實習心得體會是對實習期間工作中遇到的問題和困難的思考和總結。實習心得體會范文中的觀點和經驗或許能夠對大家的寫作提供一些參考。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇一
實習階段已經進入到了倒計時,這周過得格外地快,可能是兩天請假的關系,一天前往招聘的小學面試,另一天則是回到大學拍攝相關個人畢業照片。
漫步在上師大校園,心情分外悠閑舒適。從實習老師的身份轉換到自己的真實身份學生,頓時回想起前輩們所說的“還是學生時代幸福啊!”這句話的真諦。壓力和責任所承擔的是成正比的,責任擔當得越多,所肩負的壓力也就越大。一個小小的實習老師,或許不能與正式老師相比,但如果真的用心了,那么相信,這份承擔也會相應增加。
延續上周,令我頭痛的班級,本周一的課,吵鬧得到了進一步的控制。有時候的我,不得不感嘆:現在小學生的膽識真是變大了許多。一女生上課時說了一句話:“我們對于代課老師的課一般都很吵鬧,正科老師的課都會表現得很乖。”……我停頓了,我思索了,該如何應對這一棘手問題呢?軟政策?硬政策?老實說,我有點無措。當然,我當時的表現一定要相當地自信。于是,我加重了說話的口氣,增強了分貝,自信地表示愿意介紹他們的挑戰。此外,我又開始扮演大姐姐的身份,表示自己也愿意私底下同他們成為朋友。哎~~當如今孩子的老師不容易啊。處處都在斗智斗勇。我能經得住考驗嗎?有點小擔心,但同時,我也的確很愿意去接受這份考驗。
后半周,跟著師傅聽課。師傅的課,總讓人感覺上得很自然,知識恰如其分地輸入學生的腦子中、上課節奏把握得剛剛好。我快速記錄著師傅的課堂教學進程以及內容。并且我要監督自己多多思考、好好借鑒、從而產生以后自己的教學風格。
實習倒計時,工作正計時。加油!
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇二
從一個大學的校園里面變化到一個高中的學校,自己的身份也發生了一定的變化,我也從一名在大學校園里面學習的學生轉變成了一名高中學校的教師。我也很榮幸自己成為了xx學校的一名教師,讓我在離開大學校園之后,在學習到一定的知識之后,可以將自己的知識傳遞給更多的人,成為一名教師也一直都是我的目標。
當我來到xx學校面試的時候,我看到很多和我一樣有志向,有自己的思想的畢業生來面試這個崗位,當初自己還挺緊張的,因為我也很希望自己可以進入到xx學校,成為一名合格的體育教師,我也希望自己努力的這幾年的學習和生活可以在畢業之后得到一定的收獲,擁有一個好的.實習工作,xx學校也是一個很好的平臺,所以當我進入到這個學校之后,我也很珍惜自難能可貴的機會,雖說我只是一名體育教師,但是我也會自己的工作崗位上盡自己的努力去做好自己的工作,我也知道我和一個合格成熟的老師還相差甚遠,但是我也并沒有放棄自己的學習,而是在自己的工作上,和我的學生一起進步,在培養他們更好的體育訓練的同時,也學習和完善自己的教學方式,我也會經常的請教學校的其他的老師,請教他們在教學方面的辦法和技能。
實習的日子里面,我從未有過片刻的松懈,我雖然只是一個體育老師,但是我有自己的想法,我也懂得體育訓練和運動對于學生的重要,我和學生之間的年齡也相差不大,所以我也可以很好的去與他們溝通和交流,在相處上面就像是一個大哥哥一樣,我會去告訴他們很多的人生道理,耐心的告訴他們運動對一個身體的重要,也會告誡他們在學習上的一些不足和缺陷,更好的為他們創造一個好的學習氛圍。我一直都覺得在學習之余也要適當地放松自己,不管是我當初學習的時候,還是自己現在開始教學工作,我都非常的倡導勞逸結合,所以我也會在他們上體育課的時候,盡可能的去讓他們得到一定的放松,讓他們去享受我的課程,而不是覺得是一種任務和負擔,高中學生本身就面臨著很大的壓力,所以我的工作也是在讓他們通過運動的方式,更好的釋放自己的壓力。
在這段時間的實習當中,我也盡可能的帶給學生更多,盡自己的全力去完成自己的工作,也更好的學習一名教師的專業素養和技能,我也相信在往后的教學工作上,我將會更加的優秀,絕對不會辜負學校和學生對我的期待和信任。
轉眼間,我在吳淞中學的實習進入了中期。
相比較我在剛進學習實習時,我成熟了許多,但是我在實習過程中也存在不少問題。
記得有一次,我在給學生上課時,突然天氣變陰,隨后大雨傾盆而下,我把學生帶到室內籃球場上課,當時上課的班級一共有三個,都擠在一個籃球場地內,學生沒辦法活動,而且上課受到相互的干擾也比較大,于是我就安排學生自由活動。
在一堂課后,我仔細的想了想,覺得我處理這半節課的方法喲眼欠妥當,翻閱一下教學進度表就可以看到,有下肢力量和腰腹力量的內容,我應該讓學生在室內上上下肢力量的課程,這樣教學進度就不會落下,也充分利用了時間。
已經進入實習中期,我對一個學期的教學進度還沒有完全了解,這一點確實是我的失誤,在教學中隨機應變這方面還有所欠缺。
然而,從初期到中期這個實習過程,我也是有進步的,在上課的時候我能夠按照自己的想法,教案中寫的一樣完成一堂課,在課的目標里面填寫的內容,基本上在上課的過程中一一實現,從起初的表達不清不注意到上課的細節到現在能夠達出自己的意思和學生們的想法,我都能察到。
實習馬上就要進入尾聲,我要學習的東西還很多,我會不斷的完善自己,爭取在實習結束時,交上一份讓自己滿意的答卷。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇三
今天上午第一節我們迎來了河北師大的巡回指導老師——姚老師,以及寬城諸多特聘名師對我的英語課進行了指導。
這節課我準備了很長時間,并且指導老師劉老師給了很多指導和改進的建議。每次指導后我都會有新的收獲,這次也不例外。
實習以來,我對口語疏于練習,口語退步了不少,這直接導致了我的課堂指令不夠準確,課堂問題盡量全用英語。說話力度不夠,盡管聽課的人很多講課也要足夠投入,這樣自己能減少緊張,學生看到老師能放得開也不會緊張。
我設計的閱讀課教研員給我的建議是,整篇文章讀4遍就足夠了,任務也不要設計特別多,每節課至少有10分鐘的情感提升的時間。
我進步的地方,我設計的課越開越成熟了,設計思路環節新穎,實用性強,而且每個環節之間的銜接比較流暢,這比之前有了很大的進步,與學生的互動變多了,閱讀課不單單只有閱讀的環節,還有讀的環節,讀寫結合,這節課針對學生考試的閱讀題,針對性強。
我的收獲,每節課教師有自己的教學目標,學生有自己的學習目標,可以給學生展示學習目標,讓學生對每節課要學的內容提前做到心中有數。板書十分重要,盡管英語的知識零碎,但它是需要教師準確清晰的板書的,每節課的板書都是重點內容,一節課講得再好,沒有板書,學生沒有動筆寫下東西,這節課的效果絕對不會很好。對學生的評價要多元化,英語課的評價可以適當用漢語,鼓勵教育是長期性可持續發展的教育。不要輕視學生在課堂上對單詞讀音的不熟悉,這背后反映出學生對單詞的沒記住,不熟悉,教師必須把單詞落實,這是迎客最基礎的部分。閱讀課設計到的語法,教師可以適當講解,不用特別詳細,留在專門的語法課,否則學生會感到混亂與疲勞。英語課說到底就是學生說話的課,我以后要放開手沒讓學生多說多做,真正做到”老師搭臺,學生唱戲”,為話題創造情景無論是語法課,聽說課還是閱讀課,教師只有為學生營造情境,學生才能長久掌握。
非常感謝各位老師對我的指導以及提出的寶貴建議。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇四
從9月x日我們一行39人的師范實習隊在勾華老師的帶領下來到遵義四中。這是一所市里面的重點高中,也可以說是市里面的王牌學校。心情又是激動又是緊張。
時間過得很快,現在半個月已經過去了,想想剛剛到工作崗位上時,換一個生疏的環境,從學生到教師角色的互換,以及自身的狀態來講,都感覺非常的不好,巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨著對周圍的適應,一方面對于我自身來講,首先是暴露了很多的問題,一方面我也漸漸開始喜歡上了這一職業。坦白的說,在沒實習之前,我感覺就數學這門課,我是再熟悉不過了,上數學課肯定不會難倒我,但是無論什么事都是這樣,說總是比做容易。當你真正的接觸了、深入了,就會發現有些事并不是像自己預想的那樣,就在我的上的第一節課時,不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因,竟然在學生面前出現很低級的錯誤。當時我覺得特丟臉。真想當場找個地洞鉆進去。但我還是選擇勇敢的面對,真誠的向學生坦白。
這半個月來,我上臺講過練習課,上過新課,課后與學生一起談心等等,我覺得我收獲很大。拿講課來說吧,就如眾多老師說的那樣“臺上十分鐘,臺下十年功”結合這次講課,細細體會,覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候,不單只要照顧自己備好的內容來說傳授知識,同時亦要應對學生突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前,我在大三下學期的時候,試講就是覺得只要備好課,按照自己的思路授課就行了,現在發現那時的試講挺不適合實際的。很難達到一名合格老師的基準。此外,這次講課給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理的調配。這半個月聽課講課,我發覺這里夫人老師有個共同點:他們善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,兒不是死氣沉沉。一個成功的教師不是重在灌輸知識給學生,而是給學生指引一條學好知識之路。
另外就是我對于做好一個班主任的體會。教師作為管理者,要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使一個班有更好的班風,進而在好的環境下更好的學好知識。作為一名教師,特別是班主任,一定要有愛心,教師對學生的愛詩無私的、平等的。就像對待自己的小孩或是說對待自己的弟弟妹妹。在班主任那讓我學會了怎樣去與學生和睦相處,怎樣去領導學生。
最后我想說這半個月來給我帶來印象最深的,也是讓我學到最深知識的就是這里的學生,是他們讓我學會了怎樣更好的站上講臺,怎樣在講臺上更充實。我很感謝他們,和他們在一起不僅讓我回憶起高中的點點滴滴,更是讓我覺得這些日子很開心很充實。我熱愛這些學生。
我想說我愛上了教師這個職業。我希望自己能再接再厲,與學生們共同成長,未來成為一名優秀的老師。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇五
時間如白駒過隙,從離開學校的那一刻起,117天的頂崗實習生活結束了。回顧這117天的頂崗實習生活,有好奇,有悲傷,有興奮,有煩躁,有收獲,有感動,五谷雜陳,一句話無法表述這百天的經歷。
頂崗實習的第1天,來到xx縣教師進修學校。第6天,來到實習學校,xx學校,受到老師們的熱情歡迎。第11天,上了第一節課——安全課,寫了第一個教案,《校園安全需知道》。第13天,第一次值班,給學生微笑,也收獲了學生的微笑。第20天,聽了第一節六年級的語文公開課,還有一節二年級的語文課,受益匪淺,找到崇拜的偶像,趙老師。第28天,改變安全課教學方式,由我講變為,分小組講。
第34天,代表xx學校接受臨漳縣教體局法規安全股的領導聽課,講了《遵守交通安全規則》一課,受到表揚。第46天,走出xx學校,去實驗學校聽名師示范課《小小的書櫥》,感受了名師的風采。第47~50天,沒有上課,完成中考體育監考的任務,感受初三學生在操場盡情奔跑的激情。第54天,與趙艷梅老師交流上課心得,獲得“修煉自己”的鼓勵。第55天,接受第一次名師試聽課,講安全課《慎用時髦用品》,受到肯定,心理很高興。第64天,參與期中考試監考、改卷任務,并在其中找到改卷的樂趣。
第68天,上了第一節品德課,既緊張又激動,既忐忑又興奮,努力備課,看見自己的努力。第81天,上了第一節語文課,講了《西門豹治鄴》一課,終于實現了自己的語文夢。第84天,做“迎六一歌詠比賽”的評委,為孩子們的集體表演所感動,所鼓掌。第91天,接受第二次名師試聽課,講語文《閱讀大地的徐霞客》一文,受到老師的肯定,也學到不少有關課堂的知識。
第99天,作為指導老師帶領學生參加“xx縣第二屆我的中國夢師生演講比賽”,并獲得第二名的優異成績,受到表揚。第105天,在實驗小學上了最后一次實習生匯報課,收獲多多,一生銘記。
從第一天到第一百一十七天,每一天都還浮現在眼前,每天都有事件發生,我都用筆用心記著,只為給自己一個美好的記憶。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇六
在大學間,我尊敬老師,熱愛母校,無論是對老師還是對學校我都懷有很濃厚的感情。我團結同學,關心集體、關心同學、樂于助人,曾多次捐款幫助貧困學生,并參加獻血,為同學打開水,參加義務勞動……,受得老師與同學的好評。
在校期間,我努力學習各個科目,沒有無故缺課,不懂就問,虛心學習,非常刻苦。美術概論、中外美術史、美術教育學、美術心理學、繪畫基礎(素描、色彩)、版畫、三大構成、解剖學、透視學、藝術表現材料學和__學等各科成績大都在80分以上,還有8科90多分,成績優異。專業課(___)尤其出色,大部分都是90多分。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇七
20xx年x月5號—4月26號,為期兩個月的教師實習結束了,時間雖然短暫,但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教師實習來之不易,首先應該感謝仙林中學領導和老師們的支持,同時也感謝南師大給我們提供了平臺。
為期兩個月的實習,讓我重溫了內地學校園里豐富多彩的生活,也感受到了江蘇教學工作的明快節奏。
此次的教師實習主要分成兩個環節:聽課、備課試講及點評。在這里聽了一個多月的課,我發現我的指導老師講課很不錯,她講課的思路很清晰,安排也很得當,我想這應該得益于她認真的備課。更厲害的是她在時間的把握上,每節課都內容剛剛講完,就到下課時間。還有在內容的安排上,什么題目自己分析,什么問題學生來回答,她都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的,課上的多了就會學會如何把握時間,如何讓學生參與。聽徐老師的每堂課下來收獲很大。除了聽徐老師的課意外,我還聽了朱芬芬了歐式,黃老師,楊老師,賀老師的課。
聽課讓我看到了不同的老師上課的風格當然也讓自己學會了一些技巧。尤其是朱芬芬老師的課給我的影響最深刻,她的每堂課的教學手段都與眾不同,課堂氣氛特別活躍,學生都很積極。
還有通過參加全市九年級集體備課活動和學校教研活動,我就大開眼界了,了解了什么才是集體備課。我以前以為集體備課是全部老師坐在一起寫教案就是集體備課,原來集體備課是全體專業教師坐在一起,然后對各位老師準備的課進行討論、提出意見,最后通過所有老師的研究寫出來的。
在實習期間,我學到了很多以前沒有學過的東西,當然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優勢和不足。
還記得我準備第一堂課的那一刻,我的心弦繃得很緊,我害怕極了。因為我知道,作為一名人民教師,為人師表很重要,所以我必須要做好,我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢語講課的學生。為此,我花了整整一周時間去準備,包括搜索資料,對著鏡子脫稿演練,細到說每句話時的語氣,我都小小心心的準備著。整個過程,正應了那句話:臺上一分鐘,臺下十年功。終于,我帶著緊張的心情第一次登上了仙林中學的講臺。而當我看到一張張童真、可愛、無憂無慮的面龐,和一雙雙好奇、渴望的眼神時,我明顯放松了許多,我想用心的投入才是最最重要的。就這樣,第一堂課在“熱鬧”中接近了尾聲。課后,指導老師及時地給我做出了點評。
總結起來說,我把自己用漢語講的第一節課開始意識到的不足都一一列了出來,包括:聲音不夠響亮,時間安排不夠合理,教學重難點不夠突出,引導學生進行討論時表達不夠詳盡,給予學生獨立思考的空間不夠大??雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進。我決定要自我教育,揚長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優秀的雙語人民教師。作為一名教師,我想沒有什么比把自己的學生培養成優秀、有用的人才更值得欣慰的了。
對于如何做好一名老師,我覺得做好老師不單是要教的好,還得多多了解學生。所以我除了聽課外,還跟著徐老師學習了如火如何管理班級的一些知識。作為一名老師僅僅是傳授學生知識是不夠的,老師更重要的目的是育人,正所謂十年樹木,百年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們,讓他們學會如何做人處事。為此我們當老師的一定要做好榜樣作用,只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣,只用我們當老師的以身作則,才能更好的教導學生。記住榜樣的力量是無窮大的。
總體上認為我實習的態度還是挺認真負責的,有用心在學習,但是還有很多方面需要提高:首先是基本功的問題。語音,語調還不是很純正,需要多加以練習。第二是教育專業知識方面的問題,有的很不錯,但還是存在很大的問題,比如課程的設計,時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的`主動性與積極性,還需要多聽其他老師的課,看他們是怎么講解問題的,重要的是學習方法。
短短的幾兩個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導老師徐水花老師,還有又聰明又可愛的朱芬芬老師,你們的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書。”還要謝謝我的學生,雖然老師不能記住你們每一個人的名字,但是你們的歡聲笑語、一舉一動,你們的玲瓏面孔會永遠清晰地印在我的腦海里,我永遠都不會忘記你們喊我“波森老師”時給我帶來的感動。
實習,給我步向人生另一個階段上了一節悠長而充實的公開課,是我人生路上一筆不可多得的財富,也給我留下了很多美好回憶,那些快樂、那些難得經歷,我一定好好珍惜。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇八
懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心于20__年_月踏上了神圣的講講臺。在這一年里,我深深地體會到做教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。
作為一名教師,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責,嚴格遵守學校規章制度,堅持早到校,晚離校,兢兢業業,盡忠職守。積極參加學校組織的各項活動,如抗冰救災、抗震救災等獻愛心活動。相信在以后的工作學習中,在學校領導的關心下,在同事們的幫助下,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己能盡快成為一名優秀的人民教師。
本學年,我擔任年級體育教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。
在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身體質的增強起到了很大的作用,從而較大地提高了學生的體育成績。
整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。在教學過程中,在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
在努力提高教學質量的同時,我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育,培養學生愛祖國、愛社會的情感,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
自己還狠抓運動隊管理,全面提高運動水平。在運動員管理上,既要體現“嚴”字,又要有愛心。學年初,我就針對各隊的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核,每周一進行總結評比,全面提高了訓練效率,平時,我能協助各運動隊交流,談心,關心他們的學習和生活,不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降,訓練時間不能夠保證等現象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下,訓練工作逐漸走上了正軌,并取得了驕人的成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標準,因材施教,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好體育課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取。更加嚴格要求自己,努力工作,開拓進取,為美好的明天奉獻自己的力量。
兩個多月的實習生活即將結束,在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下,我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。出國留學作為學生,我虛心求教,不恥下問;作為人師,我兢兢業業,倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。
一、加強學習,忠誠教育事業。
在實習期間,我系統的了解和學習了體育新課標。在課余時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰線中先進人物的事跡,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業,熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂于奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規章制度。
二、深鉆教材,認真教學。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到“引爆”作用,實現認知、情感、行為三者的統一,獲得教學效果。
傳統的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式,以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等,還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當在教室里久坐的學生來到操場上的時候,他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放松一下繃緊的大腦。有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”,面對體育教師的講解示范等,學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,我在實習期間有針對性的教學,出國留學充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養學生頑強拼搏的意志品質。
經由過程近一個月的教學實習,所教學的班級學生根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教學中,運用前進前輩的教育理念和科學(教學案例,試卷,課件,教案)的教學體例,全力培育學生的合作和競爭意識,選擇的教學體例能激發學生的進修樂趣和促進學生的思維勾當,能注重因材施教、因人施教,有用的調動了學生進修的自動性,使學生在課堂上慢慢養成了當真進修的精采習慣,讓每一位學生都能夠在“樂”中練,在操練“樂”,課堂空氣布滿活力,有用地提高了課堂教學質量。我在高二年級學生查詢拜訪中,幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當,做到人人介入勾當,人人健康成長。
在體育教學中,有意識地融入德育教育,不僅能磨煉學生的意志,更主要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神,培育學生從命組織遵守紀律,老實、機智、積極進去的心理道德。經由過程教學實踐,為此,我在教學,“跨越式跳高”首要從以下幾個方面進行試探的,并受到了精采的下場下面就環繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。
1、用尊貴的精神去塑造學生。
教師的言行直接影響和傳染著學生。作為教師必需增強自身涵養,提高自身素質具備一種高昂向上,積極進取的敬業精神,教師精采的言談舉止,會給學生樹立一個好的形象,再加上教師規范的動作手勢,行走坐臥、外在儀表和豐碩內在,是學生在潛移默化中受到陶冶,模擬中審閱自己,從而獲得周全教育。
2、用正確的體例去指導學生。
體育教學中,教師最能影響學生的是簡明簡要的講解,正確無誤的示范和行之有用的教育,讓學生對此內容發生濃密的樂趣。在操練中學生,學生不敢做的動作,由教師示范,學生不會做的動作,教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄,精采的專業素質去影響指導學生熱愛體育行為。
例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的,第一個操練,用激勵的口號庖代傳統的“一二一”口號,在跨越式跳高操練前熱身勾當中,我用激勵口號鼓舞激勵學生,我自傲,我成功、我介入、我孤高、我勇敢,操練跨越式跳高我能行!然后要肄業生自立操練跨越式跳高過竿動作,幾回后經由過程體味去考慮。如何才能保證操練時的平安?操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是:對于平安,學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對于磨煉的益處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量,有的學生說可以磨煉自己的膽子,有的學生回覆好玩,有的學生回覆可以磨煉自己的身體,學生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實時加以指導,經常操練可以使人下肢更有力,關節更矯捷,可以使人勇敢,但操練時注重平安,注重自我呵護。
第二個操練,我設計幾組分歧高度的跳高架,讓學生自己選擇高度操練,并提出問題:當別人跳不外去時你該怎么辦?年夜都學(教學案例,試卷,課件,教案)生回覆我們要輔佐他,教師馬上提出呵護與輔佐的體例,操練中發揚合作精神。不管在哪組上操練,我老是用鼓舞激勵性的說話對學生進行鼓舞激勵和指導,尤其是對進修上有困然的學生,幾回操練后學生逐漸向有難度的跳高架挨近。
3、用師生間精采激情去傳染學生。
這種無形的教育體例,化為濃濃的師生激情和對夸姣事物的判定,使學生在潛移默化中受到教育,從而提高學生對夸姣事物的追求。
4、用祖國的呼叫去鼓舞學生。
青少年都有神馳夸姣未來的愿望,都有為祖國進獻自己青春的使命感,都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德理想與專業進修中,輔佐學生樹立只懷孕體好,未來才能更好地為祖國工作的思惟,在各類規章軌制的約束下,使學生磨煉身體成為自覺的步履,并使這種自覺步履表此刻體育課的進修和磨煉中。
四、我的思索。
在實習期間,我遇到了困難,也對體育教學進行了一定的思索:
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示范動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
3、上課期間,在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價,告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。出國留學讓學生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發展學生的體能,增進健康,娛樂身心,調節情緒,減少壓力,樂于接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鉆研教學大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇九
在實習的第二周,我上了一節新課。內容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節,包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發現自己很鎮定。一節課上下來,我給自己總結了一些缺點:。
1、板書有點亂。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結。
事后師傅將我整個上課的環節一一給我分析缺點與優點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受,很多同學說出了他們心中的感受,學生說我上課比較緊張,有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵:你比上次實習生上的好,我們都喜歡上你的課。在上第二節課之前我吸取了上次的教訓,在下課之間對整節課做了一下知識點的中總結。隨后,隨著第二,第三......節課的完成,我改進了許多不足之處,也開始變得放得開了,時不時也會開個小玩笑,調節一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作--------主持班級里的管理工作。我現在覺得,在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準,在處理班級事務時,特別是獎懲方面要做到公平,公正。如果處理偏頗,則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心,甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7:35要準時到操場看學生早操,檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情況,中午11:15到教室監督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發事件:打架,逃課,頂撞任課老師,一波不平一波又起。因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們去辦公室做作業。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮,但是幾天與他們相處下來,發現他們很可愛。
在實習第七周時,學校舉行了“班班有歌聲活動”,學生在排練的時候唱的不是很好,這讓我替他們捏了一把冷汗,但一到比賽是學生一個個都精神抖擻,歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生,我給每位學生發了一包好麗友,以此鼓勵他們再接再厲,為班級再創榮譽。在班中我推行賞罰分明,別不偏袒任何一個學生。
平凡,瑣碎,緊張卻又美好,難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里,我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間,我以教師身份嚴格要求自己,為人師表注意自己的言行,關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,學會了對學生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十
在這次的教師實習中獲得的經歷和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經過這次實習,也提高了我的專業水平,教學水平。下面是愛匯網小編為大家收集整理的老師。
歡迎大家閱讀。
通過為期七天的見習實踐活動,我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動,細細體會,覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內容來傳授知識,同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發覺自己許多的想法不切合實際,很難達到一名合格教師的基準。
此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學會變換,進行合理地調配。這幾天的實踐活動,發覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生,而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。
另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學生,應該知道,小學一二年級教師,教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力,教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外,我亦明白了學高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者,要有較強的組織領導、管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要;教師作為學生們的朋友,良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者,必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。
學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,慢慢地步入了正常的學習軌道,我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習,在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生,我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲,與學生們共成長,未來能成為一名優秀的語文教師。
光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了,在這一個半月里,我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個半月的時間里,在。
教案。
的準備和書寫上,在課堂的布置上,在課時的掌握上,都有了很大的提高。一個半月的時間不長,但感受頗多。
得總結如下:
一.教師要有自己獨到之處。
雖然實習之前,我們再學校里也有過代課的實踐,但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施,賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式,大膽創新,不要老是束縛于老的教學方法中,在教學中要有自己獨到之處,有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課,也方便于我。
畢業論文。
的研究。
二.初為人師,為人師表。
教育實習開始以前,院領導對我院的全體實習生進行了動員,并結合以往教育實習的經驗和教訓,向實習生進行了熱愛教育事業,為人師表的教育培訓,調動了同學們的積極性。因為教師可以說是學生的榜樣,他的一舉一動,都在影響著學生的身心。在教育實習中,我盡量做到為人師表,主要表現如下:
1.投身于教育實習中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉變為實習老師,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,聽了帶隊教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創新,進行新教法嘗試。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經驗彌補自己的不足。
2.在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。我們和學生,我們即是實習老師,又是學生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友,空余時間和學生一起玩,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,對他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易,做好老師難。
做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務,還要多關心、留意學生,經常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。
實習工作還有半個月就要結束了,但我相信這不是終點,而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會,對于我們今后走上工作崗位,都有很大的幫助。經過這次實習,也提高了我的專業水平,教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經歷,都會覺得是快樂的,而且永遠銘記于心!
感覺是在一瞬間,一個月的辛苦而有意義的實習生活就要結束了,
這份艱辛,這份感悟對于我們實習小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶我們的教育實習的任務主要包括教學工作、班主任工作,以及協助學校的一些其他工作在武夷學校領導、數學科指導老師游興奴和班主任的支持和指導下,,我的實習工作了得了很圓滿的成功總結起來包括下面幾個方面。
一、教學工作。
1、聽課、準備階段。
第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況,主要是掌握他們對學習的態度。然后,認真聽原任老師上課。現在的聽課目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現在注意的是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。作好聽課記錄,多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節課都很會引入,而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師,也很細致,很有想法;對每節課的重難點、教學的每個環節都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰階段。
第二周,我們小組就開始上臺講課,進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作,在活動室試講給老師看,并接納他的很多意見,比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書。上課期間,我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課,試講虛心請教數學老師,聽取老師的意見,努力改進不足,認真上好每一節課。
3、評改作業、試卷。
數學的作業是較多的。包括寫在作業本的和階段練習卷。我認真批改學生作業。并注。
評語。
批改試卷將學生作業中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師協作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。并且課后經常深入到學生中去了解他們的掌握情況積極、耐心對輔導學生。
4、課后輔導學生。
我一直注重加強了課后輔導工作,數學的問題總是問不完的。。通過他們的問題,我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎訓練,并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能。
二.班主任工作。
我擔任四(1)班的實習班主任。經過一個多月的實習生活,我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計劃階段。
這幾天,我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析,提出了一個總體的目標,并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。
我相信,只要走到學生當中去,真心的想學生所想的,做學生所希望的,我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實班主任工作。
接下來的時間,我幾乎每天都跟學生們呆在一起。跟同學進行交流,了解學生情況。我覺得,只有你對學生付出真愛,你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴,只有這樣學生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作,也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關要求完善班級制度建設,參與班級管理工作;除了常規工作外,有時輔導一下學生出。
黑板報。
3、主題班會。
活動主題:《讓綠色永駐》。
活動目標:通過活動,教育學生懂得環境保護的重大意義,提高環保意識,激發熱愛祖國、保護環境的思想感情,自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。
活動重點:充分認識保護生存環境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。
活動關鍵:寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結。
此次我在武夷學校實習,學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助,給了我很多的鍛煉機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式,老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷,都給我樹立了榜,讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺,老師悉心指導,反復修改,使我得到進步。與學生相處的一個月里,我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月,我不僅鞏固了自己的專業知識,把理論運用到真正的課堂教學中,而且培養了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這段日子的實習,也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責,從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰,“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準備全身心投入將來的教育事業。此番實習,我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近,滿載而歸,從此將激-情邁向我的教師生涯。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十一
學如逆水行舟,不進則退。我是一個愛學習的人,在我的工作中,時常會出現很多的問題,每當這些讓我頭疼的問題纏繞我的時候,我會痛苦不堪,急于去解決,聽課是我最常用的解決這些問題的方法之一,通過聽課這個業務上的學習,我解決了許多讓我感到頭痛欲裂的難題,正是這樣的方式,我得到了進步。
觀摩其他老師的課,我總結了她們的有以下幾點:
可以看出我們的老師們備課都非常用心,對課本的內容了解的很透徹。
大部分老師都非常注重指導學生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎上去讀,并且對讀的要求也不盡相同,例如:武老師在上課時,首先讓學生大聲自由的讀并找出,配樂讀,讓學生深情并茂的體會英子的感情升華。學習中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀,進而激發同學閱讀興趣,讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的愛的精神,層次非常清晰。
老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發音,潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調“不動筆墨不讀書”,做好批注,有利于培養學生集中精力的好習慣。
新課程標準要求讓學生成為學習的主體,教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如劉老師《讓小草生生不息》時,通過課件的設計,精彩的品讀,引發學生邊讀邊想象,體會了祖國的大好河山的美。
幾位老師評價學生的語言是那么貼切,到位,如趙主任運用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經告訴我答案了”等來鼓勵學生。這些樸實,自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
今后的職業道路上,我會努力吸取這些老師的寶貴經驗,以長取短,避免在教學上的不足,必須不斷地學習,轉變學生的學習方式,要倡導自主、合作、探究的學習方式。
通過這些業務上的這些直觀聽課學習活動,我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識,學習了很多的寶貴經驗,讓我煩惱的問題通過這些活動煙消云散,讓我在以后的職業道理上更加輕松,也大大提升了我的工作水平。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十二
暑期,我校全體高中英語教師去聽了由優秀教師展示的公開課,使我們對新課程改革下的英語教材和英語課堂有了進一步的認識和了解,對我們今后的教育、教學工作有很大的幫助和啟發。
首先是新課程的觀念與創新,隨著信息時代和知識經濟的到來,國際交往頻繁,國際理解變得更加的重要,而各國綜合國力的競爭即人才的競爭。21世紀以來,各國著眼于教育的改革與創新,時代發展了對人才的培養也提出了新的要求,教育已成為國家的重大支柱,學會求知,學會做事,學會生存已成為時代的要求。而現階段中國的基礎教育還不夠完善存在一些問題,如以知識為本的教育理念;學生缺乏學習興趣和終身學習的能力;學習內容陳舊,缺乏與社會、科技和學生生活的聯系;教學方法單一,死記硬背;評價方式單一,以升學為目的;重知識,輕能力的現象還普遍存在;各階段不銜接,造成資源浪費;要求偏低,詞匯量偏少;評價的手段單一;教學水平偏低。
針對這些問題教育部提出了基礎教育階段英語課程的基本理念即:教育要面向全體學生,注重素質教育;整體設計目標,體現靈活開放;突出學生主體,尊重個體差異;倡導積極學習,采用活動途徑;改進評價體系,促進學生發展;開發課程資源,拓展學用渠道等。以提高學生的綜合語言運用能力,促進外語教學的發展。
第二,課程理念的變化,教學方式由原來的講解、傳授為主轉換成啟發、發現、探究的過程;辦學方式由封閉式轉換成開放型;教學模式由原來的以教師、課本、課堂為中心轉換成以學生、活動、任務為中心;學生的角色由被動地聽、死記硬背到主動參與、自主學習、主動學習;教師的角色由知識的傳授者轉變到課堂的組織者、參與者,學習的倡導者、促進者。
第三,新課改也對教師的教學方法提出了一些教學建議,在教學過程中,教師要面向全體學生,鼓勵學生大膽使用英語,對他們的mistakes采用寬容的態度;提高學生自主學習與相互學習的能力;關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍;倡導“任務型”的教學途徑,培養學生的綜合語言運用能力,以學生的興趣為出發點,盡量真實,這樣既有助于學生英語知識的學習也有助于學科間的相互促進;尊重學生個性,以學生為主體,拓展學生的文化視野,發展他們的跨文化意識;利用現代教育技術,拓展英語學習與運用;組織生動活潑的課外活動,促進英語學習;不斷更新知識結構,適應現代社會的發展;遵循課時安排的高頻原則,保證教學質量和效果。兩位老師兩節精彩的展示課,給人以耳目一新的感覺,兩堂課都從課堂預設到動態形成、,一環扣一環,通過師生互動,生生互動,學生活動高潮迭起,教師引導巧而得法,使我們獲益匪淺。
這兩節課都從整體情景教學入手,充分體現了新課改下的課堂風貌:真正把課堂學習的主動權交給學生,使學生活起來,動起來,主動參與到活動中,口腦并用,在熟悉的生活現象中使學生直接獲取知識,促使學生能力的發展,創造力的激發,使孩子們在現實的生活中能夠運用到所學的知識,利用已有的知識和經驗去解決面臨的新的語言問題。
兩位老師都很注重優化課堂教學過程。
1、多信息她們采用、圖片、錄音機、多媒體和英語等手段創設新的語言情景,多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息,拓寬視野,從而激勵學生學習英語的強烈興趣,積極主動參與各項學習活動。
2、快節奏兩位老師大都用正常的英語語速進行教學,教學環節嚴密,各環節和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷,從播放音樂或師生互動導入直至課的發展、高潮、結束富有節奏感。明快的節奏是提高課堂教學效率的關鍵。
3、高密度兩位老師加強了小組活動形式,增加了學生實踐的面和量,一堂課內幾乎每個學生都能參與英語操練和交際活動。這也成了一道亮麗的風景線。
4、勤反復兩位老師能重視在新的情景中采用多樣化的教學方法,重現和運用所學語言知識,并使知識不斷獲得鞏固,聽說讀寫交際的能力不斷獲得發展。
總之,通過本次學習,我們更加明確了今后教育、教學的方向、方法,也更加深刻地體會到“今天老師的學習狀態就是明天學生的生存環境。”作為一名教師,我們任重道遠,應不斷學習、提高以完善自我,在今后的教學工作中更上一層樓。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十三
二、實習地點。
__中學。
三、實習過程。
起初我是被分配到高二政治組,進行政治教學,而我自己想教的確是語文,于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議,他欣然同意先讓我在高二__班先講一篇語文課文,所以我開始教授語文,我覺得這些課堂教學才是我真正教師生涯的開始。一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學與語言素養,而且這還不夠,他還具有人文精神,包括人道主義關懷與寬容的精神。
我自己對這次語文講課的機會非常珍視,同時也有些忐忑不安,害怕自己的知識與素養不夠,不能勝任這樣一個優秀班級的語文教學。由于時間很充分,我備了兩個星期的《秋水》,之前也在__校區乘著教室沒人在那里試講過,當時效果不是很好,但是還是硬著頭皮開始了第一堂語文課。開始的緊張到講臺上漸漸消失了,我充分意識到自己之前準備的重要性,包括教學設計、ppt課件制作與老師商討一些文言知識,而正是這些充分的準備才讓我能在課堂上很快擺脫了害怕、擔憂與緊張。這樣在第一節課結束后,雖然時間把握的不是很好,但還是得到了指導老師的肯定:不像一個新老師的樣子,好像是個老手。這樣我又精心準備了第二堂課,效果還不錯,至少老師滿意,學生也認真聽講。但是我在備課與講課中就明顯感覺自己無論是中文相關知識還是文學表達與遷移的素養不夠,備課中、課堂上明顯會有“擠不出來”的感覺,原因是自己里面“牙膏”不多呀!我想要做好一個優秀的語文老師,中文專業知識與文學素養那是基礎,所以為了自己這個目標必須從這方面著手,于是在實習之余,我利用__校區的圖書館與中文系的便利閱讀文學經典,旁聽中文系老師的課,我也非常享受在__校區那段“乘課聽”與“泡圖書館”的日子,我希望這種日子能夠繼續,可惜最后我還是要和__圖書館說再見,但是我知道中文的學習才剛剛開始。我在第一篇課文結束后給學生留了一篇作文,而在批改作文的過程中我再次感受到中學語文作文教學存在的一系列問題,而與老師的交談中他也會時時向我談到學生作文問題,于是自己也在思考中學語文作文改革的出路在在哪里。因為自己喜歡寫博客的緣故,所以就將博客與作文教學聯系起來,在實習的后半期開始了“基于博客的中學語文作文教學研究”的調查,我從理論上分析了博客作文教學社區的重要性與一些理念,而用問卷與訪談實地考察了博客作文教學社區實施的可行性,最后還提出了博客作文教學社區可能會存在的問題,幫助自己在認知層面上理清了這個問題。
四、實習總結。
兩個半月的實習起初感覺過得很慢,后來一旦真正開始講課的時候,每天只有備課、講課與評課,然后再備課、講課與評課,這樣周而復始,一個月的時間就很快過去了,接著為了自己的課題,再去那些曾經受過課的班級發放問卷時,發現我與那些學生之間的師生緣分可能就到這里了,想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了,但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點點東西也是我莫大的榮幸,希望自己這段寶貴的經歷能夠在自己的世界中留下點什么。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十四
時間總是在我們不經意間流逝,我們的頂崗實習生活馬上就要結束了。現在我格外珍惜在這里的每一天,因為實習的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的,在__中學實習的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟,由成熟走向精彩。
在實習期間,我不斷嚴格要求自己,我總覺得只有自己做好了才能要求別人,否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實習是一座大熔爐,對我們每個人來說都是極大的考驗,而我身為__中學的一名實習生需要接受很大的挑戰。在這里不同專業的同學聚在一起就是緣分,所以我努力團結組內成員,讓大家增強集體意識,為我們的團體的榮譽而努力。
從教學實習方面來看,這也是我頂崗實習的收獲。
首先作為一名師范生,在學校中學到的教學理論還有待運用到實踐中去,所以頂崗實習是給我提供了一個極好的展示舞臺。在實習之前得知自己將會教初二學生,所以我從心理上和知識上都做了較充足的準備,所以來到實習基地后自己較為自信。但初登講臺,面對三十多位學生還是有些緊張,但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來。慢慢的自己開始適應了三尺講臺,甚至愛上了在上邊講課的感覺。我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業中去,教學包括很多方面,首先有課前備課,不僅要學會單獨備課,而且還要善于和其他組內老師集體備課,從他們身上多學習一下教學經驗。其次還有上課中需要注意的一些方面,這也是的挑戰。例如課堂氣氛,課堂管理,課堂提問,課堂運用多媒體技術和板書要求,有時甚至還會應對一些突發事件等等。每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學技能上的收獲。第一在教學設計方面。師大指導老師也跟我們強調過教學設計是是教師搞好教學的重要保證,所以我把重點放在設計教學方法上,讓學生由學會到會學,因為授之魚不如授之以漁。
第二在語言表達方面。通過這幾個月的鍛煉,我的口語表達能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學會要在不同班級,不同時間和場合講不同種類的語言。
第三課堂管理方面。因為好的課堂管理是課堂是可以能順利進行下去的保證。通過這些日子的摸索,我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個老師要有自己的授課風格,而我對自己的要去就是“柔中帶嚴”。另外我學會了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四運用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結合,那樣會得出更好的教學效果。教學能力是一個人的資本,所以我努力提高自己的教學水平,我也相信這四個多月的實習會讓我終身受益。
從班主任工作方面來看,我把它當成提升自己能力的平臺。我一直堅信愛的教育意義深遠,所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華。從三月一日到現在我一直擔任著初二二班的見習班主任。一個學期的頂崗實習讓我明白了當老師的不易,而班主任更是非常辛苦,當然我也認識了許多高中的優秀班主任,并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經驗。在我眼中,班主任就是一個班級的直接,是學生健康成長的引路人,是聯系任課教師的紐帶,也是溝通學校和家庭的橋梁,所以班主任工作對一個學校的發展有著重要作用。在實習期間,我爭取配合原班主任的工作,并努力發揮實習班主任在班級工作的作用,我想這也是我頂崗實習中非常有意義的事情。首先我學會用“新”創造優秀集體。
我覺得一個班級應當有自己的特色,那樣才能在眾多班級中脫穎而出。所以在擔任班主任期間內,我就一直在摸索著怎樣當一位好班主任。我通過觀察班內的學習氛圍和生活壞境,我試著制定出適合自己班級的管理方法。
首先我把智育教育放在首位,所以我和柴老師商量后在班級內制訂了小組成員互補方案。
其次在德育方面,我努力通過班會和日常的行為來影響學生,使自己成為他們的教育者、生活的導師和道德的引路人。另外在組織活動方面,我本著鍛煉每一位學生的原則,為他們的以后寫下奠基。這樣通過一些集體活動也增強班級凝聚力,我也努力抓住每一次機會讓孩子們學會團結的重要力量和珍惜奮斗的過程。二用“勤”管理班級瑣事.班主任就是凡事都得當事的老師,所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經常把忙碌當成一中享受,因為我知道“喜歡就別說累”。三用“心”關愛每一個學生。我一直深信愛的教育具有重要的意義,我也明白也只有通過激發學生去進行自我教育,才是真正的教育。而在擔當實習班主任的這段時間內,我學著和學生用心交流。我覺得愛能讓人心靈溫暖,我希望他們能感覺得到。
在教育調查和研究方面,我和實習同事做了一次關于新課標改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調查研究。在欣欣向榮的教改形式之下,在英語教學中怎么幫助學生高效率的學習英語,這又是給初中英語教師提出一大挑戰,教師要用更好的,高效率的記憶方法應該幫助學生擴大詞匯量,并應用于教學中去。只有在單位時間內效率的牢牢記住所學的詞匯,才能既減輕學生的負擔,又能提高教學質量。通過這次調研我學會了要用科學的方法進行教育,另外我也希望它能讓更多學生受益。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十五
作為一名教育學專業的學生,實習是我們接觸教育實踐的重要途徑。在經歷了一段時間的實習后,我對于教育事業有了更加深刻的了解,并積累了一些寶貴的體會。下面將從師德修養、課堂管理、教學方法、與學生溝通以及個人成長這五個方面,分享我的實習心得體會。
首先是師德修養。作為一名教師,師德修養是我們最基本的要求。實習期間,我深刻體會到了師德修養對于教育工作的重要性。一位師德高尚的老師可以引領學生,傳授正道,并且起到良好的示范作用。在實習過程中,我遇到了許多有挑戰性的學生,他們行為不端、成績低下,但我始終保持耐心與他們進行溝通、傾聽他們的心聲,并盡可能去解決他們的問題。通過與學生的互動,我意識到一個好的老師應該把學生放在第一位,關注每一個學生的成長和發展,扮演好榜樣的角色。
其次是課堂管理。一個良好的課堂管理對于學生的學習效果有著重要的影響。在實習的過程中,我認識到課堂管理需要有一套科學合理的方法和策略。嚴格而公正的紀律是課堂管理的基石,學生需要明確課堂規則和紀律,知道不同行為帶來的不同后果。同時,積極鼓勵學生參與課堂活動,讓他們感到自己是學習的主體。在教學過程中,我努力創建一個積極、和諧的氛圍,培養學生的自我管理和合作意識,使課堂成為一個良好的學習環境。
第三是教學方法。在實習期間,我嘗試了多種不同的教學方法,包括講授、示范、討論和合作學習等。每一種教學方法都有其適用的場景和優點,但也需要根據具體情況來選擇合適的方法。在實踐中,我發現啟發式教學方法對于激發學生的學習興趣和思維能力很有幫助。通過啟發式教學,學生可以主動參與到課堂中來,積極探索問題,進行獨立思考,從而提高學習效果。當然,在選擇教學方法時需要關注學生的實際情況和特點,根據不同學生的不同發展需求進行個性化的教學。
第四是與學生溝通。與學生進行良好的溝通是一項重要的教師技能。在實習過程中,我發現與學生進行有效溝通可以增加學生的參與度和興趣,幫助他們更好地理解和消化所學內容。我學會了傾聽學生的想法,并善于表達自己的觀點和看法。通過與學生進行互動,我能夠更好地了解學生的需求和問題,并根據他們的反饋進行及時調整和改進。
最后是個人成長。通過實習,我不僅學到了很多關于教育的理論知識和實踐經驗,還收獲了很多個人成長。實習讓我意識到教育是一個復雜的系統,需要不斷學習和提升自己的能力。我學會了如何與同事合作,如何應對工作中的挑戰和壓力,以及如何管理個人時間和精力。實習讓我成熟了許多,我相信這些經驗和收獲會對我今后成為一名合格的教師有所幫助。
通過實習,我對教育事業有了更加全面的認識,并積累了一些關于師德修養、課堂管理、教學方法、與學生溝通以及個人成長等方面的心得體會。教育是一門偉大而神圣的事業,我將以實習期間的收獲作為起點,不斷努力學習和提升自己的能力,為教育事業做出更多的貢獻。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十六
作為一名實習老師,我在這段時間里獲得了很多有關教育、教學的體會和經驗。在這里,我愿意分享一下自己的心得體會,希望能夠對其他教育工作者有所啟發和幫助。
第一段:實習老師的角色與任務。
在實習老師的任務中,最為重要的無疑是教學工作。無論是在課堂上還是在課外,實習老師都要充分利用給予自己的寶貴時間,全身心地投入到教學中。我發現,只有認真扎實地準備課程、注重學生的聽、說、讀、寫四項能力的培養,采用多元化、靈活多樣的教學策略,才能夠真正引導學生、促進學生的全面素質發展。
實習老師需要具備廣博的知識儲備、敏銳的洞察力、獨特的思維方式、務實的教學能力和親和力等基本素質。作為實習老師,對我來說最為重要的是:做事情有條不紊,不半途而廢,有強烈的責任心與事業心。此外,還要有開放的胸襟,不斷擴充自己的知識面,善于創新,迎接時代變化不斷發展的挑戰。
第三段:實習老師需要注意的問題。
在教學過程中,實習老師應該注重個性化教育和情感教育。在這一點上,實習老師需要耐心傾聽學生的所思所想,了解他們的興趣和特長,有針對性地進行教學。此外,實習老師還應該注意與孩子的交流溝通,讓孩子感受到您的關愛與信任。實習老師還應該注重師生之間的平等和尊重,不能用教師的權威壓制學生的自主性,讓學生成為真正的主人。
第四段:實習老師的成長與收獲。
在實習教學的過程中,實習老師不斷地積累經驗,提高自身素養,發掘自身潛力。通過自身不斷努力,著重發掘自己的教學特長和優勢的方向,挖掘自身可塑性,實習老師的潛力會慢慢得到釋放。這樣,實習老師就可以在帶領學生走向知識的道路上更加得心應手。同時,實習老師還可獲得師生的友性、信任和肯定,這種獲得成果的感覺更足以喚醒實習老師積極進取的動力。
第五段:結語。
作為一名實習老師,我深深地感到教學不僅需要技能,還需要心靈上的交流和溝通。教育事業是一份責任重于泰山的工作,僅僅有愛心是不夠的,還需要在自己的方向上,有所提升,才能引導學生朝著相應的方向成長。因此,實習老師還要獨立思考,深度挖掘自身的特長和優勢,爭取更好的成效。衷心的希望我們的教育工作者能真正愛這個職業、真正愛學生,共同為我們偉大祖國的教育事業做出自己應有的貢獻。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十七
__月,我們走進了__初中,進行了為期六周的實習生涯,主要進行數學教學和班主任工作實習,以下是我的初中數學教育實習總結:
六周的教育實習雖短,卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶,通過實習,我們增強了自信,堅定了信念:就是成為一名合格的人民教師,為祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會:
一、實習收獲。
通過實習,使理論聯系實際,使我們接觸到與本專業相關的實際工作,培養和鍛煉我們運用所學的知識,去獨立分析和解決問題,并對學生有了更多的了解,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于今后更快地適應新的工作環境。
通過實習,同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”重任,因而是光榮的。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望。
通過實習,同學們增強了交際能力和表達能力。在和學校領導、指導老師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通能力,并學會了用誠信、謙虛、好學和負責的態度解決各種問題;而一節課45分鐘講下來,也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力。
通過實習,提高了我們的教學能力和綜合素質。實習是全方位的實戰訓練,在艱苦的環境中鍛煉了我們的身體素質;在教育教學中提高了我們的專業素質;在文明教育中完美了我們的人格素養。
通過這次實習,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,學到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務,提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學效果,為進一步提高教學質量、培養合格人才積累經驗,為將來就業取得寶貴的經驗,并為自己能順利與社會環境接軌做準備。
這次實習使我得到很大的鍛煉,一方面,積極地進行學習和積累;另一方面,在為學生傳道授業解惑中,領悟到了一名人民教師的責任和使命。六周里,同學們在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,向社會展示了百院學子的良好素質,也為今后的工作打下了良好的基矗。
教師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習過程中,我首先熟悉初一年級的教材,在此基礎上,再聽指導教師和其他有經驗的教師上課,學習好的教學方法和教學理念,感受優秀教師的教學風采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫通;與此同時,我認真批改作業,并去熟悉初一10(10)班學生的基本情況。
經過了前兩周的聽課、試講后,第三周便開始正式上課,第一次感覺自己所學的知識派上用常上一節課,看起來簡單,可其中每個環節又有很多小細節。
初次教學時,應盡量把知識體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自非常有把握的,你都應該把它寫下來,以免到時候的緊張而遺忘知識,給你的課堂帶來缺憾。
在實習中,我采取講授法,一共上了八節課,課堂上若學生對我的提問有所反應,就是對我的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應,即時對他們的疑問作出解答,使上課內容能夠按時完成。
近年來,我國數學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導老師第一節課就把學生分成4-6人一組討論,需要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢,后進生所占的比例較大,這種狀況直接影響著大面積提高數學教學質量。原因有:
(一)缺乏學習數學的興趣和學習意志薄弱是造成分化的主要內在心理素。對于初中學生來說,學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。
(二)思維方式和學習方法不適應數學學習要求。主要是教師沒有很好地根據學生的實際要求去組織、指導學生掌握有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的發展,提高學習能力和學習適應性。
所以教學中要培養學生學習數學的興趣、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
(一)多找資料、趣事吸引學生注意力,引發他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產生興趣。
(二)要多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況,這樣有利于針對性的對學生進行教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
(三)對于一些數學題,學生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結,分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。
批改作業時,針對不同的練習錯誤,指出個性問題,集體訂正共性問題。鼓勵學生獨立作業的習慣,增強學生的分析能力,對激發學習的興趣有較好效果,最后分析錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。
經歷了一個半月的實習生活,讓我體會一名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們一起走過的日子,深感如今學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
三、實習中存在的問題與不足。
本次實習進程順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視:
1、在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在把握課堂教學的環節中,尚需積累更多經驗,去不斷提升自身素質。
3、對新的課程理念顯得有些生硬,應更好的處理教材和學生的關系,做到以學生為本。
4、同學間交流較少,也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習,檢查和鞏固了我們的教學理論、專業基礎知識和基本技能,培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實自己,不斷完善自己,不斷改進教學方法、提高教學水平,提升理論水平。
總之,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,首先要感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們,并感謝配合我實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,使我看到了自己的不足之處,我會把這次實習所取得的經驗都用在我們以后的學習和工作中,把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師!
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十八
對于任何一個教育工作者而言,實習生都是自己工作中的重要組成部分。而作為實習老師,我有幸擔當這個角色,有機會培養下一代教師的成長。
第二段:與實習生的相處。
與實習生相處是一項重要的工作,尤其是他們剛開始進入實習階段。作為實習老師,我的目標是幫助他們適應教育環境,并讓他們盡快學會相應的教學技巧。當然,在此過程中,我也著重注重與他們建立良好的關系,了解他們的個性,關心他們的學習和生活問題。
第三段:指導實習生。
除了與實習生建立良好的人際關系以外,我還著重指導他們的教學工作。我會跟進實習生的教學工作,并及時給出反饋意見,幫助他們改進教學效果。同時,在指導的過程中,我注重了對實習生的教育教學素養培養,以及授課方法及思維模式的養成。
第四段:關注實習生的發展。
在實習老師的工作中,我還需要關注實習生的發展情況,努力培養他們的自信心和個人發展潛力。為此,我時常采取家長、同學、社會等多種貼身輔導方式,開展多種實習活動,讓學生親身體驗教師工作的實際情況,培養他們的能力和潛力。
第五段:總結。
在實習老師的工作中,我必須多向社會請教,不斷學習教育教學方法和技巧,注重認真對待工作,尊重實習生的個性,給予他們關心和呵護。這樣,實習生才能更好地成長進步。我相信,通過我的實踐經驗和實習教練角色的身份,我必定能為學生的成長道路貢獻一份自己的綿薄之力。
2023年老師實習心得體會(匯總19篇)篇十九
第一段:引言(100字)。
老師實習是每位教育專業學生成為一名合格教師的重要環節。通過這個過程,我們可以在真實的教學場景中體驗教學,感受教師的職責和責任。在過去的實習中,我積累了許多寶貴的經驗和體會,這些經歷對我的教師職業發展產生了積極的影響。
第二段:教學技巧的提升(250字)。
在實習過程中,我學到了許多實踐中的教學技巧,這提高了我的教學能力。例如,在布置作業時我會特別注重任務的設置、布置方式的多樣性,以激發學生的興趣和主動學習的能力。同時,我也學會了靈活運用多媒體和互聯網資源,豐富課堂教學的形式,使學生更加積極主動地參與課堂。除此之外,關注學生的學習差異和情感需求也是我的焦點。通過如同志力、理解力和耐心的培養和引導,我更能夠滿足學生的個性化需求,幫助他們充分發揮自己的潛力。
第三段:教師情感的培養(250字)。
在教師實習中,我也學會了如何對待學生,與學生建立良好的師生關系。我發現,耐心和理解是與學生良好互動的關鍵。我盡力充當學生的朋友、傾聽者和引導者,與他們建立了深入的交流和互信關系。而且,我也時刻提醒自己保持平等和尊重,以關愛的態度對待每一個學生。這不僅讓學生感受到我的關心,也增進了學生的學業進步和全面發展。
第四段:人際交往能力的提升(250字)。
實習中,與同事、校長以及家長等人的交往是我們無法避免的。通過這些交流和溝通,我得到了很多寶貴的指導和鼓勵。與同事的合作不僅讓我們共同解決了教學中的難題,也增進了彼此之間的友誼和互相支持。校長的指導和評價讓我更加明確自己的教育理念和目標,對自己有了更清晰的認識。而與家長的交流不僅幫助我更好地了解學生的家庭背景和情況,也增進了家校合作,共同關注學生的成長和發展。
第五段:自我反思和對未來的展望(250字)。
通過實習,我也深刻地認識到了自己的不足之處。例如,我在課堂掌控能力、教材的設計和組織能力等方面還有所欠缺。但是,我不會對這些問題氣餒,反而更加勇敢地面對挑戰,并在之后的學習中加以補充和提升。未來,我將繼續不斷地深化自己的教育理念,提升自己的教育水平。我相信,只要我保持初心,熱愛教育事業,承擔起教育者的責任,我一定可以成為一名優秀的教師。
第六段:結尾(100字)。
在實習中,我通過不斷的嘗試和探索,堅定了自己成為一名教師的信念。我將珍惜這次實習所帶給我的機會和經驗,將其作為我未來教育事業的磨石,繼續前行、不斷成長。