教案應(yīng)該具備一定的靈活性和可調(diào)整性，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方式。小編整理了一些小學(xué)教案范文，希望能為教師們帶來(lái)一些新的思考和教學(xué)策略。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇一

地球是人類共同的家園，學(xué)生是21世紀(jì)的主人，是未來(lái)世界的締造者，因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識(shí)，是至關(guān)重要的問(wèn)題。作為教師，是對(duì)學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把學(xué)生溶入保護(hù)環(huán)境的大家庭里，所以根據(jù)小狐貍賣空氣的'故事設(shè)計(jì)了關(guān)于空氣污染的語(yǔ)言活動(dòng)，旨在引導(dǎo)孩子了解身邊空氣污染現(xiàn)象，知道新鮮空氣的重要性，增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

1、通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來(lái)危害。

2、讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

3、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來(lái)危害。

讓學(xué)生明白新鮮空氣對(duì)人們的重要性，知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

視頻、圖片。

一、請(qǐng)學(xué)生摸空氣引出故事內(nèi)容：

1、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀？”請(qǐng)小朋友們伸出小手來(lái)摸摸我們周圍的空氣。

2、“有沒有摸到”？“其實(shí)空氣是看不見，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣，這到底是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)聽個(gè)故事。(播放視頻)。

二、聽故事，了解空氣污染的途徑。

1.聽故事。

（1）提問(wèn)：“聽完這個(gè)故事，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你聽到了故事里講了什么？這個(gè)故事叫什么名字？

（2）小狐貍得了什么病？它怎么會(huì)得這種病的？

（3）平時(shí)，你見到過(guò)什么現(xiàn)象也會(huì)使我們周圍的空氣受到污染的呢？

（學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生的回答出示有關(guān)圖片。）。

教師小結(jié)：我們生活中有許多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。

2、了解空氣污染造成的危害。

（1）你們喜歡污染的空氣嗎？為什么？

（學(xué)生討論回答）。

（2）污染的空氣除了對(duì)人會(huì)造成危害，還對(duì)誰(shuí)有危害？

小結(jié)：我們吸了污染的空氣會(huì)引起咳嗽，頭痛、四肢無(wú)力，嚴(yán)重的可能會(huì)生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動(dòng)物和植物也會(huì)無(wú)法生存下去。

3、知道保護(hù)新鮮空氣的方法。

你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們?cè)鯓硬艜?huì)使空氣更新鮮呢？（學(xué)生討論回答）小結(jié)：對(duì)了，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無(wú)鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

4、評(píng)一評(píng)。

（1）老師前兩天拍了許多照，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。

三、結(jié)束。

今天，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應(yīng)該從我做起，還要監(jiān)督和督促好我們周圍的人，讓大家都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更優(yōu)美。活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，通過(guò)故事、提問(wèn)、討論和操作，讓學(xué)生明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染給予人類帶來(lái)的危害，從而激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)目標(biāo)明確，條理清晰，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，與老師的呼應(yīng)到位。活動(dòng)結(jié)束后，我們制作了展板，希望大家都能來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇二

2、幫助學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要意義。使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。

3、引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開展環(huán)保活動(dòng)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。

1、教師通過(guò)觀看圖片來(lái)講解環(huán)保的重要性，并帶領(lǐng)學(xué)生互動(dòng)。

2、通過(guò)多媒體讓學(xué)生更加直觀的了解故事情節(jié)。

1、準(zhǔn)備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

2、準(zhǔn)備一杯清水，一杯污染的水。

3、利用多媒體播放故事課件。

重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生理解圖片和故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)；

難點(diǎn)是如何讓學(xué)生知道水污染對(duì)人、動(dòng)物和環(huán)境的傷害。

（一）設(shè)計(jì)疑問(wèn)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生利用多媒體課件觀看小魚在長(zhǎng)江里面自由自在的生活著，接著畫面上小魚由于喝了受工廠排除來(lái)的污水，劇烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個(gè)時(shí)候可以向?qū)W生提出疑問(wèn)：長(zhǎng)江里面的小魚是怎么了？為什么會(huì)死去？并帶領(lǐng)學(xué)生找出殺害小魚的主要因素。

（二）聽故事。

教師在帶領(lǐng)學(xué)生看完多媒體課件后，給學(xué)生講述黑貓警長(zhǎng)查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。

教師在講完故事之后，向?qū)W生提問(wèn)笨笨熊的做法對(duì)不對(duì)？并說(shuō)出答案。

（教師小結(jié)：原來(lái)是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過(guò)處理直接排入長(zhǎng)江，害的小魚失去了生命。）。

（三）教師通過(guò)多媒體向?qū)W生播放附近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

1、森林嚴(yán)重砍伐。

2、農(nóng)藥和化肥。

3、工廠的廢水。

這個(gè)時(shí)候教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給學(xué)生做比較，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們的區(qū)別和危害。

（四）引導(dǎo)學(xué)生討論，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？

總結(jié)學(xué)生力所能及的做法，讓其在日常生活中行動(dòng)起來(lái)，如：

（1）節(jié)約用水。

（2）愛護(hù)花草樹木，在植樹節(jié)的時(shí)候多植樹。

（3）建議父母使用環(huán)保物品，并教導(dǎo)他們要有環(huán)保意識(shí)。（例如垃圾分類處理）。

（五）活動(dòng)延伸：開展“環(huán)保寶寶”競(jìng)賽活動(dòng)。

說(shuō)課稿。

一、設(shè)計(jì)意圖及教材分析。

我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)可以升息的地球，然而這個(gè)地球正被人類制造出來(lái)的污染物所威脅著。所以我們應(yīng)該保護(hù)地球。全球資源日益減少，環(huán)境保護(hù)也日顯緊迫，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

水，在學(xué)生生活中隨處可觸，但學(xué)生對(duì)水的認(rèn)識(shí)也只是停留在表面，很少有學(xué)生進(jìn)一步去理解水和人們的生活是息息相關(guān)的。因此，對(duì)“水”的深層次的探究已是一個(gè)迫不及待的工作了。故而，我為大班學(xué)生設(shè)計(jì)了一堂社會(huì)環(huán)保課————《保護(hù)水資源》。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

本次活動(dòng)制訂的目標(biāo)。學(xué)生教育的任何一個(gè)目標(biāo)都應(yīng)該為學(xué)生的終生發(fā)展作準(zhǔn)備，社會(huì)教育也不例外。根據(jù)學(xué)生的`發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)、和需要我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)目標(biāo)，分別對(duì)學(xué)生知識(shí)、情感、能力方面進(jìn)行積極的引導(dǎo)。

1、知道水是人類、動(dòng)物的好朋友，了解珍惜水資源的好處，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生珍惜水資源的意識(shí)。

3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力。

我把活動(dòng)目標(biāo)一做為本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。

3、知識(shí)準(zhǔn)備：和家長(zhǎng)一起尋找關(guān)于“植樹造林”的資料。

四，說(shuō)教學(xué)法：

主要應(yīng)用以下教學(xué)法：

一.情景體驗(yàn)法：運(yùn)用了多媒體課件，讓學(xué)生從反面深刻地體驗(yàn)到環(huán)境污染的危害性。

二.引導(dǎo)教法：教師在帶領(lǐng)學(xué)生看完多媒體課件后，給學(xué)生講述黑貓警長(zhǎng)查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三.對(duì)比法：教師可以拿出一杯清水和一杯污染的水給學(xué)生做比較，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它們的區(qū)別和危害。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇三

1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解汽車尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線。

3、激發(fā)學(xué)生為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。

課件(附后)、畫筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國(guó)地圖。

一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看，并提問(wèn)：

1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)。

2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺?(十分難受)。

3、小老鼠的'媽媽怎樣說(shuō)的?

4、教師小結(jié)兩個(gè)危害：

二、播放課件第二張，提問(wèn)：

提出“綠色出行”概念：騎自行車、駕駛小排量或清潔能源汽車、多人駕乘一輛小汽車綠色出行。

三、播放第四張課件，出示中國(guó)地圖。

1、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線，標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。

2、每一組上來(lái)解說(shuō)自我的“綠色出行”路線，有更適宜的進(jìn)行修改。

四、設(shè)計(jì)自我的“綠色出行”路線。

1、每位學(xué)生從自我的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線。

2、評(píng)選最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

五、延伸活動(dòng)。

在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇四

在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》時(shí)，孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來(lái)的?怎樣樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢(shì)在必行。可是孩子們對(duì)垃圾分類沒有清楚的概念，不明白將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用，期望能幫忙幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。

本次活動(dòng)資料選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。《綱要》提出："4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知本事明顯提高，有意行為開始發(fā)展，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的本事。"我班幼兒明白垃圾不能隨便扔，可是沒有分類投放垃圾的意識(shí)，不明白有些垃圾還能夠回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在經(jīng)過(guò)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí)，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。

如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，所以需要加以引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并經(jīng)過(guò)分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是能夠循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)立良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾--問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法--辨析明理，懂得垃圾分類意義--實(shí)踐操作，嘗試進(jìn)行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動(dòng)身邊的人yq保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉資源。

1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

2、分辨回收的垃圾。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)儉資源。

1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的'小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

一、交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。

師：孩子們，韓教師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!

1、小組交流。(拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō))。

2、個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽聽?)。

小結(jié)：每一天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎樣處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"能夠分類放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。

二、問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法。

(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

師：韓教師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看!

1、提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說(shuō))。

這是什么標(biāo)志?

可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

2、幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)當(dāng)扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)當(dāng)扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

(二)討論垃圾分類方法。

1、幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說(shuō)花圈的，再說(shuō)不花圈的)。

2、提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3、個(gè)幼回答。

小結(jié)：哦，原先廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過(guò)來(lái));廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。(貼圖)(配課教師收走記錄表和筆)。

三、辨析明理，懂得垃圾分類意義。(讓孩子多說(shuō)，讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)。

師：我們剛才分的非常好，韓教師非常佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

1、幼兒自由回答。(師表?yè)P(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手!)。

四、實(shí)踐操作，試試進(jìn)行垃圾分類。

師：好處多大呀!我們班里就有垃圾，快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)。

1、幼兒操作。

小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓我們yq動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里，用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動(dòng)起來(lái)吧!

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇五

1、讓學(xué)生知道小貓搬家的原因，樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。

2、培養(yǎng)學(xué)生爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行助人為樂的思想教育。

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與學(xué)生人數(shù)相等。

2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。

3、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)。

4、“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

（一）引導(dǎo)入題：

1、師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么。

（小魚）。

師：小魚生長(zhǎng)在哪里。

（水里）。

2、師問(wèn)：老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么。

（學(xué)生答：河水清，有小魚，樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁，沒有小魚……）。

誰(shuí)能替小貓想辦法。

（加以總結(jié)）（學(xué)生討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）。

（二）進(jìn)入游戲活動(dòng)。

（好）待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。

2、向?qū)W生講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)學(xué)生頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)學(xué)生到“家”后，后一個(gè)學(xué)生才能“搬家”。看哪隊(duì)學(xué)生搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）。

3、老師作示范表演后，學(xué)生開始游戲，不該“跑”的學(xué)生喊“加油”。

4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：

內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的'垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來(lái)了（表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng)）。

5、把消息告訴學(xué)生后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加學(xué)生高興的氣氛）。

6、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇六

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)吃的要求越來(lái)越高，不僅要吃得健康、吃得科學(xué)，還應(yīng)符合生態(tài)平衡、生態(tài)環(huán)保。本活動(dòng)以當(dāng)今提倡的綠色環(huán)保為出發(fā)點(diǎn)，以與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的綠色食品為內(nèi)容，讓學(xué)生了解綠色食品標(biāo)志的含義和綠色食品的來(lái)源，讓學(xué)生懂得綠色食品有益身體健康。本活動(dòng)采用多媒體教學(xué)的形式，以游戲形式激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的動(dòng)機(jī)，并讓學(xué)生操作電腦，在電腦中自己尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的探索興趣與提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。

1、初步了解綠色食品標(biāo)志的含義，知道綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境下的安全、無(wú)污染食品。

2、通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)探索，了解綠色食品的生長(zhǎng)、生產(chǎn)加工等過(guò)程，懂得多吃綠色食品有益身體健康。

1、布置一個(gè)自選商場(chǎng)。

2、放大的綠色食品標(biāo)志圖二張。

3、六臺(tái)電腦及課件。

（一）以到“自選商場(chǎng)”選購(gòu)一件自己最喜愛的食品引入，啟發(fā)學(xué)生尋找食品包裝袋上的標(biāo)志。

（二）出示綠色食品標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生再次選購(gòu)有綠色食品標(biāo)志的`食品。

（三）簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志的含義：

1、指導(dǎo)語(yǔ)：這是綠色食品的標(biāo)志，我們一起來(lái)看看這個(gè)標(biāo)志。

2、簡(jiǎn)介綠色食品的標(biāo)志：上方表示太陽(yáng)，下方是葉片和花蕾，標(biāo)志圖形是正圓形，整個(gè)綠色食品好象讓我們看到了在陽(yáng)光照耀下所有的植物、動(dòng)物都健康快樂的成長(zhǎng)，告訴人們綠色食品是安全、無(wú)污染、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，人們吃了綠色食品有益人體健康。

（四）學(xué)生探索活動(dòng)：

1、學(xué)生分組操作電腦。

（1）了解綠色食品的來(lái)源。

（2）根據(jù)設(shè)置問(wèn)題，尋找答案。

2、集中交流操作中所獲得的答案。

（五）師小結(jié)。

（六）按綠色食品與不是綠色食品進(jìn)行分類。

（七）教育學(xué)生多吃綠色食品。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇七

1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然，萌發(fā)學(xué)生為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

3、通過(guò)學(xué)生向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使學(xué)生知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她"的道理。

小樹苗若干，澆水壺。

種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動(dòng)。

一、種小樹苗。

以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴學(xué)生植樹的好處。通過(guò)植樹讓學(xué)生明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的'重要性。

二、我的樹朋友。

2、學(xué)生討論。

3、師幼交流，讓學(xué)生初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛學(xué)生園的美好環(huán)境。

三、給樹掛名信片。

知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

四、延伸：綠色行動(dòng)。

將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓學(xué)生走出園門，開展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)學(xué)生積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇八

為了更好地利用資源，滿足學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使學(xué)生通過(guò)主動(dòng)討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺地進(jìn)行垃圾分類，讓學(xué)生將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動(dòng)的立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣，特制定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、引導(dǎo)學(xué)生愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

小班社會(huì)環(huán)保課件《垃圾分類》ppt課件。

1、ppt課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))。

2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的藍(lán)色玩具區(qū)域。

3、事先準(zhǔn)備收集一些廢品材料(各類實(shí)物垃圾，如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、洗潔精瓶、易拉罐、廢電池等。)。

4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。

一、了解垃圾的來(lái)源。

播放ppt課件(美麗干凈的小區(qū)、又臟有亂的小區(qū))提問(wèn)討論。

小朋友們跟老師一起觀看課件，老師提問(wèn)一下：

1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么?

2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些?

3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣?

4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?

4、教師小結(jié)：藍(lán)色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)學(xué)生收拾垃圾的欲望。

5、教師介紹垃圾箱，讓學(xué)生整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察學(xué)生分類情況，在操作中引導(dǎo)幫助學(xué)生正確的分類。

6、給學(xué)生說(shuō)明什么叫可回收、不可回收的物品。

可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等。

不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

三、游戲：看誰(shuí)做得越快越正確。

教師說(shuō)出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，學(xué)生就做形似“0”的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的'，就做形似“x”的動(dòng)作。

四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類。

1、組織學(xué)生戴上手套清理藍(lán)色區(qū)域的垃圾，并進(jìn)行分類。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”，并告訴學(xué)生垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

2、向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐。

1、學(xué)生在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他學(xué)生的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。

2、絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)學(xué)生初步的了解。

學(xué)生參與積極，本班學(xué)生的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用學(xué)生熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持學(xué)生探索的積極性、主動(dòng)性;在活動(dòng)中能適度的給學(xué)生以幫助并針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇九

1．引導(dǎo)學(xué)生懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2．引導(dǎo)學(xué)生了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

各種蔬菜、蔬菜博覽會(huì)的圖片、蔬菜制品、蔬菜教。

1．談話導(dǎo)入：

師：壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開幕，菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會(huì)的.展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。

2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞菜博會(huì)的.精美圖片。

師：這是什么？我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧。

3.邊觀察圖片邊提出問(wèn)題：

師：小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過(guò)，菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！

4．學(xué)生自由觀察探索蔬菜。

（2）集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對(duì)皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質(zhì)，幫助我們消化食物。菠菜——保護(hù)我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。

（3）孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢！綠色對(duì)肝臟好，可以減肥，還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……）。紅色對(duì)心臟好，能增強(qiáng)抵抗力、防感冒。最近很多寶寶感冒了，請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜！（西紅柿、紅辣椒）。黃色對(duì)胃好，對(duì)骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）。白色對(duì)肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色對(duì)腎臟有好處（洋蔥、茄子、紫菜……）。

（4）小結(jié)：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎？

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十

1.教育學(xué)生講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.啟發(fā)學(xué)生做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

玩具小小外星人、破壞環(huán)境的照片。

使學(xué)生懂得要保護(hù)環(huán)境。

（一）導(dǎo)入部分：

“小朋友，你們好！今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看他是誰(shuí)？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起學(xué)生的注意。

“貝貝”自我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里。可看到的并不像媽媽說(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。”

（二）基本部分：

1.開闊學(xué)生的思維，讓學(xué)生想一想在我們的日常生活中，你還見到過(guò)那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

2.人們?cè)诓恢挥X的`破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（學(xué)生回答）。

3．小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給學(xué)生。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，要當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。

4.讓學(xué)生欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

5.教師學(xué)生一起裝扮圖片“美麗的學(xué)生園”。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十一

1、引導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約用水的原因，共同探討節(jié)約用水的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生懂得愛護(hù)自己的生活環(huán)境，節(jié)約用紙，購(gòu)買環(huán)保物品，少用一次性東西等，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

一、保護(hù)水資源。

1、(看課件：我們的生活離不開水)引導(dǎo)學(xué)生了解水的用處。

引導(dǎo)討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

小結(jié)：水的用處很大，人和動(dòng)物植物都離不開水，如果不喝水就會(huì)渴死。水可以用來(lái)洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產(chǎn)都離不開水。可是我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節(jié)約用水，我們也會(huì)出現(xiàn)水不夠用的情況，所以我們一定要注意節(jié)約用水。

2、討論節(jié)約用水的辦法。

師小結(jié)：節(jié)約用水的辦法很多，如隨手關(guān)好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來(lái)沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來(lái)澆花等。在家里洗澡時(shí)，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因?yàn)檫@樣既節(jié)水又衛(wèi)生。使用坐便器，可以用一個(gè)裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少?zèng)_水使用的這樣也可以節(jié)約很多水。

二、愛護(hù)我們的生活環(huán)境。

1、引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的意義。

(1)了解污染給我們的生活帶來(lái)的危害。

看課件：正在醫(yī)院咳嗽的病人。

討論：小朋友看這個(gè)叔叔怎么了?他為什么生病了?

小結(jié)：原來(lái)這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環(huán)境有很多污染。

(2)引導(dǎo)學(xué)生了解空氣污染的原因。

展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的'煙、工廠排出的煙的圖片讓學(xué)生觀察討論，

2、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

討論：我們小朋友應(yīng)該怎樣做?如果看到別人不愛護(hù)環(huán)境我們應(yīng)該怎樣做?

小結(jié)：

(1)選購(gòu)環(huán)保的物品，如選購(gòu)不施農(nóng)藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購(gòu)食品一定要認(rèn)準(zhǔn)“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”“綠色食品”標(biāo)志。哪種東西符合環(huán)保要求，我們就選購(gòu)他，哪種東西不符合環(huán)保要求我們就不買它，同時(shí)告訴別人不買它，這樣它就會(huì)逐漸被淘汰，或被迫轉(zhuǎn)產(chǎn)為符合環(huán)保要求的綠色食品。

(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來(lái)的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過(guò)一面的紙可以翻過(guò)來(lái)做草稿紙，過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書皮，干凈面可以用來(lái)畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。

(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因?yàn)橹圃炜曜佑煤芏嗟哪绢^浪費(fèi)很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購(gòu)物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復(fù)使用已有的塑料袋等。

(4)盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來(lái)的大氣污染。

(5)如果看到別人破壞我們的環(huán)境，我們應(yīng)該及時(shí)制止并告訴他正確的做法。

三、游戲〈判斷對(duì)錯(cuò)〉。

展示課件1：請(qǐng)學(xué)生觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?

(沒有關(guān)好水籠頭，一甩手走了)。

展示課件2：一個(gè)小朋友在撈小河的垃圾，而另一個(gè)正把吃完的雪糕紙扔到河里。

展示課件3：一小朋友把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里。

展示課件4：兩個(gè)小朋友正在植樹。

展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

四、變廢為寶。

引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣選擇材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些廢舊小畫書剪貼成一幅畫;用小蛋糕盤做成七星瓢蟲、小烏龜?shù)?用紙杯剪成漂亮的帽子等。

五、倡議：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

小朋友讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，回家和爸爸、媽媽一起來(lái)節(jié)約用水，愛護(hù)我們生活的環(huán)境，都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士吧!

1、做《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》海報(bào)，與家長(zhǎng)配合一起來(lái)評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士。

2、做分類垃圾箱：分可回收物(紙、塑料等分類放置)、不可回收物(放在班級(jí)垃圾桶里)。

本次教育活動(dòng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，由于學(xué)生經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給學(xué)生充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重學(xué)生社會(huì)性的培養(yǎng)，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十二

1．知道生活垃圾分類與回收的意義，以及基本的方法。

2．理解標(biāo)志和圖示的意義，初步學(xué)會(huì)使用標(biāo)志和圖示。

理解書中標(biāo)志和圖示的意義。

理解圖示所表達(dá)的意思。

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行口頭小調(diào)查：我家的垃圾怎么處理。

2．材料準(zhǔn)備：制作圖表需要的材料，大書。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1.請(qǐng)幾位表達(dá)能力強(qiáng)的`學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的調(diào)查結(jié)果，然后將他們的敘述記錄下來(lái)，填入表中。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀看大書封面：今天我們要閱讀的大書，題目是《可回收利用的垃圾》，大家看看，封面上有哪些廢舊的物品。

二、閱讀大書。

1.封面。

請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀封面，將他們發(fā)現(xiàn)的廢舊物品，填入表中。

2.閱讀第一頁(yè)和第二頁(yè)。

教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀文字，圖畫和文字同時(shí)出現(xiàn)，用文字幫學(xué)生理解圖畫的信息。

3.閱讀第三頁(yè)。

圖文共同呈現(xiàn)，教師朗讀文字，請(qǐng)學(xué)生想想，這些廢紙可以做什么？

4.閱讀第五頁(yè)。

遮擋文字，教師請(qǐng)學(xué)生觀察畫面，說(shuō)出這些是玻璃瓶，請(qǐng)學(xué)生想想，如果為這一頁(yè)加上文字，可以寫什么？（啟發(fā)學(xué)生用第三頁(yè)的句式，進(jìn)行仿編）。

5.閱讀第七頁(yè)。

遮擋文字，教師請(qǐng)學(xué)生觀察畫面，說(shuō)出這些是塑料瓶，請(qǐng)學(xué)生想想，如果為這一頁(yè)加上文字，可以寫什么？（啟發(fā)學(xué)生用第三頁(yè)的句式，進(jìn)行仿編）。

6.閱讀第九頁(yè)。

遮擋文字，教師請(qǐng)學(xué)生觀察畫面，說(shuō)出這些是易拉罐，請(qǐng)學(xué)生想想，如果為這一頁(yè)加上文字，可以寫什么？（啟發(fā)學(xué)生用第三頁(yè)的句式，進(jìn)行仿編）。

7.閱讀第四頁(yè)。

8.閱讀第六頁(yè)、第八頁(yè)、第十頁(yè)。

請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)出廢舊材料可以回收制成什么。

9.閱讀第十一頁(yè)。

10.閱讀第十二頁(yè)。

（遮蓋文字），這是什么標(biāo)志，你在什么地方看到過(guò)？請(qǐng)學(xué)生回家尋找這個(gè)標(biāo)志，下次活動(dòng)時(shí)討論。

三、總結(jié)分享。

和學(xué)生一起回顧最初的調(diào)查討論表，看看當(dāng)時(shí)孩子們的發(fā)言中，有哪些正確的和錯(cuò)誤的地方，加深學(xué)生對(duì)讀本的理解。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十三

為培養(yǎng)學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，結(jié)合我校的綠色教育辦學(xué)理念，學(xué)校定于四月份開展以“中國(guó)夢(mèng)”――我的“綠色”夢(mèng)為主題的教育月活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、召開主題班隊(duì)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。

2、開展節(jié)能減排宣傳活動(dòng)，各班同學(xué)可以通過(guò)小手拉大手的形式向身邊的親人宣傳環(huán)保知識(shí)，共同加入到我們的環(huán)保隊(duì)伍中來(lái)。

3、廢物利用，可以將以前不用的廢品進(jìn)行回收再利用，或者加工成其他的生活用品。

5、綠色種植，各班發(fā)動(dòng)同學(xué)拿一些小花小草放在教室窗臺(tái)上進(jìn)行種植，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綠色生活的熱愛。

6、組織回收廢舊電池，統(tǒng)一收集上交，進(jìn)行處理。

7、開展舊書交換等活動(dòng)，把自己看過(guò)的書和同學(xué)們進(jìn)行交換閱讀，既增進(jìn)同學(xué)們之間的交流，又培養(yǎng)了同學(xué)們的勤儉節(jié)約意識(shí)。

8、爭(zhēng)做“小綠客”，提倡綠色的生活理念。不僅做到不使用一次性物品，還要做到出門能步行的堅(jiān)決不坐車。

表彰：各班評(píng)選出八名“綠色之星”上報(bào)德育處。

一、目的：

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)師生振奮精神、銳意進(jìn)取；營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

二、時(shí)間：

20xx年9月2日上午。

三、流程：

（一）迎接學(xué)生。

9月2日上午7：30時(shí)前，班主任在教室迎接學(xué)生，班主任給學(xué)生以擁抱禮歡迎學(xué)生回到學(xué)校。

（二）升國(guó)旗儀式。

1、地點(diǎn)：教室。

2、時(shí)間：9月2日上午8點(diǎn)正式開始。

3、著裝及禮儀要求：教師、學(xué)生穿夏季校服。

第一項(xiàng)：升國(guó)旗奏唱國(guó)歌。

第二項(xiàng)：尊師重教專款及圖書贈(zèng)送活動(dòng)。（合影留念）。

第三項(xiàng)：新學(xué)期校長(zhǎng)致辭。

第四項(xiàng)：國(guó)旗下講話：新學(xué)期中國(guó)夢(mèng)綠色路。

第五項(xiàng)：教師宣言。

第六項(xiàng)：學(xué)生宣言。

第七項(xiàng)：家長(zhǎng)宣言。

（三）開學(xué)第一課主題班會(huì)（主持人：班主任）。

各位同學(xué)：

你們好！

新的學(xué)期你們升入了小學(xué)五年級(jí)，這是小學(xué)生活的最后一年，也是最關(guān)鍵的一年，因?yàn)槟銈兘?jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)生活即將邁入中學(xué)。很高興我擔(dān)任了五年二班的班主任，與你們一起度過(guò)小學(xué)生活的最后一年，有句俗語(yǔ)說(shuō)：“相識(shí)便是緣”今天我們能夠一起坐在這里，那也是“十年修得同船渡”，我很高興認(rèn)識(shí)你們，我希望大家好好珍惜我們彼此之間的緣分，珍惜同學(xué)之間相處的友誼，記得毛阿敏在《三國(guó)演義》主題曲的一句唱詞“今生皆是緣，離合總關(guān)情”值得大家品味！

一、新學(xué)期伊始，作為班主任，我要把這首詩(shī)作為禮物送給大家：祝你們?cè)谛碌囊荒昀铮趭^努力，團(tuán)結(jié)向上，寫下自己明亮的詩(shī)篇。

二、指導(dǎo)填寫新學(xué)期夢(mèng)想。

三、暑假大盤點(diǎn)：評(píng)選假期綠色少年，最終向?qū)W校推薦校級(jí)假期綠色少年3名事跡和材料。

四、“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”習(xí)慣課程指導(dǎo)。

五、安全主題教育――學(xué)習(xí)行為規(guī)范和班級(jí)安全管理制度。

六、新學(xué)期期望和要求：

（一）新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：

一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。

二是決心。新學(xué)期有新開始，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美好的開端。

三是恒心。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。

四是愛心。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。

五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。

（二）俗話說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來(lái)源于點(diǎn)滴的過(guò)程。在新的一學(xué)期，我還希望大家做到以下幾點(diǎn)：

第一，樹立一個(gè)信心：我能行。每個(gè)人都有存在的理由，都有自己獨(dú)特的價(jià)值，世界上沒有相同的一片樹葉。

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真，勤奮，刻苦，求實(shí)。

第三，建立一個(gè)目標(biāo)．志存高遠(yuǎn)，終能奮翼。

第四，培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺。“習(xí)慣決定一切”。有一句話說(shuō)得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習(xí)慣。

好的習(xí)慣能彌補(bǔ)不足，不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢(shì)變成劣勢(shì)。所以，我希望我們每一位同學(xué)都能發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、意志堅(jiān)定、刻苦學(xué)習(xí)的精神，要有責(zé)任心、要經(jīng)得起挫折，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，要胸有大志，要用積極的態(tài)度創(chuàng)就我們?nèi)松妮x煌。

第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：安全，穩(wěn)定，文明，有序。讓我們的校園更和諧，班級(jí)更和諧。

七、9：00至10：40師生觀看央視《開學(xué)第一課》視頻。

（1）充分認(rèn)識(shí)利用《開學(xué)第一課》這一主題為契機(jī)，培養(yǎng)孩子們積極的人生觀，完善孩子們健康健全的人格，傳播正能量，對(duì)孩子們進(jìn)行教育。以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎(chǔ)。

（2）結(jié)合電視節(jié)目，讓學(xué)生明確班級(jí)本學(xué)期的夢(mèng)想，同時(shí)讓讓學(xué)生暢談自己的夢(mèng)想，并用圖畫和文字相結(jié)合的形式完成“綠色夢(mèng)想”內(nèi)容。引領(lǐng)學(xué)生的`價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力量，這也是《開學(xué)第一課》的意義所在。

（3）學(xué)生寫觀后感。觀看節(jié)目后，每人寫一篇以“乘著夢(mèng)想的翅膀”為主題寫一篇觀后征文。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十四

一、說(shuō)教材：

新《綱要》中指出選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活。在幼兒一日生活中，孩子們天天洗手，大部分幼兒愛玩水，洗手時(shí)邊放水邊打鬧，不僅弄濕了衣服，還浪費(fèi)了水資源。大家都知道全世界的淡水資源都缺乏。所以愛護(hù)和保護(hù)水資源應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。為此，我選取了本次活動(dòng)。跟據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從情感、態(tài)度、知識(shí)、能力、技能方面考慮，制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)為：

1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識(shí)，教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。

2、引導(dǎo)幼兒了解人們生活離不開水。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒通過(guò)本次活動(dòng)了解人們生活離不開水。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何讓幼兒通過(guò)本次活動(dòng)了解水對(duì)人們的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1)觀察家中用水的地方，如媽媽洗菜、洗衣服、拖地等。

2)臟娃娃。

3)制作好的課件。

二、說(shuō)教法：

1、演示法：

通過(guò)制作多媒體課件“水的用處和危害”，讓幼兒對(duì)水有全新的認(rèn)識(shí)，在這一過(guò)程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒全面了解水的作用。

2、直觀教學(xué)法：

幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，小班幼兒在直覺行動(dòng)思維基礎(chǔ)上，逐漸演化為憑借主要事物的具體形象或表象進(jìn)行思維理解語(yǔ)言和詞義，根據(jù)這一特點(diǎn)，我采用了直觀教學(xué)法，我用生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言解讀兒歌內(nèi)容，讓幼兒用自身的動(dòng)作理解兒歌內(nèi)容，更進(jìn)一步了解水的重要性，樹立幼兒愛護(hù)水資源的意識(shí)。

三、說(shuō)學(xué)法。

教師生動(dòng)地講述，結(jié)合水的作用的課件，視覺和聽覺的結(jié)合有助于幼兒理解故事的情節(jié)和內(nèi)容。兒歌表演讓幼兒參與游戲，提高幼兒的興趣，讓幼兒口眼手互動(dòng)，加深幼兒對(duì)水的作用的認(rèn)知，初步產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識(shí)。

教學(xué)中的提問(wèn)，給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幼兒在回答的過(guò)程中理解了水的重要性，進(jìn)一步加深幼兒的記憶。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)。

《關(guān)好水龍頭》是一個(gè)綜合活動(dòng)，包含語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容，根據(jù)我們小二班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：

開始環(huán)節(jié)：情景設(shè)置、導(dǎo)語(yǔ)、激發(fā)興趣。

我手拿臟娃娃，用臟娃娃的語(yǔ)氣說(shuō)話：“我呀，太臟了，我渾身難受，沒有小朋友喜歡我，我該怎么辦?”興趣是的老師，活動(dòng)一開始我就讓小朋友想辦法幫助臟娃娃變漂亮，讓幼兒在不知不覺中感知水的重要，并及時(shí)提問(wèn)水還能干什么。

基本環(huán)節(jié)：這部分是重點(diǎn)，我采用以下步驟和方法組織活動(dòng)：

1、視聽結(jié)合，加強(qiáng)感知。

心理學(xué)研究表明，視聽結(jié)合，感知效果。因此，我出示制作好的課件，水能喝，能洗東西，人與動(dòng)物、植物都離不開水;水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹木、橋梁等;水少——造成干旱，人們不能飲水，小花、小樹以及小動(dòng)物都會(huì)渴死。放課件的同時(shí)我說(shuō)話注意語(yǔ)音的高低和強(qiáng)弱，說(shuō)話的語(yǔ)速和間隔與幼兒的節(jié)奏相適應(yīng)。所提供的視覺刺激和聽覺刺激充分作用于幼兒的眼和耳，促進(jìn)思維發(fā)展。

2、邊講故事邊提問(wèn)，一問(wèn)一答，加深印象。

我給幼兒提了三個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)問(wèn)題：小強(qiáng)平時(shí)洗手關(guān)水龍頭嗎?讓幼兒知道小強(qiáng)平時(shí)不節(jié)約用水。第二個(gè)問(wèn)題：夢(mèng)中小強(qiáng)看到了什么?讓幼兒知道沒有水是多么的可怕及水的重要性。第三個(gè)問(wèn)題：小強(qiáng)嚇醒以后，他懂得了什么?讓幼兒明白節(jié)約用水要從自身做起，洗手后不忘關(guān)水龍頭，養(yǎng)成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的好習(xí)慣。

3、兒歌表演，深化主題。

小班幼兒注意時(shí)間短，興趣穩(wěn)定性差，新鮮、強(qiáng)烈以及活動(dòng)的刺激很容易引起他們的注意。利用幼兒愛說(shuō)愛動(dòng)的特點(diǎn)，我把如何關(guān)好水龍頭編成兒歌，讓幼兒邊說(shuō)邊表演，目的是幼兒感到疲勞時(shí)再一次吸引幼兒注意，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，其次，小班幼兒坐的時(shí)間短，表演兒歌可以讓幼兒有一個(gè)動(dòng)起來(lái)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我又提問(wèn)為什么要關(guān)好水龍頭，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)約用水，愛護(hù)和保護(hù)水資源，這樣目標(biāo)1在這里得到落實(shí)。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十五

一指導(dǎo)思想:。

二、活動(dòng)過(guò)程：

宣布開始。

主持人：《綠色環(huán)保》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始”。

1、、有獎(jiǎng)小問(wèn)答。

2、表演拍手歌。

3、讀倡議書。

三、輔導(dǎo)員講話。

隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里召開了“從我做起，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題中隊(duì)會(huì)。通過(guò)今天形式多樣，內(nèi)容豐富的中隊(duì)會(huì)，增加了許多環(huán)保知識(shí)。我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，應(yīng)該人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。

四、活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十六

本學(xué)期，我班將以“綠色教育”為主線，結(jié)合小學(xué)生行為養(yǎng)成教育，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。本班主題的視角是指導(dǎo)學(xué)生深入探究身邊的環(huán)境問(wèn)題――垃圾問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并能夠從身邊的點(diǎn)滴小事做起，開展環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

班級(jí)環(huán)保口號(hào)：綠色環(huán)保，我先行。

根據(jù)我班本學(xué)期的特色教育主題“環(huán)保”，設(shè)計(jì)出我班的班名為“企鵝中隊(duì)”。可愛的小企鵝生活在地球上唯一未被污染的環(huán)境下。他們?cè)谀蠘O大陸上快樂健康地生活繁衍。這是多么令人羨慕呀。我們也向往這樣純凈的自然環(huán)境，我們也懂得要熱愛自然，保護(hù)自然，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

（1）設(shè)計(jì)出具有我班特色的快樂中隊(duì)標(biāo)貼于教室門口。

（2）每月班級(jí)評(píng)選出一位“快樂天使”并每月進(jìn)行表彰。

（3）制定具有本班特色的“快樂方案”。

特色活動(dòng)初定如下：

a、收集廢電池。

b、指導(dǎo)學(xué)生廢物利用，制作小制作。

c、開展一次以班級(jí)為單位的校園護(hù)綠活動(dòng)。

在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個(gè)人都時(shí)時(shí)、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、積極向上的良好班風(fēng)。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動(dòng)成果。使整個(gè)的班風(fēng)、班貌都呈現(xiàn)綠色，讓綠色教育滲透整個(gè)班級(jí)的每個(gè)角落。注意在同學(xué)中樹立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過(guò)渡為自己的自覺行為。

1、上課認(rèn)真聽講的學(xué)生，獲得“綠色聽課”獎(jiǎng)。

2、課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎(jiǎng)。

3、排隊(duì)做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“綠色做操”獎(jiǎng)。

4、早晨到校認(rèn)真早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎(jiǎng)。

5、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽從指揮的學(xué)生，心中有集體，獲得“綠色守紀(jì)”獎(jiǎng)。

6、午餐，不浪費(fèi)、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎(jiǎng)。

7、不隨便亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)，獲得“綠色環(huán)保“獎(jiǎng)。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十七

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，使隊(duì)員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員們熱愛祖國(guó)的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)保活動(dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。倡議學(xué)生與家長(zhǎng)一起，帶動(dòng)周圍的每一個(gè)人保護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人講話。

一粒花籽，一個(gè)生命，一株樹苗，一個(gè)使命。花籽是金色的希望，樹苗是心愿的延伸。同學(xué)們，今天是一年一度的植樹節(jié)，我們宣傳綠色環(huán)保，做一個(gè)綠色環(huán)保小衛(wèi)士。

（二）主持人講話。

植樹節(jié)，顧名思義，你一定以為總是為了紀(jì)念什么植物而定的，那可就錯(cuò)了。還是讓我們的同學(xué)給大家講講。

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。

乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。

（三）廢電池調(diào)查、亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查。

主持人：可見，我們的隊(duì)員們都能積極行動(dòng)起來(lái)參與環(huán)保行動(dòng)。

（四）主持人。

隊(duì)員們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體隊(duì)員們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀我中隊(duì)給全校少先隊(duì)員的倡議書。積極參加環(huán)保簽名活動(dòng)。

（五）主持人。

人類只有一個(gè)地球，為了共同的綠色世界，用我們的雙手和智慧，讓綠色家園更加美好，讓我們小手拉小手，小手拉大手，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的人共同保護(hù)我們的地球。讓我們同唱《春天在哪里》，表達(dá)我們的心愿。

三、輔導(dǎo)員總結(jié)。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十八

活動(dòng)設(shè)想：

良好的習(xí)慣是成功的一半。對(duì)于剛上一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)環(huán)保意識(shí)還比較薄弱，有時(shí)紙屑等雜物會(huì)隨意亂扔，因此，能從小養(yǎng)成他們的.愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣非常重要。

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生不隨意扔紙屑的習(xí)慣。并能逐漸學(xué)習(xí)打掃衛(wèi)生，形成一定的技能。關(guān)心周邊環(huán)境，能督促、提醒他人保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)宣傳。

老師利用晨會(huì)、班隊(duì)課等進(jìn)行教育、宣傳，讓學(xué)生了解環(huán)境整潔的重要，我們存在哪些問(wèn)題，如何進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)等內(nèi)容，以便進(jìn)一步開展活動(dòng)。

二、活動(dòng)實(shí)施。

從自己做起：

1、保證自己不扔贓物。同桌互相監(jiān)督，每天一查。

2、學(xué)習(xí)一項(xiàng)勞動(dòng)技能。一周后檢查、比賽，并逐步增加項(xiàng)目。

從教室做起：

1、做小小衛(wèi)生監(jiān)督員，督促他人。每周定期表?yè)P(yáng)。

2、能主動(dòng)撿起教室里的紙屑，保持教室衛(wèi)生。

從學(xué)校做起：

1、能關(guān)注校園環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)拾撿紙屑等物。

2、保護(hù)校園綠化，不攀爬，攀折。

三項(xiàng)內(nèi)容逐個(gè)實(shí)施，定時(shí)檢查、反饋、評(píng)比。

三、活動(dòng)延伸。

掌握了一定的勞動(dòng)技能，可以幫助家里干一些力所能及的事。能把這種關(guān)心周圍環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣帶到校外，并且還能向保護(hù)綠化、節(jié)約用水等更高層次的環(huán)保活動(dòng)過(guò)渡。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇十九

一、活動(dòng)目的：

希望通過(guò)環(huán)保周內(nèi)各種活動(dòng)的舉行，能加強(qiáng)瀏陽(yáng)一中同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，對(duì)各類資源循環(huán)再利用的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，提高大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、關(guān)注健康的熱情。通過(guò)同學(xué)們的自主管理，可以鼓勵(lì)并引導(dǎo)我校學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行環(huán)保的真諦，共同營(yíng)造一個(gè)綠色和諧美麗的一中校園。努力將本部所舉行的綠色環(huán)保周活動(dòng)打造成一中的品牌活動(dòng)。

活動(dòng)參與對(duì)象：高一、高二全體學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月10日至20xx年3月16日。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)與流程：

a、“陽(yáng)光”攝影大賽活動(dòng)。

a、主題：攝影展。

b、主辦單位：瀏陽(yáng)一中綠協(xié)、沐光攝影社。

c、活動(dòng)內(nèi)容：

1、報(bào)名方式：到文娛委員處報(bào)名，每班2―4個(gè)名額，電子檔不作要求；

2、活動(dòng)時(shí)間：于20xx年下學(xué)期前上交作品，延期者不做參賽處理。其中的優(yōu)秀作品將于20xx年3月10日至16日展出。

d、活動(dòng)意義：通過(guò)這次攝影比賽，能讓大家更多的了解校園文化活動(dòng)本身的魅力，還能擴(kuò)展同學(xué)們的藝術(shù)視野，弘揚(yáng)中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

b、“以舊筆芯換文具”活動(dòng)。

a、活動(dòng)背景與目的：當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技迅速發(fā)展，節(jié)約資源成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。本部通過(guò)此活動(dòng)來(lái)進(jìn)行宣傳，讓同學(xué)們了解到環(huán)境保護(hù)的重要性，發(fā)揮校園宣傳力，號(hào)召學(xué)生保護(hù)環(huán)境。

b、制作部門：綠色志愿者協(xié)會(huì)。

c、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：20xx年3月13日至15日，在北校食堂前。

d、活動(dòng)構(gòu)想：同學(xué)們拿用完的舊筆芯進(jìn)行對(duì)換，根據(jù)筆芯的多少來(lái)進(jìn)行相應(yīng)文具對(duì)換，同學(xué)們可在相應(yīng)的文具中自行選擇，進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)換。本次活動(dòng)收集到的廢舊的筆芯作為以后綠協(xié)制作環(huán)保樹及其他環(huán)保創(chuàng)意作品的材料。

c、you我知識(shí)競(jìng)賽。

a、活動(dòng)主題：走進(jìn)生活，了解生活的美；發(fā)現(xiàn)生活，領(lǐng)悟生活的妙；體驗(yàn)生活，小小生活都有大大的奇妙之處。

b、活動(dòng)目的：

1、讓一中學(xué)生在緊張的學(xué)生氛圍中學(xué)會(huì)怎樣生活，教會(huì)他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)生活中日常出現(xiàn)的小問(wèn)題，了解生活小技巧，從而使生活變得更加美好。

2、通過(guò)此次活動(dòng)，提醒大家注重生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

c、活動(dòng)形式：

1、生活小常識(shí)；

2、生活小常識(shí)問(wèn)答題。

d、活動(dòng)對(duì)象及時(shí)間：

1、對(duì)象：全體高一學(xué)生；

2、時(shí)間：20xx年下學(xué)期。

e、活動(dòng)地點(diǎn)：初賽：輔導(dǎo)室；復(fù)賽：科技館二樓報(bào)告廳；決賽：北校多功能報(bào)告廳。

d、環(huán)境專欄。

學(xué)校就像一個(gè)大家庭，每位同學(xué)都是這個(gè)大家庭中的一員，都承擔(dān)著一份美化校園的責(zé)任。學(xué)校，為同學(xué)們提供了一個(gè)汲取知識(shí)的場(chǎng)所，是同學(xué)們心靈的港灣。追夢(mèng)奮斗，因此我們更加需要一個(gè)充滿綠色氣息的校園，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更是綠色環(huán)保理念在我校的極好展示，喚起同學(xué)們參與環(huán)保事業(yè)的積極性，現(xiàn)特組織環(huán)保專欄活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，讓我們的校園變得更加美好。

e、沙畫藝術(shù)。

沙畫，顧名思義就是用沙子做畫。沙畫藝術(shù)是21世紀(jì)剛剛興起的一種與舞臺(tái)藝術(shù)相結(jié)合的表演形式，突破傳統(tǒng)藝術(shù)，創(chuàng)意神奇，畫面唯美，配合著優(yōu)美的背景音樂，天衣無(wú)縫的表演更是令人震驚。本部將于環(huán)保周內(nèi)由校園電視臺(tái)播放沙畫藝術(shù)，從而擴(kuò)展同學(xué)的藝術(shù)視野，激發(fā)同學(xué)們對(duì)環(huán)保藝術(shù)的熱愛。本部將于20xx年3月12日星期三讀報(bào)課時(shí)間播出。

f、《美麗中國(guó)》紀(jì)錄片。

《美麗中國(guó)》是第一部表現(xiàn)中國(guó)野生動(dòng)植物和自然人文景觀的大型電視紀(jì)錄片，也是中國(guó)中央電視臺(tái)（cctv）和英國(guó)廣播公司（bbc）第一次聯(lián)合攝制的作品。本部將于20xx年3月15日星期六大掃除時(shí)間在科學(xué)館二樓播放。

注意事項(xiàng)：

1、雙方代表在臺(tái)上回答問(wèn)題時(shí)，臺(tái)下同學(xué)請(qǐng)自覺保持安靜，不得起哄，各班的紀(jì)律將納入最后評(píng)比。

2、比賽時(shí)，選手之間應(yīng)相互尊重，不得嘲笑、辱罵。

3、各班分區(qū)域就坐，在各班進(jìn)場(chǎng)后，由班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)。

4、在對(duì)方回答問(wèn)題時(shí)，觀眾不得帶任何提示性的工具以及說(shuō)出任何提示性話語(yǔ)，打提示性手勢(shì)等，否則扣除該方10分。

5、本場(chǎng)比賽的所有解釋權(quán)歸主辦方所有。

6、主辦方：學(xué)生會(huì)生活部、團(tuán)委會(huì)綠協(xié)。

評(píng)分細(xì)則：

1、選手輪答：選擇題每題10分，若有問(wèn)答題每題15分，回答正確加分，不正確不減分，且每題只有一次機(jī)會(huì)。

2、實(shí)踐：放對(duì)一個(gè)加10分，放錯(cuò)不加分。

3、觀眾搶答：答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分，直接進(jìn)入下一題。

4、選手搶答題：若答方在規(guī)定時(shí)間10秒內(nèi)回答不出，則轉(zhuǎn)為對(duì)方答題，若對(duì)主答對(duì)加半分，若答錯(cuò)不加不減（如本方答對(duì)加20分，答錯(cuò)不扣分，轉(zhuǎn)為對(duì)方回答，若答對(duì)加10分，答錯(cuò)不扣分）。

5、如臺(tái)下同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，扣比分10分。

6、賽后衛(wèi)生情況不佳扣比分5分。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇二十

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)xx市中小學(xué)德育工作意見和我校本學(xué)期的工作計(jì)劃，圍繞“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”，開展環(huán)境教育，目的是提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

二、活動(dòng)主題：

珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日至6月20日。

四、總體要求：

提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）開展生態(tài)環(huán)保宣傳活動(dòng)，營(yíng)造人人參與的良好氛圍。

環(huán)境保護(hù)是造福全人類的偉大事業(yè)，與每個(gè)人息息相關(guān)，需要每個(gè)人積極參與。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，青少年的環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德決定著我國(guó)環(huán)境保護(hù)的前途，決定著中華民族的興衰。我校環(huán)保主題教育月活動(dòng)，就是促進(jìn)學(xué)生們從自己日常學(xué)習(xí)、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)良好環(huán)境意識(shí)、環(huán)境情感、環(huán)境道德和環(huán)境習(xí)慣。

1、舉行隆重的啟動(dòng)儀式。利用國(guó)旗下講話舉行以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的國(guó)旗下講話。（6月3日完成）。

2、發(fā)好倡議。由德育處向全校師生發(fā)出倡議，動(dòng)員和鼓勵(lì)師生積極參與以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題的生態(tài)環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。

3、開展“四個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)。一是開好一堂主題班隊(duì)會(huì)。以“綠色、生態(tài)、文明”為主題，以班級(jí)為單位，組織學(xué)生上好一堂生態(tài)課，傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報(bào)比賽。以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色家園”為主題，以學(xué)校為單位，組織一次黑板報(bào)比賽。三是在一至五年級(jí)學(xué)生中開展一次“我的心愿”環(huán)保宣傳語(yǔ)評(píng)比。優(yōu)秀作品布置在校園里。四是發(fā)一份致家長(zhǎng)的倡議書。以“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”為主題，以校為單位，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)一份倡議書，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)人人支持參與環(huán)保活動(dòng)。同時(shí)，各校要充分利用宣傳窗、文化長(zhǎng)廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網(wǎng)等陣地，開展環(huán)境保護(hù)宣傳。

（二）開展生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，踐行文明與生態(tài)和諧發(fā)展。

1、開展“垃圾回收”行動(dòng)。各班開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動(dòng)，逐步消除亂扔垃圾、亂刻亂畫等現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣；開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動(dòng)，所得資金作為班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

2、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)。以“保護(hù)環(huán)境”為行動(dòng)核心，組織少先隊(duì)員開展好“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒米、節(jié)約一張紙、節(jié)約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態(tài)文明”、“讓爸爸媽媽少開一天車”、“扮靚美麗的家園”等綠色行動(dòng)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)生態(tài)道德觀念，提高生態(tài)文明素養(yǎng)。

3、深入開展“親近大自然”調(diào)查行動(dòng)。要充分利用雙休日、節(jié)假日和實(shí)踐活動(dòng)課，請(qǐng)家長(zhǎng)帶好孩子開展“親近大自然”活動(dòng)，讓孩子深入景區(qū)、公園、商場(chǎng)、企業(yè)等場(chǎng)所開展實(shí)踐調(diào)查行動(dòng)，體驗(yàn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和必要性。

（三）開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選表彰活動(dòng)，形成長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。

組織學(xué)生參加爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”、并舉行隆重的表彰儀式，把評(píng)選過(guò)程作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和激勵(lì)的過(guò)程。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇二十一

一、活動(dòng)目的：

調(diào)動(dòng)志愿者積極性，宣傳節(jié)能環(huán)保意識(shí)，宣揚(yáng)低碳文明出行方式。

二、活動(dòng)參與對(duì)象：xx學(xué)院x級(jí)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、前期準(zhǔn)備關(guān)于騎車出行的宣傳板及關(guān)于低碳為主題的問(wèn)卷調(diào)查表；

2、活動(dòng)當(dāng)日有活動(dòng)負(fù)責(zé)人安排全體志愿者工作任務(wù)；

4、安排專人負(fù)責(zé)拍照。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

六、具體安排：

2、每位志愿者應(yīng)該在活動(dòng)開始前帶上清潔工具；

3、活動(dòng)時(shí)準(zhǔn)備志愿者標(biāo)示，志愿者應(yīng)佩戴志愿者標(biāo)示，活動(dòng)結(jié)束后將調(diào)查表交給負(fù)責(zé)人；

4、活動(dòng)時(shí)全體人員應(yīng)聽從指揮，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)全體志愿者的出行安全。

5、由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)送到報(bào)社及自行車公司片區(qū)經(jīng)理。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇二十二

為了營(yíng)造濃厚的生態(tài)市建設(shè)氛圍，根據(jù)瑞安市環(huán)保局、教育局、共青團(tuán)溫州市委、市少工委和溫州都市報(bào)《關(guān)于開展“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定“小手拉大手，共建生態(tài)市”環(huán)保主題教育實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“從我做起，帶動(dòng)全家，推動(dòng)社會(huì)”的活動(dòng)思路，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保教育的深入開展，把教育活動(dòng)延伸到家庭和社會(huì)，廣泛發(fā)動(dòng)全校小學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)家長(zhǎng)和學(xué)生講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美好家園的良好風(fēng)尚，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營(yíng)造濃厚氛圍。

二、活動(dòng)安排。

（一）20xx年11月底印發(fā)致全校學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。

各班班主任負(fù)責(zé)將信發(fā)放于每位學(xué)生手里，由學(xué)生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長(zhǎng)學(xué)習(xí)生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，號(hào)召家長(zhǎng)在“小手拉大手”活動(dòng)中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，積極參與到環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中去。

（二）20xx年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

組織全校少先隊(duì)員開展一次綠色環(huán)保主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)、組織少先隊(duì)員如何與家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)文明公約，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長(zhǎng)“手拉手”共建綠色家庭。

（三）20xx年5月組織一次親子體驗(yàn)活動(dòng)。

組織學(xué)生和家長(zhǎng)代表利用課余時(shí)間，通過(guò)參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗(yàn)活動(dòng)中，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。

（四）20xx年12月進(jìn)行一次環(huán)保知識(shí)普及教育。

四、五、六年級(jí)各班布置一次特殊的家庭作業(yè)，由學(xué)生將《生態(tài)環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷》帶回家與家長(zhǎng)共同完成答題，按時(shí)上交由學(xué)校統(tǒng)一評(píng)分，并由老師公布正確答案，同時(shí)要求學(xué)生將正確答案向家長(zhǎng)反饋，從而把生態(tài)保護(hù)理念和節(jié)能減排等知識(shí)輸給學(xué)生，傳播到家庭。

（五）開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動(dòng)。

三—六年級(jí)組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動(dòng)，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評(píng)定“手拉手和諧家庭”。每班先評(píng)選1名，并簡(jiǎn)單寫寫自己與家人做的`有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推薦給瑞安組委會(huì)。征文截止日期：20xx年2月28日（上交大隊(duì)部）。

（六）開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查。

20xx年11月—12月在五—六年級(jí)開展一次環(huán)保滿意度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)學(xué)生帶回家并指定由家長(zhǎng)完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于20xx年11月30日送大隊(duì)部。

（七）組織開展專題活動(dòng)。

學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”校園環(huán)保小分隊(duì)，四—六年級(jí)每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評(píng)比活動(dòng)；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活意見箱”督查小分隊(duì)成員，對(duì)同學(xué)們反應(yīng)的各類環(huán)保問(wèn)題、不環(huán)保行為，定期進(jìn)行收集整理。

（八）組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在社會(huì)實(shí)踐課、慶祝活動(dòng)、節(jié)假日等時(shí)期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊(duì)”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)，深入樓院，對(duì)市民不環(huán)保行為進(jìn)行指導(dǎo)。

三、活動(dòng)要求。

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各班級(jí)要認(rèn)真開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動(dòng)，服務(wù)青少年成長(zhǎng)，推進(jìn)生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，精心組織，把活動(dòng)開展好。20xx年5月底將評(píng)選先進(jìn)班級(jí)、個(gè)人，并向市組委會(huì)推選“手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、結(jié)合實(shí)際，精心組織。

各年段、各班要根據(jù)本年段、本班的實(shí)際創(chuàng)造性開展活動(dòng)，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動(dòng)中來(lái)。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程當(dāng)中，各年段、各班要做好學(xué)生在校外開展活動(dòng)的組織、安全、秩序等問(wèn)題。

3、廣泛動(dòng)員，注重宣傳。

在活動(dòng)開展過(guò)程中，要注意整合各種社會(huì)資源，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭庭、社會(huì)等教育機(jī)構(gòu)的重要作用，為活動(dòng)開展提供有力保障，同時(shí)做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好的氛圍。

小學(xué)綠色環(huán)保教育教案大全（23篇）篇二十三

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)。

1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書籍、唱環(huán)保歌曲等了解環(huán)保知識(shí)和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品和環(huán)保三字歌。

4．準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)等方面的圖片、資料。

引入。

師：地球是我們共同的家園，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。但是，有的同學(xué)說(shuō)，講環(huán)保，那是大人的事情，與我們無(wú)關(guān)。有的同學(xué)說(shuō)，我只不過(guò)是扔了一張紙，踏了一下草地，不足以破壞人類生存環(huán)境那么嚴(yán)重吧？的確，很多人都為了一時(shí)的利益，為了個(gè)人的喜好，而在不自覺當(dāng)中破壞了身邊的環(huán)境，這都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ欢ǖ沫h(huán)境保護(hù)知識(shí)而造成的。為了拯救我們的地球，為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，老師很樂意充當(dāng)環(huán)保大使，為大家宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。你們也想當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎？好，今天我們就一起來(lái)進(jìn)入“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)活動(dòng)。

（一）觀看環(huán)境受到各種污染的照片。

1、看照片。（首先林老師要帶同學(xué)們看幾組圖片。）。

2、同學(xué)們談感受。（圖片看完了，你們想說(shuō)什么呢？）。

（二）、觀看動(dòng)畫：“別讓水空流”

教育學(xué)生懂得節(jié)能也是保護(hù)環(huán)境的一個(gè)重要方面。

過(guò)渡：看到我們的環(huán)境受污染的情況，同學(xué)們都想出一分力去保護(hù)我們的環(huán)境，不要以為我們年紀(jì)小就辦不到，其實(shí)你們都能做到。請(qǐng)看下面的動(dòng)畫，你們就會(huì)明白了。

1、在動(dòng)畫中你感悟到什么道理？

2、同學(xué)們提出身邊常見的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。（我們的周圍有很多隨意浪費(fèi)水資源的行為，同學(xué)們可以指出來(lái)，給大家提個(gè)醒嗎？）。

節(jié)水方案：如：

（1）水不要開的太大，適用剛好。

（2）及時(shí)關(guān)好水龍頭，別讓水滴漏。

（3）一水多用等。

（三）觀看動(dòng)畫：“擺脫垃圾的困擾”

1、看完這個(gè)動(dòng)畫，同學(xué)們想說(shuō)什么呢？

3、減少垃圾的措施。

（1）加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，不隨地扔垃圾。

（2）盡量不使用一次性物品。

（3）廢物利用（展示學(xué)生作品）。

（4）垃圾分類：a.可回收利用的b.不可回收利用的。