活動方案的制定需要考慮各種因素，包括時間、預算、人力資源等。以下是小編為大家整理的一些優秀活動方案范例，供大家參考和借鑒。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇一

傳承和弘揚中華民族，規范學生的書寫，推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為推進小學實施素質教育的一項有力。

為檢驗寫字課的`效果，進一步提高學生對書寫的重視程度，培養學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。

1、參賽對象：四年一班全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體（漢字書寫）。

3、參賽用筆：鋼筆或簽字筆。

4、參賽內容：學生自行在家書寫，草頭格練字本，老師布置的作業為主要內容，在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

1、比賽時間：即日起至5月底。前期石老師已經布置這項作業。截止5月9日前，孩子們必須把寫好的書法作品，署好名拍照發送到家長微信群里，有專人負責下載，拼圖，制作成微信公眾號，設置評選。5月30日前，公布比賽結果，具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。

2、比賽地點：教室、家庭等。

由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎，每個獎項以得票由多到少排序，決定獲獎名次，票數為32票，以此類推。家長要實事求是，不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。

一等獎5名；

二等獎10名；

三等獎18名。

主評委：石老師。

成員：全體家長。

建議：購買獎品的費用由全體家長集資，由家委會集中采購禮品，具體集資標準及禮品種類，大家可以在微信群內討論商量決定。

在學期末散學典禮儀式上進行頒發獎品。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇二

為檢驗開學以來寫字課的`效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

組長：趙海東

組員：秦懷勝玄立國孫英環三、比賽要求：、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

1、全員參與。、比賽時間：11月29日下午第二節課。

3、比賽地點：各班教室。

一至三年級。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名

組長：趙海東

副組長：秦懷勝玄立國

成員：孫英環于金華馬麗娜

在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對這些情況，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。

獲獎學生名單：

二等獎：彭曉雨劉晨陽于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇三

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的.重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

1.參賽對象：五年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點：7號樓二樓電教室。

3.比賽時間：20xx年3月25日下午。

1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。

組長：孫景海。

副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊。

組織安排：教導處和教科室成員。

指導訓練：各班語文老師。

評委：另行通知。

監考：另行通知。

附：寫字比賽小貼士。

書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

20xx年3月16日。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇四

“字無百日之功”，寫字可以磨練人的`意志，陶冶人的情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

原則：公平、公正。在作品右上角注明序號（比賽時公布），不署名。

比賽地點：會議室。

比賽時間：第十周（限時10分鐘）。

設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優秀獎若干名。

組長：張秋霞。

成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴。

全校所有教師（包括后勤組教師）。

1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2、書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3、格式要求：請教師在書寫紙套格里面書寫，按段落要求書寫，標點正常使用。

1、臨摹。

2、作品呈現。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇五

為進一步提高我校全體師生的書法水平，營造良好的`書法氛圍，提高全體師生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，促進校園文化建設，進一步提升春城中學的新形象，經決定舉辦本次以慶祝中秋為主題的書法比賽。

20xx年9月15日12：30。

階梯教室。

七至九年級學生(每班2人)，

以歌頌祖國、熱愛家鄉、迎接中秋為主題的詩歌、散文、名言名句。(學生自由選定)。

1、班主任一定要在班上進行初評，挑選兩名優秀的學生參加學校現場書法比賽。

2、統一用鋼筆或黑色筆書寫。

3、比賽用紙由學校統一提供。

4、書法作品字體、形式不限。

5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。

參賽書法作品分年級設一、二、三等獎。

七、全體教師分青年組、中年組參加比賽，一律用毛筆書寫。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇六

1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學生，小學師生書法比賽活動方案。

2、參賽字體：

（二）軟筆：楷書、行書、、隸書、篆書等書體自選一種，并用毛筆書寫，參賽作品規格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。

3、要求使用規范漢字，不得有錯字、別字。

4、學生作品注明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不卷曲。

大賽活動為兩個階段：

第一階段（11月11日）。

1、硬筆書法比賽，時間為：下午1：30—2：00各班語文教師指導學生完成。（請教師提前將書寫內容出示于屏幕或寫到黑板上）。

2、書寫內容：

學生：

四年級《題西林壁》。

第二階段（11月12日—15日）。

1、軟筆書法比賽（三、四年級）。

學生比賽時間：11月11日至11月15日。

利用書法課時間，學生完成毛筆作品。

2、書寫內容：

學生：（蘇軾祠楹聯）一門父子三詞客千古八大家。

1、參賽書法作品設一、二、三等獎。

2、學生：硬筆作品各班在本班內按（30%40%30%）評選出一二三等獎，（11月12日）早10：00前上交一等獎作品參加學校評選。

3、獲獎學生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0、5分為班級加分。

4、優秀作品張貼出來供全校師生欣賞學習。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇七

二、活動目的：

為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

三、活動主題：積前人之學，浴墨林之風。

四、活動時間。

20xx年11月27日(星期五下午)校級決賽。

五、活動地點：

選拔賽：各班級自定。

校級決賽：二教學樓一電教室。

六、參賽對象。

一年級全體學生。

七、參賽程序。

第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽。

八、比賽前期準備。

(一)組織宣傳。

1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

2.各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

(二)物品籌備。

(1)、初賽紙張由各班準備;。

(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

1.宣紙:10張2.墨汁：1瓶3.毛筆：自備4.a4紙：150張。

(三)邀請評委。

(四)邀請主持人。

(五)活動開展安排表。

九、比賽內容及要求。

(一)比賽項目：鋼筆字比賽。

(二)比賽要求。

1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

2.所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

3.本次比賽積分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。

(三)比賽進程。

1.班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

2.作品收集及要求。

(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統一用a4紙書寫。

(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格。

(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

3.校級比賽。

(1)采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3:00---4:00。

(四)作品展出及點評。

1.20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。

2.20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

3.邀請老師書寫作品參與展出。

十一、評分細則。

(一)評分標準(見附件1)。

(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師。

十二、活動后期工作。

1.即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

2.收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

十三、組織機構。

(一)領導小組：

顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志。

組長：劉松文。

副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平。

成員：各班班主任。

領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

(二)承辦小組。

1.校級比賽：基礎教研室。

2.班級比賽：各班團支部。

十四、獎項設置。

(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額：

一等獎10名;二等獎20名;。

三等獎30名;。

(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核;。

計分辦法：

一等獎記5分/人;二等獎3分/人;。

三等獎記2分/人;優勝獎1分/人。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇八

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的.舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

1.比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：五年級教室。

5.設獎方法：一等獎20%，二等獎40%，三等獎40%。

組長：高占勛。

副組長：崔國軒王新玲。

組員：王相娟曹會娜賴勝娟。

1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇九

：一年級（全體學生）

：硬筆楷體。

1. 活動時間及地點安排

5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。

2.監考方式：各班語文老師監考自己班級。

(監考老師注意提醒學生書寫姿勢，控制書寫速度。如果學生提前寫完，可以做其他安靜的事情。)

3. 參賽準備：

學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。

1. 學生自己準備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

2. 比賽過程中，監考老師注意提醒正確的寫字姿勢和執筆方法。

3. 監考老師提醒學生，按要求書寫班級及學號。

4. 參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫過程中，不空格、無標點，寫滿為止。

備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并強調。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十

為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發音規則，提高學生學習英語的.興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。

本學期第14周星期四下午。

多媒體教室。

1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的有關內容，并由各級英語老師落實相關工作。

書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。

2、活動內容：書法和演講比賽，競賽的相關具體事項由教導處安排。

組長：x。

組員：x。

組長：x。

組員：x。

3、演講比賽人員：

組長：x。

x何紅英、王桂英、張石紅、夏永亮、陳海珍。

書法和演講評委各六人，書法采用密封形式評分，去掉最高最低分，取其他四評委的平均分。

1、英語書法比賽（獎24人），一等獎（各級3名），二等獎（各級4名），一等獎（各級5名）。

2、英語演講比賽（獎24人），一等獎（各級2名），二等獎（各級4名），一等獎（各級6名）。

1、獎品：獎狀和其他學習用品。

2、在全校升旗儀式上進行表彰。

英語組。

另：各班選派2—3名愛好英語的學生參加。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十一

為提高們對書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的.英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的文化，營造的英語氛圍，促進的全面發展，為同學們提供一個展示的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

20xx年11月10日上午第三節課。

教室。

五全體學生。

1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫，學生按要求抄寫。之后再由英語選出10名學作品參加決賽。

2、書寫內容為短文。

3、比賽分四（格）線寫法。

4、比賽要求40內完成。

5、要求根據內容自己版面，要求間隔合理、布局美觀。

6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。

評分細則如下：（滿分為10分）。

1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）。

2、字母書寫規范，單詞、書寫合乎及手寫體要求（占25%）。

3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。

4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）。

1、按各分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、做好作品獲獎公布及作品展示工作。

本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十二

高一年級全體師生。

20xx年4月27日前以班級為單位，交至1教505賓澹老師處。

參賽作品要求原創，需圍繞“魅力凰鳳”主題，必要時配以100字以內的文字說明；

1、繪畫：畫種不限，規格以8開（420mm×297mm）或16開（192mm*265mm）為宜。中國畫作品不大于四尺。

2、書法：硬筆書法、毛筆書法均可，楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體中自選一種；毛筆書法作品規格統一為四尺對開宣紙（豎幅）；硬筆書法作品規格建議為a3或a4紙大小，紙張種類不做特殊要求，字數150字以內。

分教師組和學生組分別評選出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎四個獎項，特等獎和一等獎作品將集中展出。

為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

積前人之學，浴墨林之風。

20xx年11月27日(星期五下午)校級決賽。

選拔賽：各班級自定。

校級決賽：二教學樓一電教室。

一年級全體學生。

第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽。

(一)組織宣傳。

1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

2.各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

(二)物品籌備。

(1)、初賽紙張由各班準備;。

(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

1.宣紙:10張2.墨汁：1瓶3.毛筆：自備4.a4紙：150張。

(三)邀請評委。

(四)邀請主持人。

(五)活動開展安排表。

(一)比賽項目：鋼筆字比賽。

(二)比賽要求。

1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

2.所有參加決賽的同學必須先參加班上的選拔賽(推薦)并上交作品。

3.本次比賽積分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。

(三)比賽進程。

1.班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

2.作品收集及要求。

(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統一用a4紙書寫。

(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格。

(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

3.校級比賽。

(1)采用現場書寫的形式，在備選的.四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3:00---4:00。

1.20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。

2.20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

3.邀請老師書寫作品參與展出。

(一)評分標準(見附件1)。

(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師。

1.即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

2.收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

(一)領導小組：

顧問：汪炎珍、徐保國、楊志茹、譚立志。

組長：劉松文。

副組長：陳志剛、童大權、鐘尋、高原平。

成員：各班班主任。

領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

(二)承辦小組。

1.校級比賽：基礎教研室。

2.班級比賽：各班團支部。

(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額：

一等獎10名;二等獎20名;。

三等獎30名;。

(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核;。

計分辦法：

一等獎記5分/人;二等獎3分/人;。

三等獎記2分/人;優勝獎1分/人。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十三

為全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，展示學校藝術教育成果，推動學校藝術教育的改革與發展，豐富學生藝術文化生活，特舉辦小學生書法、繪畫比賽。

二、內容形式

1、主題：以“家鄉、?校園”為主題，內容健康向上，具有創新性，能充分反映當代青少年兒童奮發向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點，體現思想性和藝術性的統一。

2、項目：(1)書法類：軟筆、篆刻、字體不限。

(2)繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。(以上作品必須是創作，不許臨模，否則作廢。)

3、參賽形式：比賽時采取現場書法、繪畫的形式。繪畫時間為120分鐘，毛筆書法時間60分鐘，內容按照教學要求自定，一切用品自備。

每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙;繪畫類，規格不得小于16開。

三、活動時間、地點及要求

1、各校按要求先組織學生比賽，選拔優秀學生參加鎮級比賽。

2、所有作品簡單裝裱，但一律不準裝框。作品背面右下角用標簽(見附件)注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導教師。

3、活動時間和地點

下周一上午，鎮中心小學。

四、評獎辦法:按照要求評比出3男3女，參加縣級書法繪畫比賽;比賽成績納入學校期末評估分中;獲獎學生名單刊登在《妹冢教育》上。

五、其他事項：各校領隊、指導教師要帶好學生，租用國家規定的車輛到比賽地點，確保師生安全。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十四

1、了解書寫重要性、培養練字習慣。

2、了解中國書法知識、傳承中華文明。

3、樹立榜樣，提高學生書寫水平。

領導小組：

組長：

組員：

參與人員：1—6年級全體學生。

1、比賽方式分為硬筆和軟筆。1—2年級硬筆鉛筆，3—6年級硬筆鋼筆；軟筆由3—6年級參與比賽。

2、書寫要求：卷面整潔、書寫美觀、字體結構合理、占格規范。

3、內容要求：硬筆書法內容在比賽當天現場指定；軟筆書法內容規定為9個字，自行選擇。

4、選拔方式：各班學生在各班班主任組織下，在班級內進行初賽，每班選出硬筆書法參賽者、軟筆書法參賽者各5名（1、2年級只參加硬筆書法）。

5、比賽時間：11月30日（星期五）下午2點。

6、比賽地點：電教室。

7、評選出優勝者在期中考試表彰大會上頒獎、拍照，并將作品展示在校宣傳欄。

五一學校書法比賽圓滿結束，在活動中，學生熱情積極、評委認真負責，評選出各班級優秀作品。在書法比賽結束后，各班涌起一股練字熱潮，達到了本次活動預期目的。

各班級獲獎人員如下：硬筆書法優勝者：

一年級：

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

軟筆書法優勝者：

六年級：

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十五

xxx。

為了彰顯“文明校園”特色，營造校園“技能節”氛圍，特舉辦本次書法比賽。

積前人之學，浴墨林之風。

11月27日(星期五下午)校級決賽。

選拔賽：各班級自定。

校級決賽：二教學樓一電教室。

一年級全體學生。

第一階段：由班級舉行預賽，評選出規定名額學生參加決賽，每班需要照相或記錄比賽過程的資料，11月20日上交參加決賽人員名單。

第二階段：推舉的選手以現場書寫的形式進行決賽。

(一)組織宣傳。

1、教務科下發活動方案，由各班團支部在有效時間內完成宣傳、推選參賽選手及上交相關資料。

2.各班根據初賽結果、上報決賽人員名單及作品到基礎教研室。

(二)物品籌備。

(1)、初賽紙張由各班準備;。

(2)、決賽用紙由學校辦公室準備。

1.宣紙:10張2.墨汁：1瓶3.毛筆：自備4.a4紙：150張。

(三)邀請評委。

(四)邀請主持人。

(五)活動開展安排表。

(一)比賽項目：鋼筆字比賽。

(二)比賽要求。

1.本次大賽主要是鋼筆書寫比賽，如有學生書寫毛筆字，則自己準備毛筆。

2.所有參加決賽的同學必須先參加班上的.選拔賽(推薦)并上交作品。

3.本次比賽積分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績4.各班選手名額均為5人。

(三)比賽進程。

1.班級比賽：各班根據整體要求，結合本班實際情況，在20xx年11月19日前結束比賽，并上交參加校級決賽人員名單。

2.作品收集及要求。

(1)參加校級比賽的同學應在校級比賽結束以前完成上交作品。

(2)所有作品以班級為單位，由班級團支部統一交到基礎教研室。

(3)內容健康向上，能體現學校特色以及取得的成績等。

(4)鋼筆作品統一用a4紙書寫。

(5)作品上面必須注明參賽人員的班級、姓名。

(6)書寫字體規范，篆書作品不給予評獎。

(7)不符合作品要求則取消決賽資格。

(8)截止日期：20xx年11月22日(過期無效)

3.校級比賽。

(1)采用現場書寫的形式，在備選的四個題目中任選其一書寫。

(2)比賽時間大約1個小時。

(3)書寫格式不限，作者可以根據給定的紙張自行設計。

(4)選手自帶筆。

(5)比賽時間：20xx年11月27日下午3:00---4:00。

(四)作品展出及點評。

1.20xx年11月30日在辦公樓及二教學樓門廳展出鋼筆作品和毛筆作品并收集現場的相關資料。

2.20xx年11月30日邀請評委老師在一教學樓一電教室對部分作品進行點評。

3.邀請老師書寫作品參與展出。

(一)評分標準(見附件1)。

(二)評委：劉松文、高原平、唐金國及其他語文老師。

1.即時完成活動總結并寫成書面材料上交教務科。

2.收集關于本次活動的所有資料，整理、存檔。

3.將好的圖片資料與文字材料一并上傳至校園網。

(一)領導小組：

顧問：

組長：

副組長：

成員：各班班主任。

領導小組全程組織和監督整個活動的開展，以確保活動的順利閉幕。

(二)承辦小組。

1.校級比賽：基礎教研室。

2.班級比賽：各班團支部。

(一)班級比賽：各班根據比賽內容和比賽要求設置獎項，并由各班頒發獎品。

(二)校級比賽獎勵等級名額：

一等獎10名;二等獎20名;。

三等獎30名;。

(三)根據積分多少進行排名，納入班級考核;。

計分辦法：

一等獎記5分/人;二等獎3分/人;。

三等獎記2分/人;優勝獎1分/人。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十六

為積極倡導提高教師綜合素養，促進教師專業成長，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦本次教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “崗位練兵強素質，鋼筆大賽展風采”。

1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

2.比賽字體：比賽規定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：四樓閱覽室

4.比賽時間：20xx年10月13日（如有改動另行通知）

5.獎次設置：

創作獎：一等獎一名；二等獎二名；三等獎三名；

潛力獎：一等獎兩名；二等獎四名；三等獎六名。

備注：創作獎取寫得最好的前三名；潛力獎取與第一次作業相比進步最大的前六名；兩種獎勵獎次相同作用也相同，如有重復，不重復發獎或以最高獎次發放。

6.獎勵辦法

學校頒發榮譽證書和獎品

1.青年教師必須參加；

2.其他教師鼓勵參加，但不參與“潛力獎”的評選。

1.內容時間：在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.字體方面：書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.章法方面：筆法自然，布局合理，格調統一，落款合理。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十七

中華文化源遠流長，書法是一種藝術，是中華民族的國粹。為傳承并弘揚這一優秀的民族傳統文化，營造良好的校園文化環境，豐富教師藝術文化生活，提高教師規范、端正、整潔地書寫漢字的能力，養成良好的書寫習慣，結合我校“快樂習字”書法教育特色，給教師一個展示自我的舞臺，讓教師創造美、欣賞美，營造我校書法教育氛圍，特舉辦這次硬筆書法比賽。

比賽時間：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30――8：00

比賽地點：b棟102教室（語文組和英語組）、103教室（數學組和綜合組）

參賽對象：全體教師

獎項設置：（發放紀念品）

名次：取前十名。

1、比賽分兩組進行，書寫時間為30分鐘。

2、學校統一提供參賽用紙，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）。

3、各參賽教師準時到競賽點集中，進行現場排座、參賽。

4、書寫內容：賽前統一發放。

5、評分說明：卷面整潔、書寫規范、字體美觀、布局合理、藝術感強（滿分為10分，評委可根據教師作品酌情打分）。

6、每位參賽者在限定時間內，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交。

1、書寫（30%）：格式標準、規范，必須用正楷或行楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。

2、結構（30%）：結構合理，筆畫流暢，分布勻稱。

3、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。

4、效果（20%）：美觀大方，藝術感強，卷面整潔，無涂改。

組長：陳日明

副組長：龐飛、盧金球

評委:陳日明、龐飛、王少飛、陳亮、熊國華、梁廣壽、李帝、李祥華

攝像：王少飛

書法比賽活動方案11

活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規范同學們的英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。

活動對象：四年級全體同學

活動時間：20xx年5月

具體要求：

1.以班級為單位

2.統一紙張。復印英文書法紙，a4。

3.按年級由授課教師制定具體書寫內容。

4.統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。

評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。

初賽評委：全體英語教師

英語書法比賽獎勵辦法

一、獎勵比例：

1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。

2.如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。

3.一等獎的同學都可獲紀念獎。

二、作品展示：

1.舉辦英語書法作品展。

2.面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十八

為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

(一)參賽對象：二至六年級學生。

(二)參賽字體：硬筆楷體。

(三)參賽要求：

二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆(黑色)書寫。學校統一發放試卷。參賽者只需帶書寫工具和墊紙即可；參賽者須用學校統一制定的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的'方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、性別、所在年級、班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

(一)全員參與。

(二)各班統一上交教導處，批閱小組進行等級評定。根據書寫質量每班再選出優秀作品進行展覽，優秀者推薦參加更高一級的考級比賽。

(三)學校統一組織比賽地點：各班教室。

(一)大賽作品必須以規范、標準的楷體字書寫。若出現不規范的字及錯字自動降低最低等級。

(二)按年級評選出優秀作品若干件進行展示。

(三)根據學生的書寫質量每個年級評選出三個班級授予“書法特色班級”稱號。

前進校區：周二下午第一節課；

昆河校區：周三下午第一節課。

六、獎項設立：a、b、c三個等級。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：書法活動小組全體成員及部分語文老師。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇十九

魅力凰鳳。

高一年級全體師生。

xxx。

20xx年4月27日前以班級為單位，交至1教505賓澹老師處。

參賽作品要求原創，需圍繞“魅力凰鳳”主題，必要時配以100字以內的文字說明；

1、繪畫：畫種不限，規格以8開（420mm×297mm）或16開（192mmx265mm）為宜。中國畫作品不大于四尺。

2、書法：硬筆書法、毛筆書法均可，楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體中自選一種；毛筆書法作品規格統一為四尺對開宣紙（豎幅）；硬筆書法作品規格建議為a3或a4紙大小，紙張種類不做特殊要求，字數150字以內。

分教師組和學生組分別評選出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎四個獎項，特等獎和一等獎作品將集中展出。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇二十

為弘揚中華民族的優秀傳統文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的.課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

xx學院全體學生。

xx月xx日至xx月xx日。

將評選出的優秀作品在宣傳板上張貼出展，并為獲獎同學頒發獎品和榮譽證書。

a座大廳。

前期：策劃、宣傳安排：

1、利用展板，海報，進行動員宣傳，并向各系分發邀請函，號召廣大同學積極參與。

2、在海報中注明作品提交方式及作品要求等。

物品準備：

1、購買海報紙，裝飾版面，膠帶等物品。

2、組織布置裝飾宣傳板。

后期：

1、聯系各系整理收集上來的作品。

2、對作品進行評定，選出優秀作品。

3、作品的出展以及維護，出展過程中，安排人員看護，保證作品的完好，防止人為破壞。

4、活動結束后，收拾好作品，做好完備的活動書面總結。

5、為獲獎者分發獎品。(召集各獲獎同學頒發證書，獎品，并集體照相)。

作品統一整理，以墨緣書社初步選定xx份作品，再由我系老師選出一等獎，二等獎，優秀獎。

主題鮮明，內容健康積極，書寫工整，頁面整潔，字體結構端穩美觀，平正勻稱，點畫形態較好。

1、作品內容要求健康向上，可為名人文字文章，自己創作的文篇或抄錄書法作品等。

2、用黑色或藍色鋼筆書寫。

3、紙張規格為xx開方格或田字格硬筆書法紙。

4、作者在作品背面右下角用鉛筆注明詳細信息，包括姓名、系別、專業，班級、聯系電話﹑地址等。

5、作者提交作品限x件以內，作品一律不退稿。

比賽設一等獎一名獎(英雄牌)鋼筆一支及榮譽證書。

二等獎四名獎優秀字帖一本及榮譽證書。

優秀獎十名筆記本及榮譽證書。

海報紙xx元。

顏料等xx元。

膠帶及雙面膠xx元。

裝飾用品(宣傳板的裝飾)xx元。

獎品費用(鋼筆、字帖，榮譽證書)xx元。

預計總費用xxx元。

書法比賽活動方案精彩書法比賽活動方案集錦（實用21篇）篇二十一

為檢驗開學以來寫字課的效果，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

組長：

組員：

比賽要求：

參賽對象：

一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用鋼筆。書寫內容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級每班交作品6件），須在指定時間上交到組長。

1、全員參與。

2、比賽時間：11月29日下午第二節課。

3、比賽地點：各班教室。

一至三年級。

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

組長：

副組長：

成員：

在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽。在比賽過程中，我們發現，孩子們對這次比賽表現出很積極的態度，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步，但在這次比賽中也反映出來一些問題。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來，懸針豎也寫的不夠好；對于字的間架結構，孩子學會了如何運用田字格去觀察，可是在寫的時候卻寫得不夠到位。我們也發現一個普遍的問題，那就是有的孩子的`書寫姿勢不規范。坐時身子不直，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對這些情況，我們及時做了總結，并要求自己在平時課堂上繼續加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正，促使改正不規范的姿勢，養成良好的寫字習慣。對書寫基礎較好的學生，提高寫字要求，使他們更加規范地進行硬筆書寫，把字寫得更漂亮。

獲獎學生名單：

一至三年級：

一等獎：

二等獎：

三等級：

非四至六年級：

一等獎：

二等獎：

三等獎：