優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考，激發他們對文學創作的熱情和追求。以下是一些被教育界和文學界廣泛傳頌的優秀作文范文，讓我們一同品味其中的魅力和智慧。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇一

我有一個文具盒，那是爸爸在過節時送給我的。它是個身長二十厘米，高九厘米，厚三厘米的汽車文具盒。

這個文具盒底下有四個可以滑動的輪子，車身是紅*的，里面坐著一個小人。這個小人正笑嘻嘻地向我招手，好像在對我說：“小主人，你快來呀，我帶你兜風去。”

里面是三層的。上面一層躺著我的鉛筆，中間一層是我的圓珠筆，最下面那層放著幾塊橡皮擦、一套尺子和一個卷筆*。

每當我要寫字時候，鉛筆就跳出來為我服務。當我寫錯字時，橡皮擦就蹦出來幫我把寫錯的字擦掉。我要畫橫線時，尺子就沖出來讓我用它來畫橫線。

我喜歡這個文具盒不僅僅是因為這些原因。還因為每當我考試沒考好，垂頭喪氣的時候，汽車文具盒就會安慰我說：“小主人，不要難過了，失敗是成功之母。更何況這只是一次小小的考試而已。這次沒考好，不要緊只要找出哪兒出了問題，改正好，下次還有機會的。”每次聽完了它的話，我的煩惱便會*消云散了。

這個文具盒天天陪伴著我，是我的好伙伴。我愛我的文具盒。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇二

我喜歡聽歌，因為音樂能使我更加快樂。每首歌都是一件奇異的藝術品，無法觸摸。

音樂是多么神奇的聲音，使人回味深長。音樂有時如一江春水向東流，滔滔不絕，又如一陣帶著各色奇異花香的微風，拂過心間那能使人感到溫馨的弦，那根弦使引起了我們和歌手的共鳴。音樂是多么神奇，多么美妙，使我恨不得將它捉住，捧在手中，留在身邊。

我發現，原來每首歌、曲都是一篇篇美妙的童話，每首歌都能使人回味許久。它們的歌詞更是優美，叫人難以忘懷，就如同五味雜糧，使我體會到了我所不知道的事物。

一起來喜歡上聽歌吧，讓歌也成為你生活中的一道亮麗的風景線，為我們的生活一起增添色彩，讓生活更加有趣吧!

我喜歡的事情有很多，比如畫畫、做手工……但是其中我最喜歡的還是聽音樂，因為音樂給我帶來了無限的快樂。

聽媽媽說，我在她肚子里的時候，她就每天給我放音樂聽。我感到非常奇怪，說：“我還沒有出生怎么能聽音樂呢?”媽媽說那叫“胎教”。

我出生之后，每天睡覺的時候媽媽都會給我聽音樂，我聽著聽著就慢慢進入了夢鄉。

長大之后，我就跟著阿姨學電子琴，并且了解了許多音樂知識，認識了許多名人名曲，比如莫扎特的《土耳其進行曲》、貝多芬的《歡樂頌》……每當彈會一首完整的曲子，我都會興奮不已。

從此我就和音樂交上了朋友，并且形影不離。

我喜歡聽歌，我覺得聽歌是一件讓人心情放松的事情。在休息的時候，我喜歡一邊聽音樂一邊看書，看書的時候心情會很開心。

我喜歡聽汪峰的《存在》，這首歌讓我體會到一個人存在的好和壞處。

音樂就像我的好朋友。音樂分為很多種類，比如說情感、天真、美妙……。

我自己好像可以說是我離不開音樂。

我在每篇日記里都放上自己喜歡的歌，它將隨我的心情而變化，隨著音樂的節拍寫自己的心情，我感覺真的很好哦!

這些就是音樂的作用，我的世界不能沒有音樂。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇三

音樂是我最好的伙伴，它從來不會招惹我，會讓我忘掉煩惱心情輕松。我的那只mp3跟隨我已經一年多了，雖然已經很破了，但是音質還是很不錯的。里面裝載著使我快樂的藥引，每次上班下班都是它來陪伴著我。

人在空閑的時候總是有一些幻想從前、現在、將來。沉思在郁悶當中，無奈，人潮洶涌的人群里沒有誰能體會到你的存在，偽裝多累，只會讓自己更加郁悶加悲傷。只有音樂，只有音樂才是使我快樂的朋友。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇四

我生活中離不開歌聲，因為歌聲陪伴我度過了快樂的童年，步入多彩的美麗人生。我喜歡乘著歌聲的翅膀飛翔，歌聲讓我普通日子充滿著生機和活力；歌聲似一陣雨，讓我在枯燥的日子里濕潤起來；歌聲似一片陽光，讓人在抑郁的日子里來朗朗起來。歌聲是人生舞臺上的霓虹燈，能使平淡的人生五彩繽紛。歌聲是傳遞感情的紐帶，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心。

我喜歡在黑夜里聽歌。戴上耳機，躺在床上，閉上眼睛，四周一片漆黑，仿佛在無知的混沌里。這時一陣歌聲飄來，宛如眼前拂過一絲清風，帶你去飛翔，帶你去探索。聽著歌手敘說自己心中的故事，感受音樂長河里每個音符的跳動，再想想自己曾經的感受，現在的心情，哪怕現在的情緒又如大浪一發不可收拾，或思想在天空中自由的穿梭，也會久久的停留在其中。記得有一次我在欣賞《陪你一起看草原》這首歌，我仿佛自己在遼闊的草原上漫步，放眼如詩如畫草原，草原的綠色是那么的醉人。

聽歌都是在寧靜的時候，少有人在大悲大喜時聽。盡管如此，聽歌也是一種感情的宣泄。音樂可以在你悲傷和孤獨的時候，做你的知心朋友，給你講述他的故事：也可以是你在激動或悲憤的時候，讓你平靜下心來，使你的身體也隨著你的思想慢慢放松下來。

我不喜歡不加選擇的聽歌，除非是心不在焉或者是迫不得已。好歌可以是你的心靈加以凈化，爛歌也只能讓你反胃。至于那種不好不壞的歌沒有自己風格的歌，也只能讓你浪費寶貴的時間。安靜的時候，下載幾首好歌來聽聽，無論是搖滾還是藍調，無論是民歌還是流行歌曲，無論是普通還是經典，甚至是否能聽得懂，只要你喜歡，那就是好歌。

我喜歡聽歌，歌聲已容進我的生活，將是我生活中的忠誠伴侶！

我喜歡聽歌,一首好聽的歌讓它久久回蕩在我的耳際.看文章聽歌,聊天時也聽歌,在網絡上只要電腦開著,歌聲就會飄出來,聽歌很像醉酒的感覺.在沒有人打擾的時候,我一直聽...

我喜歡聽歌推薦幾部愛情片,有大家喜歡的沒?,我是現代人所以喜歡聽流行音樂,最愛聽廣東歌雖然聽不太懂但還是喜歡,由其是一些老歌更喜歡,...

我喜歡聽歌,因為可以撫平我心里的傷痛,我喜歡看即將衰敗的景色,因為我和他們同病相憐,我喜歡叫真心的朋友,誠心誠意,因為可以吐卻心事.初三了,以前的快樂心情早已...

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇五

我很喜歡聽音樂呢，在媽媽的肚皮里我就喜歡了。媽媽總喜歡放中國古典音樂給我聽，說是和緩的音樂能讓我安靜下來。爸爸最喜歡放《六月清香》、《兩只蝴蝶》、《回家》給我聽，他說我一聽這些音樂時最安靜了。其實我還喜歡聽京劇呢，那天在爸爸身邊，我都聽了三折了，我一動不動的，直到電視里節目完了。

爸爸說，我有他的遺傳，因為他最喜歡聽京劇了。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇六

我過生日的時候，爸爸給我買了一個“艾麗斯公主”，她是一個非常漂亮的布娃娃。

“愛麗斯公主”的名字叫艾莎。她有一頭白發，你們不要笑，因為她是*雪公主，她的頭發垂到腳跟呢！那雪白的臉蛋紅潤潤的，就像三月里那一朵朵粉*的桃花。長長的眼睫毛，配著藍*的眼影，還有一雙藍*的大眼睛，那眼睛忽閃忽閃地，就像兩顆閃閃發光的鉆石。那張小嘴微笑著，露出潔白的牙齒。她的身材很好，雙臂和雙腿又細又長，就像是一位時裝模特，亭亭玉立。

我經常這樣想，要是我能長的那么漂亮，那該有多好啊！艾莎是*雪公主，打扮的自然優雅高貴。脖子上戴了一條閃閃發光的項鏈，耳朵上戴一對珍珠耳環，頭上還戴了一個*，配一條漂亮的公主裙，看的我內心蕩漾。

只要我一有空，就會給她講故事，她似乎也很認真地聽著。我還會給她洗澡，給她梳頭，給她換衣服。有一次，我不小心把她摔在地上，我連忙把她拾起，摟在懷里，我心疼的大哭起來。說到這兒，你們知道我有多么多么地喜歡她了吧！

記得還有一次，媽媽爸爸出去辦事，把我一個人丟在家里，夜幕降臨，我非常害怕，這時，我突然看見了我心愛的艾莎，她還是那樣甜甜的笑著，我看著她坦然的樣子，也就不害怕了。她陪我玩、陪我看書、陪我進入甜美的夢鄉。

這就是我的艾莎，我心愛的布娃娃，我喜歡她。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇七

性格文靜的我喜歡做許多事，比如吃冰淇淋，讀書，然而有一件事情是我最愿意干的，那便是聽music（音樂）。

我喜歡聽兒童歌曲，喜歡它的天真爛漫，它好似一朵可愛的花，純而又純；好似一盆鮮花，充滿誘人的香氣；象征著對未來美好的憧憬。你聽，仔細的聽，認真的聽……我喜歡聽流行歌曲，瘋狂而充滿活力，我喜歡聽踢踏舞，強勁有力，剛柔并濟，我喜歡聽英文歌曲，清新舒暢，可以讓我了解異國風情……雖然我不認識五線譜，也不懂得如何編曲，但我能體味出音樂的魅力，它令我陶醉不已。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇八

音樂，婉轉悠揚，飽含激情！如果沒有音樂，世界就不會如此繽紛多彩。音樂不但能給人一種美的享受，還催人奮發。我覺得在音樂王國里，我的心靈會得到凈化，我的思想能得到啟迪。

晚上睡覺前，我總會聽會兒音樂。

德拉的《回憶》使我想到作者在創作這首樂曲時，一定回憶起令人陶醉的往事了，而這些往事也激勵他奮勇直前。我聽了這首樂曲，不但讓我把一天的煩惱和疲倦拋到九霄云外，還讓我回憶起小學六年的開學典禮，回憶起小學的學習，回憶起小學的知識競賽等許多快樂時光。這一切似乎還是昨天的事，那些美好的往事總讓我潸然淚下激動、懷念。它還似乎告訴我，往事畢竟是往事，我們不應該沉迷其中，我們要奮發圖強，努力開創明天與未來！

貝多芬的《g大調小步舞曲》讓我感到輕松、愉快，似乎快要隨著音樂奔向遙遠的古代。這首樂曲讓我想起當時那些貴族在富麗堂皇的殿堂里隨著這首樂曲歡欣雀躍的熱鬧場面。這時，我的心情更加暢快。這種樂曲使我想象出一幅絢麗多彩、生機勃勃的圖畫：在一片新綠的草地上，許多色彩各異的小花隨著音樂搖擺著身姿，像此起彼伏的花海；在一片湛藍的天空下，許多色彩斑斕的蝴蝶隨著音樂漫天飛舞，天地間成了蝶海；天上的七彩飄帶彩虹隨著音樂歌唱，那美妙的歌聲在天地間回蕩。這首樂曲像要讓我變成一朵小花，永遠用笑臉迎接新的太陽；這首樂曲像要讓我變成一只蝴蝶，飛向遠方，尋找一片屬于自己的藍天綠地；這首樂曲還像要讓我變成一道彩虹，盡心盡力走好自己的路干出好成績。

柴可夫斯基的《意大利隨想曲》奮發激昂。我想，當時的意大利一定風景秀麗如畫，人們的生活富裕安康。這首樂曲給我自信，使我不再向眼前困難低下高貴的頭，而是從中吸取教訓，總結經驗，知道路的前方充滿光明，昂首挺胸向前邁進，用高科技把祖國建設得更加繁榮富強。

音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化把人們帶到一個純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪把人們帶進一個奮發向上的世界。

音樂，世界因你的存在而繽紛多彩。

課余，我喜歡聽歌。

有人說我們小學生每天重復演奏四部曲：起床、上學路上、上課、睡覺。而我不這樣認為，我們也有多姿多彩的課余生活。

每個人都有自己的業余愛好，我也不例外。

每一個周末，我都躺在“書海”里，聽著外面世界的嘈雜，這樣的周末，實在太無聊了。我有一天在電視上無意間聽到了《北京歡迎你》這首歌，那歌里的韻味和情調比書里的不知豐富了多少倍。我從那一次起，就喜歡上了聽歌，我從網上搜索了許多歌曲來聽。聽的過程中，你會沉寂在這份優美的旋律里，忘了煩惱，忘了喧嘩，忘了憂愁，也會忘了自我。你會陶醉在音樂里，細細體會，你會感覺身臨其境。這一份美好是時間僅有的，我越來越著迷于聽歌了。

聽歌，是會給人許多啟示的。有一次，我和朋友發生了矛盾，弄得我們不歡而散，回到家中，我一直在埋怨：他為什么這么小肚雞腸？做人不能大氣量些嗎？……因為心情不好，所以又來聽歌了，歌詞中唱到：“對這個世界如果你有大多抱怨，跌倒了就不敢繼續往前走，請你打開電視看看多少人為生命努力往前走，珍惜一切，就算沒有擁有……”（選自《稻香》）聽完，我有一些愧疚又有些感動。人生是會遇到失敗、打擊、不開心……這些都是讓你跌倒的原因，但你不應該抱怨，應該去面對，珍惜你所擁有的：朋友、幸福……我感到太不應該了，下午，我與朋友道了歉，我們又和好了。

聽歌，既豐富了我的課余生活，又讓我明白了許多道理。這些簡簡單單的歌詞也就是許多作家偉大作品的詮釋。我喜歡聽歌，就像我熱愛我的生活，它已經成為我生活中不可分割的一部分了。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇九

我喜歡聽音樂，因為音樂聽起來讓人很愉快。

每天放學我做作業的時候，我一下就把電腦打開了，調到音樂臺，我一邊聽音樂一邊做作業，做的非常認真。

我做作業做完就打開電腦，一邊聽音樂一邊玩游戲，越玩越好玩，每次都勝利，好像音樂在幫我的忙。

吃完飯，我跑到樓下去玩滑板車。我把媽媽的手機拿著放在口袋里，一邊滑，一邊聽音樂。老師說：“家寶，你這么喜歡聽音樂，長大了你一定會當個著名的歌手的，到時候我來聽你唱歌喲！

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十

有人喜歡傲霜開放的菊花，有人喜歡清香四溢的玫瑰花，而我喜歡仙人掌。

也許你會說：真奇怪，仙人掌一身刺，幾片莖有什么好的。可在我心中，仙人掌是那么的惹人喜愛。

說起仙人掌，要從三年級媽媽從北京回來說起。那一天，媽媽回來了，手里拿著一個盒子，我以為是好玩的東西，可打開后一看，是一盆仙人掌。我生氣的說：“你怎么買仙人掌呀，你看它多丑啊，還全身是刺，摸也摸不得！”媽媽沒有回答。

我很討厭它，便把它放在了窗臺上。有一天，我突然想起了它，我害怕得想：“完了，我這么多天沒給它澆水，媽媽會不會吵我呢？”

我趕緊跑過去；一看到它，我不由自主的張開了嘴，仙人掌還沒枯萎！我問了媽媽才知道了其中的奧秘，原來仙人掌有一種特異功能，即使你半年不澆水也不會枯萎。

漸漸地，我開始喜歡它了，因為它讓我體會到頑強的生命力。

仙人掌竟然還有藥用作用！有一次，我玩著尖尖的石頭，剎那間，我的手指破了，流出了鮮紅的血。媽媽趕緊從仙人掌上切下一塊弄成泥狀，粘在了我的手上，血便止住了。

我喜歡仙人掌，不在于它的外表，而在于它的品格。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十一

音樂，婉轉悠揚，飽含激情。如果沒有音樂，世界就不會如此繽紛多彩。音樂不但能給人美的享受，同時也會使你的心靈得到凈化，思想得到啟迪。

聽音樂的感覺真好，是一種享受。睡覺前，靜靜地躺在床上，閉上眼睛，旋律流進耳朵里，響起一片回聲，震動著我的心，旋律流進心窩里，世界好像被放大了，我感到心胸無比的寬廣，有著說不出的輕松和愉快。旋律在身體里流淌，身體仿佛像一團團的白云輕飄飄的，心也成了一塊潔白無瑕的白云，被流動的旋律清洗得干干凈凈。

聽音樂，一是感性的，就是聽出曲調的優美；二是理性的'，就是感悟作曲家在音樂中反映出來的思想內容。星期天，一個人坐在房間里，用心靈與音樂對話。用心地聽晉恒伊創作的笛曲《梅花三弄》。笛子先用低音區奏出穩健莊重的曲調，接著轉入高音區，曲調高亢，流暢，節奏有力，隨后速度放慢，旋律帶有感嘆的意味，情趣高雅的《梅花三弄》以鮮明的音樂形象和特有的藝術魅力讓人深有感觸：“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”

音樂，是藝術的結晶；音樂，是靈魂的展現；音樂，體現著人的意念；音樂，表達了人的向往；音樂，陶冶了人們的情操；音樂，使人們的心靈得到凈化。

音樂，世界因你的存在而五彩繽紛。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十二

教學目標：

知識目標：掌握歌曲的基本節奏，能靈活運用休止符及上滑音、下滑音的唱法。

能力目標：培養學生自然、有表情地演唱，增強學生的演唱能力與表現能力。

情感目標：通過本課學習引導學生關注足球運動，更加熱愛體育運動。

教學重點：準確、自然、有表情地演唱歌曲。

教學難點：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準確掌握，完整演唱。

教具：多媒體課件電子琴。

教學過程:。

一、學生跟唱歌曲。

二、強調有問題的樂句。

師：老師發現同學們有一句旋律唱得不準確，現在讓我們做著手勢先來唱一遍這一句的樂譜。

1、師生一同做手勢放慢速度演唱歌譜。

2、加上歌詞演唱。

師：非常好，這句已沒有問題，但是還有一個地方，那就是喊的口號“射門”后面有一個一小節的小間奏，你們覺得此時像在表現什么情景?(生：球踢出去下落的情景)我們可以在心里數著空兩拍再演唱下一句。

3、試著從“凌空一倒鉤”一句連一次。

三、再次完整跟琴演唱歌曲，強調表情、狀態。

四、完整隨伴奏拍手演唱歌曲。

五、分成男、女同學來演唱。男同學演唱時，女同學用身勢動作伴奏;女同學演唱時，男同學用身勢動作伴奏。

師：男同學和女同學演唱和伴奏都非常好!看來同學們都已學會了歌曲，那現在讓我們一起來看精彩足球比賽嘍!同學們可以和現場的小朋友們一同演唱歌曲。

六、觀看《小小足球賽》flash并隨范唱演唱歌曲。

師：足球比賽精彩嗎?邊看比賽邊唱歌曲大家唱得更有激情了!

現在我想請兩名同學來隨著歌曲來表演踢足球，誰愿意來試試?

七、情境模擬：請兩名同學現場進行足球比賽的表演，其他同學演唱歌曲。

師：這兩個同學表現得好嗎?(生：好)雖然只有兩個人在比賽，但也讓我們感受到了比賽的趣味性和緊張感，謝謝你們!請回座位。

剛才同學們在他們兩人表演時演唱得特別起勁，可見足球比賽是離不開歌聲的，在很多足球比賽中啦啦隊員們還會用到一些樂器為自己喜愛的球隊助威，現在讓我們一同來了解一下都有哪些樂器。大家看大屏幕。

八、拓展：了解足球比賽啦啦隊助威時使用的樂器(課件呈現)。

師：不光是足球比賽中球員的配合非常重要，我們班集體也同樣需要同學們團結一心，互相配合，和睦相處，才能使我們班集體成為秀、最有凝聚力的集體。讓我們從今天做起，共同努力吧!好!今天的課就上到這兒，讓我們邊唱歌曲邊出教室吧!

九、隨音樂出教室。(課件播放歌曲范唱。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十三

我出生于2005年，但我經常翻相冊。對八十年代的媽媽的生活有一點羨慕、嫉妒、恨。

老相冊中有一張照片，媽媽站在院子里，身邊有可愛的小動物，還有綠油油的蔬菜。媽媽告訴我，那時，她居住的是有著寬敞院子的平房。院子里不僅養著貓、狗、兔子等可愛的小動物。還有絲瓜、西紅柿、辣椒等蔬菜。我多么羨慕媽媽呀!

老相冊中的一張照片，媽媽站在高大的楊樹下，手中拿著一個蟬蛻。第一次看到這張照片，我非常的吃驚。因為我從來沒有看到蟬蛻。媽媽告訴我，那時她的學校有許多的楊樹，一到夏天，許多蟬蛻都會爬到楊樹上脫去硬殼。因此，小朋友都會爬到樹上撿蟬蛻，捉蟬玩。

老相冊中還有一張照片，很多小孩子在河里游泳。媽媽告訴我，她的學校磅有一條環校河，河水清澈見底。夏天，附近的小朋友都會到河里游泳、捉小魚。......

老相冊中還有許多的照片，展示著世紀八十年代媽媽的生活。每次翻看老相冊，我的腦海里總是蹦出這些詞語：幽靜、閑暇、美麗、自由、舒暢、開心......

媽媽知道我的心思后，說:"孩子,你現在的生活多好!手機、ipad、出國旅游。這都是我們小時候不敢想的呀!媽媽說的話也有道理，但是每當翻看老相冊時，我還是喜歡八十年代呀!

我希望我能穿越，到那媽媽的年代看一下，那該多好呀!

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十四

你們想知道我最喜歡的人是誰嗎？那我就告訴你吧，他就是整整。

整整是我的侄子（你們可能會問我，你這么小怎么有小侄子，我告訴你們，因為我和整整的爸爸是堂兄弟，你們說整整是不是我的小侄子。）整整有一雙大耳朵，嘴巴較小，大腦袋上面有一塊傷疤，一雙明亮的眼睛，鼻子扁平。他別的缺點沒有，就是總是向媽媽要錢買東西吃。

一次，我到整整家去玩，見整整坐椅子上，滿臉掛滿淚珠，雙眼望著他的媽媽，嘴里還嘰咕著，一問他的媽媽，才知道了整件事。原來整整向他媽媽要錢買東西吃，他媽媽不肯，他就滿地打滾不肯起來，還是他媽媽費了好大勁才把他拉起來，我怕他媽媽打他，便把整整硬拉到我家去玩。

整整不僅貪吃，還十分倔強。

一次，我和他拍皮球，整整突然說：“我們來比賽，看誰拍得多。”我滿口答應了。結果，第一局他就打輸了，接連幾局又是一陣慘敗。我勸他不要再比了，他大聲地說了一聲：“不！”我拿他沒辦法，又和他拍起來，瞧，他又輸了一局。

別看整整有不少缺點，而他優點還是不少的。

有一天，我和他一起上街。突然，他看見一個叫花子坐在路邊向路人乞討，并對我說：“叔叔，那個人好可憐呀，我們都給他一點錢吧。”我說：“那好吧。”于是，他跑到那個叫花子面前，把他媽媽剛給他的五角錢，給了那個叫花子。那個人忙說：“謝謝！謝謝你！”

我的小侄子就是這樣一個人，我十分喜歡他，但我希望他一定要克服缺點，發揚優點，成為一個好孩子。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十五

我最喜歡的人是誰呢？嗯，讓我想想，對了，是她。

她其實很討人喜歡；扎著馬尾辮，臉上還有一小些斑點，笑起來臉上就露出了一對大酒窩。走起路來端端正正，簡直就像熊貓站起來走路一樣。

常言說：“堅持就是勝利，我要堅持下去。”她想盡一切辦法，想要瘦下來一點，所以她選擇了跑步。她堅持跑步了，才幾天就堅持不下去了。

有話說：“音樂是思維的聲音。”雖然減肥失敗了，但是她還有一副好嗓音。她每次聽到有自己覺得好聽的音樂，她就下定決心要唱會。而且還會編一些舞蹈動作來，因為這樣就完美結合啦！

他還待人熱情誠懇，同學們都會愿意找他幫忙，向借本書啦，替別人掃掃地啦，她總是滿口應允，所以他與同學的關系極好。他最討人喜歡的一點，就是從不任性。有一次她在商店中看中了一雙紅皮鞋，可媽媽說這個不適合她穿，她聽后不僅不吵不生氣，笑嘻嘻地陪媽媽回家去了，而且回家后仍然搶著干家務活兒。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十六

《艱難的歸程》是一本動物歷險小說，它是我最喜歡的一本書，書中跌宕起伏、回腸蕩氣的故事把我深深吸引。剛剛拿到這本書以為就是一本普通的書，可是剛讀了幾行，我就愛不釋手了。

以后的每天，雜種只靠從墻角鉆到寵物廠來搶其他貴犬的食物，起初都是拼了命才能搶到貴犬的食物。在一天天的磨練中，雜種練就了一身的“肌肉”，用迅捷的速度去對抗那些貴族巨犬，雜種每日專挑兇猛高大的巨犬的食物，把巨犬們當成了自己的玩具。

雜種每日站在坡上遙望著遠處的牧場，它十分向往能和母犬們玩耍，在草場上奔馳……。

我被阿蓬的勇敢頑強、不怕危險、不怕困難的精神和它的聰明才智所深深感動。阿蓬的精神值得我們每個人學習。我會永遠記住阿蓬，永遠記住我最喜歡的《艱難的歸程》!

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十七

我喜歡爸爸、媽媽、姑姑、弟弟，但是我最喜歡的人，是我的好朋友小a。

小a今年11歲了，長著一張白白的小圓臉兒，一雙圓溜溜的大眼睛，可愛極了，臉頰旁邊有著一對小酒窩，笑起來真討人喜歡。

每次期末的時候，她不是代表我們班去發言，就是代表學校考試，回來時就能拿個好成績，學校的校長也贊嘆不已，她可真是個風云人物，我真希望哪一年哪一天我也能代表學校去考試，就算不代表學校考試，考個全年級的前五名也行啊！

我喜歡她的溫柔，不像有些女同學大大咧咧的，經常欺負男同學，不溫柔，感覺就不像個小女生。

我喜歡她，我的確喜歡她，我喜歡她的品質，今后我要努力向她學習，提升自己，盡最大能力超越她！

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十八

每個人都有喜歡的人，我最喜歡的一個人是有著“豐富多彩”面孔的媽媽。

我的媽媽一會兒溫柔，一會兒粗暴，媽媽的性格真有些讓人捉摸不透。

記得有一次，我一放學就津津有味的看著電視，在廚房做飯的媽媽可不愿意了，要知道，她說到的就要做到，絕對不能拖延。這不，又喊上了：“棟棟，趕快寫作業。”“今天作業很少，一會兒就能寫完。”我滿不在乎地說，“什么？你要是我上前推你，那你就等著，我炒完菜就讓你有好果子吃。”我知道媽媽要發火了，便趕快關了電視，寫起了作業，否則，等到媽媽過來，我就要挨打了。

還有一次，我的晚飯吃的特別少，我的肚子就唱起了“空城計”，媽媽知道后，二話不說，趕忙騎著電動車去買東西了，過了一會兒，媽媽氣喘吁吁的回來了，手里拎這大包小包兒，臉上出了一層汗珠，我狼吞虎咽的把“士兵”送到了“空城”里。

媽媽雖然有些脾氣暴躁，但話又說回來，只要家有媽，生活就不怕。我們這一個家被媽媽整理的井井有條，桌椅擺放的整整齊齊，地板擦干干凈凈，餐具刷的閃閃發亮，我有這樣一位好媽媽是我一生的幸福。

司營小學五年級吳澤棟指導教師：司大剛。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇十九

今年寒假，我讀了《青銅葵花》這本書。書中的一個又一個篇章，引人入勝，讓我難以忘懷。

這本書中有許多性格各異的人物，但其中我最喜歡啞巴青銅。

書中的青銅是一個啞巴男孩兒，一個特別的機緣讓他和一個城市女孩兒成了兄妹相稱的朋友，那個女孩叫葵花，是被青銅家收養的，他們一起生活，一起長大，但葵花到了十二歲那年，命運又將她召回了她的城市，從此兩人天各一方。

在他們相處的幾年中，由于青銅家一直很窮，只能供他們兄妹中的一人上學，啞巴青銅決意要讓葵花去上學，而自己卻想方設法幫家中掙錢；在葵花受欺負的時候，青銅總會奮不顧身地去保護葵花；在葵花回到自己的城市后，青銅就常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方......

青銅生在苦難的年代，還是個啞巴，他面對困難、面對痛苦時的表現讓我深深震撼，我們和他年齡相差不多，生活在優裕的環境中，一直都認為發生在青銅身上的苦難與我們相距太遠，根本不可能發生在我們身上。看了這本書后，我相信，在我成長的道路上，一定會遇到許許多多的困難，我也要像青銅那樣，堅韌不拔，勇敢地面對困難，克服困難。

我喜歡青銅，我喜歡他頑強勇敢的性格，更喜歡他無私純樸的品質！

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇二十

上學期時，我有一個愛挑刺的小伙伴。

她的一雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個別致的蝴蝶結。

她是外地人，她還有一個最大的愛好就是挑刺兒。她是班里的衛生委員，誰的指甲或頭發該剪了，她要管，哪個女生戴的發卡的顏色和膚色不匹配時她也管。有人說：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認的：“挑刺兒大王。”

她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。一次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷一瞧，說：“你說對了，是老師的疏忽。”我的試卷一下子變成了99分。

不久他們家搬走了，他還給我寫了一封信，信中寫道：我很想你，過去我給你挑的毛病最多，請不要恨我好嗎……”

讀完信，看著期末試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那么多錯，也難有今天的好成績。

現在，我還時常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會進步得更快。

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇二十一

當然，我最喜歡的人是善良的史老師。師長有著卷曲的棕色頭發，柳枝似的眉毛，炯炯有神的眼睛，隨著歲月的流失，師長的臉上也飽經滄桑。

史老師工作很努力。因為她從早到晚都想貪婪地為我們服務，她愛她的職業勝過愛我們。

我記得有一次，我們班的王可岑受傷骨折了，史老師卻煞費苦心地扶著王可岑上了五樓，下了三樓。看著疲憊的史老師，我的喉嚨在抽泣！

還有一次，我的同桌周澤因為病沒來。史老師很著急，給父母發了一條短信。父母們看到后非常高興。

史老師比她的女兒趙一軍更關心我們。

史老師，我們很喜歡你，因為你照顧我們，鼓勵我們很多。

我們全家都欽佩你，喜歡你，因為你總是用善良的眼睛無私地回報我們，愛我們。

對于這樣的您，我們只有萬分的感謝！對于這樣的你，我們只有滿滿的愛！

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇二十二

說到我最喜歡的人。就是我們的英語張老師。她是一個和藹可親。和我們融為一體的好姐姐。

最近，我們班有一個消息像長了翅膀似的傳遍全班：英語老師不再教我們了，她要回到一中分校了。

聽到這個消息，我有些依依不舍，她從第一眼見到我們時，就開始記住我們的姓名，她用一個月不到的時間就記住了所有同學的名字。還記得我和同桌發生的不愉快。那是開第一次班會，我被批評，然而他恰恰相反，被表揚了。英語老師這時把我單獨叫出來談心。她教會我批評你是讓你不要推卸責任，要勇于擔當。

還記得這個星期的英語早讀，讓我們背誦課文。她說：“做到高度集中，不但快還要準”她在教室“巡邏”，走到我課桌前。停下來說：“會被了？不懂就問我啊”我搖搖頭，不，我點點頭……這里沒有一點老師的架子，就是我姐姐，好朋友啊！

這些都歷歷在目，英語老師是我們的好老師，也是我們的好姐姐，更是我們的好朋友！你永遠住在我心里！

我喜歡的音樂四年級優選（實用23篇）篇二十三

從這八個班級看，大多數學生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學生。

1、以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

2、讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，從舞步到動作組合等等。

3、鼓勵學生積極參與探究與創造，開發學生的形象能力、創造性思維潛質。始終激發學生學習音樂的興趣。

本教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課，30課時，復習考試4教時。教材配有相應的光盤磁帶。

1.認真學習和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯系，使之相互密切配合。

2.分析兒童的實際情況，因材施教。

3.分析教材，突出重點，通過音樂表現手段的分析，進一步理解歌曲的感情。

4.采用多種方法及時了解學生學習情況，激發興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調動榮譽感和競爭意識。

5.組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。

周次教學內容課時備注。

第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時。

第二周第一單元林中的鳥聲第3課時。

第二單元綠水江南第1課時。

第三周第二單元綠水江南第2、3課時。

第四周第三單元五十六朵花第1、2課時。

第五周第三單元五十六朵花第3課時。

第六周第四單元學戲曲第1、2課時。

第七周第四單元學戲曲第3、4課時。

第八周第四單元學戲曲第5、6課時。

第九周第五單元環球采風第1、2課時。

第十周期中考試。

第十一周第五單元環球采風第3、4課時。

第十二周第六單元中國功夫第1、2課時。

第十三周第六單元中國功夫第3課時。

第七單元小小音樂劇第1課時。

第十四周第七單元小小音樂劇第2、3課時。

第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時。

第十七周第八單元花的旋律第1、2課時。

第十八周第八單元花的旋律第3、4課時。

第十九周期末考試。

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