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公開課比賽方案(精選16篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:紙韻

比賽是人們追求卓越和超越自我的一種方式,也是檢驗(yàn)自身能力的機(jī)會(huì)。以下是一些比賽準(zhǔn)備和備戰(zhàn)的技巧和方法,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?shí)用的建議。

公開課比賽方案(精選16篇)篇一

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系,在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價(jià)等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求,賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實(shí)踐中,如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,嘗試用新課程理念打造教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)行為方式,同時(shí)也為教師交流信息,進(jìn)行研討搭建一個(gè)舞臺(tái),學(xué)校計(jì)劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動(dòng)。希望能通過活動(dòng)的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。具體安排如下:

20xx年3月至4月。

教研室,團(tuán)支部。

1、賽課比賽。采取個(gè)人自愿報(bào)名的方式,每個(gè)學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎(jiǎng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)說課設(shè)計(jì)比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)或說課設(shè)計(jì)文稿。要求有電子文稿。

3、教學(xué)論文評比。

1.備課階段(3月1日--3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。

2.試教階段(3月11日--3月17日):在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,同年級集體研究修改教案,并進(jìn)行試教。

3.賽課階段(3月18日--4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計(jì)的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。

4.進(jìn)行論文評比。

公開課比賽方案(精選16篇)篇二

說課作為教師鉆研教材,探討教學(xué)方法,實(shí)踐教學(xué)手段,不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法,也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺(tái),在學(xué)習(xí)、解讀和落實(shí)的同時(shí),進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,我園特舉辦此次教師說課比賽活動(dòng)。

全體教師。

比賽分輪進(jìn)行。

第一輪:在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面說課選拔,選出10名教師進(jìn)入決賽。

第二輪:現(xiàn)場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進(jìn)行10——15分鐘現(xiàn)場說課.

說課培訓(xùn):3月10日13:30——14:30參加對象:主班教師。

3月11日9:00——10:00參加對象:副班教師。

地點(diǎn):東海園。

第一輪:3月16日,各分園舉行現(xiàn)場書面說課。()3月17日公布進(jìn)入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。

地點(diǎn):各分園負(fù)責(zé)人:謝瑩、李意君、鞏老師。

第二輪:3月25日下午13:00—14:30現(xiàn)場說課。

公開課比賽方案(精選16篇)篇三

公開課是教研活動(dòng)的主要形式,是教師成長的最主要途徑,是教師之間彼此交流,取長補(bǔ)短,占領(lǐng)教學(xué)最前沿方法的個(gè)案嘗試。開展公開課比賽是教師的大練兵,在競爭的態(tài)勢下教師更能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí)、去探索新的教學(xué)方法,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)校。現(xiàn)籌劃此公開課比賽方案。

1、預(yù)賽:

科組內(nèi)部組織教師進(jìn)行公開課預(yù)備賽,要求各科組悉心組織,教導(dǎo)處全程跟進(jìn)參與,按照3:1的比例推選出參加復(fù)賽的名單(文科3人、理科4人、英語2人)。

2、決賽:

學(xué)部組織各科組推選出的教師進(jìn)行公開課比賽,要求同科所有教師調(diào)課全員聽課、評課、打分。復(fù)賽課作為示范課推介給老師們。

3、劃分獎(jiǎng)次:

理科:一等獎(jiǎng):1名

二等獎(jiǎng):1名

三等獎(jiǎng):2名

文科:一等獎(jiǎng):1名

二等獎(jiǎng):1名

三等獎(jiǎng):1名

英語:一等獎(jiǎng):1名

二等獎(jiǎng):1名

初中部

2017-9

一、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開展此活動(dòng),大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、組織機(jī)構(gòu)

為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理,成立文正中學(xué)公開課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:楊勝利

副組長:萬偉哲、翟國權(quán)、智小森、王建庭

組 員:智曉陽、張曉園、范洪剛、林樂樂、郭金良、高偉濤

三、活動(dòng)安排

公開課時(shí)間:2017年11月中旬

四、活動(dòng)要求

1.公開課活動(dòng)要求:

(1)教師要吃透教材,了解學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“四備”,即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。

(2)要求全員上陣,人人都講公開課,還要搞好評課,做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),找出不足,作好記錄。

(3)公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn),按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí);

(4)公開課聽課同組教師不得缺席;

2.公開課活動(dòng)交流要求:各教研組在認(rèn)真開展公開課活動(dòng)基礎(chǔ)上,對本期開展情況做認(rèn)真總結(jié),形成書面材料,在十二月舉行的.教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行交流。

五、公開課要求

1、教學(xué)理念新穎,能夠體現(xiàn)新課改精神。

2、教學(xué)手段先進(jìn),能夠熟練、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué)。

3、注重實(shí)效,具有引領(lǐng)性、借鑒性和可操作性,不走形式主義和搞花架子。

六、參賽對象

初一初二全體教師

七、活動(dòng)原則

1.公開課活動(dòng)的對象包括全校所有學(xué)科任課教師,要求積極參與,讓教師得到鍛煉和提升。

2.注重過程原則:活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果,更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。

3.實(shí)事求是原則:活動(dòng)要立足實(shí)際,關(guān)注發(fā)展,注重激勵(lì)。考核要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。

八、公開課評價(jià)細(xì)則

公 開 課 評 價(jià) 細(xì) 則

九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、獲得校級一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)高檔紀(jì)念品一份(一人)二等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)紀(jì)念品一份(二---五人)

2、在學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)活動(dòng)中優(yōu)先考慮。

3、在市級優(yōu)質(zhì)課推薦中優(yōu)先推薦。

4、在上級領(lǐng)導(dǎo)聽課中獲好評的能項(xiàng)至少加一分。

公開課比賽方案(精選16篇)篇四

按照我園20xx年春季教學(xué)計(jì)劃的要求,本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動(dòng),目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,共同進(jìn)步。

本次公開課選最能凸顯游戲的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后。

全園副班老師參賽。

20xx年5月26日――5月27日

音體室

1、本次活動(dòng)不限領(lǐng)域(以海南版教材為主),參賽老師自選課題,凸顯游戲教學(xué),參透到每個(gè)環(huán)節(jié)中。

2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作,如:課件準(zhǔn)備、教玩具準(zhǔn)備等。參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn),聽評課活動(dòng)9:00準(zhǔn)時(shí)開始。

3、授課時(shí)間:小班不超20分鐘,中班不超25分鐘,大班不超30分鐘。

4、授課教師將教案發(fā)給評分老師,讓聽課老師有目的、有針對性的進(jìn)行聽評課,授課時(shí)不再做任何說明。

5、每天聽課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進(jìn)行評課。授課教師進(jìn)行反思后,參與聽課的老師進(jìn)行評課,評課的重點(diǎn)為目標(biāo)是否體現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)是否凸顯教學(xué)游戲化、是否能促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),活動(dòng)是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價(jià)值。

6、參與聽課的老師依據(jù)園里制訂的評分表進(jìn)行評分。

1、評分人員由本園主班老師進(jìn)行評分。

2、實(shí)行現(xiàn)場觀摩評分,評分按項(xiàng)目分值打分,去掉一個(gè)分和最低分,累計(jì)總數(shù),除以評分人數(shù)得出平均分,按照層次排出名次前后,最后評出等級,一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(5名)。

公開課比賽方案(精選16篇)篇五

1、參賽選手可以用powerpoint、flash、authorware、photoshop、方正奧思、課件大師等軟件集中制作一個(gè)和本科學(xué)相關(guān)的教學(xué)課件。

2、提交形式:請大家把課件的所有內(nèi)容打包傳給劉再暉。

xx。

a、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),做到教學(xué)目的明確,主題鮮明,重點(diǎn)突出,選材合理,深度適宜,注重教學(xué)方法的設(shè)計(jì),能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

b、科學(xué)性原則。具有較強(qiáng)的科學(xué)性,保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性,做到闡述準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實(shí)。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點(diǎn)等錯(cuò)誤,不予評獎(jiǎng)。

c、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷,運(yùn)行穩(wěn)定,操作簡便、靈敏,容錯(cuò)能力強(qiáng),所涉及到的多媒體技術(shù)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的技術(shù)指標(biāo),如畫面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好,聲音清楚、語言精煉,聲畫同步,編輯組接流暢,特技使用合理等。

d、藝術(shù)性原則。設(shè)計(jì)應(yīng)符合美學(xué)原理,使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫面精美,對稱均衡,比例協(xié)調(diào),色彩鮮明,主體突出,生動(dòng)有趣,音色完美,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

e、效益性原則。課件的設(shè)計(jì)與制作,要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎(chǔ)上,講究經(jīng)濟(jì)效益,并力求教學(xué)過程簡潔、明了、省時(shí)。

f、原創(chuàng)性原則。設(shè)計(jì)必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性,確保無侵權(quán)行為。

采取十分制,滿分為10分。

公開課比賽方案(精選16篇)篇六

按照我園2015年春季教學(xué)計(jì)劃的要求,本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動(dòng),目的是通過課程觀摩,加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,共同進(jìn)步。

本次公開課選最能凸顯游戲的科目進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后。

全園副班老師參賽。

2015年5月26日--5月27日。

音體室。

2、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作,如:課件準(zhǔn)備、教玩具準(zhǔn)備等。參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn),聽評課活動(dòng)9:00準(zhǔn)時(shí)開始。

3、授課時(shí)間:小班不超20分鐘,中班不超25分鐘,大班不超30分鐘。

4、授課教師將教案發(fā)給評分老師,讓聽課老師有目的、有針對性的進(jìn)行聽評課,授課時(shí)不再做任何說明。

5、每天聽課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進(jìn)行評課。授課教師進(jìn)行反思后,參與聽課的老師進(jìn)行評課,評課的重點(diǎn)為目標(biāo)是否體現(xiàn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)是否凸顯教學(xué)游戲化、是否能促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),活動(dòng)是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價(jià)值。

6、參與聽課的老師依據(jù)園里制訂的評分表進(jìn)行評分。

1、評分人員由本園主班老師進(jìn)行評分。

2、實(shí)行現(xiàn)場觀摩評分,評分按項(xiàng)目分值打分,去掉一個(gè)最高分和最低分,累計(jì)總數(shù),除以評分人數(shù)得出平均分,按照層次排出名次前后,最后評出等級,一等獎(jiǎng)(1名)二等獎(jiǎng)(2名)三等獎(jiǎng)(5名)。

公開課比賽方案(精選16篇)篇七

一、活動(dòng)宗旨:研討教學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

二、具體目標(biāo):

1、通過教師的課堂教學(xué)實(shí)踐,借助學(xué)科教研組的評課交流平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、通過課堂教學(xué)的展示,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。

三、活動(dòng)步驟:

1、每位教師根據(jù)自己對新課程的學(xué)習(xí)與理解,設(shè)計(jì)并展示一堂課;

2、其他教師聽課、觀摩,進(jìn)行評課;

3、共同反思,提出解決策略,同時(shí)寫出個(gè)人反思。

四、具體操作流程:

1、指教者定課題。

2、定方案,即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對新課程、新理念的理解程度,認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平,設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

3、執(zhí)行方案,即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

4、課堂觀察,即聽課。教師集中進(jìn)行聽課,記錄課堂,尋找問題。

5、評價(jià)方案,聽課教師進(jìn)行評課交流活動(dòng),尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

6、寫出聽課反思。

五、活動(dòng)時(shí)間與參加對象:

1、活動(dòng)時(shí)間:xxx年10月16日至26日。

2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排:略。

六、活動(dòng)成果表達(dá)形式:

1、上課教師提交教案一篇。

2、聽課教師認(rèn)真記錄在聽課本上。

3、教研組長在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評課。

公開課比賽方案(精選16篇)篇八

為積極貫徹落實(shí)《綱要》和《指南》學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師的教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平,根據(jù)本學(xué)期保教工作安排,11月中下旬我園將舉行全園中青年教師公開課觀摩評選活動(dòng)。現(xiàn)制訂活動(dòng)方案如下:

11月16日――11月31日

各班活動(dòng)室

1、參加對象:45周歲以下中青年教師參加公開課評選活動(dòng),45周歲以上教師參加公開課觀摩活動(dòng)。

2、參評內(nèi)容:中青年教師公開課所選學(xué)科定為:語言、數(shù)學(xué)兩科,鼓勵(lì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師積極參加,學(xué)科不限。

3、11月9日起參加公開課活動(dòng)的老師們向年級組長上報(bào)所選的學(xué)科和活動(dòng)課題,11月12日截止報(bào)名。年級組長13日交給保教主任匯總,11月16日抽簽決定上課順序,17日觀摩活動(dòng)開始。

4、各年齡段根據(jù)所選取的領(lǐng)域設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)教案,可以借班上課,并準(zhǔn)備好活動(dòng)設(shè)計(jì)一式2份,交到年級組長處。

5、每天聽評三節(jié)課,上午上課的第一位老師9:10前做好準(zhǔn)備工作,參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn),聽評課活動(dòng)9:20開始第一節(jié),10:10分第二節(jié),下午一節(jié)課3:00開始。課程具體安排時(shí)間等抽簽后確定順序。時(shí)間要求小班不超25分鐘,中班不超30分鐘,大班不超35分鐘。

6、公開課評選設(shè)立一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)和示范課獎(jiǎng)(老教師)若干名,頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。

7、此次活動(dòng)的組織原則上要面向一個(gè)班級的全體幼兒授課,教師需提前做好準(zhǔn)備,如課件、教具、學(xué)具的.準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等,上課人員和聽課人員必須按時(shí)開始活動(dòng),不得遲到或隨意缺席。需調(diào)換上課時(shí)間的提前跟評委組報(bào)備。

8、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng),遵守聽課時(shí)間,授課教師上課開始前全部到位,且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室,并認(rèn)真做好聽課記錄,課后開展評課活動(dòng)。

公開課比賽方案(精選16篇)篇九

為進(jìn)一步深化我校課堂教學(xué)改革,構(gòu)建高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生教學(xué)模式,提高教師的教學(xué)能力和教研水平,決定本學(xué)期繼續(xù)開展“天天公開課”活動(dòng)。

以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以全面提升教師專業(yè)化素質(zhì),創(chuàng)建“高效課堂、關(guān)注后三分之一學(xué)生”為目標(biāo),以“全員參與、互評互議”為工作思路,以規(guī)范的制度建設(shè)為保障,大力提高我校教師的教學(xué)水平和能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。

1.搭建崗位大練兵平臺(tái),引導(dǎo)教師積極參加活動(dòng),提高教學(xué)水平和能力;

2.引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,鉆研教材教法;

3.增強(qiáng)教學(xué)研討交流的學(xué)習(xí)意識(shí)。

1.本學(xué)期從第五周開始,各學(xué)科統(tǒng)一利用教研時(shí)間,由教務(wù)處安排課表進(jìn)行上課。

2.備課組長負(fù)責(zé)組織本組成員按表按時(shí)聽課,并通知深入學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)。同備課組成員必須參加聽課。

3.利用教研時(shí)間組織本學(xué)科組教師進(jìn)行評課。

4.授課教師課前上交一份公開課教案,課后上交一份教學(xué)反思。

公開課比賽方案(精選16篇)篇十

以黨的十八大精神、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本,以打造高效課堂為宗旨,按照“立足崗位、全員參與,互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路,扎實(shí)有序地開展此活動(dòng),大力提升我校英語教師隊(duì)伍整體素質(zhì),深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

為使此次活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有管理,成立鴨池中學(xué)公開課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長:羅佐云副組長:熊煜胡斌。

組員:陳柳群張永闊邱成紅陳芳童曼麗胡莉芳。

龔清艷楊忠艷劉世敏王艷邵書會(huì)。

1、公開課時(shí)間:20xx年4月11日至20xx年4月12日。

1、公開課活動(dòng)要求:

(1)教師要吃透教材,了解學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到“四備”,即備教材、備大綱、備教法、備學(xué)生。認(rèn)真上好每一節(jié)課。

(2)要求英語組全體教師全員上陣,人人都講公開課,還要搞好評課,做到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),找出不足,作好記錄。

(3)公開課的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn),按既定教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行,時(shí)間為一個(gè)學(xué)時(shí);

(4)公開課聽課同組教師不得缺席;

(5)上公開課教師必須提前寫好教案、做好課件,并上交一份教案到教導(dǎo)處作檔案保存;

(6)此次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對教師上公開課做好安排并對考核結(jié)果做好記錄。

2、本次活動(dòng)采用抽簽的方式進(jìn)行。抽簽內(nèi)容包括上課時(shí)間、上課班級、上課內(nèi)容等。

公開課比賽方案(精選16篇)篇十一

公開課比賽是每個(gè)學(xué)生展示自己教學(xué)能力的機(jī)會(huì),也是對教師專業(yè)素養(yǎng)的一次考驗(yàn)。紅河公開課比賽作為一場全國性的比賽,更加考驗(yàn)著我們的能力和心理素質(zhì)。在參與這場比賽后,我深受其影響,獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,準(zhǔn)備工作的重要性。在參加紅河公開課比賽之前,我們必須做好充分的準(zhǔn)備工作。首先是教材的研讀和選題,只有對教材的熟悉和理解,才能做到對知識(shí)進(jìn)行全面的準(zhǔn)備。同時(shí),選題也是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的工作,選取一個(gè)適合學(xué)生的主題和內(nèi)容,才能吸引學(xué)生的注意力。其次是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性,我們必須按照課堂的目標(biāo)和學(xué)生的需要,合理安排課堂的教學(xué)步驟和內(nèi)容。最后是教學(xué)資源的準(zhǔn)備,包括多媒體教具、課件和教具等。只有充分準(zhǔn)備好這些資源,我們才能保證在教學(xué)中的順利進(jìn)行。

其次,教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在紅河公開課比賽中,教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是解題環(huán)節(jié)。解題環(huán)節(jié)是教師展示自己教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在解題過程中,教師必須熟練掌握教學(xué)知識(shí),清晰明確地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題,同時(shí)課堂討論提高學(xué)生的思維能力。在紅河公開課比賽中,我發(fā)現(xiàn)解題環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段,只有通過多種方式,使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

此外,師生互動(dòng)的重要性。在紅河公開課比賽中,師生互動(dòng)是評委特別關(guān)注的方面。師生互動(dòng)是指教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和對話。在此過程中,教師要能夠善于引導(dǎo)學(xué)生提問和回答問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),教師要能夠注意學(xué)生的情緒和反應(yīng),及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和處理。在我參加紅河公開課比賽中,我發(fā)現(xiàn)師生互動(dòng)的關(guān)鍵在于教師要能夠耐心細(xì)致地與學(xué)生進(jìn)行交流,并充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

最后,比賽經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思。參加紅河公開課比賽,不僅是一次鍛煉和競爭的機(jī)會(huì),更是一次成長和提高的過程。我們要從比賽中總結(jié)和反思,在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。比賽結(jié)果只是暫時(shí)的,我們要以平常心對待,并以積極的態(tài)度繼續(xù)努力。同時(shí),我們還要與他人交流和互助,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和長處,不斷提高自己的教學(xué)水平。

總結(jié)來說,紅河公開課比賽是一次很有意義的經(jīng)歷,對于我們的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)都有很大的促進(jìn)作用。通過這次比賽,我深刻認(rèn)識(shí)到了準(zhǔn)備工作的重要性,教學(xué)過程中解題環(huán)節(jié)的關(guān)鍵性,師生互動(dòng)的重要性以及比賽經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思。這些都將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生巨大的影響和幫助,使我能夠更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。

公開課比賽方案(精選16篇)篇十二

在剛剛結(jié)束的錫無市教育學(xué)會(huì)開展的20xx年初中優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中,我校選送的田x老師經(jīng)過激烈角逐,榮獲語文學(xué)科一等獎(jiǎng)。

這次活動(dòng),學(xué)校高度重視,黃雅玨副校長親自牽頭組織語文學(xué)科組長備課組長全程聽課,成功的組織了校內(nèi)選拔賽。最后田x老師以她出色的表現(xiàn),贏得了全體組長的一致認(rèn)可,取得了參賽資格。

田x老師畢業(yè)于江南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),學(xué)士學(xué)位。20xx年8月加盟錫無外國語學(xué)校。這位青年教師善于學(xué)習(xí),取他人之長,絕不盲從;勤于鉆研,抓教材精髓,融自我智慧,教學(xué)漸成風(fēng)格;工作認(rèn)真,實(shí)干而不死干,巧干絕不蠻干,努力追求輕負(fù)高效,教學(xué)成績顯著。她曾先后師從于盛夕武、汪倫祝、黃雅玨老師。田x說,三位老師的“大語文觀”,灑脫大氣的教學(xué)風(fēng)格,注重教法學(xué)法研究的學(xué)術(shù)精神,博采眾長善于總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對她的專業(yè)成長產(chǎn)生了重大而積極的影響。取得這次賽課資格后,田x老師更是虛心向更多有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),不斷完善自我,提升自己的教學(xué)水平。

功夫不負(fù)有心人。這次賽課,田x老師盡管選擇的是極富挑戰(zhàn)性的傳統(tǒng)篇目《記承天寺夜游》,但她依然從容淡定的將中國最偉大的文學(xué)大師蘇軾的內(nèi)心世界剖析得十分到位。課堂上,她用不溫不火的真切情感,用不疾不徐的宜人節(jié)奏,讓每一個(gè)上課的學(xué)生和每一個(gè)評課聽課的老師,都有機(jī)會(huì)穿越時(shí)空,與一代大師零距離接觸,觸摸大師曠達(dá)的心胸,體會(huì)大師安閑自適的心境,感受大師不能為朝廷效力的抱憾,并能和大師一起同情和嘲諷那些追名逐利、趨炎附勢、無暇領(lǐng)略美好月色清虛仙境的人。

這樣的課堂,給人享受,令人陶醉。一等獎(jiǎng)自然是實(shí)至名歸。

“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。田x老師就是那個(gè)蜻蜓,我們期待著她飛得更遠(yuǎn)立得更高;她更是那尖尖角的小荷,我們期待著她長得更快開得更美。

“田田荷葉無窮碧,怒放荷花吐芳菲。”我們更期待錫無外國語學(xué)校如無窮碧綠的荷塘,花開不謝,香飄永遠(yuǎn)!

公開課比賽方案(精選16篇)篇十三

為貫徹全市教育工作會(huì)議精神,推動(dòng)揚(yáng)州市教育質(zhì)量科研推進(jìn)年,探究我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式,打造精品高效課堂,提升學(xué)校教育質(zhì)量效益,為中青年教師提供更多的展示機(jī)會(huì),全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。

成立第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。

組長:劉世星。

組員:xx等。

年齡在35周歲以下的青年教師參加第四屆“新荷杯”比賽,年齡在35周歲以上45周歲以下的中年教師參加第四屆“新荷杯”比賽,(科目包括:文科組:語外政歷地音;理科組:數(shù)理化生體美)。

1、要體現(xiàn)新課程理念,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,課題由各教研組商定。

2、借鑒我校“凸顯主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,打造精品高效課堂。

第一階段:三月份,完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽;四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時(shí)準(zhǔn)備好“新荷杯”與“盛荷杯”的初賽,并推薦決賽選手。“新荷杯”與“盛荷杯”語數(shù)外各推2人,其他組1人。

第二階段:五月份,進(jìn)行第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級決賽。

(1)分文理各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名。

(2)獎(jiǎng)勵(lì)方式:大會(huì)表彰,頒發(fā)證書。

1、開課老師要求:公開課要體現(xiàn)新課程理念,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、年段特點(diǎn),選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式,最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性,尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求,同時(shí)準(zhǔn)備好簡案30份課堂分發(fā)。

2、教研組組長要求:

負(fù)責(zé)召集組織全組的老師的聽課與評課,做好評課,收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。

公開課比賽方案(精選16篇)篇十四

為推進(jìn)課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),有效評估教師的課堂教學(xué)效果,促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長,加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè),我校于第五、六周舉行了教師教學(xué)比武初賽,兩周以來,在全體教師的積極參與,全體評委的辛苦工作下,教學(xué)比武的初賽落下了帷幕。全體參賽教師都進(jìn)行了精心細(xì)致的準(zhǔn)備,基本達(dá)到了本次教學(xué)比武的預(yù)期目的,也為進(jìn)一步提高我校的課堂教學(xué)水平起到了推波助瀾的作用。具體來講,本次活動(dòng)有如下特點(diǎn):

一、目的明確。根據(jù)我校學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃安排,結(jié)合竹園小學(xué)的教學(xué)比武方案,組織實(shí)施了此次比武活動(dòng)。

二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)。第三周教導(dǎo)處制訂并公布了教學(xué)比武活動(dòng)方案,各教研組進(jìn)行申報(bào),共申報(bào)20節(jié)課。全體參賽教師能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,精心策劃課堂教學(xué),另外為了保證活動(dòng)能夠及時(shí)、順利地開展,老師們都能積極主動(dòng)調(diào)課,進(jìn)行學(xué)習(xí)。各評委和議課老師認(rèn)真履行職責(zé)并積極組織議課活動(dòng)。下面將各學(xué)科的競賽情況進(jìn)行公布:

語文學(xué)科:語文組的老師們十分重視本次的教學(xué)比武,她們在比賽前認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)自己班級的學(xué)情,設(shè)計(jì)科學(xué)的教學(xué)方案,并反復(fù)磨課、研課、試教,學(xué)科組老師之間還自發(fā)開展相互間的說課、議課活動(dòng),充分表現(xiàn)了青年老師好學(xué)上進(jìn)的工作態(tài)度。正是基于這種鉆研的教學(xué)氛圍,課堂教學(xué)中,我們欣喜地看到老師們在這一輪教學(xué)比賽中,各自的教學(xué)功底又上了一個(gè)層次,并逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。有的老師擅長營造輕松活潑的課堂氣氛,有的老師以目標(biāo)清晰、教學(xué)環(huán)節(jié)自然流暢見長,有的老師則善于在語文課中滲透濃濃的情感教育,連教室的布置也緊緊帖合著本堂課的教學(xué)主題。由于老師們的用心,教學(xué)效果是顯而易見的。

當(dāng)然,我們在觀課中也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的問題:

一、有的老師整節(jié)課的設(shè)計(jì)十分流暢,但缺乏梯度,對教材的研究不夠深入。

二、有的老師過分注重情感滲透,但忽略了引導(dǎo)學(xué)生對文本的自主發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)的過程,語文的語言性、文字感不濃。

數(shù)學(xué)學(xué)科:學(xué)校符合條件的數(shù)學(xué)青年教師全部報(bào)名參賽,在預(yù)賽教學(xué)活動(dòng)中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)許多教學(xué)亮點(diǎn):

1、課堂教學(xué)能依據(jù)學(xué)生的年齡、學(xué)科特點(diǎn),依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。如這次數(shù)學(xué)組參賽的都是低年級數(shù)學(xué)課,教師能夠牢牢把握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),注重讓學(xué)生在形象直觀的環(huán)境中去理解數(shù)學(xué)概念,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新知。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師注意教學(xué)過程的循序漸進(jìn),通過多層次的密集訓(xùn)練,使學(xué)生增長知識(shí),獲得能力。同時(shí)教師不僅注意自己教學(xué)語言的兒童化,還注重培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)的正確性和完整性,教給學(xué)生學(xué)會(huì)按要求表達(dá)的方法。

實(shí)踐中體會(huì)圖形的密閉性和命名規(guī)則,設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)場景都隱涵著數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法,且始終以動(dòng)手做數(shù)學(xué)為主旋律,不斷創(chuàng)設(shè)問題情境設(shè)計(jì)操作活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生在觀察、操作、合作、探索中獲得知識(shí),豐富體驗(yàn)。

當(dāng)然競賽課中也存在些許的不足:

1、對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還略顯不夠,表現(xiàn)在某些課對重、難點(diǎn)把握還不夠準(zhǔn)確,教學(xué)設(shè)計(jì)中還有一些前后次序上的錯(cuò)誤。

2、某些老師在課堂教學(xué)中還不能讓學(xué)生充分地發(fā)表意見,照顧學(xué)生的面還不夠廣,特別對中下學(xué)生的照顧不夠。

3、一些老師對學(xué)生在回答問題時(shí)的不足或靈感的思想火花還不能敏銳地捕捉并運(yùn)用教學(xué)的機(jī)智及時(shí)生成教學(xué)亮點(diǎn)。這些都有待于我們今后不斷努力研究和改進(jìn)。

英語學(xué)科:本次教學(xué)比武初賽,英語教研組共有三位教師參加課堂教學(xué)比賽,2位教師參加評課議課比賽。參加教學(xué)比賽的教師都認(rèn)真鉆研教材,積極備戰(zhàn),根據(jù)各年級英語教材特點(diǎn)和班級學(xué)生實(shí)際英語能力水平,制定適切的教學(xué)目標(biāo),制作精美的多媒體課件,設(shè)計(jì)豐富的'課堂教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。稍有欠缺的是,有的課缺乏特色和亮點(diǎn),有的青年教師在課堂教學(xué)的節(jié)奏和時(shí)間的把握上經(jīng)驗(yàn)不足,有的教師不注意對學(xué)生錯(cuò)誤發(fā)音的糾正。評課議課比賽的兩位教師,在教研組議課培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,掌握了評課議課的基本要素,能比較恰當(dāng)?shù)貙①愓n的目標(biāo)、過程、方法、效果等作出評價(jià)和建議。

綜合學(xué)科:科目較多,但科科有特色,課課有精彩。美術(shù)課巧妙地運(yùn)用小魔術(shù)導(dǎo)入課堂,使學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生極大興趣,真實(shí)性的課堂既樸素又鮮活、亮麗,整節(jié)課無論是課件還是板書都給人美的感覺;音樂課能夠用多種手段創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,熟練地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),讓學(xué)生全方位地直觀感知教學(xué)內(nèi)容,能夠通過課件對整節(jié)課進(jìn)行整合,教學(xué)脈絡(luò)清晰明確。體育課注重了技能的傳授,制造了一種寬松、和諧、民主的課堂氣氛,善于激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與,互動(dòng)效應(yīng)成果顯著。自然課堂上教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生去探索發(fā)現(xiàn),原本枯燥的自然知識(shí)在課堂上變得有聲有色,教師能夠不斷激發(fā)學(xué)生探究的熱情,開啟學(xué)生發(fā)散思維,課堂上既有自主思考,又有合作交流,氣氛和諧融洽。

需改進(jìn)的地方是:

1、師生關(guān)系處理不當(dāng),教師講的多了一些,不敢放手讓學(xué)生獨(dú)立思考,穿新鞋走老路,牽著學(xué)生的鼻子走,學(xué)生的自主性沒有得到充分發(fā)揮。

2、個(gè)別教師語言缺乏藝術(shù)性,不重視與學(xué)生的細(xì)節(jié)交流,對學(xué)生評價(jià)不及時(shí)、不恰當(dāng)。

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,創(chuàng)新的生命在于學(xué)習(xí),一年一度的青年教師教學(xué)比武活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。它傳播的不僅是課堂駕馭藝術(shù),也傳播著學(xué)習(xí)的魅力;它展示的不僅是教師的教學(xué)思想,也展示著金童的教育理念,希望老師們能夠以此為契機(jī),不斷學(xué)習(xí),不斷鉆研,使自己成為一名優(yōu)秀的,魅力十足的教師。

本次《打造名師團(tuán)隊(duì) 構(gòu)建有效課堂》全學(xué)科教師賽講展示活動(dòng)共計(jì)有35教師參加,歷時(shí)三周,終于圓滿的落下了帷幕。

一、 教師高度重視

本次參加賽講活動(dòng)的35名教師全部能高度重視這次活 動(dòng),認(rèn)真?zhèn)湔n,積極參與;課件實(shí)用,能較好地服務(wù)教學(xué)。尤其是一批老教師:高文彬、高云江、張立華、蘇萍、駱永福、孫鐵麗等人,都起到了模范帶頭作用。

二、 課堂效果良好

從整體看,這次公開課的課堂效果是最好的一次,這與各位參賽教師的精心準(zhǔn)備是分不開的,表現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

岳朋老師的課堂時(shí)間分配十分合理,緊緊抓住學(xué)生;還有孫鐵麗、馬春苓、母立國、陳彥等,課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)特別好。

2、課件實(shí)用,很多教師的課件生動(dòng)、形象,說理性強(qiáng),能做到化抽象為具體,真正發(fā)揮了多媒體課件的輔助教學(xué)作用,有的是教師自己精心制作的課件,非常實(shí)用,如周迎輝老師的課件,通過自己的設(shè)計(jì),非常直觀、形象地說明了問題。還有馬春苓、母立國、陳彥等人的課件也都充分說明了這一點(diǎn)。

3、課堂環(huán)節(jié)清楚,教師講解到位,語言簡練、準(zhǔn)確生動(dòng),在這次比賽中,課堂教學(xué)進(jìn)步較大的有:劉悅、黃鑫、周迎輝、王桂麗、柴玉俠、趙勝波等老師。

其中最為突出的是岳朋老師的數(shù)學(xué)課《鴿巢問題》,學(xué)生進(jìn)步大,課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)十分緊湊,節(jié)奏感強(qiáng),循序漸進(jìn),由淺入深。整節(jié)課環(huán)節(jié)清晰,穩(wěn)而有序,節(jié)奏明快,效果良好,是難得的一節(jié)好課,過渡語真正起到了承上啟下的作用。

4、教師親自示范、演示:這次比賽中,有很多教師的演示、示范是非常準(zhǔn)確到位的,如孟歡歡、馬春苓、周迎輝盧艷等老師的語文課上,能指導(dǎo)朗讀并范讀,這是很好的展示和示范,其中孟歡歡老師在朗讀方面的指導(dǎo)非常準(zhǔn)確。

三、不足之處

本次比賽中也出現(xiàn)一些不盡如人意的地方,大至如下:

有的教師板書多而亂,有的只有幾個(gè)字,不能體現(xiàn)板書的作用。(板書的作用是一李課的教學(xué)內(nèi)容核心的體現(xiàn).)

2、講解方面:有的教師在講解方面還比較欠缺,課堂上語言詞不達(dá)意,表達(dá)不清,語言不完整,不夠簡練等。

3、有的教師在課件操作方面還要加強(qiáng)。

本次比賽共評出特等獎(jiǎng)十名:岳朋 馬春苓 李琳 孟歡歡 王雷 劉悅 孫鐵麗 陳彥 王桂麗 呂紅艷 一等獎(jiǎng)25名。

第二小學(xué)

2017-4-1

公開課比賽方案(精選16篇)篇十五

為貫徹課程改革精神,更新教師教育理念,提升教師理論素養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,強(qiáng)化教師教學(xué)基本技能,從而全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校行政決定開展說課比賽活動(dòng),具體方案如下:

隨著新課程改革的不斷深入,“說課”已經(jīng)成為教師鉆研教材,探討教學(xué)方法,實(shí)踐教學(xué)手段,不斷提高教育教學(xué)水平的一種好方法,也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,提高教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平,從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

組長:鐘鑫。

副組長:汪政鐘躍。

成員:胥朝霞丁瑞波敖登強(qiáng)何靜周謨?nèi)何滩葭姺轿拇舜位顒?dòng)具體由胥朝霞負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)操作,比賽過程由汪政主持,鐘方文負(fù)責(zé)計(jì)分、統(tǒng)分及成績匯總。

1、參賽對象。

二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師。

由參賽教師按學(xué)期所教學(xué)科的內(nèi)容(已上或未上課程)自選一課時(shí)進(jìn)行說課。

每位教師按所授語、數(shù)學(xué)科抽簽定先后順序,按說課原則和要求說課。

11月7日(星期四)下午1:30。

學(xué)校多媒體室。

6、比賽要求:

(1)各參賽教師的說稿課不得在網(wǎng)上下載,且要保證說課稿的質(zhì)量。

(2)建議參賽教師制作說課課件。

(3)每個(gè)教師說課的時(shí)間不得超過10鐘。

(4)參賽教師要求精神面貌良好,說課時(shí)用普通話。

7、評委及評分:

(1)評委的組成:由鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及鄉(xiāng)屬各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組成。

(2)評分:按10分制評分,保留兩位小數(shù),以去掉最高分和最低分后的平均分作為選手成績。主持人現(xiàn)場報(bào)分。

本次比賽活動(dòng)設(shè)語文一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)二名,數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)二名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

公開課比賽方案(精選16篇)篇十六

為了推進(jìn)我校基礎(chǔ)教育課程改革的各項(xiàng)工作,為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái),展示我校課堂教學(xué)改革的新成果,通過此項(xiàng)活動(dòng)深入推進(jìn)課程教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為使此項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行,特制定此活動(dòng)方案。

組長:王煒。

成員:王云蘋。

尹艷艷。

丁罡宇。

王衛(wèi)士。

陶橋小學(xué)。

我校全體教師。

20xx年3月1日——20xx年3月29日。

小學(xué)所有科目。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上“三維”目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,問題設(shè)計(jì)難易適中,情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際;課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,基本體現(xiàn)“生本教育”理念,強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式,有較高的課堂教學(xué)效益。

(一)競賽形式。

分學(xué)科進(jìn)行競賽。

(二)活動(dòng)步驟競賽采用課堂教學(xué)展示方式,評選出每學(xué)科優(yōu)秀的1位教師參加鎮(zhèn)中心校競賽。

1、學(xué)校精心組織,統(tǒng)籌安排。參賽教師將教學(xué)設(shè)計(jì)提前一周交教務(wù)處。

2、參賽教師課堂教學(xué)要著重突出“新”和“實(shí)”。“新”即教學(xué)過程中滲透新課程理念;“實(shí)”即透過一節(jié)課課堂教學(xué)實(shí)際,能看到每節(jié)課課堂教學(xué)實(shí)際。

3、努力營造“立足本崗,創(chuàng)先爭優(yōu),合作交流”的教學(xué)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)競賽活動(dòng)的宣傳教育,立足本校教學(xué)實(shí)際正確處理好競賽活動(dòng)與提高教學(xué)常規(guī)效率、提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系,做到兩促進(jìn)兩不誤,充分發(fā)動(dòng)全體教師全程參與教學(xué)競賽活動(dòng),組織教師研究教學(xué),加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升教師的教學(xué)能力和水平。

各組設(shè)一等獎(jiǎng)各一名,二等獎(jiǎng)各一名,三等獎(jiǎng)各一名。

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優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的見解,能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。小編力求為大家挑選了最精彩的優(yōu)秀作文范文,希望大家喜歡。新年到了,放鞭炮的時(shí)間也到了。
事跡材料是一種充滿感染力和說服力的文體,可以通過真實(shí)的例子和詳實(shí)的細(xì)節(jié)來打動(dòng)讀者。范文中的事跡材料涵蓋了不同年齡段的人,可以給不同人群提供參考和啟示。
春節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,亦是農(nóng)歷新年的稱呼,是中國人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。春節(jié)的到來標(biāo)志著冬天的結(jié)束和新的一年的開始。每年的春節(jié)日期并不固定,通常在農(nóng)歷正月初一
自我介紹可以幫助自己更好地認(rèn)識(shí)自己,挖掘潛力,發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的自我介紹范文,供大家參考。尊敬的各位考官:您們好!我是四川瀘
6.優(yōu)秀的作文往往能夠給讀者帶來思考和啟發(fā),具有積極的社會(huì)影響力。接下來,小編將為大家推薦一些出色的作文作品,讓我們一起來欣賞和探討。一天,我正在午休,一陣溫暖
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)可以鍛煉學(xué)生的體魄和意志,提高身體素質(zhì)和抗壓能力。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┰谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的精彩瞬間,讓我們一起回顧一下。今天,我校舉辦了一年一度的秋季運(yùn)
優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的觀點(diǎn)表達(dá)給讀者留下深刻印象。下面是一些被評為優(yōu)秀作文的范文,希望可以給大家展示一下優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和風(fēng)格。我失去了我想擁有的父愛
實(shí)施方案的執(zhí)行需要具備堅(jiān)定的執(zhí)行力和靈活的應(yīng)變能力,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。實(shí)施方案的專業(yè)性和創(chuàng)新性是我們編寫方案時(shí)需要注意的要點(diǎn)之一,以下是一些經(jīng)典范文供
英語是一門國際通用語言,學(xué)好英語對我們將來的發(fā)展非常重要。小編為大家整理了一些能夠幫助提升英語聽力水平的實(shí)用方法和訓(xùn)練資源,建議大家試試。你還別說,我覺得大作文
感恩是一種包容,它能夠讓我們接納他人的幫助和愛,融入和諧的社會(huì)。以下是小編為大家挑選的感恩歌曲,希望能夠帶給大家一些溫馨與感動(dòng)。尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:大家
辭職報(bào)告的寫作需要充分考慮公司文化和職位特點(diǎn),選擇合適的語言風(fēng)格和表達(dá)方式。小編為大家整理了一些經(jīng)典的辭職報(bào)告示例,供大家參考和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我很遺憾
演講稿還可以通過引用名人名言、事實(shí)數(shù)據(jù)、故事等來豐富演講內(nèi)容,使其更加生動(dòng)有趣。下面是一篇備受贊賞的演講稿范文,作者通過生動(dòng)的故事和思考,給人們帶來了知識(shí)和智慧
在寫作過程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說服力和感染力。推薦給大家?guī)灼?jīng)典的優(yōu)秀作文,希望可以激發(fā)大家對寫作的興
春節(jié)是一個(gè)祈求豐收、祈求好運(yùn)的節(jié)日,充滿了祝福和吉祥的象征。以下是小編為你推薦的春節(jié)廟會(huì)和花市,感受熱鬧喜慶的年味節(jié)慶活動(dòng)。中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日,其中我最喜歡的是
心得體會(huì)是一種有效的學(xué)習(xí)和工作方法,能夠讓我們更加高效地完成任務(wù)。下面是一些寫心得體會(huì)的好例子,希望對大家在寫作過程中有所幫助。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,煉鋼廠成為了不可或
學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和社交能力的平臺(tái),為他們的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。下面是一些同學(xué)們在學(xué)校中取得的優(yōu)異成績和榮譽(yù),讓我們一起為他們鼓掌祝賀。禮士中心小學(xué)是我就
誠信不僅僅是對他人的承諾和約定的遵守,更是對自己的自律和責(zé)任的體現(xiàn)。誠信是家庭教育的基石,以下是一些成功家庭的誠信教育實(shí)踐。誠信,指的是誠實(shí)與守信,它是一種品質(zhì)
家長會(huì)是推動(dòng)家庭教育與學(xué)校育人工作相結(jié)合的重要方式。下面是一些家長會(huì)的注意事項(xiàng)和技巧,希望能夠幫助大家在家長會(huì)中更好地發(fā)揮作用。尊敬的老師、各位家長:大家好!我
通過寫檢討書,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并且在未來的行為中避免犯同樣的錯(cuò)誤。借鑒他人成功的經(jīng)驗(yàn)和智慧,我們才能更好地提升自我,在下面的檢討書范文中或許能找到
優(yōu)秀作文不僅在語言表達(dá)上有精彩之處,在文采和思想深度上也能夠給人以啟發(fā)和思索的余地。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感
作文是一種情感的宣泄和思想的表達(dá),優(yōu)秀作文可以讓讀者感受到作者的情感和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些靈感。寒風(fēng)正呼呼地刮
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通過致辭,我們可以向聽眾傳遞感激、祝福、鼓勵(lì)或感嘆等情感。接下來,我們一起來欣賞一些精彩的致辭案例,以幫助大家更好地理解和運(yùn)用。x尊敬的老師們:匆匆而忙碌的20
通過寫作,可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和邏輯思維能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。為什么一個(gè)爭強(qiáng)好勝勤奮努力的人,卻掌控不了自己的命運(yùn)?
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