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中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)

時間:2025-07-15 作者:QJ墨客

規(guī)章制度的完善需要不斷地進行修訂和改進,以適應(yīng)社會的發(fā)展和變革。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度樣本,僅供參考,大家一起來看看吧。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇一

第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本辦法。

第二條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

第三條國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進校園有關(guān)政策,明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況,負(fù)責(zé)進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。本校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

1、方向性。堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

2、全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3、適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

5、適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

第五條進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):

1、主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

2、內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

3、可讀性強。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

4、啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

第六條違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

(二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;

(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

(十)存在科學(xué)性錯誤的;

(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

第七條教務(wù)處是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

第八條進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報教育行政主管部門備案。

第九條進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

學(xué)校明確受捐贈課外讀物來源,由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。

第十一條學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中,學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。

第十二條建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。

第十三條存在下列情形之一的,由校長室責(zé)令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

(一)進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;

(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;

(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;

(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇二

讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,規(guī)范課外讀物進校園掛你,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人作用,威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進校園管理制度》如下:

成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審核把關(guān),禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。

1.建立健全進校讀物審查機制,不使用未經(jīng)審定的教材,校本課程不編寫出版教材。

2.學(xué)校給各位家長推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準(zhǔn)的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇,每學(xué)年1次推薦,并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核才可向家長推薦。

3.各任課教師、班主任要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。

4.接受捐贈書籍必須先明確來源,由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性。

5.不接受任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

1.設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書,讀好書、讀經(jīng)典,夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。組織開展全民閱讀系列活動。

2.教務(wù)處負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》執(zhí)行。要廣泛開展閱讀能力提升工程,以語文教研組為主體成立專家組,參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》,結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

3.學(xué)校圖書館定期更新圖書,提高圖書館的`使用率。嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度,及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

1.引導(dǎo)家長和學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物,不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料,凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。

2.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求,經(jīng)過嚴(yán)格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照,遵循自愿原則,不強制購買,學(xué)校不組織統(tǒng)一購買。家長和學(xué)校共同努力,切實加強對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)校嚴(yán)查各班亂征訂、購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。同時,建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道,接受社會監(jiān)督。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇三

1、學(xué)生持閱覽證方可進室閱覽。閱覽室為開架閱覽,每次限閱一本,取書時將閱覽證放在原書位置,閱覽完畢后將書放回原處取走閱覽證。

2、閱覽室書、刊嚴(yán)禁攜出室外,自帶書刊及書包應(yīng)放在指定場所不準(zhǔn)帶入室內(nèi)。

3、遵守公共秩序,講究文明禮貌。室內(nèi)不得大聲喧嘩、打鬧,保持安靜。

4、保持室內(nèi)清潔,不亂扔雜物,不隨地吐痰,不在室內(nèi)吃東西。

5、自覺愛護書刊,取放有序,不準(zhǔn)任意涂抹,撕頁,否則按有關(guān)規(guī)定給予處罰。

6、服從工作人員的管理遵守閱覽規(guī)則。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇四

為了促進學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)廣學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和良好的精神風(fēng)貌,根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和學(xué)校工作要求,決定在全體在校生中推行早操制度,為確保早操效果,特制訂本辦法。

(一)每周一至周五,早晨7:00一一7:20為出操時間(國家法定節(jié)假日、學(xué)校假期、規(guī)定休息日、惡劣天氣除外)。

(二)出操地點為學(xué)校操場。在規(guī)定時間內(nèi),以班級為單位、系部為方陣整隊,出操的學(xué)生要按時集合,嚴(yán)守紀(jì)律,保證出操質(zhì)量。

(三)出操內(nèi)容為第八套廣播體操,檢查組進行早操到操率、遲到早退率、做操質(zhì)量等檢查,每周通報一次。

(四)做操要求。

3、學(xué)生應(yīng)做到聽口令執(zhí)行相應(yīng)動作,動作協(xié)調(diào)一致,標(biāo)準(zhǔn)有力;。

4、隊形隊列散開要求“整齊”、“迅速”,間隔合理;。

5、要求全體同學(xué)始終參與,以飽滿的熱情積極做操。

(一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導(dǎo)員、體育教研室、學(xué)生會、學(xué)生自律員會及各班班長、體育員組成;校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、基礎(chǔ)部隨機抽查。

(二)每日早晨6:55,檢查組成員準(zhǔn)時開始考勤。7:00后到的.學(xué)生記遲到一次,7:20后到的同學(xué)記曠操一次,7:20之前離開的同學(xué)記曠操一次。

(三)學(xué)生出早操時不得托人或代人虛報出勤,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠操處理并予以批評教育。

學(xué)生公寓是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、休息的重要場所,是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要陣地,是集中體現(xiàn)校風(fēng)、校紀(jì)、校貌的重要窗口。為把學(xué)生公寓建設(shè)成為安全、文明、整潔、舒適,有朝氣的學(xué)生之家,使公寓管理逐步走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,以促進學(xué)生的全面發(fā)展,特制定本制度。

1、在班主任和生活老師的教育、管理下,不斷提高生活自理能力。

2、遵守作息時間,按時進宿舍,按時離開宿舍,按時起床,按時就寢,熄燈后保持安靜;

3、按指定的床鋪就寢,調(diào)換床鋪要經(jīng)過班主任、生活老師同意。

6、進入他人宿舍和使用他人物品,應(yīng)經(jīng)過允許;

7、不打騷擾電話、不打聊天電話、不發(fā)無聊短信;

10、各類零食(含生日蛋糕、方便面、油脂類食品)、私人電器謝絕進宿舍;

11、愛護宿舍公物,如有損壞照價賠償,故意損壞加倍賠償;

15、須干洗的衣物由生活老師統(tǒng)一收齊送洗衣中心,其他衣物自己動手洗;

16、生活垃圾裝入垃圾袋,堆放到垃圾處理場;

對于違《學(xué)生公寓管理制度》的同學(xué),由生活老師和班主任給予批評教育,對于多次違宿舍紀(jì)律、經(jīng)教育無效的,通報家長并給予紀(jì)律處分。

1、辦理休學(xué),停學(xué),留級手續(xù)的仍保留學(xué)籍,凡屬學(xué)校開除、勒令退學(xué)、自動退學(xué)的不再保留學(xué)籍。

2、辦理休學(xué),轉(zhuǎn)學(xué),退學(xué)等手續(xù)的學(xué)生所交學(xué)校的費用除雜費可以結(jié)算外,其余費用一律不予結(jié)算。

3、申請休學(xué)的學(xué)生按以下程序辦理休學(xué)手續(xù):

(1)由學(xué)生寫出申請、家長簽署意見、班主任簽署意見、出示病歷等證件。

(2)由教務(wù)主任簽署意見。

(3)由主管教學(xué)的副校長簽署意見。

(4)到教務(wù)處辦理手續(xù)。

4、屬學(xué)校勒令停學(xué)、退學(xué)的,由管政教的副校長和管教學(xué)的副校長簽意見,然后直接到教導(dǎo)處辦理手續(xù)。

5、學(xué)生中途離校要辦理以下手續(xù):

(1)到教導(dǎo)處領(lǐng)取離校登記單。

(2)到圖書室辦理退書手續(xù)。

(3)到保管室退課桌椅。

(4)到財會室結(jié)清雜費。

(5)到教務(wù)處辦理離校手續(xù)。

6、凡是中途轉(zhuǎn)入我校就讀的學(xué)生,要具備以下條件,方可考慮接收:

(1)學(xué)習(xí)成績在原就讀學(xué)校中等偏上,有發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

(2)思想表現(xiàn)良好,無重違紀(jì)違規(guī)行為;

(3)能夠自愿交納擇校費并簽署承諾書、安全協(xié)議書;

(4)能夠出具轉(zhuǎn)學(xué)證明和在原就讀學(xué)校的成績通知單;

(5)能夠找到本校教職工做擔(dān)保(不是必要條件)。

中途轉(zhuǎn)入的學(xué)生按以下程序辦理入校手續(xù):

(1)(由本校教職工陪同,)攜帶轉(zhuǎn)學(xué)證明和在原就讀學(xué)校的成績通知單找主管教學(xué)的副校長處辦理登記入校手續(xù)。

(2)到財務(wù)室繳納擇校費。

(3)到教務(wù)處簽署擔(dān)保書、承諾書、安全協(xié)議書,進行編班(非學(xué)習(xí)成績十分突出的學(xué)生,只能編入普通班)。

(4)到財務(wù)室繳納學(xué)雜費。

(5)到班主任處報名。

7、班主任或任課教師無權(quán)私自接收學(xué)生和拒絕接收學(xué)生。對班主任及任課教師私自接收的學(xué)生,學(xué)校一律予以清退,由此引起的交費問題全部由私自接收學(xué)生的班主任或任課教師負(fù)責(zé)。

8、原則上不允許學(xué)生留級或轉(zhuǎn)班。因特殊情況確實需要留級或轉(zhuǎn)班的,按以下程序辦理手續(xù):

(1)學(xué)生寫出書面申請,家長簽署意見,班主任簽署意見,年級組長簽署意見。

(2)年級主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見。

(3)到教務(wù)處辦理留級或轉(zhuǎn)班手續(xù)。

轉(zhuǎn)班的基本原則:原則上只能在平行班之間進行轉(zhuǎn)班;實驗班的學(xué)生可以轉(zhuǎn)入普通班。但是,未經(jīng)主管教學(xué)副校長的簽字批準(zhǔn),普通班的學(xué)生一律不準(zhǔn)轉(zhuǎn)入實驗班。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇五

根據(jù)教育部“五項管理”文件要求,青島26中認(rèn)真貫徹落實“五項管理”規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為。聚焦“手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導(dǎo)”等突出問題,結(jié)合我校實際,認(rèn)真調(diào)查研究,精準(zhǔn)施策發(fā)力,多措并舉,著力保障學(xué)生健康成長。

規(guī)范課外讀物進校園管理。

強化課外讀物進校園程序管理,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能力。

一是堅持底線原則。建立和完善進校園課外讀物管理機制,確保進校園課外讀物質(zhì)量。

二是開展特色活動。學(xué)校成立讀書社團,開展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。建設(shè)課間讀書角,為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄,推薦給家長,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣。

三是大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,設(shè)立了讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇六

讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,規(guī)范課外讀物進校園掛你,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人作用,威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進校園管理制度》如下:

成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審核把關(guān),禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。

1、建立健全進校讀物審查機制,不使用未經(jīng)審定的教材,校本課程不編寫出版教材。

2、學(xué)校給各位家長推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準(zhǔn)的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇,每學(xué)年1次推薦,并由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)審核才可向家長推薦。

3、各任課教師、班主任要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。

4、接受捐贈書籍必須先明確來源,由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性。

5、不接受任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

1、設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè),使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書,讀好書、讀經(jīng)典,夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。組織開展全民閱讀系列活動。

2、教務(wù)處負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》執(zhí)行。要廣泛開展閱讀能力提升工程,以語文教研組為主體成立專家組,參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》,結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的'推薦書目,向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

3、學(xué)校圖書館定期更新圖書,提高圖書館的使用率。嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進室、進班審查制度,及時補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

1、引導(dǎo)家長和學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物,不要選購和使用盜版讀物,不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料,凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。

2、學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求,經(jīng)過嚴(yán)格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照,遵循自愿原則,不強制購買,學(xué)校不組織統(tǒng)一購買。家長和學(xué)校共同努力,切實加強對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)校嚴(yán)查各班亂征訂、購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。同時,建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道,接受社會監(jiān)督。

本規(guī)定自20xx年9月1日起執(zhí)行。

根據(jù)教育部“五項管理”文件要求,青島26中認(rèn)真貫徹落實“五項管理”規(guī)定,規(guī)范辦學(xué)行為。聚焦“手機不離手、作業(yè)寫不完、睡覺睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導(dǎo)”等突出問題,結(jié)合我校實際,認(rèn)真調(diào)查研究,精準(zhǔn)施策發(fā)力,多措并舉,著力保障學(xué)生健康成長。

規(guī)范課外讀物進校園管理。

強化課外讀物進校園程序管理,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能力。

一是堅持底線原則。建立和完善進校園課外讀物管理機制,確保進校園課外讀物質(zhì)量。

二是開展特色活動。學(xué)校成立讀書社團,開展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動,提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)。建設(shè)課間讀書角,為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄,推薦給家長,鼓勵學(xué)生養(yǎng)成親子閱讀習(xí)慣。

三是大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,設(shè)立了讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇七

為營造良好的育人環(huán)境,保障學(xué)生健康成長,結(jié)合本校實際情況,特制定本審核制度。

組長:裘冠華。

副組長:唐文珠。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員:教研組長、圖書館負(fù)責(zé)人。

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):對進校園的課外讀物做好審核,杜絕各種商業(yè)宣傳進校園,做好課外讀物進校園的備案與登記工作。

1、課外讀物進校園都要經(jīng)過審核小組合議,然后通過后向上級主管部門提出申請。

2、要確保進入校園的課外讀物的內(nèi)容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人的要求,體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為原則。合理選用課外讀物,遵循“按學(xué)生人數(shù)1:1購置學(xué)年讀物數(shù)量”。

3、凡未經(jīng)審核的課外讀物,一律禁止在校園內(nèi)傳播。

4、堅持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,未經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。凡觸犯規(guī)程,嚴(yán)肅處理:

(2)引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的。

對上述違規(guī)行為并造成不良影響的部門、教師要嚴(yán)肅訓(xùn)責(zé)。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇八

讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,對孩子的學(xué)習(xí)成長與健康發(fā)展至關(guān)重要,所以學(xué)校要求孩子讀書要做到:讀書好,好讀書,讀好書。為了保證學(xué)生在熱愛讀書的氛圍下,能夠讀到有益于孩子增智、健康成長的好書,學(xué)校規(guī)定學(xué)生的課外讀物管理制度如下:

1.由學(xué)校安排相關(guān)教師(班主任等)給各位家長推薦各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”供家長為孩子購買課外讀物時參照。同時規(guī)定:為了保障學(xué)生的課外讀物內(nèi)容健康、思想進步、有益于學(xué)生的身心健康發(fā)展,不在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”中購買的.課外讀物不許學(xué)生帶進校園,也不建議家長在學(xué)校推薦的“學(xué)生課外讀物目錄”外給孩子購買課外讀物。未經(jīng)學(xué)校審核的課外讀物不準(zhǔn)帶入校園。

2.學(xué)校給各位家長推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準(zhǔn)的《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》中選擇。

3.學(xué)校成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)審核把關(guān),學(xué)校禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物,禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買課外讀物。

4.學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門要求,經(jīng)過嚴(yán)格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長為孩子購買課外讀物時參照,遵循自愿原則,不強制購買。請家長和學(xué)校共同努力,切實加強對學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇九

教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》(教材〔20xx〕2號)(以下簡稱《管理辦法》),旨在豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學(xué)校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實《管理辦法》,現(xiàn)根據(jù)市教委專項會議精神及《徐匯區(qū)教育局關(guān)于進一步加強中小學(xué)生課外讀物進校園管理工作的指導(dǎo)意見》,特制定本制度如下:

1、充分認(rèn)識課外讀物進校園管理的`重要意義,認(rèn)真貫徹落實《管理辦法》要求,不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級,規(guī)范進校園課外讀物管理程序,建立健全長效機制,確保進校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長奠基。

6、進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié),推薦目錄向?qū)W生家長公開。開展讀書節(jié)、書香校園等閱讀活動。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇十

根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》(教材[20xx]02號)相關(guān)要求,為規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進校園,結(jié)合我校實際,特制定我校課外讀物進校園管理制度:

課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅持以下原則。

1.方向性:堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

2.全面性:堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3.適宜性:適合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

4.多樣性:兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

5.適度性:根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。

1.主題鮮明

體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

2.內(nèi)容積極

選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

3.可讀性強

文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

4.啟智增慧

能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。學(xué)校成立了以馬忠福校長為組長,分管教育教學(xué)副校長施麗卿為副組長,班主任、語文教師、圖書管理員為成員的課外讀物推薦、管理、遴選工作組,全面負(fù)責(zé)學(xué)生課外讀物進校園的常規(guī)管理工作。

推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文教師、和圖書室管理人員提出初選目錄;對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類。

進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。學(xué)校教師嚴(yán)禁接受請托,借向?qū)W生推薦書目之機獲取經(jīng)濟利益。學(xué)校將采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn),將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館新增課外讀物按照上級規(guī)定采購。

加強其他渠道進校園課外讀物的管理。任單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,并對此類書籍進行清理、報告、處置。

建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校以班級為單位,由班主任負(fù)責(zé)加強對學(xué)生課外讀物進校園的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置并及時建立臺賬,及時消除不良影響。

關(guān)于教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進校園的管理辦法》及學(xué)校的相關(guān)管理制度,各班主任要加強對家長、學(xué)生進行宣傳,讓師生、家長盡知盡曉。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇十一

一、圖書室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力,及時為教師提供教育、教學(xué)信息資料。

二、圖書室要建立財產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊,藏書室、資料室、閱讀室,應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊,做到帳物相符。

三、圖書分類按《中國圖書館圖書分類法中小學(xué)使用書》的規(guī)定執(zhí)行。

四、認(rèn)真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn),使之結(jié)構(gòu)合理,不斷提高藏書質(zhì)量。對于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書要定期修補、剔除,及時注銷。

五、新購置圖書,要及時驗收、登記,在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作,以加速圖書流通。

六、為提高圖書資料的利用率,工具書、大型成套圖書只供查閱,不得出借。教師借書須持借書證,每次借閱教學(xué)圖書不超過5本,文藝作品不超過2本,時間不超過一個月;學(xué)生借書須持借書證,每次借閱只限一冊,時間不超過一周;班主任為學(xué)生集體借閱,每次人均2本,借期2個月;逾期不還者,罰停借一月。

七、遺失或嚴(yán)重?fù)p壞書刊,原則上應(yīng)賠償原書。如不能實現(xiàn),應(yīng)加倍賠償,孤本等珍貴圖書按原價3―5倍賠款;成套書刊遺失一冊,按全套價賠款,余書仍留室存藏。對書刊有輕微損壞者給予批評教育,并責(zé)成其修補好。

八、注意提醒室內(nèi)閱覽或查閱資料者,要保持安靜,不得大聲講話、喧鬧。

九、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔,積極采取措施,做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項工作,保持圖書完好。

十、教工調(diào)離和學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動還清借閱圖書,交回借書證,否則,不予以辦理離校手續(xù)。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇十二

為規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入中小學(xué)校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,我部制定了《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》,請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

第一條為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園(含幼兒園),充分發(fā)揮課外讀物育人功能,制定本辦法。

第二條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

第三條國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進校園有關(guān)政策,明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求。省級教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進校園工作的全面指導(dǎo)與管理。地市、縣級教育行政部門要全面把握課外讀物進校園情況,負(fù)責(zé)進校園課外讀物的監(jiān)督檢查。中小學(xué)校根據(jù)實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

第五條進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。可讀性強。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

第六條違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

(二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;

(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

(十)存在科學(xué)性錯誤的;

(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

第七條學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

第八條進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報教育行政主管部門備案。

欠發(fā)達(dá)地區(qū)規(guī)模較小的學(xué)校,可由上級教育行政部門負(fù)責(zé)推薦。

第九條進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進校園讀物的審核機制,嚴(yán)格落實本辦法的原則、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校要明確受捐贈課外讀物來源,由學(xué)校或上級教育行政主管部門進行審核把關(guān),明確價值取向和適宜性把關(guān)要求。

第十一條中小學(xué)校要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,可設(shè)立讀書節(jié)、讀書角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制,鼓勵各地教育行政部門將書香校園建設(shè)表現(xiàn)突出的單位和個人納入相關(guān)表彰獎勵中,學(xué)校要采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動表現(xiàn)突出的師生。

第十二條建立監(jiān)督檢查機制。學(xué)校要加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。縣級教育行政部門建立進校園課外讀物推薦報備制度,暢通社會和群眾監(jiān)督渠道。地市級教育行政部門定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查。省級教育行政部門要全面了解和把握課外讀物進校園情況,根據(jù)需要開展專項督查。各級教育督導(dǎo)部門要將課外讀物進校園有關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。

第十三條存在下列情形之一的,由教育行政部門責(zé)令限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;

(三)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;

(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的;

(五)有關(guān)行政部門及其工作人員違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦的。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇十三

為貫徹黨中央、國務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》[2021]2號、《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實“五項管理”工作實施方案(試行稿)文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入學(xué)校,充分發(fā)揮圖書館教輔功能與知識育人功能。特制定以下五個制度。

1、學(xué)校成立由學(xué)校校長、書記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、各類進校園的課外讀物須按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則,課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,進校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對于違反《出版管理條例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物,一律不予推薦和選用。

3、進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組組長、圖書館負(fù)責(zé)人、學(xué)生和家長代表組成初選目錄推薦小組,形成初選書目,共同參與課外讀物進校園管理。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對初選書目進行評議,對選自各級教育行政部門批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄,重點評議適宜性;對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),提出評議意見。

5、學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,明確采購渠道,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報教育局圖工委審核備案。

6、學(xué)校應(yīng)向師生和家長主動公開進校園課外讀物推薦目錄,教師對學(xué)校推薦的書目負(fù)有導(dǎo)讀責(zé)任。

7、各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要審核活動方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物;不得接受請托、謀取不正當(dāng)利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目,應(yīng)由教師所在學(xué)科教研組組長認(rèn)可,并按照《管理辦法》審核,報學(xué)校管理工作組備案。禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。

9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級和班級公約等制度進行規(guī)范,并開展多種形式的教育和引導(dǎo),探索建立學(xué)生自帶讀物進校園自治管理制度。

10、建立、完善和落實圖書采購的配備機制和采購責(zé)任機制,切實做到“供貨渠道正規(guī),圖書來源可靠,采購流程規(guī)范,切實保證質(zhì)量”,切實提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級,促進學(xué)生全面發(fā)展。

為規(guī)范課外讀物讀書活動,豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)制定課外讀物讀書活動審核制度。

1、學(xué)校成立由學(xué)校校長、書記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

學(xué)校對各級各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動都要審核方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。

3、開展課外讀書活動的要求。

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書節(jié)”活動,提高學(xué)生閱讀興趣,推動書香校園建設(shè)。

4、課外讀書活動審核流程。

1、教導(dǎo)處有效管理各類讀書活動,對任何形式進校園的讀書活動都要審核活動方案,按照《管理辦法》對相關(guān)書目進行把關(guān)。

2、根據(jù)教師薦書管理制度,活動教師因活動需要,向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書目,應(yīng)通過教研組商議并按照《管理辦法》審核,報教導(dǎo)處備案。

3、教師原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進校園,如確有需要,須由學(xué)生家長事先向班主任及語文教師報備。等具體審核人審核符合要求,經(jīng)教導(dǎo)處備案之后再帶。

為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱管理辦法)。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《管理辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級要求的情況下,向?qū)W生推進課外讀物,要嚴(yán)把12種情形關(guān),嚴(yán)防不良讀物進校園。結(jié)合本校實際制定本制度。

1、學(xué)校成立由學(xué)校校長、書記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的`遴選、審核工作。

2、教師薦書原則。

1)方向性。堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

2)全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3)適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)要求和閱讀興趣,課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

4)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

5)適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)控制數(shù)量。

3、基本標(biāo)準(zhǔn)。

課外讀物推薦要符合思想標(biāo)準(zhǔn),進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。

1)主題鮮明體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚民族精神,時代精神,科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

2)內(nèi)容積極選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就,科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

3)可讀性強文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

4)啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,增強綜合素質(zhì)。

4、教師薦書的流程。

1)教師列出所需要的薦書目錄。

2)教師把所需要的書目報所在備課組和教研組審核。

3)備課組長和教研組長根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法的通知》進行審核并報教導(dǎo)處備案。

為了充分認(rèn)識課外讀物進校園管理的重要意義,認(rèn)真貫徹落實《管理辦法》要求,確保進校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長奠基,學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。

學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級和班級公約等制度規(guī)范,并開展多種形式的教育和引導(dǎo)。

學(xué)校成立由學(xué)校校長、書記負(fù)責(zé),政教處、各年級的年級組長和班主任、各年級語文備課組長和本班語文教師和圖書館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

2、班級工作內(nèi)容。

1)班主任要對《管理辦法》進行宣傳,對十二種不良書籍要讓學(xué)生知曉,對學(xué)生書籍進行一次大清理。

2)每班對學(xué)生自治管理讀物要制定相應(yīng)的管理方案。

3)每周定期對學(xué)生課外書籍進行清理,并制定相應(yīng)的班級公約。

4)班級成立班級學(xué)生讀物管委會。

3、制定相關(guān)的責(zé)任制度。

1)班級學(xué)生管委會要明確自己的.職責(zé),定期清理學(xué)生所帶書籍。

2)對不遵守課外讀物管理的同學(xué),班主任要進行批評教育,品德等第降一級。

3)對不聽勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長和學(xué)校進行批評教育,品德等第為不合格,并進行重點教育直至其改正為止。

1、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門要明確受捐贈課外讀物的來源,確保合法性。對于違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的捐贈讀物,一律不予接收。

2、學(xué)校相關(guān)受捐贈課外讀物部門確認(rèn)受捐贈課外讀物事宜背景,確保發(fā)揮課外讀物育人功能,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

3、在相關(guān)受捐贈課外讀物部門初步審核后,學(xué)校組織課外讀物進校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組人員對受捐贈課外讀物按照《上海市教育委員會關(guān)于加強中小學(xué)課外讀物進校園管理工作的通知》加強審核,確保對捐贈讀物的價值取向和適宜性嚴(yán)格把關(guān)。

4、圖書館負(fù)責(zé)人如實填寫《嘉一聯(lián)中受捐贈讀物進校園備案表》交教導(dǎo)主任、政教主任、副校長、校長審核通過后,上交教育局圖工委審核備案,審核通過后方可接受捐贈。

5、總務(wù)處規(guī)范做好進校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作,對各種渠道捐贈的課外讀物做好必要的消毒工作。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇十四

為了提升學(xué)生通瘍儀和人文素養(yǎng),維護校園安全安寧秩序,有效管理及教育學(xué)生在校正確使用手機(移動電話),依據(jù)教育部門相關(guān)規(guī)定和本校實際情況,特此制定本管理規(guī)定。

1、學(xué)校不鼓勵學(xué)生在校使用手機,若有學(xué)生攜帶手機至校使用者,需遵守本管理規(guī)定。

2、每位學(xué)生自覺保管自己財物,如有手機遺失,須自行負(fù)責(zé),學(xué)校不負(fù)保管及賠償責(zé)任。

3、學(xué)生在校使用手機,需在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)使用,即星期一至星期四的每天早上6:40分(除早運外)至7:55分、中午11:40分至12:40分、14:30分至14:55分、下午16:40分至晚上19:30以及晚上21:30至晚上22:10這時間段內(nèi)可以使用,星期五下午放學(xué)后至晚上就寢預(yù)備鈴前,星期六、日可以使用,但排隊打早餐、打中餐時、星期天的晚自習(xí)及晚寢睡覺時間不能使用。

4、學(xué)生在校內(nèi)不能使用外露方式攜帶手機,即手機不能外露于校服、班服、便服、背包等。

5、學(xué)生在校內(nèi)給手機充電時,必須在自己宿舍內(nèi)并用自己所購買的電卡充電,在學(xué)校規(guī)定的可使用手機的時間段充電,中午放學(xué)后或晚上睡覺時只能用座充充電,充電時應(yīng)該做到有人看管充電器物,以防手機丟失并注意用電安全。

6、上課(含室外課、實習(xí)課)、自習(xí)課、午休、晚寢及各項一律關(guān)機,嚴(yán)禁接、撥(含游戲軟件、簡迅、上網(wǎng)等);上述以外時間可開機,將手機調(diào)整成震動,且使用時音量盡量放輕,不可影響他人。

7、考試期間應(yīng)遵守考場規(guī)范,嚴(yán)禁攜帶手機進入考場。

8、撥打或接聽電話時,不要邊走邊講,未經(jīng)允許不能在辦公場所使用,在公共場所使用手機(移動電話)時,不能聲喧嘩與口出穢言,并注意使用電話禮儀。

9、嚴(yán)禁使用手機(移動電話)做為聚眾滋事之聯(lián)系工具。

10、全體教師均負(fù)有教育學(xué)生正確使用手機的責(zé)任,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機,交由該班班主任或?qū)W生科處理,學(xué)期末放假之時方可領(lǐng)回手機。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇十五

為了豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》(教材〔20xx〕2號)的通知精神,結(jié)合我校實際,特制定《恒德小學(xué)課外讀物進校園管理工作制度》。

本制度是指教材和教輔之外的、進入我校供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

(一)方向性。堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。

(二)全面性。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

(三)適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護需求。

(四)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

(五)適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

(一)主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。

(二)內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象。

(三)可讀性強。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

(四)啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

凡是違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為我校中小學(xué)生課外讀物:

(二)損害國家榮譽和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

(三)泄露國家秘密、危害國家安全的;

(四)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

(五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

(七)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

(九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

(十)存在科學(xué)性錯誤的;

(十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。成立由校長當(dāng)組長,年級分管領(lǐng)導(dǎo)為組員的課外讀物進校園情況自查工作組,嚴(yán)格把好審核關(guān)。

(一)進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序嚴(yán)格按照初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書管理員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報教育行政主管部門備案。

(二)進校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,我校不組織統(tǒng)一購買。

(三)學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(一)不允許在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。

(二)學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書,設(shè)立讀書角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。

(三)注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

學(xué)校加強對學(xué)生攜帶進入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時予以有效處置,消除不良影響。存在下列情形之一的,由學(xué)校限期改正,視情節(jié)輕重依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門處理。

(一)進校園課外讀物未按規(guī)定程序組織推薦的;

(二)進校園課外讀物不符合本辦法原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求的;

(三)強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;

(四)接受請托、牟取不正當(dāng)利益的。

中學(xué)生課外讀物的管理制度范文(16篇)篇十六

為切實做好學(xué)生課外讀物進校園的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》),結(jié)合本校實際,制定本制度。

開展校園讀書活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;

指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;

營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

組長:栗玉寶。

副組長:陳遵華、沈新兵、謝印杰、王大號。

成員:張繼虎、徐大旺、吳百靈及各班班主任。

(一)加強排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

教導(dǎo)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進一步按照《辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

(二)強化管理,嚴(yán)禁非法讀物進入學(xué)生書包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

各級部各班要結(jié)合學(xué)校《學(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。

(四)推動師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

(五)堅持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校《關(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;

2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;

3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝app,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長,教務(wù)處主任任副組長,語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實做好《辦法》和學(xué)校《方案》的落實工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

3嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

全校教師要增強責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

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只有通過實踐報告的撰寫,我們才能更好地總結(jié)實踐經(jīng)驗,找出問題并加以改進。接下來,我們將為大家展示一些寫實踐報告的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和參考。
范文范本是一種學(xué)習(xí)的資源,它可以讓我們更好地理解作品的創(chuàng)作意圖和思想內(nèi)涵,提高我們的審美能力。接下來是小編為大家收集的一些優(yōu)秀總結(jié)范例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己內(nèi)心世界的窗口,是一次深入交流的機會。接下來是一些與時代和社會緊密相連的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對當(dāng)下問題的思考和反思。
年終總結(jié)是對自己的一次檢閱,通過總結(jié)過去一年的成果和經(jīng)驗,我們可以更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足,為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。以下是一些精選的年終總結(jié)范文,希望對大家
寫心得體會是一種對自己經(jīng)歷的總結(jié)和反思,有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和提升自己。那么,我們就來看看一些關(guān)于心得體會的例子,一起來學(xué)習(xí)和進步吧。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容
在企業(yè)發(fā)展過程中,策劃書扮演著至關(guān)重要的角色,它是實現(xiàn)目標(biāo)和推動項目進展的重要工具。隨著社會的不斷發(fā)展,策劃書作為一種重要的文書形式越來越受到大家的重視。
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)工作表現(xiàn)的總結(jié)與概括,對于評估個人職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望通過這些范文
幼兒園小班的教學(xué)活動強調(diào)實踐與體驗,讓孩子們通過親身參與和操作,深入理解知識,提高學(xué)習(xí)效果。幼兒園小班的教師在教學(xué)中積極探索創(chuàng)新,以下是一些他們的教學(xué)故事和心路
參加比賽可以讓人們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,從而更好地改進和提高自己。以下是一些近年來比賽總結(jié)的范文教材,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能提高大家的寫作水平。星期三,我們班
今天的活動由我負(fù)責(zé)主持,我將盡全力為大家呈現(xiàn)一場精彩的演出。接下來,我們將會播放幾段優(yōu)秀的主持人的范例,希望能給大家一些啟發(fā)。文章導(dǎo)讀:通過今天的報告會,全體同
開學(xué)典禮是一個集體凝聚力的時刻,讓學(xué)生們感受到自己是一個大家庭的一員。在這里,我為大家整理了一些優(yōu)秀的開學(xué)典禮主題和活動,供大家參考和借鑒。1、人偶劇《歡天喜地
活動方案可以作為活動實施過程中的參考和指導(dǎo),幫助組織者更好地進行組織與管理。如果你正在尋找一些創(chuàng)新和有趣的活動方案,以下是一些推薦給您的。濕地與森林、海洋并稱為
事跡材料能夠激發(fā)人們的積極性和潛能,為社會發(fā)展提供正能量。請大家閱讀以下事跡材料,共同感受其中的情感震撼和人生感悟。是供電有限責(zé)任公司供電所副所長。從事電力工作
從塞北漫天灰黃沙到江南旖旎灰煙雨,從唐宋傳頌灰詩詞到中世紀(jì)吟唱灰圣歌,書卷泛殘墨香,正楷灰字記載灰恁兮卷糾兮卷別樣灰畫面。再從那百年灰頹廢到現(xiàn)今灰強盛。恁那樣灰
實習(xí)報告是對自己在實習(xí)期間所面臨的問題、遇到的挑戰(zhàn)以及取得的成績和經(jīng)驗進行總結(jié)和總結(jié)的機會。最后,希望這些實習(xí)報告范文對大家在寫實習(xí)報告時起到一定的借鑒和指導(dǎo)作
演講稿需要有一個清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論等部分,以便于演講者有條不紊地進行陳述。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,希望能給大家一些啟示和參考。
在學(xué)校里,學(xué)生可以接受各種學(xué)科的教學(xué)和學(xué)習(xí),從而拓寬自己的知識面。小編為大家整理了一些學(xué)校總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的素材。31.高校依據(jù)《中
述廉報告的撰寫可以促使政府和公務(wù)員意識到廉政建設(shè)的重要性,增強廉政意識。以下述廉報告范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同層級的公務(wù)員的廉政建設(shè)經(jīng)驗和思考。醫(yī)院檢驗科xx年,
優(yōu)秀作文不僅僅是字?jǐn)?shù)多少的問題,更關(guān)注的是觀點獨特、觀點深入、觀點清晰。接下來,小編將為大家分享一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹尽R弧⒔滩膬?nèi)容:
通過半年總結(jié),我們可以及時地調(diào)整和改進自己的工作方法和學(xué)習(xí)策略,提高工作效率和學(xué)習(xí)成績。如果您對半年總結(jié)的寫作還有些困惑,不妨來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的范文,或
演講稿范文的成功與否不僅僅取決于內(nèi)容的豐富性和獨到性,還包括演講者的表達(dá)技巧和自信度,以及與觀眾之間的互動和溝通能力。以下是小編為大家收集的演講稿范文,它們涵蓋
教學(xué)計劃是為達(dá)到特定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計的一份詳細(xì)規(guī)劃和安排。以下是一些優(yōu)秀的教學(xué)計劃范文,希望能夠?qū)處焸冊诰帉懡虒W(xué)計劃時提供一些借鑒和參考。啟發(fā)談話,拓展思路。師
不同地區(qū)和文化背景下的建筑風(fēng)格各具特色,展示了人們對美的不同追求。這些建筑范例展示了不同設(shè)計思路和創(chuàng)新方法,給我們帶來了許多啟發(fā)。我于20xx年6月畢業(yè)于xx農(nóng)
通過檢討書,我們可以更好地理解自己在某個事件或項目中的角色和作用。以下是一系列精選的檢討書范文,希望對大家在寫作時提供一些寫作思路和創(chuàng)新的點子。親愛的寶貝:對不
教師心得體會可以記錄下教師在教育實踐中的思考和感悟,對教師個體和教育系統(tǒng)都具有重要意義。教師心得體會是教師在工作中經(jīng)驗的積累和總結(jié),是對教學(xué)實踐的反思和思考。如
實習(xí)報告可以幫助我們總結(jié)實習(xí)期間遇到的問題和挑戰(zhàn),并提出改進和建議。實習(xí)報告是對實習(xí)期間工作和實踐經(jīng)驗的總結(jié)和反思,是一個重要的學(xué)習(xí)成果。通過撰寫實習(xí)報告,我們
通過教師工作總結(jié),我們可以在不斷總結(jié)和反思中實現(xiàn)自身的教育理念的升華和進步。小編整理了一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,以供大家參考和借鑒。舞蹈作為八大藝術(shù)之一,早在
教學(xué)工作計劃的制定需要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)科知識體系和教師的教學(xué)經(jīng)驗。掌握了一套行之有效的教學(xué)工作計劃范例,可以幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。(學(xué)生回答)游戲引
發(fā)言稿的語言應(yīng)盡量地親切、自然,體現(xiàn)演講者的個人風(fēng)格和魅力。接下來是一些激勵和勵志主題的發(fā)言稿,希望能夠激發(fā)大家的熱情和動力,追求自己的夢想和目標(biāo)。
代理關(guān)系的產(chǎn)生需要具備代理人的行為能力、代理行為的合法目的,以及委托人的真實意思表示等條件。請大家關(guān)注以下是小編整理的代理技巧和方法,希望能對大家有所啟發(fā)。
實習(xí)報告是在實習(xí)期間對所學(xué)專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗進行總結(jié)和概括的一種書面材料。為了給大家提供更多寫實習(xí)報告的思路,以下是一些經(jīng)典的實習(xí)報告案例供參考。導(dǎo)語:下面小
競爭上崗要求我們不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,以適應(yīng)不斷變化的就業(yè)環(huán)境。以下是小編為大家整理的競爭上崗經(jīng)驗分享,供大家參考借鑒。競崗升職是大家都十分期待的,哪怕只
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生的目標(biāo)之一。優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容充實、論述透徹、語言流暢、結(jié)構(gòu)完整的文章。在寫作優(yōu)秀作文之前,我們需要做足夠
教學(xué)工作計劃是教師進行教學(xué)活動的依據(jù),它提供了教學(xué)的指導(dǎo)和參考,使教師能夠有針對性地進行教學(xué)。接下來,我們一起來看看一些成功的教學(xué)工作計劃,從中學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)
優(yōu)秀作文是一種給予希望和夢想的力量,通過文字的啟示能夠讓人們對未來充滿信心。這里有一些關(guān)于優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。炎炎夏日,太陽
服務(wù)月是社會主義核心價值觀的具體實踐,也是培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻精神的有效途徑。這些范文展示了志愿者們的無私奉獻和付出,彰顯了服務(wù)月活動的重要性和意義。
優(yōu)秀作文是通過用心觀察和體驗生活,運用豐富的想象力和深厚的感情將思想與語言完美融合的寫作佳作。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的,具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,大家
小班教案是課堂教學(xué)的重要組成部分,能夠幫助教師有效地組織和安排教學(xué)內(nèi)容。最后,希望這些小班教案范文能為大家?guī)硪恍椭T复蠹叶寄芫帉懗鰞?yōu)秀的小班教案。
英語是一扇開啟世界的大門,可以讓我們更好地了解世界、連接世界。英語是一門世界性的語言,掌握好英語對我們來說非常重要。如何在有限時間內(nèi)高效地備考英語考試,是許多學(xué)
教學(xué)工作計劃是在一學(xué)年內(nèi)對教師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等進行詳細(xì)規(guī)劃的一份文件。導(dǎo)入一款高效的教學(xué)工作計劃,可以給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗,以下是
寫心得體會可以給我們帶來思維上的啟發(fā)和心靈上的滿足,能夠讓我們更好地認(rèn)識自己,成為更好的自己。如果你正苦于寫心得體會,不妨看看以下這些例子,或許能給你一些靈感。
工作報告可以作為評估和考核工作績效的依據(jù),對自身的工作表現(xiàn)有一定的量化和定性的評價。以下是小編為大家收集的工作報告范文,希望能為大家提供一些參考和靈感。
主持詞是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種修辭手法,它可以使作品的語言更加生動有趣。我們精選了一些主持人的成功案例,一起來看看他們是如何做到出類拔萃的。書籍是全世界的營養(yǎng)品,
青春是人生中最美好的時光之一,也是最充滿活力和激情的階段。接下來是一些年輕人努力拼搏的青春故事,值得我們學(xué)習(xí)和崇拜。每個人都有屬于自己的青春,請讓我們一起致青春
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有關(guān)寫作的思路和啟示。“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千
通過寫心得體會可以幫助我們理清思緒,總結(jié)經(jīng)驗,提升自我認(rèn)知和自我成長。小編為大家整理了一些寫心得體會的好例子,供大家參考和學(xué)習(xí)。什么是幸福?農(nóng)民說,幸福是豐收;
應(yīng)急預(yù)案的實施需要各級政府、企事業(yè)單位和個人共同參與和負(fù)責(zé)。應(yīng)急預(yù)案是一種針對緊急情況或突發(fā)事件進行預(yù)先規(guī)劃和準(zhǔn)備的方案,它可以提前對可能出現(xiàn)的問題進行分析和應(yīng)
優(yōu)秀的作文不僅要求語言準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng),還要有一定的文采和修辭手法的運用。接下來,請大家欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩段落,希望能夠給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。普普通通的三十九
愛國是弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和價值觀念的基石,是實現(xiàn)民族復(fù)興的根本動力。以下是一些愛國活動和志愿者服務(wù)項目,希望能夠引發(fā)大家對祖國的關(guān)注和參與。2出示洗手客件,設(shè)
做好安全工作總結(jié)不僅需要我們對自身工作的反思與梳理,還需要借鑒其他同行業(yè)單位的經(jīng)驗和教訓(xùn)。以下是一些安全工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希望能對大家有所幫助。
運輸行業(yè)的人才培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)的提升也是促進行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。小編特地為大家收集了一些運輸總結(jié)范例,希望能給大家提供一些寫作思路。甲方(托運人):乙方:甲乙雙方進行
優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文集錦,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯撵`感和思緒的開拓。我不應(yīng)該如此自私,心情是
優(yōu)秀作文表現(xiàn)了作者對社會問題的關(guān)注和思考,引起讀者的共鳴。范文是一種參考和借鑒,通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和方法。未來的書包,顏色可以隨著自
運動會是一個展現(xiàn)團隊精神和個人才華的平臺,也是同學(xué)們展示自我魅力的機會。以下是小編找到的一些運動會總結(jié)樣例,希望能給大家提供一些寫作的靈感。象一出舞臺劇,有主角
新年,是一個人際關(guān)系親密、和諧溫暖的時刻,親朋好友歡聚一堂,共同迎接新的一年。小編為大家整理了一些新年總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹易珜懽约旱目偨Y(jié)有所幫助。
活動方案是為了達(dá)到某種目標(biāo)或滿足某種需求而規(guī)劃和安排的行動步驟,它可以幫助我們更好地組織和實施各種活動,提高效率。我們需要準(zhǔn)備一個詳細(xì)的活動方案了吧?接下來是一
優(yōu)秀作文不僅可以幫助我們提高語文成績,還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力,在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益匪淺。小編為大家精心挑選了一些著名作家的優(yōu)秀作文,希望能夠給大
優(yōu)秀作文需要有獨特的觀點和深入的思考,它能夠引發(fā)讀者的共鳴。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。說起生命,我覺得我們都應(yīng)該善待生
技術(shù)合同是雙方就技術(shù)合作內(nèi)容、責(zé)任及權(quán)益進行明確約定的一種合同形式。想了解更多關(guān)于技術(shù)合同的資訊和范例,請繼續(xù)閱讀下文。通訊地址:電話傳真電子信箱:受托方(乙方
演講稿是為了向聽眾解釋和說明某個問題或觀點而書寫的一種文本。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師和同學(xué)們,大家好!今天我演講的主題是關(guān)于如何保護環(huán)境。大家中午好:光陰似箭
優(yōu)秀的作文不僅僅在詞句的運用上達(dá)到了爐火純青的境地,更重要的是思想的深度和觸動人心的力量。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,讓我們看看別人的創(chuàng)作成果。今天下午,空氣十分
優(yōu)秀作文是以文字表達(dá)思想和情感的一種藝術(shù),讓人感受到作者的真實與美好。在寫作過程中,我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點滴細(xì)節(jié),以豐富作文的內(nèi)容。大自然中每一株花草
優(yōu)秀作文是指內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、語言流暢、觀點獨特的作文。大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文范文,看看這些文學(xué)之美如何展現(xiàn)。橘子是我最愛的水果,它胖乎乎的,黃橙橙的
優(yōu)秀的作文需要有清晰的邏輯思維和豐富的想象力,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們共同品味和思考。時間,它常被說成是金錢,但它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止
無論是學(xué)習(xí)還是工作,撰寫一篇清晰、準(zhǔn)確的報告范文對于表達(dá)思想和觀點非常重要。以下報告范文以簡潔明了、結(jié)構(gòu)完整為特點,通過精心組織和排版,使讀者能夠快速了解所述事
租賃合同是租賃雙方之間建立互信和合作關(guān)系的重要方式。接下來是一些租賃合同的參考資料,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。出租方(以下簡稱甲方):身份證號碼:承租方(以下簡
學(xué)期計劃可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情,增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性。下面是一些學(xué)生在制定學(xué)期計劃時遇到的困惑和疑問,以及老師們提供的建議和解決方案,供你參考。
教師工作總結(jié)是對自身教學(xué)工作的一種自我評價和反思,可以幫助我們不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師工作總結(jié)范文中的優(yōu)點和不足可以讓我們提前意識到問題,并努力解決和完善。
一篇優(yōu)秀作文常常能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀之后產(chǎn)生思考和反思。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的摘抄,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。1.孩子在本學(xué)期中,
中班教案是教師對中班學(xué)生進行教育教學(xué)的指導(dǎo)和安排的重要依據(jù)。能夠瀏覽以下這些中班教案的范文,相信會對您的教學(xué)工作有所幫助。活動目標(biāo):1、對探索蛋里的秘密感興趣,
財務(wù)工作總結(jié)既要注重數(shù)據(jù)分析,又要突出對經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié),可以提高財務(wù)工作的有效性和透明度。以下這些財務(wù)工作總結(jié)范文,涵蓋了不同崗位和層級的寫作風(fēng)格,希望對您有所
中班教案是教師對幼兒進行個別化教育的有效手段,它能夠幫助教師根據(jù)幼兒的特點和需求,設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案。以下是小編為大家整理的一些中班教案范文,希望能夠給中班教師
這是一個用來總結(jié)工作表現(xiàn)的重要材料,也是向上級匯報自己工作情況的一種方式。這些精選的述職報告范文來自不同行業(yè)和職位的優(yōu)秀員工,他們的寫作風(fēng)格和思路各具特點,值得
優(yōu)秀作文展示了作者對于語言的駕馭能力,通過簡潔明了的表達(dá)給讀者帶來閱讀的愉悅。下面是一些優(yōu)秀作文的選段,讓我們一起領(lǐng)略其中的真知灼見和情感表達(dá)。老家的小院真美啊
通過對幼兒園中班孩子們的學(xué)習(xí)和生活的觀察,我們可以得出一份有價值的總結(jié)。以下是幼兒園中班的一些教學(xué)方法和策略,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。“圣誕禮物”是選
統(tǒng)計是一種通過數(shù)據(jù)收集、整理、分析和解釋來描述和解決問題的方法,它可以幫助我們更好地了解事物的現(xiàn)狀和趨勢,我們應(yīng)該對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行充分利用。統(tǒng)計分析的結(jié)果可以用于
優(yōu)秀作文是對學(xué)科知識和學(xué)習(xí)方法的運用和總結(jié),它可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和成績。接下來是一些優(yōu)秀作文的精品范例,希望能給你們帶來一些啟示。六月一日是我最高興的日子
優(yōu)秀作文清晰地表達(dá)了作者的思想情感,讓讀者沉浸其中,感受到作者的真誠與熱情。通過閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫作水平和審美素養(yǎng)。用微弱的呼吸去點燃
在寫作過程中,我們需要注意語言的準(zhǔn)確性、修辭的恰當(dāng)性以及段落的結(jié)構(gòu)合理性。接下來是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,相信會給大家?guī)聿簧賳l(fā)。咦?天空怎么變得不那么
個人簡歷的撰寫要注重細(xì)節(jié),注意避免拼寫錯誤、語法錯誤和格式上的瑕疵。以下是小編為大家收集的個人簡歷范文,僅供參考,希望對大家編寫個人簡歷有所啟發(fā)。投完簡歷得到
通過總結(jié)心得體會,我們可以更深入地認(rèn)識自己,了解自己在某個領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足,從而更好地發(fā)展自己。請大家閱讀以下范文時,注意其中所表達(dá)的思想和感悟,或許可以啟發(fā)到
個人簡歷是一份能夠展現(xiàn)個人實力和經(jīng)驗的重要文件,是求職者和雇主之間的第一次溝通工具。復(fù)制并適當(dāng)修改以下的個人簡歷范本,可以快速幫你創(chuàng)建一份具有個人特色的簡歷。
自我評價是一種自我激勵和自我管理的有效工具,可以幫助我們不斷提升自我,實現(xiàn)個人的目標(biāo)和價值。下面是一些優(yōu)秀的自我評價范文,可以為我們提供一種思路和參考。
質(zhì)量月是對公司質(zhì)量管理體系有效性的檢驗,也是對質(zhì)量控制措施的監(jiān)督和改進。以下是一些質(zhì)量月總結(jié)的優(yōu)秀文章,希望對大家的寫作有所幫助。當(dāng)今社會,雖然鐵路運輸、軌道運
發(fā)言稿的撰寫需要對所要發(fā)表的話題進行全面的研究和思考,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、有邏輯性。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家
發(fā)言稿應(yīng)該注重開頭抓人、中間主題突出、結(jié)尾留有余韻。最后,小編整理了一些高分發(fā)言稿的要點和技巧,希望能夠幫助大家寫出更加出色的發(fā)言稿。大綱是高考考查的方向,準(zhǔn)確
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備豐富的想象力和創(chuàng)造力,能夠通過生動的描寫和形象的語言讓讀者產(chǎn)生共鳴。小編為大家提供了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例文,可以借鑒其中的思想和寫作手法。
發(fā)言稿的寫作可以幫助我們更好地組織語言,展現(xiàn)自己的思考和觀點。掌握了一些寫發(fā)言稿的技巧和要點后,我們可以通過閱讀一些發(fā)言家的經(jīng)典演講來提高自己的寫作水平。
編寫計劃書能夠幫助我們確定目標(biāo)、確定優(yōu)先級,并推動工作向前發(fā)展。為了幫助大家更好地了解和掌握計劃書的寫作技巧,小編整理了一些優(yōu)秀的計劃書范例供大家參考。
計劃書還能夠幫助我們提前預(yù)判可能遇到的問題和困難,為實施過程中做好應(yīng)對措施。下面是一些優(yōu)秀計劃書的案例,希望能夠給大家提供思路和啟發(fā)。通過會議的形式,利用客戶資
入黨積極分子應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)能力和良好的溝通表達(dá)能力。接下來是一份關(guān)于入黨積極分子的典型事跡索引,讓我們一起來看看吧。三天的入黨積極分子培訓(xùn),讓我更加系統(tǒng)
教案是教師在備課過程中對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟進行歸納和整理的重要文件。通過研讀小班教案范文,教師可以提高教學(xué)思維和教學(xué)能力,為幼兒的成長發(fā)展提供更好的支持。
總結(jié)心得體會可以加深我們對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用,提高我們的學(xué)習(xí)效果。以下是一些歷史名人的心得體會,他們對人生和事業(yè)有著獨到的見解和思考。在教學(xué)過程中,識字和寫字
優(yōu)秀作文需要具備獨到的觀察力和敏銳的思考能力,以及對語言表達(dá)的靈活運用。通過閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫作水平,寫出更好的作品。古語云:“不積跬步
個人總結(jié)是對個人在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面經(jīng)驗和成果的整理和總結(jié)。通過個人總結(jié),我們可以清晰地了解自己在這段時間內(nèi)的成長和進步,同時也可以發(fā)現(xiàn)自己的不
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一種自我反思和總結(jié),能夠幫助我們提高自身的能力和質(zhì)量。小編希望通過收集這些范文,能夠引發(fā)大家對于心得體會的重視和思考。
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