優秀作文能夠激發讀者的閱讀興趣，引起共鳴，并帶給人們思考和啟迪。閱讀優秀作文可以提高我們的寫作水平和表達能力，讓我們一起來欣賞以下這些優秀作品吧。

文明的校園（優質17篇）篇一

2、暢行文明禮儀之舟，閃耀安財校園之美。——作者：史佳佳。

3、舉手投足顯風范，細微之處見人品。——作者：王艷。

4、真正的現代文明人不只于言語，而在于行動。——作者：張君。

5、書香四溢滿校園，文明意識留心間。——作者：程姣。

6、文明禮儀記心中，共創和諧新校園。——作者：林晶晶。

7、安財學子，舉手投足，文明盡顯。——作者：武美秋。

8、手邊留情花似錦，腳下留意草如茵。——作者：張銳。

9、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。——作者：董銀雪。

10、心動不如行動，讓垃圾與道德一同落地。——作者：涂思雨。

文明的校園（優質17篇）篇二

1. 常懷一片公德心，爭做文明好市民。

2. 文明出行，平安到家。

3. 家庭社區單位多方聯動創一流。

4. 講文明話辦文明事做文明人。

5. 一舉一動建安陽美景，一草一木聚文明真情。

6. 全面動員，全員參與，全力以赴，連創全國文明單位!

7. 穿馬路跨護欄，少公德多危險。

8. 講家庭美德，做一個會感恩的人。

9. 抓文化建設，比創建氛圍，抓禮儀教育，比服務質量，抓制度建設，比規范管理，抓環境改善，比窗口形象，抓改進創新。

10. 講職業道德，做一個負責任的人。

11. 我的城市我創建，和諧效益促發展。

12. 從創建到自覺觀念，一小步行動一大步。

13. 創建文明單位，提升企業品位。

14. 心中常亮紅綠燈，平安才能伴一生。

15. 文明城市，全民共建，美好家園，你我共享。

文明的校園（優質17篇）篇三

學習了《校園文明禮儀》之后，使我對教師文明禮儀有了新的認識。教師文明禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規范化的做法。

教師作為傳道授業解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。

我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，面對模仿能力很強的學生，具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時髦，超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。因此，在日常著裝方面，我們教師要注意“五忌”：忌露、忌透、忌緊、忌異、忌亂。

在教育工作中，我們身為教師，與學生交往時要特別注意的是：保護學生的安全，不體罰或變相體罰學生，要尊重關心每一位學生，欣賞孩子身上的閃光點。面對考試中沒有考好的學生，面對做了錯事的學生，面對不做作業的學生，我們要學會曉之以理，動之以情，不要把我們親切的笑臉變成憤怒的惡臉。

其次，身為教師的我們，與家長的交往更是一門藝術，千萬不要在學生不做作業時才知道怒氣沖沖地打電話找家長。而應該在平時學會與家長融洽溝通。接待家長時要熱情，并且保證無論時間、地點，在接待的同時要確保不影響其他的同學及同事;要尊重家長的意見，禮貌對待;通過多種方式與家長溝通，如短信，電話，學生作業的評語等;認真傾聽，適當的時候學會緩和緊張的氛圍，學會語氣委婉的提出問題并解決問題;平等交流，不能責怪家長，學會利用家長資源來管理好學生;對學生的評價要客觀、全面、用詞恰當，文明禮儀普及教育活動不僅讓每一位學生懂得了文明禮儀在人生中重要作用，還塑造了人的思想素質，還促使學生的全面發展。校園禮儀文化建設是動態的，普及教育活動，只是一個逗號，沒有句號，任重而道遠。全校師生不僅把文明禮儀體現在簡單的言語上，而成為文明禮儀的宣傳者、實踐者和示范者;讓文明的腳步離我們越來越近，越來越親;讓文明禮儀之花盛開。

文明的校園（優質17篇）篇四

一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成才，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

一、精心部署、宣傳發動，營造良好氛圍。

學校要結合學校實際，制定出詳實的創建目標、方案、計劃，做到目標定位準確，計劃安排周密，任務明確具體。要動真格、出實招、求實效。要層層發動，廣泛動員。要積極利用黑板報、宣傳窗等宣傳陣地，大力宣傳文明校園創建的目的、意義和創建內容，營造濃厚的氛圍，動員全體師生以主人翁的姿態，積極參與，自覺行動，從我做起，從身邊做起，從一言一行做起。

二、集中力量，全面整治，凈化校園衛生環境。

優美整潔的校園環境，是文明學校的重要標志。各學校要集中力量打好整治環境衛生攻堅仗。要把徹底解決衛生問題作為切入點和突破口，集中力量，徹底改變學校衛生狀況。首先，要發動教職工打掃好自已的房間。“一屋不掃，何以掃天下”？教師應發揮示范作用，整潔自已的房間，為學生做出表率。其次，學校要將校園的每個角落掛牌，把清掃任務、責任落實到每個教職工和所有學生，每周檢查1-2次，檢查結果作為教師績效考核的內容之一。要責成班主任組織各班級對責任區實行全天候保潔，及時清掃，長期保持。第三，開好衛生主題班會，強化衛生意識教育和衛生管理。組織學生對亂丟紙屑、亂到剩飯剩菜、亂倒垃圾和隨地吐痰、隨地大小便等不良現象進行討論，就良好的衛生習慣養成提出明確要求；對有意損壞公共環衛設施的行為，性質惡劣又不聽勸阻的，要進行嚴肅處理。

創建文明校園，要從衛生抓起，校長要親自抓，抓落實，抓成效。一所學校衛生抓不好，校長的組織能力、管理水平從哪里體現？一所學校衛生抓不好，還奢談什么文明創建！

三、積極探索，注重實效，提高德育教育的針對性和實效性。

創建文明校園，德育教育是重點、難點，是關鍵所在。學校德育教育一方面是師德教育，另一方面是學生的思想政治素質教育。

關于師德教育，是個沉重的話題。教師的道德和行為規范，是全社會道德體系的組成部分，對青少年學生道德修養的形成，起著至關重要的作用。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響，從古至今，優秀教師的崇高品德，深深地影響和培育著我們這個民族，在我們的民族基因中閃閃發光。但我們也經常看到師德缺失的事例見諸報端，讓我們痛心疾首。在我縣，這樣的現象時有發生，如有些教師不懂得尊重學生的人格和權利，少數教師語言粗魯、習慣用辱罵或體罰學生的手段代替健康的道德教育。盡管這些教師中不乏專業知識比較淵博、教學效果較佳者，但其在師德結構上的嚴重缺陷、缺失則是不可否認的。這種缺失對青少年的人格、心理和道德修養的負面影響非常直接、嚴重。所以，各學校要對教師進行愛生教育和社會責任感教育。要把愛崗敬業、熱愛學生作為師德教育的重點，把規范教育教學行為作為對教師管理的切入點，抓好日常管理，要幫助教師樹立職業榮譽感和責任感，引導教師培養愛生情懷。知曉愛是一種由衷的熱情，是鋪墊師生關系的無聲語言；熱愛學生的老師，工作時是幸福的，而缺乏愛的老師，面對的是一個冰冷的世界；同時，愛又是一門科學、一門藝術，愛不是遷就、不是縱容、不是放任自流，愛是關心、是鼓勵、是傾其所有的幫助，老師真切的愛學生，學生沐浴老師愛的陽光，師生關系必然融洽，學生必然心理健康、情緒好，學習積極性高，也就能“親其師、信其道”。

成才先成人，育人先育德。道德素質是個體素質的核心。學生的德育教育，不僅僅是靠書本，主要靠養成教育。一位德育專家說得好“課堂教學不等于德育。德育的本質是實踐，缺少實踐環節的德育教育不是完整的德育”。素質源于習慣，實踐的過程就是要養成習慣。所以，道德教育又是德育工作中與學生日常生活聯系最緊密切的。要提高德育工作的科學性、針對性和實效性，就必須做到:道德教育生活化，行為習慣規范化。即將道德教育融入學生日常生活的細節之中，養成健康的生活習慣和良好的行為習慣。學校在文明創建活動中，要創設道德教育情境，將理想、立志、誠信、愛心、合作、感恩等做人的基本道德素質，細化為學生看得見、聽得著、入耳入心的活動，重點培養學生“四種意識”和“五種習慣”。即：課堂守紀律、課間講秩序、胸中有他人、學習有進步四種意識和見面問好、右行禮讓、穿著得體、言行規范、集合肅靜五種習慣。同時要求學生努力做到儀表整潔、談吐文雅、遵規守紀、知榮明恥、彬彬有禮，做新時代的謙謙君子。文明校園建設不是空洞的政治口號，而是實實在在的教育行為，創建工作不僅為學校德育工作提供了廣闊的大舞臺，還為德育教育改革開辟了新的途徑。

四、多種形式，多管齊下，切實豐富校園文化建設。

校園文化建設包括物質文化建設、精神文化建設和制度文化三個方面。

第一，要不斷完善校園文化設施建設。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質文化是實現目的的途徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提。各學校要完善校園設施，使之成為師生員工開展豐富多彩的寓教于文、寓教于樂的教育活動陣地。通過校園文化長廊、廣播、班級板報和校園局域網等文化陣地建設，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。形成各具特色的建筑和場所，使師生在其中工作學習心曠神怡、賞心悅目，使之成為陶冶校園人的情操、塑造美好心靈、激發開拓進取精神、約束不良行為、促進身心健康發展的重要平臺。

第二，不斷強化校園精神文化建設。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次，主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一個學校本質、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學校精神”，具體體現在校風、教風、學風、班風和學校人際關系上。各學校要以科學發展觀為指導，以身邊的典型人物和先進集體為示范，以具體的活動為載體，通過黨、團組織和班委會這些有形渠道，開展形式多樣的活動。如在教職工中開展“我為校園文化建設獻一計”、“認識學校、了解學校”和“我為文明創建出份力”等群眾性活動；在學生中，以年級或團隊為單位，開展“行為規范達標班”、“文明學生”評比活動；也可以根據學生的年齡特點，開展邁好生活第一步的“養成教育”、邁好成長第一步的“守紀教育”、邁好理想第一步的“科學設計自我”和邁好人生第一步的“我為學校添光彩”等為主題活動，還可以開展“三自教育”（自我管理、自我服務、自我教育）和“三創一做”（創文明寢室、創文明食堂、創文明班級，做文明學生）活動，促進校風、教風有一個大提升，學風、班風有一個大進步，學校人際關系有一個大改善。各學校要緊緊圍繞校風、教風、學風和班風建設四個方面，抓好文明創建，努力實現以下目標：在校風建設上，開拓進取，追求卓越，紀律嚴明，作風扎實，行為規范。在教風建設上，師德高尚，愛崗敬業，關愛學生，治學嚴謹，能自覺地運用先進的教育理念指導教育實踐，具有良好的職業意識和責任意識，教書育人，為人師表。在學風建設上，努力形成立志成才、熱愛學習、刻苦勤奮的學習氛圍和治學嚴謹、敢于質疑的學習態度。在班風建設上，著力培養團結友愛、樂于助人、崇尚榮譽、珍惜友誼的優良品質。

第三，不斷更新和豐富制度文化建設。校園制度文化是學校全體成員共同認同并自覺遵守的行為準則。制度文化建設必須從制度的制訂和執行兩個方面入手。每個學校應根據實際，制訂出集中體現出全體師生的意愿和學校管理意志并為師生普遍所接受的規章制度。所以，學校在制訂規章制度時，要自上而下征求師生意見，討論通過。一旦形成，校長要帶頭執行，率先垂范。我們部分學校，在制度文化建設上，不同程度上存在許多誤區：其一，制度對人不對己，要求職工的甚多，約束自身的甚少；其二，制度針對性和操作性不強，結合學校實際的少，大而無當、空洞無物的多，或要求過高，或要求過低，尺度不一，導致執行難；其三，學習、宣傳不到位。沒有組織教職工討論、學習和宣傳學校制訂的制度，知曉率不高。有的學校制度是從供貨商那里采購的，掛在墻上，琳瑯滿目，成為一種擺設，以應付檢查；其四，不能因時因事予以修訂、充實和完善，“年年歲歲花相似”，保持一成不變。這些誤區，導致學校制度，約束力不強，形同一紙空文。良好的規章制度，應該是人本思想突出，激勵和約束并舉；科學性和實用性強，被廣大師生認同并自覺遵守。

五、加強領導，強化措施，確保創建文明校園工作取得顯著成效。

文明校園創建是一項復雜的系統工程，是擺在我們面前一項長期、艱巨、繁重的任務，需要強有力的組織保障和資金資投入。學校要切實加強領導，成立文明校園創建工作領導小組，校長任組長，把創建工作作為當前和今后一項重要任務。校長要親自抓，長期抓，具體抓。要制訂具體的工作方案，細化創建內容，層層分解任務，逐項落實到人。要實行創建工作目標管理，要廣泛宣傳和發動全體師生關心創建、支持創建、參與創建，形成合力。要合理調整學校支出，擠出更多的資金投入創建工作，使創建工作取得新的突破，學校面貌發生新變化，全面工作再上新臺階。

文明的校園（優質17篇）篇五

我是學校的主人，我愛我的家。

校園風景線，大家來共建。

要成為學生們真正的教育者，就要把自己的心奉獻給他們。

您的自覺貢獻，才有學校的輝煌。

愛護公物珍惜資源勤儉節約共同發展。

多一句文明用語增一縷校園春風。

幫助他人快樂自己。

教育是習慣的培養。

優美有環境需要美好的心靈呵護。

樹立良好象展現時代風采。

營造學習氛圍建設學習型校園。

文明的校園溫馨的家園。

人人都說文明話友誼永系你我他。

加強學生法制教育培養現代合格公民。

輕聲慢步過樓道遇到老師說聲好。

微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

理想向現實回歸，生成向預設回歸，社會向課堂回歸，多元向標準回歸。

百盡竿頭，更進一步。

今天的付出，明天的回報。

時代精神演繹民族靈魂，優質精神構筑時代精神。

改善既改革，改革先革心。

善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人優勢。

改善提高，永無止境。

一個學校建設好一種具有個性的文化比爭取在某次考試中取得名次要有意義得多。

實施成效要展現，持之以恒是關鍵。

勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

成功者找方法，失敗者找籍口。

沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

管理始于訓練，止于訓練。

教育興民族興匹夫有責襄偉業，校友情師生情綿薄無貸助鵬程。

過積極健康的生活，做有責任的合格公民，此乃思想品德教育的價值所在。

付出就有收獲，嘗試就能成功。

文明的校園（優質17篇）篇六

1、愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。

2、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。

3、講文明，重禮儀。

4、講文明語，做文明事，當文明人。

5、微笑浮在臉上，真誠在我心中。

6、禮儀之道永時尚，時尚達人我來做。

7、輕輕地來，緩緩地走。

8、文明天天講，新風日日樹。

9、建書香校園，造溫馨學堂。

10、文明染紅了花，吹綠了草，照亮了我們的心。

11、禮儀之花常綻放，文明校園我來創。

12、言行舉止有禮儀，文明住在我心里。

13、文明的美麗，一見傾心，一觸難忘。

14、言出不必驚人，談吐一定文明。

15、退讓一步，兩朵笑顏，敬語三聲，相處和諧。

18、禮儀自千古傳來，文明從現在做起。

19、文明禮儀在心中，和諧繁榮大家庭。

20、讓我們戴上禮儀的翅膀，沖破狹隘，飛上藍天。

22、禮儀體現細節，文明展現素質。

23、書卷之香飄校園，文明之魂留心中。

24、禮貌誠信，為人之本。

25、文明之風吹暖書香校園；和諧之雨滋潤莘莘學子。

26、文明之語我來講；禮儀之星我來當。

27、與禮儀牽手；和文明同行！

28、奉獻一份愛心；收獲一份喜悅。

30、創造一份文明；收獲一份溫馨！

31、文明禮儀，從我做起。

32、不學禮，無以立。

33、禮儀是一種文明規范，禮儀是一種素質修養。

文明的校園（優質17篇）篇七

1、垃圾----你對我的遺棄，等于將你的道德也給丟棄了。

2、不圖自己“順便”，且為綠色校園行個方便。

3、小草——清不要把您高貴的腳壓在我的身上，因為我也會哭泣的。

4、草木——如果我香消玉隕，就無法裝扮校園的美麗校園.如果你憐香惜玉，請您給我們一些關愛吧!

5、誰說草木我無情，校園增添光彩我亦行。

6、保護環境就是選擇了寧靜。

7、小草—--少了我，花兒就變得黯然。

8、校園是我家，衛生靠大家！

9.保護環境就是保護生產力。

10.水-----20億人生命之所系。

11.既要金山銀山更要青山綠水。

12.提倡綠色生活實施清潔生產。

13.樹立節水意識反對浪費水源。

14.保護環境抗擊非典。

15.提高環境道德水平建設文明小康城區。

16.保護環境造福后代。

17.全面建設小康社會同心共創美好家園。

18.當環保衛士做時代公民。

19.讓大氣清新、讓天空蔚藍、讓河山碧綠。

20.企業求發展環保須先行。

21.別讓眼淚成為地球上的最后一滴水。

22.提高環境保護意識愛護我們共有家園。

23.天藍水清地綠居佳。

24.合理利用資源保護生態平衡。

25.環境保護是我國一項基本國策。

26.全面建設小康社會切實走可持續發展之路。

27.保護校園衛生——學生人人有責。

28.愛護花草——人人有責。

29.保護環境=生命長壽。

30.保護環境=造福子孫。

文明的校園（優質17篇）篇八

文明是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的進步。

同學們，昨天的習慣，已經造就今天的我們，讓我們從現在做起，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷布滿整個新風校園。

9.文明校園從我做起征文【優秀篇】。

文明的校園（優質17篇）篇九

1. 平安伴我在校園，人人事事保平安。

2. 平安校園我愛它，人人安全靠大家。

3. 生命只有一次，有生命才有安全，摔下來可很疼哦!

4. 失去生命，就等于失去了一朵還未綻放的花。

5. 時間誠可貴，安全價更高。

6. 世界因你而美麗，生命因安全而燦爛。

7. 是喜歡校園游戲的精彩，還是醫院白色的被單?

8. 隨時做好遇到危險的準備。

9. 同學們，現在是放學時間，請準時回家，不要在路上逗留，注意來往車輛，祝大家一路順風!

10. 同學們，現在是下課時間，上下樓梯，請靠右行走，不要擁擠不要喧嘩，靜我校園。

11. 用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來。

12. :速度在腳下，安全在心中。

13. :校園安全非口號，文明交通牢記心。

14. :遵守交法，安全你我他，幸福每一家。

15. :人生是大樹，安全是沃土。

16. :打開交通安全的陽傘，撐出文明和諧的校園。

17. :路見不平，繞道而行

18. 度健康的溫度，邁安全的速度

19. 玩轉要以安全為題，追速要以生命為價

20. 右邊行，我看行

文明的校園（優質17篇）篇十

2.不要踩我，我是你們的綠化者。

3.我是小草，是你的朋友。

4.草坪為我們貢獻綠色，請保護它。

5.花朵的自然之美，正是你心靈之美的映射。

6.你欣賞花的美麗，花欣賞你的高貴。

7.付給花朵一個花期，花朵給你份贊美。

8.把花朵留在枝頭，讓美麗留在心靈。

文明的校園（優質17篇）篇十一

1、拐彎處，人生的轉折點。

2、啟世紀之航，揚理想之帆。

3、留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

4、做社會主義事業合格建設者和接班人。

5、輔教樓南墻(進校門醒目位置為校訓)：勤儉、博學、誠毅、創新。

6、勤教，鉆研，創新，奉獻(教風)。

7、花草用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

8、給我一片潔凈的天空，我才能翱翔;給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游;給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航!

9、大氣是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸;草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，讓地球難堪!

10、我們的心靈像花一樣美麗。

11、你的青春，奔灑你的熱情。

12、為中華之崛起而讀書。

13、“播種文明、收獲溫馨”。

14、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

15、文明是快樂的源泉。

16、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不在哭泣。

17、文明是希望，讓我們一起來播種希望吧!

18、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

19、樂學，善思，奮進，創造(學風)。

20、好少年=文明+價值+愛心+力量。

21、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人——陶行知。

22、主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰。

23、向不文明的行為說：“no!”。

24、手下留情花似錦，腳下留情草如茵!

25、敬業，修德，強能，健體(校訓)。

26、跟老師說聲"好"，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲"好"。

27、別讓堅強的生命，成為足下陰魂。——草坪。

28、自學、自理、自護、自強、自律。

29、“美是文明、美是智慧、美是奉獻”。

30、“今天，你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

1、樹和諧新風，揚文明風氣，棄校園陋習。

2、讓愛心伴我左右，讓文明與你同行。

3、勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。

4、讓落后成為過去，讓文明永駐現在。

5、您的自覺貢獻，才有學校的輝煌。

6、觀校園春暖花開，傳校園文明禮儀。

7、為人師表文明風，勤教力學書生意。

8、莫把水龍頭擰太大，否則流走的是青春。

9、安全與文明攜手，健康與美麗同行。

10、人才是興校之源，創新為發展之本。

11、您留給我一片潔凈，我還給您一個健康。

12、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。

13、善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人優勢。

14、賈君鵬，你媽媽叫你別浪費糧食。

15、草兒綠、花兒香，環境優美人健康。

16、文明是美好校園的鑰匙，是潔凈學習園地的前提。

17、把文明禮貌種在心里，讓生命開出一朵高尚之花。

18、愛心是生活明媚的陽光，文明是人生溫馨的春風。

19、藍天筑夢想，和諧建校園。

20、立足新起點，開創新局面。

21、明禮誠信傳美德，團結友善促和諧。

22、高雅的素養，完美的人生。

23、關注自己一舉一動，創建你我美好校園。

24、時代精神演繹民族靈魂，優質精神構筑時代精神。

25、你的腳印是我的傷痕，我的心在流血。

26、做文明哨兵，杜絕不文明行為。

27、眼睛是心靈的窗戶，文明是彼此溝通的橋梁。

28、百年薪火樹文明典范，滋蘭潤蕙展和諧畫卷。

29、今天的付出，明天的回報。

30、教學與科研共進，校風與學風相長。

31、我以自然美凈化你，你以行為美呵護我。

32、用手呵護環境，用心潔凈星空。

33、文明禮儀裝在心，走遍校園滿面風。

34、深化教學改革，提高教學質量。

35、最優雅的舉止，文明。

36、增進友誼，深化團結，面向未來，共謀進步。

37、讓陽光灑滿萬里長空，讓文明共筑和諧校園。

38、小草，因你而綠，花兒，因你而嬌。

39、浪費不意味著腰包的充實，只意味著頭腦的空虛。

40、構筑橋梁，當好使者，讓責任與關愛薪火相傳。

41、學貫二酋，瀟灑才子;謙恭禮讓，厚德君子。

42、協力抓發展，艱苦奮斗創新業。

43、實施成效要展現，持之以恒是關鍵。

44、一起來做美女吧：語言美，行為美，心靈美。

45、小小一口痰，細菌千千萬;為了你我他，吐痰勿隨便。

46、拾起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈。

47、百盡竿頭，更進一步。

48、清潔從一點一滴抓起，習慣從一舉一動養成。

49、和諧校園，科學發展，言行文明，幸福安寧。

50、文墨知識院，溫潤和暖園。

文明的校園（優質17篇）篇十二

1、重德重才潛心造就新一代重教重學全面培育棟梁才。

2、只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。

3、珍惜每一滴水，讓地球媽媽不再哭泣。

4、為幸福而學習，為成功而奮斗。

5、閱讀使人充實，交談使人機智，寫作使人精確。

6、改善提高，永無止境。

7、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

8、時代精神演繹民族靈魂，優質精神構筑時代精神。

9、學校是我家，清潔靠大家，墻壁穿新衣。請你要珍惜。

10、絕對不要驕傲，驕傲比饑餓、干渴和寒冷更有害。

11、全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，迎接知識經濟時代！

12、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。

13、讓我們同蜜蜂、蝴蝶共享花香。

14、勤奮、科學、創作、創新。

15、可以聚沙成堆，不可以聚剩飯成山。

16、禮儀體現的是細節，細節展現的是素質。

17、有人給了我們生命，我們唯有獻出生命，才能獲得生命。

18、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心、創意、樂意。

19、微笑是打開心鎖的鑰匙。

20、今天太寶貴，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

21、百盡竿頭，更進一步。

22、校園風景線，大家來共建。

23、實施素質教育、勇立時代潮頭、落實科教興國、譜寫絢麗華章。

24、美麗源自美德。

25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

26、立足新起點，開創新局面。

27、不要小看自己，人有無限可能。

28、友誼之花有了寬容的滋潤，就會越發嬌艷。

29、生命的運動在它自己的音樂里得到休息。

30、一屋不掃何以掃天下？

31、重言教、重身教、嚴以律己、學知識、學品德、寬以待人。

32、君子愛綠，行之有道。

33、您的自覺貢獻，才有學校的輝煌。

34、用微笑面對他人，讓校園充滿陽光。

35、愛護我校環境就像愛護自己的眼睛一樣。

36、管理始于訓練，止于訓練。

37、21世紀沒有危機感就是最大的危機。

38、質量——恒古不變的致勝之道。

39、文明、整潔、衛生，新風、新貌、新人。

40、考上高中正英才，勤奮努力在今朝。

41、態度決定一切，細節決定成敗。

42、拒絕使用塑料袋和一次性筷子，控制白色污染，讓我們的生活環境更純凈、更清爽！

43、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

44、保護環境，拯救地球。

文明的校園（優質17篇）篇十三

書是人類進步的階梯，"腹有詩書氣自華"，20xx年以來，市教育局提出并樹立"用文化凝心聚力，靠學研富腦修身"的管理理念，教育成就碩果累累，教育事業欣欣向榮。在高雅濃厚的文化氛圍的熏陶和引領下，讀書學習蔚然成風，教師形象日益高雅，學生思維更加開闊，注重塑造內涵發展，教育學習向規律靠攏。

為進一步落實教育局提出的建設書香校園的要求，完善學校書香校園建設工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。努力創建"書香個人""書香集體""書香家庭"，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意的成長，促進學生綜合素質的全面提高。

潤澤書香，塑造高尚靈魂。

讓閱讀成為師生的一種需要、一種樂趣、一種習慣、一種收獲，把學習變成師生的自覺行動，以推動學校教育教學工作的持續發展。活動總思路：讀好書，塑美德，立良行。

1.培養師生濃厚的學習興趣，樹立終身學習的理念。從閱讀起步，創設濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養成良好行為規范，促進學校內涵建設，提高辦學品位，把師生讀書的風氣轉化為終身學習的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風、教風、學風的形成，構建和諧校園。

2.使教師養成良好的讀書習慣和反思習慣，將樸素的"讀書是一種需要"上升為"讀書是一種責任"、"讀書是一種樂趣"、"讀書是一種有益的生活方式"，促進教師的精神生活，享受休閑、享受精神洗禮、享受美好人生。3.在學生中積極倡導"讀書伴我成長"的思想意識，幫助學生養成良好的讀書習慣，教給閱讀方法、激發學生自發閱讀、自覺閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，好讀書。讓閱讀成為學生終生的生活習慣，為學生的幸福人生奠基。

4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學生三位一體，共同參與讀書的活動，營造良好的讀書氛圍，推動"書香個人、書香集體、書香家庭"的建設。

１、學生讀書活動。

（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行"潤澤書香，塑造高尚靈魂"的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到"建設書香校園"的讀書活動活動中。

（２）各個年級學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的閱讀計劃。

（３）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周不少于800字的摘抄，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

（4）周末、清明節、端午節、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，摘抄精彩句段，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

（5）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

（6）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，"讀書改變了我"征文比賽，"我的讀書名言"征集活動，"膠河書韻"電子報刊學生作品展覽，等等。

２、教師讀書活動。

教師的學習應秉承"學高為師，身正為范"的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學心理學書籍，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

（３）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

（4）要求老師經常寫一些教育教學隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

３、家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的積極影響者、重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。

（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學生讀的書籍、報紙和刊物，像青少年系列的文學名著等等。

（4）定期舉行"經典美文、親子誦讀""我讀書、我快樂""我讀過的一本好書""讀書伴我成長"等活動。

1．健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環境，讓他們置身于書的海洋中。

2．建立有效的班級間、學生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設方案，讓學生參與設計、管理、活動，使學生在參與中增強體驗，受到教育。

3．號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀推薦到家庭，使學生的家庭讀書有保障、有實效。

4．學校進行全方位文化建設，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設，從文字到修飾，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間。

5．開展讀書報告會，請有關人士現身說法，宣傳開展讀書活動的意義。

6．舉辦讀書節活動，營造讀書氛圍。

7．做好資料的收集、分析工作。

1．設立閱讀指導課或每天安排閱讀指導時間，在時間上保證學生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導。

2．制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標準，各年級組制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發揮身邊榜樣的作用。

3．建立教師讀書活動的相關制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學生的進步。

4．開展各種讀書活動，以活動引領閱讀，以活動激發閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節活動。

1．完善圖書角建設、借閱制度、校園電子刊物《膠河書韻》登載制度。

2．完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。

3．組織經驗論文匯編。

4．總結實驗經驗，匯總并推廣實驗成果。

5．成果匯報：學生朗誦會、故事會、讀后感集冊、優秀日記集、班級活動成果展。讀后感、教育隨筆等。

文明的校園（優質17篇）篇十四

1、破土發芽，共同奮斗，不讓智慧生銹。

2、有人給了我們生命，我們唯有獻出生命，才能獲得生命。

3、文明用語掛嘴邊，身邊朋友不會少。

4、文明禮讓我先鋒，安全伴你一路行。

5、小草：我只喜歡你的眼睛，不喜歡你的手腳。

6、飲水資源，一米一飯，棄之可惜。

7、陽光、雨露賜予我新生命智慧、道德塑造我的靈魂。

8、鮮花為我們貢獻絢麗，大自然為我們貢獻了自己，而我們該。

9、安全防范記心間，遵守規章保平安。

10、以微笑縮短彼此的距離，用微笑溝通你我的心靈。

11、用手呵護環境，用心潔凈星空。

12、品格是世界上最強大的動力之一。

13、溫和的目光是最親切的問候。

14、不要讓我孤獨地流淚。

15、真誠友善促和諧，平等禮讓樹文明。

16、生命的運動在它自己的音樂里得到休息。

17、待人接物講禮儀，行為舉止講文明。

18、文明禮讓，銘記校訓，傳校美名，共創文明。——作者：洪觀杰。

19、么么噠，花草多可愛，請您別傷害。

20、微笑，人與人之間一座友好的橋梁。

21、讓激情與靈感在新海擦出藝術的火花。

22、再堅硬的冰也會被微笑時的`陽光所融化。

23、理想向現實回歸，生成向預設回歸，社會向課堂回歸，多元向標準回歸。

24、笑對他人，交友廣泛。

25、莫問和諧何處尋，我以文明獻韓園。

26、百年薪火樹文明典范，滋蘭潤蕙展和諧畫卷。

27、重視教育對象的差異性、掌握教育要求的層次性。著眼教育方式的選擇性、力求教育事例的典型性。

28、衣著樸素不張揚，努力學習爭第一。

29、凡是必是先難后易。

30、滴水貴如油，共惜無紛憂。——作者：陸厚運。

文明的校園（優質17篇）篇十五

1. 來時百步緊，出后一身松。

2. 情不在切，貼心就成。“紙”不在多，夠用就行。

3. 校園美麗，從廁所沖水開始。

4. 你做的事，由水(誰)負責。

5. 保持環境清潔做位可愛的人。

6. 水是生命之源，請節約每一滴水。

7. 如廁射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。

8. 來也匆匆，去請沖沖。

9. 隨手沖一沖，干凈又輕松。

10. 維護環境，人人有責。

11. 維護整潔，人人有責。

12. 走遍天下，沖倒不平。

13. 良機在握，一按即可。

14. 入廁沖水了無痕，道德水準功告成。

15. 如果這是你的家，你將怎樣對待它。

文明的校園（優質17篇）篇十六

1、上下樓梯慢慢行，樓梯上下不蹦跨。

2、走廊內不奔跑，不追逐不打鬧。

3、安全駐心中命運握手中。

4、遵守交法，安全你我他，幸福每一家。

5、打開交通安全的陽傘，撐出文明和諧的校園。

6、法制安全你我同創，和諧校園人人共享。

7、門窗水電常留意，安全幸福有保障。

8、你我多一份自覺，校園多一份安全。

9、游泳戲水慎之又慎，居安思危牢記心頭。

10、安全伴我在校園，人人事事保平安。

11、安全不靠他人管，自己把握最保險。

12、上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞。

13、安全的基礎是質量，質量的關鍵是管理，管理的核心是嚴格。

14、安全知識要知道，平平安安最開心。

15、扎扎實實抓創建，平平安安每一天。

16、建設平安校園，打造平安生活。

17、輕聲漫步，同學玩樂守秩序。

18、上下樓梯不打鬧，安全對你很重要。

19、輕聲慢步，文明上下樓。

20、一切為了孩子，一切想著孩子。

21、安全駐心中，命運記腦中。

22、安全伴我行校園，我把安全記心上。

23、遵守校園安全規則，成就文明大學生。

24、文明繼承你我他，校園安全靠大家。

25、警句千萬條，安全第一條。

26、上下床鋪要留意，手要扶好腳踩穩。

27、人人講安全，事事講安全，時時講安全，一生才安全。

文明的校園（優質17篇）篇十七

1.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

2.樂學，善思，奮進，創造(學風)。

3.好少年=文明+價值+愛心+力量。

4.千教萬教教人求真，千學萬學學做真人——陶行知。

5.主雕塑座基擬石刻：生命的哨竹總在奮飛中奏出信仰。

6.向不文明的行為說：“no!”。

7.手下留情花似錦，腳下留情草如茵!

8.敬業，修德，強能，健體(校訓)。

9.跟老師說聲"好"，不困難;困難的是，要堅持向老師真心地說聲"好"。

10.別讓堅強的生命，成為足下陰魂。——草坪。

11.自學自理自護自強自律。

12.“美是文明美是智慧美是奉獻”。

13.“今天，你微笑了嗎?你問候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助別人了嗎?”

14.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

15.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。