優(yōu)秀作文給讀者帶來(lái)的不僅僅是閱讀的享受，更是思考的契機(jī)。小編特地為大家準(zhǔn)備了一些精選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和借鑒。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇一
不知道你是幾年級(jí)的~~~,反正我就按初一初二的標(biāo)準(zhǔn)吧!
1.
地圖占的分值不小。
2.
首都!!重要國(guó)家的首都。這個(gè)基本上會(huì)考10到20分左右的題目。
應(yīng)該是給你一張表格，上面是國(guó)家，下面讓你填首都。
所以重要國(guó)家的首都一定要好好記住。很重要，占得分值也不算小了。
3.
還有哪個(gè)國(guó)家盛產(chǎn)的東西，比如讓你連線。
馬來(lái)西亞椰子。
泰國(guó)蕉麻。
菲律賓油棕。
······。
這種題目如果考到的話一般占10分左右，考到的幾率有百分之50。
4.
以及哪個(gè)國(guó)家的旅游勝地。
一般是考連線題目。
法國(guó)凱旋門。
英國(guó)埃菲爾鐵塔。
緬甸仰光大金塔。
挪威峽灣風(fēng)光。
······。
如果有考到，占的分值差不多是10分左右，基本是連線題目。
5.
還有填空題目。
填空題目什么都可能考到，我要是都列出來(lái)恐怕要累死。反正老師畫的重點(diǎn)要背背，書上要是有小字部分也多看看了解了解，以防萬(wàn)一。
6.
找找前幾屆卷子了解了解，權(quán)作備忘。
我今年要升初二了，成績(jī)很不錯(cuò)，以上總結(jié)的方法皆是精髓。
考試其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，放松放松，心態(tài)也很重要。
另外，臨陣磨槍，不亮也光，考試前翻翻書也是個(gè)很好的選擇丫。
~~~祝你好運(yùn)。
考好了的話記得追加分?jǐn)?shù)啊啊!!!!
我的回答你不滿意我也沒辦法呀~~~咱的學(xué)歷也不高。
這些都是應(yīng)付考試的，如果你基礎(chǔ)很差，甚至差到不及格，那你要找以前的書來(lái)看看，把以前落后的補(bǔ)一補(bǔ)。如果我說(shuō)的你都背了，都做到了，那么初中地理應(yīng)該沒太大問(wèn)題!!
初一的地理我感到很難。
學(xué)習(xí)提高，首先要學(xué)會(huì)聽課：
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答(回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N.種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
其次，要學(xué)會(huì)記憶：
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā);二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率;同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。
最后，要學(xué)會(huì)總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路(不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解)。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇二
今天開運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很激動(dòng)，我們都希望我們班能得到第一名。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，鈴聲一響，老師就叫我們出去站隊(duì)，我們都是穿著校服戴著紅領(lǐng)巾。先是一、二年級(jí)比賽，然后才是三、四年級(jí)。等到廣播說(shuō)三四班請(qǐng)走到操場(chǎng)上時(shí)，我們按著隊(duì)形走向操場(chǎng)，廣播體操音樂(lè)響起，大家開始做操，有些動(dòng)作很難，我以前學(xué)好了，所以這些動(dòng)作變得很簡(jiǎn)單。操做完了，大家從激動(dòng)變成平靜，我們走向教室的時(shí)候，心里在想：希望我們班能得到第一名。
這次動(dòng)動(dòng)會(huì)，我永遠(yuǎn)也忘不掉，后來(lái)學(xué)校說(shuō)我們班得了第三名，以后我會(huì)更努力。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇三
下節(jié)體育課要考八百米啦，聽到這一消息，女生們不禁傳來(lái)一陣哀鳴。“哎，這可怎么辦，跑完還不得累死。”許多女生小聲說(shuō)著，我卻沒有加入這傾訴的隊(duì)伍，只是沉默著，從小就不擅長(zhǎng)體育的我，這次卻有些不一樣了，我倒期待那800米，不久跑步剛剛有了些進(jìn)步，正好檢驗(yàn)檢驗(yàn)自己。
星期二到了，漫長(zhǎng)的800米也就來(lái)了，時(shí)間越來(lái)越漸進(jìn)，期待變成了莫名的緊張，就連自己也不知道為什么會(huì)，我能聽見我的心跳聲，面對(duì)著跑道長(zhǎng)舒了一口氣，不就4圈嗎，沒事一下就過(guò)了。
隨著一聲令下，我邁開了步伐，我提醒自己不要沖太猛，但還是忍不住沖上前去。200米過(guò)了，我感覺呼吸沒那么輕松了，我知道真正考耐力的時(shí)候來(lái)了。
又過(guò)去了100米，我才知道了什么叫磨煉，越來(lái)越難熬，天哪，還有500米怎么過(guò)，回頭看看，我后面還有四五個(gè)人，難道我真的不屬于前者嗎？剛過(guò)去的300米與800比起來(lái)不算長(zhǎng)，可我卻感到已經(jīng)過(guò)去了一兩個(gè)小時(shí)。
“不行，我不能在這空耗時(shí)間了，無(wú)論到什么時(shí)候總是要拖完這100米的。”我終于重新邁開步子，向重點(diǎn)一步步前進(jìn)。
八百就這樣在痛苦的輪回中結(jié)束了，望著跑道，驚異又略帶悲哀，最后我拿到了成績(jī)，并不理想，4分11秒，“沒關(guān)系，還是不錯(cuò)的”老師說(shuō)了一句。
下課了，同學(xué)們陸續(xù)回了教室，操場(chǎng)又恢復(fù)了一片寂靜。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇四
秋風(fēng)緩緩逝去，帶走了萬(wàn)紫千紅，也帶走了燈紅酒綠，留下片片落葉，引來(lái)無(wú)數(shù)騷人題詞。
初心好像早已被歲月掩埋，但卻從未逝去。初心，像是一根無(wú)形紅線，或短或長(zhǎng)，或粗或細(xì)。就算伊人遠(yuǎn)在天涯，千年未見，它也會(huì)在你腦海勾畫出她的最美瞬間。無(wú)論何時(shí)，初心永遠(yuǎn)是一股清泉，在人生迷茫時(shí)，只要你發(fā)現(xiàn)它的存在，未來(lái)便充滿光明。
奇跡往往是意想不到，失望總是與欣喜狂奔，一前一后，不曾分離。坐在回家的客車上，向窗外突兀的一瞥，看到了她。她，最初的美好，隨著時(shí)間飛逝，未曾改變，只是也未曾有機(jī)會(huì)相見。上一秒，匆匆一見，還未喊出曾經(jīng)讓我魂?duì)繅?mèng)繞的名字，下一秒她的身影便匆匆消失在茫茫人海之中，容不得我有選擇。如果我失去理智，或許我會(huì)穿越茫茫人海，踏上追愛的歷史長(zhǎng)河。最初的她，點(diǎn)燃我內(nèi)心深處最初的煙火后，用那雙曾經(jīng)飛馳操場(chǎng)的雙腿，離開我的視線，可能是在逃脫我的怪罪。只有我自己感受到那朵最初之花，在我胸口華麗綻放。
想喊出她的名字，卻又喊不出。或許只是我不敢喊，因?yàn)槲也恢朗欠襁€有勇氣面對(duì)她的笑容。離去的她，如當(dāng)年一樣，未曾沒變，起碼最初讓我魂?duì)繅?mèng)繞的.眼神，還如珍珠一樣，鑲嵌在她的臉龐，閃閃發(fā)光。當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，我心頭勾畫總是刻畫出她最初的身影，吵醒將要絕望的我，給我一份敢于面對(duì)它的勇氣。每每這個(gè)時(shí)候，我便揚(yáng)起風(fēng)帆，在大海中咆哮。等到風(fēng)雨過(guò)，霓虹現(xiàn)時(shí)，告訴自己一句，還沒死，我還能照顧你。傻傻一笑，再次踏上征途。
伴隨著初心賜予我的回憶，一路無(wú)言。靜靜地看著窗外，家鄉(xiāng)的土地青一塊，黃一塊，家鄉(xiāng)的房屋在眼前極速飛過(guò)，寒風(fēng)掠奪了歡笑，人們只能躲進(jìn)龜殼一樣的房屋，缺少了以往的詩(shī)情畫意。哎，一聲輕嘆，卻沉重的讓人無(wú)法喘息。經(jīng)過(guò)一路傷感的芬芳，終于回到最初的起點(diǎn)，重新呼吸著喚醒初心的氣息，發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)，從未缺失畫意詩(shī)情。
命運(yùn)總是調(diào)皮，失望會(huì)被上帝用奇跡彌補(bǔ)。下車后，四處搜索母親的身影。每一次放假，這里都會(huì)有她那道最初動(dòng)人的身影，迎接我回到愛的港灣。找到母親后，我的心頭一震，旁邊橙色的身影不就是剛剛喚起我初心的她？激動(dòng)的我緩緩向母親走去，亦或者是向她走去。望著她最初動(dòng)心的窗口，里面多了幾道不同的色彩，有期望，有回憶，有傷心，還有傻傻的笑容，一切的一切，在我眼中是多么動(dòng)人。
“好久不見”。
“是啊”。
“還不快穿上襖，天太冷”“你這么抗凍（家鄉(xiāng)話不怕冷的意思）”。
“嗯，不用，我的衣服很厚啦”。
之后無(wú)言，冷冽的寒風(fēng)打在我們身上，臉上卻掛滿了微笑。時(shí)間一秒一秒地流逝，同時(shí)也在宣告，我們終將分離。我沒辦法窺透下一次奇跡，也無(wú)法挽留此次相遇。十秒，恍如千年，足夠我記住曾經(jīng)模糊的身影有多么動(dòng)人，心里仿佛在吶喊，喊著對(duì)你的愛意。
她的出現(xiàn)，勾起了我對(duì)初心的回憶與思念。思念，它將最初的你與如今的我緊緊地連接起來(lái)。這種行為，仿佛早就開始，始于你的出現(xiàn)，終于我的逝去。初心，是生命歷程的一盞燈，在你需要時(shí)，它就會(huì)重新點(diǎn)燃，指引你走向前方。
時(shí)光易逝，人生易老。初心易忘，初心難逝。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇五
每一年的初一新生都有一次軍訓(xùn)，“軍”是一個(gè)十分神圣的字眼，它代表著一種精神，一種信仰，一種責(zé)任。我在20xx年的9月正式升入初中，榮譽(yù)地成為一名中學(xué)生，自然少不了這一次軍訓(xùn)。
還有一次，最后一天閱兵時(shí)我們班有人講話，被排長(zhǎng)懲罰蹲姿一小時(shí)，一個(gè)女同學(xué)不小心把腳扭了，但是排長(zhǎng)并沒有下令活動(dòng)，教官只好悄悄地讓這位同學(xué)坐下休息，還細(xì)心地幫助同學(xué)調(diào)好筋骨。即使軍訓(xùn)只有短短的兩天時(shí)間，但是我還是深深地記住了這位令我敬重又佩服的教官。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇六
秋天里，我經(jīng)歷了一件令人難忘的事，你們想聽嗎？讓我來(lái)給你們講講吧！
這是一個(gè)涼爽的秋日，在時(shí)代之星的課堂，我們展開了一場(chǎng)激烈的扳手腕比賽。
首先是楊浩然和周義佳較量，他們一上臺(tái)，隨著老師的一聲令下，周義佳瞬間秒殺了楊浩然。獲勝的周義佳得意洋洋，而楊浩然心有不甘，他想東山再起。第二輪開始，一樣，周義佳又再次秒殺了楊浩然。楊浩然技不如人，心有余而力不足，終于敗下陣來(lái)。周義佳是打了勝仗的將軍，大搖大擺地走下臺(tái)。接著老師喊道“全班自由挑戰(zhàn)開始！”同學(xué)們都心花怒放，以閃電般的速度去尋找自己的對(duì)手。教室里立刻變得熱火朝天了。
我的對(duì)手是惠子懿。開戰(zhàn)了，我屏住呼吸，握緊拳頭，仿佛教室里的空氣都凝固了。我倆不相上下，僵持了十幾秒鐘才有所搖動(dòng)。最終我體力不支，戰(zhàn)敗了。我依然很開心，因?yàn)槲医K于見識(shí)了對(duì)手的實(shí)力了。我雖然天天鍛煉，但是比較輕敵，到關(guān)鍵時(shí)刻才會(huì)敗下陣來(lái)，驕兵必?cái)“。?/p>
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇七
對(duì)于很多人，最難忘的那句話不是老師的教導(dǎo)就是父母的鼓勵(lì)，而我與他們不一樣，我這么多年來(lái)最難忘的話是一個(gè)好朋友對(duì)我的質(zhì)疑。
一次，班主任老師說(shuō)要組織一場(chǎng)朗誦大賽，希望同學(xué)們踴躍參加。我平時(shí)是那種不愛說(shuō)話，不愛發(fā)言，成績(jī)平平的女孩。在老師和同學(xué)的眼中我是怎么也不可能去參加班集體活動(dòng)的女生。包括我的好朋友也認(rèn)為我十分平凡沒有那個(gè)天賦。
可是，我讓他們失望了。這一次我第一個(gè)舉起了我的手，我不怕他們的不屑，我只想自信地站在屬于我的舞臺(tái)上。
我看見了前面的女生不情愿的臉；我瞥見了旁邊班長(zhǎng)不解的表情；我聽見了幾個(gè)男生在一起議論嬉笑；我還看出了班主任有點(diǎn)微皺的眉頭；甚至，我感到周圍的氣息都凝結(jié)了，不再是清快的味道，不再是讓人熱血沸騰的味道，而是一團(tuán)黑色的東西一點(diǎn)點(diǎn)地朝我逼進(jìn)，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。直到下課，我逃命一般奔出教室，卻在門口被好朋友擋住了。
我在心里祈禱：天啊！希望她是來(lái)鼓勵(lì)我的！不然我說(shuō)不定就放棄了。可是，她一開口就打破了我的幻想。她說(shuō)：“哎呀，你還要參加朗誦比賽咧？說(shuō)話聲還沒蚊子大呢。”我的心理防線被她擊潰。我繞開她跑了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我坐在墻角沉思了半晌。我又一次站起來(lái)了，我走回教室，站在她面前對(duì)她說(shuō)：“對(duì)呀！就我，我還要拿第一呢！”
不久，朗誦比賽開始了，我自信的演說(shuō)獲取了評(píng)委老師的高分，雖然我沒得第一，也不是第二，但是我感到很滿足和從沒有過(guò)的快樂(lè)。在我的心里自信的萌芽正在悄悄的生長(zhǎng)，我相信在今后的日子里，我可以走得更遠(yuǎn)，做得更好！
難忘你二：難忘你的笑容_600字。
時(shí)間在窗外踱步，日子也轉(zhuǎn)瞬即逝，有時(shí)一年半載都不會(huì)想起以前的事，偶然翻開相冊(cè)才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)一直在我心中揮之不去的原來(lái)是你的笑。
難玩你的笑榮，因?yàn)槟鞘悄銏?jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)：記得小時(shí)，你因與同學(xué)鬧了一些矛盾而一不小心弄傷了膝蓋，看見你面部猙獰而又略顯淡定的面部表情，我一時(shí)慌了神，聽到你叫我，我才回到現(xiàn)實(shí)，一路上你并沒有跟我撒嬌，反而安慰已經(jīng)被嚇哭的我，到了家，母親看見你這個(gè)樣子，便給你上藥，上藥途中，你也只是說(shuō)了兩個(gè)疼字。有時(shí)還故弄玄虛說(shuō)道：“你別看我這樣，我一點(diǎn)都不疼哦！”還故意擠出一個(gè)笑容讓我安心，那時(shí)我真是從心底的佩服你的堅(jiān)強(qiáng)。我試著和你一樣勇敢，讓別人佩服我，可是我還是會(huì)哭，以至于現(xiàn)在，我都不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
我有時(shí)也會(huì)想，為什么你的笑容在我的眼中那么模糊，而又那么清晰呢？因?yàn)檫@不是簡(jiǎn)單的笑，而是一種讓人聞風(fēng)喪膽的品質(zhì)。
合上日記，我想我再也不會(huì)忘記你的笑了，不只是因?yàn)檫@本日記，還有我已經(jīng)把你的每一聲笑，你的每一個(gè)動(dòng)作刻在了我的左心室壁上。
點(diǎn)評(píng)：這篇文章是一篇優(yōu)秀的敘事文，作者以一個(gè)初中生的視角寫出了對(duì)自己生命中重要的人——“你”的回憶。“你”沒有特指，或是兄弟姐妹，或是同窗好友。但通過(guò)兩件小事，“你”堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、充滿愛心的優(yōu)良品質(zhì)躍然紙上，使讀者也感同身受。文章末尾以合上日記、回到現(xiàn)實(shí)作結(jié)尾，回憶和現(xiàn)實(shí)的虛實(shí)結(jié)合使文章增色不少。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇八
幼苗在根的培育下生長(zhǎng)，花朵在葉的滋潤(rùn)中綻放，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。師恩難忘，不知多少個(gè)春秋老師辦公室的燈火總是成夜的亮著。
在三尺講臺(tái)，她意氣風(fēng)發(fā)，將課本內(nèi)容講的有滋有味。但背后驀然不知有多少個(gè)為備課而生的不眠夜，只為在講課時(shí)為我們?cè)鎏硪恍┥省?/p>
在幾年時(shí)光，老師被歲月染白了雙鬢，為我們操勞的臉上布滿滄桑。在幾年時(shí)光，老師在三尺講臺(tái)如此堅(jiān)守，好似一棵為我們遮風(fēng)擋雨的大樹。老師像火熱的太陽(yáng)，用那顆永不冰冷的心，融化著我們。老師像熊熊烈火用那永不熄滅的熱，感染著我們。老師用不磨滅的愛，鼓勵(lì)著我們。
一日為師，終身受敬。老師，你雖平凡卻偉大，老師，你雖樸素卻在我們眼里比任何華麗的表面都高尚得多。
老師，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一句，謝謝您，無(wú)私的付出。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇九
忘不了！忘不了！我永遠(yuǎn)也忘不了那銘心刻骨的教訓(xùn)！如今，這個(gè)教訓(xùn)又像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。
記得那是我才上學(xué)前班時(shí)，一天下課后，老師要大家自由活動(dòng)，并且再三提醒我們一定要注意安全，千萬(wàn)不要到干溝那邊去玩兒。
老師所講的那條“干溝”，其實(shí)是一條干河溝。這條小河溝，一滴水也沒有，只有一些大小各異的石塊。在干溝旁，野草叢生，十分危險(xiǎn)。
可是我那時(shí)太小了，對(duì)老師的話只是當(dāng)耳邊風(fēng)。我的好奇心就像充了氣的氣球，越升越高，終于，我忍不住了，便約了幾個(gè)同學(xué)，一起去那里玩兒。
我們幾個(gè)人在那兒待了一會(huì)兒，感到?jīng)]有什么好害怕的，就在一起玩起了“抓人”的游戲。這時(shí)，早把老師的勸告，忘到了九霄云外，一點(diǎn)顧忌也沒有了。
等我慢慢蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽和爸爸已站在我的面前，媽媽滿臉淚痕地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你終于醒了。”我又看了看四周，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上了。后來(lái)，媽媽告訴我，是體育徐老師和張老師及時(shí)地把我送到醫(yī)院包扎了傷口。盡管當(dāng)時(shí)傷口已經(jīng)縫合好了，血也止住了，但拆開線后，我的前額上還是留下了一個(gè)永遠(yuǎn)也不能消失的疤痕。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，而額頭上的疤痕依然如故。那么，就讓它留下來(lái)，做個(gè)永遠(yuǎn)難忘的教訓(xùn)吧。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇十
記憶中，已有數(shù)不清的老師教導(dǎo)過(guò)我，如同我人生中的指明燈。但有一盞燈，照亮了我心頭！
她姓康，我們都叫她“康康”，她只有二十幾歲，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富。她有一頭瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，戴著紅色的眼鏡。笑起來(lái)時(shí)，有兩顆虎牙。我們都很喜歡她。她教三個(gè)班的英語(yǔ)，她是一個(gè)對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的人，平時(shí)的生活中，她是一個(gè)平易近人的人。就這樣一直感染著我，直到分別。
一次上早讀，老師讀著讀著開始劇烈地咳嗽起來(lái)，漲紅了臉，不停地拍打著胸脯。我看在眼里，疼在心里。后來(lái)才知道，老師每天都要上五六節(jié)課，把嗓子都累壞了。她卻從來(lái)不知休息，堅(jiān)持給我們上課。
康康很愛和我們聊天，我們同她如同姐妹一樣，我們的大事、小事都愛和她傾訴，她時(shí)常說(shuō)，“看我有多少閨女！”有一次，我在網(wǎng)上說(shuō)快要考試了，擔(dān)心各科成績(jī)。康康便給我做心理疏導(dǎo)，讓我放松一點(diǎn)，多看書，我按她的話照辦了，結(jié)果我考了年級(jí)第一。這份榮譽(yù)是康康帶給我的，我一定銘記在心！
升入初中以后，她便不再教我們了，但是在校園內(nèi)仍能看到她，每次見了她，就會(huì)撲上去給她一個(gè)擁抱，有種不易言表的幸福感。現(xiàn)在，我們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)感覺非常簡(jiǎn)單，這全是她的功勞！
是她，讓我懂得了學(xué)習(xí)；是她，讓我懂得了什么是愛生如子。時(shí)光已經(jīng)逝去，但她這份恩重如山的恩情我怎能忘懷！
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇十一
一眨眼，2012年還有幾個(gè)月就要過(guò)去了，時(shí)間很快過(guò)去了，而在這一年中我的第一次人生轉(zhuǎn)折開始了。
2012年3月5日，我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期開始了，我?guī)е林氐男那檫M(jìn)入學(xué)校，我似乎知道這學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要。
開學(xué)之后，我和平時(shí)一樣晚上都沒復(fù)習(xí)，都看電視。而半個(gè)學(xué)期后，我才整天都學(xué)習(xí)。時(shí)間一步步向我靠近，而我一直害怕這學(xué)期結(jié)束。
還有最后幾個(gè)星期我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們?nèi)嘣诓賵?chǎng)拍照，我依依不舍地看著學(xué)校里的東西。特別害怕畢業(yè)，我的成績(jī)一直都在中等，我也意識(shí)到我考不上外面的中學(xué)，必須在普通中學(xué)讀，而我一直在自欺欺人，心里面總是想著一定會(huì)有奇跡的'，只要我努力。
而我卻被一部電視劇迷惑了，我的心一直在被動(dòng)搖，而我卻一直對(duì)自己說(shuō)：你要知道，失去了才懂得珍惜，不要錯(cuò)過(guò)了。而過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住誘惑，還是去看了電視，看完了再睡覺。
考試結(jié)束后的幾天，成績(jī)出來(lái)了，我沒有考上，，我自己傷心了很久，度日如年，每一天都好像被刀子割，而我要求爸媽贊助我去外面讀書，家里實(shí)在沒錢了，過(guò)了好久，我才知道我沒有考上的原因：1自己的基礎(chǔ)不好。2懶。3考試前沒有復(fù)習(xí)，去看了電視。4控制不了自己，讓那個(gè)自己一錯(cuò)再錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)這件事情后，我才懂得：失去了才知道后悔。雖然現(xiàn)在我在讀普通中學(xué)，但我相信：經(jīng)歷過(guò)一次，一定會(huì)更珍惜。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇十二
十一歲的我，那時(shí)在讀升中六年級(jí)，我接觸最多的人除了父母就是教導(dǎo)我知識(shí)與人生道理的老師。因?yàn)槔蠋煟倚^(guò)，是在課堂上帶來(lái)很多快樂(lè)；我哭過(guò)，是老師默默對(duì)我的教育付出；笑過(guò)的、我已淡忘，而哭、我卻記憶猶新。
那天，我清楚記得那是一個(gè)晴朗的日子，我在學(xué)校走廊里沒精打采的，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)期中考試很差，受到了家長(zhǎng)和老師的批評(píng)，我很傷心。唯獨(dú)是唐老師，她不但沒有批評(píng)我，反而還鼓勵(lì)我，要我不要因?yàn)檫@次的失敗而失去信心，俗語(yǔ)：“失敗乃成功之母”。聽了唐老師的一番話之后，頓然醒悟，覺得這一切都不重要，重要的是重新拿起信心，再次努力把自己不足，不夠好的地方填充到位。
大半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，聽說(shuō)唐老師要走了，我們當(dāng)時(shí)還以為是一個(gè)玩笑而已，也沒有放在心上，上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室，他一臉嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，告訴你們一個(gè)壞消息，和你們相處已久的數(shù)學(xué)唐老師下星期要離開學(xué)校，離開我們了，她不再當(dāng)老師了。班主任這句話都令班上一片寂靜，對(duì)于我說(shuō)這個(gè)消息猶如晴天霹靂，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，有多個(gè)老師教導(dǎo)過(guò)，就唐老師給了我不一樣的感覺，聽到她要離開的消息，腦里一幕幕清晰地浮現(xiàn)與她相處的一年時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“唐老師”很年輕，她性格活潑開朗大大咧咧的，為人處事各方面都很好，她教學(xué)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生盡責(zé)任，是其他老師們學(xué)習(xí)的典范，更是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的'榜樣。不過(guò)，她只是代課老師，因?yàn)榧彝ピ颍x職回家！
唐老師已離開了，新的老師接手她的任務(wù)。這輩子我都會(huì)記住唐老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，努力做到老師說(shuō)過(guò)的話，，把這些教導(dǎo)精神延續(xù)下去。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇十三
在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖日，溫暖著我的心里。她就是我的黃老師。她和藹可親，給了我們慈母般的愛；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在大千世界中，她是我心中最敬佩的老師。
黃老師大約四十出頭，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地，烏黑亮麗的頭發(fā)。她長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。藏在眼鏡后面的'大眼睛炯炯有神，總是和氣地望著別人，顯得可親可近。
有一次，有一件事令我記憶猶新。快到期末了，我極力用功地背誦了《閱讀大地的徐霞客》的中心思想，心想著明天在課堂上大出風(fēng)頭，我一向很膽小但是還是希望大家能為我鼓掌。我一句一句地背，背完一句就再?gòu)?fù)習(xí)一遍。生怕明天在課堂上背的時(shí)候有一絲不完美，我想大家對(duì)我的表現(xiàn)心服口服。第二天早上到了語(yǔ)文課大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，到了背中心思想的時(shí)候，我猶豫了一會(huì)兒，最后舉起了手可是您已經(jīng)要背其他課文了。但是，這是黃老師您看見了我的手居然可以犧牲語(yǔ)文課一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)聽我背課文。我也沒有辜負(fù)您對(duì)我的期望。我通暢地背完了課文內(nèi)容，大家對(duì)我熱烈鼓掌，老師您也夸獎(jiǎng)我。我很開心，老師是您給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，是您給了我展示自己的機(jī)會(huì)，您給了我一點(diǎn)寶貴的機(jī)會(huì)就是給了我一大步前進(jìn)的腳步。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，她就是我們的老師，“學(xué)習(xí)要懷著一顆感恩的心。”這也許是老師常說(shuō)的吧！
老師您是教室里的大家長(zhǎng)，是您給我一個(gè)前進(jìn)的腳步。我一定會(huì)盡力做到今天我以晉光為榮，明天晉光以我為榮。黃老師您對(duì)我們的期望我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，黃老師，我愛您。
難忘你四：難忘過(guò)去，難忘你_500字。
回望過(guò)去，那是多么美好的事。但，我的眼角總是流著快樂(lè)的酸淚。“小余，來(lái)玩卡吧！”對(duì)面的一個(gè)俏小的女孩說(shuō)。那是，一年級(jí)的我還很迷茫，并不懂什么事。我非常害羞“好—你叫什么名字？”她大聲說(shuō)道：“我叫陳**，快來(lái)玩卡吧！”我湊過(guò)去，順手的玩了一下。我靜靜地看著她：她不像我不懂事，她的眼神很堅(jiān)定，玲瓏的嘴巴，棕色的長(zhǎng)發(fā)。陳**—我的第一個(gè)朋友，同時(shí)也是我踏進(jìn)懂事的第一步，第一個(gè)腳印。漸漸地長(zhǎng)大后，我們也漸漸的懂事了，脫去童年的第一層蛹。她很會(huì)讀書，特別是數(shù)學(xué)，我經(jīng)常會(huì)問(wèn)她一些問(wèn)題：下課后，我拿著解方程題目擺在她面前，問(wèn)她怎么寫，她手邊指畫著，輕輕地說(shuō)：“這道題嗎—應(yīng)該用這個(gè)乘以這個(gè)，再用這個(gè)乘以這個(gè)，就可以了，很簡(jiǎn)單嘛—！”她頭頭是道，嘴里念念有詞，我連忙寫下來(lái)。回到座位上，繼續(xù)思考著。時(shí)光以逝去，但我們還在。六年的時(shí)光飄然而過(guò)，友誼還在。初一了！我們又打開了一個(gè)新的大門。體育課時(shí)，我們倆一起跑步，我心里贊嘆道：啊！六年了呀，那神情、眼色竟沒有改變一下！她的那份執(zhí)著的心，已經(jīng)達(dá)到了十全十美。六年前的那一次微笑，引起我心的蕩漾。六年后的今天，我即將要與你分別，感謝你對(duì)我所做的一切。讓我們的友誼之花再次綻放吧！（有些字可能打錯(cuò)了，謝謝關(guān)照！）。
難忘你五：難忘你，同桌_900字。
多少人，多少事，隨著流水般的歲月，成為了漫漫人生中匆匆的過(guò)客。十幾個(gè)春夏秋冬，仿佛在一瞬，悄然逝去。該散的散了，該走的走了，內(nèi)心深處卻有一朵盡情綻放的花，清香陣陣，從未泯滅。
“你好，我是楊曉夢(mèng)。”清脆的聲音響起，我放下手中的筆，抬頭看了看。微微發(fā)胖的女孩，可愛的學(xué)生頭，笑瞇瞇的望著我。是我的新同桌呢。“嗯，我叫徐落涵。”我顯得很熱情。她對(duì)人很和氣，脾氣向來(lái)都很好，因此我們友好的相處著。
不知是什么原因，她很少出去和大家玩鬧。記得在那時(shí)，女生常常會(huì)在一起比賽踢毽子，而楊曉夢(mèng)經(jīng)常坐在教室里畫畫。當(dāng)大家玩的不亦樂(lè)乎時(shí)，她也會(huì)時(shí)不時(shí)地透過(guò)窗戶望著我們嬉鬧的身影發(fā)呆，眼神中掠過(guò)幾分悲傷。當(dāng)上課時(shí)，我汗流浹背地走到座位，就會(huì)看見楊曉夢(mèng)依舊絲毫不動(dòng)地坐在那里，她會(huì)遞給我紙巾。“擦擦汗吧，看你們都瘋成什么樣子了。”
“你不出去玩嗎？”下課后，我終于忍不住問(wèn)道。“不，不用了，外面太熱。”她說(shuō)話時(shí)眼神躲躲閃閃，似乎在逃避著什么。“哦。”我回答，并沒有放在心上。回來(lái)時(shí)，我故意給她開個(gè)玩笑，在后面猛地拍他一下“哈！被嚇到了吧。”可她卻用手一直拍打著心口。“沒事吧。”看她這樣，我有些擔(dān)心了。她遲遲沒有說(shuō)話，過(guò)了一會(huì)，她笑咪咪的說(shuō)：“嘻嘻，當(dāng)然沒事了，我在騙你的！”‘好哇你，居然敢騙我！”我們又笑著扭打成一團(tuán)。
記得那天，很陰沉，空中下起了豆大的雨點(diǎn)。
我眼巴巴地望著許多同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了，然而媽媽在上班，爸爸在出差，看來(lái)今天，我要冒雨回家了。楊曉夢(mèng)悄悄走到我身邊，遞給我一把傘。我驚愕地望著她，她催我說(shuō)：“快拿著啊。”我伸出手緩緩接住：“你怎么辦啊？”“走路啊，我家離學(xué)校那么近。”我頓時(shí)心里涌出一股熱流：“謝謝，不過(guò)，我真的不能接受，萬(wàn)一你感冒了怎么辦？”“廢話那么多干嘛！”說(shuō)完，將雨傘仍到我手中，飛快跑起來(lái)。“楊曉夢(mèng)！”我在后面緊追她。可是，車太多，人太多，雨太大，不一會(huì)，她就消失在人群中。
第二天，她沒有來(lái)。整整一個(gè)上午，過(guò)得如此漫長(zhǎng)。下午，我忍不住給老師說(shuō)：“老師，楊曉夢(mèng)沒來(lái)。”老師說(shuō)：“嗯，她轉(zhuǎn)學(xué)了。”“轉(zhuǎn)學(xué)？”我吃驚的說(shuō)。“他又先天性心臟病，昨天不知為什么冒雨跑回家，結(jié)果到家后……”后面老師說(shuō)什么我沒聽清楚，只知道她到別的地方治療了，可能不會(huì)再回來(lái)了。
那把雨傘被我鎖在了抽屜里。難忘你，同桌。
難忘的歌初一（專業(yè)14篇）篇十四
在五年的小學(xué)生活中，有一位老師最令我難忘。
別看解老師是個(gè)代課教師，可在教學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始，
我的語(yǔ)文成績(jī)較差，是班上典型的“扶貧”對(duì)象，解老師就耐心地教我，幫我補(bǔ)課。有。
一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過(guò)來(lái)親切地對(duì)。
我說(shuō)：“怎么了?筆頭不聽使喚了?下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多么。
溫柔的話啊!我這個(gè)聽?wèi)T了訓(xùn)斥話語(yǔ)的厚臉皮，此時(shí)倒有點(diǎn)難為情了。
期中考試，我的語(yǔ)文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對(duì)這62分，我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)。
備，可在班會(huì)課上，解老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)，反而做了自我批評(píng)，
說(shuō)自己沒盡到責(zé)任，對(duì)不起同學(xué)們。說(shuō)著說(shuō)著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、
打我還難受。
從那以后，解老師不管多忙，每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”。
有一次，她在給我們補(bǔ)課時(shí)，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。
我忍不住喊出來(lái)：“解老師，你……”她連忙微笑著說(shuō)：“沒什么，有點(diǎn)胃痛，過(guò)一會(huì)。
兒就會(huì)好的。”看到解老師帶病給我們補(bǔ)課的情景，我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師。
面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負(fù)擔(dān)，我聽課特別專心，作業(yè)的`質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問(wèn)題，就向老師同學(xué)請(qǐng)教。終于期末考試我取得了94分的好成。
績(jī)。我衷心地感謝解老師對(duì)我的厚愛，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助。解老師對(duì)我的培育之。
恩，令我終生難忘。
文檔為doc格式。