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鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)

時(shí)間:2025-07-20 作者:薇兒

在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和梳理,也是對(duì)自己實(shí)習(xí)成果的記錄和展示。在這里為大家整理了一些實(shí)習(xí)總結(jié)的范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇一

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下,我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間,我既是學(xué)生,又是教師。作為學(xué)生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè),倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡要的匯報(bào)總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),忠誠教育事業(yè)。

在實(shí)習(xí)期間,我系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間,我閱讀教育書籍,學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。我熱愛教育事業(yè),熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,帶好每一次訓(xùn)練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材,認(rèn)真教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說:施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等,還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時(shí)候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”,面對(duì)體育教師的講解示范等,學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高體育運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

經(jīng)由過程近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中,運(yùn)用前進(jìn)前輩的教育理念和科學(xué)(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的教學(xué)體例,全力培育學(xué)生的合作和競爭意識(shí),選擇的教學(xué)體例能激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修樂趣和促進(jìn)學(xué)生的思維__,能注重因材施教、因人施教,有用的調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)修的自動(dòng)性,使學(xué)生在課堂上慢慢養(yǎng)成了當(dāng)真進(jìn)修的精采習(xí)慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,在操練“樂”,課堂空氣布滿活力,有用地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在高二年級(jí)學(xué)生查詢拜訪中,幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動(dòng)介入教學(xué)__,做到人人介入__,人人健康成長。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇二

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長交給我們的任務(wù),進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工。美術(shù)技能運(yùn)用到其中。

二園本課程的開發(fā)。

三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)。

4月xx日7點(diǎn),在六道河中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn),對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o象——老師們對(duì)孩子的要求過于嚴(yán)格,這多少給幼兒形成一股壓力。比如有一次,一個(gè)班上的一個(gè)女孩子在練習(xí)新早操時(shí),由于沒按老師的要求站好位置,就讓老師狠狠的批評(píng)了一頓。或許對(duì)孩子嚴(yán)格要求是一件好事情,但我想,我們作為老師也要認(rèn)識(shí)到我們的教育對(duì)象還是個(gè)幾歲孩子這個(gè)事實(shí),在教育管理中不能過于急進(jìn),而是要循序漸進(jìn),一步一步的來。

在實(shí)習(xí)期間,我在小一班的班級(jí)管理中獲得的心得體會(huì)有:

第一、老師的思想道德素質(zhì)。行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范,我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

第二、在管理幼兒時(shí),要樹立起〝以人為本〞的.思想,對(duì)待幼兒要做到〝多表揚(yáng),少批評(píng),多贊揚(yáng),少責(zé)罵〞,要用自己的愛心,盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

第三、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神,要勇于突破,敢于創(chuàng)新,這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

第四、對(duì)孩子的教育管理中,觸覺要敏銳,要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育孩子,并做好教育記錄。

實(shí)習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦,回顧在xx幼兒園實(shí)習(xí)的這六個(gè)星期,我知道我是盡了我的所有努力,但盡力不一定就可以說取得了完滿的成功,我還存在著許多不足之處,這是我在以后真正進(jìn)行教育管理工作中需努力改進(jìn)的:

第三、與家長進(jìn)行的積極溝通與聯(lián)系,這也是教育管理好小朋友重要的一方面,但我在這方面還做得不夠,在以后的真正工作中必須在這方面加以改進(jìn)。第四。還不能及時(shí)將小朋友的進(jìn)步反饋給家長,這會(huì)挫敗小朋友的自信心。但我相信,只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步,接下來的每一步將會(huì)更加堅(jiān)定。一滴汗水,一級(jí)臺(tái)階,一分耕耘,一成秋色,我的生命會(huì)因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕。永遠(yuǎn)美麗!

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇三

歷時(shí)4個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,通過本次實(shí)習(xí),使學(xué)生們從校園走向社會(huì),加深了對(duì)社會(huì)的了解,專業(yè)知識(shí)和技能得到了很大的提高,為學(xué)院制定專業(yè)規(guī)劃,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作,社會(huì)體育專業(yè)在認(rèn)真總結(jié)以往實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,制定了新的實(shí)習(xí)方案,對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容作了相應(yīng)的調(diào)整。縱觀20_級(jí)學(xué)生整個(gè)實(shí)習(xí)過程,可以看出,此次實(shí)習(xí)是成功的,取得了良好的效果。通過實(shí)習(xí),不僅使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到了提高,而且促進(jìn)了我院與實(shí)習(xí)單位各方面的工作。

社會(huì)體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)分兩個(gè)階段,第一階段的實(shí)習(xí)時(shí)間是從7月份至9月份,主要實(shí)習(xí)單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運(yùn)動(dòng)俱樂部等;第二階段的實(shí)習(xí)時(shí)間是從9月份至11月份,學(xué)生可以兼顧到學(xué)校實(shí)習(xí),從而適應(yīng)不同的實(shí)習(xí)環(huán)境,充實(shí)了學(xué)生們的實(shí)習(xí)生活。

一、實(shí)習(xí)點(diǎn)建設(shè)情況。

社會(huì)體育專業(yè)本次實(shí)習(xí)單位分布在__省各個(gè)城市以及吉林、黑龍江、內(nèi)蒙古、陜西、福建省等地。實(shí)習(xí)點(diǎn)有:格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會(huì)所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個(gè)實(shí)習(xí)單位。

二、學(xué)生實(shí)習(xí)的基本情況。

在前一階段的實(shí)習(xí)過程中,社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生都能夠很好地投入到實(shí)習(xí)工作當(dāng)中,在下實(shí)習(xí)點(diǎn)之后,每天按時(shí)上班,認(rèn)真工作,得到了各個(gè)實(shí)習(xí)單位、指導(dǎo)老師們的好評(píng)。在體育局實(shí)習(xí)的同學(xué)協(xié)助單位開展了各項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)大賽,如20_年全國龍舟活動(dòng)月__國際龍舟邀請(qǐng)賽、__市“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽、__市“哈啤杯”三人籃球賽等,在此期間參與了大型活動(dòng)的策劃、組織、安排等各項(xiàng)工作,能力得到了很大的提高;在俱樂部實(shí)習(xí)的同學(xué)擔(dān)任器械教練、有氧操教練、游泳教練,同時(shí)參與了__市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓(xùn)練營和戶外拓展訓(xùn)練等,在參與過程中能夠很好地把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù);在學(xué)校實(shí)習(xí)的同學(xué)主要體驗(yàn)了如何做好一名體育教師,使學(xué)生——老師這一重要飛躍得到了考驗(yàn),除了正常的體育授課之外,還參與了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的策劃與組織、校體育隊(duì)的訓(xùn)練等工作。

三、突出案例。

在本次實(shí)習(xí)過程中,有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非常地出色,在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲,受到了實(shí)習(xí)單位的一致好評(píng)。

在__省體育局實(shí)習(xí)的王_、張_翔兩名實(shí)習(xí)生先后參與了多次大型活動(dòng)的策劃與組織,隨同省體育局領(lǐng)導(dǎo)到__省各大城市參加大型會(huì)議,具體情況如下:

1、參與、策劃、組織__省體育局和__電視臺(tái)共同主辦的__省“英派斯杯”健身路徑比賽。

2、參與、組織了“__省全民健身周,安利全民健步走”的部分活動(dòng),國家體育總局和__省領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式。

3、參加組織十運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)的籌備工作。

在__市體育局實(shí)習(xí)的周_、匡_紅、李_平、陳_茵等4名實(shí)習(xí)生協(xié)助單位開展了各項(xiàng)省級(jí)、市級(jí)大型比賽,具體情況如下:

1、參與全國龍舟活動(dòng)月__國際龍舟邀請(qǐng)賽的組織與接待工作。

2、參與、策劃、組織__市體育局開展的__市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦(情侶)大賽。

3、參與、策劃、組織__市第三屆“哈啤杯”植物園過橋大賽。

4、參與、組織“華潤雪花啤酒杯”第二屆__室內(nèi)鐵人三項(xiàng)賽。

在健身俱樂部實(shí)習(xí)的學(xué)生主要擔(dān)任器械教練、有養(yǎng)操教練、游泳教練,特別是在__格林豪森英派斯健身俱樂部開展的“第三期”減肥訓(xùn)練營中,我專業(yè)姚_雷等13名實(shí)習(xí)生能夠堅(jiān)定信心,從開營到閉營始終堅(jiān)守自己的實(shí)習(xí)崗位。

1、參與減肥營戶外訓(xùn)練和監(jiān)督工作。

2、姚_雷等13名實(shí)習(xí)生在__電臺(tái)舉辦的“減肥王”評(píng)選暨“尋找灰姑娘”活動(dòng)的閉幕大會(huì)上,代表__格林豪森英派斯健身俱樂部到現(xiàn)場表演。

3、在他們的共同努力下,減肥營營員張_實(shí)成功地減掉了32公斤這個(gè)驚人的重量,并獲得了由__電臺(tái)頒發(fā)的“減肥王”稱號(hào)。

四、實(shí)習(xí)點(diǎn)校評(píng)價(jià)和反饋意見。

通過各實(shí)習(xí)點(diǎn)的反饋來看,本次實(shí)習(xí)從整體上看效果比較好,無論是俱樂部的指導(dǎo)教師還是學(xué)校的指導(dǎo)教師對(duì)社會(huì)體育專業(yè)200_級(jí)的實(shí)習(xí)生都表示非常的滿意,對(duì)他們自身的素質(zhì)、能力以及在實(shí)習(xí)過程當(dāng)中的表現(xiàn)給予了充分的認(rèn)可。

下面是個(gè)實(shí)習(xí)單位的反饋情況:

周_等同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間工作主動(dòng)、熱情,有很強(qiáng)工作能力,辦事有效率,表現(xiàn)出很強(qiáng)的組織與策劃能力,勤奮好學(xué),踏實(shí)肯干,善于思考,有創(chuàng)新意識(shí),并善于營造良好的工作氛圍,管理能力突出,有很強(qiáng)的責(zé)任感。尤其在多項(xiàng)國內(nèi)外大型活動(dòng)中,均能獨(dú)擋一面,有自己的見解和可貴的精神,是符合現(xiàn)代社會(huì)要求的復(fù)合型人才。

——__市體育局體育總會(huì)。

陳_茵等同學(xué)于20_年5月24日至11月8日,在我單位__市體育局社會(huì)體育指導(dǎo)中心實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)期間工作積極主動(dòng)、任勞任怨、踏實(shí)肯干、認(rèn)真學(xué)習(xí)、待人誠懇、能夠做到服從指揮、團(tuán)結(jié)同事,并能夠靈活還用自己的專業(yè)知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間參與組織了“200_年全國龍舟活動(dòng)月__國際龍舟大賽即__第二屆龍舟大獎(jiǎng)賽”;__首屆__“大寧健身杯萬人健步走活動(dòng)”,“200_百萬市民迎接奧運(yùn)即廣場健身系列活動(dòng)儀式”等大型群眾體育健身活動(dòng)以及__市各區(qū)縣社會(huì)體育指導(dǎo)培訓(xùn)等工作。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

——__市體育局社體中心。

姚_雷等同學(xué)在英派斯實(shí)習(xí)期間,任助理教練和減肥營教練,能夠積極配合俱樂部的各項(xiàng)工作,不論是巡場指導(dǎo)會(huì)員還是配合其他部門都能很好的完成任務(wù),嚴(yán)格遵守本俱樂部的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能用專業(yè)的知識(shí)及技能指導(dǎo)會(huì)員健身,深受會(huì)員信任,在處理一些突發(fā)事件時(shí)表現(xiàn)尤為穩(wěn)重。特別在減肥訓(xùn)練營期間,他的專項(xiàng)健美操為減肥營的工作做出很大貢獻(xiàn),受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng),是非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。

蔡_平同學(xué)在我校實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格要求自己,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能夠根據(jù)體育學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)置合理的教學(xué)環(huán)節(jié),并在我校舉辦的第四屆黃岡市重點(diǎn)中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中擔(dān)任裁判工作,在第九屆黃梅縣中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二屆黃梅一中運(yùn)動(dòng)會(huì)期間積極配合學(xué)校工作,為運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型團(tuán)體操的排練和訓(xùn)練做了大量細(xì)致的工作,被大會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教練員稱號(hào)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程,表現(xiàn)突出,得到了我校全體師生的一致認(rèn)可。

王_同學(xué)在我俱樂部實(shí)習(xí)這段時(shí)間里能夠認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,積極認(rèn)真地和指導(dǎo)教練學(xué)習(xí)。盡管自己不是正式的健身教練員,但他在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作當(dāng)中做的和正式的健身教練員一樣。在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中無曠工、無遲到、無早退現(xiàn)象。使我們深深感覺到有文化有素質(zhì)的員工在公司是非常的重要。在這里感謝貴校的實(shí)習(xí)安排給我們帶來的.幫助。最后祝貴校越辦越好,桃李滿天下。

五、學(xué)生的反饋意見及主要問題。

社會(huì)體育專業(yè)的教育實(shí)習(xí)工作按照學(xué)院、系教育實(shí)習(xí)辦公室的有關(guān)要求正常進(jìn)行著,但通過對(duì)實(shí)習(xí)點(diǎn)的了解以及學(xué)生反饋的情況來看,還存在著如下問題:

1、實(shí)習(xí)單位過于分散,給實(shí)習(xí)檢查工作帶來了很大的不便。

2、實(shí)習(xí)前的部分準(zhǔn)備工作與實(shí)習(xí)實(shí)踐不符。

3、學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)文件以及相關(guān)要求了解的不夠深入。

4、各實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)重視的程度不夠。

5、應(yīng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的專業(yè)培訓(xùn)工作。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇四

第一段:引言(100字)。

教育實(shí)習(xí)是對(duì)教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行必要的實(shí)踐與鍛煉的重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間里,我深入學(xué)校,親身參與教學(xué)活動(dòng),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在與學(xué)生和老師的互動(dòng)中,我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí),還收獲了成長和進(jìn)步。下面是我在教育實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)總結(jié)。

第二段:價(jià)值觀的樹立與傳承(250字)。

在教育實(shí)習(xí)期間,我充分認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值和重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的品德與人格。我在與學(xué)生互動(dòng)的過程中,意識(shí)到自身作為教師的責(zé)任和義務(wù)。我要樹立良好的行為榜樣,傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的人生觀。因此,我在實(shí)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng),通過班級(jí)活動(dòng)、主題演講等方式,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非善惡,形成正確的價(jià)值觀念。

第三段:教學(xué)設(shè)計(jì)與個(gè)性化教育(300字)。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性。在備課過程中,我注重對(duì)學(xué)生發(fā)展水平、興趣愛好和學(xué)習(xí)方法的了解。我針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案,并注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。比如,我采用小組合作學(xué)習(xí)和個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合的方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過這種個(gè)性化教育,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。

第四段:與學(xué)生家長的溝通與合作(300字)。

在教育實(shí)習(xí)中,與學(xué)生家長的溝通與合作是十分重要的一環(huán)。我積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的家庭背景和學(xué)習(xí)情況。通過與家長的合作,我更好地了解學(xué)生的需求,并與家長一起制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外,我還積極參與家長會(huì)議,與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和展示學(xué)校的教育成果。通過與學(xué)生家長的溝通與合作,我發(fā)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的緊密結(jié)合,對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。

第五段:忠誠與感恩——教育事業(yè)的追求(250字)。

教育實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的過程,更是對(duì)教師職業(yè)追求的一次深入思考。在實(shí)踐中,我深刻認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的偉大和神圣。作為一名教師,我們應(yīng)該懷有一顆忠誠的心,追求卓越的教育成就。同時(shí),我們也要感恩于身邊的一切,感恩學(xué)校的培養(yǎng)與教育,感恩學(xué)生的理解與支持。我將懷著忠誠和感恩的心情,堅(jiān)守初心,積極探索教育的邊界,努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)尾(100字)。

通過教育實(shí)習(xí),我不僅收獲了專業(yè)知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn),更錘煉了自己的意志品質(zhì)和教師素養(yǎng)。在這個(gè)過程中,我真切地感受到了教育的樂趣和挑戰(zhàn)。我將始終懷有一顆忠誠和感恩的心,堅(jiān)定不移地走上教育事業(yè)的道路,為培養(yǎng)未來的棟梁而努力奮斗。同時(shí),我也希望未來的教育實(shí)習(xí)生們能夠發(fā)揚(yáng)教育事業(yè)的偉大,珍惜這段寶貴的經(jīng)歷,不斷提升自己,為建設(shè)更美好的教育體系做出貢獻(xiàn)。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇五

20__年4月11日至5月18日是我系教育實(shí)習(xí)時(shí)間,我分到北安二中實(shí)習(xí)小組,并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí),取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí),我對(duì)教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí),提高了教學(xué)能力,熟練掌握了一些教學(xué)基本技能,并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我院體育系學(xué)子良好的精神風(fēng)貌,受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。下面就此次實(shí)習(xí)工作,分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、基本情況;。

(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)。

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況;,了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學(xué)習(xí),向老教師“取經(jīng)”,了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況;,修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整,二中的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對(duì)我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法,以適應(yīng)大班量教學(xué)。

(二)實(shí)習(xí)階段(第2—6周)。

1、教學(xué)工作:

見習(xí)結(jié)束后,我正式進(jìn)行教學(xué)工作,實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握,我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中生,他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的我,是有一定難度的。由于剛從中專課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色,會(huì)有意無意的把中專老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與中專有很大的不同,所以一開始并不適應(yīng),總是有意無意地習(xí)慣于中專老師的教學(xué)模式,學(xué)生練習(xí)的少,老師講的很多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間,學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然,我們也建立了聽課評(píng)課制度,相互之間聽課評(píng)課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織,改進(jìn)教學(xué)過程中的不足,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),在不斷的實(shí)踐中,我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué),在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下,我進(jìn)行了公開課教學(xué),獲得了學(xué)校的肯定,同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。

2、課外體育工作:

在課外體育活動(dòng)時(shí)間,我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。

(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng),我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽,既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學(xué)校以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績。

(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后,我積極負(fù)責(zé)了整個(gè)年級(jí)的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后,我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí),活躍了校園文化氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下,我們協(xié)助學(xué)校開展了“二中首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動(dòng),在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活,也鍛煉了學(xué)生的組織能力。

(三)總結(jié)階段。

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié):實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后,我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議,整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn),提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見,肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,雙方互贈(zèng)紀(jì)念品,組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。

(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告,確定實(shí)習(xí)成績。

二、主要收獲。

1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生,端正態(tài)度,教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作,結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),提出更高的教學(xué)要求,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高,能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。

3、熟悉班級(jí)工作,能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。

4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案,精心試講,認(rèn)真記聽課筆記,大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干,具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性,這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),在社會(huì)上為我們體育系樹立了良好的形象.

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇六

伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì):

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小。自控能力差。紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)。盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中。時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

在生活中習(xí)得英語,雙語學(xué)前班的環(huán)境讓孩子們時(shí)刻能夠接觸到英文,能將課上所學(xué)到的英文知識(shí)靈活的運(yùn)用在班級(jí)生活中,早晚我會(huì)主動(dòng)用英文問候;在課間的時(shí)候我提醒他們?nèi)霂人T谖顼垥r(shí)間我會(huì)向他們介紹每天的`食物名稱。在打掃衛(wèi)生時(shí)我會(huì)說。在他們需要幫助時(shí)我會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)。在一遍一遍的重復(fù)中學(xué)會(huì)了用英文交流,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)在不知不覺中把說英文變成他們生活的一部分。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子。

我國著名教育家夏沔尊說過:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠。熱愛。賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭當(dāng)好孩子乖孩子的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。

3—6歲,對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語及性格地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同性格的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,積極和家長交流意見,經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間,她們的進(jìn)步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,是的,誰都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇七

_年10月6日——11月16日,我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到_一中_學(xué)校開展了為期40天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,我擔(dān)任初二(24)班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,我初嘗了身為人師快樂,也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐、感觸良多。下面,我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。

要管理好一個(gè)班級(jí),首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況。剛開始見習(xí)的時(shí)候,班主任并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班,開始我覺得非常的不解,我覺得他是在為難我們。現(xiàn)在想想他的做法是正確的,因?yàn)橹挥型ㄟ^自己的了解和發(fā)現(xiàn),我們才會(huì)有進(jìn)步,有收獲。我們來這里就是學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)是一個(gè)從不懂到懂得的過程,我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。后來,在跟交流合作中,我大概了解了班里的一些情況。初二(24)班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性,因?yàn)檫@個(gè)班的每一個(gè)成員都是新的。每個(gè)人都是這學(xué)期從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來的插班生。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來說,這個(gè)班存在著比較多的問題,個(gè)人的矛盾也比較多。盡管是這樣,但我覺得這是對(duì)我班主任工作的一個(gè)考驗(yàn)。所以了解整個(gè)班級(jí)的情況,就顯得非常的重要。經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,很有個(gè)性,特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。接下來我就通過班委了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。其次,要較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動(dòng)找我交流了。除了交流,我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃,在見習(xí)的一周內(nèi),把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人,都記下來。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,但我覺得是非常有意義的。因?yàn)樽约喊阉麄兌加浵聛砹恕W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重。結(jié)果就是學(xué)生也會(huì)非常的尊重你,更多的愿意和你交流。從而就達(dá)到了了解學(xué)生的目的。再次,要多與原班主任交流和溝通。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,他對(duì)班里的一切事物,每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌。加強(qiáng)和班主任的聯(lián)系,讓我學(xué)到了更多的處理一些班級(jí)工作的方法。同時(shí),在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一些關(guān)于學(xué)生和班級(jí)的問題,也可以跟班主任商量和探討。

在實(shí)習(xí)期間,我主要的班主任工作是輔助班主任主持班級(jí)的日常工作。在這短短的六個(gè)星期里,我更多的班主任工作是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。在學(xué)習(xí)上,他們是比較勤奮的,但是由于學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,學(xué)習(xí)方法欠缺。導(dǎo)致了成績上不去。這些學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。在衛(wèi)生打掃方面,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有部分的調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來,你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,我采取了個(gè)別教育的方法,在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。同時(shí)在紀(jì)律方面,他們做得也是不夠的,集體的觀念不強(qiáng)。主要體現(xiàn)在校服的整齊和做操的質(zhì)量上,往往扣分比較多的就是這兩項(xiàng)。這些任務(wù),其實(shí)每個(gè)人都能做好的,就是因?yàn)閭€(gè)別同學(xué)的集體觀念淡薄所造成的,所以在日常的工作中,我特別的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性,讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感。

開展活動(dòng),以學(xué)生為主體,所以在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過收集學(xué)生的意見,我和幾位組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽,同學(xué)們非常樂意地參加,玩得很開心。在鍛煉了身體的同時(shí),也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑,同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì):“面對(duì)挫折,走向成功”。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇八

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上新推出的廣播體操,我也新接觸這套操,只能從頭開始學(xué)習(xí),為了能盡快學(xué)會(huì)這套新操,在實(shí)習(xí)中,我不光和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻,直到體會(huì)每個(gè)動(dòng)作,一個(gè)星期的見習(xí)課后,就獨(dú)自走到學(xué)生的前面,雖然剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,分解帶操忘動(dòng)作,口號(hào)不流利,底氣不足。但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來。指導(dǎo)老師針對(duì)出現(xiàn)的問題,要求我多做練習(xí),多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),并且指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。先作如下總結(jié):

一、充分了解主體特點(diǎn),做到區(qū)別對(duì)待。

回想第一堂體育課的情況,自己時(shí)常感到“臉紅”、“洋相百出”啊!課后分析,學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力、接受能力與我自己想象中的水平距離相差甚大。當(dāng)然,這是由于我的原因才出現(xiàn)這樣的情況。我想,我們每做一件事,肯定要對(duì)主體對(duì)象有一定的了解和認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上你才會(huì)有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而我對(duì)目前中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力缺乏足夠的認(rèn)識(shí),對(duì)目前中學(xué)體育教學(xué)的開展?fàn)顩r、學(xué)生的理解能力、心理特點(diǎn)缺乏必要的認(rèn)識(shí),而只停留在“我認(rèn)為應(yīng)該是這樣”上,所以才會(huì)導(dǎo)致第一堂課學(xué)生們異樣的目光、混亂的教學(xué)場面和自己的緊張。漸漸地,你會(huì)發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)不同班、同一班不同學(xué)生,有著鮮明的集體風(fēng)貌和個(gè)性特點(diǎn)。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時(shí),其表現(xiàn)情況、完成效果是不同的。所以從一開始編寫教案起,我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際水平出發(fā),制定切實(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求,采取適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對(duì)班級(jí)、學(xué)生有充分的了解的基礎(chǔ)上,應(yīng)做到區(qū)別對(duì)待。對(duì)平行班的教學(xué),雖采用同一份教案,但在部分內(nèi)容、方法、組織、語言口令方面可采取不同方法,適應(yīng)不同班級(jí)、學(xué)生的班風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn),達(dá)到共同的教學(xué)目標(biāo)。

二、編寫教案注重場地器材地布置、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)。

我們現(xiàn)在編寫教案過程中,往往十分注重教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上,使課上的生動(dòng)、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo),但不可否認(rèn)整堂課是一個(gè)有機(jī)的整體,我們?cè)趫?zhí)行過程中應(yīng)充分重視實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性,沒有他們作為保障,再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實(shí)現(xiàn)。這“載體”所指“場地布置、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)及各內(nèi)容之間的銜接。我們?cè)诰帉懡贪钢校瑢?duì)場地布置應(yīng)十分詳細(xì),考慮各種因素(人數(shù)、隊(duì)形、安全問題、器材數(shù)量等等),并且在教學(xué)過程中要有“流水作業(yè)”的概念,一個(gè)個(gè)內(nèi)容要銜接自然、合理、省時(shí),使整支隊(duì)伍調(diào)動(dòng)緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障,可能在內(nèi)容上有所不足,但相信給人的感覺,尤其在整體感上是相當(dāng)井井有條、自然合理的。

三、熟悉教案、熟悉教學(xué)流程。

對(duì)于實(shí)習(xí)老師而言,在上課時(shí)很容易遺忘內(nèi)容,這種情況在實(shí)習(xí)初在我身上就發(fā)生好幾次。所以現(xiàn)在每上一節(jié)課之前,我會(huì)對(duì)自己編寫的教案在腦海中進(jìn)行一次次“翻閱”,尤其是隊(duì)伍調(diào)動(dòng)、口令語言、教學(xué)步驟進(jìn)程一一進(jìn)行想象,直到有時(shí)做夢也會(huì)想到這些。我想,這是一種習(xí)慣,一種前提的保障,是對(duì)你的教案、你的勞動(dòng)的一種負(fù)責(zé)。

四、隨機(jī)應(yīng)變,交流總結(jié)。

俗話說:計(jì)劃不如變化。在上課時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)、使你毫無準(zhǔn)備的情況,按照教案上的計(jì)劃可能很難執(zhí)行,就應(yīng)學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變、處理各種突發(fā)狀況,使教學(xué)順利開展進(jìn)行。當(dāng)然,這樣的能力是一個(gè)積累的過程,不是靠一次兩次的處理就能達(dá)到很高的處理水準(zhǔn),這需要我們始終有這樣隨機(jī)應(yīng)變的意識(shí),在實(shí)踐中不斷提高。實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)過程中每個(gè)人都有很深刻的實(shí)習(xí)體驗(yàn),有共性的問題,也有不同的特點(diǎn)。我們相互之間應(yīng)多交流和總結(jié),交換相互之間的想法,互相指正,不斷提出建設(shè)性的建議,以此來改進(jìn)我們每個(gè)人自身的不足,提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。這樣的互動(dòng)形式是很有幫助的,當(dāng)你自己感覺良好、發(fā)現(xiàn)不了自身存在的問題的時(shí)候,其他同學(xué)的見解會(huì)使你對(duì)自己有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。我想進(jìn)步是我們共同的追求!

五、為人師表、以身作則,用“心”上課、以情動(dòng)人。

為人師表,這是永恒的話題,作為一名老師,在各個(gè)方面都應(yīng)體現(xiàn)出與教師這一神圣稱謂相符的品質(zhì)。我們只有在儀表、談吐、舉止、心理等各方面體現(xiàn)出作為教師的氣質(zhì),才能折服我們的學(xué)生、贏得他們的尊重與尊敬。我們應(yīng)以踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對(duì)待我們的工作,為學(xué)生做出良好的表率作用。此外,我們應(yīng)用“心”教學(xué)、用真情和愛心去教育、感染、愛護(hù)和啟示我們的學(xué)生,讓他們意識(shí)到老師對(duì)他們每一個(gè)人的充分肯定和重視,重視他們的個(gè)性發(fā)展,使他們健康、快樂的成長。這也是作為一名教師最為開心、最為欣慰與幸福的事。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇九

20x年x月x日至6月30日,我在x縣音體美中學(xué)初二(2)班進(jìn)行了為期近三個(gè)月的。

音體美中學(xué)座落于x縣縣城南星路中段。學(xué)校占地45畝。建筑面積1x余平米。學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室28個(gè),專用教室18個(gè),教學(xué)樓班班有投影儀,教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實(shí)驗(yàn)于一體。學(xué)校實(shí)行的是寄宿制。學(xué)校現(xiàn)有在校生1788多人。音體美中學(xué)師資力量雄厚,教職工103人,任課教師88人。中高級(jí)教師10人,中級(jí)教師93人,省市級(jí)骨干教師5名,縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。

我在那里實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。此外,還有其他的一些工作:

我實(shí)習(xí)的班級(jí)——初二(2)班,全班有56個(gè)學(xué)生,是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),他們的語文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是政教處副主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向,但是站在講臺(tái)上,有那么多的眼睛看你,我還是會(huì)感到緊張。所以第一次試講時(shí),都不知道自己在做什么。通過指導(dǎo)老師韓秀麗老師的幫助和鼓勵(lì),我慢慢放開了一些,從心理上克服緊張情緒,不怕出錯(cuò),終于可以去講了。由此,我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說去講,自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。

但是怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,又是是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題。

思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開始的兩周,我便專心聽指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果。總的來說呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點(diǎn)撥法,即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。

法國教育學(xué)家第惠多斯說過:教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機(jī)會(huì),惟有這樣,學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。總的說來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在文言文的教學(xué)方面,指導(dǎo)教師韓老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀,在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞,在讀中受到熏陶。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味,做到“讀了又思,思了又讀,自然有味,乃至愈讀愈有味,趣味無窮。”例如教學(xué)《岳陽樓記》這樣的名篇,指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中駢句整齊、瑯瑯上口的特點(diǎn),領(lǐng)略范仲淹“不以物喜,不以己悲“的曠達(dá)胸襟以及他那“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂“的宏大抱負(fù)。讀時(shí)要求學(xué)生要“不可誤一字,不可少一字,不可多一字。”進(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來,大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對(duì)要求背誦的文言文,韓老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一,讀準(zhǔn)字音;第二,讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢,工程量可謂浩大,但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對(duì)于語文學(xué)科來說是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題,不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。

了解了學(xué)生的需要,高考的形勢之后,便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對(duì)理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,不僅要對(duì)教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨(dú)特感悟,十分地費(fèi)腦筋。

在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí),不要巨細(xì)無遺,那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),具體的用到的知識(shí),自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說還是成功的。

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者,教育者,也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者,除了正常的教育教學(xué)工作外,還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,任課教師之間的關(guān)系,學(xué)生之間的關(guān)系,可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是十分煩瑣的,事無巨細(xì),都要過問。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況,還要做好考勤工作,在別的老師上課期間,還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈,檢查學(xué)生的上課情況,做好教學(xué)工作,有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序,這些都是班主任每日必修的功課。同時(shí)我也從中也學(xué)習(xí)到了,班主任與學(xué)生交流和建好一個(gè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。

(1)設(shè)計(jì)集體教育;。

(2)對(duì)于一些學(xué)生進(jìn)行冷處理;。

(3)了解學(xué)生的性格、愛好;。

(4)建立良好的師生關(guān)系;。

(5)處事是要公平公正;。

(6)對(duì)于學(xué)生要因材施教;。

(7)賞罰分明;。

(8)灌輸集體觀念。

因?yàn)橹笇?dǎo)老師是政教處副主任,我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時(shí)候,也會(huì)幫忙做一些工作,比如復(fù)印、傳達(dá)一些文件,辦公室里沒人的時(shí)候幫著接接電話,遇到工作繁忙的時(shí)候,也幫著接待來訪的人,布置會(huì)場等。雖然都是很瑣碎的,沒有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作,但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西,可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇十

來到xxxx幼兒園兩個(gè)星期了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會(huì),不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國加入wto組織,我們的國家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。科技是第一生產(chǎn)力,誰在教育上領(lǐng)先一步,誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來,都具有奠基性的意識(shí)。

第一次接觸幼兒園的工作,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的,他們的聰明可愛深深的感染了我,內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈,同時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)簡單的知識(shí)的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到快樂,得到發(fā)展!

記得,有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答,內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

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鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇十一

第一段:引言(150字)。

教育實(shí)習(xí)是每位教育學(xué)專業(yè)學(xué)生必不可少的一門課程,通過實(shí)習(xí),學(xué)生可以親身體驗(yàn)教育教學(xué)工作,鍛煉自己的教育教學(xué)能力。本文將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作、實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)與感悟以及實(shí)習(xí)后的收獲與反思三個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)和歸納,希望能夠?qū)磳⑦M(jìn)行教育實(shí)習(xí)的同學(xué)有所幫助。

第二段:實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作(250字)。

在進(jìn)行教育實(shí)習(xí)之前,細(xì)致的準(zhǔn)備工作是非常重要的。首先,需要了解實(shí)習(xí)地點(diǎn)的學(xué)校情況,包括學(xué)生人數(shù)、教學(xué)設(shè)備等,以便為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)做出合理的安排。其次,要充分了解所教授科目的內(nèi)容和教學(xué)要求,學(xué)生可以查閱相關(guān)教材和教學(xué)大綱,并且可以與老師進(jìn)行交流,獲得更多的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。此外,實(shí)習(xí)前還應(yīng)準(zhǔn)備好相應(yīng)的教具和教材,確保教學(xué)的順利進(jìn)行。

第三段:實(shí)習(xí)中的體驗(yàn)與感悟(300字)。

教育實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),讓學(xué)生親身體驗(yàn)到老師的工作。在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)并非只有傳授知識(shí),更需要與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng),我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的,他們有不同的學(xué)習(xí)方式和興趣。因此,作為一名優(yōu)秀的教育者,我們需要能夠靈活地調(diào)整教學(xué)策略,滿足不同學(xué)生的需求,鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到課堂中來。此外,在實(shí)習(xí)中我也明白到,教學(xué)不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任。作為教師,我們要盡心盡力地去關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生,幫助他們成長。

第四段:實(shí)習(xí)后的收獲與反思(300字)。

教育實(shí)習(xí)結(jié)束后,我深感受益匪淺。首先,通過實(shí)習(xí),我進(jìn)一步明確了自己選擇教育專業(yè)的初衷和理念,確認(rèn)了自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。其次,通過實(shí)際教學(xué)的鍛煉,我逐漸提高了自己的教學(xué)策略和能力,更加熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí),我也意識(shí)到還有許多需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方,即使實(shí)習(xí)結(jié)束,自我完善與提升也永不停止。最重要的是,教育實(shí)習(xí)讓我更加體會(huì)到教育帶來的成就感和快樂,這種成就感超越了金錢和地位的追求。

第五段:結(jié)語(200字)。

通過這次教育實(shí)習(xí),我對(duì)教育事業(yè)有了更深的理解和體會(huì)。教育不僅僅是傳遞知識(shí),更是啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的過程。作為一名教育者,我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和熱愛,并且不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。實(shí)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)只會(huì)讓我們更加成熟和堅(jiān)定,相信通過自己的努力和付出,我們一定能成為一名優(yōu)秀的教師,為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出自己的貢獻(xiàn)。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇十二

(一)見習(xí)準(zhǔn)備階段(第1周)。

我到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后,及時(shí)請(qǐng)任課教師介紹有關(guān)情況,了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施,并對(duì)我上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下,我研究討論體育教材,跟原班聽課學(xué)習(xí),向老教師“取經(jīng)”,了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況,修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案,并在試教前將教案交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和帶隊(duì)指導(dǎo)教師批閱,獲得同意后,在小組中作試講,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,確保順利上好課。在這一點(diǎn)上我做了及時(shí)的調(diào)整,光坡中學(xué)的班容量不均衡,有的班50多人,而我的班則80多人,這對(duì)我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因此我及時(shí)修改、調(diào)整教案和教學(xué)方式、方法,以適應(yīng)大班量教學(xué)。同時(shí),根據(jù)學(xué)校要求和實(shí)習(xí)教師的具體情況,我分配了班主任工作,深入班級(jí)工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,保證正常的教學(xué)工作。

(二)實(shí)習(xí)階段(第2—7周)。

1、教學(xué)工作:

見習(xí)結(jié)束后,我正式進(jìn)行教學(xué)工作,實(shí)習(xí)課程大多數(shù)圍繞跑、跳和球類(排球、籃球、足球)展開教學(xué)。中學(xué)體育課強(qiáng)調(diào)一些比較簡單的基本技術(shù)、技能的掌握,我實(shí)習(xí)面對(duì)的主要是初中生,他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的我,是有一定難度的。

由于剛從大學(xué)課堂學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)課堂教師角色,會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使中學(xué)的教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同,所以一開始并不適應(yīng),總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,學(xué)生練習(xí)的少,老師講的很多,一節(jié)40分鐘的課堂要講一半多的時(shí)間,學(xué)生還沒練習(xí)幾次就下課了,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒有掌握。當(dāng)然,我們也建立了聽課評(píng)課制度,相互之間聽課評(píng)課,學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織,改進(jìn)教學(xué)過程中的不足,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié),在不斷的實(shí)踐中,我逐漸適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也明顯提高。實(shí)習(xí)將近尾聲時(shí),學(xué)校安排我們進(jìn)行全校的公開課教學(xué),在體育組以及指導(dǎo)老師的安排下,我進(jìn)行了公開課教學(xué),獲得了學(xué)校的肯定,同時(shí)也提高了我的教學(xué)技能。

2、班主任工作:

在教學(xué)的同時(shí),我深入學(xué)校班級(jí)工作,協(xié)助原班主任管理好所在班的日常工作。在學(xué)生工作上,我獲得了班主任的大力支持,原班主任幾乎將全部工作放手給我,讓我充分得到鍛煉。如組織學(xué)生早讀、自修、讀報(bào)、編黑板報(bào)、做勞動(dòng)、主持班會(huì)活動(dòng)、家訪等。我每天六點(diǎn)就起床到班上組織早讀,一直到晚上九點(diǎn)晚修結(jié)束才能休息。每周的班會(huì)課是最精彩的,我先設(shè)計(jì)好班會(huì)主題,同學(xué)們暢所欲言,既增加師生之間的交流,也滲透了學(xué)生思想教育工作。對(duì)經(jīng)常曠課的學(xué)生,在原班主任及學(xué)生的配合下我及時(shí)進(jìn)行家訪工作,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行雙重教育。為了增進(jìn)班級(jí)之間的了解,根據(jù)學(xué)校元旦球類比賽的安排,我還安排了和其他班級(jí)進(jìn)行了球類挑戰(zhàn)賽。

3、課外體育工作:

在課外體育活動(dòng)時(shí)間,我協(xié)助學(xué)校做好早操、課間操、課外活動(dòng)等工作。

(1)結(jié)合學(xué)校課外體育活動(dòng),我們實(shí)習(xí)組與學(xué)校每周開展球技交流賽,既增加實(shí)習(xí)老師與學(xué)校老師的交流溝通,又強(qiáng)化提高了雙方的球技。此外,我們組織了學(xué)校和縣委以及其他學(xué)校打球交流學(xué)習(xí)活動(dòng),在學(xué)校宣傳教學(xué)工作和教學(xué)成果上取得一定的成績。

(2)在初二體育負(fù)責(zé)人受傷后,我積極負(fù)責(zé)了整個(gè)年級(jí)的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操比賽。在初一組廣播體操教學(xué)結(jié)束后,我負(fù)責(zé)組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時(shí)間練習(xí),活躍了校園文化氛圍,增強(qiáng)了學(xué)生班級(jí)榮譽(yù)感,同時(shí)也體現(xiàn)實(shí)習(xí)老師深厚的專業(yè)功底。

(4)組織其他文體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)組的建議下,我們協(xié)助學(xué)校開展了“光坡中學(xué)首屆校園十大歌手比賽”、“推廣校園普通話”等活動(dòng),在一定程度上豐富了學(xué)生的課外生活,也鍛煉了學(xué)生的組織能力。

(四)總結(jié)階段(第8周)。

(1)實(shí)習(xí)生做好總結(jié):實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后,我及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)、成績及問題所在,提出努力的方向。在個(gè)人總結(jié)的基礎(chǔ)上,實(shí)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)議,整理出小組的書面總結(jié)和實(shí)習(xí)生的初步鑒定。

(2)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、體育組組長和任課教師對(duì)這次實(shí)習(xí)做總結(jié)。指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn),提供合理建議。并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見,肯定了這次實(shí)習(xí)取得的成績。實(shí)習(xí)學(xué)校為我們實(shí)習(xí)組設(shè)慶功宴,雙方互贈(zèng)紀(jì)念品,組織學(xué)生歡送實(shí)習(xí)生。

(3)回校后系實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組作總結(jié)報(bào)告,確定實(shí)習(xí)成績。

二、主要收獲。

1、我系實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)和積極指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,幫助學(xué)生解決各種困難。另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生,端正態(tài)度,教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)工作,結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),提出更高的教學(xué)要求,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和使命感。

2、各實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)能力得到極大地提高,能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛,教態(tài)自然大方,課堂氣氛活躍。

3、熟悉班級(jí)工作,能根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教育方法,具有改革和創(chuàng)新意識(shí)。

4、絕大多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)教育實(shí)習(xí)比較重視,目的明確,態(tài)度端正。能虛心請(qǐng)教、能按指導(dǎo)教師的意見修改教案,精心試講,認(rèn)真記聽課筆記,大膽評(píng)議。工作任勞任怨、踏實(shí)肯干,具有較強(qiáng)的自覺性和組織紀(jì)律性,這一切贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),在社會(huì)上為我們體育系樹立了良好的形象.

三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

通過這次教育實(shí)習(xí),我們有以下的經(jīng)驗(yàn)的體會(huì):

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。

為加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo),我系成立了教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,從組織上保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2、嚴(yán)格管理是搞好教育實(shí)習(xí)的基本要求。

實(shí)習(xí)期間,加強(qiáng)了監(jiān)督、檢查,指導(dǎo)老師赴各實(shí)習(xí)學(xué)校了解實(shí)習(xí)情況,掌握動(dòng)態(tài),及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題,保證了教育實(shí)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。指導(dǎo)教師是實(shí)習(xí)活動(dòng)的指揮者和組織者,對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)、紀(jì)律考勤、成績?cè)u(píng)定等都負(fù)有直接責(zé)任。一個(gè)實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)搞得如何,在很大的程度上取決于指導(dǎo)教師的組織能力和工作責(zé)任心。我系選派了工作認(rèn)真,具有一定經(jīng)驗(yàn)的教師(教授、碩士研究生)擔(dān)任指導(dǎo)教師,他們對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生敢于嚴(yán)格要求和管理,受到實(shí)習(xí)學(xué)生的好評(píng)。

四、存在的問題及建議。

這屆教育實(shí)習(xí),也存在一些問題,部分學(xué)生的教學(xué)基本功較差,專業(yè)素質(zhì)還存在不少問題。如部分學(xué)生的普通話不過關(guān),有的學(xué)生對(duì)教材體系、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)把握不準(zhǔn),不能從整體上理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及教法特點(diǎn),不能按教育規(guī)律、教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)科學(xué)地組織教育教學(xué)活動(dòng)。還有的同學(xué)教案不過關(guān),教案設(shè)計(jì)簡單。

鑒于存在以上的問題,我們認(rèn)為應(yīng)加大改革的力度,認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作,吸取教訓(xùn),推廣經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,為今后的工作提供一些有益的經(jīng)驗(yàn)和做法,以利培養(yǎng)合格的中學(xué)師資。我們建議:

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)訓(xùn)練,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。通過實(shí)施新的教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)化課程體系,從根本上解決教學(xué)質(zhì)量與培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格不相一致的問題。使學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能,使學(xué)生適應(yīng)中學(xué)體育教育新課程改革轉(zhuǎn)變的要求。

2、逐步建立穩(wěn)定的教育實(shí)習(xí)基地,使教育實(shí)習(xí)具有連貫性,切實(shí)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的規(guī)范化管理,做好對(duì)實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)工作。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇十三

從我第一次踏進(jìn)__中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),時(shí)至今天,日子已經(jīng)過去一個(gè)月了。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了四周左右的教育見習(xí),以及班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)的教育實(shí)習(xí)。面對(duì)實(shí)際課堂、學(xué)生情況與模擬教學(xué)時(shí)的差異,經(jīng)過指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),以及隊(duì)員們的相互交流學(xué)習(xí),現(xiàn)在我已經(jīng)開始可以更加切合實(shí)際地處理班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)等方面的問題。

進(jìn)入__中學(xué)以來,我們學(xué)習(xí)了很多教育論和教學(xué)方法,參與過很多次的微格訓(xùn)練。但是這都是對(duì)實(shí)際情況的模擬,來到實(shí)習(xí)學(xué)校,當(dāng)真正要考慮學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候,就會(huì)深深地感嘆:理論和實(shí)際確實(shí)還是存在很大的差異。目前為止,我上了兩節(jié)習(xí)題課,主要負(fù)責(zé)給學(xué)生評(píng)講試卷。對(duì)于習(xí)題課,我開始的時(shí)候只關(guān)注每一道題的分析解答。但是后來經(jīng)過陳老師的指導(dǎo)建議,我了解到單純的一堂習(xí)題課,也要兼顧給學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識(shí),建立認(rèn)知結(jié)構(gòu),同時(shí)還要給學(xué)生滲透分析問題的方法。此外,學(xué)生愿不愿意認(rèn)真的聽課,在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)該科老師的喜愛程度。那么,老師的個(gè)人魅力則起這決定性的作用。所以在今后,我會(huì)更加認(rèn)真地做好課前準(zhǔn)備,讓課堂變得更加生動(dòng)有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

管理班級(jí)就要從小事抓起,例如出勤、清潔、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表等等。結(jié)合以前當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷,我了解一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的工作最看重兩點(diǎn):一是實(shí)事求是,二是公平對(duì)待。所以,我開展的日常班主任工作都特別注意考慮這兩個(gè)方面。每天早讀、午讀、晚讀時(shí)間下班觀察,留意學(xué)生出勤情況,以及讀書狀態(tài)(例如:哪個(gè)同學(xué)讀得比較認(rèn)真、大聲;哪些同學(xué)不愿意開口讀或者精神不振),晚修和自習(xí)課的時(shí)候下班,有針對(duì)性地與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的情況,也引導(dǎo)學(xué)生建立積極的價(jià)值觀、人生觀和世界觀。上課時(shí)間,除了物理課,我還會(huì)不定期地到班上巡查,如果有其他老師在上課,則在課室外面觀察,目的是要切實(shí)了解學(xué)生上課的狀態(tài)(例如有沒有人上課睡覺;有沒有同學(xué)經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律;哪些學(xué)生上哪些課特別積極等)。

與班干部保持溝通,從學(xué)生口中了解學(xué)生的情況,促進(jìn)他們自我管理,也引導(dǎo)學(xué)生自覺為班級(jí)服務(wù)。晚自習(xí)之后定時(shí)到學(xué)生宿舍走走,通過和學(xué)生聊天,縮短師生之間的距離,也可以了解他們的生活情況。以上是我目前為止的日常班務(wù)工作。在接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我會(huì)更加積極地和本班的其他科任老師溝通,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,以及倡導(dǎo)學(xué)生互相促進(jìn)地學(xué)習(xí)。在接下來的日子里,開展主題班會(huì),希望可以通過主題班會(huì)讓學(xué)生思想上有所觸動(dòng)和成長。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇十四

20__年10月20日—20__年元月10日,我和我的同學(xué)(潘志坤)到麗江永勝東湖小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的定崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,我感受頗深,在這里我不僅嘗試了人生許多的“第一次”,也得到了很多寶貴的財(cái)富,這段經(jīng)歷將在我的人生網(wǎng)頁上留下不平凡的一頁。

首先,從學(xué)生轉(zhuǎn)換成老師,雖說都是學(xué)校,但學(xué)校不同,角色、工作也將隨之改變。記得剛來到東湖小學(xué)時(shí),校長向其他老師介紹我們時(shí),我很不習(xí)慣“老師”這一稱呼,學(xué)校里的學(xué)生看到我,也總是叫老師,后來時(shí)間長了,也就沒感覺了。來到永勝東湖小學(xué),隨這角色的轉(zhuǎn)變,“為人師表”這個(gè)詞總是提醒這我,在學(xué)生面前不能太“柔”也不能太“剛”,要因人而異、因材施教。更讓我懂得了作為一名老師,不僅要授好課,還要善于觀察每一個(gè)學(xué)生,做到和學(xué)生有效的交流和溝通。

其次,在生活上有些不適應(yīng),我們來到這里是自己做飯,沒有自來水,學(xué)校里只有一口井,洗衣、做飯等生活用水都來自這一口井水。還好學(xué)校里的老師都非常關(guān)心我們,特別是校長,我們做飯工具都是校長幫我們準(zhǔn)備的,還有其他老師會(huì)給我們帶來一些新鮮的蔬菜,為此我很感謝學(xué)校里的每一個(gè)老師。時(shí)間是不長,在兩個(gè)星期后,我適應(yīng)了這里的生活,把每一個(gè)老師和學(xué)生都看作是自己的親人一樣。東湖小學(xué)成為了我生活中的一個(gè)小家庭。

記得是在20__年11月13日的晚上七點(diǎn)左右,我接到家里的電話,說家里有事——親人去世……..我哭了。當(dāng)時(shí)我只想著回家,后來我撥通了玉溪師院班主任老師的電話,她安慰我,叫我不要急,遇到了事情就要去冷靜,急也辦法。接著我又撥通了趙老師的電話,趙老師也一樣的安慰我,鼓勵(lì)我。當(dāng)時(shí)七上八下、忐忑不安的心里平靜了許多。第二天我和東湖小學(xué)的校長請(qǐng)了假,14日早上八點(diǎn)我坐上了回家的車,12個(gè)小時(shí)后我到家…….

雖然事情已經(jīng)過去,但是我要感謝關(guān)心我、支持我、鼓勵(lì)我的老師們。是您們讓我懂得了遇事要沉著冷靜,要用一顆冷靜的心去決拒你說遇到的事。

第三,在實(shí)習(xí)的日子里,我們主要負(fù)責(zé)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的體育課教學(xué)。我們來到東湖小學(xué)的第三天開始上課,剛開始我們不了解這個(gè)學(xué)校的體育課時(shí)上些什么!于是我們第一個(gè)星期主要與體育游戲?yàn)橹鳎酉聛聿胖溃郧皷|湖小學(xué)不開體育課!于是之前準(zhǔn)備的教案都作廢,接這才從最基本的開始。兩個(gè)多月的時(shí)間,我們上了隊(duì)列隊(duì)形、武術(shù)(五步拳)、田徑(立定跳遠(yuǎn)、接力跑)。

在我們真正上課的過程中,我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備課工作,剛開始即使充分準(zhǔn)備還是會(huì)緊張,在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作,讓我們充分感受到作為一名老師的責(zé)任,通過上課,我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足,在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點(diǎn)和不足,讓自己得到真正意義上的成長和進(jìn)步。到后來,我們上課都很自然、很輕松,基本掌握了小學(xué)45分鐘的課堂時(shí)間和上課的秩序。

最后,通過兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多東西,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,可以說我們的頂崗實(shí)習(xí)時(shí)我們以后教育工作的一種開端,它對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作有這重要的啟發(fā)作用。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇十五

從今年8月底到__兒童發(fā)展中心青年部實(shí)習(xí)已過去3個(gè)月了。在這3個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,我在青年部指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下積極參與青年部的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中注重運(yùn)用所學(xué)的新知識(shí)新方法來指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作。3個(gè)月的實(shí)習(xí)工作既緊張,收獲也很多,使我對(duì)特殊青年服務(wù)工作有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

一、這3個(gè)多月我主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面的知識(shí):

1、參加了與特殊兒童教育有關(guān)的各種專業(yè)培訓(xùn),如“以知覺-動(dòng)作為核心的學(xué)習(xí)適應(yīng)教程”,“神經(jīng)發(fā)展平衡治療系統(tǒng)”,“教學(xué)設(shè)計(jì)原理”,“動(dòng)作控制與動(dòng)作學(xué)習(xí)理論及運(yùn)用”,“語言治療學(xué)習(xí)”,“心智解讀”等。

2、觀摩學(xué)習(xí)了青年部老師的實(shí)際教學(xué)過程,熟悉了青年部所有學(xué)員的基本情況,學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員相處,用符合學(xué)員生理年齡的方式與學(xué)員互動(dòng),并且有幸在新開設(shè)的烘焙課中當(dāng)主教,負(fù)責(zé)對(duì)兩名學(xué)員的烘焙技能培訓(xùn)。

3、學(xué)習(xí)了精熟學(xué)習(xí)法和直接教學(xué)法以及教學(xué)方案的設(shè)計(jì),分別設(shè)計(jì)了《豬肉大全教學(xué)方案》、《生活安全教學(xué)方案》及《西游記教學(xué)方案》并對(duì)四名學(xué)員進(jìn)行了教學(xué)。

4、同青年部的全體學(xué)員老師一起參與了“布萊梅樂隊(duì)”的排練和演出。

5、學(xué)習(xí)了18歲以上心智障礙特殊青年的《美好生活》和中重度智力障礙青年《職業(yè)教育課程》,拓展了自己的知識(shí)面。

6、每周一到五的晚上參與了“受評(píng)山莊之友”群的學(xué)習(xí),特別是每周五的“成年組學(xué)習(xí)和討論”使我受益多多,學(xué)到了許多新知識(shí)和新理念,開擴(kuò)了我對(duì)特殊青年服務(wù)的思路。

二、通過以上的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)使我的理論與實(shí)際操作能力都得到了提高,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、知道了18歲以上心智障礙特殊青年的四種角色,即:好照顧、好家人、好幫手、好公民;以及推動(dòng)美好生活的四個(gè)策略等知識(shí)。

2、知道了生活重心就是自己想要的,追求的東西。引導(dǎo)學(xué)員建立自己的生活重心,在學(xué)員的“生活時(shí)光、工作時(shí)光、學(xué)習(xí)時(shí)光、休閑時(shí)光”中去尋找他們的生活重心。

3、在學(xué)習(xí)、工作和生活中要給青年學(xué)員示范一個(gè)積極、開朗、樂觀、能管理好自己的情緒、衣著得體、言行舉止合乎時(shí)宜的生活者。

4、學(xué)會(huì)了同理學(xué)員,對(duì)學(xué)員當(dāng)下的想法和感受表示無條件的接納和同理,區(qū)別學(xué)員能力,采取不同的教學(xué)方法和策略。

5、學(xué)習(xí)了如何去細(xì)心觀察學(xué)員的言行,并能大概分析出學(xué)員當(dāng)下的心理狀態(tài)。隨時(shí)警覺學(xué)員的情緒變化,及時(shí)給予學(xué)員需要的支持。

6、參與并討論了“如何開發(fā)機(jī)構(gòu)內(nèi)、外工作,讓機(jī)構(gòu)內(nèi)青年都有一份工作”的活動(dòng),學(xué)習(xí)了為什么要使特殊青年有工作,以及如何引起學(xué)員的工作動(dòng)機(jī)等相關(guān)知識(shí)。

7、通過每周到祥和佳苑值班的機(jī)會(huì),近距離觀察住在祥和的兩名學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活、休閑情況,對(duì)他們的各方面能力也有了更加充分的了解,從而為個(gè)別化教學(xué)方案的設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

三、教學(xué)中的不足:

1、耐心還不夠,在教學(xué)過程中時(shí)常會(huì)犯急于求成的毛病,給學(xué)員思考反應(yīng)的時(shí)間短,急于加入提示或者是協(xié)助,沒有想到多給一點(diǎn)時(shí)間使他們自己想出來會(huì)留給他們更深的印象。

2、教學(xué)方法比較單一,提供給學(xué)員動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)不多,沒能充分調(diào)動(dòng)他們的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺等,設(shè)計(jì)支持與輔助方法不夠多。

3、跟學(xué)員在一起的時(shí)候,還不能很好的去判斷學(xué)員當(dāng)下的狀態(tài)、情緒等,還不能很好的判斷什么時(shí)候該放手讓他們自己做、什么時(shí)候該加入?yún)f(xié)助、什么時(shí)候只是陪伴,也還不能很好的判斷在學(xué)員出現(xiàn)情緒問題和行為問題時(shí)該以什么方式去處理。

四、我的建議:

據(jù)我觀察現(xiàn)在__兒童發(fā)展中心實(shí)行的是教康整合的模式,但我在實(shí)習(xí)中也有發(fā)現(xiàn)學(xué)員在課堂上學(xué)到的知識(shí)保持不久,所以我建議把養(yǎng)也加進(jìn)來,形成教、康、養(yǎng)整合的新模式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)員家長的技術(shù)轉(zhuǎn)移,使老師在課堂上傳授的知識(shí),學(xué)員回到家后也能得到延續(xù)和鞏固。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇十六

作為教師要有責(zé)任心。就是指教師在教學(xué)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)要有高度責(zé)任心。其原因很簡單,教師的職業(yè)是一個(gè)具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人,理想的目標(biāo)是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標(biāo)的人。最好不出廢品,更不能出危險(xiǎn)品,教師沒有高度的責(zé)任心,怎樣作到對(duì)學(xué)生有愛心,又怎能對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、生活去主動(dòng)全面關(guān)懷呢?特別是民辦學(xué)校,生源來自全國各地,語言、習(xí)慣、性格各異。應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些好習(xí)慣,習(xí)慣有哪些作用?習(xí)慣是一把“雙刃劍”,既是天使也是魔鬼。好習(xí)慣讓人終身受益,壞習(xí)慣讓人痛苦一生。

作為教師要有事業(yè)心、平常心。從平凡的教學(xué)工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義,教師只有對(duì)自己有了正確的認(rèn)識(shí),才會(huì)對(duì)教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情,才會(huì)對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的自豪感、光榮感。在現(xiàn)代的社會(huì)中教師不能和其他掙錢多的行業(yè)去對(duì)比,特別是民辦學(xué)校的教師更不能去對(duì)比,工資待遇低,工資是公辦校教師的三分之一,工作量是公辦校教師的三倍。我們培養(yǎng)出的學(xué)生現(xiàn)在當(dāng)老總、廠長、老板的人,教師如果和他們?nèi)?duì)比,你就不能安心去搞教育工作,要求教師要有一顆平常心。

民辦教師基本功的培訓(xùn),講座中蔣校長談到了教師基本功的特點(diǎn),練好基本功,如何提高課堂的有效性,設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注意哪些問題等。簡單的說就是人民教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育工作的重要性,把自己教學(xué)工作與祖國民族的興衰聯(lián)系起來。教師基本功有其共同性、基礎(chǔ)性、習(xí)得性、專業(yè)性和時(shí)代性,因此我們必須要掌握它。

教育教學(xué)改革是我們經(jīng)常聽到的一句話,為什么要對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革,大家也都會(huì)說,就是改革落后教育模式、改革教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、改革教學(xué)手段。完善培養(yǎng)模式是教育教學(xué)緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐統(tǒng)一,知識(shí)與技能融合,這就是教育教學(xué)的理想目標(biāo),若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來,必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作,把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來,把每個(gè)細(xì)節(jié),沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密,才不至于在課上浪費(fèi)大量的無必要時(shí)間,讓學(xué)生自己動(dòng)手,動(dòng)腦,比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多,課堂氣氛也能活躍起來,學(xué)生更愛學(xué)了,興趣有了,效率當(dāng)然就高了。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇十七

實(shí)習(xí)一個(gè)月,日子過得緊緊慢慢。學(xué)生們活潑可愛,似乎,他們說得最多的一句話就是“老師,你好漂亮啊!”聽到很開心,學(xué)生的作文改得也不亦樂呼。期間,學(xué)到很多,每一次見習(xí)都會(huì)有所收獲,更不用說親自磨刀上陣。沒有什么比你上課學(xué)到更多,以致回到大學(xué),難以想象下周開始的學(xué)習(xí)生活是有多無趣。

實(shí)習(xí)期間,我選擇了難度較大的《將相和》這篇課文,教案本在實(shí)習(xí)之前就寫好了,可是仍然在不斷完善和修改,一份教案從初稿到定稿寫了7篇。臨上課的前兩天把教案給指導(dǎo)師看,老師雖說非常忙,但還是仔仔細(xì)細(xì)地幫我修改,小到一字,一句,一個(gè)問題的提法,大到環(huán)節(jié)的增刪和重點(diǎn)的剖析。每一種學(xué)生預(yù)設(shè),點(diǎn)評(píng)以及對(duì)策都要完完整整地設(shè)計(jì)。就這樣,我自以為的定稿從7頁寫到了20頁,寫好后老師再幫我修改,我再改,最后利用一晚的時(shí)間準(zhǔn)備第二天上課。不巧的上課前幾天大感冒了一次,喉嚨沙啞,但居然在上課前好轉(zhuǎn),特別感恩。

這周的研習(xí),下午剛剛結(jié)束觀看每個(gè)人的教學(xué)視頻,從自評(píng)到他評(píng)進(jìn)行研究評(píng)課,一點(diǎn)點(diǎn)挖掘在教學(xué)中所出現(xiàn)的問題,研究對(duì)策。接下來5天要趕10000字的研究案例總結(jié),但心里還是覺得比上課輕松有意義。

這下可真的算親自領(lǐng)悟到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的感覺了,那一分鐘表現(xiàn)得怎么樣,在課堂中永遠(yuǎn)是未知數(shù),因?yàn)槊恳还?jié)課總會(huì)有彌補(bǔ)不了的遺憾。

羅老師說,你們見習(xí)了那么多次上課都不錯(cuò),不像前幾屆只見習(xí)過一次就大四實(shí)習(xí)的,上課講話抖得和唱歌一樣,一節(jié)課40分鐘只用20分鐘就上好,剩下的20分鐘就犯傻了。確實(shí),這種現(xiàn)象至少在我們語文組里不曾遇見。但是當(dāng)老師真的好累,特別是語文老師,擔(dān)任班主任,大事小事一籮筐,而越好的學(xué)校活動(dòng)就越多。

鉗工實(shí)習(xí)總結(jié)與教育心得(通用18篇)篇十八

數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)是高師院校培養(yǎng)合格的數(shù)學(xué)教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。下面本站小編為大家整理了數(shù)學(xué)教育。

心得,歡迎參考。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候的迷茫與不確定,而當(dāng)結(jié)束的這一天到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。準(zhǔn)備好每一堂課,聽取老師的建議和教導(dǎo)。仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面,監(jiān)督學(xué)生每天的衛(wèi)生工作,觀察學(xué)生的上課出勤情況。在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心,得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

在離別時(shí)刻的思考來得更猛烈了,忽然希望日子可以重來,希望做得更好,本來可以做得更好的,不僅在班主任工作方面也在學(xué)科方面。在此,我做個(gè)總結(jié),為以后做個(gè)回憶。

還是聽課,但角色已變。

現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,注意學(xué)生的反應(yīng),有種縱觀全局的快感。

聽取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課,不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn),還可以與他們交流,探討教學(xué)方案,這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。

在高一年級(jí)組聽取了歐陽銀娟老師、楊寶林老師、閆志才老師、楊梅玲老師、於潔毓老師、蘇明劍老師等老師的授課,在高二年組聽了魏朝瑜老師、殷細(xì)群老師的授課,他們各有特點(diǎn),或嚴(yán)謹(jǐn)或活潑,但都有一個(gè)宗旨,因材施教,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生聽懂,理解,注重以練習(xí)促理解。也聽了其他學(xué)科的老師的授課,重溫了高中的學(xué)科,感覺和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理又靠近了一點(diǎn),也體會(huì)到了學(xué)科不同造成了課堂氛圍的不同,也堅(jiān)定了“輕松教學(xué)、形象教學(xué)”的理念,希望依靠自己的努力提高課堂的趣味性,讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法。

每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我也深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,雖然老師總說自己的課堂不如其他老師好,但我覺得她擁有了一個(gè)教師最大的資本:時(shí)間以及隨之沉淀的東西,教學(xué)已經(jīng)成為她生命中的重要東西,一言一語,一詞一句,遠(yuǎn)非我們能企及的,一切都是屬于數(shù)學(xué)的,一切都是自然而然的,她知道他們?cè)趺聪耄趺磳W(xué),她知道他們哪里會(huì)聽不懂,知道哪里會(huì)出錯(cuò)。我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),而課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。

聽課之余,我根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)見習(xí)聽課所學(xué)到的,在已有的基礎(chǔ)上備課。感覺自己有點(diǎn)躍躍欲試,卻也充滿著不安,畢竟沒有如此正式的上課,也害怕誤認(rèn)子弟,給他們?cè)斐芍R(shí)漏洞,影響了教師的形象。

自己站在講臺(tái)上的日子終于也來了。

聽了兩周的課后,我開始走上講臺(tái),開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗(yàn)不夠,應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂變成了純粹是灌輸知識(shí),毫無藝術(shù)感,沒想到這種自己曾經(jīng)嗤之以鼻的事也發(fā)生在自己的身上,有學(xué)生一下課就垂頭喪氣的說自己聽不懂。那個(gè)時(shí)候罪惡感暴發(fā)了,開始懷疑自己是否真的適合當(dāng)老師,想找個(gè)地洞鉆,或者以死謝罪算了。去找指導(dǎo)老師慚悔,老師還是一貫如春風(fēng)般的微笑,說你的課堂上得不錯(cuò),只是還是有一點(diǎn)點(diǎn)地方要注意一下,我覺得老師是客氣話,把學(xué)生的反映告訴她,她說,可能是因?yàn)槲业穆曇舨粔虼螅€有練習(xí)的時(shí)間太少,一次性講那么多知識(shí)他們一下子接受不了也很正常。原來一個(gè)老師的語音語調(diào)真那么重要啊。聽了指導(dǎo)老師的話,感覺到莫大的安慰,突然就充滿了力量,準(zhǔn)備下次課,注意語音語調(diào),運(yùn)用意志的力量,讓他們感覺到自己處于嚴(yán)肅的課堂,不能怡怠,還有,一定要讓他們聽懂。

第二次課,感覺自己從容了許多,不像第一次那么過度興奮,也開始注意學(xué)生課堂上的表現(xiàn),及時(shí)調(diào)整,一節(jié)課下來,感覺很踏實(shí),問了之前那個(gè)說聽不懂的學(xué)生這節(jié)課怎么樣,努力終于得到了回報(bào),她聽懂了。指導(dǎo)老師也說我這次上課較之前有很大進(jìn)步。

另外,由于實(shí)習(xí)學(xué)校的特殊分班制度,我分別在重點(diǎn)班和普通班上了相同的內(nèi)容,感覺重點(diǎn)班的反應(yīng)很熱烈,上課很流暢,越發(fā)昂揚(yáng)我的斗志,但到普通班上課,就上得有點(diǎn)艱澀,甚至有點(diǎn)感覺自己像蝸牛一般馱著他們上路,感覺又受了打擊,雖然之前已經(jīng)知道學(xué)生程度的不同,需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,但也沒想過課堂效果會(huì)如此不同,忽然有種沖動(dòng),只想上普通班,非得把他們教會(huì)不可。多么希望課后有機(jī)會(huì)給他們查缺補(bǔ)漏啊。但是數(shù)學(xué)正在趕課時(shí),而且學(xué)生也很忙,整天都被各種作業(yè)追著趕著,感覺自己好無能為力。

隨著時(shí)間的推移,通過聽課和實(shí)踐,我有了一些進(jìn)步,帶給我最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題,而是真正地思考和等待著我的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。同時(shí),也遇到了其他困難,如課堂秩序。我就似個(gè)彈簧一樣,愈被壓愈想反抗,愈被打擊,愈想做得好。我懂得了,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧積極的教學(xué)氣氛,教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。同時(shí)老師的精神狀態(tài)也影響著學(xué)生的聽課狀態(tài),所以自己的精神一定也要好好振奮。

感覺自己講課的最大問題是“講課重點(diǎn)不突出,教學(xué)思路不流暢”。這時(shí),又有了目的,好好鉆研教材,提高自己課堂內(nèi)容的邏輯性,重點(diǎn)突出,忽略不必要的枝節(jié),先達(dá)到純粹的授課目標(biāo)。我與另一個(gè)隊(duì)友經(jīng)常是一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,進(jìn)行備課,然后詳細(xì)寫教案,而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,以便更好地吸收相關(guān)知識(shí),爭取讓課堂效率達(dá)到最高。

想上好一節(jié)課,達(dá)到自己的目標(biāo),非常需要學(xué)生的合作。對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,能夠獨(dú)立思考的學(xué)生,要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,利用他們帶動(dòng)其他學(xué)生的積極性。由此而來,希望改變“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)方式,變?yōu)榱恕拔乙獙W(xué)”的學(xué)習(xí)方式,讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng);另外,還非常注重學(xué)生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,時(shí)常去鼓勵(lì)他們要自信。

為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每天晚上我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高,課上聽不懂的地方不怎么理會(huì),經(jīng)常只問作業(yè)題。經(jīng)常問問題的都是那幾個(gè)學(xué)生。他們的課堂效率很低,做過好幾次的題型,還是不會(huì)做,如二次函數(shù)最值問題,復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,指數(shù)函數(shù)以及對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的。

學(xué)習(xí)方式也存在較大問題,沒有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,該記的公式、定理、知識(shí)點(diǎn)還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí),導(dǎo)致做題時(shí)無從下手或亂造公式。學(xué)生還抱怨說,一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,都沒有時(shí)間做其他作業(yè)了。針對(duì)這個(gè)問題,答疑時(shí),我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

總結(jié)起來,在課程教學(xué)方面,我要從以下幾個(gè)方面努力:

一、備課。首先要熟悉教材,理清教學(xué)思路,弄清重點(diǎn),確定難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生程度,設(shè)置課程內(nèi)容難度,設(shè)置例題,保證適量的練習(xí)。知識(shí)大綱出來后,再根據(jù)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系處理好銜接,幫助學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng)。保證完成基本的學(xué)習(xí)目標(biāo),再對(duì)上課內(nèi)容進(jìn)行潤色,針對(duì)他們的興趣點(diǎn)設(shè)置情境,以期能帶動(dòng)他們的積極性,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)成就感的形成。

二、上課。學(xué)生的上課初的精神會(huì)奠定這堂課的基調(diào),所以我會(huì)選擇用一些輕快或流行音樂振奮他們的精神,當(dāng)然也可以選擇具有一定趣味性,難度適當(dāng)?shù)膯栴}活躍他們數(shù)學(xué)思維。聲音要大聲,帶情感,傳達(dá)自己的態(tài)度,讓他們潛意識(shí)里體會(huì)到這是課堂,需要全身心的投入,需要他們的積極思考。用語抑揚(yáng)頓挫,有的放矢。學(xué)會(huì)掌控課堂,不被個(gè)別過度積極回答的學(xué)生所蒙蔽,縱觀學(xué)生的接受程度,寧愿丟速度,也決不丟質(zhì)量,提供足夠量的練習(xí)消化時(shí)間。

三、課后。針對(duì)課程內(nèi)容,設(shè)置相應(yīng)作業(yè)。這些作業(yè),不僅要鞏固知識(shí),也要扮演查缺補(bǔ)漏的角色。

四、期望。根據(jù)我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,身為教師,一定要讓學(xué)生知道自己對(duì)他們的期望,而且期望要高于學(xué)生本身表現(xiàn)出來的潛力,以助他們形成對(duì)學(xué)科的信心與目標(biāo)。

以上幾點(diǎn)是我實(shí)習(xí)期間的深刻感悟,當(dāng)然也還有許多其他要注意的地方,此處就不再累述。

之前抱怨老師上課的種種。可是實(shí)習(xí)結(jié)束了,自己親身經(jīng)歷過了,才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里,才能真正的體會(huì)他人的經(jīng)歷。

自己親身經(jīng)歷過了,才知道面對(duì)一群不喜歡思考的學(xué)生感覺是多么地悲哀,也回想到自己當(dāng)年在課堂上打瞌睡的情形,知道了,課堂的魅力對(duì)一位老師,對(duì)每位學(xué)生的影響之大。要做好一名老師不容易啊!

班主任工任。

我的班主任工作指導(dǎo)老師就是13班的班主任,歐陽銀娟老師,也是我的數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師。她是一個(gè)很和藹、溫柔的老師,有她的指導(dǎo)與支持,估計(jì)也不怕什么大風(fēng)大雨吧。

通過歐陽老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和班級(jí)的一些日常工作,高一年級(jí)的1至5班是重點(diǎn)班,而6至13班是普通班,普通班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好,紀(jì)律也比較差。

相處下來,我還是挺喜歡我們班的。雖然剛接手這個(gè)班,就被告知,我們班是13個(gè)班中最調(diào)皮,最亂的班,被許多老師投訴,雖然心里一開始產(chǎn)生了一點(diǎn)疑慮,但更多的還是好奇與興奮,很想知道他們是怎么的一群人,他們將要陪伴著我走過未來的兩個(gè)月。通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡我,能像朋友一樣和我聊天、訴說煩惱。

在八周的時(shí)間里,我抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生。每天早上七點(diǎn)到課室,監(jiān)督衛(wèi)生情況,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早讀效率。登記好遲到的學(xué)生,在歐陽老師的指導(dǎo),讓遲到的學(xué)生打掃衛(wèi)生,敦促他們按時(shí)完成自己的任務(wù)。不過覺得衛(wèi)生問題是老大難問題,很多男生要么就晚到教室,糊涂了事,要么就不干,深深地感覺到自己的無能為力,有時(shí)不惜搬出歐陽老師來鎮(zhèn)壓他們。心里苦惱如何是好,想好了說教內(nèi)容:這教室衛(wèi)生就仿佛你們的臉,試想想,如果你們的臉不洗或早早了事,洗不干凈,怎么出去見人?但他們總讓我防不勝防,總會(huì)偷工減料。直到歐陽老師視查衛(wèi)生,才知道自己的監(jiān)督力度非常不夠。有時(shí)候真有點(diǎn)恨鐵不成鋼的感覺。

有時(shí)候看著歐陽老師對(duì)班里的衛(wèi)生工作的關(guān)注點(diǎn),對(duì)教室擺設(shè)的在意,對(duì)一些細(xì)節(jié)的關(guān)注,又讓我望塵莫及。歐陽老師就是這個(gè)班的班主任,她在意這個(gè)班的每一個(gè)細(xì)節(jié),就好似在意自己家的每一個(gè)角落一般。我啊,只能繼續(xù)努力。

監(jiān)督衛(wèi)生的工作很繁瑣,很考驗(yàn)?zāi)托模覍W(xué)著歐陽老師在意教室里的桌椅的擺放,學(xué)習(xí)園地的紙是否松了一角,雜物房的毛巾有沒擺放好,垃圾有沒有倒,等等。

如果除去監(jiān)督他們的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí),我就更喜歡他們了。

總的感覺是,他們很熱情,活潑,好動(dòng),甚而有點(diǎn)肆無忌憚,也很真誠,很愛這個(gè)班級(jí),會(huì)思考,但也有點(diǎn)控制不住自己。

記得曾經(jīng)和一個(gè)學(xué)生的談話。我說,有老師過來,你起碼也要給點(diǎn)面子收斂一下嘛,他說,不要,那樣子太假了。聽了他的話有點(diǎn)無語,但也實(shí)在,不過,不管什么理由,也不能做為搗亂紀(jì)律的原因,后來也罵了他一通。本以為他有點(diǎn)沒心沒肺,后來才知道他記得我對(duì)他說過的話,也會(huì)因?yàn)槲业脑挾鵁馈S幸淮危曳路鹂吹剿劬锩娴臏I水。才感覺到自己對(duì)他有點(diǎn)過于嚴(yán)厲了,有點(diǎn)心疼他了,覺得他可愛了。原來他不過是一個(gè)淘氣的小孩子,渴望著關(guān)注,渴望著在意,有時(shí),會(huì)控制不住自己的行為。雖然他們才是高一,但已經(jīng)很在意自己的存在感了。他們覺得班主任不夠關(guān)注他們。

頓時(shí),覺得班里的人也可愛了,班里有多少個(gè)人像他一樣,雖然搗亂,但其實(shí)只是不成熟而已。我也體會(huì)到班主一開始的話,要管住他們,也許,管住他們,便不會(huì)讓他們覺得受忽略,不會(huì)想著吸引關(guān)注,我迫切地希望,能更多地了解他們,知道他們的煩憂,知道他們的歡樂,讓他們知道,歐陽老師也是很在意他們的,只是歐陽老師如今有個(gè)小孩子要照顧,沒法時(shí)刻在他們身邊,好想找個(gè)機(jī)會(huì),讓他們了解歐陽老師。后來我知道,13班的女生其實(shí)能理解并喜歡歐陽老師的,只有那些男生們,不理解歐陽老師,或許他們籍著搗亂紀(jì)律去換取關(guān)注。希望我能幫助歐陽老師,讓他們知道自己是被關(guān)注的,他們也不能太隨意,影響這個(gè)班在全校的形象。

因?yàn)閷W(xué)會(huì)更加理解他們,便有點(diǎn)兇不起來,也或者是性格所致,不喜歡大動(dòng)干戈。眼看著他們被批評(píng),雖有點(diǎn)心疼,但也覺得是必要的,隨意的喧嘩已經(jīng)成為他們的習(xí)慣了,總需要有人鎮(zhèn)住他們。

當(dāng)然也沒敢袖手旁觀。我覺得班干部特別不給力,基本上是比較認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,當(dāng)然也不乏有人是搗亂分子,所以多次在全班面前公開批評(píng)他們,可惜還沒機(jī)會(huì)單獨(dú)和他們聊。強(qiáng)調(diào)一個(gè)班的班干部重要性,也說他們沒有點(diǎn)班級(jí)榮譽(yù)感。雖然知道他們比任何人都在意這個(gè)班。

真希望他們能真正聽進(jìn)我的話。但我也知道,歐陽老師估計(jì)也說過他們很多次了。

我是真誠地希望他們能更加成熟,更加團(tuán)結(jié)。所以特別在意學(xué)校組織的集體活動(dòng),在這些無言的活動(dòng)中體驗(yàn)或許會(huì)勝過任何言語。所以我參與他們的任何我能參與的活動(dòng),鼓勵(lì)他們。但有時(shí)覺得,散漫成了他們的代名詞,整個(gè)班的凝聚力很小。有時(shí)候他們也會(huì)因?yàn)楸荣愔胁缓玫某煽兌艽驌簟K晕矣X得班里需要有一股力量。我便看中了班里的那些搗亂分子,所幸我和他們的交情不錯(cuò),但是也不足以使他們管好自己,幫助管理這個(gè)班級(jí),我想,必須激發(fā)他們的責(zé)任感。可惜,八周就這么過了,感覺自己還有好多好多事沒做到。

我有了這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),從而收到好的教育效果。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到老師的愛的學(xué)生。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,而是四十九個(gè)人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

三、誰都會(huì)犯錯(cuò)誤,但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。

另外,建設(shè)一個(gè)好的班集體可以依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競爭,是否有參與意識(shí),是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。

總而言之,在這八周的實(shí)習(xí)期間,我感覺到要做一個(gè)合格的好的老師,任重而道遠(yuǎn)。很感謝歐陽老師的悉心指導(dǎo)與多方包容,也感謝隊(duì)友們的鼓勵(lì)與支持,也感謝學(xué)生們的信任、關(guān)心與支持。

要適應(yīng)三尺講臺(tái),去傳到授業(yè)解惑,并不是一件容易的事。特別對(duì)于一個(gè)初出茅廬的大學(xué)生。很多的知識(shí)只是停留在理論階層,而理論聯(lián)系實(shí)際,去解決具體的問題是一個(gè)漫長的過程。所以,實(shí)習(xí)對(duì)于每個(gè)大學(xué)生尤其重要。

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行舉止,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作。同時(shí),作為實(shí)習(xí)生的一員,緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的。

規(guī)章制度。

尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師虛心聽取他們的建議學(xué)習(xí)他們的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作塑造良好的形象給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生留下了好的印象得到老師的一致好評(píng)。下面我就實(shí)習(xí)生活做一個(gè)總結(jié)讓自己有所認(rèn)識(shí)有所進(jìn)步。

一、了解情況。

去城家中學(xué)之前,先通過師兄、師姐、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況和基本作息進(jìn)行初步的了解。城家中學(xué)是麻章區(qū)的一所初級(jí)中學(xué),學(xué)校的設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美。但是學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)積極性不高。到城家中學(xué)后,通過班主任、科任老師及深入到學(xué)生群體當(dāng)中去掌握和熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況、班級(jí)特點(diǎn)等,為接下來的班級(jí)工作做好鋪墊。

二、教學(xué)工作方面。

1、聽課。

怎樣上好一堂課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。而通過聽課可以快速學(xué)到相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽課之前,首先爭取上課老師的同意,然后認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié),查看相關(guān)的資料,先想一下這堂課如果是我上,我該怎樣上。如果是習(xí)題課,則事先認(rèn)真做完每道題,把解題思路簡單記下,并內(nèi)心組織如何來上。聽課時(shí),認(rèn)真做好聽課記錄。重點(diǎn)注意老師的上課方式、講題思路、上課思想及與自己不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡單記下自己的疑惑,自己做得不足的地方。下課后及時(shí)向老師請(qǐng)教和同隊(duì)的實(shí)習(xí)老師一起評(píng)課、議課。有時(shí)和學(xué)生進(jìn)行討論。抱著不敢怠慢的態(tài)度,我在實(shí)習(xí)期間,一共聽了30多節(jié)課,并且每聽完一節(jié)課后,寫好聽課記錄和反思。

2、備課和上課。

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,在陳老師的指導(dǎo)下,我們開始進(jìn)行備課。我們先認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重、難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差,對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的特點(diǎn),而八年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案是統(tǒng)一的,我們備課是考慮每班的情況。我們通過集體討論制定最適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案,然后把導(dǎo)學(xué)案發(fā)給科任老師、教導(dǎo)主任,征求老師的意見。導(dǎo)學(xué)案出來后,根據(jù)本班的具體情況,再一次認(rèn)真梳理教材內(nèi)容。用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),并設(shè)計(jì)一些游戲、小品等來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué)。

對(duì)于老師而言,最大的疑惑是教師要教到什么程度,怎樣教學(xué)生才懂。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為老師,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不同剛開始備課時(shí),覺得內(nèi)容很簡單,40分鐘怎么就講幾頁書。后來深入研究教材,再結(jié)合上周聽課了解的情況,發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,一節(jié)課能讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不錯(cuò)了。剛開始的第一節(jié)課,帶給我最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣快捷地回答老師提出的問題,而是真正地思考和等待著老師的解答。他們聽不明白的時(shí)候會(huì)突然提問或者趴在桌子上睡覺、玩手機(jī)、開小差。學(xué)生在我的課堂上能夠認(rèn)真聽課便是對(duì)我最大的回報(bào)。所以在課堂上注意學(xué)生的反應(yīng),不會(huì)的話,在重新講多一遍。我隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,分析原因,從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行交流。第一節(jié)課時(shí)因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張,經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)教學(xué)思路不夠流暢,課堂氣氛不夠活躍。針對(duì)出現(xiàn)的問題,陳老師細(xì)心教我自然過渡,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性等。我認(rèn)真聽取教師的教導(dǎo),結(jié)合其他聽課老師的建議和學(xué)生反饋上來的信息,不斷改進(jìn)、提高自己的教學(xué)水平。

經(jīng)過幾次實(shí)戰(zhàn)磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色。這次實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到教師工作的辛勞。通過實(shí)習(xí)使我的教學(xué)理論變成教學(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一名優(yōu)秀的老師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,正所謂要給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水。而且其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要。站在教育的最前線,真正做到傳到授業(yè)解惑,是一件任重道遠(yuǎn)的事情。我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

三、班主任工作方面。

經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我清楚地懂得教師的職責(zé)不僅僅是教書,更重要的是育人。要做一名稱職的班主任,需做到“三心二意”。“三心”即是對(duì)學(xué)生有愛心、耐心和細(xì)心。“二意”是對(duì)學(xué)生要有責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。我在班主任日常管理工作中,積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事留心,時(shí)刻和指導(dǎo)班主任王老師保持聯(lián)系和協(xié)調(diào)。從早上衛(wèi)生打掃、早讀、大課間、課堂紀(jì)律、午休管理、自習(xí)課、晚自修。從學(xué)習(xí)輔導(dǎo)到作業(yè)批改、作業(yè)反饋等等,每件事都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。同時(shí)結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育,以培養(yǎng)他們正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀。

在實(shí)習(xí)期間,我相繼開展了學(xué)雷鋒為題的。

黑板報(bào)。

圖書角的統(tǒng)一美化好人好事專欄讀書之窗我相信手語操天亮了手語學(xué)習(xí)等。結(jié)合本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣整天無所事事,上課的時(shí)候不認(rèn)真聽講存在睡覺玩手機(jī)看小說發(fā)呆等現(xiàn)象。針對(duì)學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)效率低下的情況,同班主任商量之后,決定開主題班會(huì)—向時(shí)間要效率。經(jīng)過一周時(shí)間的準(zhǔn)備,班會(huì)終于開始了。這個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)猜謎語撕紙人生小診所角色選擇倒著說游戲詩歌朗誦等環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極發(fā)言認(rèn)真討論,特別是小診所環(huán)節(jié),同學(xué)們把自己自身存在的問題一一提出來,大家一起討論。老師再根據(jù)每位學(xué)生的情況,同學(xué)討論的結(jié)果,小結(jié)出解決的方法。我針對(duì)班干意識(shí)薄弱衛(wèi)生打掃拖拉教室學(xué)習(xí)氛圍弱等問題,向班主任反映情況,討論解決方法。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自己的工作上一個(gè)臺(tái)階呢?在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作時(shí),我意識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ拍苓_(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助、指導(dǎo),從而收到較好的教育效果。所以在大課間放飛夢想環(huán)節(jié)跟學(xué)生有夢想之談,在下午第三節(jié)自習(xí)課最后15分鐘有談心之約,在晚自修后20:45-22:00、女生宿舍有女生之約。可能我們的年齡與之相近,他們即把我當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友、姐姐,很多心理問題都愿意與我交流,愿意尋求老師的意見。通過之間的交談,加深師生間的關(guān)系,了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

四、課改、大課間的思考1、課改。

課改即是“三自”課堂教學(xué)模式--“自學(xué)、自展、自評(píng)”課堂教學(xué)模式,它充分體現(xiàn)了新課程的基本理念:要求在課堂教學(xué)過程中,教師要成為學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者,課堂教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者,而不是課堂的“主宰者”和知識(shí)的灌輸者;課堂教學(xué)的過程要以學(xué)生為中心,學(xué)生是信息搜集和加工的主體,是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者,教師的“教”要服務(wù)于學(xué)生的“學(xué)”;知識(shí)不是由教師灌輸?shù)模怯蓪W(xué)生在一定情境下通過自主、協(xié)作、交流討論、互相幫助(包括教師提供的指導(dǎo)與幫助),并借助必要的信息資源主動(dòng)建構(gòu)的。

課改困惑及努力方向。

任何模式都不可能是絕對(duì)的完美和絕對(duì)的一無是處。通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,華泰中學(xué)的課改還存在以下急待解決的問題:

仍然有部分基礎(chǔ)太差、求知欲望低、悟性差的學(xué)生,不習(xí)慣使用這種自主權(quán),自學(xué)時(shí),混混陣陣,什么都記不下來,考起來成績拉得更遠(yuǎn),這是始料未及的。

2、大課間。

陽光大課間體育活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展,是鞏固和擴(kuò)大體育鍛煉效果,增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成部分。它是校風(fēng)校紀(jì)的集中反映,是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時(shí),形式多樣的活動(dòng)還是在健體、煉志的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展,充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。

大課間活動(dòng)要在學(xué)校常態(tài)化開展的有組織、有計(jì)劃是需要全校師生一起努力的。城家中學(xué)的大課間內(nèi)容豐富,包括陽光跑步、最炫民族風(fēng)舞蹈、天亮了手語、我相信手語舞等。大課間除了老師的安排、指導(dǎo)外,學(xué)生的參與性很重要。學(xué)生是校園的主人,有些時(shí)候也可以讓孩子們自己設(shè)置一些游戲在班級(jí)里開展,他們自己的開創(chuàng)的游戲參與率會(huì)更高。

現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣。他真是人類靈魂的工程師。教師的工作不僅僅是傳到授業(yè)解惑,而且要發(fā)自內(nèi)心得關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是叫他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大之處。在此,非常感謝系領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)老師鄭主任、周老師、實(shí)習(xí)基地城家中學(xué)的老師的教導(dǎo)和關(guān)心,以及在一起實(shí)習(xí)的隊(duì)員的幫助和關(guān)心。

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是xx中學(xué),實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

經(jīng)歷了八個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,在這兩個(gè)月里,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)方面:我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng),利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

“巧婦難為無米之炊”,導(dǎo)致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題,學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問題,答疑時(shí),我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),虛心地向老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí),在評(píng)卷中,學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評(píng)卷、統(tǒng)卷工作,學(xué)會(huì)了如何使用excle軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。

上課階段,學(xué)校給我們安排的課不是很多,共八節(jié),而且給我們安排的課時(shí)間間隔較長,這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,進(jìn)行集體備課,詳細(xì)寫教案,做課件,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了有改,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關(guān)知識(shí),讓課堂效率達(dá)到最高。然后才交給知道老師審批,在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。

我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,做出全面細(xì)致地評(píng)價(jià),細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,并且肯定了我的亮點(diǎn),鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,語速稍快,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。

上課之余,我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如本實(shí)習(xí)隊(duì)所有數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師,帶火箭班的余老師,高三級(jí)一位很有經(jīng)驗(yàn)的老師,還有本年級(jí)唯一的特級(jí)教師楊主任的課都一有空就爭取去聽,做好聽課記錄,和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

班主任工作:(1)在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任高一(7)班的班主任,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況,同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。

(2)在班級(jí)日常管理方面在八周的時(shí)間里,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早度效率。登記好遲到的同學(xué),進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

學(xué)生的紀(jì)律方面,7班的學(xué)生較為活躍,部分學(xué)生很調(diào)皮,自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,偶爾有看課外雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀察,問題主要出在那三四個(gè)學(xué)生身上,只要管理好那三四個(gè)學(xué)生,整個(gè)班就可以正常化了。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那四個(gè)學(xué)生的一些情況,如學(xué)習(xí)情況,入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察,對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。

個(gè)別教育時(shí),首先讓他們作。

自我評(píng)價(jià)。

看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的我再以“老師發(fā)現(xiàn)老師覺得……你覺得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì)避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)就是服理、重事實(shí)容不得老師半點(diǎn)夸大;但是就是能勇敢承認(rèn)。這時(shí)再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育學(xué)生才能放下防備武器真正從心里接受老師的教育認(rèn)真思考老師的教誨真正去努力改進(jìn)。

此外,是對(duì)班干的培養(yǎng),留心值日班干的工作,強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,要管好別人,要先管好自己,這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。對(duì)于新班干,強(qiáng)調(diào)他們一開始就一定要嚴(yán)管,才能在同學(xué)中樹立威信,有利于接下來的工作。

在協(xié)助指導(dǎo)老師進(jìn)行周記的批改中,了解到的學(xué)生心理問題,學(xué)習(xí)困惑,我都一一做了記錄,為個(gè)別教育之用,并在周記的。

評(píng)語。

中寫下對(duì)他們得鼓勵(lì)和最適合他們的方法指導(dǎo)。

對(duì)活躍的學(xué)生,班級(jí)紀(jì)律難管理,宿舍紀(jì)律同樣難管理。針對(duì)晚休特別吵的問題,再三批評(píng)教育都沒有效果,但班主任指導(dǎo)老師采取“自動(dòng)退宿”的措施后,宿舍紀(jì)錄就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在。看來對(duì)于頑皮得學(xué)生還應(yīng)適當(dāng)采取些硬辦法。

學(xué)校每周二下午是勞動(dòng)課,女生普遍比較負(fù)責(zé),有部分男生偷懶,拖拖拉拉。工作馬馬虎虎,對(duì)于這些學(xué)生,就給他們分配明確的任務(wù),完成后接受檢查,合格后才能離開。讓學(xué)生體會(huì)到自己是班集體得一員,要積極配合班里的各項(xiàng)活動(dòng)及做事認(rèn)真的態(tài)度。

(3)在班級(jí)活動(dòng)方面學(xué)生較喜歡打籃球,在實(shí)習(xí)期間,很慶幸有機(jī)會(huì)觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,為他們吶喊加油的投入中,理解了學(xué)生對(duì)籃球的熱愛。但學(xué)生還是學(xué)生,對(duì)事情的度把握得不好,組織班賽過于頻繁,心思都放在籃球賽的組織和開展上了,很難投入到學(xué)習(xí)中來。因此,我們老師對(duì)打籃球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來,順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。

10月份,在學(xué)校舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我給學(xué)生拍照,與學(xué)生玩在一起,拉近了師生間的距離。期間,為了轉(zhuǎn)變學(xué)生一直較松懈懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,召開了“乘奧運(yùn)精神,激情奔?jí)簟敝黝}班會(huì)。通過模擬采訪,觀看冠軍訪談視頻,讓學(xué)生深入了解奧運(yùn)冠軍艱苦訓(xùn)練的故事中,學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍堅(jiān)持不懈、努力拼搏、挑戰(zhàn)自我、超越自我地精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以積極的心態(tài)為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。

(4)互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)期間,與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成的任務(wù),相互幫忙,集體備課,相互聽課、評(píng)課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧。

結(jié)語。

本次教育實(shí)習(xí),順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對(duì)學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,還要注意對(duì)學(xué)生的愛要有個(gè)度,不能過分遷就,一定要和嚴(yán)結(jié)合,而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,才能高效率地管理好、教育好學(xué)生。總的來說,本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。

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總結(jié)心得體會(huì)的過程不僅有助于我鞏固所學(xué)知識(shí),還讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過閱讀這些心得體會(huì)范文,我們可以更好地理解自己和他人的心路歷程。在承襲傳統(tǒng)文化的過
事跡材料是一種通過描述、闡述和分析特定事件或個(gè)人經(jīng)歷的文獻(xiàn)資料,可以幫助我們更好地了解和評(píng)價(jià)相關(guān)事物。下面是一些真實(shí)的事跡材料的實(shí)例,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
學(xué)習(xí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn),讓他們?cè)诟偁幖ち业纳鐣?huì)中占有一席之地。學(xué)習(xí)是一種積極主動(dòng)的行為,我們應(yīng)該主動(dòng)尋求學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如何有效利用時(shí)間和資源,提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)
通過撰寫發(fā)言稿,演講者可以充分展示自己的個(gè)性、魅力和專業(yè)能力,留下深刻的印象。巧妙利用語言修辭的手法,可以讓發(fā)言更加生動(dòng)、有趣,給聽眾帶來更好的聽覺享受。
在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲,以便更好地改進(jìn)和提升。接下來,小編為大家整理了一些寫心得體會(huì)的范文,供大家參考借鑒。魯迅先生是世界十大文豪之一
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)生活、社會(huì)問題以及個(gè)人成長等方面進(jìn)行分析和思考的重要途徑之一。以下是一些經(jīng)典的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。
通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我深刻認(rèn)識(shí)到了困難無處不在,但我們要勇敢面對(duì)并積極解決。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。今天,大伙兒全班同學(xué)去阿房
作文是一種文字的魔法,通過優(yōu)秀的作文可以把讀者帶入一個(gè)奇妙的世界。接下來是一些寫作大家們的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來欣賞和學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。闌珊快捷的秋風(fēng),揮
在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于直觀感受較為敏感,因此在教學(xué)中我更注重運(yùn)用多媒體教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一些教師心得體會(huì)的范文,看看別人是
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中的一種寶貴財(cái)富,通過總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn),可以更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己。我覺得我們應(yīng)該寫一份心得體會(huì),分享給他人。以下是一些常
通過演講,小學(xué)生可以展示自己的想法和才華,提高自信心。以下是一些小學(xué)生演講稿的經(jīng)典范例,希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)和幫助。五千年來,我們這個(gè)民族像夢一般的繁衍生息、
述職報(bào)告要客觀、真實(shí)、全面地反映自己的工作情況,既要展示成績,也要指出存在的問題及改進(jìn)措施。看看以下的述職報(bào)告范文,我們相信您會(huì)從中得到一些啟發(fā)和幫助。
在工作方案中,我們需要詳細(xì)列出工作的具體內(nèi)容、工作時(shí)間安排、所需資源和預(yù)期成果等,以確保工作的順利進(jìn)行。下面是一些成功實(shí)施的工作方案案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
活動(dòng)方案還需要有相應(yīng)的評(píng)估和改進(jìn)機(jī)制,以便對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)整。活動(dòng)方案的編制過程中,經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)典范例是寶貴的資料,以下是一些精選的案例供大家參考。
寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和總結(jié),從而更好地提高自己。下面是一些深入淺出的心得體會(huì)寫作技巧,希望對(duì)大家有所幫助。《野性的呼喚》這是美國作家杰克·倫敦的代表
思想?yún)R報(bào)是對(duì)自己言行舉止的一種自我檢討,有助于我們發(fā)現(xiàn)和糾正潛在的問題。小編為大家搜集了一些思想?yún)R報(bào)的典型范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍┧悸泛蛦⑹尽?/div>
離婚協(xié)議是一種書面文件,用于規(guī)定離婚雙方在財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)等方面的權(quán)利和義務(wù)。以下是一些離婚協(xié)議范本供您參考。這些離婚協(xié)議范本包含了常見的離婚事項(xiàng),如財(cái)產(chǎn)分割
優(yōu)秀作文是在語文學(xué)習(xí)中最為重要的目標(biāo)之一,它不僅僅是對(duì)知識(shí)的運(yùn)用,更多地是對(duì)思想的表達(dá)和情感的陳述。以下是一些膾炙人口的優(yōu)秀作文,通過閱讀它們可以提高我們的寫作
通過總結(jié),班主任可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問題和不足,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),提升自身素質(zhì)和專業(yè)能力。您是否對(duì)如何寫一篇較為完美的班主任工作總結(jié)感到困惑?那么,請(qǐng)看
合同協(xié)議的簽署應(yīng)該遵循相關(guān)法律規(guī)定,如有必要,可以由法律專業(yè)人士參與起草和審查。如果你對(duì)合同協(xié)議的撰寫感到困惑,不妨看看以下范文,或許能夠幫到你。甲乙雙方于20
班主任工作計(jì)劃可以幫助班主任有效組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),提供良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。這里有一些優(yōu)秀的班主任工作計(jì)劃范例,供大家借鑒和參考,希望能夠啟發(fā)大家的思維。
優(yōu)秀作文往往具有思想獨(dú)立性和文采飛揚(yáng)的特點(diǎn),這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識(shí)面。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些借鑒和啟發(fā)。這些范文涵蓋
優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有一定的思辨性和思考深度,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家在寫作方面的思路和方法。
在醫(yī)院工作總結(jié)中,可以反思自己的工作方式和方法,找出問題并進(jìn)行改進(jìn)。小編為大家搜集了一些醫(yī)院工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)韱l(fā)。。工作一年來在
小班教案的更新和改進(jìn)是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要手段。這些小班教案范文的編寫都經(jīng)過認(rèn)真的審查和推敲,是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的有效教學(xué)方案。活動(dòng)目標(biāo):1.利
計(jì)劃書通常包括項(xiàng)目概述、目標(biāo)與目的、步驟與時(shí)間安排等內(nèi)容,以便清晰地傳達(dá)計(jì)劃的內(nèi)容和實(shí)施方式。接下來是一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。
心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L過程中的重要積累,它記錄了我們的成長軌跡和收獲。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。開學(xué)第一課,讓我們向“最美逆行
通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足,進(jìn)而找到解決的辦法和途徑。如果你需要一些關(guān)于個(gè)人總結(jié)的范文,不妨看看小編為大家整理的這些例子,或許能幫到你。首先要向您介紹的是
一個(gè)好的安全工作計(jì)劃應(yīng)該是綜合考慮、科學(xué)合理的,并能充分發(fā)揮其應(yīng)有的預(yù)防和保護(hù)功能。以下是一些安全工作計(jì)劃的范本,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。
個(gè)人總結(jié)的主要目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己的能力和素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷增長。在撰寫個(gè)人總結(jié)時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒其結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。班主任工作是讓學(xué)
期末考試是學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期檢查和評(píng)估的手段。以下是小編為大家收集的期末總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。本學(xué)期,我擔(dān)任初一期末四班班主任,這是我第一年從事教
環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)的重要議題之一,越來越多的人開始關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題。環(huán)保不僅是一種責(zé)任,更是一種生活方式,下面是一份關(guān)于環(huán)保工作的個(gè)人總結(jié),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹?/div>
優(yōu)秀作文是在學(xué)生寫作過程中,通過精心選擇、組織和表達(dá)思想而創(chuàng)作出的文學(xué)作品。在下面的范文中,我們可以看到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和特點(diǎn)。今天的天氣就像一個(gè)頑皮孩子
通過寫心得體會(huì),我們可以更深入地理解自己的成長和進(jìn)步。通過閱讀以下的心得體會(huì)范文,我們可以了解到不同人對(duì)同一問題的不同見解和態(tài)度。世界上有很多成功的人,他們?cè)诓?/div>
通過編寫安全工作計(jì)劃,可以規(guī)范和提高企業(yè)的安全管理水平。以下是一些精選的安全工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。在日常監(jiān)管中嚴(yán)厲打擊食品藥品市場各類違法違規(guī)行為,嚴(yán)
感恩是一句問候,它能傳遞我們對(duì)他人的關(guān)懷和心意,傳達(dá)友誼與愛意。以下是小編為大家收集的感恩文章范文,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。一年清明,一季春光,一時(shí)溫
在學(xué)習(xí)過程中,及時(shí)總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí),并提高學(xué)習(xí)效果。以下是一些成功人士的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。我覺得家訪是連接學(xué)校教育和家庭
優(yōu)秀作文可以是一種表達(dá)情感的方式,也可以是一種記錄生活的方式,它在文字中傳遞了作者內(nèi)心的思考和感悟。以下是一些優(yōu)秀作文的亮點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
寫檢討書是一種自我反省的過程,通過回顧自己的錯(cuò)誤,我們可以更好地成長和進(jìn)步。這次項(xiàng)目匯報(bào)中,我在團(tuán)隊(duì)合作上存在一些問題,沒有積極和其他成員溝通合作,影響了整個(gè)項(xiàng)
作為一年工作的總結(jié),年終總結(jié)能夠幫助我們回顧過去一年的成果和不足,為未來的工作提供參考和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的年終總結(jié)參考,希望能給大家寫作提供一些思路和
通過培訓(xùn),我對(duì)行業(yè)的動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢有了更深入的了解。在這里為大家推薦一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)文章,供大家參考學(xué)習(xí)。叉車作為工業(yè)生產(chǎn)中的重要工具,在物流與倉儲(chǔ)領(lǐng)域內(nèi)
心得體會(huì)是我們對(duì)某一事件或某一經(jīng)歷的真實(shí)感受和觀點(diǎn),它能夠讓我們更好地了解自己的內(nèi)心世界。在這里,小編將為大家分享一些關(guān)于心得體會(huì)的案例和經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫助到大
檢討書可以幫助我們回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題、找到解決方法,促進(jìn)個(gè)人的進(jìn)步和成長。在下面,小編將為大家分享一些精選的檢討書樣本,希望對(duì)大家有所幫助。
為了保障工作場所的安全,員工需要積極參與安全工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行。以下是小編為大家收集的安全工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。我隊(duì)在礦領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大
活動(dòng)總結(jié)是活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)活動(dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)的有效方式之一。為了幫助大家更好地總結(jié)活動(dòng),以下是小編為大家整理的一些精選范文,供參考。在這個(gè)金秋送爽,丹桂飄
優(yōu)秀作文是通過獨(dú)特的形式和結(jié)構(gòu)來展示作者文采和藝術(shù)才華的作文。小編特意挑選了一些具有代表性的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。從前,有一只小熊,他叫
在簽訂租賃合同時(shí),雙方應(yīng)當(dāng)充分了解合同條款并明確自己的權(quán)益和義務(wù)。請(qǐng)看下面的租賃合同示例,可以了解一些常見的合同條款。法定住址:_________。法定代表人:
合同樣本的簽訂是保障合作雙方權(quán)益的重要環(huán)節(jié),我們要理解合同樣本的法律效力。通過研究這些合同樣本,我們可以提高自己對(duì)商業(yè)合同的理解和運(yùn)用能力。承租方(以下簡稱乙方
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)的整體表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的重要方式。小編為大家整理了一些獨(dú)特的活動(dòng)總結(jié)范文,每篇都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解。教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事
檢討書的寫作過程可以讓我們體驗(yàn)改變的力量,逐漸實(shí)現(xiàn)自我提升和自我完善。下面是一些小編為大家挑選的優(yōu)秀檢討書范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些新的想法和方法。
通過實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫,可以進(jìn)一步加深對(duì)實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)工作的理解和認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作并不容易,以下是一些范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思路。摘要:實(shí)習(xí)的目的是
教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要教師不斷進(jìn)行教學(xué)反思和調(diào)整,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。為了幫助大家更好地制定教學(xué)計(jì)劃,我整理了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考。一、教學(xué)目的1
演講稿范文是指一段時(shí)間內(nèi)針對(duì)某個(gè)特定話題或事件所寫的演講稿,它可以幫助我們更好地組織語言,表達(dá)思想。希望這些演講稿范文能夠幫助大家更好地理解和掌握演講寫作的技巧
讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的思考和理解的表達(dá),可以幫助我們更深入地理解和吸收書中的知識(shí)。這里整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,相信會(huì)對(duì)大家寫作有所幫助,快來一起學(xué)習(xí)吧。
優(yōu)秀作文是對(duì)文字的駕馭和戲劇性的體現(xiàn),它通過言辭和段落的安排來打動(dòng)讀者的心靈。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的段落,希望大家能夠通過閱讀和學(xué)習(xí),提高自己的寫作水平
實(shí)踐報(bào)告不僅是一種學(xué)習(xí)的過程,也是一種展示自己能力的機(jī)會(huì),能夠提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和競爭力。實(shí)踐報(bào)告可以是多樣的,讓我們一起欣賞一些不同領(lǐng)域的實(shí)踐報(bào)告吧。
辭職報(bào)告是一份對(duì)自己職業(yè)生涯的總結(jié),同時(shí)也是向公司表達(dá)感謝和離別的方式。以下是小編為大家收集的辭職報(bào)告范文,希望能給大家在寫辭職報(bào)告時(shí)提供一些參考。
培訓(xùn)不僅是知識(shí)的傳授,更是一種思想的碰撞和思維方式的改變,它對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。這些培訓(xùn)心得體會(huì)是我在過去的培訓(xùn)中收集整理的,希望能為大家提供一
銀行在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中扮演著資金中介、信用創(chuàng)造和風(fēng)險(xiǎn)管理的角色。以下是小編為大家整理的幾家銀行的特色服務(wù),希望能為大家提供參考。年終績效考核系數(shù)=abcde考核系數(shù)a
有效的安全工作計(jì)劃可以提高工作效率,減少事故發(fā)生對(duì)企業(yè)的影響。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┑湫偷陌踩ぷ饔?jì)劃范例,希望對(duì)大家有所幫助。1、制度建設(shè)和隊(duì)伍培訓(xùn)工作:
心得體會(huì)是一次自我思考的過程,通過文字的呈現(xiàn),我們能夠更好地理清思緒,理解自己的想法。推薦大家閱讀這些心得體會(huì)范文,可以拓寬自己的思維和視野。兩天的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)
租賃合同可以明確雙方的權(quán)利和義務(wù),規(guī)范租賃行為,維護(hù)租賃市場的正常運(yùn)行。我們?yōu)榇蠹沂占艘恍┳赓U合同的案例,供大家在需要時(shí)進(jìn)行參考。出租方(以下簡稱甲方):承租
在自我介紹中,我們可以表達(dá)對(duì)當(dāng)前環(huán)境或工作的適應(yīng)能力和期望,以展現(xiàn)自己的積極態(tài)度。以下是一些成功的自我介紹案例,可以幫助你更好地理解和掌握自我介紹的要點(diǎn)。
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足和改進(jìn)的空間,進(jìn)一步優(yōu)化工作流程和方式方法。請(qǐng)大家一起來閱讀小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)范文,希望可以給大家的寫作
授權(quán)委托是一種重要的法律工具,可以幫助委托人在無法親自處理事務(wù)時(shí)獲得幫助。授權(quán)委托書范本八:用于代理婚姻和家庭事務(wù)的授權(quán)委托書。非法拘禁、傷害、暴力等法律禁止的
事跡材料可以是個(gè)人、組織或團(tuán)隊(duì)在工作、學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)等方面的詳細(xì)描述和呈現(xiàn)。我們選取了一些具有代表性和影響力的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。優(yōu)秀作文推薦!李博
在學(xué)校里,我們不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人。看看以下這些學(xué)校文化傳統(tǒng)的傳承,我們是否也有相似的經(jīng)歷呢?使學(xué)生在無污染的環(huán)境里健康成長
在這特殊的時(shí)刻,我感到十分榮幸站在國旗下,為大家發(fā)表講話。接下來,讓我們共同欣賞一些國旗下講話稿的范文,從中汲取靈感和力量。老師們,同學(xué)們:早上好!今天我在國旗
在實(shí)踐報(bào)告中,我們可以對(duì)實(shí)踐過程進(jìn)行回顧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的工作提供指導(dǎo)。如果你想了解成功的實(shí)踐報(bào)告是什么樣的,不妨看看下面這些實(shí)踐報(bào)告范文,或許能夠給你
國旗下是我們?yōu)閲覡幑獾牡胤剑總€(gè)人都有義務(wù)去維護(hù)國旗的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。小編為大家整理了一些關(guān)于國旗下儀式的資料,希望對(duì)大家有所幫助。老師,同學(xué)們:大家好!近幾個(gè)月
中班教案是中班老師編寫的一份教學(xué)工具,用于指導(dǎo)中班的教學(xué)活動(dòng)。下面是一些針對(duì)中班學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)的精彩教案范本,供大家參考學(xué)習(xí)。1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴,
律師工作總結(jié)可以幫助律師更好地總結(jié)案件經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)水平。在下文中,大家將看到一些具有創(chuàng)意和思想的律師工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍┬碌囊暯呛退悸贰?/div>
實(shí)習(xí)心得的撰寫可以促使我們審視自己的優(yōu)勢和不足,提出改進(jìn)的方案和目標(biāo)。以下是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得分享,希望能夠給你一些寫作的啟發(fā)和思路。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去,長達(dá)x月
實(shí)習(xí)心得的撰寫可以幫助我們整理和鞏固實(shí)習(xí)期間所學(xué)的知識(shí)和技能。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)習(xí)生所撰寫的實(shí)習(xí)心得范文,他們分享了自己在實(shí)習(xí)中的心得和建議。
年終總結(jié)不僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé),也是對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織的負(fù)責(zé),是一種積極主動(dòng)的態(tài)度。接下來,小編為大家整理了一些年終總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。我加入貴公司,任行政助理工
寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以促使我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行全面和客觀的評(píng)價(jià),從而提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。這些培訓(xùn)心得范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和專業(yè),讓我們從不同視角去看待培訓(xùn)。
在實(shí)施方案中,我們需要制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表,以及明確各項(xiàng)工作的責(zé)任和目標(biāo)。下面是一些實(shí)施方案的成功案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。下面是小編為大家整理的,供大
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有前瞻性和可操作性,能夠指導(dǎo)教師在課堂上做出科學(xué)安排和決策。在下面的范文中,你可以看到不同學(xué)段和學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,幫助你更好地理解教學(xué)計(jì)劃的編寫和執(zhí)
在工作中,我們時(shí)常會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難,通過總結(jié)工作心得體會(huì),我們可以更好地應(yīng)對(duì)類似的情況。小編為大家整理了一些企業(yè)高管的工作心得體會(huì),希望能給大家的工作帶來一
畢業(yè)論文是對(duì)學(xué)生對(duì)于所學(xué)專業(yè)問題研究和解決能力的證明。以下是小編為大家收集的畢業(yè)論文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。摘要:在當(dāng)今社會(huì),人力資源已成為時(shí)髦并被廣
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