優秀作文要有深度，要有獨特的觀點，能夠引發讀者的思考，并且對問題進行全面的分析。以下是一些優秀作文的片段，希望能夠給大家帶來一些作文寫作上的啟示和指導。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇一

在我成長的道路上有許許多多的事，但有些事是刻骨銘心的，是難以忘懷的。

有一次，教官在我們的教學樓旁站著的時候，我們班的班主任來了，班主任對我們說：“大家好”，大家都對這個教官有很好的感情，這時，班主任走過來對我們說：“大家好”，教官對我們的感情是非常好的，這讓我很感動。

我知道，教官在軍訓時，不能太嚴厲，要嚴格的，不然，教官的心里就會很不舒服，也會有一些不舒服的。但這樣的教官，他不會讓我們感到苦。

在軍訓時，每個班里都有一些學生，他們在做，每個人的動作都非常優美。

在一次教官的生日晚會上，我們班的教官生日的時候，我們班的同學都非常高興。教官生日的晚上，教官把同學們都叫來，對他們說道：“大家好”。他們的臉上洋溢起一種幸福的笑容，教官看到這種笑容，心里也很高興。教官生日的晚上，同學們都很高興。

這次軍訓，讓我感到了，軍訓雖然很苦很累，但是只要我們能堅持就一定會有收獲的，也是讓我們體會到了這份快樂的快樂。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇二

暑假里與你初相識，便結下了不解之緣。你讓我如癡如醉、夢牽魂繞，也讓我歷經一場穿越，至今香魂未歸。你領著我穿越了春秋戰國秦兩漢，走過了三國兩晉南北朝，又經歷了唐宋元明清。你是我的擺渡人——劉艷霞的《初中生必背古詩詞50首》。

素手撫你，掀開你那古色古香的容顏，一切便恍如隔世，似夢非夢。

周朝，古老質樸，癡男怨女多情內斂。“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”美人如玉，君子多情，深沉濃烈的情意是永恒的話題。南唐后主李煜的情是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，一代君王都有解不開的愁，又何況我等凡夫俗子，所以不必“為賦新詞強說愁”，而應該活在當下，珍惜當下。李商隱的相思是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，這相思之情，離別之恨，又讓多少“兒女共沾巾”!感動之余，我是多么的希望天下有情人“月上柳梢頭,人約黃昏后”。

憂國之情，憂民之心，藏著多少的愛恨情愁。杜牧的一句“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，盡顯對國家的關心與憂慮;杜甫的“國破山河在，城春草木深”讓人揪心讓人愁，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”又讓人心疼讓人欽佩，他，心懷天下，如雪中的寒梅傲然不失芬芳，我愿意為他含淚微笑到永遠。可是，白居易的“足烝暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長”，徒然讓我傷感，這讓我想起了夏日在田間勞作的外公，汗水在他那黝黑的如溝壑的皺紋里流淌，心疼得想用手去撫平，“老吾老以及人之老”，我的心怎能不被他的詩句灼傷呢?我想，憂國憂民是國人的一種情結吧!

祖國的大好河山，從來就沒有過她的魅力，一路走來分外妖嬈。曹操觀滄海曰:“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”，崔顥游黃鶴樓云:“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，杜甫望岳難得的一次豪情壯志“會當凌絕頂，一覽眾山小”，白居易游錢塘江閑情逸致地拋下一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”。劉禹錫一改“自古逢秋悲寂寥”的肅殺氣氛，朗朗吟上“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。祖國的河山波瀾壯闊，又不失清新典雅，“淡妝濃抹總相宜”。雖然，我吟不出驚天地泣鬼神的詩句，但我愿用筆去記錄,用心去感受，用靈魂去觸摸。

“時暑不出門，亦無賓客至”，我“經書聊枕籍，瓜李漫浮沉”，你——《初中生必背古詩詞50首》這個夏日與我相知相識，愿你永臥我懷，伴我左右，不離不棄!

詩詞之美。

萬涓成水，終成河流。在中華文化這一條長河里，語言文字早已相融相生。人們常感嘆道時如逝水，可只有這語言文字得以留存。她猶如永不遲暮的美人兒，靜靜的美著。若是你也能體會到她的美，你也會深深地拜倒她的石榴裙下。

下過雨的夜里，一切變得更加靜謐，空氣凜冽清涼。我獨自坐在窗前，也似古人秉著昏暗的殘燭一般，在昏黃的燈下讀著一本本唐詩宋詩。我的眼前有蝴蝶飛舞，有爛漫春光;我的耳邊縈繞著鳥啼與琵琶的樂聲;我的心中有著萬縷情感。這時，我已不在窗前，我正站在古詩詞的“百草園”中。

從咿呀學語，到第一次學會寫自己的名字，再到現在整日滿嘴的“之乎者也”，語言文字早已深深鐫刻在我的心間。這一束文明的光，照亮了我無知幼小的心靈。不論是快意時，而或是沉默時，甚至是感傷時，我都會癡癡的讀著你，以這美好的字句為友，來伴我度過許多茫茫黑夜。

這時我又坐在窗前，領略著你的美。啊!神奇的語言文字，我被你的美深深打動了。

心存一片綠蔭。

午后，泡一杯香菊，捧一本好書，存一片綠蔭。

-----題記。

在烈日炎炎，酷暑難耐的夏天，因為有你——古詩詞，便覺得自己像被冷風吹過一般十分涼爽。

太白*傲骨。

“筆落驚風雨，詩成泣鬼神。”連詩圣也為你折服。我怎能不心存一片綠蔭呢?

易安*閑愁。

初遇你時，你還是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的少女，你輕撫自己的纖纖玉手，“薄汗輕衣透。”

后來見你，“人比黃花瘦”，滿臉愁容。你告訴我再美的花，怎敵他晚來風急?“雁過也，正傷心，卻是舊相識。”欣賞你的“惜春春去，幾點催花雨”的寂寞。欣賞你的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的安逸與陶醉。欣賞你的“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的愁苦，我心痛。

你的昂揚樂觀，你的冰冷凝絕的美麗，使我存一片綠蔭。

子安*悲慘。

因為你們，因為古詩詞。使我在夏日的午后感到無比涼爽，使我心存一片綠蔭。

詩詞的魅力。

詩詞如歌，在平平仄仄中婉轉悠揚，在抑揚頓挫里低回不盡，讓人忘憂，使人開顏;詩詞如畫，在蟲魚鳥獸中描摹自然，在小橋流水中展現乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境;詩詞又像一位哲人，在歷經千年后，向我們娓娓道來人生的真諦，激勵我們走向生活，面對挑戰。

喜歡詩詞，喜歡詩詞的韻律美。誰不曾陶醉于詩詞的天籟中?誰不曾被詩詞的音韻之美撥動心弦而樂以忘憂、喜笑顏開?牙牙學語時，我們被父母教以“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”，雖然不通其意，但心中卻有種異樣的感覺;上小學時，我們背著手，昂著頭，搖晃著腦袋朗誦“牧童騎黃牛，歌聲振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，個個都瞪著無知的雙眼，樂在其中;至于現在，當我在心中吟誦“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院”時，仍有一種異樣的感覺——這就是詩詞的音樂美所帶來的美好體驗。詩詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們享受人生。

喜歡詩詞，喜歡陶醉于詩詞的意境。不知從什么時候起，開始向往荒居野處的古人，攜一張琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰嘯歌，在千里澄江之上快樂垂釣。與自然同呼吸，和天地共變幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居，“采菊東籬下，悠然見南山”，“山氣日夕佳，飛鳥相與還”，淡觀天邊云卷云舒;沉醉于王維的山水田園，“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”;更流連于蘇軾“水風清，晚霞明”的初晴鳳凰山，“淡妝濃抹總相宜”的西子湖畔……詩詞如畫，展現了自然萬物的奇妙瑰麗，我只愿做一個畫中人，永遠陶醉在詩詞的意境中。

喜歡詩詞，喜歡詩詞中蘊含的哲理。詩詞不僅是一種供人玩味、讓人欣賞的藝術品，更應該是啟人心智，為人撥開疑團，催人奮進的哲學家。從“欲窮千里目，更上一層樓”中，我們可以學到只有站得更高，才能看得更遠;從“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我們頓悟當局者迷，旁觀者清;從“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，我們想到了成功來之不易，便不會再去抱怨生活的勞累，而更加懂得了默默奮斗，隱忍前行，功夫不負有心人的道理。就算是“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”，也是在告誡我們要抓緊今日，馬不停蹄的道理。詩詞確實像位哲人，為我們指明道路，為我們掃清疑團，讓我們更加精彩地生活。

詩詞，如歌如畫，魅力無限;又似哲人，意味深長。但愿所有人都能認識到詩詞的魅力，傳承中華瑰寶，更加舒適地享受生活，更加精彩地奮斗人生。

漫步古詩苑。

當我們流連于名山大川，動容自豪時;當我們交游名人賢士，談笑風聲時;當我們深夜苦讀，寂寞難耐時，不知不覺地想用一句古詩來一發感慨。

牙牙學語時，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這大概是我最早對于古詩的記憶吧。

上幼兒園了，老師經常教我們背《唐詩三百首》，這是我對古詩最基本的了解。

成為了小學生，我開始接觸唐詩宋詞，那時爸爸是我的啟蒙老師，我還清楚地記得他吟詩時的情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”開始我是淺顯地讀一讀，背一背，仿寫些不倫不類的東西。

進入了中學，我讀的詩文與作品更多了，不僅學會了思考，還學會了選擇，我學著體味詩的意境，我會因“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。”的英雄氣概而流出坦誠的淚水;也會由于“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發出一聲聲深深的嘆息;當然，我也會神往于“默然回首，那人卻在燈火闌珊處。”的美妙境界。

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”從中可以領略到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的豪情;欣賞王子安“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”的壯闊……一篇好的詩文，可以陶冶人的性情，提高人的品位，觸動人的靈魂，蕩滌你的心靈。

我與古詩詞。

我國古詩詞源遠流長。各朝各代都有自己最盛行的文體和許多著名的詩人和詞人。他們的作品有異，風格也各不相同：或喜、或悲、或高昂、或低沉。而我，便與古詩詞一起尋夢。

“床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”要說最熟悉的莫過于李白的《靜夜思》了，這首詩委婉地寫出了作者對家的思念之情;到之后“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”這首由王維寫的詩《送元二使安西》涌入我的眼簾，字里行間，詩人似乎把我帶入分別之景，而又從字里行間，我讀到了作者對朋友即將遠去的無助與悲哀，而今，一股凄涼從李煜的《相見歡》中透露出來。“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，別是一番滋味在心頭。”李煜被上天賦予文采，但上天也賦予了悲傷給他——他是一位君主。或許他是皇帝中最有文采的，也是文人中最有權力的，但一個人被夾在兩個領域里面，一定會受到傷害。他是君主——亡國之君;他是文人——不幸文人。他的所有痛苦不能被發泄，于是他就只有用寫作的方式來排泄自己的痛苦。

小時候，我因詩的韻律而學習詩，認為讀詩是一種高尚優雅的事情，但我只領會了詩之本，并沒有領會詩之意，所以我只是詩之芽。

之后，我因詩的意思、故事而學習詩，認為詩歌是人類最美好記憶的載體，但我只領會了詩之意，并沒有領會詩之情，所以我只領會了詩之葉。

現在，我因詩的情感、意愿而學習詩，認為詩歌是詩人表達自己的方法，我只領會了詩之情，并沒有領會詩之夢，所以我只開出了詩之花。

未來，我將和古詩詞一起找尋我的夢想，呈現詩之果。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇三

初中的時候，我的鄰居就告訴我軍訓有多苦，多累。什么烈日下一曬就是一整天，幾天下來鐵定成個“小非洲”，還有在軍訓時稍不留神就會被教官惡罰。光是聽著他們的介紹，我的心中就有些害怕。如今步入初中的我馬上要迎接軍訓了，再加上這幾天太陽火辣辣的毒，不禁使我對軍訓的害怕又增加了幾分。

第一天，見到新來的教官沒有一點兒精神，我就不擔心了。但沒料到教官可狠了，一來就是站軍姿。一開始，大家精神抖擻，身體站得筆直。但就在這時，一個女生倒下了。我非常疑惑為什么大家都沒事，她卻如此虛弱呢？過了一會兒，這個同學又和我們并肩作戰了。這天，我沒有喊累，因為她堅強的毅力鼓舞著我。

第三天，教官上午讓我們自己練習齊步走。我們這排正練著，不知誰要休息，硬把我們拉去休息，結果被教官重重罰了一頓，而且規定從此以后，我們每天比女生多站半個小時。最后，男生都曬成了黑炭，而女生好像沒有什么變化。

軍訓匯演我們和十班一組，而且是第一個出場。十班的訓練也許不嚴格，齊步走不齊，居然還有人在走時拍手，立正時一大批人在說話。我們班的同學個個斗志昂揚，步調鏗鏘，可一想到十班的精神不振，我也只好在心里自認倒霉了。

宣布結果的時候，我盡量平息自己激動的心情，這樣到時會少一點兒失望。但評委是公正的，我們二班一等獎，而十班卻是三等獎。

這次軍訓雖只有短暫的四天，但這四天卻給了我難以磨滅的印象，也給了我人生的啟迪：堅持就是勝利，在實力面前永遠有公正！

初中的那些事初中（匯總13篇）篇四

生命中總有一些不期而至的相遇，像是命中注定。某一時刻某一地點，你站在陽光下，淺笑如花，靜默開放。在我心底留下不可磨滅的印記。癡守金岳霖，一個生活在回憶里的人。他愛上了一個不該愛的'人--林徽因。他的愛如此深沉，哪怕只能默默地守候她。這樣的愛，錯過了花期，注定沒有結果，他卻依舊守護這株花，就算花已落，人已老，心始終不變。在每個孤單寂寞的夜晚，獨自品嘗著與她的回憶，也許，不敢想太多，想太多，淚水會溢滿眼眶。歲月易老，伊人已去，一份情，癡守到死。如果可以，我愿意用一生的明媚來守候你。這樣的男子，讓人心疼到落淚。逝去三毛，一個傳奇女子。上蒼賦予她太多的不平凡。為什么，她所摯愛的男子都會以決絕的方式離她而去。那個愿意溫暖她一生，守護她一生的荷西也沉睡在蔚藍的海底，那一刻，呼吸仿佛也隨他停止。冰冷的臉龐，僵硬的嘴唇，再也無法說出感動她的話語。他，永遠的走了，消失在她的生命里。也許，在她離去的那一刻，在她閉眼的那一瞬，腦海里閃過的是荷西挺拔的身影，灑滿陽光，微笑著朝她伸手，帶她去往美麗的國度。那一秒，是幸福的。今生無法與你長相廝守，來世我定要與你白頭偕老。

愛，也許就那么一瞬間，卻足以地老天荒。殘酷張愛玲，民國臨水照花人。她的靜美，讓人為她癡迷。可一向冷靜的她卻墜落在胡蘭成編織的精美陷阱里。情不知何起，一往而深。她愛他的才情，愛他的浪漫，愛他的一切。她相信他的話，她假裝不知道，他的花心，他的風流，他的放蕩。因為期望太高，付出太多，才會戀得太深，當真相殘酷的擺在面前，心痛的麻木了，淚流盡了。他踐踏著她的尊嚴，依舊騙她。愛碎了，心傷了，她忍著痛，轉身離開。再見，再也不見。失去了愛的能力，就讓我保留分手的權利吧。離別她就像囚在籠里的金絲雀，只能讓他一個人觀賞，只能為他一個人歌唱，從她愛上他的那一刻起，就注定她失去了翱翔藍天的自由。她霸道的愛，不再給她帶來溫暖，反而成為了她的一道道枷鎖，桎梏著她的生命。他的愛，她再也嘗不起，面對他的不信任，心碎了。原來，她所做的一切，他都不曾在意。他們，再也回不到當初，她不在是一心想要溫暖他的女子，他也不再是有點冰冷愛耍脾氣的男子，時間把曾經的美好沖刷的一干二凈。對不起，未曾料到這一次竟是永別，眼角流下一滴不舍的淚。人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。

總有一個人，讓你懷念，總有一片風景，讓你沉醉，總有一件事，讓你忘不掉。在每個漆黑的深夜，滲入心扉，淺吟低唱，道出世間最美的一個字——情。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇五

初三的大地,很小,只有自己。一切都要自己去爭取，我用自己的手腳，開辟屬于自己的天地。

淺綠·快樂。

我對綠色有種偏愛，那如同紫藤花苞般的淺綠，看上去就讓人感覺神清氣爽。剛入初三，帶著那種感覺快樂地度過每一天，那時臉上總是堆滿愜意的`笑。我繼續過著那種左手音樂、右手書卷的日子。喜歡在音樂中找尋令我快樂的元素，喜歡盯著老余的《行者無疆》，把那些經典語句細細品味。那時的日子就如同紫藤花苞般的綠，是那么的快樂，那么的新鮮。

淡紫·憂郁。

突然有一天，一串串紫藤，在我的生活中綻放開來，我開始關注那種獨特的紫色了，那種帶著感傷氣息的顏色。中考，那模糊的身影在老師的言語中變得忽然清晰;原本彩色的日子漸漸單調成黑白。初三，除了忙，剩下的只有忙，忙于完善我的學業。哪怕只為了提高一分的中考分數是我的目標與追求。壓力即是動力，這是老師對我說的，而我只想說：“太多的壓力令人疲憊。”

深藍·從容。

如今，綻放的紫藤已經墜落進了小溪，隨著溪流匯聚到大海里。深藍色的海上漂浮著的美麗就是那無數的紫藤啊!它們成為了大海的點綴，因為大海總是從容的，深邃的;它們也成為了我人生的點綴，因為我的人生是漫長的。初三已過了四分之一，上課，作業幾乎占據了我除睡眠外的全部時光。我卻發現，這樣的日子也是有幸福可尋的，就像鋼琴協奏曲一樣，初三只是那如急風驟雨般的一個樂章，但這樣的樂章往往更扣人心弦。當我發現初三也是一道美麗的風景時，我竟愛上了這樣的日子。我不再在意是否很累，我知道，心不累就好。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇六

“考，考，考，老師的法寶;分，分，分，學生的命根……”這首曾經普遍傳唱于學生間的歌謠道出了我最頭疼的問題——學習。

本人是一個標準的——額，應該是——嚴重偏科的學生，而且還是“百年難得一遇”的文理各偏一半的天才式“天才”，讓我的父母經常無言對我，同時使我無顏對他。

不知從什么時候起，各類補習班如雨后春筍般冒出來。幾乎在大街小巷上，到處都能看到它們的身影，而本人就是正好被這股補習浪潮裹挾而去的“弱腳蝦”一枚。

我的父母也想要送本人去補習班，縱使本人使出了渾身解數，以百折不撓的精神百般抵抗，但還是被丟進了x補習班，被淹沒在了題海中，以致無法“自拔”，縱使雙休也盡毀于一旦了。

至今我仍然記得當時and現在依舊很有名的一句口號：別讓孩子輸在起跑線上!這一“至理名言”引起了很多家長的共鳴，于是，俺們做子女的壓力更重了，講義、簿本、作業也便像一座座大山壓在了俺們的身上。幸好本人奉行樂觀純粹、積極向上、有條不紊的處世原則，時常能保持桌面的結凈，甚至內心并未閃起波瀾。

其實，本人認為“輸在起跑線上”相關論調并不適合所有人，就像這句話同樣不適合馬拉松比賽一樣。

學習那些事，就是這樣的說不盡，說不清。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇七

疏影搖曳，半池清淺。暗香浮動.半月黃昏。

我獨踽于這焦黃的照片前，任那褶皺的發角迤邐而來。

天光平淡，車流緩行，遠處工地上發出的“當當”聲，似是重重的心跳。

母親踱在我面前，無言，我亦無言。

“怎么?你來了?”我強迫自己扯動著嘴角。“不是說你的腳受傷了嗎?趕在體考前來看看你。”母親有些尷尬地笑著。

在這個一如往常、獨自消遣的周六上午，母親叩開了我的門。

流云恣意，難得放睛的早上，母親扯著我去買菜。世界仍是一片漆黑，路燈昏黃，清晨五點，我能想象母親連夜趕來的樣子。

母親提著菜，走在我前方。我并非不想和她一起并肩走，正如所有十五歲的男孩，初抖落了一身的稚氣，哪怕是摔倒也要笑得很灑脫，你知道，那太矯情。

母親抹了一把汗，我無意瞥見母親微揚的小指，一如十年前。我有些呆滯，那個只能用小手勾著母親小指的小孩身影在我面前顯現。“乖乖，答應媽媽，菜市場人多，絕對不要放開。”

我走上前去，拉著母親的小指，母親一驚，回頭看著現在比她還高出一頭的兒子，仿佛這一幕不曾發生在她身上。母親眼角有些氤氳，緩緩散開。仿佛是幸福來得太突然，我也有些不安。因為我們真的給得太少，要得太多。

母親只待了三天，便走了。父親在電話中，仍是怒罵我不小心。

如今，身在異地，坐在考場，眼前又浮現出那消失在馬路轉角的單薄身影。一如龍應臺所說，不必追，而我耳邊又響起爸爸的怒罵，小子，自己用力跑。

流連忘返，喃喃自問。

后記：陽光溫熱，歲月靜好，我還未長大，你怎敢先老?

初中的那些事初中（匯總13篇）篇八

三年前，我們誰都不懂誰，走進了同一教室。三年后，誰都了解誰，各奔東西。三年，從陌生到熟悉；三年，每個人都在這成長了；三年，每個人都在這蛻變了；三年，把酸甜苦辣都嘗遍了；三年，把喜怒哀樂都經歷了；三年有點留戀，有點溫馨；三年，一點一點還未曾忘記；三年的一哭一笑還印在腦海里。站在青春的邊沿，我突然有些不知所措。好像舊日時光忽地展開翅膀，決塵而去，冰冷的身影周圍泛起細小塵埃，嗆得人流淚。

三年的時光飛似的滑過眼前，想追也追不回來，三年如此，三個月更是不必說。也許，每段舊日時光都可以被截成一截青石板，所以無數的青石板就在身后鋪成冗長的老街，鎖住一角天青色。記憶中單薄的少年，從一片云下走過，倔犟而輕狂，遙遠的弄堂里，馴鴿大群地飛過，落下薄薄的黑影，少年在深深淺淺的時光里，漸行漸遠。不曾擁有，就不會失去，但其實，只有在失去之后，才知道珍惜，所以，我在這段往事，這段感悟將失去的時候，匆忙地拾起也許明天就會被北風吹走的盛滿回憶的枯葉......來到熟悉的班級，透過窗戶向里張望，教室里空無一人，但我眼前仿佛卻是一張張熟悉的面孔。粉筆灰依舊在簌簌地飄落，筆尖還在刷刷地響著，這情景我一點都不陌生，因為這三年以來，我也是其中的一員，懷著一顆忐忑的心，在為自己的明天或是夢想而奮斗著，我暗自慶幸，慶幸在這個年紀里，能與一群可愛的人，相遇，相知，相守。他們伴我成長。這些朋友在我最落魄的時候，對我不離不棄。我曾對朋友笑言，上學并不曾讓我快樂，但因為有了你們，開始變得有意義。當我不知所措時，我希望能用這深情的一眼記錄的景色，給自己一絲安慰和溫存。來到運動場上，仿佛看見了跑道上已被踩進追憶的腳印，跑道也在說：再跑幾圈吧！想著，想著，腳步已自覺地邁開，每跑一步，都會踏出一串影像：110米欄上飛掠過去的身影，1500米的揮汗如雨，越野跑的咬牙堅持……愛在左，同情在右。

走在如歌歲月的途中，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。我想，我是不會心境悲涼的。那些說好的永遠記得，就讓他們變成美麗的往事吧。

如果你們消失在海的那一邊了，我一定涉海去找你們。無論多么遙遠。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇九

“我們都有一個家，名字叫二班，兄弟姐妹有很多，團結又協作.....”

用這一首歌來形容我們班的氣氛那時再也恰當不過了.在班上,有很多事情值得我們去珍藏,去記住;有讓人感動的或傷心的,有讓人開心或難過的。我們身處一個班集體，每一個同學都是班里的一分子。每個人都在為班級的成長出一分力。我們常說“班級要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成拉斷的，這一小根一小根細絲就是每個同學。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來啦就難。在我的腦海里有這么幾件事要和大家一起分享。

回想上學期末考試那段日子我們真是太苦了，班級總被一種凝重的氣氛籠罩著，大家心里都有一種說不出的苦啊。我想你們也應該想到了，就是期末考試要來臨了唄。

同學們沒了往日的歡笑，內心只有受不出的苦，我簡直對期末考產生一種敬畏之情，它竟可以讓我們累得死去活來，老師也不免太不手下留情了。試卷做完了一份又一份，這邊英語老師剛默寫完，科學老師就捧著一堆試卷進來了，我們整天都在水深火熱之中。

我了解老師的用心良苦，但是這太苦了總也不好吧。時間飛逝，現在期末考已經考完了，回想起那段復習的日子，還真叫人懷念，我不僅要對此發出感嘆聲。

記得有一天早上，我來到教室里，同學們紛紛拿出自己要捐的錢，對別人說：“看，我捐的錢要比你捐的多。”剛讓我們高興的是，我們班從來不聽話的小李，他竟然拿出了自己的錢捐給那些干旱的人群，讓他們有水喝，當時，老師在課堂上重重的表揚了他，他拿的不是一元，兩元錢，而是五十元錢，我們所有的人捐的不僅僅是一瓶水，而是一份關愛，一份友情，我們相信，在我們有困難的時候他們也能夠幫助我們，也許我們是靠著一方有難，八方支援這句話來幫助他們，比如說：四川汶川大地震，我們捐了錢，能讓他們重建家園，希望他們能夠早日恢復家園，這次又云南，貴州等地發生旱情，我們又捐了買水的錢，早日喝上更多的水，也許有的人為了喝水，要走上一個多小時，甚至累死。

其實，有許多事情可以去品味，也許，這記憶將成為我們一生的財富。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇十

如果人生可以刷新、復制、粘貼，那么一切是不是可以注銷、關機、再重啟。

我深深的呼吸抬頭仰望天空，溫暖的陽光照在我的身上，和煦的風從我的臉頰輕輕拂過，仿佛又回到了從前。我睜開雙眼，看到了我們曾經灑滿汗水的操場，看到了那努力前進的背影，看到了我們曾經歡聲笑語的地方，每一處都充滿了關于我們的回憶。我曾幻想，如果時光可以倒流，我要把握住每一個珍惜我，愛我的人，因為我們總在學著長大。

坐在明亮的教室中，望著這曾經屬于我們的一片天地，看著書被風一頁一頁的吹過，聽著教室里沙沙的寫字聲，可那已不是我們。

那些年在這里，我們曾懷揣著自己的夢想，努力著，奮斗著，卻也曾迷茫過。我們打架，我們吵，我們鬧，我們叛逆，我們渴望著未來，但又對未來失去信心。所以我們自甘墮落，任由自己肆意妄為，沒有對未來的憧憬，前途濃霧籠罩。可就當自己找不到方向的時候，前方有一束光，它亮了，他照進我們的心靈，讓我們感受到溫暖。我們沿著那束光堅定的走去，因為我們知道，那就是深藏在我們心底最初的夢想。

那些年，我們也曾流過淚，每一滴淚都包含著我們之間的點點滴滴。那些年我們為了勝利歡笑，相擁在一起時，我們流下了開心的淚。淚，它證明了我們曾努力過，付出過，現在得到了回報。那是一種無言以對的幸福感和勝利感。仔細品嘗這淚的味道，似乎是從淡淡的苦澀變到了純純的香甜。

那些年，我們就要分別。天空下著灰蒙蒙的細雨。我們踏出校園，似乎有什么遮住了我的視線，不知是雨還是什么。回頭望著，里面的一草一木，一磚一瓦，都充滿著我們的眷戀和不舍。淚，落了，我抬頭仰望天空，閉眼，讓淚水回到眼眶里，感受著細雨打在我的臉上。離開了。

我依然記得，那些年，我們曾一起走過。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇十一

天空下著細雨，我乘車來到方舟實踐基地。這可是我的第1次社會實踐，臨行前，媽媽對我說：“這可是你第1次獨自離家，能行嗎？”“放心吧，1定行！”我毫不猶豫地答道。

剛來到實踐基地感覺什么都是新鮮的。這兒的東西雖然新鮮，但是床、桌子、椅子等東西和家里的差距實在是太大了，吃午飯的時候，食堂就成了“菜市場”和“桑拿房”。坐在飯桌前，我額頭上的汗珠1滴滴地往下落，噪音不斷往我耳朵里跑，使我想大吃1頓的胃口全沒了，突然產生了想馬上逃出這個食堂、逃出實踐基地的念頭。

可是下午的課卻讓我立刻改變了想法。這1節上的是石膏課。開始上課了，老師的左右手似乎被施了魔法般為我們演示如何做石膏像。他先來了個“海底撈月”，舀起半碗水；又來了個“雙龍戲珠”，舀起兩大勺的石膏粉放入碗里；再使出9牛2虎之力把石膏粉攪成了石膏漿，又取出做石膏像的秘密武器――模具，像擠奶1樣把石膏漿倒進了模具里，過了1會兒，1個石膏像就橫空出世了。

我看著老師那出神入化的動作，自己的手早就癢癢了。我立馬開始運用自己剛學到的石膏方程式：半碗水加兩勺石膏粉再乘以10次的攪拌就等于石膏漿。石膏漿很快制作完成，被我3下5除2倒入模具，接下來就是漫長的等待。時間1點1點地過去了，石膏像終于定型了，下面可要幫它“脫皮”了。我左手1掰右手1按，石膏像除了頭以外的部分都被我脫掉了，只有頭上的'模具使我束手無策。石膏像好像在對我說：“快幫我把模具脫了吧，我快悶死了！”我就更加著急了。就在這緊要關頭，老師幫我把石膏像從模具里取了出來。1只可愛的小羊“誕生”了，我“牽”著我的“小羊”出了教室。

接下來的日子，我接受了1次又1次的挑戰，學到了不少本領，我的第1次社會實踐快樂而充實。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇十二

我一直不承認我喜歡她，即使班上的流言已經傳到我不承認沒人信的地步。其實我心里還是有著對談一場戀愛的渴望的。作為一個初三的學生，我的學習壓力是很大的，但是我依然能保持前10名的班名，是一件不容易的事，而她，雖然比我差了一點，但也是班上前20名。

我和她的差距不是太大，我們倆的交集不是太多，每次的對話不會超過5分鐘，但是，每次的5分鐘我都感覺到了愉快，她的聲音很好聽，對我有著致命的'吸引，我總是想找她，每次她離開后，我的心中總會有些失落。她有著一頭黑而亮的長發，總是梳成一個長長的馬尾，松散的系在后面，最讓我心動的，是她的微笑，仿佛春風拂過，春雨浸潤。她總有著可愛的表情，她寫作業時總是那么專注。我從初一開始就一直注意她，每次都是悄悄的，不讓人知道。可是有一天，我忍不住了，我把我的事告訴了我的好朋友，我讓他保守秘密，但世上沒有不透風的墻，這件事很快傳開了，我的暗戀也被打斷了，老是找我談話，爸媽想讓我轉學。

事到如今，我的心已淡了，但這場不了了之的初戀，是不會結束的。

初中的那些事初中（匯總13篇）篇十三

第一眼看到實驗學校――沒有嶄新的教學樓，沒有寬闊的操場，沒有華麗的升旗臺。但卻像一張飽經滄桑的臉，雖不光鮮亮麗，但那么的和藹慈祥、校園中的那兩棵雪松格外顯眼，挺拔、高大，朝氣蓬勃。

初到學校，對于這個陌生的校園沒有一絲親切感。我只是一心想找到自己的班級。走上四樓，一眼就看見金光閃閃的班牌――初一一班。左顧右盼的走了進去……我，就這么成了07級1班的一員。

3年，我慢慢的喜歡上了這個有些破舊的學校。即使平時會抱怨學校的設施很差，可從來不允許別人說學校的一句壞話。

3年，我和原本陌生的同學，成為了朋友。我們上課一起吃東西，自習一起違反紀律，課間一起打鬧、也許我們偶爾會產生矛盾，但誰也不會在意。因為我們擁有最最純潔的友誼！

3年，那么多的老師為我們默默付出。就像我們的兩位班主任：李老師，雖然對我們很嚴厲，雖然我不喜歡您的管理方式，但我還是要謝謝您。我永遠也不會忘記，您的那些鼓勵。趙老師，我們全班同學最喜歡的班主任。謝謝您對我們的寬容，謝謝您對我們的耐心，謝謝您對我們的關愛。請原諒我們以前的調皮，請原諒一群不懂事的孩子。

我們已經習慣了擁有彼此的生活，習慣了那些吵鬧，那些歡樂，那些淚水，那些微笑。想到1年后的離別，我們都戀戀不舍。

3年的初中生活，很豐富，很精彩。我慶幸我是07級1班的一員，我驕傲我是07級1班的一員。在這個美麗的校園，這個溫暖的班級中，我們被感動，我們在成長！07級1班，我們愿永遠的避風港，1班，加油！