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幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)

時(shí)間:2025-07-17 作者:夢(mèng)幻泡

教師心得體會(huì)是我對(duì)自己教學(xué)過(guò)程的總結(jié)和反思,可以幫助我提高教學(xué)效果。以下是一些教師們對(duì)于課堂教學(xué)和學(xué)生管理的心得體會(huì),希望對(duì)您有所幫助。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一

參加了幼兒園名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),來(lái)談?wù)勀愕囊恍┦斋@和心得體會(huì)吧。下面是小編搜集整理的幼兒園送教下鄉(xiāng)。

歡迎閱讀希望對(duì)你能夠提供幫助。

林區(qū)幼兒園副院長(zhǎng)張嵐和秦英俊老師于4月15日至19日送教下鄉(xiāng)到宋洛中心學(xué)校幼兒園,為宋洛中心學(xué)校幼兒園幼兒常規(guī)培養(yǎng)指導(dǎo)傳經(jīng)送寶。雖然只有短短的五天,我覺(jué)得比我在外學(xué)習(xí)半個(gè)月甚至一個(gè)月學(xué)到的多,很受用,真的受益匪淺。

在這五天里,張園長(zhǎng)首先是到幼兒園小班跟班,初步了解小班的情況后,就班上課,跟班時(shí)看到我在組織教學(xué)活動(dòng)中缺乏一定的駕馭能力和應(yīng)變能力,就及時(shí)指導(dǎo)和親自上課。奇了怪了,那些哭的、坐不住的、注意力不集中的幼兒在張園長(zhǎng)的幾句話、幾個(gè)動(dòng)作、幾個(gè)眼神、做個(gè)游戲,都很乖了。我傻眼了,當(dāng)時(shí)就讓我想到了一句沒(méi)有教不會(huì)的孩子,只有不會(huì)教的老師。我很慚愧,張園長(zhǎng)說(shuō):“不是別的,是你們平時(shí)對(duì)幼兒常規(guī)培養(yǎng)訓(xùn)練少了,如果幼兒常規(guī)培養(yǎng)訓(xùn)練好了,孩子聽(tīng)話了,老師也輕松了。”真的,張園長(zhǎng)手把手的讓我從幼兒的坐姿、站隊(duì)等行為習(xí)慣的訓(xùn)練,還有。

口號(hào)。

:比如:小小嘴,不說(shuō)話,小眼睛,看老師,小小手放腿上,小手拍起來(lái),拍起來(lái),誰(shuí)的小手拍起來(lái),我的小手拍起來(lái),走走走,跟著老師走等。通過(guò)幾次的訓(xùn)練,神了,幼兒很聽(tīng)話,很順利。

張園長(zhǎng)和秦老師在這五天里給我們帶來(lái)了幼兒廣播體操:《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》、《世界真美好》等。不但教給幼兒,由于時(shí)間短利用休息時(shí)間教會(huì)了我們。律動(dòng):豬八戒吃西瓜、點(diǎn)豆豆、黑貓警長(zhǎng)等。語(yǔ)言?xún)?yōu)美、動(dòng)作夸張、表情豐富,很受幼兒喜愛(ài)。手指游戲:紅紅和黃黃、咕嚕咕嚕、搭房子、小不點(diǎn)。既豐富了幼兒的語(yǔ)音又鍛煉了手指。

音樂(lè)游戲:《找小豬》既讓幼兒學(xué)會(huì)了唱歌,又讓幼兒在快樂(lè)的游戲中積極的互相配合使幼兒非常開(kāi)心。

4月18日下午,也就是星期四下午,大班開(kāi)展了親子活動(dòng)《可愛(ài)的綿羊》。通過(guò)幼兒和幼兒家長(zhǎng)在一起動(dòng)手制作羊毛并粘在羊身上,制造了幼兒和幼兒家長(zhǎng)在一起合作的親身體驗(yàn),他們非常快樂(lè),親子活動(dòng)非常成功。第二天兩位老師還講了三節(jié)示范課。分別是張園長(zhǎng)在大班的語(yǔ)言課《小熊過(guò)生日》、秦老師的《數(shù)字娃娃找朋友.》。秦老師在小班講了語(yǔ)言活動(dòng)《大老鼠找小老鼠》。老師準(zhǔn)備教具的形象、兒童話的親切語(yǔ)言、生動(dòng)的故事、優(yōu)美的音質(zhì)深深地吸引著我和幼兒們,使我難忘。

通過(guò)一周的幼兒常規(guī)培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多,厲害幼兒的聲音沒(méi)有了,這個(gè)坐好,那個(gè)坐好的聲音沒(méi)有了,也不擔(dān)心幼兒的安全問(wèn)題了。幼兒們臉上的笑容多了,對(duì)人有禮貌了。喜歡到幼兒園了。我現(xiàn)在上課感到很輕松了。感謝林區(qū)幼兒園送教下鄉(xiāng)的老師,讓我每日有豐富多彩的日常常規(guī)活動(dòng)安排。

教師的聽(tīng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們教學(xué)觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時(shí)間留給孩子,深挖教材,明確目標(biāo)的體現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn),也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課,其實(shí)是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。11月15日,我園三位老師參加了縣組織的幼兒園名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),在這次活動(dòng)中,看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。下面具體談?wù)勎业囊恍┦斋@和心得體會(huì):

第一節(jié)課是名師鄒雪玉的中班美術(shù)活動(dòng)——《風(fēng)來(lái)了》,經(jīng)驗(yàn)豐富的鄒老師,語(yǔ)言極富感染力,能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng),能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們深受感染。孩子們都能積極參與到活動(dòng)中來(lái),鄒老師還鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象能力,整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松,孩子興趣濃厚,是一堂成功的觀摩活動(dòng)課。

第二節(jié)課是名師陳益蘭的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)——《5以?xún)?nèi)的序數(shù)》,經(jīng)驗(yàn)豐富的陳老師,她的每一個(gè)眼神,每一個(gè)手勢(shì),每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們深受感染?;顒?dòng)中,所有在坐的老師聽(tīng)得津津有味,孩子們更是興趣盎然。雖然沒(méi)有華麗的。

課件。

也沒(méi)有豐富的教學(xué)道具但是孩子們小手一次次舉起小口一次次打開(kāi)有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起課堂是孩子的她們特別喜歡且興趣濃厚。下課了孩子們都意猶未盡都還想再聽(tīng)陳老師的課呢。

第三節(jié)課時(shí)名師趙美華的中班音樂(lè)活動(dòng)——《小毛巾》,趙老師甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,融入孩子們當(dāng)中,與孩子們一起表演,整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則,但不約束,活而不亂。結(jié)合圖譜教學(xué),孩子們能更加直觀,形象的記憶,也能調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。趙老師還準(zhǔn)備了小毛巾讓孩子與客人老師進(jìn)行互動(dòng),小毛巾變糖果,變老鼠,變青蛙等,也都使在座的老師都學(xué)到一項(xiàng)技能。

最后進(jìn)修學(xué)校蔡老師組織大家一起學(xué)習(xí)《如何組織好集體教學(xué)活動(dòng)》的專(zhuān)題講座,更是讓在座的每一位教師受益匪淺。她結(jié)合三位名師的公開(kāi)課,分別從三個(gè)方面具體闡述了如何讓集體教學(xué)更有效果、有效率、有效益。不僅讓聽(tīng)課老師大開(kāi)眼界,同時(shí)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在轉(zhuǎn)變教育觀念,深化課程改革的教育實(shí)踐中作了生動(dòng)的引路。

名師的風(fēng)范鼓舞著我們,作為一名教師,從這次活動(dòng)中,更應(yīng)該引起足夠的認(rèn)識(shí),一定要把看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來(lái),努力學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)水平,將自己的教學(xué)理念推向一個(gè)更高層次。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二

11月1日,我縣迎來(lái)了國(guó)培計(jì)劃2014農(nóng)村幼兒園教師“送培下鄉(xiāng)”大型會(huì)議,這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很大的收獲,并且增強(qiáng)了多方面的知識(shí)儲(chǔ)備,使自己的見(jiàn)識(shí)更寬更廣。

上午聽(tīng)了兩位教師的大班語(yǔ)言觀摩課,這次的聽(tīng)課給了我一個(gè)很好的親身體驗(yàn),第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確,課堂氣氛活躍,幼兒布滿自信。第二位教師的英勇讓我很敬佩,作為一位剛上任的年輕教師,就有勇氣站在幾百人眼前進(jìn)行公然課的演講。在評(píng)課進(jìn)程中,我又更深層次的了解了《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo),而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的,在語(yǔ)言課《小鳥(niǎo)音樂(lè)會(huì)》上,這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性,和重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。不但鍛煉了孩子的語(yǔ)言能力,而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的布滿自信,在那末多叔叔阿姨眼前,他們很自信的展現(xiàn)了自己。

此次給我感受最深的是申江霞老師解讀的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述,在這之前,本人在幼兒園單位也學(xué)習(xí)過(guò),所以對(duì)《指南》實(shí)在不是陌生的,但是,今天聽(tīng)了申老師的解讀,似乎更加清楚理解了《指南》頒布的背景、緣由、內(nèi)容及意義。就像申老師說(shuō)的,我們必須要向?qū)I(yè)的方向發(fā)展,就像醫(yī)生給病人做手術(shù)的那樣專(zhuān)業(yè),換了他人就別無(wú)他選,要想做到最好就要有正確的理論來(lái)引導(dǎo)實(shí)際操縱,首先,教師需要豐富的經(jīng)驗(yàn),其次就是把理論知識(shí)與時(shí)間經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)有個(gè)升華,做到潛心研究幼教事業(yè)。申老師最后說(shuō)的一句話也很好,讓世界布滿愛(ài)!我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)必須要憑自己的知己教書(shū)育人。只要對(duì)孩子有愛(ài),做甚么都是會(huì)得到認(rèn)可的。

今天我針對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域,談?wù)勎易约旱腵切實(shí)經(jīng)歷和親身感受:

在語(yǔ)言領(lǐng)域的第一點(diǎn)聽(tīng)與說(shuō)的教育建議,我自以為能較好地做到這些。如多給幼兒提供聆聽(tīng)和交談的機(jī)會(huì)。我經(jīng)常和孩子們一起談?wù)撍麄兏袗?ài)好的話題,堅(jiān)持給他們講故事,一起看圖書(shū)。并且我也留意培養(yǎng)他們的聆聽(tīng)習(xí)慣。之前發(fā)現(xiàn)有孩子不夠認(rèn)真,我總是即時(shí)提示,現(xiàn)在我說(shuō)話聲音相應(yīng)放輕,語(yǔ)速放慢,讓孩子們不由靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地聽(tīng),這樣也較好地養(yǎng)成了他們的聆聽(tīng)習(xí)慣,同時(shí),在和孩子們進(jìn)行交換時(shí),我總是留意說(shuō)話的語(yǔ)氣,總是能結(jié)合情形使用豐富的語(yǔ)言,以便于幼兒理解。特別是講故事時(shí),留意語(yǔ)音、腔調(diào),配上表情,盡可能把人物的心情表現(xiàn)得清楚,讓孩子一下就可以理解。這樣操縱,我希望能給孩子們做個(gè)榜樣,讓他們也變得愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

在語(yǔ)言領(lǐng)域,我會(huì)為幼兒創(chuàng)造各種說(shuō)話的機(jī)會(huì),如來(lái)園時(shí)和他們交換一路上的所見(jiàn)所聞,有無(wú)甚么新聞?wù)f說(shuō)。晨間活動(dòng)時(shí),今天你玩了些甚么,有甚么特別的跟大家交換一下。上課時(shí)更是鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。但是,我卻發(fā)現(xiàn),孩子們不怎樣說(shuō)話,或說(shuō),說(shuō)得沒(méi)有我預(yù)期的那末多。天天上課的時(shí)候,發(fā)言的總是那幾個(gè)。這讓我很是愁?lèi)灐5屑?xì)想來(lái),題目總還是出在我的身上,因而,漸漸尋覓,漸漸發(fā)現(xiàn),再漸漸改變。能力強(qiáng)的孩子總是很能說(shuō),也表現(xiàn)很積極。那些知道卻不愿意說(shuō)的,我采取鼓勵(lì)措施,讓他們從懶洋洋的狀態(tài)中蘇醒過(guò)來(lái),把自己的想法與同伴共享。能力較差的孩子盡可能提問(wèn)些簡(jiǎn)單的題目,或把提問(wèn)放在能力強(qiáng)的孩子的后面,讓他們?nèi)缧←W鵡般隨著其他孩子學(xué)說(shuō)。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三

今天有幸聽(tīng)了三位優(yōu)秀教師上的示范課,讓我受益匪淺,縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程,始終緊扣課標(biāo),注重細(xì)節(jié),善于創(chuàng)設(shè)各種情景引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,教學(xué)過(guò)程“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,樸實(shí)而又扎實(shí)”。贊嘆、稱(chēng)頌之余,更多是深深的沉思,三位教師為什么會(huì)有如此的魅力?為什么學(xué)生樂(lè)此不疲?思來(lái)想去,不外乎以下幾點(diǎn):

1、三位老師語(yǔ)言親切和藹,取消了學(xué)生對(duì)陌生老師的心理隔閡,它能有效帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)課堂,深入文本,深入人的心靈深處。

2、吃透教材是根本。這三位老師有著扎實(shí)的教學(xué)功底,較高的教學(xué)素養(yǎng),能深入研讀教材、分析教材,較好的將知識(shí)融于教學(xué)之中。

3、駕馭課堂教學(xué)能力很高。獨(dú)具匠心,精心設(shè)計(jì),她們都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際出發(fā),設(shè)計(jì)教法,學(xué)法,形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

4、注重課堂氣氛的調(diào)動(dòng)。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,而輕視學(xué)生的“學(xué)”,這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,教學(xué)是昏昏欲睡,而在三位教師的課上,互動(dòng)的成分比較多,學(xué)生不再是聽(tīng)眾,而是整節(jié)課的重要參與者,老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,整個(gè)課堂氣氛活躍,在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中,學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)效率,她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

總之,這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,我要本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)百家而頓悟,積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家,但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四

10月31日——11月9日,正值金秋時(shí)節(jié),在這收獲的季節(jié)里,我非常榮幸地與來(lái)自全國(guó)的眾多同仁相會(huì)北京,開(kāi)始了為期十天的20x國(guó)培計(jì)劃——全國(guó)骨干班主任培訓(xùn)之旅。這是我第一次參加全國(guó)性的培訓(xùn)活動(dòng),時(shí)間雖短,但感悟良多,收獲頗豐。

這次國(guó)培活動(dòng)由教育部主辦,北京教育學(xué)院承辦。以“提升班主任育德樹(shù)人能力”為培訓(xùn)主題,共開(kāi)設(shè)了兩個(gè)班(一線班主任班和培訓(xùn)者班),來(lái)自全國(guó)各地二十幾個(gè)省市的一百位教師代表參加了培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中,各種先進(jìn)理念的滲透,各路思想火花的碰撞,各類(lèi)研討形式的呈現(xiàn),仿佛一場(chǎng)頂級(jí)的饕餮盛宴,帶給每一位學(xué)員耳目一新、醍醐灌頂般的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

北師大著名教授錢(qián)志亮為學(xué)員深入淺出地探究了“教育的邏輯起點(diǎn)”,從歷史的發(fā)展、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)、未來(lái)的責(zé)任等方面召喚每一位班主任作為教育人應(yīng)有全局觀、使命感、大夢(mèng)想,因?yàn)榻逃说膽B(tài)度決定了國(guó)家的命運(yùn),教育人必須要有擔(dān)當(dāng),要讓自己努力成為新時(shí)代、新局勢(shì)下“有心”、“有力”、“有情”的好老師。

全國(guó)著名的教育家,曾任《班主任》雜志社長(zhǎng)的王寶祥老師從理論的高度、實(shí)踐的深度,系統(tǒng)地闡述了“班主任人格修養(yǎng)的提升”,王老師結(jié)合很多優(yōu)秀一線班主任的成功秘笈,強(qiáng)調(diào)了班主任只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)優(yōu)良的職業(yè)道德感,塑造良好的個(gè)性品質(zhì),掌握提升技能的主要途徑和方法,進(jìn)而提升自己的人格修養(yǎng)和道德水平,才能真正做到立德樹(shù)人。

教育如一樽巨鼎,社會(huì)、家庭、學(xué)校三者緊密結(jié)合,缺一不可。在這三者之中,家庭和學(xué)校的關(guān)系是具體的、明確的,對(duì)孩子的影響是直接的、確定的。舉辦家長(zhǎng)講座,讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何去愛(ài);推薦家教書(shū)籍,讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng);舉辦家長(zhǎng)沙龍,讓家長(zhǎng)分享教育智慧;借助微信平臺(tái),讓家長(zhǎng)切磋交流成長(zhǎng)。教育部心理專(zhuān)家、國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師張瑜鴻老師以心理學(xué)理論為基點(diǎn),從全新的視角,用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的案例解讀“用心做德育”所需的心理技術(shù),并提出了有效的建議:

1、“眼中有生命,心中有學(xué)生?!?/p>

2、學(xué)生的問(wèn)題行為往往是大人的問(wèn)題,要幫助問(wèn)題學(xué)生尋找真正的自己,鼓勵(lì)青少年走出舊有的“圈子”,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并欣賞孩子們,接受他們的獨(dú)特,停止無(wú)效指責(zé)。

北京教育學(xué)院的遲希新博士憑借深厚的學(xué)識(shí),闡述了活動(dòng)育人的理念與主題教育活動(dòng)的創(chuàng)新,先進(jìn)的理念透過(guò)妙語(yǔ)才思傳遞給學(xué)員,進(jìn)而引發(fā)學(xué)員自覺(jué)而深入的內(nèi)化。當(dāng)我們不斷正視自我、改善自我,當(dāng)我們散發(fā)出健全的人格魅力時(shí),他們必定會(huì)“親其師,信其道”。教師的一言一行無(wú)不影響著身邊的那群稚嫩的孩子。同他們一起成長(zhǎng),嚴(yán)格對(duì)己,寬容待人。

來(lái)自北京和平一中的書(shū)記劉乃忠老師,憑借多年的探索與總結(jié),為我們做了精彩的報(bào)告《班主任的信息素養(yǎng)和媒體資源的使用》,強(qiáng)調(diào)了在信息時(shí)代下,班主任要用技術(shù)的力量詮釋班主任的愛(ài)與智慧。北京教育學(xué)院的張紅老師從理論的高級(jí)層面,指導(dǎo)班主任“如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行德育”,教孩子學(xué)會(huì)過(guò)美好的生活。

在此次培訓(xùn)中,學(xué)員們除了聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,還參觀了傳統(tǒng)老校、開(kāi)展了班會(huì)實(shí)踐。北京廣渠門(mén)中學(xué)的王雅琦老師為學(xué)員上了一節(jié)初三中考勵(lì)志班會(huì)《追逐夢(mèng)想——雕琢更好的自己》,通過(guò)有效的心理游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的體驗(yàn)參與,讓學(xué)生找尋學(xué)習(xí)的動(dòng)力,遇見(jiàn)更好的自己。而北京十四中學(xué)的李存秀老師則帶給了學(xué)員一堂難忘的高三班會(huì)課:《堅(jiān)持——》。整個(gè)班會(huì)從確定方案到活動(dòng)準(zhǔn)備,從課件制作到主持分工,全部由學(xué)生自主設(shè)計(jì)組織,學(xué)生成為了班會(huì)的真正主角,深刻體驗(yàn)到堅(jiān)持的力量。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五

短短一天培訓(xùn)學(xué)習(xí),在轉(zhuǎn)眼之間飛逝而過(guò)。

首先非常感謝馬寨鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也很榮幸自己能有參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我明白:教育的核心是育人,關(guān)注孩子的精神成長(zhǎng),學(xué)習(xí)是孩子主動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程的教育理念。

教育的重心是改變孩子的學(xué)習(xí)方式和思維方式,此次培訓(xùn)理論與實(shí)踐結(jié)合,給了我深深的感染與理論引領(lǐng),首先是上午常愛(ài)紅老師給我們帶來(lái)的`精彩的觀摩課《胡椒生長(zhǎng)在哪里》和云老師給我們帶來(lái)的體能游戲課讓我受益匪淺。

在白雪老師的講座中,我了解如何在幼兒園做好幼小銜接,也更加清楚了提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程的危害,也讓我明白了“授人與魚(yú)不如授人以漁的道理”。

白老師的講座內(nèi)容非常詳細(xì),對(duì)教材的核心理念等方面做了細(xì)致的講解,還指導(dǎo)老師們?nèi)绾巫龊糜仔°暯右约昂螢槭怯變航逃摹靶W(xué)化”,并以自己的親身身經(jīng)告訴了我們對(duì)幼兒提前進(jìn)入小學(xué)化的危害。

歷指出幼兒園給孩子的應(yīng)是主動(dòng)構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)而不是一味的讓幼兒學(xué)習(xí)更多的文化課知識(shí),美國(guó)幼兒園給孩子創(chuàng)造的環(huán)境是:寬松的、自主的、積極主動(dòng)地,這也提示我們?cè)谟變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)中根據(jù)我們幼兒園的現(xiàn)狀。

和孩子們的實(shí)際情況,要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)什么樣的環(huán)境,這是值得我們?nèi)ニ伎寂c探索的,通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作應(yīng)該基于孩子的終身發(fā)展。

重點(diǎn)是激起孩子們的學(xué)習(xí)的興趣與欲望,培養(yǎng)孩子們的探究精神。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個(gè)體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。

幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅(jiān)持積極鼓勵(lì),啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

總之,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛(ài)心、有思想,勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí),反思自己的教學(xué),虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,取人所長(zhǎng),補(bǔ)已所短。認(rèn)真鉆研,努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師——孩子們喜歡的老師。

聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六

20xx年3月27日,我參加了教育科技局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,首先我要感謝教育局的信任與支持,感謝教育局給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

美術(shù)送教下鄉(xiāng),同課異構(gòu),我們講的是湘教版三年級(jí)下冊(cè)第六課《風(fēng)來(lái)了》。送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課,聽(tīng)一堂課。課后的說(shuō)課、評(píng)課才是真正意義的大課堂。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō),都是一種思索,一種提高。

在評(píng)課中,我發(fā)現(xiàn)了自己課堂存在的好多問(wèn)題和失誤。簡(jiǎn)單的做以下小結(jié):1、課堂上我講解太多,應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主體作用,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。2、在學(xué)生黑板展示風(fēng)來(lái)了的小訓(xùn)練時(shí),一位學(xué)生的作品中,花被風(fēng)吹彎了腰而草沒(méi)有變化,我在講解的過(guò)程中沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。錯(cuò)失了課堂糾錯(cuò),讓學(xué)生加深理解風(fēng)的良機(jī)。屬于課堂失誤,比較遺憾。3、學(xué)生創(chuàng)作時(shí),我覺(jué)得孩子們美術(shù)功底較弱,對(duì)孩子的要求比較低,只需用鉛筆畫(huà)出草稿就可,沒(méi)有色彩方面的表達(dá)。展示時(shí),學(xué)生的畫(huà)面雖然很豐富,創(chuàng)意十足,但是卻讓聽(tīng)課老師看不清。作業(yè)展示效果不是特別滿意。

觀摩省級(jí)教學(xué)能手段老師的課,讓我有種茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。許多自己之前糾結(jié)顧慮的問(wèn)題都在段老師的課堂上得到解決。比如:如何讓孩子用色彩表現(xiàn)畫(huà)面,我出于保守的心態(tài),不敢讓孩子用沒(méi)接接觸過(guò)的畫(huà)材,段老師大膽讓孩子們用刮畫(huà)紙、砂畫(huà)紙,畫(huà)面效果令孩子們很有成就感。段老師給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫(huà)面、直觀的`演示視頻、豐富的作畫(huà)材料),整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,使孩子們的創(chuàng)作欲望倍增。學(xué)生的作品色彩豐富,作品展示效果讓人贊嘆。

下午,段老師還給我們?nèi)h美術(shù)老師帶來(lái)一堂講座。段老師以親和的態(tài)度,樸實(shí)的語(yǔ)言,就如何開(kāi)發(fā)利用美術(shù)課程資源和如何評(píng)價(jià)美術(shù)課程做了詳細(xì)的講解,針對(duì)美術(shù)課程實(shí)施中容易出現(xiàn)的問(wèn)題等方面的知識(shí)內(nèi)容,講解的非常到位,讓我深刻的體會(huì)到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,還要做美術(shù)文化的傳播者。播放了許多令人茅塞頓開(kāi)的教學(xué)實(shí)例視頻,解決了很多我們平時(shí)課堂活動(dòng)遇到的困惑。

在今后的工作中,我要善于總結(jié)自己教學(xué)上的不足,同時(shí),作為老師要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),充實(shí)自己,使自己的理念得到提升,專(zhuān)業(yè)技能得到提高。我會(huì)用更多的熱情投入到美術(shù)教學(xué)和美術(shù)研究中,做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七

幼兒園教師的聽(tīng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們教學(xué)觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時(shí)間留給孩子,深挖教材,明確目標(biāo)的體現(xiàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn),也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課,其實(shí)是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng)、去學(xué)習(xí)。1月15日,我園三位老師參加了縣組織的幼兒園名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng),在這次活動(dòng)中,看到了許多值得學(xué)習(xí)的地方。下面具體談?wù)勎业囊恍┦斋@和心得體會(huì):

第一節(jié)課是名師鄒雪玉的中班美術(shù)活動(dòng)《風(fēng)來(lái)了》,經(jīng)驗(yàn)豐富的鄒老師,語(yǔ)言極富感染力,能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語(yǔ)言很生動(dòng),能調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們深受感染。孩子們都能積極參與到活動(dòng)中來(lái),鄒老師還鼓勵(lì)孩子們大膽創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象能力,整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松,孩子興趣濃厚,是一堂成功的'觀摩活動(dòng)課。

第二節(jié)課是名師陳益蘭的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5以?xún)?nèi)的序數(shù)》,經(jīng)驗(yàn)豐富的陳老師,她的每一個(gè)眼神,每一個(gè)手勢(shì),每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們深受感染。活動(dòng)中,所有在坐的老師聽(tīng)得津津有味,孩子們更是興趣盎然。雖然沒(méi)有華麗的課件,也沒(méi)有豐富的教學(xué)道具,但是孩子們小手一次次舉起,小口一次次打開(kāi),有時(shí)為了搶答問(wèn)題高高站起,課堂是孩子的,她們特別喜歡且興趣濃厚。下課了,孩子們都意猶未盡,都還想再聽(tīng)陳老師的課呢。

第三節(jié)課時(shí)名師趙美華的中班音樂(lè)活動(dòng)《小毛巾》,趙老師甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,融入孩子們當(dāng)中,與孩子們一起表演,整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則,但不約束,活而不亂。結(jié)合圖譜教學(xué),孩子們能更加直觀,形象的記憶,也能調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。趙老師還準(zhǔn)備了小毛巾讓孩子與客人老師進(jìn)行互動(dòng),小毛巾變糖果,變老鼠,變青蛙等,也都使在座的老師都學(xué)到一項(xiàng)技能。

最后進(jìn)修學(xué)校蔡老師組織大家一起學(xué)習(xí)《如何組織好集體教學(xué)活動(dòng)》的專(zhuān)題講座,更是讓在座的每一位教師受益匪淺。她結(jié)合三位名師的公開(kāi)課,分別從三個(gè)方面具體闡述了如何讓集體教學(xué)更有效果、有效率、有效益。不僅讓聽(tīng)課老師大開(kāi)眼界,同時(shí)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師在轉(zhuǎn)變教育觀念,深化課程改革的教育實(shí)踐中作了生動(dòng)的引路。

名師的風(fēng)范鼓舞著我們,作為一名教師,從這次活動(dòng)中,更應(yīng)該引起足夠的認(rèn)識(shí),一定要把看到的、聽(tīng)到的、學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來(lái),努力學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)水平,將自己的教學(xué)理念推向一個(gè)更高層次。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八

我們有幸觀摩了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富老師不同風(fēng)格的課程。收獲頗多,受益匪淺。因?yàn)橛须S時(shí)記錄工作和生活的習(xí)慣,特將觀課新得體會(huì)記錄如下:

我校李小樂(lè)老師授課內(nèi)容雖三年級(jí)課程,為了準(zhǔn)備好這堂課,認(rèn)認(rèn)真真試課修改,李老師的課堂充滿激情,通過(guò)游戲和老師良好的引導(dǎo),師生互動(dòng)熱情,上課效果很好。孩子們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí)。

王一芳老師上課又是另一種風(fēng)格,課程全英文授課,我一開(kāi)始都替王老師捏一把汗,這里農(nóng)村的孩子能接受的了嗎,能理解老師的指令嗎?漸漸我的疑慮就被打消了,慢慢地,孩子們就適應(yīng)了這種授課模式。在王老師的引領(lǐng)下,孩子們自我嘗試去表達(dá)的機(jī)會(huì)較多,大量的進(jìn)行了聽(tīng)、說(shuō)的輸入和輸出,個(gè)人能力得到極大擴(kuò)展。

聽(tīng)完兩節(jié)課精彩的課,深刻感覺(jué)到:孩子如那海綿,它的吸水性是極大的。關(guān)鍵看我們老師怎樣去引導(dǎo)和塑造他們。課后主動(dòng)跟王老師交流,原來(lái)王老師是一位愛(ài)看書(shū),愛(ài)思考課例,并有外教工作經(jīng)驗(yàn)的老師,怪不她的課堂讓人耳目一新,通過(guò)王老師的履歷,讓我想起一句話:你如今的氣質(zhì)里,藏著你走過(guò)的路,讀過(guò)的書(shū),遇到的人。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九

20xx年11月7日,我有幸參加在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的“國(guó)培骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。活動(dòng)中我傾聽(tīng)了徐德英教師執(zhí)教的《漁歌子》,周靈梅教師和徐南南教授的精彩講座,使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺?。

本次培訓(xùn)給我很多思考,深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。我們教師的工作為了誰(shuí)?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主輕松快樂(lè)的氛圍?在今天的新形勢(shì)下我們農(nóng)村課堂怎樣教學(xué)?周靈梅教師說(shuō)“我們教學(xué)工作為了生活,生活就要快樂(lè)、幸福、美滿?!蔽覀円步逃?,這是夢(mèng)想。最讓我感動(dòng)的是告訴我們語(yǔ)文教學(xué)的閱讀注重誦讀,誦讀要與我們的生活(特別是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化)結(jié)合。徐老師的《漁歌子》教學(xué)整堂課都是學(xué)生在自讀思考,教師只是引導(dǎo)怎樣去理解體會(huì)。徐南南教授從理論上對(duì)我們語(yǔ)文教師如何教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。她首先讓我們要認(rèn)識(shí)到我們的語(yǔ)文教學(xué)的重要性,“語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)性”要“同生活實(shí)踐聯(lián)系”,我們要“注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查”。她講到一堂課的教學(xué)目標(biāo)的制定必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā);課堂導(dǎo)入要有針對(duì)性、啟發(fā)性、新穎性、趣味性、簡(jiǎn)潔性;課堂提問(wèn)要有效。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。首先,教育學(xué)生,從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài),理解的愛(ài),尊重的愛(ài),信任的愛(ài),這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題就及時(shí)溝通,學(xué)生就會(huì)信任你,喜歡你,愛(ài)學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。我們老師要采用不同的教育方法,因材施教,師愛(ài)全面,公平。在愛(ài)中教學(xué)我們會(huì)收獲快樂(lè)、幸福。其次,如果使我們的教學(xué)課堂,愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿人情味。作為語(yǔ)文教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在教學(xué)課堂中,那些只可意會(huì),不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,交流所衍生的積極的情境體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。注重學(xué)生的閱讀,讀到課外,在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中讀,在生活中讀。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)(實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值),獨(dú)立思考,注重自主體驗(yàn)。

最后,我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的教學(xué)課,新在理念,巧在設(shè)計(jì),贏在實(shí)踐。在以后的教學(xué)中,我要做的是:第一:自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二:不斷學(xué)習(xí)。讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷的學(xué)習(xí),成為長(zhǎng)流水。在今后的工作中,還必須給自己定好位,要不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷研究,不斷實(shí)踐。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十

幼兒園下鄉(xiāng)送教是一項(xiàng)充滿意義的公益活動(dòng),它不僅能幫助貧困地區(qū)的孩子接受更好的教育,同時(shí)也可以讓幼兒園教師們接觸到更多不同文化和環(huán)境,拓寬視野,提高教育教學(xué)水平。在這次活動(dòng)中,我深刻體會(huì)到了很多教育模式的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的變革。下面我將結(jié)合我自己的體驗(yàn)和感受,總結(jié)一下幼兒園下鄉(xiāng)送教的心得體會(huì)。

第一段:效果顯著,收獲頗豐。

在幼兒園下鄉(xiāng)送教的過(guò)程中,我們每個(gè)老師都深深地感受到了這一項(xiàng)活動(dòng)的巨大意義。讓孩子們不僅接受到更好的教育,還能夠接觸到更多的外部環(huán)境,不斷開(kāi)闊視野,培養(yǎng)健康積極的外向人格。同時(shí),我們也深刻地感受到了自己在教育方面的不足,發(fā)現(xiàn)了一些自身的問(wèn)題,進(jìn)一步提高了教學(xué)能力。幼兒園下鄉(xiāng)送教作為一項(xiàng)公益活動(dòng),達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo),收獲頗豐。

第二段:傳統(tǒng)教學(xué)方式不再適用,要?jiǎng)?chuàng)新教育模式。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,孩子們需要的教育模式也在不斷變化。以前的一些教育方法可能已經(jīng)不再適用,如果我們?nèi)匀谎赜眠^(guò)去傳統(tǒng)的教育方式,可能會(huì)給孩子們帶來(lái)更大的負(fù)面影響。在幼兒園下鄉(xiāng)送教的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)貧困地區(qū)的孩子和城市的孩子,對(duì)于教育方式的接受度和理解能力差異很大。所以我們不能再將傳統(tǒng)的教育方式簡(jiǎn)單套用在他們身上,我們需要?jiǎng)?chuàng)新教育模式以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

第三段:了解孩子,了解所在地。

幼兒園下鄉(xiāng)送教的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要了解孩子和所在地的情況。貧困地區(qū)的孩子可能對(duì)于學(xué)習(xí)的環(huán)境和條件限制很多,我們需要更深入地了解他們的生活習(xí)慣和愛(ài)好,將他們喜歡的元素融入到教育中,讓教育更加貼近孩子。同時(shí),我們也需要了解所在地的情況和文化,從而有效地將教育融合到當(dāng)?shù)氐奈幕?,讓孩子們從中學(xué)到更多有用的訊息。

第四段:激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

在幼兒園下鄉(xiāng)送教的過(guò)程中,我們深刻感受到了孩子天生的創(chuàng)造力和想象力,這也啟發(fā)了我們更加注意和發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力。我們需要結(jié)合孩子們的興趣愛(ài)好和現(xiàn)實(shí)情況,引導(dǎo)他們采用新的方法來(lái)學(xué)習(xí)和探索世界。創(chuàng)造力的培養(yǎng)需要老師的引導(dǎo),同時(shí),我們也要懂得“適度教育”:在孩子的創(chuàng)造過(guò)程中,不僅要保持教育的方式,更要保持孩子的個(gè)性和原創(chuàng)性。

第五段:小步快跑,不斷提高。

幼兒園下鄉(xiāng)送教是一項(xiàng)長(zhǎng)期的公益事業(yè),它的價(jià)值不僅在于教育貧困地區(qū)的孩子,同時(shí)也在于幫助教師們不斷提高教學(xué)水平,創(chuàng)新教育模式。在這一過(guò)程中,我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)情況和老師們的反饋,及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和信息收集,找到問(wèn)題,并尋找解決方案,一步一步達(dá)到教育目標(biāo)。

總之,幼兒園下鄉(xiāng)送教這項(xiàng)公益事業(yè)價(jià)值巨大,它不僅能夠帶動(dòng)幼兒園教育變革,將更好的教育資源帶到貧困地區(qū),還可以為幼兒園教師提供一個(gè)更廣闊的視野和更多的教育創(chuàng)新思路。我相信,只要我們繼續(xù)圍繞“誠(chéng)信、責(zé)任、感恩、進(jìn)取”的教育理念,堅(jiān)守初心,不斷創(chuàng)新,幼兒園下鄉(xiāng)送教這項(xiàng)公益事業(yè)一定會(huì)為更多未來(lái)的孩子帶來(lái)陽(yáng)光和希望。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一

12月5日和6日兩天,國(guó)培送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)組在半坡店鄉(xiāng)南街小學(xué),進(jìn)行了研課磨課活動(dòng)。

我們班一共分五個(gè)小組,5日上午,在李金鵬老師的安排下,每組的成員都要說(shuō)一下自己設(shè)計(jì)好的課,然后共評(píng)。相同的內(nèi)容,每個(gè)教師都會(huì)有不同的詮釋。教師只有深入鉆研教材,認(rèn)真解讀教材,才能詮釋出更有價(jià)值的東西,才能有效的開(kāi)展教學(xué)。

我們團(tuán)隊(duì)的九位成員分別對(duì)主講教師發(fā)表了各自意見(jiàn)和建議,有針對(duì)性地修改教學(xué)設(shè)計(jì),以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),使課堂的操作性更強(qiáng)。主講教師虛心聽(tīng)取了建議,并進(jìn)行了二次備課。下午組內(nèi)各推一節(jié)優(yōu)秀課,由小組成員共同打磨,共同制課件。6日上午,五個(gè)優(yōu)秀老師分別用微型課的方式去展示自己組內(nèi)昨天共同打磨的一節(jié)課,為了公平,每組抽一名代表做評(píng)委。五位老師的精彩展示,讓我看到了我們?cè)谶@次學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng),在研課磨課中的提升。

特別是下午被評(píng)選出來(lái)的劉清梗老師和雷丹丹老師的兩節(jié)精品課,引發(fā)了我許多的感悟和思考。在最后的評(píng)課議課環(huán)節(jié),更激起了老師們的學(xué)習(xí)熱情,在一次次的交流中碰撞出思維的火花。

她們的精品課,融合了他們組的辛勞與教師自己的智慧,通過(guò)老師們激烈的評(píng)課議課,也讓我深深地懂得,研課磨課的過(guò)程是學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過(guò)程,是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程,要磨出精品課,就必須鉆研教材,了解編者的意圖,才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。比如如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、如何處理教材、如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、如何合理安排教學(xué)時(shí)間等問(wèn)題,要進(jìn)行多次探討。沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的每位成員那種毫無(wú)保留的指導(dǎo),沒(méi)有主講教精心師撰寫(xiě)教案以及反復(fù)推敲和仔細(xì)斟酌,就不會(huì)有她們課堂的精彩。

總之,這兩天的研課磨課活動(dòng),對(duì)于每位教師的錘煉,對(duì)于教師的成長(zhǎng),無(wú)疑是起到了潛移默化的作用。不僅提高了教師的教學(xué)能力,也開(kāi)拓了教學(xué)創(chuàng)新能力。我們收獲著互動(dòng)帶來(lái)的成績(jī),更感受著集體成就完美的力量。我將以此為契機(jī),讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力,不斷提高自己的教育教學(xué)能力!

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二

觀看送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的主題是幼兒園。在這次活動(dòng)中,我們參觀了一所農(nóng)村幼兒園,與當(dāng)?shù)氐挠變簣@師生交流,并參與了一些農(nóng)村幼兒園的日常活動(dòng)。通過(guò)這次經(jīng)歷,我對(duì)農(nóng)村幼兒園有了更深入的了解,并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先,這次活動(dòng)讓我深刻感受到了農(nóng)村幼兒園的困境。農(nóng)村幼兒園的師資力量不足,教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋,教育資源匱乏。然而,從另一方面來(lái)看,這也讓我更加敬佩那些在農(nóng)村幼兒園工作的教師們。他們用自己的辛勤付出,填補(bǔ)著城鄉(xiāng)教育差距,無(wú)私地付出了很多,在這個(gè)過(guò)程中他們從未放棄對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和責(zé)任。我對(duì)農(nóng)村教師的付出和奉獻(xiàn)心懷感激之情。

其次,通過(guò)與農(nóng)村幼兒園的師生交流,我深刻體會(huì)到了教育的重要性。與城市的幼兒園相比,農(nóng)村幼兒園的教育資源有限,但他們依然通過(guò)一些簡(jiǎn)單的教學(xué)方法,讓孩子們受益匪淺。在與農(nóng)村幼兒園教師交流的過(guò)程中,我學(xué)到了很多新的教育理念和方法,他們用寓教于樂(lè)的方式讓孩子們學(xué)會(huì)思考和表達(dá)。我深信,在教育中不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

再次,這次活動(dòng)讓我感受到了城鄉(xiāng)差距的存在。雖然教育是平等的,每個(gè)幼兒都有權(quán)接受良好的教育,但實(shí)際上,由于種種原因,農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量普遍較低。這讓我更加明確了自己選擇教育行業(yè)的初衷。我希望通過(guò)自己的努力,為改善農(nóng)村教育條件,讓更多的農(nóng)村孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

最后,這次活動(dòng)也讓我重新審視了自己的成長(zhǎng)和教育經(jīng)歷。相比于農(nóng)村孩子們那艱難的求學(xué)之路,我在城市享受了更好的教育資源和條件。我充分意識(shí)到了自己的幸運(yùn)和責(zé)任。作為一名即將成為幼兒教師的人,我更加明確了自己的使命和目標(biāo)。我將積極投身于農(nóng)村教育事業(yè),為農(nóng)村孩子們的成長(zhǎng)付出自己的力量。

總之,通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我對(duì)農(nóng)村幼兒園有了更深入的了解,也對(duì)自己選擇教育行業(yè)有了更堅(jiān)定的信心。我深刻感受到了農(nóng)村幼兒園的困境,與農(nóng)村教師交流也讓我學(xué)到了很多新的教育理念和方法。與農(nóng)村孩子們的接觸更讓我明確了自己的責(zé)任和使命。我相信,只有通過(guò)我們的努力和奮斗,才能改變農(nóng)村教育面臨的困境,讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三

20xx年4月19日至21日我園正常開(kāi)展了國(guó)培計(jì)劃(20xx年)澄邁縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)項(xiàng)目第二階段的園級(jí)集體備課和微課展示活動(dòng)。這一階段的活動(dòng)以民間游戲《荷花荷花幾時(shí)開(kāi)》、《警察捉小偷》、《貼人》、《丟手絹》為主題展開(kāi),教師們積極參加,都把這次活動(dòng)當(dāng)成交流、學(xué)習(xí)、互補(bǔ)和提升自己的一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)對(duì)待,充分地研究幼兒的情況和游戲的玩法,大家各抒己見(jiàn),提出了很多獨(dú)特見(jiàn)解和寶貴建議,在交流過(guò)程中碰撞出了很多閃亮的火花,現(xiàn)將大家的寶貴建議小結(jié)如下:

1.教師在設(shè)計(jì)中首先要研究好基本玩法、規(guī)則,抓住游戲關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。

2.在實(shí)施過(guò)程中要減少幼兒消極等待的時(shí)間,要把握好時(shí)間,合理分配。

3.規(guī)則性游戲重點(diǎn)在于教師的示范和玩游戲的過(guò)程中理解和掌握。

4.教師要扮演好組織者、引領(lǐng)者、玩伴者三重身份,激發(fā)幼兒深入游戲。

5.創(chuàng)新玩法和難度挑戰(zhàn),要在大部分幼兒掌握了基本玩法后才添加,且游戲內(nèi)容要有層層遞進(jìn),在基本玩法的基礎(chǔ)上完成創(chuàng)新玩法和難度挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。

6.要準(zhǔn)備適合本游戲荷花荷花幾時(shí)開(kāi)的音樂(lè)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參加游戲的積極性和主動(dòng)性。

8.游戲中,如果幼兒有犯規(guī)現(xiàn)象,教師可以幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),與幼兒共同交流與小結(jié),讓更加了解游戲的規(guī)則。

總而言之,這次磨課研課,讓我成長(zhǎng)了很多,不斷地在實(shí)踐中找問(wèn)題,共同商量對(duì)策,老師們你一言我一語(yǔ),積極發(fā)言,解決游戲中所存在的問(wèn)題!這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓自己提升了不少,加油!

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四

通過(guò)國(guó)培幼兒園教師,我們結(jié)緣國(guó)培,享受?chē)?guó)培!衷心感謝國(guó)培,感謝各位專(zhuān)家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會(huì)國(guó)培精髓,勇往直前,再創(chuàng)輝煌,分享。

4月7日下午,我校在多功能廳開(kāi)展國(guó)培教師培訓(xùn)心得分享匯報(bào)活動(dòng)。副校長(zhǎng)徐乃香出席并聆聽(tīng)了張忠存、洪迪、唐巍巍、單成楠和耿楠五位老師的國(guó)培心得分享。

教師是立教之本,興教之源。我校作為第三批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校,幾年來(lái)學(xué)校多措并舉,全面提升教師素質(zhì),打造出一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校先后選派50余名教師參加國(guó)培省培,僅去年就選派10名教師參加全國(guó)骨干教師培訓(xùn)。老師們通過(guò)國(guó)培省培取得了優(yōu)異成績(jī),重塑了教育理念,更新了專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

匯報(bào)會(huì)上,張忠存老師的"校企合作"、洪迪老師的"行走課堂"、唐巍巍老師的"全納教育"理念、單成楠老師的"以學(xué)生為中心的第二課堂活動(dòng)"和耿楠老師的"以學(xué)生為中心教學(xué)方法體驗(yàn)"等心得,博得在場(chǎng)教師的廣泛好評(píng),并引發(fā)深思。

匯報(bào)會(huì)后,徐校長(zhǎng)對(duì)五位老師的分享匯報(bào)予以點(diǎn)評(píng),并希望全體教師努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),共同探索課堂教學(xué)改革新路子,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),實(shí)現(xiàn)"學(xué)生動(dòng)起來(lái),課堂活起來(lái),質(zhì)量高起來(lái)",推動(dòng)教育教學(xué)改革深入進(jìn)行。

本次活動(dòng)由教務(wù)處組織安排。各部處主任、教研室主任、骨干教師、各學(xué)科帶頭人、各級(jí)各類(lèi)教學(xué)名師等120余人參加活動(dòng)。

10月31日——11月9日,正值金秋時(shí)節(jié),在這收獲的季節(jié)里,我非常榮幸地與來(lái)自全國(guó)的眾多同仁相會(huì)北京,開(kāi)始了為期十天的20xx國(guó)培計(jì)劃——全國(guó)骨干班主任培訓(xùn)之旅。這是我第一次參加全國(guó)性的培訓(xùn)活動(dòng),時(shí)間雖短,但感悟良多,收獲頗豐。

這次國(guó)培活動(dòng)由教育部主辦,北京教育學(xué)院承辦。以“提升班主任育德樹(shù)人能力”為培訓(xùn)主題,共開(kāi)設(shè)了兩個(gè)班(一線班主任班和培訓(xùn)者班),來(lái)自全國(guó)各地二十幾個(gè)省市的一百位教師代表參加了培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中,各種先進(jìn)理念的滲透,各路思想火花的碰撞,各類(lèi)研討形式的呈現(xiàn),仿佛一場(chǎng)頂級(jí)的饕餮盛宴,帶給每一位學(xué)員耳目一新、醍醐灌頂般的成長(zhǎng)體驗(yàn)。

北師大著名教授錢(qián)志亮為學(xué)員深入淺出地探究了“教育的邏輯起點(diǎn)”,從歷史的發(fā)展、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)、未來(lái)的責(zé)任等方面召喚每一位班主任作為教育人應(yīng)有全局觀、使命感、大夢(mèng)想,因?yàn)榻逃说膽B(tài)度決定了國(guó)家的命運(yùn),教育人必須要有擔(dān)當(dāng),要讓自己努力成為新時(shí)代、新局勢(shì)下“有心”、“有力”、“有情”的好老師。

全國(guó)著名的教育家,曾任《班主任》雜志社長(zhǎng)的王寶祥老師從理論的高度、實(shí)踐的深度,系統(tǒng)地闡述了“班主任人格修養(yǎng)的提升”,王老師結(jié)合很多優(yōu)秀一線班主任的成功秘笈,強(qiáng)調(diào)了班主任只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)優(yōu)良的職業(yè)道德感,塑造良好的個(gè)性品質(zhì),掌握提升技能的主要途徑和方法,進(jìn)而提升自己的人格修養(yǎng)和道德水平,才能真正做到立德樹(shù)人。

教育如一樽巨鼎,社會(huì)、家庭、學(xué)校三者緊密結(jié)合,缺一不可。在這三者之中,家庭和學(xué)校的關(guān)系是具體的、明確的,對(duì)孩子的影響是直接的、確定的。舉辦家長(zhǎng)講座,讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)如何去愛(ài);推薦家教書(shū)籍,讓家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng);舉辦家長(zhǎng)沙龍,讓家長(zhǎng)分享教育智慧;借助微信平臺(tái),讓家長(zhǎng)切磋交流成長(zhǎng)。教育部心理專(zhuān)家、國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師張瑜鴻老師以心理學(xué)理論為基點(diǎn),從全新的視角,用生動(dòng)的語(yǔ)言、鮮活的案例解讀“用心做德育”所需的心理技術(shù),并提出了有效的建議:1、“眼中有生命,心中有學(xué)生?!?、學(xué)生的問(wèn)題行為往往是大人的問(wèn)題,要幫助問(wèn)題學(xué)生尋找真正的自己,鼓勵(lì)青少年走出舊有的“圈子”,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并欣賞孩子們,接受他們的獨(dú)特,停止無(wú)效指責(zé)。

北京教育學(xué)院的遲希新博士憑借深厚的學(xué)識(shí),闡述了活動(dòng)育人的理念與主題教育活動(dòng)的創(chuàng)新,先進(jìn)的理念透過(guò)妙語(yǔ)才思傳遞給學(xué)員,進(jìn)而引發(fā)學(xué)員自覺(jué)而深入的內(nèi)化。當(dāng)我們不斷正視自我、改善自我,當(dāng)我們散發(fā)出健全的人格魅力時(shí),他們必定會(huì)“親其師,信其道”。教師的一言一行無(wú)不影響著身邊的那群稚嫩的孩子。同他們一起成長(zhǎng),嚴(yán)格對(duì)己,寬容待人。

來(lái)自北京和平一中的書(shū)記劉乃忠老師,憑借多年的探索與總結(jié),為我們做了精彩的報(bào)告《班主任的信息素養(yǎng)和媒體資源的使用》,強(qiáng)調(diào)了在信息時(shí)代下,班主任要用技術(shù)的力量詮釋班主任的愛(ài)與智慧。北京教育學(xué)院的張紅老師從理論的高級(jí)層面,指導(dǎo)班主任“如何對(duì)班級(jí)進(jìn)行德育”,教孩子學(xué)會(huì)過(guò)美好的生活。

在此次培訓(xùn)中,學(xué)員們除了聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,還參觀了傳統(tǒng)老校、開(kāi)展了班會(huì)實(shí)踐。北京廣渠門(mén)中學(xué)的王雅琦老師為學(xué)員上了一節(jié)初三中考。

勵(lì)志。

班會(huì)《追逐夢(mèng)想——雕琢更好的自己》,通過(guò)有效的心理游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的體驗(yàn)參與,讓學(xué)生找尋學(xué)習(xí)的動(dòng)力,遇見(jiàn)更好的自己。而北京十四中學(xué)的李存秀老師則帶給了學(xué)員一堂難忘的高三班會(huì)課:《堅(jiān)持——》。整個(gè)班會(huì)從確定方案到活動(dòng)準(zhǔn)備,從。

課件。

制作到主持分工,全部由學(xué)生自主設(shè)計(jì)組織,學(xué)生成為了班會(huì)的真正主角,深刻體驗(yàn)到堅(jiān)持的力量。

“國(guó)培”從碩果累累的九月走來(lái),結(jié)束在雪花飄落的日子。時(shí)光飛逝如閃電,轉(zhuǎn)眼間,為期近三個(gè)月的國(guó)培工作面臨結(jié)束了,也即將結(jié)束了我的輔導(dǎo)教師工作?;厥走@一段時(shí)間的工作,我感覺(jué)自己得到了很好的鍛煉?,F(xiàn)結(jié)合我班實(shí)際情況,從以下幾方面做簡(jiǎn)單的總結(jié):

一、我為輔導(dǎo)做了些什么?

1、培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

在培訓(xùn)開(kāi)始前,積極組織我班學(xué)員進(jìn)行登錄。通過(guò)qq群公告、班級(jí)公告等多種方式向參培教師公告,讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間明確國(guó)培計(jì)劃、日程安排等。我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%。足以證明,我們的學(xué)員教師對(duì)待此次“國(guó)培”態(tài)度端正、認(rèn)真。

2、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作。

(1)作為輔導(dǎo)教師,每個(gè)學(xué)習(xí)周期,我都堅(jiān)持必須先看課程視頻,再看課程簡(jiǎn)報(bào),認(rèn)真學(xué)習(xí)后才去看其他的培訓(xùn)資源,然后再去評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)并給每位學(xué)員寫(xiě)。

評(píng)語(yǔ)。

并及時(shí)地和各位學(xué)員進(jìn)行溝通。同時(shí)編寫(xiě)班級(jí)公告、編輯班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)并發(fā)表督促?zèng)]有學(xué)習(xí)的學(xué)員(打電話、網(wǎng)上通知)及時(shí)認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

(2)在線研討及班級(jí)研討:我班學(xué)員對(duì)主題研討的討論非常積極。除專(zhuān)家在線外,我班學(xué)員通過(guò)班級(jí)論壇,熱烈討論教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題和自身遇到的困難。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的。

(3)精心制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),充分利用簡(jiǎn)報(bào)將班級(jí)學(xué)習(xí)整體數(shù)據(jù)進(jìn)行公示,對(duì)完成較好的學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)情況較落后的學(xué)員祈禱了激勵(lì)作用。大家你追我趕,誰(shuí)也不甘落后。

二、班級(jí)學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

學(xué)員總數(shù):20人登錄人數(shù):20人。

參訓(xùn)率:100%學(xué)習(xí)率:100%。

人均在線時(shí)長(zhǎng):109小時(shí)12分6秒。

人均有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng):57小時(shí)55分8秒。

研修日志提交人數(shù):20人(完成率:100%)。

專(zhuān)題作業(yè)完成人數(shù):20人(完成率:100%)。

教學(xué)設(shè)計(jì)完成人數(shù):18人(完成率:90%)。

班級(jí)論壇發(fā)帖/回帖/精華帖:64/119/9。

主題研討發(fā)帖/回帖/精華帖:100/341/0。

及格人數(shù)/及格率:20人(100%)。

優(yōu)秀人數(shù)/優(yōu)秀率:15人(75%)。

三、培訓(xùn)輔導(dǎo)工作反思:

國(guó)培中的輔導(dǎo)工作過(guò)程,不僅使我豐富了理論知識(shí),完善了輔導(dǎo)員工作方法同時(shí)也增進(jìn)了我對(duì)輔導(dǎo)員工作重要性的認(rèn)識(shí)。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但也有很多東西值得我們?nèi)シ此即嬖诘母鞣N問(wèn)題:

(1)學(xué)員的問(wèn)題。

由于這次是使用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),很多學(xué)員都是農(nóng)村教師,他們中不少教師缺少硬件設(shè)備和技術(shù),對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和電腦應(yīng)用又不熟悉,甚至連基本的word文檔都不會(huì)。但有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,這些學(xué)員也基本完成了這次國(guó)培任務(wù)。

(2)自身的問(wèn)題。

由于自己擔(dān)任一線教學(xué)工作,教學(xué)任務(wù)重。另外,由于自己有孕在身,不能過(guò)多地上網(wǎng)。因此在日常輔導(dǎo)過(guò)程中,不能很好地對(duì)每一個(gè)學(xué)員的作業(yè)精心的批改,只能進(jìn)行較為簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于專(zhuān)家在線視頻答疑,也不能每次都按時(shí)參加。但是盡量完成輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)任務(wù)。

四、心存感恩,勇往直前。

在即將缷下重任的時(shí)候,我特別要感謝在整個(gè)國(guó)培過(guò)程中給我?guī)椭娜?,感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教師的支持?;仡^看看,心中感慨萬(wàn)千!通過(guò)國(guó)培,我們了解了很多、學(xué)會(huì)了很多;通過(guò)國(guó)培,我們明確了很多,也會(huì)轉(zhuǎn)變很多;通過(guò)國(guó)培,我們會(huì)成熟了很多,收獲的更多??傊痪湓挘何覀兘Y(jié)緣國(guó)培,享受?chē)?guó)培!衷心感謝國(guó)培,感謝各位專(zhuān)家學(xué)者們的辛苦工作!我們一定領(lǐng)會(huì)國(guó)培精髓,勇往直前,再創(chuàng)輝煌!

幼兒園教師國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五

近年來(lái),越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),旨在幫助孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),提高社會(huì)責(zé)任感。我所在的幼兒園也不例外,最近參與了一次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),給了我新的體驗(yàn)和思考。在這次活動(dòng)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性,感受到了幫助他人的快樂(lè),也發(fā)現(xiàn)了幼兒園教育與鄉(xiāng)村教育的差距。

首先,這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在鄉(xiāng)村小學(xué)的班級(jí)中,我見(jiàn)到了許多生活條件艱苦的孩子。與我們的幼兒園所提供的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境相比,他們的學(xué)校條件相對(duì)簡(jiǎn)陋,教學(xué)資源匱乏。然而,這些孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情和渴望知識(shí)的心是一樣的。他們?cè)诮淌依飳?zhuān)心聽(tīng)講,踴躍回答問(wèn)題,對(duì)于知識(shí)的渴望無(wú)私地感染著我。這讓我意識(shí)到,教育對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是重要的,無(wú)論他們身處何種環(huán)境,都值得得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

其次,這次活動(dòng)給我?guī)?lái)了幫助他人的快樂(lè)。在鄉(xiāng)村學(xué)校,我們?yōu)楹⒆觽儙チ艘恍W(xué)習(xí)用品和玩具,這些簡(jiǎn)單的禮物充滿著孩子們的笑聲和感激。而我在給他們上課時(shí),看到他們專(zhuān)注聽(tīng)講、積極參與討論,不由得感到欣慰和鼓舞。在這個(gè)過(guò)程中,我深深體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)是無(wú)與倫比的。我明白到,通過(guò)自己的努力,能夠給別人以幫助和歡樂(lè)的感覺(jué)是一種極為有價(jià)值的體驗(yàn)。

然而,這次活動(dòng)也使我認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育與鄉(xiāng)村教育的差距。在鄉(xiāng)村學(xué)校,教室條件簡(jiǎn)陋,教學(xué)設(shè)備有限,教師的教育水平也相對(duì)較低。相比之下,幼兒園的教育環(huán)境更好,教師的教育水平更高。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合能力,提供豐富多樣的課程和活動(dòng),而鄉(xiāng)村學(xué)校則更多地注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。這讓我深感到鄉(xiāng)村孩子們?cè)诮邮艿接變簣@學(xué)生所享有的優(yōu)質(zhì)教育資源上存在巨大的差距,為此,我們應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村教育,并努力改善鄉(xiāng)村教育的條件,讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

最后,這次活動(dòng)給我的思考帶來(lái)了新的啟示。我明白,培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于助人的品質(zhì)是幼兒園教育的重要任務(wù)之一。通過(guò)參與“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),我們讓孩子們親身感受到了幫助他人的快樂(lè),增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。因此,幼兒園在教育孩子時(shí),應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于助人的品質(zhì),讓他們從小就具備為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的意識(shí)和行動(dòng)力。

綜上所述,參與幼兒園的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)給了我新的體驗(yàn)和思考。我認(rèn)識(shí)到教育的重要性,體驗(yàn)到了幫助他人的快樂(lè),意識(shí)到了幼兒園教育與鄉(xiāng)村教育的差距,并明白了培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感的重要性。通過(guò)這次活動(dòng),我愈發(fā)堅(jiān)信教育是解決社會(huì)問(wèn)題的根本途徑,也更加珍惜我們幼兒園所提供的豐富教育資源。我希望能夠積極參與更多的公益活動(dòng),為改善教育環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量,讓更多的孩子能夠享受到公平優(yōu)質(zhì)的教育。

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采購(gòu)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不可或缺的一環(huán),它涉及到原材料、設(shè)備、服務(wù)等方面。以下是小編為大家收集的采購(gòu)總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家一起來(lái)分享交流。篇,希望對(duì)你有所
意識(shí)到述職報(bào)告對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我更加認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)任務(wù)。想要寫(xiě)一份令人滿意的述職報(bào)告?不妨看看以下這些范文,或許能給你一些啟發(fā)和幫助。1、了解城市水資源情
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的一種總結(jié)和概括,它記錄了我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中所觀察、所思考、所體驗(yàn)的一切。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐成果的呈現(xiàn)和評(píng)價(jià),它能夠激發(fā)我們的社會(huì)責(zé)任感
在個(gè)人發(fā)展的道路上,我認(rèn)為辭職是必經(jīng)之路,因此我考慮寫(xiě)一份辭職報(bào)告。在下方,你可以找到一些精心挑選的辭職報(bào)告參考范文,供大家共享。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!很抱歉在現(xiàn)在
個(gè)人簡(jiǎn)歷起到了一個(gè)“第一印象”的作用,它能夠讓雇主在第一時(shí)間對(duì)求職者有一個(gè)初步的了解和評(píng)估。遵循以下是一份優(yōu)秀個(gè)人簡(jiǎn)歷的范例,希望對(duì)大家的個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作提供一些啟
個(gè)人簡(jiǎn)歷是個(gè)人基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷等相關(guān)內(nèi)容的概括和總結(jié),它是向他人展示自己能力和經(jīng)歷的重要材料,我想我需要更新一份個(gè)人簡(jiǎn)歷了吧。通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的個(gè)人
會(huì)計(jì)是商業(yè)活動(dòng)中不可或缺的一部分,它有助于掌握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和盈虧情況。在這里,您可以找到一些值得參考的會(huì)計(jì)工作總結(jié)范文,以開(kāi)展您的工作。會(huì)計(jì)文員個(gè)人簡(jiǎn)歷表格文
心得體會(huì)是一個(gè)自我反思和評(píng)估的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地總結(jié)和挖掘自己的潛能。通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和方法。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨?jiàn)真金。一
年度總結(jié)是一篇對(duì)過(guò)去一年工作學(xué)習(xí)的全面回顧和思考,可以發(fā)現(xiàn)自身的不足并努力改進(jìn);以下是一些經(jīng)過(guò)精心撰寫(xiě)的年度總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的教研活動(dòng),大
范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域中,被廣泛認(rèn)可和公認(rèn)的典型范例。小編為大家整理了一些有助于提升寫(xiě)作水平的范文范本,歡迎大家參考學(xué)習(xí)。課外閱讀是新課程理念下開(kāi)放式大語(yǔ)文教育
自我介紹需要注重言簡(jiǎn)意賅,突出重點(diǎn),將自己最關(guān)鍵的信息傳達(dá)給對(duì)方。以下是一些自我介紹范文,供大家參考,希望能夠幫到你。尊敬的教師:您好!提筆給您寫(xiě)這封信,真是需
講話稿是在某種場(chǎng)合或活動(dòng)上以口頭表達(dá)方式進(jìn)行的一種書(shū)面材料,旨在傳遞特定信息和觀點(diǎn)。講話稿范文三:幽默風(fēng)趣,機(jī)智應(yīng)答,贏得聽(tīng)眾的陣陣笑聲。——在全區(qū)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議
元宵節(jié)也被稱(chēng)為燈節(jié),因?yàn)槿藗冊(cè)诠?jié)日里點(diǎn)亮各種燈籠來(lái)慶祝。隨著閱讀的進(jìn)行,或許你能對(duì)元宵節(jié)有更深刻的理解和感受。中華兒女從來(lái)就視龍為中華民族的圖騰。我們由此被稱(chēng)為
施工合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)詳細(xì)全面,以確保工程建設(shè)過(guò)程中的順利進(jìn)行。在選擇合適的施工合同模板之前,請(qǐng)先了解您所在地區(qū)的法律法規(guī)。發(fā)包方(甲方):承包方(乙方):依照《中
班主任工作計(jì)劃的重要性不可低估,是促進(jìn)班級(jí)和學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵之一。下面是一些成功班主任總結(jié)的工作計(jì)劃,希望可以給大家一些靈感。家長(zhǎng)學(xué)校是宣傳、普及科學(xué)的家庭教
寫(xiě)心得體會(huì)可以梳理思路,加深對(duì)學(xué)習(xí)或者工作內(nèi)容的理解和記憶。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹以趯?xiě)作心得體會(huì)時(shí)有所幫助。隨著2022年假期的結(jié)束
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法進(jìn)行總結(jié)和歸納,以便今后的學(xué)習(xí)和工作能有所借鑒。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,我們可以對(duì)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位的總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告范文可以作為我們寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)的參考和借鑒,但需要注意不能抄襲他人的內(nèi)容。在現(xiàn)在社會(huì),需
在撰寫(xiě)策劃書(shū)時(shí),我們應(yīng)該盡量避免空泛的描述和不切實(shí)際的目標(biāo)設(shè)定,而是要注重實(shí)用性和可行性。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀策劃書(shū)范文,供大家參考。這些范文包括不同
用工合同是用人單位與勞動(dòng)者之間確立勞動(dòng)關(guān)系的重要法律文件,對(duì)雙方權(quán)利義務(wù)的確定具有法律效力。以下是小編為大家整理的用工案例研究,幫助大家更好地理解和應(yīng)用用工理論
實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)自己實(shí)習(xí)期間所遇到挑戰(zhàn)和克服困難的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。根據(jù)你的要求,從第一部分隨機(jī)拿一條是:實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)價(jià)實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要依據(jù)。2.在學(xué)習(xí)中還不夠積極
銷(xiāo)售合同還可以提供法律保障,當(dāng)發(fā)生交易糾紛時(shí),可以作為證據(jù)進(jìn)行維權(quán)。在銷(xiāo)售合同范文中,可以找到一些常見(jiàn)的條款和格式,以及交易雙方的權(quán)利和義務(wù)。委托方(甲方):
通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以梳理工作思路,對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。這些范文從不同角度、不同層次展示了如何有效地撰寫(xiě)一份精彩的述職報(bào)告。歲月一直不停的流
讀后感是思考和感悟的產(chǎn)物,能夠使我們獲得一種心靈的滿足。在這里,小編向大家推薦了一些讀后感范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的資料。納撒尼爾·霍桑是美國(guó)19
租賃合同可以保護(hù)租客的權(quán)益,確保其居住權(quán)和使用權(quán)不受侵犯。以下是小編為大家整理的一些租賃合同范本,僅供參考。大家可以根據(jù)自身需求進(jìn)行修改和定制,以確保合同的合法
合同協(xié)議的修訂和變更應(yīng)經(jīng)過(guò)雙方協(xié)商一致,并書(shū)面確認(rèn),以確保法律效力和生效條件。以下是一些常見(jiàn)的合同協(xié)議范文,供大家參考和對(duì)照,以便更好地撰寫(xiě)自己的合同協(xié)議。
社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生們參與的一種重要實(shí)踐活動(dòng),它能夠提高學(xué)生的綜合能力。10.讓我們一起來(lái)閱讀一些社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)分享,或許能夠給你帶來(lái)一些新的啟示和思考。
社團(tuán)活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活,提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái),讓學(xué)生們可以在興趣愛(ài)好中找到自己的價(jià)值。以下是一些社團(tuán)活動(dòng)的反饋意見(jiàn)和建議,希望能夠?yàn)榇蠹腋倪M(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的
優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫(xiě)作,展現(xiàn)作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力,是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確,觀點(diǎn)獨(dú)特,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精練,富有想象力,意義深
班主任工作計(jì)劃的編制需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求,以及學(xué)校的教育方針和要求。以下是小編為大家整理的班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考。當(dāng)我接任七年級(jí)班主任時(shí)
買(mǎi)賣(mài)是人們?cè)谑袌?chǎng)上進(jìn)行商品、服務(wù)或資產(chǎn)交換的一種行為,它體現(xiàn)了供求關(guān)系和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理,我們經(jīng)常進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)來(lái)滿足自身的需求。以下是小編為大家收集的買(mǎi)賣(mài)范文,僅
勞動(dòng)合同是勞動(dòng)關(guān)系的法律依據(jù),它規(guī)定了雇主與勞動(dòng)者之間的權(quán)利和義務(wù)。接下來(lái)是一些精選的勞動(dòng)合同范文,供大家在簽訂合同時(shí)參考使用。甲方:乙方:身份證號(hào):鑒于乙方于
讀后感可以通過(guò)寫(xiě)作、口述、繪畫(huà)等方式進(jìn)行表達(dá),選擇適合自己的方式進(jìn)行創(chuàng)作。在下面給大家推薦了一些關(guān)于文學(xué)作品的讀后感,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考的方向。
每天寫(xiě)日記可以促使我們思考一天的收獲和不足,對(duì)自己進(jìn)行反思和提升。以下是小編為大家精心挑選的日記范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供參考和啟發(fā)。在北方的冬天,常常會(huì)看到
合同協(xié)議是商業(yè)活動(dòng)的基石,它為合作雙方提供了法律依據(jù)和解決爭(zhēng)議的途徑。下面是一些經(jīng)典合同協(xié)議范文的整理,希望對(duì)大家的合同撰寫(xiě)有所啟發(fā)。甲方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。身
裝修合同中應(yīng)明確裝修工期和質(zhì)量要求,確保工程按時(shí)完成且質(zhì)量合格。在下面的裝修合同范本中,您可以找到一份符合自己需要的合同格式。甲、乙雙方經(jīng)友好洽談和協(xié)商,甲方?jīng)Q
在簽署租賃合同之前,雙方應(yīng)該充分了解合同中的條款和約定,確保不會(huì)造成不必要的糾紛。在下面可以看到一些租賃合同的范文,供大家參考起草自己的合同。出租方:_____
汽車(chē)是一種機(jī)械裝置,通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)輪胎前進(jìn),使我們能夠快速、高效地移動(dòng)。以下是小編為大家收集的汽車(chē)總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。甲、乙雙方本著平等互惠原則,經(jīng)協(xié)商
勞動(dòng)合同是雇主與勞動(dòng)者之間就勞動(dòng)關(guān)系而訂立的書(shū)面合同。希望以下勞動(dòng)合同范文對(duì)大家了解勞動(dòng)合同的簽訂具有一定的幫助作用。甲方(用人單位):法定代表人:地址:乙方
策劃方案應(yīng)該具備可行性和可持續(xù)性,以確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行和可持續(xù)發(fā)展。小編為大家整理了一些在企業(yè)管理和組織發(fā)展方面取得成功的策劃方案案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的時(shí)間管理能力和自我規(guī)劃能力,他們能夠有效利用時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)和生活。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?/div>
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