情況匯報要求準確描述事實、清晰表達觀點，以便更好地傳達信息和取得共識。以下是一些小編為大家整理的情況匯報范文，希望對大家的寫作提供一些幫助和參考。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇一
1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級教研開展有聲有色，低段區(qū)級教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。
2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育，有研討，教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討，各個年級全面展開。10人次承擔(dān)區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課，合計17課時。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級宣傳美篇三篇，班級宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。
6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。
1.體育線上運動量偏大，運動安全注意度還不夠。
2.線上個性化輔導(dǎo)針對性不夠，特別是對學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位。
1、嚴格控制體育運動量，強調(diào)運動安全。強調(diào)科學(xué)運動、有趣運動、適度運動。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
疫情發(fā)生以來，我校嚴格執(zhí)行上級部門關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求，積極探索開展了線上教學(xué)工作和大走訪大勸學(xué)活動，按照會議安排，下面我就xx中學(xué)線上教學(xué)工作開展情況做以匯報，我匯報的題目是《督評研，促線上教學(xué)，訪查勸，提工作實效》：
我校的線上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個階段：
1、試播調(diào)研-----x月xx日---xx日，對全校科任教師安排了三天線上試播，目的是讓師生熟悉平臺操作，上課流程，調(diào)試設(shè)備，督促檢查寒假作業(yè)完成情況。x月xx日通報了線上試播情況，制定了課表，規(guī)范了教學(xué)計劃進度、教案作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)要求，每節(jié)課30分鐘，周授課30節(jié)，每天6節(jié)。試播階段通過調(diào)查，家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為xx%，同時有寬帶和電腦的學(xué)生不足xx%，用手機上課的學(xué)生占xx%。每天6節(jié)課對于部分家庭來說，不能保證手機一直在學(xué)生手中，家長還要用，也不利于學(xué)生視力健康。
2、調(diào)整打卡-----x月x-xx日，我們調(diào)整課表，音樂、體育、美術(shù)通過打卡的方式完成，要求家長督促，特別對于中考項目，要求學(xué)生加強訓(xùn)練。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習(xí)條件和視力健康，調(diào)整為每天4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，周授課25節(jié)。
3、教室直播-----x月xx日起，我校班子成員、后勤人員、九年級任課教師到校召開了工作會，反思總結(jié)前期線上教學(xué)工作，開始了畢業(yè)年級科任教師全部在校在教室進行線上直播授課，對線上授課工作進行再推進，再要求，對課程安排再做調(diào)整，九年級學(xué)生每天授課6節(jié)，在線學(xué)習(xí)4小時。
4、走訪勸學(xué)-----x月xx日開始，除前期到校人員外，所有班主任到校，結(jié)合前期線上教學(xué)信息反饋，各班主任認真分析教學(xué)情況，按照學(xué)校提出“不漏一人，每生必訪”的要求，全體教師分組對全體學(xué)生進行大走訪大勸學(xué)活動，深入學(xué)生家庭，詳細了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境，實地檢查線上學(xué)習(xí)落實情況，向?qū)W生和家長講線上學(xué)習(xí)的要求，督促家長為學(xué)生線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供支持、配合監(jiān)督。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨2020年春季入學(xué)工作告家長書》、《給全體學(xué)生的一封信》，同時鞏固控輟保學(xué)成果。
我校結(jié)合實際，安排了操作性較強的線上授課方案。具體做法如下：
(一)以“觀”督課，看評結(jié)合。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺，校長、副校長、年級主任、教導(dǎo)主任全部加入各個班級群，檢查上課質(zhì)量，及時反饋上課中的不足。深入督評，實行班子成員包班制度，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課都有班子成員聽課，檢查聽課學(xué)生人數(shù)，記錄課堂中的優(yōu)秀做法，作為線上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒;對于線上教學(xué)中還需要改進的地方，及時通知本人整改。對于沒有上課的學(xué)生，與班主任、家長銜接溝通，詢問原因，針對解決。通過以上措施，九年級學(xué)生聽課率xx%以上，七八年級xx%以上。
(二)以“練”促學(xué)，講練結(jié)合。要求教師備課時結(jié)合線上授課特點和學(xué)生實際設(shè)計學(xué)習(xí)提綱，做到線上集體備課，教導(dǎo)處審查。上課時要重視精講多練，關(guān)注學(xué)生，將導(dǎo)學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，多一些連麥互動，少一些照本宣科;學(xué)生作業(yè)及時布置，及時反饋。在作業(yè)及輔導(dǎo)時間，采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，做好分類推進工作。在家訪過程中，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿意。
(三)以“放”共研，研學(xué)結(jié)合。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放，開展互評，做到相互提高。同時開展線上授課經(jīng)驗交流，對線上授課的'技術(shù)進行優(yōu)化。整合各平臺線上優(yōu)秀資源，使線上授課更能適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生實際。
(四)以“查”施策，家校結(jié)合。為提高授課質(zhì)量，對未參加授課的學(xué)生及時家訪與家長聯(lián)系，了解原因，精準施策，通過觀看回放，老師個別輔導(dǎo)等形式，確保所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
(五)以人為本，合理安排。加大了課后輔導(dǎo)的力度，以信息推送、單個或部分連線等方式，每天安排1小時的線上答疑互動，保護了學(xué)生視力，增加了輔導(dǎo)的時間。每天的古詩文誦讀和英語自習(xí)主要通過學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查;體育課主要采取老師指導(dǎo)動作要領(lǐng)，學(xué)生在家訓(xùn)練的方式。
(六)靠實責(zé)任，加強管理。學(xué)校、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計劃和個人教學(xué)工作行事歷，教案審閱、作業(yè)批改、授課出勤、研學(xué)培訓(xùn)均實現(xiàn)了線上管理，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查及記載，嚴格落實教學(xué)紀律和教學(xué)常規(guī)，線上教學(xué)各項工作均納入正常檢查和考核范圍。
雖然我校的線上教學(xué)工作得到了上級部門和學(xué)生家長的肯定，但是還沒有達到預(yù)期效果，存在以下問題：
(一)教師重視“缺”。部分教師在思想上對目前形勢和線上教學(xué)工作認識不足，假期效應(yīng)還沒有結(jié)束。備課不夠扎實，導(dǎo)學(xué)準備不足，與線上教學(xué)的實際結(jié)合不夠，教學(xué)效果相對較差。
(二)學(xué)生環(huán)境“差”。農(nóng)村家庭線上學(xué)習(xí)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)相對落后，多數(shù)學(xué)生只能利用手機觀看直播，效果不如平板，電腦，網(wǎng)絡(luò)也時有卡頓現(xiàn)象，交流互動效果差，大部分家庭不能給學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍，連一張課桌都不能保證。
(三)家校監(jiān)管“難”。一些學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度不夠，對學(xué)生缺乏監(jiān)管，上課學(xué)生人數(shù)不穩(wěn)定，個別學(xué)生只“跑”學(xué)習(xí)時間，無實際學(xué)習(xí)效果，上課參與率不能確保百分之百。目前不能堅持線上授課的學(xué)生共有x人，設(shè)備不到位x人，厭學(xué)學(xué)生x人。
我校將認真學(xué)習(xí)貫徹全市線上教學(xué)工作推進會精神，積極學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗做法，結(jié)合大走訪活動掌握的實際情況，進一步完善計劃，改進措施，盡力克服一切困難，把線上教學(xué)的各項工作做細做實，后期計劃改進如下：
(一)現(xiàn)場保障，強力檢查。統(tǒng)一在每個教室安裝線上教學(xué)設(shè)備，本周開始七八年級所有教師到校，在教室進行線上授課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進教室聽課、督查、記載，在集體辦公室進行集體備課，完成一次線上學(xué)業(yè)水平檢測，保證教學(xué)質(zhì)量。
(二)分層推進，強力宣傳。以年級組、班級為單位在教室利用隴政釘系統(tǒng)召開家長會、班會等視頻會議，包級主任、科任教師、家校委員會代表出席。班主任制定操作性強的家長會材料，對家庭住址相對較近的同年級學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，對大走訪活動中摸排出的共性問題進行通報，個性問題進行回訪督查，對優(yōu)秀學(xué)生進行表揚。各班通過班級微信群、qq群向?qū)W生宣傳在線學(xué)習(xí)的必要性和重要性，使他們進一步加強自律、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(三)家校合力，強力監(jiān)管。充分發(fā)揮各班家委會效能，要求家委會加強對家長的監(jiān)督管理，讓家長切實履行對學(xué)生監(jiān)管職責(zé)，嚴格管控學(xué)生手機使用時間和外出活動，及時督促學(xué)生完成作業(yè)，出現(xiàn)問題隨時和班主任進行溝通處理，并組織家委會成員及科任教師適時對問題突出的家庭進行回訪督查。
線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，對于廣大教育工作者來說是一個新的挑戰(zhàn)，也是一個新的機遇，更是一個新的舞臺，我們?nèi)Ｉ舷卤貙⒁源藶槠鯔C，停課不停學(xué)，在摸索中前進，在實踐中適應(yīng)，在優(yōu)化中創(chuàng)新，為我校的質(zhì)量提升而努力奮斗。
我的發(fā)言完畢，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇三
因“新冠”疫情的影響和“停課不停學(xué)”的要求，三月份學(xué)校開展了線上直播教學(xué)。我們英語學(xué)科也按照要求每天進行了線上教學(xué)。
為了讓學(xué)生在每一節(jié)課中能愉快、積極的參與，英語組全體成員集思廣益、積極研討，精心備課、準備課件為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，提供停課不停學(xué)的在線上課模式。下課后我們還進行實時教研，每個人遇到什么問題，即時提出，老師們各抒己見，積極商量解決對策。同時，課后通過家校本為學(xué)生布置預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的課后作業(yè)，及時對學(xué)生作業(yè)的完成情況進行評價。
存在問題
（一）個別學(xué)生不能及時進直播間，甚至出現(xiàn)不上課的現(xiàn)象。
（二）由于隔著屏幕上課，學(xué)生不易管理，網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。
（三）大部分學(xué)生能積極配合老師完成作業(yè)，但也有學(xué)生不能及時上交，作業(yè)完成拖拉，且書寫不認真。
困惑
（一）如何讓直播更為有效，更好的服務(wù)于教學(xué)知識落實。
（二）如何布置適合學(xué)生的作業(yè)，激起學(xué)生的興趣。
（三）個別學(xué)生不能及時進直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。
1、教師對知識點的講解應(yīng)該再簡潔一些，結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子，便于學(xué)生理解。隨時與學(xué)生進行互動，及時提醒學(xué)習(xí)當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。
2、教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)，適當制定考核方法，鼓勵學(xué)生，使線上教學(xué)不流于形式，督促學(xué)生按時完成當日任務(wù)，并適當?shù)谋頁P，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生能認真的學(xué)習(xí)。
愿春來，疫去，山河無恙。
愿情存，疾去，你我安好。
愿一切快快回到從前的樣子！
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇四
新年的鐘聲響起，20xx悄悄地走了，20xx卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。
說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗爭，警察叔叔們和兵哥哥們在嚴查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎我下定決心，必須要學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。
所以，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí)。看，我們在學(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。
“同學(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心境十分激動，因為從沒上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答，可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識，教師也講得十分細致，我們聽得津津有味。
在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。
以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇五
疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在這個特殊時期，xx學(xué)校全體師生“停課不停學(xué)、停課不停教”，全體教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng)，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，第一時間落實開展線上教學(xué)工作。
學(xué)校根據(jù)區(qū)教委關(guān)于線上教學(xué)相關(guān)要求，全面部署，召開疫情防控及線上教學(xué)工作會，堅持落實“雙減”及“五項管理”政策，有力組織、精心安排線上教學(xué)課程，繼續(xù)督查優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，保障線上教育教學(xué)各項工作有條不紊開展。學(xué)校制定了《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案《xx學(xué)校線上教學(xué)作息時間表》《xx學(xué)校線上教學(xué)課程表》，全體教師按照我校線上教學(xué)方案，根據(jù)教務(wù)處設(shè)置的課程表、作息時間表，認真準備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，完成了第一階段（xx月xx日一xx月xx日）線上教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，有效落實，推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓展教育教學(xué)途徑。科學(xué)把控教學(xué)進度，合理控制教學(xué)時間，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，實施線上教學(xué)評價，結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進度，統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。
老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”，無論是課堂互動，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴把質(zhì)量觀、時間觀、效率觀，全方位督促學(xué)生，運用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，完善線上教學(xué)常態(tài)化運行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進入班級微信群、qq群、騰訊會議中，深入聽課，第一時間掌握線上教學(xué)情況，出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控，同時要求任課教師認真?zhèn)湔n，語言端莊，在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動，提高線上課堂質(zhì)量，及時完成教學(xué)評價。
三天的線上教學(xué)結(jié)束，各教研組長、教導(dǎo)處也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋，對在線上教學(xué)中對學(xué)生的有效管控，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)用品準備的情況，設(shè)備運行、線上學(xué)習(xí)任務(wù)的確定、師生互動評價等方面進行了研討并提出了改進策略。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，關(guān)注身心，及時進行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo)，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
一份份凝結(jié)著端正態(tài)度、努力成長的作業(yè)，展現(xiàn)著孩子們的靈氣與智慧，為孩子們的居家學(xué)習(xí)增添了別樣的樂趣。一道道題，一行行字，一件件作品，一幅幅繪畫，一次次運動，一張張手抄報……無不展現(xiàn)著孩子們居家學(xué)習(xí)與生活的多姿多彩。
xx學(xué)校教師們定會堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，關(guān)注身心，將本職工作做實做細，推進各項教育教學(xué)工作，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇六
優(yōu)秀作文推薦！春花爛漫的季節(jié)，本該是萬物生長、學(xué)習(xí)正忙的時候，卻因為特殊“敵人”——新冠病毒的到來，原本書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來。因新冠疫情防控需要，全體師生居家進行線上教學(xué)。但“停課不停教，停課不停學(xué)”，為了更好地開展線上教學(xué)，四年級的老師們居家克勤盡力，線上授業(yè)解惑。
為了保證學(xué)生線上聽課的出勤率，四年級老師們總是提前半個小時開始簽到，有序組織學(xué)生們晨讀，隔著屏幕傳來的朗朗讀書聲，提醒著學(xué)子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著自己的職責(zé)，利用多種形式開展教學(xué)，全程直播優(yōu)秀教學(xué)課例，并輔以直播互動。屏幕另一邊，孩子們也能專心聽講，認真做筆記，積極參與討論、互動。
作業(yè)設(shè)計是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。線上教學(xué)期間，四年級教師們積極教研，團結(jié)合作，設(shè)計出形式豐富的作業(yè)——“每周一詩”“抗疫創(chuàng)作”“口語展示”“居家日記”“精講精練”等，每項作業(yè)都貼近生活，兼顧目的性和趣味性，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生認真完成，教師仔細批改，及時反饋，讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。
學(xué)習(xí)之余，四年級教師們積極推送快樂童年課程——體育鍛煉、居家勞動、手工實踐、美育體驗、科學(xué)探索，豐富的課程為學(xué)生的居家生活添上一靚麗的色彩。學(xué)生們積極跟練跟做，用積極的心態(tài)面對疫情，為打贏這場戰(zhàn)“疫”積蓄能量。
居家學(xué)習(xí)期間，四年級老師們認真匯總學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況，及時給家長推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認真聽講名單，讓家長們及時了解孩子的線上學(xué)習(xí)情況。老師們還在課后積極和家長溝通，耐心疏導(dǎo)家長的急躁情緒，營造濃厚和諧的家校關(guān)系，使孩子在居家學(xué)習(xí)期間不焦慮，還能夠?qū)W有所獲。
為了讓學(xué)生們有高質(zhì)量的線上學(xué)習(xí)體驗，四年級的老師們八仙過海，各顯神通。張玉秀老師結(jié)合多元評價，進行了口語交際兩人比賽，為線下學(xué)習(xí)做好準備；張悅老師讓學(xué)生們在晨讀時打開麥克風(fēng)大聲朗讀，營造濃濃的晨讀氛圍；歷蕊老師鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞并進行新聞播報，利用評價系統(tǒng)頒發(fā)獎?wù)拢皶r評價；劉迪老師把每天的線上學(xué)習(xí)任務(wù)做成海報推送給學(xué)生，讓學(xué)生們有目標的學(xué)習(xí)；李蕊老師與學(xué)生高頻率互動，牢牢抓住學(xué)生線上學(xué)習(xí)的注意力；張麗榮老師利用手機和電腦雙設(shè)備，在授課的時候也能夠?qū)崟r關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；崔光薇老師鼓勵學(xué)生自己作詩，并在課堂上以朗讀的形式分享，將詩稿做成精美詩冊；運動是最好的健腦方法，馬寅老師利用早晨點到的時間，帶著學(xué)生一起練手勢舞或做健身運動，開啟美好的一天。
疫情突發(fā)，也考驗著整個四年級英語組。他們?nèi)翰呷毫Γ媲缶剿鞒觥耙曨l會議模式+屏幕共享+練習(xí)題精講”的教學(xué)組合模式。徐靜老師要求大家提前觀看網(wǎng)課，做好聽課記錄，組織線上教研，老師們每天積極互動，相互切磋教學(xué)方法和重難點。潘俊維老師以最短的時間掌握了線上直播技巧，堅持每天提前開啟直播，耐心解答每個孩子的問題，同時還利用班級英語微信群，小管家班小二等小程序等幫助孩子們學(xué)習(xí)。張彤老師精心設(shè)計每一節(jié)網(wǎng)課，在授課同時，將課堂小測、抽檢課文穿插于網(wǎng)課中，并在組內(nèi)共享ppt、課程試題等教學(xué)資料。滿榮榮老師注意到個別家長對線上教學(xué)不重視，她加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)！
在居家線上授課期間，四年級的班主任和英語老師努力實現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學(xué)”，和學(xué)生建立教學(xué)和輔導(dǎo)的雙向交流渠道，為學(xué)生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)服務(wù)。相信在家校的共同努力之下，我們可以早日戰(zhàn)勝病毒，早日回歸校園、回歸課堂，繼續(xù)我們精彩的學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇七
“停課不停學(xué)”“停課不停教”是疫情期間的新舉措、是教育者的責(zé)任擔(dān)當，也是特殊時期線上授課新模式對教師的新挑戰(zhàn)。按照上級教育部門停課不停學(xué)的工作要求，濟南市歷城區(qū)王舍人實驗小學(xué)積極行動，投身于線上教學(xué)工作。
面對線上教學(xué)的突然開啟，為提高師生的接受度與參與率，保證線上教學(xué)質(zhì)量，我校嚴格落實區(qū)教育局安排部署和要求。根據(jù)局要求，我校及時召開行政會議和全體教師會。結(jié)合校情學(xué)情，制定了《線上教學(xué)工作預(yù)案》和《線上教學(xué)工作實施方案》、《線上教學(xué)課程表》、《線上教學(xué)管理制度》、《學(xué)生線上學(xué)習(xí)基本規(guī)范》等線上方案、制度等，成立了以校長為組長的線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，分年級規(guī)劃實施的工作機制，分解了工作任務(wù)，強化包級領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
（一）科學(xué)選擇授課平臺和資源
qq群課堂、騰訊會議以及釘釘?shù)溶浖紴樵诰€教學(xué)提供了技術(shù)支持。隨著線上教學(xué)的開展實踐，借助騰訊會議授課已成為大多數(shù)老師的選擇。老師們根據(jù)歷城區(qū)教研中心居家學(xué)習(xí)的活動建議，依托國家中小學(xué)智慧教育平臺和濟南市教育資源公共服務(wù)平臺的線上教學(xué)資源，及歷城區(qū)資源平臺等各級平臺資源，老師們有的放矢，科學(xué)的借助這些資源進行直播授課，引導(dǎo)學(xué)生居家體驗學(xué)習(xí)的快樂，探究的奧秘，收獲精彩的成長。
（二）強化督促，梯次推進
1、為保證線上教學(xué)的效果，我校從制度上明確將線上教學(xué)納入教師教學(xué)常規(guī)考核，要求每個教師必須制定學(xué)科教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度，提前備好課時教案。
2、班子成員都加入班級qq群，實行雙師課堂，直播課班主任全程盯班和校領(lǐng)導(dǎo)的巡課檢查，了解各學(xué)科教師線上教學(xué)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促指導(dǎo)，解決問題。
3、召開線上教學(xué)研討會，統(tǒng)一思想，發(fā)現(xiàn)問題，共商對策。我校及時傳達局疫情防控和局線上教學(xué)工作會議精神，在四月份召開了3次全體教師線上教學(xué)研討會，及時傳達上級工作指示精神，和學(xué)校的規(guī)定要求，總結(jié)線上教學(xué)的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整工作。第一次研討會重點是重新調(diào)整了線上課程表，對老師的授課平臺進行了統(tǒng)一要求，強調(diào)了師生的上課儀表，加強直播授課等。第二次研討會重點總結(jié)了半個月來的線上教學(xué)情況，強調(diào)加強網(wǎng)絡(luò)教研，充分備課，提高上課的效率。開展線上小達人評比活動、亮點教師和亮點學(xué)生的宣傳活動，啟動讀書節(jié)活動等。第三次研討會全面總結(jié)了近一個月的教學(xué)情況，進一步強調(diào)了一定要落實好雙師課堂，落實好專項小測試，加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，反饋了線上作業(yè)檢查情況等。線上教學(xué)有序進行，教學(xué)效率較以前得到提高。
（三）科學(xué)評價促發(fā)展
評價是課堂教學(xué)中教師常常使用的基于互動的一種教學(xué)手段，線上教學(xué)與傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別在于師生、生生互動受限。然而線上課堂，以目前的學(xué)習(xí)平臺和授課方式，很難對課堂和學(xué)生進行合理的評價和反饋，教學(xué)效果難以保證。通過對線上教學(xué)的實施，我們要堅持全體與個體相結(jié)合的原則，充分利用學(xué)習(xí)平臺功能，依據(jù)學(xué)科特點創(chuàng)建快捷方便的反饋方式，作業(yè)要適度適量，分層布置，形式多樣。如課堂上采用連麥形式抽查；學(xué)生進行視頻互動答題；優(yōu)秀作業(yè)展示；專項知識的“課堂小測”等。
（一）心理抗“疫”，呵護你我。
疫情期間，很容易讓人產(chǎn)生緊張、焦慮、害怕、不安、暴躁等心理不適。為了呵護孩子們身心健康，讓孩子們擁有一顆陽光積極的心態(tài)，健康成長。我校多次舉行線上防疫健康心理活動，心理健康教育月系列活動。通過開展活動，豐富了同學(xué)們的課余生活，拉近了親友之間的感情，增強了同學(xué)們抗擊疫情的信心和勇氣。我們堅信，我們終將戰(zhàn)勝疫情，還孩子們一片凈土。
（二）走進名著，享受閱讀
為貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定及“雙減”政策精神，進一步推動“書香校園”，提升全體師生閱讀熱情，打造濃厚的校園文化，我校自2022年2月份學(xué)期初開展師生共讀名著系列活動。疫情的突襲，沒有打斷我們課堂共讀計劃，讓我們再一次見識到知識的力量，也更加明確讀書的重要性。結(jié)合第28個“世界讀書日”，我校開展了“牽手西游品名著”活動，孩子們紛紛投入到讀書中，并通過我來說、我來寫、我來畫、我來唱、我來演、取經(jīng)路線圖、思維導(dǎo)圖等等形式，進行了名著閱讀知識素養(yǎng)展示活動。活動中，孩子們也“七十二變”，家長們也積極加入活動，各顯神通，紛紛演繹了各種王舍人實小版的“西游記”。學(xué)校也通過微信等平臺進行了宣傳，獲得了廣泛好評。
（三）走進科學(xué)，探索發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)無處不在，小至我們身邊，大至神秘的宇宙。科學(xué)是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)。利用簡單的工具，就能發(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在。科學(xué)老師們通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生參與科學(xué)線上教學(xué)的興趣，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。“探究式學(xué)習(xí)”是科學(xué)學(xué)科的特點，老師們盡量選取適合學(xué)生居家做的科學(xué)探究活動，讓學(xué)生動手做科學(xué)實驗，實現(xiàn)“做中學(xué)，玩中學(xué)”，在孩子心中播下科學(xué)種子，達到實踐育人的效果。
（四）抗擊疫情，“藝術(shù)”因你而精彩。
音樂是發(fā)自人類靈魂的聲音，是人類用于觸摸世界最經(jīng)典的語言，而在疫情期間音樂無疑是排解緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力的最好方式。王舍人實小的孩子們用自己的音樂演繹了一曲曲動人的旋律。
停課不停學(xué)，王舍人實驗小學(xué)美術(shù)組老師們在疫情期間開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用ppt、錄制小視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，給學(xué)生們開展了繪畫、手工制作等課程，提高了學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
為做好疫情防控工作，保障學(xué)生身體健康，按照“停課不停學(xué)，疫情不停練”的要求，為了讓學(xué)生居家得到充實科學(xué)的體育鍛煉，體育學(xué)科每天通過推送課程資源、線上指導(dǎo)、學(xué)生練習(xí)和教師反饋等方式進行線上教學(xué)。
疫情期間，面對居家學(xué)習(xí)這種特殊的學(xué)習(xí)方式，教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和策略，創(chuàng)新了教學(xué)方法以及合理選擇教學(xué)實踐活動，依托線上教學(xué)資源，優(yōu)化師生線上互動環(huán)節(jié)，在居家學(xué)習(xí)模式下提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。疫情面前，家校攜手，停課不停學(xué)，共同努力，讓學(xué)生足不出戶，收獲滿滿！
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇八
為貫徹落實省委領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮部）《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于進一步強化當前全省各級各類學(xué)校疫情防控工作的若干措施〉的通知》（魯指發(fā)〔2022〕1號）要求，有序推進線上教學(xué)實施，提升線上教學(xué)質(zhì)量水平，結(jié)合縣、學(xué)區(qū)教研室的要求，學(xué)校開展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
開展線上教學(xué)前，根據(jù)縣、學(xué)區(qū)教研室“一校一案”的原則，學(xué)校教務(wù)處制定了《淄博市埠村希望小學(xué)線上教學(xué)實施方案》。
1。進行上網(wǎng)課情況摸排。要求班主任對各班學(xué)生上網(wǎng)課情況進行了摸排，從摸排情況來看全校320名學(xué)生全部能具備網(wǎng)上上課條件。
2。調(diào)試授課平臺。要求每個班必須使用同一個授課平臺，根據(jù)老師的們意見，學(xué)校最后確定使用企業(yè)微信作為統(tǒng)一的授課平臺，并于3。13日對所有老師進了培訓(xùn)，確保了老師們能正常上課。
3。嚴格執(zhí)行作息時間表。下發(fā)了作息時間表，從起床到放學(xué)，要求班主任將時間表通知到每一位家長，老師們必須按照時間表執(zhí)行，上課不得早于5分鐘發(fā)起直播，按時下課，一律不準拖堂。
4。規(guī)范課程開設(shè)。要求除語數(shù)英外，音、體、美、道德與法治、科學(xué)必須正常上課，不允許隨便調(diào)課，更不允許隨便送課。
5有計劃的認真?zhèn)浜谜n。提前一天填寫上課內(nèi)容，提醒老師們提前備課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將根據(jù)老師們的填寫內(nèi)容進行查課。
6。認真上課。要求制作或精選教學(xué)課件進行輔導(dǎo)教學(xué)，老師的講授時間不超過15―20分鐘，必須留學(xué)生練習(xí)的時間。
7。合理布置作業(yè)。老師們必須精選作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)放學(xué)后統(tǒng)一布置，以免出現(xiàn)上課做其它學(xué)科作業(yè)的情況，作業(yè)要及時批改，并將優(yōu)秀作業(yè)分享到班級群。
8。家長陪學(xué)。要求必須有一位家長進行陪學(xué)，實在無法陪學(xué)的與班主任聯(lián)系，老師們上課對其多進行關(guān)注。
線上教學(xué)一周來，學(xué)校先后組織了“線上教學(xué)”部署會和線上教學(xué)專題教研等活動，就線上課堂教學(xué)要求、軟件應(yīng)用、課堂監(jiān)控等問題進行學(xué)習(xí)和交流，規(guī)范了線上教學(xué)的組織，提高了線上課堂授課效率。
制定線上教學(xué)管理考核辦法，成立線上巡課小組，做到線上課堂節(jié)節(jié)查，一天一公示，一周一總結(jié)。嚴格落實課程規(guī)范，開全課程，開足課時。通過線上家長會、問卷調(diào)查等多種形式，了解線上教學(xué)狀況，征求家長意見和建議，不斷調(diào)整線上教學(xué)管理方式，力爭管理的規(guī)范化、高效化。
在開足音體美課時的同時，學(xué)校進一步加強了課間操和大課間的管理，做到了三個統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一組織，保證學(xué)生每天鍛煉1小時。在課間操和大課間時間，學(xué)校統(tǒng)一推送眼保健操和課間操音樂，由班主任線上監(jiān)督學(xué)生，統(tǒng)一組織眼保健操、課間排球操、大課間活動，促進了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
線上教學(xué)一周后，利用周一班會時間，召開了一次線上班會、家長會，了解了線上學(xué)習(xí)情況，并對疫情防控、居家勞動、線上上課等提出了要求，并且公布了三位校長電話，家長有線上教學(xué)期間的困惑、建議可直接與校長取得聯(lián)系。
及時根據(jù)要求推薦家上參加線上心理教育培訓(xùn)，公布了學(xué)校心理教師電話，確保同學(xué)們線上上課期心里不出問題。
1、個別教師因為設(shè)備問題，導(dǎo)致上課效果比較差。
2、部分教師出現(xiàn)拖堂問題。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇九
受新型冠狀病毒感染疫情影響，學(xué)生也不能如期開學(xué)。線上教學(xué)對于家長、對于學(xué)生都是一個重大的考驗，對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫助下認真開展線上教學(xué)，自2月7日開始進行“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以來，已經(jīng)有兩個多月的時間了。現(xiàn)將線上教學(xué)的工作總結(jié)如下：
我第一時間利用釘釘或者qq班級群進行情況統(tǒng)計，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘、在電視上搜索看課頻道，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺，使用各項功能參加線上學(xué)習(xí)。另一方面對個別不能熟練使用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導(dǎo)，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學(xué)生家里都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。
一年級的學(xué)生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度也差別很大，為了督促每位學(xué)生正常按時上課，我每天早上按時提醒家長，讓孩子提前做好上課準備，在班級群安排好課前打卡、朗讀打卡等，并指導(dǎo)家長幫助孩子做好假期時間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解學(xué)生看課情況。課后根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的知識重點并布置當日作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)、點評作業(yè)，對每個學(xué)生出現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導(dǎo)，加深學(xué)生對知識點的記憶和理解。
利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取對自己教學(xué)有幫助的知識理念，是作為教師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，精選適合本班孩子學(xué)習(xí)的微課預(yù)習(xí)資源，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長作為預(yù)習(xí)作業(yè)讓孩子觀看，并鼓勵家長和孩子一起進行預(yù)習(xí)，不僅保證了預(yù)習(xí)的質(zhì)量，還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。
自律性強的孩子，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進生自律性較差,個別同學(xué)不能堅持聽完線上的學(xué)習(xí)活動,線上學(xué)習(xí)效果不好，開學(xué)后差距越大，后進生學(xué)習(xí)肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的知識掌握情況，尤其要關(guān)注后進生。線上教學(xué)的形式限制了師生互動，生生互動,教師不能及時看到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，返校后，要對對知識重點進行梳理，溫故而知新。開學(xué)后，根據(jù)學(xué)習(xí)情況分層布置學(xué)習(xí)任務(wù)，反饋學(xué)習(xí)情況。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇十
根據(jù)上級文件精神，為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，為了切實落實“停課不停學(xué)”，做好延遲開學(xué)期間停課不停學(xué)線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門停課不停學(xué)號召，認真組織開展線上教育教學(xué)活動。
為了提高線上教學(xué)效果，學(xué)校采取靈活機動的方式，滿足不同教師以及家長學(xué)生的實際需求，學(xué)校集思廣益，充分利用學(xué)校的微信群、班級家長微信群，通過視頻會議、留言等商討制定線上學(xué)習(xí)方案。然后，按既定的方案開展線上教學(xué)活動。
疫情，給人們帶來懼怕、緊張心理。有些人因此而惶惶不可終日，有些人悲觀失望等，這些都會影響到學(xué)習(xí)生活的態(tài)度。疫情的猖獗、危害，無論對家長，還是學(xué)生，或多或少都會受到影響。為此，我們及時對疫情的防控進行宣傳，要求師生、家長以積極樂觀、冷靜謹慎的態(tài)度對待疫情，做好個人防護。雖宅家，但還要保持正常的學(xué)習(xí)生活。
線上學(xué)習(xí)，是不得已而為之，并非是可有可無的，要認真對待，作為老師，當在校上課一樣，做好認真?zhèn)湔n。及時與家長及學(xué)生溝通，家校共同努力，同心協(xié)力引導(dǎo)學(xué)生做好各項學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生做到宅家我自強，學(xué)習(xí)我爭先，不讓一個學(xué)生不掉隊。
只有思想重視，提高對宅家學(xué)習(xí)重要性的認識，自覺做好學(xué)習(xí)，才會有比較好教學(xué)效果。
我們知道，家庭的情況不同，家長的素質(zhì)不一樣，他們對孩子的學(xué)習(xí)重視程度也不一。如果一刀切要求家長怎么做，勢必會增加家長的經(jīng)濟及心理負擔(dān)。尤其在疫情期間，出門不便，若是添置什么設(shè)備的話，也是比較困難的。我們能做的盡可能是因地制宜，因事施策，為家長提供的多種學(xué)習(xí)“套餐”，供家長學(xué)生自主選擇。比如，向家長推送線上學(xué)習(xí)有“名師直播課堂”“名校同步課堂”“cetv4《同上一堂課?直播課堂》”等。
同時，為了增強學(xué)習(xí)效果，有些同學(xué)看視頻，可能跟不上教學(xué)進度，還推送公眾號（低空飛翔）編排的課件等輔導(dǎo)材料、同步練習(xí)等學(xué)生輔助學(xué)習(xí)。
如此，觀看視屏和文字學(xué)習(xí)同時跟進，盡可能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。只要家長足夠重視，孩子學(xué)習(xí)還是比較豐富的。
線上學(xué)習(xí)，首先我們通知每位家長為學(xué)生準備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準備的硬件設(shè)施，為了保證每位學(xué)生能夠參與到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名學(xué)生，我們就在微信及釘釘?shù)纫淮未蔚陌l(fā)送各種學(xué)習(xí)及相關(guān)宣傳信息。個別家長對線上教學(xué)不重視，對重要的通知，沒有回復(fù)的，或孩子不能完成作業(yè)等，都會第一時間和與家長溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，把重視孩子學(xué)習(xí)當作重中之重！
當然，我們不忘提醒家長，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。
老師為了學(xué)生的學(xué)習(xí)，是不厭其煩，耐心、細心地做好各項工作，不斷進行強化宣傳，確保孩子們積極參與到各項學(xué)習(xí)活動中去。
在“停課不停學(xué)”的這段時間里，教師雖然不在校，但老師們宅家依舊如在校一樣積極備課。教師心系學(xué)生，精心制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，力求孩子們學(xué)習(xí)更有效。備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……有條不紊，細致認真。
孩子們在老師的引導(dǎo)、家長的督促下，堅持線上線下自主學(xué)習(xí)，通過觀看教學(xué)直播學(xué)習(xí)，堅持朗讀、背誦、寫作業(yè)等，做到延學(xué)不誤學(xué)。
作業(yè)主要采用班級小管家和釘釘發(fā)布，作業(yè)主要有：《預(yù)習(xí)提綱》、生字書寫及《同步解析與測評》《單元小測》《古詩天天背》《出口成章》等，學(xué)生每天的作業(yè)時間控制在一個小時之內(nèi)完成。為養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要求學(xué)生每天不少于40分鐘的閱讀時間，書目主要以平海第一中心小學(xué)推薦必讀書目為主，輔以學(xué)生據(jù)自己的愛好或家長推薦的，同時每天在班級小管家和釘釘上完成打卡任務(wù)。雖然盡心盡力做了很多工作。
班級小管家或釘釘都可以直接發(fā)布作業(yè)，批改作業(yè)，學(xué)生在線提交作業(yè)后，老師通過瀏覽作業(yè)，教師及時在線進行批改，并予以評價，及時反饋給學(xué)生，學(xué)生進行校對訂正。對部分學(xué)生理解不太透徹的進行個別輔導(dǎo)；有問題的作業(yè)可直接退回讓學(xué)生再次作答，學(xué)生把訂正好的作業(yè)上傳，由老師進行二次批改；到了時間點，如還有同學(xué)未提交，教師會利用釘釘提醒功能督促學(xué)生抓緊時間盡快完成；如果學(xué)生對學(xué)習(xí)上有什么疑問，可以通過微信等與教師溝通，得以及時解決。
學(xué)生宅家學(xué)習(xí)，不在老師身邊，但老師依舊總是心系學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。老師是經(jīng)常的予以提醒。
比如，注意用眼衛(wèi)生，要求家長除了必要網(wǎng)上學(xué)習(xí)外，盡可能少用手機。或上網(wǎng)。課外閱讀，盡可能用紙質(zhì)材料。
注意勞逸結(jié)合，張弛有度，保持正確的學(xué)習(xí)書寫姿勢等。
注意鍛煉身體，每天鍛煉不少于1小時。鍛煉身體，保持充沛的`精力。強健身心，不僅是快樂之本，也是幸福之源。
比如，利用公眾號發(fā)布一些提醒，有利于收藏學(xué)習(xí)，如，《每日語文學(xué)習(xí)清單》，《宅家，習(xí)慣的培養(yǎng)最重要》提醒學(xué)生，要有時間觀念、保持鍛煉、堅持讀書、學(xué)會自學(xué)、勞動養(yǎng)成、懂得感恩等。
比如，讀書、做事時，要專注，心無旁騖。做事學(xué)習(xí)，最怕的是沒毅力，三心二意，拖拖拉拉，作業(yè)時東張西望的，聊天、看電視等沒完沒了，“沒生沒死”的。
此外，鼓勵學(xué)生多參加社會實踐活動。包括做家務(wù)、田間勞動等，或許雖勞累，但收獲的，一定會遠勝于付出。
總之，停課不停學(xué)，隔空不隔愛。經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)造更好的明天！
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇十一
春風(fēng)送暖，欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，復(fù)華小學(xué)線上教學(xué)有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學(xué)情況，切實提高線上教學(xué)質(zhì)量，4月11日，復(fù)華小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開線上教學(xué)工作總結(jié)會議。魏亞波副校長、修鴻雁副校長、張磊主任針對教學(xué)工作進行了總結(jié)，韓吉青校長全程參與會議。
疫情當前守初心，線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責(zé)任守護著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的側(cè)影速寫復(fù)華教師特殊時期下的“十二時辰”。
魏亞波副校長和張磊主任對線上教學(xué)工作進行全面總結(jié)，分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復(fù)課”六個章節(jié)。
線上教學(xué)期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進。
從豐富多彩的線上教學(xué)中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了復(fù)華教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)家長更是心理咨詢師；還少不了最美的大白！
疫情對于教育是一場挑戰(zhàn)，也是一次新的機遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷的反思，作為新時代的教育工作者，應(yīng)該更新教育理念，創(chuàng)新教育方式。
待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)實踐。
最后，韓吉青校長以“建設(shè)百年復(fù)華，創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進行了重要講話，對老師們線上教學(xué)工作表示肯定，強調(diào)特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當，團結(jié)協(xié)作，對今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。
莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。復(fù)華全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹愿山河錦繡！
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇十二
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當調(diào)整，進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
直播開始回復(fù)簽到，直播過程中不定時點名回復(fù)簽到，督促學(xué)生盡量全程參與，聽課率達到98%以上。
這種教學(xué)方式確實非常新穎，對教師和學(xué)生來說都非常新奇，小學(xué)生自控能力差，所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是，學(xué)生不主動發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，練習(xí)題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè)，大多學(xué)生課后能積極在釘釘?shù)募倚１旧咸峤蛔鳂I(yè)，個別學(xué)生作業(yè)拖拉，即使提交了也是文不對題，聯(lián)系家長，家長麻痹大意，效果也不是很理想。
1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學(xué)生溝通，及時了解學(xué)習(xí)情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。
總之，我會克服困難，做好線上教學(xué)工作。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇十三
“防控疫情人人有責(zé)”。面對再次襲來的疫情，校園生活按下了暫停鍵，為積極應(yīng)對疫情對教學(xué)工作的影響，我校迅速行動，科學(xué)謀劃，全面統(tǒng)籌，多措并舉，各項線上教學(xué)工作準備充分，確保了線上教育教學(xué)工作平穩(wěn)開展，線上教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
全面統(tǒng)籌，周密部署。
接到上級通知后，學(xué)校馬上召開線上教學(xué)部署會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)中層干部參加。會議就如何提高線上教學(xué)質(zhì)量以及各方面相關(guān)的教學(xué)工作做了具體部署安排。會上對線上教學(xué)流程、線上教研與備課、線上學(xué)習(xí)時師生和家長的職責(zé)、線上教學(xué)課程與教學(xué)任務(wù)編排進行了規(guī)劃，并著手開展了學(xué)生居家在線學(xué)習(xí)條件的摸排，保障每一位同學(xué)都能順利參與線上教學(xué)。
全面落實，細化措施。
各年級、科室在學(xué)校線上教學(xué)部署會后，緊急召開了本年級、本科室的線上教學(xué)部署會，全面落實學(xué)校關(guān)于線上教學(xué)的要求，從線上教學(xué)的作息時間安排、課程表的制定、班級巡課等方面均作了細致安排。各年級線上教學(xué)以直播為主，網(wǎng)絡(luò)資源為輔；以年級為單位，實行“一班一策，一科一策，”鼓勵老師們開展靈活、多樣、扎實、有效的線上教學(xué)，讓同學(xué)們安心在家學(xué)習(xí)，切實為學(xué)生的居家學(xué)習(xí)、身心健康保駕護航。
加強教研，聚力提升。
厲兵秣馬，精心籌備。疫情下，教學(xué)環(huán)境由三尺講臺變?yōu)橐环狡聊唬坏辉淖兊氖抢蠋焸儑乐斦J真的教學(xué)態(tài)度。為高質(zhì)量開展線上教學(xué)，我校教研組組織老師精心備課，開展線上研討，保障線上教學(xué)效果；老師們提前熟練掌握授課工具，做好課前準備，確保線上教學(xué)順利開展。與此同時，學(xué)校積極探索，課程設(shè)置很豐富，兼顧了”美“育、體育鍛煉、家務(wù)勞動、自修輔導(dǎo)、學(xué)科答疑等內(nèi)容，注重勞逸結(jié)合，注重用眼健康，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展！
精講細講，確保質(zhì)量。
線上教學(xué)期間，老師們根據(jù)學(xué)科性質(zhì)，在統(tǒng)籌教學(xué)進度的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮師資優(yōu)勢，采用多種教學(xué)方式并行的措施，確保授課質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科對板書有較高的要求，我校很多數(shù)學(xué)老師每天堅持到校利用教室多媒體進行線上教學(xué)，保證板書講解直觀清晰；語文老師根據(jù)學(xué)科特點，引導(dǎo)學(xué)生進行微寫作，形成自己的作文集錦。線上課堂精彩不斷，師生互動、成果展示，保證學(xué)生“聽到課、聽好課”，使課堂教學(xué)質(zhì)量不打折扣。
五育并舉，全面發(fā)展。
線上教學(xué)以來，我們除了開設(shè)文化課以外，還開設(shè)了音樂、美術(shù)、體育、書法等藝體課程，做到線上課程豐富多彩，線下活動同時跟進，五育并舉，促進學(xué)生的全面發(fā)展！學(xué)生們在學(xué)習(xí)之余，生活豐富多彩，踢毽子、跳繩、仰臥起坐、畫畫、唱歌、讀書、做家務(wù)……個個都是小能手!
家校合力，攜手育人。
上周線上教學(xué)后，我校一至九年級統(tǒng)一利用周六晚上的時間召開線上家長會，聆聽家長的心聲。各年級結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，就線上教學(xué)期間，學(xué)生的課堂、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、居家鍛煉、心理狀態(tài)等問題與家長進行深入交流，家校齊心合力，共克時艱。
線上教學(xué)只是改變了我們學(xué)習(xí)的方式，改變不了我們對知識的渴望，阻擋不了我們積極向上的態(tài)度，正所謂線下停課不停學(xué)，線上進步不止步，相信只要我們團結(jié)一致、共同努力，我們定能守得云開見月明。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇十四
(一)提高政治站位，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。堅持把開展黨史學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)擺到突出位置、作為頭等大事，縣委書記親自謀劃、親自研究、親自推動，第一時間對做好全縣黨史學(xué)習(xí)教育工作作出安排、提出要求。
一是健全機構(gòu)。成立了以縣委書記任組長，各常委任副組長，相關(guān)縣直重點部門負責(zé)人和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記為成員的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)20名精干力量組建領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，統(tǒng)籌推進全縣黨史學(xué)習(xí)教育工作。同時，組建宣講團，將黨史學(xué)習(xí)教育與第三次中央新疆工作座談會精神專題教育和“三新”大學(xué)習(xí)大討論活動有機結(jié)合、統(tǒng)籌推進，進一步掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮。全縣各黨委成立了由單位主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記親自抓、當表率、作示范，有力有序推動黨史學(xué)習(xí)教育走向深入。
二是明確要求。緊扣中央和省市縣委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的要求，結(jié)合xx縣實際，制定《中共xx縣委關(guān)于全面開展黨史學(xué)習(xí)教育的實施方案》，明確開展專題學(xué)習(xí)宣講、教育培訓(xùn)、理論研討、“我為群眾辦實事”實踐活動等要求，為各部門的活動開展提供重要遵循。
三是統(tǒng)籌推進。縣委書記堅持親自抓落實推進，先后主持召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議x次、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會議x次，統(tǒng)籌安排部署全縣黨史學(xué)習(xí)教育各項工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門黨組織按要求召開黨史學(xué)習(xí)教育啟動會議，推動黨史學(xué)習(xí)教育全面鋪開、迅速升溫。縣委x個指導(dǎo)組深入轄區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各部門，對黨史學(xué)習(xí)教育動員安排部署、組織機構(gòu)、理論學(xué)習(xí)、宣傳、好事實事等情況進行督查檢查。同時，針對不同層級、不同領(lǐng)域、不同對象，堅持精準施策、分類指導(dǎo)，確保黨史學(xué)習(xí)教育有序推進。
四是宣傳引導(dǎo)。為確保黨史學(xué)習(xí)教育取得實效，推動黨史學(xué)習(xí)教育全覆蓋。我縣通過微信公眾號、廣播、融媒體中心、橫幅等載體在全縣開展全方位、多角度、無空白的黨史學(xué)習(xí)教育宣傳，在快手、抖音等新媒體宣傳陣地，開設(shè)“百年黨史·天天讀”“學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局”等專欄。通過新聞報道、專題訪談、典型宣傳等形式，采寫發(fā)布黨史學(xué)習(xí)教育中的好經(jīng)驗、好做法等題材稿件xx篇，助推黨史學(xué)習(xí)教育傳遍xxx內(nèi)外，迅速掀起黨史學(xué)習(xí)熱潮。
(二)豐富活動載體，強化理論學(xué)習(xí)。堅持以感悟思想偉力、把握規(guī)律大勢、強化宗旨意識、弘揚革命精神為重點，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，不斷推動黨史學(xué)習(xí)教育走深走實。
一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)。xx縣始終堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、原汁原味學(xué)、結(jié)合實際學(xué)、線上線下學(xué)，以學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局為重點，廣泛開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，進一步筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。通過開展參觀黨群活動中心、紅色博物館、重溫入黨誓詞等多種形式，不斷強化黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)全縣廣大黨員學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，把黨的初心和使命銘刻于心、踐之于行，以實際行動投身xxx高質(zhì)量發(fā)展實踐。
二是集中宣講專題學(xué)。為了突出學(xué)習(xí)效果，xxx縣邀請省黨史學(xué)會會長xx教授圍繞“百年奮斗史”“改革開放史”等內(nèi)容進行專題講座。發(fā)揮我縣宣講團的作用，邀請離退休干部、教師、地方史專家等人員組成宣講團，分成x個宣講小組赴全縣各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展黨史專題宣講x場次，受教育黨員干部群眾x余人次。與此同時，縣領(lǐng)導(dǎo)帶頭到包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門開展黨史學(xué)習(xí)教育專題黨課，以一般黨員身份與黨員干部交流研討，讓黨史學(xué)習(xí)教育更深入。
三是明確主題創(chuàng)新學(xué)。聚焦學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的目標要求，全縣各單位采取喜聞樂見的形式深入開展專題活動，讓黨史學(xué)習(xí)教育活起來。縣委辦組織全體黨員干部開展黨史學(xué)習(xí)教育專題培訓(xùn)，圍繞如何提高“三服務(wù)”水平展開學(xué)習(xí)交流，進一步提高辦公室辦文辦會水平，增強服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力和水平。縣政府辦公室以“黨史微課堂”為載體，動員廣大黨員干部開展黨史學(xué)習(xí)“每日一知識”活動，并組織開展黨史學(xué)習(xí)教育知識問答，讓黨史學(xué)習(xí)教育更深入。縣教育局在全縣中小學(xué)開展“學(xué)黨史·尊老愛幼”主題活動，把黨史學(xué)習(xí)教育融入到教書育人的全過程，中心小學(xué)組織學(xué)生為家長干家務(wù)、幫助爺爺奶奶洗腳，增強小學(xué)生尊老愛幼的意識，將中華優(yōu)良傳統(tǒng)不斷傳承發(fā)揚。截至目前，全縣先后開展系列主題活動x余場次，參加人員x余人次，通過一系列的主題閱讀、研討、宣講、事件等主題教育活動，在全縣范圍內(nèi)掀起了黨史學(xué)習(xí)教育熱潮，不斷推動黨史學(xué)習(xí)教育深入基層、深入群眾、深入人心。
(三)突出成果轉(zhuǎn)化，辦好實事好事。我縣始終堅持“實”字要訣，以為民辦實事、開創(chuàng)新局面作為黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點和落腳點，引導(dǎo)全縣各級黨員干部立足崗位、履職盡責(zé)，用心謀事、勇于擔(dān)事、踏實干事、努力成事，推進黨史學(xué)習(xí)教育走深走實，以黨史學(xué)習(xí)教育實際成效推動“十四五”開好局、起好步。下發(fā)了《關(guān)于開展“我為群眾辦實事”實踐活動的工作方案》以及《關(guān)于落實省委‘十大惠民工程’的實施方案》，全縣各單位按照《方案》要求，全面深入開展實踐活動，建立“我為群眾辦實事”工作臺賬，梳理重點工作任務(wù)x大項x個，以工作提醒和任務(wù)清單形式下發(fā)，明確工作措施、工作目標、牽頭部門和完成時限，涉及老舊小區(qū)改造、農(nóng)村公路修建、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等群眾“急難愁盼”問題。與此同時，安排縣委督察室和政府督察室對分解的任務(wù)進行跟蹤督辦，確保將各項惠民政策、惠民工程落到實處，把黨史學(xué)習(xí)教育的成效轉(zhuǎn)化成為群眾辦實事的生動實踐。截至目前，我縣共為廣大群眾解決“急難盼愁”問題x項。
(四)強化統(tǒng)籌推進，助力經(jīng)濟發(fā)展。以開展黨史學(xué)習(xí)教育為契機，注重開新局。全縣各部門加強團結(jié)協(xié)作、準確判斷形勢、爭分奪秒抓落實，統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展各項工作，努力實現(xiàn)“兩手抓、兩手硬、兩手贏”，解決了一批難事，謀劃了一批要事，干成了一批實事，各項經(jīng)濟指標任務(wù)基本完成，全縣經(jīng)濟社會保持了穩(wěn)中有進、進中向好的良好發(fā)展態(tài)勢。2021年1-6月，全縣預(yù)計完成生產(chǎn)總值xx億元，同比增長xx%，其中，農(nóng)林牧漁業(yè)完成總產(chǎn)值預(yù)計完成xx億元，同比增長xx%。規(guī)上工業(yè)企業(yè)增加值預(yù)計完成xx億元，同比增長xx%。全社會固定資產(chǎn)投資預(yù)計完成xx億元，同比增長xx%。一般公共預(yù)算收入預(yù)計完成xx億元，同比增長xx%。招商引資到位資金預(yù)計完成xx億元，同比增長xx%。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入xx元，同比增長xx%;農(nóng)村居民人均可支配收入xx元，同比增長xx%。黨史學(xué)習(xí)教育成果成為推動新時代xxx高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇十五
薛城區(qū)祁連山路學(xué)校高度重視此次疫情，積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的重要指示，校領(lǐng)導(dǎo)召開全體教師會議，對網(wǎng)課進行部署安排和培訓(xùn)。快速啟動“線下教學(xué)”轉(zhuǎn)入“線上教學(xué)”應(yīng)急預(yù)案，并對疫情期間線上教學(xué)及疫情防控相關(guān)工作進行全面部署，以確保“停課不停學(xué)，停課不停教”，堅決保證在特殊時期教學(xué)保質(zhì)、保量、保進度。
家校配合，確保質(zhì)量。各班級、各年級在第一時間召開了線上教學(xué)前的家長會。各班班主任精心準備，耐心講解，既安撫了家長停課的焦慮情緒，又提出了學(xué)生線上教學(xué)的各項要求，為線上教學(xué)的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。
精彩課堂，異彩紛呈。老師們精心備課，熟練地使用線上教學(xué)平臺，以直播方式開展線上授課。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道法……不同的課堂展現(xiàn)了不同的精彩。老師們在課堂上更注重師生互動，積極調(diào)度每一位學(xué)生的參與度，積極關(guān)注每一名學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。
網(wǎng)上教研、線上巡課。為保障線上教學(xué)質(zhì)量，強化線上教學(xué)管理，學(xué)校開啟“網(wǎng)上教研、線上巡課”常態(tài)護航模式，在全面把握教師線上教學(xué)常態(tài)的同時，為線上教學(xué)保駕護航。
疫情雖然阻止了我們上學(xué)的腳步，卻擋不住我們學(xué)習(xí)的熱情和師生間的距離。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，希望同學(xué)們能因此次線上教學(xué)采擷別樣的收獲。讓我們共同努力，打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！期待我們在更美的祁連山校園重逢！
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇十六
面對復(fù)雜多變的疫情防控形勢，我校充分認識當前疫情防控工作的重要性，嚴格按照上級安排部署，精準落實各項防控措施，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、指揮體系高效運行，強化疫情防控部署、指導(dǎo)、督促檢查，迅速對學(xué)校實行封閉式管理。保安實施24小時值班制度，全體教職工如有特殊原因需要返校，憑24小時核酸檢測結(jié)果陰性和校長簽發(fā)的放行條進出，嚴防疫情在校園傳播，切實保證校園安全，保證各項工作有條不紊、高效運行，時刻緊繃防控弦。
接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校立即啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速召開會議進行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時間做好課程安排及人員調(diào)配，全力以赴保障線上教學(xué)平穩(wěn)有序開展。各科組迅速召開科組會議，部署線上教學(xué)工作，堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標”的原則，按原教學(xué)任務(wù)進行授課，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面進行了重點要求。
為增強線上教學(xué)的實效性，繼續(xù)加強集備管理，各科組結(jié)合線上學(xué)習(xí)的特點，及時調(diào)整學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)方法，群策群力、精心備課。老師們積極討論線上教學(xué)計劃、目標任務(wù)和重點工作，推進工作抓緊、抓實、抓細，精心制作課件、視頻、微課等豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時，結(jié)合學(xué)校實際情況，在集體備課過程中，大家對課堂教學(xué)安排、選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、互動環(huán)節(jié)、課堂答疑等問題進行細致深入的研討，充分利用釘釘平臺，深耕細作篤行不倦。
我們深知，線上教學(xué)對學(xué)生的課堂管控要求會更高，對課堂互動交流的挑戰(zhàn)會更大，只有調(diào)動多方力量才能確保線上教學(xué)的順暢進行。為此，我校嚴查各班上課狀況并及時上報；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加入各班釘釘群隨堂聽課，并一一反饋；班主任以及任課老師均嚴格落實學(xué)生課堂出勤情況；學(xué)校每天總結(jié)情況，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”。有條不紊的管理為云端課堂保駕護航，細致嚴格的要求為居家學(xué)習(xí)添磚加瓦。
為了確保線上教學(xué)的效果，課堂上，老師們采用屏幕及時回復(fù)、連麥語音互動、即時簽到、開啟視頻等功能，將課堂從“三尺講臺”移步“云端空間”。師生之間充分交流互動，學(xué)生積極參與課堂活動。老師們時刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，并用充滿激情的聲音把學(xué)生們帶入課堂氛圍中。同時，通過問答、互動等方式調(diào)動學(xué)生積極性，嚴防學(xué)困生掉隊。課后，教師嚴格按照“雙減”要求精心布置作業(yè)，加強訓(xùn)練，鞏固提升，作業(yè)做到有布置、有檢查、有反饋，及時與家長溝通，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
評價是教學(xué)中很重要的一部分，評價方式的多樣化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強學(xué)生的成就感。線上教學(xué)如何充分利用信息技術(shù)進行多元評價，老師們認真思考并不斷嘗試，多樣化的評價方式頻頻展現(xiàn)。面對線上教學(xué)很多學(xué)生鉆空子的現(xiàn)象，老師們別出新意、妙語連珠；針對提高學(xué)生課堂注意力問題，老師們批閱檢查學(xué)生的課堂筆記；面對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量不達標的問題，老師們利用語音與學(xué)生直接交流，詳盡清晰；針對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問題，老師們在班級釘釘群中開展了打卡活動、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎狀等活動。線上教學(xué)激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情，特殊時期，方顯精神。
面對抗疫克艱和在線教育的雙重壓力，老師們快速籌備線上教學(xué)；學(xué)生們迅速適應(yīng)云端學(xué)習(xí)；家長們也傾情助力做好后勤服務(wù)；心理老師通過多角度多層面地對家長、學(xué)生、教職員工等進行心理輔導(dǎo)與方法總結(jié)。
班主任通過微信群、釘釘群等定期向家長推送內(nèi)容健康向上、有指導(dǎo)意義的視頻、短片、短文，對于調(diào)節(jié)師生家長在線上學(xué)習(xí)期間的狀態(tài)起到了很好的作用。多方合力渡難關(guān)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)銜接和后期順利返校達成了家校間的共通共識和共育。線上教學(xué)進行時，家校合一共成長。我們攜手家長，堅守崗位，同心守護課堂教學(xué)主陣地。
下一步，我校也會繼續(xù)認真落實有關(guān)防疫的政策和要求，進一步優(yōu)化線上教學(xué)工作，打造線上精品課堂，確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生身心健康助力學(xué)生成長，在抗疫中貢獻教育力量。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當，以督促導(dǎo)，以研促教，提質(zhì)增效，共同戰(zhàn)“疫”，共克時艱，共同繪就線上教學(xué)的美好藍圖！
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇十七
體育組總結(jié)了線上教學(xué)的經(jīng)驗，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學(xué)生健康成長。
音樂老師們選課時就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學(xué)內(nèi)容，比如《中華人民共和國國歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國》等，充分利用學(xué)生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。
美術(shù)老師們在教學(xué)中，認真組織學(xué)生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們在家里也可以學(xué)習(xí)美術(shù)知識，體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂，切實做到了“線上教學(xué)，美育不停歇”。教學(xué)過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團結(jié)路小學(xué)全體教師仍然義無反顧迎接線上教學(xué)的考驗，用自身的實際行動堅守在線上課堂，努力做到“不讓每一個孩子掉隊”。以嚴謹認真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團小學(xué)子，以實際行動為孩子們的健康成長保駕護航！
學(xué)校線上教學(xué)開展情況匯報（匯總18篇）篇十八
正值五一國際勞動節(jié)，新冠肺炎疫情又一次悄然襲來。為進一步加強疫情防控，保障廣大師生身體健康和生命安全，按照鄭州市公告通知和《關(guān)于做好我校疫情防控工作的通知》要求，5月4日—5月10日，全校師生轉(zhuǎn)入線上教學(xué)模式。
結(jié)合上級部門工作要求，學(xué)校召開緊急會議，精密部署，對做好各專業(yè)線上教學(xué)進行安排部署。相關(guān)職能處室召開視頻會議，討論安排線上教學(xué)組織事宜。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)計劃，立即啟動線上教學(xué)預(yù)案，積極準備線上教學(xué)各項工作，全力做好線上教學(xué)服務(wù)保障，確保線上教學(xué)有序開展。
任課教師根據(jù)課程資源、課程特點和學(xué)生情況等選擇靈活多樣的形式開展線上教學(xué)，依托智慧職教、中國大學(xué)mooc（愛課程）等平臺發(fā)布教學(xué)任務(wù)，結(jié)合各級各類專業(yè)資源庫和精品在線開放課程資源，完善豐富教學(xué)內(nèi)容，利用騰訊課堂、釘釘進行直播授課，通過釘釘群、qq群、微信群等與學(xué)生深入互動交流，有效保證了線上教學(xué)質(zhì)量。
5月4日當天，全校開展線上教學(xué)課程170門，參與授課教師265名，覆蓋上課班級204個，上課學(xué)習(xí)學(xué)生9690人，線上教學(xué)井然有序。各教學(xué)單位將結(jié)合線上教學(xué)實際，認真總結(jié)研討教學(xué)過程存在的問題和對策，查漏補缺、積極調(diào)整教學(xué)流程，確保“質(zhì)量不減、標準不降”等質(zhì)等效完成教學(xué)任務(wù)。