優(yōu)秀作文是通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn)來(lái)引起讀者共鳴的作文。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文示例,大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇一
二月底,學(xué)校大隊(duì)部就制訂了“學(xué)雷鋒,四個(gè)一”的行動(dòng)方案,做到行動(dòng)有計(jì)劃,安排有部署,在校園內(nèi),懸掛了宣傳橫幅,刊登了雷鋒專欄,并利用升旗儀式,各中隊(duì)利用中隊(duì)角,黑板報(bào)和班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了雷鋒的故事簡(jiǎn)介及生平事跡,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學(xué)耳濡目染,營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,也使廣大同學(xué)對(duì)雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇二
活動(dòng)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力,想象力,感受彩虹的氣勢(shì)美。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、彩虹圖片一張、錄像機(jī)及錄像帶。
2、字卡若干。
3、錄音機(jī)及音樂(lè)帶。
4、實(shí)物投影一臺(tái)。
5、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)彩虹。
1、直觀表達(dá)法。
2、視像法。
活動(dòng)過(guò)程。
1、錄像欣賞:彩虹,引起幼兒的注意。
2、錄像中有什么?它們都有哪些顏色?
3、彩虹姐姐有幾種顏色?她是什么時(shí)候才出來(lái)和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己不同的`看法)。
4、老師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌,請(qǐng)小朋友結(jié)合圖片欣賞。
5、你們喜歡這首詩(shī)歌嗎?說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合圖片說(shuō)出不同的感受)。
6、教師完整朗誦兒歌一遍,然后請(qǐng)幼兒跟著念2至3遍。
7、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作退場(chǎng)。
各領(lǐng)域中的滲透。
2、藝術(shù)領(lǐng)域:蠟筆畫(huà)--彩虹。
3、生活中的滲透:留意生活中哪些東西像彩虹,引導(dǎo)幼兒觀察。
4、環(huán)境中中的滲透:制作彩虹布置環(huán)境。
5、家庭教育:家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在雨后觀看彩虹,豐富彩虹的相關(guān)知識(shí)。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇三
近日,漳州檢驗(yàn)檢疫局實(shí)驗(yàn)室邀請(qǐng)食品生產(chǎn)企業(yè)代表、大學(xué)學(xué)子和社會(huì)群眾代表參加“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日”活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程中,技術(shù)人員向代表們介紹了實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)實(shí)力、儀器設(shè)備及人才隊(duì)伍建設(shè)情況,并解讀了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外食品安全形勢(shì)。
據(jù)介紹,通過(guò)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日活動(dòng),展示了漳州檢驗(yàn)檢疫局保障進(jìn)出口食品農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的能力、面對(duì)突發(fā)安全事件的應(yīng)對(duì)能力、科研制標(biāo)能力以及為社會(huì)提供檢測(cè)服務(wù)的能力,回應(yīng)社會(huì)群眾關(guān)注的食品安全問(wèn)題,促進(jìn)有關(guān)部門及大眾對(duì)檢驗(yàn)檢疫部門技術(shù)能力的了解,提升對(duì)進(jìn)出口產(chǎn)品質(zhì)量安全的信心。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇四
這學(xué)期,我們開(kāi)展了手工制作興趣小組活動(dòng),透過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的動(dòng)手潛力和審美,為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展興趣小組,以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,有所提高,特將這一年來(lái)活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是以三年級(jí)小學(xué)生這個(gè)階段的學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)三年級(jí)學(xué)生們動(dòng)手潛力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀,將興趣小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。透過(guò)訓(xùn)練提高了學(xué)生在動(dòng)手制作中的觀察潛力和造型潛力,同時(shí)透過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀,提高了學(xué)生對(duì)手工制作學(xué)習(xí)的興趣和用心性。有些學(xué)生對(duì)制作沒(méi)有基礎(chǔ),因此,學(xué)習(xí)的主要資料是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)潛力和作品創(chuàng)作,在本學(xué)期中進(jìn)行折紙,收集,組合,連接,造型訓(xùn)練,結(jié)合各種搞笑的材料,再利用一些輔助的材料,綜合聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造!鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨(dú)特的見(jiàn)解。
在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素,教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生審美潛力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律(,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),透過(guò)比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、決定,努力提高他們的審美趣味。
在一學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我期盼著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,在今后的工作中會(huì)更加努力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇五
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán),它不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和問(wèn)題解決能力。在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課程中,我積極參與了各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng),通過(guò)親身經(jīng)歷,我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的意義和價(jià)值。
首先,在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了如何安全有效地操作儀器器材。實(shí)驗(yàn)課上,教師提前做好了實(shí)驗(yàn)器材的展示和操作示范,然后由我們學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),我逐漸熟悉了實(shí)驗(yàn)器材的使用方法和注意事項(xiàng),提高了我的操作技巧。比如,在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),我學(xué)會(huì)了正確的操作步驟和使用實(shí)驗(yàn)儀器的方法,有效減少了操作失誤和事故的發(fā)生。這讓我意識(shí)到,在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,掌握正確的操作技巧是非常重要的。
其次,在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,我培養(yǎng)了觀察力和實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)要求我們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推理和總結(jié)。在一次課程中,我們進(jìn)行了植物種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn),通過(guò)觀察植物種子的發(fā)芽情況以及各種環(huán)境因素對(duì)發(fā)芽的影響,我學(xué)會(huì)了用實(shí)際的觀察來(lái)驗(yàn)證和判斷事物的道理。同時(shí),通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),我對(duì)實(shí)踐操作越來(lái)越熟練,能夠更加準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),提高了我的實(shí)踐能力。
再次,在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,我學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題的能力。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)不僅是操作,更是對(duì)于問(wèn)題的思考和解決。在一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)推測(cè)化合物的成分,我遇到了一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,原本預(yù)測(cè)的結(jié)果與實(shí)際結(jié)果不符。面對(duì)這種情況,我并沒(méi)有將錯(cuò)誤歸咎于其他因素,而是仔細(xì)思考、分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否出現(xiàn)了問(wèn)題,最終發(fā)現(xiàn)了操作步驟中的一個(gè)錯(cuò)誤。通過(guò)自己的思考和分析,我解決了這個(gè)問(wèn)題,并對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果有了更加深入的理解,提高了我的問(wèn)題解決能力。
最后,在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。實(shí)驗(yàn)課上,老師經(jīng)常讓我們分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)小組的互助合作,我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作能夠提高任務(wù)完成的效率和質(zhì)量。在一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)中,我們需要測(cè)量一個(gè)傾斜角度,由于測(cè)量方法的復(fù)雜性,我想出了一個(gè)新的測(cè)量辦法,并與組員溝通交流,最終順利完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),我明白只有與他人進(jìn)行合作和交流,我們才能在實(shí)驗(yàn)中更好地發(fā)揮作用,并取得較好的成績(jī)。
綜上所述,在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,我不僅學(xué)會(huì)了如何安全有效地操作儀器器材,還培養(yǎng)了觀察力和實(shí)踐能力,學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題的能力,以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。實(shí)驗(yàn)活動(dòng)作為一種有效的教學(xué)手段,不僅幫助我們鞏固和擴(kuò)展了所學(xué)的知識(shí),更重要的是讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。因此,我深信實(shí)驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇六
3月份作為全校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月,在這一個(gè)月里,我校組織廣大師生集中開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)雷鋒精神,進(jìn)一步推動(dòng)我校的精神文明建設(shè),為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富。五十多年來(lái),它激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長(zhǎng),促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步,社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長(zhǎng)的搖籃,提倡“以德育人”,雷鋒精神就是最重要的組成部分。現(xiàn)將具體情況小結(jié)如下:
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇七
星期六晚上,我端了一個(gè)藍(lán)色的臉盆到衛(wèi)生間里做實(shí)驗(yàn)。我把臉盆的水全放滿了,不過(guò)水一直在晃動(dòng),我就出去玩了一下,過(guò)了一會(huì)兒我進(jìn)去一看,這時(shí)候水像一面鏡子,很平靜。
我扔了一個(gè)一元硬幣進(jìn)去,但是沒(méi)有看見(jiàn)波紋,于是我又扔了一個(gè)吸鐵石,但我還是沒(méi)有看見(jiàn)波紋,第三次我沒(méi)有再扔這些小東西,我拿了一個(gè)大玩具扔進(jìn)了臉盆。也許臉盆生我氣了,它一下子撲出了很多水,撲的我成了一只“落湯雞”,我大叫太難了,實(shí)在是太難了。
經(jīng)過(guò)一次次的失敗,我也實(shí)在沒(méi)辦法了,只能對(duì)著臉盆嘆氣,沒(méi)想到我嘆了一口氣,一條條明顯的波紋就慢慢的朝臉盆邊劃去,哇!太好了,終于成功了!
我很高興我終于見(jiàn)到了一圈圈的波紋,如果下次有機(jī)會(huì),我希望我可以去河邊試試扔石頭,可不可以見(jiàn)到波紋。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇八
上個(gè)星期五的科學(xué)課上,科學(xué)老師告訴了我們靜電的由來(lái),并且做了實(shí)驗(yàn)。
老師說(shuō):“靜電的由來(lái)完全是靠摩擦。”說(shuō)著,老師像變魔術(shù)似的變出了一把尺子,并在頭發(fā)上摩擦起來(lái),然后他拿出一片事先準(zhǔn)備好的小紙片,把尺子放在紙片上面一點(diǎn)。哇塞!小紙片居然乖乖地吸在尺子上了。“其實(shí)靜電也是有吸引力的,只要你摩擦了一個(gè)物體以后,它上面就會(huì)有靜電了。”老師停了停又說(shuō)道:“現(xiàn)在你們也可以試一試。”聽(tīng)了老師的話,一開(kāi)始死一般安靜的教室立馬就熱鬧起來(lái)了。
我也不甘落后,立馬從書(shū)包里翻出一張廢廣告紙,從上面撕下一個(gè)角,拿出一把尺子就迫不及待地在頭發(fā)上摩擦起來(lái)。摩擦了一會(huì)兒,我便把尺子放到了小紙片的上方,沒(méi)想到紙片真的是乖乖地吸在了尺子上。我突然想到,要是在別的東西上摩擦?xí)粫?huì)也有靜電呢。于是我把尺子放在褲子上繼續(xù)摩擦起來(lái),突然我的腦海中想到一首歌:“摩擦,摩擦,在那光滑的地面上摩擦……”想著想著便情不自禁地唱了出來(lái)。這時(shí),我的同桌對(duì)我來(lái)了一句,“難道你的褲子是地面嗎?”周圍的人聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
又摩擦了幾下,我便把尺子放在紙片上面。咦,奇怪,紙片怎么沒(méi)像剛剛那樣乖乖地吸在尺子上呢?甭管它了,反正回家可以問(wèn)媽媽或者百度的。再一看別的同學(xué),不看不知道,一看嚇一跳,她們有的人居然開(kāi)始吸更大的紙片了。
原來(lái)科學(xué)也是蠻有趣的啊!
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地探索使冰塊融化的方法,并能專注地與同伴合作試驗(yàn)。
2、能用繪畫(huà)的方式記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程,努力清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過(guò)程。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一個(gè)不銹鋼小碗,若干冰塊,幼兒記錄紙若干,水彩筆。
2、教師用大記錄紙一張,黑板。
3、實(shí)驗(yàn)操作材料每組一份:吸管、木頭積木、小毛巾、保溫杯內(nèi)盛溫水、紙杯內(nèi)盛冷水、干抹布。
活動(dòng)重難點(diǎn):
大膽探索使冰塊融化的方法,并用繪畫(huà)的方式記錄。
清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒興趣。
師:“孩子們,給你們猜個(gè)謎語(yǔ)‘看上去亮晶晶,摸上去冷冰冰,走上去滑溜溜,燒熱了水淋淋’,這是什么東西呢?(冰)你在哪看到過(guò)冰?”
二、幼兒自由玩冰,了解冰的特性。
教師發(fā)給每組一塊冰,提出要求:“請(qǐng)你們看一看,冰是什么樣子的?摸一摸有什么感覺(jué)?”
1、幼兒自由玩冰,并交流感受。
2、師小結(jié):冰是無(wú)色、透明的,摸上去硬硬的、滑滑的、冷冷的。
三、幼兒自主探索使冰塊融化的方法。
師:“如果想讓冰塊融化,有什么好辦法呢?”
1、幼兒自由設(shè)想,教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄在大記錄紙上,出示于黑板。(如:積木敲,溫水淋,太陽(yáng)曬,吹氣,手帕包,吹風(fēng)機(jī)吹等)。
2、幼兒兩人合作,選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄。
師:“大家想到了這么多的辦法使冰融化,真了不起!但是要想知道自己的'猜想對(duì)不對(duì),就需要?jiǎng)邮謥?lái)實(shí)驗(yàn)。下面請(qǐng)大家在小組里選擇一個(gè)好朋友,討論好由一個(gè)人動(dòng)手實(shí)驗(yàn),用桌上的材料試一試,看看到底哪些辦法才能讓冰融化?另一個(gè)小朋友把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)下來(lái),看看哪些好朋友配合得最好。注意隨時(shí)擦干手,不把水潑在桌子上和紙上。”
4、將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與大記錄紙上的內(nèi)容比較,知道哪些猜想是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的。
四、深層探索。
師:剛才我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道了使冰融化的方法,但是,究竟哪種辦法化冰速度最快呢?
請(qǐng)幾個(gè)幼兒代表,發(fā)給同樣大的冰塊,用不同材料同時(shí)實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)科學(xué)課程的教學(xué)要求,各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)積極配合各年級(jí)科學(xué)教學(xué)活動(dòng),做好各課的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作,以確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。強(qiáng)化科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的教學(xué)過(guò)程,開(kāi)拓我校教學(xué)特色,做到開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課,確保每位學(xué)生都有動(dòng)手操作機(jī)會(huì),讓小學(xué)生在真實(shí)的科學(xué)活動(dòng)中提高科學(xué)素養(yǎng)。力爭(zhēng)做到規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、常規(guī)化,充分發(fā)揮教學(xué)儀器(材)應(yīng)有的作用。二、主要任務(wù)、目標(biāo):
1、加強(qiáng)硬件建設(shè),積極向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器,不斷加強(qiáng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的配備,爭(zhēng)取達(dá)到新配備標(biāo)準(zhǔn)。
2、健全管理制度,加強(qiáng)管理措施,加大獎(jiǎng)懲力度,各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處,有效促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師的工作積極性。
3、通過(guò)各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)展一批優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)教師,對(duì)他們進(jìn)行再培訓(xùn),使之成為此項(xiàng)工作的帶頭人,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
4、創(chuàng)新開(kāi)展本塊工作,力爭(zhēng)工作中不存在盲點(diǎn),不斷強(qiáng)加教師隊(duì)伍建設(shè),提高我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作措施:
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)直接管理,實(shí)驗(yàn)室設(shè)專門管理員,具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)和目標(biāo):
(1)、實(shí)驗(yàn)員必須擬定教學(xué)計(jì)劃,各年級(jí)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單、演示實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等表格。
(2)、在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前,必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需要的儀器和材料,教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法,以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,安全性。
(3)、在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料,以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察、討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
(4)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
(5)、每學(xué)期按時(shí)將各類材料分類裝訂后歸檔,并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率,完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理,做到科學(xué)、規(guī)范,便于查閱。3、儀器室的器材管理:
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作。
(2)、作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào),采購(gòu),申購(gòu)等工作;
(3)、每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,并處理好實(shí)驗(yàn)室,儀器室的用電,設(shè)備,器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十一
調(diào)研活動(dòng)是大學(xué)生社團(tuán)學(xué)習(xí)的一種重要形式,通過(guò)實(shí)地走訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式,以了解特定問(wèn)題或現(xiàn)象的狀況。在過(guò)去的一學(xué)期里,作為社團(tuán)干部,我參與了一次調(diào)研活動(dòng),并深有所感。在這次活動(dòng)中,我學(xué)到了許多理論知識(shí)外的實(shí)踐技能,也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性以及解決問(wèn)題的能力。
第二段:活動(dòng)準(zhǔn)備。
在這次調(diào)研活動(dòng)中,我們需要先確定調(diào)研的問(wèn)題。我們的調(diào)研問(wèn)題是“大學(xué)生對(duì)公益活動(dòng)的參與度及原因”,我們?yōu)榱烁玫亓私庹麄€(gè)問(wèn)題,通過(guò)和社區(qū)組織、學(xué)生群體溝通,確定了調(diào)研的對(duì)象和樣本。接下來(lái),我們制定了詳細(xì)的調(diào)研方案,包括實(shí)地走訪、在線問(wèn)卷和文件資料收集等方式。我們還確定了組內(nèi)的責(zé)任分工,明確了每個(gè)人的任務(wù)和時(shí)間表。
第三段:實(shí)地走訪。
在調(diào)研活動(dòng)中,實(shí)地走訪是了解目標(biāo)對(duì)象真實(shí)狀況的最重要手段之一。我們每個(gè)小組分工協(xié)作,深入社區(qū)、學(xué)生宿舍等地進(jìn)行走訪。通過(guò)與調(diào)研對(duì)象面對(duì)面的交流,我們了解到了許多珍貴的信息。有的學(xué)生表示他們對(duì)參與公益活動(dòng)的積極性不高,原因是自身時(shí)間不充裕或缺乏相關(guān)的專業(yè)知識(shí);還有的學(xué)生則表示,他們樂(lè)于參與公益活動(dòng),并將其中一些作為個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)。這些寶貴的調(diào)研數(shù)據(jù)為我們后續(xù)的分析提供了有力的支持。
第四段:?jiǎn)柧碚{(diào)查與數(shù)據(jù)分析。
在實(shí)地走訪之后,我們還進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。我們?cè)O(shè)計(jì)了一份簡(jiǎn)短而清晰的問(wèn)卷,用以了解更多參與公益活動(dòng)的原因和意愿。結(jié)果顯示,大部分學(xué)生都對(duì)參與公益活動(dòng)持有積極的態(tài)度,但參與度相對(duì)較低。我們進(jìn)一步分析了問(wèn)卷數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如公益活動(dòng)的宣傳方式不夠有效,參與門檻較高等,這些問(wèn)題對(duì)我們今后組織公益活動(dòng)有著重要的指導(dǎo)意義。
第五段:總結(jié)與展望。
通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng),我對(duì)社團(tuán)活動(dòng)以及團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解。通過(guò)和組員之間的溝通,我們發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,只有團(tuán)隊(duì)成員之間相互配合,共同努力,才能取得更好的成果。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到解決問(wèn)題要有耐心和細(xì)致的態(tài)度,需要全面考慮各個(gè)方面的因素。未來(lái),我會(huì)更加注重實(shí)際操作能力的培養(yǎng),提高學(xué)習(xí)能力以及注意團(tuán)隊(duì)的重要性,相信這次調(diào)研活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將對(duì)之后的工作有很大的幫助。
總結(jié):通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng),我不僅學(xué)會(huì)了實(shí)際操作技能和分析問(wèn)題的能力,還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和解決問(wèn)題的方法。在未來(lái),我將會(huì)更加注重與隊(duì)友的溝通,提高與他人合作的能力,提高自身專業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于今后的發(fā)展將會(huì)非常有益。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十二
1、能大膽地探索使冰塊融化的方法,并能專注地與同伴合作試驗(yàn)。
2、能用繪畫(huà)的方式記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程,努力清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過(guò)程。
3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
4、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲,體驗(yàn)成功快樂(lè)。
1、人手一個(gè)不銹鋼小碗,若干冰塊,幼兒記錄紙若干,水彩筆。
2、教師用大記錄紙一張,黑板。
3、實(shí)驗(yàn)操作材料每組一份:吸管、木頭積木、小毛巾、保溫杯內(nèi)盛溫水、紙杯內(nèi)盛冷水、干抹布。
大膽探索使冰塊融化的方法,并用繪畫(huà)的方式記錄。
清楚地講述實(shí)驗(yàn)的大概過(guò)程。
一、猜謎語(yǔ),激發(fā)幼兒興趣。
師:“孩子們,給你們猜個(gè)謎語(yǔ)‘看上去亮晶晶,摸上去冷冰冰,走上去滑溜溜,燒熱了水淋淋’,這是什么東西呢?(冰)你在哪看到過(guò)冰?”
二、幼兒自由玩冰,了解冰的特性。
教師發(fā)給每組一塊冰,提出要求:“請(qǐng)你們看一看,冰是什么樣子的?摸一摸有什么感覺(jué)?”
1、幼兒自由玩冰,并交流感受。
2、師小結(jié):冰是無(wú)色、透明的,摸上去硬硬的、滑滑的、冷冷的。
三、幼兒自主探索使冰塊融化的方法。
師:“如果想讓冰塊融化,有什么好辦法呢?”
1、幼兒自由設(shè)想,教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄在大記錄紙上,出示于黑板。(如:積木敲,溫水淋,太陽(yáng)曬,吹氣,手帕包,吹風(fēng)機(jī)吹等)。
2、幼兒兩人合作,選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄。
師:“大家想到了這么多的辦法使冰融化,真了不起!但是要想知道自己的猜想對(duì)不對(duì),就需要?jiǎng)邮謥?lái)實(shí)驗(yàn)。下面請(qǐng)大家在小組里選擇一個(gè)好朋友,討論好由一個(gè)人動(dòng)手實(shí)驗(yàn),用桌上的.材料試一試,看看到底哪些辦法才能讓冰融化?另一個(gè)小朋友把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果畫(huà)下來(lái),看看哪些好朋友配合得最好。注意隨時(shí)擦干手,不把水潑在桌子上和紙上。”
4、將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與大記錄紙上的內(nèi)容比較,知道哪些猜想是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的。
四、深層探索。
師:剛才我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道了使冰融化的方法,但是,究竟哪種辦法化冰速度最快呢?
請(qǐng)幾個(gè)幼兒代表,發(fā)給同樣大的冰塊,用不同材料同時(shí)實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十三
雞蛋砸地球?聽(tīng)起來(lái)很可笑。易碎的雞蛋怎么會(huì)和地球相撞?好像只有一個(gè)結(jié)果,就是雞蛋碎了。有什么可試驗(yàn)的?但這是一個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn),是一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該使用有效的手段來(lái)減少雞蛋從四層樓的高度掉落與地面之間的沖擊力,以保證雞蛋不會(huì)被打碎。當(dāng)然,使用的材料越輕越好,不允許在空氣中漂移。實(shí)驗(yàn)需要運(yùn)用生活中的很多經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)原理,需要你的大腦,需要你的手腦協(xié)調(diào)。
在今天下午的大課間,我們?nèi)=M織了一次雞蛋撞擊地球的實(shí)驗(yàn)。我們學(xué)校每個(gè)班都選出了兩名選手。
大課間一開(kāi)始,每個(gè)班都帶著極大的喜悅來(lái)到教學(xué)樓的后院觀看精彩的活動(dòng)和表演。
首先,“玩”是一年級(jí)的孩子。他們自信地站在四樓角落的一個(gè)窗臺(tái)上,然后慢慢扔下自制的降落傘。他們一落地,觀眾中就響起了歡呼聲和掌聲,仿佛他們獲得了冠軍。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,終于輪到我們上二年級(jí)了。當(dāng)我們班的李佳琪和文增玲聽(tīng)到這個(gè)口號(hào)時(shí),他們迅速撿起自制雞蛋落地的腳手架,跑向四樓。學(xué)生們非常興奮,一次又一次地鼓掌。在四樓,李佳琪和文增玲平靜地扔下了制作雞蛋和撞擊地球的支架。兩個(gè)漂亮的模特在大家的歡呼聲中慢慢倒下。
后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)把自制雞蛋打到地上的支架扔下去,有的是泡沫做的“小房子”;有的用三腳架;還有氣球做的“降落傘”,真的好奇怪!不思考什么都看不到:回去再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,不知不覺(jué)精彩的活動(dòng)就結(jié)束了,我們都不得不依依不舍的回到教室。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十四
雞蛋砸地球?聽(tīng)起來(lái)很可笑。易碎的雞蛋怎么會(huì)和地球相撞?好像只有一個(gè)結(jié)果,就是雞蛋碎了。有什么可試驗(yàn)的?但這是一個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn),是一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我們應(yīng)該使用有效的手段來(lái)減少雞蛋從四層樓的高度掉落與地面之間的沖擊力,以保證雞蛋不會(huì)被打碎。當(dāng)然,使用的材料越輕越好,不允許在空氣中漂移。實(shí)驗(yàn)需要運(yùn)用生活中的很多經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)原理,需要你的大腦,需要你的手腦協(xié)調(diào)。
在今天下午的大課間,我們?nèi)=M織了一次雞蛋撞擊地球的實(shí)驗(yàn)。我們學(xué)校每個(gè)班都選出了兩名選手。
大課間一開(kāi)始,每個(gè)班都帶著極大的喜悅來(lái)到教學(xué)樓的后院觀看精彩的活動(dòng)和表演。
首先,“玩”是一年級(jí)的孩子。他們自信地站在四樓角落的一個(gè)窗臺(tái)上,然后慢慢扔下自制的降落傘。他們一落地,觀眾中就響起了歡呼聲和掌聲,仿佛他們獲得了冠軍。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了,終于輪到我們上二年級(jí)了。當(dāng)我們班的李佳琪和文增玲聽(tīng)到這個(gè)口號(hào)時(shí),他們迅速撿起自制雞蛋落地的腳手架,跑向四樓。學(xué)生們非常興奮,一次又一次地鼓掌。在四樓,李佳琪和文增玲平靜地扔下了制作雞蛋和撞擊地球的支架。兩個(gè)漂亮的模特在大家的歡呼聲中慢慢倒下。
后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)把自制雞蛋打到地上的支架扔下去,有的是泡沫做的“小房子”;有的用三腳架;還有由氣球制成的“降落傘”.真的很奇怪!不思考什么都看不到:回去再做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,不知不覺(jué)精彩的活動(dòng)就結(jié)束了,我們都不得不依依不舍的`回到教室。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十五
2、能夠用具體的行動(dòng)感恩父母。
3、能夠由孝心推及到懂得長(zhǎng)輩、教師的愛(ài),學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他人,形成愛(ài)心和諧校園。
懂得父母的恩情和孝敬父母的行為。
1、解讀《弟子規(guī)》——孝,人人在理解的基礎(chǔ)上能背誦下來(lái)。
2、故事賽:人人講述身邊或自己孝順父母的感人故事。
1)班級(jí)內(nèi)故事賽,推薦2人參加年級(jí)賽。
2)年級(jí)內(nèi)故事賽,評(píng)出一二三等獎(jiǎng)上報(bào)學(xué)校。
3)學(xué)校內(nèi)故事賽,各年級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>
3、校園風(fēng)每日中午12:40解讀弟子規(guī),并展示年級(jí)一、二等獎(jiǎng)同學(xué)。
用具體的行動(dòng)孝敬父母。
1、父親節(jié)、母親節(jié)在行動(dòng)(引導(dǎo)學(xué)生與父母進(jìn)行幾個(gè)一活動(dòng):談一次心、做一件事、洗一次腳、上一天班、寫(xiě)一封信……)。
3、主題班會(huì):感恩的心(反饋父親節(jié)活動(dòng))。
4、校園風(fēng)每日中午12:40講述我的孝心故事(好的日記)。
通過(guò)讀書(shū)深刻理解人與人之間的關(guān)愛(ài)與感恩。
2、自創(chuàng)表演賽——真愛(ài)無(wú)邊。
1)自編情景劇表演賽(五六年級(jí))。
2)自創(chuàng)詩(shī)歌表演賽(三四年級(jí))。
3)自創(chuàng)童謠表演賽(一二年級(jí))。
4)其他形式的自創(chuàng)(相聲、三句半、舞蹈、歌曲)。
每班至少推薦一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的比賽。
3、過(guò)一個(gè)溫馨的母親節(jié)。
全面展示感恩教育成果,激勵(lì)學(xué)生做一個(gè)有孝心有愛(ài)心的學(xué)生。
1、辦一次感恩板報(bào),全面展示班級(jí)教育成果,學(xué)校評(píng)出等級(jí)。
2、感恩主題匯報(bào)會(huì),全面展示獲獎(jiǎng)的自創(chuàng)節(jié)目。
3、評(píng)選“孝心學(xué)生”并頒獎(jiǎng)。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十六
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,豐富學(xué)生的課余生活,開(kāi)拓學(xué)生視野,提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)文件精神,每?jī)芍芑顒?dòng)一次。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的、全校師生共同參與的、具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的體育社團(tuán)活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求,提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性,使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的心理狀態(tài),使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要,樂(lè)意參加,又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),有所得益。以“2+1工程項(xiàng)目“建設(shè)為平臺(tái),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)健康、樂(lè)觀的生活情趣,形成健全人格,讓每一顆心靈都快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)。結(jié)合我校開(kāi)展體育節(jié)活動(dòng)的實(shí)際情況,特制定本學(xué)期體育社團(tuán)活動(dòng)方案如下:
體育社團(tuán)活動(dòng)是我校創(chuàng)辦特色體育教育活動(dòng)的載體,是實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)”體育教育理念的重要體現(xiàn),也是為豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的具體抓手,更是想通過(guò)體育社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,影響學(xué)生健康成長(zhǎng),達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展,身心兩健的目的。體育社團(tuán)活動(dòng)將緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育和配合學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展,全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”。
根據(jù)我校的實(shí)際情況,本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的'體育興趣和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)”的原則,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí),在體育活動(dòng)中增進(jìn)健康的原則,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好,特設(shè)定體育社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目如下:
1呼啦圈2、踢毽子3、小跳繩4、長(zhǎng)跳繩
5、沙包游戲6、跳橡皮筋7、籃球8、羽毛球
9、游戲。10、足球
1、穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng),衣著寬松,盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝,不能裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品。
2、在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng),不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng),更不能亂竄亂跑。
3、要根據(jù)身體情況開(kāi)展活動(dòng),如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。
4、活動(dòng)時(shí),同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓,互相幫助,共同做好安全保護(hù)工作,不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,使學(xué)生們了解運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、運(yùn)動(dòng)安全技巧,明確安全運(yùn)動(dòng)的重要。
6、體育社團(tuán)活動(dòng),要制定相應(yīng)的安全措施。
1、要加強(qiáng)安全教育,并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。
2、檢查學(xué)生衣著,了解學(xué)生的健康狀況,合理安排運(yùn)動(dòng)量。
3、活動(dòng)時(shí),要做好組織及安全防護(hù)工作,防止傷害事故發(fā)生。
4、如有意外傷害事故,要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
5、教師要和學(xué)生一起參與活動(dòng)。
每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子;我運(yùn)動(dòng),我健康,我陽(yáng)光,我快樂(lè);走向操場(chǎng),走進(jìn)自然,走到陽(yáng)光下。
1、社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生組織者組織進(jìn)行,由教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間以下午大課間活動(dòng)和放學(xué)課余時(shí)間為主。
2、體育社團(tuán)學(xué)期初有方案,有指導(dǎo),學(xué)期末有總結(jié)。每次活動(dòng)目標(biāo)明確,活動(dòng)過(guò)程完整。
3、依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排,本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三階段進(jìn)行。
基礎(chǔ)階段:第1-2周擬定方案,宣傳動(dòng)員,組織實(shí)施。
實(shí)施階段:第3-14周
成果展示階段:第15-17周
4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間的安全教育工作。
5、做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作,利用各種渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),提升學(xué)校知名度。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十七
近日,漳州檢驗(yàn)檢疫局實(shí)驗(yàn)室邀請(qǐng)食品生產(chǎn)企業(yè)代表、閩南師范大學(xué)和社會(huì)群眾代表參加“實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日”活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程中,漳州檢驗(yàn)檢疫局技術(shù)人員向代表們介紹了實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)實(shí)力、儀器設(shè)備及人才隊(duì)伍建設(shè)情況,并解讀了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外食品安全形勢(shì)。通過(guò)活動(dòng),實(shí)驗(yàn)室展示了漳州檢驗(yàn)檢疫局保障進(jìn)出口食品農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的能力、面對(duì)突發(fā)安全事件的應(yīng)對(duì)能力、科研制標(biāo)能力以及為社會(huì)提供檢測(cè)服務(wù)的能力,回應(yīng)社會(huì)群眾關(guān)注的食品安全問(wèn)題,促進(jìn)了有關(guān)部門及大眾對(duì)檢驗(yàn)檢疫部門職責(zé)和技術(shù)能力的了解和理解,擴(kuò)大了技術(shù)中心品牌的影響力和知名度,提升了大家對(duì)質(zhì)量安全的信心。
今年質(zhì)量月主題為“提升供給質(zhì)量、建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)”。“質(zhì)量月”活動(dòng)是國(guó)家質(zhì)檢總局統(tǒng)一部署的全國(guó)性活動(dòng),旨在主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),動(dòng)員全社會(huì)增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),積極參與質(zhì)量強(qiáng)國(guó)建設(shè)事業(yè),努力營(yíng)造政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會(huì)崇尚質(zhì)量、人人關(guān)注質(zhì)量的濃厚社會(huì)氛圍。推動(dòng)全社會(huì)著力在質(zhì)量提升上下功夫,以質(zhì)量的提升對(duì)沖速度的放緩,把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展推向“質(zhì)量時(shí)代”。
文檔為doc格式。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十八
在開(kāi)展冬天的主題活動(dòng)中,我們不僅要幫助孩子們了解冬季的主要特征,感知人們?cè)诙斓纳睢?dòng)植物的變化,以及鼓勵(lì)他們要做個(gè)勇敢的,不怕寒冷,堅(jiān)持參加鍛煉的孩子。更要幫助孩子感知到冬天的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒熱愛(ài)冬天的情感。但是,由于氣候的變化,我們童年時(shí)打雪仗、堆雪人的動(dòng)人情景似乎離孩子們已經(jīng)很遠(yuǎn)了,因此,為了讓幼兒能體驗(yàn)到這一點(diǎn),加深對(duì)冬天的認(rèn)識(shí),我開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)《化冰實(shí)驗(yàn)》,目地讓幼兒既能體驗(yàn)冬天能玩冰的樂(lè)趣,并通過(guò)玩冰,積極動(dòng)腦想辦法,大膽探索使冰融化的好方法,并學(xué)習(xí)用自己的方法進(jìn)行記錄。
大班的孩子積累的知識(shí)比較豐富,因此活動(dòng)的開(kāi)始部分,我采用了猜謎語(yǔ)的形式:看上去亮晶晶,摸上去冷冰冰,走上去滑溜溜,燒熱了水淋淋。這樣既可以激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,又可以發(fā)展幼兒的想象力和理解力。
在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié),我給孩子們提供了人手一份的小冰塊,提出要求:冰是怎么來(lái)的,請(qǐng)你看看冰是什么顏色的?請(qǐng)你摸摸冰,用手壓一壓,有什么感覺(jué)?讓幼兒帶著這些問(wèn)題玩一玩冰,自由討論自己的發(fā)現(xiàn)和感受。這時(shí)的我穿梭在孩子中間,仔細(xì)傾聽(tīng)著孩子的討論,了解孩子們玩冰的情況。冰,可能對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō):這么涼,有什么好玩的。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是多么好玩的玩具啊!因此在這個(gè)過(guò)程中孩子們顯得特別的興奮,也能根據(jù)老師的要求思索著問(wèn)題,能在集體交流時(shí)積極主動(dòng)的把自己的感受告訴大家,從而了解到冰的特性:無(wú)色、透明、硬硬的、滑滑的、冷冷的。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié)是本次教學(xué)的重點(diǎn),是讓幼兒通過(guò)自己的努力,探索出使冰塊融化的方法。我先讓幼兒討論,說(shuō)一說(shuō)自己有什么好方法。孩子們說(shuō)了很多:如用嘴吹、用毛巾或被子來(lái)捂、放在太陽(yáng)底下曬等等。我把孩子的想法以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在黑板上的大記錄紙上,接著請(qǐng)他們根據(jù)自己的設(shè)想選擇材料進(jìn)行操作:他們有的用手帕、棉被捂;有的用冷水或溫?zé)岬乃柚曜訑嚢瑁挥械挠媚绢^積木敲擊;有的`放在太陽(yáng)底下曬,都顯得非常認(rèn)真、仔細(xì),還能積極地把自己的觀察記錄在紙上,真像一位位小小科學(xué)家!在集體交流時(shí),我請(qǐng)他們與大記錄紙上,剛才猜想的答案進(jìn)行比較。從而使幼兒知道了哪些方法可以使冰融化,哪些些方法是不能的。如用被子捂就不行。并通過(guò)討論總結(jié)出了原因:沒(méi)有了空氣。原來(lái)冰的融化也會(huì)和空氣有關(guān)。
對(duì)于幼兒這么積極地參與活動(dòng),我及時(shí)表?yè)P(yáng)了他們真聰明,想出了那么多的好方法,趁著幼兒有著這么高的興趣,我又拋出了另一個(gè)問(wèn)題:哪個(gè)方法能使冰最快融化?將活動(dòng)推向更深的層次,請(qǐng)幼兒選擇材料,提供大小相同的冰塊,看誰(shuí)用的方法能使冰融化得最快。通過(guò)探索,孩子們很快發(fā)現(xiàn)加入溫水的冰塊是最快融化的。
冰是孩子們?cè)谏钪斜容^喜歡的物體,他們很喜歡玩,因此活動(dòng)中,孩子們的興趣一直是高漲的,他們的注意力一直很集中。其次是在活動(dòng)中,我把探索的主動(dòng)權(quán)交給了孩子,讓孩子們?cè)谝龑?dǎo)下,通過(guò)自己觀察實(shí)驗(yàn)找到答案。使他們既獲得了相關(guān)的科學(xué)知識(shí),也體驗(yàn)到科學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的成功與快樂(lè)!同時(shí)激發(fā)了幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣。
做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)(優(yōu)秀19篇)篇十九
一、指導(dǎo)思想。
進(jìn)一步落實(shí)“培養(yǎng)有中國(guó)靈魂和世界眼光的現(xiàn)代人”的教育理念,切實(shí)推進(jìn)現(xiàn)代人素質(zhì)工程,塑造學(xué)生們的領(lǐng)袖氣質(zhì)、管理能力、創(chuàng)新精神,引導(dǎo)孩子們的自主管理、自主發(fā)展、自主成功。
二、組建目的:。
擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利,提供多樣的學(xué)習(xí)渠道,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力合作精神,協(xié)助老師安排組織課余活動(dòng)。
三、社團(tuán)定義:。
依據(jù)學(xué)校的課程規(guī)劃實(shí)施的團(tuán)體性、系統(tǒng)性的活動(dòng)課程,由專業(yè)的老師指導(dǎo),由學(xué)生自己組織定期和不定期的訓(xùn)練研習(xí)的學(xué)習(xí)團(tuán)體。
四、社團(tuán)內(nèi)容:。
社團(tuán)活動(dòng)包括藝術(shù)類、學(xué)科類、游戲類及其它。
五、辦理原則:。
1、學(xué)校組織引導(dǎo)原則。
2、專業(yè)教師指導(dǎo)原則。
3、學(xué)生發(fā)展需求原則。
4、學(xué)生全員參與原則。
5、定期評(píng)比表彰原則。
六、業(yè)務(wù)內(nèi)容:。
社團(tuán)活動(dòng)納入學(xué)校的課程計(jì)劃,其業(yè)務(wù)如下:擬定實(shí)施計(jì)劃、自主訓(xùn)練計(jì)劃、參與比賽活動(dòng)、發(fā)布成果論文。
七、參加對(duì)象:。
本校學(xué)生,自愿參加,并經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意。
八、活動(dòng)時(shí)間:。
早鍛煉、課間、大課間、晚自習(xí)前、節(jié)假日。
九、申辦辦法:。
2、學(xué)生社團(tuán)至少五人,最多15人,特別優(yōu)秀的可逐級(jí)申請(qǐng)更多社員。
1、魔方社團(tuán)。
2、悠悠球社團(tuán)。
3、花樣跳繩社團(tuán)。
4、二十四點(diǎn)社團(tuán)。
5、古詩(shī)背誦社團(tuán)。
6、小作家寫(xiě)團(tuán)。
7、動(dòng)漫社團(tuán)。
8、街舞社團(tuán)。
9、愛(ài)天文社團(tuán)。
10、海模社團(tuán)。
11、車模社團(tuán)。
12、京劇表演社團(tuán)。
13、兒歌社團(tuán)。
14、小游戲社團(tuán)。
15、電影迷社團(tuán)。
16、奧數(shù)社團(tuán)。
17、瘋狂英語(yǔ)社團(tuán)。
18、課本劇社團(tuán)。
19、小主持人社團(tuán)。
20、故事大王社團(tuán)。
21、花樣籃球社團(tuán)。
22、羽毛球社團(tuán)。
23、足球迷社團(tuán)。
24、口算大王社團(tuán)。
25、小書(shū)蟲(chóng)社團(tuán)。
26、航模社團(tuán)。
27、葫蘆絲社團(tuán)。
28、薩克斯社團(tuán)。
29、象棋社團(tuán)。
30、圍棋社團(tuán)。
十一、評(píng)比表彰:。
每學(xué)期學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)行成果展示,由大隊(duì)委具體負(fù)責(zé)組織評(píng)比,由大隊(duì)部進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),評(píng)比位居后五位的下學(xué)期自動(dòng)淘汰。
篇二。
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,豐富學(xué)生的課余生活,開(kāi)拓學(xué)生視野,提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)文件精神,每?jī)芍芑顒?dòng)一次。開(kāi)設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的、全校師生共同參與的、具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的體育社團(tuán)活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求,提高學(xué)生參與的積極性和自覺(jué)性,使他們具有自覺(jué)接受教育和鍛煉的心理狀態(tài),使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要,樂(lè)意參加,又確實(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),有所得益。以“2+1工程項(xiàng)目“建設(shè)為平臺(tái),進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)健康、樂(lè)觀的生活情趣,形成健全人格,讓每一顆心靈都快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)。結(jié)合我校開(kāi)展體育節(jié)活動(dòng)的實(shí)際情況,特制定本學(xué)期體育社團(tuán)。
如下:
一、指導(dǎo)思想。
體育社團(tuán)活動(dòng)是我校創(chuàng)辦特色體育教育活動(dòng)的載體,是實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)”體育教育理念的重要體現(xiàn),也是為豐富校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的具體抓手,更是想通過(guò)體育社團(tuán)活動(dòng)擴(kuò)大學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,影響學(xué)生健康成長(zhǎng),達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展,身心兩健的目的。體育社團(tuán)活動(dòng)將緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育和配合學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)教育的改革與發(fā)展,全面實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1”。
二、活動(dòng)課程設(shè)置:
根據(jù)我校的實(shí)際情況,本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,富有吸引力;充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性;課堂教學(xué)和課外體育活動(dòng)互相配合,互相促進(jìn);符合學(xué)生的年齡特征,照顧學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)”的原則,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí),在體育活動(dòng)中增進(jìn)健康的原則,根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛(ài)好,特設(shè)定體育社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目如下:
1呼啦圈2、踢毽子3、小跳繩4、長(zhǎng)跳繩。
5、沙包游戲6、跳橡皮筋7、籃球8、羽毛球。
9、游戲。10、足球。
三、活動(dòng)安全要求。
1、穿運(yùn)動(dòng)鞋參加活動(dòng),衣著寬松,盡可能穿運(yùn)動(dòng)服裝,不能裝、帶各類堅(jiān)硬、鋒利的物品。
2、在指定位置進(jìn)行規(guī)定項(xiàng)目活動(dòng),不能擅自進(jìn)行其他項(xiàng)目活動(dòng),更不能亂竄亂跑。
3、要根據(jù)身體情況開(kāi)展活動(dòng),如有身體不適或受傷應(yīng)立即告知老師。
4、活動(dòng)時(shí),同學(xué)間要互相協(xié)作、謙讓,互相幫助,共同做好安全保護(hù)工作,不能互相吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)甚至打架。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,使學(xué)生們了解運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)、運(yùn)動(dòng)安全技巧,明確安全運(yùn)動(dòng)的重要。
6、體育社團(tuán)活動(dòng),要制定相應(yīng)的安全措施。
四、教師職責(zé):
1、要加強(qiáng)安全教育,并使學(xué)生掌握必要的安全防范知識(shí)。
2、檢查學(xué)生衣著,了解學(xué)生的健康狀況,合理安排運(yùn)動(dòng)量。
3、活動(dòng)時(shí),要做好組織及安全防護(hù)工作,防止傷害事故發(fā)生。
4、如有意外傷害事故,要嚴(yán)格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進(jìn)行處理。
5、教師要和學(xué)生一起參與活動(dòng)。
五、運(yùn)動(dòng)。
口號(hào)。
每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子;我運(yùn)動(dòng),我健康,我陽(yáng)光,我快樂(lè);走向操場(chǎng),走進(jìn)自然,走到陽(yáng)光下。
1、社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生組織者組織進(jìn)行,由教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),固定時(shí)間、地點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)間以下午大課間活動(dòng)和放學(xué)課余時(shí)間為主。
2、體育社團(tuán)學(xué)期初有方案,有指導(dǎo),學(xué)期末有總結(jié)。每次活動(dòng)目標(biāo)明確,活動(dòng)過(guò)程完整。
3、依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排,本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)分以下三階段進(jìn)行。
基礎(chǔ)階段:第1-2周擬定方案,宣傳動(dòng)員,組織實(shí)施。
實(shí)施階段:第3-14周。
成果展示階段:第15-17周。
4、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)做好活動(dòng)期間的安全教育工作。
5、做好社團(tuán)活動(dòng)宣傳工作,利用各種渠道宣傳學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),提升學(xué)校知名度。