優(yōu)秀作文是通過對主題的深入思考和精彩表達(dá)，展現(xiàn)出作者扎實的語言功底和獨特的觀點。范文中的觀點和思路獨特，引發(fā)了我們對社會、人生等問題的深入思考。
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇一
怎么才能快樂?也許有的人說：快樂是一根棒棒糖，一件美麗的新衣，一本期待已久的圖書。
答案只有一個：分享。
但換作會分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個同學(xué)一定會說：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思?我還是去喊我的朋友一起分享吧。”結(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個同學(xué)一定會收獲一份真摯的友誼。
那個自己吃獨食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒有收獲友誼，還可能覺得有些冷清。這下知道了吧?快樂其實很簡單，只要你分享給別人一點，收獲的就是友誼。
我聽過一則。
故事。
：有一個國王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點兒錢資助，幾年過去了，國王的錢攢了好多，他又害怕別人來偷搶，便藏在了一個隱秘的地方，但每當(dāng)他見到好人捐錢時，心里就不是滋味。后來，他徹底悔悟，做了一個英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛戴。你看，如若不分享，心里就有點不是滋味，希望大家能學(xué)會分享，學(xué)會快快樂樂地度過每一天，讓心靈得到充實。
我真心地祝福大家能學(xué)會分享，擁有快樂!
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇二
培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半的憂愁。”
我覺得這句話說的很有哲理。是的，如果你將自己的一份快樂跟別人分享，那別人也會很快樂，從而自己也感到了跟朋友分享快樂的樂趣。
我既是如此。我在我的空間上傳上我快樂的照片，與朋友分享。我覺得空間上最有趣的那張照片是西施殿拍的。
那是一個陽光明媚的一天，我和我的舅舅一起去西施殿欣賞風(fēng)景。逛了很長時間，我的肚子開始叫喚了。剛到出口，一股撲鼻而來的“香”味撲鼻而來。哇！我看到了有賣臭豆腐的人，我不顧三七二十一，一下就來了四串。不知是老板娘新推出的一個吸引顧客的招還是看我看的她炸臭豆腐看得入迷，說：“帥小伙，你來試試炸臭豆腐的感覺。”我一聽樂了，連忙上去體驗。
舅舅喜歡拍照，連忙他的快門，“咔嚓咔嚓”不知道拍了多少張照片。臭豆腐炸完，嘗了下味道，不錯。
回到家，我立刻把我的照片傳到網(wǎng)上，立刻引起了重大朋友的反映，他們笑個不停，尤其是那張吃的.滿嘴是辣醬的照片。
其實，你與別人分享快樂，別人也會主動與你分享他的那份快樂。
你自己的一份快樂沒浪費，還贏得了一份快樂，還有你與別主動分享，別人也與你主動分享，你就不只獲得了兩份快樂，是獲得了三份，不是很值嗎！這也正是我喜歡與別人分享快樂的原因相反，你不與別人分享你的快樂，別人也不會主動與你分享快樂，過了很長時間，你會覺得自己的一份快樂也會覺得沒有什么好高興的，你就損失了三份快樂，大家也會覺得你是一個小氣不愿與人家分享自己快樂的人。所以，大家要樂于與別人分享自己的東西。
現(xiàn)在，我也要說一句話：“如果你不與別人分享你的東西，你就別指望別人會與你分享他的東西！”
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇三
答案只有一個：分享。
假如給同學(xué)們一大堆好吃的食物，你是選擇獨享還是分享?是選擇獨樂還是眾樂?
有的同學(xué)可能會說：這么一大堆好吃的，恐怕能吃上好幾天，干嘛要給別人呢?
但換作會分享的同學(xué)，結(jié)果可就大相徑庭了。那個同學(xué)一定會說：“這么多的好東西，自己吃了有什么意思?我還是去喊我的朋友一起分享吧。”結(jié)果呢，這位同學(xué)不僅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，這個同學(xué)一定會收獲一份真摯的友誼。
那個自己吃獨食的同學(xué)雖然美餐了一頓，可是他不但沒有收獲友誼，還可能覺得有些冷清。
這下知道了吧?快樂其實很簡單，只要你分享給別人一點，收獲的就是友誼。
我聽過一則。
故事。
：有一個國王，他很小氣，天天命百姓們干活兒，卻不給一點兒錢資助，幾年過去了，國王的錢攢了好多，他又害怕別人來偷搶，便藏在了一個隱秘的地方，但每當(dāng)他見到好人捐錢時，心里就不是滋味。后來，他徹底悔悟，做了一個英明的君王，很體貼百姓，他也漸漸受到了人們的愛戴。你看，如若不分享，心里就有點不是滋味，希望大家能學(xué)會分享，學(xué)會快快樂樂地度過每一天，讓心靈得到充實。
舉了那么多的例子，同學(xué)們應(yīng)該明白分享的樂趣了吧，現(xiàn)在，還沒學(xué)會分享的同學(xué)要趕緊行動，學(xué)會分享的同學(xué)呢，要爭取做得更好。
我真心地祝福大家能學(xué)會分享，分享快樂!
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇四
茫茫草原上飄過悠揚的歌聲，它如一縷冬日的陽光溫暖著聽眾的心靈，然而聽眾不予滿足，仍固執(zhí)地追尋著那份屬于心中的天籟之音。
但，什么是天籟之音？它在何方？
有些人為著那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間，河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡，但希望是美好的，而結(jié)果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。
或許你會搖搖頭吧！
或許你會搖搖頭吧！但在這搖頭的瞬間，你是否想起了什么？
對，這音容笑貌就是母親蒼老的容顏，皺紋在母親飽經(jīng)滄桑的歲月中又平添了一兩筆，慈愛的眼神攝入子女的心中，那股油然而生的情感溫暖著子女的靈魂，這是一副最美的工筆畫。
追尋的旅人們，停下腳步吧！母親顫巍的聲音在呼喚著你的歸來。佇足傾聽，你孤獨的心將得到撫慰，那是母親的呼喚伴隨著你！
回家吧！也許前方的路途花香四溢，也許前方有你期待的天籟之音，但花香再誘人、音樂再動聽也不及母親的一聲叮嚀。我們在母親的溫柔中行走，我們在母親的音樂中長大。
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇五
年輕人把紫藤花分享給鄰居，鄰居把葡萄分享給年經(jīng)人，鄰里和諧，生活美好。學(xué)會分享，快樂和諧。
百靈啼聲婉轉(zhuǎn)，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛翔;小草青蔥，樹木成陰，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人閑適，人們在同一片土地生活。分享——一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂。分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾?蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬。竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失;因為分享，他們收獲了雙倍的幸福;因為分享，他們得到了世人的尊敬。
分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創(chuàng)造一個和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!
讓我們懂得分享，讓我們試著分享，讓我們充分發(fā)揮分享的魔力，讓分享這個神奇的詞語在生活中熠熠生輝!
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇六
懂得分享，那么你就懂得了快樂的真諦。今天小編就來分享有關(guān)分享的五年級作文600字，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
分享能帶給人們精神上的充實與快樂;分享能夠提升人生的情趣與境界，贏得人們的尊敬;分享能使各種文化和諧相處，使國際關(guān)系更加融洽。
分享是一種大智慧。懂得分享的人能收獲高于常人幾倍的快樂。比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索著如何與他人分享我的快樂，因為那會使我更快樂。”蓋茨的確如其所言做到了分享：他與世人分享他最新的研發(fā)成果;他與社會分享自己的財富;他在分享中得到了人們的敬重，在敬重里獲得了更多的快樂。不會分享的人只能在自我為中心的小圈子中自以為“幸福”地度過每一天。沒有分享，便不能開闊心胸，而心胸狹隘如何能有真正的快樂?分享就似一種催化劑，有了它便可以催生出更多的幸福與快樂。
竹林七賢徜徉在山水之間，在分享彼此的志趣之時升華了各自的情誼;蘇軾與王安石雖然政見不同，卻喜歡互相探討詩詞、分享兩人的文學(xué)見解，因而他們的友情堅如磐石;居里夫婦毫不吝嗇各自的一點一滴，無論是財富抑或是科研成果，他們都與世人同享，所以他們成為了我們畢生愛戴尊敬的對象……因為分享，人與人之間的隔閡漸漸消失;因為分享，他們收獲了雙倍的幸福;因為分享，他們得到了世人的尊敬。
世界是一個大家庭，各國燦爛的文化需要世人共享。回想中國古代閉關(guān)鎖國的歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，在一個封閉的環(huán)境中文化的趨同與單一會日益嚴(yán)重;再想想二戰(zhàn)時期法西斯對于人、對于文化的肆意扼殺幾乎將世界一步步推向衰敗。現(xiàn)代社會需要和諧，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會分享。因為分享能讓文化走向一個又一個新的高峰，分享能創(chuàng)造一個和諧寧靜的國際大環(huán)境，分享將使世界這個大家庭更溫暖!
我們要懂得分享，嘗試分享，讓分享這一個具有魔力的詞語，給我們以無盡的財富與收獲。
在生活中，很多人會這樣抱怨：“我的世界為何如此無趣?為什么我只能呆在一個角落孤芳自賞?”我想告訴你，朋友，你若不會憂他人之憂，樂他人之樂，你就永遠(yuǎn)也嘗不到生活的酸甜苦辣。
分享是什么?杜甫的名詩《客至》中的“肯與鄰翁相對飲，隔籬乎取盡余杯”就很好地表現(xiàn)了這一點。詩人獨自在家中感到孤獨，但在此時，佳客盈門，詩人便將自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。所以說，分享就是一種樂趣。
分享又是一種安慰。2000年悉尼奧運會，“鏗鏘玫瑰”中國女足發(fā)揮不佳，最后連小組都沒有出線。美國女足為此而感到惋惜，她們?yōu)樽约菏ミ@樣一個強勁的對手而感到惋惜。于是，美國女足主動的到機場去送中國女足回國。她們主動地分擔(dān)中國女足的憂傷，有的人甚至抱頭痛哭。
分享的意義不光在于分享快樂與悲傷，更在于它可以面對任何人———于親人分享，與朋友分享，甚至于像美國女足那樣，與自己的對手分享，它的意義更是無窮的。
我們既然要分享，就少不了一個與你心靈相通的'好朋友，我快樂你就快樂，我悲傷你就悲傷，我的成就就是你的成就。有了分享，春天，少不了鮮花的綻放;夏天，少不了雨后的彩虹;秋天，少不了金色的喜悅;冬天，又少不了那一絲的溫暖。分享的神奇，也就不言而喻了。
我也是一個喜愛分享的人。“獨樂樂不如眾樂樂”這句詩一直被我津津樂道。與人分享快樂與悲傷，你的痛苦會減半，而你的快樂卻會增倍。分享，實乃人生一寶。
分享，對于自私的人來說，它是一個枷鎖：對于樂善好施的人來說，它是通往幸福的橋梁。
可是并不所有人都懂得這個道理，雖然我也曾經(jīng)懵懂過，但經(jīng)過一件事后，我對分享有了新的看法。
記得五年級快要期末考試得時候，老師給我們?nèi)嗝咳藗€發(fā)了一本復(fù)習(xí)冊，還叮囑我們要保管好，因為那是限量發(fā)行，人人僅有一本。但是粗枝大葉的我竟把它給弄丟了，我焦急萬分，就在我驚惶失措時，我才想起向好朋友傾訴，于是我拿起電話筒，我一邊撥著號碼，一邊還在暗暗平復(fù)自己慌張的心情，“喂?”點話筒那邊傳來了我的好友熟悉的聲音，我感到很安全，很溫馨，便開始向她述說我不幸的遭遇。
她聽完后，很隨意?敷衍地安慰了我，之后便掛斷了電話。我心灰意冷地站在電話筒旁，心里說不出是什么滋味，只是心里隱隱有一陣陣刺痛，好像有一根針頂著胸口一般，正當(dāng)我手足無措時，一聲刺耳的門鈴劃破了寂靜的夜空，我不滿地嘀咕：“這么晚了，會是誰呢?”
當(dāng)我打開門，我看到門前的盒子時，一種喜悅的心情油然而生，是她!她把我的復(fù)習(xí)冊找回來了!我小心翼翼地捧著那個小冊子，我綻放出最美麗的笑容，眼淚卻不爭氣地流了下來，因為我知道的我的好朋友一定是為了幫我找復(fù)習(xí)冊，才匆忙掛電話的，而我卻誤會了她……奔流的淚水通過分享，沖洗掉了誤會，綻放了友誼的花朵。
原來，分享是如此偉大，它讓真理如此偉大;讓友誼不在虛幻;讓一切變得那么真實。所以讓我們學(xué)會分享，學(xué)會從分享中找到通往快樂的捷徑。
我有一個不安分的靈魂，總希望在短短的人生歷程中尋找到美麗的人生，于是，許多的發(fā)現(xiàn)與沉思便在筆下徘徊開來。
海
帶著蔚藍(lán)色的心情，在蔚藍(lán)色的海中感受無限的快樂。無論曾經(jīng)在陸地上多么澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然后以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的游人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花;海容納游人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我仿佛聽到海與魚兒的對話：
“沒人知道我流淚，因為我活在水中!”
“我知道你在流淚，因為你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享!”
就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。
海螺。
海螺的殼總是盤旋著尖尖地指向天空，既不圓潤也不柔和。
在布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動著。每當(dāng)有海浪沖過來，邀請它一起玩耍，一起分享快樂的時候，海螺總是把自己藏在厚實又沉重的殼里，它不愿與別人分享自己的喜怒哀樂。它總是害怕受到別人的傷害。它不知道，分享快樂，就會得到雙倍的快樂;分享痛苦，就會減少一半的痛苦。海浪失望地離開了，奔向了海的懷抱。
盲目的自閉使海螺在海里顯得卑微，它一生都只能躺在自己的世界里唱著獨角戲，所以它注定不會像海那樣永生。它終究會死去。海螺死后，它的殼還在，只是留不住海浪，留住的只有海浪聲。
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇七
生命是什么，讓我迷茫;生命的意義是什么，讓我疑惑。我原以為生命只是時光長河中的一卷波濤，在百年之后沉默;以為生命只是歷史沙漠中的一縷塵埃，被后人所掩埋。可是我竟沒有想到：當(dāng)我明白這個詞背后的意義，是源于我身邊的生活中的點點感悟。
那次我的舅公去世了，全家人放聲痛哭，我很不理解，便問：“媽媽，你為什么要哭呢？你又沒事兒，你沒有去世？”媽媽聽了，頓時火冒三丈，他是我們的親人，他走了，誰不會悲痛。誰不會思念呢？”這時我才明白：生命不僅是你的唯一，還是所有親人對你愛的牽掛。
那年舅媽生了個小女孩，名字叫晨露。為什么叫晨露？我再次去請教媽媽。媽媽不緊不慢地說：“因為大家都認(rèn)為，她是我們的新希望，而一天的開始是早晨，但她還小，所以是一滴露水。”這時我又明白了：新生命的誕生，還寄托了家人對你的希望和美好的未來。
在一次考試中有篇閱讀文章叫《敬重卑微》，里面講的是：螞蟻用抱團(tuán)的智慧，來逃脫火海。看到這里，我的眼睛不覺濕潤了。即使像這樣卑微的生命，也能發(fā)揮出強大的`力量。我明白了：生命在于堅強，生命在于團(tuán)結(jié)。
啊！原來生命是如此令人敬畏，讓我們尊敬生命，讓有限的生命演繹出無限的精彩。
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇八
一縷縷清風(fēng)拂過頭發(fā)；一聲聲鳥鳴竄進(jìn)耳里；一棵棵樹木流過眼前，我們來到了白巖公園山腳下。
往前眺望，一節(jié)節(jié)粗糙的石階整齊有序地排列著，像一條威武的長龍盤旋在公園的半山腰。踏上石階，我的腳在微微的顫抖著流了下來，鼻子喘著粗氣，使足了勁擺起手來往終點——石階頂端沖。
爬上亭臺，正所謂“站得高，看得遠(yuǎn)”，我向遠(yuǎn)處眺望：遠(yuǎn)處的青山連綿起伏，像一道道波浪，成了大田堅固的“城墻”；體育場像一，順著扶手，一步一步向上爬，扶手旁邊有許許多多五顏六色的小花，它們個個都很漂亮，樸素而美麗，看到人們來了它們便簇?fù)矶希瑢θ藗凕c頭哈腰，可真是百花爭艷啊。花朵們的旁邊還有一顆顆莊重的樹木，守護(hù)著這個靜寂的公園。我的汗水順著臉頰個甜甜圈，人們貪婪地“吃”著這個甜甜圈；房屋像一個個屏障，保護(hù)著人們；馬路邊的樹木像一個個莊嚴(yán)守紀(jì)的“敢死兵”，守護(hù)著大田；小鳥們在天空飛翔，像一個個巡查兵，觀察著人們的一舉一動；汽車排成一大排，像一條長龍，來來往往，揮之不去……大田真美。
我懷著滿心的愉快回到家中……。
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇九
“我能接受失敗，但我不能接受放棄。”這是邁克爾喬丹最經(jīng)典的一句話，它是我的座右銘，伴我一路成長。
前幾日，陽光燦爛，爸爸提議：“我們?nèi)乙黄鹑ツ仙街窈Ｅ郎桨伞！?/p>
“爬山，真的？”我激動極了。
說走就走，一家人興致勃勃地出發(fā)了。
來到目的地，人山人海，熱鬧非凡。我抬頭仰望，只見竹子秀麗挺拔，被綠樹環(huán)繞，奇形怪狀的石頭錯落有致地排列著，真是一幅美麗的風(fēng)景畫呀。南山巍然屹立著，高聳入云，仿佛一個威武的巨人守衛(wèi)著家園。媽媽微笑著說：“要不就在這兒來一場登山比賽吧，看看誰先到達(dá)山頂，誰就是勝利者。”一聽到“比賽”，我兩眼放光，立即以飛一般的速度往上爬。然而，這種高強度的頻率沒堅持多久，我就氣喘吁吁，感覺腳步越來越沉，雙腳像灌了鉛一樣，挪幾步都困難。順著石階往山頂望去，哇，就像天梯一樣，令人望而生畏。我像泄了氣的皮球坐在了地上，擦了擦頭上滲出的細(xì)密汗珠。這時，喬丹的經(jīng)典名言回蕩在我的'耳邊：“我能接受失敗，但不能接受放棄。”于是我拍了拍我身上的灰，重振旗鼓，剛才的雄心壯志又回來了。終于，一步步的艱辛，一步步的堅持，我終于到達(dá)了頂峰，還名列第一。我不由得雙手高舉，大聲呼喊著：“我戰(zhàn)勝了自我。”
下山了。一路上嗅著不知名的野花香，心曠神怡。我從來沒有一刻像現(xiàn)在這樣感受到生命的充實與精彩。這次爬山，讓我領(lǐng)悟到：如果你選擇了一個目標(biāo)，并為之而奮斗，即使失敗了，也不能放棄。持之以恒，勇于拼搏，終將摘取成功的累累果實。
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇十
昨天是我們班張宏焰同學(xué)的生日。中午，他媽媽送來一個精美別致的生日蛋糕，上面布滿了水果，有香甜的橘子、酸酸的菠蘿;外層撒滿了巧克力，中間是厚厚的、雪白的奶油，我們饞得垂涎三尺。老師打算中午進(jìn)校時，分給同學(xué)們吃。
瞧，還沒上課呢!就有許多同學(xué)圍著張宏焰祝他生日快樂，還為他反復(fù)地唱生日歌。由于人太多，我只好跑到窗口對他說了聲：happybirthday!然后回到位置上，做了一張精致的生日賀卡送給他。張宏焰的臉上露出燦爛的微笑。
“叮鈴鈴”同學(xué)們立刻回到自己的位置上，迫不及待地想“消滅”眼前的大蛋糕。老師打開香味四溢的奶油蛋糕，點燃生日蠟燭后，接著讓張宏焰許個愿望。張宏焰閉上眼睛對著蛋糕沉默了一小會兒，鼓了鼓勁一口把蠟燭氣吹滅了。這時，蛋糕上響起了一陣悅耳的生日歌。
分蛋糕了，看那些平時動作比較的同學(xué)，今天就像有了魔力似的，一個箭步?jīng)_上講臺;就更別提動作快的同學(xué)了，一眨眼功夫，他們已經(jīng)站在講臺上。同學(xué)們你一口，我一語開心極了。有些頑皮的同學(xué)還一邊吃蛋糕，一邊用奶油點到臉上，像只小花貓，逗的大家哈哈大笑。
一聲聲的歡歌，一陣陣的笑語，張宏焰和大家一起度過了一個快樂的生日。
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇十一
這雖然只是一篇很短的文章，但它所蘊涵的中心意思絕對不會比一本書少。
人要活在這個世界上就要開心、快樂，如果說得不到快樂的話，那人生存在這個世界上還有什么意義呢?我曾經(jīng)看過一個電視劇，當(dāng)中有一個女孩的志愿是“活在當(dāng)下bemyself”我覺得做人就是要這樣。相反，如果人每天都是苦著臉，異常地不開心的話，生活還有什么意義呢，我想倒不如死了算。
我這個人是非常容易笑，而且又非常容易哭的，但我從來不會將我的煩惱告訴別人，但我的快樂卻無條件的與別人分享，因為將煩惱告訴別人只會使更多的人煩惱，但將快樂與別人分享就會使更多的人快樂。所以我們要保持快樂，我的朋友。這是我們窮人最后的奢侈。不要輕易丟掉快樂的習(xí)慣，否則我們將一無所有。
讀到文章的中間部分，有這么幾句話：“快樂是一種美德。你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。分享快樂也是一種美德，因為快樂能夠傳染”。快樂的確是這樣的，沒有快樂，就好像沒有什么似的：好人沒有了水;好像煮菜沒有了油;好像歌手沒有歌唱，干燥無味。
所以說做人一定要令自己開心就好像是一團(tuán)火，就要想法把別人點亮;是一盆水，就要想法把別人洗凈;是一粒米，就要想法長出更多米。
“珍惜自己的生命活力，便也使人分享了你的活力。與人共享生命的瓊漿，你的人生將會更加快樂!”
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇十二
一天，媽媽去加班，只有我我爸爸在家。
飯做好了，當(dāng)我吃一口的時候，便大叫起來：”好咸啊“爸爸說：”是咸了點，咱就將就著吃吧“。
通過這件事，我明白了藝不壓身，我要多學(xué)媽媽的廚藝，免得在讓自己的肚子唱起空城計。
小學(xué)生五年級分享范文（13篇）篇十三
1.你要學(xué)會獨立、自強，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會運用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學(xué)期取得好成績。加油!
2.你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒!
3."一步一個腳印"希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個德、智、體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。
4.張容笑在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點，仔細(xì)一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當(dāng)然是需要多練習(xí)。
5.聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。
6.成績只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。
7.你確實長大了，四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路"，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住：學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的"船"和靈活的"漿"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
8.姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步!良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會讓你走地快，走地輕松!
9.有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
10.你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。
11.你是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)辦法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我!
12.本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。
13.新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強者。
14.本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進(jìn)步。
15.你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來能夠上一個更高的臺階。
16.五年級是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。
17.陳暢四年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會做的練習(xí)題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性有較大提高。
19.你是個乖巧、懂事的好孩子，你關(guān)心集體，熱愛勞動，友愛同學(xué)。老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上有畏難情緒。希望你在新學(xué)期中在學(xué)習(xí)上要鍥而不舍，且與“細(xì)心”做朋友，爭取更好的成績。
20.你思想淳樸，待人隨和，同學(xué)關(guān)系好。你做事認(rèn)真，默默無聞地為班級做事，老師喜歡你。最近你學(xué)習(xí)認(rèn)真了，老師希望你繼續(xù)在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著追求，各科成績爭創(chuàng)一流!
21.你是個文靜靈秀、聰明的男孩，熱愛勞動，樂于助人是你的美德。老師提醒你在學(xué)習(xí)上要“持之以恒”，奮發(fā)向上，去采摘學(xué)習(xí)上最美的花朵。 你是個漂亮、聰明的女孩，尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系融洽，懂得謙讓。你在學(xué)習(xí)上有鉆研精神作業(yè)字跡清秀工整。老師希望你能在課堂上瀟灑地站起來勇敢地發(fā)言。
22.在老師的眼里，你是個乖巧的女孩，看你平時不多言多語，課堂上卻專心聽講，認(rèn)真作業(yè)，字跡瀟灑漂亮。老師希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，廣泛閱讀，使自己的思維更加敏捷。
23.你關(guān)心集體，熱愛勞動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)工整，班級的黑板報有你的一份功勞，你是我們班名副其實的好學(xué)生。老師希望你以后上課大膽發(fā)言，給自己創(chuàng)造鍛煉的機會，提高自己的語言表達(dá)能力。你將會更棒!
24.你聰明伶俐，具有強烈的好奇心，這是你身上的閃光點，它使你學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。你樂于助人，同學(xué)們都喜歡和你交朋友。小伙子，老師提醒你：學(xué)習(xí)要踏踏實實，時刻保持謙虛的態(tài)度。
25.看到你天真無邪的笑容，老師真想湊上前去跟你說幾句話。但是，你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開，這是你的不足之處。你不要自卑，老師相信你通過努力，一定會取得優(yōu)異的成績!
26.你是個聰明可愛的男孩，學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，這學(xué)期你的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步很大，令老師欣慰。可是你發(fā)現(xiàn)沒有，你的鋼筆字寫得不怎么漂亮。老師希望你利用假期練字，爭取在新學(xué)期看到一個書寫工整的你。
27.小學(xué)五年級家長評語：你是個挺文靜的男孩，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，但是老師發(fā)現(xiàn)你課堂上有時心不在焉。你知道嗎?如果再這樣，好成績是不會和你交朋友的。聰明的你，一定會明白怎么做的!
28.你待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。你思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)成績良好。老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)上缺乏踏實的作風(fēng)，希望你發(fā)揚“滴水穿石”的精神，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰。