安全疏散人數(shù)。__落實各班無遺漏幼兒后向園領(lǐng)導匯報。
八、模擬撲滅初起火源:
__聽從命令,迅速到達指定位置,用滅火器和消防栓模擬對假定某活動室起火部位進行撲滅初起火源,消防栓、消防帶子和槍頭要連接好,達到打開消防栓就能出水滅火,滅火器要能迅速提到模擬著火點做好滅火準備。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九
冬季是火災(zāi)頻繁發(fā)生的季節(jié),每一次災(zāi)難的發(fā)生都給個人乃至社會造成巨大損失。目前人們的防火意識還比較淡薄,總以為火災(zāi)離我們還很遙遠。而火災(zāi)一旦發(fā)生,如何進行正確的撲救和逃生,如何把損失降低到最小,人們卻又知之甚少。
就在前不久,上海商學院一宿舍發(fā)生火災(zāi),四名女生墜樓身亡,再次給我們敲響警鐘。大學宿舍是人口相對密集的地方,一旦發(fā)生火災(zāi)往往會造成巨大損失,而冬季大部分同學又會使用各種違規(guī)電器來取暖,大大增加了火災(zāi)發(fā)生的概率。因此,高校的安全用電、防火以及消防教育亟需改進,應(yīng)向在校學生灌輸相應(yīng)的用電安全知識,并且應(yīng)教授一旦火災(zāi)發(fā)生如何撲救和逃生的知識。
本次活動計劃進行一次消防實戰(zhàn)演習,以此讓在校學生掌握火災(zāi)發(fā)生時采取措施的方法,主要是報警、疏散、滅火、救援等操作過程。通過演習,使這些應(yīng)急措施能快速、準確地實施。通過演習,進行安全教育,提高同學們的消防意識。
二、活動目的。
1、了解并學會使用滅火器。
2、在火災(zāi)現(xiàn)場掌握一些基本的逃生技巧。
3、了解并消除生活環(huán)境中的隱患。
三、活動目標及意義。
為了推進消防安全教育“進學校”,實現(xiàn)消防知識“進課堂”,進一步做好我校學生消防教育工作,增強學生安全防火意識、自防自救意識,提高學生逃生自救的能力,特開展此項活動。
爭取讓活動在南京各高校引發(fā)共鳴并且產(chǎn)生影響,以達到其提高同學們消防意識的目的,產(chǎn)生現(xiàn)實意義。若活動成功,還可利用本次活動的資料與經(jīng)驗,對普通居民進行相關(guān)知識的普及,從而產(chǎn)生更深遠的影響。
四、活動開展。
1、聯(lián)系消防大隊。
希望可以派出部分官兵協(xié)助我們的工作,可以提供專業(yè)的人員及消防工具在活動當天進行實戰(zhàn)演習,使過程更加逼真。若不可行,則由我們同學向?qū)I(yè)人員請教學習,觀看視頻教程,查找相關(guān)的真實資料,待熟練掌握后,由同學擔任消防員進行實戰(zhàn)演習。
2、確定演習的具體日期和地點。
考慮到現(xiàn)實情況,本次活動旨在引起全體大學生對在校安全用電的重視,因地域、時間等條件所限,考慮到便利因素,主要活動場地暫時定在新宿區(qū)最外側(cè)宿舍樓。與宿管方面人員溝通在活動當天利用e。
時間定在下周六(11月29日)上午。正式活動包括室內(nèi)講演與室外演習兩部分,室內(nèi)講演九點開始,結(jié)束后進行室外演習。
3、待方案確定后開始部署。
確定參與活動的人員。同學應(yīng)進行責任劃分:
(1)與消防隊保持聯(lián)系,保證有效溝通。
(2)積極與保衛(wèi)處、宿管等方面聯(lián)系,確保當天活動可以按計劃實行。
(3)宣傳活動到位。
(4)為活動的進行做其他方面的準備。
確保物質(zhì)準備充分————準備演習中需要的器材和設(shè)施,包括部分消防栓、滅火器、模擬燃燒物及燃燒現(xiàn)場等。
4、活動的宣傳工作。
在校內(nèi)可以采取海報張貼的方式,同時在下周擺臺介紹。對校外采取發(fā)放宣傳資料的方式,宣傳資料上還應(yīng)附有消防知識,比如宿舍用電禁忌,怎樣逃生,怎樣求救等實用的內(nèi)容。向其他高校發(fā)送邀請函,演習當天爭取有其他高校同學參加。
5、活動早晨九點開始。
(1)室內(nèi)講座。
先由保衛(wèi)處領(lǐng)導向同學們講解日常生活中防火應(yīng)注意的問題,比如電器的正確使用,違規(guī)電器的種類,學校建筑中的安全設(shè)施和緊急安全出口設(shè)置等。
然后由消防部門的領(lǐng)導向同學們講解一旦火災(zāi)發(fā)生,如何在第一時間進行有效的自救與逃生。比如如何抵制濃煙,如何利用手邊的東西臨時充作自救工具,如何使用樓內(nèi)配備的滅火器等。這一部分講解時,有消防官兵當場示范,使觀眾的理解更加直觀。
講座進行的同時,我們的工作人員同時在布置演習場地,消防官兵也協(xié)助我們做著正是演習的準備工作。
(2)室外演習。
講座結(jié)束后由主持人和工作人員帶領(lǐng)轉(zhuǎn)移到演習場地。工作人員應(yīng)維持好秩序,保證演習的順利進行。大概十分鐘后,演習正式開始。
(效果利用消防大隊提供的專業(yè)工具制作,整個過程有相關(guān)人員進行講解)。
首先三樓的一個陽臺冒出濃煙,接著從外面發(fā)現(xiàn)樓層其他陽臺也開始冒煙,然后向其他樓層蔓延。馬上有人在陽臺呼救,經(jīng)過的人發(fā)現(xiàn)后立即報警。火警到來之前,陸續(xù)有人從安全出口成功逃生。但仍有大部分同學被困在宿舍樓內(nèi),尤其是住在較高樓層的同學。
3——5分鐘后,消防車開到事故現(xiàn)場,對圍觀人群進行疏通以確定無關(guān)人員的安全。消防官兵裝備整齊,領(lǐng)導一方面安撫被困人員的情緒,一邊鎮(zhèn)定地指揮著工作有序進行,消防官兵根據(jù)指示馬上展開營救工作。本次活動為達到一個宣傳教育以及普及知識的目的,盡量利用各種工具和方式快速進行營救:
(1)由消防員鋪好救生墊,讓中間樓層(二、三層)的同學進行逃生;
(2)消防員可以把云梯架在陽臺讓同學直接走下來;
(3)消防員帶著安全背帶到達受困區(qū)域,親自指導協(xié)助被困人員穿戴安全背帶逃生;
(4)提供自動緩降器供被困人員逃生;
(5)由消防員架救生軟梯然后指導學生由軟梯爬下;
(6)由消防員安裝救生帶然后指導協(xié)助被困人員由帶內(nèi)滑下;
(7)發(fā)現(xiàn)有昏迷人員后立即背負并由安全通道迅速撤離,若安全通道已被火封鎖則小心由云梯運下。
其余消防員利用近處的消防栓連接好水管水槍等設(shè)備準備好滅火的水源,隨時準備緊急營救完畢后第一時間進行滅火。由工作人員在現(xiàn)場利用火盆和火種升火,以供現(xiàn)場滅火演示。滅火的`同時,被搶救出的同學若出現(xiàn)不正常的情況馬上送醫(yī)進行救治。
經(jīng)過努力,成功滅火。
滅火結(jié)束后,邀請消防員在前演示裝備全過程,然后選取觀眾穿上專業(yè)服裝,對比兩人的穿衣動作、時間和結(jié)果。在現(xiàn)場再次升起火焰,并選取觀眾上前操作,由消防官兵在旁觀看進行評價,指出不足并當場演示滅火器的用法。然后由同學現(xiàn)場表演有關(guān)火災(zāi)逃生的小短劇,如求救、逃跑、疏散、應(yīng)急方式和辦法,由消防官兵從旁指導,解說,生動形象地向同學們教授火災(zāi)逃生自救知識。
6、演習結(jié)束后,整理現(xiàn)場。總結(jié)。
7、后續(xù)工作。
用海報形式對本次活動作大致的介紹,可加強同學們對消防知識的印象。
為取得廣泛的影響,可將本次活動中演習過程制作成dvd,贈與其他高校以助其開展消防安全教育,也可發(fā)布到網(wǎng)上,從而取得更深遠的影響。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十
這次消防演習,不僅讓我懂得了許多消防知識,更讓我懂得了要學會自救。下面是小編為您收集整理的小學生消防逃生演練心得體會,歡迎閱讀!
今天,天氣很晴朗,我們進行了消防演習,這是一次盛況空前的消防演習。早就聽說這次演習很盛大,甚至會有電視臺來拍攝,大家都很激動,也很期待。大家按時到達了集合地點,并出色地完成了這一次的演習。
上午九點多,火災(zāi)警報正式拉響。聽到廣播中傳來的警報聲,大家以最快的速度拿起毛巾,在指導員的指揮下有秩序地撤離大樓。成功撤離出來之后,回頭看看濃煙滾滾的煙霧彈,恍惚有了一種真的發(fā)生火災(zāi)的感覺。不出一刻鐘,整個學校的學生都在草坪上集合完畢,這一次的消防演習圓滿完成。
在學校領(lǐng)導的講話后,消防隊員就開始了演示。一個字:帥!滅火、跳樓……大家一邊觀看,一邊不停地發(fā)出贊嘆不已的聲音。看到這些消防隊員就穿著最普通的消防服,表演這一切,我們的心中不禁對他們油然而生一種敬意。當看到他們成功地從樓頂跳下來時,現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲。他們不僅僅是軍人,更是給人以生的希望的天使。我要把最熱烈的掌聲送給他們!
雖然太陽光很強,但是在今天這樣一個上午,我們領(lǐng)略到了官兵們的風采,領(lǐng)略到了國家強大的消防力量,這樣一種別開生面的國防教育,一定會在每個人的心中留下最深刻的印象。通過這次演練,我知道了做好火災(zāi)逃生的預備工作是多么重要。天災(zāi)無情,生命是最重要的,而這次練習,鞏固了我和家人的防火意識,也鍛煉了我的逃生技能。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一
為了積極防范,有效應(yīng)對可能發(fā)生火險火患,最大限度的保證在校師生生命財產(chǎn)安全,力求通過應(yīng)急疏散演練,使廣大師生了解掌握火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急避險知識,進一步增強應(yīng)對火災(zāi)的自我保護和協(xié)同救護能力。根據(jù)教育工作安排和我校安全工作計劃,結(jié)合我校消防安全工作實際,決定于20xx年xx月x日下午13時開展消防安全應(yīng)急疏散演練,特制定本方案。
一、組織領(lǐng)導。
總指揮:xxx。
副總指揮:xxx。
成員:xxx、xxx、xxx、xxx。
二、演練實施步驟。
1.宣傳教育(20xx年xx月xx日-xx日)。通過教師例會對消防安全疏散演練進行部署,學習《消防安全應(yīng)急疏散演練實施方案》及《火災(zāi)自救互救常識》。
2.組織演練(20xx年xx月x日)。按照《消防安全應(yīng)急疏散演練實施方案》組織進行演練。
3.總結(jié)講評(20xx年xx月x日)。對消防安全應(yīng)急疏散演練進行講評,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。
三、演練安排。
(―)演練時間:
20xx年xx月xx日下午13時整。
(二)演練場地:
應(yīng)急疏散場地為學校操場。
(三)演練內(nèi)容。
(四)演練信號。
考慮到火災(zāi)發(fā)生時可能導致電力中斷,致使校園廣播無法正常使用,因此演練開始時信(記)號主要使用鈴聲。火災(zāi)發(fā)生的信號為:連續(xù)短促鐘鳴。發(fā)出鐘鳴信號后,師生立即就地展開疏散撤離。
自信號發(fā)出至全體撤離疏散完畢,時間應(yīng)不超過1分鐘。一般情況下,火勢會借助建筑物內(nèi)的可燃易燃物質(zhì)迅速蔓延,火災(zāi)引發(fā)的建筑物坍塌極有可能堵塞逃生出口。因此火災(zāi)發(fā)生后1分鐘內(nèi)是最佳疏散逃生時間。
四、演練設(shè)計。
(一)疏散前預備。
20xx年xx月x日下午13時整,消防安全應(yīng)急疏散演練開始。13時整,發(fā)出模擬火災(zāi)信號,在教室、辦公區(qū)域室內(nèi)人員立即停止一切活動,按火災(zāi)緊急疏散要求利用衣物、毛巾等物遮擋口鼻。學生在班主任的指揮下,迅速降低身體重心,等待疏散撤離。班主任在確認本班學生已采取正確預備姿勢后,迅速打開教室大門觀察火勢,指揮學生疏散。
(二)緊急疏散。
利用5-10秒對所處環(huán)境及周邊火勢進行觀察。在班主任或任課老師的統(tǒng)一指揮下,按照座位次序(靠門先行)依次離開教室,按預定線路向空曠的大操場疏散撤離。撤離過程中由于可能伴有墜物、粉塵、濃煙和明火,應(yīng)盡量降低身體重心,用毛巾、衣物或手掌捂住口鼻,防止?jié)鉄熝瑔芑蛭敕蹓m物。
(三)清點人員。
各年級指派專人在學生撤離后,迅速搜尋遺留在教室內(nèi)的學生。待人員全部撤離完畢后,各班班主任按照花名冊進行人員清點,掌握本班學生傷亡情況,并向本年級負責人匯報。各年級負責人匯總情況后,立即向總指揮報告。清點人員過程中,已疏散撤離學生應(yīng)盡量采用蹲姿,降低身體重心,以班級為單位,按課間操制定地點進行集結(jié),不得隨意走動或返回教學樓。
(四)開展搜尋。
搜尋施救組人員配置主要由學校青壯年教師為主,由學校副總指揮帶領(lǐng),根據(jù)各年級匯報的學生滯留情況,分組開展搜尋施救。
(五)演練結(jié)束。
開展總結(jié)講評,宣布演練結(jié)束。各班按秩序返回教室,進行班級總結(jié)。
五、注意事項。
一是要嚴肅演練紀律,嚴禁嬉笑打鬧。消防安全應(yīng)急疏散演練主要目的在于培養(yǎng)檢驗師生在應(yīng)對火災(zāi)時的自救互救和協(xié)同能力。全體師生應(yīng)當充分認清此次消防安全應(yīng)急疏散演練的重要意義,要在思想上形成重視,在行動上做好準備。要進一步嚴肅演練紀律,切實消除部分師生“圖形式走過場”的錯誤認識。在演練過程中,要著眼災(zāi)害實際,充分設(shè)想災(zāi)害中可能發(fā)生的各種情況,積極應(yīng)對,嚴禁嬉笑打鬧、敷衍了事。
二是要加強演練管控,嚴防安全事故。此次消防安全應(yīng)急疏散演練由于疏散撤離時間較短、在校師生人數(shù)較多、疏散通道相對較窄,管控不好,易發(fā)生群體性踩踏等安全事故。各年級務(wù)必要加強現(xiàn)場管控,加強安全防范,疏散通道要配置足夠的護導力量進行人群導流。各級負責人員要切實強化責任意識,確保演練疏散撤離過程中學生安全。
三是要強化安全意識,提高避險能力。演練方案和輔導資料下發(fā)后,各班要組織認真學習,進一步強化安全意識。廣大師生要了解掌握應(yīng)對火災(zāi)的相關(guān)常識。著重培養(yǎng)學生自救互救能力、緊急避險能力、安全疏散能力,做到災(zāi)害面前臨危不亂,處置得當。
四是要認真組織講評,總結(jié)經(jīng)驗教訓。演練結(jié)束后,要認真組織總結(jié)講評。對演練中好的方面進行總結(jié)歸納,對存在問題要深入剖析,舉一反三,汲取教訓。要把消防安全應(yīng)急疏散演練作為提高師生自救互救能力的有效途徑和重要手段,真正做到防范于未然。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二
為進一步樹立“安全第一”的思想,強化消防安全教育,增強學生消防安全意識和自防自護自救能力,提高全體師生防范自救能力和應(yīng)對突發(fā)事件的綜合能力,x月13日上午我校開展了消防安全教育活動。
本次消防安全教育活動有兩個項目:一是各班主任開展消防安全教育主題班會,二是消防安全逃生演練。
隨著警報鈴聲的'響起,在總指揮莊培填校長的一聲令下,全校學生在班主任和各層樓梯口疏散引導員的組織下,迅速而有序地沿著疏散路線到目的地集合。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三
進一步增強師生消防安全意識,有效提高了廣大師生在火災(zāi)突發(fā)事故面前的自救能力,對促進學校正常的教學和生活秩序起到了積極的保證作用,下面由百分網(wǎng)小編為你整理的學校消防安全演練總結(jié),希望大家希望!
為了使我校全體師生了解消防基礎(chǔ)知識,提高安全防范意識,增強自我保護能力,掌握對突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能,確保師生命安全及財產(chǎn)安全,xx年10月19日上午第二、三節(jié)課,我校組織了消防演練活動。演練一共歷時1小時30分,參加人員全體師生共1900人左右。演練緊張、有序進行,并取得圓滿成功。通過此次消防演練,不僅增強了全體師生的消防安全意識,同時還掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法,進一步提高了全體師生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
一、領(lǐng)導重視,演練活動組織到位
這次消防演練活動,安排周密,從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段,學校的領(lǐng)導都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。李校長作為學校第一責任人和演練領(lǐng)導小組組長,對這次演練工作高度重視,認真審定演練方案,確定演練目的、原則和規(guī)模,還親自對演練工作進行部署,親臨演練現(xiàn)場進行指揮,下達演練命令,觀察演練情況,對演練工作實施全面控制。
學校主管安全的演練領(lǐng)導小組副組長,身先士卒,對演練工作的全過程進行領(lǐng)導和指揮,主持并參與演練方案的討論和修訂工作。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行
根據(jù)消防領(lǐng)導小組要求,從我樣安全工作的實際情況出發(fā),確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法,掌握火場逃生基本方法,提高自我安全意識,化解風險。經(jīng)過認真研究,擬定了“學校消防演練方案”。為了使得演練方案安全可行,在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。
三、積極參與,演練效果呈現(xiàn)良好
消防演練于xx年10月19日上午第二、三節(jié)課分別進行。師生大家一起學習消防基本知識,了解常用的手提式干粉滅火器的使用方法。體會了如何正確的使用滅火器消防演練緊張有序,安全保證工作到位,演練達到預期效果,最終獲得了圓滿成功。
三、通過演練,活動達到預期目的
通過消防演練,師生的防范意識和應(yīng)急自救的能力得到加強。
1. 師生的消防安全意識有所增強,對消防安全常識有了進一步的了解。
2. 對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對火災(zāi)事故警報做出相應(yīng)反映,對今后應(yīng)對突發(fā)事件很有益處。
3. 演練前組織的消防基本知識培訓,使師生的消防安全知識、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。
4. 演練過程中,參與人員都能遵守紀律,“一切行動聽指揮”,團隊凝聚力得到了升華。
5. 安全工作領(lǐng)導的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
通過這次的消防演練,進一步增強了廣大師生的防范意識和自救的能力,了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應(yīng)急措施等基本操作,以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展訓練或演練工作,以提高我校師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素質(zhì),有效降低事故危害,減少事故損失,確保學校安全、和諧、健康、有序的發(fā)展。
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強學生在遇到火險時逃生、自救能力, xx年12月21日上午課間操時間,我校成功進行了消防逃生演練活動。演練中,從火警警報響起到學生全部從宿舍撤離到校園安全區(qū)域,歷時三分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
1、學校成立了以邢偉華校長為總指揮的消防逃生演練領(lǐng)導小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的'演練原則。
2、演練前,學校領(lǐng)導根據(jù)演練要求和本校實際,預先制訂了嚴密、確實可行的消防逃生演練方案。
3 、12月21日上午,各班組織召開消防演練安排會。
4、12月21日上午,實地逃生演練準備階段開始,各工作人員到位,各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域,為快速、有序、安全撤離作準備。
6、撤離演練準備工作做好后,隨著警報鳴放員鳴響火警警報信號,演練正式開始。參加演練人員各就各位,各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,班主任帶著本班學生有序地逃生到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時三分半鐘,做到了快速、安全、有序。
7、演練結(jié)束后,校長對此次演練活動作了總結(jié)并對學生進行了相關(guān)的消防教育。
8、各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應(yīng)對例如火災(zāi)、地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強學生在遇到火險時逃生、自救能力,xx年9月4日下午第二節(jié)課,我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中,從火焰出現(xiàn)到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時2分半鐘。整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。
這次演練活動的成功,與學校領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動,學校成立了以吳怡校長為總指揮的消防疏散演練領(lǐng)導小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。
3 、8月24日下午,學校把《演練預案》和《消防安全崗位責任制》向全體教職工學習。并把演練預案印發(fā)到各領(lǐng)導小組組長手中,讓各小組長明白演練細節(jié),明白自身責任;同時,還根據(jù)老師對演練工作的一些提議,進一步完善演練方案,力求做到盡善盡美。
4、8月31日下午組織老師進行了使用 滅火器的演練,讓每一位老師都懂得使用滅火器,能夠在任何危急的情況下都能夠把被動變?yōu)橹鲃印?/p>
5、9月1日上午,再次組織教師學習《紅華中心學校消防安全應(yīng)急預案》,讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。
6、9月4日早上,利用早操時間組織學生按照演練疏散路線進行路線彩排。
7、9月4日下午第二節(jié)課,消防組在安全的情況下,在教學大樓上制造火情,隨后向總指揮報告,校長接到報告后命令啟動演練預案并拉響了火警報警聲。 隨著命令,消防組的成員拿著滅火器趕向起火點,空課的老師趕到樓道轉(zhuǎn)彎處維持學生疏散秩序,當班的老師帶領(lǐng)各班學生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,救護組的成員也到位待命。
各個班級撤離到安全區(qū)域后向副總指揮報告人數(shù),發(fā)現(xiàn)人數(shù)缺少的副總指揮馬上下令疏散組的的成員進行搜查營救工作。從火焰出現(xiàn)—— 火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時4分半鐘(其中疏散組搜查營救了被困的兩名學生用了2分多種)。整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。
8、演練結(jié)束后,學校領(lǐng)導針對這次演練的過程優(yōu)點和不足作了總結(jié),并要求各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。 同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力!
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四
為了進一步增強師生面對火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)對能力,不斷鞏固師生對學校緊急疏散的流程和路線的熟悉度,10月24日,相如二小開展了消防暨應(yīng)急逃生演練活動。
演練前,準備到位。為保證演練安全順利進行,學校按照既定演練方案,就本次演練的目的和詳細流程召開培訓動員會,還邀請了消防救援大隊的唐隊長給大家做消防專題培訓。同時,要求各班主任對學生進行消防、地震應(yīng)急知識教育,保證每個學生知要點、清路線。
演練中,履職到位。警報聲響,同學們按照先避后逃的原則,整齊地躲到課桌下,然后迅速有序地撤離教室。學生疏散過程中,各班主任、相關(guān)負責人均履職盡責,有序疏導,保證每名學生的安全。所有人疏散到操場后,消防隊唐隊長給大家做消防知識培訓。其中,他重點講解了滅火器的`構(gòu)造、原理和用法,現(xiàn)場示范并指導學生實際操作。
演練后,總結(jié)到位。學校分管負責人對本次演練的效果表示肯定,他肯定老師們的履職盡責,贊揚同學們的認真態(tài)度,感謝消防大隊同志們的耐心指導。同時,也指出此次演練中出現(xiàn)的不足,希望大家要高度重視每次演練,因為這是對自己的生命負責。
學校消防安全演練的發(fā)言稿(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五
根據(jù)馬蹄鎮(zhèn)中心學校開學工作會議精神,我校于2015年10月24日下午在全校開展消防應(yīng)急疏散逃生演練,此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力為主,加強生命教育,提高學生消防安全防范意識,此次演練,我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動,活動包括:學生逃生(學生在安全負責教師指導下,用手捂住口、鼻,跑出教室到操場集合);講解滅火器知識,點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;學校校長王克洪小結(jié)了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識,增強了學生對消防官兵的崇敬之情,使學生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護,進一步明確了“珍愛生命,關(guān)愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我校針對這次消防演習制作了消防安全進校園宣傳板,讓學生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預防和火災(zāi)后的逃生。學生在進入校內(nèi)的時候可以一目了然,一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
二、嚴密的部署
針對這次防火演習,校長召開全體老師會議,布置了消
三、有序的消防演練過程
10月24日下午3:00,警報響起,學生們迅速從防火通道(走廊)口撤離。一個個表情嚴肅,用手捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生,保證在樓內(nèi)學生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后,到相應(yīng)的各班級隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習歷時3分20秒,可以說是在學校安全小組的認真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認真負責,確保活動萬無一失。通過演習,使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個人應(yīng)該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。
四、演練取得的成功
演習中,學校教師態(tài)度認真,團結(jié)協(xié)作,密切配合。通過集中演練,使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗,達到重視安全、防火工作。演習結(jié)束后王校長以“珍愛生命,遠離火災(zāi)”為主題對本演習做小結(jié)。本次演習取得了圓滿成功。
應(yīng)急消防安全演練工作總結(jié)
我年級根據(jù)縣教育局及學校安全工作會議精神,于2015年11月21日在全年級開展消防應(yīng)急演練,此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主,加強生命教育,提高學生消防安全防范意識,此次演練,我們按照預定方案進行了一次“應(yīng)急消防安全演練”實施方案,活動包括:“模擬火情”;學生逃生(學生在安全負責教師指導下,用濕毛巾捂住口、鼻,手扶著墻下樓);講解滅火器知識,點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項;校長總結(jié)了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練,這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識,增強了學生對消防官兵的崇敬之情,使學生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護,進一步明確了“珍愛生命,關(guān)愛他人”的教育主題。
一、精心準備
我年級針對這次防火演習制作了防火宣傳板,讓學生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個樓層的防火疏散圖,學生在進入校內(nèi)的時候可以一目了然,一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
二、我們的嚴密部署
三、消防演習
11月21日下午16:00,一聲令下,學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅,用濕毛巾捂住口鼻,迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生,保證在樓內(nèi)學生的安全,以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后,就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時3分鐘,可以說是在學校安全小組的認真組織下,是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動,安排周密,全校師生高度重視,各工作人員各就各位,各司其職,認真負責,確保活動萬無一失。通過演習,使大家更加明確,一旦發(fā)生火情,每個人應(yīng)該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學生;如何自救和逃生。
演習中,學校教職工態(tài)度認真,團結(jié)協(xié)作,密切配合。通過集中演練,使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練,取得經(jīng)驗,達到重視安全、防火工作。演習結(jié)束后胡校長以“珍愛生命,遠離火災(zāi)”為主題對本演習做小結(jié)。本次演習取得了圓滿成功。
2015年3月31日下午第二節(jié)課,我校成功進行了消防疏散演練活動。整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。
這次演練活動的成功,與學校領(lǐng)導對疏散演練活動進行周密部署,與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動,學校成立了以姜芳成校長為總指揮的'消防疏散演練領(lǐng)導小組,確立了“安全第一,確保有序;責任明確,落實細節(jié)”的演練原則。
3 、 3月31日下午第二節(jié)課,校長命令啟動演練方案并拉響了火警報警聲。 隨著命令,空課的老師趕到樓道轉(zhuǎn)彎處維持學生疏散秩序,班主任老師帶領(lǐng)各班學生用紅領(lǐng)巾、手帕或衣袖等捂著口鼻,貓著腰有序地按指定路線“逃生”,救護組的成員也到位待命。
各個班級撤離到安全區(qū)域后向總指揮報告人數(shù)。從拉響警報到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時1分40秒。 直至清點完人數(shù)歷時3分6秒,整個演練過程做到緊張、快速、 有序、安全。
5、演練結(jié)束后,學校領(lǐng)導針對這次演練的過程優(yōu)點和不足作了總結(jié),并要求各班按指定的返回路線,安全有序地返回教室。
但也有不足之處:有些老師請假,沒有對相應(yīng)崗位作出相應(yīng)調(diào)整,甚至有些班級班主任沒有作相應(yīng)指導。
總之,這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。 同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力!
黃甫學校消防安全逃生演練活動總結(jié)
為落實上級文件精神,為了學生的生命財產(chǎn)安全,根據(jù)學校實際情況制訂了“黃甫學校消防安全逃生演練方案”,在張海平校長的指揮下,進行了實際演練及如何滅火的實際操作,取得了完滿的成功。
一、領(lǐng)導重視,演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長張海平任總指揮,副校長王小勇任副總指揮的指揮部,指揮部下設(shè)3個小組:疏散組、醫(yī)療救援組、安全保障組,并召開領(lǐng)導小組會議,部署演練工作。會上,學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強消防安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校領(lǐng)導還著重強調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求,擬定了“黃甫學校消防安全逃生演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行,認真研討,對演練方案進行調(diào)整、充實和完善,使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。我們還請主管安全的總務(wù)主任張子亮對全體師生進行了消防知識培訓,并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
消防逃生演習活動現(xiàn)在開始,教學樓樓頂和過道內(nèi)濃煙滾滾,報警員立即拉響警報,班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生火災(zāi),請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生用濕毛巾或衣服捂住口鼻,彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數(shù),報告校長。隨后,師生親自體驗滅火器滅火的基本操作。各班向校長匯報,校長對演習活動進行了簡要總結(jié)。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。
這次活動全校全體師生參加,學生從教室撤離到升旗臺前(安全區(qū)域)只用了1分15秒,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進一步增強師生消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達到了預期目標。
黃甫學校
2015年4月28日
福田小學消防安全演練總結(jié)
為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機制,增強學生在遇到火險時逃生、自救能力,我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中,從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域,歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。
一、師生重視
我校成立以校長為總指揮的演練小組。班主任為副組長,任課教師為成員的演練委員會,全體師生都參加此次活動的演練。
二、重視平時的訓練
我校本學期,自開學以來就把此項工作滲透在每日的大課間中。我們定位定人,有位有人,確保學生的安全。我校大課間是這樣安排的:1、兩分鐘做準備。
2、在教室做眼保健操。3、教師組織學生有
序出教室。4學生集體做操或跳繩、跑步。
三、重視學科課程與非學科課程的結(jié)合
非學科課程有機的結(jié)合了起來。
四、重視德育教育
育, 通過各科教學對學生進行思想品德教育。
此次活動,提高我校師生的安全意識,增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力!
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識,對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外,通過這次演練活動,也提高了師生應(yīng)對例如地震等地質(zhì)災(zāi)害的應(yīng)變能力。