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好奇心四年級(精選19篇)

時間:2025-07-23 作者:雁落霞

優(yōu)秀作文是富有鮮明個性和強烈感染力的文字,它能夠引起讀者的共鳴并留下深刻的印象。請大家關(guān)注下方的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹覍懽鞯乃悸泛捅磉_方式有所啟發(fā)。

好奇心四年級(精選19篇)篇一

好奇,是每個小孩子的天性。好奇,會讓我們做出一些舉動。我這一次的好奇,卻給自己帶來了后果。

我大大的睜著眼睛,疑惑不解的問爸爸:“爸爸,你手里拿的是什么呀?”

爸爸風(fēng)趣的回答:“不告訴你,這是一個特別的東西。”爸爸的這句話讓我的好奇心更加強烈了。我趁著爸爸洗臉去了,就悄悄走進爸爸的臥室,拿起了爸爸口中說的“特別的東西”。我模仿著爸爸剛剛的動作,把這個特別的東西往臉上一刮。

“嗚~嗚~嗚~,好痛!”臥室里傳來了我的哭聲。爸爸急忙跑過來,看見了地上的剃須器,看見了我臉上的血,才大概知道事情的經(jīng)過。

爸爸幫我擦干眼淚,擦干凈臉上血后哭笑不得的說:“你這個小丫頭,好奇心那么強,現(xiàn)在好了吧,臉上弄了個傷疤,丑死了。”

我滿臉委屈,口齒含糊的說:“我問你這個東西是什么,你又不說,我好奇,就去拿了,你現(xiàn)在告訴我,這個到底是什么東西?”

“這個東西是剃須器,專門剃胡子的,有胡子的人才能用的,在臉上來回刮胡子就落下來了,沒有胡子的人剃的話,臉上就會流血,就像你現(xiàn)在一樣。”爸爸一五一十的回答我。我似懂非懂的點了點頭。

好奇心四年級(精選19篇)篇二

大家有沒有感覺,隨著年齡的增長,我們的好奇心在逐漸下將,所以,我們的創(chuàng)造力下降了,我們?nèi)鄙賱?chuàng)新精神。

在國外,有一位母親,有一天指著盒子上的圓圈問自我正在上幼兒園的兒子,這是什么兒子回答說:這是字母“o”,這個母親先是很驚訝,這不應(yīng)當是屬于兒子這個年齡應(yīng)當有的,繼而很生氣,便將兒子所在的幼兒園告上法庭,原因是他們扼殺了兒子的好奇心,一個圓圈在一個孩子眼中能夠想象于任何東西,而不是僅僅限制于一個字母“o”,而這個母親僅用了一個例子就勝訴了。

在一片湖泊中有一只天鵝,而這只天鵝卻無法飛上天,因為天鵝在起飛前總要先向前滑一段時間,而這片湖泊的面積太小,不足以讓天鵝飛起,于是這只天鵝便被困在了這片湖泊中。孩子的好奇心是很大的,如果你限制他們的思想,他們將像這只天鵝一樣,被困在湖泊中無法飛起。

之前看到一組圖片的名字叫“珠寶”,而點開之后發(fā)現(xiàn),里面是各種殼類昆蟲身上的紋路,攝影師將他們記錄的如此細致,之后想,作者為什么取名為“珠寶”,而不是“昆蟲集”呢轉(zhuǎn)眼一想,這便是我們庸俗的地方,這難道不是經(jīng)大自然雕琢的珍貴的“珠寶”嗎試想一下,如果是我們遇到這類昆蟲,是選擇像攝影師那樣去細致的觀察,還是選擇避而遠之,我想也許大部分人會選擇后者吧!所以,好奇心,我們不要丟掉它,因為它不僅僅有對世界的好奇,還有對生活的熱愛。

生活中處處充滿神奇的東西,所以要允許一些美麗的意外在你的生活中像花一樣綻放,很多時候,當你看到一些真正美麗的東西之后,你會更加心懷謙虛;當你接觸到一些真正優(yōu)秀和精彩之后,你才明白人生該如何去努力,走哪個方向,該如何去自我完善。

好奇心四年級(精選19篇)篇三

我們的世界就像一座伸手不見五指的城堡,而我們就生活在城堡的最下面,而好奇心,則是上帝為我們準備的照明燈,有的人用它越走越高,最終走上城堡最高處進入光明的天堂。而有的人則用一系列的借口將它拋棄,結(jié)果只能永遠生活在黑暗之中。

牛頓曾經(jīng)說過:真理世界就像一片汪洋的大海,而我只是一個好奇的孩子,偶爾拾起一兩塊美麗的貝殼,這是多么謙遜的話,一個創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)和微積分的偉大科學(xué)家,豈止是一個好奇的孩子,而他的偉大的成就又豈止是一兩塊美麗的貝殼,不,當然不是!我們在感嘆牛頓偉大成就的時候,是否還記得那個故事,即牛頓被蘋果砸到的故事,且不管故事是否真實,我都想說,牛頓的確是一個孩子,只不過,他的好奇心特別強罷了。正是因這份強烈的好奇心,才使牛頓被蘋果砸了之后,提出了偉大的萬有引力定律。

我們羨慕牛頓,把牛頓做為自己的榜樣,是希望獲得像牛頓一樣的成就,但是我們應(yīng)該首先擁有像牛頓那樣強烈的好奇心。

好奇心,我們每個人都曾擁有過,夜空中出現(xiàn)一顆流星,我們充滿期待的希望再出現(xiàn)一顆,并不斷向四周的人詢問出現(xiàn)流星的原因,這就是好奇心,好奇心往往激發(fā)人們對某一事物的興趣,激發(fā)起人們心中的斗志,從而專注而長久的進行某一項工作而不覺得勞累,不覺得乏味,這就是好奇心的魅力。

其實有時好好想一下,好奇心其實就像是小孩子的倔脾氣,越是不明白,越是要把它弄明白。因此,牛頓說他是一個孩子,也在情理之中。

保持一顆好奇心,努力追求事物的本質(zhì),創(chuàng)造更輝煌的成就,努力吧!

小時候嘛,總是這想東東,那想碰碰的,反正無一不吸引著我的好奇心。

大概兩三歲吧,我突然發(fā)現(xiàn)了一個叫“鏡子”的東西,讓我覺得很奇怪,哎呀!為什么我往鏡子前面一站,那個東西里面也有一個我呀?好奇怪呀。這個大疑團纏了我好幾天了。終于,今天爸爸媽媽都出門了,哈哈!我的“研究”要開始了。

我走到家里最大的一面鏡子前面,一個轉(zhuǎn)身,面對著鏡子。果然不出我所料鏡子里那個人也面對著我。嘿!真奇怪這個人怎么和我長的那么像呢?不!是一摸一樣。我舉起右手,哈哈!她舉得是左手,:“太好了,太好了!世界上沒有兩個我了!”我高興的手舞足蹈。正當我陶醉在自己的新發(fā)現(xiàn)中時,漸漸的我又發(fā)現(xiàn)這個女孩除了和我方向是反的以外其他都像的無可挑剔。我急了,是不是我有一個孿生妹妹呀?媽媽為什么沒有跟我提起過呀,我怎么不知道呀?(哼,老媽我要找你算賬!為什么不告訴我?)我正疑惑的直朝鏡子眨巴眼睛,我走近一點,鏡子力的人也大一點,她為什么不出來呀、不想和我一起玩嗎?不行我一定要把她拉出來,這樣我不又多了一個美美了嗎?好奇心驅(qū)使這我,我我心理一陣癢癢,便伸手去拽她,想把她從鏡子里拽出來。呵!她也同我做同一個動作,像是要把我拽到鏡子里去,我也愿意便伸出自己的手。她也做同一個動作,這可把我惹火了。我舉起小椅子,想嚇唬嚇唬她誰知道她也舉起椅子(就連椅子也和我一模一樣!)又氣又累的我扔下椅子,自己玩去了,(我把你悶死!)。

好奇心四年級(精選19篇)篇四

坐在我前桌的那個人竟然沒來參加考試?!

看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙,我的好奇心蠢蠢欲動。

她(他)是因為害怕嗎?她(他)是因為復(fù)習(xí)太認真而病倒了嗎?如果是這樣,那真的太不值得了。高考對于我們這群人來說是很重要,從某種意義上來說,它直接決定了我們未來五六十年的生活質(zhì)量,很多家長都把高中生活說成是“辛苦三年,幸福六十年”,但高考的成敗并不代表一切,上大學(xué)是一條出路,不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造美好生活的選擇,“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠都不會過時。所以,何必為了一次高考把自身給搞垮呢?高考誠可貴,健康價更高啊!

還是咱毛主席說得好:“身體是革命的本錢!”她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎?如果真是這樣,我只能說:“太羨慕了!”上學(xué)期,我們班也有一位同學(xué)被南大錄取了,當時那個轟動啊,真是無法形容。班上同學(xué)都羨慕得有點兒嫉妒,拼命吵著讓那人請客,后來還是“老班大人”結(jié)束了這場騷亂,以每人一塊德芙巧克力收場。要是我前桌的這個人真的被提前錄取了,我倒挺幸運的,興許還能沾沾她(他)的仙氣,最后也能上一所重點大學(xué),不知道這算不算是唯心主義思想啊?去年有部特火的電影,叫《好奇害死貓》,說的是好奇心毀了一個家庭。不過今天,在這個考場上,好奇心幫了我一個大忙!

順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯的分數(shù),我一定會對身邊所有的人說:“好奇心真是個好東西!”

好奇心四年級(精選19篇)篇五

你期望你的人生是一潭死水,還是波濤跌宕?你期望你的人生是封閉成繭,還是節(jié)節(jié)向上?相信大多數(shù)人會選擇后者,那么,請你擁有一顆好奇心吧!

擁有了好奇心,你的生活就處處充滿了樂趣,馬路上的一條小蟲,窗外的一只小鳥,耳畔的一段對話,天邊的一帶巧云,都可能給你帶去一絲微笑,一份意外,一縷溫情。好奇心就像是一撮奇妙的鹽巴,放進生活的大鍋里,普普通通的白水就變得有滋有味。擁有了好奇心,你的生活會時時擁有機遇。牛頓因為對一只砸到頭上的蘋果的好奇心,最終發(fā)現(xiàn)了萬有引力;瓦特因為對水蒸氣頂起笨重的水壺蓋的好奇心,最終發(fā)明了蒸汽機;伽利略因為對吊燈搖擺的好奇心,取得了物理學(xué)上新的突破。正是因為人類有著一個又一個的好奇心,禮貌前進的軌跡才一步緊跟一步。

有這樣一個大家熟悉的事例:一位教師在黑板上畫了一個圓,問它像什么。結(jié)果,幼兒園的孩子講出了幾十種答案,小學(xué)生講出了十幾種答案,中學(xué)生講出了三四種,到大學(xué)生那里就只剩下一種答案:它是一個圓。為什么心靈的放飛本事隨著年齡的增長而衰減了呢?那是因為在統(tǒng)一答案的機器制造中耗損了好奇心這對神奇的翅膀。以往我們每一個人都擁有過那對翅膀,以往我們對世界充滿了好奇,每一天有著問不完的問題,以往我們的眼里這世界擁有一萬種美麗的顏色,以往我們每個人都夢到自我在天上飛。如今這一切哪里去了?我們無暇再關(guān)注一眼窗外的喧嘩,因為一摞摞習(xí)題集如同厚厚的高墻;我們沒有興趣再提出問題,因為作業(yè)本上待解的問號已經(jīng)堆積如山;我們的眼里僅有名為愚公移山實為吳剛斫桂的黯淡流程,即使做夢也是夢到在考試。這一切應(yīng)當立刻終止。如果你期望出現(xiàn)中國的牛頓,那么請給好奇心足夠的空間。如果你期望成為新世紀的牛頓,那么請趕緊找回失落的好奇心。

好奇心四年級(精選19篇)篇六

好奇心。

有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見;那驅(qū)使國民爭先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心;那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心;那驅(qū)使阿q“革命”的亦是好奇心。但,也許這些都只能稱為“好奇”罷了,“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”,建立在對他人痛苦的窺探上,建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上,如果這也是真正好處上的“好奇心”,那么沒有,也罷。

那么放眼世界呢?這樣的“好奇而無心”也是比比皆是的。火刑柱上的貞德滿足了中世紀人們的好奇心;怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語言,在這樣的語言之中寫的盡是愚昧,平庸,衰亡與了無生機。

試問:真正的好奇心又為何物呢?

真正的好奇心需要觀察。“一花一世界,一葉一乾坤”,世界上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察,即使最尋常的事物也會化為“神奇”。在遠古時代,先人們仰望星空,探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘,品云淡云聚的風(fēng)采;到此刻,我們透過望遠鏡與另一個星球招手,透過顯微鏡感知微觀宇宙。能夠說,沒有觀察與幫忙我們更好觀察的工具,好奇心也會閉上心房上的窗,落滿灰塵。

真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞臺,那么,“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言,“思維成就人的偉大,我們的一切尊嚴都在于思考dd即使你只可是是強大自然下的葦草。”如果沒有這種“靈魂在場”之下的思考,那么無論多少個蘋果掉下來,恐怕也砸不出“萬有引力”的發(fā)現(xiàn);無論人類是多么費盡心思地觀察與學(xué)習(xí),也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進步。

真正的好奇心不是“獵奇”,它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦,去踐踏真理。它的存在,需要觀察的雙眼來定位,需要思者的頭腦來彰顯其價值。

《哈姆雷特》中有言:“身處果殼之中,也自以為無限宇宙之王。”也許,正因為有了真的“好奇心”在,我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。

更何況,因為有了好奇的心,我們的世界遠比果殼廣闊得多。

好奇心。

我們的童年大概是在“十萬個為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜愛用手指著奶聲奶氣地問上一句:“這個是什么呀?”這完全是出于我們的好奇心。

何為好奇心?于我來說,可是三字而已:好,奇,心。

“好”,是一種欲望,求知欲學(xué)的愿望。孔夫子早就回答過子貢“敏而好學(xué),不恥下問”。“好”是一種態(tài)度,一種實事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。“好”也是對他人負責(zé),應(yīng)對別人的“好”,我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”。總之,“好”是認識一切事物的前提,有了“好”這種意識,才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。

何謂“奇”?可是是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。

大千世界,無奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而,“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來,這并不是真正的“奇”。

那里所指的“奇”是牛頓對于蘋果為什么會掉在自我頭上的疑問;是伽俐略對于亞里士多德兩個鐵球為什么不能同時落地的質(zhì)問;是李四光對中國“貧油論”的反問。

對于未知,我們“奇”;對于書籍,我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球,更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我們務(wù)必擁有的探求品質(zhì)。

“心即理也。”明代的王陽明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩,但卻能看出人們對于“心”的重要性的認識。

古人說過“心如止水”。由此可見一份安靜的情緒是多么重要。假如你帶著浮躁之心,尚不說研究學(xué)術(shù),恐怕自我也會被這情緒所左右,再也無法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了。《禮記》有云,“修身,齊家,治國,平天下。”修身放在第一位,修身即修心。當“心如止水”時,你的視野將擴大,你的思維將更加活躍。

好而不奇是庸才,奇而無心是蠢才,只有用心好之奇之,才會有所發(fā)現(xiàn),有所收獲。人生憑“好奇心”而活,人類憑“好奇心”興旺發(fā)達,永續(xù)發(fā)展。

好奇心。

好奇是社會前進的重要動力。好奇無處不在。燧人氏好奇,鉆木取火;神農(nóng)氏好奇,遍嘗百草。人類在漫長的進化中,改變了許多,但好奇之心不變,其實也一向是好奇心帶領(lǐng)人類進步。

在一個人類新生命呱呱墜地時,好奇就隨之出現(xiàn)了。嬰兒的眼睛比成年人大得多,也明亮的多,是因為周圍的一切對他都是陌生的,他需要一雙能夠滿足好奇心的大眼睛。柴可夫斯基四歲時就對音樂產(chǎn)生極大的興趣,之后成為世界著名的作曲家。可見,好奇心對人的成長是至關(guān)重要的。

人會隨著時光的推移而衰老,但好奇心卻能永葆年輕,青春常在。牛頓直至垂暮之年仍好奇于星球運動的切向力;愛因斯坦晚年還苦苦探求光波粒二象性的本質(zhì)。能夠說,好奇心獨立于時光之外,可能會在任何時候,給你甚至世界構(gòu)成巨大的影響。

好奇,有時也會鬧出一些笑話,但更多的時候會使整個世界為之巨變。普朗克的量子論、門捷列夫的元素周期率都深刻地影響了世界。試想,如果沒有好奇心,門捷列夫如何能在零星混亂的元素中挖掘出一個好處非凡的規(guī)律?牛頓也不可能在習(xí)以為常中發(fā)現(xiàn)萬有引力!好奇的力量太不可思議了。

有人說,那些都是偉人,我們是小小的普通人。那就回到一個個普通的人身上,好奇仍然無處不在。每逢假日周末,都有店鋪在門前請人搭臺表演,來來往往的很多人都會不由自主地把視線投向舞臺,好奇地看上一眼。這就是好奇心在作怪。

如果對一件事不懷有好奇心,要想成功無異于異想天開。就像上特長班一樣,如果真有興趣,就會如虎添翼,某一方面的特長會成為今后發(fā)展的良好動力;如果沒有興趣,就等于白白浪費時光,不如不上,以免把僅有的一點兒好奇心消彌殆盡。

不僅僅對于個人發(fā)展,對商業(yè)競爭來說,好奇仍起決定作用。

此刻國內(nèi)的眾多商家都力圖從“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變,其核心就是創(chuàng)新,而創(chuàng)新源于創(chuàng)新人的好奇心,創(chuàng)新出來的商品也要求滿足廣大消費者的好奇心。只有這樣,才能在激烈的競爭中生存發(fā)展,才能在國際競爭中立起自我的堅實支柱。

總之,貫穿人類社會以及人的一生的,是好奇;促進社會不在“刀耕火種”停留的,是好奇;伴隨著人們生活點點滴滴的,也是好奇。好奇,無處不在!

好奇心。

我們的童年大概是在“十萬個為什么”里過完的。碰到一切新奇的、感興趣的事都喜愛用手指著奶聲奶氣地問上一句:“這個是什么呀?”這完全是出于我們的好奇心。

何為好奇心?于我來說,可是三字而已:好,奇,心。

“好”,是一種欲望,求知欲學(xué)的愿望。孔夫子早就回答過子貢“敏而好學(xué),不恥下問”。“好”是一種態(tài)度,一種實事求是的精神。陸游曾告誡后人“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。“好”也是對他人負責(zé),應(yīng)對別人的“好”,我們要“賢者以其昭昭而使人昭昭”。總之,“好”是認識一切事物的前提,有了“好”這種意識,才能去探求大千世界各種各樣令人著迷的“奇”。

何謂“奇”?可是是遇到“奇”發(fā)現(xiàn)“奇”使之不“奇”。

大千世界,無奇不有。有人帶著“獵奇”的心態(tài)去看待世界。然而,“獵奇”的人常常把一些不好的落后的事物挖掘出來,這并不是真正的“奇”。

那里所指的“奇”是牛頓對于蘋果為什么會掉在自我頭上的疑問;是伽俐略對于亞里士多德兩個鐵球為什么不能同時落地的質(zhì)問;是李四光對中國“貧油論”的反問。

對于未知,我們“奇”;對于書籍,我們發(fā)現(xiàn)更多的“奇”。人類在“奇”的帶領(lǐng)下更加了解我們所居住的美麗星球,更加知曉處在一片黑暗之中的宇宙太空。“奇”是我們務(wù)必擁有的探求品質(zhì)。

“心即理也。”明代的王陽明是這樣解釋心與理的關(guān)系。雖有夸張和唯心主義的色彩,但卻能看出人們對于“心”的重要性的認識。

古人說過“心如止水”。由此可見一份安靜的情緒是多么重要。假如你帶著浮躁之心,尚不說研究學(xué)術(shù),恐怕自我也會被這情緒所左右,再也無法發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了。《禮記》有云,“修身,齊家,治國,平天下。”修身放在第一位,修身即修心。當“心如止水”時,你的視野將擴大,你的思維將更加活躍。

好而不奇是庸才,奇而無心是蠢才,只有用心好之奇之,才會有所發(fā)現(xiàn),有所收獲。人生憑“好奇心”而活,人類憑“好奇心”興旺發(fā)達,永續(xù)發(fā)展。

好奇心。

朋友有一天告訴我:“好奇心害死人!”

好奇心,的確“害死”了不少人呢!

好奇心為什么會害死人?且讓我來舉例說明。

縱觀人類科學(xué)史,幾乎每一次飛躍都伴隨著殺戮。有的是殘害天真而好奇的科學(xué)家,不讓他們吐露人人都能夠好奇地窺探上帝的秘密這個真理。有的將真理的幼苗掐斷,熄滅人內(nèi)心渴求的火焰。

所以布魯諾被燒死,女數(shù)學(xué)家索菲婭被當做女巫,愛因斯坦被視為瘋子。

而好奇地探索本身就危險重重。居里夫人由于對放射性物質(zhì)的研究而身患絕癥,哥白尼晚年因觀測太陽而失去視力。

好奇心可真是“害人不淺”!

然而布魯諾昂起頭,索菲婭說“我選取數(shù)學(xué)”,居里夫人高貴地合上雙目,哥白尼撫摩著作封面淚水溢出雙眼,科學(xué)巨人愛因斯坦眼眸清澈,決不退縮。

如果能夠齊聲回答,他們必然會說:“探索生命自然的奇跡,我只是有些好奇!”如此驕傲自豪!

帕斯卡爾說:“人是會思考的蘆葦。”的確,會思考是人類高貴之處,而好奇心正是思考的原動力。“我們是誰?我們從何而來,又到哪里去?”每每思考這些問題,我仿佛置身于無限的旋渦之中,感到不可知而答案又似乎無處不在。這些問題困擾了一代又一代的人們,但毫無疑問的是,人類正是由此發(fā)展,由此升華。

“好奇心似乎離我們越來越遠。”朋友又道,指著堆著的課本試卷嘆氣。我凝視池塘邊嬉鬧的孩童,不禁有些惆悵。

越是成長,人似乎對這個社會越來越熟悉,我們習(xí)慣了天是藍的,月亮?xí)A會缺,電視一個黑匣子卻會唱會跳,母親的白發(fā)會越來越多,而網(wǎng)絡(luò)更告訴我們,你想明白的,我們都有。

《蘇菲的世界》中艾伯特對蘇菲說:“當人們安于沉睡在兔毛中時,哲學(xué)家總是攀在兔毛頂端,向下大喊:‘你們快看!’而人們只是一笑:‘這群搗蛋鬼!’”

“那你呢?朋友,你會怎樣做?”

朋友從書本間抬起頭,清亮的眸子閃動著光芒,她嗔怨我道:“真是個麻煩的問題,不。

過如果不幸‘遇害’,也許是另一種幸運呢!”

好奇心。

能夠讓人取得成功,也能夠毀滅人的一生。

小路和小春都是四年級的學(xué)生,他們是好朋友,都有很強的好奇心,但他們的成績卻有天壤之別。

一天,小春和小路同時走進教室,小路一放完書包就開始認真地看科學(xué)書,好奇地看老師還沒教的東西;而小春卻磨磨蹭蹭的,拿出一本《口袋妖怪紅寶石的攻略》看如何闖關(guān)。“丁零零、丁零零……”一陣悅耳的鈴聲告訴我們上課了。小路拿出科學(xué)書,而小春卻在一旁看漫畫。……一陣笑聲傳來,古老師走近一瞧,原先是小春在看漫畫,他嚴厲地批評小春:“小春!你在干什么!怎樣連科學(xué)書都沒拿?不明白這節(jié)是科學(xué)課嗎?看看你旁邊的小路,他怎樣就明白拿!”話音剛落,小春就飛快地跑到自我格子前,拿了科學(xué)書。“同學(xué)們此刻開始上課,這天的主題是‘電’。”古老師給大家每人一個電燈泡,讓大家提問,課堂上沒有一個人舉手,古老師鼓勵他們,說:“說錯沒關(guān)系,不用怕,你們不行還有我呢!”

這時,有一位“勇士”舉手了,“請問古老師,為什么電燈泡要做成拱形?”小路問,“你真有好奇心,同學(xué)們回家查資料,幫忙小路解答這個問題。”古老師和藹地說。

回到家里,小路就翻閱《百科全書》,最后找到了答案,原先一般的電燈泡里不是真空的,但為了讓燈泡內(nèi)部持續(xù)必須壓力,就運用了“蛋殼形結(jié)構(gòu)”。這樣既能夠讓燈泡不破,又能夠讓它持續(xù)必須壓力。小路看后感到很新鮮、搞笑。小春用電腦查資料,但她被一款新游戲吸引了,津津有味地玩了起來。

許多年以后,小春和小路萍水相逢。這時的小路已經(jīng)成為一位節(jié)能燈的專家;而小春變成了一個難以自拔的游戲迷、沒有工作的人。小春問他為什么能夠取得那么大的成就,小路謙虛地回答:“這都離不開令我勤奮好學(xué)的好奇心啊!”“早知如此,我就不把好奇心用在玩游戲上了!”小春懺悔地說。

好奇心。

好奇心是什么?好奇心就像一支爆竹,一點開,它就劈啪作響,給于我們許多“爆炸性”的想象。

發(fā)明了“牛頓定律”的牛頓,坐在蘋果樹下乘涼,一個蘋果“咚”的落在他頭上。好奇心就像那蘋果,“咚”一下,把他的想象全撞開了,當即,他就提出一個質(zhì)疑:蘋果為什么會落在地上,而不飛上天呢?他立刻對這個看似普普通通,毫無價值的問題展開了研究,最后,最后發(fā)現(xiàn)了地心引力,他的名字也被收錄進世界名人簿上。

牛頓的成功源于好奇心。好奇心讓社會進一步走向禮貌。

大昆蟲學(xué)家法布爾,小的時候為了捉一只紡織娘,竟到黃昏都沒有回家,長大一點后,父親叫他去放鴨子,他把鴨子放入水里后,就開始去捉昆蟲,捉到傍晚,太陽西下了,他才趕著鴨子回家,以至于“兩個口袋都塞的滿滿的”。

回家后,父母禁止他再玩昆蟲,他就背著父母偷著玩,最終邁入了科學(xué)的殿堂。

好奇心的長久成就了法布爾。好奇心務(wù)必伴隨著不怕困難的執(zhí)著,才能最終成功。

一個心理教育專家想測試一下此刻孩子們的好奇心。于是他先來到一所幼兒園,在黑板上畫了一個大大的圓,問“這是什么?”

之后,專家又來到一所中學(xué),他也在黑板上畫了一個大圓,問“這是什么?”

“是一個圓唄!”20幾個中學(xué)生都這樣說著。專家微微吃了一驚,那里的孩子都沒有好奇心,于是搖搖頭走開了。

好奇心務(wù)必由著豐富的想象力引導(dǎo),豐富的想象力則能激發(fā)出更大的好奇心。

好奇心變化無窮。它滑稽可笑,常引的你哈哈大笑。它刁鉆古怪,逗得你猛追緊跟。好奇心雖然變化無窮,但有一點不變,那就是永遠很好奇,使心不會變老,讓社會向著禮貌猛跑。

好奇心。

開窯的那一瞬,金光四起,只聽見絲絲裂響在我的'周身回蕩……。

景德名瓷。

德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。

那布滿歲月滄桑的手滑過我的腰際,畫出一個完美的弧度。老師傅凝神,對他的徒弟們道,這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。

之后,那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般,矯健而又蒼勁。

一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。立刻我將進入那窯窖理解爐火的重重考驗,而我的美麗也將令人驚贊不已。

好奇開窯。

這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過頭,望著我流著淚卻堅毅的背影,眉頭皺著,悲哀地目送我進入了爐窯。

他就應(yīng)在好奇為何連陶器也會哭泣。我篤定,他看見了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中,一點又一點地蒸騰又蒸騰,在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。

孩童受不住好奇心的驅(qū)使,在一個四下無人的午后悄悄地打開了這扇重重爐火燒炙的鐵門。

開窯的那一瞬,金光四起。狂野的火舌吐著流瀉出來,在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。

孩童驚奇地瞪大了眼睛,“陶瓷哭了!”他大聲喊道,童稚的聲音響徹了整個莊鎮(zhèn)。

美麗積淀。

那一瞬,我聽見絲絲縷縷的裂響在我周身響起,聽見老師傅生氣地拂袖而去:“頑童,你的好奇誤了它的美!”而后,是孩童的辯解,“陶瓷哭了。”然后的然后,我慢慢地睜開了疲憊的眼睛,世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。

人們驚奇于我的美麗。那交錯分布的裂紋,如絲如縷,縱橫阡陌,如同肆意流過的淚痕那般清晰可見。

我微笑,在陽光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤明凈般溫潤的身軀。我感謝那孩童的好奇心,是他的理解,他的單純,他的好奇,成就了我今世的驚嘆!

在一陣驚喜與稱贊聲中,我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年,在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢。夢中一名孩童悄悄地打開窯門,看見我微笑的嘴角后驚呼。我望見他純澈的眼眸,那里靈動著兩個字dd好奇。

好奇心。

一本厚厚的,有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。

她,總與它形影不離。上課的時刻她帶著它;吃飯時她總會翻一下它;晚自習(xí)時,她會在上方增添許多資料;睡覺前呢?必須會捧著它吧。

這本筆記上究竟寫著些什么呢?好奇心催促著我去了解。

一個課間,她離開了教室,走得匆匆忙忙的,它就平躺在講臺上,靜靜地。去看看吧,好奇心驅(qū)使我走上講臺。偷看別人的保密不是君子所為,我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那,上方布滿了密密麻麻的字。

我側(cè)目看了看同學(xué)們,他們似乎有著同樣的好奇心,但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。

既然走上講臺了,沒理由空手而回吧,我暗自對自我說。“嘿,你看看,上方寫什么!”一位同學(xué)兩眼放著光,留意翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了。“你,去幫我把風(fēng)。”我囑咐那位同學(xué)。“好的,放心吧。”說著他沖出教室,站在走廊上東張西望,眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開大步,走上講臺,微瞇起雙眼,瞄著那一行行密密麻麻的字。

“鬃,心絲細膩,不夠堅強,要注意不能過于責(zé)備她。”

“鬃(我的名字),有小聰明,卻不踏實,要善意引導(dǎo),不可傷了孩子的自尊心。”

翻過一頁,“這天鬃同學(xué)考試作弊,我責(zé)備了他,我的心揪成一團,該怎樣才能使他理解我的心呢?”

又翻過一頁,“這天孩子不舒服,可學(xué)校太忙,記得提醒孩子外婆來家照看他。”

“過不久,我的孩子們要高考了,我該怎樣鼓勵他們呢?”

……。

我不再往下翻,這是老師的日記本啊,我居然偷看了老師的“秘密”!我的眼眶不知不覺濕潤了。

她多少個日夜為我們操勞,有多少個難眠之夜?她怎忍心舍小家為大家,連孩子病了她都無暇顧及?她又是何等地堅強,用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的心?她的身軀為何日漸消瘦,她的雙鬢為何日漸斑白?此時我的心中已有了答案。

老師,她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫,使我們成為光彩熠熠的珍珠。

我用好奇心換得了對老師的理解與尊重,多謝您,我敬愛的老師!

好奇心。

坐在我前桌的那個人竟然沒來參加考試?!看著前面空蕩蕩的座位和那空白的答案紙,我的好奇心蠢蠢欲動。

她(他)是因為害怕嗎?

如果是這樣,我只能表示理解但并不贊成。我們這一屆是江蘇高中課改的第一屆,放在科學(xué)實驗中也就和“小白鼠”差不多,從教材資料到考試形式都是全新的,從老師到學(xué)生都是摸著石頭過河,真正信心百倍的能有幾個呢?可是,我們不能因為這些不確定的因素就臨陣脫逃。高考固然可怕,但仔細想想,高考也是可愛的。它意味著我們最后能和數(shù)不清的作業(yè)、上不完的晚自習(xí)和考不完的試卷說再見了!我們最后能以最公平的方式和同齡人展開較量,證明自我的實力了!毛主席說得好,“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”!所以對于高考,今朝的咱們不用怕!

她(他)是因為復(fù)習(xí)太認真而病倒了嗎?

如果是這樣,那真的太不值得了。高考對于我們這群人來說是很重要,從某種好處上來說,它直接決定了我們未來五六十年的生活質(zhì)量,很多家長都把高中生活說成是“辛苦三年,幸福六十年”,但高考的成敗并不代表一切,上大學(xué)是一條出路,不上大學(xué)也照樣有很多創(chuàng)造完美生活的選取,“條條大路通羅馬”的古訓(xùn)永遠都不會過時。所以,何必為了一次高考把自身給搞垮呢?高考誠可貴,健康價更高啊!還是咱毛主席說得好:“身體是革命的本錢!”

她(他)已經(jīng)被某所著名院校提前錄取了嗎?

去年有部特火的電影,叫《好奇害死貓》,說的是好奇心毀了一個家庭。可是這天,在這個考場上,好奇心幫了我一個大忙!順利完成了這篇命題作文。要是有幸能拿到不錯的分數(shù),我必須會對身邊所有的人說:“好奇心真是個好東西!”

[簡評]。

此文在考場上就地取材,自然地、巧妙地扣住了“好奇心”,相當機智。作者的三種揣測,活脫脫來自高三學(xué)生的生活實際,讀來親切感人。全文能放能收,瀟灑自如,亦莊亦諧,靈氣流動,顯示了較強的寫作功力。(蔡明)。

好奇心四年級(精選19篇)篇七

好奇心是每個孩子的天性。好奇心會讓我們有所作為。我這次的好奇心給自己帶來了后果。

我睜大眼睛疑惑地問爸爸:“爸爸,你手里拿的是什么?”

爸爸幽默地回答:“我不告訴你,這是一件特別的事。”父親的話讓我的好奇心更強了。父親洗臉的時候,我悄悄走進他的臥室,拿起他父親說的“特別的東西”。我模仿剛才父親的動作,把這個特別的東西刮到臉上。

“嗚~嗚~,好痛!”我在臥室哭了。爸爸沖過去,看到地上的剃須刀,看到我臉上的血,才知道發(fā)生了什么。

爸爸幫我擦干眼淚,擦掉臉上的血,然后哭笑不得地說:“你這個小姑娘,好好奇,現(xiàn)在好點了,臉上還有個疤,很難看。”

我很委屈,含糊地說:“我問你這是什么東西,你沒說。我很好奇就去拿了。現(xiàn)在告訴我,這是什么?”

“這東西是剃須刀,專門用來刮胡子的。只有留胡子的人才可以用。如果他們在臉上來回刮胡子,就會摔倒。如果沒有胡子的人刮胡子,臉會流血,就像你現(xiàn)在這樣。”爸爸一個個回答我。我點了點頭。

從這件事我知道:無論你有多好奇,都不要亂動?xùn)|西,不要亂用東西,否則會釀成大禍。即使有必要,也要把這個東西說清楚,正確使用。

好奇心四年級(精選19篇)篇八

母親很平靜,似乎沒有對我的話發(fā)火。

“聽著,媽給你講個故事。”說著,母親抱起我,她坐在院子的矮凳上,讓我坐在她的腿上,便開始講起了那段或許不為人知的故事。

“夏天晚上,我的爺爺總是喜歡一個人坐在這個院子里納涼,有一天夜里很深了,我爺爺閉上眼睛小憩了會,忽然聽見有人在叫‘喂,有人在嗎?'他往聲音傳來的地方走去,那里黑乎乎的,什么都沒有,就在這時,出現(xiàn)了一束光,慢慢的顯現(xiàn)出人影來,對我的爺爺說,‘你想明白我從哪里來嗎?請你寫一張紙條,就放在我以往出現(xiàn)過的這個地方,用一個瓶子塞緊了……’爺爺當時嚇得暈了過去,第二天,被我的爸爸發(fā)現(xiàn)躺在院子里,并且,院子里出現(xiàn)了一個洞,就是那個……之后,爺爺便整天瘋言瘋語地說他見到鬼了,還把這個故事反反復(fù)復(fù)地說給我們聽。之后,他覺得那個‘鬼’所說的話似乎在提示他什么,他便寫了一張紙條,塞進了一個瓶子,然后把瓶子扔進了那個洞里,結(jié)果那天,我的爺爺就倒在了那個洞的旁邊……”

說到那里,母親的眼里閃爍著什么,可是,我的好奇心卻倍加了。

“之后,我爸說必須是那個洞里又不干凈得東西,于是,就想把那個洞填平。可是,填了幾個小時,幾天,還是沒有填滿。”之后,我爸不明白為什么就不填了,他說,我爺爺?shù)乃朗值恼!!?/p>

好奇心四年級(精選19篇)篇九

每次經(jīng)過,我都會伸手在洞里掏幾下,可是總是掏不到底,似乎那個洞就是新星一在《喂-出來》中描述的那個無底洞,深不可測,充滿了奇幻色彩。我從小就喜歡看小說,異常是短篇小說,閱讀時對小說中的世界加上自我想象的翅膀,所以每個故事都會被我理解的十分離奇。當然,這就免不了我有時候會把現(xiàn)實生活中的一些具體的事物抽象化,把一根鉛筆想象成魔棒,把席子想象飛毯……那時的我把它想象成了新星一筆下的那個無底洞。

一次,我丟了一塊石頭下去,我想聽聽那個洞有沒有底。可是,很不辛,我的計劃泡湯了,一只手擰住了我的耳朵,隨之而來的是如雷貫耳般的罵聲。是我母親在罵。我的母親平時不讓我一個人去玩一些有危險的事。

“我沒有玩火,沒有玩水,沒有打架!憑什么罵我!憑什么擰我耳朵!”不明白那時的我竟然會說出這種大逆不道的話來,可能還小吧。

好奇心四年級(精選19篇)篇十

好奇心是孩子的天性,他們常常會提出一個或一串奇怪的問題,總喜歡刨根問底地追問“為什么”,可別小看了孩子的好奇心!它是創(chuàng)新的潛在動力,是創(chuàng)新意識的萌芽。學(xué)源于思,思源于疑。常有疑問,才能常有思考,常有探索。正像當代著名物理學(xué)家李政道博士所說的:“好奇心很重要,要搞科學(xué)離不開好奇。道理很簡單,僅有好奇才能提出問題,解決問題。”沒有強烈的好奇心,瓦特發(fā)明不了蒸汽機、牛頓也發(fā)現(xiàn)不了萬有引力。蘇霍姆林斯基曾說:“人的心靈深處,總有一種把自我當作發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者的固有需要…”

好奇心是孩子天生就有的求知愿望,是一種對知識的饑餓感,渴望將事情弄得明明白白,渴望將道理弄得真真切切。好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提,一個人對各種事物的好奇心越強烈,就越具有探索的眼光。父母和教師要有發(fā)現(xiàn)的眼光,能捕捉住激發(fā)孩子進行有價值的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的視角或素材。孩子有了疑問才會去進一步思考問題,才會有所發(fā)展,有所創(chuàng)造,質(zhì)疑能夠激發(fā)他們思考,促進他們參與。質(zhì)疑的過程也是孩子主動學(xué)習(xí)的過程。家長和教師要引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程隨時質(zhì)疑,敢于懷疑權(quán)威,敢于懷疑教材,敢于懷疑家長和教師。一味地呵斥和責(zé)罵,只會挫傷孩子探究的進取性,不少孩子的好奇心就在成人的埋怨聲中永遠地丟失了!孩子喪失了好奇心,也就喪失了最起碼的創(chuàng)造力。著名教育家陶行知先生認為人的創(chuàng)造是根本之根本,而教育的一個宗旨就是激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)也是一項具有“探險”性質(zhì)的創(chuàng)造性工作,每一個孩子的學(xué)習(xí)實際上就是不斷創(chuàng)造的過程,不管是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí),都需要創(chuàng)造。

孔子侍坐暢談式的教學(xué)模式,營造的就是一種夢想的教學(xué)情境,學(xué)生知無不言,言無不盡,教師循循善誘,點撥引導(dǎo),難怪孔子的3000弟子中涌現(xiàn)出了72位治國平天下的賢人。中國科大校長、中科院院士朱清時認為,學(xué)生的首要任務(wù)是挖掘自我對自然現(xiàn)象的好奇心,要多參加學(xué)校活動和報告會,僅有當學(xué)生充滿了好奇心,加上不斷的勤奮努力,創(chuàng)新才有期望。當然,孩子的好奇心需要家長和教師的正確的引導(dǎo),不聞不問,任其發(fā)展,也有可能斷送孩子的完美前程。不少走上偷盜、搶劫、吸毒等不歸之路的少年犯,最初也是因為對自我不了解的事物覺得好奇,冒險嘗試而越陷越深的。這樣的教訓(xùn)應(yīng)當記取。保護好孩子的好奇心,引導(dǎo)好孩子的好奇心,就是在培養(yǎng)我們民族的瓦特和牛頓!

好奇心四年級(精選19篇)篇十一

“哇!雞腿!”放學(xué)后,我餓得眼冒金星。一進家門,我發(fā)現(xiàn)了桌子上“雪中送炭的食物——雞腿!”

我迫不及待地湊上前去,“咦?怎么感覺今天的.雞腿這么奇怪?雞肉呈粉紅色,表面透明,雞腿黃中帶白,還夾雜著點血色,我伸手摸了摸雞腿,還有彈性。”我暗自嘀咕“應(yīng)該是媽媽做雞腿的另一種神秘武器吧!”

剛想前去問媽媽,我的腦子突然又蹦出另一個奇怪的想法:“媽媽是不是故意騙我呢?在雞腿的外皮上作祟,故意喬裝打扮,弄得跟生的一樣,是為了不想讓我偷吃吧?”想到這,我馬上聯(lián)想到媽媽在雞腿外皮上做手腳的情景,一定是一邊做,一邊“嘿嘿”地笑個不停。在她的笑聲里透出一絲得意,一絲驕傲。

“哼!我才不會輸給你呢!”我自言自語道,管他三七二十一呢,我拿起雞腿使勁往嘴里塞。這時嘴里一股血腥味,感覺好惡心、好想吐,瞬間吐了出來。“殷榮登,把桌子上的生雞腿給我拿過來。今天我要做你最愛吃的可樂雞腿,高不高興?”媽媽這句話剛說完,我心里頓時翻江倒海,“真是生雞腿啊!”我緊皺著眉頭,看著雞腿上被我咬過得牙印,滿臉懊惱地回答:“不高興!”“什么?”媽媽隨口說出了這個司空見慣的詞。媽媽以為我會回答:“高興!”但此時回答卻是“不高興!”媽媽一個箭步?jīng)_了上來,眼睛瞪得大大的,兩個眉毛向上挑起,嘴巴張成一個o型,疑惑地問:“兒子,怎么了?媽媽給你做可樂雞腿還不高興?是不是在學(xué)校發(fā)生什么不愉快的事情了?”“不是!”我差點哭出來,我咧著嘴說:“我吃了生雞腿!”媽媽被驚了一下,用眼睛瞥了瞥盤子里被咬過的雞腿,警告道:“以后注意一點,做事情前都要想想為什么?幸虧是個生雞腿,要是個外表像面包的炸彈,你會不會也吃掉?后果是什么?太可怕了!”

都是好奇惹的禍!好奇害死貓,一點也不假。如果當時我能淡定,能在腦袋里多問一個“為什么”,怎會發(fā)生吃生雞腿的事?唉!

好奇心四年級(精選19篇)篇十二

自從跨進小學(xué)的大門起,我上了許許多多的課,有生動活潑的語文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,有奧妙無窮的科學(xué)課,還有悅耳動聽的音樂課……但最使我難忘的還是四年級開學(xué)的第一堂課——自我介紹課。這堂課雖然過去很久了,但現(xiàn)在我仍然記憶猶新。下面請聽我娓娓道來吧!

開學(xué)初,我很榮幸被分到了四(1)班,我們的老師是王老師和戴老師。由于四(1)班人數(shù)很多,所以我們的語文老師王老師決定上一堂自我介紹課,目的就是讓我們盡快相互認識。

自我介紹開始了,首先上臺的是潘禹升,由于他是第一個,所以很緊張,只見他低著頭,手捏著衣角,扭扭捏捏地上了臺,半天說不出話來,逗得同學(xué)們哈哈大笑。這下他更緊張了,臉漲得通紅,像個紅蘋果。王老師見了,用慈祥的目光看著他,好象在說:“不要害怕,想到什么說什么。”在老師的鼓勵下,潘禹升這才說話了,可是聲音太小了,像蚊子一樣“嗡嗡”根本聽不見。王老師微笑著說:“第一次難免會緊張,以后可要多多鍛煉啊!”我感覺我們的新老師真好!

第二個輪到我了,我的心“怦怦”直跳,但又想要從容鎮(zhèn)定,才能展現(xiàn)自我,一炮打響。于是我胸有成竹地走上講臺,聲音洪亮地說:“大家好,很高興認識你們!我叫方霖,今年九歲,我喜歡唱歌,彈琴,跳舞,大家都稱我為音樂小天才呢!我還熱愛學(xué)習(xí),喜歡看書、練字,我的字寫得可好啦,爸爸媽媽還夸我是小小書法家呢!”說到這兒,我還情不自禁地豎起了大拇指。我話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲,老師臉上也露出了滿意的笑容,我心里比吃了蜜還甜!我成功了!

接著其他同學(xué)輪流上臺介紹,有像潘禹升一樣膽小緊張的,也有像我一樣從容自信的,教室里不時響起一陣陣掌聲。

啊!這節(jié)自我介紹課真使我難忘!它不僅提高了我的膽量,更讓我明白了無論做什么事,只有沉著自信才能成功!

好奇心四年級(精選19篇)篇十三

我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音,我將其稱之為“智慧校園”。

走進南校區(qū)大門,一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中,猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶,美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開,草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場,做早操時的音樂聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。

每天清晨,當你走近我的智慧校園時,瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子,你不禁會想起“一年之計在于春,一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈,一面面黑板,一張張桌子……看到這些,你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情!

上課鈴響起,當你再次走進我的智慧校園時,全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解,我們聚精會神地聽講,專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊,知識就像爛瓶子里的水,要想得到它,只有小心翼翼地將它捧起。每天,我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天,我們會從智慧校園里離開,將學(xué)到的知識派上更大用場。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛,是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園!

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好奇心四年級(精選19篇)篇十四

在祖國的青海省,有一個非常美麗的湖青海湖。

鳥兒在青海湖的上空飛,給青海湖增添了許多生氣,五彩斑斕的鳥兒加上湛藍的天空,襯著碧藍的湖水,是那樣動人。青海湖是可愛的,它是鳥兒的家,是魚兒的家,也是人類的`樂園。

好奇心四年級(精選19篇)篇十五

本人擔(dān)任四年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

好奇心四年級(精選19篇)篇十六

今天是11月8日,菊花節(jié)在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來到校園,只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛,紅似火,黃似金,白似雪,青似玉……有的菊花花瓣卷卷的,像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來,像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著,像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!

忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花,一看,原來是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的,上半邊花蕊是綠色的,我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的,真漂亮。“李芳,看!”我一回頭,原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花,我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃,像個金黃色的絨球,花瓣往上翹,花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向,把里面的包了起來。聞起來,香香的,我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花,花桿上面有幾片大葉子,襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌,才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名,一個字:美!

這時,我突然想起了許多詠菊詩,如唐代元稹的“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”,晉代陶淵明的“采菊籬下,悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放,真令人敬佩呀!

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好奇心四年級(精選19篇)篇十七

本學(xué)期,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。本學(xué)期我班重視班級月行為這一工作,依據(jù)月訓(xùn)練內(nèi)容,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生常規(guī)紀律、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),使每個學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。我經(jīng)常利用班會課和隊會課,教育學(xué)生怎樣遵守紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里的大部分同學(xué)都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好小黃帽、紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,班會課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持三小掃,每星期三,我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

這一學(xué)期“安全教育”是教學(xué)工作的一個重點,教師會議中已多次調(diào)強“安全教育”問題,所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘進行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不在連廊們口玩,注意不用手推玻璃門,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如讀書節(jié)展示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽等,利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。比方:在課堂上給他們發(fā)明條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

1、對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

2、對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松。

3、抓好常規(guī)教育。

4、要融入到學(xué)生當中,成為學(xué)生的知心朋友。

5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

本學(xué)期取得了一些成果,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進步了;有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當然仍有很多的缺乏,在實際工作中,還有許多做法值得我研討和總結(jié)。總之,我要注意工作方法,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。使班務(wù)工作邁上一個新的臺階。

好奇心四年級(精選19篇)篇十八

盼望著,盼望著,一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天,秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。

一切都是那么秋高氣爽,碩果累累,讓人不禁神清氣爽。

果園里瓜果飄香,香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了;柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠,顯示著它的美麗;石榴咧著嘴,哈哈大笑起來;一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目,如同一個個光閃閃的寶石。

田地里,仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里,突然吹來了一陣風(fēng)兒,看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的,仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子,把頭向外看去,仿佛在說:我成熟了,快來摘我呀,快來摘我呀!

一陣秋風(fēng)吹過,百花凋謝。可是,菊花卻挺著身子,顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài),五顏六色,美麗極了。白菊花的花瓣卷起來,仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā),有的花瓣舒展,如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的小雞真是美麗極了!

秋,是一位魔術(shù)師。它把一個個驚喜都送給了人們。

秋,是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。

秋,是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲,風(fēng)兒吹來的沙沙聲,譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。

好奇心四年級(精選19篇)篇十九

去年,我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候,我非常羨慕他們,可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學(xué)們家玩兒,我看著他們遠去的身影,我想:我何時能像他們一樣瀟灑。

今年,我和哥哥商量說:”我們用壓歲錢,買一輛自行車好嗎?“哥哥想了想,同意了。我把這個是告訴了爸爸,爸爸說:”那好吧!既然你們長大了,我很高興,這樣吧,我出一半的錢,你們出一半的錢,明天我就給你們買回來,你們就有自己的車子了。“第二天一早,爸爸就把自行車買回來了,我迫不及待地騎上車,練習(xí)去了。

一開始,我怎么都不會起,而且每次都摔倒,一次、兩次、三次……每次我都會不高興,我甚至都想哭,可是讓我學(xué)會騎車的決心,并沒把我屈服,我又爬起來,重騎,到了最后,我實在受不了了,決定放棄不騎了,剛準備走回家,媽媽說:”失敗是成功之母,只有失敗,總結(jié),就一定會有成功。“我感覺這句話有道理,就繼續(xù)起了,到了最后,我終于會騎車子了。

從這件事,我收獲了喜悅。

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許多重要的場合,例如畢業(yè)典禮或開幕式,都需要一個精心準備的致辭。以下是一些優(yōu)秀的致辭范文,供您參考和借鑒,希望能夠?qū)δ闹罗o有所幫助。尊敬的醫(yī)師們、同志們:晚上
學(xué)習(xí)是一種對自己負責(zé)的態(tài)度,通過學(xué)習(xí),我們可以更好地實現(xiàn)自己的人生目標。小編為大家整理了一些有關(guān)學(xué)習(xí)總結(jié)的范文,希望大家通過閱讀能夠?qū)W(xué)習(xí)總結(jié)有更深入的了解。
施工合同是雙方之間建立施工合作關(guān)系的協(xié)議,確保工程按照約定標準和要求進行。以下是一些標準的施工合同案例,它們遵循了一些常見的標準和要求,希望能夠給大家提供一些參
應(yīng)急預(yù)案的重要性在于它可以有效地應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的突發(fā)情況,保護人們的生命財產(chǎn)安全。應(yīng)急預(yù)案范文的學(xué)習(xí)可以幫助我們了解各種突發(fā)事件的特點和應(yīng)對方式。
作為一個組織或個人,擁有一份完善的應(yīng)急預(yù)案是保障自身安全和提高災(zāi)害應(yīng)對能力的關(guān)鍵。下面是一些成功應(yīng)對突發(fā)事件的案例,希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。為防止重大生產(chǎn)安
活動方案中應(yīng)包括活動的宗旨、目標、內(nèi)容、形式、執(zhí)行方式等重要要素。活動方案的成功與否往往取決于計劃的周全性和實施的質(zhì)量。活動目標:1、通過談話,知道十月一日是國
轉(zhuǎn)讓需要雙方達成一致,通過合同或協(xié)議明確轉(zhuǎn)讓的內(nèi)容、條件和方式。我們可以從以下范文中找到一些關(guān)于轉(zhuǎn)讓的成功案例和經(jīng)驗分享。委托方:(以下簡稱甲方)。居間方:(以
學(xué)生工作總結(jié)可以幫助學(xué)生更好地規(guī)劃和安排未來的學(xué)習(xí)和生活。以下是一些學(xué)生工作總結(jié)的范文分享,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。個成長的平臺,讓我不斷地磨練
實施方案的制定需要綜合考慮資源、時間、人力、資金等各種因素,以確保實施的順利進行。下面是一些實施方案的案例供大家參考,相信這些經(jīng)驗和教訓(xùn)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
在演講稿的撰寫過程中,我們可以參考優(yōu)秀的演講范文,借鑒其中的表達方式、結(jié)構(gòu)和邏輯思維方式。每篇演講稿范文都經(jīng)過精心的修改和調(diào)整,確保語言的準確性和表達的清晰度。
在工作匯報中,我們可以反思自己的工作方法和效果,找出不足之處并尋求改進。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作匯報范文,希望對大家有所幫助。如下:。1、牢固樹立‘人民至
策劃書是指在行動之前對一項活動的目標、方案、資源等進行詳細規(guī)劃的書面材料。通過閱讀這些策劃書范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃思路和方法,為自己的項目提供
發(fā)言稿在社交媒體時代具有特殊意義,通過發(fā)言稿的撰寫和傳播,可以更好地傳遞個人觀點,影響他人的思考和行為。讓我們一起來欣賞一下下面這些杰出發(fā)言稿,相信會給大家?guī)?/div>
有效的合同協(xié)議能夠為雙方創(chuàng)造良好的商業(yè)合作環(huán)境,增強雙方的合作信心。要寫一份優(yōu)秀的合同協(xié)議,可以參考以下范文,為您提供一些寫作思路。甲方:乙方:經(jīng)各方友好協(xié)商,
通過簽訂合同協(xié)議,雙方明確了業(yè)務(wù)流程和責(zé)任分工,實現(xiàn)互利共贏。以下是一些成功案例的實用合同協(xié)議范文,供您進行參考和借鑒。。甲方:乙方:20__年x月x日乙方在甲
讀后感是對所讀書籍內(nèi)容與自身經(jīng)驗和現(xiàn)實生活的聯(lián)系和對比,通過此過程我們可以更好地理解書中的信息和價值。在以下的范文中,作者們通過細膩的筆觸和深刻的思考,展現(xiàn)了對
優(yōu)秀作文不僅僅是語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨特的思想和深度的感受。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。明艷艷的花朵開滿了
寫作中要避免生硬的句式,可以運用修辭手法和多樣的表達方法,使作文更加生動有趣。以下是一些獲獎的優(yōu)秀作文,它們在語言、文采和觀點上都具有較高的水平。秋天來了!秋,
無論是工作中的成功還是失敗,都可以在月工作總結(jié)中找到有益的啟示和改進的方向。下面是幾篇經(jīng)過精心挑選的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
教學(xué)計劃的制定應(yīng)該遵循科學(xué)的教學(xué)原則和方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和思維能力。接下來是一些教學(xué)計劃的實施效果和學(xué)生評價,希望對大家有所啟發(fā)。該教材改變過去以技術(shù)
規(guī)章制度的制定應(yīng)該充分考慮人性和行為心理,避免過于嚴苛或過于寬松。為了促進規(guī)章制度的貫徹和執(zhí)行,小編整理了一些操作指南和建議,供大家參考。1、負責(zé)醫(yī)療所需之儀器
優(yōu)秀作文是一種獨特的表達方式,它能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家精選的這些優(yōu)秀作文范文,無論是題材的選擇還是表達的方式,都充滿了創(chuàng)造性和獨特性。
策劃方案應(yīng)當具備可操作性和靈活性,以適應(yīng)不同情況下的變化和調(diào)整。策劃方案的成功與否,還需要根據(jù)實際執(zhí)行情況進行評估和反饋。為規(guī)范小區(qū)管理,為業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)的物業(yè)管
通過年度總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在過去一年中的亮點和閃光點,也可以看到自己的不足和待提高的地方。閱讀這些年度總結(jié)范文,可以發(fā)現(xiàn)其中的共通之處和不同的亮點。
在幼兒園教案中,教師會詳細規(guī)劃每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標。趕快點擊下面的鏈接,查看小編為大家準備的幼兒園教案實例吧。——來源于幼兒。——來源于課題。1、喜歡小
報告范文的語言應(yīng)該簡潔明了,避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和難以理解的句子,以確保讀者可以輕松理解我們的報告內(nèi)容。閱讀這些報告范文可以幫助我們培養(yǎng)批判思維和邏輯思維,提
致辭可以是我們與他人進行有效溝通的橋梁,幫助我們實現(xiàn)更好的交流和共識。希望以上這些范文能夠?qū)Υ蠹覍懽髦罗o時提供一些參考和借鑒的思路。在場的各位親朋好友:大家好!
公司是指經(jīng)過注冊合法的、有獨立法人資格從事經(jīng)濟活動的組織。這份總結(jié)范文提供了一家公司在不同方面取得的成績和經(jīng)驗,以及未來發(fā)展的思路和目標。各位尊敬的來賓們、朋友
制定辦公室工作計劃是對自己工作態(tài)度和責(zé)任心的體現(xiàn),能夠讓上級和同事對我們的工作有更高的評價和認可。范文三:辦公室工作計劃合理安排時間和資源,確保工作的順利進行。
學(xué)校有著豐富多樣的課程和活動,使學(xué)生能夠全面發(fā)展,培養(yǎng)多元化的能力。接下來的學(xué)校總結(jié)范文是多方面的,希望能給大家提供一些參考。學(xué)校紀檢監(jiān)察部門要切實解決學(xué)校黨風(fēng)
優(yōu)秀作文是富有想象力和創(chuàng)造力的寫作,能夠打動讀者的心靈和感覺。優(yōu)秀作文是在文學(xué)創(chuàng)作中,對一定主題的深入思考和獨到見解的表現(xiàn),它能夠給讀者帶來深刻的思考和感悟。在
優(yōu)秀作文不僅要有內(nèi)容的深度,還需要展現(xiàn)出寫作者的情感和態(tài)度。下面是一些具有啟發(fā)性和思考價值的優(yōu)秀作文,希望能夠引發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。這次去海上世界,給我留
優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的思考,激發(fā)他們對主題的深入思考和討論。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。四年級開學(xué),我們班新來了一位男
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們經(jīng)常需要寫一些優(yōu)秀的作文來提升自己的寫作水平。每一篇優(yōu)秀作文范文都蘊含著作者對生活和人文的深刻思考,讓人心生敬佩和共鳴。
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