優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考，具有一定的感染力和說(shuō)服力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

最新感受自然初三范文（18篇）篇一

大自然的美麗是我們傾不盡，述不完的！

大自然的每一處都是美的！走近她，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他是那樣的高大，卻又是如此的親近。我崇敬自然之神，因?yàn)樗谖倚闹惺且晃皇治丈鷳B(tài)平衡的權(quán)杖，頭戴茂密叢林的王冠，身著季節(jié)盛會(huì)的禮服，腳套著純凈泥土的王者。不禁一嘆，他是那么威風(fēng)那么慈祥的老者啊！

小的時(shí)候，常常在想。樹(shù)就是他的徽章，花草是他的隨從，動(dòng)物是他的經(jīng)紀(jì)人！他是那么高貴又是那么慈祥，有時(shí)，我覺(jué)得他又像蒙著神秘面紗的愛(ài)民的女王！

我贊嘆他的創(chuàng)造力極強(qiáng)，我欽佩她的歌喉響亮，我更對(duì)她神秘面紗下面容的向往！

我最愛(ài)看的是關(guān)于他的書籍和電視，我最愛(ài)聽(tīng)的是那些探索她神秘故事的情節(jié)，他讓侵犯他的人受到懲罰，給守護(hù)她的人一片清新，她是美的！卻又是嚴(yán)肅的！

看過(guò)動(dòng)物世界的人一定知道，自然生存的法則是如此的嚴(yán)格，弱肉強(qiáng)食，適者存，不適者亡的條律更令人望而卻步，我們尊重她的選擇！因?yàn)樗目嘈奈覀兌茫瑸榱耸棺约旱暮⒆佑訌?qiáng)大，變得堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，她不得不把他們推向艱苦的生活。那也是一種愛(ài)！一種很偉大的愛(ài)！因?yàn)樗乐挥心菢樱麄儾拍苷嬲膶W(xué)會(huì)生存！

我最愛(ài)聽(tīng)的就是旅游回來(lái)的叔叔阿姨給我講的故事，他們說(shuō)，大自然的每一處地方都造得鬼斧神工，無(wú)論從任何一個(gè)角度觀賞都是一副近乎完美的畫！粗獷卻不失優(yōu)雅，可愛(ài)卻不失氣質(zhì)，令人回味無(wú)窮！但是有一部分人卻說(shuō)，大自然太殘酷！太冷漠！太刺激！太驚險(xiǎn)！時(shí)而溫柔時(shí)而暴躁的性格讓人琢磨不透。

我最樂(lè)意做的事就是將那些叔叔阿姨給我的好山好水的照片一遍又一遍的翻看，每次都樂(lè)此不疲。

每當(dāng)看到雄偉山峰時(shí)，我都會(huì)想象著如果我站在山頂會(huì)不會(huì)有一覽眾山小的感受呢。

大自然的景，是每個(gè)人都無(wú)法抗拒的，xxx曾經(jīng)贊美過(guò)：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”、“大河上下，頓失滔滔”、“山舞銀蛇，原馳蠟象”大自然的美景，無(wú)時(shí)無(wú)刻不再吸引著我們。

令人回味無(wú)窮的山巔，令人回味無(wú)窮的長(zhǎng)河！

最新感受自然初三范文（18篇）篇二

在體育中招考試中，最容易的滿分的是一千米長(zhǎng)跑，最耗費(fèi)體力的也是一千米長(zhǎng)跑。那個(gè)初一第一次測(cè)試一千米的場(chǎng)景，真是讓我無(wú)法忘記。

那是極其炎熱的一天下午，第一節(jié)課是歷史課，第二節(jié)是體育課，體育課上我們要測(cè)試初一體育期末考試的一項(xiàng)，一千米長(zhǎng)跑，也是我們平生第一次測(cè)試長(zhǎng)跑，從未跑過(guò)那么長(zhǎng)距離的我們對(duì)長(zhǎng)跑充滿了恐懼，誰(shuí)都想不到跑步時(shí)會(huì)發(fā)生什么事。這也讓我們?cè)跉v史課就無(wú)心聽(tīng)課，時(shí)不時(shí)還有同學(xué)冒著被洪老師批評(píng)的危險(xiǎn)透過(guò)窗戶去看正在上課的九班，我們都在祈禱體育老師大發(fā)慈悲不測(cè)試了，只聽(tīng)見(jiàn)某同學(xué)小聲說(shuō)了一句：“九班正在測(cè)試長(zhǎng)跑！”全班同學(xué)都在不停的嘆息。

接下來(lái)好像是在做夢(mèng)一樣，什么都記不清了，轉(zhuǎn)眼就到了一千米的起跑線，我懷著復(fù)雜的`心情做好起跑姿勢(shì)。我真的不確定我能完整地跑下來(lái)，如果覺(jué)得體力不濟(jì)，我還是停下來(lái)吧，別因?yàn)樾⌒〉捏w育累壞了身體而耽誤了正科的學(xué)習(xí)。哨聲響起，同學(xué)們“噌”的一下，一躍而出。我們的隊(duì)伍排成一條長(zhǎng)龍，此時(shí)已經(jīng)跑完了大約200米，我感到呼吸有些急促，于是我張大嘴巴，按照老師才教過(guò)的方法，大口的呼吸，我前面的一位同學(xué)突然停下，跑到了一邊，我知道他放棄了，當(dāng)我經(jīng)過(guò)他身邊時(shí)，他大口地喘著粗氣，對(duì)著我艱難地說(shuō)出：“加，加油……”好像是擔(dān)負(fù)著某種使命一般，我努力地跑著。大約又前行了200米，我已經(jīng)感到腳下無(wú)力，我好想停下來(lái)休息一下，而且這種欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。突然，我發(fā)現(xiàn)前方有一群我們班的女生，我經(jīng)過(guò)她們身邊時(shí)，她們就大聲呼喊著我的名字：“戚豪。加油啊！”此時(shí)感覺(jué)女孩兒們的聲音比平時(shí)更加婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，像山澗的翠鳥，美妙無(wú)比。我頓時(shí)感到注入了新的力量，逐漸趕上了第一梯隊(duì)。突然，一陣沖破喉嚨嘶啞的聲音傳入我的耳中，這就是我的體育老師，他用堅(jiān)定的目光看著我，朝我聲嘶力竭的喊道：“堅(jiān)持住，往前沖—！”我不會(huì)再放棄，勝利就在前方，我再次憋足勁兒，只剩下最后100米，“加油！加油！”我看見(jiàn)我的哥們兒在跑道外與我并排跑，周圍的聲音變得越來(lái)越小，我連自己的呼吸聲也聽(tīng)不見(jiàn)了，眼前的世界變成了黑色……“同學(xué)，同學(xué)”我被老師扶起來(lái)了，我取得了第五名的好成績(jī)，我的老師和同學(xué)在遠(yuǎn)處向我揮手，我整理了自己的衣發(fā)，邁著堅(jiān)定的步伐，自信地走過(guò)去。是老師和同學(xué)陪我走過(guò)了艱難的時(shí)刻，讓我感受到了幸福的存在。

最新感受自然初三范文（18篇）篇三

我舒適地斜倚在公交車上，鄰座的男孩徜徉于游戲的長(zhǎng)廊中，埋首苦玩，穩(wěn)如泰山；對(duì)面的大叔漫游于動(dòng)漫的殿堂中，低頭直視，堅(jiān)如磐石。

每個(gè)人都低頭沉浸于虛幻的世界里，缺乏了熱絡(luò)的交流，空氣彷彿凝結(jié)似的，我感到孤寂又冷清。我提著背包愉悅地踏上香溪之旅，一上了車，映入眼簾的是一顆顆黑壓壓的頭，大部分的同學(xué)注意到我的存在，也只是迅速地抬起頭，便又低了下去，這種情形使我有些憂心。進(jìn)入了香溪園區(qū)，那參天古木矗立在各個(gè)角落向我們招手，那清澈小溪流遍整座森林跟我們問(wèn)好那清新祥和的幽境令人悠然神往，陶醉其中，忘卻所有俗事。我無(wú)意地回首，竟發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)還專注于手上的手機(jī)，對(duì)周圍美麗的環(huán)境渾然不覺(jué)，真所謂“入寶山，空手回”，這讓我回憶起前天的報(bào)導(dǎo)，有名少年因?yàn)榈皖^玩手機(jī)，沒(méi)有注意來(lái)車，而喪失生命，同時(shí)我也想起爸爸曾說(shuō)的話，電子產(chǎn)品是方便我們的工具，千萬(wàn)不要成為他們的奴隸，低頭族成天生活在虛擬當(dāng)中，他們漸漸脫離現(xiàn)實(shí)，失去了人與的'聯(lián)系，甚至丟掉了自己的性命。

科技日新月異，手機(jī)的功能越來(lái)越多，低頭族也現(xiàn)身于各個(gè)角落，不過(guò)我認(rèn)為這是個(gè)極劣的現(xiàn)象，低頭族不再關(guān)心生活，無(wú)心觀賞身旁的美；他們不再留意旁人，失去關(guān)懷別人的愛(ài)，這樣整個(gè)社會(huì)將被寒霜覆蓋，缺乏人情的溫暖，讓我們挺直那彎曲的脖子，抬起頭，嗅嗅這世界的芬芳吧！

最新感受自然初三范文（18篇）篇四

我至今依然記得那個(gè)冬天，那是那么的寒冷，卻又是那么的溫暖。

那一年，是我人生的低谷，更確切的說(shuō)，是我的學(xué)習(xí)。因?yàn)闆](méi)有對(duì)英語(yǔ)有充分的認(rèn)識(shí)，加之又不努力，我的英語(yǔ)學(xué)科可謂是慘敗，這也導(dǎo)致了我那段時(shí)間情緒低落，狀態(tài)十分不好。在這個(gè)時(shí)候，我的.朋友對(duì)我說(shuō)：“別灰心，這只不過(guò)是一次考試而已。你還有機(jī)會(huì)！”

朋友的一席話使我猛然一震。是啊，這只不過(guò)是一次考試而已，它已經(jīng)成為歷史。但是未來(lái)，還尚未可知。所以，我不需要意志消沉。

之后，我在學(xué)習(xí)上發(fā)憤圖強(qiáng)，我的朋友又經(jīng)常幫助我學(xué)習(xí)，從他身上，我可以學(xué)到許多。在他的幫助下。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)得到了鞏固。

短暫的寒假飛快地跑了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，我清楚的知道，這一個(gè)學(xué)期是決定我的成績(jī)好壞的關(guān)鍵時(shí)刻，我不能有絲毫的懈怠，所以這一次我要努力學(xué)習(xí)。那一個(gè)學(xué)期，我比以往任何時(shí)候都要努力，在那一個(gè)學(xué)期的期末我取得了很好的成績(jī)。同學(xué)們都十分驚訝，而我心里十分清楚，如果沒(méi)有我的朋友的傾囊相助，我便不會(huì)進(jìn)步的這么快。說(shuō)實(shí)話，我還要感謝我的朋友呢。

我的朋友不僅在英語(yǔ)上對(duì)我?guī)椭艽螅矊?duì)我的生活有很大幫助。他經(jīng)常和我探討。在探討的過(guò)程中，我們互相都收獲很多。

人們常說(shuō)：“在家靠父母，出門靠朋友。”可見(jiàn)朋友在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴Ｅ笥咽俏覀兊囊幻骁R子，能夠映照出我們?cè)谌粘Ｉ钪械牟蛔恪?/p>

在不斷的磨礪中我們不斷的成長(zhǎng)，在不斷的磨礪中我感受到了無(wú)窮無(wú)盡的幸福。

最新感受自然初三范文（18篇）篇五

也許這世上懂得感悟自然的人才會(huì)去感悟人生，感悟生命的真諦！

已是深秋，大雁陸陸續(xù)續(xù)向前南飛去，排成“人”字行。萬(wàn)物顯得有些蕭條，凄清。

看那路上的行人邁著急促的步伐，眼睛直直的盯向前方，雙手插在荷包里，整個(gè)身子竟因寒氣有些瑟索。他們都急急地往家里趕，路旁的樹(shù)伴隨著他們的身影，落葉鋪滿他們前去的路，天氣有些昏暗，不再像前些日子那么亮堂了，而生活葉變得困難些許了。有些收入不高的人們有些憂傷，過(guò)年就要到了……這就是生活的艱辛啊！

看那河堤兩旁的楊柳。身姿還是如從前那般妖嬈，到氣色缺銳減了大半。它們無(wú)力地垂下枝條，在寒風(fēng)中顫抖。這是生命衰垂的表現(xiàn)，這也是新生命到來(lái)的預(yù)兆。萬(wàn)事萬(wàn)物在離去的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)一些新的事物。這也提示我們，對(duì)于有些事情，不要過(guò)于悲觀，要從好的層/面出發(fā)，尋找黑暗中的一絲光亮。

看那山坡上的白楊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎排列整齊的士兵，威嚴(yán)著，不屈著，向上著。那一層層白色的瘴氣圍繞著它們的身軀，但他們卻努力生長(zhǎng)，將目光向遠(yuǎn)方瞭望去，看那紛繁的大千世界，忘卻身邊的瘴氣與烏煙。這就是高潔傲岸，不與世俗同流合污的啊！我真得應(yīng)該像他們一樣，堅(jiān)守著自己的高潔傲岸，忘卻像石頭一樣擋住我前行的那些垃圾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向前方的一片輝煌，堅(jiān)定不移地走自己的特色道路。

看那還是花朵兒的胎菊，雖沒(méi)有最溫暖，最好的開(kāi)始，但卻有成功亮眼的結(jié)束。人不怕沒(méi)有最輝煌的開(kāi)端，只怕有失敗的末端，不要因再起跑線上輸了，就失去了前進(jìn)的信心與勇氣。什么時(shí)候奮起都不遲，只要你擁有一顆勇敢的心。

看自然界的萬(wàn)物，讓我明白了許多深刻的哲理，感悟到了多彩的人生……。

最新感受自然初三范文（18篇）篇六

有些人是在煩惱中成長(zhǎng);有些人是在痛苦中成長(zhǎng);有些人在孤獨(dú)中成長(zhǎng)……而我是在幸福中成長(zhǎng)。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于我在幸福中成長(zhǎng)的初三作文5篇，希望對(duì)你們有所幫助。

幸福是什么?幸福為何物?烈日的炙酷，考試的失敗，父親的訓(xùn)斥;一切的一切，何談幸福?我質(zhì)問(wèn)著，但我的記憶提醒我，我錯(cuò)了，其實(shí)我一直在幸福中成長(zhǎng)!

我想起了我小時(shí)候。小時(shí)候我很淘氣，在溜旱冰時(shí)“啪”的一聲，我摔倒了，額頭磕到了花盆上，血一下子就流了出來(lái)。媽媽趕緊沖了上來(lái)，把我抱起來(lái)，奶奶一嘴一個(gè)“心肝”。不知過(guò)了多久到了醫(yī)院，不一會(huì)兒我就被推進(jìn)了手術(shù)室，手術(shù)室門外的親人焦急的探著頭。過(guò)了一會(huì)兒，我的額頭上多了一塊紗布!我這才知道，媽媽看到我流血的樣子，都暈倒了，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的爸爸，都把我拉過(guò)去，愛(ài)撫的看著我!這時(shí)，我有一種莫名的感覺(jué)涌上心口，我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了!那時(shí)幸福的淚水!那時(shí)幸福之泉!

幸福是滿足，是一點(diǎn)一滴的小事!

從我們的衣食住行就能體現(xiàn)我們身處幸福中!從自己做完作業(yè)后，媽媽送來(lái)的熱牛奶中就能體現(xiàn)!從自己失敗后，爸爸一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)就能體現(xiàn)!

從一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作!一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)就能體現(xiàn)我們身處幸福中!

我很幸福，因?yàn)槲以谛腋Ｖ谐砷L(zhǎng)。

幸福對(duì)每一個(gè)人而言都有不同的理解。有的人認(rèn)為幸福是正在綻放的花朵;有的人認(rèn)為幸福是美好的一個(gè)微笑;還有的人認(rèn)為幸福是平淡，沒(méi)有跌蕩起伏。當(dāng)然，我也有對(duì)幸福的見(jiàn)解。我心目中的幸福：一家人健康的生活。

即使母親不會(huì)像其他母親一樣送我上學(xué)，但我心里明白她不想讓我從小有依賴他人的習(xí)慣。從小到大，母親就是這樣教育我。雖然，我的家庭與其他普通家庭沒(méi)有什么區(qū)別，但我仍然覺(jué)得自己如同生活在蜜罐里一樣幸福。因?yàn)槿医】档纳睢?/p>

每當(dāng)一問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，我就會(huì)覺(jué)得很揪心，腦子中什么都不愿意想，想流眼淚，還要強(qiáng)忍著，不可以讓母親看見(jiàn)。我總會(huì)安慰自己，母親的病不是很重，只要平時(shí)母親不生氣，不勞累就好了。而我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想也由母親的病而改變了，一時(shí)之間，我覺(jué)得我長(zhǎng)大后應(yīng)該做一名醫(yī)生。

我把這個(gè)夢(mèng)想也當(dāng)成了我的責(zé)任。我要長(zhǎng)大后做一名專治高血壓病的醫(yī)生，不僅上一為了給母親治病，也為了給被高血壓病奪去幸福的家庭重新帶去希望。

此時(shí)，我突然又覺(jué)得自己還是生活在以前的幸福中，因?yàn)槲蚁嘈盼倚哪恐械男腋＃阂患胰私】档纳钜欢〞?huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)橛心赣H做我的動(dòng)力。

老一輩人說(shuō)，我們這一代都是“身在福中不知福”。是這樣嗎?帶著疑惑，我開(kāi)始“挖掘身邊的幸福”。

早晨我剛剛起床，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘顯示，已經(jīng)快7：30了。荒亂地背上書包，頭都沒(méi)來(lái)得及梳便跑下樓去，身后傳來(lái)媽媽的腳步聲，一回頭，一個(gè)夾著金黃色荷包蛋的餅已出現(xiàn)在我面前。“快吃吧，別遲到了。”我快速接過(guò)餅，轉(zhuǎn)身又是一邊吃一邊朝學(xué)校飛奔。

晚上，我伏案奮筆疾書。忽然桌上亮了許多：一盞臺(tái)燈不知何時(shí)出現(xiàn)在我面前。望著臺(tái)燈后的爸爸，他說(shuō)：“你晚上作業(yè)那么多，眼使壞了可不好，我給你買了個(gè)臺(tái)燈照明。”聽(tīng)著他的話，心頭不禁又是一動(dòng)：幸福原來(lái)就在身邊!

疲倦地要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，卻抱著枕頭會(huì)心一笑：幸福原來(lái)離你這么近，它無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著你。它就是一縷友情如前方的燈把你人生的路照亮，它就是一縷親情如冬夜的披肩驅(qū)走你一身的寒冷。幸福有時(shí)可以很小也許你感覺(jué)不到，但你卻一直在幸福中成長(zhǎng)。

我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，每天沐浴在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的內(nèi)容豐富多彩，里面全是爸爸媽媽的疼愛(ài)、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的友愛(ài)，成長(zhǎng)的過(guò)程還象一首動(dòng)人的歌謠，每一個(gè)音符都彈奏出不同的聲音，我的成長(zhǎng)音符叫幸福，我在幸福中成長(zhǎng)。

兩年前，我讀二年級(jí)，一天傍晚，媽媽回到家，高興地我說(shuō)：兒子，我?guī)湍愦蚵?tīng)了一個(gè)興趣班，你愿意參加嗎?我好奇地問(wèn)：什么班啊?書法班!，啊，書法呀，一個(gè)陌生的詞語(yǔ)跳到我的腦中，這我可不懂，有什么好學(xué)的呀。我拉長(zhǎng)了臉，沒(méi)再理媽媽，可一旁的爸爸卻高興地直說(shuō)好呀，好，我同意。見(jiàn)我態(tài)度不怎么樣，報(bào)書法班的事媽媽沒(méi)有再提起。

一天，我陪媽媽散步回家，看到爸爸正在飯桌前寫著什么，我湊前一看，他正拿著一支又粗又長(zhǎng)的帶毛的筆在一張很大的方格紙上寫字，我想這應(yīng)該就是爸爸提起的毛筆字了吧，看我看了半天，爸爸問(wèn)我，兒子，你也來(lái)試試?試就試，有什么難的。我接過(guò)筆，在方格上寫起來(lái)，可是，我寫出的字根本不像字，就像個(gè)墨團(tuán)似的，還弄到手上黑黑的。心急的我把筆扔到了桌上，說(shuō)這個(gè)筆不好寫，我不玩了。這時(shí)，爸爸對(duì)我笑了笑，輕輕地說(shuō)：傻孩子，心急吃不了熱豆腐，慢一點(diǎn)，要有耐心，讓我先來(lái)教你如何握筆吧。聽(tīng)了爸爸的話，我又有了信心，按照爸爸教的方法，有模有樣的寫出一個(gè)大字。這時(shí)，我看到身邊的爸爸臉上露出一絲絲笑容。

有了爸爸的幾次指點(diǎn)，慢慢地，我對(duì)練字的興趣越來(lái)越濃厚，有一天，我告訴媽媽說(shuō)要求報(bào)名參加一個(gè)書法班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)站在一旁的爸爸的臉上又一次露出了得意的笑容。

到了書法班，因?yàn)橛辛艘恍﹩⒚桑医邮艿胤浅？欤瑫ɡ蠋熆偸羌?xì)致又耐心地指導(dǎo)，把一橫一豎寫的要點(diǎn)都講得清清楚楚，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題總是及時(shí)地糾正，練習(xí)書法是很枯燥的，有時(shí)候，我真是不想寫，但他們總是鼓勵(lì)我，不要放棄。漸漸地，我的字寫得越來(lái)越好，老師的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多，我參加了幾次小小的書法比賽，都獲得了較好的成績(jī)。這時(shí)，我感覺(jué)自己真是幸福，因?yàn)樾燎诘母冻鼋K于有了回報(bào)，我嘗到了幸福的滋味。

有愛(ài)的溫暖，我在幸福中成長(zhǎng)。

雖然我家住在農(nóng)村，但是我還是很幸福，因?yàn)槲业陌职謰寢尣幌褶r(nóng)村里其他小孩的爸媽一樣在外地打工，一年難得回來(lái)一兩次，而我的爸爸媽媽是在內(nèi)地打工，天天都在家陪我玩，所以我從小就很幸福。

我的爸爸很關(guān)心我：我家的前面挖了一口大井，很深，我爸爸怕我在井邊玩，掉進(jìn)去，于是就在井前邊砌了一堵很高的墻。我的媽媽關(guān)心我：經(jīng)常給我買玩具。有一次媽媽給我買了一套積木，我一拉到手就拆開(kāi)玩起來(lái)，爸爸也陪我玩，爸爸幫我堆“城堡”，我自己也搭“橋”。爺爺很關(guān)心我，每一次我吃魚當(dāng)時(shí)的時(shí)候，卡住了喉嚨，爺爺就趕快帶我去診所。奶奶很關(guān)心我：每天都給我做我喜歡吃的菜。有這么多的人關(guān)心我，我很幸福。

上了小學(xué)，我成績(jī)不是很好，老師們幫助我提高成績(jī)。有幾天我的數(shù)學(xué)作業(yè)總是錯(cuò)題，數(shù)學(xué)李老師在那幾天放學(xué)后都堅(jiān)持為我講解題目。每次李老師為我講解題之后都是滿頭大汗，還不忘問(wèn)一句：“懂了嗎?”如果我說(shuō)：“還沒(méi)懂。”那么李老師一定會(huì)繼續(xù)給我講解，一直到我懂了為止。那幾天，李老師都給我講解題搞到好晚，沒(méi)過(guò)幾天，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了不少。

同學(xué)們也幫我。有一次上美術(shù)課我忘記帶卡紙和剪刀了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)樯蠈妹佬g(shù)課有很多人沒(méi)帶美術(shù)工具，美術(shù)老師向班主任反映了情況，班主任很是生氣，說(shuō)：“下節(jié)美術(shù)課誰(shuí)少帶或沒(méi)帶工具的人，給我把《少年閏土》抄10遍!”老師說(shuō)的當(dāng)時(shí)，我想：我肯定會(huì)帶齊工具的。沒(méi)想到這倒霉事正被我碰上了，唉!我同桌看我急成那樣，便問(wèn)：“怎么啦?”“我沒(méi)帶美術(shù)工具。”我沮喪的說(shuō)。“我借你一半的卡紙。”她毫不猶豫的說(shuō)。“真的嗎?”我眼睛里閃出了一絲希望的光芒。“這我還騙你?不過(guò)剪刀我只有一把。”“沒(méi)關(guān)系，謝謝你!”我的眼睛里充滿了希望。“同班同學(xué)，還是同桌，謝啥?”我又從前桌借來(lái)了一把剪刀(他有兩把)。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫助，我終于躲過(guò)了一劫。

有這么多人幫助我，我很幸福!

我成長(zhǎng)在幸福中，我在幸福中成長(zhǎng)!

最新感受自然初三范文（18篇）篇七

直到有一天，我早上起床時(shí)，我才似乎嗅出我那衣服上彌散的暗香。

“想什么呢？昨兒衣服干了，在沙發(fā)上，快把睡衣?lián)Q下。”奶奶催我換衣服……拿起沙發(fā)上的白襯衣，暗香再度彌散，猶如沁人的提神藥，流入鼻中，那是洗衣機(jī)轉(zhuǎn)不出來(lái)的，是別的陌生人搓不出來(lái)的。

奶奶用他的生命全心全意的愛(ài)著我，愛(ài)意融入了衣服中，圍繞在我的身邊，透進(jìn)了我的心中，芬芳了我的生命。

真慶幸能及早聞出來(lái)，那愛(ài)的暗香，幸福的暗香，永遠(yuǎn)彌散的暗香。

最新感受自然初三范文（18篇）篇八

怪我走路不小心，一跤跌進(jìn)你的微笑里，看到這么特別的你。

是的，我膚淺，我花癡，所以這樣的我看到這樣的你，又怎能不喜歡，不停留住我的步伐呢。但是我一直知道，因?yàn)橐粋€(gè)人的帥氣或美貌而去喜歡一個(gè)人，那種喜歡往往不會(huì)長(zhǎng)久，那只是很單純的崇拜，而我就是這么膚淺的去喜歡著一個(gè)人。可是慢慢的，時(shí)間過(guò)去好久了，我貌似還喜歡著你，不，不是貌似了，是很深刻的喜歡。

從某一天起，無(wú)意看到一些文字，我才了解了你，才了解到你現(xiàn)在光輝的背后有多少不堪，你的過(guò)去有多少心痛。

每個(gè)孩子的童年都應(yīng)該是充滿歡笑的，而你，當(dāng)別家孩子伸手向父母要錢撒嬌耍賴的時(shí)候，當(dāng)他們對(duì)著你嘲笑你拍了內(nèi)衣廣告時(shí)，你只是說(shuō)你已經(jīng)用自己賺來(lái)的錢付了在首爾新家的第一次房租。你說(shuō)不覺(jué)得羞愧，因?yàn)樽约鹤龅搅藙e人做不到的事情，重要的是爸爸媽媽可以少寫負(fù)擔(dān)。這就是你，我愛(ài)的你。

幾年后，他帶著歌手演員舞者dj四種不同的'身份和巔峰的成就回到韓流中心，將虛勢(shì)的頭銜斬裂的粉碎。韓國(guó)媒體訝然于他無(wú)以倫比的成就，但的他個(gè)性依舊，然而沒(méi)人敢說(shuō)他虛勢(shì)，人們欽佩于他的能力。

困難算什么，挫折算什么，失敗又算什么，我們有的是時(shí)間，有的是朝氣，有的是不輕易言敗的拼搏精神，張根碩告訴我，克服一切障礙之后得到的就是掌聲和鮮花。

25歲的韓國(guó)青年，他給我看到的不僅是他帥氣的外表，還有他樂(lè)觀積極的健康與活力，待人處世的真誠(chéng)方式和可愛(ài)的性格，自由的不被束縛的身體和靈魂，而這些全部都是我從他那里學(xué)到的東西。

也許在很久很久以后，會(huì)有人問(wèn)我是否后悔現(xiàn)在這樣的愛(ài)著你。我會(huì)說(shuō)：我沒(méi)用后悔的。因?yàn)槟闶悄悖档梦覑?ài)的你。我從沒(méi)有期待過(guò)能從你身上得到過(guò)什么，你只是我仰頭就能看到的那抹美好。我只是給自己一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，一個(gè)美好的愿望，一個(gè)奮斗的目標(biāo)。

而那個(gè)動(dòng)力就是你，張根碩，愛(ài)你很幸福，你的微笑很美。

最新感受自然初三范文（18篇）篇九

金色、黃色。

天，是淡雅的藍(lán)色，繪出繽紛的彩云，漂浮天邊，擋著山頭的半張臉。萬(wàn)物都似乎知道這種意思。迎著悄悄挪移的光和影，隨莖的運(yùn)輸萌發(fā)。

在悄然無(wú)聲的雨后，穿梭綠油油的大片森林，跟著河水的奏樂(lè)聲，在百花中翩翩起舞。空氣中彌漫著一股泥土和甘草的味兒。桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)散撒著誘人的花香。隨風(fēng)飄落的花瓣，流露出仙境般的境界。風(fēng)，虎嘯猿啼的聲音，它奔跑著，越過(guò)水面，翻起粼粼波痕，在金色的太陽(yáng)下，晶瑩的閃爍著。這，或許就是春的氣息。

一切開(kāi)始變得煩悶。蟬開(kāi)始奏起獨(dú)奏。熱氣開(kāi)始蔓延，它像一個(gè)十惡不赦的魔鬼，躁動(dòng)萬(wàn)物。狗伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，露出兩排坑坑洼洼的利齒散熱。荷花愛(ài)夏，她一邊嬌滴滴的撐著綠傘，一邊嫵媚的照著鏡子，時(shí)不時(shí)還讓青蛙贊美她兩句，便婀娜的扭動(dòng)身姿，跟風(fēng)戲戲耍耍。夜晚了，天上的云也少了，幾乎每晚都可以看見(jiàn)星星，眨巴眨巴亮晶晶的眼，一閃一閃，猶如孔雀，羞怯的秀出金光閃閃的衣服。

天和地都焉了。歡笑的人們吃飽喝足。大塊的田，叢叢云朵兒，印上群群忙碌的人和麻雀兒。幽黃的麥，枯黃的花，焦黃的葉，是失落的。大雁你趕我趕，最后也飛走了。除了種瓜得瓜，種豆得豆的喜悅還在歡快的慶祝著，其他一切的顏色被渲染了。

冰冷的季節(jié)，散發(fā)出刺鼻的寒氣。天地合二為一了。單調(diào)的顏色怎能耐人喜愛(ài)？街上寥寥無(wú)幾的人頭蒙布身裹被，全身上下沒(méi)一處挨著這季兒的。寒風(fēng)呼呼吹著，凄涼的風(fēng)吹走了世界的芳華，掩埋了生命的活力。連水都被凍結(jié)了，魚當(dāng)然也就消失。只有松樹(shù)頂著皺巴巴的軍衣，站在那，它是冬的衛(wèi)士，守衛(wèi)最后一絲驚蟄的生氣。

天，暗淡下來(lái)。再過(guò)一會(huì)，光便消失了。被顏料染過(guò)的邊緣，開(kāi)始慢慢消沉。最后，一縷耀眼的金色光，沒(méi)有隨時(shí)間停留，消失在那陡峭的山崖上。

最新感受自然初三范文（18篇）篇十

若要探索自然的奧妙，那么自然的就得投入自然，去親身感受自然。

感受自然，若要感受自然界里變化，最好的就是感受自然的四季。在自然里，四季的變化是明顯的，也是各具特色的。

春天的自然，處處都是新生命，嫩芽、新葉，還有百花。當(dāng)你走在春天的自然里，你會(huì)感受到無(wú)處不在的希望。春天，也就是自然界里另一輪新生命開(kāi)始的時(shí)節(jié)。行走在春天的自然里，你最值得去感受一番的是春天里的百花叢。各種顏色的花會(huì)讓你感受到一個(gè)美麗絢幻的色彩世界。

夏天一來(lái)，自然里就又發(fā)生了一種變化。盎然的綠意帶著喧囂遍布大自然，在最炙熱的陽(yáng)光下，這些綠植給我們提供了一地涼陰。這時(shí)候的自然是靜與鬧最完美穿插的時(shí)節(jié)，有時(shí)候夏日的午后靜得就只有微弱的風(fēng)聲，但有時(shí)候卻又喧囂著無(wú)數(shù)的蟬鳴。夏日的自然于你又是全然不同的一種體驗(yàn)。

夏天過(guò)去了，這時(shí)候你又走進(jìn)了秋天的自然。秋天最是蕭瑟，這時(shí)候的自然界里隨著枯黃的落葉在召喚著冬的到來(lái)。

冬天一來(lái)，自然帶給你的感受主要又兩點(diǎn)，一是寒；二是白。冬天一來(lái)，大地的氣溫急劇下降，呼啦嘩啦刺骨的寒風(fēng)吹著自然界里所有生靈都瑟瑟發(fā)抖。好在大多數(shù)的動(dòng)物都在這個(gè)寒冷的季節(jié)里選擇了冬眠，否則可不知道該怎么去應(yīng)付這一個(gè)嚴(yán)冬了。

然后就在冬日的某一天里，一場(chǎng)雪花飄落。鵝毛的大雪不多久就將整個(gè)大地遮蓋，白色成了此時(shí)自然里的主要色調(diào)，很純凈，還帶著不可褻瀆般的高傲。白色的冬天是多少人所喜愛(ài)的，因?yàn)樵谶@個(gè)白色冬天里的純凈，都宛若能夠洗滌我們的心靈。

感受自然，這就得需要我們走進(jìn)自然，只有走進(jìn)自然后，我們才能感受到自然的各種美麗。

最新感受自然初三范文（18篇）篇十一

陰沉的天落下灰色的帷幕，混合天邊細(xì)密針織般的雨霧。雨散落一季的荒涼，凝固心間瑟縮的冷寂。飄浮塵間空濛的雨絲片柔，撫摩山林間蔥郁含露的葉片凝滴，春的芬芳孕育在季節(jié)溫柔懷抱，及其自然纖顫柔凝的碧綠山脈連綿。

風(fēng)飄過(guò)雨細(xì)柔的痕跡，心潮泛濫的愁思在春韻的撫動(dòng)中脈脈生香。蕊嫩嬌艷的纖弱細(xì)枝，韻沉荷郁的擴(kuò)充趨勢(shì)，在花瓣的怒張中伸展含蕊的嬌羞，在枝蔓的舒展中延續(xù)一片碧嫩的葉盈。脈香浮動(dòng)的盈潤(rùn)身姿，嬌艷含春的瓣香沉浮，存蕩季節(jié)溫潤(rùn)甜暢的呼吸，在春天萌動(dòng)熱情溢滿激情的勃發(fā)季節(jié)，悄悄滋生春靈動(dòng)歡躍的舞姿。飄香一季的繁華，豐茂蒼翠枝蔓的枝殼綻放，在季節(jié)濃重帷幔的包裹下隱顯生命靈放顫動(dòng)的枝蔓，混雜愁緒的雨絲片霧，連接心痕萎縮的枯痕。

飄離塵世的霧，夾雜凡塵喧囂的風(fēng)，煩亂人愁腸的思緒，凝結(jié)干枯的心痕。在季節(jié)冷郁的包裹中，悠然地散淡一波柔滑的碧痕。水色瀲滟的春色，煩亂人凝結(jié)的愁思，霧里看花空徘徊，花開(kāi)花落滿庭芳，一簞食，一瓢飲，居陋室，人生的愜意恬淡如此。在心的芬芳中綻開(kāi)幽香的氣韻，在心的沉醉中融入春潮濃醇酒香的品味，散發(fā)幽沉氣香溫婉的大地，浸寒多少歲暮人群凄迷的眼神。

空曠帶來(lái)遠(yuǎn)方無(wú)盡的幽邃，在山澗草地連綿的融合中，有了季節(jié)回蕩的笑顏，愛(ài)意眸深的笑容，只是平靜歲痕中一張清淡的臉，在時(shí)光浪波的交替中趨向了生命的平靜。等待枯萎心田蜷縮的疼痛，在折磨與掙扎中領(lǐng)悟生命真實(shí)的內(nèi)涵。飄逝塵世的風(fēng)，隱秘季節(jié)滑過(guò)的優(yōu)雅音符，在枝顫凝滴的翠片嫩葉中，撫摩柔滑濕潤(rùn)葉面的嫩潤(rùn)，生命猶如這一頁(yè)碧色清醇的含香葉片，在季節(jié)的柔潤(rùn)與舒緩中敲響生命不同層面的斑斕。

飄逸煩亂的思緒，凝結(jié)枯萎的心蔓，在季節(jié)蘊(yùn)藏的蕊香中潤(rùn)含生命的色澤。千年的蕊寒香冷，千年的冰肌玉骨，千年的傾國(guó)傾城，都化為一縷塵風(fēng)幽然無(wú)聲地飄逝。飄逝季節(jié)的風(fēng)，萎靡人性中荒誕的頹廢，在疲倦的軀骨感傷哀傷的成分，生命又是一種靈魂思維的重度穿透。

穿梭季節(jié)層廊的風(fēng)，泛濫的思緒隱隱蕩起波紋，春澤明媚的水潮漣動(dòng)，浸寒人生命隱動(dòng)的觸懷。當(dāng)黑暗的天空綿延生命一腔無(wú)波的心淚時(shí)，愛(ài)意滋生的苦難，連接在死亡海域頻頻招手。走過(guò)生命中灰暗的死寂，就是情絲明媚的春天，在陽(yáng)光潤(rùn)澤的海洋細(xì)細(xì)梳理潔白光滑的羽毛，生命如輕盈的海鳥翩躚在蔚藍(lán)色海面。海鷗盤旋的碧色天空，群歐展翅飛翔的雄健身姿，在碧波海水、湛藍(lán)天際、悠閑白云、擴(kuò)展空域展越生命美麗的騰飛，騰飛自然的高度，騰飛美麗幻變的色彩，騰飛生命不斷突破的天宇空間，在藍(lán)色浸滿春水盈動(dòng)的碧波，留下美麗身姿的倒影。

雨淅瀝密細(xì)綿綿地下著，混合疲憊的步伐，雨絲纏繞的季節(jié)留給生靈無(wú)盡的甜蜜，在雨的濕潤(rùn)中甘潤(rùn)大自然的酣甜，在雨的纏綿里溫煦自然萬(wàn)物嫩芽的舒張。風(fēng)飄過(guò)雨痕落寞的痕跡，風(fēng)散過(guò)雨香甜潤(rùn)的草尖與泥土，在綻放春潮涌動(dòng)的水脈中，滋潤(rùn)大地肥沃的土壤，溫潤(rùn)如水，大自然的純凈，盈盈脈動(dòng)蒼翠的枝殼，在蝶兒翩翩的舞動(dòng)中，跳躍靈動(dòng)的思維，在鳥兒啁啾的密林中，感受空曠山谷給予的幽靜。花，瓣瓣幽香、粉嫩透白。竹，節(jié)節(jié)青翠、韻香竹海。蜜蜂兒嗡嗡地勤勞工作。喜鵲綻放喜盈盈的歌喉。溪水潺湲的悠閑模樣，帶著溪水快樂(lè)怒放的跳動(dòng)，顫動(dòng)心香一瓣緩緩流動(dòng)的身姿，流向季節(jié)澎湃怒放的河面。快樂(lè)是顛覆心靈層面的喜悅，快樂(lè)是凝聚靈魂放飛的翱翔，在自然寧?kù)o的層面愜意舒爽，在自然醇清透徹的幽靜中，舒緩思維的神經(jīng)，靈魂有了季節(jié)斑斕的神游，靈魂有了愛(ài)意宣泄的純凈的安詳。飄渺城市的風(fēng)，游離塵間的苦，感嘆浮塵中愛(ài)傷離愁，放飛心靈遐思的空間，做一葉孤海中的扁舟，做一只輕盈的飛燕，掌舵生命前進(jìn)的航向，做自己生命的主宰，在大自然醇清的香韻中，感受人生的遐美與絢麗，感受大自然的清香，讓香醇散發(fā)空氣中薄潮的空間，讓人生的生命領(lǐng)悟一次真實(shí)的完美。

最新感受自然初三范文（18篇）篇十二

你留心觀察過(guò)草葉上的一只蝴蝶嗎？在我看來(lái)，它的雙翼是那么的美麗，上面的每一個(gè)圖案都是如此可愛(ài)。

你見(jiàn)到過(guò)荷葉上即將蒸發(fā)的露珠嗎？它晶瑩絢麗，折射著陽(yáng)光的每一種色彩，似水晶，似鉆石。

我每次都留意著大自然有沒(méi)有帶給我新的驚喜，所以，我總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)：一片新葉，一株花朵，都會(huì)令我激動(dòng)不已。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，萬(wàn)物朝氣蓬勃地生長(zhǎng)，大好景致，我怎能不去觀察？我不用去別的地方，就在西苑里散步吧。

路過(guò)了一片濕潤(rùn)柔嫩的草地，那兒有清閑的香氣，令我留連不已。如果大自然沒(méi)有把它那如畫的美景展現(xiàn)在這兒，又會(huì)展現(xiàn)在哪里呢？垂絲海棠花的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，給地面鋪上了一層粉紅色的地毯。花瓣軟軟的，如似嬰兒粉嫩的臉頰，看上去溫馨可愛(ài)。花瓣都如此美麗，更別提花朵了，金黃色的花朵好似一頂王冠，花瓣都眾星捧月地簇?fù)碇粚訉拥挠泻芏唷＿h(yuǎn)看，就是一團(tuán)團(tuán)粉紅。

在另一片草地上，春天送給了它第一朵蒲公英；灌木叢中，若隱若現(xiàn)閃著蝴蝶的身影，藍(lán)紫色的小花被吞沒(méi)在其中。在灌木叢，開(kāi)得最艷的應(yīng)屬映山紅了。它有深粉、淺粉等眾多顏色。

我學(xué)著書上的方法，像蜜蜂一樣為花兒們傳遞著愛(ài)的話語(yǔ)。在欣賞美景、盡情地享受快樂(lè)時(shí)光時(shí)，我看到了一只蜜蜂正在花兒上滿懷熱忱地耕耘著。

杜鵑花，的確是一種美麗而奇妙的花兒。真不敢相信，竟然還有白色杜鵑；更不敢相信的是，一朵杜鵑花竟有連在一起的七個(gè)雌蕊哩！

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最新感受自然初三范文（18篇）篇十三

秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。讓我們走進(jìn)大自然，去感受秋天。

早晨，秋高氣爽，空氣中帶有一絲絲涼意。在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍上了南山。一路上，我們有說(shuō)有笑，聞著芬芳的青草香味，體會(huì)著山中的清幽寧?kù)o。路旁的花花草草在微風(fēng)中搖搖晃晃，好像在熱烈地歡迎我們。頭頂飛過(guò)的小鳥“嘰嘰喳喳”地談笑著。我猜想他們津津樂(lè)道的，一定是飛行中看到的好秋景。不知不覺(jué)，我們到達(dá)了山頂，放眼望去，石樓縣城像縮小了幾十倍似的，一覽無(wú)余。

路上景色美，山上景色更美。看！秋，把樹(shù)上的葉子帶走了，黃葉紛飛。從遠(yuǎn)處看，那葉子像一只只蝴蝶在風(fēng)中飛舞，美麗極了。

秋，來(lái)到了田野里，把谷子染成了金黃金黃的。谷子迎風(fēng)飄揚(yáng)，像是在招手，示意秋天的豐收。

瓜果飄香，許許多多的果子成熟了。蘋果漲紅了臉，黃梨金燦燦的，使人“口水直下三千尺”。

在田間勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯，雖被太陽(yáng)曬得汗流滿面，但臉上卻帶著一種豐收的喜悅。一輛輛收割機(jī)從田間駛過(guò)，發(fā)出“隆隆”的轟鳴聲。

我被這秋天隨處展現(xiàn)的美景迷住了，于是忍不住拿出相機(jī)，“咔嚓”一聲把秋天照了下來(lái)，珍藏在我記憶的深處。

最新感受自然初三范文（18篇）篇十四

大自然是美妙的，大自然也是神奇的。當(dāng)你閉上眼睛，靜靜感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她獨(dú)特的美。

我漫步林海中，皎潔的月光灑向廣闊的大地，纖細(xì)的枝條上的花瓣一片一片地飄落在大地上。

山澗的清泉，清脆如彈撥者，飛濺而過(guò)，流逝的生命也是一樣，激起一層層浪花。

我向天空望去，一輪明月高懸夜空，它時(shí)而游蕩，時(shí)而哭泣，好像要告訴我什么似的。但我沒(méi)能了解它。

身后，閃閃的銀幕般的瀑布使我感受到大地脈搏的跳動(dòng)，森林在呼吸，大地在唱歌。

夢(mèng)中，我站在海邊，出神的望著大海發(fā)呆，綿綿的沙灘蓋住了我的思維。大海在這個(gè)時(shí)候特別安靜，而魚，那水中的精靈，歡快的游著，也許它只知道游弋的快樂(lè)，無(wú)從體會(huì)我的樂(lè)趣之所在。

過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)暴來(lái)了，狂風(fēng)卷著烏云橫掃過(guò)來(lái)，也卷走了我的雜思，大海打起千層波浪向我襲來(lái)，瘋狂的，忙亂的，這是看到了大海另一張面孔，完全沒(méi)有剛才的冷靜與理性。

遠(yuǎn)離這喧囂的城市，用心去的美麗。

最新感受自然初三范文（18篇）篇十五

如花的雨季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的夕陽(yáng)；如雪的靈魂，閱讀明凈的青山。大自然如此之美好！

暖暖春暉，沐浴著翡青的草兒。它挺著嫩綠的身子隨風(fēng)搖拽，那么柔軟，那么耀眼，似乎要把蓄積了一年的綠全部獻(xiàn)出來(lái)。草兒們?cè)诟`竊私語(yǔ)，它們說(shuō)：“我們是堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的小精靈。”大概野火燒不盡，春風(fēng)吹又生就很好的應(yīng)證了這句話吧！

春天最神圣華美的饋贈(zèng)無(wú)疑是那姹紫嫣紅的花兒。在這個(gè)花兒們爭(zhēng)放斗艷的季節(jié)里，你是否愿意一睹迎春花迷人的風(fēng)采？她分明是一位最可愛(ài)的小姑娘！下身著一件翡翠般、綠色絲綢般的裙子，上身穿的是金黃色的短衫。春風(fēng)吹拂迎春的短衫，閃動(dòng)著，大概天上那打著轉(zhuǎn)兒，眨著眼睛的星星也不過(guò)如此吧！

清澈的秀水我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我生長(zhǎng)在美麗富饒的山城fengjie，chongqing。閑暇之時(shí)，這綠水飄搖的江水則成了我細(xì)細(xì)品味的佳茗，散發(fā)著醇香的氣息。清晨，陽(yáng)光透過(guò)朝霞那絢麗的色彩射到江面上，大概猴子們?cè)谒袚频脑铝烈脖炔簧线@江面上的粼粼波光吧！

桃花灼灼，楊柳依依洋溢著柔情的美，高大的tree則顯示出剛健的美。此時(shí)的tree已經(jīng)散發(fā)出翠綠的光彩，雖沒(méi)有夏日時(shí)的濃陰，但是它似乎是柔情與剛健的合成體，綠溢滿全身，大概這就是春意帶給人的一種溫暖吧！

漫步大自然，曉月聞風(fēng)，開(kāi)啟心扉，詮釋春的風(fēng)流……。

最新感受自然初三范文（18篇）篇十六

今天，我和爸爸一起放下書本，感受大自然的優(yōu)美。

我和爸爸一起坐著摩托車溜達(dá)著玩。

我和爸爸一起向一個(gè)小村走去，在經(jīng)過(guò)我們鎮(zhèn)里的中心小學(xué)時(shí)，我看到了小學(xué)是“三面環(huán)小飯桌”，原來(lái)，我們到了羊里村的盡頭，我還看見(jiàn)了羊里敬老院，那里的樓房只有三層高，而且還很破舊，難以想象住在敬老院里老人的生活。

有一回兒，我們看見(jiàn)了一個(gè)小山坡，山坡上有一座涼亭，還有一些房屋和大棚。那里的海拔不算高，也不算矮，因?yàn)椋抢锏姆课莸暮０伪韧跏T的矮，但比平常的高。

接著，我們來(lái)到了紅嶺子村，剛到它的村大門，我就被它的雄偉而震撼了，那個(gè)大門是紅色的，頂上寫這紅xx，他們的房屋也不錯(cuò)，出了北大門，我們又看見(jiàn)了梯田，別的梯田都是用土制成的，而這個(gè)梯田是有石頭搭成的。

進(jìn)了東土屋，就看到大門上寫著“秀麗山莊東土屋”，去了東土屋，當(dāng)然要去懸羊吊鼓山，關(guān)于懸羊吊鼓山山，有這么一個(gè)傳說(shuō)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)與魯國(guó)在萊蕪冬暖村附近發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。齊國(guó)慘敗，一戰(zhàn)將率領(lǐng)部下幾十人敗走進(jìn)山，魯國(guó)上萬(wàn)人在山口圍攻。齊國(guó)戰(zhàn)將被逼無(wú)奈，眉頭一皺計(jì)上心來(lái)。從山中逮來(lái)野羊數(shù)十只吊于樹(shù)上，將戰(zhàn)鼓放在下面。野羊一急，四蹄亂蹬，頓時(shí)戰(zhàn)鼓齊鳴，似有上萬(wàn)人埋伏山中。圍攻的魯國(guó)人不敢貿(mào)然進(jìn)山，4日后無(wú)奈離去，齊國(guó)人獲救。為紀(jì)念這一事件，人們把這座山命名為懸羊吊鼓山。

再去的路上，我們看見(jiàn)了一個(gè)清澈的湖，可是去的路上，我們卻迷了路，于是，我們便只得“打道回府”了。

其實(shí)，放下書本，感受感受一下大自然的優(yōu)美，也是一種不錯(cuò)的選擇，不僅能看到風(fēng)景，還能呼吸一下新鮮的空氣。

最新感受自然初三范文（18篇）篇十七

一、教學(xué)目的：

1、了解自然，親近自然，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、通過(guò)觀察自然，感受自然，探討人與自然，把自己設(shè)想成自然界的一部分與其實(shí)自然景物對(duì)話。

3、將觀察感受與探討內(nèi)容組成文章，作為一次綜合性學(xué)習(xí)的作業(yè)。

二、理論依據(jù)：

1、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試用）》指出：“倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探險(xiǎn)究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息和能力，獲取新知識(shí)的能力，分析的解決問(wèn)題的能力以及交流與和作的能力。

2、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

三、教材依據(jù)：

人教版，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)（以下稱“七上”）第三單元：寫作·口語(yǔ)義際·綜合性學(xué)習(xí)。這個(gè)單元綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：“感受自然”具體活動(dòng)有三項(xiàng)，即：我有一個(gè)“朋友”、走過(guò)四季、和心中的美景。我們選擇了第一個(gè)活動(dòng)：“我有一個(gè)‘朋友’”。

四、觀察、實(shí)踐與探討設(shè)想與過(guò)程。

一、活動(dòng)的設(shè)想。

人教版“七上”第三單元選錄的課文是描寫春夏秋冬季景色的文章。寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“感受自然”，所以我們?cè)O(shè)想，既然是感受自然，就要把學(xué)生帶出課堂，到大自然中去，讓學(xué)生感受大自然的氣息，與大自然接近，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)自然，自覺(jué)保護(hù)自然的意識(shí)。我校離旗峰公園不遠(yuǎn)，騎自行車大約三十分鐘可以到達(dá)，再則旗峰山不高，旗峰山后的姊妹峰也有人工砌的石階梯，沒(méi)有多大危險(xiǎn)，所以經(jīng)過(guò)預(yù)先周密準(zhǔn)備，我們于十月的一個(gè)周六，帶領(lǐng)我所任教的兩個(gè)班11、12班的學(xué)生，騎自行車到旗峰公園游玩，讓學(xué)生投入大自然，這也是我們第三單元的一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)的一個(gè)任務(wù)。

二、活動(dòng)過(guò)程。

（一）爬山競(jìng)賽。兩班的學(xué)生進(jìn)行爬山比賽，搶收登山頂，那組成員登上山頂最早，那組為勝利者。我們事先分好小組，男女互相搭配，八人為一小組，先讓兩位學(xué)生干部登上山頂作裁判，以揮動(dòng)旗幟作為登山代號(hào)，登山的路線選擇從旗峰“道領(lǐng)”小路上山，各組成員要互相協(xié)作，打團(tuán)體戰(zhàn)，全部登上去才算獲勝。最后對(duì)勝利者預(yù)以表?yè)P(yáng)。這個(gè)比賽鍛煉同學(xué)們的身體，也培養(yǎng)了同學(xué)們的集體主義觀念。愉悅身心，是一項(xiàng)有益的活動(dòng)。

（二）接近自然。爬完旗峰山后，我們慢慢走下山頂，登旗峰山的姊妹峰，這項(xiàng)活動(dòng)不是比賽，同學(xué)們可以走下路基，到樹(shù)林里去，觸摸樹(shù)木，采摘樹(shù)葉野花，觀察植物昆蟲，攝影留念等，由于剛才激烈的登山，大家都有點(diǎn)累了，到了這里后，三三兩兩走進(jìn)樹(shù)林，或觀察，或休息，或聊天，或唱歌，樹(shù)林里一片歡聲笑語(yǔ)，這里游人不多，空氣清新，瓦藍(lán)的天空，筆直的樹(shù)木，野花點(diǎn)綴其間，地上松軟的樹(shù)葉，同學(xué)們?cè)诖擞瓮骀覒颍瑯?lè)不知返。

（三）才藝展示。大家休息好后，我們順一條小路下到東城境界，沿著一條水泥路，繞彎走到旗峰神廟前，參觀神廟，古老的建筑，肅穆神像給同學(xué)們留下了深刻印象。最后大家圍成一個(gè)大圈，準(zhǔn)備我們的第三個(gè)環(huán)節(jié)：“才藝展示”：有詩(shī)文朗誦、唱歌、講故事、即性講演、猜謎語(yǔ)等。每班各出兩名主持人，輪流上場(chǎng)，有些同學(xué)是有備而來(lái)，帶來(lái)了詩(shī)歌、散文、有的帶來(lái)了歌本、隨身聽(tīng)，個(gè)人的才藝得到充分的張揚(yáng)，由于不是正式場(chǎng)合，平時(shí)一些膽小、怕羞的學(xué)生也敢上臺(tái)背一、兩首古詩(shī)。掌聲引來(lái)了許多游客。同學(xué)們也玩得非常興奮。

回校總結(jié)。

（一）第三單元有一篇課文是《山中訪友》，我們?cè)诟惺茏匀恢校瑢W(xué)們走到了樹(shù)林里同大自然親近，我要求同學(xué)們回想游玩過(guò)程中對(duì)自己感受最深刻的事物，訪照所學(xué)課文《山中訪友》寫一篇作文，把自己想像成旗峰山上的一草一木，用擬人化的手法，表現(xiàn)黃旗山草木山石的感受。黃旗山給同學(xué)們留下最深印象的是石臺(tái)階，特別是我們登山時(shí)，是從“道領(lǐng)”這邊小路上山的，山路陡峭，石臺(tái)階由山腳一直鋪到山頂，所以許多同學(xué)寫了《我是黃旗山的石臺(tái)階》《臺(tái)階與樹(shù)木的對(duì)話》《臺(tái)階上的小螞蟻》等文章，而且作文構(gòu)思巧妙，內(nèi)容充實(shí)，想象力豐富，有的表現(xiàn)了對(duì)環(huán)境污染的憂慮等，其次還有《我是黃旗山的一棵樹(shù)》《一棵小草》等，這次作文出現(xiàn)了前所未有和活力。

（二）在個(gè)人才藝表演的過(guò)程中，有幾位同學(xué)離開(kāi)集體，到廣場(chǎng)前面的草地里捉吃草籽的小鳥，12班的張志豪、李志成等同學(xué)抓了一條大蛇（是條母蛇，還兩條小蛇他們放過(guò)了沒(méi)有抓），蛇是青灰色的，長(zhǎng)大約一米五左右，抓蛇過(guò)程有三四個(gè)同學(xué)參加，一些同學(xué)也看到了那條蛇被志豪涅住脖子，掙扎和淹淹一息的慘狀。我們回去的第一課圍繞這條蛇展開(kāi)討論，場(chǎng)面很激烈，同情蛇母子的人結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線，喜歡吃蛇（廣東人特別喜歡吃蛇）、抓蛇的人結(jié)成一派，兩派針?shù)h相對(duì)，各不相讓，最后我從不同的角度出了幾個(gè)思考題，讓他們將自己的想法寫出來(lái)，可以問(wèn)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們?yōu)樽约鹤鰠⒅\、作裁判。思考題是：《志豪抓蛇記》《我看見(jiàn)志豪抓蛇》《青蛇》《母子分離記》《媽媽你去哪里了》《蛇肉的烹飪方法》《蛇的藥用價(jià)值》等。這下再也不爭(zhēng)論了，大家都陷入了沉思，吃蛇派和同情派各有話可說(shuō)，同學(xué)們下去后積極查找資料，訪問(wèn)家長(zhǎng)，有的同學(xué)到酒店問(wèn)烹飪師傅，所以這一周的練筆小作文，大部分同學(xué)是花了不少工功夫的。連平時(shí)不愛(ài)寫作的同學(xué)，也寫出了有一定質(zhì)量的小作文。

（三）如果說(shuō)回校的第一次討論只是停在表面的爭(zhēng)論，那么經(jīng)過(guò)老師的啟發(fā)，同學(xué)們?cè)L問(wèn)、查資料，再組成語(yǔ)言文字，則是一種理性的思考，所以有必要再進(jìn)行一次交流。與平時(shí)評(píng)講作文一樣，將練筆本發(fā)給學(xué)生，先四人小組進(jìn)行交流，各自讀自己的文章，然后每組推選出一個(gè)優(yōu)秀者，全班發(fā)言，讓發(fā)言者充分展現(xiàn)自我，也讓其他同學(xué)感受他成功的喜悅，同時(shí)別的同學(xué)也在交流中看到了自己的不足，以便向發(fā)言的同學(xué)看齊，有不同意見(jiàn)者可在同學(xué)發(fā)言結(jié)束后進(jìn)行爭(zhēng)議和質(zhì)疑。每個(gè)人都處在思索與討論中。這種交流課每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)讀自己的文章，參與了活動(dòng)，并獲得了感悟和體驗(yàn)。

對(duì)這次“觀察與探討性寫作的實(shí)施”的思考。

綜合性學(xué)習(xí)，是我國(guó)課程改革的一個(gè)新領(lǐng)域，也是一個(gè)新亮點(diǎn)，它與以往的語(yǔ)文活動(dòng)課不同，它是一種新型的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，講究“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”在綜合性學(xué)習(xí)中得以體現(xiàn)。它以拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)。所以在這次觀察與探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，我只是在自覺(jué)不自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)生積極參與的興趣，啟發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中積極的觀察與思考，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣和自主合作、主動(dòng)探求的精神。

這次綜合性學(xué)習(xí)只是一次初步的嘗試，但是從中我感受到了同學(xué)們從未有過(guò)的學(xué)習(xí)和討論的熱情。如關(guān)于那條蛇的調(diào)查、為了弄清什么是有毒蛇，什么是無(wú)毒蛇，蛇的烹飪制作、蛇的藥用價(jià)值他們查資料、訪酒店、訪家長(zhǎng)，參觀旗峰廟時(shí)，有的同學(xué)抄了建廟時(shí)間，搜集有關(guān)神廟的傳說(shuō)，以及東莞人對(duì)旗峰廟的崇拜的現(xiàn)狀和原因等都做了相關(guān)的探討，雖然是淺層次的，但同學(xué)們的探索熱情高漲、勁頭十足，我想這次綜合性學(xué)習(xí)收獲是很大的。寫出來(lái)同大家分享。

最新感受自然初三范文（18篇）篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、?熱愛(ài)自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。

2、?體悟自然的生命和靈性，認(rèn)識(shí)并探究自然，欣賞自然中的詩(shī)情畫意。

3、?學(xué)會(huì)在觀察和欣賞過(guò)程中與別人交流，把觀察的景、物和內(nèi)心感受說(shuō)給別人聽(tīng)。說(shuō)話內(nèi)容具體，語(yǔ)言較生動(dòng)有一定的感染力。在此基礎(chǔ)上寫一篇文章。

教學(xué)準(zhǔn)備。

教師??1、準(zhǔn)備相關(guān)材料。2、制作多媒體課件。

學(xué)生??1、平時(shí)注意觀察自然。2、積累描寫自然的詩(shī)詞歌賦。

教學(xué)過(guò)程?。

一、導(dǎo)入??。同學(xué)們，上課前，我們回憶一下剛學(xué)不久的幾篇課文，朱自清的-----，老舍的------，何其芳的-------，李漢榮的------。我想同學(xué)們都記憶猶新，那時(shí)同學(xué)們和老師曾陶醉在朱自清為我們描繪的詩(shī)情畫意的春景中,領(lǐng)略了老舍為我們描畫的溫暖如春的濟(jì)南冬天，向往何其芳筆下浪漫多情的秋天；還和李漢榮一起結(jié)交了不少自然界的朋友。我想，不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個(gè)人都有一幅屬于自己的自然圖景。畫面上也許有萬(wàn)頃碧波，也許有林間小路，也許有當(dāng)空皓月。正是這種回歸情結(jié)，今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)俸妥匀粊?lái)一次親密接觸。

二、師生活動(dòng)?生生活動(dòng)：

（一）第一環(huán)節(jié)繪四季美景。我們知道大自然在每個(gè)季節(jié)都有它不同的美，首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖景，描繪一下你喜歡的季節(jié)，然后談?wù)勛约簩?duì)四季的感受。同學(xué)互評(píng)。（展示圖片）。

（二）第二環(huán)節(jié)誦四季詩(shī)文。大自然是詩(shī)人筆下的寵物，大自然在詩(shī)人筆下同樣美麗。這一環(huán)節(jié)我們通過(guò)誦四季詩(shī)文來(lái)感受四季的美。請(qǐng)欣賞第一首，看到這幅圖，你們能想起哪首詩(shī)，請(qǐng)把它背出來(lái)；（春風(fēng)來(lái)了吹綠了柳樹(shù)，吹紅了桃花，姹紫嫣紅，百花爭(zhēng)艷，這是美麗的春天）?再來(lái)朗誦第二首詩(shī)；自古以來(lái)人們看到秋風(fēng)來(lái)了，黃葉落了，總是感到無(wú)盡的蕭瑟和悲涼，但今天老師所選的詩(shī)歌都沒(méi)有這種色彩，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得秋天也有它獨(dú)特的風(fēng)韻，下面來(lái)朗誦秋天的詩(shī)歌，（教師配樂(lè)朗誦）；我們?cè)賮?lái)欣賞冬季的詩(shī)文，請(qǐng)同學(xué)們朗讀。

（三）第三環(huán)節(jié)?唱四季歌。播放四季歌。在歌聲中想象和享受四季的美。

（四）第四環(huán)節(jié)?四季詩(shī)文及常識(shí)競(jìng)賽。

三、活動(dòng)延伸：學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)這次的活動(dòng)談?wù)勀銈兊母惺懿阉鼘懗鰜?lái)。