幼兒園教案是在幼兒園教學(xué)工作中使用的一種教學(xué)指導(dǎo)材料，用于規(guī)劃和安排教師的教學(xué)活動。幼兒園教案的編寫是一個動態(tài)的過程，需要教師不斷的嘗試和調(diào)整，以下范文中的創(chuàng)新和改進(jìn)值得教師們借鑒。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇一

1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展感知能力。

2、了解簡單的保護(hù)鼻子的方法。

1、將香油、醋、酒、臭豆腐分別裝入瓶中，制成氣味瓶。

2、關(guān)于保護(hù)鼻子的圖片。

1、引導(dǎo)幼兒了解“神秘的氣味瓶”。

(1)鼓勵幼兒用自己的辦法辨別瓶子里的東西。

(2)教育幼兒不能隨便品嘗不認(rèn)識的食品。要注意食品安全。

2、教幼兒聞聞氣味并說出來，知道是鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

請小朋友用鼻子聞聞各個瓶子，說出瓶子里的氣味。

師：剛才有小朋友提出來用鼻子聞，下面我們就試一試這個方法行不行?教師打開瓶子聞一聞，再讓小朋友聞一聞，讓幼兒說出是什么?用同樣的方法說出其他三種液體的名字。

教師在聞的過程中示范正確聞氣味的方法：打開瓶蓋，用手輕輕煽動。

3、幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

(1)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，如何保護(hù)鼻子?

師：“今天我們的`鼻子幫助我們聞到了各種各樣的氣味，讓我們知道了瓶子里裝的是什么?如果鼻子不透氣，我們就聞不到氣味了，所以我們要好好保護(hù)鼻子，你知道有什么好辦法來保護(hù)我們的鼻子嗎?”

(2)圖示圖片，引導(dǎo)幼兒判斷對錯。

說說圖片上的小朋友保護(hù)鼻子的方法對不對?

小結(jié)：我們的鼻子本領(lǐng)很大，既可以呼吸，又可以聞到很多的氣味，所以我們要好好保護(hù)自己的鼻子。不要往鼻子里塞東西;不要用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;玩耍時注意避免碰到鼻子。

寶寶們，讓我們一起到外面呼吸一下新鮮空氣吧，讓我們的小鼻子到外面聞一聞都聞到了什么氣味。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇二

1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

2、通過游戲，讓幼兒主動探索輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力，體驗(yàn)玩車的快樂。

3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)和體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

幼兒能夠正確的`方法來推小車跑，控制住方向。

幼兒能控制好小車通過各種障礙，把握好方向和平衡。

播放音樂，帶領(lǐng)幼兒跑步和做熱身運(yùn)動。

1、讓幼兒在平地上練習(xí)推小車，在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。（可以一個人推著玩也可以兩個人一起推，感受兩個人推與一個人推有什么不同？）（5分鐘）。

2、讓幼兒推著小車通過（可以一個或兩個人一起推）：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等，并讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力（分散練習(xí)推小貨車過“草地”：走在“草地”上，不要掉到“溝里”去。分散練習(xí)推小貨車過“小橋”。（6分鐘）。

3、游戲：《送軍糧》（8分鐘）。

玩法：幼兒根據(jù)能力列成幾隊(duì)，站在起跑線后一米左右的地方，聽到指令后第一個幼兒推著獨(dú)輪車跑出，繞過障礙物（或過橋），推過“草地”，到糧倉前將一袋“糧食”放到車?yán)铮瑢④囃苹仄鹋芫€，把沙包拿出放到本隊(duì)的小筐里。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發(fā)。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。

規(guī)則：

（1）各個幼兒必須將車?yán)锏摹凹Z食”拿出后，下一位幼兒才能出發(fā)。

（2）車不能撞到障礙物，撞倒的要扶起后才能走。

1、播放音樂，做放松運(yùn)動。

2、獨(dú)輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。

3、場地布置：海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇三

1、了解引起肚子疼的幾個原因，懂得講衛(wèi)生保證身體健康。

2、幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。

1、音樂《洗手歌》、《豬八戒吃西瓜》。

2、視頻動畫《皮皮為什么會肚子疼》。

3、引起肚子疼原因的圖片、剪指刀。

一、導(dǎo)入活動：

1、音樂律動帶幼兒進(jìn)活動室——《豬八戒吃西瓜》。

教師：小朋友們，你們都知道貪吃的豬八戒么?(知道)。

今天豬八戒送給我們班很多西瓜，我們一起分享好么，那我們怎么把它們運(yùn)進(jìn)來呢?(搬進(jìn)來、抬進(jìn)來、滾進(jìn)來)西瓜是圓的，那我們就用滾得這個辦法，把西瓜運(yùn)進(jìn)來。

2、教師：孩子們，剛才為什么肚子疼啊?(吃太多西瓜了)。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動畫。

1、教師：今天有個小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是為什么呢?

請幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》。

教師：小朋友們，剛才皮皮在干什么?(吃指甲、把又臟又長的`指甲放自己嘴巴里，太不講衛(wèi)生了)。

2、請幼兒繼續(xù)觀看動畫，吃完指甲，皮皮會怎么樣呢?(肚子疼進(jìn)醫(yī)院)。

教師：肚子疼后，皮皮進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生對皮皮做了什么呢?(蛔蟲在皮皮肚子里咬他，醫(yī)生給皮皮吃了藥，然后剪完指甲，皮皮才可以回家)。

3、教師小結(jié)：我們千萬不要像皮皮學(xué)習(xí)，要做一個勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。

三、教師檢查幼兒的指甲，為幼兒現(xiàn)場剪指甲。

教師：小朋友們你的指甲長不長啊?老師來幫你檢查一下，今天老師也準(zhǔn)備了一個剪指刀，給指甲長得小朋友剪剪。我們要經(jīng)常剪指甲，勤洗手講衛(wèi)生，飯前便后、游戲后都要洗手，做個講衛(wèi)生的好寶寶!

四、請幼兒再次觀看視頻動畫。

1、教師：過了幾天，皮皮再一次住進(jìn)醫(yī)院，我們一起看看又發(fā)生了什么事?

皮皮又肚子疼，是為什么?(吃太多的飯，不消化越吃越胖，而且不運(yùn)動)。

2、那我們看看醫(yī)生對皮皮說了什么?(醫(yī)生說：要注意營養(yǎng)均衡，不挑食，而且要多鍛煉，這樣身體才會棒)。

3、教師小結(jié)：我們平時吃飯要注意營養(yǎng)均衡，吃飽后最好是散散步，有助于消化，而且不能做劇烈運(yùn)動，不跑不跳，可以做點(diǎn)小動作。

4、教師帶幼兒散散步，教育幼兒慢慢走，這樣肚子就舒服多了。(放音樂——豬八戒吃西瓜)。

五、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因。

2、教師出示圖片：喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會引起肚子疼。

六、教育幼兒做個講衛(wèi)生、愛清潔、身體健康的孩子。

我們要想做個健康的寶寶，就要每天好好吃飯，注意營養(yǎng)均衡，講衛(wèi)生、勤洗手愛清潔做個既干凈又健康的好孩子，健康很重要，那現(xiàn)在就讓我們行動起來，從洗手開始好不好?(好)。

七、帶幼兒做律動《洗手歌》。

邊做律動邊學(xué)習(xí)洗手，帶幼兒走出活動室。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇四

設(shè)計(jì)思路：

新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自我的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此十分有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時，也十分渴望探究自我的生長過程。。對幼兒來說，自我是怎樣來到這個世界上的，是怎樣慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。教師經(jīng)過“認(rèn)照片”、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動，來幫忙幼兒從多方面的比較中了解和感受自我在身體、本事上的成長，體驗(yàn)長大的歡樂。又期望經(jīng)過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

資料：

語常活動：我長大。

要求：

1、幼兒經(jīng)過認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自我的長大。

2、愿意較大聲、大膽地在團(tuán)體面前發(fā)表自我的想法。

3、初步運(yùn)用比較的方法，了解自我的長大，增強(qiáng)觀察本事。

準(zhǔn)備：

1、幼兒小時侯的照片、錄象。

2、各類嬰兒衣物等。

活動重點(diǎn)：

幼兒經(jīng)過操作比較感受到自我的長大。

活動難點(diǎn)：

激發(fā)幼兒為自我的長大感到自信和自豪的情感。

活動設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

2、出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢？，怎樣和此刻長的不一樣呢？

3、小結(jié)：我們長大了，所以和此刻不一樣。

（二）操作比較：

1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試此刻還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）。

2、幼兒根據(jù)自我的操作講述自我的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒試穿、講述。）。

3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？

3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自我的事情自我做。

5、小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自我做各種事情，期望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比教師的本領(lǐng)更大。

活動目的：

1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

活動準(zhǔn)備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程：

一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、

2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）。

3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。

4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。

三、游戲評價。

1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。

2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

活動反思：

通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。

在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。

首先把隊(duì)伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動，回憶動作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊(duì)，一組西瓜隊(duì)，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評價比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動，老師比手勢集合整理隊(duì)伍，回教室。

對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！

小百科：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatumatsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。

【活動目標(biāo)】。

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

2、通過多種報(bào)紙的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動重點(diǎn)】。

廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄樱處熢撛趺匆龑?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點(diǎn)。

【活動準(zhǔn)備】。

許多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。

【活動流程】。

活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束。

1、活動身體，為活動做好準(zhǔn)備。

把幼兒帶到戶外，播放音樂，教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操，讓活動的氣氛活躍起來。

2、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

（1）、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么做的？好玩嗎？你會玩嗎？你還會做什么樣的的游戲？請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。

（2）、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng)，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報(bào)紙來。

3、集體游戲，增加難度。

請幼兒把自己手中的報(bào)紙放在地上，然后在報(bào)紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報(bào)紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫。y度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。

教學(xué)反思：

從這個活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇五

1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

2、教育幼兒注意牙齒的`清潔衛(wèi)生，知道要保護(hù)好牙齒。

活動準(zhǔn)備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

一、游戲“貓醫(yī)生來了”

老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種動物頭飾當(dāng)小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒，提醒他注意保護(hù)牙齒，學(xué)會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚(yáng)，鼓勵他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《保護(hù)牙齒》。

1.教師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、教師小結(jié)：

小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護(hù)得好。

活動延伸。

1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動。

附：謎語《牙齒》。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護(hù)牙齒》。

小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，天天用它要愛護(hù)，少生病來健康佳。

歌曲《保護(hù)牙齒》。

情境表演：

小白兔看見山羊公公，捂著臉“哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問：“山羊公公，您怎樣啦?”山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙”“為什么您要撥牙呀?”“唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細(xì)菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，成了細(xì)菌的家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉。”小白兔一聽著了急忙說：“山羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢?”山羊說：“你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細(xì)菌來了。”小白兔一聽忙說：“那我得趕快刷牙，可是我不會刷牙怎么辦呢?”

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇六

1、通過親身體驗(yàn)、觀察、了解沙子的特征。

2、通過實(shí)驗(yàn)，觀察比較干沙和濕沙的不同。

3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點(diǎn)，充分體驗(yàn)探索活動的快樂。活動準(zhǔn)備：多種玩沙工具、玩沙場地。

一、帶幼兒進(jìn)入玩沙場地。

1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課，我們要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老師會問小朋友一些問題哦，等你們回答了老師的問題之后，老師才請小朋友去玩。

2、帶幼兒進(jìn)入玩沙場地.

二、請幼兒觀察、了解沙子的特征。

2、教師總結(jié)：這些沙是細(xì)細(xì)的，軟軟的，黃黃的，一粒一粒的。

4、教師示范：用沙漏將石子與沙分開，并請幼兒觀察。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。

三、引導(dǎo)幼兒比較干沙和濕沙的不同。

1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?

2、給沙子加水，觀察濕沙與干沙的不同，請幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。

3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏，請小朋友觀察后說一說。

4、小結(jié)：干沙抓在手上會一粒粒游流下來，像流水一樣，但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。

四、請幼兒體驗(yàn)玩沙。

2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上，在玩沙的時候也不能上揚(yáng)，這樣容易傷到眼睛。

3、請幼兒用各種模型按沙，看看干沙和濕沙按出來的模子有什么不一樣的地方。

4、用手給沙做各種造型，感受干沙和濕沙的不同，并提問：哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時候有什么不同的感覺。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇七

對于小班幼兒來說，小雞是孩子們非常喜愛的小動物之一，而且在游戲中還能發(fā)展幼兒的想象力，鍛煉幼兒走、跑的能力，培養(yǎng)孩子們的合作意識，所以設(shè)計(jì)了這一好玩的戶外游戲。

1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。

2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。

紙箱自制老母雞、小蟲卡片、小雞頭飾若干。

】

幼兒走跑的能力。

一、談話激趣，示范引入。

教師藏在老母雞的肚子里，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞長大了，伸伸腦袋出來了;小雞小雞長大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞長大了，兩條小腿出來了;小雞小雞長大了，高高興興蹦出來了。”

請幼兒仔細(xì)看小雞是怎樣從蛋殼里出來的。

二、師幼共同玩游戲。

1.幼兒說兒歌，教幼玩小雞出殼的游戲。

2.捉小蟲。

談話：小朋友你們看草地上有許多小蟲子，現(xiàn)在小雞長大了、我們該自己到草地上捉小蟲子了。

其中兩個幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。

師幼開始游戲。

注意事項(xiàng)：走跑時要小心絆倒、以免碰撞。

三、游戲：老鷹抓小雞。

小朋友，小雞已經(jīng)長大了，老鷹要來捉小雞，我們應(yīng)該怎么辦。

老師扮演老鷹，幼兒扮演小雞。

請幾名幼兒手拿紙箱一個跟著一個走，連在一起玩開火車的游戲。

孩子們對這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的'走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習(xí)。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇八

1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。

2、鞏固禮貌用語，你好，多謝你，不用謝，再見。

1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

3、音樂-小松鼠進(jìn)行曲

一、活動開始

1、隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂，進(jìn)行熱身活動。

教師：今日教師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？

那去以前，我們要做一下準(zhǔn)備。

2、摸摸自我的口袋里有沒有危險物品？

如果有，請你交給教師，待會玩完游戲，教師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？

3、教師：小朋友已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧！

二、基本活動

1、基本動作練習(xí)

教師：去做客時，教師有個要求，必須要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。

它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！

（1）學(xué)一學(xué)小鳥怎樣飛。和教師一齊飛一飛，飛到小鳥家。

小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！

（多謝小鳥，不用謝，再見）

（2）那兒是誰的家？-小貓的家

我們一齊來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的？請寶寶和教師一齊輕輕地，悄悄地學(xué)小貓的樣貌去小貓家。

小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！

（多謝小貓，不用謝，再見）

（3）看看還有誰的`家沒有去啊？（小兔子）

那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和教師一齊跳向它們家吧！

小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！

（多謝小兔子，不用謝，再見）

2、玩游戲：

（1）教師：剛才小朋友去做客時，都十分有禮貌，小動物可喜歡我們小朋友了，

那么，他想和我們小朋友一齊來玩?zhèn)€游戲。

請你快快回到教師身邊，聽清楚了嗎？

我們此刻開始：

請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！

請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！

請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！

反復(fù)兩遍就能夠了。

三、活動結(jié)束：

1、放松活動

2、教師：寶寶們今日玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。

下面我們學(xué)小貓走路的樣貌，輕輕地坐到你的小椅子上，一齊來分享小動物們送給我們的水果吧！

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇九

1、了解不同的鞋子，學(xué)習(xí)按特征進(jìn)行分類。

2、分類擺放鞋子的過程中體驗(yàn)幫小熊開鞋店的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

各類鞋子圖片、鞋柜圖片、記錄表。

一、小熊的鞋店

1、師：小熊要開一個鞋店，進(jìn)了許許多多的鞋子，它忙也忙不過來，所以想請你們幫忙，當(dāng)?shù)昀锏睦碡泦T。

2、說說小熊鞋店的鞋

提問：你們看看小熊店里都有些什么鞋呀?這些鞋有什么不一樣?

小結(jié)：原來小熊店里面的鞋有的顏色不一樣、有的大小不一樣、有的`款式不一樣。

二、幫小熊整理鞋柜

1、說說整理鞋子的方法。

提問：你是理貨員，你想怎么整理鞋子，讓客人方便找到自己想要的鞋呢?

要求：今天小熊幫你們每人準(zhǔn)備了一個鞋柜，上面有兩層，想想你可以怎樣把鞋子整理你的鞋柜上，而且要將所有的鞋都擺上鞋柜，讓客人很方便的能找到自己想要的鞋。

2、幼兒整理鞋子。

3、分享交流

提問：你是用什么方法把這些鞋整理到鞋柜上的?

小結(jié)：小熊說呀，你們的本領(lǐng)可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它們想要的鞋子，謝謝你們!

三、小熊鞋店開張啦

“小熊鞋店在你們的幫忙下終于開張啦，許多小動物都要來買鞋，這都是你們的功勞。”

《指南》中指出：3-4歲幼兒能通過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。因此，根據(jù)《指南》的要求，我將本次數(shù)學(xué)活動的目標(biāo)設(shè)定為“能通過一一對應(yīng)的方法比較4以內(nèi)數(shù)的多少和一樣多。”并結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。

一、創(chuàng)設(shè)游戲化的教學(xué)情境，調(diào)動幼兒的操作興趣。

小班幼兒最喜歡做游戲，根據(jù)他們的這一心理特點(diǎn)我以“小熊服裝店”作為活動背景，設(shè)計(jì)了幫小熊掛衣服、送衣服等一系列游戲活動，讓孩子們在有趣的游戲中反復(fù)操作，主動學(xué)習(xí)比較4以內(nèi)數(shù)量多少和一樣多，從而建構(gòu)數(shù)的概念。同時也使數(shù)學(xué)活動更具有趣味性。從今天的活動看孩子們特別的感興趣，參與積極性高，都很用心的投入到了游戲中去，活動取得了良好的效果。

二、材料準(zhǔn)備充分、簡單易操作。

選擇既簡便又符合幼兒興趣的操作材料是本次設(shè)計(jì)的一大宗旨，本次操作活動的主要學(xué)具——小衣服，衣服是幼兒熟悉的生活必需品，在色彩選擇上，考慮到小班幼兒對紅色和綠色比較敏感，因此選用了紅色和綠色的彩紙剪成小衣服，然后選用了方便的吸管，夾子。掛衣服的方法簡單易操作，先用夾子夾住衣服，再用吸管從夾子旁的小洞里穿過去，衣服就掛好了。在整個游戲操作中就圍繞這三樣學(xué)具，較好地完成本次教學(xué)活動的目標(biāo)，同時也鍛煉了幼兒的手部小肌肉的力量。

三、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)由淺入深，多次操作，發(fā)展思維。

在幼兒操作過程中，一開始要求幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)夾子和衣服，并說出總數(shù)，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體數(shù)量的能力，通過一個夾子夾一件衣服的操作，重點(diǎn)學(xué)習(xí)一一對應(yīng)比較夾子和衣服的多少；然后通過討論交流嘗試把夾子和衣服變一樣多；最后環(huán)節(jié)根據(jù)衣服多少分類布置服裝店，引導(dǎo)幼兒分別把掛好的3件、4件衣服送到有3個點(diǎn)子和4個點(diǎn)子的服裝店，進(jìn)一步鞏固比較4以內(nèi)數(shù)的多少、一樣多的知識。讓每個孩子都能參與進(jìn)來，真正成為活動的主人，提高參與數(shù)學(xué)活動的積極性，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到一個提升。

1、幼兒操作時對幼兒的指導(dǎo)還不夠

2、活動中，因?yàn)榧庇谕瓿杀敬谓虒W(xué)活動，沒能關(guān)注到每位幼兒的表現(xiàn)，對于個別幼兒出現(xiàn)的狀況沒有及時的處理。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇十

一、活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，感受色彩的美麗。

2、知道大自然中有許多顏色，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

二、活動準(zhǔn)備：

教學(xué)ppt。

活動過程。

一、討論：

太陽是什么顏色的？

二、逐頁看圖講述："太陽的顏色"。

1、強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。

2、插問：小動物們說了這么多，你們說說太陽該是什么顏色的？為什么？

3、鼓勵幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。

三、完整講述故事：

1、鼓勵幼兒和老師一起講。

2、幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

3、太陽到底是什么顏色的？你們平時還在哪里見過太陽的顏色？

四、延伸活動：

1、戶外活動時，請幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色，看看能找到幾種？

2、回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

活動目標(biāo)。

1.嘗試按音樂的節(jié)奏模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動作。

2.感受音樂所表達(dá)的歡快情緒，體驗(yàn)玩音樂游戲“猴子學(xué)樣”的快樂。

活動準(zhǔn)備。

1.《恰恰》音樂。

2.“猴子學(xué)樣”舞譜。

3.帽子數(shù)頂。

活動過程。

一、模仿猴子的動作。

1.簡單回憶故事《猴子學(xué)樣》的內(nèi)容。

2.幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮的樣子，并表現(xiàn)相應(yīng)的動作，給相關(guān)動作命名，如猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子撓癢癢等。

二、學(xué)編猴子的舞蹈。

1.欣賞“猴王”跳舞的表演。(教師選取幼兒的動作，加工提煉成舞蹈動作并示范表演)。

2.說一說、學(xué)一學(xué)“猴王”跳舞的有趣動作。

3.幼兒集體學(xué)跳“猴王”的舞蹈。

師：是不是像你們所說的那樣呢?再看領(lǐng)頭猴跳—遍。(教師語言輔助_朋友你好聳聳肩)。

二、看舞譜跳猴子舞。

1.教師出示“猴子學(xué)樣”的舞譜(根據(jù)音樂、動作畫的舞譜)，幼兒講述自己對舞譜的理解，并根據(jù)舞譜學(xué)做單一動作。

2.教師運(yùn)用舞譜提示幼兒，全體幼兒邊看舞譜邊學(xué)跳猴子舞。

3.引導(dǎo)幼兒想象音樂“啊——呀——呀——”處猴子可能會做什么動作，嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。

4.全體幼兒共同聽音樂跳猴子舞，并按自己的想象穿插“啊——呀——呀——”部分的動作(練習(xí)2-3遍)。

四、玩玩學(xué)學(xué)：猴子傳帽。

1.探索傳帽子的方法。教師和幼兒共同回憶“猴子學(xué)樣”的舞蹈動作，探索哪一個動作適合傳帽子。

2.共同確定某一個動作，嘗試徒手傳帽子。(無音樂伴奏)。

3.結(jié)合舞譜請幼兒驗(yàn)證傳帽動作。(箭頭為傳帽子，輔助語言為“朋友”;圓點(diǎn)為拍腿，輔助語言為“你好”;m為聳肩膀，輔助語言為“聳聳肩”或者“帽子真好看”)。

4.幼兒在音樂伴奏下按節(jié)奏傳帽子。

5.逐漸增加2-3頂帽子，使幼兒有更多的傳帽機(jī)會。

五、音樂游戲“猴子學(xué)祥”

1.共同確定一位幼兒扮演拿帽子的猴子，由該幼兒確定一個大家共同做的模仿動作。

2.音樂開始，大家邊做動作邊傳遞帽子，到“啊——呀——呀——”部分時放下帽子，按節(jié)奏做各自想象的動作。

3.由下一位接到帽子的幼兒確定一個模仿動作，開始新一輪游戲。

4.增加帽子數(shù)量進(jìn)行游戲。

延伸活動：

1.游戲時繼續(xù)增加帽子數(shù)量。

2.游戲時將帽子從胸前傳遞變?yōu)閺念^上傳遞，增加動作難度。

3.進(jìn)一步創(chuàng)編“猴王”的動作，豐富舞蹈動作。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇十一

1.在活動中練習(xí)聽指令向指定方向走、跑。

2.能聽指令走、慢跑或快跑，不摔倒。

3.積極參與游戲，遵守游戲規(guī)則。

1.舒緩的音樂磁帶。

2.有大型器械的場地。

1.準(zhǔn)備活動，游戲“小孩學(xué)樣”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地模仿大象、小馬等動物的動作，練習(xí)走、跑的動作。

2.游戲“小孩小孩真愛玩”，聽教師指令練習(xí)向指定方向走、跑的基本動作。

（1）教師介紹并示范游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，熟悉玩法。

教師可引導(dǎo)幼兒邊念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸xx走回來”邊游戲,練習(xí)聽指令向指定方向走。

（3）變換指令進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽指令向指定方向跑。

（4）提高難度進(jìn)行游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)向指定方向快跑，提醒幼兒注意安全，不摔倒。

4.放松活動。

引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小貓悄悄的走的動作，慢慢回活動室。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇十二

)

《我長大了》。

第一周：我是哥哥姐姐。

游戲活動：小兔采蘑菇。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)攀、爬、鉆、跳、平衡、跑等動作技能，發(fā)展動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

2、對攀巖活動感興趣，培養(yǎng)毅力和克服困難的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔胸飾每人一個。

2、把8倍與幼兒人數(shù)的“蘑菇”黏貼在攀巖墻上(大的粘貼在上面，小的粘貼在下面)，“紅旗”散貼在不同高度，紅、黃、綠色五角星若干，筐若干。

3、在場地上布置兩條由不同材料組成的循環(huán)小路。

活動過程：

1、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，來到場地上。

“小兔子們，我們開車到一個好地方去玩。”

2、做開車動作，活動身體。

做擦車、打車、按喇叭、試剎車、起步等模擬開車動作。

3、自由探索，分散練習(xí)攀爬。

幼兒任選一條線路攀巖，受碰到紅旗后就可以跳下，再重復(fù)或重新選擇線路攀巖。

4、提出要求，開展競賽：“有許多五角星要和不怕困難的小兔子做朋友。如果在攀巖過程中一次也沒掉下來就取一顆紅五角星粘在胸飾上，掉下一次取黃星，掉下兩次取綠星。”

要求幼兒又快又穩(wěn)地攀巖，鼓勵幼兒堅(jiān)持到底，爭取不掉下來，最后看看誰的紅星最多。

5、增加難度，練習(xí)單放手“采蘑菇”。

幼兒手碰到紅旗后馬上自由選擇攀巖方向，采摘大蘑菇。

6、分組開展競賽游戲。

聽教師口令幼兒依次攀巖，采到蘑菇后馬上就跳下來，跑去放入自己隊(duì)的筐中。聽口令停止，比比哪隊(duì)采的多。

7、放松活動。“小兔子真能干，采到了這么多蘑菇，現(xiàn)在找個朋友互相捶捶肩，捶捶背，捶捶腰，捶捶腳，然后開車把蘑菇運(yùn)回家吧。”

第二周：我是老師的小幫手。

游戲活動：撿果子。

活動目標(biāo)：

提高動作的靈敏性與準(zhǔn)確性。

活動準(zhǔn)備：

每人一個背簍、若干紙球，音樂磁帶.活動過程：

1、撿果子。

(1)教師描述秋收景象，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入游戲角色。

(2)交代游戲規(guī)則：不能直接把紙球放入背簍，要求用手將紙球拋起，然后用背簍接住紙球。

(3)幼兒練習(xí)拋接動作。

2、撿果子比賽。

(1)教師把紙球散灑在地上。

(2)以音樂為信號開始游戲，幼兒聽音樂將紙球撿入背簍中;音樂停止，撿球即止。幼兒清點(diǎn)各自背簍里的紙球，數(shù)量在前10位的幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復(fù)數(shù)次，如果幼兒違反游戲規(guī)則，判罰減少背簍中的兩個紙球。

3、追逐拋果比賽。

以音樂為信號開始游戲，幼兒邊跑邊撿紙球并將球拋入別人的背簍中，并想辦法躲開別人拋過來的球。音樂停止，追逐拋果游戲即止。清點(diǎn)各自背簍中的紙球，數(shù)量較少的前10位幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復(fù)數(shù)次。

第三周：請讓我來幫助你。

游戲活動：洪水來了。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負(fù)重走的能力。

2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、小動物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。

2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍)，樹(用小樹枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠(yuǎn)處用積木搭房子作為動物新村。

活動過程：

1、以游戲口吻引出主題：“據(jù)動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪?”

(1)加固堤壩，阻擋洪水。

(2)開溝挖渠，分流洪水。

2、引導(dǎo)幼兒分隊(duì)練習(xí)。

(1)加固、筑高“防洪大堤”，學(xué)習(xí)將沙筑高，拍緊的技能。

(2)裝沙袋比賽。可兩人一組，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。

(3)開溝挖渠，進(jìn)行引流準(zhǔn)備。指導(dǎo)幼兒挖得長、挖得深。

3、游戲：洪水來了。

(1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。

(2)分流排水，指導(dǎo)幼兒把溝渠挖長、挖深。

4、游戲：種樹。

(1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走?”

(2)引導(dǎo)幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。

(3)幼兒在河流兩旁“植樹造林”。

《我的祖國叫中國》。

第四周：祖國真大。

游戲活動：跳房子。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。

2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。

活動過程：

1、玩沙包。

幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。

2、造房子。

(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。

(2)幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導(dǎo)。

3、跳房子。

(1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。

(2)幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。

(3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應(yīng)的動作(單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳)。

(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、丟房子。

(1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

(2)游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。

第六周：我是三軍總司令。

游戲活動：勇敢者前進(jìn)。

活動目標(biāo)：

1、提高身體動作的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)身體的綜合素質(zhì)。

2、增強(qiáng)參加體育鍛煉的勇氣。活動準(zhǔn)備：

1、小椅子、輪胎、紅藍(lán)色布帶若干，沙包人手一個，筐兩只。

2、場地布置如圖：

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。把幼兒分成兩隊(duì)，分別在頭上系上紅色或藍(lán)色布帶扮演勇敢者。

2、介紹勇敢者的任務(wù)。

(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過橋墩(椅子)，并把沙包放入筐中。

(2)跨過沼澤(輪胎內(nèi)圈)，再跨過小溪，然后翻越攔網(wǎng)。

(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。

(4)完成任務(wù)后從場地兩側(cè)返回。

3、勇敢者前進(jìn)。

紅藍(lán)兩隊(duì)幼兒分別排成一列縱隊(duì)，聽口令同時從起跑線出發(fā)，完成任務(wù)后迅速從場地兩側(cè)返回，先回到起跑線的隊(duì)獲勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。

《秋天多美好》。

第七周：我們吃的糧食。

游戲活動：貼燒餅。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)運(yùn)動帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、平整一塊空場地，畫一個大圓圈。

2、幼兒站位如圖：

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運(yùn)動)，炒菜(上肢運(yùn)動)，翻餅(下蹲配合手腕運(yùn)動)。

2、游戲：貼燒餅。

(1)交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，面向圈心站成內(nèi)外雙圈，圈內(nèi)站兩名幼兒。(如上圖)。

(2)介紹游戲方法：圈內(nèi)兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內(nèi)穿梭跑，如快被追上時站在一位內(nèi)圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。

(3)幼兒游戲，根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。

第八周：各種各樣的瓜。

游戲活動：捉瓜賊。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒蹲走、追逐跑的技能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)靈活性。

2、感受游戲中相互配合，共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

斗笠，籮筐，毛巾，西瓜頭飾，音樂磁帶等。活動過程：

1、熱身活動：請幼兒集體學(xué)西瓜做翻滾動作。

2、情境導(dǎo)入：

(1)種瓜人在地里勞動，和西瓜說悄悄話(幼兒聚集蹲在地上扮作西瓜)。

(2)種瓜人去休息了，這時，小偷悄悄跑到地里來東敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜。種瓜人回來了，發(fā)現(xiàn)少了西瓜，心想肯定是被那個小偷偷走了。

(3)種瓜人找到小偷說：“我的西瓜會答應(yīng)的。”小偷說：“我的西瓜也會答應(yīng)的。”于是小偷開始叫：“……”一連叫了好幾次，西瓜也沒答應(yīng)。種瓜人說：“……”，西瓜答應(yīng)了：“哎”。

(4)小偷發(fā)現(xiàn)自己露餡了，轉(zhuǎn)身就逃，種瓜人和西瓜娃娃一起去追…….3、可反復(fù)進(jìn)行幾次，第一遍教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

4、放松活動：送西瓜娃娃回家。

第九周：我們的樹朋友。

游戲活動：大風(fēng)和樹葉。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)聽信號變速奔跑或走動。

2、學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。

活動準(zhǔn)備：

掃帚一把。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。

幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。

2、基本活動。

幼兒根據(jù)教師的指令做相應(yīng)的動作。

(1)秋風(fēng)輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼。。。呼。。。

幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。

(2)風(fēng)慢慢地變大了，呼。。。呼。。。

幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運(yùn)動，(3)風(fēng)變得很大，小樹葉們飛了起來，幼兒快速奔跑或走動。

(4)風(fēng)漸漸的小了。

幼兒開始放慢速度。

(5)風(fēng)停了。

幼兒原地休息。

(6)教師手拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉：阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑;阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。

游戲可以重復(fù)數(shù)遍。

3、放松活動。

《奇妙的水和風(fēng)》。

第十周：小水滴旅行記。

游戲活動：雪花飄飄。

活動目標(biāo)：

練習(xí)四散走和跑，提高幼兒動作的模仿能力。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂磁帶活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

教師：“今天你們做小雪花，我來做小雪花的媽媽，現(xiàn)在你們先跟著雪花媽媽一起來飛到天上去吧。”隨著音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下在操場上跑走交替。

2、教師說：“小雪花在媽媽身邊，跟著媽媽飄吧!”隨著音樂幼兒模仿教師做操，如手臂左右上下擺動，原地轉(zhuǎn)圈，起踵下蹲等。

3、教師說：“天氣變了，要刮風(fēng)了，刮小風(fēng)時我們走，刮大風(fēng)時我們跑。走和跑時，大家不要撞到一起。”隨著音樂旋律的快慢，教師發(fā)出“刮小風(fēng)”、“刮大風(fēng)”的口令，幼兒四散走和跑，游戲反復(fù)進(jìn)行。

4、教師說：“天晴了，太陽公公出來了，小雪花飄到地上不動了。”

5、音樂停，幼兒原地做各種造型和動作(全蹲，兩手掌根靠攏似小花放在胸前或頭頂;雙手叉腰，屈膝半蹲，低頭等)。教師說：“我來給你們照張相，咔嚓!真好!”

6、教師帶著幼兒隨著輕快的音樂離開活動場地。

第十一周：風(fēng)來了。

游戲活動：捉帶子。

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

活動準(zhǔn)備：

在場地上畫出或指出四散跑的范圍，帶子若干條(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。活動過程：

1、熱身活動：

教師帶領(lǐng)著幼兒拿著彩帶在場地中間四處飄舞，比比誰的彩帶飄得最高。

2、活動基本步驟：

(1)請一個幼兒做追逐者，站在場地中間，其余幼兒做被追逐者，四散站在場地上。

(2)每個幼兒把帶子的三分之一塞在自己的頸后衣領(lǐng)中，其余部分拖在外面。

(3)游戲開始，待教師發(fā)出信號后，幼兒在指定范圍內(nèi)四散跑，追逐者開始追捉，帶子被拉掉的幼兒站在場外。

(4)當(dāng)追逐者拉到三至五條帶子后，游戲結(jié)束。教師把帶子發(fā)還給幼兒，另選追逐者，游戲重新開始。

1、注意：

(1)追逐者只能拉帶子。

(2)帶子被拉掉或跑出指定范圍的幼兒要站到場外等待下一場游戲的開始。

(3)等幼兒熟悉游戲過程的時候可以增加一兩個追逐者。

第十二周游戲活動：勇敢的解放軍。

活動目標(biāo)：

1、靈活運(yùn)動身體各部位，提高身體協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)勇敢精神。

活動準(zhǔn)備：

1、平衡橋一二座，滑板若干，斜坡一二座，長板凳若干。

2、《解放軍進(jìn)行曲》音樂。

3、場地布置如圖：

活動過程：

1、自由練習(xí)。

把幼兒分成三組：

一組身體俯臥在滑板上往下滑。

一組在平衡橋上行走。

一組在長凳下面前進(jìn)或倒退穿越。

交換練習(xí)。

2、游戲：勇敢的解放軍。

(1)放《解放軍進(jìn)行曲》音樂，并講述解放軍不怕苦、不怕累、刻苦訓(xùn)練的故事，激發(fā)幼兒活動的勇氣。

(2)請一名動作發(fā)展較好的幼兒示范三個動作的組合。

(3)幼兒排隊(duì)練習(xí)：先走平衡木，再俯臥在滑板上從斜坡上滑下，然后手推滑板從長凳下匍匐穿過，跑回起步點(diǎn)途中把滑板放回原處，再排入隊(duì)尾，魚貫練習(xí)。

(4)熟練后加快運(yùn)動速度。

《動物王國》。

第十三周：消逝的恐龍。

游戲活動：小動物運(yùn)動會。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展走、跑、跳、平衡等綜合動作技能。

2、體驗(yàn)成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、跳袋、萬能積木、繩子、墊子等運(yùn)動器械。

2、各種動物頭飾每人一個，粘紙。

3、錄音機(jī)、進(jìn)行曲音樂磁帶。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。

“小動物運(yùn)動會開始了，請運(yùn)動員進(jìn)場。”放進(jìn)行曲音樂，讓幼兒根據(jù)動物的行動特征做準(zhǔn)備操。

2、熟悉場地。

教師依次介紹運(yùn)動項(xiàng)目，并請每個幼兒示范運(yùn)動器械的玩法。

3、自由練習(xí)。

幼兒自主選擇練習(xí)跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動作。

4、正式比賽。

教師宣布比賽規(guī)則：每一個參加比賽的運(yùn)動員首先要匍匐爬過墊子，然后走過積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點(diǎn)，緊接著跳10下繩子，最后把跳筒送回原處后跑回起點(diǎn)。每組運(yùn)動員依次進(jìn)行，直到所有的運(yùn)動員都回到起點(diǎn)，哪一組運(yùn)動員先全部回到起點(diǎn)哪一組獲勝。每一次比賽結(jié)束后可以重新調(diào)整小組成員再進(jìn)行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。游戲遍數(shù)視幼兒的體力而定。

5、頒獎典禮。

數(shù)一數(shù)自己頭飾反面的星星，比一比誰得到的星星最多，前三名為本次運(yùn)動會的冠軍、亞軍、季軍，教師為他們頒獎。(放音樂)。

6、整理和放松運(yùn)動。

第十四周：多姿多彩的魚。

游戲活動：摳魚。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的注意力和相互協(xié)調(diào)配合能力。

2、發(fā)展幼兒的合作精神和競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

1、大魚一條(泡沫板或海綿制成)。

2、塑料籮筐一個。

活動過程：

1、熱身活動;教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種不同種類小魚游泳的姿勢。

2、基本步驟：

(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組圍成里外兩圈面對面坐下。

(2)里圈幼兒傳魚，外圈幼兒在相隔一定人數(shù)幼兒后開始同方向傳籮筐來追魚，老師手敲鈴鼓助威。

(3)當(dāng)籮筐與魚傳至同一相對位置幼兒時，外圈幼兒拿籮筐罩住里圈幼兒手中的魚，表明魚被“摳”住，游戲結(jié)束。里外圈幼兒交換位置，游戲重新開始。

3、傳魚和傳籮筐的起點(diǎn)相距位置可根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，游戲道具魚也可以換成螃蟹、泥鰍等其他水里的小動物。

第十五周：動物的秘密。

游戲活動：猜猜誰是領(lǐng)頭羊。

活動目標(biāo)：

發(fā)展幼兒的觀察力與注意力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒圍坐在操場上。

活動過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起推選一名幼兒扮演狐貍，并讓其暫時離開場地。

2、其他幼兒扮羊群，并暗中選一名幼兒做領(lǐng)頭羊。

3、游戲開始，扮狐貍的幼兒回到場地中間。領(lǐng)頭羊變換各種動作，如拍手、點(diǎn)頭、跳舞等，其他幼兒跟著領(lǐng)頭羊模仿各種動作。

4、狐貍根據(jù)大家的動作猜測誰是領(lǐng)頭羊。若猜對了，狐貍就做小羊，領(lǐng)頭羊做狐貍。若未猜對，則繼續(xù)猜，直至猜對。

5、游戲反復(fù)進(jìn)行。

注意：羊群要隨時模仿領(lǐng)頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰是領(lǐng)頭羊。

《快樂的一年》。

第十六周：一天又一天。

游戲活動：老狼老狼幾點(diǎn)了。

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和奔跑能力。

活動準(zhǔn)備：

在場地一端畫一條橫線。

活動過程：

1、熱身活動。

2、參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個幼兒當(dāng)老狼，站在橫線前。

3、游戲開始時幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”

4、老狼回答說：“一點(diǎn)了。”然后又問：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”老狼回答說：“兩點(diǎn)了。”

5、這樣繼續(xù)下去，直到老狼答“天黑了”或“12點(diǎn)了”時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。

6、幾次游戲之后教師可以另選一人當(dāng)老狼，游戲重新開始。

7、注意：

(1)老狼回答幾點(diǎn)鐘時不能回頭看。

(2)幼兒與老狼問答時必須往前走，不能停留。

活動目標(biāo)：

發(fā)展幼兒追逐跑的能力。

活動準(zhǔn)備：

用紅色紙卷成一根30厘米左右的小紙棒，可略加裝飾，成為點(diǎn)火棒。

活動過程：

1、熱身活動。

教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手圍成圓圈唱著有關(guān)過年的喜慶歌曲。

2、教師講述游戲規(guī)則并略做示范：

(1)先選出一名幼兒做放鞭炮者，其余幼兒一個接一個手拉手(人數(shù)不限)邊走邊繞圈，同時念兒歌“繞、繞、繞成一個大鞭炮，繞、繞、繞成一個大鞭炮。”

(2)繞成如圖隊(duì)形后，放鞭炮者用點(diǎn)火棒按順序輕觸每個幼兒的頭，幼兒扭動身體一個接一個發(fā)出“嗤”聲并按順序蹲下。

(3)當(dāng)點(diǎn)到最后一名幼兒的時候，繞鞭炮的所有幼兒雙手上舉跳起發(fā)出“噼啪”聲，然后四散跑開，放鞭炮的幼兒便去抓她們，抓到一定數(shù)量的幼兒后，游戲結(jié)束。

3、放松活動，教師評價游戲活動。

第十八周：收集東，收集西。

游戲活動：海獅玩球。

活動目標(biāo)：

發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。活動準(zhǔn)備：

1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份(用硬紙板做，大小適合幼兒)。

2、場地布置(如圖)：

活動過程：

1、談話，回憶經(jīng)驗(yàn)，引出游戲。

提問：小朋友看過海獅表演嗎?海獅會表演什么節(jié)目?

出示球，幼兒嘗試用頭頂球。

2、海獅玩球。

(1)教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內(nèi)，雙手張開，保持平衡。

(2)幼兒四散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)頭部的平衡控制。

3、頂球比賽。

(1)布置場地，如上圖。

(2)比賽方法：幼兒分成四隊(duì)，聽指令依次從起點(diǎn)出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊(duì)獲勝。

4、海獅傳球。

(1)啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。

(2)幼兒嘗試各種傳球方法。

(3)教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)滾球與拋接球。

本資料有寶寶食譜網(wǎng)精選整編.

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇十三

1、在選購營養(yǎng)午餐的活動中，提升幼兒對營養(yǎng)、新鮮、合理的飲食與健康身體關(guān)系的理解，豐富健康飲食的經(jīng)驗(yàn)。

2、感受合作分享的快樂

超市貨架、食品（標(biāo)有價格和保質(zhì)期）、購物盤、評判牌

一、引起興趣，導(dǎo)入主題

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼三年過去了，你們就要畢業(yè)了，老師真舍不得你們，為了讓你們和老師一起記住在幼兒園的快樂時光，老師想和你們一起舉行一次畢業(yè)郊游活動，你們說好嗎？（好）

1.今天我們就進(jìn)行一個健康郊游餐比賽，為我們的畢業(yè)郊游配一份健康郊游餐！

2.那怎樣的郊游午餐才是健康的呢？

幼兒自由的講述，教師作相應(yīng)的歸納：剛才小朋友們說了很多，要有主食、水果、水、這樣搭配才合理有營養(yǎng)。還有選的食品要新鮮、要安全，這樣才健康。

3.接下來，我們就進(jìn)行健康郊游餐比賽，請每組小朋友，拿著桌上的盤子，到超市挑選健康郊游餐，在挑選前請聽清規(guī)則，在五分鐘內(nèi)挑選一份夠一個人吃的午餐，選購的食品不能超過十元錢，選購時要注意營養(yǎng)、新鮮、安全。

幼兒選購時老師做適時的觀察，觀察每組幼兒選購時的側(cè)重點(diǎn)，以便老師做觀察。

二、評選健康郊游餐

1、小小檢察員

2、健康郊游午餐

老師就檢查結(jié)果作具體的分析問答。如：黃顏色的牌子都是笑臉，每一組都沒有超過十元錢。每組各得一分，紅顏色的牌子有一個是不高興的臉，為什么是不高心的臉？請檢查的幼兒回答理由。

歸納各組幼兒的笑臉數(shù)，笑臉數(shù)最多的作為健康郊游午餐。

我們選出了健康郊游午餐，我們把這個好消息去告訴所有的小朋友。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇十四

1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。

50米場地。

一、帶幼兒入場地。

二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點(diǎn)線。

三、教師與幼兒做示范1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越（步數(shù)提前講好）2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

五、游戲結(jié)束，整理場地。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇十五

了解科技館與香格里拉酒店等現(xiàn)代建筑的外型特征，學(xué)習(xí)用不同的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

能遷移搭建福建大劇院的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)運(yùn)用鑲嵌、連接、圍合、漏空的建構(gòu)技能，表現(xiàn)科技館和香格里拉酒店的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒利用周末和節(jié)假日時間，和父母自由參觀了，科技館和香格里拉酒店初步了解現(xiàn)代建筑的建筑特征。

材料準(zhǔn)備：寶石花膠粒、大炮彈膠粒、h型膠粒、花形建構(gòu)材料；香格里拉酒店的范例；科技館與香格里拉酒店的照片等。

一、幼兒觀察"香格里拉酒店"的范例引發(fā)搭建興趣。

(建議：教師可以結(jié)合范例介紹"香格里拉酒店"的.建筑特點(diǎn)，如：他的外形看上去跟我們搭過的現(xiàn)代風(fēng)格的建筑一樣，高高的、屋頂平平的；但是要想讓人一眼就看得出是酒店，就要在的屋前搭出一些公共設(shè)施。象可供汽車停靠的門廳、綠化帶和組合旗桿等。要想讓人一眼就看得出是科技館，公共設(shè)施的搭配也很重要：有長長的科普宣傳墻、還有個很重要的特征就是在樓旁空地上停著一架飛機(jī)。)。

二、教師介紹材料并示范搭建。

1、介紹材料，結(jié)合范例示范講解。

(建議可以這樣說：老師今天為小朋友準(zhǔn)備了寶石花膠粒、大炮彈膠粒、h型膠粒等，小朋友可以像上一次搭建福建大劇院那樣，用疊高、圍合的建構(gòu)技能，搭出香格里拉和科技館的樓身。教師重點(diǎn)示范公共設(shè)施的搭法：先用h型膠粒搭出門廳的架子，然后用通心板、花草膠粒進(jìn)行連接和圍合。可以用同樣的方法搭建科技館前的公共設(shè)施。)。

2、幼兒分組建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。

(建議教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒如何將高樓和公共設(shè)施合理組合，同時關(guān)注幼兒建構(gòu)中的分工合作情況。鼓勵幼兒用不同的材料創(chuàng)造性地搭建跟老師不一樣的公共設(shè)施。)。

三、師幼共同欣賞建構(gòu)作品并評價。

1、幼兒相互欣賞、介紹自己的作品。

2、分享建構(gòu)中的經(jīng)驗(yàn)。

(建議：教師可以問"你能一眼就看出那座是科技館?那座是香格里拉酒店?為什么?你喜歡哪一座酒店或科技館?你在搭建的過程中有遇到什么困難嗎?你是怎么解決的?"對搭建過程中有創(chuàng)意的孩子可以提問孩子的想法。)。

幼兒會遷移前幾次建構(gòu)中積累起來的，對現(xiàn)代建筑外形對稱等特點(diǎn)的認(rèn)識，以及使用輔助材料的經(jīng)驗(yàn)，成功并熟練地用不同膠粒搭出科技館和香格里拉酒店。

存在問題及原因與對策：

問題：不同建筑物間的比例存在問題--科技館比酒店高、酒店比科技館"瘦"。

原因：幼兒只顧搭建單個建筑，忽視了不同建筑物間的比例關(guān)系。

對策：

1、教師在本次參觀講評環(huán)節(jié)，用比較觀察的方法，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)了建筑物比例上的問題。

2、在主題活動中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物高低、大小方面的區(qū)別。

幼兒園健康游戲教學(xué)教案大全（16篇）篇十六

3.通過幼兒畫圈圈，加深幼兒對健康食品的印象。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

課前做個健康食品大游戲，以便提高幼兒興趣，從而入手。

活動準(zhǔn)備。

道具；水果，蔬菜，牛奶，面食圖標(biāo)一張。

活動過程。

一.出示圖表，引起幼兒興趣，并提問;。

這些蔬菜，水果，牛奶，面食你喜歡吃嗎？(喜歡)。

二.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖表，并完整說出蔬菜的名字。

1.幼兒在模擬廚房里，挑出自己喜歡吃的'蔬菜，并告訴其他幼兒這些蔬菜有什么營養(yǎng)。

2.教師教幼兒兒歌。

3.幼兒練習(xí)兒歌。

三.教師講解蔬菜，水果，牛奶，面食對身體的益處.同時告訴幼兒不能挑食，偏食。挑食偏食不利于身體的健康，容易生病。

四.知道幼兒看書，請幼兒在愛吃的蔬菜，水果，牛奶，面食前用彩筆給圈起來。

兒歌，多吃蔬菜身體好。

大蘿卜，水靈靈。

小白菜，綠瑩瑩。

西紅柿，像燈籠。

多吃蔬菜身體好。

壯壯實(shí)實(shí)少生病。