優秀作文能夠啟迪讀者思考人生的意義，激發他們對美好事物的追求和探求。通過閱讀以下優秀作文范文，你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇一

雜亂的裝修聲停止了，新的住戶也搬進來了。但緊隨其后的又出現了一個問題。“吱——”電梯門開了，我一看還沒有抵達目的地。緊接著又進來了一個人。我和她的目光相會在一起，立刻像觸電一般地避開。是我的新鄰居啊，但不知怎么的，面對著她，我想不出一句可以說出的話。在電梯間那個狹小的空間里，我雙眼直直盯著顯示樓層的屏幕，五，四，三，二……時間仿佛是靜止了一樣，我和我的鄰居各自保持距離地站立著，就像兩個語言不同的異國人。終于，目的地到了，寂靜被打破，我們如釋重負，各奔東西。所以每當我乘電梯時，心里都默默祈禱著不要有人再上來，以便不再面對那令人窒息的沉默。難道這就是所謂鄰里之間的關系么?就如同陌生人一樣的互不相通的關系?其實每個人都不希望是這樣的。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇二

天空中落下的雨滴終于連成了一條線，將眼前的生活封鎖在了蛛網之中。遠處的街道、樓房、行人、車輛都變得模糊不清，我和同桌一起沖進雨中。

雨越下越大，絲毫沒有停歇的欲望，站在公交車站牌前，我們和其他等車人一樣，伸長著腦袋，眼睛一個勁地盯著遠處。“媽的！你沒長眼睛啊！老東西！”一陣斥罵聲傳來，人們紛紛轉過臉，一個肚子圓鼓鼓的中年人正在怒斥一個老人。“老東西，知道我這包多少錢嗎？一萬塊，懂嗎？一萬！”“對不起，不好意思。”“弄破了你陪的起嗎？”“我只是回家少了2元公交車錢，我家在臨浦，能不能麻煩你行個好……”“滾！”那中年人嘴角一動，飛出一口唾沫。

老人家往前挪了挪，灰色的'衣角濕了很大一塊。我心動了一下，可憐的老人。我手不自覺的往袋子里摸去。同桌看到我的舉動，悄悄地和我說：“騙人的！”“啊？”我不禁愕然。老人將身子靠近一位穿著花裙子的女子。“你這位大姐，能不能……能不能……”花裙子沒有反應，眼睛依然看著遠方，“借我2塊錢，謝謝你！”花裙子瞟了老人一眼，走開了。

雨還在下，一輛公交車停下，我終于拿出了5元錢，跑到了老人身邊，“爺爺，我有5塊錢，給你吧。”我望著老人布滿皺紋的臉說。老人愣了一下，接過錢，不停地說：“謝謝你，謝謝，小兄弟！”“你是哪個學校的？”“我們高橋的！”我同桌搶過話大聲地說，“你會來還嗎？騙子！”同桌用力地拉著我上車，“你還真相信他，都是騙人的，你這個人一點都不聰明，你看看剛才別人，5元錢啊，一瓶飲料啊，你真傻！”同桌不停地數落著我，在公交車上，我回頭望見還在站臺的老人，老人的眼神中充滿了感激。

雨天的傍晚總是來臨的特別快，一轉眼，天已經黑了，老師還是意猶未盡地在滔滔不絕。離開教室，我看了看表，6點多了，“興邦，快過來。”老爸在校門口焦急地叫著，我撐起傘，朝校門跑，好冷，我打了個冷戰。“小兄弟，你放學啦！”居然校門口還站著那個早上碰到的老人，“老爺爺？”我不禁疑惑起來。“小兄弟，我來還你錢，早上謝謝你啊！”老人遞過了5元錢，轉身進入了雨中。

車上爸爸疑惑的看著我，我沒有解釋。我想在我們這個年齡，我們這個社會也許真的缺少了一些什么，老爺爺，謝謝你，謝謝你讓我明白了在我們這個年齡應該擁有的東西。

車窗外雨還在下，但路燈卻亮了起來……。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇三

“叮呤”“叮呤”，煩人的鈴聲再次打斷了我的美夢，這已經是今晚的第13次鈴聲了。不用說，肯定又是哪一位危重病人要來檢查了。每當聽到鈴聲，媽媽總是迅速下床，穿好衣服，以最快的速度迎接病人。我非常懊惱，這可怕的鈴聲使我“永生不得安寧”，我再也不想來值班室睡覺了。

媽媽是醫科大學的畢業生，是醫院的一名普通的檢驗師。她的工作是檢驗病人血液里病毒的含量以及某些指標的變化情況，為臨床醫生及時提供準確信息，以便醫生制定最佳的治療方案。盡管她的收入不高，但她總是兢兢業業的做好自己的本職工作。然而，當病人痊愈而感謝工作在一線的臨床醫生時，卻往往忽略了在二線的，像媽媽這樣默默奉獻的檢驗師。

一部精美的電影或電視給人們帶來藝術享受，演員就成了人們永遠追捧的偶像，卻忘記了像攝影師、燈光師、化妝師、道具師等這些幕后的工作人員。他們都像媽媽那樣，在自己的崗位上默默無聞的奉獻著，不停地揮灑著自己的青春和汗水。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇四

他們是一縷陽光，為每一個人帶來溫暖;他們是一滴甘露，滋潤每一個人的荒涼之心;他們是一盞明燈，點燃黑暗之路。一方有難，八方支援，我們中國數百名武警官兵連夜趕往四川進行救援工作，還有許多志愿者也伸出了他們的援手，進行了救援工作。他們時時刻刻地守護在現場，用他們的愛鼓勵著受難者。那時，我們中國人民的心也緊緊地連在了一起，他們不分疆域，不分種族，不分老幼，伸出了救援之手，為受災群眾給予出力所能及的物資和經濟上的援助以及人文的關懷，用他們的愛幫助受難者們渡過難關。

在廢墟中，救援員意外發現，有一位年輕的母親跪倒在水泥板的空隙中，但她已經停止了呼吸，救援員將僵硬的母親的身體翻過來，發現在她的懷里還緊緊抱著一位嬰兒，嬰兒還活著。救援員救出嬰兒的同時還發現她的手里捏著一部手機，手機上有一條還沒寫完的短信，短信寫著：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你……這位母親是多么的偉大啊!把自己一生的愛，把世間上最美好的事物都留給了自己的孩子，自己卻安詳的離開了。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇五

在這個星期二的上午，我們東城小學全體師生為六(1)班的常城同學舉行了一次愛心捐款活動，常城他得了惡性淋巴瘤與敗血癥。

這一天，我們沉痛的從教室里走了出來，來到教學樓的前院，為常城同學捐款。雖然今天天氣晴朗，萬里無云，可我們還是為常城傷心著，難過著。開始捐款了，首先是紀翠娟老師發言，只見她邁著沉重的腳步來到捐款箱旁，與用他那甜美的聲音開始演講，再伴上那愛的奉獻的音樂，真是讓人感同身受!

終于，校長叫到我們班了，我拿著著這465元錢來到了捐款箱旁，說是一張薄薄的紙，實際上，里面蘊藏著我們四(*)班所有同學的愛啊。我把這465元錢放進了捐款箱，然后走回了隊伍的前方。

這時，我想哭了，這一筆錢可是常城的救命錢啊。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇六

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻……”每當我聽到這首歌時，我都會想起2017.5.12四川汶川縣所發生的大地震。

四川汶川縣發生的7。8級大地震，可以說是轟動了全世界，它無情地毀滅了災民的家園，掠奪了幾萬條無辜的生命。災民們沒有了親人，沒有了家園。完整的家庭如今卻是飄零散落了。這一幕幕，讓人揪心和悲傷。

可是，我們有一個強大的祖國。總理說過：“災情就是命令，時間就生命，只要有一絲希望，就要付出百倍的努力!”用洪亮的聲音喊道：“任何困難都難不倒英雄的中國人民!”

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助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇七

分享，與大家分享一個小橘子;奉獻，給大家奉獻一個蘋果。分享一顆心，奉獻一份愛。

一個小小的橘子，他將自己分成一片片的橘瓣，讓大家分享這個小小的橘瓣，這不正是分享嗎?分享：分享成功是的喜悅，分享心中那溫暖的愛，分享生活中那美好的時刻……分享一顆心，讓心中富有溫暖。

一個大大的蘋果，他沒有將自己分成一片片的，但他把自己整個奉獻出去，這不正是奉獻嗎?奉獻：奉獻自己的愛，奉獻自己的青春，奉獻自己生命……奉獻一份愛，溫暖一顆心。

與別人分享著小橘子，雖然自己少吃了許多橘瓣，但收獲的比這失去的還多，你分享一份愛，將會受到更多的愛。別人有難時，你與他分享一份愛，這并不是失去，這是一種收獲，收獲怎么樣魚他人分享，與他人分享之后，一定會有收獲。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇八

如果沒有你們，世界便少了一縷溫暖的陽光，如果沒有你們，愛心便不知道從何傳遞下去，是你們點亮了世界的光芒。

十萬分之一，是非血緣關系造血干細胞配型成功的機率。由于患者診療需要，捐獻的時間恰與捐獻者考期沖突，更是鮮有耳聞，這兩件事。湖北孝感學院電子信息專業學生田強同時遇上了。他的選擇是“棄考捐髓”這是一個多么令人震驚的決定啊!為救不相識的小男孩，他放棄期末考試，悄悄前往北京捐獻骨髓。當個人利益與人到需要發生沖突時，田強毅然地選擇救小男孩，讓他重獲生命的力量，其實，社會并非冷漠無情，而是充滿愛與溫暖。

類似的感人事件還發生在一位80后青年小伙子身上。他只是路過，救助聲，吶喊聲與熊熊火焰，他完全可以視而不見，但他并沒有這樣做，而是奮不顧身地沖進火海。人間有愛，大火無情。最終，這位青年男子黃明喪生于火海中，他忘記了年老多病的老母親嗎?他難道想離開即將結婚的女友嗎?不。他不想。但他還是無法看著生命從他身邊消逝，是他為我們闡述了什么是英雄，什么是奮不顧身。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇九

雖然這句話聽起來、看起來、寫起來都很容易，但真正做起來卻并非易事。助人為樂的模范有很多，數不勝數。如果我為大家介紹雷峰等人們，大家肯定不用我介紹都知道吧！那我就為大家介紹幾位我們身邊的“活雷鋒”吧！

他，長相不出眾，學習卻很好。他，永遠微笑面對生活，總是那么樂觀，那么幽默。他，總是不走尋常路，總是干一些別人不會做的事情！他很奇怪，在路上遇見老師就會像好朋友一樣打招呼。跟學弟學妹們見面似乎很合得來。他經常在食堂里幫助在食堂工作的老師們端碗，干這干那。這在我們學校應該是前無古人后無來者的。看到別人遇到挫折，會像離了弦的箭般第一個沖上去。看到一點紙屑就會撿起來乖乖地放進垃圾桶。有些人或許會以為他像個傻瓜，但我卻覺得他值得我敬佩，因為他和別人不一樣，有著一顆樂助于人的心。

如果你經常在我們班，你肯定會知道接下來我要介紹的是誰了。在亂哄哄的教室里，她總是第一個幫忙做值日。即使今天不是她的值日。在嬉笑打鬧無人管理的教室里，第一個站起來訓誡我們的是她。即使她不是我們的班干部。在有人感到無聊到都能睡著的課堂上，最專心聽講的也是她。即使有的知識她可能聽不懂。她的學習成績雖然不是最好的，但我肯定她肯定是最努力的那一個。他永遠銘記著：“學文學問，不懂就要問！”這句格言。在別人遇到困難時，他會盡自己所能幫助她、他。

在我們的生活和學習周圍有許多類似這樣的“活雷鋒”，他們都是我們值得學習的好榜樣。在此我想對你們說：“幫助只是舉手之勞，或許因為我們的舉手之勞，人們會順利地度過難關，過上幸福的生活！如果你遇上一個需要幫助的人，就請給他一點幫助吧！

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇十

上周四，阜陽實驗小學六(二)班的張某在上學的路上過斑馬線時，突然被一輛汽車撞到，造成腿部嚴重骨折，很快被120送到市醫院搶救，情況十分危急。

由于傷勢過重，急需手術。而他的血型又是非常特殊的rh陰性血，血庫里一時調不到這種血，手術無法進行，怎么辦?醫生和學生家屬急得像熱鍋上的螞蟻。消息很快傳到學校，同學們無不感到擔心，大家不約而同的跑到醫院，找到醫生要求檢查自己的血型，希望自己的血型相符能給他輸血。正當大家手忙腳亂時，突然一個瘦小的小女孩跑過來，對醫生說：“阿姨，我的血能用，因為去年我生病化驗血時我聽醫生告訴我爸爸說我的血是非常稀少的rh陰性血。大家立刻把希望都聚焦在她身上。原來這個小女孩就是我們班的王某某。經過化驗，他的血型果然相符，大家懸著的心頓時像石頭一樣落地了。大家一起歡呼：“有救了!”

張某的父母一年前離婚了，他現在跟奶奶生活在一起，家里并不富裕。

第二天班長悄悄地把大家召集在一起，決定發動大家的力量幫幫他，提議后，大家有的拿出自己的零花錢，有的偷偷地拿出自己的壓歲錢。大家你三塊，他五塊，我十塊……一會而就湊了三百多元。當我們把這些帶著體溫的三百多元錢送到病房里時，整個病房的空氣像凝結了似的異常安靜，就連護士阿姨都感動的眼角濕潤了，當張某的奶奶接過錢時，她的手不停的顫抖，眼里噙滿了淚花，哽咽著說不出話來。這是病房里突然傳來一陣非常熟悉的旋律：“……這是心的呼喚，這是愛的奉獻……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

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助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇十一

我，獨自一人在馬路上徘徊。

雨，淅淅瀝瀝下著，冰冷，凄涼，亦如我的心。

朦朧中，我想起了方才與母親爭執的情景，熱淚不僅奪眶而出。

也許是我錯了，但我卻還是不自覺地與媽媽吵了起來，最后，我摔門而出。

我抬起頭，望著從天空中墜落的一滴滴雨點，頓時泛起了一股同情之意，“也許，他和我一樣，被天空媽媽拋棄了吧!”我這樣想。

然而，我錯了。

雨淅淅瀝瀝的下著，越下越小，不一會兒，雨停了，太陽從烏云里鉆出來，發出耀眼的光芒，把整個世界照得通明。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇十二

段落一：引言（200字）。

分享奉獻是一種無私的行為，通過將自己的知識、時間、資源或愛心分享給他人，我們可以幫助他們提升和改善自己的生活。這種行為不僅使我們與他人建立起深厚的情感聯系，還可以帶給我們無盡的滿足感和快樂。我在分享奉獻的過程中積累了許多寶貴的心得體會，這些經驗對我產生了深遠的影響。

段落二：奉獻的意義和價值（200字）。

分享奉獻的意義在于我們向他人傳遞愛與溫暖，改變他們的生活和命運。當我們無私地幫助他人時，我們不僅收獲到感激與喜悅，還能感受到自己存在的價值。《論語》中有一句話：“己欲立而立人，己欲達而達人。”這句箴言表達了分享奉獻的真諦。我們的人生不應只關注個人的成就和滿足，而應更加關注如何通過分享奉獻，影響他人并改變他們的命運。

分享奉獻可以通過多種途徑和方法實現。我們可以通過志愿活動、捐款、教育等方式向需要幫助的人伸出援手。此外，我們還可以通過分享自己的知識、經驗和技能，給他人提供指導和改善的機會。這些途徑不僅為我們提供了實施分享奉獻的平臺，還讓我們從中學習和成長。

分享奉獻帶給我們無盡的快樂與滿足感。當我們看到自己的奉獻幫助了他人，讓他們的生活變得更好，我們會感到一種莫大的喜悅。這種喜悅不是物質上的，而是精神層面的。在奉獻的過程中，我們也會不斷成長和提升自己。通過與他人的交流和互動，我們會了解到更多的觀點和經驗，拓寬自己的視野，培養自己的人際關系能力。

段落五：個人體驗與總結（200字）。

在我個人的分享奉獻經歷中，我發現奉獻不僅讓我感到快樂和滿足，還讓我更加堅定了自己的信念和價值觀。我相信每個人都有能力通過分享奉獻改變他人的生活，并讓自己成為更好的人。通過分享奉獻，我們可以建立起豐富的人際關系，促進社會的發展與進步。因此，我鼓勵每個人都積極地參與到分享奉獻中，在奉獻與被奉獻的過程中獲得成長與快樂。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇十三

分享是一種樂于將自己的知識、經驗、財富或時間與他人分享的行為。奉獻則是出于一種無私的心態，主動將自己的能力和資源用于他人的利益。分享和奉獻是構建一個和諧社會的關鍵。在我多年的分享和奉獻實踐中，我深刻認識到分享和奉獻不僅能給他人帶來幫助，也能給自己帶來無比的成長與滿足。在這篇文章中，我將分享我對分享和奉獻的心得體會。

第二段：分享他人疾苦，提供幫助。

分享不僅僅是將自己的快樂與他人分享，更重要的是在他人面臨困難和疾苦時給予幫助。分享他人的疾苦，是一種對他人的關心和同情。當我們主動伸出援手，提供幫助與支持時，不僅能緩解他人的痛苦與困惑，更能培養自己的同理心和同情心。通過這樣的實踐，我逐漸明白，分享他人疾苦并提供幫助不僅能夠減輕他人的負擔，也能使自己的心靈變得更加善良和寬容。

第三段：分享自己的知識與經驗，造福他人。

知識與經驗是一種寶貴資源，它們通過分享能夠發揮最大的價值。分享自己的知識與經驗，不僅能夠提高他人的學習能力和技能，也能夠推動社會的進步與發展。在我作為一名教師的崗位上，我始終堅持將自己所學、所思所悟與學生們分享。在分享的過程中，我發現當我將自己所掌握的知識分享給他人時，不僅能夠加深我對知識的理解，也能夠激發他人對知識的興趣和熱情。通過不斷的分享，我的知識和經驗也得以不斷地積累和提升。

第四段：分享財富與資源，造福社會。

除了知識和經驗外，分享自己的財富和資源也是奉獻的一種形式。我相信，財富與資源不僅僅是為個人所有，更是為了造福整個社會。分享財富和資源，不僅能夠改善貧困人口的生活狀況，也能夠推動社會的公平和平等。在我的生活中，我常常將所擁有的物質和金錢用于支持一些慈善事業和公益項目。這些分享和奉獻的行為不僅讓我感受到了幫助他人的快樂與滿足，也讓我更加明白分享與奉獻所能帶來的改變和影響。

分享與奉獻是構建一個和諧社會不可或缺的要素。通過分享與奉獻，我們能夠建立起更加緊密的社會聯系和關系。同時，分享與奉獻也是每個人成長和發展的必由之路。當我們將自己的智慧、知識、財富和時間投入到分享與奉獻中時，我們能夠發現自己的無限潛能和價值。最重要的是，分享和奉獻能夠激發出社會中更多的善良和同情，推動著整個社會向著更加美好的方向前進。

總結：

通過分享和奉獻，我們可以感受到幫助他人的快樂與滿足，也能夠培養出更加善良和寬容的心靈。無論是分享他人的疾苦，還是分享自己的知識、經驗、財富和時間，都能夠對他人和自己產生巨大的影響和改變。分享和奉獻是構建和諧社會的關鍵，也是每個人成長發展的必由之路。讓我們主動去分享與奉獻，用我們的愛與關懷點亮他人的生命，也讓自己的生活更加充實和有意義。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇十四

上周四，阜陽實驗小學六(二)班的張某在上學的路上過斑馬線時，突然被一輛汽車撞到，造成腿部嚴重骨折，很快被120送到市醫院搶救，情況十分危急。

由于傷勢過重，急需手術。而他的血型又是非常特殊的rh陰性血，血庫里一時調不到這種血，手術無法進行，怎么辦?醫生和學生家屬急得像熱鍋上的螞蟻。消息很快傳到學校，同學們無不感到擔心，大家不約而同的跑到醫院，找到醫生要求檢查自己的血型，希望自己的血型相符能給他輸血。正當大家手忙腳亂時，突然一個瘦小的小女孩跑過來，對醫生說：“阿姨，我的血能用，因為去年我生病化驗血時我聽醫生告訴我爸爸說我的血是非常稀少的rh陰性血。大家立刻把希望都聚焦在她身上。原來這個小女孩就是我們班的王某某。經過化驗，他的血型果然相符，大家懸著的心頓時像石頭一樣落地了。大家一起歡呼：“有救了!”

張某的父母一年前離婚了，他現在跟奶奶生活在一起，家里并不富裕。

是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們的作文水平都能有更大的提高!

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇十五

分享奉獻是一種無私的行為，它不僅讓我們感受到幫助他人的喜悅，也能帶給我們自身的成長與滿足。我曾經有幸參與分享奉獻的活動，這讓我深刻地體會到了奉獻的重要性和意義。在這篇文章中，我將與大家分享我個人的心得體會。

第二段：體察他人需求。

分享奉獻的首要任務是體察他人的需求。我們需要正視他人的困境，并且理解他們最需要我們的哪方面幫助。在我參與一個社區志愿者活動時，我遇到了一位身體殘疾的女孩。她需要幫助去商店購買日用品。在與她進行溝通后，我了解到她最需要的是一位陪同她購物的朋友，因為她行動不便很難自己出門。在了解她的需求后，我主動提出陪同她購物，幫助她解決了實際困擾。

第三段：共享快樂與關愛。

分享奉獻能夠為他人帶去快樂與關愛，同時也會給我們自己帶來滿足和成長。在我幫助那位殘障女孩購物的過程中，我被她的堅強與樂觀所打動。她沒有向生活抱怨，而是積極面對困難并樂享生活的每一天。在我們一起購物的過程中，她不僅僅感受到了來自他人的關懷，也因此而展現出了最真實的笑容。這個時刻讓我感到無比的快樂與幸福，也讓我更加明白，奉獻不僅讓他人快樂，也讓自己的心靈得到充實。

第四段：奉獻的行動讓我們成長。

通過分享奉獻，我們能夠不斷地成長和進步。當我們主動參與到奉獻的行動中時，我們將面臨各種各樣的挑戰，需要找到解決問題的辦法，并克服種種困難。在我陪同那位殘障女孩購物的過程中，我遇到了一些我從未面對過的困境，比如如何幫助她選擇適合的產品。在與她交流后，我更加體會到了每個人的需求是獨特而復雜的，這需要我們耐心傾聽，并盡力為其提供幫助。通過這次經歷，我學會了如何更好地與他人溝通與合作，并通過自己的行動讓他們感受到關心與愛。

最后，分享奉獻的行為不僅給予了個體快樂與滿足，也為整個社會創造了美麗。社會是由個體構成的，只有每個人都愿意分享奉獻，才能形成一個和諧、進步的社會。當每個人都樂于助人、樂于分享時，社會將會變得溫暖而美好。通過分享奉獻，我們可以傳遞正能量，并激勵他人參與到奉獻的行動中來，從而創造一個更加美好的社會。

總結：

通過分享奉獻，我們體察他人需求，共享快樂與關愛，讓我們不斷成長并為社會創造美麗。我相信，只要每個人都愿意分享奉獻，我們的社會將會變得更加和諧、進步，充滿愛與關懷。讓我們一起攜起手來，為這個世界帶去更多正能量，共創美好未來。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇十六

每一個故事都是一面鏡子，透過它，我們可以反觀自身，自我激勵。這故事，它給你一份感悟，一絲清涼;它言說情感心態，解讀成功之路，啟迪心智靈感，點撥處世之道。在它的引領下，你可以釋放莫名的惆悵，享受本屬于自己的那份純凈與清閑。

外婆的家在偏遠的農村，那兒是我的樂土，是我最心馳神往的地方。

外婆家的小院被綠綠的爬山虎和常青藤包圍著，不時散發著清香，偶爾也會有蜜蜂光顧這里。我的童年一段時間就是在這個被綠色所環繞的天堂度過，我親切地稱它為“綠色樂園。”

那是一個秋日的中午。

助人為樂篇分享與奉獻（通用17篇）篇十七

這是心的呼喚，這是愛的奉獻……每當我聽到這熟悉的旋侓時便不禁想起我的班主任吳老師，她把無私的愛都奉獻給了學生。

記得那是考試前夕，吳老師嗓子發炎，幾天說不出。

話來，但她還是堅持給同學們上課，只要是講課聲音很小同學們有些奇怪與擔心。正在這時，教務主任急匆匆地走過來勸老師停課回家休息。老師生怕同學們擔心，沖同學們微微一笑說：“沒事，吃點藥就好了。”隨后把教務主任拉到門外。過了一會兒，她又回到教室給同學們上課了，而且絲毫沒有表現出她嗓子的不適。終于同學們考完試了，但是吳老師隨之也病倒了。