久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:雁落霞

在大班教案中,教師需要遵循教育部的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。小編精選的這些大班教案范文,是由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師撰寫(xiě)并整理而成的。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇一

2.嘗試自選材料做打擊樂(lè)器,并聽(tīng)辨其音色進(jìn)行歸類。

3.體驗(yàn)演奏自制樂(lè)器活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用不同物體發(fā)出的聲音為歌曲伴奏。

1.在活動(dòng)區(qū)投放經(jīng)過(guò)敲擊能發(fā)出聲響的物體,如鍋、碗、筷子等。

2.幼兒利用廢舊材料與父母合作自制的打擊樂(lè)器。如紙箱、飲料瓶等。

3.圓舞板、鈴鐺、響鈴等。

二、設(shè)計(jì)用樂(lè)器演奏的節(jié)奏型。

1.邊聽(tīng)音樂(lè)邊即興做身體動(dòng)作。

2.教師歸納幼兒的創(chuàng)造,并帶領(lǐng)幼兒做隨樂(lè)動(dòng)作。

如:拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩。

教師指揮,幼兒用打擊樂(lè)器伴奏。

三、分聲部練習(xí)。

確定一種節(jié)奏型,教師擔(dān)任指揮,根據(jù)其節(jié)奏特點(diǎn),進(jìn)行分聲部練習(xí)。如:一組為××,另一組為×××等。其他節(jié)奏依次類推。

四、樂(lè)器演奏。

1.傾聽(tīng)各自選擇或自制樂(lè)器的音色。

2.持相同音色自制樂(lè)器的幼兒集中就坐。

3.確定節(jié)奏型,由教師指揮演奏。

4.幼兒間交換樂(lè)器演奏,體驗(yàn)各音樂(lè)的不同及演奏帶來(lái)的快樂(lè)。

今天的音樂(lè)活動(dòng)我充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們用多種身體動(dòng)作和借助多種物品自制的打擊樂(lè)器自由地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的體會(huì)。因?yàn)橐魳?lè)熱情活潑,因?yàn)槲业囊龑?dǎo)恰如其分,孩子們格外投入,格外地積極。可以說(shuō)這時(shí)候孩子們的眼中到處都有音樂(lè),他們想唱,想跳,想表現(xiàn)自我。對(duì)主要兩種節(jié)奏型也掌握得較好。充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇二

2、嘗試自選材料做打擊樂(lè)器,并聽(tīng)辨其音色進(jìn)行分類。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、在活動(dòng)區(qū)投放經(jīng)過(guò)敲擊能發(fā)出聲響的物體,如鍋、碗、盆、筷子、積木等。

2、幼兒利用廢舊材料與父母合作自制的打擊樂(lè)器,如紙箱、瓶蓋串聯(lián)、飲料瓶?jī)?nèi)裝沙的沙球等。

三、活動(dòng)過(guò)程。

2、設(shè)計(jì)用樂(lè)器演奏的節(jié)奏型。

(1)邊聽(tīng)音樂(lè)邊即興做身體動(dòng)作。

(2)教師歸納幼兒的創(chuàng)造,并帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。(p51)。

3、分聲部練習(xí)。

確定一種節(jié)奏型,教師擔(dān)任指揮,根據(jù)其節(jié)奏特點(diǎn),進(jìn)行分聲部練習(xí)。如一組為××|,另一邊×××|,其他節(jié)奏依次輪奏。

4、樂(lè)器演奏。

(1)傾聽(tīng)各自選擇或自制樂(lè)器的音色。

(2)持相同音色自制樂(lè)器的幼兒集中就坐。

(3)由教師指揮,先確定節(jié)奏型,然后即興指揮。

(4)交換樂(lè)器演奏,體驗(yàn)各種自制樂(lè)曲用不同的演奏方法進(jìn)行演奏帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)反思:

以往的音樂(lè)圖譜,我都會(huì)用一些圖形、符號(hào)等加入,設(shè)計(jì)成幼兒容易看懂和接受的圖形譜,今天是打擊樂(lè)活動(dòng),我在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中,思考怎么為幼兒準(zhǔn)備打擊樂(lè)的圖譜。教案中提及讓幼兒來(lái)即興做身體動(dòng)作,讓他們傾聽(tīng)音樂(lè)后創(chuàng)編動(dòng)作,也就是隨著節(jié)拍來(lái)伴奏,我想這個(gè)過(guò)程是幼兒自由發(fā)揮,建立在以往打擊樂(lè)的基礎(chǔ)之上的,我如果事先規(guī)定好了節(jié)拍,倒顯得約束了孩子們的創(chuàng)編動(dòng)作。

于是我在設(shè)計(jì)圖譜的時(shí)候,嘗試了只用小節(jié)符號(hào)分割,然后讓幼兒即興創(chuàng)編動(dòng)作填充節(jié)奏符號(hào)的方法,看看孩子們是否能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)。課堂中孩子們傾聽(tīng)了音樂(lè)《朋友來(lái)跳舞》,幾遍以后他們對(duì)于節(jié)拍和段落也了解了,然后我就讓他們自己來(lái)為歌曲配動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子們都能比較自然的拍打出簡(jiǎn)單的'節(jié)奏型,配合歌曲也十分的合拍。特別是歌曲的第一段節(jié)拍相對(duì)比較慢,孩子們的節(jié)奏很清晰。歌曲的第二段唱的相對(duì)唱得比較快,孩子們竟也能快速地創(chuàng)編節(jié)奏,完全讓我出乎意料。

《指南》藝術(shù)領(lǐng)域有指出“讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受”,這也符合指南的精神,突出了幼兒自己的方式,尊重了他們自發(fā)的表達(dá)與感受。

不足:由于沒(méi)有提前準(zhǔn)備好打擊樂(lè)器,也成為這個(gè)活動(dòng)的遺憾,孩子們徒手練習(xí)以后還想用打擊樂(lè)器配奏,又由于時(shí)間限制,我只能把這個(gè)機(jī)會(huì)留于音樂(lè)室活動(dòng)了。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇三

1、用不同物體發(fā)出的聲音為樂(lè)曲《朋友來(lái)跳舞》伴奏。

2、嘗試自選材料做打擊樂(lè)器,并聽(tīng)辨其音色進(jìn)行歸類。

3、體驗(yàn)演奏自制樂(lè)器活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用不同物體發(fā)出的聲音為歌曲伴奏。

1、在活動(dòng)區(qū)投放經(jīng)過(guò)敲擊能發(fā)出聲響的物體,如鍋、碗、筷子等。

2、幼兒利用廢舊材料與父母合作自制的打擊樂(lè)器。如紙箱、飲料瓶等。

3、圓舞板、鈴鐺、響鈴等。

一、熟悉樂(lè)曲旋律,傾聽(tīng)音樂(lè)《朋友來(lái)跳舞》。

二、設(shè)計(jì)用樂(lè)器演奏的節(jié)奏型。

1、邊聽(tīng)音樂(lè)邊即興做身體動(dòng)作。

2、教師歸納幼兒的創(chuàng)造,并帶領(lǐng)幼兒做隨樂(lè)動(dòng)作。

如:拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩。

教師指揮,幼兒用打擊樂(lè)器伴奏。

三、分聲部練習(xí)。

確定一種節(jié)奏型,教師擔(dān)任指揮,根據(jù)其節(jié)奏特點(diǎn),進(jìn)行分聲部練習(xí)。如:一組為××,另一組為×××等。其他節(jié)奏依次類推。

四、樂(lè)器演奏。

1、傾聽(tīng)各自選擇或自制樂(lè)器的音色。

2、持相同音色自制樂(lè)器的幼兒集中就坐。

3、確定節(jié)奏型,由教師指揮演奏。

4、幼兒間交換樂(lè)器演奏,體驗(yàn)各音樂(lè)的不同及演奏帶來(lái)的快樂(lè)。

今天的音樂(lè)活動(dòng)我充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們用多種身體動(dòng)作和借助多種物品自制的打擊樂(lè)器自由地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的體會(huì)。因?yàn)橐魳?lè)熱情活潑,因?yàn)槲业囊龑?dǎo)恰如其分,孩子們格外投入,格外地積極??梢哉f(shuō)這時(shí)候孩子們的眼中到處都有音樂(lè),他們想唱,想跳,想表現(xiàn)自我。對(duì)主要兩種節(jié)奏型也掌握得較好。充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇四

幼兒園大班音樂(lè)教案——“打擊樂(lè)‘拔根蘆柴花’”

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1.在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上,嘗試用自制樂(lè)器演奏樂(lè)曲。

2.訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

自制的打擊樂(lè)器一套(筷子每人兩把,每把筷子由三根筷子捆在一起,茶杯、雪碧瓶做的搖鈴、易拉罐做的響筒各一個(gè)),“單簧管波爾卡”音樂(lè)節(jié)奏圖,寫(xiě)有三種節(jié)奏型的大白紙一張。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。

幼兒集體聽(tīng)音樂(lè),跳舞蹈進(jìn)教室,坐在座位上一起拍手至音樂(lè)結(jié)束。

二、復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的節(jié)。

出示寫(xiě)有節(jié)奏型的卡片,讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍。

(節(jié)奏讓幼兒動(dòng)腦筋,可用古詩(shī)“靜夜詩(shī)”、“憫農(nóng)”等念出這種節(jié)奏型)。

1.師:小朋友節(jié)奏拍得真好!下面請(qǐng)你們聽(tīng)一首音樂(lè)(放“拔根蘆柴花”音樂(lè))。

提問(wèn):這首音樂(lè)好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))。

這首音樂(lè)叫什么名字?(拔根蘆柴花)。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再聽(tīng)一遍音樂(lè),聽(tīng)一聽(tīng)這首音樂(lè)是幾拍子的節(jié)奏?聽(tīng)起來(lái)有什么樣的感覺(jué)?(放“拔根蘆柴花”的音樂(lè)讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊自由的`做動(dòng)作)。

提問(wèn):這首音樂(lè)是幾拍子的節(jié)奏?(2/4拍)。

這首音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)有什么樣的感覺(jué)?(活潑、快樂(lè),就像過(guò)年一樣的熱鬧、舒服……)。

2.師:今天老師教小朋友演奏這首音樂(lè),先聽(tīng)這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂(lè))。

提問(wèn):哪個(gè)小朋友能拍出這段音樂(lè)的節(jié)奏?(讓個(gè)別幼兒練習(xí)拍節(jié)奏×××|×××|)請(qǐng)某小朋友上來(lái)帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍節(jié)奏。(放第一部分的音樂(lè)讓幼兒練習(xí))。

師:繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)的第二部分,聽(tīng)聽(tīng)我們拍什么節(jié)奏?(放第二部分音樂(lè))聽(tīng)完音樂(lè)后讓幼兒拍出××××|××××|節(jié)奏,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍節(jié)奏。(放第二部分音樂(lè))。

師:大家一起聽(tīng)音樂(lè)的第三部分?聽(tīng)聽(tīng)拍什么樣的節(jié)奏?(放第三部分音樂(lè))聽(tīng)完音樂(lè)后讓幼兒拍出××|××|××|節(jié)奏,請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)帶領(lǐng)大家邊聽(tīng)音樂(lè)邊拍節(jié)奏。(放第三部分音樂(lè))。

師:小朋友節(jié)奏拍得真好!老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫(xiě)在紙上,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起我們喜歡敲的筷子跟著音樂(lè)演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂(lè),出示圖——老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏)。

師:演奏得真好,下面看一看這是什么?(出示茶杯,自制的響筒、搖鈴,讓幼兒說(shuō)出自制樂(lè)器名稱)。

師:對(duì)了,這是我們自己做的響筒、搖鈴。這是我們經(jīng)常用到的小茶杯,今天就用我們自己做的小樂(lè)器演奏這首音樂(lè),幼兒聽(tīng)音樂(lè)分別用響筒、搖鈴、小茶杯演奏第一段音樂(lè)。

師:第二段音樂(lè)我們要分組演奏,先用響筒演奏音樂(lè)的第一部分,第二部分用茶杯演奏,第三部分用搖鈴演奏,最后兩小節(jié)大家合奏。

師:我們學(xué)會(huì)了合奏,分組演奏,現(xiàn)在我們完整演奏這首曲子,第一段音樂(lè)合奏,第二段音樂(lè)分組演奏,第一部分用響筒演奏,第二部分用茶杯演奏,第三部分用搖鈴演奏,第二段音樂(lè)最后兩小節(jié)大家合奏。

讓幼兒練習(xí)演奏兩遍。

四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作表示音樂(lè)節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢。

師:我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!請(qǐng)你們用自己想出來(lái)的動(dòng)作學(xué)一學(xué)這些美麗的花和枝條在音樂(lè)聲中跳舞的樣子,音樂(lè)一樣的地方做一樣的動(dòng)作,音樂(lè)不一樣的地方做不一樣的動(dòng)作。(最后,老師同幼兒一起隨歡快音樂(lè)出教室)。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇五

2.嘗試自選材料做打擊樂(lè)器,并聽(tīng)辨其音色進(jìn)行歸類。

學(xué)會(huì)用不同物體發(fā)出的聲音為歌曲伴奏。

1.在活動(dòng)區(qū)投放經(jīng)過(guò)敲擊能發(fā)出聲響的物體,如鍋、碗、筷子等。

2.幼兒利用廢舊材料與父母合作自制的打擊樂(lè)器。如紙箱、飲料瓶等。

3.圓舞板、鈴鐺、響鈴等。

二、設(shè)計(jì)用樂(lè)器演奏的節(jié)奏型。

1.邊聽(tīng)音樂(lè)邊即興做身體動(dòng)作。

2.教師歸納幼兒的創(chuàng)造,并帶領(lǐng)幼兒做隨樂(lè)動(dòng)作。

如:拍手拍腿拍手拍手拍手拍肩。

教師指揮,幼兒用打擊樂(lè)器伴奏。

三、分聲部練習(xí)。

確定一種節(jié)奏型,教師擔(dān)任指揮,根據(jù)其節(jié)奏特點(diǎn),進(jìn)行分聲部練習(xí)。如:一組為××,另一組為×××等。其他節(jié)奏依次類推。

四、樂(lè)器演奏。

1.傾聽(tīng)各自選擇或自制樂(lè)器的音色。

2.持相同音色自制樂(lè)器的幼兒集中就坐。

3.確定節(jié)奏型,由教師指揮演奏。

4.幼兒間交換樂(lè)器演奏,體驗(yàn)各音樂(lè)的不同及演奏帶來(lái)的.快樂(lè)。

今天的音樂(lè)活動(dòng)我充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,讓他們用多種身體動(dòng)作和借助多種物品自制的打擊樂(lè)器自由地表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的體會(huì)。因?yàn)橐魳?lè)熱情活潑,因?yàn)槲业囊龑?dǎo)恰如其分,孩子們格外投入,格外地積極??梢哉f(shuō)這時(shí)候孩子們的眼中到處都有音樂(lè),他們想唱,想跳,想表現(xiàn)自我。對(duì)主要兩種節(jié)奏型也掌握得較好。充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇六

1、用不同物體發(fā)出的聲音,為歌曲《朋友來(lái)跳舞》伴奏。

2、嘗試自選材料做打擊樂(lè)器,并聽(tīng)辨其音色進(jìn)行分類。

3、體驗(yàn)演奏自制樂(lè)器活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

5、喜歡聽(tīng)音樂(lè),體驗(yàn)隨樂(lè)表現(xiàn)的樂(lè)趣。

1、在活動(dòng)區(qū)投放經(jīng)過(guò)敲擊能發(fā)出聲響的物體,如鍋、碗、盆、筷子、積木等。

2、幼兒利用廢舊材料與父母合作自制的打擊樂(lè)器,如紙箱、瓶蓋串聯(lián)、飲料瓶?jī)?nèi)裝沙的沙球等。

1、熟悉歌曲旋律,傾聽(tīng)音樂(lè)《朋友來(lái)跳舞》。

2、設(shè)計(jì)用樂(lè)器演奏的節(jié)奏型。

(1)邊聽(tīng)音樂(lè)邊即興做身體動(dòng)作。

(2)教師歸納幼兒的創(chuàng)造,并帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作。(p51)。

3、分聲部練習(xí)。

確定一種節(jié)奏型,教師擔(dān)任指揮,根據(jù)其節(jié)奏特點(diǎn),進(jìn)行分聲部練習(xí)。如一組為××|,另一邊×××|,其他節(jié)奏依次輪奏。

4、樂(lè)器演奏。

(1)傾聽(tīng)各自選擇或自制樂(lè)器的音色。

(2)持相同音色自制樂(lè)器的幼兒集中就坐。

(3)由教師指揮,先確定節(jié)奏型,然后即興指揮。

(4)交換樂(lè)器演奏,體驗(yàn)各種自制樂(lè)曲用不同的演奏方法進(jìn)行演奏帶來(lái)的快樂(lè)。

以往的音樂(lè)圖譜,我都會(huì)用一些圖形、符號(hào)等加入,設(shè)計(jì)成幼兒容易看懂和接受的圖形譜,今天是打擊樂(lè)活動(dòng),我在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中,思考怎么為幼兒準(zhǔn)備打擊樂(lè)的圖譜。教案中提及讓幼兒來(lái)即興做身體動(dòng)作,讓他們傾聽(tīng)音樂(lè)后創(chuàng)編動(dòng)作,也就是隨著節(jié)拍來(lái)伴奏,我想這個(gè)過(guò)程是幼兒自由發(fā)揮,建立在以往打擊樂(lè)的基礎(chǔ)之上的,我如果事先規(guī)定好了節(jié)拍,倒顯得約束了孩子們的創(chuàng)編動(dòng)作。于是我在設(shè)計(jì)圖譜的時(shí)候,嘗試了只用小節(jié)符號(hào)分割,然后讓幼兒即興創(chuàng)編動(dòng)作填充節(jié)奏符號(hào)的方法,看看孩子們是否能夠?qū)崿F(xiàn)這一目標(biāo)。課堂中孩子們傾聽(tīng)了音樂(lè)《朋友來(lái)跳舞》,幾遍以后他們對(duì)于節(jié)拍和段落也了解了,然后我就讓他們自己來(lái)為歌曲配動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子們都能比較自然的拍打出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,配合歌曲也十分的合拍。特別是歌曲的第一段節(jié)拍相對(duì)比較慢,孩子們的.節(jié)奏很清晰。歌曲的第二段唱的相對(duì)唱得比較快,孩子們竟也能快速地創(chuàng)編節(jié)奏,完全讓我出乎意料。《指南》藝術(shù)領(lǐng)域有指出“讓幼兒傾聽(tīng)和分辨各種聲響,引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受”,這也符合指南的精神,突出了幼兒自己的方式,尊重了他們自發(fā)的表達(dá)與感受。

不足:由于沒(méi)有提前準(zhǔn)備好打擊樂(lè)器,也成為這個(gè)活動(dòng)的遺憾,孩子們徒手練習(xí)以后還想用打擊樂(lè)器配奏,又由于時(shí)間限制,我只能把這個(gè)機(jī)會(huì)留于音樂(lè)室活動(dòng)了。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇七

1.感受新疆歌曲的風(fēng)格,熟悉樂(lè)曲結(jié)構(gòu),并根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型。

3.注意看指揮演奏,體驗(yàn)師生合作的快樂(lè)。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的'社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

圖譜一張,視頻音樂(lè),課件,幼兒人手一件打擊樂(lè)器。

一、感受新疆歌曲的風(fēng)格、結(jié)構(gòu)。

1.看視頻短片,感受新疆歌曲的風(fēng)格。

教師:你看到了什么?這是什么地方?

小結(jié):新疆是我國(guó)的一個(gè)省,那里盛產(chǎn)各種各樣的水果,那里的人們熱情、善良,能歌善舞。

2.欣賞歌曲,感知樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。

教師:聽(tīng)了這首歌曲,你有什么感覺(jué)?有沒(méi)有聽(tīng)到特別的地方?

小結(jié):這首歌曲有兩段,一共有三種不同的節(jié)奏型。

二、熟悉圖譜,用身體動(dòng)作演奏。

1.出示圖譜,觀察圖譜,說(shuō)出圖譜上的圖標(biāo)。

2.身體動(dòng)作練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒用拍手、跺腳、拍肩等動(dòng)作看圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏。

1.集體配器。

(1)介紹樂(lè)器,認(rèn)識(shí)并鞏固三種不同樂(lè)器的打擊方法。

(2)嘗試根據(jù)圖譜為樂(lè)曲匹配相應(yīng)的樂(lè)器。

2.完整徒手練習(xí)演奏。

3.看圖譜集體完整演奏。

4.看指揮演奏。

5.集體演奏。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、指導(dǎo)幼兒通過(guò)整體模仿動(dòng)作,學(xué)習(xí)打擊樂(lè)《拔根蘆柴花》。

2、運(yùn)用不同打擊樂(lè)器,為樂(lè)曲演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備:樂(lè)曲圖譜一張,樂(lè)器人手一個(gè),樂(lè)曲錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、讓幼兒跟隨老師復(fù)習(xí)“身體動(dòng)作總譜”。

2、幼兒看指揮分聲部動(dòng)作。

3、探索用打擊樂(lè)器配樂(lè)。

(1)“螃蟹、小魚(yú)都吹起了泡泡,小樂(lè)器們也要來(lái)為它們伴奏。你知道是用什么方法伴奏的嗎?”讓幼兒自由試試各種樂(lè)器的使用的方法、音色。

(2)分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演奏打擊樂(lè)器演奏方法,讓大家傾聽(tīng)音色,并引導(dǎo)幼兒選擇音色、音量合適的使用方法。

(2)出示圖譜,選出幼兒創(chuàng)編的其中三種樂(lè)器使用方法,引導(dǎo)幼兒用哪種樂(lè)器怎樣使用比較合適,根據(jù)幼兒講述老師貼上相應(yīng)小圖片。

(3)幼兒看圖譜和老師指揮進(jìn)行配器演奏2-3遍。

(4)引導(dǎo)幼兒改變配器使用方法,按新的方案看指揮演奏。

(5)注意傾聽(tīng),提出力度要求。引導(dǎo)幼兒根據(jù)力度要求,選出最佳配器使用方案進(jìn)行完整的演奏。先進(jìn)行復(fù)習(xí),讓孩子回憶昨天學(xué)過(guò)的知識(shí),在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我又把幾個(gè)銜接的地方強(qiáng)調(diào)了一下。

我發(fā)現(xiàn),孩子們知道樂(lè)曲的拍子,但是有時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái),可能是缺乏聯(lián)系吧,等熟練以后我想情況會(huì)有所改變。

活動(dòng)反思:在第一教時(shí)時(shí),我們已經(jīng)熟悉了樂(lè)曲,并能根據(jù)音樂(lè)的曲段進(jìn)行身體動(dòng)作。在第二教時(shí),我們要運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏,雖然樂(lè)曲有些熟悉了,但是要用樂(lè)器演奏,孩子還是顯的無(wú)所適從,只是拿著樂(lè)器非常興奮。我想,要進(jìn)行打擊樂(lè),就必須要有清楚的圖譜,但課程上的圖譜我覺(jué)得還不夠清楚和實(shí)用,我得自己重新設(shè)計(jì)一張既美觀又清楚的圖譜。

應(yīng)該怎么樣設(shè)計(jì)呢,我不禁犯難了。這時(shí)放在桌子旁小朋友帶來(lái)的水果給了我靈感,或許可以把這三種水果分別來(lái)代替這三種樂(lè)器,并在圖譜上畫(huà)出來(lái),這樣一來(lái),小朋友看到自己一組的水果就知道該他們演奏了。心動(dòng)馬上行動(dòng),我先畫(huà)好圖譜,然后再在節(jié)奏下面畫(huà)好各種樂(lè)器所代表的水果。ok了,我想,這下孩子在活動(dòng)中肯定能更加清楚的進(jìn)行演奏了。

活動(dòng)馬上開(kāi)始了,在復(fù)習(xí)完前一教時(shí)的內(nèi)容后,我突然出示了三只水果,蘋(píng)果、橘子、香蕉,孩子都感到很好奇,音樂(lè)課上,老師拿出水果來(lái)干什么呢?激起了他們強(qiáng)烈的好奇心。然后我把小朋友分成‘蘋(píng)果隊(duì)’、‘橘子隊(duì)’、‘香蕉隊(duì)’,讓三隊(duì)小朋友分別拿好三種樂(lè)器?!敖酉聛?lái),我們要開(kāi)始演奏了?!蔽疫呎f(shuō)邊出示了我精心制作的“水果圖譜”,看到這張?zhí)厥饬藞D譜,孩子們都睜大了眼睛。在進(jìn)行分組練習(xí)后,就嘗試著完整演奏,效果還真不錯(cuò)。孩子的注意力明顯比以前集中了,興趣了更大了,孩子完成目標(biāo)也更輕松了,效果也更好了。

活動(dòng)后,我想,其實(shí)每個(gè)活動(dòng)只要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣,用心去思考,精心去設(shè)計(jì)修改,認(rèn)真的去組織,那么我相信孩子會(huì)更有興趣去學(xué),也會(huì)學(xué)的更好的。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇九

教學(xué)目標(biāo):

1、在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)演唱歌曲,感受歌曲活潑,明快的旋律。

2、嘗試自編韻律動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、鋼琴。

2、ppt課件。

重點(diǎn)難點(diǎn):

幼兒學(xué)會(huì)用調(diào)音的方式演唱歌曲。

教學(xué)方法:

提問(wèn)法、多媒體輔助教學(xué)、整句演唱法分段演唱法、游戲法。

教學(xué)過(guò)程:

(一)、導(dǎo)入:播放幻燈片《森林舞會(huì)》。

幼兒觀看森林舞會(huì)畫(huà)面。

通過(guò)音樂(lè)及畫(huà)面,突出了音樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,能讓幼兒快速的進(jìn)入活動(dòng)中來(lái)。

(二)、練聲。

t:今天,森林舞會(huì)熱鬧的開(kāi)始了,快樂(lè)的氣氛引來(lái)了許多小動(dòng)物,我們一起看看是誰(shuí)來(lái)?

t:13|5—|5432|1—||。

呱呱呱呱呱呱呱呱。

t:誰(shuí)來(lái)啦?(青蛙)。

t:小青蛙唱的真好聽(tīng),那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙唱歌吧。

幼兒隨琴聲進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。

此環(huán)節(jié)要求幼兒進(jìn)行發(fā)聲開(kāi)嗓練習(xí),能夠保護(hù)幼兒正在發(fā)育的嗓子,為了接下來(lái)的唱歌活動(dòng)做好鋪墊。

t:這時(shí),小雞也來(lái)了。(幼兒跟隨教師,進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),分別再用小雞的嘰嘰叫和小貓咪的喵喵叫進(jìn)行練習(xí))。

(設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)要求幼兒進(jìn)行發(fā)聲開(kāi)嗓練習(xí),能夠保護(hù)幼兒正在發(fā)育的嗓子,為了接下來(lái)的唱歌活動(dòng)做好鋪墊)。

(三)、聽(tīng)一聽(tīng),想一想。

1.t:舞會(huì)上,在這么多動(dòng)物朋友里有兩個(gè)朋友成為了這次舞會(huì)的主角,想不想看看是誰(shuí)呀?(教師出示小熊與洋娃娃的ppt)。

3.再次欣賞歌曲,要求聽(tīng)出歌曲中出現(xiàn)了幾次121。

(四)、學(xué)唱歌曲。

c:13|5—||d:13|1—||。

2.熟悉歌詞。

t:你們?cè)诟柙~中還聽(tīng)到了什么?(依據(jù)幼兒的回答,出示歌譜其余的部分圖譜)。

3.出示全部圖譜后,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。

讓幼兒根據(jù)圖譜進(jìn)行歌曲的學(xué)唱。(節(jié)奏由慢到快,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲)。

當(dāng)旋律歌詞會(huì)了之后,要求大家以分角色、齊聲的方式進(jìn)行表演。

1、幼兒按要求回答問(wèn)題。

2、幼兒聆聽(tīng)歌曲。

3、幼兒回答老師提出的問(wèn)題。

幼兒學(xué)習(xí)“121”的旋律。

從孩子們感興趣的自由想象入手,在想像的過(guò)程中理解歌中唱的是小熊和洋娃娃跳舞,初步理解歌詞的含義。

此環(huán)節(jié)為教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我運(yùn)用了圖譜的方式來(lái)幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容和旋律走向。

(五)韻律游戲。

1.要求兒童創(chuàng)編幾個(gè)韻律動(dòng)作來(lái)配合歌曲,教師進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)(教師彈琴,幼兒自由創(chuàng)編)。

2.播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,讓幼兒扮演小熊或洋娃娃進(jìn)行角色表演。

幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)編韻律游戲。

讓幼兒在音樂(lè)中體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教學(xué)反思:

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑,詼諧有趣的音樂(lè)。根據(jù)樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)、音響所表現(xiàn)的內(nèi)容,合理地編配故事情節(jié):;為了讓幼兒更好地理解掌握樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏,我采用了為音樂(lè)編配生動(dòng)有趣的節(jié)奏語(yǔ)和身體動(dòng)作的'策略。在最后完整的表演,我邀請(qǐng)孩子們自己表現(xiàn),孩子們更積極地投入了隨后的兩兩結(jié)伴表演游戲活動(dòng)中。在活動(dòng)的結(jié)尾有些倉(cāng)促。

1、在音樂(lè)欣賞中,教師的引導(dǎo)作用十分必要,教師尤其不能忽視培養(yǎng)幼兒用耳朵傾聽(tīng)音樂(lè)、用心靈去體驗(yàn)音樂(lè)的能力。學(xué)會(huì)聽(tīng)辨樂(lè)曲中的節(jié)奏、曲調(diào)、音色和曲式等不同變化,才能進(jìn)入音樂(lè)世界用心去感受音樂(lè)的內(nèi)容,才能讓想象在音樂(lè)的天空中遨游和飛翔。這種由主觀到客觀、由具體到抽象的音樂(lè)欣賞技能,都是激發(fā)幼兒具備初步的音樂(lè)欣賞能力的極佳方式。

2、活動(dòng)中幼兒的行為。在本節(jié)活動(dòng)中,幼兒并不是總靜坐著單純地傾聽(tīng)音樂(lè),而是可以隨著音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作、與同伴一起做做。還可以隨著有趣的節(jié)奏語(yǔ)說(shuō)說(shuō)動(dòng)動(dòng)…….與其說(shuō)是欣賞音樂(lè),不如說(shuō)是幼兒在輕松愉快的音樂(lè)中“玩”著,且變化出與樂(lè)曲有關(guān)的不同玩法,因而幼兒樂(lè)此不疲,活動(dòng)積極性和創(chuàng)造性高漲。

3、存在的不足之處:

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇十

1、在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)演唱歌曲,感受歌曲活潑、明快的旋律。

2、嘗試自編舞蹈動(dòng)作,學(xué)會(huì)跳圓圈舞,體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

玩具洋娃娃和小熊。

歌曲音頻熟悉歌曲旋律。

活動(dòng)流程。

一、教師和幼兒共同聽(tīng)音樂(lè),做各種動(dòng)作。

出示洋娃娃:(嗨!小朋友,我是可愛(ài)的洋娃娃,我的舞跳的可棒啦!大家喜歡我嗎?)。

出示小熊:(你們好!小朋友,我是小熊,別看我長(zhǎng)的笨頭笨腦的,我的舞跳的也不錯(cuò)哦!大家歡迎我嗎?)。

出示洋娃娃:(我舞跳的好,我還會(huì)唱歌呢?請(qǐng)聽(tīng)--)。

三、學(xué)唱歌曲。

1、集體欣賞:(播放歌曲)我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)洋娃娃是怎樣唱的?

幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。

2、個(gè)別交流:洋娃娃唱的好嗎?你聽(tīng)后有什么感覺(jué)?

(很活潑,這段快樂(lè)的音樂(lè)使你想到了什么?它的怎樣唱的?)。

幼兒泛講歌詞內(nèi)容,教師用歌曲里的句子總結(jié)幼兒回答。

3、“現(xiàn)在讓我們跟著電子琴把歌詞念一遍吧!”教師帶領(lǐng)幼兒按音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍速度念歌詞。

4、這其實(shí)是一首外國(guó)兒歌,歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉,現(xiàn)在我們跟著洋娃娃一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧!

(讓小熊評(píng)價(jià))集體跟著琴來(lái)演唱一遍。

出示小熊:恩,唱的不錯(cuò),不過(guò)能不能唱的再好點(diǎn)呢?

師:小熊鼓勵(lì)我們?cè)俪暮靡稽c(diǎn),大家能不能做到呢?我們一定要讓小熊滿意哦?。ㄔ俅窝莩?/p>

三、想象創(chuàng)編。

1、洋娃娃和小熊跳什么舞?你會(huì)跳嗎?

2、創(chuàng)編:幼兒聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,教師進(jìn)行引導(dǎo),提示。

3、個(gè)別交流:教師請(qǐng)表演好的幼兒來(lái)表演,其余幼兒模仿表演。

4、請(qǐng)全體幼兒來(lái)表演。

四、跳圓圈舞。

1、師:我們用剛才編好的動(dòng)作,重新再來(lái)跳一遍好嗎?

2、請(qǐng)好的幼兒來(lái)表演跳圓圈舞,其余幼兒觀看、模仿(先個(gè)別再集體)。

3、集體表演圓圈舞,教師加入其中。

五、聽(tīng)音樂(lè)跳出活動(dòng)室。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇十一

(一)“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo):

1、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)的輪奏的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)和集體主義精神。

2、感受和體驗(yàn)描繪動(dòng)物的音樂(lè),知道動(dòng)物是人類的朋友,懂得人要愛(ài)護(hù)動(dòng)物的道理。

3、通過(guò)唱歌、游戲等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,樹(shù)立學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)法國(guó)歌曲《兩只老虎》,使學(xué)生了解不同國(guó)家音樂(lè)風(fēng)格。

5.學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的二聲部歌曲及輪唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿、層次感的不同感受。

(二)“過(guò)程與方法”目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生感受音樂(lè)帶給人的歡樂(lè),培養(yǎng)和提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和獨(dú)特的創(chuàng)造力。

2、通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。(包括說(shuō)節(jié)奏、輪唱等)。

3、在各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)中,展開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、唱等多元自主實(shí)踐活動(dòng),感知速度、力度變化所塑造出不同的音樂(lè)情境及傳遞出的情感變化及輪唱歌曲帶來(lái)的立體飽滿、層次感的不同感受。

(三)“知識(shí)與技能”目標(biāo):

1、能夠用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲,展開(kāi)對(duì)歌曲情境的想象。

2、能夠準(zhǔn)確地拍擊二聲部的節(jié)奏,增強(qiáng)合作意識(shí)。

3、能準(zhǔn)確地唱出唱名。

4、學(xué)習(xí)鞏固輪唱方法。

1.教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解動(dòng)物是人類的朋友,培養(yǎng)合作意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn):輪唱。

3.教學(xué)方法:游戲活動(dòng)激趣法、聽(tīng)唱及視唱法、教師示范引領(lǐng)法、學(xué)生合作體驗(yàn)法.

教學(xué)過(guò)程:

一、課前律動(dòng)(郊游)。

1、導(dǎo)入:

2、初聽(tīng)樂(lè)曲,輕聲跟著唱。

提問(wèn):指出這首歌曲與我們以往學(xué)過(guò)的歌曲有什么不同之處?

3、教唱歌曲。

1、老師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。

2、分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞。

4、隨鋼琴伴奏輕聲唱歌詞,老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準(zhǔn)。

5、歌曲處理:有趣地。

6、以小組為單位,完整地分兩個(gè)聲部演唱。

7、隨伴奏模仿老虎的動(dòng)作特點(diǎn),邊唱邊表演。

三、輪唱歌曲。

1、游戲——跳格子。

2、教師說(shuō)明游戲規(guī)則。

3、教師和一個(gè)學(xué)生配合做游戲,一人一個(gè)聲部,其他孩子說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?

4、抽生回答,教師給予適當(dāng)引導(dǎo)。

5、讓更多的孩子參加游戲,為演唱打基礎(chǔ)。

6、聽(tīng)錄音范唱,感受和諧的音響效果。

7、帶入旋律唱一唱,再一次聽(tīng)范唱,注意聽(tīng)自己剛才唱的哪個(gè)部分。

8、教師有針對(duì)性的指導(dǎo)。

a控制音量,學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。

b注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

c有感情的演唱,唱出老虎的可愛(ài)。

9、教師講授什么叫輪唱,與以前的齊唱做對(duì)比。

四、學(xué)生展示,在展示中創(chuàng)編形式不限。

充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和參與的積極性。沒(méi)有表演的孩子當(dāng)評(píng)委說(shuō)說(shuō)臺(tái)上孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

五、拓展活動(dòng):

1、教師出示《找朋友》這首歌曲,孩子們都很熟悉,以同桌討論的方式思考這首歌怎樣輪唱。

2、選兩組同學(xué)展示,教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

教學(xué)小結(jié)。

1、這節(jié)課你收獲了什么?

2、小結(jié):

師:老虎是森林之王,可是老虎的數(shù)量卻越來(lái)越少,它是國(guó)家一級(jí)維護(hù)動(dòng)物,希望小朋友們都會(huì)保護(hù)它——我們?nèi)祟惖呐笥?

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇十二

1、熟悉歌曲旋律,初步學(xué)唱三拍子歌曲《小雨點(diǎn)跳舞》。

2、創(chuàng)編小雨點(diǎn)落在不同物體上的歌詞內(nèi)容。

3、看圖譜完整演唱歌曲,體驗(yàn)合作演唱帶來(lái)的喜悅。

1、自制卡片式圖譜,其中?4個(gè),小雨點(diǎn)4種各2個(gè),彩虹2個(gè)。

2、音樂(lè)《小白船》。

3、三個(gè)大薯片盒子,四個(gè)小瓶子。

一、開(kāi)始部分,隨音樂(lè)《小白船》做律動(dòng)。

二、練聲:

師:剛才我們跳的小白船非常美,誰(shuí)知道它是幾拍子的歌曲?——三拍子。

師:誰(shuí)告訴我三拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律是什么:強(qiáng)弱弱。一起告訴我吧。

出示道具薯片盒子、小瓶子,按強(qiáng)弱弱,強(qiáng)弱弱規(guī)律排列。

1、教師示范練聲嘀嘀嘀,嗒嗒嗒,啦~~(5315315—)(鋼琴伴奏一遍)

2、示意孩子們練聲嘀嘀嘀,嗒嗒嗒,啦~~(5315315—)(鋼琴伴奏兩遍)

3、提示幼兒聽(tīng)鋼琴練音階練聲。從低到高,再?gòu)母叩降徒處煱磸?qiáng)弱規(guī)律指揮。

師:這一遍我們注意聽(tīng)鋼琴的高和低。(鋼琴伴奏發(fā)生音階一遍到g調(diào)上、下行)

三、學(xué)習(xí)副歌部分,探索用象聲詞表現(xiàn)小雨點(diǎn)跳舞的聲音

師:大家唱的真好聽(tīng),今天啊,老師還給大家?guī)?lái)了兩位好朋友,我們來(lái)看看是誰(shuí)呀。

1、(出示彩虹和綠雨點(diǎn)圖片)彩虹——“彩虹會(huì)唱歌”。還有呢小雨點(diǎn)——“小雨點(diǎn)會(huì)跳舞”。

2、教師邊指圖邊范唱,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)彩虹唱歌。

師:這是彩虹,它會(huì)唱歌,彩虹是怎么唱歌的,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)。

(教師范唱:466.6︱466-︱355.5︱355-︱)(鋼琴伴奏一遍)

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

師:一起來(lái)(幼兒隨樂(lè)演唱,教師指揮圖譜)。(鋼琴伴奏一遍)

師:唱的很好聽(tīng),彩虹坐滑梯是連續(xù)的,所以我們的聲音要連貫。彩虹還想再做一次滑梯,我們?cè)賮?lái)一次好不好。

(幼兒演唱。(鋼琴伴奏一遍)

3、教師引導(dǎo)幼兒探索小雨點(diǎn)跳舞的.聲音,并在音樂(lè)的伴奏下學(xué)習(xí)演唱歌曲的后半部分。

師:剛才小雨點(diǎn)在干什么啊,那一個(gè)小雨點(diǎn)跳舞多孤單呀。我還請(qǐng)來(lái)了紅雨點(diǎn),黃雨點(diǎn)和藍(lán)雨點(diǎn)(依次出示圖片小雨點(diǎn))小朋友在跳舞的時(shí)候都得有好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)伴奏,小雨點(diǎn)在跳舞的時(shí)候也得有好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)伴奏。

師:小雨點(diǎn)從天上落到地上,它們跳舞的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音呢?-(滴答滴答)我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

教師范唱:

646464|535353|424242|

滴嗒滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒滴嗒,

31—|31—‖

滴嗒!滴嗒!(鋼琴伴奏一遍)

師:一起來(lái)。幼兒隨伴奏演唱。(教師指揮圖譜)。(鋼琴伴奏一遍)

師:提問(wèn)1、我們發(fā)現(xiàn)了,這些小雨點(diǎn)跳舞的聲音一樣嗎?——不一樣。

2、那什么顏色的雨點(diǎn)跟他們的聲音不一樣。(綠色)

3、你感覺(jué)哪里不一樣?(幼兒回答)——引導(dǎo)幼兒知道節(jié)奏不一樣。

師:那你們會(huì)不會(huì)為小雨點(diǎn)伴奏?。空?qǐng)你們一起來(lái)。(幼兒演唱)。(鋼琴伴奏一遍)

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)演唱歌曲后半段。

師:這一次我們把彩虹唱歌和小雨點(diǎn)跳舞的音樂(lè)連起來(lái)唱一唱。會(huì)不會(huì)呀。

師:我們唱彩虹唱歌的聲音要怎么樣啊——連貫。那小雨點(diǎn)跳舞的聲音要怎么樣——跳躍,那小朋友在唱歌的時(shí)候要用你的聲音表現(xiàn)出來(lái)。

幼兒隨鋼琴伴奏演唱

466·6|466—|355·5|355—|

啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦,

646464|535353|424242|

滴嗒滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒滴嗒,

31—|31—‖

滴嗒!滴嗒?。ㄤ撉侔樽嘁槐椋?/p>

師:小朋友唱的很好聽(tīng),這一次小雨下的又大了一點(diǎn),我們應(yīng)該怎么表現(xiàn)自己的聲音呢?(聲音大一些)。

5、再次隨音樂(lè)演唱。(鋼琴伴奏一遍)

四、完整學(xué)唱歌曲

1、教師隨伴奏逐一出示歌曲前半段的圖片,幫助幼兒理解“?”的含義,并學(xué)唱歌曲前半段。

師:今天我還帶來(lái)了許多小圖片,你們想不想看一看?、

教師隨前半段音樂(lè)把圖譜貼在黑板上(一個(gè)?一個(gè)綠色雨點(diǎn))

355·5|65·1|21—|31—|31—|

小雨點(diǎn)在哪里跳舞?滴嗒!滴嗒!

355·5|65·1|42—|42—|42—|

小雨點(diǎn)在哪里跳舞?滴嗒!滴嗒!

355·5|65·1|76—|1。6—|1。6—|

小雨點(diǎn)在哪里跳舞?滴嗒!滴嗒!

355·5|65·1|21—|31—|31—|

小雨點(diǎn)在哪里跳舞?滴嗒!滴嗒!

2、幼兒欣賞教師完整范唱歌曲的前半段。

師:你們發(fā)現(xiàn)了什么呀?他們是按什么規(guī)律排列的?你們知道小問(wèn)號(hào)在問(wèn)什么嗎,請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)(教師隨音樂(lè)范唱前段歌曲)

(鋼琴伴奏一遍)

師:小問(wèn)號(hào)在問(wèn)什么——小雨點(diǎn)在哪里跳舞,你們會(huì)不會(huì)問(wèn)。我們一起來(lái)試試。

3、幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲的前半段。(鋼琴伴奏一遍)

4、師:這一次小指揮不指揮了,你們自己來(lái)可不可以。幼兒隨音樂(lè)完整演唱。(鋼琴伴奏一遍)

五、嘗試用動(dòng)作創(chuàng)編前四句歌詞,探索雨點(diǎn)落在不同地方發(fā)出的聲音

1、師:小雨點(diǎn)究竟會(huì)在什么地方里跳舞呢。下雨的時(shí)候小雨點(diǎn)會(huì)落在哪里,想一想。

(幼兒回答)

2、教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編演唱歌曲。(鋼琴伴奏一遍)

請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示小雨點(diǎn)會(huì)在哪里跳舞,自己想讓小雨點(diǎn)在哪里跳舞就用動(dòng)作表示出來(lái),其他孩子根據(jù)示范動(dòng)作把歌詞替換掉。完整演唱歌曲。(鋼琴伴奏一遍)

六、看教師指圖,完整演唱歌曲

1、師幼問(wèn)答式合作演唱歌曲。

2、教師更換幼兒創(chuàng)編歌詞,幼兒完整演唱歌曲。(鋼琴伴奏一遍)

3、把幼兒分成兩組,第一組小朋友來(lái)問(wèn),第二組小朋友來(lái)答,我們來(lái)比一比哪一組小朋友的聲音最好聽(tīng),唱歌的時(shí)候我們要站直了,聲音才會(huì)非常好聽(tīng)。教師指揮。(鋼琴伴奏一遍)

4、反過(guò)來(lái)演唱,比一比哪一組小朋友歌唱的表情最好,不僅要歌唱的好,表情也要好看。(鋼琴伴奏一遍)

5、今天我們來(lái)跟爸爸媽媽比一比,是我們唱的好聽(tīng)還是爸爸媽媽唱的好聽(tīng),你們來(lái)問(wèn),爸爸媽媽來(lái)回答。爸爸媽媽唱的好不好聽(tīng)啊,給他們鼓鼓掌吧。(請(qǐng)家長(zhǎng)參與音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束)(鋼琴伴奏一遍)

《會(huì)跳舞的小雨點(diǎn)》

1=c3∕4

355·5|65·1|21—|31—|31—|

小雨點(diǎn)在哪里跳舞?滴嗒!滴嗒!

355·5|65·1|42—|42—|42—|

小雨點(diǎn)在哪里跳舞?滴嗒!滴嗒!

355·5|65·1|76—|1。6—|1。6—|

小雨點(diǎn)在哪里跳舞?滴嗒!滴嗒!

355·5|65·1|21—|31—|31—|

小雨點(diǎn)在哪里跳舞?滴嗒!滴嗒!

466·6|466—|355·5|355—|

啦啦啦啦啦啦啦,啦啦啦啦啦啦啦,

646464|535353|424242|

滴嗒滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒滴嗒,

31—|31—‖

滴嗒!滴嗒!

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇十三

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的打擊樂(lè)——藏族弦子大班音樂(lè)教案,歡迎大家分享。

1、熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)及節(jié)奏,感受樂(lè)曲整齊的樂(lè)段。

2、幼兒嘗試用各種打擊樂(lè)器并選擇合適的節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏,從中感受樂(lè)曲的美感。

3、進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想像力和創(chuàng)造力,讓幼兒為樂(lè)曲自編舞蹈動(dòng)作。

熟悉樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)及節(jié)奏,感受樂(lè)曲整齊的樂(lè)段。

嘗試用各種打擊樂(lè)器并選擇合適的節(jié)奏型為樂(lè)曲伴奏。

節(jié)奏圖、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器若干。

一、開(kāi)始部分。

小朋友聽(tīng)著音樂(lè)愉快地進(jìn)教室。

二、基本部分。

1、欣賞音樂(lè)。

聽(tīng)后提問(wèn):

a你聽(tīng)了這首樂(lè)曲,你有什么感覺(jué)?(愉快、歡快、高興)。

b這首樂(lè)曲是幾拍子的?"(引導(dǎo)幼兒用身體不同部位樂(lè)拍出2/4拍節(jié)奏)。

c聽(tīng)了這首樂(lè)曲你想干什么?

d樂(lè)曲的節(jié)奏感怎么樣?,它是哪個(gè)民族的歌曲?

2、再次欣賞音樂(lè),啟發(fā)幼兒做各種簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

3、教師和幼兒便哼唱歌曲便隨老師學(xué)習(xí)動(dòng)作表演。

4、出示節(jié)奏譜,看圖學(xué)習(xí)節(jié)奏型。

(1)完整看節(jié)奏譜用手拍出節(jié)奏型。

(2)學(xué)習(xí)用腳演奏(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣演奏的'聲音好聽(tīng))。

(3)學(xué)習(xí)用小手演奏。

(4)聽(tīng)音樂(lè)將幼兒分組,一組用小手一組用小腳,中間部分老師來(lái)演奏。(引導(dǎo)幼兒會(huì)看老師的指揮)。

3、自選打擊樂(lè)器看節(jié)奏普進(jìn)行演奏。

(1)認(rèn)識(shí)樂(lè)器:鈴鼓、碰鈴、響板。

(2)選擇樂(lè)器:“剛才小朋友跺腳、拍手、拍腿、拍肩、拍頭都是根據(jù)身體由下到上,由低到高的順序來(lái)演奏的。老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾種打擊樂(lè)器,咱們將它們的聲音由低到高的排排隊(duì),把用身體小樂(lè)器演奏換成用打擊樂(lè)器演奏”。(引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)?zhēng)追N樂(lè)器的聲音,進(jìn)行選擇)。

(3)看指揮用樂(lè)器演奏一遍。(提醒幼兒要注意看老師的指揮)。

三、結(jié)束部分。

2、收拾樂(lè)器,活動(dòng)結(jié)束。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲abca的結(jié)構(gòu),理解樂(lè)曲中的強(qiáng)弱變化并學(xué)習(xí)、表現(xiàn)這些強(qiáng)弱拍的特殊情感:因熱烈與輕盈對(duì)比所造成的詼諧感。

2、在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)運(yùn)用已學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單基本舞步創(chuàng)編能與該音樂(lè)相匹配的雙人舞。

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

重難點(diǎn)。

學(xué)習(xí)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲abca的結(jié)構(gòu),理解樂(lè)曲中的強(qiáng)弱變化并學(xué)習(xí)、表現(xiàn)這些強(qiáng)弱拍的特殊情感:因熱烈與輕盈對(duì)比所造成的詼諧感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、已能較熟練地掌握3~4種基本舞步,如小跑步、蹦,跳步、側(cè)點(diǎn)步等。

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、理解、熟悉音樂(lè)作品《洋娃娃》。

教師請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)作品的a段音樂(lè)。要求幼兒能聽(tīng)出洋娃娃的舞蹈時(shí)輕巧活潑的還是熱烈歡快的。

教師請(qǐng)幼兒把雙手當(dāng)作洋娃娃,在自己的大腿“舞臺(tái)”上跟隨a段音樂(lè)“跳舞”。

教師請(qǐng)動(dòng)作輕盈、節(jié)奏準(zhǔn)確,且動(dòng)作方式新穎別致的幼兒輪流擔(dān)任小老師,帶領(lǐng)其他幼兒跟隨音樂(lè)用手在腿上跳舞。

教師請(qǐng)幼兒完整地傾聽(tīng)音樂(lè)。

2、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。

教師引導(dǎo)幼兒為a段音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈。請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴,探索在兩人手拉手(可有不同的拉手方法)的情況下,如何用簡(jiǎn)單的基本舞步跟隨音樂(lè)跳舞。如鍾趾小跑步或其他舞步。

教師引導(dǎo)幼兒為c段音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈。先請(qǐng)幼兒注意傾聽(tīng)其結(jié)構(gòu)中的強(qiáng)弱對(duì)比和對(duì)答感覺(jué),再請(qǐng)幼兒在兩兩結(jié)伴的情況下自由探索用動(dòng)作表現(xiàn):一方在單句“用強(qiáng)烈的語(yǔ)氣提問(wèn)”,另一方在雙句“用輕快的語(yǔ)氣應(yīng)答”。

3、教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)舞蹈。

教師將幼兒在創(chuàng)編活動(dòng)過(guò)程中提取出的某些典型的動(dòng)作(較新穎且更貼近音樂(lè)特點(diǎn)的動(dòng)作)按音樂(lè)的結(jié)構(gòu)組織起來(lái),帶領(lǐng)全體幼兒進(jìn)行練習(xí),直至初步熟練。

教師請(qǐng)幼兒自由地兩兩結(jié)伴,完整地隨音樂(lè)用教師教的方案合作舞蹈。

教師鼓勵(lì)幼兒自由交換舞伴,完整地隨音樂(lè)用即興創(chuàng)造的方案合作舞蹈。

教師請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作新穎,符合音樂(lè)情緒、結(jié)構(gòu)及強(qiáng)弱變化,交流合作好的幼兒為全體幼兒做示范表演;并組織去全體幼兒進(jìn)行觀摩、討論和模仿。

活動(dòng)反思:

我給本課設(shè)計(jì)的歌曲的教學(xué)目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與多形式活動(dòng),幫助學(xué)生熟悉歌曲旋律,激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣和積性;能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng),感受樂(lè)曲歡快、愉悅的情緒;引導(dǎo)學(xué)生能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱;初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力,發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力。

大班音樂(lè)教案打擊樂(lè)朋友來(lái)跳舞(專業(yè)15篇)篇十五

2、發(fā)揮幼兒想像力,用繪畫(huà)的形式創(chuàng)編部分歌詞。

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備:多媒體、鋼琴、磁性黑板、桌子兩兩對(duì)放。

3、學(xué)具準(zhǔn)備:人手一份繪畫(huà)紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)難點(diǎn):用繪畫(huà)的'形式創(chuàng)編歌詞,并進(jìn)行問(wèn)答式演唱。

一、幼兒觀看課件,引出課題。

1、課件中的小雨點(diǎn)與幼兒互動(dòng)對(duì)話。

二、學(xué)習(xí)副歌部分,探索用象聲詞表現(xiàn)風(fēng)聲和小雨點(diǎn)跳舞的聲音。

1、幼兒學(xué)習(xí)演唱“風(fēng)”的音樂(lè)片段。

2、幼兒學(xué)習(xí)演唱“小雨點(diǎn)”的音樂(lè)片段。

3、教師指標(biāo)記,幼兒將副歌部分完整演唱。

三、學(xué)唱歌曲前半段。

1、教師一邊出示標(biāo)記,一邊將歌曲前四句完整演唱。

2、教念歌詞。

3、教唱歌曲。

四、完整演唱歌曲。

五、引導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫(huà)的方式創(chuàng)編前四句歌詞。

1、教師提出要求,幼兒作畫(huà)。

2、幼兒繪畫(huà),教師巡視,與幼兒輕聲交流畫(huà)面內(nèi)容。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)繪畫(huà)作品創(chuàng)作歌詞。

4、教師與幼兒將前四句歌詞一問(wèn)一答式對(duì)唱。

5、由男生扮演小雨點(diǎn)和女生扮演的烏云媽媽對(duì)唱。

六、與客人老師對(duì)唱。

課堂氣氛活躍,課件使用合理,幼兒參與感強(qiáng)。但是活動(dòng)節(jié)奏把握不夠,時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
優(yōu)秀作文應(yīng)該注意語(yǔ)法的正確使用,以及遣詞造句的準(zhǔn)確性,以增強(qiáng)文章的可讀性。學(xué)習(xí)寫(xiě)作時(shí),可以參考一些優(yōu)秀作文范文,從中學(xué)習(xí)一些好的寫(xiě)作技巧。成功就是擁有權(quán)力、金錢
優(yōu)秀作文應(yīng)該有適當(dāng)?shù)奈牟?,通過(guò)使用一些修辭和修辭性的語(yǔ)言,提升文章的文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)感染力。我們精心挑選了一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的思考和共鳴。
優(yōu)秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,它們以才思獨(dú)特和獨(dú)到的見(jiàn)解獲得了廣大讀者的認(rèn)可。許多人都覺(jué)得學(xué)電腦是一件很難的
優(yōu)秀作文是以扎實(shí)的基礎(chǔ)和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和有力的論證,使文章具有較高的藝術(shù)性和感染力的一種文體。寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,能夠展現(xiàn)個(gè)人的思維深度和
優(yōu)秀作文是作者用心靈的火花點(diǎn)燃了文字的火焰,將思想和情感融入其中。閱讀優(yōu)秀作文范文能夠啟發(fā)我們更多的寫(xiě)作思考和創(chuàng)作靈感。秋天來(lái)了,菊花開(kāi)了,果子熟了,葉子黃了…
通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以歸納總結(jié)出規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高自己的能力水平。請(qǐng)大家注意,以下的總結(jié)僅供參考,請(qǐng)根據(jù)自身情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善。清明節(jié)即將來(lái)臨,老師
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。這些優(yōu)秀作文涉
優(yōu)秀作文是對(duì)作者思想情感和文字表達(dá)的全面評(píng)價(jià),它能夠展示出作者的才華和獨(dú)特風(fēng)采。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。珍惜時(shí)間,是從學(xué)過(guò)《和
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解,引起讀者的思考和共鳴。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和幫助。一只牛在池塘邊
通過(guò)演講,孩子們可以分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷,展示個(gè)人才華。通過(guò)學(xué)習(xí)這些小學(xué)生演講范文,我們可以了解到不同主題和風(fēng)格的演講特點(diǎn)。親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:大家好!
優(yōu)秀作文是一面明鏡,能夠準(zhǔn)確地反映出作者對(duì)事物的觀察和思考。小編為大家挑選了幾篇優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些幫助和啟示。雪在我的印象中,捧在手心里
優(yōu)秀作文是展示學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維深度的重要方式,我們常常為了寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文而努力。欣賞一下下面這些優(yōu)秀作文范文,或許能夠給我們帶來(lái)一些靈感和創(chuàng)作的啟示。
優(yōu)秀作文可以展現(xiàn)作者的思維深度和文筆功底,給讀者留下深刻印象。我們從大量的作文中挑選出了一些優(yōu)秀的范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作方面提供一些啟示和借鑒。
夢(mèng)想是我們對(duì)美好未來(lái)的幻想和向往,它讓我們感到生活的無(wú)限可能性。下面是一些成功人士的夢(mèng)想故事,或許能給我們帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。被突如其來(lái)的災(zāi)難驚擾。在剎那間被無(wú)
優(yōu)秀作文能夠以獨(dú)特的視角和深刻的洞察力揭示問(wèn)題的本質(zhì)和解決之道。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。光陰似箭,歲月如梭。我希望:在新的一年里,我
作為一種文學(xué)藝術(shù)形式,優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球,引起他們的興趣和共鳴。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
自拍,在這個(gè)這智能手機(jī)橫行的時(shí)代,幾乎是個(gè)青少年的生活常態(tài),借助各種自拍神器瞬間變?yōu)楦吒粠?,白富美??芍^是貌若潘安,顏勝貂蟬,驚鴻一瞥,顧盼生為,卻都出自美顏神
優(yōu)秀作文是對(duì)自己思維和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),只有在不斷努力和實(shí)踐中才能逐漸提升。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的借鑒和啟示。
優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,邏輯清晰,使讀者能夠迅速抓住文章的中心思想。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。。時(shí)間在一天天的流逝,我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大
寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文是我們對(duì)自己思想和表達(dá)能力的一種挑戰(zhàn)。8.通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠提升自己的思維能力和表達(dá)能力。那年,正是草長(zhǎng)鶯飛、楊柳依依的季節(jié)。我們一
每個(gè)人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文,因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的思想和才華。小編為大家挑選了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。十一月,雖然有點(diǎn)遲,但該
優(yōu)秀作文通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和真實(shí)的情感,讓讀者仿佛身臨其境,產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。閱讀優(yōu)秀作文范文,有助于培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和批判思維能力。我有一個(gè)特殊的朋友,就在我家的
優(yōu)秀作文能夠展示出作者敏銳的觀察力和獨(dú)特的思考方式。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。春姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)了,她帶者生機(jī)勃勃,帶者鳥(niǎo)語(yǔ)花
青春是一座舞臺(tái),我們主演著自己的人生劇,創(chuàng)造屬于自己的故事。以下是小編為大家整理的青春時(shí)期的成功案例,希望能給大家啟發(fā)。青春是水,是正在東逝的水。青春是柴,是正
優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感悟和獨(dú)立思考的結(jié)果,它展現(xiàn)了作者的個(gè)性和獨(dú)到見(jiàn)解。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。忠魂一去詎能還。國(guó)亡身殞今何
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu),合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。請(qǐng)大家留意下面的一些優(yōu)秀作文范文,它們以獨(dú)特的視角和精美的語(yǔ)言展示了作者的文采和才華。
教學(xué)工作計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃范文,可供大家參考和借鑒。1、體驗(yàn)、了解、感知蒙古族民歌長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)的
優(yōu)秀作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴,引發(fā)深入思考,甚至改變?nèi)说纳顟B(tài)度。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,從中學(xué)習(xí)其中的閃光點(diǎn)。在我奶奶家有一盆仙人掌,你可不
充實(shí)的內(nèi)容和豐富的文化知識(shí)是寫(xiě)好作文的保證,我們要通過(guò)廣泛閱讀來(lái)積累素材。優(yōu)秀作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字塑造豐富多彩的想象空間。大雁飛行時(shí),排成整齊的“人
作文是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,通過(guò)寫(xiě)作可以培養(yǎng)學(xué)生的思維和觀察力,促進(jìn)自我成長(zhǎng)和品德的培養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家展示一些優(yōu)秀的寫(xiě)作風(fēng)采。
優(yōu)秀作文要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和感情表達(dá),給人以鮮明的形象和感受。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感。每天早上賴床是必不可少的多睡一會(huì)兒
優(yōu)秀作文需要我們注重細(xì)節(jié),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法,讓文字更富有感染力。小編為大家收集了一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。在法國(guó)的巴黎有著這樣
學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場(chǎng)合或活動(dòng)中通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)分享觀點(diǎn)、表達(dá)意見(jiàn)的一種文字材料,它是展示學(xué)生能力和個(gè)性的重要途徑。以下是小編為大家收集的學(xué)生演講稿范文,希望能
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合下向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)或進(jìn)行演講的一種書(shū)面材料,它需要有條理、有邏輯地闡述觀點(diǎn),引起聽(tīng)眾的共鳴和關(guān)注。最近我們公司將舉行一次重要會(huì)議,我想
優(yōu)秀作文是故事的延續(xù),是作者與讀者在文化的溝通中建立起的情感的橋梁和信任的紐帶。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,它們以才思獨(dú)特和獨(dú)到的見(jiàn)解獲得了廣大讀者的認(rèn)可。
一篇優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和合理的段落,使讀者能夠順暢地理解和領(lǐng)略其中的思想。以下是一些獲獎(jiǎng)作文的選段,讓我們一起來(lái)感受一下優(yōu)秀作文的魅力。每個(gè)人都有一溫馨的
安全演講稿可以結(jié)合實(shí)際案例,通過(guò)講述真實(shí)故事來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴和關(guān)注。這些范文充分展現(xiàn)了安全意識(shí)和發(fā)展的現(xiàn)狀,既有對(duì)問(wèn)題的深入剖析,也有對(duì)解決方法的明確指導(dǎo),具有
工作匯報(bào)是對(duì)工作進(jìn)展、成果和問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以及時(shí)反映工作的情況,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和提高工作效率。在下面的案例中,我們將詳細(xì)介紹如何利用圖表和
優(yōu)秀作文展示了作者的才華和獨(dú)特的視角,能夠讓讀者對(duì)文學(xué)藝術(shù)有更深入的理解和欣賞。學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,可以從閱讀一些范文開(kāi)始,以下是一些建議。
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的見(jiàn)解,能夠給讀者帶來(lái)心靈的震撼和思緒的激蕩。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和方向。
優(yōu)秀作文是作者用心思考和表達(dá)的結(jié)晶,它能夠給人以啟示和思考。這里收集了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,它們無(wú)疑是寫(xiě)作的典范和值得學(xué)習(xí)的范例。瑟瑟冷風(fēng)之寒,潺潺流水之寂,
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運(yùn)用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。下面是一些經(jīng)典的作文片段,讓我們共同感受作文的魅力。提起老師,人們都會(huì)
感恩,是一種內(nèi)心的感激和敬畏,是對(duì)生活中所有給予的美好事物的回饋。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些感恩總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。尊敬的老師,友愛(ài)的同學(xué)
優(yōu)秀作文是通過(guò)獨(dú)特的形式和結(jié)構(gòu)來(lái)展示作者文采和藝術(shù)才華的作文。優(yōu)秀作文是一種通過(guò)文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫(xiě)作作品。在寫(xiě)
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和總結(jié),它可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)背景:本次“六一”主題
夢(mèng)想是我們對(duì)美好未來(lái)的幻想和向往,它讓我們感到生活的無(wú)限可能性。小編整理了一些夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的成功故事,希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。親愛(ài)的同學(xué)們:書(shū)是人生的支柱,
一個(gè)好的月工作總結(jié)應(yīng)該能夠有效地總結(jié)和提煉出本月的重點(diǎn)工作和亮點(diǎn),并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行進(jìn)一步的提升和改進(jìn)。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和表
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該完整,有明確的主題和層次感,通過(guò)開(kāi)頭、發(fā)展和結(jié)尾的合理安排,使整篇作文內(nèi)容豐富、條理清晰。小編精心搜集了一些優(yōu)秀的作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
作文是一種思想的交流和傳遞,通過(guò)優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。昨天,老師說(shuō)周記隨便寫(xiě),這是,我
作文是人們用文字表達(dá)思想和情感的方式之一,一篇優(yōu)秀的作文可以給讀者留下深刻的印象。范文中的觀點(diǎn)和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開(kāi)拓思維和提升寫(xiě)作水平。
優(yōu)秀作文是一種精心雕琢的文學(xué)之美,能夠引導(dǎo)讀者在文字的世界里沉浸、思考和成長(zhǎng)。接下來(lái),我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。周記寫(xiě)得范圍很大,寫(xiě)人
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些啟示和靈感。我很喜歡過(guò)節(jié),特別是中
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的個(gè)性和情感,給讀者帶來(lái)深刻的思考和感受。大家可以在下面的范文中找到一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作特點(diǎn)和亮點(diǎn)??珊谷缴聒B(niǎo),卻沒(méi)有捉到的故事傳遍了大江
優(yōu)秀作文通常具有內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)到、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言得體等特點(diǎn)。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)方是有著更美的朝陽(yáng),等你前去觀賞;遠(yuǎn)方
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性,避免在表達(dá)中出現(xiàn)模糊、冗長(zhǎng)或拖沓的問(wèn)題。通過(guò)閱讀以下優(yōu)秀作文范文,我們可以深刻理解作文寫(xiě)作中的技巧和要點(diǎn)。
教學(xué)工作計(jì)劃可以提供一個(gè)衡量教學(xué)效果的標(biāo)準(zhǔn),評(píng)估教師教學(xué)工作的成果和質(zhì)量。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
教學(xué)工作計(jì)劃能夠提前規(guī)劃課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),有利于教師的教學(xué)組織和學(xué)生的學(xué)習(xí)安排。下面是一些教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)估方法,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
大班教案是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁,可以讓雙方更好地理解和協(xié)調(diào)彼此的需求。無(wú)論您是新手教師還是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,以下的大班教案范文都能為您提供一些有益的信息
范文是積累和沉淀各種優(yōu)秀寫(xiě)作素材和技巧的寶庫(kù),我們可以從中學(xué)習(xí)到很多關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)的方法和技巧。小編為大家挑選了一些經(jīng)典總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
教案是教師在備課過(guò)程中對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃和組織的重要工具。接下來(lái)是小編為大家搜集的一些小學(xué)教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。課題:電腦美術(shù)。課時(shí):1課時(shí)。課堂類型
通知的內(nèi)容應(yīng)該清晰明了,避免使用模糊或不準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。當(dāng)然,這些范文只是提供了一個(gè)參考,大家在寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)具體情況加以改造和調(diào)整。尊敬的家長(zhǎng):您好!過(guò)去的一學(xué)期里
總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)他人,增強(qiáng)人際關(guān)系的處理能力。推薦閱讀以下幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì),它們或許能給您帶來(lái)一些啟發(fā)。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的休息,21號(hào)懷著無(wú)限的
意見(jiàn)建議是我們思考和分析后,對(duì)某個(gè)事物或情況提出的一些建議和看法。以下是一些有關(guān)意見(jiàn)建議的精選文章,大家可以參考一下。你們知道嗎?長(zhǎng)期以來(lái),我們都會(huì)認(rèn)為水是“取
優(yōu)秀作文是文字的魅力和靈魂的表達(dá),它能夠打動(dòng)讀者的心靈,讓人產(chǎn)生共鳴。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文案例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和靈感。猛地,我踩到一個(gè)大水坑,
月工作總結(jié)不僅可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的工作,還能幫助我們制定下一個(gè)月工作的計(jì)劃。以下是小編為大家整理的幾篇月工作總結(jié)范文,希望可以幫到大家。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省
優(yōu)秀作文往往具有豐富的內(nèi)容,獨(dú)特的觀點(diǎn),以及清晰、連貫、流暢的表達(dá)方式。接下來(lái)是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文欣賞,好作品值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。生命是“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹
實(shí)習(xí)報(bào)告可以幫助我們回顧實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷,并對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行反思和總結(jié)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)習(xí)生分享的報(bào)告寫(xiě)作心得和技巧,一起來(lái)看看吧。。本人于20__年1月4
復(fù)興中學(xué)的各位老師、同學(xué)們:高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的。而現(xiàn)在,很多人更是因?yàn)闊o(wú)休止的工作學(xué)習(xí)而忽略勞動(dòng)。因?yàn)?/div>
自我介紹是展示自己價(jià)值和個(gè)性的方式,通過(guò)巧妙的言辭和形象化的描述,我們可以讓別人更好地記住我們。在下面給出的例子中,你可以找到一些寫(xiě)好的自我介紹篇章。
教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施等多個(gè)方面。教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)于教學(xué)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)方法
優(yōu)秀作文是一份珍貴的思想財(cái)富,值得我們仔細(xì)品味和收藏。這是一篇特別引人入勝的優(yōu)秀作文,語(yǔ)言細(xì)膩,思想深刻,讀后讓人陷入思考之中。媽媽對(duì)我的愛(ài),就象天上的星星數(shù)也
優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心雕琢和深入思考后的杰作,每一個(gè)詞句都能夠打動(dòng)讀者的內(nèi)心。范文是一種寫(xiě)作的參考和借鑒,通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作的技巧和方法。
春節(jié)是中國(guó)人民最熱烈的節(jié)日之一,人們通過(guò)慶祝來(lái)迎接新的一年。從第二部分中隨機(jī)抽取一條語(yǔ)句是:在春節(jié)期間,我們可以通過(guò)何種方式體驗(yàn)到濃厚的年味和傳統(tǒng)風(fēng)情?
優(yōu)秀作文的語(yǔ)言優(yōu)美流暢,充滿韻律感,讓人讀來(lái)如沐春風(fēng),心曠神怡。1.以下是小編為大家匯總的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天,我們來(lái)到了廣州香雪公園,香雪
在幼兒園小班,孩子們通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展自己的想象力和創(chuàng)造力。以下是小編為您精選的幼兒園小班教育經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)您的教育實(shí)踐有所幫助。。我會(huì)扔垃圾。。?;顒?dòng)目標(biāo)。1
優(yōu)秀作文不僅僅是字里行間的文字,更是作者情感和思想的流露。為了幫助大家更好地掌握優(yōu)秀作文的要領(lǐng),小編為大家整理了一些經(jīng)典范文,一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。教師要面向?qū)W生有效地
寫(xiě)作是一種藝術(shù),只有不斷練習(xí)和探索,才能真正寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示。編者按:寬容是生活中的
通過(guò)寫(xiě)作,可以提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力。以下是一些具有啟示意義的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)籍,是
優(yōu)秀作文在寫(xiě)作中能夠準(zhǔn)確把握文章的主題,并通過(guò)合理的論證和豐富的細(xì)節(jié)來(lái)展開(kāi)。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。我愛(ài)吃香噴噴的
在作文中,要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式,使作文更具表現(xiàn)力。接下來(lái),小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。我縣的文化廣場(chǎng)位于筆架山腳下的左江河畔,占地面積
自我介紹是一種推銷自己的方式,可以展示我們與眾不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。以下是一些常用的自我介紹格式,大家可以根據(jù)需要進(jìn)行參考和調(diào)整。叫,畢業(yè)于,專業(yè)學(xué)習(xí)護(hù)理。以下我將
生日是一個(gè)人凝聚親情的時(shí)刻,家人為你慶祝生日,表達(dá)對(duì)你的愛(ài)和關(guān)心。以下是小編為大家整理的生日愿望清單,希望你的愿望都能實(shí)現(xiàn)。1.您正是一位不斷掘取生活樂(lè)趣的老人
競(jìng)選是一種通過(guò)比較和競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選擇或決定某個(gè)職位或角色的過(guò)程,它提供了展示個(gè)人能力和價(jià)值的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是一些競(jìng)選中遇到的問(wèn)題和解決方法,希望可以為你提供一些思路。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。我還是穿梭于香樟樹(shù)下嬉戲
學(xué)校是一個(gè)充滿學(xué)習(xí)與探索的場(chǎng)所,我們可以不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和才華。這是一份師生共同努力的成果,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和啟示。尊敬的校長(zhǎng):您好。感謝您在百忙之中
優(yōu)秀作文是那些思想深刻、文字精細(xì)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼?,具有很高的文采和觀點(diǎn)獨(dú)到之處。這些優(yōu)秀作文范文的作者通過(guò)獨(dú)特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個(gè)更加廣闊的世界
月工作總結(jié)是一個(gè)激勵(lì)自己的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)過(guò)去的工作,我們可以更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。本工程位于xx市
制定活動(dòng)方案需要考慮活動(dòng)的目的和主題,確?;顒?dòng)的內(nèi)容和形式與之相符。我們?yōu)榇蠹覅R總了一些活動(dòng)方案的精選范例,希望能為你的活動(dòng)策劃提供一些新的思路和創(chuàng)意。
寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要充分發(fā)揮自己的想象力和表達(dá)能力,使文章觀點(diǎn)清晰、層次分明。每一篇優(yōu)秀的作文都是作者用心和智慧的結(jié)晶,以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)
優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所幫助。星期四下午,徐老師又開(kāi)起了作文“批
優(yōu)秀作文要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的閱讀背景,能夠展現(xiàn)作者的學(xué)識(shí)水平。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和審美素養(yǎng)。41.一個(gè)人吃夜宵,隨意看
作文是一種文字表達(dá)的藝術(shù)形式,它能夠展示出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。小編為大家整理了一些令人驚艷的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家指明寫(xiě)作的方向。“青荷蓋綠水,芙蓉
優(yōu)秀作文要能夠抓住讀者的心理需求,引發(fā)讀者的興趣和思考。生命的色彩:生命就像一幅畫(huà),有紅色的快樂(lè),藍(lán)色的悲傷,綠色的希望。人們常說(shuō)“水火無(wú)情人有情”,有多少生命
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和修改,以求達(dá)到最佳的表達(dá)效果和文學(xué)價(jià)值。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,希望可以給你帶來(lái)一些靈感。復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容也得用兩個(gè)星期,雖然內(nèi)容
優(yōu)秀的作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更是思想的充實(shí)和思考的深入。讓我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,感受其中的美妙之處。我就是一個(gè)大吃貨。一下課,我就抱著“薯片”
優(yōu)秀作文是寫(xiě)作者深入思考、準(zhǔn)確表達(dá)和巧妙運(yùn)用語(yǔ)言的產(chǎn)物。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文,感興趣的同學(xué)可以參考一下。時(shí)間如白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒,我曾試圖去抓
心得體會(huì)是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要來(lái)源,值得我們重視和珍惜。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更好地理解自己和他人,從而更加聰明地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。這是孩子入學(xué)以來(lái)學(xué)
優(yōu)秀作文的內(nèi)容豐富多樣,可以從生活、人物、事件等方面入手,自由發(fā)揮創(chuàng)意。下面是小編為大家整理的數(shù)篇優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。電視上的卡通節(jié)目有很多,而我最
優(yōu)秀作文能夠表達(dá)作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和感受,給讀者留下深刻的印象。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。黃山當(dāng)之無(wú)愧是天下奇山,以“奇松、怪石、
演講稿的寫(xiě)作需要考慮到聽(tīng)眾的需求和背景,以及演講場(chǎng)合的特點(diǎn)。這些演講稿范文反映了不同領(lǐng)域和背景的思想和觀點(diǎn),讓我們眼界更加開(kāi)闊。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)
主站蜘蛛池模板: 五月婷婷 六月丁香 | 国产日韩欧美不卡 | 色先锋av资源中文字幕 | 日本毛片高清免费视频 | 久久99视频精品 | 亚洲国产成人精品女人久久久 | 99精品在线观看 | 爱久娱乐网 | 自拍偷拍第一页 | AV国産精品毛片一区二区三区 | 美国一级特色大黄 | 国产福利资源在线 | 四虎1515hh永久久免费 | 丰满年轻岳中文字幕一区二区 | 久久99精品久久久久久综合 | 日韩a无吗一区二区三区 | 黄色片免费在线 | 国产午夜精品一区二区三区嫩草 | 瑟瑟视频在线 | 仇爱电视剧泰剧在线观看免费播放 | 久色视频在线观看 | 澳门特级 片免费观看视频 久草最新在线 | 国产成人精品久久二区二区 | 色婷婷国产 | 久久精品中文字幕 | 天天做天天干 | 中文字幕成人乱码在线电影 | 香港论理午夜电影网 | 久久久青青草 | 污视频网站在线免费看 | 国产成人综合自拍 | 青草视频在线免费观看 | 欧美福利视频在线观看 | 一区二区三区成人A片在线观看 | 综合久久网| 日本午夜在线观看 | 日本大片久久久高清免费看 | 高清国产一区二区三区 | 亚洲一级免费视频 | 亚洲黄色a | 九九热视频免费 |