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人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:筆舞

在教學(xué)資源方面,我準(zhǔn)備了白板、彩色粉筆、教學(xué)PPT等,確保教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家整理的三年級(jí)教案樣本,希望能給廣大教師提供一些有益的借鑒。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇一

教學(xué)目的:指導(dǎo)學(xué)生利用易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)飛的玩具。

指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡單的裝飾。

引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

一、教學(xué)重難點(diǎn):

難點(diǎn):如何使玩具會(huì)飛。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備各種材料,各種繪畫制作工具以及示范作品。

2、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料,鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。

三、課堂教學(xué):

1、引導(dǎo)階段。

我們已經(jīng)學(xué)過了很多制作玩具的方法,那些會(huì)響的玩具,會(huì)滾的玩具,會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺得特別有趣,今天老師給大家?guī)砹艘恍┎煌耐婢撸蠹铱匆豢矗纫槐龋鼈冇惺裁聪嗤筒煌 ?/p>

問題,四人小組討論。

這些玩具怎么會(huì)飛呢?這些玩具的設(shè)計(jì)思想來源是什么?

我們生活中哪些東西會(huì)飛,它們?yōu)槭裁磿?huì)飛呢?

生:觀察,思考、討論、回答。

生:(略)。

師:知道了玩具的部件要有借助空氣的功能,我們就能設(shè)計(jì)制作出會(huì)飛的玩具了。

師小結(jié):會(huì)飛的東西在我們生活中到處都是,今天我們要把它和我們的玩具結(jié)合起來,變成一個(gè)會(huì)飛的玩具。

2、發(fā)展階段。

講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。示范制作步驟:

設(shè)計(jì)制作:找材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)飛的玩具。

裝飾美化:采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。

欣賞其他學(xué)生作品,開拓學(xué)生的思維。

想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢,還有不同的裝飾方法。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)。

生:表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。

四、布置作業(yè):

師:小朋友們,我們已經(jīng)知道制作會(huì)飛的玩具的方法,想不想馬上動(dòng)手制作玩具嗎?拿出你們的材料,開動(dòng)自己聰明的腦筋,做出一個(gè)和其他人不一樣的會(huì)飛的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具飛的最好,最遠(yuǎn),最高。比一比誰的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意。

五、展示作品。

小組比一比,互相評(píng)價(jià)。

教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的整潔。

六、小結(jié)拓展:

人類對(duì)于飛翔的夢(mèng)想和努力從來沒有停止過,這種夢(mèng)想和努力讓我們擁有了日新月異的航天空科技。

簡介人類航天航空發(fā)展歷程并展示其主要圖景。

今天我們初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作會(huì)飛的玩具,希望同學(xué)們能多動(dòng)腦動(dòng)手,為人類的科技進(jìn)步作貢獻(xiàn)。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇二

1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長的結(jié)構(gòu),葉片,花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。

2.能運(yùn)用不同大小的點(diǎn),流暢富有變化的單線條來寫生各種植物,并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。

3.通寫生培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,鍛煉學(xué)生的觀察力,感受力和動(dòng)手能力。

課時(shí)1課時(shí)。

教學(xué)實(shí)施。

一、課前準(zhǔn)備。

1.教師準(zhǔn)備教具:在教室里擺幾盆盆栽,再準(zhǔn)備一些用不周材料制成的花卉作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:繪畫工具材料。

二、課堂教學(xué)。

1.引導(dǎo)階段。

引導(dǎo)思考,是什么把我們的校園裝點(diǎn)的如此美麗。培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美,發(fā)現(xiàn)美,激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛。在教室里分別擺放幾盆盆栽,請(qǐng)學(xué)生觀察,植物的枝葉是怎么生長的?葉片或花瓣什么形狀?有什么特征?枝杈之間如何穿插的?得出畫畫前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。

2.發(fā)展階段。

任何植物,都有它的個(gè)性特征,有的莖干粗壯,有的根細(xì)弱,有的葉肥厚。教師引導(dǎo)學(xué)生講植物枝葉的結(jié)構(gòu),葉片或花瓣的形狀特征。如八月菊的葉子是橢圓形的,邊緣還長著許多小齒,像是一把把木工用的鋸子。葉子有大有小,參差不齊。有的時(shí)子還垂下來。等學(xué)生心中有數(shù)了,再下筆去描繪。這時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺,從什么地方畫起都可以,主要是把前面的花,葉,枝杈的形態(tài)畫出來,后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。

三、教學(xué)拓展。

1.出示用其它材料制成的花卉作品供學(xué)生欣賞。

2.啟發(fā)深長用紙和其它材料通過剪,折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉,美化教室。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇三

教學(xué)目標(biāo)。

1.通過學(xué)生課前查詢資料了解宇宙特點(diǎn),相互交流啟發(fā)想象,通過欣賞一些科幻片,開拓學(xué)生思路。

2.指導(dǎo)學(xué)生用刮蠟的繪制技法和表現(xiàn)形式。創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空?qǐng)D。

教學(xué)評(píng)價(jià)建議。

1.是否積極動(dòng)腦,大膽構(gòu)思,創(chuàng)作。

2.是否積極主動(dòng)地參與課堂交流活動(dòng),能運(yùn)用好新的技法作畫。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種相關(guān)知識(shí)豐富學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的研究。

教學(xué)實(shí)施建議。

一、課前準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備教具:提供學(xué)生欣賞的科幻片作品,示范用的材料。

學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:繪畫工具材料。

二、課堂教學(xué)。

1.引導(dǎo)階段。

讓學(xué)生分成甲與乙兩組,相互交流自己對(duì)星空的理解與想象,比一比甲乙兩方誰了解的知識(shí)多?誰的想象力豐富?讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)星空的理解與想象,交流表現(xiàn)它的設(shè)想。

讓學(xué)生欣賞科幻片作品,進(jìn)一步了解星空的特點(diǎn),揭示它的秘密。

2.發(fā)展階段。

通過教師演示,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一張刮蠟紙,鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的顏色,進(jìn)行創(chuàng)作。

通過大膽的想象與構(gòu)思,用點(diǎn),線,面表現(xiàn)形式創(chuàng)作一幅較有新意的畫面。

在作業(yè)過程中,鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)的構(gòu)思,描述自己在星空在的形象與動(dòng)態(tài),肯定學(xué)生的自由的作品設(shè)計(jì),和創(chuàng)意的表現(xiàn)。

展出學(xué)生作品,讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流。

3.收拾和整理。

要求學(xué)生整理桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。

三、課后拓展。

積極指導(dǎo)學(xué)生探索宇宙的奧秘,拓展學(xué)生的知識(shí)面,并運(yùn)用科技知識(shí)更好的培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美的能力。

教學(xué)參考資料。

科幻片,兒童科技書籍。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇四

教學(xué)目的:

2、在三原色的相互流動(dòng)中,觀察色彩的變化。

教學(xué)重點(diǎn):

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動(dòng)中的色彩變化。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩的調(diào)和、搭配。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動(dòng)手、善于觀察、善于動(dòng)腦的能力。

教學(xué)難點(diǎn):

1、組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2、在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。

3、水粉、水彩的調(diào)色技巧。

教學(xué)工具、材料:

1、水粉、水彩顏料。

2、調(diào)色盤、筆。

3、裝水的杯子。

4、教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課。

1、教師從生活中入手,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的色彩。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并在學(xué)生中進(jìn)行交流、探討、加深學(xué)生對(duì)顏色的印象。為教師講解色彩知識(shí)做好準(zhǔn)備。

2、從學(xué)生的發(fā)言、交流中,教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納講解,并出示課題——“魔幻的顏色”。

二、實(shí)踐授新。

1、老師用透明的杯子,分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水,然后現(xiàn)場(chǎng)分別進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn):“紅+蘭=?”“紅+黃=?”“黃+蘭=?”,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)色彩有何變化?鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、交流,加深學(xué)生對(duì)色彩變化的實(shí)踐過程印象。

2、接著老師出示教學(xué)掛圖,并進(jìn)行講解——什么是三原色?為什么叫三原色以及三原色調(diào)色的色彩變化規(guī)律等原色的知識(shí)。

三、示范,并布置作業(yè)。

1、老師在黑板上的白紙上面用大排筆涂上相互重疊的三原色。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化,以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生注意水粉、水彩不同性能。不同的調(diào)色方法,并注意好環(huán)境衛(wèi)生。

2、要求學(xué)生用水粉或水彩畫或用色水流動(dòng)的方法完成一幅魔幻的顏色圖。

四、老師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的表現(xiàn)手法。

3、注意衛(wèi)生。

五、作業(yè)展示。

1、學(xué)生自評(píng)。

2、老師歸納講解,鞏固三原色的知識(shí)。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇五

1.了解萬花筒的圖案是對(duì)稱的,并能描述它的對(duì)稱方式。

2.用繪畫,剪紙,拼貼等方式表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。

3.試著按自己的設(shè)計(jì)來表現(xiàn)色彩。

教學(xué)評(píng)價(jià)建議。

1.能否表現(xiàn)對(duì)稱的圖案。

2.能否用“先設(shè)計(jì)一個(gè)花樣再復(fù)制”的思路來設(shè)計(jì)對(duì)稱的圖案。

3.能否表現(xiàn)記憶中的色彩的感覺。

4.如何引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計(jì)、應(yīng)用領(lǐng)域?qū)W習(xí)。

5.如何循序漸進(jìn)地指導(dǎo)小學(xué)中年級(jí)學(xué)生制定設(shè)計(jì)方案。

教學(xué)實(shí)施建議。

一、課前準(zhǔn)備。

1.教師準(zhǔn)備教具:一些有萬花筒圖案的圖片,中心對(duì)稱的圖案。示范用的紙。筆,剪刀,膠水等工具。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:有萬花筒的學(xué)生將其帶到課堂。帶好彩色紙,剪刀,繪畫筆等。

二、課堂教學(xué)。

1.引導(dǎo)階段。

讓學(xué)生看看萬花筒然后討論:萬花筒里的“花”有什么特點(diǎn)?主要引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒的花樣是如何對(duì)稱的。引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒中歸亮的那個(gè)六角形圖案,它是由六個(gè)三角形組成的。其中有一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的。其余五個(gè)都是鏡子反射出來的,它們都是相同的并且圍繞一個(gè)中心點(diǎn)對(duì)稱。

2.發(fā)展階段。

首先可以讓學(xué)生討論一下思路:我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè):“真實(shí)的”三角形花樣,可以剪,可以畫;再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣,組成要做的圖案。

然后讓深長思考用什么方法使圖案對(duì)稱。(將紙疊在一起剪,用印的方法來畫……)學(xué)生很難將對(duì)稱表現(xiàn)得精確,這并不重要,對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生只要能表現(xiàn)出萬花筒的圖案就可以了。

色彩也是考慮的一個(gè)方面,可以讓學(xué)生再一次觀察萬花筒,將其中認(rèn)為最漂亮的一個(gè)色彩組合記住。并且將它表現(xiàn)出來。

3.收拾與整理。

學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣將剪下的紙屑放在紙簍中。那么結(jié)束時(shí)只要再檢查一下周圍是否有紙屑就可以了。

萬花筒:

一種光學(xué)裝置。由幾面鏡片組成,能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片拼成的對(duì)稱幾何圖形;轉(zhuǎn)動(dòng)裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無窮的圖案。由布魯斯特于1816年前后發(fā)明,1817年取得專利權(quán)。簡單的萬花筒包含兩片楔形條狀反射鏡,成60度或45度相連,也可用一片明亮的鋁片折成。鏡片裝在筒內(nèi),筒的一端裝有可轉(zhuǎn)動(dòng)的玻璃盒,其中放置彩色玻璃碎片,金屬箔或圓珠。有些萬花筒不裝玻璃片盒,而用反射鏡片反映遠(yuǎn)方的物體。如在窺孔上裝一目鏡則效果更佳。

在萬花稠中歸亮的那個(gè)六邊形圖案的外面,還有無數(shù)個(gè)三角形花樣,所以,我們才叫它萬花筒。不同的學(xué)生看“萬花筒”,得到的感覺也是不一樣的。建議學(xué)生試著用多種外形來概括萬花筒的形狀,表現(xiàn)它的繽紛。試著做一個(gè)萬花筒。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇六

教學(xué)理念:

“使學(xué)生形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)”;“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣”是美術(shù)教學(xué)中的兩個(gè)基礎(chǔ)理念。前者是以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,形成應(yīng)有的態(tài)度和價(jià)值觀,控制基礎(chǔ)的知識(shí)和技巧,為學(xué)生的畢生發(fā)展奠定美術(shù)素養(yǎng)。后者請(qǐng)求教師在教學(xué)中,充分施展美術(shù)教導(dǎo)的特有魅力,應(yīng)用豐富多彩的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《魔幻的色彩》的教學(xué)方案就是根據(jù)以上理念來達(dá)到“在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)造精力,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng),陶冶崇高的審美情操,完善人格”這一教學(xué)目標(biāo)來開展教學(xué)的。

教學(xué)方法:

藝術(shù)課標(biāo)”中指出:藝術(shù)學(xué)習(xí)只有與學(xué)生個(gè)人的成長環(huán)境聯(lián)系起來,才能獲得持久的動(dòng)力。這次課的教學(xué)內(nèi)容是人教版美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)的第一課《魔幻的色彩》,是一節(jié)色彩基礎(chǔ)知識(shí)課。學(xué)生對(duì)于顏色有著很大的好奇心,平時(shí)經(jīng)常在生活學(xué)習(xí)當(dāng)中廣泛地接觸顏色,考慮到色彩本身有它的獨(dú)特的魅力,本節(jié)課我設(shè)計(jì)出“以興趣為動(dòng)力,以實(shí)踐為路徑,以審美為目標(biāo)”的教學(xué)方案,我特意用了游戲法、動(dòng)手實(shí)踐法、自主探索教學(xué)法,這樣可以更能從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),又能使學(xué)生在活潑輕松的環(huán)境中,感知知識(shí),撐握知識(shí),并從中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的興味性和生活性,從而使他們終生受用。并且更重要的是在本課中我突出運(yùn)用了引導(dǎo)學(xué)生的方法,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),以激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主,把學(xué)生放在了主體的地位,真正體現(xiàn)了新課程的特點(diǎn),并在多方面鍛煉了學(xué)生的能力。

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)三原色。

2、觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化,說出有兩個(gè)原色調(diào)出的第三個(gè)顏色。

3、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩,并用它們涂抹成一幅繪畫作品,能用簡單的詞語表達(dá)自己的感受。

課前準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備教具:水彩畫工具、色彩卡片、圖片范作、調(diào)色盤、筆、裝水的杯子等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:水彩畫工具、彩色紙、吸管等。

課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè):

(一)故事導(dǎo)入,引起學(xué)生的興趣。

師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事。[清朝時(shí)有一個(gè)大臣經(jīng)常向皇帝進(jìn)柬,指出他的不足,這讓皇帝很沒有面子。有一天,皇帝想出了一個(gè)辦法,想治一治這位大臣,皇帝對(duì)大臣說:你能用三種顏色畫出一條美麗的彩虹嗎?大家知道彩虹是有七種顏色組成,(哪七種顏色?)只用三種顏色怎么能畫出來呢?皇帝正在暗自得意,誰知大臣三下五出二就把一條七色彩虹]畫了出來。這下皇帝傻眼了。]同學(xué)們知道大臣是選用哪三種顏色怎樣畫出了彩虹?學(xué)習(xí)完這節(jié)課你們就有答案了。出示課題——“魔幻的顏色”。

(二)教學(xué)新知。

1、魔術(shù)表演:看我變變變。

師:出示紅、黃、藍(lán)三色“飲料”。

同學(xué)們,大家認(rèn)識(shí)這三種飲料的色彩嗎。

生:認(rèn)識(shí)。

師:請(qǐng)說出色彩的名稱。

生:紅色、黃色、藍(lán)色。

師:大家說得非常正確。下面老師給大家表演一個(gè)魔術(shù)。這個(gè)魔術(shù)的名稱就叫變變變。請(qǐng)大家仔細(xì)視察,老師是怎樣來變的。(將紅色“飲料“和黃色”飲料“各倒一半到另一個(gè)瓶子里搖勻,)看著瓶子中飲料色彩的轉(zhuǎn)變,學(xué)生驚奇得瞪大了眼睛。

問:這瓶飲料的色彩有什么變更?是怎樣變出來的?

生:變成了鮮橙多的色彩。是用紅色和黃色混雜在一起變出來的。

師:同學(xué)們真聰慧。

2動(dòng)手實(shí)踐親自感受。

生:紅色和藍(lán)色可以變成紫色,黃色和藍(lán)色變成綠色。(小組活動(dòng)得出結(jié)論)。

學(xué)生說出新色彩的名稱及調(diào)色的方法,教師板書。

紅+黃=橙。

黃+藍(lán)=綠。

藍(lán)+紅=紫。

討論:為什么每個(gè)人調(diào)出的橙色、綠色、紫色不一樣?

結(jié)論:原來是用的顏料分量不一樣。形成色彩的差異。

教師演示:分三次倒入同一種顏色,讓學(xué)生觀察變化,并說一說為什么,講解大由淺到深的變化。

結(jié)論:原來是用的顏料分量不一樣。形成色彩的差異。

師:對(duì)!因?yàn)榧t色、黃色、藍(lán)色本事高強(qiáng),可以調(diào)出很多的色彩,我們把它們稱為三原色。用兩種原色調(diào)出色彩叫間色,如我們看到的橙色、綠色、紫色。又稱為三間色。

3考考你。

1、學(xué)生閉上眼睛休息,教師提問:紅+黃=?黃+?=綠,學(xué)生搶答。

2、師:接下來,我們一起來做個(gè)游戲,這個(gè)游戲是這樣:黑板上三個(gè)公式,每個(gè)公式都少了一、兩種顏色。

師把這三個(gè)公式上少了的顏色,以"擊鼓傳色"的形式在同學(xué)間傳開,鼓聲停止時(shí)色塊在誰手,那位同學(xué)就把手中的色塊放在黑板上三個(gè)公式申適當(dāng)位置。

(三)、拓展創(chuàng)造空間。

1、在生活有許多魔幻的顏色,看看攝影師們用手中的相機(jī)拍攝下來的圖片。(出示生活圖片)。

2、欣賞美術(shù)書上的畫,看到這些畫你聯(lián)想到什么?在生活中能找到這些色彩嗎?這些作品用什么方法創(chuàng)作出來?然后教師通過“畫一畫”用演示顏色在紙上流動(dòng)產(chǎn)生的魔幻變化。“還可以用什么方法讓顏色在紙面上發(fā)生變化?”學(xué)生通過“畫一畫”“吹一吹”“折一折”等方法感受調(diào)色時(shí)顏色在紙面上發(fā)生的變化。

3、提出練習(xí)要求。

作業(yè):將原色,間色任意畫在畫面上,展開你的想象力,看看它們像什么?

學(xué)生討論創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。

4、展示作品,讓學(xué)生介紹自己的作品叫什么,是用什么方法創(chuàng)作出來的。

5、小結(jié):在生活還有許多魔幻的顏色,平時(shí)要多注意留心觀察,我們還能創(chuàng)作出更漂亮的作品。請(qǐng)同學(xué)們收拾好東西,檢查自己的地面有無垃圾,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇七

1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊的事物進(jìn)行觀察,并在此基礎(chǔ)上搜集各種可利用的錫紙材料。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,運(yùn)用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

3、通過制作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察、創(chuàng)新和再造能力。

1、在制作中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新和再造能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,運(yùn)用各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。

教具學(xué)具:圖片、錫紙、廢舊電線、泡沫等。

一、組織教學(xué):

二、講授新課:

1、導(dǎo)入:今天老師給同學(xué)們帶來了一幅很獨(dú)特的畫,睜大你們的眼睛,發(fā)現(xiàn)了什么?(出示圖片)。

師:它與我們畫的畫有什么不同?

師:你猜猜它是用什么方法加工完成的?

平面作品與浮雕作品不同的特點(diǎn)。

2、新授:

(1)探索浮雕(出示浮雕作品)。

a、這些作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

b、仔細(xì)觀察這些作品用了哪些表現(xiàn)方法?

(2)看一看自己手中的材料,你有什么方法能讓它有凹凸感?

(3)面對(duì)這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認(rèn)為可以打算用它來制作什么形象?

(4)作品欣賞。

(5)錫紙與我們平時(shí)的紙有什么不同?

1、構(gòu)思完善。

2、形象大膽.

四、小結(jié):表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

五、課后拓展:今天我們嘗試了錫紙制作的浮雕,其實(shí)制作浮雕的材料有很多種,觀察你的身邊,有沒有可以用來制作的材料,并可以嘗試著做一做。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇八

1、能抓住教師的形象神態(tài)進(jìn)行描繪,培養(yǎng)自己的觀察力。

2、能記憶或想象畫出師生之間印象深刻的故事,培養(yǎng)自己的繪畫表現(xiàn)力。

3、掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟,能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師,表達(dá)自己的心意,提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

4、在充滿生活情趣的繪畫與制作中,增進(jìn)師生之間的感情。三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案。

三、教學(xué)重點(diǎn):掌握賀卡設(shè)計(jì)的方法步驟,能制作一張尊師卡片送給自己喜歡的老師,表達(dá)自己的心意,提高自己的動(dòng)手設(shè)計(jì)能力。

四、教學(xué)難點(diǎn):能記憶或想象畫出師生之間印象深刻的故事,培養(yǎng)自己的繪畫表現(xiàn)力。

五、教學(xué)準(zhǔn)備:卡紙。

本課圍繞“老師”這個(gè)主題,將表現(xiàn)性繪畫和手工制作融入到師生情感交流之中,教師的教學(xué)藝術(shù)將激活學(xué)生對(duì)教師的美好印象。語言的交流、心靈的對(duì)白、細(xì)節(jié)的把握將再次勾勒師生學(xué)習(xí)生活的直觀畫面。

活動(dòng)一重在啟發(fā)學(xué)生觀察、記憶自己喜歡的教師的形象特征,教學(xué)可作如下安排:引導(dǎo)記憶——學(xué)習(xí)討論——提供指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)造表現(xiàn)——交流評(píng)析。

上課前講發(fā)生在某位教師(或者是自己)身上的故事,讓學(xué)生猜猜這位教師是誰,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)結(jié)果進(jìn)行推理分析:“你是怎樣猜出來的?”,“這位教師外形有何特點(diǎn)?”,“你還知道他(她)喜歡干什么?”,通過交流學(xué)習(xí)討論引發(fā)學(xué)生對(duì)教師的注意和記憶。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中可通過示范畫或?qū)W習(xí)作業(yè)的展示觀察,讓學(xué)生重溫“自畫像”那一課中人物的基本畫法,抓住自己喜歡的教師的特點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)特的創(chuàng)作表現(xiàn)。作業(yè)之后,可將作業(yè)進(jìn)行展示,先讓學(xué)生們猜猜畫上是哪位教師,再請(qǐng)作者本人進(jìn)行介紹,首尾呼應(yīng),結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)一作業(yè)表現(xiàn)僅僅是教師個(gè)體形象,活動(dòng)二與活動(dòng)一比較,要表現(xiàn)的人物更多,情節(jié)更生動(dòng)。教學(xué)中可作如下安排:觀察比較——學(xué)習(xí)討論——提供指導(dǎo)——自主表現(xiàn)——交流評(píng)析。

可利用cai課件出示兩副學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生觀察比較,第一副畫是一位教師的具體形象,第二副畫是將第一副畫中的教師形象與一些學(xué)生形象進(jìn)行組合的畫面,通過比較揭示本課學(xué)習(xí)主題。學(xué)生討論師生相貌、身材、衣著的區(qū)別,并在cai課件中強(qiáng)化表現(xiàn)意識(shí),在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí)可通過cai課件讓學(xué)生在畫面中對(duì)既定的教師、學(xué)生形象進(jìn)行嘗試組合構(gòu)圖,出現(xiàn)人物形象組合的各種圖畫,并鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)記憶加上一定的主觀想象,積極思考“學(xué)生和教師在何處干什么?”的故事情節(jié),大膽表現(xiàn),在交流評(píng)析中對(duì)自己表現(xiàn)的印象深刻的畫面故事暢所欲言。

活動(dòng)三是關(guān)于卡片設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容,可以信息加工策略為主導(dǎo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),教學(xué)安排如下:觀察分析——掌握規(guī)律——拓展思路——自主設(shè)計(jì)——體驗(yàn)交流。

教師出示尊師卡揭示課題,并讓學(xué)生拆分卡片,了解卡片的構(gòu)成要素包括:襯底、形象、文字,探討卡片的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)規(guī)律。教師提供各種卡片供學(xué)生欣賞,開拓學(xué)生的視野,并向?qū)W生提供卡片外形和圖案設(shè)計(jì)的思路,如根據(jù)文字、祝詞進(jìn)行聯(lián)想等。學(xué)生設(shè)計(jì)制作完畢后可相互欣賞,并贈(zèng)送給自己喜歡的教師。教師充滿謝意的表白既是對(duì)孩子的肯定,又促進(jìn)情感交流的升華。

評(píng)價(jià)不能局限于繪畫或制作表現(xiàn)的因別,更重要的是通過評(píng)價(jià)繼續(xù)構(gòu)建師生友誼之橋,注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成。

作業(yè)要求:活動(dòng)一,以寫生或記憶的方式畫一畫自己喜歡的老師,可以是頭像、半身像或全身像。活動(dòng)二,記憶或想象畫出自己和老師之間印象最深的事情。活動(dòng)三,設(shè)計(jì)制作一張賀卡送給自己喜歡的老師,表達(dá)自己的心意。

第二課卡通大亮相。

一、教學(xué)內(nèi)容:課本第5—7頁。

二、教學(xué)目標(biāo):

欣賞優(yōu)秀的卡通片,提高學(xué)生對(duì)卡通片的鑒賞能力。

了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn),以及簡單的制作過程。

激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)創(chuàng)作可愛的有個(gè)性的卡通形象的欲望。

提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn):了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn),以及簡單的制作過程。

五、教學(xué)準(zhǔn)備:卡紙。

六、教學(xué)設(shè)計(jì)。

本課教學(xué)內(nèi)容內(nèi)涵很豐富,并且有一定的難度,學(xué)生非常感興趣。教師可根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件和自己對(duì)教材的理解靈活地處理教材。一般教學(xué)過程可作如下安排。

活動(dòng)一:欣賞感受——分析評(píng)述——掌握特點(diǎn)——設(shè)計(jì)表現(xiàn)——探討研究——課外延伸。

活動(dòng)二:了解方法——確定思路——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——交流欣賞。

活動(dòng)一可將欣賞和創(chuàng)作結(jié)合起來,首先給學(xué)生欣賞幾個(gè)經(jīng)典的、積極向上的中外動(dòng)畫片片段,美美地飽覽卡通明星的多姿風(fēng)采。然后再讓學(xué)生講講最喜歡其中的那一個(gè)卡通形象,為什么?接著從片段中抽取其中最有代表性的卡通形象來分析評(píng)述其藝術(shù)特點(diǎn)。在分析時(shí)可采用直觀的方法,如:講解分析“唐老鴨”的形象特點(diǎn)時(shí),將唐老鴨和生活中的鴨子放在一起,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)區(qū)別在哪兒?并讓他們自己總結(jié),抓住生活原形的特點(diǎn),運(yùn)用夸張、變形、簡練、鮮明對(duì)比等一些卡通形象的基本的藝術(shù)特點(diǎn),為自己喜愛的小故事中的主角設(shè)計(jì)形象。

在讓自己設(shè)計(jì)的卡通形象動(dòng)起來這一環(huán)節(jié),可讓學(xué)生根據(jù)書上的提示圖,自己探索制作方法。然后教師就一些難點(diǎn)問題提示后,利用課外做出來。

在這一階段讓學(xué)生掌握以下幾點(diǎn):1、簡單了解卡通片的制作過程、方法;2、對(duì)優(yōu)秀的卡通片有基本的鑒別能力;3、掌握運(yùn)用卡通形象的藝術(shù)特點(diǎn)、造型規(guī)律進(jìn)行卡通形象的創(chuàng)作。

活動(dòng)二可由欣賞一本卡通連環(huán)畫入手,來了解創(chuàng)作卡通連環(huán)畫的簡單方法。創(chuàng)作過程如下:1、根據(jù)故事情節(jié),將故事分為若干個(gè)場(chǎng)景(策劃文字腳本)。2、根據(jù)每一個(gè)場(chǎng)景構(gòu)思畫面。注意每一副畫面都要清楚地表達(dá)出故事情節(jié)。3、創(chuàng)作繪制出每一副畫面。注意:構(gòu)圖飽滿,主要的形象要突出;同一個(gè)角色在不同畫面中形象不能差別太大。4、整理裝訂。最后同學(xué)們將做好的連環(huán)畫互相交流觀看,并評(píng)出最優(yōu)秀的卡通連環(huán)畫。在這一階段應(yīng)讓學(xué)生將在動(dòng)畫片中所學(xué)到的簡明、概括、夸張等手法,運(yùn)用到連環(huán)畫中的人物和場(chǎng)景的創(chuàng)作繪制中去。作業(yè)要求:活動(dòng)一:設(shè)計(jì)一個(gè)造型生動(dòng)有趣的卡通形象并試著讓它動(dòng)起來。活動(dòng)二;將你熟悉的小故事改編成連環(huán)畫形式畫出來。

第三課鳥之王。

一、教學(xué)內(nèi)容:課本第8—9頁。

二、教學(xué)目標(biāo):

了解飛鳥的基本特征和鳳凰的來龍去脈。

參照鳳凰或天國神鳥的產(chǎn)生方式,參考相關(guān)自然之鳥想象畫出新的鳥之王形象。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對(duì)鳥的保護(hù)意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn):參照鳳凰或天國神鳥的產(chǎn)生方式,參考相關(guān)自然之鳥想象畫出新的鳥之王形象畫畫。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:卡紙。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)。

本課應(yīng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生在輕松自如的教學(xué)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)與創(chuàng)作。可用設(shè)問導(dǎo)入——觀察分析——欣賞學(xué)習(xí)自主表現(xiàn)來完成教學(xué)過程。

設(shè)問導(dǎo)入。教師提問:大家都見過哪些鳥?能說說嗎?稱得上鳥王的是哪些呢?

觀察分析。出示鳥類圖片或播放鳥類的視頻影象(音像市場(chǎng)有《人與自然》《探索》等光碟)。設(shè)問:大家說一說,所見之鳥都有哪些共同的基本特征?學(xué)生說后教師小結(jié):老鷹、禿鷲、孔雀、天鵝、白鶴等都是鳥中佼佼者,也可稱王。共同的特征是:都是卵生的,有身、頸、頭、腳、翅、尾巴,能飛能立,羽翼好看。之后滲入對(duì)自然環(huán)境中鳥的保護(hù)意識(shí)教育。

技法講授。鳥之王的組構(gòu)創(chuàng)作要求(集各類鳥的美麗與威猛等于一體)。

自主作業(yè)。提出作業(yè)要求。

作業(yè)要求:將學(xué)習(xí)所獲得的有關(guān)鳥王的知識(shí)信息及觀察分析,經(jīng)創(chuàng)意組合畫出一副新的鳥王形象來。可以不受自然形態(tài)的限制。

第四課會(huì)走的小人。

一、教學(xué)內(nèi)容:課本第10—11頁。

二、教學(xué)目標(biāo)。

能采用自由畫的形式,自如地描畫自己喜愛的“小人”形象。

能協(xié)調(diào)地使用剪刀,制作完成會(huì)走的“小人”。

能在游戲活動(dòng)中盡興傾注自己的感情。

三、教學(xué)重、難點(diǎn):能協(xié)調(diào)地使用剪刀,制作完成會(huì)走的“小人”。

四、教學(xué)準(zhǔn)備:卡紙。

五、教學(xué)設(shè)計(jì):

本課以繪畫、手工和游戲綜合形式開展教學(xué),以直觀演示方法進(jìn)入教學(xué)的起始段。形象性、直觀性、故事性和活動(dòng)性是協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)開展的綜合要求。其中形象性在于表現(xiàn)形象的個(gè)性化和對(duì)所描繪人物身份特征的肯定;直觀性強(qiáng)調(diào)了作業(yè)樣式所取得的啟示作用和學(xué)習(xí)要求;故事性藝術(shù)地將學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)踐所得,轉(zhuǎn)化到情意條件下而生成感人的情境;活動(dòng)性激發(fā)學(xué)生參與將有助于改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面,有利于激活學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的熱情。形象性、直觀性更多地體現(xiàn)在教學(xué)要求和學(xué)習(xí)形式的呈現(xiàn)方面,故事性和活動(dòng)性有助于內(nèi)化知識(shí),抒發(fā)情感,促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。因此,抓住課題中“會(huì)走”兩個(gè)字做文章,便可以促動(dòng)情境的發(fā)生,在對(duì)于故事的表述和表演中,通過活動(dòng)形式,將學(xué)生的所見、所思、所求表露出來,形成了理想和愿望的自如表達(dá)。

由于本課教學(xué)具有較強(qiáng)的綜合性,應(yīng)該注意到教學(xué)策略制定方面在確定中心任務(wù)的前提下,圍繞“故事”開展教學(xué),從動(dòng)人的情節(jié)中強(qiáng)化對(duì)運(yùn)動(dòng)形象的體驗(yàn)以及思維發(fā)散的擴(kuò)充,由表及里觸及靈魂,借以激發(fā)創(chuàng)作熱情,增加學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性。

有秩序的開展教學(xué),其教學(xué)流程可參照下列程序進(jìn)行:故事導(dǎo)入、尋找線索——啟發(fā)聯(lián)想、樹立形象——自主表現(xiàn)、創(chuàng)造實(shí)踐——游戲表演、有情有趣——賞析評(píng)議、溝通思想。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇九

1、讓學(xué)生初步了解三原色的知識(shí)。

2、在三原色的相互流動(dòng)中,觀察色彩的變化。

3、訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)色、用色的能力。美術(shù)教案-魔幻的顏色。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動(dòng)中的色彩變化。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩的調(diào)和、搭配。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動(dòng)手、善于觀察、善于動(dòng)腦的能力。

1、組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

2、在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化。

3、水粉、水彩的調(diào)色技巧。

1、水粉、水彩顏料,教案《青島版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案》。

2、調(diào)色盤、筆。

3、裝水的杯子。

4、教學(xué)掛圖。

一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課。

1、教師從生活中入手,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的色彩。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并在學(xué)生中進(jìn)行交流、探討、加深學(xué)生對(duì)顏色的印象。為教師講解色彩知識(shí)做好準(zhǔn)備。

2、從學(xué)生的發(fā)言、交流中,教師進(jìn)行補(bǔ)充、歸納講解,并出示課題——“魔幻的顏色”。

二、實(shí)踐授新。

1、老師用透明的杯子,分別裝進(jìn)調(diào)好的三原色的色水,然后現(xiàn)場(chǎng)分別進(jìn)行混合實(shí)驗(yàn):“紅+蘭=?”“紅+黃=?”“黃+蘭=?”,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)色彩有何變化?鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言、交流,加深學(xué)生對(duì)色彩變化的實(shí)踐過程印象。

2、接著老師出示教學(xué)掛圖,并進(jìn)行講解——什么是三原色?為什么叫三原色以及三原色調(diào)色的色彩變化規(guī)律等原色的知識(shí)。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇十

:用構(gòu)圖和色彩來表現(xiàn)辣味的表情特征。

2課時(shí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

我以視頻導(dǎo)入的形式,激發(fā)學(xué)生的興趣。

今天,老師給大家?guī)砹艘欢我曨l,播放人的表情表演視頻,通過視頻吸引學(xué)生們的注意力,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)辣的表情的欲望。

2、賞析探究,激發(fā)欲望。

請(qǐng)同學(xué)們回憶酸甜苦辣的表情,并進(jìn)行分析闡述,教師引導(dǎo)大家談?wù)勊崽鹂嗬钡谋砬樘卣鳎⑦M(jìn)行模仿。在暢談的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的想象力,觀察能力,進(jìn)一步鞏固重點(diǎn),突破難點(diǎn),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

用課件請(qǐng)同學(xué)們觀察酸甜苦辣的色彩體現(xiàn),并讓學(xué)生了解靚麗的色彩一般用來表現(xiàn)開心、愉悅的心情,灰暗的色彩用來表達(dá)難受、郁悶的情緒,通過自由想象,大膽發(fā)言,為下一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮想象,創(chuàng)作作品。

當(dāng)遇到問題時(shí),如畫面的節(jié)奏感、線條和色彩等問題時(shí),教師引導(dǎo)大家共同分析、解決,使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)解決問題的方法。創(chuàng)作時(shí)我會(huì)播放音樂及圖片,作參考,尋靈感。

五、欣賞交流,感受成功。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇十一

1、能夠利用身邊的材料設(shè)計(jì)制作出實(shí)用、美觀的美術(shù)“百寶箱”。

2、在活動(dòng)中體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)的計(jì)劃性、目的性等基本特點(diǎn),滲透設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、培養(yǎng)良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,在創(chuàng)作中體會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。

課前搜集的一些生活用品或物品圖片

從學(xué)生感興趣的童話中的百寶箱故事入手,創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣,從而導(dǎo)入新課。利用談話法,讓學(xué)生談?wù)勂綍r(shí)是怎樣保存自己美術(shù)作品的,是否有收集美術(shù)資料的習(xí)慣,收集的資料是怎樣整理和保存的,哪些做法有效,還存在哪些不足。

讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的區(qū)別。進(jìn)行簡單的組合和裝飾遞進(jìn)為初步的設(shè)計(jì)和裝飾、組合。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行百寶箱的設(shè)計(jì)制作。展示教材提供的作品圖片或出示事先準(zhǔn)備好的作品實(shí)物引導(dǎo)大家從結(jié)構(gòu)、功能以及選擇的材料和裝飾特色等角度去分析。還有一些生活中常見的物品進(jìn)行分析。

如:書包,看看有哪些構(gòu)造和功能,有哪些獨(dú)到的設(shè)計(jì),這些設(shè)計(jì)是怎樣和其功能有機(jī)地結(jié)合在一起的。

根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和理解水平,自由選擇方法。

教師提出百寶箱的使用要求,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)要求大膽提出自己的想法,教師將同學(xué)們的意見匯總,并引導(dǎo)他們進(jìn)行比較,最后得出切實(shí)可行的最佳方案。

進(jìn)一步明確本課的作業(yè)內(nèi)容,可以像教材提示的那樣讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)“百寶箱”,也可以和平時(shí)的教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合起來,單純地定位在設(shè)計(jì)制作一個(gè)學(xué)習(xí)檔案袋,并提出統(tǒng)一、具體的使用要求。(提示學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)用性和可行性)

美術(shù)“百寶箱”制作完成后,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)。

教學(xué)后記:這樣的談話直接切入教學(xué)內(nèi)容,可以引發(fā)學(xué)生的思考。能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和參與性,同時(shí)也為下面的教學(xué)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

根據(jù)要求大膽提出自己的想法,教師將同學(xué)們的意見匯總,并引導(dǎo)他們進(jìn)行比較,最后得出切實(shí)可行的最佳方案。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇十二

1.通過欣賞利用皺紙團(tuán)包的各種造型的作品,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)有一些基本的了解。

2.學(xué)生根據(jù)想象,創(chuàng)造,將皺紙團(tuán)包成各種簡單的外形,并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù)品。

3.引導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)家的雕塑作品,提高學(xué)生進(jìn)行立體造型藝術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)造型藝術(shù)的理解能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)建議。

1.是否發(fā)解掌握各種立體造型的構(gòu)建方法及簡單的構(gòu)建原理。

2.能否熟練的運(yùn)用“團(tuán)”“包”的方法,制作一件立體的紙作品。

3.整個(gè)教學(xué)是否有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)立體造型藝術(shù)的閃趣。

4.在美術(shù)教學(xué)中。如何利用不同的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.各種材料在組合使用效果的分析。

6.如何運(yùn)用各種材料,工具,進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容的拓展。

教學(xué)實(shí)施建議。

一、課前準(zhǔn)備。

1.學(xué)生與教師一起收集平時(shí)制作紙工,美化教室時(shí)剩余的皺紙,彩色手工紙的邊角料,廢料,準(zhǔn)備剪刀,膠水,小鑷子等。

2.課前老師收集一些運(yùn)用各種紙張制作的紙立體造型作品。

3.教師和學(xué)生在課收集藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片,便于在課堂上交流,討論。

二、課堂教學(xué)。

1.引導(dǎo)階段。

通過欣賞藝術(shù)家創(chuàng)作的各種立體雕塑的圖片或照片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞立體造型藝術(shù),了解立體造型藝術(shù)基本的構(gòu)建原理。

2.發(fā)展階段。

學(xué)生大膽想象,創(chuàng)造,用皺紙團(tuán)包各種簡單的造型,選擇幾個(gè)造型進(jìn)行粘貼組合,采用“團(tuán)”,“包”,的方法,每人制作一個(gè)紙立體造型或小組集體創(chuàng)作一組紙立體作品。

1組織小組討論,嘗試,將皺紙揉,團(tuán),包豐各種造型的方法。

游戲:比一比,賽一賽,哪組團(tuán)包的造型最多。

2利用皺紙團(tuán)包各種造型時(shí),引導(dǎo)深長注重抓住各種物體的外形特征,要求學(xué)生所選擇的造型的外形應(yīng)以簡潔,形象為主。

3

利用制作好的各種皺紙團(tuán)造型組合立體造型時(shí),著重講解粘貼:各個(gè)皺紙團(tuán)包造型間的大小變化。粘貼接觸面的大小,整個(gè)立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。

三、教學(xué)拓展。

1.集體采用皺紙團(tuán)包的方法與彩泥設(shè)計(jì)組合成一組立體造型的作品,展示在自己的班級(jí)或?qū)S媒淌覂?nèi)。

2.學(xué)生用舊報(bào)紙制作的團(tuán)包的紙立體作品,再根據(jù)學(xué)生個(gè)人的喜好,用水粉色或丙烯顏料,將其涂上不同的顏色。

教學(xué)參考資料。

《雕塑》。

《立體構(gòu)成》。

《動(dòng)物簡筆畫》。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇十三

1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡易玩具。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡單的裝飾。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)評(píng)價(jià)建議。

1.是否積極地動(dòng)腦筋大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。

2.是否能夠?qū)⒗L畫與其他造型方法結(jié)合,共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。

3.是否對(duì)想象創(chuàng)意,設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)出高昂的熱情。

教學(xué)實(shí)施建議。

一、課前準(zhǔn)備。

1.教師準(zhǔn)備竹筒,木片,毛筆桿,塑料小瓶,彩色紙等材料,各種繪畫制作工具以及示范作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒,竹筒,木片,毛筆桿小瓶罐等材料,鉛筆,蠟筆,彩色水筆,剪刀,膠水,彩色紙等繪畫制作工具。

二、課堂教學(xué)。

1.引導(dǎo)階段。

展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。

2.發(fā)展階段。

1教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。

2教師以清晰的演示說明幾種用竹筒,木片,鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟。

3鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具,采用畫,剪,拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

4在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。

3.收拾與整理。

督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。

三、課后拓展。

讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

如何引導(dǎo)深長以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意,設(shè)計(jì)的研究。

通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實(shí)際問題能力的研究。

作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn):

1.教師要有意識(shí)地讓學(xué)生了解玩具發(fā)聲的原理。要讓學(xué)生結(jié)合手中的材料找到合適的發(fā)聲方式,并設(shè)計(jì)出美觀的造型。要加強(qiáng)在這方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與培養(yǎng),這是本課教學(xué)的核心所在。

2.學(xué)生觀賞示范作業(yè)或其他資料,無形中會(huì)形成一定的思維框框。所以教師還必須設(shè)法讓學(xué)生突破這些框框,鼓勵(lì)學(xué)生做出有獨(dú)特創(chuàng)意的玩具。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇十四

1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,設(shè)計(jì)制作一個(gè)會(huì)響的簡易玩具。

2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡單的裝飾。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意及制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)重、難點(diǎn):

1.是否積極地動(dòng)腦筋大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。

2.是否能夠?qū)⒗L畫與其他造型方法結(jié)合,共同運(yùn)用于玩具的裝飾美化。

3.是否對(duì)想象創(chuàng)意,設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)出高昂的熱情。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.教師準(zhǔn)備竹筒,木片,毛筆桿,塑料小瓶,彩色紙等材料,各種繪畫制作工具以及示范作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒,竹筒,木片,毛筆桿小瓶罐等材料,鉛筆,蠟筆,彩色水筆,剪刀,膠水,彩色紙等繪畫制作工具。

教學(xué)活動(dòng)過程:

活動(dòng)一:

展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè),激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具會(huì)發(fā)出聲響。

活動(dòng)二:

1教師講述幾種示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。

2教師以清晰的演示說明幾種用竹筒,木片,鈴鐺等材料制作成會(huì)響的玩具的具體方法與步驟。

活動(dòng)三:

鼓勵(lì)學(xué)生用找到的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)會(huì)響的小玩具,采用畫,剪,拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行制作。

作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn):

教師要有意識(shí)地讓學(xué)生了解玩具發(fā)聲的原理。要讓學(xué)生結(jié)合手中的材料找到合適的發(fā)聲方式,并設(shè)計(jì)出美觀的造型。要加強(qiáng)在這方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與培養(yǎng),這是本課教學(xué)的核心所在。

學(xué)生觀賞示范作業(yè)或其他資料,無形中會(huì)形成一定的思維框框。所以教師還必須設(shè)法讓學(xué)生突破這些框框,鼓勵(lì)學(xué)生做出有獨(dú)特創(chuàng)意的玩具。

作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里互相評(píng)價(jià),欣賞,并分成小組,比比誰的玩具發(fā)出的聲音更響,更優(yōu)美動(dòng)聽。

收拾與整理。

督促學(xué)生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室環(huán)境的整潔。

課后拓展。

讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

如何引導(dǎo)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行創(chuàng)意,設(shè)計(jì)的研究。

通過設(shè)計(jì)與應(yīng)用課程如何培養(yǎng)深長解決實(shí)際問題能力的研究。

札記:我在學(xué)校圖書館找到了一本《教室布置——作品篇》,里面介紹了怎樣用雙面膠帶的內(nèi)芯來做響鈴手鐲,我把它教給了學(xué)生們。孩子們高興極了:雙面膠帶的內(nèi)芯終于派上用場(chǎng)了!這才是真正的變廢為寶呢!

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇十五

1.通過回憶,觀察與比較,能夠概括出“同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律。

2.能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律,繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。

教學(xué)評(píng)價(jià)建議。

1.能否例舉“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。

2.能否用“近大遠(yuǎn)小”這一規(guī)律來表現(xiàn)前后關(guān)系。

3.畫面是否表現(xiàn)出了物體的前后關(guān)系。

4.三年級(jí)的學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)透視知識(shí)。

教學(xué)實(shí)施建議。

一、課前準(zhǔn)備。

1.教師準(zhǔn)備教具:一些有明顯透視效果的圖片或影像資料。

2.

教師根據(jù)所在地區(qū)的實(shí)際情況,在課前讓學(xué)生觀察道路兩旁的樹,電線桿等有明顯透視現(xiàn)象的景物,如有條件,可讓學(xué)生用照相,速寫等方式記錄觀察結(jié)果。

3.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具:剪刀,漿糊,彩色紙,繪畫工具。

二、課堂教學(xué)。

1.引導(dǎo)階段。

交流課前觀察的結(jié)果,教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片,影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律?舉例說明。

2.發(fā)展階段。

討論:在以往的繪畫中,你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的?

知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后,說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系?教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個(gè)主題,也可以讓學(xué)生討論后自主命題,并選擇一種作業(yè)形式(繪畫,拼貼,或兩者結(jié)合)。

繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理?

3.收拾與整理。

要讓學(xué)生養(yǎng)成將剪下的廢紙屑隨手放進(jìn)紙簍的習(xí)慣,這樣課后的收拾與整理就比較方便。

三、課后拓展。

尋找,收集與本課內(nèi)容有關(guān)的世界名畫,并用簡單的語言加以書面評(píng)論。

教學(xué)參考資料。

《林間村道》。

〔荷蘭〕霍貝瑪。

由于這幅畫成功地表現(xiàn)了焦點(diǎn)透視的技法,所以,在美術(shù)技法教學(xué)上一直被用來作為示范作品。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇十六

1.指導(dǎo)學(xué)生了解刮畫的表現(xiàn)特點(diǎn),提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。

2.在練習(xí)、觀察、感受、討論中,引導(dǎo)學(xué)生利用刮畫的形式創(chuàng)作甜蜜的夢(mèng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生感受創(chuàng)作的樂趣。

刮出肌理效果。

畫面的構(gòu)圖安排。

電腦、油畫棒、竹筆、范畫。

油畫棒、竹筆。

一、享受色彩美:

1.涂色練習(xí):在圖畫紙上任意選一種或幾種顏色來涂一涂,看誰涂的既美觀又均勻。

2.講評(píng)幾張作品,評(píng)出“慧眼星”。

二、感受夢(mèng)境美:

1.你們做過夢(mèng)嗎?做過哪些甜蜜的夢(mèng)呢?描述給大家聽聽!

(1)學(xué)生述說。

(2)教師選用各種顏色的油畫棒涂在圖畫紙上。

2.甜蜜的夢(mèng)有著豐富的色彩,我們每個(gè)人都有做夢(mèng)的時(shí)候,下面就來介紹你所知道的夢(mèng)的知識(shí)吧,看看誰會(huì)是今天的“智多星”。

(1)人們?yōu)槭裁醋鰤?mèng)?

(2)播放錄象補(bǔ)充人做夢(mèng)的常識(shí)。

3.這么甜蜜的夢(mèng),不僅同學(xué)們迷戀。老師也非常神往,可是噩夢(mèng)也會(huì)經(jīng)常擾亂我們的生活。(教師在漂亮底色上均勻涂上黑色)

4.那么美好的'夢(mèng)境被烏云擋住了,我們?nèi)绾瓮旎厮兀浚▽W(xué)生討論并匯報(bào))

三、挽救甜蜜的夢(mèng):

我們班同學(xué)都很聰明,而且勇于解決問題,老師真是為你們這種不為困難嚇倒的精神而高興,下面就請(qǐng)你們這些“夢(mèng)的天使”用手中的魔筆來挽救多彩的夢(mèng)吧!

1.魔筆的使用:

(1)以線條為主,適當(dāng)刮塊面。

(2)刮畫輕重適當(dāng)。

2.恢復(fù)甜蜜的夢(mèng)的過程:

(1)涂色:色彩均勻,淺底深面。

(2)刮色:構(gòu)圖主體大,畫面飽滿,有遮擋現(xiàn)象。

3.欣賞被挽救后的夢(mèng)的美:

刮蠟畫和平時(shí)的繪畫有什么不同?

4.我們同學(xué)是不是早就想挽救自己的夢(mèng)了呢,心動(dòng)不如手動(dòng),快行動(dòng)起來吧!(學(xué)生創(chuàng)作,播放音樂,教師巡回指導(dǎo))

四、體驗(yàn)成功的喜悅:

我們甜蜜的夢(mèng)又重見天日了,看看誰的夢(mèng)最甜蜜?”評(píng)出今天的“創(chuàng)意星”。

五、課后延伸:

今天我們同學(xué)用手中的魔筆描繪了甜蜜的夢(mèng),也希望我們同學(xué)能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)。回去后用各種表現(xiàn)形式表現(xiàn)夢(mèng)境。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇十七

教學(xué)目標(biāo):

通過教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):綜合分析各種動(dòng)物形象特征。能用擬人的方法畫不同動(dòng)物,引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景。

難點(diǎn):不同動(dòng)物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具:各種動(dòng)物的圖片,動(dòng)物頭飾。

學(xué)具:彩色紙,白紙。

教學(xué)過程。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、出示上堂課優(yōu)秀作業(yè),并強(qiáng)調(diào)獸中王的外形特征突出。

2、圖片欣賞,分析各種動(dòng)物的外形特征。

兔子:耳朵長長的,尾巴短短的。

松鼠:尾巴大大的———————。

長頸鹿:脖子長長的———————。

強(qiáng)調(diào)指出,畫這些動(dòng)物一定要抓住它們的特征。

二、故事,揭示課題。

教師創(chuàng)編一個(gè)〈〈森林王國〉〉的故事,涉及多種學(xué)生熟悉的,喜愛的動(dòng)物,并有一定的情節(jié)。

板書課題。

游戲,發(fā)散思維。

出示各種動(dòng)物頭飾,以小組為單教案頻道/jiaoan/位,創(chuàng)編一個(gè)森林王國的故事,然后戴上頭飾進(jìn)行表演。

三、欣賞范畫,討論。

1、書中的幾幅圖畫描繪了森林王國的什么故事。

2、畫中的各種動(dòng)物是怎樣畫的。

3、這幾幅作品的構(gòu)圖和色彩有什么特點(diǎn)。

4、如果你來畫,還可以畫什么內(nèi)容。

學(xué)生討論回答,教師歸納板書。

(樹,花,草,洞,石,神教案頻道/jiaoan/秘,歡樂,有趣)。

四、學(xué)生作業(yè),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

作業(yè)要求:

1、內(nèi)容新穎,有趣。

2、構(gòu)圖飽滿,布局合理。

3、色彩鮮艷。

五、作業(yè)展評(píng),課堂小結(jié)。

人教版三年級(jí)美術(shù)甜蜜的夢(mèng)教案(模板18篇)篇十八

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。

2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行復(fù)制、粘貼、拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn),完成一幅裝飾畫。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作,感受電腦美術(shù)課的樂趣,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。教學(xué)重點(diǎn):

使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn)的功能。教學(xué)難點(diǎn):

學(xué)生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。教育學(xué)生要愛護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

(1)師通過電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)畫圖程序窗口。

(2)師出示電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞,并請(qǐng)學(xué)生思考:這些作品有什么特點(diǎn)?是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的?(3)復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的知識(shí)內(nèi)容。

(4)師出示一些利用拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn)手法繪制的電腦美術(shù)作品請(qǐng)學(xué)生欣賞,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。

二、講授新課:(1)分析與講解:

師通過電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中容易出現(xiàn)的問題。(2)欣賞與思考:

指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品,學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考:作品是采用工具箱中的什么工具制作出來的?(師通過演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn))。

翻轉(zhuǎn)的制作過程(復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲)。(3)學(xué)生歸納步驟:

打開畫圖程序。(開始—程序—附件—畫圖)。打開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色,并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲。

三、學(xué)生作業(yè):

利用復(fù)制、粘貼、拉伸、扭曲和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的作品。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。

四、評(píng)價(jià)。

學(xué)生互評(píng)、互欣賞。

五、小結(jié)。

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總結(jié)能夠幫助我們理清思路,找到問題的癥結(jié)和解決方案。下面,小編為大家推薦一些月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。索尼的“換血術(shù)”sony不僅僅是一個(gè)優(yōu)秀的
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的見解和深刻的思考,同時(shí)注意語言簡練、具有令人信服的說服力。接下來,小編為大家精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹尽?/div>
優(yōu)秀作文通過生動(dòng)細(xì)膩的表達(dá),能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。接下來,小編將為大家推薦幾篇精選的優(yōu)秀作文,供大家品味和欣賞。人一生下來,就有屬于自己的形容詞,但
通過寫心得體會(huì),可以激發(fā)和培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。小編精心挑選了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,供讀者參考和借鑒。親愛的媽媽:您好!最近工作順利嗎?望您能事事順利,
在國旗下,我們莊嚴(yán)宣誓,表達(dá)對(duì)國家的忠誠和愛國之情。以下是小編為大家收集的國旗下的莊重儀式,讓我們一起感受祖國的力量。。敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們:1996年,
優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的詞語,使讀者仿佛身臨其境。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的優(yōu)秀作文范文或許能給你一些啟示和指導(dǎo)。莉莉是一個(gè)非常小氣的人,一塊錢
合同協(xié)議是商業(yè)談判和交易的成果,是雙方達(dá)成一致意見的產(chǎn)物。合同協(xié)議的范文是學(xué)習(xí)和借鑒的好資源,希望對(duì)大家有所幫助。乙方原系甲方市場(chǎng)部助理,根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定,乙方
在撰寫入團(tuán)申請(qǐng)書的過程中,需要認(rèn)真思考和總結(jié)自己在學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、品德修養(yǎng)等方面的發(fā)展歷程。為了更好地了解入團(tuán)申請(qǐng)書的寫作要點(diǎn)和技巧,以下是一些成功申請(qǐng)者的入團(tuán)
一個(gè)月一次的工作總結(jié)可以幫助我們及時(shí)了解自己工作的進(jìn)展情況,加強(qiáng)對(duì)自己工作的把握。小編精心挑選了一些寫作精華,為大家準(zhǔn)備了一些月工作總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?/div>
月工作總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作計(jì)劃。以下是一些可以借鑒的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家撰寫總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)。根據(jù)湖北省《關(guān)于在全省各級(jí)學(xué)校深入開展反_
月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高工作效率。如果你正在寫月工作總結(jié),可以參考一下以下這些范文,或許能給你帶來
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己在工作中的表現(xiàn),為以后的工作做出改進(jìn)。看看以下這些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,或許能夠給你帶來一些寫作上的啟示。
一個(gè)月一次的工作總結(jié)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足,加以改進(jìn),避免重復(fù)犯錯(cuò)。小編為大家收集了一些出色的月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和借鑒。
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)可以讓我們反思自己在工作中的不足之處。以下是一些來自優(yōu)秀學(xué)生會(huì)成員的工作總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和技巧。20-年,阜康街道辦事處
在生活中,我們常常需要進(jìn)行轉(zhuǎn)讓,以實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。下面是一些成功的轉(zhuǎn)讓策略和方法,希望對(duì)您的轉(zhuǎn)讓計(jì)劃有所啟發(fā)。甲、乙雙方本著誠實(shí)信用、自愿的原則,經(jīng)協(xié)商就農(nóng)
通過學(xué)生會(huì)工作總結(jié),我們可以不斷完善學(xué)生會(huì)的工作機(jī)制和管理模式。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)的范文,一起探討學(xué)生會(huì)工作的價(jià)值和意義。五年來,xx中學(xué)
調(diào)查報(bào)告是一種通過實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)收集來對(duì)特定問題或現(xiàn)象進(jìn)行深入研究和分析的正式文書。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告范文,并附上了點(diǎn)評(píng)和改進(jìn)建議,希望能夠給大
每月一次的工作總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的工作狀態(tài)保持高度的敏感性和警覺性。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,歡迎大家紛紛拿來借鑒。xx年在急診科主任和護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)
月工作總結(jié)是對(duì)上個(gè)月工作情況進(jìn)行總結(jié)和分析的一種方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提升工作效率。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
每月一次的工作總結(jié)可以讓我們更加清晰地了解自己的工作方向和目標(biāo)。以下是一些成功人士的月工作總結(jié)范文,它們包含了許多實(shí)用的寫作技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考學(xué)習(xí)。
每個(gè)月的工作總結(jié)都是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,可以在以后的工作中發(fā)揮重要的參考價(jià)值。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供借鑒和啟發(fā)。
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足和失誤,進(jìn)而改進(jìn)工作方法和提升工作效率。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。為圓滿完成20x
通過月工作總結(jié),我們可以找到工作方式上的問題,并加以改進(jìn)。在月工作總結(jié)范文中,我們可以看到不同行業(yè)和職業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)和心得分享。本人自入校以來思想上進(jìn),努力學(xué)習(xí)鄧
月工作總結(jié)可以幫助建立工作目標(biāo),并制定明確的行動(dòng)計(jì)劃來達(dá)成這些目標(biāo)。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,供大家參考:本月工作總結(jié):回顧自己一月的工作,發(fā)現(xiàn)自己
在寫辭職申請(qǐng)書時(shí),我們需要全面、客觀地總結(jié)自己在工作中的表現(xiàn)和成績。范文中的辭職申請(qǐng)書結(jié)構(gòu)清晰,語言準(zhǔn)確,并且合理地展示了個(gè)人的決心和離職原因。引導(dǎo)語:如果您
優(yōu)秀作文不僅要有良好的語言表達(dá)能力,還需要有深厚的思想底蘊(yùn)和廣博的知識(shí)儲(chǔ)備。小編為大家搜集了一些各類優(yōu)秀作文的精彩摘錄,希望能夠引起大家的思考和共鳴。
誠信是社會(huì)進(jìn)步的力量,它可以推動(dòng)社會(huì)的良性發(fā)展,建設(shè)一個(gè)更加公平和公正的社會(huì)。在下文中,我們將一起研究一些關(guān)于誠信總結(jié)的范文,希望這些范文可以給大家?guī)硪恍懽?/div>
除夕夜是家人團(tuán)聚的日子,家家戶戶都要?dú)g喜喜迎新年的到來。除夕是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,代表了辭舊迎新、團(tuán)圓與祈福的意義。在除夕晚上,家家戶戶都會(huì)掃除舊物,準(zhǔn)備迎
在工作和學(xué)習(xí)中,我們可以利用三分鐘的間隙來整理和歸檔文件,或者和同事朋友交流一些重要的信息和想法。三分鐘是一個(gè)短暫卻有著深刻意義的時(shí)間單位,它可以決定我們的選擇
在辭職申請(qǐng)書中,可以表達(dá)對(duì)公司未來發(fā)展的祝愿和對(duì)同事的感謝之情。希望以下這些范文能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛挽`感,幫助大家撰寫出一份真誠而得體的辭職申請(qǐng)書。
辭職報(bào)告的撰寫需要遵守公司的相關(guān)程序和規(guī)定,確保文件的完整性和合法性。看看下文中這些優(yōu)秀的辭職報(bào)告,你或許可以從中找到適合自己情況的寫作思路。xxxxx有限公
在寫月工作總結(jié)時(shí),我們可以回顧過去一個(gè)月的工作內(nèi)容、完成情況以及工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),從而更好地認(rèn)識(shí)自己的工作狀態(tài)。下面是一些關(guān)于月工作總結(jié)的經(jīng)典范文,希望能
實(shí)習(xí)報(bào)告能夠?qū)ψ约旱膶?shí)習(xí)工作進(jìn)行梳理和整理,使自己對(duì)實(shí)習(xí)情況有更清晰的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作需要充分發(fā)揮個(gè)人的觀察和思考,進(jìn)行全面的總結(jié)和概括。實(shí)習(xí)報(bào)告是對(duì)學(xué)生頂
保險(xiǎn)合同是風(fēng)險(xiǎn)管理的重要工具,它通過轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的方式為投保人提供了一種安全保障。在這里為大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的保險(xiǎn)合同范本,供大家參考學(xué)習(xí),希望能夠幫助到您的保險(xiǎn)合
畢業(yè)生是校園里最需要幫助和指導(dǎo)的一群人,他們面臨著許多選擇和挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀畢業(yè)生的總結(jié)范文,希望能給大家思路和啟示。通過三年的本科函授學(xué)
月工作總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)過程,通過總結(jié)過去一個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的工作,提高工作的效率和質(zhì)量。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些經(jīng)典的月工作總結(jié)
實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫讓我們更加深入地了解實(shí)習(xí)的意義和目標(biāo),引導(dǎo)我們對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展做出更明智的選擇。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,供大家參考和借鑒。
撰寫更多申請(qǐng)書是一個(gè)全面展示自己的機(jī)會(huì),求職者可以通過此書面材料向招聘者展示自己的個(gè)人魅力和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。小編為大家整理了一些實(shí)用的申請(qǐng)書模板,希望能夠?yàn)榇蠹?/div>
辭職信是一封正式向單位或組織提出離職申請(qǐng)的書信,它承載著離職者的思考和決定。下面是一些經(jīng)典的辭職信范文,希望對(duì)您的寫作有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!我?guī)е鴱?fù)雜的心
寫月工作總結(jié)也是對(duì)自己工作態(tài)度和專業(yè)能力的一種展示,通過書寫準(zhǔn)確、簡潔的總結(jié),我們可以在職場(chǎng)中贏得更多別人的認(rèn)同和尊重。以下是一些典型的月工作總結(jié)范文,希望能夠
一個(gè)月即將結(jié)束,是時(shí)候進(jìn)行月工作總結(jié)了,以便更好地規(guī)劃下一個(gè)月的工作。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)模板,供大家參考和使用。作為一名銀行的柜員,我來
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議扮演著規(guī)范和保障雙方權(quán)益的重要角色。合同協(xié)議是雙方達(dá)成的一種法律文件,用于規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。如何撰寫一份符合法律要求的合同協(xié)議是一個(gè)重
月工作總結(jié)不僅是對(duì)自己工作成果的總結(jié),更是對(duì)自己工作方法和工作態(tài)度的反思和改進(jìn)。以下的月工作總結(jié)范文注重?cái)?shù)據(jù)分析和對(duì)策提出,可以作為工作總結(jié)的參考方向。
月工作總結(jié)是一個(gè)對(duì)過去工作進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),有助于我們提高工作效率。以下月工作總結(jié)范文是經(jīng)過認(rèn)真篩選和整理的,希望能為大家提供一些有益的借鑒和參考資料。
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間,找到改進(jìn)的方向和方法。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能為大家提供寫作思路和靈感。
在現(xiàn)代社會(huì),誠信已經(jīng)成為了商務(wù)、交往等各個(gè)領(lǐng)域的核心價(jià)值觀。這里提供一些誠信的標(biāo)桿人物,他們的行為值得我們學(xué)習(xí)和崇拜。。同學(xué)們,讓我們守住誠信的陣地,讓誠信之花
我希望通過這個(gè)月的工作總結(jié),能夠找到自己的不足之處,并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,這些范文涵蓋了不同行業(yè)和職位的案例,可以供大家參考學(xué)習(xí)
通過簽訂施工合同可以明確雙方責(zé)任,保障工程的順利進(jìn)行。希望這些施工合同范文能對(duì)大家起到一定的借鑒和指導(dǎo)作用,讓大家能夠更好地制定合適的合同。乙方:_______
在月工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)過去一個(gè)月的工作成果,包括完成的任務(wù)、取得的進(jìn)展以及遇到的問題和困難等。請(qǐng)大家看看以下的月工作總結(jié)樣本,從中找到一些對(duì)自己有用的寫作
月工作總結(jié)還可以作為日后工作的參考和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),幫助我們不斷進(jìn)步。了解別人的工作總結(jié)也是一種學(xué)習(xí)和進(jìn)步的方式,下面是一些他人的優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?/div>
在寫作中,范本可以為我們提供靈感和思路,幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。在這里,我們將為大家展示一些精選的范文范本,以期激發(fā)創(chuàng)作靈感。為切實(shí)做好學(xué)生安全教育
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正偏差,以便更好地實(shí)現(xiàn)計(jì)劃和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)樣本,希望能給大家寫作提供一些參考和思路。
無論是企業(yè)間的合作,還是個(gè)人和企業(yè)之間的交易,都需要有明確的合同協(xié)議。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考一些實(shí)際案例,了解行業(yè)規(guī)范和常用條款。甲方(委托方):_____
月工作總結(jié)也是對(duì)自己努力和付出的回顧,可以給自己一份肯定和加油鼓勵(lì)。請(qǐng)大家參考以下月工作總結(jié)范文,了解如何將個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地融入到總結(jié)中。。今年以來,我們認(rèn)
購銷涉及到供需關(guān)系、價(jià)格變動(dòng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等因素,企業(yè)需要密切關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài),靈活應(yīng)對(duì)變化,從而保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。請(qǐng)大家瀏覽下面的購銷案例,希望能夠啟發(fā)大家對(duì)購銷工作的思
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是保障各方合法權(quán)益的重要工具。在簽署合同協(xié)議之前,建議閱讀下面的范文,對(duì)合同有一個(gè)較為全面的了解。甲方:乙方:本主要框架協(xié)議(以下簡稱本協(xié)
每一次的心得體會(huì)都是一個(gè)寶貴的收獲,它能夠?qū)ξ覀兊乃伎己头此计鸬椒e極的促進(jìn)作用。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。希望對(duì)寫作心得體會(huì)有
在月工作總結(jié)中,我們可以反思和總結(jié)自己在過去一個(gè)月中遇到的困難和挑戰(zhàn),尋找解決辦法和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。接下來是一些關(guān)于月工作總結(jié)的實(shí)用寫作技巧和方法,希望對(duì)大家有所啟發(fā)
月工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的問題和不足,在下一個(gè)月做出調(diào)整和改進(jìn),提高工作效率和質(zhì)量。在下面的總結(jié)范文中,我們可以看到不同崗位的人員是如何寫好月工作總結(jié)的
買賣的成功與否取決于買家和賣家的誠信、質(zhì)量和信譽(yù)等因素,這些都是影響交易結(jié)果的重要因素。每個(gè)人在買賣中都會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑,以下是一些常見的解決方案,供
教師工作總結(jié)可以幫助教師深入分析自身教學(xué)中的問題和不足。下面是一些優(yōu)秀教師工作總結(jié)的撰寫范例,希望能對(duì)大家在寫作時(shí)起到一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期,我擔(dān)任初三年級(jí)(1
銷售工作總結(jié)還可以總結(jié)銷售中遇到的問題和困難,分析其原因,提出解決方案,避免同類問題再次發(fā)生。下面是一份銷售團(tuán)隊(duì)的總結(jié)報(bào)告,記錄了他們過去一年的成績和經(jīng)驗(yàn),希望
通過社會(huì)實(shí)踐,我們可以積累豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高解決社會(huì)問題的能力。接下來是一些社會(huì)實(shí)踐中需要注意的問題和技巧,供大家參考借鑒。見習(xí),是磨練,是對(duì)感受醫(yī)院環(huán)境,醫(yī)院
通過個(gè)人總結(jié),我們可以對(duì)自己的成長和進(jìn)步進(jìn)行反思和總結(jié)。閱讀一些個(gè)人總結(jié)范文,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。20××年就快結(jié)束,回首年
服務(wù)月可以幫助人們更好地理解和關(guān)注社會(huì)問題,進(jìn)而積極參與解決。請(qǐng)大家一起來欣賞一些精彩的服務(wù)月活動(dòng)照片,讓我們感受到服務(wù)的溫暖和力量。地址:__________
在現(xiàn)代社會(huì)中,買賣不僅是滿足人們生活需求的途徑,更是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。通過閱讀下面的買賣經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以更好地了解買賣的要點(diǎn)和技巧。甲方:乙方:經(jīng)甲
學(xué)校是我們一生中最重要的階段之一,我們?cè)谶@里度過了美好的時(shí)光。接下來是一些學(xué)校總結(jié)的范例,希望能夠給大家提供一些寫作技巧和方法。尊敬的校長:您好:學(xué)校在這幾年的
運(yùn)輸合同通常包括了貨物的裝卸、運(yùn)輸、交付等方面的條款。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些運(yùn)輸合同樣本,供大家參考和借鑒。甲方施工工程項(xiàng)目產(chǎn)生的建筑垃圾(材料)需要外運(yùn)處
有效的合同協(xié)議能夠?yàn)殡p方創(chuàng)造良好的商業(yè)合作環(huán)境,增強(qiáng)雙方的合作信心。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考下面的案例,了解不同類型合同的寫作特點(diǎn)。協(xié)議人:黃___,男,__
在寫自我鑒定范文之前,我們應(yīng)該對(duì)自己的成長歷程進(jìn)行分析和梳理,以便更好地展現(xiàn)自己的個(gè)人特點(diǎn)和實(shí)力。歡迎大家閱讀以下自我鑒定范文,或許能為大家的寫作提供一些新的思
通過月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的職場(chǎng)人士撰寫的月工作總結(jié),歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。為切實(shí)加強(qiáng)投融資平臺(tái)建設(shè),優(yōu)化融資環(huán)
通過閱讀范文范本,我們可以不斷豐富自己的詞匯和句型,提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠給大家提供一些建議和靈感。我是人民教師,
寫下心得體會(huì)可以幫助我們更好地理清自己的思路和認(rèn)識(shí)自己的成長。在這里,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些值得一讀的心得體會(huì)篇章,供您參考和學(xué)習(xí)。各位同仁:大家晚上好,在經(jīng)歷了元
月工作總結(jié)的寫作過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并通過制定計(jì)劃和目標(biāo)來不斷提升自己。在下面這些月工作總結(jié)范文中,也許有適合你自己的寫作樣式和表達(dá)方式,一起來
甲方(用人單位):乙方(職工):身份證號(hào)碼:甲乙雙方于年月日簽訂為期年的勞動(dòng)合同,現(xiàn)甲乙雙方同意解除勞動(dòng)合同關(guān)系。經(jīng)雙方協(xié)商達(dá)成一致簽訂本協(xié)議,協(xié)議內(nèi)容如下:1
司法工作總結(jié)是提高司法工作質(zhì)量的有效途徑,可以推進(jìn)司法改革和法治建設(shè)。以下是小編為大家整理的近年來優(yōu)秀的司法工作總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。我叫鄭廣昌,男,197
教案可以幫助教師更好地掌握和應(yīng)用各種教學(xué)方法和策略。7.希望以下的二年級(jí)教案范文能夠幫助您提高教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)和提高自學(xué)古文的能
通過編寫教案,教師可以更好地安排教學(xué)資源和教學(xué)工具,提高教學(xué)效率。教師可以通過研究這些教案范文,提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo):1、培養(yǎng)和提高自學(xué)古文的
編寫教案可以提高教師的教學(xué)效率,減少教學(xué)中的不確定因素。如果你對(duì)如何寫好四年級(jí)教案感到迷茫,不妨參考以下這些范文,相信會(huì)對(duì)你有所幫助。生:間隔排列的規(guī)律。師:我
總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己,了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和能力。通過這次總結(jié),我認(rèn)識(shí)到自己在某些方面還存在著不足之處,需要更加努力和改進(jìn)。七年級(jí)是初中三年的關(guān)
安全工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的安全工作進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以提醒我們?cè)谌粘9ぷ髦械陌踩庾R(shí),我認(rèn)為我們需要寫一份安全工作總結(jié)了吧。下面是一些安全工作
通過制定合同協(xié)議,雙方可以明確商業(yè)合作的目標(biāo)和期望。以下是小編為大家整理的合同協(xié)議范本,供大家參考和借鑒。這些范本涵蓋了常見的合同類型,包括購銷合同、租賃合同、
月工作總結(jié)還可以幫助我們制定下一個(gè)月的工作計(jì)劃,提前做好準(zhǔn)備。小編精選了幾篇經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。20xx年上半年,全縣執(zhí)法監(jiān)察工作深入貫徹落
國慶節(jié)的慶祝儀式包括升國旗、舉行閱兵和豐富多彩的文藝表演等。以下是小編為大家準(zhǔn)備的國慶節(jié)趣味活動(dòng),在歡樂中感受節(jié)日的快樂。老師說,十月一日是我們偉大祖國母親的x
范本是作為寫作參考的工具,我們可以學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn),避免其中的缺點(diǎn)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀范文范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖肌U?qǐng)求事項(xiàng):請(qǐng)求人民法院依法
在參與培訓(xùn)的過程中,我深刻意識(shí)到自己在某些方面存在的不足,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些可以進(jìn)一步提升的潛力。通過閱讀以下范文,我們可以感受到不同行業(yè)和領(lǐng)域的人士對(duì)培訓(xùn)的熱情
出納的工作需要保持高度的機(jī)密性和職業(yè)操守,不得泄露企業(yè)的財(cái)務(wù)信息。以下是一些出納工作中的常見問題和解決方法,供大家參考。進(jìn)入公司財(cái)務(wù)部,迄今為止任職一年時(shí)間,主
學(xué)生演講稿要注意語言簡明扼要,結(jié)構(gòu)清晰,同時(shí)要符合演講的主題和要求。借鑒以下學(xué)生演講稿的優(yōu)點(diǎn)和精華,可以提升你自己的寫作水平。各位老師、同學(xué)們:大家上午好!帶著
通過活動(dòng)總結(jié),我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足,為個(gè)人發(fā)展制定更好的計(jì)劃。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使
英語是一種思維方式的轉(zhuǎn)變,通過學(xué)習(xí)英語可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。以下是一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和社交平臺(tái),通過這些平臺(tái)可以與其他英語學(xué)習(xí)者交流和學(xué)習(xí)。
通過個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,進(jìn)而更好地挖掘和發(fā)展自己的潛能。通過閱讀下面的個(gè)人總結(jié)范文,相信大家能夠更好地理解個(gè)人總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧,提高自己
通過新聞報(bào)道,我們可以了解到各個(gè)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新成果,為我們的學(xué)習(xí)和工作提供參考和啟示。接下來是一些新聞報(bào)道的典型案例,可以在寫作過程中進(jìn)行借鑒和參考。
調(diào)研報(bào)告可以幫助我們?nèi)媪私庋芯繉?duì)象,包括其現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢(shì)等。調(diào)研報(bào)告是各行各業(yè)不可或缺的一部分,以下是一些經(jīng)典調(diào)研報(bào)告的片段,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過個(gè)人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作等方面的潛力和問題,并及時(shí)加以改進(jìn)。在下面的范文中,我們可以看到不同人的個(gè)人總結(jié),希望可以給大家多一些觸動(dòng)和靈感。
通過總結(jié),我們可以評(píng)估自己的努力是否得到了應(yīng)有的回報(bào)。不知道如何寫一篇引人入勝的個(gè)人總結(jié)嗎?不妨看看以下范文中的精彩表達(dá)和觀點(diǎn),或許能給你一些啟發(fā)和幫助。
通過寫心得體會(huì),可以將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他人,起到互相學(xué)習(xí)的作用。現(xiàn)在,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,為我們的寫作提供一些啟示。在充實(shí)而多變的生活中,我
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