優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品，能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦，希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇一
我不應(yīng)該如此自私，心情是互相渲染的，我不應(yīng)該把我這種不快樂的情愫傳播給我身邊的人，我應(yīng)該接受別人傳遞給我的快樂，舉著手中快樂的接力棒，把自己的快樂傳遞給其他人，去試著接受快樂，感受快樂，也就是真正的快樂，身邊時(shí)時(shí)處處都洋溢著快樂，只要自己覺得自己是快樂的，自己能夠?yàn)樽约憾鞓分?/p>
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇二
用心傳遞快樂的感動(dòng)，用愛傳送幸福的花環(huán)，生活的美好預(yù)示著明天的精彩。今天小編就來分享中學(xué)生優(yōu)秀作文：做個(gè)快樂的傳遞者，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂;嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂;聽到動(dòng)聽的樂曲，我們會(huì)感到快樂;嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，特別是經(jīng)過長(zhǎng)期努力，取得自己想要的結(jié)果，得到自己夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無窮的快樂，我們不僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂!
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺得這好像無關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給接受微笑的人帶來無限的溫暖和快樂。微笑是人類最美好的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的.做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂，感染著你周圍的人和你一起微笑，積極樂觀的面對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來的快樂。
除此之外，幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí)，慷慨的伸出自己的雙手，助人于困境之中，被幫助的人心存感激，為之感動(dòng)，也會(huì)被你這種無私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神帶動(dòng)，和你一起幫助需要幫助的人，這樣越來越多人能互相幫助，享受到幫助他人的快樂，快樂的傳遞便越來越廣泛了。
當(dāng)然，傳遞快樂，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂。
生活一個(gè)人只要能樂觀的面對(duì)生活，面對(duì)世界，那么這個(gè)人將是幸福、快樂的。
要想快樂其實(shí)并不難，因?yàn)樯罹褪且闳ノ⑿Φ摹Ｎ⑿γ恳惶欤恳粫r(shí)，去帶動(dòng)他人一起微笑。
要想幸福其實(shí)也并不難，因?yàn)樯罹褪且闳リP(guān)愛他人。關(guān)愛他人每一天，每一時(shí)，去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛別人。
有人說，吃飽穿暖就是幸福;有人說，得到獎(jiǎng)狀就是快樂;有人說，得到父母的關(guān)愛就是幸福;還有人說，有許許多多的朋友就是快樂……但是我說，只要你善于發(fā)現(xiàn)幸福，你就會(huì)覺得，你一直是幸福的!雷鋒，一位出差十千里，好事做了一火車的人，他就是幸福的;醫(yī)生，一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的天使，他們就是幸福的;父母親，看著自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長(zhǎng)大成人，他們是幸福的。
快樂，更是每一個(gè)人都擁有的。誰(shuí)都有生活的權(quán)利。誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要我們有一顆樂觀的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有張真誠(chéng)的贊美別人的嘴，那么在快樂自己的同時(shí)也快樂了他人。
我是快樂的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上，我們一家人玩紙牌游戲，每個(gè)人的臉上都貼滿了紙條，為了爭(zhēng)頭家，吵得不亦樂乎。這一刻，我覺得非常的快樂。
一節(jié)體育課上，我被一顆小石子砸到了額頭，一時(shí)間鮮血直流，我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過來關(guān)切地詢問，我感到十分幸福。
假期里我出去旅游，領(lǐng)略了祖國(guó)的大好江山，傾聽了前輩們的光榮事跡……感到如今的幸福生活是多么來之不易。
在平平淡淡的生活中，我隨時(shí)都能找到幸福，找到快樂。
對(duì)于這道題目，我的理解是：當(dāng)我們努力很久，終于取得成功時(shí)，這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵(lì)自己更加奮發(fā)向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;當(dāng)我們感到身心疲憊，煩悶時(shí)，就做減法。剔除生活過多的欲望和要求，適時(shí)的打掃心靈。不要讓過多的無用東西占據(jù)心靈，給自己留一些單獨(dú)的空間;當(dāng)我們幫助他人時(shí)，我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂，我們的自身價(jià)值得到體現(xiàn)，我們也能感受到滿足;當(dāng)我們遇到苦難，感到痛苦時(shí)，我們就做除法，將痛苦減倍。苦難終究會(huì)過去，我們要堅(jiān)定信念的走下去，不要輕言放棄。
我們常說生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活處處有真情，只是我們平時(shí)都忙于生活，很少會(huì)停下腳步，去仔細(xì)觀察。例如：當(dāng)我們著急搭車去上班時(shí)，車剛好準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)。我們很著急，錯(cuò)過這輛等下輛上班就會(huì)來不及。正著急的時(shí)候。司機(jī)師傅看到我們就會(huì)停下來等我們上車后再開車，以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事，可是讓我們感受到生活的溫暖，社會(huì)的美好。
當(dāng)我們用愉快的心情對(duì)待生活和工作時(shí)，就能將快樂的心情傳遞，越來越多的人得到快樂，感到幸福，相信我們就離和諧社會(huì)得距離會(huì)越來越近。
日本有一個(gè)老郵差叫做清水龜之助，他獲得了一個(gè)日本的一個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——終身成就獎(jiǎng)。他之所以可以得到“終身成就獎(jiǎng)”就是因?yàn)樗麜r(shí)刻都在傳遞著快樂。他說過這樣一句話：快樂是可以互相傳遞的。正是這句話，是我受益匪淺。
郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄，很少有人將這個(gè)工作作為維持一生的職業(yè)，但清水龜之助一干就是二十五年，成為了日本屈指可數(shù)的老郵差，這多么令人敬佩啊!我在一本書上看到一個(gè)這樣的故事：一個(gè)超市經(jīng)理在公交車站等車時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶開了，當(dāng)他俯下身去系鞋帶時(shí)，公交車被錯(cuò)過了，結(jié)果上班晚了，他心情很不好，把收銀員叫來批評(píng)了一頓，經(jīng)理覺得氣撒了，好多了。而收銀員卻不這么認(rèn)為，她在上班時(shí)態(tài)度極為不好，顧客們很不滿意她下班后氣仍然沒消，便把氣撒在她的孩子身上，她的孩子因?yàn)闅獠贿^被媽媽打，便在第二天把一個(gè)小同學(xué)給欺負(fù)了……一直這樣傳遞下去的后果是多么嚴(yán)重呀!這個(gè)故事和清水龜之助的故事都說明心情是可以傳遞的，可以傳遞快樂，當(dāng)然也可以傳遞憂傷。在生活中，很少有人能像清水龜之助這樣有堅(jiān)持的毅力，有這樣快樂的心情。為什么清水龜之助可以得到轉(zhuǎn)為社會(huì)精英設(shè)置的“終身成就獎(jiǎng)”而我們卻不能呢?就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偾逅斨砩夏欠N樂于給民眾帶來由衷的快樂的精神呀!
快樂是可以在人與人之間互相傳遞的，自己把快樂給了別人，自己也會(huì)感到快樂的，而快樂是無法用金錢購(gòu)買的。這也許就是清水龜之助奮斗一生的理想吧!
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇三
1、海上生明月，天涯共此時(shí)。舉杯邀明月，共賀中秋時(shí)。
2、注意了，今天不用買月餅了，月亮?xí)奶煜峦慵业牟妥郎系粼嘛灥摹?/p>
3、中秋，思念的時(shí)節(jié)，我將真誠(chéng)與祝福濃縮至短信，帶著關(guān)懷與思？隨電波飛向你。
4、青蛙的四大愿望：莊稼地里沒蛇泡，天鵝在我懷里抱，參加奧運(yùn)三級(jí)跳，中秋節(jié)里看短信。
5、喜事精神爽，人團(tuán)家圓事業(yè)成。節(jié)日愉快身體硬，心想事成您準(zhǔn)贏。
6、中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它，仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視。
7、中秋佳節(jié)不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂長(zhǎng)伴你，好運(yùn)和你不分離！祝福你天天快樂。
8、抬頭望明月，低頭思故人，雖然我很想你，但我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲遗c你在分享同一輪明月。中秋節(jié)快樂！
9、就知道中秋節(jié)那天你會(huì)被鋪天蓋地的短信包圍，最新中秋節(jié)祝福短信，不用考慮了，咱們發(fā)短信吧！中秋快樂！
10、明月，一閃一閃，掛天邊；思念，一絲一絲，連成線；回憶，一幕一幕，在眼前；但愿，一年一年，人圓全。
11、最近流行一種代號(hào)為”中秋節(jié)快樂“的手機(jī)病毒，如果您不幸收到含有此類字符的短信，請(qǐng)扔掉手機(jī)，以免感染。
12、看著天上圓圓的月亮，想著遠(yuǎn)方美麗的你，雖然我很想你，但我不會(huì)寂寞，因?yàn)槲遗c你在分享同一輪明月。
13、（祝）福滿天飛，（你）可有收到？（家）吃團(tuán)圓飯，（好）友齊參加。（月）餅千百種，（圓）的是傳統(tǒng)。中秋快樂！
14、天上最美是圓月，人間最美中秋節(jié)。秋水長(zhǎng)天共一色，花好月圓思切切。中秋來臨之際，愿君幸福無憂煩惱歇。
15、八戒遇月老問：靠！月老！為何讓我跟高家玉蘭分離。月老道：她是人，你是妖，我怕你們的孩子生出是人妖。
16、月兒呀！你可知我心？月兒呀！你可知我情？愿月兒給你帶去我真誠(chéng)的祝愿：知訴你，我是真的想吃你藏起來的那盒月餅！
18、你是月餅我是餡，纏纏綿綿總見面；你是風(fēng)箏我是線，追追逐逐把你牽；你是明月我是泉，圓圓滿滿一萬(wàn)年！
19、聚喜瑪拉雅之陽(yáng)光，攏天涯海角之清風(fēng)，拮岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財(cái)氣，作為禮物送給你，祝你快樂！
20、中秋節(jié)短信：雖然你在遠(yuǎn)方，但能和你看著同一個(gè)月亮，我就已經(jīng)很滿足了！肥仔，中秋節(jié)快樂！蛋黃酥可別吃太多喔！
21、中秋佳節(jié)將至，為了保護(hù)環(huán)境和簡(jiǎn)約低碳生活，倡議大家不購(gòu)買、不贈(zèng)送過度包裝的月餅。如果自用請(qǐng)選擇簡(jiǎn)單包裝的月餅！
22、中秋佳節(jié)到，請(qǐng)?jiān)试S我們擷一縷桂花香，邀一輪亮圓月，送一句祝福語(yǔ)：親愛的顧客，愿您家庭美滿，萬(wàn)事如意，中秋快樂。
23、中秋過，十一攆，纏纏綿綿祝福不斷，時(shí)光匆匆花開花落，情誼深深走過風(fēng)雨，在此佳節(jié)真心愿你每天都開心，每秒都快樂！
24、收到信息者是埃及木乃伊，刪去信息是非洲臭蟲，回復(fù)者是盧旺達(dá)野豬，不回復(fù)者是手術(shù)不成功的泰國(guó)人妖，貯存者是美洲變態(tài)狂！
25、圣旨到！奉天承運(yùn)，皇帝詔曰中秋將至，特御賜由朕親編短信一條。內(nèi)有平安一生，快樂一世，幸福一輩子，還有話費(fèi)一毛。欽此！
26、中秋國(guó)慶雙雙慶，在這個(gè)特別、美好、難忘的日子里，讓我們所有的華夏子孫共祝愿祖國(guó)盛！家團(tuán)圓！人幸福！讓你一發(fā)兩祝福！
27、送一盒精裝月餅，以友情為餡；斟一杯月宮瓊漿，醉天地乾坤；采一輪松間明月，寄千里相思；傳一句真誠(chéng)祝福，祝心圓夢(mèng)圓。中秋節(jié)快樂！
28、想用陽(yáng)光溫暖你，用星光裝點(diǎn)你，用美酒陶醉你，用美食滿足你，用煙花燦爛你，用幸福淹沒你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你：中秋快樂！
29、心到，想到，得到，看到，聞到，吃到，福到，運(yùn)到，財(cái)?shù)剑星锕?jié)還沒到，但愿我的祝福第一個(gè)到，提前祝你中秋節(jié)快樂！天天好心情！
30、多情月亮，癡癡張望，尋覓愛情中纏綿的男女；傾瀉月光，氤氳低語(yǔ)，娓娓道出柔情蜜意；今夜一切盡在明月里，愿看到的人，愛情甜美如蜜。
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇四
你有“晚睡強(qiáng)迫癥”嗎？無視疲憊的身體，還要繼續(xù)熬夜打游戲、上網(wǎng)、看書、看電影、聚會(huì)……沒什么事可做時(shí)卻不愿睡覺，非要熬到凌晨一兩點(diǎn)才上床，這正是“晚睡強(qiáng)迫癥”的典型表現(xiàn)。有的童鞋請(qǐng)自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)！
榮譽(yù)的最高境界你已遠(yuǎn)離江湖，江湖還在傳說你；喝酒的最高境界：你還知道他是誰(shuí)，他已經(jīng)不知道你是誰(shuí)；交友最高境界：久不聯(lián)系，常在心中；愛情的最高境界：雖已白發(fā)蒼蒼，依然會(huì)執(zhí)手相視；事業(yè)的最高境界：家人想你，單位念你；生命的最高境界：哭著來，笑著走。
和男朋友聊天，說到興起，口水四濺，濺到了他臉上。然后他本能地用手擦去。我有點(diǎn)不好意思，但是故意轉(zhuǎn)移重點(diǎn)裝作很生氣：“干嘛？嫌棄我啊？？”他滿臉紳士般的笑容說：“沒，抹勻！”
人生試題一共有四道題目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭。平均分高才能及格，切莫花太多的時(shí)間和精力在任一題目上。
一天偶去問路，見一和藹的50歲歐巴桑，就湊上前去，先禮貌的稱呼一聲“大姨”，嘴張開的同時(shí)感覺應(yīng)該叫大媽更合適一些，腦子一通路，直接：“大姨媽，……”。那個(gè)“大姨媽”笑了，然后給我指路，不知道她心里會(huì)不會(huì)想：我已經(jīng)懷念大姨媽好多年了。
一次魯豫去采訪一精神病院院長(zhǎng)：“請(qǐng)問，怎樣能確定您收治的精神病患者是否痊愈？”院長(zhǎng)說：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，把浴缸注滿水，旁邊放一把湯匙和一把舀勺，看他怎么把浴缸騰空。”魯豫驚奇的說：“真的嗎？哦！天那！正常人應(yīng)該使用舀勺。”院長(zhǎng)答：“不，正常人和已經(jīng)治愈的.人，會(huì)把浴缸的塞子拔掉。”
聽到一糗事：男豬晚上睡覺覺得冷，踅摸到一件東西就往身上蓋，老婆說：你是不是覺得冷啊，那也不用蓋鼠標(biāo)墊。。。
人生最悲哀的就是青春期沒了，青春痘還在。人生最最悲哀的就是青春不再幾十年，青春痘卻一直都在。人生最最最悲哀的就是青春期一直看不出來，而青春痘隨時(shí)都能看見。人生最最最最悲哀的就是別人過青春期的時(shí)候，把青春痘留在了咱們臉上。
人的煩惱：是男的，沒錢；是女的，不美；是小孩，沒權(quán)頂嘴；是老人，經(jīng)常后悔；胖了，想減肥；矮了，想長(zhǎng)腿；最煩惱的就是發(fā)了信息問候你還不回！
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇五
日本有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得這個(gè)獎(jiǎng)的都是些社會(huì)精英，而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助，因?yàn)樗呀?jīng)干了25年的郵差。電視臺(tái)采訪他時(shí)，問他為什么會(huì)這樣快樂地干這份枯燥的工作，他講了這樣一個(gè)故事：“一個(gè)孩子隨母親拜佛，見老和尚在洗仙桃，孩子見了，便不想回去了。老和尚便把一個(gè)桃子遞給那個(gè)孩子，他的母親說：‘別給他，給了他，你就少吃了一個(gè)。’老和尚和藹地笑笑：‘我是少吃了一個(gè)，卻多了一個(gè)吃桃人的快樂’”而那孩子就是清水龜之助。
快樂，每個(gè)人都可以擁有，都有權(quán)擁有，但我們卻不愿意主動(dòng)向別人傳遞快樂，因此，快樂就會(huì)越來越少。如果我們每個(gè)人都能像清水龜之助那樣，主動(dòng)去向別人傳遞快樂、制造快樂，那么這個(gè)世界必將充滿歡聲笑語(yǔ)，灰心喪氣的想法必將永不存在。
“終身成就獎(jiǎng)”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取，是因?yàn)樗灿诂F(xiàn)狀，覺得工作十分適合自己，可以為大家傳遞快樂，這樣能快樂地干25年的郵差在日本，哦，不只是日本，而是在世界，已是屈指可數(shù)。其他郵差以為這是一份苦差事，十分苦惱，而他就無法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂，也無法把它作為終身職業(yè)，更無法成為“終身成就獎(jiǎng)”的獲得者。
最后，我想提醒大家，都去做快樂的傳遞者吧！這樣，你一定也會(huì)成為快樂的接受者。
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇六
紅皮鞋被傳遞了一圈。第五天，當(dāng)它傳到了喵喵的手里，她看著這雙正合自己腳的紅皮鞋，高興得手舞足蹈，不過她馬上決定把這雙紅皮鞋送給了最愛她的貓媽媽，并把這個(gè)故事告訴了貓媽媽，貓媽媽聽了之后，幸福地抱住了喵喵，說：“寶貝，這雙鞋就是媽媽前幾天特意為你做的，沒想到它不僅代表著媽媽對(duì)你的愛，還代表著我們?nèi)值膼郏 ?/p>
能擁有快樂是幸福的，但能傳遞快樂更加幸福！
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇七
過節(jié)自然是要開心的，是要有笑聲的。本文是2018快樂搞笑短信祝福語(yǔ)。
1)中秋本是團(tuán)圓日，卻有異客他鄉(xiāng)行，千里嬋娟寄相思，點(diǎn)點(diǎn)星光照真情，短信送福提前至，細(xì)語(yǔ)牽掛暖游子，幸福天涯共此時(shí)，愿你快樂永不止!
2)中秋必吃月餅，短信提前派送。在鋪天蓋地的祝福到來之前，我以姚明的高度，羅伯斯的速度，杜麗的精準(zhǔn)度，向你鄭重宣布：中秋快樂，永遠(yuǎn)幸福。
4)中秋不送禮，月餅送給你。送你豆沙月餅愿你愛情甜如蜜;送你芝麻月餅愿你事業(yè)節(jié)節(jié)高;送你蓮蓉月餅愿你生活更精彩!
5)中秋到，送你一盒月餅，祝你一生“餅”安富貴，道路一馬“餅”川，仕途“餅”步青云，家庭歌舞升“餅”，友誼“餅”淡中見真情!祝中秋快樂!
6)中秋到，圓月照，喜上梢，祝福耀，沒煩惱，興致高，健康繞，憂愁逃，常歡笑，容顏俏，好運(yùn)交，多賺鈔，吉祥罩，幸福抱。中秋快樂!
7)中秋到，月兒圓，許個(gè)心愿圓又圓;日?qǐng)A，月圓，團(tuán)團(tuán)圓圓;官源，財(cái)源，左右逢源;人源，福源，源源不斷;情源，心源，愿源隨心愿。中秋節(jié)快樂!
8)中秋到，月很圓，花更香，保重身體要健康;魚在游，鳥在叫，愿你天天哈哈笑;手中書，杯中酒，祝你好運(yùn)天天有!歡樂多，憂愁少，預(yù)祝中秋節(jié)快樂!
9)中秋到來月兒圓，再瞧盤中月餅圓，合家聚會(huì)家團(tuán)圓，吃吃喝喝肚兒圓，祝福送到美夢(mèng)圓，愿你天天掙大錢，馬上就能錢包圓，祝中秋快樂，萬(wàn)事圓滿!
10)中秋到了，不要迷戀哥，哥只是傳說;不要迷戀姐，姐已經(jīng)變成嫦娥;不要迷戀月餅，月餅只是個(gè)包裝盒;迷戀我的短信吧，能帶給你節(jié)日的快樂!
11)中秋到了，嫦娥本想約你見面，又怕后羿不干;玉兔想請(qǐng)你吃飯，又怕你沒錢買單;月老想給你牽線，又怕你四處放電。這個(gè)中秋節(jié)，祝你在高老莊過得愉快!
12)中秋到了，送你一個(gè)月餅。第一層：關(guān)心!第二層：體貼!第三層：浪漫!第四層：溫馨!中間夾層：甜蜜!祝你天天都有一個(gè)好心情!永遠(yuǎn)開心!
13)中秋到了，月兒圓了，一群猴子撈月去;一會(huì)從下往上撈，一會(huì)從上往下?lián)?一只小猴在偷懶，拿著手機(jī)看短信。中秋節(jié)快樂!
14)中秋的腳步近了，節(jié)日的氛圍濃了，處處月餅飄香，游子歸心似箭，工作表橫在眼前，節(jié)前我們上班，大家緊趕慢趕，堅(jiān)持最后一天，假日輕松無限!
15)中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它，仿佛它是一面明鏡，你我在互相注視，互致綿綿思意和祝福：心上人中秋快樂!
16)中秋的月亮是最圓的，朋友的情意是最真的，最牽掛的人就是你。保重身體每天開心是我的祝福，忘卻煩憂事，幸福伴華年。中秋節(jié)快樂。
17)中秋的祝福是一份真心意，不用千言，不用萬(wàn)語(yǔ)。一條小小的短信，帶著我心中的思念，遙寄這份祝福給你：中秋快樂!
19)中秋國(guó)慶緊相連，闔家歡樂慶團(tuán)圓。明月當(dāng)空似玉盤，桂花飄香夜風(fēng)涼。庭院圍坐話語(yǔ)長(zhǎng)，秋蟲寂靜已入眠。溫馨甜美入夢(mèng)鄉(xiāng)，平安健康心祈盼。中秋快樂!
20)中秋國(guó)慶雙雙慶，在這個(gè)特別、美好、難忘的日子里，讓我們所有的華夏子孫共祝愿祖國(guó)盛!家團(tuán)圓!人幸福!國(guó)慶節(jié)中秋節(jié)雙慶祝福短信，讓你一發(fā)兩祝福!
21)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：新年到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬(wàn)：千萬(wàn)快樂！千萬(wàn)要健康！千萬(wàn)要平安！千萬(wàn)要知足！千萬(wàn)不要忘記我！
22)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：我不止一次對(duì)你說，不要這樣玩命工作，要注意身體，可你總是意味深長(zhǎng)地說：不趁春節(jié)多滾幾個(gè)糞球，明年我吃什么？千萬(wàn)別累壞自己，祝你新年愉快！
23)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：發(fā)一條短信一毛，回一條也一毛，一毛又一毛，加起來好多毛，新年到了，忍著痛再拔一毛，送給你！祝你春節(jié)快樂！也就是你，換別人，我一毛不拔！
24)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：點(diǎn)擊整個(gè)冬天看到的'都是你的容顏；復(fù)制你的熱情粘貼在我的心間；下載你的氣息把它存為永遠(yuǎn)；刪除所有灰色的病毒，迎接燦爛的新年，辭舊迎新春節(jié)好！
25)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：這次發(fā)短信主要有兩個(gè)目的：一是鍛煉指法，二是聯(lián)絡(luò)感情，我很負(fù)責(zé)任的告訴你，今天除夕，新的一年馬上來到了，送句有技術(shù)含量的話：春節(jié)快樂！
26)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：活著可真累：上車得排隊(duì)，愛你又受罪，吃飯沒香味，喝酒容易醉，掙錢得交稅！就連給你發(fā)個(gè)短信還得收費(fèi)！祝新年快樂。
27)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：因考慮到過幾天會(huì)有鋪天蓋地的祝福短信堵塞網(wǎng)絡(luò)，有理想有遠(yuǎn)見且智慧過人的舉世無雙宇宙超級(jí)無敵天才提前恭祝：麥瑞克瑞斯么斯嗯得嗨皮虎野兒!
28)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：等不及了，我決定代全國(guó)人民提前祝你和家人新年快樂！身體健康！你以后幾天收到的短信都是我安排他們發(fā)的，我為人很低調(diào)的，你知道就行，不要聲張！
29)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：我的信息來啦：收到的人春風(fēng)得意，閱讀的人工作順利，儲(chǔ)存的人愛情甜蜜，轉(zhuǎn)發(fā)的人大吉大利，刪除的人依然好運(yùn)氣！愿好運(yùn)永遠(yuǎn)纏上你！祝你狗年大吉！
30)春節(jié)搞笑祝福語(yǔ)：一朵花摘了許久，枯萎了也舍不得丟；一把傘撐了許久，雨停了也想不起收；一條路走了許久，天黑了也走不到頭；一句話等了許久，終于可以說：新春快樂！
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇八
從此以后，我的口袋里一直多裝著一枚1元硬幣，好幫助那位阿姨繼續(xù)向人們傳遞快樂。每一次我上公共汽車，我都要跑到最后面，看看有沒有需要幫助的人，我好幫助他。一直到現(xiàn)在，我都沒有遇見過像我一樣的人，在我快要放棄的時(shí)候，我終于遇見了一個(gè)沒有帶1元錢的人，我把1元錢借給了她，并告訴了她應(yīng)該怎樣去做。
太好了，我終于把快樂傳遞下去了。傳遞快樂，會(huì)讓每一個(gè)人的心里感到溫暖；傳遞快樂，會(huì)讓人與人之間更親近；傳遞快樂，會(huì)讓我們更加快樂！
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇九
只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂。一起來看看有關(guān)傳遞快樂的。
作文。
吧!
日本有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得這個(gè)獎(jiǎng)的都是些社會(huì)精英，而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助，因?yàn)樗呀?jīng)干了20xx年的郵差。電視臺(tái)采訪他時(shí)，問他為什么會(huì)這樣快樂地干這份枯燥的工作，他講了這樣一個(gè)故事：“一個(gè)孩子隨母親拜佛，見老和尚在洗仙桃，孩子見了，便不想回去了。老和尚便把一個(gè)桃子遞給那個(gè)孩子，他的母親說：‘別給他，給了他，你就少吃了一個(gè)。’老和尚和藹地笑笑：‘我是少吃了一個(gè)，卻多了一個(gè)吃桃人的快樂’”而那孩子就是清水龜之助。
快樂，每個(gè)人都可以擁有，都有權(quán)擁有，但我們卻不愿意主動(dòng)向別人傳遞快樂，因此，快樂就會(huì)越來越少。如果我們每個(gè)人都能像清水龜之助那樣，主動(dòng)去向別人傳遞快樂、制造快樂，那么這個(gè)世界必將充滿歡聲笑語(yǔ)，灰心喪氣的想法必將永不存在。
“終身成就獎(jiǎng)”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取，是因?yàn)樗灿诂F(xiàn)狀，覺得工作十分適合自己，可以為大家傳遞快樂，這樣能快樂地干20xx年的郵差在日本，哦，不只是日本，而是在世界，已是屈指可數(shù)。其他郵差以為這是一份苦差事，十分苦惱，而他就無法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂，也無法把它作為終身職業(yè)，更無法成為“終身成就獎(jiǎng)”的獲得者。
最后，我想提醒大家，都去做快樂的傳遞者吧!這樣，你一定也會(huì)成為快樂的接受者。
夏天的一個(gè)星期天，我來到黃金海岸游玩，這里的細(xì)沙軟軟的，海水藍(lán)藍(lán)的，與天相接。
我旁邊也有很多人在嬉戲、打鬧，我心中不禁起一個(gè)念頭，為什么不讓更多的人來享受這里的快樂、欣賞這里的景色呢?說到做到，我順手把剛用牛皮紙折的許許多多的千紙鶴上寫上了我要寫的內(nèi)容，你一定會(huì)問為什么要用千紙鶴?我告訴你，因?yàn)樗笳髦儩嵭疫\(yùn)，千紙鶴上的內(nèi)容是這樣的：
我要給你介紹一個(gè)地方，這個(gè)地方是黃金海岸，快樂者的樂園，這里有蔚藍(lán)的大海、金色的海灘，可以給你帶來沙灘、陽(yáng)光、海水三位一體的絕妙享受，可是旅游的好地方噢!我歡迎你!
讓每一個(gè)人都做快樂的使者吧!這樣我們得到不僅是一時(shí)的驚奇，還有永久的歡樂!
看到怡人的風(fēng)景，我們會(huì)感到快樂;嗅到迷人的芬芳，我們會(huì)感到快樂;聽到動(dòng)聽的樂曲，我們會(huì)感到快樂;嘗到美味的食物，我們也會(huì)感到快樂。哪怕只是做對(duì)了一道題，辦好了一件事，個(gè)性是經(jīng)過長(zhǎng)期努力，取得自我想要的結(jié)果，得到自我夢(mèng)寐以求的東西，就更是高興了。生活中，有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無窮的快樂，我們不僅僅要善于留心觀察這些事物，還要將已得的快樂與他人分享，學(xué)會(huì)傳遞快樂!
其中最簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，我想便是，任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑，當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺得這好像無關(guān)緊要，其實(shí)并非這樣，看似平常，微小的舉動(dòng)，卻能給理解微笑的人帶來無限的溫暖和快樂。微笑是人類最完美的表情，即使再厚的冰層也能被微笑融化，看到他人的微笑，你也會(huì)情不自禁，被他帶動(dòng)，這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義，尊重，禮貌，典雅，純真……當(dāng)你能不經(jīng)意，已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作，你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂，感染著你周圍的人和你一齊微笑，用心樂觀的應(yīng)對(duì)生活，享受著彼此唇角傳來的快樂。
除此之外，幫忙他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫忙時(shí)，慷慨的伸出自我的雙手，助人于困境之中，被幫忙的人心存感激，為之感動(dòng)，也會(huì)被你這種無私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神帶動(dòng)，和你一齊幫忙需要幫忙的人，這樣越來越多人能互相幫忙，享受到幫忙他人的快樂，快樂的傳遞便越來越廣泛了。
當(dāng)然，傳遞快樂，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂的傳遞者，你就必須能給他人帶去快樂。
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇十
放學(xué)后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就問我：“你知道今天晚上英語(yǔ)作業(yè)嗎？我忘了記了。”“嗯，聽寫單詞。”“聽寫哪兒呀？”“聽寫到作業(yè)本上嗎！”“不，我是說聽寫哪里的單詞？”此時(shí)我當(dāng)然知道小雪是在問哪一部分，但我還是回答；“聽寫到作業(yè)本上啊！”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來。
快樂如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的'花朵，快樂其實(shí)就是一句話，讓我們將快樂傳遞下去！
讓快樂傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂渲染每一站的人們，讓快樂之花開滿心房！
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇十一
1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。
2、能夠按樂曲的節(jié)拍進(jìn)行整齊劃一的傳遞活動(dòng)。
3、通過傳遞，感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
音樂：《拉德斯基進(jìn)行曲》
積木、小樂器若干
場(chǎng)地：八字形、一字形
1、完整欣賞樂曲，教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。
導(dǎo)入，老師請(qǐng)大家來聽一首好聽的曲子，聽完告訴老師它是什么曲子？
2、提問了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
（1）這是什么樂曲呀？
（2）是什么結(jié)構(gòu)的？
（3）這首樂曲是什么風(fēng)格的呀？
3、剛才小朋友用了拍手拍腿的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍，還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢？（幼兒發(fā)揮想像，用多種動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍）
4、介紹游戲規(guī)則。
（1）老師也有一種有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍。（兩位教師動(dòng)作示范傳遞積木表現(xiàn)a段音樂）
提問：有趣嗎？誰(shuí)能告訴我，我的動(dòng)作是怎么做的？
（2）剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”，每個(gè)人手里拿一塊積木，傳給旁邊的人，再拿一塊，這樣跟著樂曲的節(jié)拍進(jìn)行傳遞。
（3）這個(gè)游戲人多才有意思，請(qǐng)兩個(gè)小朋友和老師一起來試試。
教師空手邊示范邊介紹玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時(shí)，嘴里輕輕地說“別人”，到自己跟前時(shí)就說“自己”。（教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。）
5、師幼手拿積木分組練習(xí)。
（1）每人拿一塊積木到八字形站好隊(duì)，拍一拍右邊小朋友的肩膀，看看他是誰(shuí)，注意要把積木放到他的前面，這樣他就好拿了。
（2）帶領(lǐng)幼兒不聽音樂嘗試游戲，要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”，教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。（教師注意觀察，根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況，適當(dāng)調(diào)整，再次練習(xí)。）
（3）隨a段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞，分組進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
6、現(xiàn)在我們把隊(duì)伍拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的好不好？站成一排，提醒幼兒用兩手拿積木，看看右邊的小朋友是誰(shuí)？（聽音樂進(jìn)行練習(xí)傳遞）
7、傳遞小樂器
（1）聽完整音樂快樂的傳遞小樂器。
原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音，還能用來玩快樂的傳遞。
（2）變換隊(duì)形進(jìn)行游戲
剛才我們?cè)谕婵鞓返膫鬟f的時(shí)候站的是什么隊(duì)形？還能站出什么樣的隊(duì)形？我們來試一試。（圓隊(duì)形聽音樂進(jìn)行快樂的傳遞）
8、有小朋友著急了，說拿了小樂器怎么還不演奏呢？我們知道這首樂曲是aba’段式的，我們a段就來傳遞，b段就來演奏，a’段再傳遞。（聽完整音樂進(jìn)行節(jié)奏游戲2遍）
9、改變玩法進(jìn)行游戲
a段音樂進(jìn)行傳遞，b段音樂的時(shí)候站起來行走，a’段音樂再坐下進(jìn)行傳遞。
10、延伸活動(dòng)：和班里的其他孩子一起來玩這個(gè)游戲。
作為發(fā)揮主導(dǎo)作用的教師，應(yīng)該重點(diǎn)圍繞兩個(gè)方面，一是如何更好地拋好球：要根據(jù)孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑，接到球;二是如何更好地接住球：它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，根據(jù)孩子拋過來的球及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案或生成有意義的活動(dòng)。幼兒在拋接球的時(shí)候要注意球的高度、難度和力度，并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗(yàn)。并且能在下一次拋球的時(shí)候保留原有的經(jīng)驗(yàn)水準(zhǔn)。
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇十二
1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。
2、能夠按樂曲的節(jié)拍進(jìn)行整齊劃一的傳遞活動(dòng)。
3、通過傳遞，感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。
音樂：《拉德斯基進(jìn)行曲》
積木、小樂器若干
場(chǎng)地：八字形、一字形
1、完整欣賞樂曲，教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。
導(dǎo)入，老師請(qǐng)大家來聽一首好聽的曲子，聽完告訴老師它是什么曲子?
2、提問了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
(1)這是什么樂曲呀?
(2)是什么結(jié)構(gòu)的?
(3)這首樂曲是什么風(fēng)格的呀?
3、剛才小朋友用了拍手拍腿的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍，還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?(幼兒發(fā)揮想像，用多種動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍)
4、介紹游戲規(guī)則。
(1)老師也有一種有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍。(兩位教師動(dòng)作示范傳遞積木表現(xiàn)a段音樂)
提問：有趣嗎?誰(shuí)能告訴我，我的動(dòng)作是怎么做的?
(2)剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”，每個(gè)人手里拿一塊積木，傳給旁邊的人，再拿一塊，這樣跟著樂曲的節(jié)拍進(jìn)行傳遞。
(3)這個(gè)游戲人多才有意思，請(qǐng)兩個(gè)小朋友 和 老師一起來試試。
教師空手邊示范邊介紹玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時(shí)，嘴里輕輕地說“別人”，到自己跟前時(shí)就說“自己”。(教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。)
5、師幼手拿積木分組練習(xí)。
(1)每人拿一塊積木到八字形站好隊(duì)，拍一拍右邊小朋友的肩膀，看看他是誰(shuí)，注意要把積木放到他的`前面，這樣他就好拿了。
(2)帶領(lǐng)幼兒不聽音樂嘗試游戲，要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”，教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。(教師注意觀察，根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況，適當(dāng)調(diào)整，再次練習(xí)。)
(3)隨a段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞，分組進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
6、現(xiàn)在我們把隊(duì)伍拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的好不好?站成一排，提醒幼兒用兩手拿積木，看看右邊的小朋友是誰(shuí)?(聽音樂進(jìn)行練習(xí)傳遞)
7、傳遞小樂器
(1)聽完整音樂快樂的傳遞小樂器。
原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音，還能用來玩快樂的傳遞。
(2)變換隊(duì)形進(jìn)行游戲
剛才我們?cè)谕婵鞓返膫鬟f的時(shí)候站的是什么隊(duì)形?還能站出什么樣的隊(duì)形?我們來試一試。(圓隊(duì)形聽音樂進(jìn)行快樂的傳遞)
8、有小朋友著急了，說拿了小樂器怎么還不演奏呢?我們知道這首樂曲是aba’段式的，我們a段就來傳遞，b段就來演奏，a’段再傳遞。(聽完整音樂進(jìn)行節(jié)奏游戲2遍)
9、改變玩法進(jìn)行游戲
a段音樂進(jìn)行傳遞，b段音樂的時(shí)候站起來行走，a’段音樂再坐下進(jìn)行傳遞。
10、延伸活動(dòng)：和班里的其他孩子一起來玩這個(gè)游戲。
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇十三
1、學(xué)習(xí)合作拋接球。
2、在球的傳遞游戲中發(fā)展身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
3、萌發(fā)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、皮球人手一個(gè)，球筐5個(gè)，呼拉圈紅、黃各10個(gè)。
2、熱身操、自由練習(xí)和放松活動(dòng)的音樂。
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、熱身活動(dòng)：聽音樂做各種形式的走跑練習(xí)。
2、籃球操(操節(jié)順序：頭—胸—腰—腹背—腿、圓圈傳接球)
二、基本活動(dòng)
1、體驗(yàn)雙人拋接球。
(1)兩人自由拋接。
a.幼兒兩人一組找寬松地方進(jìn)行自由拋接游戲。
b.教師圍繞幼兒游戲情況進(jìn)行示范小結(jié)。
(2)兩人按要求拋接。
a.近距離兩人拋接。(教師隨機(jī)指導(dǎo))
b.遠(yuǎn)距離兩人拋接。(教師隨機(jī)指導(dǎo))
(3)肢體調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做啦啦隊(duì)操調(diào)節(jié)下肢運(yùn)動(dòng)。
2、折線拋接球比賽游戲。
a.教師邊講規(guī)則邊示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)拋球、接球及配合。
b.兩隊(duì)進(jìn)行多球的拋接游戲比賽。
玩法：第一組排頭幼兒把球拋傳給第二組排頭的幼兒，第二組排頭把球拋傳給第一組第二個(gè)小朋友，以此類推。
c.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，游戲重復(fù)一次。
3、組合拋接球比賽游戲。
a.教師講述規(guī)則并示范。
b.比賽分紅黃兩隊(duì)，每隊(duì)隊(duì)員兩排站好，合作完成游戲。
玩法：兩名隊(duì)員跳進(jìn)遠(yuǎn)近不同的圈里后進(jìn)行拋接球，跳一個(gè)拋一個(gè)，所有圈跳完后，兩名幼兒夾球橫移步跑回，第二組幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，最先完成組合游戲的一隊(duì)獲勝。
c.游戲重復(fù)一次。
三、放松活動(dòng)
a.四列縱隊(duì)做單人拉伸放松。
b.兩列縱隊(duì)做雙人配合放松。
c.教師帶領(lǐng)一隊(duì)幼兒和另一隊(duì)幼兒依次擊掌，走出活動(dòng)室。
作為發(fā)揮主導(dǎo)作用的教師，應(yīng)該重點(diǎn)圍繞兩個(gè)方面，一是如何更好地拋好球：要根據(jù)孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑，接到球;二是如何更好地接住球：它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，根據(jù)孩子拋過來的球及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案或生成有意義的活動(dòng)。幼兒在拋接球的時(shí)候要注意球的高度、難度和力度，并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗(yàn)。并且能在下一次拋球的時(shí)候保留原有的經(jīng)驗(yàn)水準(zhǔn)。
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇十四
隨著跨年的鐘聲敲響，二月的春風(fēng)即將來到。2022年1月25日，在東港海天國(guó)際大酒店優(yōu)寶少兒藝術(shù)中心，舉行了優(yōu)寶秋季班匯報(bào)演出。
我也參加了這次活動(dòng)，心情無比激動(dòng)。晚上到了演出地點(diǎn)，只看見匯演現(xiàn)場(chǎng)人山人海，好不熱鬧。表演開始了，小朋友們興高采烈地把自己的才藝展現(xiàn)在觀眾面前，節(jié)目很豐富，有唱歌·跳舞·相聲，還有詩(shī)朗誦。我表演的節(jié)目是雙簧與合唱，演出后媽媽非常高興地我說：“你和小搭檔的雙簧表演合作得很默契，不但聲音洪亮，而且語(yǔ)言通暢，表情豐富。唱歌也很自然·歡樂，贏得了全場(chǎng)觀眾的掌聲。媽媽真的為你們驕傲。”
我說：“謝謝媽媽的鼓勵(lì)，我今后一定會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做個(gè)有出息的人。”在匯演現(xiàn)場(chǎng)，我還看見阿寶叔叔在給小朋友們拍照，拍下了一幅幅精彩的畫面，見證了小朋友童年的快樂和夢(mèng)想。
表演結(jié)束后，老師們給小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。第四個(gè)叫到我名字的時(shí)候，我激動(dòng)得滿臉通紅，心里像有只小鹿在歡樂地蹦跳。我一個(gè)箭步跨上臺(tái)去，興高采烈地領(lǐng)取了最有活力的小主持人獎(jiǎng)。
取得這樣的成績(jī)，我要感謝老師辛苦的教導(dǎo)，還有爸爸·媽媽在背后的支持。我相信：一分耕耘，一分收獲。只要不斷努力，就會(huì)每天有收獲。今天我很快樂！
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇十五
除此之外，幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí)，慷慨的伸出自己的雙手，助人于困境之中，被幫助的人心存感激，為之感動(dòng)，也會(huì)被你這種無私奉獻(xiàn)，樂于助人的精神帶動(dòng)，和你一起幫助需要幫助的人，這樣越來越多人能互相幫助，享受到幫助他人的快樂，快樂的傳遞便越來越廣泛了。
當(dāng)然，傳遞快樂，方式有多種，只要你是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)地去做一個(gè)快樂的傳遞者，你就一定能給他人帶去快樂。
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇十六
1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上，通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。
2、能夠按樂曲的節(jié)拍進(jìn)行整齊劃一的傳遞活動(dòng)。
3、通過傳遞，感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。
4、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
5、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
音樂：《拉德斯基進(jìn)行曲》。
積木、小樂器若干。
場(chǎng)地：八字形、一字形。
1、完整欣賞樂曲，教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。
導(dǎo)入，老師請(qǐng)大家來聽一首好聽的曲子，聽完告訴老師它是什么曲子？
2、提問了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。
（1）這是什么樂曲呀？
（2）是什么結(jié)構(gòu)的？
（3）這首樂曲是什么風(fēng)格的呀？
3、剛才小朋友用了拍手拍腿的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍，還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢？（幼兒發(fā)揮想像，用多種動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍）。
4、介紹游戲規(guī)則。
（1）老師也有一種有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍。（兩位教師動(dòng)作示范傳遞積木表現(xiàn)a段音樂）。
提問：有趣嗎？誰(shuí)能告訴我，我的動(dòng)作是怎么做的.？
（2）剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”，每個(gè)人手里拿一塊積木，傳給旁邊的人，再拿一塊，這樣跟著樂曲的節(jié)拍進(jìn)行傳遞。
（3）這個(gè)游戲人多才有意思，請(qǐng)兩個(gè)小朋友和老師一起來試試。
教師空手邊示范邊介紹玩法，每人拿一塊積木，把積木傳給旁邊的小朋友時(shí)，嘴里輕輕地說“別人”，到自己跟前時(shí)就說“自己”。（教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。）。
5、師幼手拿積木分組練習(xí)。
（1）每人拿一塊積木到八字形站好隊(duì)，拍一拍右邊小朋友的肩膀，看看他是誰(shuí)，注意要把積木放到他的前面，這樣他就好拿了。
（2）帶領(lǐng)幼兒不聽音樂嘗試游戲，要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”，教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。（教師注意觀察，根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況，適當(dāng)調(diào)整，再次練習(xí)。）。
（3）隨a段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞，分組進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
6、現(xiàn)在我們把隊(duì)伍拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的好不好？站成一排，提醒幼兒用兩手拿積木，看看右邊的小朋友是誰(shuí)？（聽音樂進(jìn)行練習(xí)傳遞）。
原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音，還能用來玩快樂的傳遞。
（2）變換隊(duì)形進(jìn)行游戲。
剛才我們?cè)谕婵鞓返膫鬟f的時(shí)候站的是什么隊(duì)形？還能站出什么樣的隊(duì)形？我們來試一試。（圓隊(duì)形聽音樂進(jìn)行快樂的傳遞）。
8、有小朋友著急了，說拿了小樂器怎么還不演奏呢？我們知道這首樂曲是aba’段式的，我們a段就來傳遞，b段就來演奏，a’段再傳遞。（聽完整音樂進(jìn)行節(jié)奏游戲2遍）。
9、改變玩法進(jìn)行游戲。
a段音樂進(jìn)行傳遞，b段音樂的時(shí)候站起來行走，a’段音樂再坐下進(jìn)行傳遞。
10、延伸活動(dòng)：和班里的其他孩子一起來玩這個(gè)游戲。
做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者（優(yōu)秀17篇）篇十七
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——絕對(duì)甜美的笑容，令人忍俊不禁的話語(yǔ)，請(qǐng)不要懷疑，正是本人——第108代“快樂使者”繼承人，擁有無數(shù)“快樂秘笈”的、搞笑的我！
翻開“快樂秘笈”，里面記錄著我的許多“光輝事跡”：在爸爸因?yàn)楣ぷ髅Χ＠蹠r(shí)，我會(huì)端給他一杯熱氣騰騰的茶，綻放出我那招牌式的笑容，把一切疲勞掃光光；在奶奶對(duì)著一桌子剩菜剩飯和臟碗發(fā)牢騷時(shí)，我會(huì)伸出援手，幫她洗一洗，（那時(shí)是冬天，水那個(gè)叫冷啊）；在媽媽打掃屋子后正腰酸背疼時(shí)，我會(huì)輕輕地給她按摩、敲背，講著我在書上看到的'笑話，疲倦？讓它見鬼去吧！
當(dāng)然，本使者的法力無邊有時(shí)也對(duì)自己“施展”一下。有一次，我溜冰時(shí)摔倒了，努力咬住嘴唇不哭，腦細(xì)胞馬上瘋狂旋轉(zhuǎn)，腦中的“笑話工廠”頓時(shí)把一些“極品笑話”“貢獻(xiàn)”出來，我因?yàn)槟X子里不停翻滾著許多特別搞笑的笑話，所以把哭泣拋到了腦后，甚至開始笑了起來，不就是摔跤嗎，沒關(guān)系嘛，就當(dāng)是“吃一塹長(zhǎng)一智”吧！見狀，媽媽連忙大驚小怪地摸摸我的額頭：“這丫頭，不會(huì)是摔傻了吧？”“木事木事，您老又不是第一天了解我的瘋瘋癲癲嘛！”“喲，還開始油嘴滑舌了哈？”媽媽嗔怪地看了我一眼，我識(shí)趣地閉上嘴巴，要知道“暴風(fēng)雨前風(fēng)平浪靜”，再瘋下去，一頓“竹筍炒肉絲”就上身了。不過，快樂可停不下來，我繼續(xù)保持著傻笑狀態(tài)，看來“口水雨”是沒法避免了。
怎么樣？了解我的快樂法力了吧？你有什么煩心事兒就來找我吧！我的宣言是：不要抱怨，要快樂，但不是盲目快樂！