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做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)

時(shí)間:2025-07-14 作者:QJ墨客

優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇一

我不應(yīng)該如此自私,心情是互相渲染的,我不應(yīng)該把我這種不快樂的情愫傳播給我身邊的人,我應(yīng)該接受別人傳遞給我的快樂,舉著手中快樂的接力棒,把自己的快樂傳遞給其他人,去試著接受快樂,感受快樂,也就是真正的快樂,身邊時(shí)時(shí)處處都洋溢著快樂,只要自己覺得自己是快樂的,自己能夠?yàn)樽约憾鞓分?/p>

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇二

用心傳遞快樂的感動(dòng),用愛傳送幸福的花環(huán),生活的美好預(yù)示著明天的精彩。今天小編就來分享中學(xué)生優(yōu)秀作文:做個(gè)快樂的傳遞者,請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

看到怡人的風(fēng)景,我們會(huì)感到快樂;嗅到迷人的芬芳,我們會(huì)感到快樂;聽到動(dòng)聽的樂曲,我們會(huì)感到快樂;嘗到美味的食物,我們也會(huì)感到快樂。哪怕只是做對(duì)了一道題,辦好了一件事,特別是經(jīng)過長期努力,取得自己想要的結(jié)果,得到自己夢(mèng)寐以求的東西,就更是高興了。生活中,有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無窮的快樂,我們不僅要善于留心觀察這些事物,還要將已得的快樂與他人分享,學(xué)會(huì)傳遞快樂!

其中最簡單的一點(diǎn),我想便是,任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑,當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺得這好像無關(guān)緊要,其實(shí)并非這樣,看似平常,微小的舉動(dòng),卻能給接受微笑的人帶來無限的溫暖和快樂。微笑是人類最美好的表情,即使再厚的冰層也能被微笑融化,看到他人的微笑,你也會(huì)情不自禁,被他帶動(dòng),這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義,尊重,禮貌,典雅,純真……當(dāng)你能不經(jīng)意,已成習(xí)慣的.做這個(gè)動(dòng)作,你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂,感染著你周圍的人和你一起微笑,積極樂觀的面對(duì)生活,享受著彼此唇角傳來的快樂。

除此之外,幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí),慷慨的伸出自己的雙手,助人于困境之中,被幫助的人心存感激,為之感動(dòng),也會(huì)被你這種無私奉獻(xiàn),樂于助人的精神帶動(dòng),和你一起幫助需要幫助的人,這樣越來越多人能互相幫助,享受到幫助他人的快樂,快樂的傳遞便越來越廣泛了。

當(dāng)然,傳遞快樂,方式有多種,只要你是發(fā)自內(nèi)心的,真誠地去做一個(gè)快樂的傳遞者,你就一定能給他人帶去快樂。

生活一個(gè)人只要能樂觀的面對(duì)生活,面對(duì)世界,那么這個(gè)人將是幸福、快樂的。

要想快樂其實(shí)并不難,因?yàn)樯罹褪且闳ノ⑿Φ摹N⑿γ恳惶欤恳粫r(shí),去帶動(dòng)他人一起微笑。

要想幸福其實(shí)也并不難,因?yàn)樯罹褪且闳リP(guān)愛他人。關(guān)愛他人每一天,每一時(shí),去帶動(dòng)他人一起關(guān)愛別人。

有人說,吃飽穿暖就是幸福;有人說,得到獎(jiǎng)狀就是快樂;有人說,得到父母的關(guān)愛就是幸福;還有人說,有許許多多的朋友就是快樂……但是我說,只要你善于發(fā)現(xiàn)幸福,你就會(huì)覺得,你一直是幸福的!雷鋒,一位出差十千里,好事做了一火車的人,他就是幸福的;醫(yī)生,一些時(shí)時(shí)刻刻都在治病救人的天使,他們就是幸福的;父母親,看著自己的孩子從蹣跚學(xué)步到長大成人,他們是幸福的。

快樂,更是每一個(gè)人都擁有的。誰都有生活的權(quán)利。誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。只要我們有一顆樂觀的心,有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有張真誠的贊美別人的嘴,那么在快樂自己的同時(shí)也快樂了他人。

我是快樂的,因?yàn)槲矣幸粋€(gè)幸福的家。在一個(gè)星期天晚上,我們一家人玩紙牌游戲,每個(gè)人的臉上都貼滿了紙條,為了爭頭家,吵得不亦樂乎。這一刻,我覺得非常的快樂。

一節(jié)體育課上,我被一顆小石子砸到了額頭,一時(shí)間鮮血直流,我痛得蹲在地上暗自流淚。這時(shí)候我的同學(xué)紛紛走過來關(guān)切地詢問,我感到十分幸福。

假期里我出去旅游,領(lǐng)略了祖國的大好江山,傾聽了前輩們的光榮事跡……感到如今的幸福生活是多么來之不易。

在平平淡淡的生活中,我隨時(shí)都能找到幸福,找到快樂。

對(duì)于這道題目,我的理解是:當(dāng)我們努力很久,終于取得成功時(shí),這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵(lì)自己更加奮發(fā)向上,爭取更大的進(jìn)步;當(dāng)我們感到身心疲憊,煩悶時(shí),就做減法。剔除生活過多的欲望和要求,適時(shí)的打掃心靈。不要讓過多的無用東西占據(jù)心靈,給自己留一些單獨(dú)的空間;當(dāng)我們幫助他人時(shí),我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂,我們的自身價(jià)值得到體現(xiàn),我們也能感受到滿足;當(dāng)我們遇到苦難,感到痛苦時(shí),我們就做除法,將痛苦減倍。苦難終究會(huì)過去,我們要堅(jiān)定信念的走下去,不要輕言放棄。

我們常說生活中不是缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活處處有真情,只是我們平時(shí)都忙于生活,很少會(huì)停下腳步,去仔細(xì)觀察。例如:當(dāng)我們著急搭車去上班時(shí),車剛好準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)。我們很著急,錯(cuò)過這輛等下輛上班就會(huì)來不及。正著急的時(shí)候。司機(jī)師傅看到我們就會(huì)停下來等我們上車后再開車,以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事,可是讓我們感受到生活的溫暖,社會(huì)的美好。

當(dāng)我們用愉快的心情對(duì)待生活和工作時(shí),就能將快樂的心情傳遞,越來越多的人得到快樂,感到幸福,相信我們就離和諧社會(huì)得距離會(huì)越來越近。

日本有一個(gè)老郵差叫做清水龜之助,他獲得了一個(gè)日本的一個(gè)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——終身成就獎(jiǎng)。他之所以可以得到“終身成就獎(jiǎng)”就是因?yàn)樗麜r(shí)刻都在傳遞著快樂。他說過這樣一句話:快樂是可以互相傳遞的。正是這句話,是我受益匪淺。

郵差是一份辛苦的工作,而且收入微薄,很少有人將這個(gè)工作作為維持一生的職業(yè),但清水龜之助一干就是二十五年,成為了日本屈指可數(shù)的老郵差,這多么令人敬佩啊!我在一本書上看到一個(gè)這樣的故事:一個(gè)超市經(jīng)理在公交車站等車時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶開了,當(dāng)他俯下身去系鞋帶時(shí),公交車被錯(cuò)過了,結(jié)果上班晚了,他心情很不好,把收銀員叫來批評(píng)了一頓,經(jīng)理覺得氣撒了,好多了。而收銀員卻不這么認(rèn)為,她在上班時(shí)態(tài)度極為不好,顧客們很不滿意她下班后氣仍然沒消,便把氣撒在她的孩子身上,她的孩子因?yàn)闅獠贿^被媽媽打,便在第二天把一個(gè)小同學(xué)給欺負(fù)了……一直這樣傳遞下去的后果是多么嚴(yán)重呀!這個(gè)故事和清水龜之助的故事都說明心情是可以傳遞的,可以傳遞快樂,當(dāng)然也可以傳遞憂傷。在生活中,很少有人能像清水龜之助這樣有堅(jiān)持的毅力,有這樣快樂的心情。為什么清水龜之助可以得到轉(zhuǎn)為社會(huì)精英設(shè)置的“終身成就獎(jiǎng)”而我們卻不能呢?就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偾逅斨砩夏欠N樂于給民眾帶來由衷的快樂的精神呀!

快樂是可以在人與人之間互相傳遞的,自己把快樂給了別人,自己也會(huì)感到快樂的,而快樂是無法用金錢購買的。這也許就是清水龜之助奮斗一生的理想吧!

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇三

1、海上生明月,天涯共此時(shí)。舉杯邀明月,共賀中秋時(shí)。

2、注意了,今天不用買月餅了,月亮?xí)奶煜峦慵业牟妥郎系粼嘛灥摹?/p>

3、中秋,思念的時(shí)節(jié),我將真誠與祝福濃縮至短信,帶著關(guān)懷與思?隨電波飛向你。

4、青蛙的四大愿望:莊稼地里沒蛇泡,天鵝在我懷里抱,參加奧運(yùn)三級(jí)跳,中秋節(jié)里看短信。

5、喜事精神爽,人團(tuán)家圓事業(yè)成。節(jié)日愉快身體硬,心想事成您準(zhǔn)贏。

6、中秋的月亮,在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它,仿佛它是一面明鏡,你我在互相注視。

7、中秋佳節(jié)不送禮,發(fā)條短信祝福你,健康快樂長伴你,好運(yùn)和你不分離!祝福你天天快樂。

8、抬頭望明月,低頭思故人,雖然我很想你,但我不會(huì)寂寞,因?yàn)槲遗c你在分享同一輪明月。中秋節(jié)快樂!

9、就知道中秋節(jié)那天你會(huì)被鋪天蓋地的短信包圍,最新中秋節(jié)祝福短信,不用考慮了,咱們發(fā)短信吧!中秋快樂!

10、明月,一閃一閃,掛天邊;思念,一絲一絲,連成線;回憶,一幕一幕,在眼前;但愿,一年一年,人圓全。

11、最近流行一種代號(hào)為”中秋節(jié)快樂“的手機(jī)病毒,如果您不幸收到含有此類字符的短信,請(qǐng)扔掉手機(jī),以免感染。

12、看著天上圓圓的月亮,想著遠(yuǎn)方美麗的你,雖然我很想你,但我不會(huì)寂寞,因?yàn)槲遗c你在分享同一輪明月。

13、(祝)福滿天飛,(你)可有收到?(家)吃團(tuán)圓飯,(好)友齊參加。(月)餅千百種,(圓)的是傳統(tǒng)。中秋快樂!

14、天上最美是圓月,人間最美中秋節(jié)。秋水長天共一色,花好月圓思切切。中秋來臨之際,愿君幸福無憂煩惱歇。

15、八戒遇月老問:靠!月老!為何讓我跟高家玉蘭分離。月老道:她是人,你是妖,我怕你們的孩子生出是人妖。

16、月兒呀!你可知我心?月兒呀!你可知我情?愿月兒給你帶去我真誠的祝愿:知訴你,我是真的想吃你藏起來的那盒月餅!

18、你是月餅我是餡,纏纏綿綿總見面;你是風(fēng)箏我是線,追追逐逐把你牽;你是明月我是泉,圓圓滿滿一萬年!

19、聚喜瑪拉雅之陽光,攏天涯海角之清風(fēng),拮岡底斯山之祝福,吸比爾蓋茨之財(cái)氣,作為禮物送給你,祝你快樂!

20、中秋節(jié)短信:雖然你在遠(yuǎn)方,但能和你看著同一個(gè)月亮,我就已經(jīng)很滿足了!肥仔,中秋節(jié)快樂!蛋黃酥可別吃太多喔!

21、中秋佳節(jié)將至,為了保護(hù)環(huán)境和簡約低碳生活,倡議大家不購買、不贈(zèng)送過度包裝的月餅。如果自用請(qǐng)選擇簡單包裝的月餅!

22、中秋佳節(jié)到,請(qǐng)?jiān)试S我們擷一縷桂花香,邀一輪亮圓月,送一句祝福語:親愛的顧客,愿您家庭美滿,萬事如意,中秋快樂。

23、中秋過,十一攆,纏纏綿綿祝福不斷,時(shí)光匆匆花開花落,情誼深深走過風(fēng)雨,在此佳節(jié)真心愿你每天都開心,每秒都快樂!

24、收到信息者是埃及木乃伊,刪去信息是非洲臭蟲,回復(fù)者是盧旺達(dá)野豬,不回復(fù)者是手術(shù)不成功的泰國人妖,貯存者是美洲變態(tài)狂!

25、圣旨到!奉天承運(yùn),皇帝詔曰中秋將至,特御賜由朕親編短信一條。內(nèi)有平安一生,快樂一世,幸福一輩子,還有話費(fèi)一毛。欽此!

26、中秋國慶雙雙慶,在這個(gè)特別、美好、難忘的日子里,讓我們所有的華夏子孫共祝愿祖國盛!家團(tuán)圓!人幸福!讓你一發(fā)兩祝福!

27、送一盒精裝月餅,以友情為餡;斟一杯月宮瓊漿,醉天地乾坤;采一輪松間明月,寄千里相思;傳一句真誠祝福,祝心圓夢(mèng)圓。中秋節(jié)快樂!

28、想用陽光溫暖你,用星光裝點(diǎn)你,用美酒陶醉你,用美食滿足你,用煙花燦爛你,用幸福淹沒你,可我不做上帝很久了,只能用短信祝福你:中秋快樂!

29、心到,想到,得到,看到,聞到,吃到,福到,運(yùn)到,財(cái)?shù)剑星锕?jié)還沒到,但愿我的祝福第一個(gè)到,提前祝你中秋節(jié)快樂!天天好心情!

30、多情月亮,癡癡張望,尋覓愛情中纏綿的男女;傾瀉月光,氤氳低語,娓娓道出柔情蜜意;今夜一切盡在明月里,愿看到的人,愛情甜美如蜜。

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇四

你有“晚睡強(qiáng)迫癥”嗎?無視疲憊的身體,還要繼續(xù)熬夜打游戲、上網(wǎng)、看書、看電影、聚會(huì)……沒什么事可做時(shí)卻不愿睡覺,非要熬到凌晨一兩點(diǎn)才上床,這正是“晚睡強(qiáng)迫癥”的典型表現(xiàn)。有的童鞋請(qǐng)自動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)!

榮譽(yù)的最高境界你已遠(yuǎn)離江湖,江湖還在傳說你;喝酒的最高境界:你還知道他是誰,他已經(jīng)不知道你是誰;交友最高境界:久不聯(lián)系,常在心中;愛情的最高境界:雖已白發(fā)蒼蒼,依然會(huì)執(zhí)手相視;事業(yè)的最高境界:家人想你,單位念你;生命的最高境界:哭著來,笑著走。

和男朋友聊天,說到興起,口水四濺,濺到了他臉上。然后他本能地用手擦去。我有點(diǎn)不好意思,但是故意轉(zhuǎn)移重點(diǎn)裝作很生氣:“干嘛?嫌棄我啊??”他滿臉紳士般的笑容說:“沒,抹勻!”

人生試題一共有四道題目:學(xué)業(yè)、事業(yè)、婚姻、家庭。平均分高才能及格,切莫花太多的時(shí)間和精力在任一題目上。

一天偶去問路,見一和藹的50歲歐巴桑,就湊上前去,先禮貌的稱呼一聲“大姨”,嘴張開的同時(shí)感覺應(yīng)該叫大媽更合適一些,腦子一通路,直接:“大姨媽,……”。那個(gè)“大姨媽”笑了,然后給我指路,不知道她心里會(huì)不會(huì)想:我已經(jīng)懷念大姨媽好多年了。

一次魯豫去采訪一精神病院院長:“請(qǐng)問,怎樣能確定您收治的精神病患者是否痊愈?”院長說:“其實(shí)很簡單,把浴缸注滿水,旁邊放一把湯匙和一把舀勺,看他怎么把浴缸騰空。”魯豫驚奇的說:“真的嗎?哦!天那!正常人應(yīng)該使用舀勺。”院長答:“不,正常人和已經(jīng)治愈的.人,會(huì)把浴缸的塞子拔掉。”

聽到一糗事:男豬晚上睡覺覺得冷,踅摸到一件東西就往身上蓋,老婆說:你是不是覺得冷啊,那也不用蓋鼠標(biāo)墊。。。

人生最悲哀的就是青春期沒了,青春痘還在。人生最最悲哀的就是青春不再幾十年,青春痘卻一直都在。人生最最最悲哀的就是青春期一直看不出來,而青春痘隨時(shí)都能看見。人生最最最最悲哀的就是別人過青春期的時(shí)候,把青春痘留在了咱們臉上。

人的煩惱:是男的,沒錢;是女的,不美;是小孩,沒權(quán)頂嘴;是老人,經(jīng)常后悔;胖了,想減肥;矮了,想長腿;最煩惱的就是發(fā)了信息問候你還不回!

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇五

日本有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)叫“終身成就獎(jiǎng)”,以前得這個(gè)獎(jiǎng)的都是些社會(huì)精英,而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助,因?yàn)樗呀?jīng)干了25年的郵差。電視臺(tái)采訪他時(shí),問他為什么會(huì)這樣快樂地干這份枯燥的工作,他講了這樣一個(gè)故事:“一個(gè)孩子隨母親拜佛,見老和尚在洗仙桃,孩子見了,便不想回去了。老和尚便把一個(gè)桃子遞給那個(gè)孩子,他的母親說:‘別給他,給了他,你就少吃了一個(gè)。’老和尚和藹地笑笑:‘我是少吃了一個(gè),卻多了一個(gè)吃桃人的快樂’”而那孩子就是清水龜之助。

快樂,每個(gè)人都可以擁有,都有權(quán)擁有,但我們卻不愿意主動(dòng)向別人傳遞快樂,因此,快樂就會(huì)越來越少。如果我們每個(gè)人都能像清水龜之助那樣,主動(dòng)去向別人傳遞快樂、制造快樂,那么這個(gè)世界必將充滿歡聲笑語,灰心喪氣的想法必將永不存在。

“終身成就獎(jiǎng)”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取,是因?yàn)樗灿诂F(xiàn)狀,覺得工作十分適合自己,可以為大家傳遞快樂,這樣能快樂地干25年的郵差在日本,哦,不只是日本,而是在世界,已是屈指可數(shù)。其他郵差以為這是一份苦差事,十分苦惱,而他就無法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂,也無法把它作為終身職業(yè),更無法成為“終身成就獎(jiǎng)”的獲得者。

最后,我想提醒大家,都去做快樂的傳遞者吧!這樣,你一定也會(huì)成為快樂的接受者。

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇六

紅皮鞋被傳遞了一圈。第五天,當(dāng)它傳到了喵喵的手里,她看著這雙正合自己腳的紅皮鞋,高興得手舞足蹈,不過她馬上決定把這雙紅皮鞋送給了最愛她的貓媽媽,并把這個(gè)故事告訴了貓媽媽,貓媽媽聽了之后,幸福地抱住了喵喵,說:“寶貝,這雙鞋就是媽媽前幾天特意為你做的,沒想到它不僅代表著媽媽對(duì)你的愛,還代表著我們?nèi)值膼郏 ?/p>

能擁有快樂是幸福的,但能傳遞快樂更加幸福!

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇七

過節(jié)自然是要開心的,是要有笑聲的。本文是2018快樂搞笑短信祝福語。

1)中秋本是團(tuán)圓日,卻有異客他鄉(xiāng)行,千里嬋娟寄相思,點(diǎn)點(diǎn)星光照真情,短信送福提前至,細(xì)語牽掛暖游子,幸福天涯共此時(shí),愿你快樂永不止!

2)中秋必吃月餅,短信提前派送。在鋪天蓋地的祝福到來之前,我以姚明的高度,羅伯斯的速度,杜麗的精準(zhǔn)度,向你鄭重宣布:中秋快樂,永遠(yuǎn)幸福。

4)中秋不送禮,月餅送給你。送你豆沙月餅愿你愛情甜如蜜;送你芝麻月餅愿你事業(yè)節(jié)節(jié)高;送你蓮蓉月餅愿你生活更精彩!

5)中秋到,送你一盒月餅,祝你一生“餅”安富貴,道路一馬“餅”川,仕途“餅”步青云,家庭歌舞升“餅”,友誼“餅”淡中見真情!祝中秋快樂!

6)中秋到,圓月照,喜上梢,祝福耀,沒煩惱,興致高,健康繞,憂愁逃,常歡笑,容顏俏,好運(yùn)交,多賺鈔,吉祥罩,幸福抱。中秋快樂!

7)中秋到,月兒圓,許個(gè)心愿圓又圓;日?qǐng)A,月圓,團(tuán)團(tuán)圓圓;官源,財(cái)源,左右逢源;人源,福源,源源不斷;情源,心源,愿源隨心愿。中秋節(jié)快樂!

8)中秋到,月很圓,花更香,保重身體要健康;魚在游,鳥在叫,愿你天天哈哈笑;手中書,杯中酒,祝你好運(yùn)天天有!歡樂多,憂愁少,預(yù)祝中秋節(jié)快樂!

9)中秋到來月兒圓,再瞧盤中月餅圓,合家聚會(huì)家團(tuán)圓,吃吃喝喝肚兒圓,祝福送到美夢(mèng)圓,愿你天天掙大錢,馬上就能錢包圓,祝中秋快樂,萬事圓滿!

10)中秋到了,不要迷戀哥,哥只是傳說;不要迷戀姐,姐已經(jīng)變成嫦娥;不要迷戀月餅,月餅只是個(gè)包裝盒;迷戀我的短信吧,能帶給你節(jié)日的快樂!

11)中秋到了,嫦娥本想約你見面,又怕后羿不干;玉兔想請(qǐng)你吃飯,又怕你沒錢買單;月老想給你牽線,又怕你四處放電。這個(gè)中秋節(jié),祝你在高老莊過得愉快!

12)中秋到了,送你一個(gè)月餅。第一層:關(guān)心!第二層:體貼!第三層:浪漫!第四層:溫馨!中間夾層:甜蜜!祝你天天都有一個(gè)好心情!永遠(yuǎn)開心!

13)中秋到了,月兒圓了,一群猴子撈月去;一會(huì)從下往上撈,一會(huì)從上往下?lián)?一只小猴在偷懶,拿著手機(jī)看短信。中秋節(jié)快樂!

14)中秋的腳步近了,節(jié)日的氛圍濃了,處處月餅飄香,游子歸心似箭,工作表橫在眼前,節(jié)前我們上班,大家緊趕慢趕,堅(jiān)持最后一天,假日輕松無限!

15)中秋的月亮,在窗外靜靜地懸著。我楞楞地看著它,仿佛它是一面明鏡,你我在互相注視,互致綿綿思意和祝福:心上人中秋快樂!

16)中秋的月亮是最圓的,朋友的情意是最真的,最牽掛的人就是你。保重身體每天開心是我的祝福,忘卻煩憂事,幸福伴華年。中秋節(jié)快樂。

17)中秋的祝福是一份真心意,不用千言,不用萬語。一條小小的短信,帶著我心中的思念,遙寄這份祝福給你:中秋快樂!

19)中秋國慶緊相連,闔家歡樂慶團(tuán)圓。明月當(dāng)空似玉盤,桂花飄香夜風(fēng)涼。庭院圍坐話語長,秋蟲寂靜已入眠。溫馨甜美入夢(mèng)鄉(xiāng),平安健康心祈盼。中秋快樂!

20)中秋國慶雙雙慶,在這個(gè)特別、美好、難忘的日子里,讓我們所有的華夏子孫共祝愿祖國盛!家團(tuán)圓!人幸福!國慶節(jié)中秋節(jié)雙慶祝福短信,讓你一發(fā)兩祝福!

21)春節(jié)搞笑祝福語:新年到了,想想沒什么送給你的,又不打算給你太多,只有給你五千萬:千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!

22)春節(jié)搞笑祝福語:我不止一次對(duì)你說,不要這樣玩命工作,要注意身體,可你總是意味深長地說:不趁春節(jié)多滾幾個(gè)糞球,明年我吃什么?千萬別累壞自己,祝你新年愉快!

23)春節(jié)搞笑祝福語:發(fā)一條短信一毛,回一條也一毛,一毛又一毛,加起來好多毛,新年到了,忍著痛再拔一毛,送給你!祝你春節(jié)快樂!也就是你,換別人,我一毛不拔!

24)春節(jié)搞笑祝福語:點(diǎn)擊整個(gè)冬天看到的'都是你的容顏;復(fù)制你的熱情粘貼在我的心間;下載你的氣息把它存為永遠(yuǎn);刪除所有灰色的病毒,迎接燦爛的新年,辭舊迎新春節(jié)好!

25)春節(jié)搞笑祝福語:這次發(fā)短信主要有兩個(gè)目的:一是鍛煉指法,二是聯(lián)絡(luò)感情,我很負(fù)責(zé)任的告訴你,今天除夕,新的一年馬上來到了,送句有技術(shù)含量的話:春節(jié)快樂!

26)春節(jié)搞笑祝福語:活著可真累:上車得排隊(duì),愛你又受罪,吃飯沒香味,喝酒容易醉,掙錢得交稅!就連給你發(fā)個(gè)短信還得收費(fèi)!祝新年快樂。

27)春節(jié)搞笑祝福語:因考慮到過幾天會(huì)有鋪天蓋地的祝福短信堵塞網(wǎng)絡(luò),有理想有遠(yuǎn)見且智慧過人的舉世無雙宇宙超級(jí)無敵天才提前恭祝:麥瑞克瑞斯么斯嗯得嗨皮虎野兒!

28)春節(jié)搞笑祝福語:等不及了,我決定代全國人民提前祝你和家人新年快樂!身體健康!你以后幾天收到的短信都是我安排他們發(fā)的,我為人很低調(diào)的,你知道就行,不要聲張!

29)春節(jié)搞笑祝福語:我的信息來啦:收到的人春風(fēng)得意,閱讀的人工作順利,儲(chǔ)存的人愛情甜蜜,轉(zhuǎn)發(fā)的人大吉大利,刪除的人依然好運(yùn)氣!愿好運(yùn)永遠(yuǎn)纏上你!祝你狗年大吉!

30)春節(jié)搞笑祝福語:一朵花摘了許久,枯萎了也舍不得丟;一把傘撐了許久,雨停了也想不起收;一條路走了許久,天黑了也走不到頭;一句話等了許久,終于可以說:新春快樂!

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇八

從此以后,我的口袋里一直多裝著一枚1元硬幣,好幫助那位阿姨繼續(xù)向人們傳遞快樂。每一次我上公共汽車,我都要跑到最后面,看看有沒有需要幫助的人,我好幫助他。一直到現(xiàn)在,我都沒有遇見過像我一樣的人,在我快要放棄的時(shí)候,我終于遇見了一個(gè)沒有帶1元錢的人,我把1元錢借給了她,并告訴了她應(yīng)該怎樣去做。

太好了,我終于把快樂傳遞下去了。傳遞快樂,會(huì)讓每一個(gè)人的心里感到溫暖;傳遞快樂,會(huì)讓人與人之間更親近;傳遞快樂,會(huì)讓我們更加快樂!

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇九

只要你是發(fā)自內(nèi)心的,真誠地去做一個(gè)快樂的傳遞者,你就一定能給他人帶去快樂。一起來看看有關(guān)傳遞快樂的。

作文。

吧!

日本有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)叫“終身成就獎(jiǎng)”,以前得這個(gè)獎(jiǎng)的都是些社會(huì)精英,而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助,因?yàn)樗呀?jīng)干了20xx年的郵差。電視臺(tái)采訪他時(shí),問他為什么會(huì)這樣快樂地干這份枯燥的工作,他講了這樣一個(gè)故事:“一個(gè)孩子隨母親拜佛,見老和尚在洗仙桃,孩子見了,便不想回去了。老和尚便把一個(gè)桃子遞給那個(gè)孩子,他的母親說:‘別給他,給了他,你就少吃了一個(gè)。’老和尚和藹地笑笑:‘我是少吃了一個(gè),卻多了一個(gè)吃桃人的快樂’”而那孩子就是清水龜之助。

快樂,每個(gè)人都可以擁有,都有權(quán)擁有,但我們卻不愿意主動(dòng)向別人傳遞快樂,因此,快樂就會(huì)越來越少。如果我們每個(gè)人都能像清水龜之助那樣,主動(dòng)去向別人傳遞快樂、制造快樂,那么這個(gè)世界必將充滿歡聲笑語,灰心喪氣的想法必將永不存在。

“終身成就獎(jiǎng)”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取,是因?yàn)樗灿诂F(xiàn)狀,覺得工作十分適合自己,可以為大家傳遞快樂,這樣能快樂地干20xx年的郵差在日本,哦,不只是日本,而是在世界,已是屈指可數(shù)。其他郵差以為這是一份苦差事,十分苦惱,而他就無法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂,也無法把它作為終身職業(yè),更無法成為“終身成就獎(jiǎng)”的獲得者。

最后,我想提醒大家,都去做快樂的傳遞者吧!這樣,你一定也會(huì)成為快樂的接受者。

夏天的一個(gè)星期天,我來到黃金海岸游玩,這里的細(xì)沙軟軟的,海水藍(lán)藍(lán)的,與天相接。

我旁邊也有很多人在嬉戲、打鬧,我心中不禁起一個(gè)念頭,為什么不讓更多的人來享受這里的快樂、欣賞這里的景色呢?說到做到,我順手把剛用牛皮紙折的許許多多的千紙鶴上寫上了我要寫的內(nèi)容,你一定會(huì)問為什么要用千紙鶴?我告訴你,因?yàn)樗笳髦儩嵭疫\(yùn),千紙鶴上的內(nèi)容是這樣的:

我要給你介紹一個(gè)地方,這個(gè)地方是黃金海岸,快樂者的樂園,這里有蔚藍(lán)的大海、金色的海灘,可以給你帶來沙灘、陽光、海水三位一體的絕妙享受,可是旅游的好地方噢!我歡迎你!

讓每一個(gè)人都做快樂的使者吧!這樣我們得到不僅是一時(shí)的驚奇,還有永久的歡樂!

看到怡人的風(fēng)景,我們會(huì)感到快樂;嗅到迷人的芬芳,我們會(huì)感到快樂;聽到動(dòng)聽的樂曲,我們會(huì)感到快樂;嘗到美味的食物,我們也會(huì)感到快樂。哪怕只是做對(duì)了一道題,辦好了一件事,個(gè)性是經(jīng)過長期努力,取得自我想要的結(jié)果,得到自我夢(mèng)寐以求的東西,就更是高興了。生活中,有許許多多微不足道的小事其實(shí)也包含著無窮的快樂,我們不僅僅要善于留心觀察這些事物,還要將已得的快樂與他人分享,學(xué)會(huì)傳遞快樂!

其中最簡單的一點(diǎn),我想便是,任何時(shí)候都不要吝嗇你的微笑,當(dāng)然這應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的。也許你覺得這好像無關(guān)緊要,其實(shí)并非這樣,看似平常,微小的舉動(dòng),卻能給理解微笑的人帶來無限的溫暖和快樂。微笑是人類最完美的表情,即使再厚的冰層也能被微笑融化,看到他人的微笑,你也會(huì)情不自禁,被他帶動(dòng),這便是微笑的魔力。也許微笑本身就包含著太多太多的含義,尊重,禮貌,典雅,純真……當(dāng)你能不經(jīng)意,已成習(xí)慣的做這個(gè)動(dòng)作,你就已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻在傳遞著快樂,感染著你周圍的人和你一齊微笑,用心樂觀的應(yīng)對(duì)生活,享受著彼此唇角傳來的快樂。

除此之外,幫忙他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫忙時(shí),慷慨的伸出自我的雙手,助人于困境之中,被幫忙的人心存感激,為之感動(dòng),也會(huì)被你這種無私奉獻(xiàn),樂于助人的精神帶動(dòng),和你一齊幫忙需要幫忙的人,這樣越來越多人能互相幫忙,享受到幫忙他人的快樂,快樂的傳遞便越來越廣泛了。

當(dāng)然,傳遞快樂,方式有多種,只要你是發(fā)自內(nèi)心的,真誠地去做一個(gè)快樂的傳遞者,你就必須能給他人帶去快樂。

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇十

放學(xué)后,我和小雪一起走,突然她好像想起了什么,就問我:“你知道今天晚上英語作業(yè)嗎?我忘了記了。”“嗯,聽寫單詞。”“聽寫哪兒呀?”“聽寫到作業(yè)本上嗎!”“不,我是說聽寫哪里的單詞?”此時(shí)我當(dāng)然知道小雪是在問哪一部分,但我還是回答;“聽寫到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂氣氛就如此渲染開來。

快樂如同一個(gè)花骨朵,瞬間綻放絢麗的'花朵,快樂其實(shí)就是一句話,讓我們將快樂傳遞下去!

讓快樂傳遞,讓幸福出發(fā),讓歡樂渲染每一站的人們,讓快樂之花開滿心房!

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇十一

1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。

2、能夠按樂曲的節(jié)拍進(jìn)行整齊劃一的傳遞活動(dòng)。

3、通過傳遞,感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

音樂:《拉德斯基進(jìn)行曲》

積木、小樂器若干

場地:八字形、一字形

1、完整欣賞樂曲,教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。

導(dǎo)入,老師請(qǐng)大家來聽一首好聽的曲子,聽完告訴老師它是什么曲子?

2、提問了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)這是什么樂曲呀?

(2)是什么結(jié)構(gòu)的?

(3)這首樂曲是什么風(fēng)格的呀?

3、剛才小朋友用了拍手拍腿的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍,還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?(幼兒發(fā)揮想像,用多種動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍)

4、介紹游戲規(guī)則。

(1)老師也有一種有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍。(兩位教師動(dòng)作示范傳遞積木表現(xiàn)a段音樂)

提問:有趣嗎?誰能告訴我,我的動(dòng)作是怎么做的?

(2)剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”,每個(gè)人手里拿一塊積木,傳給旁邊的人,再拿一塊,這樣跟著樂曲的節(jié)拍進(jìn)行傳遞。

(3)這個(gè)游戲人多才有意思,請(qǐng)兩個(gè)小朋友和老師一起來試試。

教師空手邊示范邊介紹玩法,每人拿一塊積木,把積木傳給旁邊的小朋友時(shí),嘴里輕輕地說“別人”,到自己跟前時(shí)就說“自己”。(教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。)

5、師幼手拿積木分組練習(xí)。

(1)每人拿一塊積木到八字形站好隊(duì),拍一拍右邊小朋友的肩膀,看看他是誰,注意要把積木放到他的前面,這樣他就好拿了。

(2)帶領(lǐng)幼兒不聽音樂嘗試游戲,要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”,教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。(教師注意觀察,根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況,適當(dāng)調(diào)整,再次練習(xí)。)

(3)隨a段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞,分組進(jìn)行練習(xí),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

6、現(xiàn)在我們把隊(duì)伍拉得長長的好不好?站成一排,提醒幼兒用兩手拿積木,看看右邊的小朋友是誰?(聽音樂進(jìn)行練習(xí)傳遞)

7、傳遞小樂器

(1)聽完整音樂快樂的傳遞小樂器。

原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音,還能用來玩快樂的傳遞。

(2)變換隊(duì)形進(jìn)行游戲

剛才我們?cè)谕婵鞓返膫鬟f的時(shí)候站的是什么隊(duì)形?還能站出什么樣的隊(duì)形?我們來試一試。(圓隊(duì)形聽音樂進(jìn)行快樂的傳遞)

8、有小朋友著急了,說拿了小樂器怎么還不演奏呢?我們知道這首樂曲是aba’段式的,我們a段就來傳遞,b段就來演奏,a’段再傳遞。(聽完整音樂進(jìn)行節(jié)奏游戲2遍)

9、改變玩法進(jìn)行游戲

a段音樂進(jìn)行傳遞,b段音樂的時(shí)候站起來行走,a’段音樂再坐下進(jìn)行傳遞。

10、延伸活動(dòng):和班里的其他孩子一起來玩這個(gè)游戲。

作為發(fā)揮主導(dǎo)作用的教師,應(yīng)該重點(diǎn)圍繞兩個(gè)方面,一是如何更好地拋好球:要根據(jù)孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑,接到球;二是如何更好地接住球:它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,根據(jù)孩子拋過來的球及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案或生成有意義的活動(dòng)。幼兒在拋接球的時(shí)候要注意球的高度、難度和力度,并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗(yàn)。并且能在下一次拋球的時(shí)候保留原有的經(jīng)驗(yàn)水準(zhǔn)。

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇十二

1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。

2、能夠按樂曲的節(jié)拍進(jìn)行整齊劃一的傳遞活動(dòng)。

3、通過傳遞,感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。

音樂:《拉德斯基進(jìn)行曲》

積木、小樂器若干

場地:八字形、一字形

1、完整欣賞樂曲,教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。

導(dǎo)入,老師請(qǐng)大家來聽一首好聽的曲子,聽完告訴老師它是什么曲子?

2、提問了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)這是什么樂曲呀?

(2)是什么結(jié)構(gòu)的?

(3)這首樂曲是什么風(fēng)格的呀?

3、剛才小朋友用了拍手拍腿的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍,還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?(幼兒發(fā)揮想像,用多種動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍)

4、介紹游戲規(guī)則。

(1)老師也有一種有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍。(兩位教師動(dòng)作示范傳遞積木表現(xiàn)a段音樂)

提問:有趣嗎?誰能告訴我,我的動(dòng)作是怎么做的?

(2)剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”,每個(gè)人手里拿一塊積木,傳給旁邊的人,再拿一塊,這樣跟著樂曲的節(jié)拍進(jìn)行傳遞。

(3)這個(gè)游戲人多才有意思,請(qǐng)兩個(gè)小朋友 和 老師一起來試試。

教師空手邊示范邊介紹玩法,每人拿一塊積木,把積木傳給旁邊的小朋友時(shí),嘴里輕輕地說“別人”,到自己跟前時(shí)就說“自己”。(教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。)

5、師幼手拿積木分組練習(xí)。

(1)每人拿一塊積木到八字形站好隊(duì),拍一拍右邊小朋友的肩膀,看看他是誰,注意要把積木放到他的`前面,這樣他就好拿了。

(2)帶領(lǐng)幼兒不聽音樂嘗試游戲,要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”,教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。(教師注意觀察,根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況,適當(dāng)調(diào)整,再次練習(xí)。)

(3)隨a段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞,分組進(jìn)行練習(xí),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

6、現(xiàn)在我們把隊(duì)伍拉得長長的好不好?站成一排,提醒幼兒用兩手拿積木,看看右邊的小朋友是誰?(聽音樂進(jìn)行練習(xí)傳遞)

7、傳遞小樂器

(1)聽完整音樂快樂的傳遞小樂器。

原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音,還能用來玩快樂的傳遞。

(2)變換隊(duì)形進(jìn)行游戲

剛才我們?cè)谕婵鞓返膫鬟f的時(shí)候站的是什么隊(duì)形?還能站出什么樣的隊(duì)形?我們來試一試。(圓隊(duì)形聽音樂進(jìn)行快樂的傳遞)

8、有小朋友著急了,說拿了小樂器怎么還不演奏呢?我們知道這首樂曲是aba’段式的,我們a段就來傳遞,b段就來演奏,a’段再傳遞。(聽完整音樂進(jìn)行節(jié)奏游戲2遍)

9、改變玩法進(jìn)行游戲

a段音樂進(jìn)行傳遞,b段音樂的時(shí)候站起來行走,a’段音樂再坐下進(jìn)行傳遞。

10、延伸活動(dòng):和班里的其他孩子一起來玩這個(gè)游戲。

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇十三

1、學(xué)習(xí)合作拋接球。

2、在球的傳遞游戲中發(fā)展身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

3、萌發(fā)集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、皮球人手一個(gè),球筐5個(gè),呼拉圈紅、黃各10個(gè)。

2、熱身操、自由練習(xí)和放松活動(dòng)的音樂。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、熱身活動(dòng):聽音樂做各種形式的走跑練習(xí)。

2、籃球操(操節(jié)順序:頭—胸—腰—腹背—腿、圓圈傳接球)

二、基本活動(dòng)

1、體驗(yàn)雙人拋接球。

(1)兩人自由拋接。

a.幼兒兩人一組找寬松地方進(jìn)行自由拋接游戲。

b.教師圍繞幼兒游戲情況進(jìn)行示范小結(jié)。

(2)兩人按要求拋接。

a.近距離兩人拋接。(教師隨機(jī)指導(dǎo))

b.遠(yuǎn)距離兩人拋接。(教師隨機(jī)指導(dǎo))

(3)肢體調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做啦啦隊(duì)操調(diào)節(jié)下肢運(yùn)動(dòng)。

2、折線拋接球比賽游戲。

a.教師邊講規(guī)則邊示范動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)拋球、接球及配合。

b.兩隊(duì)進(jìn)行多球的拋接游戲比賽。

玩法:第一組排頭幼兒把球拋傳給第二組排頭的幼兒,第二組排頭把球拋傳給第一組第二個(gè)小朋友,以此類推。

c.總結(jié)經(jīng)驗(yàn),游戲重復(fù)一次。

3、組合拋接球比賽游戲。

a.教師講述規(guī)則并示范。

b.比賽分紅黃兩隊(duì),每隊(duì)隊(duì)員兩排站好,合作完成游戲。

玩法:兩名隊(duì)員跳進(jìn)遠(yuǎn)近不同的圈里后進(jìn)行拋接球,跳一個(gè)拋一個(gè),所有圈跳完后,兩名幼兒夾球橫移步跑回,第二組幼兒出發(fā),依次進(jìn)行,最先完成組合游戲的一隊(duì)獲勝。

c.游戲重復(fù)一次。

三、放松活動(dòng)

a.四列縱隊(duì)做單人拉伸放松。

b.兩列縱隊(duì)做雙人配合放松。

c.教師帶領(lǐng)一隊(duì)幼兒和另一隊(duì)幼兒依次擊掌,走出活動(dòng)室。

作為發(fā)揮主導(dǎo)作用的教師,應(yīng)該重點(diǎn)圍繞兩個(gè)方面,一是如何更好地拋好球:要根據(jù)孩子的興趣、能力、性格、讓孩子跑一跑,接到球;二是如何更好地接住球:它表現(xiàn)為教師要充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,根據(jù)孩子拋過來的球及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案或生成有意義的活動(dòng)。幼兒在拋接球的時(shí)候要注意球的高度、難度和力度,并在其中形成自己的拋球經(jīng)驗(yàn)。并且能在下一次拋球的時(shí)候保留原有的經(jīng)驗(yàn)水準(zhǔn)。

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇十四

隨著跨年的鐘聲敲響,二月的春風(fēng)即將來到。2022年1月25日,在東港海天國際大酒店優(yōu)寶少兒藝術(shù)中心,舉行了優(yōu)寶秋季班匯報(bào)演出。

我也參加了這次活動(dòng),心情無比激動(dòng)。晚上到了演出地點(diǎn),只看見匯演現(xiàn)場人山人海,好不熱鬧。表演開始了,小朋友們興高采烈地把自己的才藝展現(xiàn)在觀眾面前,節(jié)目很豐富,有唱歌·跳舞·相聲,還有詩朗誦。我表演的節(jié)目是雙簧與合唱,演出后媽媽非常高興地我說:“你和小搭檔的雙簧表演合作得很默契,不但聲音洪亮,而且語言通暢,表情豐富。唱歌也很自然·歡樂,贏得了全場觀眾的掌聲。媽媽真的為你們驕傲。”

我說:“謝謝媽媽的鼓勵(lì),我今后一定會(huì)繼續(xù)努力,好好學(xué)習(xí)更多的知識(shí),做個(gè)有出息的人。”在匯演現(xiàn)場,我還看見阿寶叔叔在給小朋友們拍照,拍下了一幅幅精彩的畫面,見證了小朋友童年的快樂和夢(mèng)想。

表演結(jié)束后,老師們給小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。第四個(gè)叫到我名字的時(shí)候,我激動(dòng)得滿臉通紅,心里像有只小鹿在歡樂地蹦跳。我一個(gè)箭步跨上臺(tái)去,興高采烈地領(lǐng)取了最有活力的小主持人獎(jiǎng)。

取得這樣的成績,我要感謝老師辛苦的教導(dǎo),還有爸爸·媽媽在背后的支持。我相信:一分耕耘,一分收獲。只要不斷努力,就會(huì)每天有收獲。今天我很快樂!

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇十五

除此之外,幫助他人也是一種不錯(cuò)的方式。在他人需要幫助時(shí),慷慨的伸出自己的雙手,助人于困境之中,被幫助的人心存感激,為之感動(dòng),也會(huì)被你這種無私奉獻(xiàn),樂于助人的精神帶動(dòng),和你一起幫助需要幫助的人,這樣越來越多人能互相幫助,享受到幫助他人的快樂,快樂的傳遞便越來越廣泛了。

當(dāng)然,傳遞快樂,方式有多種,只要你是發(fā)自內(nèi)心的,真誠地去做一個(gè)快樂的傳遞者,你就一定能給他人帶去快樂。

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇十六

1、在熟悉音樂旋律的基礎(chǔ)上,通過多種方式來表現(xiàn)樂曲節(jié)奏。

2、能夠按樂曲的節(jié)拍進(jìn)行整齊劃一的傳遞活動(dòng)。

3、通過傳遞,感受節(jié)奏游戲帶來的快樂。

4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

5、通過肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

音樂:《拉德斯基進(jìn)行曲》。

積木、小樂器若干。

場地:八字形、一字形。

1、完整欣賞樂曲,教師引導(dǎo)幼兒邊聽邊用多種方法拍節(jié)奏。

導(dǎo)入,老師請(qǐng)大家來聽一首好聽的曲子,聽完告訴老師它是什么曲子?

2、提問了解樂曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)這是什么樂曲呀?

(2)是什么結(jié)構(gòu)的?

(3)這首樂曲是什么風(fēng)格的呀?

3、剛才小朋友用了拍手拍腿的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍,還可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?(幼兒發(fā)揮想像,用多種動(dòng)作表現(xiàn)樂曲節(jié)拍)。

4、介紹游戲規(guī)則。

(1)老師也有一種有趣的動(dòng)作來表現(xiàn)節(jié)拍。(兩位教師動(dòng)作示范傳遞積木表現(xiàn)a段音樂)。

提問:有趣嗎?誰能告訴我,我的動(dòng)作是怎么做的.?

(2)剛才老師玩的叫“快樂的傳遞”,每個(gè)人手里拿一塊積木,傳給旁邊的人,再拿一塊,這樣跟著樂曲的節(jié)拍進(jìn)行傳遞。

(3)這個(gè)游戲人多才有意思,請(qǐng)兩個(gè)小朋友和老師一起來試試。

教師空手邊示范邊介紹玩法,每人拿一塊積木,把積木傳給旁邊的小朋友時(shí),嘴里輕輕地說“別人”,到自己跟前時(shí)就說“自己”。(教師帶領(lǐng)幼兒由慢到快空手練習(xí)。)。

5、師幼手拿積木分組練習(xí)。

(1)每人拿一塊積木到八字形站好隊(duì),拍一拍右邊小朋友的肩膀,看看他是誰,注意要把積木放到他的前面,這樣他就好拿了。

(2)帶領(lǐng)幼兒不聽音樂嘗試游戲,要求邊玩邊輕聲說“別人”“自己”,教師強(qiáng)調(diào)要跟著老師的速度。(教師注意觀察,根據(jù)練習(xí)時(shí)出現(xiàn)的情況,適當(dāng)調(diào)整,再次練習(xí)。)。

(3)隨a段音樂集體練習(xí)快樂的傳遞,分組進(jìn)行練習(xí),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

6、現(xiàn)在我們把隊(duì)伍拉得長長的好不好?站成一排,提醒幼兒用兩手拿積木,看看右邊的小朋友是誰?(聽音樂進(jìn)行練習(xí)傳遞)。

原來這些打擊樂器不僅能奏出好聽的聲音,還能用來玩快樂的傳遞。

(2)變換隊(duì)形進(jìn)行游戲。

剛才我們?cè)谕婵鞓返膫鬟f的時(shí)候站的是什么隊(duì)形?還能站出什么樣的隊(duì)形?我們來試一試。(圓隊(duì)形聽音樂進(jìn)行快樂的傳遞)。

8、有小朋友著急了,說拿了小樂器怎么還不演奏呢?我們知道這首樂曲是aba’段式的,我們a段就來傳遞,b段就來演奏,a’段再傳遞。(聽完整音樂進(jìn)行節(jié)奏游戲2遍)。

9、改變玩法進(jìn)行游戲。

a段音樂進(jìn)行傳遞,b段音樂的時(shí)候站起來行走,a’段音樂再坐下進(jìn)行傳遞。

10、延伸活動(dòng):和班里的其他孩子一起來玩這個(gè)游戲。

做傳遞快樂的使者傳遞快樂的使者(優(yōu)秀17篇)篇十七

當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——絕對(duì)甜美的笑容,令人忍俊不禁的話語,請(qǐng)不要懷疑,正是本人——第108代“快樂使者”繼承人,擁有無數(shù)“快樂秘笈”的、搞笑的我!

翻開“快樂秘笈”,里面記錄著我的許多“光輝事跡”:在爸爸因?yàn)楣ぷ髅Χ@蹠r(shí),我會(huì)端給他一杯熱氣騰騰的茶,綻放出我那招牌式的笑容,把一切疲勞掃光光;在奶奶對(duì)著一桌子剩菜剩飯和臟碗發(fā)牢騷時(shí),我會(huì)伸出援手,幫她洗一洗,(那時(shí)是冬天,水那個(gè)叫冷啊);在媽媽打掃屋子后正腰酸背疼時(shí),我會(huì)輕輕地給她按摩、敲背,講著我在書上看到的'笑話,疲倦?讓它見鬼去吧!

當(dāng)然,本使者的法力無邊有時(shí)也對(duì)自己“施展”一下。有一次,我溜冰時(shí)摔倒了,努力咬住嘴唇不哭,腦細(xì)胞馬上瘋狂旋轉(zhuǎn),腦中的“笑話工廠”頓時(shí)把一些“極品笑話”“貢獻(xiàn)”出來,我因?yàn)槟X子里不停翻滾著許多特別搞笑的笑話,所以把哭泣拋到了腦后,甚至開始笑了起來,不就是摔跤嗎,沒關(guān)系嘛,就當(dāng)是“吃一塹長一智”吧!見狀,媽媽連忙大驚小怪地摸摸我的額頭:“這丫頭,不會(huì)是摔傻了吧?”“木事木事,您老又不是第一天了解我的瘋瘋癲癲嘛!”“喲,還開始油嘴滑舌了哈?”媽媽嗔怪地看了我一眼,我識(shí)趣地閉上嘴巴,要知道“暴風(fēng)雨前風(fēng)平浪靜”,再瘋下去,一頓“竹筍炒肉絲”就上身了。不過,快樂可停不下來,我繼續(xù)保持著傻笑狀態(tài),看來“口水雨”是沒法避免了。

怎么樣?了解我的快樂法力了吧?你有什么煩心事兒就來找我吧!我的宣言是:不要抱怨,要快樂,但不是盲目快樂!

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這是一個(gè)用來總結(jié)工作表現(xiàn)的重要材料,也是向上級(jí)匯報(bào)自己工作情況的一種方式。這些精選的述職報(bào)告范文來自不同行業(yè)和職位的優(yōu)秀員工,他們的寫作風(fēng)格和思路各具特點(diǎn),值得
優(yōu)秀作文展示了作者對(duì)于語言的駕馭能力,通過簡潔明了的表達(dá)給讀者帶來閱讀的愉悅。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見和情感表達(dá)。老家的小院真美啊
通過對(duì)幼兒園中班孩子們的學(xué)習(xí)和生活的觀察,我們可以得出一份有價(jià)值的總結(jié)。以下是幼兒園中班的一些教學(xué)方法和策略,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。“圣誕禮物”是選
統(tǒng)計(jì)是一種通過數(shù)據(jù)收集、整理、分析和解釋來描述和解決問題的方法,它可以幫助我們更好地了解事物的現(xiàn)狀和趨勢(shì),我們應(yīng)該對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行充分利用。統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果可以用于
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和總結(jié),它可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績。接下來是一些優(yōu)秀作文的精品范例,希望能給你們帶來一些啟示。六月一日是我最高興的日子
優(yōu)秀作文清晰地表達(dá)了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠與熱情。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。用微弱的呼吸去點(diǎn)燃
在寫作過程中,我們需要注意語言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,相信會(huì)給大家?guī)聿簧賳l(fā)。咦?天空怎么變得不那么
個(gè)人簡歷的撰寫要注重細(xì)節(jié),注意避免拼寫錯(cuò)誤、語法錯(cuò)誤和格式上的瑕疵。以下是小編為大家收集的個(gè)人簡歷范文,僅供參考,希望對(duì)大家編寫個(gè)人簡歷有所啟發(fā)。投完簡歷得到
通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以更深入地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地發(fā)展自己。請(qǐng)大家閱讀以下范文時(shí),注意其中所表達(dá)的思想和感悟,或許可以啟發(fā)到
個(gè)人簡歷是一份能夠展現(xiàn)個(gè)人實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)的重要文件,是求職者和雇主之間的第一次溝通工具。復(fù)制并適當(dāng)修改以下的個(gè)人簡歷范本,可以快速幫你創(chuàng)建一份具有個(gè)人特色的簡歷。
自我評(píng)價(jià)是一種自我激勵(lì)和自我管理的有效工具,可以幫助我們不斷提升自我,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和價(jià)值。下面是一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,可以為我們提供一種思路和參考。
質(zhì)量月是對(duì)公司質(zhì)量管理體系有效性的檢驗(yàn),也是對(duì)質(zhì)量控制措施的監(jiān)督和改進(jìn)。以下是一些質(zhì)量月總結(jié)的優(yōu)秀文章,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。當(dāng)今社會(huì),雖然鐵路運(yùn)輸、軌道運(yùn)
發(fā)言稿的撰寫需要對(duì)所要發(fā)表的話題進(jìn)行全面的研究和思考,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、有邏輯性。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家
發(fā)言稿應(yīng)該注重開頭抓人、中間主題突出、結(jié)尾留有余韻。最后,小編整理了一些高分發(fā)言稿的要點(diǎn)和技巧,希望能夠幫助大家寫出更加出色的發(fā)言稿。大綱是高考考查的方向,準(zhǔn)確
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的想象力和創(chuàng)造力,能夠通過生動(dòng)的描寫和形象的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴。小編為大家提供了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例文,可以借鑒其中的思想和寫作手法。
發(fā)言稿的寫作可以幫助我們更好地組織語言,展現(xiàn)自己的思考和觀點(diǎn)。掌握了一些寫發(fā)言稿的技巧和要點(diǎn)后,我們可以通過閱讀一些發(fā)言家的經(jīng)典演講來提高自己的寫作水平。
編寫計(jì)劃書能夠幫助我們確定目標(biāo)、確定優(yōu)先級(jí),并推動(dòng)工作向前發(fā)展。為了幫助大家更好地了解和掌握計(jì)劃書的寫作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范例供大家參考。
計(jì)劃書還能夠幫助我們提前預(yù)判可能遇到的問題和困難,為實(shí)施過程中做好應(yīng)對(duì)措施。下面是一些優(yōu)秀計(jì)劃書的案例,希望能夠給大家提供思路和啟發(fā)。通過會(huì)議的形式,利用客戶資
入黨積極分子應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)能力和良好的溝通表達(dá)能力。接下來是一份關(guān)于入黨積極分子的典型事跡索引,讓我們一起來看看吧。三天的入黨積極分子培訓(xùn),讓我更加系統(tǒng)
教案是教師在備課過程中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟進(jìn)行歸納和整理的重要文件。通過研讀小班教案范文,教師可以提高教學(xué)思維和教學(xué)能力,為幼兒的成長發(fā)展提供更好的支持。
總結(jié)心得體會(huì)可以加深我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,提高我們的學(xué)習(xí)效果。以下是一些歷史名人的心得體會(huì),他們對(duì)人生和事業(yè)有著獨(dú)到的見解和思考。在教學(xué)過程中,識(shí)字和寫字
優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)到的觀察力和敏銳的思考能力,以及對(duì)語言表達(dá)的靈活運(yùn)用。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫作水平,寫出更好的作品。古語云:“不積跬步
個(gè)人總結(jié)是對(duì)個(gè)人在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面經(jīng)驗(yàn)和成果的整理和總結(jié)。通過個(gè)人總結(jié),我們可以清晰地了解自己在這段時(shí)間內(nèi)的成長和進(jìn)步,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)自己的不
心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一種自我反思和總結(jié),能夠幫助我們提高自身的能力和質(zhì)量。小編希望通過收集這些范文,能夠引發(fā)大家對(duì)于心得體會(huì)的重視和思考。
在教師工作總結(jié)中,需要客觀地評(píng)價(jià)自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。下面是一些關(guān)于教師工作總結(jié)的好文推薦,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。來到xx學(xué)校我一直認(rèn)真學(xué)習(xí),深
學(xué)校是學(xué)生成長的重要階段,對(duì)他們的未來有著深遠(yuǎn)影響。經(jīng)過搜集和整理,我為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)校總結(jié)的優(yōu)秀示例,供大家參考。1、按時(shí)就寢,熄燈鈴響后馬上熄燈,不得拖延
幼兒園工作計(jì)劃要考慮班級(jí)特點(diǎn)和個(gè)體差異,為每位幼兒提供個(gè)性化和全面發(fā)展的教育服務(wù)。小編特意為大家準(zhǔn)備了一份幼兒園工作計(jì)劃樣本,供大家參考。為充分發(fā)揮家庭教育的作
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)估,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整,提高教學(xué)質(zhì)量。下面是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果和學(xué)生評(píng)價(jià),希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌@L畫創(chuàng)作依賴于一
心得體會(huì)的書寫過程是一個(gè)思考和整理的過程,讓我更加明確了自己的想法和觀點(diǎn)。"通過心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)自己在決策能力上還有所欠缺,因此我決定要提高自己的決策能力,做出
優(yōu)秀學(xué)生是學(xué)校引以為傲的一面,他們不僅在學(xué)業(yè)上優(yōu)秀,還在各個(gè)方面展現(xiàn)出卓越的能力和品質(zhì)。以下是一些英語學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作,他們用優(yōu)美的語言和豐富的詞匯展示了自己
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