優(yōu)秀作文不僅在語(yǔ)言上精彩紛呈,更重要的是它能夠思考問(wèn)題,傳達(dá)作者的觀點(diǎn)和情感。讓我們一起來(lái)讀讀這些優(yōu)秀作文,感受其中所蘊(yùn)含的思想和情感。
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一
一片傾心,陌上花開(kāi),就讓我許你一個(gè)承諾,免你不在孤獨(dú)單。
——題記/
當(dāng)遇見(jiàn)一個(gè)人,當(dāng)為一個(gè)人傾心,那么這個(gè)人就是溫暖的,不論這個(gè)人多么淡漠,多么冰冷,望她的眼眸中,眼神里總會(huì)是柔情的,沒(méi)有參雜一絲雜質(zhì)。
一個(gè)人坐在沒(méi)有人打擾的深夜,感嘆故事里那些是非溫暖,情節(jié)總是迷人,讓人沉醉,或是淚流。
正如常州這個(gè)大雨剛停的城市,有著愛(ài)著的人,有惦念,也有過(guò)落寞。 是誰(shuí)說(shuō)“傷心總是難免的,何苦一往情深”,是誰(shuí)說(shuō)“兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮”,但愿人長(zhǎng)久,白首不分離。情話永遠(yuǎn)都不能證明什么,且讓時(shí)間證明什么是永恒。
其實(shí),我們都懂,我們也都在等,在等那個(gè)讓你怦然心動(dòng),讓你沒(méi)有一絲壓力與負(fù)擔(dān),知冷知熱能夠把你視為生命力不可分割的另一半。
從遇見(jiàn)到深刻也總是那般容易,但是當(dāng)她深深刻在你腦海的時(shí)候是那么難以忘記… 有一種遇見(jiàn),不曾邀約,卻在意外的時(shí)光里,走進(jìn)了彼此的生命,走近了彼此的'心靈,剎那,永恒。
有一種遇見(jiàn),沒(méi)有傾心,沒(méi)有擁抱,也沒(méi)有微笑,甚至都沒(méi)有一絲感情。有的卻是咬牙切齒,是的,還有厭惡。
有一種遇見(jiàn),穿梭了時(shí)刻,拉近了千里之外的距離,只有傾心,沒(méi)有擁抱,但是有甜甜的微笑,一整天都想著她的名字,想著關(guān)于她的一切。
有一種遇見(jiàn),不曾相約,卻早已被安排的很好。注定我會(huì)為你淪陷,注定你會(huì)為我情深。
那一種遇見(jiàn),時(shí)間剛好,在炎熱里為彼此帶來(lái)清新;在寒夜里溫暖彼此的心。
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二
匆匆掠過(guò)那一束海棠,清香來(lái)不及沾滿我衣;埋首走過(guò)那一段雨巷,看不到那丁香壓枝。錯(cuò)過(guò)多少邂逅。還好,遇見(jiàn)了你,我的風(fēng)信子。
多少個(gè)碌碌日夜,你在桌前把我陪伴,微垂的花蕊是你欲撫我肩頭。在匆匆的時(shí)光里,與你的遇見(jiàn),讓記憶都溢滿了香。
那天,遇見(jiàn)熟睡的你,我還不知道你的名字。
你被靜靜擺在我的書(shū)桌上,嫩白的根須泡在水中,紫色的花球被拖在水上。你默然不語(yǔ),似是拘謹(jǐn)。我叫不出你的名字。媽媽告訴我,你是水培風(fēng)信子,是我的風(fēng)信子。我擺弄你的花球,輕得像安撫熟睡的嬰孩;每天清晨我把你放在窗前,迎接旭日初升;入夜,便將你擺在燈下,不讓寒風(fēng)侵?jǐn)_。
我把你放進(jìn)心里,沉甸甸的,是一份責(zé)任。
那天,遇見(jiàn)不屈的你,我們終于看見(jiàn)彼此。
我放學(xué)回到家,像往常一樣和你打聲招呼,竟發(fā)現(xiàn),你的花球上冒出一點(diǎn)新綠。我一陣驚喜,不禁彎了眉眼,翹起嘴角。一點(diǎn)瑩綠是一介小舟,在紫色波濤中沉浮,弱不禁風(fēng)下蘊(yùn)藏著堅(jiān)韌。終于,青翠欲滴的小芽直直挺立,像是驕傲的男孩,炫耀著成長(zhǎng)。你穿破禁錮的枷鎖,譜寫(xiě)生命的壯歌。被你刺透的紫色波濤是你蛻變的見(jiàn)證,是你生命的凱歌!
你讓我看見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng),看到生命的堅(jiān)韌,看到不屈的奮進(jìn)。
那天,遇見(jiàn)溫暖的你,是你給我鼓舞。
我拖著滿身的疲憊走近你,忘記扯起嘴角,給你一個(gè)微笑。我看著你,沉默不語(yǔ),心中無(wú)法釋?xiě)咽抢蠋煹呢?zé)備。當(dāng)日的小芽早已長(zhǎng)成深綠色的莖葉,欲綻的花苞呼之欲出,透著淡雅的紫,像冬夜將來(lái)未來(lái)。晚風(fēng)拂過(guò)窗沿,吹得你輕輕搖曳,微抬的枝葉是你的笑臉,你的低語(yǔ),你的寬慰。無(wú)言中你與我靜靜對(duì)望,告訴我,你在努力綻放,感染我,同你一樣不懈奮斗。寂寞的寒夜,你恬靜的模樣刻在我腦海,你溫暖的鼓舞撫平我心中不安的波紋。
抽芽時(shí)的不屈不撓,綻放時(shí)的不懈堅(jiān)守,何其有幸,我還遇見(jiàn)你溫暖的靈魂。
感謝與你相遇,芬芳了時(shí)光荏苒,捂暖了心扉記憶。你用不屈,點(diǎn)亮長(zhǎng)夜;你把星子般點(diǎn)點(diǎn)希望,灑滿我沉默不語(yǔ)的旅程。
感謝與你相遇,我的風(fēng)信子。
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三
愛(ài),往往來(lái)得就是這么隨意,更是毫無(wú)預(yù)兆。但從來(lái)沒(méi)有人會(huì)去質(zhì)疑它的真實(shí),因?yàn)樗某霈F(xiàn)總是很突然,令你根本就沒(méi)有時(shí)間去多想。只能默默地接受它帶來(lái)的快樂(lè)和痛苦,沒(méi)有去多問(wèn)的權(quán)利。
其實(shí),不是愛(ài)來(lái)得隨意,而是那緣份太過(guò)神奇。它像地心引力,讓人難以置信,卻又確確實(shí)實(shí)地存在。或許兩個(gè)人的相遇,在冥冥中就安排注定好。如同彼此有不同的磁場(chǎng),相互吸引著對(duì)方。
在蕓蕓眾生里,緣這個(gè)字真的很奇特,它遍布了每個(gè)角落。一片枯葉飄零而落,親吻大地,那是一種緣;一陣風(fēng)輕撩額前青絲,弄得零亂,那是一種緣;一場(chǎng)雨砸在湖面,蕩漾漣漪,那是一種緣。
所然,緣不是一種偶然的存在,而是一種必然的`守候。好比沒(méi)有白天就沒(méi)有黑夜,好比沒(méi)有月亮就沒(méi)有太陽(yáng),好比沒(méi)有我就沒(méi)有你。因此,緣的出現(xiàn),是偉大的。它讓彼此相濡以沫,無(wú)懼孤獨(dú)與寂寞,頑強(qiáng)地在這個(gè)繁雜的塵世活著。
白素貞愛(ài)許仙,不是什么人妖戀,而是定數(shù),一種任何活著的生靈都躲不過(guò)的定數(shù)。所以,任何人的另一半,在出生時(shí)就已經(jīng)有了定數(shù)。只是這定數(shù)的締造者,顯得有點(diǎn)頑皮,總喜歡戲弄著世人,讓他們?cè)诩t塵艱難地尋尋覓覓一番,然后才會(huì)把愛(ài)的神力釋放出來(lái)。
或許,它這樣做,不是故意刁難世人,而是為了讓他們懂得來(lái)之不易這句成語(yǔ)的份量。從而教會(huì)他們用心去珍惜生命中的另一半,從而教會(huì)他們用力去守護(hù)生命中的另一半。
因此,請(qǐng)人們善待它的用心良苦,好好地把身邊的那一位照料好,讓他或她不會(huì)在這喧囂的世間感到孤寂和無(wú)助。而后,相知相惜,攜手同行,走向那條通向永恒的階梯,不離不棄。
數(shù)不清的人潮里,一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)側(cè)望。你遇見(jiàn)了誰(shuí)?誰(shuí)又遇見(jiàn)了你?
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四
南京路上大大的水銀柱只是顯示給人們,今天又40度了。聽(tīng)著樹(shù)上的知了興奮的歌聲,伴著風(fēng)扇里送來(lái)溫?zé)岬臎鰵猓P(guān)掉燈,透著窗外皎白的月光,跟老友聊著電話,“月亮好圓呀。。。。”,“是呀,十六了,能不圓嘛!”他是個(gè)即將做爸爸的人,也許期待著孩子的出生讓他在算著倒計(jì)時(shí),以至于每天都過(guò)得那樣的清澈,言語(yǔ)間能感受到他的幸福,他說(shuō)他會(huì)努力做個(gè)好爸爸。其實(shí)我們每天都在努力做好自己的角色,只是扮演總是那樣的不明顯。
一朋友從北京回來(lái)了,撞日的小聚,去了外灘,久違的親切。呆呆的望著江那邊的明珠塔,塔邊正在建的上海第一高樓,外觀像一座鎮(zhèn)妖寶塔,明年這里又會(huì)發(fā)生巨大的變化,里面會(huì)有什么樣的人忙碌呢?。。。。
彼此寒暄著,聊聊過(guò)往,老鐘不知敲了幾次了,周圍所有燈都亮了,突顯上海夜的特色。迷離的霓虹,變換的投影,還有連看風(fēng)景腳步也格外快的人們,一撥又一撥的涌來(lái),一撥又一撥散去。江水拍打岸邊的聲音,給這繁華帶來(lái)一絲的素樸。突然有些迷茫了,剛剛考試又掛掉了,再也沒(méi)有勇氣去挑戰(zhàn),我真的如此放棄嗎?有一點(diǎn)不甘,才發(fā)現(xiàn),敢于放棄也是一種魄力!
把以前的老照片都重新放回了相冊(cè),好懷念以前的時(shí)光,遇到的人,遇到的事情,那些歡笑與淚痕。曾經(jīng)我們都是那樣的窮而快樂(lè),憂而不傷,做的都是最真實(shí)的自己,純凈的感情,純真的言語(yǔ),純粹的付出,那樣的心甘情愿,那樣的樂(lè)此不疲,那樣的陽(yáng)光明媚的生活著!
最深的自己,還是那份童真。
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五
我們都踏上了飛逝的流年,終于忍不住感慨時(shí)光的荏苒。2016,恬靜安然里品味著跌宕起伏;2017,愿能遇見(jiàn)全新的自己。
我不斷督促自己提筆,寫(xiě)下自己或者別人故事里的喜怒哀樂(lè)。總以為,這樣就能讓光陰慢些,可時(shí)間好像并沒(méi)有獨(dú)寵我,反而是文字一點(diǎn)一點(diǎn)的堆積,終于有一天它融進(jìn)了我的生命,龐大到讓人難以忽視。
2016的夏季,我畢業(yè)了。
相機(jī)按下只需要一秒,我卻用了十幾年的時(shí)間將它定格在這一刻。穿上自己夢(mèng)寐以求的學(xué)士服走在校園時(shí),我的心情卻并沒(méi)有像我以前想的那么沉重,反而格外的平靜,就好像是水到渠成。
2016的夏季,我實(shí)習(xí)了。
2016的秋季,我終于放下了執(zhí)著。
愛(ài)一個(gè)人需要多久,我不知道。可是忘記一個(gè)人,真的需要太久的時(shí)光。久到自己已經(jīng)忘記了是從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上他的,久到自己也已經(jīng)忘記了自己。
為了那個(gè)人,你甘愿做他暴風(fēng)雨時(shí)的浮標(biāo),即便天一放晴,他就會(huì)放手;你甘愿做他的影子,在黑夜里靜靜的聽(tīng)他訴說(shuō),即便天一放晴,他就會(huì)對(duì)你視而不見(jiàn)。
而等你放下執(zhí)念的那一刻,長(zhǎng)呼一口氣,原來(lái)心里竟然是這樣的平靜。原來(lái)他其實(shí)沒(méi)有那么重要,原來(lái)放不下去只是自己的不甘,原來(lái)放不下的只是自己的執(zhí)念。
而我,終于,終于放過(guò)了自己。
2016的冬天,我許下2017的心愿。
愿:
2017,我希望我愛(ài)的人依然健康、幸福。
2017,我希望弟弟高考順利、
2017,我希望自己能找到一份合適的工作、
2017,我希望遇見(jiàn)我的那個(gè)他、
2017、希望夢(mèng)想如你所愿、、
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六
以遇見(jiàn)為話題的作文,寫(xiě)不少于600字的文章,題目自定!
人生就像一趟列車,這路途中會(huì)有許多站口,來(lái)來(lái)往往的人群會(huì)在這里上車或是下車,不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的盡頭。
——題記。
能遇見(jiàn)你們,我很幸運(yùn)。
家·溫暖的港灣。
從第一眼看見(jiàn)這個(gè)多姿多彩的世界開(kāi)始,從第一次哇哇大哭開(kāi)始。。。我遇見(jiàn)了你們,爸爸媽媽。是你們讓我來(lái)到這個(gè)世界,能夠感受到大自然的奇美壯觀;是你們給予了我雙眼,讓我看見(jiàn)了美麗,看見(jiàn)了神奇;是你們給了我雙手,讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……在我得意時(shí),警告我的是你;在我快樂(lè)時(shí),笑的最燦爛的是你;在我退縮時(shí),支持我的是你;在我努力時(shí),鼓勵(lì)我的是你……這個(gè)家,因你們而溫暖。
爸爸媽媽,能遇見(jiàn)你們,我很幸運(yùn)。
師·辛勤的園丁。
從第一步邁入教室開(kāi)始,從第一次遨游在知識(shí)的海洋開(kāi)始……我遇見(jiàn)了您,我的老師。在課堂上,您風(fēng)味有趣的講課方式,讓本是枯燥的課堂變得格外精彩;在課下,您和我們聊學(xué)習(xí),聊生活……那時(shí),我們不再只是師生,在尊重的基礎(chǔ)上,我們成為了朋友,雖然不是形影不離,但是我們卻很親切。你帶領(lǐng)我們暢游在智慧的天地間,讓我們無(wú)窮無(wú)盡地接受清風(fēng)的吹拂,雨點(diǎn)的洗禮……我們是樹(shù)苗,老師,您讓我們茁壯成長(zhǎng)。
在這趟列車上,您陪我走了很長(zhǎng)的路,雖然在某個(gè)時(shí)候,您可能趕上了另外一輛列車,但是在匆匆忙忙的上上下下間,我不會(huì)忘了您,我的老師。
老師,能遇見(jiàn)你,我很幸運(yùn)。
……。
列車在繼續(xù)前行,可能許多乘客已經(jīng)下車。我不知道,待你們?cè)俅紊宪嚂r(shí),我還能想起我們?cè)?jīng)相識(shí)過(guò)嗎?但是,我會(huì)一直帶著你們的期望,伴著列車,前進(jìn)再前進(jìn)。我相信,在遠(yuǎn)方,我會(huì)遇見(jiàn)最精彩的'自己。
于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人,于千萬(wàn)年之中,時(shí)間是無(wú)涯里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了。他們的遇見(jiàn)不是一個(gè)起落無(wú)恒的故事,只是一個(gè)短暫的不完整的片斷。
穿著藍(lán)色上衣,戴著眼鏡的女孩和一個(gè)個(gè)子高高的男孩在夏日午后的夕陽(yáng)中等車。當(dāng)一輛滿載的車在男孩身邊停下時(shí),男孩對(duì)站在后面的女孩回頭說(shuō):“上車吧!”這是他們的第一次遇見(jiàn),男孩善意的提醒讓女孩有些意外。不過(guò)她看清他嘴角微翹,劃出一條好看的弧線——淺淺的微笑。等他們擠進(jìn)擁擠的人群中,車緩緩起動(dòng),日落之前的橘色光線硬布在車窗上,淺藍(lán)色車窗簾有節(jié)奏地隨著車子左右擺動(dòng)。夏日的風(fēng)透過(guò)車窗吹進(jìn)來(lái),揚(yáng)起女孩的一縷發(fā)絲,輕舞飛揚(yáng)后重新滑落在她的肩上,留下清幽的馨香和優(yōu)美的弧線。
男孩高昂著頭,清澈的眼睛望著前方。女孩在鼻梁上架上玻璃后,可以折射出更多的陽(yáng)光,她穿過(guò)玻璃片穿過(guò)陽(yáng)光,穿過(guò)時(shí)間和空間注視著他,拂過(guò)的風(fēng)將思緒拉得悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。他站在她用陽(yáng)光構(gòu)筑的世界里,女孩默默地凝望著男孩,她的眼里只剩下他清亮的眼眸,漾著被歲月篩過(guò)的沉寂的微笑。微風(fēng)從車窗進(jìn)入,送來(lái)陽(yáng)光的氣息和路旁每一片葉的呼吸,滑過(guò)他們灼熱的肌膚,女孩與男孩握著同一根橫桿,溫度在冰涼锃亮的橫桿間傳遞。
他們短暫的遇見(jiàn)注定是一場(chǎng)沒(méi)有開(kāi)始也沒(méi)有結(jié)局的電影,就像流水一樣,流過(guò)時(shí)光的滑坡,然后匆匆逝去,一瞬間但卻經(jīng)歷了永恒。
以后男孩女孩再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò),只是男孩那個(gè)回頭向她微笑的表情卻定格在女孩的電影里,久久無(wú)法散去。
于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人,于千萬(wàn)年之中,時(shí)間的無(wú)涯里,沒(méi)有早一步,也沒(méi)有晚一步,剛巧趕上了。他們的遇見(jiàn)是一場(chǎng)緣分的演繹。
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七
能夠爬上金字塔頂部的,只有雄鷹和蝸牛。
——題記。
他叫做閃電,這很正常。他是只蝸牛,這很平常。但,一只叫做閃電的蝸牛就有些戲劇性了。
他曾不止一次向父母提出要換一個(gè)名字,就算叫做丟丟(這在蝸牛界已經(jīng)夠愚蠢的了)但他自己也知道,蝸牛是不配換名字的,在這個(gè)物種歧視的動(dòng)物世界,所有動(dòng)物都好像說(shuō)在說(shuō)著:“你注定是個(gè)失敗者,因?yàn)槟阒皇侵晃伵#≈皇且恢晃伵# ?/p>
是的,他只是只蝸牛,軟弱、低微、渺小、一點(diǎn)鹽就能使其魂飛魄散的蝸牛。
但他卻并不這么認(rèn)為,他要去證明自己,比如:
爬上那座金字塔!
消息一傳開(kāi),便像草原上熊熊燃燒的烈火,大家終于找到了一個(gè)比叫做閃電的蝸牛更大的笑料——這只蝸牛居然想要爬上金字塔!
晚上,他的父親對(duì)他說(shuō):“你要記住你只是只蝸牛,從來(lái)沒(méi)有一只蝸牛會(huì)有這樣的想法,你丟的不止是你自己的臉,是整個(gè)家族的臉啊!”他并不認(rèn)同父親的話:“蝸牛怎么了?既然蒼松能夠到達(dá)頂峰我為什么不能!”“可蒼松是一只雄鷹,他可以輕而易舉地飛到上面,而你呢?只是只蝸牛!有時(shí)候要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí),而不是輕狂自大的說(shuō)下根本不可能辦到的事情。你走,我沒(méi)有你這樣的兒子!”“我一定會(huì)向你證明,蝸牛也可以爬上自己的頂峰的。”
后來(lái),就再也沒(méi)有聽(tīng)到有關(guān)于閃電的消息,動(dòng)物們都以為他死了,直到有一天,一只老鷹在金字塔頂峰發(fā)現(xiàn)了一副蝸牛的尸體。這時(shí),動(dòng)能才想起一個(gè)早已被遺忘的、一個(gè)被人當(dāng)作笑料的名字。
生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。
——題記。
一直以來(lái)別人都說(shuō)我是一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩子,我也在心里下了一個(gè)定義,我的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞缺乏,體育成績(jī)必定倒數(shù)。直到今年運(yùn)動(dòng)會(huì),我才遇到了另一個(gè)自己。
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我本來(lái)并不想?yún)⒓樱驗(yàn)槲以?jīng)也試著突破自我參加過(guò),可結(jié)果是,三人參加比賽,得了第二,更可笑的是身為女生的我,竟然得了一張男生的獎(jiǎng)狀,為此,同學(xué)們嘲笑了我好久,我的自尊心徹底被擊垮了,我發(fā)誓再也不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了。但這次身為班長(zhǎng)的我,為了做個(gè)表率,不得不咬著牙報(bào)上了名。從報(bào)名后的那一刻起,我渾身的每一個(gè)細(xì)胞都緊張起來(lái)了。用奶奶的話來(lái)說(shuō),像我這種走路都輕飄飄的人,不拿倒數(shù)才怪。看我這么緊張,媽媽安慰我說(shuō):“寶貝,你看你每天都騎自行車上學(xué),腿上都快練出肌肉來(lái)了,從今天起我們每天做50個(gè)仰臥起坐,你肯定行的。”聽(tīng)了媽媽的話,我懸著的心才稍微放下了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),寢食難安,在夢(mèng)里我跑了個(gè)倒數(shù)第一,全校的人都在嘲笑我,把我驚醒了。早上很早就起來(lái)了,坐在餐桌前,什么也吃不下。騎著自行車,上了學(xué)。終于,輪到我上場(chǎng)了,可偏偏天公不作美,下起了小雨,我本來(lái)懸著的心變得更緊張了,我深呼吸了幾次,默默地對(duì)自己說(shuō):涵涵,你是最棒的,要相信自己,加油。隨著裁判員的一聲槍響,我像離弦的箭一樣,沖了出去,奮力的奔跑著,一圈,兩圈……到了最后半圈,我實(shí)在是跑不動(dòng)了,眼巴巴的看著一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員從我面前沖過(guò)。我想著這半年來(lái),我為運(yùn)動(dòng)會(huì)所付出的努力,我握緊了拳頭,任憑指甲扎進(jìn)肉里,耳邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的加油聲,我咬緊了了牙,沖了出去,看到一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員向我身后退去,我更加賣力的向前沖刺。一步,兩步,三步……終于沖過(guò)了終點(diǎn)線。同學(xué)們一起向我擁來(lái),“班長(zhǎng),不錯(cuò)呀,第二哎,真給我們班爭(zhēng)光。”聽(tīng)到這個(gè)成績(jī),我激動(dòng)地?zé)釡I盈眶,我終于突破了自我,從這一刻起,我已經(jīng)不是以前病怏怏的“林黛玉”了,我已經(jīng)成了一名運(yùn)動(dòng)健將了。
我愿穿過(guò)那寸草不生的沙漠,不去留戀草原邊的涓涓細(xì)流,因?yàn)槲铱释粋€(gè)大海的夢(mèng)。
——題記。
我們的觀點(diǎn)不一樣。他說(shuō):“我要的是生命的不息,在這條陰暗狹窄的下水道里,沒(méi)有我要的世界。我做過(guò)一個(gè)夢(mèng),那里全是水,是永遠(yuǎn)也沒(méi)有旱季的。”我對(duì)他的的想法毫不掩飾的不屑,“水的生命不可能沒(méi)有期限,起碼在這里,祖祖輩輩都沒(méi)有說(shuō)我們一滴水是可以存到很久很久的。”“所以說(shuō),我要尋找這個(gè)地方,我堅(jiān)信這個(gè)地方是存在的。”我無(wú)言。
不得不承認(rèn),我們的個(gè)性及其相似,他像是另一個(gè)我。可偏偏在這件事上我們卻有著天壤之別的態(tài)度。
這個(gè)他口中的“陰暗狹窄”的下水道,始終是留不住他的。他告訴我,明天他就要走了。他在東邊的草叢里找到了一個(gè)通往別處的道路,或許能夠走出去。我的心里開(kāi)始氐惆不安。我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)聲音——跟隨他,一起尋找他口中的遠(yuǎn)方。但我們留戀這里的一草一木。曾經(jīng),我們跑到一根白色的管道上,像滑滑梯一樣沖了下來(lái);我們?cè)谶@里的任何一塊石頭下,都捉過(guò)迷藏。這里的一切都是我們熟悉而且熱愛(ài)的,即使這里在他心中“陰暗狹窄”。我們?cè)谶@晚回憶了很多,但這仍沒(méi)有阻擋他前行的決心。我們選擇第二天早上出行——他說(shuō),有了目標(biāo)就要立即前進(jìn)。
又經(jīng)過(guò)了大約一天一夜,路旁的草木越來(lái)越稀疏,天氣也越來(lái)越炎熱。有幾次,我身邊的幾滴水突然失去了重量,飄飄忽忽的飛上了很高很高的高空,直至模糊不清。他說(shuō),他在下水道深處的水家族圖書(shū)館里曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)描述這種情況的文章,水滴在極度炎熱的情況下會(huì)化作水蒸氣,飄向天空,過(guò)程會(huì)很痛苦。我的心里雖然充滿了恐懼,但我還是緊緊跟隨他的左右。后面的日子更加恐怖,即使我們的步伐很快,但前面的水滴越來(lái)越少,河流越來(lái)越窄。周圍的陸地上漸漸沒(méi)有了植被。他告訴我,這是沙漠,是水滴的“死亡之地”,一不小心就可能會(huì)失去生命。我們都不想服輸,于是我們選擇繼續(xù)前進(jìn)。這天,太陽(yáng)很毒,有幾次,我感覺(jué)到自己將要飄起來(lái)了。他告訴我,在最困難的時(shí)候也是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候,心里只有充滿信念才會(huì)成功。終于,我們挺過(guò)了這一關(guān)。之后,我們竟然看見(jiàn)了多日不見(jiàn)的小草。它的身體很瘦弱,沒(méi)有其他的草鮮綠,身上帶著枯黃色,搖搖晃晃,仿佛一陣風(fēng)就能將它吹倒。但我們不得已繼續(xù)前行,一刻也不能停留。但走了很遠(yuǎn),回頭遙望卻依然能看見(jiàn)它在堅(jiān)強(qiáng)的挺立著。
過(guò)了一段時(shí)間,路旁的草木越來(lái)越茂盛,天氣也變得清涼起來(lái)。漸漸地,路旁又是一大片一大片的青草。他告訴我,我們度過(guò)了最艱難的時(shí)光,現(xiàn)在我們正漸漸向草原逼近。前面的河流越來(lái)越寬闊,水滴也特別多了。我們進(jìn)入了草原的中央,這里天上的白云潔白又厚密。我動(dòng)心了:“這里是我見(jiàn)過(guò)最適合水流生存的地方,怎么樣,這里多么清涼,多么寬闊,多么熱鬧。”他卻搖搖頭,說(shuō):“不。這不是我想要的地方,我想要的地方有比這更寬闊的天,是沒(méi)有邊際的,水和天是連在一起的,水天相接,對(duì),就是水天相接!”“可你能確定世界上有這個(gè)地方嗎,為什么不屈于現(xiàn)狀,待在這里呢。”他目視著遠(yuǎn)方,說(shuō)“我有直覺(jué),那個(gè)地方真的存在。請(qǐng)你相信我。”內(nèi)心的那個(gè)聲音又出現(xiàn)了——跟隨他,別駐留。于是我們?cè)谶@個(gè)地方只停留了一天,第二天還是出發(fā)了。
時(shí)已近黃昏。
太陽(yáng)的顏色經(jīng)過(guò)一天的醞釀,已發(fā)酵成橘紅,就那么低低地懸在天際,周圍的云朵也被渲染上一抹亮色,鋪在天邊。面對(duì)如此的景色,我卻無(wú)心欣賞。誰(shuí)也不知道,此刻我平靜的面容下蘊(yùn)藏著什么樣的暴風(fēng)驟雨。
回到家,我立即癱在沙發(fā)上,什么也不想干。看到堆得滿地的畫(huà)具,只覺(jué)得心煩意亂,我一腳將它們踢開(kāi)。眼睛的余光瞥到桌上一只已臟得看不清顏色的花瓶,才回想起早上媽媽交給我的任務(wù)——將它洗干凈,我頗為不情愿地起身,嘴里咕噥著:“什么嘛,這么臟,不如直接扔掉好了。”然而母命不可違,我也只得去洗它。
擰開(kāi)水龍頭,放滿一池清水,我極為不耐煩地將花瓶放進(jìn)去,原本平靜的水面有了波紋,在水底,好像還有什么灰色的東西漸漸蔓延開(kāi)來(lái)。我強(qiáng)忍內(nèi)心的厭惡,將它從水中撈起,一只手握著它,另一只手拿著一把刷子,從瓶口開(kāi)始刷起,一刷子下去,帶起一片浮泥,瓶口的顏色似乎略微淺淡了些,兩刷子下去,我似乎看見(jiàn)有什么東西在閃光,這更激起了我的斗志,我越發(fā)努力地刷起來(lái)。沿瓶口一路向下,我慢慢地刷過(guò)整個(gè)瓶子,越來(lái)越多的地方開(kāi)始發(fā)亮,花瓶本身的花紋也漸漸顯現(xiàn)出來(lái),它開(kāi)始綻放它原有的美麗。我盯著這只花瓶,卻莫名回想起那個(gè)早晨。
就是那個(gè)早晨,媽媽拉著我的手走進(jìn)了老師家的門,老師臉上掛著慈祥的笑容問(wèn)我:“為什么想學(xué)畫(huà)畫(huà)呀?”當(dāng)年的我抬起頭,笑著答道:“為了開(kāi)心呀。”那一個(gè)上午,我都是笑著的。
我回過(guò)神來(lái),再次盯著那只花瓶,落日的余暉從窗口撒進(jìn)來(lái),為它鍍上一層金色,我望著它,心里卻知道,我已找回原本的愿望,正如它已恢復(fù)原有的風(fēng)采。從現(xiàn)在開(kāi)始,我將守住本真,不再迷茫。
我們常被虛榮、贊揚(yáng)等蒙蔽了雙眼,遺忘了自己的初心。拋開(kāi)虛榮,洗去浮塵,才能遇見(jiàn)另一個(gè)更好的自己!
在這年少懵懂之際,在這豆蔻年華之期。
一句“當(dāng)青春的熱火將激情再次燃起,當(dāng)歲月的風(fēng)再次把年輕的心歌唱時(shí),請(qǐng)讓我們用永恒不變的圣火去點(diǎn)燃生命的輝煌!”在不經(jīng)意的一瞥之間,悄然引入腦海。
一個(gè)人走在秋日的斜陽(yáng)里。
看著看著地上斑駁的樹(shù)影和那隨處可見(jiàn)的落葉,我會(huì)想到也許這些生命結(jié)束了,才會(huì)有新的,動(dòng)人的色彩展現(xiàn)在這世間。
秋季,既是生命的結(jié)束,也是生命的開(kāi)始!也是一個(gè)嶄新的自我的開(kāi)始!
此刻這蕭條的景象已經(jīng)不適合我了!我已經(jīng)不再那么的消極,不再整日在我的心事中度過(guò),不再茫然無(wú)措,被一重一重心事壓的喘不過(guò)氣來(lái),那般窒息的壓抑已經(jīng)不在了!
此刻,仿佛有一道聲音鼓勵(lì)著我“讓我們用鏗鏘的步履跋涉,把心事寄給安徒生,把煩惱拋到墨西哥灣”。這句話雖然不是什么名人名言,但卻給了我無(wú)上光明、無(wú)上勇氣!
它激勵(lì)著我,讓我學(xué)會(huì)了釋?xiě)眩屛覍W(xué)會(huì)了放松,讓我學(xué)會(huì)了積極!
每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都有著自己的信仰,這些夢(mèng)想,這些信仰,將會(huì)是我們前行和奮斗的動(dòng)力。我們用自己的青春,追求著自己的夢(mèng)想!
為了這些夢(mèng)想,我們一步一個(gè)腳印,每一個(gè)腳印都有我們辛勤的汗水。漸漸地,這些腳印成了我們?nèi)松飞系穆猛荆恳欢温猛径蓟厥幹覀兛鞓?lè)的歌,即使長(zhǎng)途跋涉又如何?既然選擇了跋涉,就該無(wú)怨無(wú)悔,就該勇往直前,就該激流勇進(jìn),就該迎難而上!
做了,不一定成功;但我知道,不做,就一定不會(huì)成功!
失敗了,爬起來(lái),繼續(xù)往前走。
就算前方的路是未知的,但腳下的,永遠(yuǎn)的自己的路;就算命運(yùn)是無(wú)法預(yù)知的,但手中的,永遠(yuǎn)是自己的命運(yùn)!唯有不畏艱險(xiǎn),勇于拼搏的人,才是勝者!
用青春激進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)帆,用雙手開(kāi)拓自己的天地,從此揚(yáng)帆起航!
霎時(shí),我仿佛遇見(jiàn)了另一個(gè)自己,一個(gè)積極向上,豁達(dá)樂(lè)觀,斗志昂揚(yáng)的自己!
在剛剛好的時(shí)間,剛剛好的遇到另一個(gè)自己!
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八
“摸著石頭過(guò)河”探索“中國(guó)式現(xiàn)代化”
“中國(guó)式現(xiàn)代化是我們黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期探索和實(shí)踐中歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的重大成果,我們必須倍加珍惜、始終堅(jiān)持、不斷拓展和深化。”廣大黨員干部要堅(jiān)定“黨的領(lǐng)導(dǎo)”方向,堅(jiān)守“人民至上”初心,堅(jiān)持“敢于斗爭(zhēng)”奮斗,始終與黨同心、與民同行、與時(shí)俱進(jìn),以“摸著石頭過(guò)河”推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化“行穩(wěn)致遠(yuǎn)”。
堅(jiān)定“黨的領(lǐng)導(dǎo)”方向,“摸著石頭過(guò)河”探索“中國(guó)式現(xiàn)代化”策略。“臣心一片磁針石,不指南方不肯休。”歷史和事實(shí)證明,只有中國(guó)共產(chǎn)黨人才能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)辟中國(guó)現(xiàn)代化的正確道路。黨的領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)系中國(guó)式現(xiàn)代化的根本方向、前途命運(yùn)、最終成敗。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),就是要對(duì)黨忠誠(chéng),志存高遠(yuǎn)、胸懷天下,保持政治定力、校準(zhǔn)前進(jìn)方向、站穩(wěn)政治立場(chǎng),堅(jiān)決聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖、不偏航、不歇?dú)猓拍苷嬲叻€(wěn)中國(guó)式現(xiàn)代化道路。踏上新的趕考路,黨員干部要緊跟黨的步伐“正步走”,旗幟鮮明講政治,深刻領(lǐng)會(huì)黨的創(chuàng)新理論,掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,學(xué)懂弄通做實(shí)__,堅(jiān)定理想信念、筑牢信仰之基,沉下心,定下神,在急難險(xiǎn)重、爬坡過(guò)坎甚至面臨驚濤駭浪的艱難關(guān)頭,凝聚起踔厲奮發(fā)、勇毅前行的昂揚(yáng)斗志,鐵心跟黨走、九死而不悔,緊跟著黨走向中國(guó)式現(xiàn)代化“復(fù)興”路。
堅(jiān)守“人民至上”初心,“摸著石頭過(guò)河”探索“中國(guó)式現(xiàn)代化”方法。“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。”歷史和實(shí)踐證明,人民是歷史的創(chuàng)造者、是真正的英雄,是我們黨執(zhí)政興國(guó)的最大底氣,中國(guó)式現(xiàn)代式發(fā)展道路上離不開(kāi)人民的力量。從“一個(gè)都不能少”全面建成小康社會(huì),到“一個(gè)都不能掉隊(duì)”的共同富裕,無(wú)不體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨“民之所盼,我必行之”的人民情懷。走進(jìn)新時(shí)代,黨員干部要緊跟人民步伐“齊步走”,務(wù)實(shí)肯干樂(lè)奉獻(xiàn),置頂人民至上、厚植為民情懷,以“人民滿意”作為最高價(jià)值追求和行動(dòng)指南,結(jié)對(duì)子、認(rèn)親戚,手牽手,用一張笑臉、一杯濃茶拉近距離、溫暖民心,不搞“花拳繡腿”,不講“空話套話”,讓自己“多流汗”,讓百姓“少跑腿”,實(shí)實(shí)在在為人民辦好事、辦實(shí)事,干一件是一件、干一件成一件,切實(shí)解決好群眾的操心事、煩心事、鬧心事,不斷將人民對(duì)美好生活的向往變成現(xiàn)實(shí),攜手人民赴向中國(guó)式現(xiàn)代化“趕考”路。
堅(jiān)持“敢于斗爭(zhēng)”奮進(jìn),“摸著石頭過(guò)河”探索“中國(guó)式現(xiàn)代化”路徑。“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí),不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。”歷史和實(shí)踐證明,“中國(guó)式現(xiàn)代化”道路的探索從來(lái)都不是輕而易舉得來(lái)的,而是黨和人民“摸著石頭過(guò)河”,走彎路、歷磨難,拋頭顱、灑熱血,一道拼出來(lái)、干出來(lái)、奮斗出來(lái)的。斗爭(zhēng)精神、斗爭(zhēng)本領(lǐng),不是與生俱來(lái)的;而是經(jīng)受嚴(yán)格的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練,在復(fù)雜嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干,在實(shí)踐中千錘百煉最終造就的。奮進(jìn)新征程,黨員干部要擔(dān)當(dāng)于身,以“干”的信心、“沖”的勁頭,不畏艱險(xiǎn)敢斗爭(zhēng),鉚足“敢教日月?lián)Q新天”的闖勁、“寶劍鋒從磨礪出”的拼勁、“不破樓蘭終不還”的沖勁、“越是艱險(xiǎn)越向前”的韌勁,敢于“啃硬骨”“搬山石”,敢接“最燙手的山芋”、勇挑“最沉重的擔(dān)子”,以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹皩捈绨颉碧羝稹澳芏窢?zhēng)”的時(shí)代大梁,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)“青春”力量,鉚足勁頭犇向中國(guó)式現(xiàn)代化“奮斗”路。
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九
我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō):“我熱愛(ài)自已的祖國(guó),祖國(guó)就像是我的父母。”但是,愛(ài)國(guó)不是這樣一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話,愛(ài)國(guó)要付出切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
20世紀(jì),別國(guó)都在歡慶新世紀(jì)的到來(lái),然而中國(guó)是充滿侵略與反侵略,壓迫與抗?fàn)幍模浅錆M著無(wú)數(shù)人們的鮮血和淚水。1840年,西方列強(qiáng)開(kāi)動(dòng)了侵華鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),英國(guó)用大炮轟開(kāi)了中國(guó)閉鎖的國(guó)門。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)失去了清朝著名的皇家林園,失去了不可計(jì)數(shù)的文物。一系列屈辱的、不平等的條約從清朝朝廷中向流水一樣流出,此時(shí)的中國(guó)就像一只烤羔,放在了西方列強(qiáng)的餐桌上。然而,我們有一群堅(jiān)強(qiáng)的,不怕困難的中國(guó)人民,他們不屈不撓,永不屈服,一直在尋求救國(guó)救民的良方,他們義無(wú)反顧甘當(dāng)反侵略英雄。
他們不計(jì)報(bào)酬,不顧安危,把國(guó)家永遠(yuǎn)放在第一位。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、失敗了沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槲覀儓?jiān)信,中國(guó)會(huì)倔起,在反復(fù)的戰(zhàn)斗中,中國(guó)最終取得勝利,東方這只沉睡的雄獅,它,覺(jué)醒了!革命先輩用自已的鮮血和生命體現(xiàn)了自已的愛(ài)國(guó),“天下興亡,匹夫有責(zé)。”
2020是個(gè)美好的數(shù)字,可是新冠疫情的到來(lái)給祖國(guó)蒙上了一層陰影,但是,我們有一群勇敢、堅(jiān)守在抗疫前線的天使!他們舍小家,顧大家,放下了兒女情長(zhǎng)的羈絆。敢做戰(zhàn)疫探路人,給民眾安心。是啊,哪有什么歲月靜好,不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。84歲高齡的鐘南山帶動(dòng)所有白衣天使手持“利劍”與病魔斗爭(zhēng)。他們不怕困難,將群眾的生命安全放在首位上。
他們對(duì)自已不管不顧,累了,就找一個(gè)角落休息一會(huì)兒,餓了,一桶方便面足矣。還有那些因長(zhǎng)期堅(jiān)持工作,沒(méi)有休息過(guò),倒下了,就再也沒(méi)有站起來(lái)的醫(yī)護(hù)人員,他們永遠(yuǎn)留在了那片土地里。他們像頂著風(fēng)而上的“逆行者”,像沖鋒陷陣的戰(zhàn)士,像博愛(ài)仁厚的英雄。他們用行動(dòng)證實(shí)自已愛(ài)國(guó)。
作為青少年,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),報(bào)效祖國(guó)。少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付出行動(dòng),不要把愛(ài)國(guó)當(dāng)成一句口號(hào),我們要把愛(ài)國(guó)放在心底最深處,然后用行動(dòng)表現(xiàn)出自已的愛(ài)。愿以吾輩之青春,保衛(wèi)盛世之中華。讓我們抬頭看看遠(yuǎn)方的道路,為祖國(guó)奮斗吧!
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十
也許只是那一次偶然的碰撞,成就我們知音般的友誼,互相改變,給我們?nèi)松f(wàn)種色彩中增添了一抹不一樣的色彩。
初到英才,不善交友的我自然形單影只,那時(shí),體育課解散后,有兩個(gè)孤獨(dú)的身影,是我和姚藻煊分別在操場(chǎng)上一圈一圈的走著,走圈和不走一樣無(wú)聊。忽然,我的對(duì)面有個(gè)人,一個(gè)很高大的人,她走到了我面前好像來(lái)不及“剎車”,只好及時(shí)轉(zhuǎn)彎,我們眼神交錯(cuò),“哦,你好,你好”,“你好,你好,你好”。上了大半個(gè)學(xué)期卻還不太熟悉的兩人之間彌漫著一種尷尬又興奮的氣息,她遇見(jiàn)了我,我遇到了同病相憐的孤獨(dú)的她——姚藻煊,我們的友誼就此開(kāi)始。
我和她的相遇,就像人海中兩只漂泊的小船終于航行到一起,相遇,便是深厚的情作文誼。
現(xiàn)在,課間的操場(chǎng)上同學(xué)們或嬉戲或追逐,而你總能看見(jiàn)兩個(gè)并排走的女生,一高一矮,討論著三件事:紀(jì)錄片、好書(shū)、難題。我在她身上還學(xué)習(xí)到了時(shí)間的管理和學(xué)習(xí)效率的提升等好方法。
遇見(jiàn)你是我幸運(yùn),我們因?yàn)闀?shū)籍有了深厚的友誼,因?yàn)橐槐緯?shū)我們的心靈緊緊連在一起,不能分開(kāi)。愿我們這樣的友誼地久天長(zhǎng)!
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一
中國(guó)式現(xiàn)代化展現(xiàn)了現(xiàn)代化的另一幅圖景,拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的路徑選擇,為人類對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供了中國(guó)方案。開(kāi)局之年的“關(guān)鍵一課”,廣大黨員干部當(dāng)從中汲取思想偉力、精神動(dòng)力,執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化共同富裕、協(xié)調(diào)發(fā)展、和諧共生的“新答卷”,在邁上新征程的道路上奮力鋪展開(kāi)中國(guó)式現(xiàn)代化新圖景。
厚植初心使命“鮮明本色”,執(zhí)“為民之筆”奮力書(shū)寫(xiě)“共同富裕”的民生答卷。實(shí)現(xiàn)共同富裕,是我們黨百年來(lái)矢志不渝的奮斗目標(biāo)。中國(guó)式現(xiàn)代化始終堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往作為現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),更是以舉國(guó)之力完成了人類歷史上前無(wú)古人的脫貧攻堅(jiān)事業(yè),為實(shí)現(xiàn)共同富裕的中國(guó)式現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。書(shū)寫(xiě)好“共同富裕”的民生答卷,要瞄準(zhǔn)共同富裕的“戰(zhàn)略目標(biāo)”,堅(jiān)持“民生”跟著“民聲”走,將平日工作的“辛苦指數(shù)”轉(zhuǎn)化為群眾的“幸福指數(shù)”;要激活共同富裕的“發(fā)展引擎”,堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享;要凝聚共同富裕的“奮斗力量”,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,凝心聚力、砥礪奮斗,走好共建共治共享的共同富裕之路。
厚植文化振興“鮮明成色”,執(zhí)“奮進(jìn)之筆”奮力書(shū)寫(xiě)“協(xié)調(diào)發(fā)展”的文明答卷。物質(zhì)富足和精神富有是社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求,“富口袋”與“富腦袋”同等重要。中國(guó)式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化,既注重物的全面豐富,又強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展,既涉及物質(zhì)的富足,也強(qiáng)調(diào)思想的引領(lǐng)、文化的滋養(yǎng)、精神的支撐。書(shū)寫(xiě)好“協(xié)調(diào)發(fā)展”的文明答卷,在夯實(shí)現(xiàn)代化物質(zhì)條件,著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)上,要注重補(bǔ)齊“精神食糧”,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基鑄魂的基礎(chǔ)性工程,不斷提高精神文明建設(shè)水平;要注重挖掘“內(nèi)在聯(lián)系”,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明和精神文明均衡發(fā)展、相互促進(jìn);要注重推進(jìn)“同頻共振”,匯聚“同心同向”的強(qiáng)大力量,全力構(gòu)筑精神文明新高地。
厚植美麗中國(guó)“鮮明底色”,執(zhí)“發(fā)展之筆”奮力書(shū)寫(xiě)“和諧共生”的生態(tài)答卷。我們要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)自然和生態(tài)環(huán)境。中國(guó)式現(xiàn)代化致力于人與自然的深度融合,探索走出工業(yè)文明轉(zhuǎn)向生態(tài)文明時(shí)代的現(xiàn)代化新路,達(dá)到和諧共生狀態(tài)。在新征程的奮進(jìn)過(guò)程中,書(shū)寫(xiě)好“和諧共生”的生態(tài)答卷,要致力于綠色低碳全面化,嚴(yán)守綠色發(fā)展“底線”和生態(tài)保護(hù)“紅線”,穩(wěn)妥推進(jìn)“碳達(dá)峰”“碳中和”;要致力于污染防治多樣化,牢固樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念,持續(xù)打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn);要致力于治理水平現(xiàn)代化,以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型為引領(lǐng),堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展道路,協(xié)同繪就人與自然和諧共生的“美好畫(huà)卷”。
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二
最美女教師的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,在社會(huì)各界特別是在學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。我校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了向“最美教師”學(xué)習(xí)活動(dòng),在校園網(wǎng)的內(nèi)部討論區(qū),展開(kāi)了激烈的討論,掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮,老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng),紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。
我認(rèn)為,“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋,她的身上印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。我通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí):
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,美在責(zé)任。她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,充分體現(xiàn)了她敢于負(fù)責(zé),敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛O蛩龑W(xué)習(xí),就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,踏踏實(shí)實(shí)的干事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師,美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里,對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄,堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,沒(méi)有大樓,但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),就是要傳承中華的美德,弘揚(yáng)大愛(ài)精神,本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情,扎扎實(shí)實(shí)的做好為學(xué)生服務(wù)的各項(xiàng)工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,才共同譜寫(xiě)了這曲感人的贊歌。向她學(xué)習(xí),就要增強(qiáng)大局觀念,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,心往一處想,勁往一處使,強(qiáng)化工作的合力。
我決心以“最美教師”為榜樣,自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,奮發(fā)有為,開(kāi)拓進(jìn)取,做人民滿意的教師和教育工作者。
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),同事們:
大家好。我叫___,是焦化廠煤焦車間的一名普通員工。今天在這里我很榮幸的和大家分享一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:生命只有一次,珍愛(ài)生命,牢記安全。安全是天,生死攸關(guān)。安全維系著人的生命,所謂的“人命關(guān)天”“安全責(zé)任重于泰山”就是說(shuō)的人的生命比天大、比泰山重,安全的責(zé)任就可想而知了。安全應(yīng)成為分秒必抓的問(wèn)題。今天我演講的題目是《安全責(zé)任重于泰山》。
在焦化廠工作,周圍隨處可見(jiàn)高溫高壓,易燃易爆,對(duì)安全工作更應(yīng)如履薄冰般時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎,分秒都要保持高度的安全意識(shí)。稍有不慎,必將連后悔的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。有人經(jīng)常抱怨說(shuō),安全工作難做、難管、難對(duì)付。其實(shí)就是安全責(zé)任沒(méi)有落實(shí),由于一時(shí)的疏忽大意,某一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)“斷路”,便會(huì)導(dǎo)致安全事故發(fā)生。說(shuō)到安全責(zé)任,最根本的做法,是要把安全責(zé)任落實(shí)到安全生產(chǎn)的全過(guò)程,落實(shí)到安全生產(chǎn)的每一個(gè)人員。只要我們心中常想安全責(zé)任,耳畔長(zhǎng)鳴安全警鐘,把安全生產(chǎn)教育抓在前,預(yù)防事故工作做在前,各項(xiàng)安全制度落實(shí)在前,事故就不會(huì)找上門。
安全很小,小到我們平時(shí)進(jìn)車間的一頂安全帽,小到一雙絕緣手套,小到一個(gè)防塵、防毒面具,小到穿化纖衣服進(jìn)車間。工人們經(jīng)常嫌悶熱或者忘記而不戴,殊不知危險(xiǎn)正在靠近,換來(lái)的將是慘痛的代價(jià)!時(shí)時(shí)刻刻提醒自己和他人始終履行安全職責(zé)是我們每個(gè)人的責(zé)任,堅(jiān)決抵制不按規(guī)定穿戴勞保用品進(jìn)車間作業(yè),在作業(yè)中也應(yīng)隨保持警惕,把安全放在心中。
安全是懸在頭上的利刃,在你忽視它時(shí)就給你致命一擊。然而安全又是呵護(hù)我們健康和生命的保證,它要求我們對(duì)工作一絲不茍;安全代表著社會(huì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步;有了安全我們才能更美好的生活。安全就在我們的手中,安全就在我們身邊,有了安全才有1后面的0。
生命誠(chéng)可貴,安全價(jià)更高,安全警鐘要在心底長(zhǎng)鳴,不容許有一絲的懈怠,時(shí)刻把安全謹(jǐn)記于心。“注意安全”不能只是作為一個(gè)口號(hào)來(lái)喊,應(yīng)把安全作為一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程來(lái)抓,才能避免悲劇上演。
朋友們,一幕幕血的教訓(xùn),難道還不夠觸目驚心嗎?一個(gè)個(gè)生命的代價(jià)還不足以讓我們深思嗎?珍愛(ài)生命吧,不要用生命為一時(shí)的麻痹大意買單!不要再被不負(fù)責(zé)任,僥幸心理占據(jù)了頭腦!在一分一秒的操作中,念好安全經(jīng),管好安全賬,為了個(gè)人的將來(lái),為了家庭的幸福,為了親人的牽掛。希望我們焦化廠所有員工都能做到防范于未然,每天都平平安安!
謝謝大家!
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四
追求,即追求一種理想,教育不僅是為了追求教師本人的遠(yuǎn)大理想,而且也是為了圓家長(zhǎng)、孩子一個(gè)美好的夢(mèng)想。懷有夢(mèng)想和追求是教師發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力和熱愛(ài)學(xué)生的源泉。
一、教師要有美好的“教育追求和夢(mèng)想”
再次,教師要有精品意識(shí)。教師所從事的是教書(shū)育人的工作,頭腦中要有精品意識(shí),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),要努力使自己的教學(xué)水平躍上一個(gè)新的臺(tái)階;最后,教師要樹(shù)立職業(yè)榮譽(yù)感,教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),也是一項(xiàng)崇高的職業(yè),教師是人類靈魂的工程師,千里之行始于足下,各行各業(yè)離不開(kāi)教育,我們教師要樹(shù)立自己職業(yè)的榮譽(yù)感,決不能自暴自棄,要成長(zhǎng)為志存高遠(yuǎn)、學(xué)為人師的楷模。
二、教師要多讀書(shū)、讀好書(shū)。
教師不僅需要讀書(shū),而且必須讀更多的書(shū)。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有血有肉、有思想、有靈魂的活生生的人,學(xué)生的性格各不相同,思想隨時(shí)都在不斷地變化著。教師想成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的人,必須通過(guò)讀書(shū)來(lái)增強(qiáng)智慧,學(xué)會(huì)思考,豐富閱歷,提升思想境界。從自身發(fā)展的角度看,我們必須堅(jiān)持讀書(shū)。堅(jiān)持讀書(shū),與時(shí)俱進(jìn),這樣才能不斷完善自身,提升人生品味。在讀書(shū)中品味生活,感悟人生;在讀書(shū)中不斷成長(zhǎng),走向成熟。
讀書(shū)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響是不可估量的。一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧Wx書(shū)可以明智,不斷地審視自己,看清自己,從而逐步塑造自我,臻于完美。讀書(shū)可以讓我們明白很多哲理,引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕F鋵?shí),很多老師都有這種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望。只是苦于不知道該讀哪些書(shū),哪些書(shū)對(duì)自己有用,哪些書(shū)適合當(dāng)今教師專業(yè)發(fā)展的需要。高校長(zhǎng)向我們推薦了很多有益于我們身心和職業(yè)發(fā)展的書(shū)籍,給我們教師指明了道路,他以學(xué)者的高度向我們論述了讀書(shū)的重要,受到我們的一致?lián)碜o(hù)和贊賞。
三、教師要有愛(ài)心。
愛(ài)是人類永恒的話題,也是人類最基本的情感。在未成年人思想道德建設(shè)工作中,愛(ài)是教育的靈魂和生命。熱愛(ài)學(xué)生是教師的美德,是教育教學(xué)的前提。只有尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,教育才富有實(shí)效,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。只有熱愛(ài)學(xué)生的教師,才知道努力去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。具備了這樣的師愛(ài),就一定會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱,真正與學(xué)生交流、交心,建立良好的師生關(guān)系,把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過(guò)程中來(lái),才能親其師、信其道,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
四、教師要學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福。
情愫時(shí),他們的臉上才會(huì)有燦爛的陽(yáng)光,并自然而然地照亮和溫暖學(xué)生的心房,塑造學(xué)生幸福的心靈;只有當(dāng)教師情緒飽滿和內(nèi)心充實(shí)時(shí),他們才會(huì)自然而然地流露出對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和樂(lè)于分享的真誠(chéng),學(xué)生才會(huì)感到幸福。所以,為了自己,為了學(xué)生,老師們要學(xué)會(huì)尋找幸福。做一個(gè)“幸福的教師”是一種主動(dòng)追求,教師只要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受教育、享受學(xué)生的成長(zhǎng)、享受自己的進(jìn)步,讓自己的人生充滿魅力、無(wú)限精彩,就能尋找到教育的幸福,更會(huì)感受到人生的幸福。
遇見(jiàn)題目一等獎(jiǎng)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的同事朋友們:
我叫___,來(lái)自車務(wù)段辦公室。今天,我演講的題目是“安全為天,平安是福”。
同事們,請(qǐng)伸出您的右手,放在左側(cè)胸膛那顆跳動(dòng)的心臟上,自問(wèn):“安全您今天忽視了嗎?”您應(yīng)該能夠感受得到,它不僅僅是一句口頭上的話,而是一份份真實(shí)的親人牽掛,一個(gè)個(gè)美滿的家庭幸福,一串串稚氣的童聲笑語(yǔ)。因?yàn)槟愕纳粌H僅是你一個(gè)人的,在你的肩膀上面還挑著泰山一樣的責(zé)任,你的背影后面還凝聚著大海一樣的深情。
翻開(kāi)歷史的檔案,各種事故歷歷在目,篇篇帶血的文字讓人感到凄涼和難以言語(yǔ)的痛。在我的記憶中,有一個(gè)年輕的名字被永遠(yuǎn)定格了,他叫“李作棟”。20__年8月,我們懷攛著同樣的鐵路夢(mèng)進(jìn)入了新長(zhǎng)車務(wù)段,作為同一期的學(xué)員,我對(duì)他印象很深刻。每次午餐他都幫一桌的同學(xué)打好了飯,樸實(shí)的性格,友善的舉止,是屬于他的標(biāo)簽。20__年8月,那是一個(gè)傷感的秋天,5日,海安縣站有行人搶道被撞,死者為李作棟。聽(tīng)聞這個(gè)消息,大為震驚,一個(gè)鮮活的生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)五彩繽紛的世界,留給家庭的是抹不去的傷痛,留給父母的是暗淡的目光和愁苦。
無(wú)錫西站“2.22”調(diào)車脫軌和江陰站“4.8”作業(yè)人員重傷事故,由于當(dāng)事人未按標(biāo)作業(yè),導(dǎo)致大小安全事故屢禁不止、接二連三的發(fā)生,安全意識(shí)的淡薄,思維意識(shí)的鈍化帶給了我們太多的傷害!作為一名綜合科室的管理人員,雖然不與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)直接接觸,但是被兩起事故造成的負(fù)面影響深深觸動(dòng)著,雷團(tuán)結(jié)的腳傷了,職工們的收入少了,車務(wù)段的安全天破了,這一串的連鎖反應(yīng)正是違章作業(yè)的嚴(yán)重后果。
朋友們:讓我們用安全的花環(huán),串起這一片,常在的歡聲笑語(yǔ);讓我們用安全的鏡子,照出這一幕,合家的幸福美滿;讓我們用安全的標(biāo)桿,量出這一段,鐵路的發(fā)展之路。
謝謝大家!