英語學習不僅可以提高我們的語言能力，還可以開闊我們的視野。以下是一些提高英語口語的技巧和方法，希望對大家有所幫助。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇一
去年十一月二十四日是我的生日。我在家有一個派對。下午我的朋友們來我家，我收到了很多禮物。聚會上，我們吃了一個大蛋糕，唱了歌，看了電視，聽了音樂。我們很高興。但是所有美好的事情還是要結束。我們在大約十點時說再見。十一月二十四日是美好的一天。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇二
讀萬卷書，行萬里路，想必，大家都一定有自己喜歡的一本書吧。我也不例外，但我喜歡的書有很多。有：《三國演義》因為這里面成功的塑造了諸葛亮，一位精通天文地理的小說人物，以及周瑜，張飛等等。但我最喜歡的還是《智慧背囊》里的故事了，里面把故事分成一則一則的，每讀完一則故事后，都會告訴我們一個深刻的道理。有告訴我們要尊老愛幼的，還有團結友愛的，互相幫助的……但我最喜歡的還是里面的一則故事，名字叫《選擇生活》里面講有三個人要被關進監獄三年，監獄長滿足他們每人一個要求，美國人要了三箱雪茄，法國人要了一美麗女子陪伴，而猶太人只要了一部與外界聯系的電話。三年過去了，第一個沖出來的是美國人，他滿嘴都是雪茄的，大聲叫道：“給我火，給我火。”原來他忘記要火了，第二個出來的是法國人。他手里抱著一個孩子，手里還牽著一個孩子，女子還懷著一個孩子，最后出來的是猶太人，他出來后，緊緊地握住監獄長的手，激動的說：“這三年來，我每天都與外界聯系，生意不但沒有停頓，反而增長了百分之二百，我要送給你一輛勞斯萊斯。”
讀了這則故事后我深有感觸，覺得我們現在一定要慎重選擇，也許我們今天一個重要的選擇，就會決定我們三年后的生活，所以我們現在一定要珍惜生活，慎重選擇。這時我不禁想到了那句話“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”正如著名散文家朱自清寫的那篇散文《匆匆》一樣，時間在監獄里匆匆流走，三年的大好時光換來的卻是一事無成。如果我們現在不珍惜時間的話，時間老人便不會給我們留一分一秒的時間。所以我們一定要向猶太人學習，珍惜時間努力學習，努力拼搏，努力奮斗，珍惜時間。那樣才會有更多的收獲。
努力去和時間賽跑吧，它會給你很多意想不到的驚喜。我非常喜歡這本書，因為它不僅讓我學到了更多的知識，還教會了我做人的道理。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇三
hi!大家好。我的名字叫企鵝，我的身體胖乎乎的，走起路來一搖一擺，就像跳舞一樣。我們的身高一般都在90厘米以上，身體可達30-40公斤。我的背部是黑色的`，腹部確是白色的。羽毛非常短，據說這樣可以減少摩擦和急流;羽毛間還會存留一層空氣，可以絕熱。
我最喜歡吃蝦子了，偶爾也會吃一些烏賊和小魚。我的胃口很不錯，我每天平均能吃0.75公斤的食物，大多數都是小蝦子。我雖然不會飛，但很擅長游泳。我在陸地上行走時，很笨拙，腳掌著地，身體直立，用尾巴和翅膀保持平衡。我在遇到緊急情況時，我能夠迅速臥倒，舒展雙翅，在冰上匍匐前進哦!
當我回避海豹和鯨的追殺時。我可以躍出水面2米多，然后跳到厚冰的安全地帶-對笨拙的我來講，這根本算不了什么。我們的求偶也十分有趣;公企鵝會撿拾小石頭放到母企鵝前。只有母企鵝接受后才會進行交配。
你喜歡我嗎?
動物的小升初英語（熱門18篇）篇四
兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。
像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼(打一動物名)——鯨。
小時像豆號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動物名)——青蛙。
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動物名)——蚊子。
似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動物名)——蝸牛。
身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子(打一動物名)——螃蟹。
身上滑膩膩，喜歡鉆河底。張嘴吐泡泡，可以測天氣(打一動物名)——泥鰍。
姑娘真辛苦，晚上還織布。天色蒙蒙亮，機聲才停止(打一動物名)——紡織娘。
身子輕如燕，飛在天地間，不怕相隔遠，也能把話傳(打一動物名)——信鴿。
吃進的是草，擠出的是寶。舍己為人類，功勞可不小(打一動物名)——奶牛。
左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套。
四角方方，常隨常往。傷風咳嗽，數它最忙(打一日常用品)——手帕。
半個西瓜樣，口朝上面擱。上頭不怕水，下頭不怕火(打一日常用品)——鍋。
中間是火山，四邊是大海。海里寶貝多，快快撈上來(打一日常用品)——火鍋。
紅娘子，上高樓，心里疼，眼淚流(打一日常用品名)——蠟燭。
一只雀，飛上桌，捏尾巴，跳下河(打日常用品)——湯匙。
鼻子朝天，嘴巴朝地。敲它一錘，驚天動地(打一日常用品)——大鐘。
金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會，需到天色晚(打一日常用品)——耳環。
生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮(打一日用品)——磨刀石。
薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀。
外面冷冰冰，里面熱心腸，一夜到天亮，肚里還不涼(打一日常用品)——暖壺。
有硬有軟，有長有寬。白天空閑，夜晚上班(打一日常用品)——床。
有風吹不動，它動就生風，若要不動它，待到起秋風(打一日常用品)——扇子。
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動物的小升初英語（熱門18篇）篇五
兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花——金魚。
像魚不是魚，終生住海里。遠看是噴泉，近看像島嶼(打一動物名)——鯨。
小時像豆號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍(打一動物名)——青蛙。
為你打我，為我打你。打到你皮開，打得我出血(打一動物名)——蚊子。
似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨游——蝙蝠。
肥腿子，尖鼻子。穿裙子，背屋子(打一動物名)——蝸牛。
身穿綠衣裳，肩扛兩把刀。莊稼地里走，害蟲嚇得跑(打一動物名)——螳螂。
娘子娘子，身似盒子。麒麟剪刀，八個釵子(打一動物名)——螃蟹。
黑臉包丞相，坐在大堂上(打一動物)——蜘蛛。
身小力不小，團結又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道(打一動物名)——螞蟻。
白天一起玩，夜間一塊眠，到老不分散，人間好姻緣(打一動物)——鴛鴦。
個兒高又大，脖子似吊塔。和氣又善良，從來不打架(打一動物名)——長頸鹿。
腳兒小，腿兒高，戴紅帽，穿白袍(打一動物名)——丹頂鶴。
有位小姑娘，身穿黃衣裳。誰要欺負她，她就戳一槍(打一動物名)——馬蜂。
腳像細牛腳，身像大狗重。行象后生子，須象老大人(打一動物名)——羊。
腳著暖底靴，口邊山胡須。夜里當巡捕，日夜把眼瞇(打一動物名)——貓。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇六
3.少了一本書，猜一成語?答案：缺一不可(book)。
5.什么東西最硬?女孩子最喜歡，特別是結了婚的女人，更是愛死了。答案：鉆石。
9.兩個人分五個蘋果，怎么分最公平?答案：榨成果汁。
11.一只兇猛的餓貓，看到老鼠，為何拔腿就跑?答案：跑去追老鼠。
12.動物園中，大象鼻子最長，鼻子第二長的是什么?答案：小象。
13.一個人在沙灘上行走，回頭為什么看不見自己的腳印?答案：倒著走。
14.什么動物你打死了它，卻流了你的血?答案：蚊子。
15.兩對父子去買帽子，為什么只買了三頂?答案：三代人。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇七
小學初中大不同，已經從小學畢業的你要怎么樣才能更快的適應不一樣的初中生活呢？小考網給你傳授前人的一些有用的關于人際交往和學習生活等經驗，希望能夠幫助你。
每天大聲跟讀課文:大膽開口說英語
英語在小學是副科，到初中釀成了主科。小學英語的課堂教學多以聽、說為主，忽略了讀和寫。小學生進入初中階段后，書寫方面就體現得很隨意、不規范。例如，很多學生寫a時不封口，釀成了u;寫r時分得太開，寫成了v。中考是以筆試為主的，不規范的書寫會導致丟分。因此，小學階段就應該注重培養良好的書寫習慣。
很多學生進入初中后，不敢開口大聲朗讀課文，只會默讀。其實在小學階段，就應該充分地培養學生大聲跟讀而且準確模仿語音、語調的能力。建議從小學五年級下學期開始，學生每天跟著磁帶大聲朗讀10~15分鐘，到了初中，時間可以加長到20~30分鐘。每天必然要開口大聲跟讀，才能說得準、說得好。尤其是英語48個音標要發音準確，這直接關系到單詞的`拼讀。學會了拼讀單詞，就不必一個字母一個字母地背單詞。
家長要鼓勵孩子大膽開口說英語。到了初中，孩子自尊心增強，可能更加欠好意思開口說，要利用小學時期孩子喜歡體現的特點，多鼓勵孩子與身邊的同學、老師用英文對話。不管句子表達是否正確，能大膽開口說出來就是進步。良好的對話可以資助學生掌握重點詞匯和句型，對寫作也有資助。
需要指出的是，一些家長一味帶孩子到課外培訓機構去學英語，卻忽略了課內的英語知識，這是舍本逐末。小學英語的內容比力簡單，孩子最好能熟記甚至熟背。到了初中我們發現，一些學生認為學校的英語作業太簡單，不做，去課外學英語;還有的家長認為課外學英語，學得越難越好。其實學習也要考慮到孩子的智力和心理發展水平，我們這次期末考就發現，有的孩子套用課外學來的語法知識來寫作，但由于學得不到位、一知半解，反而寫錯，把簡單的東西復雜化了。因此，英語學習要以課本為主，終究中考有80%考的是課本的知識，另有10%中難，10%高難。當然，對于學有余力的孩子，在掌握好課本知識的前提下，可以進行課外的拓展。
以上就是為大家提供的英語學習如何學習，網會將相關內容及時發布，希望大家保藏并及時
動物的小升初英語（熱門18篇）篇八
我的教室和大又漂亮。有四十張桌子和椅子在教室里。墻上有兩塊黑板。還有兩張圖片。我的教室有11盞燈和12個風扇。風扇是什么顏色的?他們是藍色的。錐形筒子絡筒機,有一個書架,許多書在書架上。我非常喜歡那些書。
這是我的教室,它很漂亮。我非常喜歡我的教室。你有一個漂亮的教室嗎?
動物的小升初英語（熱門18篇）篇九
作為一個小學生，小升初是每個人都要面對的一個重要挑戰。其中，英語作為一門基礎科目，在升入初中時顯得尤為重要。在這段時間里，我深刻體會到了學習英語的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和心得體會。
在小學階段的英語學習中，我首先認識到了學習態度的重要性。從初學英語開始，我就堅持每天都做英語練習，之后還會復習和總結我所學的內容。通過這種貫徹始終的學習態度，我不僅加強了我的英語學習能力，還提高了我的自學能力。在學習過程中，我經常與同學一起討論和互相學習，通過討論和互助，我們共同成長。學習英語不僅是一個個人的過程，還是一個團隊的過程。
此外，一定要重視聽力訓練。在小學階段，我們的聽力能力還不夠強，但是在升入初中后，聽力測試卻至關重要。通過大量的聽力訓練，我逐漸提高了自己的聽力水平，提高了對于聽力考試的信心。通過跟著錄音的聽力練習，我學會了根據語音語調辨別單詞的意思，進而理解整個句子。有時候還會在家中用手機下載一些英文歌曲，通過反復地聽和跟唱，潛移默化中提高了我的英語聽力水平。
而閱讀學習也是我學習英語的一大重點。在小學階段，我們學習了一些基本的語法知識和詞匯，理解一篇英文短文已經不再困難。通過大量的閱讀練習，我積累了大量的詞匯和句型，豐富了自己的閱讀素材。除了課本上的閱讀材料，我還會閱讀一些英文故事書和新聞，通過不同題材的材料，我逐漸養成了閱讀英文文章的習慣，并提高了自己的閱讀理解能力。
除了專項訓練，還要注重英文口語的鍛煉。由于在小學階段的教育中，英語口語練習時間很少，所以在英語口語上可能存在困難。在這個階段，我積極參加了課堂上的口語練習，主動提問和回答問題。此外，我還報名參加了一些英語口語角，通過與外教和其他同學的交流，提高了自己的口語表達能力。平時還會模仿一些英文原聲電影中的對話，通過模仿和練習，逐漸提升了我的英語口語水平。
總而言之，小升初英語學習需要從多個方面進行著手。重視學習態度，培養自學能力是非常重要的。注重聽力訓練和閱讀學習，可以提高我們的整體英語水平。此外，英語口語的鍛煉也不能忽視，通過口語練習和交流，我們可以更好地應對小升初的英語考試。不斷的努力和堅持，我相信我們的英語水平一定會有所提高，順利迎接小升初的挑戰。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇十
1、能說出動物的.名稱。
2、知道它們喜歡吃的食物。
3、喜歡小動物，并愿給小動物喂食。
活動準備。
1、小動物圖片一份，食物圖片人手一份。
2、幼兒操作材料一份。
3、課件。
活動過程。
2、說出其名稱。
教師：小朋友，今天張老師請來了幾位小客人，讓我們一起看看它們是誰？
二、認識小動物最愛吃的食物。
1、觀看食物圖片的ppt，說出其名稱。
2、提問小動物最愛吃的食物是什么。
3、觀看小動物與食物搭配。
教師：我們很喜歡這幾個小動物來我們幼兒園做客，老師想請它們吃東西。
教師：讓我們來看看老師都備了那些食物給小動物吃呢？
教師：老師這里的食物應該怎樣分給小動物們呢？你們知道它們最愛吃的是那一樣食物嗎？
教師：小朋友們都說得很好，那讓我們一起來看看這些小動物最愛吃那一種食物。
三、小動物與食物配對。
1、出示小動物的圖片。
2、發給幼兒人手一份食物圖片。
3、請幼兒給小動物分食物。
4、交換圖片，請幼兒幫小動物找食物。
教師：小朋友再來看看今天來做客的小動物有誰？
教師：現在，老師給小朋友每人一份食物，看看都有那些食物。
教師：看清楚以后，請小朋友把你手上的食物都分給放在那里的小動物們，要說出xx請你吃xx哦！
教師：現在老師看看小朋友都找對了沒有，哦，都很棒！
教師：老師來換一換，讓小朋友幫這些小動物找食物，看看能不能找到。
四、幼兒分兩組進行游戲操作。
1、幼兒分兩組。
2、一組拿小動物圖片。
一組拿食物圖片。
3、兩組幼兒找朋友配對。
教師：老師把小朋友分成兩組，一組是小動物組，一組是食物組。
教師：兩組的小朋友看看，你拿到的是什么小動物或是什么食物。
教師：看清楚以后，聽音樂找朋友，小動物要找到你最愛吃的食物做朋友哦。
教師：拿食物圖片的小朋友也要去找是那個小朋友最愛吃的。
五、結束。
1、收拾材料。
2、請小動物去參觀幼兒園。
教師：小朋友真棒，都找對了好朋友，小動物今天難得來幼兒園做客，
我們一起帶它們去參觀一下我們的幼兒園吧！
教師：走咯！出發！
聲明：文章源于網絡，版權歸原作者所有，如有侵犯權益，請聯系刪除！
動物的小升初英語（熱門18篇）篇十一
再吃過了早餐之后，我搭地鐵去學校。對于今天要做的事情，我很興奮。因為我們的化學老師要教我們做個有趣的實驗。這個實驗就是如何制作肥皂。上個星期，化學老師向我們保證這周會做個有趣的實驗，而創造出屬于自己的一塊肥皂就是這次課的'主要內容。
當實驗開始的時候，整個班級都很興奮。我們把油、水和堿液混合在一起。你必須非常小心，因為堿液會腐蝕皮膚。然后我們就開始攪拌液體。大約10分鐘過后，發生的化學反應就把液體變成了固體，肥皂就形成了。雖然這個過程很累，但是我們得到了很多樂趣。最重要的是我們學會了如何制作肥皂。時間過得太快，我們感覺很忙碌，但也學到了很多有用的東西。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇十二
以教學大綱為依據，以教材為依托；進而進行考試詞匯、語法、功能性話題的做題深入延伸；突出語篇，重視閱讀，要注重綜合運用語言能力的培養，加強交際性語言題型的做題頻率。在針對實際使用語言能力培養方面，要結合具體語境，考慮場合時間地點和對象，有針對性抓關鍵點。于此同時，要注重沖刺復習的題型更加貼近實際生活，并富有時代氣息，總而言之，夯實語法基礎，關注實際生活，聯系生活經驗，注重跨學科知識的積累與做題技巧是備考之當前要務。
案例：陳同學，雨花區某小學六年級學生，在校成績中等，希望通過備考而免試進入心儀的中學。經詳細分析陳同學的情況，得出結論：單個詞匯掌握得還不錯,基本能正確拼寫,但運用不熟練，尤其是運用到具體語境當中，容易出現搭配不當的錯誤；基礎語法方面有一定基礎，但不夠扎實，組詞成句有一些語法錯誤。在自然科學歷史文化方面，由于平時一直愛看課外書，故中文題型的自然科學類題大部分能很好把握。但轉化成英文版本，便會在審題方面花費較多時間。
經過改編學習方法，其學習取得了突飛猛進的'進展。首先，將復習的著力點放在了小學基本的八大詞法，五大時態上面，通過一定時間的小學語法的教授，加強對固定詞組搭配方面的認知和運用及組詞成句的能力，從而提高在審題方面的準確率，于此同時每天做一定量的閱讀題，鍛煉對語篇的理解能力。其次，在英語做題技巧提高的同時，依據自身掌握情況插入自然科學和歷史文化知識的英文教授，中后期，定時安排相應模考，由專項逐漸轉向綜合，并結合模考中出現的語法點、固定搭配、動詞短語及自然科學文化等方面的弱點進行了針對性的強化練習，查漏補缺，補充提高！
經過了兩個月的沖刺學習，陳同學在招生考試中穩定發揮，取得了預期的良好成績，順利進入了自己心儀的學校。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇十三
34、魚缸里有十條魚，死掉一條問還有幾條?答案：十條，死魚也是魚。
35、哪種賊被抓住后可以馬上處死刑?答案：烏賊。
37、哪種動物像貓一樣大小，和老虎一個長相?答案：小老虎。
38、你和豬站在一起，猜一種動物，答案：象。
39、大灰狼拖走羊媽媽，小羊為什么也不聲不響地跟去?答案：小羊在媽媽的肚子里。
40、北極里一種動物，四條腿背上兩個峰，猜一種五個字的動物，答案：迷失的駱駝。
42、馴狗場選中一狗，打一動物，答案：貓。
45、小雞，小狗，小貓一起背書，老師會叫他們其中誰先來背呢?答案：小狗(旺旺仙貝)。
46、多啦a夢為什么喜歡幫助其他人呢?答案：伸出援(圓)手。
47、一只螞蟻不小心從飛機上掉下來，就死，它是怎么死的?答案：餓死的。
49：加菲貓最喜歡的狗是什么狗?答案：熱狗。
文檔為doc格式。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇十四
記單詞一般學生就只停留在讀單詞和寫單詞這兩步，但是要想牢固地記住單詞，就要充分地利用人的各部分能力，在記單詞時不妨采用聽說讀寫四種方法，將自己的眼手耳口都動用起來，背單詞時最好先自己按照音標讀一遍，利用音標記憶法先對單詞進行初步記憶，然后聽一遍單詞錄音檢驗自己的讀音，同時也加深自己對單詞的讀音記憶，有利于提高自己的聽力，讓自己在做聽力時能迅速反應單詞。
聽了單詞后，自己再多讀幾遍，邊讀邊在腦中記憶，同時可以把單詞在背的同時寫在紙上，以保證自己背的時候能精神集中，因為有很多學生背單詞時或背誦其他知識點的時候容易走神，這樣的話無論你讀多少遍，效果也是非常不好的。所以不妨在背單詞時自己在紙上寫出來，這樣就不容易分神了，背誦的效率也高。
記的單詞多了出現單詞混淆的現象是非常正常的，但是我們也要對這個現象足夠重視，因為這很有可能下次還會出現，如果我們沒有及時進行區分的話，下次還會出錯，這樣就非常可惜了。
在這里我建議可以給孩子準備一本易混淆單詞積累本，把自己平常背單詞中發現的自己易混淆的單詞記下來，當你把兩個或三個四個易混淆的單詞放在一起時，你就會對這些單詞的區別一目了然，然后我們再根據單詞的字母組成，發音，中文意思進行有目的的記憶，這樣下次遇到就能一下子區分出來了。
一個聰明的而且高效的學習者一定是對自己非常了解的，要在平常中多引導孩子發現自己的弱點然后引導孩子對這方面進行措施補救，孩子想象力豐富很多時候他們自己想出來的一些規律還更有效，也更能幫助他們自己記憶知識點，因為這些畢竟是他們自己想出來的，更適合他們自己，這樣慢慢地孩子才能成為學習的.主人，對各種學習上的自己易犯的錯了然于胸，自然也就不容易被這些錯誤絆倒了。
背單詞要有技巧：單詞的詞性,前綴,后綴，反義詞，形近詞等等。在多次的反復聽讀寫之后，我們對單詞應該比較熟悉了，這時如果我們還能對單詞進行簡單的運用，用單詞造一些簡單的句子，那么我們記單詞又上了一個臺階，這樣當你在平常練習或者考試中再次遇到這個單詞時，你便能迅速地在腦中反應出自己當時記憶這個單詞的情景，可能是當時聽的單詞的讀音，可能是你當時在紙上寫下的這個單詞，也可能是你當時記這個單詞時造的句子，這些情景都將成為你迅速反應出單詞的記憶依據。
當然記單詞是一項必須長期堅持的而且比較費精力的，比較辛苦的任務，一定要有心理準備，不能一次記不住就放棄，沒有人能夠記一遍就牢固地記住的，一定要有耐心也要懂得堅持，不要貪圖快，慢慢地你就會掌握記單詞的技巧，單詞也能被記得很牢固了。
相信大家在做題時特別是做完形閱讀時會發現好多單詞不懂從而影響了自己對文章的理解，所以拓展詞匯量是非常有必要的。
拓展詞匯量有很多方法，可以去買閱讀完型高頻詞匯來記單詞，可以使用我第一個問題中所提到的記憶單詞的方法。其次我們要多閱讀文章，可以是小故事也可以是英語小美文，在拓展自己知識面的同時也可以多記憶單詞，在平常做閱讀完型時把不懂的單詞摘抄到生詞積累本上，自己把單詞記下來，這些單詞都是我們平常在做閱讀完型常見的單詞，積累下來也是非常有必要的。
積累下來之后自己一定要抽時間去記憶，有時間時也可以常常拿出來看一下，可以先遮住英文單詞回憶中文意思，也可以遮住中文意思回憶英文單詞。也可以有時間時再把讀過的文章拿出來自己翻譯一遍，加深自己對單詞的記憶。有時自己在看中文文章時也可以想想如果用英文應該用什么單詞來表達。這樣用多種方法來記憶單詞可以讓記單詞沒有那么枯燥也更有效。
當然記這些單詞也不是說記一遍就可以了，可以遵循人的記憶規律，可以在一天中，對一定數量的單詞進行記憶，然后前期每隔一兩天再記憶一遍，重復兩遍，然后每隔幾天又重復記憶一遍，雖然這在前期可能會比較花時間，但是堅持下去你的效率就會越來越高，也可以適度調整自己的記憶計劃，讓自己記憶單詞，拓展單詞更有效。
積累詞匯量一定是一個長期的過程而且也是急不得的，當然適當的技巧確實也可以提高記憶單詞的效率。
1.早上早點起來背單詞。俗話說一年之計在于春，一天之計在于晨。早上我們只要早起幾分鐘，拿著英語書或是筆記本多讀幾遍，這樣的效果會很明顯。因為經過一晚上的休息，我們的大腦也有了充分的空間，這樣記單詞會加深印象。
2.背單詞時放聲讀出來。默讀其實并不是很好的辦法，因為英語本來就是用來交流的，如果自己一味的小聲讀，等到真正表達的時候也會支支吾吾，含糊不清。而且大聲讀出來自己的信心也會增加，還可以在腦海里想象單詞的寫法和用法等。
3.多用音標和聯想記憶。這個是比較常用的方法，但也是最有效的。記單詞時我們要多看看音標，將它的發音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時候能讀出來就可以將它寫出來。
聯想記憶：1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。
構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
記單詞時，最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯系上下文，2)聯系短語和搭配，也不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。
4.多閱讀文章，可以買一些閱讀完形填空的練習冊，如沸騰英語，藍皮英語等，通過做閱讀，一方面可以積累生詞，一方面也可以鍛煉自己的閱讀能力，增強語感。
首先是背單詞時要注意技巧，比如運用音標或構詞法（前綴后綴等），聯想法，多種器官運用法等，這個在之前講如何牢固記住單詞時已經講過，就不再贅述了。在這里，再推薦大家用這種方法來提高背單詞的效果，那就是學以致用，很多學生都會遇到這樣的問題，背了單詞能夠根據讀音寫出單詞來，卻忘了單詞的意思是什么，這樣也是沒有用的，所以我們可以在背單詞的時候，把這些單詞運用起來，這樣背單詞就不再是機械地背了。運用單詞可以是利用背的單詞造句子，這是比較常見而且比較有效的方法，有些單詞有一些固定搭配，那么我們也可以通過記住單詞的固定搭配，然后用固定搭配來造句子從而記住單詞。還有就是我們可以多聽單詞的讀音，聽多了也會對單詞更熟悉。背單詞一定不能急功近利，沒有人背單詞背一次就能牢牢記住，一定是要靠反復背誦才能牢牢記住的，但是反復也不是說機械地反復，也一定要注意方法，背誦時要專注一點，多聯想，這樣才能有效地提高背單詞的效果。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇十五
從前，森林里有條路叫行政路，里面有許多動物，而這些動物就是行政路里面的行政街的村民。這些動物非常的友愛，也非常的勤勞。
行政路里有一間屋子，里面住著小兔花花一家。花花有兩個朋友，一個叫松鼠吉吉，另一個叫小貓波斯，它們三個人見人愛，花見花開，車見車爆胎。
有一天，吉吉問媽媽：媽媽，為什么我們不識字？媽媽說：唉，你們又沒去過學校，怎么會識字呢？于是，吉吉就想去學校。媽媽見吉吉想去學校，欣喜若狂，馬上讓吉吉去上學。吉吉馬上叫上花花和波斯和它一起去上學。臨走時，它們三個帶上面包，魚，蒜子，胡蘿卜，水，毛毯，枕頭和一把斧頭。帶好東西，它們就開始踏上求學之路了。
子砸去，然后自己把伙伴搬到木筏上，，然后就逃走了。雖然逃過了獅子的手掌，但大灰狼的手掌也未必逃得過。大灰狼可沒獅子那么笨，它設了一個埋伏把花花抓走，然后再設計把波斯抓走。花花先被大灰狼綁在石柱，然后被鎖在一間很大的臥室里。大灰狼從此以后就讓花花住在這間臥室里。一天，吉吉找到花花住的臥室。花花一見吉吉，馬上從柜子里取出了一把小刀，它遞給吉吉，說：吉吉，我們能不能上學就靠你了。你先把大灰狼手上的一堆鑰匙中找到一把帶有花邊的鑰匙給我，然后我先打開后門，然后你再把大灰狼身上的其余的全部鑰匙給我，我再去依次開別的門救出別的人，然后叫上波斯，我們就從后門溜出去。吉吉聽完后，馬上就按照花花的做，很快，大家就走了。而它們三個就手牽手，邊哼歌，邊前往就在前方的學校，然后開開心心的上學。
就這樣，它們的求學之旅就倒此結束了。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇十六
小學英語考試的目的是什么? 考的方式與內容與課程設置理念有無相悖? 如果每個人能多思考這樣的問題，我想無論從教學思想上還是評價體系上更上一層樓，即使是在應試教育的大氣候下也能駕馭些許平衡。
已經開始做好準備了，下面為大家搜集整理的重要英語知識點，提前做好復習準備吧。
對小學英語考試常見題型的講解及做題技巧，失分單薄環節的講解：
1.針對學生知識或能力系統和學生的認知規律確定易錯題。
2.試題包羅基礎知識和能力題兩大類。
3.每道題包羅“典題呈現”、“解題分析”、“參考答案”、“變式突破”四個方式
4.易錯題型來源于平時的教學實踐，注重所選易錯題例的典型性和針對性，對學生有啟發和資助。
5.注重所選易錯題型應呈現的多樣性。
小學英語考試的目的是什么? 考的方式與內容與課程設置理念有無相悖? 如果每個人能多思考這樣的問題，我想無論從教學思想上還是評價體系上更上一層樓，即使是在應試教育的大氣候下也能駕馭些許平衡。學生要通過大量做卷子，過分鉆研題型自己，那考試就失去意義了。
聽力、辨音：
這種題型考察的目的是什么?我一直很疑惑。(有同行說這些標題問題以后不考了，但總要思考下吧)
這是一個基本功問題，即即是從過去側重語言知識考察轉變為知識技能、綜合運用能力考察，這還是少不了的。如果一個學生連最起碼的幾個單詞都不背或者沒 能力背的話，那談什么本質教育?說到這個，我感覺應試教育雖然大行其道，千夫指，但是說實話，有些東西我們是絕對不克不及放棄的，難道本質教育的教學就是應該 輕松的嗎?不下苦功的學習永遠是膚淺的。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇十七
動物笑談是一篇科普文章,作者從一個動物學家的角度,以詼諧幽默的語言,記述自己觀察動物的過程，分享了動物笑談的教學課件，歡迎借鑒！
教學目標。
1．感知故事情節，感受到科學工作者專注忘我的精神和極高的專業素養。
2．品味文章通俗易懂，而且生動活潑的詼諧語言的魅力。
3．從對于動物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對動物的關愛和對人類自身行為的思考。
教學重難點。
1．從對于動物行為的冷靜觀察和熾熱描述中，感受人們對動物的關愛和對人類自身行為的思考。
2．練習用比較快的速度默讀課文及評注的讀書方法。
學情分析。
七年級的學生已具備一定的小說常識和自學能力，能自己搜集資料并借助資料理解課文內容，感性認識較強，但理性分析不足。本文內容生動、語言形象，學生很容易被其情節和語言所吸引，就是對小說思想性和藝術性的分析還需老師引導完成。
課時分配。
1課時。
教學過程設計。
一、導入新課。
同學們，我下面介紹一位人物，大家猜猜他是誰。他是當今最杰出的博物學家之一。研究對象是鳥類和魚類，曾有人稱他為現代的法布爾，因為他不僅像法布爾那樣，用別具一格、魅力十足的語言提供了大量新事實和新發現，而且還在動物思維與行為的基礎原則和理論方面做出了不小的貢獻。他是動物行為學的開山祖師，1973年諾貝爾生理或醫學獎得主。他向一般大眾描述動物行為的生花妙筆，通俗有趣，流傳最久，最為膾炙人口，被譽為所羅門王散落人間的“指環”。
康拉德勞倫茲。
對，今天老師就和大家一起來學習康拉德勞倫茲先生的《動物笑談》，看他是如何與鳥成為好朋友的。
二、交流資料。
同學們都查找了有關本課作家、作品等的資料，請在小組內互相交流。(檢查學生課前收集的資料，訓練學生搜集、整理信息的能力，也是自主獲取知識的表現)。
作者簡介：勞倫茲是奧地利著名動物行為學家，也是現代動物行為學的創始者。由于其對動物行為學研究方面開拓性的成就，曾獲1973年諾貝爾生理或醫學獎。除了在學術上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動物行為方面的通俗寫作。著有《所羅門王的指環》《灰雁的四季》《狗的家世》《攻擊的秘密》等多部作品。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，讀者可以體會到科學研究的嚴謹和趣味。
《所羅門王的指環》是著名科普作家、諾貝爾生物或醫學獎獲得者勞倫茲的經典科普著作。本書將科學知識與文學趣味巧妙結合，將讀者大眾引入有趣的動物行為學世界，作者通過介紹斗魚、水鼩、寒鴉等動物的生動故事，使人們認識到大自然的美好，認識到動物行為學的意義所在。
為什么書名叫《所羅門王的指環》呢？勞倫茲說：“根據史料記載，所羅門王能夠和鳥獸蟲魚交談，而他卻需要借助一枚指環。這事我也會，雖然我只能和幾種我特別熟悉的動物交談，但我可不需要魔戒的幫助，這點他就不如我啦！活潑的生命完全無須借助魔法，便能對我們訴說至美至真的故事。大自然的真實面貌，比起詩人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”
三、速讀課文，說“笑談”
快速通讀課文，說說課文寫了“我”與動物之間哪幾件“笑談”？
四、合作欣賞，品“笑談”
作者是怎樣把小水鴨和“可可”寫得如此可愛的呢？文中有許多吸引人的描寫，你最喜歡哪一段，找出來，把你的感受、你喜歡的理由寫在書的扉頁；再有感情地朗讀，細細地品味。(老師準備了合適的音樂，給朗讀的學生配樂；先小組朗讀，然后全班展示。)。
五、質疑探究，議“笑談”
再讀課文，思考：
1．作者“逗笑”“怪誕不經”“瘋子”般奇怪行為表現出作者的什么精神？
2．質疑：對文章的某個句子的理解、文章內容等，你還有什么不懂的問題嗎？
(小組合作、探究質疑，讓學生自主探究、自主學習。)。
3．通過學習課文，你有什么感想，就“關愛動物”這個主題，談談你自己的感悟。
(學生分組討論，師作總結。)。
小結：是啊，因為關愛，鳥與人變得親密、友好。因為關愛，讓鳥與人彼此心靈溝通，真情相融。關愛是一把火，能融化心中的冰；關愛是一縷縷陽光，普照萬物，使自然更美，人類更美——只有釋放關愛，人與動物才會更和諧。
結束語：
瞧，這又是另一幅美麗的畫面。有這樣一個法國小姑娘，她出生在非洲，在叢林里長大，把大象視為哥哥，和小豹子一起甜蜜入睡，與鴕鳥共舞……這不是童話，這是全球暢銷書《我的野生動物朋友》為我們?講述的法國小姑娘蒂皮和非洲野生動物交朋友的真實故事。就讓我們帶著《動物笑談》給予我們的啟示去讀讀這本書。我們棲息的地球是如此美好，我們祈愿讓真誠的關愛充滿生活的每個角落，讓關愛之情流淌于萬物之間！
【板書設計】。
動物的小升初英語（熱門18篇）篇十八
這一部分，任何人的說服力都沒有一個經歷過小升初的家長強，我整理了一些點擊過千甚至過萬的家長寫的帖子里關于小升初英語的經驗，也算是分享一些前人經驗。
“在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優，就沒上課外輔導班。現在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道小學英語是怎么混過來的。我同事的孩子現在學到新概念2了，學英語很輕松，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優啊。后悔啊，沒有給孩子提升。”
反思：小學英語學得扎實點，學得多一點，關鍵是興趣培養出來，進入初中英語學習也會輕松許多。
結合孩子目前的初中情況給家長幾個提醒。”
“現在小升初考英語是越來越難，君不見一些初中英語實驗班的孩子的雅思水平都7分了。7分啊，都可以加拿大、澳洲移民了，哥去考雅思可能都不到7分啊，我先找塊豆腐去！
從娃身上發現，英語提高分數還是相對容易的。無他，背唄！不像奧數、語文，英語死記硬背還是能提分數的。
再說，現在招生考試是語數英都考，哪門差都不行不是？
對于渴望資產階級腐朽生活，將來要投奔西方花花世界的人來說，英語也是必不可少的。沒辦法，英語也得補啊！”
“為什么他的英語那么濫？翻開公子大爺的英語課本，真是奇葩啊，你想象力再豐富也想不出一個小學生能把他的英語課本中的配畫，改編成了一個又一個漫畫樂園，家明小玲你們辛苦了，這頁里把你們畫成了超人，下一頁把你們畫成了金鋼。唯一沒畫的是單詞表，雪白如初真是難得的一片凈土！為什么呢？因為公子大爺基本是不背單詞的！所以他的魔手就沒有伸向單詞表！知道這個真相樓主真是仰天想吼蒼天啊！大地啊！你不背單詞怎么學英語？！給各位剛上小學家長的第二個忠告，就是你再忙再累，無論如何每天抽出十五分鐘，給他聽寫單詞，不會的'罰抄，再不會罰站，還不會就自己罰酒三杯吧！”
上面的三位過來人家長的例子可以得出一個結論：英語小學不著急，初中學習趕不上。
小學英語可不僅僅是小學英語這么簡單，實際上，學小學是為了初中打基礎。那么，我只跟著學校進度學習行不行？答案是肯定不夠的。
1、國家規定的教學目標與各地小升初考試。
這是國家最最官方的英語課程標準，無論什么教材都需要參考和按照課程標準設計和安排。
其中，1～6年級對應的是一級和二級，初中三年分別對應三到五級。
仔細閱讀一級和二級的目標描述的話，你會發現核心概念——興趣，由好奇到興趣到樂于參與。這里有兩點需要說明：
（1）在大超前學習環境的今天，小升初考試和部分學校的小升初考試題可不是通過孩子興趣決定誰上誰下的，各地都有優質的教育資源，想上那個最好的學校，小升初考試的表現，面試表現是最終衡量標準。說到底大家拼的還是實力。
（2）進入初中將進入話題和邏輯理解的英語學習階段，太多的孩子在小學樂呵了六年之后，到了初一非常的不適應。北京的那位家長就是最好的例子，孩子小學門門優秀，初中一下子就適應不了。以我個人為例，我小學沒努力學，依然能門門95+，到了初一第一次月考的英語只考了66，當時給我媽急的。
2、知識體系的搭建必須越早越好
很多人認為單詞到了初中再背就行，語法到了初中再學也來得及。我們先不說初二加入的物理和初三加入的化學。就說英語的知識，小學最基礎語法至少含33個語法點，每一個都是展開能一個系列的知識點。單獨講孩子都不難，基礎詞匯全國核心詞范圍是540～800的范圍，不過，要是加上常出現的超綱詞，怎么也要1200，幾百個詞或許我還能死記硬背，上了千，不系統會讓孩子背崩潰的，最終放棄。
另外，很多家長跟我聊：“知識點和單詞學了不少，就是考試還錯！”就像數學把很多題歸納為了一類行程問題，看到一道題，孩子能不能反應出考點呢？中考要求是一道單選20秒內完成正確率不少于90%的作答。其中第一步就是清晰考點，這種習慣不從小培養，孩子很難建立正確的解題習慣。
1、英語是長期的習慣養成
英語四大能力：聽說讀寫，聽放到第一位是因為它決定了其他幾項的發展。多聽可以培養語感，多聽可以練習聽力理解，多聽可以提升閱讀量，多聽同時還能為寫作積累語音素材。
如果小朋友已經五年級或六年級了，幾乎不開口，從沒聽她說過一句英文，還沒有養成每天晨讀的習慣，或者一天一句英文都不接觸，那么問題顯而易見。初中中考要求10萬字的閱讀量，這么大的量不消化在平時，很難想象怎么在短時間內突擊，況且英語又不是突擊能取勝的學科。
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2、學習要求效果，英語學習的效果是堅持和重復
說起來容易，小孩兒的自覺性和貪玩的天性我想每一位家長都是領教過的，課后的作業經常有不做，或者偷懶的情況，作業出了錯，也經常有“銷毀證據”的行為，這可急壞了各位家長們，報了班，時間、金錢、精力成本都進去了，就是沒有效果。如果，有個專門盯著我家孩子的老師該多好啊。
3、作為家長和老師正確的引導很重要。
孩子尤其是小學生，在進入叛逆期之前是有一個順從模仿期的，只是他會模仿那些他覺得有趣的好玩的有意思的內容。所以，家長當著小朋友的面，不可打罵教育，不可有不當言行，最后也是最重要的，要當孩子有放棄念頭的時候，做出表率作用。我見過一個家庭，媽媽專門輔導孩子的學習，每周孩子的作業，媽媽跟著一起做，一起練，只不過，絕對不給孩子提示，兩個人甚至有競賽的氛圍，適當時候示弱，稱贊小朋友做的比大人都要好，最后媽媽的英語也說得挺溜，孩子的進步也很大。這種父母跟孩子一起學習的氛圍首先讓孩子覺得自己并不孤單，現在的孩子幾乎都是獨生子女。沒有同輩人的陪伴能得到更多地愛的同時，也失去一個無時無刻不在一起的玩伴。這時候，無論父母多忙，都建議能每周至少陪孩子聊聊天，時間不一定長，話題不一定深刻，應該說話題越平時越好，從跑男到tfboys，家長先要了解孩子在喜歡什么，才能走進孩子的內心。