優秀作文是在思想深度、語言表達、結構組織等方面都具備卓越品質的作品。接下來，讓我們一起來欣賞一些優秀作文的范例，看看他們是如何運用語言表達自己的思想的。

實用的啟示（熱門17篇）篇一

雪——啟示雪——啟示今天是感恩節，我一大早就醒了。

因為，我在醞釀一個計劃：“在這個特別的日子，我應該為父母做些什么。”當我站起了身，驚訝的發現：外面下雪了！一片片雪絨花，就像是流星般充斥視野；像是煙花在空中搖曳；像是從教堂飄出的音符；像是童話里可愛的精靈。此時，全世界都紛飛著幸福的元素，彌漫著溫馨的氣息，映射出人們眼中無限的希望和感恩。

頓時，我明白了應該送給父母什么禮物。其實，只有一句話：“謝謝”

實用的啟示（熱門17篇）篇二

學習和生活中的許多事，會讓我們終生難忘，引領我們熱愛生命中的熱愛。

有一位小女孩問她的媽媽，月亮離我們很遠嗎？媽媽說很遠。后來小女孩問老師，月亮離我們很遠嗎？老師說很遠。再后來，有一次老師問小女孩在西半球的南北美洲怎么會在地圖的東面，小女孩回答說因為地球是圓的，老師說真聰明。

小女孩看了看地球儀問老師，生活在地球下方的人是怎樣生活的？老師說這是關于宇宙的學問，在宇宙中是沒有上下的，無論在哪里頭頂的上方都是無盡的天空，原因等她長大了再告訴她。老師說宇宙之間沒有高度，只有距離，在知識的海洋里處處充滿著神奇，這就是知識的高度。

在小女孩的家鄉有一個水庫，叫麻園水庫。她的媽媽告訴她，那里有一座豐碑。小女孩特意去看了幾回，都沒有看到，最后問她的媽媽豐碑在哪里？媽媽告訴她在全村人的心中。幾年前有一位女孩，為了救一名落水的小孩，成了一朵永不凋零的太陽花，永遠將美麗定格在了十九歲。

那天，這位女孩到水庫邊的田埂里去割草，聽到有小孩落水的聲音，趕忙跑過去救人。小孩得救了，而她再也沒有爬上來。事情已經過去多年了，村里人經過那里時都會想起她，想起她的感人往事。媽媽告訴小女孩，為了他人敢于獻出生命，這是品格的高度。

今年小女孩的鄰校，有一位得了重病的學生，小女孩所在的學校得知情況后，進行了集體捐款，不到一小時就募捐了六千多元。小女孩得到捐款的消息后，把所有的零花錢都捐了出去。校長說一方有難八方支援，這是文明的高度。

是啊，我們要敬仰人性的厚度，做人的高度，認識的深度。

實用的啟示（熱門17篇）篇三

今天，我觀察了螞蟻，它們的精神讓我感慨萬千。

上午，我在書房里看書看得正入迷。突然，螞蟻一詞映入我的眼簾，我心頭一動：今天風和日麗，正好出去活動活動，看看能不能遇到我最喜歡的小螞蟻。我站起身來，伸了個懶腰，打著哈欠，走出了家門。

沒走幾步，我就看見一隊螞蟻在行軍，浩浩蕩蕩，黑壓壓的一片。我腦海里馬上浮現出一個好奇的想法。

我跑回家，將前幾天捉來養著的兩只螳螂拿了過來，放在螞蟻群里。可能幾天沒有活動筋骨了，螳螂腳還沒站穩，就揮著大刀，跟螞蟻打了起來。沒幾個回合，第一批螞蟻就敗下陣來。

螞蟻們不服氣，這時隊伍后面的螞蟻逐漸趕來，更多的螞蟻聚集在一起，一次又一次撲上去，一次又一次地敗下來。過一會兒，漸漸失去興致的我準備離開了。突然，我發現螳螂不動了，我心想：難道螳螂嫌棄螞蟻太弱，不屑與它們戰斗了？我低下頭，仔細一看，螳螂好像變成了木頭，身上出現了好多小小的圓點。這時，只見螞蟻們一涌而上，抬起了戰利品，雄赳赳氣昂昂地向前走去。

這件事，讓我驚嘆不已：小小的螞蟻聚集在一起竟然這么強大！是啊，有了困難，不要著急，只要團結一致，沒有什么事情是做不成的。

實用的啟示（熱門17篇）篇四

爸爸媽媽時常玩手機，擺弄著自己的微信。看得我心里直癢癢，于是，媽媽就淘汰給我一個舊手機，下載了一個微信。

今年寒假，舅舅帶我去山西旅游。一路上坐著高鐵，我可是第一次坐高鐵，看著窗外的黃土高坡，在太陽的照耀下顯得格外壯觀。我連忙拿起手機，生怕一下就到目的地了，拍不成了。對準窗外，一拍就是二十幾張。對呀！我為什么不發到微信上，讓小伙伴們羨慕嫉妒恨吧！哈哈！于是，我挑了幾張自認為滿意的照片發到了朋友圈，標題就叫——第一次做高鐵。

下了高鐵后，我轉頭一看，這高鐵站也太雄偉了！我拿起手機，對準高鐵站來了幾張。可是，我的拍攝水平不高，只注意了“平遙古城站”幾個字，沒有拍到山西的天，我也沒太在意，就發到微信上了！

到了我們住的賓館，這也太豪華了！舅舅告訴我，這可是五星級賓館啊！我按捺不住心中的激動，對準賓館大廳里的文物古董、玉石飾品又是一陣狂拍！隨之又發了一條微信。哈哈！這下小伙伴們要眼紅了！

不一會兒，我發的微信有回復了。原來是老爸，看看第一條評論：這是坐高鐵嗎？好像坐著牛車回趙莊啊！什么？早知道再發兩張車內的照片就好了！第二條評論：山西的天是黑的嗎？哎！都怪自己沒有拍到天空。第三條評論：這是賓館嗎？分明是歷史博物館！倒霉，碰上這樣一個搞笑老爸。

老爸的神回復，害得我被人笑話。不過，我從這件事中也明白了一個道理：處處留心皆學問，發微信也是一門學問啊！

實用的啟示（熱門17篇）篇五

那天晚上，我正在家里寫作業。忽然，停電了。等待了一會以后，電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜，記得媽媽曾告訴我，這里放著備用的蠟燭。黑暗中，我在抽屜里翻來覆去，終于，摸到了一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機，點燃了蠟燭，屋子里立刻亮了起來。

我開始在微弱的燭光下寫作業。寫完作業，我抬起頭，呆呆地看著燃燒的火焰，燭光仿佛一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內焰要高許多，所以，點煙花的時候要把導火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語，眼前仿佛出現老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻的老師們嗎？他們雖然沒有華麗的外表，卻也有一顆火紅躍動的心。他們用自己畢生的時光，將所有的知識毫不保留地傳授給學生們。他們燃燒自己照亮別人。

這時，媽媽回來了。我對媽媽說：“停電了，我點了蠟燭。別看這小小的蠟燭，點起來還真亮呢！”媽媽笑著說：“是啊，蠟燭一直是古代的照明工具，只是現在科技發達了，人們都改用電燈了。可蠟燭依然是家中必不可少的常備品。否則，一停電，就真的只能摸黑了。”

聽了媽媽的話，我又回頭看了看這為我帶來光明的蠟

忽然，來電了，屋子里頓時亮得耀眼。我吹熄了蠟燭，看著裊裊升起的黑煙，我才發現，在我心里，蠟燭才是最亮的，當然，在我心中，老師也是最美的。我喜歡著默默無聞的蠟燭，更愛那些無私奉獻的老師們！

實用的啟示（熱門17篇）篇六

那年，正是我滿五歲生日的黎明。

我和父親來到河旁，放好魚餌，舉起魚竿，準備釣魚。太陽把河水照得瀲滟透徹，水面濺起的一圈圈五彩的漣漪讓人不由自主地想去撫摸它卻又不忍心碰皺它。

于是，我經父親的同意，放下魚竿，走向那位老奶奶，不解地問:“老奶奶，你一條魚都沒釣到呀？”“是的，小朋友，你也是來釣魚的？”老奶奶反過來問我，她的聲音很粗，是在農村待過的。

我高興地回答；“今天是我生日，所以爸爸帶我來釣魚！”說到釣魚，我的眼神瞬間變得暗淡無光，“可是，我只釣到了一條魚……”老奶奶慈祥地安慰我:“收獲固然重要，但快樂才是每個人渴望的目的。”說完，便目不轉睛地盯著平靜的水面。

當年的我還小，不懂。轉眼間，五年過去了。當年那個因為釣不到魚而沮喪的孩子現在已是五年級的小學生了，當年那位雖然釣不到魚，但卻有顆快樂的心的老奶奶說的話我永遠也不會忘記。沒錯，收獲是非常重要的，不過，快樂才是最大的收獲。

“收獲固然重要，但快樂才是一個人渴望的目的。”這句話一直在我耳邊回響，將使我受益無窮。

實用的啟示（熱門17篇）篇七

教室里非常安靜，只聽見寫字的沙沙聲。

班里正在進行數學測驗，前面的題目都已拿下，只剩最后一題了。正準備提前慶祝，卻發現對這道題，我是黃鼠狼銜鴨蛋—無從下口。可再仔細一看，這道題怎么這么眼熟啊？對了，這道題老師講過，我們做過。可是。

我的思緒不由地飛到了考試的前一天。

“同學們，課堂作業就做剛才我講的這道題。”數學老師正在布置課堂作業。

我一聽，心里一緊，剛才壓根兒沒有聽進一個字，課間，同學楠和我玩撕名牌的游戲時犯規才贏的我。我不服這口氣，老師講題目時，滿腦子都想著如何和他理論。

作業總得交啊！怎么辦？腦海里瞬間閃過偷看的念頭。我撐著頭，皺著眉，裝在思考的樣子，眼珠子卻直直地轉向左邊，掃描著鄰桌的作業本。不一會兒，同桌寫完了，沒有合上，機會來了。

我瞟了一下老師，他轉過身，在黑板上寫著什么，我急忙轉頭，微微靠向鄰桌的本子，睜大眼睛，看清了答案，抄了下來，總算應付完今天的作業。我長長地松了一口氣。

“叮叮叮……”，考試結束的鈴聲響起來了，打斷了我的思緒，那道題只能空在那里了，空白的部分是那么顯眼，仿佛幻化出一行字：劉棟，你這是自食其果。

“劉棟，今天的試卷很容易，最后一題雖然難了一點，但老師講過的。得滿分沒問題。”鄰桌興高采烈地對我說。

我耷拉著腦袋，喉嚨口發出低低的聲音：“嗯、嗯。”心里非常慚愧，就像一根鞭子在抽打著我。要是那課我認真聽講，不抄襲別人的作業，就……唉，悔不當初。

這件事給了我一個深刻的啟示：“在學習上不能弄虛作假。

實用的啟示（熱門17篇）篇八

生活中，我們可以得到很多啟示。今天，我就來說一說我在小區得到的啟示。

今天早上，我在小區里散步，突然一陣涼颼颼的冷風吹來，我抬頭一望，天空烏云密布，還真的是“六月天空像小孩子的臉——說變就變”。

剛走到家門口，我發現一棵樹下有個螞蟻洞，洞里陸續爬出螞蟻，嘴里咬著沙粒狀的面包屑，往陰冷的石頭縫里跑——那里是它們的新家。

大概過了半個鐘，終于到了石頭縫旁，就在它們想休息的時候，天公不作美，突然電閃雷鳴，狂風大雨呼呼襲來，螞蟻立馬把爛蘋果搬進石頭縫里。

在我們的生活中，有些人一遇到困難就放棄，甚至朋友有難卻不給予援手。但是螞蟻不一樣，不管路途有多困難，它們都是互幫互助，解決困難。

這就是螞蟻搬家給我的啟示，難道我們不應該學習螞蟻互幫互助、解決困難的精神嗎？

實用的啟示（熱門17篇）篇九

一天，我吃過早飯后，到樓前草坪跟前溜達，無意間，我看到了一隊螞蟻忙碌的來去著，就像是公路上井然有序的運輸車隊。

我突然想搞個惡作劇。拿起媽媽種花的小鏟子，三下五除二，我給“公路”挖了一道深深的坑。

這道坑洼，正好擋住了這隊螞蟻的去路。兩邊的螞蟻看樣子很想過去，可一時間不知如何是好。因為對于螞蟻來說，這道坑洼簡直就是一道深不見底的懸崖。我蹲下身子，想看看螞蟻們究竟怎么辦。很長時間里，螞蟻們還是不知所措，一團忙亂。對于這樣渺小而蠢笨的生物，我不由得心生一絲輕蔑。

過了一會兒，我看見有一只螞蟻爬向附近一根樹枝，東一下西一下的爬了幾個來回又走了。它爬到自己的同伙跟前，觸角和同伴們搖來搖去的好一會兒后，螞蟻們組成一支隊伍就沖著那根樹枝過來了。

它們要干什么呀？螞蟻的行為引起了我的興趣，我饒有興味的繼續看熱鬧。

這群小螞蟻又經過一陣忙亂，在不斷加入的新成員的幫助下，有的抬樹枝底下，有的抬樹枝前面，有的抬后面，竟晃晃悠悠的抬起了那根樹枝——別看樹枝不大，可對于螞蟻來說，真可算是個龐然大物了。經過好長時間的運輸，螞蟻們終于到達了“懸崖”邊。更多的螞蟻涌了過來，只見那樹枝在無數螞蟻的簇擁下，慢慢挪動著，挪動著，漸漸向著懸崖對岸伸過去，伸過去。不斷有螞蟻從“懸崖”邊滾落下去，可連滾帶爬的又加入大部隊中……我還在目瞪口呆的時候，“橋”已經架設好了，螞蟻們的“公路”又恢復了通車。只不過，由于“橋”過于狹窄，“公路”只能單向通行。可螞蟻們個個紳士禮讓，一點兒都沒有耽誤螞蟻世界的“公路運輸”。

我緩緩站起來，輕輕的離開了螞蟻們的領地。

實用的啟示（熱門17篇）篇十

莎士比亞說過:書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像花草沒有了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活充滿了樂趣，也使我增長了見識。

其實每個人的成長過程中，總少不了一個良師益友，而我呢，也知道了能伴我一生的朋友——書！

“開卷有益，讀書好處多。”這是自古以來人們的共識。每個人要想在知識的山峰上登得越高，就要擁有淵博的知識。知識是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲得知識的源泉，我們要想讓自己變聰明起來，必須多讀書，讀好書。

書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力。讀書不僅可以使我們增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。

讀書使我增長知識，正因為有了它，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松……正因為有了它，我才發現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書中的內容，幽默的、悲傷的、凄美的……我愛讀書，讀書使我的人生充實而舒適，讀書使我快樂。

我很喜歡讀書，喜歡獲取知識的那種快樂。每當我讀完一本書，從中汲取了知識，我的內心感到十分充實，所以我家的書柜里擺滿了書，我總是愛拿本書睡覺前閱讀。此外，我每個月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實我的課外生活。

從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。

賽捏卡說過:“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心里的知識，你就應該花更多的時間去研磨那些無疑是富有天分的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料。”

同學們，請多讀書，讓你們的生活變得更加充實吧！

實用的啟示（熱門17篇）篇十一

尊敬的各位家長們、老師，親愛的同學們：

大家好！

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我們就迎來了2xx年。在這年中，我們的小提琴也又上了一個臺階。

現在想一想，這一切都是因為我對小提琴的喜愛。我認為，音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。而小提琴就是一種音樂。我拉小提琴兩年了，現在拉四級的曲子。在這兩年之中，我有開心，也有汗水。

記得我小時候，姐姐有一把小提琴，我非常羨慕。每當她拉的時候我就在一旁看著，那首【新春樂】我聽得哼出兩句來了。再一次姐姐學琴時我就哼了幾句，老師發現了讓媽媽也給我報小提琴。當我收到這把小提琴的時候，我高興得幾乎手舞足蹈，我撫摸著那光滑的小提琴，對未來充滿了向往。

拉小提琴的第一步就是要學會用脖子和肩夾住小提琴，還要學會推弓和拉弓。開始還能夾住琴，但時間一長，脖子就酸了。那跟平時在老師手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不聽使喚了。但我在心中暗暗地告訴自己：不要輕言放棄，否則對不起自己。所以我只好咬緊牙關。不久，我通過了這一關。接下來就要學習拉了。但在拉之前必須學會認音符，媽媽把音符寫在紙上然后貼在墻上，一個一個地指著讓我唱，如果唱錯了就會被媽媽批評。拉的時候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀！每天練琴度日如年。

還記得學二級時，老師發現了我的一個毛病：弓子偏。在糾正的時候，很別扭。因為壞習慣一旦養成，就不容易再更正了。我幾乎每天都哭，雖然現在還經常出現，但是我盡力了。

在這里，我要感謝我的媽媽，她每天陪我練琴，我才會拉得這么好。還要感謝我的喬老師，每次學琴時，教的那么認真，因為有他們，我才會拉得這么好。

功夫不負有心人，我現在小提琴拉的比以前好，而且可以在大家的面前展示自己的風采，多虧他們呀！

希望我的小提琴會越拉越好，永遠伴隨著我！

實用的啟示（熱門17篇）篇十二

2.運用自我價值定向理論解釋個人的一些社會行為。

3.信息的特點。

4.人在每一個年齡段都會放下一些東西，這樣的放下，與輸贏無關，而是對自我需要更加具有自知之明。

5.好心情：為了維持好心情而避免艱難的思考。

7.自我價值保護。

8.寫作(60分)。

9.堅強的女人會哭，但不會認輸。

10.在形成印象過程中，不可能完全正確，會出現什么偏差？

11.簡述第二段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子，表達簡潔流暢，不超過65個字。(4分)。

12.一個人太久都帶著假面生活，會漸漸忘了自己本來的樣子。

13.我是你生命中的過客，而你是我這輩子永恒的定格。

14.我曾給過你閉上眼睛捂起耳朵的信任。就算全世界都說你有錯。只要你否認。我就相信。

15.態度的功能。

16.無法在研究領域里找到普遍性規律；

17.使用。

18.態度的構成。

19.魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水里．水說我能感覺到你的眼淚，因為你在我心里。

20.男人!當你要求一個女人像女人的時候，問問你自己有幾成像男人!

21.社會同一性理論(tajfel,etal.,1982,1987)。

22.不管是晴天還是陰天，一定要記住給自己一個美好的笑容。

23.人生不必求全責備，有道是：自古人生最忌滿，半貧半富半自安！半命半天半機遇，半取半舍半行善！半聾半啞半糊涂，半智半愚半圣賢！半人半我半自在，半醒半醉半神仙！半親半愛半苦樂，半俗半禪半隨緣！人生一半在于我，另外一半聽自然！

24.我們都有能力去解決別人的問題，卻沒有自信面對自己的困難。

25.因果聯系實證研究。

26.未經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。

27.愛和愛過。多了一個字，卻隔了一個曾經。

28.人生如落葉，順應自然，隨遇而安，一切均需隨時，隨地，隨便，更需隨緣。不為外界的干擾而自尋煩惱，不為外力的侵蝕而自棄，應像落葉一樣，用自己的一生閃現出四季不同的色彩。

29.結合文段所給語境，下列句子中的加點詞，意義和用法相同的一組是(3分)。

30.文化價值沖突；

31.態度的復雜性與簡單性。

32.思想的混亂。

33.認知失調理論(festinger,1957)。

34.我顛覆了整個世界。只為了擺正你的倒影。

35.被試的偏向。

36.只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。

37.困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。

38.可不可以不要不理我躲避我，盡管我愛你而你不愛我。

實用的啟示（熱門17篇）篇十三

2.成熟的好處是以前得不到的現在不想要了。

3.失敗是常有的，成功是偶然的，付出是應該的，得到是暫時的。

4.使接收者主動反擊說服信息。

5.我們是有意的還是無意的犯錯誤、粉飾自己，內隱認知是什么？

6.苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

7.政治社會化自然人政治人。

8.信息傳達者的特點。

9.生活從來都不會辜負誰，覺得喪的時候就要讓自己忙起來，世界沒有變小，我們一定要讓自己越來越可愛的活下去，不要消耗生命，而是享受生活。

10.環境不會改變，解決之道在于改變自己。

11.印象管理與情境一致性。

12.哄騙被試的問題。

13.參照群體引導。

14.再社會化（成年期）。

15.真正有氣質的淑女，從不炫耀她所擁有的一切，她不告訴人她讀過什么書，去過什么地方，有多少件衣服，買過什么珠寶，因為她沒有自卑感。

16.有時候，這個世界像一場電影，你不在其中，你只是個攝影師罷了。

17.如果想要人生中的坎坷變少，那么就放平自我的心態吧。人生的際遇，并不是能預料到的。

18.強化理論溯源。

19.總有一天會面目全非。時光沒有教會我任何東西。卻教會了我不要輕易相信神話。

20.我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終于老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好待著老死。

21.不出現，不打擾，是我最后愛你的。

22.自我價值感。

23.人生不要光做加法。在人際交往上，經常減肥排毒，才會輕輕松松地走以后的路。

24.調查法訪談、問卷、測驗。

25.自我類化理論——完成群體的高認同和高凝聚力。

26.心中長存善解、包容、感恩、知足、惜福。

27.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)。

29.我們都太容易讓一首歌帶自己對號入座，聽見一首歌的時候，好像自己就行走在歌詞里。

30.面對說服信息，如何有效地抵制其對態度的影響？請結合實例說明。

31.影響社會知覺的因素。

32.回憶里的人，是不能去見的，去見了，回憶里的他就沒了。

33.如果一個男人真的愛你，永遠不會丟下你不管情形有多難。

34.試舉例說明哄騙在社會心理學研究中的應用及其可能產生的問題。

35.告知接收者要面臨攻擊。

36.了解社會，開闊視野。

37.關系解釋研究。

38.類化的作用——加強效應。

39.評述態度改變的理論。

40.關鍵在于要有一顆愛真理的心靈，隨時隨地碰見真理，就把它吸收進來。

41.態度的社會性。

42.印象管理的策略。

43.了解社會心理學的五種具體研究方法在社會心理學研究中的應用與優缺點。

44.大路走盡還有小路，只要不停地走，就有數不盡的風光。

45.人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。

46.社會類化。

47.社會化有那些途徑？試舉例說明這些途徑得以實現的因素有那些？

48.我國社會心理學現狀與趨勢。

49.人生的路上，總不會一帆風順，生活的途中，總不能一蹴而就。總有風雨，總有霜雪，挫折失敗，總會不期而遇，艱難險阻，總會不約而至。關鍵是看你怎么面對，如何處理，如果有一個平常的心態，淡然于名利，看淡了金錢，失敗也就并不可怕，挫折也就并不可懼。人生也就變得溫馨，生活也就安順。

50.皮亞杰的“兒童認知發展”四階段。

51.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)。

52.跌到不算是失敗，爬不起來才算是失敗;行走不算是成功，只有堅持不懈才算是勝利。

53.處理方法——活躍的扮演角色。

54.概念界定。

55.有些記憶就算是忘不掉，也要假裝記不起。

56.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)。

57.能夠說出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛人，便不算愛人。

58.學校。

59.等與不等，我都等了。在與不在乎，我都已經在乎了。

60.態度的本質。

61.偏見與歧視。

62.每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

63.s.p應該也確實有一個基本的研究領域；

64.人生如畫，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無奇。

65.自陳量表。

66.向個人傳遞本群體、本民族的行為價值準則；

67.petty&cacioppo的精加工似然模型。

68.自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

69.籠統拒絕。

70.很多人闖進你的生活，只是為了給你上一課，然后轉身離開。

71.態度的具體指向性。

72.人生，就像一杯美酒，品不出其中的味道;人生，就像一朵鮮花，嗅不出其中的芳香;人生，就像一滴淚水，看不出其中的寓意。

73.理解認知導向的幾種理論，并對其比較。

74.被試可能遭受實質傷害的問題。

75.性別：不同性別態度改變的差異是與各自的專業分工有關。

76.迅速發展期。

77.我天真的以為不念不想不聽不見不看就是遺。

79.態度形成的階段(kelman,1958,1961)。

80.自我類化理論(tajfel,turner,1982)。

81.自我價值定向和自我價值狀況決定個人的行為。

82.拒絕態度改變的措施。

83.基因與遺傳。

84.什么是社會心理學？

85.朋友就是那些你敢在他們面前做自己的人。

86.社會心理學研究中涉及到的倫理道德問題有那些。

87.態度的穩定性和持續性。

88.你也許已走出我的視線，但從未走出我的思念。

89.智者的夢再美，也不如愚人實干的腳印。

90.逃避不一定躲得過，面對不一定難受。轉身不一定最軟弱。

91.我相信時間就是解藥總有一天我會忘了你做回我自己。

92.什么是社會化？

93.生命全程觀。

94.請結合材料談談怎樣才能更好地推行審美教育。(4分)。

實用的啟示（熱門17篇）篇十四

2.擁有了一顆赤城的心，便擁有了朋友;擁有了一顆善良的心，便擁有了友愛。

3.態度與行為的一致性研究。

4.烏鴉因為激情就變成火中的鳳凰;人因為有激情，才會綻放生命的火花。

5.產生階段（19世紀中葉——20世紀20年代）3個重要事件，4位重要人物。

6.基本觀點：

7.易出現人際交往障礙。

8.過度理由效應（overjustificationeffect）。

9.態度的主觀經驗性。

10.最可靠的方法是實證法；

11.人們也只有經歷過無數次地磨礪，才能夠真正地品讀出人生的真實價值所在，才能夠真正地領略出人生的真實內涵。

12.兒童的理解力和價值觀未成熟，易錯誤理解和模仿。

13.我會堅強起來。堅強到你們都害怕。

14.人生的旅途如同落葉一般，有輝煌，有暗然，有高潮，有低谷，有歡歌笑語，有悲傷離愁。

15.自我價值定向。

16.越是熟悉你的人，越知道捅哪里會讓你痛。

17.舉例說明如何誘導他人的態度發生改變。

18.社會心理學與人類文化學。

19.歪曲事實。

20.一個人越成功，他所遭受的委屈也越多。要使自己的生命獲得極值和炫彩，就不能太在乎委屈。你要學會一笑置之，超然待之，要學會將之轉化為勢能。智者懂得隱忍，在寬容中壯大。

21.走著走著，一首洪亮的牧歌傳入我的耳中，那歌優雅自然，在小樹林中久久的回蕩著，令我神清目爽。是誰在唱歌？我在心中默默的問著自己，于是便加快腳下的步伐。。朝著聲音的源頭走了一會兒，一個牧童便映入我的眼簾。這小牧童可真悠閑自在，頭上帶著小草帽，草帽上插著一棵狗尾巴草。身上穿著一件粗布衣裳，兩只光腳丫搖擺著，最有趣的是，他還舒舒服服的我臥在牛背上，真像個小張力老！

22.人需要解釋世界。

23.什么叫浪費?什么叫值得?什么是真什么是假?只要當事人覺得滿意，誰管得了?

24.自我價值是個人的意義定義體系。

25.發展社會化(繼續社會化)（青年期）。

26.總有一個人，一直住在心底，卻告別在生活里。

27.在現實中當你試圖說服他人時，他人是否有防御傾向？請根據本章所學分析他人的各種防御策略并找出消除其防御傾向的方法。

28.人生就是，需要的人得不到，得到的人又不需要。

29.人生，總有一些憂愁不快融入我們心中，總有一些傷感惆悵有我們一份。

30.享受每一刻，珍愛每一天，因為時光總是在你意識到之前就已經悄無聲息地流走了。

31.主要概念。

32.獲得了社會事件的一般知識，不同社會角色的職責。

33.刻板印象的概念。

34.人生的路上，也許我們不懼傷身，但我們害怕傷心，也許我們不怕問題，但我們害怕喪失信心。夜來臨，影響我們情緒的不是黑暗，而是孤獨；寒風吹來，摧殘我們意志的不是冰冷，而是心靈。只要心有所屬，生活自有奇跡，人生活得就是一種心情，一種精神。

35.屬于我的，會一直記著，不屬于我的，我只能學著若無其事。

36.人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它。

37.角色理論的來源。

38.利用角色理論分析自身的角色及曾遭遇的角色沖突，提出可能的解決途徑。

39.分析三種研究的方法學路徑各自使用的具體研究方法。

41.恐懼喚醒高恐懼喚醒導致態度改變？

42.放棄并不需要花費多大的力氣，你真正需要的是把事情看通透了。

43.從未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再戰起來才是最大的榮耀。

44.實驗室研究。

45.社會化的基本目標和類型。

46.感悟人生的經典句子，人生沒有彩排，每天都是精彩的比賽，所以，再苦，也要學會堅持，再累，也要愛自己；再煩，也別忘記微笑；再急，也要注意語氣；再痛，也要學會忘記！

47.無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。

48.失調理論的相關研究。

49.認識功能。

50.以認知經驗為基礎的態度。

51.態度改變的方向遵循最小費力的原則。

52.現場實驗。

53.偏見與歧視的成因（影響因素）。

54.新舊經驗的矛盾。

55.每天我這樣數著日子，直到我們再次相見。

56.四個擁有：無論你有多弱或多強，一定要擁有真正愛你的人，擁有知心的朋友，擁有向上的事業，擁有溫暖的住所。

57.態度與行為分離的研究。

58.我看見你，象那半醒的嬰孩在黎明的微光里看見他的母親，于是微笑而又睡去了。

59.我在時光里享受溫暖。我在流年里忘記花開。

60.平衡理論(heider，1946，1958)。

實用的啟示（熱門17篇）篇十五

尊敬的各位家長們、老師，親愛的同學們：

大家好！

時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我們就迎來了。在這年中，我們的小提琴也又上了一個臺階。

現在想一想，這一切都是因為我對小提琴的喜愛。我認為，音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。而小提琴就是一種音樂。我拉小提琴兩年了，現在拉四級的曲子。在這兩年之中，我有開心，也有汗水。

記得我小時候，姐姐有一把小提琴，我非常羨慕。每當她拉的時候我就在一旁看著，那首【新春樂】我聽得哼出兩句來了。再一次姐姐學琴時我就哼了幾句，老師發現了讓媽媽也給我報小提琴。當我收到這把小提琴的時候，我高興得幾乎手舞足蹈，我撫摸著那光滑的小提琴，對未來充滿了向往。

拉小提琴的第一步就是要學會用脖子和肩夾住小提琴，還要學會推弓和拉弓。開始還能夾住琴，但時間一長，脖子就酸了。那跟平時在老師手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不聽使喚了。但我在心中暗暗地告訴自己：不要輕言放棄，否則對不起自己。所以我只好咬緊牙關。不久，我通過了這一關。接下來就要學習拉了。但在拉之前必須學會認音符，媽媽把音符寫在紙上然后貼在墻上，一個一個地指著讓我唱，如果唱錯了就會被媽媽批評。拉的時候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀！每天練琴度日如年。

還記得學二級時，老師發現了我的一個毛病：弓子偏。在糾正的時候，很別扭。因為壞習慣一旦養成，就不容易再更正了。我幾乎每天都哭，雖然現在還經常出現，但是我盡力了。

在這里，我要感謝我的媽媽，她每天陪我練琴，我才會拉得這么好。還要感謝我的喬老師，每次學琴時，教的那么認真，因為有他們，我才會拉得這么好。

希望我的小提琴會越拉越好，永遠伴隨著我！

山西忻州忻府區實驗小學（一校）四（七）班四年級:^v^敏。

實用的啟示（熱門17篇）篇十六

秋深了，太陽褪色了，世界將沉睡等待著第二年春天。可是將來會不會有一天自然萎謝了，本是萬物茂盛的春天卻變成了落葉紛飛的秋天。而造成這番景象的兇手是人類。

還記得小時候會拿個籃子去樹林中玩。坐在樹根上，抬頭仰望天空，在天空中可以清晰的看見一只鳥飛過的痕跡。鳥穿了樹林，樹葉發出“沙沙”的聲響，停駐在樹枝上，樹枝開始輕輕的震動，而它開始梳理自己的羽毛。一陣風吹過，樹葉隨風搖擺，發出風鈴似的聲音。在藍天的孕育小，這一片樹林顯得格外茂密，吸收這新鮮的陽光，在自然的雨露沐浴下茁壯的成長。

依偎在窗口向遠處的山林望去，還沒到秋季，可是樹林仿佛失去了生機，一片光禿禿的，是誰奪走了原本屬于它的茂密與絢麗？走在樹林，抬頭只望見藍天與白云，陽光變的刺眼了。沒有樹葉的遮蔽，陽光不能過濾，讓眼睛覺的受不了。有些樹木失去了生命，裸露的年輪清晰可見，暴曬在陽光下，受風雨的吹打，就這樣被世界的喧鬧聲所淹沒。而它的軀體正送往煤爐中。本是為人類造福的綠葉樹枝，可現在卻成了二氧化碳氣體。工廠排放的黑煙把云朵染成了灰色，天空變的陰暗。

樹林用它的裸露的年輪在啟示我，讓砍伐者手下留情；池塘中仰著頭的魚在啟示我，讓工廠停止排放污水；白云飄過頭頂在啟示我，讓工廠少排放廢氣。

自然中體現的景象，都在給我們警示，卻不知我們人類還時能清醒？

實用的啟示（熱門17篇）篇十七

聆聽了一次音樂會，我這個從不熱愛音樂的音樂盲竟也瘋狂的迷上了小提琴，禁不住我的軟磨硬泡的媽媽讓我學習了小提琴。

媽媽為我請了一個小提琴老師，看著老師那熟練的動作，輕盈的手指，真讓人佩服。我想，要是有一天，我也像老師那樣穿在小竹林中，輕輕地拉上一首小夜曲，那是多么美妙的事情啊！

老師開始教我拿弓，架琴，活指等等，我先開始拿弓，我開始還拿得住，可是由于時間較久，我的手越來越麻，才放松架時，我開始以為是一件很簡單的事，沒想到，我實在是太緊張了，后來一直到我手抽筋了。

記得有一次，我來到老師家，老師讓我把上次的曲子彈一遍時，我害怕了，因為我在這個星期里，我根本沒有好好練這首曲子。我慢慢的架起琴，生疏的拉了起來，開始我還比較熟練，后來，我簡直亂了套，后幾個星期，我一直反復的練這首曲子，有一次，我在練的時候，細細的琴弦把我的手指都劃破了，那時，我真想把小提琴給砸了，我對小提琴失去了信心，可老師打來了電話，說我練琴時，一定要認真，我一定可以的。

有時，我課下練習架琴，拿弓，活指等基本功，一練就是一小時，有一次，我發現我的琴托濕了，原來是我練琴的時候，汗水打濕了我全身，我全身都很酸。

在經過一年的暑云寒來，我迎來了考級的日子，老師鄭重的告訴我，該如何面對考官，我把一個個要領記錄下來，我考級考了優秀，我很開心，我這一年的努力沒有白費。

小提琴，因為你，我向音樂的殿門邁進了一步。